‫في الحلقات السابقة من يونغ شيلدون...
‫إذن، هل هو جاهز التخرج؟
‫بالتأكيد
‫هل تعتقدين أنه بإمكاني اجتياز الحرم الجامعي في ‫أقل من عشر دقائق، بما في ذلك استراحة الحمام؟
‫ما هي أهمية استراحة الحمام؟
‫للغاية. تم تصميم جداول الفصول الدراسية ‫للأشخاص ذوو المثانة كاملة النمو، ومثانتي بحجم الأطفال.
‫هناك أمر آخر.
‫نظرًا لأنك من الأوائل في فصلك ‫هذا يجعلك طالب العام المثالي.
‫أنا فخورة جدًا بك يا حبيبي.
‫يبدو أنك متفاجئة.
‫حسنًا، إنه إنجاز كبير.
‫في هذه المدرسة؟ ‫لا اعتقد هذا.
‫سنفتقدك حقًا.
‫لطالما استمتعت بالمسائل الرياضية اللفظية.
‫فلتحاول حل هذه المسألة.
‫صبي لامع اسمه شيلدون على ‫وشك أن يبدأ الدراسة الجامعية.
‫يحتاج إلى الانتقال من فصل الجبر الخطي ‫إلى فصل الفيزياء، وبينهما 822 مترًا.
‫إذا كان طول خطوته 23 بوصة ‫ولم يكن لديه سوى عشر دقائق
‫فكم خطوة يجب أن يأخذها في الدقيقة للوصول ‫في الوقت المحدد؟ إنها معقدة، أليس كذلك؟
‫لا تقلق.
‫سأريك حلي للمشكلة.
‫أولاً، يجب أن نحدد السرعة القصوى ‫التي يمكن تحقيقها دون التصبب بالعرق.
‫التعرق للرياضيين وأولئك ‫الذين يركضون بسبب مشكلة اقترفوها.
‫مرحبًا يا شيلدون.
‫ليس الآن يا بيلي. أنا منشغل بحل ‫مسألة رياضية.
‫حسنًا.
‫سحقًا.
‫عن ماذا تبحث؟
‫شعر الصدر.
‫هل هناك أي فرصة لأصل إلى ‫سن البلوغ في الأسابيع القليلة المقبلة؟
‫يا إلهي لا أرجو ذلك. ‫لماذا؟!
‫الحرم الجامعي كبير للغاية ‫ولن أتمكن من التنقل بين الفصول
‫بدون جرعة وفيرة من هرمون التستوستيرون.
‫ربما سيسمحون لك بالمغادرة مبكرًا ‫حتى يكون لديك وقت كافٍ.
‫ولكني أظل لنهاية الفصل ‫حتى أصحح للمعلم أخطائه.
‫يحب الجميع ذلك.
‫كنت لأنصحك بالركض عبر الحرم الجامعي ‫لكنني أعرف شعورك حيال التعرق.
‫إنه بول الجلد.
‫لماذا لا تركب دراجتك؟
‫لقد فكرت في ذلك، لكن ‫لا يمكنني السماح لزملائي
‫برؤيتي بعجلات التدريب. ‫سيعتقدون أنني طفل.
‫لديك وجهة نظر سديدة.
‫هل ترين أي شعيرات صغيرة تنمو؟
‫دعني أنظر.
‫مهلًا.
‫لا يا جدتي.
‫ماذا تريد؟
‫كنت أتمنى أن تساعدني ‫في بناء عضلات ساقي لزيادة سرعتي.
‫إذا كنت لا تريد أن يطاردك الناس ‫توقف عن إزعاجهم.
‫أريد هذا حتى أتمكن من الوصول ‫إلى فصولي في الوقت المحدد.
‫شيلدون ، أنت تعلم أنك تقدر على التمرين.
‫بلى سأتحمل. هذا مهم.
‫حسنًا
‫هنا. امسك هذه.
‫الآن، حافظ على استقامة ‫ظهرك واثني ركبتيك هكذا.
‫أبي، أنت مدرب كرة قدم.
