‫من الجميل رؤية اندماج منزلَي ‫(كاتلمانز رانش) العظيمين مع بعضهما
‫نعم، آل (وانغ) وآل (تشيسنات)
‫إنني أتخيّل القرطاسية من الآن ‫إنها زهرة اللوتس والكستناء
‫لذا هذا كان كل شيء ‫من دون إشعار ولا شيء
‫توجب علينا ‫أن نوضب أغراضنا وننتقل
‫لكننا معتادين ‫على تغيير أسلوب حياتنا
‫- وفق أهواء رغبة (كيني روجرز) ‫- أتفهم ذلك
‫انتقالنا كان صعباً أيضاً وكنا ‫العائلة الآسيوية الوحيدة في الجوار
‫أتفهّم ذلك، وحدنا التابعون لكنيسة ‫"قديسي الأيام الأخيرة" في الحي
‫- أتفهمك، حماتي مقعدة ‫- أتفهم ذلك، نجوت من شلل الأطفال
‫هل تعلمون كيفية ‫انتزاع حمالة صدر؟
‫إلى اللقاء
‫لأنني أعلم، الحمالة ذات المشبك ‫الأمامي، الخلفي وتلك الرياضية
‫وأنا أيضاً ‫إنني بارع جداً بانتزاع الحمالات
‫نعم وأنا أيضاً لدي خبرة بالحمالات
‫- بالكاد أتحدث مع والدي ‫- والدي متوف
‫- تباً! ‫- أعلم
‫السبب الوحيد الذي يزوّدني بالقوة ‫للمضي قدماً هو ابني
‫صحيح، لأنه المتفوق الوحيد ‫باجتياز الصفوف
‫في تاريخ مدرسة ‫(أبراهام لينكولن) المتوسطة
‫مهلاً، إنه ابني
‫المعذرة، ابني الأصغر ‫لدي 3 أبناء
‫أعلم أنه ليس لديك سوى واحد
‫إنه مفيد جداً في المنزل ‫فهو يغيّر كل المصابيح
‫تركيباتنا على الجدران ‫وهذا ما يفعله
‫انظر إليهما، تتقربان من بعضهما ‫لمَ لم نفعل ذلك من قبل؟
‫هلا نقوم برحلة عائلية مشتركة ‫إلى (غراند كانيون)؟
‫سأحضّر شريطاً موسيقياً للطريق
‫نعم!
‫"1995، العاصمة (واشنطن)"
‫"وصلت مؤخراً ‫سأحصل على مرادي أينما ذهبت"
‫"إذا كنت لا تعلم أصبحت تعلم الآن"
‫"وصلت مؤخراً! لا تعلم من أين أتيت ‫لكنني أعلم إلى أين سأذهب"
‫"وصلت مؤخراً"
‫"(سايف مور)"
‫- "أنقذوا الحيتان" ‫- أحب الحيتان
‫لكن بمَ سيساعد ‫الإمضاء على عريضة؟
‫نعم، إلى أين سيرسلونها إلكترونياً؟ ‫إلى المحيط؟
‫ما الأمر؟ ‫أيوجد متحرش بالأطفال؟
‫"ابنتي هي أفضل تلميذة هذا الشهر ‫في مدرسة (أبراهام لينكولن) المتوسطة"
‫- ما هذا؟ ‫- ما هذا؟
‫- برر نفسك ‫- مرة واحدة!
‫اعتقدت أنه سيكون ممتعاً ‫أن أتنكر لمرة واحدة!
‫حمداً لله، اعتقدت للحظة ‫أنكما تبعتماني إلى (ميامي)
‫ما معنى ذلك؟
‫إنه برنامج تعزيزي إيجابي ‫جديد أنشأناه
‫يكافئ تلميذاً واحداً كل شهر
‫إنه شهر يناير، لذا لا توجد ‫سوى مستلمة واحدة، (ستايسي كوبر)
‫(ستايسي كوبر)؟
‫إنها تلميذة تنال علامات جيدة جداً ‫وتحضر وجبتَي غداء
‫لا يقتصر الأمر ‫على العلامات يا (إيفان)
‫بل يشمل أيضاً من هو الأكثر ثقافة ‫ومشاركة في مجتمع مدرستنا
‫(ستايسي) جعلت المشجعات ‫يبدأن بتشجيع رياضات الفتيات
‫أرى أنه علي العمل على نفسي
‫أمي، أنقوم بتبادل الأفكار ‫في السيارة؟
‫وأيضاً لم أحب ‫أنّ مساعدك الجديد هو رجل
‫المعذرة، هل سيأتي (كيني روجرز) ‫اليوم؟ نود التقاط صورة معه
‫لا، لكن يمكنكما التقاط صورة معي ‫فأنا أنشأت (كاتلمانز)
‫لا، شكراً، سنشتري قبعة (كيني) ‫أو ربطة عنق أو ريشة الغيتار
‫- في الواقع لا نبيع أياً من ذلك ‫- ماذا أفعل بهذا المكان الرديء إذاً؟
‫- هيا يا (جايمز)! ‫- قلت لك إنه علينا الاتصال مسبقاً!
