‫كان هذا ممتعاً جداً
‫أنا آسف أننا لم نقم بهذا قبل الآن
‫لا يمكنني أبداً أن أجعل (نيل) ‫يذهب إلى أي مكان
‫لا أحب الناس عادةً
‫أتفق معك
‫الناس الجدد خصوصاً
‫ها أنت
‫(راي) سيكون سعيداً ‫بالعيش في الحمام
‫هذا صحيح
‫(لورين)، إنه مثلي
‫إذاً أشعر بالأسى عليها
‫هنا تأتي المشكلة
‫يجب أن تكون عنده خلايا كهربائية
‫هل تقضي وقتاً ممتعاً هناك يا (سبنسر)؟
‫يجب أن تكون عنده خلايا كهربائية
‫هل يمكن أن نحصل على المعجنات؟
‫أتعرفون؟ لديّ بعض البسكويت ‫الخاص مع الحلوى
‫في المطبخ لكم يا أطفال
‫لمَ لا تذهبوا لجلبها؟
‫إنها جيدة
‫- حماتك جلبت هذه؟ ‫- نعم، فعلت
‫من الجانب الآخر من الشارع
‫ليست بتلك الجودة
‫إذاً قابلتها؟
‫هل هي السيدة التي كانت ‫تراقبني أركن من قبل؟
‫نعم، بجانب الرجل الذي ‫كان يضرب قاطعة العشب بمجرفة
‫تمّ التعرّف على أهداف عدائية
‫نحن موضع هجوم
‫يا رجال، هل تعرفون ‫أين هم الكثير من الأعداء الآخرين؟
‫خارجاً في الفناء الخلفي
‫سلبي
‫حقيقةً يا أطفال ‫لمَ لا تذهبوا خارجاً، تعرفون؟
‫وتروا إذا أمكن أن تفعلوا شيئاً
‫ما هذا؟
‫تمّ تدمير الهدف!
‫- هل أنت بخير يا (راي)؟ ‫- نعم
‫أعتقد أني بخير
‫هدفي ليس مدمراً بالكامل
‫ليس أصلاً في هيئة ممتازة
‫أنا أمزح
‫نعم، نعم
‫هل ثمة المزيد من المعجنات؟
‫أعتقد أن هناك واحدة في الثلاجة
‫نعم!
‫- أتريدانه؟ ‫- لا، شكراً
‫كنت واثقاً منكما
‫انتظر، انتظر يا (سبنسر)
‫أعتقد أن المعجنات للبالغين
‫البسكويت لكم يا شباب
‫أكره البسكويت!
‫لا، إنها مقرمشة ولذيذة ‫كما تعرف
‫وكما ترى، هذه لي
‫أنا الضيف
‫هذا مقرف!
‫أيها الرجال الآليون، استعداد!
‫انظري، أمه ستزيّف خلع كاحل ‫وسيكونون لدينا طيلة الشتاء
‫ما زلت أربح
‫إنه دائماً شتاء
‫اعتقدت أنك كنت ستأكل المعجنات
‫لا ترين أي معجنات ‫لذا من الواضح أني لم أتناولها
‫كان هذا رائعاً ‫لكننا يجب حقاً أن نذهب
‫أيها القائد الآلي، نحن ننطلق!
‫عندما ننتهي من إعادة البناء ‫فيجب أن تزورونا
‫سيريد الأطفال ‫أن يكونوا معاً قبل ذلك
‫لذا لمَ لا تأتون ‫نهاية الأسبوع القادمة؟
‫نحن لا نريد فرض أنفسنا
‫أعني، لديك والدي (راي)...
‫لا، لكن هذا مختلف ‫أنتم مدعوون
‫حسناً، تعال إلى هنا يا (سبنسر)
‫هل يمكن أن تقول مع السلامة ‫لـ(راي) و(ديبرا)؟
‫مع السلامة يا (راي) و(ديبرا)
‫مع السلامة يا (سبنسر)
‫نراكم فيما بعد
‫- مع السلامة ‫- شكراً، مع السلامة
‫عائلة رائعة!