‫هل تستخدم هرمون النمو ‫البشري لتحسين أداء لاعبيك؟
‫
‫خسرنا مباراتنا الأخيرة. ‫63 مقابل 9. ما رأيك؟
‫أعتقد أنك يجب أن تبحث ‫عن هرمون النمو البشري.
‫وإذا قمت بذلك، أرسل لي بعضًا منه.
‫مع عدم القدرة للوصول إلى المواد الخاضعة ‫للرقابة، بقي لي خيار واحد فقط.
‫ميسي، ما رأيك أن تعليميني ركوب ‫الدراجة غذًا
‫- لماذا لا تسأل أمي؟ ‫- ستكون في العمل
‫- جدتنا؟ ‫- لأنها عجوز.
‫- أبي؟ ‫- لأنه سمين.
‫حسنًا.
‫أنا شخص جيد.
‫حسنا. أنت ستستعمل الدواسة.
‫سأركض خلفك وأمسك بك.
‫انا متوتر.
‫اضغط على الدواسة فقط. ‫ستكون بخير.
‫- جاهز؟ ‫- ليس حقا
‫انطلق.
‫أنا أفعلها.
‫- حسنًا، سأتركها. ‫- لا تتركيها.
‫- أنا أتركه ‫- لا تتركيه.
‫- أنا بالفعل تركته. ‫- حقًا
‫بلى.
‫أنا أفعلها.
‫- لقد فعلتها! ‫- لقد نجحت ف القيادة!
‫♪ أنا أقوى إنسان على الأرض ♪
‫♪ بالأمس قمت بتحريك جبل ♪
‫♪ أراهن أنك ستتخذني بطلًا ♪
‫♪ أنا رجل صغير جبار ♪
‫- أبي، شيلدون تأذى. ‫- كيف؟
‫طاردته دجاجة حتى ارتطم بصندوق بريد.
‫بالطبع فعلت.
‫إذا كنت أعلم أنه يمكنك الجري ‫لكنت تركتك تعلمه أنت.
‫ماذا حدث؟
‫تحررت بليندا من رباطها.
‫هل انت بخير؟
‫ذراعي تؤلمني للغاية. أريد امي.
‫أنا معك. ‫الآن، دعني ألقي نظرة.
‫- لا تلمسه ‫- لن أؤذيك.
‫أنا آسف، لكنك أضخم من أن تكون رفيقًا.
‫أنا رفيق.
‫فقط جرب أن تقوم بثنيها.
‫لا استطيع. إنها تؤلم كثيرا.
‫سوف آخذه إلى غرفة الطوارئ.
‫- هيا. هل ستكونين بخير؟ ‫- نعم!
‫إستمتعوا!
‫- هذه كارثة. ‫- ستكون بخير.
‫هذه هي الذراع التي أكتب بها. ‫هذه هي الذراع التي آكل بها.
‫هذه هي الذراع التي أقوم بتحية فولكان بها. ‫(تحية سبايك من أفلام ستار تريك)
‫إنها ليست منتفخة لدرجة كبيرة. ‫هذه علامة جيدة.
‫انت لست طبيبًا.
‫لكني أواجه مثل هذه الإصابات ‫في ملعب كرة القدم طوال الوقت.
‫من الطبيعي أن يتأذى لاعبي كرة القدم. ‫ولكن أنا يجب أن يعتنى بي
‫حسنًا. ‫يبدو أنك كسرت عظمة الزند.
‫أوه لا.
‫أسبوعين في الجبيرة وستتعافى كليًا.
‫جبيرة؟ ‫إنها تتعرق، أليس كذلك؟
‫- هذا صحيح. ‫- وتشعرني بالحكة؟
‫- قليلًا. ‫- هل يمكن أن تبتل؟
‫ليس من المفترض أن تبتل.
‫إذن كيف لي أن أستحم؟
‫حسنًا، بعض الناس ‫يلفونها في كيس قمامة.
‫ولكنه مخصص للقمامة!