‫أحببت طعم شطيرة (برغر) البيسون ‫إنها ندية جداً
‫علمت أن (كيني) ابتكرها ‫لتستعيد والدته المريضة عافيتها
‫أنا وضعت البيسون على لائحة الطعام ‫ودعني أقول لك إنها كانت خطوة شاقة
‫علمت أن (كيني) ‫خنق هذا الدب بيديه
‫لو كنت مكانك ‫كنت غسلت المصد
‫تعلم أنني لا أمدح الأولاد ‫لكنها فكرة جيدة
‫ها أنا سأصبح ‫أفضل تلميذ في الشهر
‫"النادي الفرنسي"
‫أعطني الرغيف الفرنسي، لو سمحت
‫ما معنى "سروال قصير" بالفرنسية؟
‫أين هي (جاكلين)؟
‫هل تدعى "القبلة الفرنسية" هناك؟ ‫أو "قبلة الوطن"؟
‫ألا أحد يبالي بشأن ‫مكان وجود (جاكلين)؟
‫"برنامج الحدائق للتلاميذ"
‫هل ستحضرون حفلة ‫عيد مولد (سارة) يوم السبت؟
‫الطماطم الكرزية تشكّل ‫وجبة خفيفة جيدة للحفلات
‫اشتركوا في برنامج ‫الحدائق الجديد للتلاميذ
‫- لماذا قرن الذرة مكسو بالوبر؟ ‫- لم أقشره بعد
‫الذرة الحقيقية ليست ‫النواة الموجودة في العلبة!
‫أعتذر لأنني أذهلتك!
‫"لجنة رقصات المدرسة"
‫ما رأيكن بموضوع ‫"ليلة لا تنسى"؟
‫هل رأيتم ما فعله (بايسي) لـ(جوي) ‫مساء أمس في (دوسينز)؟
‫نحن هنا منذ ساعتين ولم نتوصل ‫إلى موضوع لـ(سبرينغ فلينغ)
‫آمل بأن يقبّلني فتى أثناء الرقصة ‫كما قام (دوسين) بتقبيل (جوي)
‫لن تحصل رقصة ‫إذا لم نخطط لواحدة
‫- أنا من صف (دوسين)! ‫- أنا من صف (بايسي)!
‫اصمتا!
‫- عيناي! ‫- (مونيك)، عيناك!
‫مرحباً
‫أتذكر أنني قلت لـ(ماكس) أثناء العشاء ‫إنني أعلم كيفية نزع حمالة صدر؟
‫- كذبت، لا أعلم ‫- وأنا أيضاً
‫- هل لاحظت أنني كنت أكذب؟ ‫- نعم، علينا التوصل إلى حل
‫(ماكس) في صفي ‫وقد نزع حوالى 40 حمالة صدر
‫علينا أن نجد حمالة صدر ونتمرّن ‫لأي حد قد يكون هذا صعباً؟
‫أين سنجد حمالة؟
‫كيف تعلق جدتي ‫حمالاتها في الأعلى؟
‫هذا هو الغرض من ذلك؟
‫أنا آسف لأنني فقدت أعصابي ‫ورميت البريق على هاتين الفتاتين
‫- لن يحصل هذا مجدداً ‫- يسرني سماع ذلك
‫- لكنني لا أحتاج إلى المشورة ‫- لا تعتبرها مشورة يا (إيفان)
‫اعتبرها محادثة
‫إنه مكان آمن نستطيع ‫رمي الأشياء على بعضنا، الكلمات
‫سيد (تيم)، إذا كنت ‫بحاجة إلى مساعدة أحد
‫تحدث إلى الفتاة في صفي التي ‫تحوّل منعش النفس إلى قاذفة لهب
‫يمكننا التحدث عن (بيكي)... ‫أقصد مهمن كانت هذه التلميذة لاحقاً
‫لكن ماذا عن الفتيات ‫في لجنة الرقص؟
‫سبق وقلت إنه كان حادثاً
‫ولمَ تعتقد أنك ‫أظهرت رد الفعل هذا؟
‫لأنهن غبيات جداً ومشتتات الذهن!