‫أتعرف؟ ‫لقد كانوا هنا لأربع ساعات
‫مرّ الوقت بسرعة
‫نعم
‫- ماذا؟ ‫- لا، لا شيء
‫إنه فقط... ‫أحسست كأنها أربع ساعات
‫ماذا تعني؟
‫لم يعجبني الولد كثيراً
‫ماذا؟ (سبنسر)؟
‫- هيا، إنه طفل رائع ‫- رائع؟
‫نعم، عندما قلت إنها عائلة رائعة ‫كنت أقصده هو أيضاً
‫إنه ليس آلياً فقط لأنك تحب الآباء ‫لا يعني أنه يجب أن تحب الطفل
‫ماذا تتحدث عنه؟ ‫(سبنسر) لطيف!
‫لطيف!
‫لطيف؟
‫إذاً أحسب أن الكلمات ‫لا تعني شيئاً الآن
‫لم يتوقف أبداً مع صوته
‫هل ننتقد صوت شخص آخر يا (راي)؟
‫أؤكد لك، ذلك الطفل ألم
‫ليس كذلك ‫الأولاد أحبوه!
‫إنه يسرق
‫ماذا؟
‫معجناتي، سرق معجناتي!
‫أتعرف، أشعر بالأسى ‫من أجلك، أنا كذلك حقاً
‫لمَ لا تستطيع التركيز ‫على الظهيرة الرائعة التي قضيناها
‫بدلاً من أن تجد ‫السلبيات المجهرية؟
‫أحتاج إلى مجهر لإيجاد...
‫القائد الآلي!
‫قلت بشكل محدد
‫"(سبنسر)، الـمعجنات للبالغين ‫أعتقد أن البسكويت من أجلك"
‫أتعرفين ما الذي قاله ‫ابن عرس الصغير؟
‫"أنا الضيف"
‫"ابن عرس"؟
‫اسمع، لقد كان ضيفنا
‫إذا أراد المعجنات ‫ما العيب في ذلك؟
‫أخذ عضة واحدة منه ‫ورمى الباقي كله
‫انظري إليها هناك
‫(راي)
‫انظري إليه!
‫ذلك الطفل ليس مهذباً
‫كل هذا لأنك لم تحصل ‫على قطعة معجنات ثالث
‫لا، لا، ماذا عن بندقية الفضاء ‫على الكرسي؟
‫كان يمكن أن تكون ‫رحلة محرجة إلى الطوارئ
‫(راي)، هيا ‫لن يفعل ذلك عمداً
‫كان فقط يلعب
‫لم يكن يلعب، حسناً؟ ‫أنا أعرف الناس
‫ذلك الطفل، كان يعرف ‫بالضبط ما كان يفعله
‫إنه في الثامنة
‫إنها 40 سنة في حساب ابن عرس
‫فقط توقف
‫هل ستترك هذا الشيء الصغير ‫يفسد صداقة رائعة؟
‫أي صداقة؟ ‫نحن قابلنا هؤلاء الناس للتو
‫أحببتهم بسرعة
‫أردت لعب الغولف معه
‫نعم، سألعب الغولف معه
‫إذا كان الطفل سيحمل المضارب ‫سأنسحب
‫أتعرف؟ لديك مشكلة
‫أنت لا تريدني أن أكوّن صداقات
‫لا تكوني مجنونة، حسناً؟
‫اسمع، أريد تكوين صداقات ‫لماذا لا يكون عندي أصدقاء؟
‫أنا صديقك
‫هل هذه هي الحجة؟
‫اسمعي
‫أنا فقط أخبرك ‫لا أحب ذلك الطفل
‫لا أجعلك تقضين وقتاً ‫مع أناس أنت لا تحبينهم
‫لا؟
‫ماذا؟ والداي؟
‫نعم، والداك يأخذان كل الوقت ‫الذي سنقضيه عادةً مع الأصدقاء
‫في الحقيقة، إنهم طاردون للأصدقاء
‫تريدين أن تكوني صديقة ‫مع (لورين) و(نيل)، لا بأس
‫يمكن أن نقضي ‫كم تريدين من الوقت معهم
‫فقط ليس مع الأطفال
‫أنت لا تحب الأطفال
‫ماذا تقولين؟
‫سمّ طفلاً واحداً تحبه
‫طفل (بيرني) و(ليندا)، (ديفيد)
‫- (بنجامن) ‫- مهما يكن
‫إنه طفل رائع
‫نحن لا نراه أبداً
‫هذا صحيح
‫هذا يعطينا فرصة لنفتقده
‫وفي سنتين ‫سأتطلع إلى رؤيته ثانيةً
‫حسناً، استمع إليّ
‫آل (ويليامسون) ‫عائلة مثالية للصداقة
‫نحبهم
‫وعندهم طفل يحبه أطفالنا
‫ويجب أن نكون قادرين ‫على الاجتماع بهم كمجموعة
‫حسناً
‫حسناً، جيد، شكراً لك
‫لكنني لن أكون هناك
‫حسناً
‫حسناً، إذاً يمكن أن تخبر ‫آل (ويليامسون) أنك لن تقضي وقتاً معهم
‫لأنه لديك مشكلة مع طفلهم
‫لا يجب أن أخبرهم ‫لأني لن أكون هناك
‫حسناً إذاً، سأخبرهم
‫- يناسبني ذلك ‫- نعم، سأخبرهم
‫وسيفسد ذلك الصداقة
‫- يناسبني ذلك أيضاً ‫- لا!
