‫نادي مدرسة "تيكو" المتوسطة لكرة السلة.‬
‫بأعضائه الذين يتجاوزون الـ100‬ ‫وفوزه بـ3 بطولات متتالية،‬
‫فهو حقًا فريق هائل.‬
‫وضمن سجلهم المذهل،‬
‫كان هناك جيل من 5 لاعبين إعجازيين‬ ‫لا يُقهرون يلعبون معًا‬
‫يُعرفون باسم فريق "جيل المعجزات".‬
‫لكن كانت ثمة إشاعة غريبة‬ ‫تحيط بفريق "جيل المعجزات".‬
‫فرغم عدم شهرته النسبية‬ ‫وافتقاره لسجل مباريات رسمية،‬
‫إلا أنه كان هناك لاعب آخر‬ ‫يقدّره الإعجازيون الـ5.‬
‫اللاعب السادس الشبحي.‬
‫ضوءك...‬
‫خافت جدًا.‬
‫ما الممتع في كرة السلة بعد الآن؟‬
‫"تيتسو".‬
‫الوحيد القادر على هزيمتي هو أنا.‬
‫"أصبحت مملة لأنني أصبحت قويًا جدًا"؟‬
‫"الوحيد القادر على هزيمتي هو أنا"؟‬
‫فريق "جيل المعجزات" مليء بلاعبين مثلك!‬
‫لنذهب ونهزمه ونجعله يستيقظ!‬
‫آسف...‬
‫أحزر أنه يمكنكم اعتبارنا مشهدًا افتتاحيًا.‬
‫ستعلمون بمجرد مجيء "أومين".‬
‫نحن صغار بالنسبة إليه.‬
‫"الحلقة 16: هيا بنا"‬
‫"(تواوا) 8، (سيرين) 4"‬
‫حسنًا يا وغد، خذ هذه!‬
‫يا لها من تمريرة رائعة!‬
‫ماذا ستقول هذه المرة؟‬
‫سأوقفك.‬
‫تسديدة مزدوجة حاسمة؟‬
‫عندما سمعتم أن "أومين" سيتأخر،‬
‫مؤكد أنكم نويتم أن تحرزوا قدر الإمكان.‬
‫آسف، أعتقد أنني أخطأت في التعبير.‬
‫نحن مشهد افتتاحي فحسب مقارنة بـ"أومين".‬
‫نحن أقوى منكم على الأرجح.‬
‫"(تواوا) 10، (سيرين) 4"‬
‫إنهم أقوياء!‬ ‫لم أعتقد أنهم سيكونون بهذه القوة.‬
‫إن كانوا بهذه البراعة من دون "أومين"،‬ ‫فنحن انتهى أمرنا.‬
‫حقًا؟‬
‫ما الأمر يا "فوريهاتا"؟‬
‫نتائج "تواوا" في البطولة التمهيدية...‬
‫108 مقابل 91،‬
‫151 مقابل 72،‬
‫131 مقابل 81.‬
‫إنهم رائعون، يتخطون الـ100 نقطة كل مباراة.‬
‫أجل، إنهم عكس "سيهو".‬
‫فريق هجومي بحت.‬
‫آسف.‬
‫تبًا، لا أستطيع حجبه!‬
‫إنه يسدد وهو يقفز!‬
‫وإن كنت ستعتذر، فلا تسدد!‬
‫علاوة على ذلك، هؤلاء الرفاق...‬
‫آسف!‬
‫هؤلاء...‬
‫اهتمامهم بزملائهم قليل،‬ ‫ولا تنسيق على الإطلاق.‬
‫هجومهم ودفاعهم رجل لرجل دائمًا.‬
‫تحصل على الكرة بنفسك وتحرز بنفسك.‬
‫يأتون إلينا دائمًا بمهارات فردية!‬
‫فهمت.‬
‫توقعت هذا إلى حد ما،‬ ‫لكن هذا هو أسلوبكم فعلًا.‬
‫هذا صحيح.‬
‫جمع فريقنا الرياضيين من كل أنحاء الدولة.‬
‫كلما كان اللاعب ماهرًا أكثر،‬ ‫زاد شعوره بذاته.‬
‫كنا نحاول كل أنواع الأمور تلك السنوات،‬