‫وهذا أشعرني بالتوتر ‫والغضب الشديدين!
‫قول ذلك بصوت مرتفع ‫جعلني أشعر بارتياح
‫أهلاً بك في عملية التعافي يا (إيفان)
‫مرحباً يا صاح، إنني أعمل على ‫الشريط الموسيقي لرحلتنا بالسيارة
‫أعلم أنه أمر مثير للجدل ‫أصغ إلي، (آيم تو سيكسي)
‫نقود طوال الليل ‫على أرض مستقيمة لكيلومترات
‫ما من شيء للنظر إليه ‫ومن ثم نستمع إلى (رايت ساد فريد)
‫ونحن نوشك على دخول (إيل باسو) ‫نرفع صوت الموسيقى
‫أحببت ذلك ‫هل يمكنني التحدث معك بشأن أمر ما؟
‫نعم، طبعاً
‫حيثما أتنقّل، أسمع الناس ‫يتحدثون عن (كيني روجرز)
‫بصراحة، أشعر بأنني ‫غير مرئي في مطعمي
‫- لا ‫- كنت أنظر إلى لائحة الطعام
‫وجعلني أفكر في التالي
‫لا تزال الـ(براوني) الخاصة ‫بـ(مايكل بولتون) موجودة
‫أريد وضع اسمي ‫على طبق من لائحة الطعام
‫أريد وضع طبق اللحم مع الفلفل ‫الحار الخاص بـ(لويس وانغ)
‫سيتوجب علي أن أوافقك ‫على ذلك
‫يذكّرني بمدير سابق لي
‫- يا للهول! ‫- (جيسيكا)! تسرني جداً رؤيتك
‫مرحباً يا (آيمي) ‫سررت جداً برؤيتك
‫- كان العشاء ممتعاً جداً بتلك الليلة ‫- كان ممتعاً جداً!
‫- علينا أن نفعل ذلك مجدداً ‫- حتماً
‫أود أن أعد لكما ‫وجبة تايوانية تقليدية
‫هذا كلام فارغ، أود أن أحضّر ‫وجبة بنغالية تقليدية
‫- قلت إنك من (تامبا) ‫- قلبي بنغالي، قمت ببعثتي هناك
‫لم تجر بشكل جيد ‫إنما الطعام كان مذهلاً
‫(إيفان)، هل أخبرت ‫السيدة (تشيسنات)
‫عن ترشحك لأفضل تلميذ هذا الشهر؟
‫- أردت التحدث معك بهذا الشأن ‫- وأود أن أسمع عنه
‫لكنني تأخرت... ‫على التبرع بالدم
‫أنا والسيد (تيم) ‫ارتأينا أنه من الأفضل
‫أن نوقف مؤقتاً ‫اختيار أفضل تلميذ بالشهر
‫- ماذا؟ مهلاً، من هو السيد (تيم)؟ ‫- مستشار المدرسة
‫إنني أستشيره مرة في الأسبوع ‫للتحكم بمستويات الإجهاد لدي
‫مستشار؟
‫إنه منصب في المدارس ‫يعني معالجاً نفسياً
‫وكان من المفترض أن يكون الأفضل ‫بين أبنائك الثلاثة، صحيح؟
‫أوقعت شيئاً
‫"مدرسة (أبراهام لينكولن) المتوسطة"
‫نفَس التنين
‫- لم أعط الموافقة! ‫- المعذرة؟
‫ما من استمارة! لم أملأ شيئاً!
‫لا يمكنك أن أن تكون ‫المستشار النفسي لابني!
‫لا تزرع أفكارك الشريرة ‫في ذهن (إيفان)!
‫(بيكي)، أنا آسف على إنهاء ‫الجلسة قبل موعد انتهائها
‫لكن علي التحدث ‫إلى هذه السيدة
‫تذكّري أن تحاربي ‫رغبتك في حرق الأشياء
‫اتفقنا!
