‫لقد تحدى حدوده، ارم الراية ‫لقد تعدى حدوده
‫لا تغلقي الباب بوجهي أيتها الشابة
‫ماذا حدث يا (آلي)؟
‫- عودي إلى هنا ‫- لا
‫- (آلي) ‫- لا
‫لن تنهي دروس البيانو
‫لا أريد دروساً غبية
‫أحاول مشاهدة التلفاز
‫- ماذا حدث يا (ماري)؟ ‫- لم أحظى بتلميذة مثلها سابقاً
‫أغلقت غطاء البيانو وهربت إلى الخارج
‫هل تربي ابنتك بهذا الشكل؟
‫تلك ابنتها ‫حين أشاهد المباراة
‫إن لم تأخذي دروسك ‫على محمل الجد يا (آلي)
‫فلن تتمكني من العزف على البيانو
‫حسناً
‫تبقى لديك 20 دقيقة ‫من الأصوات التتابعية لليوم
‫هل ستعودين إلى مقابل الشارع أم لا؟
‫كلا
‫(آلي)
‫كما تعلمين يا (ماري) ‫ربما علينا أن ننسى الأمر لليوم
‫ننسى الأمر؟ حسناً
‫يمكننا نسيان كل شيء
‫سننسى كل شيء
‫الموسيقى، الثقافة، الحضارة
‫أتعلمون، من دون الانضباط ‫لكان (موزارت)
‫أحد مغنيي الراب
‫(سنوب موتزي موزارت)
‫(آلي)، أتريدين إخبار والدتك عن المشكلة؟
‫- هل تخيفك جدتك؟ ‫- لا
‫ما الأمر إذاً؟
‫البيانو مضجر
‫مضجر؟ لقد أخذت 3 دروس يا (آلي)
‫عزيزتي، إن كنت لا تحبين ذلك حقاً
‫ولا تريدين الذهاب بعد الآن ‫فلست مضطرة لذلك
‫رائع
‫- هذا كل شيء؟ ‫- ماذا؟
‫لا مزيد من البيانو، بهذه البساطة؟ ‫لا بأس بذلك؟
‫ماذا؟ إن لم ترغب بدراسة البيانو
‫فلن نجبرها على ذلك، صحيح؟
‫ماذا لو كانت بارعة بالبيانو؟ ‫عليك المثابرة
‫لا يجدر بك الانسحاب بعد 3 دروس
‫هل توقفت عن طلب يدك للزواج ‫بعدما رفضتني 3 مرات؟ كلا
‫لا يمكنك إنجاز شيء إن استسلمت
‫لا أريد أن تكبر (آلي) لتصبح كذلك
‫- (راي) ‫- ماذا؟
‫لم يكن لدي فكرة ‫عن رأيك الصارم تجاه الأمر
‫أنا مسرورة لذلك
‫كما تعلمين، لدي شعور ‫صارم جداً تجاه الأمر
‫أتعلم؟ عليك أن تقول لـ(آلي) ‫إنك تريدها أن تتابع
‫- كلا، مهلاً، أنا؟ ‫- أجل، عزيزتي، تعالي إلى هنا
‫- لا أريد أن أكون من يجبر... ‫- تعالي
‫كنت أشاهد المباراة ‫هذا كل ما في الأمر
‫عزيزتي، كنا نتكلم أنا ووالدك
‫تفضل يا (راي)
‫- كلا، أنت تبلين حسناً ‫- هيا
‫أنت بارعة في هذا
‫مرحباً، أحتاج إلى وعاء
‫- تحتاج إلى وعاء؟ ‫- كسرت الوعاء، وعاء والدتي الأزرق
‫كنت أكوي الثياب، أفهمتما؟
‫حسناً، هيا بنا، الوعاء
‫ما بك؟
‫أمي مستاءة من تلك التي ‫توقفت عن درس البيانو
‫لا أريد أن أكون ذلك الذي كسر الوعاء
‫ما زلت ذلك الذي كسر المرحاض
‫أيها العم (روب) ‫أتعلم بما أخبرتني الجدة؟
‫إنها ترى إمكانيات في (آلي)