‫هل حجزت لي مع دكتور رخيص لأننا فقراء؟
‫شيلي، هل أنت بخير؟
‫كسرت عظمة الزند
‫إنه بخير. أخبرتك أنك لست ‫بحاجة إلى القدوم إلى هنا.
‫طفلي في غرفة الطوارئ.
‫نعم مع والده.
‫من تركه يتأذى.
‫أنا؟ لم أكن هناك حتى. ‫إذا كنت ستلقين اللوم فقد كان خطأ ميسي.
‫وبليندا سباركس.
‫- من؟ ‫- إنها دجاجة.
‫ما علاقة الدجاجة بهذا؟
‫أتعلمون؟ سأدع الممرضة ‫تأتي وتضع الجبيرة.
‫لا تقلق حبيبي. ستكون على ما يرام.
‫- شكرا يا أمي. ‫- هذا ما كنت أقوله طوال الوقت.
‫لكنها تعتني بي.
‫هذا رائع جدًا.
‫هل يمكنني التوقيع عليها؟
‫لماذا؟
‫لأن هذا ما يفعله الأطفال.
‫لماذا يهمني ما يفعله الأطفال؟
‫لتكون ذكرى جيدة في نهاية الأمر.
‫لا أريد تذكرها. كان الحادث مروع.
‫قد أحتاج إلى استشارة نفسية.
‫بربك، لا تكن سخيف، دعني أوقعها.
‫أنت فقط ستكتبين شيئًا لئيمًا.
‫المرء لا يرتكب جريمة ويوقع اسمه عليها.
‫تعلمت ذلك بالطريقة الصعبة.
‫مرحبًا يا بريندا.
‫مرحبًا. أردت فقط المجيء ‫للاطمئنان على شيلدون
‫سيكون بخير. ‫إنه مجرد كسر بسيط.
‫ياللطفل المسكين.
‫لمعلوماتك، أننا متأسفون.
‫حسنًا، لا عليك.
‫مهلًا، بالحديث عن الحوادث ‫وبالتأكيد هذا ما حدث.
‫التأمين يغطي كل التكاليف، أليس كذلك؟
‫إذا كنت قلقة بشأن إرسال ‫الفاتورة إليك، فلا تقلقي.
‫لم أكن قلقة.
‫أردت فقط أن أحضر لكم بعض الطعام ‫كعرض سلام وأعدك بأنه لن يحدث مرة أخرى.
‫حسنا. شكرًا لك.
‫أوه، دجاج مقلي.
‫لن يحدث مطلقا مرة اخري. ‫(ذبحت الدجاجة)
‫آمل أن تتحسن ذراعك قريبًا.
‫إكس أوه، ميسي ‫أترى؟
‫- لا شيء لئيم ‫- شكرا لك.
‫أختي تمتلك قلب كبير.
‫لو كان ذكائها بحجم قلبها.
‫هذه الكلمة الخطأ
‫ما الذي تتحدث عنه؟
‫من المفترض أن تكون Y-O-U-R.
‫ولكن ما كتبته يعني ‫"أتمنى (أنك ذراع) تتحسن"
‫لقد شوهت جسدي بخطأ نحوي.
‫أعتقد أن هذه هي مشكلتك. Y-O-U-R. ‫(مرة أخرى استخدمت الكلمة الخاطئة)
‫الطرق باليد اليسرى. ‫هذا جامح.
‫- جورجي؟ ‫- ماذا؟
‫أنت أعسر ‫الآن وقد انضممت إليك في ذلك.
‫كنت أتساءل عما إذا كان ‫بإمكانك إخباري بما أتوقعه.
‫لا اعرف. ‫بالنسبة لي، هذا أمر طبيعي.
‫لكن الغالبية العظمى من ‫الناس يستخدمون اليد اليمنى.
‫يجب أن تكون هناك بعض التحديات.
‫من الصعب استخدام المقص.
‫أمي تتعامل مع معظم احتياجاتي في القطع.
‫آه، عندما تتصافح تستخدم اليد الخاطئة.
‫أنا لا أصافح اليدين. ‫إنه أمر مقرف.
‫حسنًا! عند القيادة، يكون ناقل ‫السرعة على الجانب الأيمن.
