‫نادي مدرسة "تيكو" المتوسطة لكرة السلة.‬
‫بأعضائه الذين يتجاوزون الـ100‬ ‫وفوزه بـ3 بطولات متتالية،‬
‫فهو حقًا فريق هائل.‬
‫وضمن سجلهم المذهل،‬
‫كان هناك جيل من 5 لاعبين إعجازيين‬ ‫لا يُقهرون يلعبون معًا‬
‫يُعرفون باسم فريق "جيل المعجزات".‬
‫لكن كانت ثمة إشاعة غريبة‬ ‫تحيط بفريق "جيل المعجزات".‬
‫فرغم عدم شهرته النسبية‬ ‫وافتقاره لسجل مباريات رسمية،‬
‫إلا أنه كان هناك لاعب آخر‬ ‫يقدّره الإعجازيون الـ5.‬
‫اللاعب السادس الشبحي.‬
‫3 تسديدات متتالية؟‬
‫هذه هي قوة فريق "جيل المعجزات"‬ ‫"شينتارو ميدوريما" إذًا!‬
‫- كابتن.‬ ‫- ماذا؟‬
‫- هل انتهيت؟‬ ‫- أجل.‬
‫شعرتا بملمس الكرة.‬
‫"(شوتوكو) 16، (غينبو) 2"‬
‫لم تمر سوى 5 دقائق واستبدلوه بالفعل.‬
‫إنهم واثقون من الفوز بالفعل، صحيح؟‬
‫بالطبع.‬
‫إنهم ضد مدرسة مستواها متوسط،‬ ‫فليس هناك أية مفاجآت هناك.‬
‫إذا كنا سنرى أية مفاجآت،‬ ‫فهي من هؤلاء الرفاق هناك.‬
‫"(سيرين)"‬
‫"الحلقة 9: إلى الفوز"‬
‫الوقت الذي يستغرقونه‬ ‫بين أخذ الكرة وتمريرها قصير جدًا!‬
‫"ميتوبي"، أوقفه!‬
‫مخالفة! اللاعب 10 من الفريق الأبيض!‬
‫مهلًا، أليست هذه مخالفته الثالثة؟‬
‫تبًا! يتحركون بسرعة كبيرة!‬
‫لا إهدار طاقة في تحركاتهم.‬
‫هذا أشبه بتمرير الكرة من دون وضعية معينة.‬
‫أهذا بفضل الفنون القتالية أيضًا؟‬
‫اعتقدت أن "سيرين" بدأ يتكيف مع اللعب‬ ‫بمجرد إحراز "كاغامتشي"،‬
‫لكن يبدو أنهم ما زالوا يعانون.‬
‫لا يمكنك اعتبار نفسك ملكًا‬ ‫عندما تجيد الدفاع فحسب.‬
‫هجومهم قوي أيضًا.‬
‫بالطبع، قد لا يكون فريق "سيهو"‬ ‫هؤلاء الهدافين الطبيعيين مثلك أو "كاغامي"،‬
‫لكن فريقهم من نوع مختلف.‬
‫يشركون الفنون القتالية في هجومهم أيضًا.‬
‫قد لا يكون لدى "سيهو" إعجازيون،‬ ‫لكنه مليء بالخبراء.‬
‫أتقول خبراء؟‬
‫"سيرين" مليء بخبراء أيضًا.‬
‫خارج الحدود! مخالفة!‬
‫9 نقاط كفارق، صحيح؟‬
‫آسف.‬
‫أنت...‬
‫من أنت؟ هل كنت في هذه المباراة؟‬
‫أنا "تيتسويا كوروكو"، أجل.‬
‫محال! جديًا؟ لم تكن موجودًا على الإطلاق!‬
‫لقد لعب ضده من قبل، لكنه لا يتذكر!‬
‫ويخبره باسمه بشكل طبيعي!‬
‫أنت في الصف الأول مثلي...‬
‫مهلًا، كيف عرفت؟‬
‫العام الماضي، كان فريقي متفوقًا على فريقك‬ ‫بـ20 نقطة في الربع الأول.‬