‫قمت بتنويم ابني مغناطيساً!
‫كان يوشك على أن يصبح ‫أفضل تلميذ بالشهر
‫وقمت بتلويح ساعة جيبك ‫أمام وجهه والآن لن يصبح كذلك
‫سيد (وانغ)، (إيفان) اتخذ القرار ‫بشأن أفضل تلميذ بالشهر
‫هناك في النهاية ‫9 أشهر في السنة المدرسية
‫- لا داعي لأن يكون تقييمه مستوياً ‫- عدنا إلى الكلام الفلسفي
‫في بعض الأحيان ‫يخلط الأهل طموحهم بطموح ولدهم
‫هذا ليس ما عليه الأمر
‫لدي ابن ليس لديه طموح ‫وأعلم كيف يكون الأمر
‫حسناً، وضعتها على الوسادة ‫علينا أن نأخذ استراحة
‫لطالما دفع (إيفان) بنفسه قدماً
‫لا يحتاج إلى أناس مثلك ‫ليقولوا له ما عليه فعله
‫لا أملي عليه ما يجب فعله
‫أنا أؤمّن مساحة آمنة خالية من الأحكام ‫لـ(إيفان) ليعبّر عن مشاعره
‫يبدو أنه يتجاوب بشكل جيد جداً
‫لا تتصرف كأنك ‫تعرف ابني أكثر مني
‫ليست وظيفتي أن أعرف (إيفان)
‫وظيفتي أن أساعد (إيفان) ‫ليعرف (إيفان)
‫حسناً يا سيد (تيم) ‫انتهى النقاش
‫إذا كان سيتحدث ‫أي أحد مع ابني، فهو أنا
‫لن آتمنه على طبيب مزيف ‫يدع الأولاد ينادونه باسمه الأول
‫اسمي هو في الواقع (ريتشارد تيم)
‫مساء الخير، أنا (لويس وانغ)
‫مبتكر طبق اللحم مع الفلفل الحار ‫الخاص بـ(لويس وانغ)
‫الذي ستجدنه على الزاوية اليسرى ‫من لوائح الطعام
‫- 4 أطباق؟ ‫- لا رغبة لي بتناول الفلفل الحار
‫فالحرارة في الخارج ‫هي حوالى 32 درجة
‫- أوشك الطبق على الفوز بجائزة ‫- هل تعدون شطائر الـ(بو بوي)؟
‫لا، حسناً
‫اسمعن، لا أفعل ذلك عادة ‫لكن اطلبن طبق الفلفل الحار
‫اطلبنه فحسب ‫قد يقام عرض صغير إذا فعلتن
‫- لا نريد الفلفل الحار ‫- الفلفل الحار المجاني
‫تناولوا عيّنة منه، طبق مجاني للطاولة ‫4 ملاعق و4 نساء راضيات
‫- سنرحل ‫- بحقكن
‫يا صاح، لا تدع ذلك يثبط من عزيمتك
‫كل ما يتطلبه الأمر هو أن يوافق أحد ‫وسيزداد طلب هذا الطبق
‫مثل نهر الشوكولاتة الخاص بـ(ويلي ‫ونكا) إنما بهذه الحالة هو الفلفل الحار
‫وأنت تركب قارباً بشكل ملعقة ‫بطريقك إلى أهدافك
‫مرحباً يا (إيفان)
‫تحدثت مع السيد (تيم)
‫شجعنا على إجراء ‫علاج المشورة المنزلي
‫يمكنك التحدث معي بالطريقة عينها ‫التي تتحدث بها معه
‫بشكل مباشر ‫مثل والدة وابنها
‫- حسناً ‫- ابدأ
‫- هل يمكنني الجلوس؟ ‫- نعم، يمكنك الجلوس
‫وابدأ، بمَ تشعر اليوم؟ ‫أتشعر بأنك طبيعي أم غير طبيعي؟
‫- أعتقد أنني طبيعي ‫- جيد، هذا ينجح
‫سأريك شيئاً الآن ‫وقل لي بما يجعلك تشعر
‫- "ابني هو أفضل تلميذ هذا الشهر" ‫- من أين حصلت على هذا؟
‫آل (كوبر) لديهم ملصقات عديدة ‫على سيارتهم، لن يلاحظوا غيابها
‫قال السيد (تيم) ‫إنك لم تعد تريد ذلك
‫الأمر ليس أنني لا أريده
‫لكن اتفقت والسيد (تيم) ‫أنه لا داعي لكي يحصل ذلك الآن
‫ما الفرق بين الآن ولاحقاً؟
‫إذا كنت ستبذل المجهود لاحقاً ‫لمَ لا تبذل المجهود الآن؟
‫- نعم، أعتقد أن هذا منطقي نوعاً ما ‫- فكر في خطتك الحياتية
‫هل ما زلت تريد ‫أن تكون طبيباً ورئيساً؟
‫نعم، طبعاً
‫لن تصبح طبيباً ورئيساً من خلال ‫القيام غداً بما يمكنك فعله اليوم
‫"ابني هو أفضل تلميذ هذا الشهر ‫مدرسة (أبراهام لينكولن) المتوسطة"
‫أنت محقة، شكراً على تنويري ‫لأرى الصواب بوضوح
‫أستعمل أسلوب الحب
‫بدأت يدي تتشنج
‫تحمّل يا صاح! ‫لم تمض سوى ساعة
‫فككت أول مشبكين ‫لكن لا يزال لدي اثنان
‫أشعر بأن فتاتي المؤلفة من وسادة ‫تفقد اهتمامها بالأمر
‫أتعلم أمراً؟ تنحَ جانباً ‫حان دوري
‫نجحت!