‫والجة مدرسة بيانو بارعة ‫إنها لا ترى إمكانية بأي أحد
‫حسناً، ذلك صحيح
‫حاولت أن تعلمني البيانو حين كنت ‫صغيراً، لكن أصبت بنذيف في أنفي
‫لهذا السبب كما ترون بعض المفاتيح ‫قد فقدت ألوانها
‫- هل تعلمت البيانو أيضاً يا أبي؟ ‫- أجل، لقد فعلت
‫- حقاً؟ ‫- أجل، تلقينا دروس من الجدة
‫- يمكنك العزف على البيانو؟ ‫- كلا، ذلك كان
‫منذ زمن طويل
‫هل توقفت؟
‫- ما رأيك بالكتاب؟ ‫- إنه رائع
‫هل أعجبك؟
‫- كم يطول؟ ‫- أتريد التكلم يا (راي)؟
‫إن أردت أنت ذلك
‫أعلم أنك تشعر بالسوء تجاه (آلي)
‫أعني، كيف لي أن أقول لها ‫ألا تستسلم حين
‫حين تستلم أنت؟
‫شكراً، ما موضوع الكتاب؟ الخصي؟
‫لا يلومك أحد على رفضك ‫لدروس البيانو من والدتك
‫علمتني الحياكة سابقاً
‫وفي النهاية أردت أن أثقب نفسي
‫أمي ليست سبب استسلامي
‫لست طبيبة نفسية ‫لكن بالطبع ذلك السبب
‫كلا، لم تكن هي السبب، بل كان والدي
‫- لم يكن داعماً ‫- ماذا تقصد؟
‫كان يكره فكرة أخذي لدروس البيانو
‫كان يعتقد أن الفتى عليه أن يخرج ‫ويلعب الكرة وغيره
‫ماذا تقصد؟ أنك تفتقد البيانو؟
‫حسناً، لا أدري ‫أمي كانت مدرسة بارعة
‫في الواقع، أؤكد لك، من أفضل ‫أوقاتنا معاً كانت على البيانو
‫كانت مختلفة هناك، لأنها أحبت ‫الموسيقى، وذلك جعلها
‫لطيفة
‫ما كان ذلك؟
‫لا أصدق كم أنت رائع ‫لم أعلم بأمر مشاعرك يوماً
‫لا تخبري أحد
‫لكن أجل، أنا مليء بالمشاعر
‫- لدي فكرة ‫- جيد، مهلاً
‫خذ دروس بيانو إضافية من والدتك
‫- ماذا؟ ‫- أجل
‫- كلا ‫- اسمع، ليس لأجلك، بل لتظهر لـ(آلي)
‫ما يكفي لعزف أغنية أو ما شابه فحسب
‫- كلا ‫- لكي تكون قدوة
‫- لا يمكنني ذلك ‫- بلى بإمكانك
‫- هيا، أنا... ‫- هل أنت مستسلم؟
‫أتعلمين؟ سأكف عن كوني رائعاً ‫إن كان هذا نصيبي
‫أمي
‫ما الذي تفعله؟
‫هل كنت ترفعين الأثقال؟ يا للهول
‫لست بحاجة إلى ذاك الشيء ‫ارفعي المنزل وهزيه فحسب
‫ماذا تريد مني؟ هل أنت جائع؟
‫- سأعد لك شيئاً ‫- كلا، لست جائعاً
‫اسمعي
‫ماذا لديك بعد التنظيف؟
‫سأعيد تركيب الحقيبة مجدداً
‫كنت أتسائل، ربما لاحقاً
‫ما إن بإمكانك إعطائي درساً بالبيانو
‫ربما لاحقاً
‫- ماذا تفعل؟ ‫- لا شيء
‫- هل تسخر مني؟ ‫- كلا
‫ألا تظنني أعلم أن الأولاد يسخرون مني؟
‫- لا أحد يسخر... ‫- عجوز البيانو
‫أجل، وكأنني من العالم الضال
‫ربما لو أخذ المزيد من الأولاد دروس البيانو ‫بدلاً من دروس إطلاق النار اليوم
‫سيكون حالنا أفضل