‫لهذا أردته أن يكون 30 على الأقل.‬
‫حاول ألا تُحبط، اتفقنا؟‬
‫فهمت.‬
‫سأحاول ألا أُحبط.‬
‫- إنهم يراقبوننا طوال الوقت.‬ ‫- بالكاد يمكننا إجراء تمريرات أرضية.‬
‫محال أن تمريرة كهذه سوف...‬
‫ماذا؟ تمريرة من خلف الدفاع؟‬
‫ماذا كانت تلك التمريرة؟ عادت كأنها مرتدة.‬
‫كلا.‬
‫نقرها أحدهم وغير مسارها.‬
‫- أحدهم؟ من؟‬ ‫- لا أعرف.‬
‫يبدو أن الجدار الحديدي لدفاع "سيهو"‬
‫لم يتعرض لتمريرة من الداخل من قبل.‬
‫- تبًا!‬ ‫- ماذا يجري؟‬
‫هيا الآن.‬
‫حان وقت الهدوء يا رفاق.‬
‫لا!‬
‫لا يبدو قويًا، لكنه سريع!‬
‫هناك!‬
‫ماذا؟‬
‫يقاطع "سيرين" خطواتهم أخيرًا!‬
‫"(سيرين) 16، (سيهو) 19"‬
‫تسديدة ثلاثية!‬
‫انتهى الشوط الأول!‬
‫أخبروني أن هذا الفتى قال شيئًا غبيًا ثانيةً.‬
‫أجل.‬
‫صراحة، ذكرنا بصدمة العام الماضي.‬
‫أعتذر.‬
‫لكن في الواقع، لا نمانع على الإطلاق.‬
‫تخطينا الأمر.‬
‫لقد حاولنا.‬
‫هذا ليس خيرًا! هذا غير مقبول!‬
‫ليس قريبًا من هدفي حتى!‬
‫"تسوغاوا".‬
‫لا تتحمس كثيرًا، اصمت.‬
‫إذا كان أحدكم هنا...‬
‫لديه نفس فكرة "تسوغاوا"،‬ ‫فاعلموا تمام العلم،‬
‫هؤلاء الرفاق أقوياء.‬
‫لا تظنوا أنهم أدنى مرتبة منا!‬
‫أجل، لا تستهن بخصمك أبدًا.‬
‫أرى أن "يامورا" يفهم ذلك.‬
‫إنها مباراة بين طلاب ثانوية.‬
‫لا أحد يعلم ما سيحدث حتى تنتهي.‬
‫لا تتركوا أية فراغات فحسب.‬
‫- المباراة...‬ ‫- بدأت فحسب!‬
‫سنحافظ على نفس التشكيلة.‬
‫لكنكم تُقادون بتمريراتهم كثيرًا،‬
‫فقللوا منطقتكم.‬
‫وأيضًا يا "كاغامي".‬
‫مخالفات كثيرة.‬
‫إذا حاولت مواكبة أسلوبهم فحسب،‬ ‫فسيتحكمون في طريقة سير المباراة.‬
‫- لا تنسوا أن تهاجموا!‬ ‫- حسنًا!‬
‫سيبدأ الشوط الثاني الآن!‬
‫لن أدعك تمر ثانيةً.‬
‫دفاعهم أضيق الآن.‬
‫نرى الآن أن أفضل دفاع في "طوكيو"‬ ‫يعمل بكامل قوته.‬
‫هذا الفتى اللعين... لا أستطيع تخطيه.‬
‫لكن...‬
‫نحن الاثنان...‬
‫ماذا كان ذلك الآن؟‬
‫لن أسمح لك!‬
‫- ماذا كان ذلك الآن؟‬ ‫- تخطيا لاعبين!‬
‫أيمكنهم أداء لعب منسق كهذا أيضًا؟‬
‫من أين جاء رقم 11؟‬
‫هل مرا من ذلك الدفاع؟‬
‫يبدو أنهما أكثر تناغمًا من ذي قبل‬ ‫مع بعضهما.‬
‫لكن ثمة شيئًا يزعجني.‬
‫هذا ليس نوع العرق‬ ‫الذي تتعرقه في الشوط الثاني.‬