‫تباً يا ولد، أعدت غلق ‫المشبكين اللذين فككتهما
‫إن الحمالة محكمة ‫أكثر من حين بدأت
‫لم يطلب أحد ‫طبق الفلفل الحار خاصتي
‫حاول (ماثيو) القول إن السبب ‫هو الجو الحار في الخارج
‫لكن بهذه الأثناء نفدت كمية حساء ‫المحار، لذا أعرف أن هذا ليس السبب
‫يبدو أن الأمر مهم جداً لك ‫(إيفان)، كيف كان يومك؟ أخبرنا
‫كان رائعاً! ترشحت مجدداً ‫لأكون أفضل تلميذ بالشهر
‫أقنعت النادي الفرنسي ‫بإنتاج (لي ميز)
‫والذي يمكننا تسديد تكاليفه ‫عبر أرباح برنامج الحدائق للتلاميذ
‫كما أننا توصلنا إلى موضوع للرقصة ‫"ليال عربية"
‫و(مونيكا) سامحتني لأنني ‫أوشكت على التسبب لها بالعمى
‫بالإضافة إلى أنني سأنظم بيع ‫الحلويات المخبوزة من أجل المشردين
‫وأتعامل مع (ديونتي) الذي لا يعرف ‫الفرق بين الكعكة المسطحة والفطيرة
‫- هل أنت بخير؟ ‫- (تامي) الذي لم يسمع بالـ(إكلير) قط
‫الـ(إكلير) هي مجرد معجنات قشدية
‫- إنه يعاني نوبة هلع! ‫- ماذا؟
‫(إيفان)! تنفس في حقيبة ‫والدتك المقلّدة
‫نعم، تنفس، تنفس يا (إيفان) ‫استرخ فحسب
‫لا أقصد أن أضيف إلى نوبة الهلع ‫إنما حمالتي المفضلة مفقودة
‫- كيف حالك؟ ‫- بخير، لا أعلم ما حصل
‫استرخ فحسب ‫يسعدني أنك بخير
‫- هل هو بخير؟ ‫- أعتقد أنني ضغطت جداً عليه
‫لكنك لطالما ضغطت عليه
‫وكما قال المستشار في المدرسة ‫إن (إيفان) يضغط على نفسه
‫ما الذي تغير إذاً؟
‫لمَ يحتاج فجأة إلى التنفس ‫في حقيبة (شانيل) الأصلية؟
‫ربما جعلناه يقاطع ‫جلسات د. (تيم) بوقت مبكر
‫ليس طبيباً بل سيداً ‫ولم يعرف (إيفان) سوى لخمس دقائق
‫أي نوع من الأمهات سأكون إذا استطاع ‫غريب أن يساعد ابني أكثر مني؟
‫أنت والدة رائعة لكن ربما مساعدة ‫إضافية صغيرة ليست بالأمر السيئ
‫- لكن العلاج النفسي؟ ‫- بحقك!