‫ستقوم بهذا من أجلي
‫كم من المرات أسألك فيه ‫أن تفعل شيئاً لي؟
‫كل يوم!
‫كل يوم يجب أن أقول لا ‫دعنا نوقف الحزورة!
‫(رايموند)...
‫سنكون أصدقاء مع هؤلاء الناس ‫وستجعل ذلك ينجح
‫لأنك رجل ناضج
‫وأنا أعتقد أنك تستطيع فعل هذا
‫أعتقد أنك يمكن أن تتوافق ‫مع طفل بعمر ثماني سنوات
‫أنا فعلاً أعتقد ذلك
‫لقد آذاني
‫جلد (رايموند) جيد الآن
‫لكن عندما كان أصغر ‫كانت عنده عيوب
‫حسناً يا أمي
‫أتذكر عندما رجعت إلى البيت ‫من المدرسة وأنت تبكي
‫لأنهم دعوك "طفل البثور"؟
‫طفل البثور!
‫اصمت!
‫تجاوزت ذلك
‫تماماً مثل (روبي) وحوادث الليل
‫أمي! أرجوك!
‫كفى!
‫أبي، إنهم يضايقونني!
‫حسناً، لنتركها لوحدها
‫لكن يجب أن نأكل ‫أو سنموت
‫هل هم جائعون؟
‫لديّ الدجاج بصلصة الطماطم ‫في الجانب الآخر للشارع
‫لا يا أمي، إنهم فقط ‫يقضون وقتاً ممتعاً في اللعب
‫(ألي)، اذهبي ‫والعبي على حاسوب أبيك
‫نعم يا أطفال، لمَ لا تأخذوا (سبنسر) ‫وتلعبوا في غرفتكم؟
‫لنذهب ونقفز على أسرّتكم
‫انتظروا!
‫لا تقفزوا على الأسرّة، حسناً؟
‫لكن يجب أن نفعل ‫نحن نطيّر العناكب
‫حسناً، انتظر، انتظر للحظة
‫أعني، العناكب لا تطير
‫في الحقيقة، إنها تطير
‫في الحقيقة...
‫إنها تزحف
‫وتنسج الشباك، صحيح؟
‫تستعمل شباكها أيضاً ‫للطفو على التيارات الهوائية
‫التيارات الهوائية!
‫إنه لامع جداً
‫شكراً لك
‫إنه يحب أن يناقش هكذا
‫أعني، ربما تستعمل شباكها للتأرجح
‫مثل الرجل العنكبوت!
‫الرجل العنكبوت ‫يقذف الشباك من أرسغه
‫ويقوم بالتأرجح
‫هذا فيلم
‫لقد أوقع بك هنا أيها الذكي
‫لا، لم يفعل يا أبي
‫أنا فقط أقول...
‫إن استطاع الطيران ‫فسيكون (سوبرمان)
‫ماذا تفعل؟
‫فقط اسمعي
‫لكنه لا يستطيع ‫إذاً هو الرجل العنكبوت
‫إذاً فهو لا يطير
‫لا يقفز على الأسرّة
‫إذاً اذهب لتستمتع
‫طفل جميل!