‫لا يتلقون دروساً في إطلاق النار يا أمي ‫إنهم يطلقون النار فحسب
‫هيا إذاً، اشتري المسدسات لأولادك ‫هذا ما يريدونه
‫المسدسات والمخدرات، هيا
‫- عليك أن تفعل ما يرغبون به ‫- أمي، اسمعي، كنت محقة البارحة
‫لا أظن أن على (آلي) ‫الاستسلام عن البيانو بسرعة
‫لذا أردت عزف شيء لها لتراني كقدوة ‫لأثبت لها، أفهمت مقصدي؟
‫- وأحتاج إلى درس ‫- كان ذلك منذ 14 سنة يا (رايموند)
‫وماذا إذاً؟ سنبدأ من حيث تركنا آخر مرة
‫هيا، انظري إلى هذا
‫أترين؟ أنا أجلس هنا وأنت هناك ‫أتذكرين؟
‫- أذكر ذلك ‫- إذاً؟
‫هيا، لا يزال جيداً، أتذكرين الجيد؟
‫عدم الصراخ، نأخذ استراحة لاحتساء ‫الشوكولا بالحليب، كعك الزبدة
‫- هل أنت جاد؟ ‫- أجل، أريد أن أفعل هذا يا أمي
‫أمي؟
‫كنت أعلم أنك ستعود
‫انهض
‫- كنا نعمل على هذه المعزوفة ‫- احتفظت بموسيقاي؟
‫- لا نرمي الموسيقى ‫- ألديك ثيابي من حينها هناك؟
‫أظنه كان قميصاً طويلاً ‫وسترة مهمشة
‫(رايموند)، أنا...
‫ما هذا؟
‫(روبي)، لقد عاد شقيقك إلى الموسيقى
‫لا يمكنك التخلي عن موهبتك
‫أتعلمين؟ كنت أفكر بدراسة ‫عزف الطبول مجدداً
‫علي إزالة مخلفات القطة من الطبل
‫هذا سخيف يا (روبي)، أنت شرطي
‫أنا رقيب
‫هيا يا (شامسكي)، لنحك
‫أتذكر هذه؟ كدت أن تتقنها
‫موسيقى من فيلم "لاف ستوري"
‫أترى؟ ولا تزال وضعيتك جيدة ‫تنحني إلى الأمام
‫- أقف لطاولة العشاء ‫- كوعك مسترخ
‫نحن لا نحلق يا أمي
‫أنت تذكر
‫حسناً، هلا حاولنا؟ لا أريد أن أضغطك
‫- خذ وقتك ‫- حسناً
‫- حسناً، ارفع معصميك ‫- صحيح
‫- حسناً ‫- ما هذه النغمة؟
‫- "سي" ‫- "سي"؟
‫كلا، تلك ليست "سي" يا عزيزي ‫ألديها خط يمر عبرها؟
‫- أجل ‫- حسناً، كيف لها أن تكون "سي"؟
‫- "أف أي سي إي"، التي تحوي الفراغ ‫- صحيح
‫و"إي جي بي دي أف" التي يمر الخط ‫عبرها، أنت تعلم ذلك
‫- ما هي الـ"إي جي بي دي أف"؟ ‫- "(إلين غارفي) تستحق القتل"
‫لا أحب ذلك يا (رايموند)
‫- آسف ‫- "كل فتاة تطبخ الكعك اللذيذ"
‫- أو "(إريك غانسل) أقام... ‫- (رايموند)
‫هذا ما أذكره، هذا ما علمتني إياه
‫- انهض ‫- ما الأمر؟
‫واضح أنك غير جاهز لهذه المعزوفة
‫- نحتاج إلى كتاب التمرين ‫- أكره كتاب التمرين
‫- ها هو البني ‫- البني
‫أتريد معزوفة "بريتي بولي" ‫أم "إسكيمو بوي"؟
‫حسناً؟
‫- "بريتي بولي" ‫- حسناً
‫تفضل
‫حسناً، المعصم، الوضعية
‫جاهز؟
‫(بولي) الجميلة مسرورة
‫- هيا، الإصبع الثالث ‫- أين؟