‫لكن بخلاف اللعب الجماعي والتناسق،‬ ‫هذه الطريقة هي الأفضل.‬
‫كلانا فريق هجومي.‬
‫ستكون هذه المباراة مثيرة.‬
‫لا أعلم كم ستكون مثيرة،‬ ‫لكنني لست متأكدًا أننا النوع نفسه.‬
‫أسلوبنا هو اللعب الجماعي.‬
‫أنت!‬
‫انس رجل لرجل.‬
‫لا أخطط أن أخسر هذه المباراة.‬
‫قل ذلك للكابتن يا محب الاعتذار.‬
‫ماذا؟ آسف!‬
‫لم أقل شيئًا!‬
‫وما محب الاعتذار هذه؟‬
‫لم أسمع ما قلته، لكنني فهمت شيئًا...‬
‫من لعبكم!‬
‫تمريرة طويلة أخرى؟‬
‫إنهم سريعون! أليس رقم 6 لاعب مهاجم؟‬
‫بين أسلوبنا الفردي وأسلوبكم المتناسق،‬
‫لنر ما الأفضل.‬
‫أسميته اللعب الجماعي.‬
‫ينسى معظم الناس.‬
‫إنه سريع!‬
‫كلا!‬
‫بدأ سريعًا، لكن...‬
‫من أين جاء هذا الفتى؟‬
‫إنه منخفض!‬
‫لا تفعل أشياءً لست معتادًا عليها يا أحمق!‬
‫مرتفع جدًا!‬
‫ما جنسيتك؟‬
‫جميل يا "كاغامي"! وأنت أيضًا يا "كوروكو".‬
‫ماذا كانت تلك القفزة الرديئة؟‬
‫- إن كنت لا تستطيع إمساكها، فلا تقفز!‬ ‫- كان بإمكاني فعلها.‬
‫كاذب!‬
‫هذا ليس من شيمك.‬
‫هذا لا يتداخل مع تجربتك‬ ‫في المدرسة المتوسطة، صحيح؟‬
‫نحن نلعب ضد "تواوا" الآن، هل أنت نائم؟‬
‫- كان بإمكاني فعلًا.‬ ‫- كاذب!‬
‫فعلوها هؤلاء الحمقى فعلًا الآن!‬
‫لكن...‬
‫كما قالت تمامًا.‬
‫تأخرت ثانيةً، وهم يخسرون ثانيةً.‬
‫"ميدوريماتشي"؟‬
‫"كيسيه"!‬
‫كيف عرفت أنني أنا؟‬
‫نظارة شمس؟ هل أنت غبي؟‬
‫إنها محرجة، فاخلعها رجاءً.‬
‫ماذا؟‬
‫وما هذا الصندوق؟‬
‫إنه تميمة حظ اليوم بالطبع.‬
‫حقًا؟‬
‫قلت للجميع إنك لم ترد أن تشاهد المباراة،‬ ‫لكنك جئت على أي حال؟‬
‫لا تكن سخيفًا.‬
‫تصادف أنني في المنطقة فحسب!‬
‫أليس منزلك في الجانب الآخر من المدينة؟‬
‫كيف كانت المباراة؟‬
‫لا شيء استثنائي.‬
‫هذا سخيف.‬
‫يبدو أن "أومين" ليس هنا،‬ ‫لكنهم بالكاد يستطيعون المواكبة.‬
‫هل "أومينتشي" ليس هنا؟‬
‫لقد أحرزا للتو، يبدو أنهم يبدؤون.‬
‫هل نسيت يا "كيسيه"؟‬
‫لدى "تواوا" "موموي" أيضًا.‬
‫ليست مجرد مديرة.‬
‫خلال المدرسة المتوسطة، ساعدتنا كثيرًا.‬
‫فإن كانت ضدك كخصم، فيصعب التعامل معها.‬
‫"موموتشي"، صحيح؟‬
‫كانت تعرف "أومينتشي" منذ صغرهما، صحيح؟‬
‫ألم تحب "كوروكو"؟‬
‫ماذا إن كانت لا تستطيع اللعب بجدية ضده؟‬
‫أهذا صحيح؟‬
‫ماذا؟ ألم تلاحظ؟‬
‫كان الأمر واضحًا؟ كانت واقعة في حبه كل يوم!‬
‫"تيتسو"، إليك منشفة ومشروب رياضي!‬
‫"تيتسو"، لنسر إلى المنزل معًا.‬
‫"تيتسو"!‬