‫تخطياك وأنت تبتسم هكذا؟‬
‫آسف!‬
‫لا بأس.‬
‫أنت سعيد بشأن السرعة الزائدة لـ"كاغامي"،‬ ‫صحيح؟‬
‫يبدو أن مراقبتك فعالة.‬
‫لم تر شيئًا بعد! أريده أن يعاني أكثر!‬
‫يا لك من سادي! يعجبني هذا.‬
‫وأيضًا، القوة الهجومية لهذين رائعة بالطبع،‬
‫لكن أحدهما فقط يمكنه الإحراز.‬
‫ما هذا فجأة؟‬
‫لا يضغطون عليّ على الإطلاق.‬
‫هل استسلموا عن إيقافي؟‬
‫لا أهتم فيما تفكر، سأضرب واحدًا آخر فحسب!‬
‫لا! توقف يا "كاغامي"!‬
‫مخالفة عدوانية!‬
‫رقم 10 من الفريق الأبيض!‬
‫هذه رابع...‬
‫- هذه رابع مخالفة!‬ ‫- هداف "سيرين" في ورطة!‬
‫هذا الوغد...‬
‫فعل ذلك عمدًا!‬
‫أيها الأحمق! ماذا تفعل بحق السماء؟‬
‫يجب أن يستبدلوه.‬
‫مع تبقي مخالفة واحدة،‬ ‫لن يستطيع أن يلعب بشكل طبيعي.‬
‫- لكنه الشوط الثاني فحسب!‬ ‫- ذلك الأحمق!‬
‫المعذرة، أود إجراء تغييرًا.‬
‫بحقك، أنا بخير!‬
‫ليس عليّ إجراء مخالفة أخرى فحسب، صحيح؟‬ ‫يمكنني فعل هذا!‬
‫هذا توقيت مثالي في الواقع.‬
‫كنا نخطط لاستبدالك أنت و"كوروكو"‬ ‫على أي حال.‬
‫وأنا أيضًا؟‬
‫قررنا مسبقًا‬ ‫أنكما ستلعبان النصف الأول فحسب.‬
‫محال! لم؟‬
‫لسبب واحد.‬
‫إذا أردنا أن نهزم "ميدوريما"،‬
‫فنحتاج إليكما.‬
‫حتى إذا فزنا بهذه المباراة،‬
‫فمن الضروري أن يكون لدينا طريقة‬ ‫لنهزم "ميدوريما" و"شوتوكو".‬
‫كما توقعت، يحفظ "شوتوكو" بالفعل قوة‬ ‫من أجل "ميدوريما".‬
‫لن نفوز إن كنتما مجهدين.‬
‫لكن إن خسرنا هذه المباراة،‬ ‫فسيكون كل هذا هباءً...‬
‫أنا أعي هذه المقامرة.‬
‫لكن إذا حافظنا على قوتكما،‬
‫فستكون أمامنا فرصة لهزيمة "شوتوكو"‬ ‫والوصول لدوري البطولة.‬
‫لا تقلق، سنجد طريقة لهزيمة "ميدوريما"‬ ‫حتى إن كنا مجهدين، لذا...‬
‫"كاغامي"، لنفعل كما يقولون.‬
‫أؤمن بكبارنا.‬
‫لا تقلقا.‬
‫سنهزم "سيهو".‬
‫"سيرين"، تغيير لاعب.‬
‫مرت فترة منذ لعبت.‬
‫لنرهم معدننا الحقيقيي يا "تسوتشي".‬
‫إن أصبحت الأمور خطرة، فسألعب.‬
‫هل أذكرك أن لديك 4 مخالفات؟‬ ‫اترك الأمر لنا.‬
‫استبدالان؟‬
‫استبدلا لاعبيّ الصف الأول.‬
‫انظر إلى هذا! لقد خرجا.‬
‫لكن لا بأس.‬
‫اصمت أيها المتملق.‬
‫متملق؟‬
‫سأعلّمك الآن كيف تتحدث بلباقة مع كبارك‬ ‫أيها الأصلع.‬
‫هيا يا "شوتوكو"!‬
‫عجبًا! استبدل "سيرين" ثنائي الصف الأول.‬