‫أتريد أن تدفع المال ‫ليشكو ابننا لرجل غريب؟
‫لا أعرف أحداً خضع للعلاج النفسي
‫لم أخضع له قط ‫ولم يفعل أي من عائلتي ذلك
‫فعلاً؟ أتعتقدين أن شقيقتك ‫لا تخضع للعلاج النفسي؟
‫إلى أين تعتقدين (كوني) ‫تذهب كل ثلاثاء؟
‫- قالت إنها تحضر صفوف الطهو ‫- نعم، مع معالجها النفسي
‫اسمع، ما من عيب ‫بفعل الأفضل لأولادنا
‫حسناً، سأعترف أن (إيفان) ‫سيستفيد من التحدث معك
‫لكنني سأحتاج إلى تقرير مفصّل ‫عن كل شيء يقوله
‫لا تجري الأمور كذلك أيضاً
‫أخبر معالجي النفسي بكل شيء ‫ولا يتم تسريب شيء لخارج الغرفة
‫لديك معالج نفسي؟
‫مثل حلاق يذهب إلى حلاق ‫ليقص له شعره
‫كيف تعتقدين أن الحلاقين ‫يقصون شعرهم؟
‫- هل من شيء تودين التحدث عنه؟ ‫- لا
‫ألاحظ أنك تودين قول شيء
‫اعتقدت أنني كنت داعمة ‫لأن يكون (إيفان) أفضل تلميذ بالشهر
‫لكن أعتقد أنني ضغطت عليه ‫حتى عانى نوبة هلع
‫(إيفان) هو شاب مندفع جداً
‫ربما عليك أن تحثي ابنَيك الآخرين
‫إنما عليك أن تخففي الضغط ‫على (إيفان)
‫لطالما تحدى نفسه ‫ليكون التلميذ الأفضل
‫ولطالما تمكن من أن يتحمّل الضغط
‫اجتياز الصفوف يشمل أموراً ‫أكثر من تلك الأكاديمية
‫هناك عقبات اجتماعية ترافق الأمر
‫لكن (إيفان) يتواصل دائماً ‫بشكل جيد مع الأكبر سناً
‫إنه يدير جمعية أصحاب المنازل ‫في الحي بشكل حازم
‫قد يكون يجيد التعامل مع الراشدين
‫لكنه يواجه صعوبة ‫بالتواصل مع زملائه الجدد
‫(إيفان) هو ولد مميز جداً
‫أريد أن أعطيه الأدوات ‫التي يحتاج إليها للنجاح
‫وأنا أيضاً، إنه المفضل لدي كلَينا
‫هذا هو الغرض من هذه
‫فهمت الآن
‫تفضل سيدي، طبق اللحم مع ‫الفلفل الحار الخاص بـ(لويس وانغ)
‫- لم أطلب طبق الفلفل الحار ‫- لكنه تم تقديمه إليك، تذوقه
‫لا شكراً ‫أنتظر حساء المحار
‫سأتذوق الفلفل الحار
‫سمعت عن طبق اللحم مع الفلفل ‫الحار الشهير الخاص بـ(لويس وانغ)
‫في المكان الذي أتيت منه ‫في مسقط رأسي
‫تفضل أيها المسافر المتعب
‫رائحته شهية، أتوق لمعرفة ‫ما وضعه (لويس وانغ) فيه
‫- في الواقع أنا (لويس وانغ) ‫- ماذا؟ المذكور في لائحة الطعام؟
‫هذا صحيح
‫نعم، تشعر بنكهة ‫كل نوع من الفلفل
‫ما هي المكونات؟
‫لسوء الحظ أنني لا أستطيع ‫الكشف عن وصفتي السرية
‫- لا جدياً، ما المكونات؟ ‫- نعم، مجدداً، إنه سر عائلي
‫يا للهول! ‫لا، إنه يعاني نوبة هلع
‫من تحمل حقيبة (شانيل) مقلّدة ‫يستطيع التنفس فيها؟
‫هل يوجد فلفل الـ(سيشوان)؟ ‫أعاني الحساسية من فلفل الـ(سيشوان)
‫- لكنه النوع الرابع من الفلفل! ‫- لا، لا تقلق
‫يمكنني أن أقود إلى المنزل ‫سأكون بخير
‫(ماثيو)!