‫إن لم تعلم بعد رؤية ذلك، فلا بد أنك قرد!‬
‫ماذا؟ ماذا تقصد بقرد؟‬
‫إن كان الأمر كذلك، فهذا أكثر من ذي قبل.‬
‫ما كانت ترغب لـ"كوروكو"‬ ‫أن يتساهل في مباراة.‬
‫دورها ربما يكون مختلفًا،‬
‫لكن أسلوبها تجاه كرة السلة‬ ‫لا يختلف عن أسلوب أي رياضي.‬
‫ما كانت لتخسر أي مباراة كرة سلة عمدًا.‬
‫هذه حبيبتك السابقة‬ ‫التي يتحدث عنها الجميع إذًا.‬
‫إنها جميلة.‬
‫حقًا؟‬
‫مهلًا! هناك شيء مزعج‬ ‫بشأن طريقة قولك ذلك.‬
‫- أنت محق.‬ ‫- ماذا؟‬
‫طالما لا تلعب مباراة.‬
‫أرى كيف هزموا ملكين.‬
‫أيها المدرب، هل نأخذ استراحة؟‬
‫لا، لا بأس.‬
‫ما زالوا يصححون بعد ملاحظة الشيء الحقيقي.‬
‫"موموي"، هل سلمتهم هذه؟‬
‫أجل.‬
‫يعرفون كل شيء بالفعل.‬
‫اختطاف!‬
‫دفاع هؤلاء الأوغاد عميق.‬
‫يتركون الحدود الخارجية‬ ‫حتى لا نستطيع المرور.‬
‫أنت ساذج!‬
‫ثلاثية؟ لا...‬
‫هذا...‬
‫رمية هوائية.‬
‫أعلم، ظننت أنك ربما تجرب ذلك.‬
‫الرجال بسيطون للغاية.‬
‫تلك التحركات الآن...‬ ‫كأنهم واجهوا هذا من قبل!‬
‫ويعلمون بشأن معدل تسديد "كاغامي"‬ ‫الخارجي الضعيف.‬
‫بعبارة أخرى...‬
‫لا بد أنهم ذاكرونا جيدًا.‬
‫بواسطة تلك الفتاة على الأرجح.‬
‫"موموي" متخصصة في جمع المعلومات.‬
‫إنها عميلة استخباراتية في الأساس.‬
‫- "ميتوبي"!‬ ‫- هيا!‬
‫"رينوسوكي ميتوبي".‬
‫مجتهد لا يخاطر.‬
‫عندما يكون خصمه أطول منه...‬
‫تسديدة خطافية، صحيح؟ أعلم بالفعل!‬
‫يعرفون!‬
‫هذا ليس جيدًا، صحيح؟‬
‫يجب أن نفعل شيئًا.‬
‫لا داعي!‬
‫سنواصل اللعب هكذا!‬
‫ماذا؟‬
‫مهما كانت معلوماتهم دقيقة، فهي من الماضي.‬
‫ينضج الناس.‬
‫لا تتظاهر أنك تفهم عندما لا تدرك ذلك حتى!‬
‫"جونبي هيوغا".‬
‫ليس لاعبًا سريعًا بلا شك.‬
‫يسدد تسديدات ثلاثية بعد التحرر من مراقبه‬
‫مع عرقلات واختطاف بدلًا من المخالفات،‬ ‫لكن...‬
‫حسنًا! أوقفوه.‬
‫"هيوغا" مسدد خالص.‬
‫لكن في كرة السلة الحديثة،‬ ‫اللاعب الذي يستطيع التسديد فقط‬
‫من الخارج ليس جيدًا كفاية.‬
‫لهذا كان يتدرب ليحسن‬
‫مهاراته في المراوغة منذ مباراة "شوتوكو".‬
‫ما زلت لا أعتبره سريعًا،‬ ‫لكن ليس فقط أنه أسلوب جديد،‬
‫لكن ما سدده حتى الآن اليوم‬ ‫كانت تسديدات ثلاثية من دون تمويه.‬
‫يعتقدون أنني سأسدد، أستطيع النجاح.‬
‫أعلم.‬
‫ظننت أنك ستجرب ذلك.‬
‫ماذا؟‬
‫لم يروا هذا الأسلوب من قبل!‬
‫ما كان ينبغي أن تكون لديهم هذه البيانات!‬