‫أين؟ انهض
‫لماذا؟
‫لأنه صعب عليك ‫تحتاج إلى الكتاب الارجواني
‫ها هو، حسناً؟
‫- ما هذه النغمة؟ ‫- "بي"
‫انهض
‫- الكتاب البرتقالي ‫- البرتقالي؟ لقد فاتك الأزرق
‫عليك أن تستحق الكتاب الأزرق
‫أنت لا تعرف الأساسيات حتى ‫يا (رايموند)، ألا تصغي إلي حين أتكلم؟
‫- كان ذلك منذ 25 سنة ‫- تذكرت (إلين غارفي)
‫مؤخرتها تحتاج إلى إطار
‫أتظن ذلك مضحكاً؟ ‫استمع إلي
‫لا شيء مضحك بالتخلي عن موهبتك
‫- هيا يا أمي، أية موهبة؟ ‫- كانت لديك موهبة
‫كانت لديك إمكانيات كنت حساساً
‫انظر إلى أصابعك، إنها جميلة
‫هيا يا أمي
‫سأحاول عزف "إسكيمو بوي"
‫مرحباً يا (راي)
‫- هل ذهب الجرذ إلى منزله؟ ‫- الجرذ؟
‫أجل، سمعت والدتك تعطي دروساً ‫في البيانو لأحد جرذانها
‫كنت مختبئاً
‫أجل، لقد عاد الجرذ إلى منزله
‫يا للهول، أكره صوت الصغار ‫على ذلك الشيء
‫سأقطعها إرباً وأضع ‫كرسياً هزازاً كبيراً هناك
‫أجل، سيكون ذلك أفضل ‫أنت تترنح على الكرسي
‫- أتريد مشاهدة مباراة الـ(جيتس)؟ ‫- كلا، شكراً
‫اسمع يا أبي، حين كنت آخذ دروس ‫البيانو في صغري
‫كيف لك ألا، كما تعلم...
‫أقتل نفسي؟
‫كنت سأقول "تشجعني"
‫أشجعك على دروس البيانو؟ ‫لمَ قد أفعل ذلك؟
‫لا أدري، سمعت أن بعض الأهالي ‫يحبون تشجيع أولادهم
‫أتعلم؟ ربما كان بإمكانك التصرف بطريقة ‫أفضل تجاه الأمر
‫عمَ تتكلم بحق السماء؟
‫لا شيء، دائماً ما كنت تسخر مني ‫على دروس البيانو
‫- أظنه ذلك كان سبب استسلامي ‫- جيد
‫جيد؟ لا أظن ذلك يا أبي
‫ما الذي تقوله؟
‫أتقول إنني لم أقم بواجبي تجاهك؟ ‫لقد قمت بواجبي
‫لقد أبعدتك عن ذلك الشيء لقد أخرجتك
‫من علمك الضرب، الإمساك والرماية؟ ‫من أخذك إلى ملعب (شاي)؟
‫هل أنا مخطئ، أم هل يجني ‫أحد ما هنا رزقاً كريماً
‫ككاتب للرياضة؟
‫كلا، أظن ما تقصد قوله هو "شكراً يا أبي"
‫كان بإمكاني عزف الموسيقى مع الرياضة
‫إلا إذا أردت العزف ‫على الأورغان لدى (شاي)
‫تلك الأغاني جيدة على الأقل
‫هل أنت آسف لأنني لم آخذك ‫إلى صف رقص الباليه؟
‫أظنني أبليت حسناً بك
‫حسناً؟ ماذا فعلت يا أبي ‫ربما أحببت البيانو، أتفهمني؟
‫ربما كان لدي إمكانية ‫أو ما شابه، لا أدري
‫تفضل، اتفقنا؟
‫أمسك بالكرة أيها الأحدب
‫- اسمعي يا أمي، أنا آسف ‫- كلا، أنا الآسفة
‫ما كان علي أن أتوقع منك ‫أن تذكر كل هذه الأمور
‫لقد بالغت بردة فعلي، أنا كذلك كما تعلم
‫- ردة الفعل المبالغة؟ ‫- منذ سنوات
‫الأمر أن...