‫عليك أن ترى ذلك يا (لويس) ‫إنه جميل
‫يبدو أننا نوشك ‫على دخول (إيل باسو)
‫"أنا مثير جداً على ارتداء قميص ‫"أنا مثير جداً على ارتداء قميص"
‫- "أنا مثير جداً لدرجة مؤلمة" ‫- "(ماثيو)، (ماثيو)"
‫- هل تسمعني يا (ماثيو)؟ ‫- نعم
‫لكم من الوقت فقدت الوعي؟
‫يا للهول! ‫من فاز بألعاب (إكس)؟
‫لا أعلم، من فاز بألعاب (إكس)؟
‫لا أعلم لما يهمني الأمر
‫الأمر ليس أنني أعرف هذه المرأة ‫لكن لسبب ما، تثير توتري
‫يبدو أنه لدي الكثير لتقوليه ‫عن زوجة شريك زوجك
‫لكن إذا كنا سنتحدث ‫يجب أن يتمحور الكلام حول (إيفان)
‫حسناً، كم ستكلفني مشورة (إيفان)؟
‫أحمل بطاقة "الجمعية الأمريكية ‫للسيارات" إذا كان هناك حسم
‫- ما من تكلفة، إنها مجانية ‫- مجانية؟
‫نعم، مجانية، إنها خدمة تقدمها ‫مدرسة (أبراهام لينكولن) المتوسطة
‫تحدث إليه، هذا مجاني
‫بغض النظر عن مدى اعتقادك ‫بأنك مفيدة، سيدة (وانغ)
‫سيتوجب علي ‫أن أطلب منك المغادرة الآن
‫حسناً، سأذهب
‫سأترك حقيبة (شانيل) الأصلية هنا ‫من باب الحيطة
‫أريدك أن تأخذي آلة التسجيل معك ‫إنها ضد القواعد وصوتها عال جداً
‫جميل، (إيفان) أنت بأمان ‫مع هذا الرجل
‫إلى اللقاء
‫ستحتاجين إلى مكبر الصوت أيضاً
‫لا يفوته شيء
‫هل من قفل خاص بالأطفال ‫أو مفتاح أمان لا نراه؟
‫أتعلم أمراً؟ ‫لسنا المشكلة بل الوسادة
‫نحتاج إلى شيء ‫يتضمن هيكلاً أكثر صلابة
‫لمَ لا يصنعون هذه ‫بواسطة الـ(فيلكرو)؟
‫ربما علينا العمل معاً
‫- هيا يا سيدة (كلوز) ‫- كيف تفعل النساء هذا بأنفسهن؟
‫لا أعلم لكنني أكنّ ‫احتراماً كبيراً جديداً للسيدات
‫أعرف ما الذي سأتحدث عنه ‫مع السيد (تيم) هذا الأسبوع
‫و(إيفان) يتفق أكثر مع زملائه
‫حتى أنه يفكر في الذهاب لمشاهدة ‫(ذا ويدينغ سينغر) مع (مونيك)
‫وهذه خطوة كبيرة بالنسبة إليه ‫وهذا بفضل العلاج النفسي
‫إذاً أصبحت تخبرين الناس بذلك؟ ‫هذه شجاعة كبيرة
‫من الذكاء أن تواجهي ذلك مسبقاً
‫إنه يحصل على الأدوات التي ‫يحتاج إليها للنجاح وأنا أدعم ذلك
‫- أتعلمين من يخضع للعلاج أيضاً؟ ‫- لا
‫(أوبرا)، (جاين فوندا) ‫(لي أياكوكا)، (جايمس براون)
‫مهلاً، (جايمس براون)؟ ‫لكنه يبدو متماسكاً جداً
‫يقول إنه بحالة جيدة فقط
‫شكراً لأنك أوشكت على الموت ‫بسبب طبق الفلفل الذي يحمل اسمي
‫أنا آسف لأنني فشلت
‫سأطلب طبق اللحم مع الفلفل ‫الحار الخاص بـ(لويس وانغ)
‫فعلاً؟
‫مفترض أن يكون حاراً جداً ‫بشكل جنوني
‫أعرف الكثير من الناس ‫الذين يريدون تذوقه
‫الناس يتحدثون ‫عن طبق الفلفل خاصتي
‫من غير المرئي الآن؟
‫يبدو أنّ رجلاً ناصع البياض ‫يضع النظارة تذوقه ولم يتحمّله
‫- توجب نقله إلى المستشفى ‫- طبق الفلفل خاصتي بات معروفاً!
‫- سأحضر الجرس الموسيقي ‫- رجل ناصع البياض
‫"أظن أنّ تلك فكرة سديدة"