‫عادة، أمام لعبة ليست في بياناتهم،‬
‫لا يمكن لشخص التعامل معها.‬
‫لكن "موموي" تحلل البيانات التي تجمعها‬
‫وتقرأ حتى كيف سينضج الخصم.‬
‫طولهم وأوزانهم وقوتهم وضعفهم‬ ‫وشخصيتهم وعاداتهم...‬
‫أجمعها كلها وأحلل وأفسر وأقلل النتائج.‬
‫وخدعتي الأخيرة...‬
‫حدس المرأة.‬
‫أعدها يا "هيوغا"!‬
‫"شون إزوكي".‬
‫يمتلك وعيًا مكانيًا استثنائيًا‬ ‫من "عين النسر" الخاصة به.‬
‫لا جدوى، يعرفون كل ما سأفعله.‬
‫لا يمكننا المرور!‬
‫لكن لأنه يرى كثيرًا،‬ ‫لا يستطيع التصرف أحيانًا.‬
‫5 ثوان أخرى وستكون مخالفة!‬
‫أنت ساذجة يا فتاة.‬
‫إن كان الأمر مثل من قبل، فلن يمروا!‬
‫لا بأس.‬
‫لا يعلمون ما التالي.‬
‫متى جهزوا هذه العرقلة؟‬
‫ليس بحدس المرأة حتى.‬
‫"(تواوا) 21، (سيرين) 15"‬
‫حسنًا، رائع يا "كاغامي"!‬
‫أحسنت كالعادة يا "كوروكو"!‬
‫لا أستطيع قراءته أبدًا.‬
‫تبًا، لن يكون هذا سهلًا.‬
‫لا بأس، ظننت أن هذا سيحدث أيضًا.‬
‫لكن لهذا أحب "تيتسو"!‬
‫"(تواوا) 25، (سيرين) 21"‬
‫فارق 4 نقاط، صحيح؟ لست مندهشًا.‬
‫بمعلومات "موموي"، ما زال بإمكاننا هزيمتهم.‬
‫لا نحتاج إلى "أومين"!‬
‫لا، سيلعب.‬
‫ينبغي ألا أخبركم بهذا،‬ ‫لكن إياكم أن تستخفوا بخصمكم.‬
‫وأيضًا، بدءًا من الربع الثاني،‬
‫سيهاجموننا على الأرجح بهذين الـ2.‬
‫أجل، بلا شك.‬
‫كلما كانت لديكم بيانات أكثر،‬ ‫كانت أكثر دقة.‬
‫كانت تفتش في طلاب الصف الثاني‬ ‫لعام كامل أطول.‬
‫لكن لديهما معلومات أقل عنكما.‬
‫"كوروكو" صعب توقعه،‬ ‫و"كاغامي" ما زال يتطور.‬
‫إذا كان هناك أحد يمكنه التصدي لـ"موموي"،‬ ‫فهما أنتما.‬
‫حسنًا، الأمر مرهون بكما!‬
‫أذيقاهم الجحيم يا مستجدين!‬
‫جيد، هيا!‬
‫بالفعل؟ كما قالت "موموي".‬
‫هناك بيانات أقل عن هذين الـ2.‬
‫لكن هذا لم ينجح في مباراة "شوتوكو"!‬
‫وأيضًا، أنت مجرد فتى‬ ‫تخرج من مدرسة متوسطة...‬
‫كف عن التسديد المباشر كثيرًا أيها الأحمق!‬
‫حاجبان!‬
‫ماذا؟ كم ستظل في الأعلى هناك؟‬
‫هذه القفزة،‬ ‫بما أنني أراها الآن، فهي سخيفة.‬
‫لا يمكننا وقفه حتى لو عرفنا ما سيفعله.‬
‫حسنًا.‬
‫كل هذا الهراء عن البيانات يزعجني!‬
‫سأرميها بعيدًا وأقفز!‬
‫2 على التوالي!‬
‫"كاغامي" مبدع!‬
‫يمكنك النجاح!‬
‫هيا يا "كاغامي"!‬
‫لا، هذا ليس جيدًا.‬
‫بالطبع، أنت صغير،‬ ‫لكن ينبغي ألا تدمر جسدك بتهور هكذا.‬
‫محال!‬
‫تغيير عاجل!‬
‫"كوغاني"، ادخل في أسرع وقت!‬