‫هل يتخلون عن المباراة؟‬
‫لا.‬
‫العكس في الواقع.‬
‫انظر إلى تلك العيون، يريدون أن يفوزوا.‬
‫"(سيرين) 28، (سيهو) 31"‬
‫أيمكنه أداء ضربة ساحقة؟‬
‫ضربة ساحقة رائعة يا "ميتوبي".‬
‫أنت.‬
‫سمعت محادثتك سابقًا.‬
‫أتعتقد حقًا أنه يمكنه هزيمة "شوتوكو"؟‬
‫أنت تستهين بنا فعلًا.‬
‫كان هذا استعراضًا فحسب.‬
‫استعراضًا؟‬
‫هذه مباراة انتقامنا.‬
‫لا يمكننا التباهي بذلك‬ ‫إن فزنا بفضل طلاب الصف الأول.‬
‫فرغم كل شيء...‬
‫هذه إرادة طلاب الصف الأخير.‬
‫"طلاب الصف الأخير"؟ بحقك،‬ ‫أنت أكبر مني بعام فقط.‬
‫جديًا، اصمت!‬
‫أقبل تحديك.‬
‫أرني ما لديك!‬
‫سنبذل قصارى جهدنا إذًا.‬
‫لنفعل هذا يا "سيهو"!‬
‫"المثابرة التي لا تُقهر،‬ ‫نادي ثانوية (سيهو) لكرة سلة"‬
‫ما موضوع هذه النظرة القلقة؟‬
‫ليسا ضعيفين، فلا تقلق.‬
‫حسنًا!‬
‫- سأحرز!‬ ‫- كلا!‬
‫- رائع!‬ ‫- أوقف الهدف!‬
‫هذه التشكيلة، هل هذا الفتى يفعل...‬
‫تسديدة خطافية؟‬
‫لم يفعل ذلك العام الماضي.‬
‫تعلّمت حركة مثيرة، صحيح؟‬
‫يبدو أنك لم تكن تلعب العام الماضي.‬
‫لا تقلق! لم تر شيئًا بعد.‬
‫لا، لن أسمح لك!‬
‫هل يرفعها لهذه المسافة؟‬
‫تسديدة منخفضة؟‬
‫لم أر لمسة ناعمة كهذه قط.‬
‫ربما "يامورا" لاعب قوي،‬ ‫لكن هذا الفتى مرن جدًا.‬
‫هيا يا "سيرين"! ادفع يا "سيرين"!‬
‫هنا!‬
‫إنهما يبليان أفضل مما توقعت.‬
‫في الواقع، يبدو أن الفريق يعمل أفضل‬ ‫مع هذين اللاعبين.‬
‫أضافوا "كاغامي" و"كوروكو"‬ ‫للتشكيلة هذا الربيع فحسب.‬
‫لا تزال قيد التطوير في الأساس.‬
‫تسديدات "هيوغا" الخارجية‬ ‫وتسديدات "ميتوبي" الخطافية.‬
‫أسلوبهم الآن‬ ‫حيث هذان الـ2 هما مركز الهجوم،‬
‫هو التشكيل الثاني‬ ‫الذي قضى فيه "سيرين" عامًا يصنعه.‬
‫لا بد أنهم كانوا يتدربون بجد‬ ‫منذ هزيمة العام الماضي، ليفوزوا بهذه.‬
‫أدركت شيئًا آخر،‬ ‫وهو أن اللاعب المحوري للفريق‬
‫هو الذي راقبته من قبل.‬
‫أليس الكابتن؟‬
‫"هيوغا" هو الركيزة النفسية،‬
‫لكنه يترك صناعة اللعب‬ ‫للاعب الهجوم الخلفي.‬
‫لديه عين أخرى على الأرجح.‬
‫عين أخرى؟‬
‫أولًا! لنكن حذرين!‬
‫يا إلهي!‬
‫لقد أحرز!‬
‫"سيرين" مذهل!‬
‫إنهم يصمدون ضد الملك "سيهو"!‬
‫تبًا، كنت أحمي الجانب الصحيح، لكن...‬
‫استغلي على الجانب المعاكس كأسلوب عرقلة.‬