‫وأنا لست كبيرًا بما يكفي للقيادة.
‫أن تكون أعسرًا لا يبدو بهذا السوء.
‫لا أعرف لماذا تشتكي كثيرًا.
‫لا تقلق يا حبيبي.
‫لقد قطعت كل شيء إلى ‫قطع صغيرة الحجم من أجلك.
‫ربما يمكنك مضغه وبصقه في فمه.
‫من فضلك ، دعنا نقول فقط نصلي شكرًا للرب.
‫هل ستساعدانه على ارتداء القفازات؟
‫ربما ليس عليه ارتدائهم.
‫وبالتالي لن أمسك بأيديهم.
‫لا يجب أن نمسك بأيدي بعضنا، جميل.
‫- يعجبني عندما نمسك الأيادي. ‫- سنقوم بذلك.
‫هيا. القفازات.
‫حسنًا.
‫بلطف. بلطف.
‫أنا أفعلها برفق
‫حسنًا، نبرة صوتك توحي بخلاف ذلك.
‫فقط أعطني يدك.
‫بلطف.
‫هكذا.
‫باركنا يا رب على الطعام الذي نحن على ‫وشك تناوله، وبارك اليد التي أعدته.
‫وبارك ذراع شيلدون للشفاء بقوة وبسرعة.
‫بقوة وبسرعة. ‫(يصحح خطأ نحوي)
‫آمين.
‫لم أقم بالأكل بشوكة بيدي اليسرى من قبل. ‫أتمنى أن أتمكن من ذلك.
‫عندما نزع صديقي ميكي الجبيرة من على ساقه. ‫لن تصدق كم كانت نحيفة وكريهة الرائحة .
‫كانت تبدو كالحم البقري المقدد وله أصابع.
‫هل يمكننا أن نأكل فقط؟
‫الدجاج جيد.
‫أعدته السيدة سباركس.
‫أول محاولة لي لدخول الحمام.
‫دعونا نأمل أن تسير ‫الأمور على ما يرام.
‫فلتخبرني إذا احتجت أي مساعدة.
‫أعتقد أنني سأكون بخير.
‫إنه رقم واحد فقط. ‫(سيتبول فقط)
‫أنا هنا إذا كنت بحاجة لي.
‫يا أمي، لا يمكنني ‫إنزال سحاب البنطال.
‫أنا قادمة.
‫أنا لا أقول أنه كان بيني ‫وبين أمي علاقة اعتماد.
‫يا أمي، لا يمكنني ‫رفع سحاب البنطال!
‫انا في طريقي!
‫لكنها كانت لديها ميل لتدليلي ‫ويا إلهي، كنت أفضل ذلك كثيرًا.
‫- ما رأيك بذلك؟ ‫- كأني أفعل ذلك بنفسي.
‫لقد حصلت عليه.
‫بالتأكيد
‫ليس عليّ أن أخبرك أن تلفيها برفق.
‫لا، ليس عليك إخباري.
‫منشفة؟
‫منشفة.
‫صابون؟
‫صابون.
‫شامبو؟
‫شامبو.
‫شامبو اطفال؟
‫هل E يساوي MC تربيع؟ ‫(معادلة أينشتاين)
‫أحبك.
‫"الخصائص الكمومية للمادة يجب أن ‫ترتبط بإمكانيات غير كاملة التحديد،
‫والتي يمكن تحقيقها بشكل أكثر تأكيدًا...
‫حسنًا، ستقوم بالتبديل.
‫وأنا أركض خلفك وأمسك بك.
‫- انا متوتر. ‫- كل ما عليك التبديل. ستكون بخير.
‫سوف تتأذى!
‫ماذا؟
‫أعدنا!
‫أمي؟
‫أنت بحاجة إلينا. ‫سنحافظ على سلامتك!
‫هذا غريب.
‫نحن فريق.
‫أنت وأنا ننتمي معا.
‫لا، يجب أن أكبر ‫وأذهب إلى الكلية.
‫إلى الأبد!
‫يشتد غرابة.