‫تغيير لاعب لـ"سيرين".‬
‫"كاغامي"! تغيير!‬
‫ماذا؟ لم أنا؟‬
‫بدأنا للتو فحسب.‬
‫عد فحسب! لاحظت المدربة!‬
‫هل يخرجونه؟ لا أصدق ذلك.‬
‫فيم يفكر "سيرين"؟‬
‫المدارس من دون مدرب لائق لا يمكنها النجاح!‬
‫"كاغامي"، هل ممكن...‬
‫ساقاك المصابتان لم تُشفيا تمامًا بعد، صحيح؟‬
‫أنا بخير تمامًا!‬
‫قال الأطباء إنك كنت بخير،‬ ‫فلن أخبرك ألا تلعب.‬
‫على أي حال، سأضمد ساقيك، اخلع حذاءك.‬
‫تبًا! فقط عندما كنا قد بدأنا...‬
‫تبًا، تحرك جسدي!‬
‫مرتدة!‬
‫إنهم سريعون! هجمة مرتدة لـ"تواوا"!‬
‫هذا ليس خيرًا.‬
‫رقم 7 طوله 190 سم،‬ ‫ورقم 6 طوله 193 سم.‬
‫من دون "كاغامي"، فدفاعنا فيه عيب ساحق!‬
‫لا يمكننا أخذ المرتدة!‬
‫بالطبع، "سيرين" يحرز‬ ‫باستخدام "كوروكو" كمهاجم،‬
‫لكن تحركات الآخرين في الصف الرابع‬ ‫معروفة لهم‬
‫بفضل "موموي".‬
‫الفجوة التي تركها "كاغامي" كبيرة.‬
‫بدأ فارق النقاط يزيد.‬
‫هذا ليس جيدًا.‬
‫تماسكوا رجاءً.‬
‫اهدأ يا "كاغامي"! تحل بالإيمان في الجميع.‬
‫أعلم!‬
‫سنهزم "تواوا" باللعب الجماعي!‬
‫سيفي هذا بالغرض! سيجعلك هذا تُكمل المباراة.‬
‫- يمكنك الدخول!‬ ‫- حسنًا!‬
‫شكرًا.‬
‫آسفة.‬
‫الحقيقة أنني لا أريد إدخال لاعب مصاب،‬
‫لكننا لا نستطيع الفوز من دونك.‬
‫كنا نسميه لعب جماعي،‬
‫لكنه أسلوب علّمني إياه أحدهم.‬
‫أحدهم؟‬
‫لست قوية كفاية‬ ‫لاستخراج إمكانيات الجميع الكاملة.‬
‫فيجب أن أعتمد عليك، رغم أنك مصاب.‬
‫تضايقني نقطة ضعفي الوحيدة!‬
‫عم تتحدثين؟ هذا ليس من شيمك.‬
‫تضعين أنظمة تدريب وتستكشفين‬ ‫وتعطيننا تعليمات على دكة البدلاء،‬
‫وتدلكيننا وتضعين الضمادات لنا أيضًا.‬
‫أنت تفعلين أكثر من اللازم.‬
‫أنت المدربة.‬
‫يجب أن تتصرفي بقوة،‬
‫خلال المباراة على الأقل.‬
‫إدخالي مع اعتذار منك بالكاد يزيد حماستي.‬
‫أنت شقي فعلًا أيها الأحمق.‬
‫تغيير لاعب لـ"سيرين".‬
‫نل منهم!‬
‫حسنًا!‬
‫أحسنت، أظهر بعض الروح...‬
‫حتى تستطيع تسليتي قليلًا.‬
‫أيها الوغد! "أومين"!‬
‫هل وصلت أخيرًا؟‬
‫أسرع واستعد حتى تلعب!‬
‫ماذا؟ لكنكم تفوزون.‬
‫تتبقى دقيقة واحدة في الربع الثاني‬ ‫على أي حال.‬
‫لا، يجب أن تلعب.‬
‫حسنًا.‬
‫حسنًا إذًا.‬
‫هل نفعل هذا؟‬
‫ترجمة "محمد بخيت"‬
‫- لم ليموني مفقود؟‬ ‫- آسف!‬
‫الأسف لن يعيد ليموني.‬
‫آسف فعلًا!‬
‫- هل أنت آسف فعلًا؟‬ ‫- آسف يا "واكاماتسو"!‬
‫لا تعتذر لي!‬