‫- شكراً لك ‫- شكراً لك
‫حسناً، سأعود بعد قليل
‫هل رأيت كيف نظر إليّ؟
‫ماذا تفعل؟
‫أبحث عن حبة أسبرين
‫(سبنسر) الصغير سبّب لي صداعاً
‫صوته مزعج
‫يمكن أن نشغل شريطاً منه ‫خلال حالات احتجاز الرهائن
‫شكراً جزيلاً
‫تعتقد (ديبرا) أني مغفل ‫فقط لأني لا أستطيع تحمّله
‫من الذي لا يحتمل؟ أمكما؟
‫لا، نحن نتكلم عن (سبنسر)
‫الطفل غريب
‫أعرف، أليس مزعجاً؟ ‫إنه مزعج
‫بالتأكيد، لأنه طفل
‫كل الأطفال مزعجون
‫- أنتما كنتما فظيعين ‫- لا، لم نكن
‫نعم، بالتأكيد
‫تتكلم لتكون مضحكاً
‫تلعب بألعابك السخيفة
‫كنت تزعجني بشدة
‫اسمع ‫هذا الطفل خارج سياق الدرس
‫كنت لا شيء مقارنةً به
‫حسناً، إنه بالتأكيد ‫أذكى مما كنت
‫حتى الآن، المستوى متقارب
‫أنت كريه الرائحة!
‫بل أنت الكريه الرائحة!
‫لا، طبقاً لثلاجتك ‫أنت الكريه الرائحة
‫"(راي) كريه الرائحة"
‫هل هذا... ‫(سبنسر) اللعين!
‫أصبحت الآن كريه الرائحة؟
‫يأتي إلى بيتي
‫يكتب أني كريه الرائحة ‫بحروفي الممغنطة!
‫لا تعرف بالتأكيد أنه (سبنسر)
‫- هل كنت أنت؟ ‫- لا
‫أنت؟
‫لو كنت أنا ‫لما استعملت ذلك الوصف
‫نعم، حسناً، إذاً كان (سبنسر)
‫يمكن أن يكون التوأم
‫لا، هما سيكتبان ‫"أبي كريه الرائحة"
‫تعالا، أنتما، لديّ دجاج لكما
‫(رايموند)، أعتقد أن صديقيك رائعان
‫نعم، كثيراً
‫ما الأمر؟
‫(رايموند) كريه الرائحة
‫لا تقل ذلك!
‫إن رائحته طبيعية
‫يا للهول! ما هذا؟
‫هذا (سبنسر)!
‫إنه يجعل الأطفال ‫يقفزون على الأسرّة
‫هذا يكفي! ‫سأذهب إلى هناك
‫هيا، لنأكل
‫اذهبا
‫أريد أن أستمتع قليلاً
‫قوة العنكبوت!
‫يا أطفال، لا تقفزوا!
‫لا تقفزوا على الأسرّة، حسناً؟
‫هيا يا صديقي (سبنس)، لا تقفز
‫اسمي ليس ‫"صديقي (سبينس)"
‫حسناً، اسمع يا (سبنسر) ‫أنا جدّي، حسناً؟
‫لا تقفز أكثر من هذا
‫اسمع، اسمع يا (سبنسر)، أنت...
‫(راي) كريه الرائحة!
‫لا، أنت...
‫يا أولاد، يا أولاد ‫لا تركضوا في البيت!
‫أنا أقضي وقتاً ممتعاً
‫(راي)، ماذا تفعل؟
‫سأعود بعد قليل!
‫حسناً انتظر، انتظر للحظة
‫لا، اسمع
‫حسناً يا (سبنسر) ‫يجب أن أتكلم معك الآن
‫حركة التملّص!
‫يكفي! يكفي ‫من حركات الرجال الآليين
‫لست أعبث هنا ‫يجب أن تتوقف
‫هيا، توقف!
‫الآن!
‫حسناً يا (سبنسر) ‫لا أعرف بالضبط ما الذي يحدث
‫لكني أعتقد أنك لا تصغي ‫لمن هو أكبر منك، صحيح؟
‫فشل في النظام
‫ماذا تفعل؟
‫حسناً، لا أحد يحب هذا، هيا
‫استيقظ
‫هل كل شيء بخير؟
‫نعم، نعم، تماماً، نعم
‫إنه فقط يقوم بذلك الشيء ‫الذي يقوم به
‫ذلك الشيء المضحك ‫الشيء الآلي
‫هذا يبدو مثل فشل في النظام
‫يا صاح، هل حدث شيء؟
‫لقد صرخ في وجهي
‫(راي)!
‫لا، لا، لا، لا، لا ‫على الإطلاق!
‫ذلك لم يكن صراخاً ‫يا "صديقي (سبنس)"، يا (سبنسر)
‫أنا لم أرد لنظامك أن يفشل
‫فقط أردتك أن تتوقف عن الركض ‫حتى يمكن أن أتكلم
‫نعم، لا مشكلة ‫لا مشكلة
‫فقط، كما تعرفين ‫بشأن الإصغاء للبالغين
‫وعدم وصفهم بالكريهي الرائحة
‫أو كتابته على الثلاجة
‫- لا مشكلة ‫- هل كتبت...