‫إلى الأبد...
‫وإلى الأبد!
‫إلى أبد الآبدين.
‫- "هذا هو، إذا حاولنا تصور الموقف..." ‫- لا.
‫أمي هي عجلات التدريب الخاصة بي.
‫لا يمكنني الحصول على عجلات تدريب.
‫- أمي هي عجلات التدريب الخاصة بي ‫- بدأنا بهذه الضوضاء.
‫هل كل شيء على ما يرام؟
‫لست متأكدة.
‫ما الذي يجري؟
‫كان يتمتم في نومه ‫بأني عجلات تدريبه.
‫ماذا يعني ذلك بحق السماء؟
‫حسنًا، دعينا نفكر في الأمر.
‫عجلات التدريب للأطفال الصغار.
‫ربما لا يريد أن يكون طفلاً صغيرًا بعد الآن.
‫وما دخلي أنا بالموضوع؟
‫لقد جعلت مهمتك في الحياة ألا تدعيه للمواجهة
‫ماذا تقصد؟
‫إنني مخطئة في حب ‫ابني وحمايته؟
‫أنه لا يحتاج إلى عناية والدته؟
‫أنا لا أقول ذلك. أنا...
‫أنا لن أقول ذلك.
‫حسنًا إذًا.
‫أنا لست بأحمق.
‫هل مررت بوقت عصيب ‫عندما بدأ أطفالك في الاستقلال؟
‫سوف أدعك تعرفين.
‫ماذا يعني ذلك؟
‫يعني أن أحدى أطفالي لا تزال ‫في مطبخي وتتذمر بشأن شيء ما.
‫هل يمكن أن تكوني داعمة لي لمرة واحدة؟
‫نعم، من الصعب مشاهدة أطفالك يكبرون.
‫فكيف تتعاملين مع ذلك؟
‫وضع القليل من البوربون في قهوتي يفي بالغرض. ‫(نوع ويسكي)
‫عدنا لكونك لا تقدمين المساعدة.
‫انظري، لم تصلي بعد إلى ‫أسوأ جزء من الأمر.
‫سوف يغادرون المنزل.
‫- سوف ينتقلون إلى مدينة أخرى ‫- يا ربي.
‫سيخبرونك أن صديقهم ‫الخاسر قد جعلها تحمل.
‫- فقط لأكون واضحة، أنا أقصدك أنت. ‫- آسفة
‫- شاب شعري بين عشية وضحاها ‫- لقد قلت آسفة.
‫من الواضح أنك لست في مزاج للمساعدة.
‫اسمعي، من الصعب أن تكوني أم.
‫ولكن إذا قمت بذلك بشكل صحيح، ‫فلن يحتاجوا إليك بعد الآن.
‫حسنًا، أنا لا أحب ذلك.
‫لقد فهمت، لكني فقط لا أحب ذلك.
‫حسنًا، كنت لأشير إلى حقيقة حصولك على ‫زوج بجانبك، لكنك تريدني أن أكون "متعاونة".
‫يوهانس ديديريك فان دير فالس.
‫نيلز جوستاف دالين.
‫هايك كامرلينج أونز.
‫ماذا تفعل؟
‫أرتب الفائزين بجائزة نوبل في الفيزياء.
‫لماذا ا؟
‫لمنعني من كسر هذا الجبيرة ‫مثل جوز الهند جرح جلدي من الحكة.
‫أريد أمي أن تغني لي "سوفت كيتي".
‫لاتفعل ذلك.
‫- لماذا؟ ‫- أنت تتصرف كالأطفال مجددًا.
‫لكنني مصاب.
‫حدث جلل، لقد كسرت ذراعك.
‫انظر إلى ستيفن هوكينج.
‫إنه على كرسي متحرك.
‫أنت لا تسمعه يتذمر بصوته الآلي.
‫هل تقصدين أنه وأنا عقول رائعة؟
‫عانتا كلاهما من محنة جسدية كبيرة.
‫هذا ليس قريبًا حتى مما أقوله.
‫حسنًا، هذا ما فهمته.