‫هل أنت جاد؟‬
‫هذا التوقيت الآن...‬
‫أيمكنه رؤية الملعب من الأعلى أو ما شابه؟‬
‫"إزوكي" يمكنه رؤيته.‬
‫لديه عين النسر.‬
‫"عين النسر"؟‬
‫إنه غير مبارك جسديًا،‬
‫لكن يمكنه تغيير رؤيته للمباراة على الفور.‬
‫بما أنه يمكنه رؤية الأمور من كل زاوية،‬ ‫فهو يرى الملعب بالكامل.‬
‫جديًا؟‬
‫ألم تكن تلك التسديدة رائعة؟‬
‫أتريد أن تُستبدل بالفعل؟‬
‫اغرب من هنا.‬
‫أغرب؟ ماذا؟‬
‫"هيوغا" والآخرون ليسوا مثاليين،‬ ‫لكن لكل منهم تخصصًا على الأقل.‬
‫وعملوا على تلك المهارات لعام كامل.‬
‫لاعبو الصف الأخير رائعون!‬
‫أهذا يعني أن "كوغاني" و"تسوشيدا"‬ ‫لديهما مهارات استثنائية أيضًا؟‬
‫ماذا؟ أجل.‬
‫يمكن لـ"كوغاني" أن يسدد من كل الاتجاهات!‬
‫لكن دقته متوسطة.‬
‫أليس هذا طبيعيًا؟‬
‫ماذا تفعل؟‬
‫و"تسوشيدا" يجيد المرتدات؟‬
‫- "كوغاني"!‬ ‫- اترك الأمر لي!‬
‫هيا يا رجل!‬
‫فوّت تسديدتين وأنت غير مراقب!‬
‫"(سيرين) 49، (سيهو) 54"‬
‫الأمر يخرج عن السيطرة.‬
‫"كوغاني"، هل أنت بخير؟‬
‫كلا!‬
‫عيناه تلفان!‬
‫"كوغاني"؟‬
‫هل هو بخير؟‬
‫أظن أنه ارتجاج خفيف،‬ ‫لكن علينا استبداله.‬
‫أدخليني إذًا! أرجوك!‬
‫عم تتحدث؟ لا يمكنك.‬
‫هل نسيت لماذا نحافظ على طاقتك؟‬
‫سنهتم بهذا بطريقتنا، اجلس وراقب فحسب.‬
‫لكن لا يمكنني الجلوس فحسب!‬
‫يجب أن أساعد...‬
‫أتفق معك،‬
‫الرجل الذي لديه 4 مخالفات‬ ‫ينبغي أن يظل هادئًا.‬
‫ماذا قلت يا "كوروكو" الوغد؟‬
‫حتى إن لعبت، ستجري مخالفة أخرى‬ ‫مع "تسوغاوا" وستغادر الملعب في الحال.‬
‫لن أفعل!‬
‫هذا سبب آخر يدفعني للعب،‬ ‫لأنتقم من "تسوغاوا"!‬
‫حسنًا.‬
‫سأهزم "تسوغاوا" بدلًا منك.‬
‫ماذا؟‬
‫عم تتحدث؟‬
‫لا مغزى من هزيمتك إياه!‬
‫5 دقائق أخرى، والفارق 6 نقاط.‬
‫حسنًا.‬
‫أنت طالب صف أول مثله،‬ ‫فسنترك "تسوغاوا" لك يا "كوروكو".‬
‫ماذا؟‬
‫"سيرين"، استبدال لاعب.‬
‫ماذا؟ أنت فقط؟‬
‫أردت اللعب ضد "كاغامي".‬
‫آسف، ربما لا أكون قويًا كفاية لك،‬
‫لكنني هنا لأنتقم.‬
‫بدلًا منه.‬
‫ترجمة "محمد بخيت"‬
‫لا أصدق أنني استُبدلت.‬
‫ثق بإرادة "كوروكو" وطلاب الصف الأخير.‬
‫يجب أن نفوز بهذه المباراة ضد "سيهو"،‬ ‫دوري البطولة على المحك!‬
‫إذا فزنا، فسنواجه "شوتوكو" في النهائي.‬ ‫حسنًا!‬