‫ماذا؟
‫الرياضة أمر غبي
‫من كان ليحلم أن ابني سينتهي به ‫المطاف في الرياضة؟
‫- أحب الرياضة ‫- أعلم، وأنت بارع بها
‫أتعلمين ما هو المذهل؟ ‫هو أنني حي فحسب
‫أتعلم، حين كنت فتاة صغيرة ‫كنت أحب البيانو
‫وأرادت مني العزف أيضاً
‫كان لديها توقعات سخيفة مني
‫ودائماً ما كنت أخيب أملها
‫كيف ذلك؟
‫أصابعي صغيرة وسمينة
‫لكن المقصد هو أنني أحب الموسيقى
‫وأردت أن أرث بعضاً ‫من ذلك لك ولـ(روبي)
‫لكن كل مرة يجلس فيها شقيقك على البيانو
‫نزيف الأنف، أعلم
‫أعني، لا يتوجب على الوالدة ‫أن تشعر بالاشمئزاز لكن...
‫لكن أنت، كان لديك أذن لذلك
‫- وأصابع ‫- أجل
‫- حسناً، أعلم لما استقلت، كان والدي ‫- لا
‫لم يكن والدك السبب، بل أنت
‫حسناً، والدك...
‫فكرته عن الحضارة ‫كانت قميصاً داخلياً مع أكمام
‫لكن أنت من فقد الاهتمام بالبيانو يا (رايموند)
‫- لا، أنا أحببت البيانو ‫- كلا، بل أحببت فكرة البيانو
‫أحببت الدروس
‫قضينا وقتاً ممتعاً
‫لكنك أردت مرافقة الفتيان الآخرين
‫تجري وتلكم وتبصق
‫ماذا بإمكاني أن أفعل؟ كنت مضطرة ‫لتركك، لم أرد أن أكون مثل أمي
‫شكراً يا أمي
‫اعلم فحسب، كان بإمكانك ‫أن تكون ناجحاً
‫شكراً
‫عدني بأنك حتى لو لم تعزف ‫سيكون لديك موسيقى بطريقة ما
‫من المهم أن يكون لديك الموسيقى
‫ألدينا المزيد من الكعك المالح أم ماذا؟
‫ألديك قدمين؟ لست خادمتك
‫فتاة؟
‫- سأعاقبك على ذلك ‫- أمي
‫أتريدين محاولة تعليمي بضعة دروس؟
‫لماذا؟ لست مضطراً لفعلها ‫لأجلي يا (رايموند)
‫أعلم، إنها لـ(آلي)
‫أريدها أن تحظى بالموسيقى أيضاً
‫- (رايموند) ‫- حسناً
‫أنت رائع جداً يا (رايموند)
‫أبي، سأحضر لك الكعك المملح
‫ما رأيك يا (آلي)؟
‫- جيد ‫- من يريد لعب الكرة؟
‫أنا
‫تعالوا جميعاً
‫2 ,1...
‫أنفي ينزف