‫وإذا لم يدع هوكينج محنته توقفه،
‫فلن يمكنني ترك هذه الجبيرة توقفني.
‫عظيم. عد إلى النوم.
‫سأفعل، ولن أطلب المساعدة من أحد.
‫قطتي الناعمة، قطتي الدافئة ‫ككرة الفراء الصغيرة
‫قطتي السعيدة، قطتي الناعسة ‫نامي بسلام.
‫لقد فعلتها.
‫ميسي ، لقد فعلتها!
‫ماذا؟
‫لقد نمت طوال الليل.
‫كم الساعة الآن؟
‫6:14 .
‫هذا هو سبب كره الناس لك.
‫غرابة أختي لم تثبط حماسي.
‫ربما كسرت دجاجة ذراعي ‫لكن لا شيء يمكن أن يكسر روحي.
‫كل شيء في المرحاض، لم يصبني شيء. ‫أسمي ذلك التبول الناجح.
‫عظيم. اذهب وعلم أخيك.
‫لن أحرم من الجيلي.
‫رائع!
‫احترس يا برطمان زبدة الفول السوداني. ‫إنه دورك.
‫من يود أن يخبرنا كيف أثر ‫الرب على حياتهم هذا الأسبوع؟
‫شيلدون.
‫لم يفعل لأنه غير موجود.
‫إذن لماذا رفعت يدك؟
‫ليس فقط أي يد. يدي اليسرى.
‫لأنني قادر على ‫التغلب على أي عقبة.
‫وربما ساعدك الرب في ذلك.
‫في الواقع، ساعدني ستيفن هوكينج ‫وهو أفضل؛ لأنه موجود.
‫نعم لأن الرب خلقه. ‫أي شخص آخر؟
‫- بيلي ‫- هل سيكون هذا في الاختبار؟
‫يا إلهي.
‫أخذت لحظة للتفكير في ‫رحلتي خلال الأسبوعين الماضيين.
‫كان هذا النمو العاطفي ‫مستحقًا للحية فقاعبة مذهلة.
‫ربما كانت أختي على حق.
‫كان هذا وقتًا أريد أن أتذكره.
‫أبي، ما رأيك أن توقع على جبيرتي؟
‫بالتأكيد.
‫وإذا كان لديك أي أسئلة ‫نحوية، أسألني أولًا قبل الكتابة.
‫"أتمنى لك صيفًا رائعًا. جورجي".
‫عادةً ما أكتب "أتمنى لك صيفًا (رائعًا)" ‫(كلمة غير لائقة)
‫لكني اعتقدت أنك لن تحب ذلك.
‫هذا صحيح.
‫كتبت جدتي..
‫"إلى صغيري الشجاع. ‫تسميه (فطيرة القمر)
‫لقد تعاملت مع الموقف ‫كمواطن حقيقي من تكساس ".
‫أمي كتبت...
‫"شيلي. ستكون دائمًا طفلي، ‫لكنني فخورة جدًا بالشاب الذي أصبحت عليه.
‫مع حبي. ‫أمك."
‫وكتب بيلي...
‫"بيلي".
‫في اليوم التالي، أزلت الجبيرة.
‫في عالم أقدر فيه التماثل، شعرت بالارتياح ‫لرؤية ذراعي شاحبتين ونحيفتين كما كانت دائمًا.
‫لكن هذا المواطن التكساسي كان لديه ‫عمل غير مكتمل لينهيه.
‫هل أنت جاهز لنبدأ؟
‫لا، يمكنني فعل ذلك بنفسي.
‫وفعلتها.
‫ركبت دراجتي بدون عجلات تدريب مثل الكبار.
‫سيتطلب الأمر أكثر من دجاجة ‫أو تهديد بكسر عظام لإخافتي.
‫سيستغرق الأمر وحشًا ‫بنيًا اسمه سكرابس.
‫آه!
‫أمي.
‫ركبت دراجتي 11 ‫ميلاً في ذلك اليوم.
‫أمي!
‫تــــــرجــــــمــــــة ‫رمضان !يراهيم