‫- على ثلاجة (راي) و(ديبرا)؟ ‫- لا
‫في الحقيقة، نعم، بالمغنطيسات
‫نعم، كتب ‫"(راي) كريه الرائحة"
‫لا مشكلة
‫(سبينس)
‫كنا جميعاً نفعل ذلك
‫جيد، أنا مسرور أنك أخبرتني
‫لأني سأتحدث بالتأكيد ‫مع (مايكل) و(جيفري) لاحقاً
‫- شكراً ‫- أعتقد أنهم كانوا فقط يلعبون
‫لمَ لا تذهب أنت والأطفال لتلعبوا؟
‫حسناً
‫إنه يتعمق كثيراً في ألعابه
‫نعم، إنه رائع، نعم
‫الجانب الثاني له ‫مع كونه لامع اً ونشيطاً جداً
‫هو أنه رقيق الشعور أيضاً
‫وهو يتجاوب أفضل بكثير ‫مع المناقشة العقلانية
‫أكثر من الصراخ
‫نعم يا (راي)
‫لا، لا، لا! ‫أنا لم أصرخ!
‫كنت أقول كالأغنية ‫"(سبنسر)، توقف عن الركض"
‫تعرفون؟
‫هكذا سمع
‫مع ذلك، ما زلت ذلك البالغ المخيف
‫ربما كنت مخيفاً قليلاً بالنسبة له
‫لا عليك، أكثر الناس لا يدركون ‫أنه يجب عليهم أن يعدّلوا نظراتهم
‫مع هذا النوع من الأطفال
‫- نعم، حسناً ‫- لكنه غريب قليلاً
‫عندما تتعاملين ‫مع أطفال الناس الآخرين
‫وهم معتادون ‫على أسلوب تربية مختلف
‫أنت محقة تماماً يا (ديبرا) ‫نحن معتادون على أسلوبنا
‫لأن أطفالك أكثر تقليدية
‫أنتم معتادون ‫على القيام بالأشياء بشكل مختلف
‫ماذا تعنين؟
‫لا، لا! تعرفين ماذا أعني
‫إنهم رائعون
‫هذا جيد ‫لأن كلمة "التقليدية"...
‫لا، لا، لا! ‫ليس هذا مطلقاً
‫كان ذلك اختياراً ضعيفاً للكلمات
‫نظن أن أطفالكما رائعون
‫رائعون!
‫حقاً يا (ديبرا) ‫أطفالكما رائعون
‫وأنا متأكد أنه من ناحية نموهم ‫هم بالتأكيد حيث يجب أن يكونوا
‫نعم، فهمت ‫من ناحية نموهم
‫كما ترى، نحن فقط ‫معتادون على (سبنسر)
‫الذي يوصف بالموهوب
‫بالرغم من أننا لا نحب ‫استعمال تلك الكلمة
‫يمكن أن يفهمها بعض الناس خطأ
‫نعم، يمكن أن أرى ذلك
‫الأمر فقط أن (سبنسر)...
‫مميّز؟
‫صحيح
‫انتظري، انتظري... ماذا؟
‫لا، لا شيء، إنه مميّز
‫نعم، (سبنسر)... فريد من نوعه
‫وأطفالكم رائعون
‫حسناً، يجب أن أساعد ‫في التنظيف بالمنزل
‫- لأننا يجب أن نذهب ‫- بهذه السرعة؟
‫(سبنسر)، لنتحرك يا زميل!
‫هذا ولد موهوب
‫هيا يا عزيزي ‫لنقل مع السلامة
‫هل يمكن أن تساعدني؟
‫هيا يا صاح، لنذهب
‫أنا مخفي الآن! مخفي!
‫(سبنسر)، يمكن أن نراك
‫حمقى!
‫وجدته! وجدته!
‫(سبنسر)، توقف عن الرفس!
‫لا! أكرهك!
‫مع السلامة!
‫هذا سيئ جداً ‫الأطفال أحبوه حقاً
‫ماذا سنخبرهم؟
‫سنشرح لهم أن...
‫ساحرة شريرة خبزته في فطيرة
‫"(ماري) كريهة الرائحة"
‫(فرانك)!