لا أدري ماذا فعل (تشارلي) اتّصلت بي المعلّمة لأحضر لاصطحابه
ليكن معلوماً أنّه في حال كان يدير لعبة (بلاك جاك) تحت المدرج
فهو لم يحصل على الفكرة منّي بالضرورة
ماذا؟ قلت إنّ ذلك لم يحصل
أؤكّد لك أنّه لم يتعلّم هذا السلوك الفظيع مني
- ربما عليّ الانتظار في الردهة - مهلاً، ماذا يفعل هنا؟
سيّارتي في مرأب التصليح وتبرّع (تشارلي) بإحضاري
لا، تبرّع (تشارلي) بالاتصال بسيارة أجرة لكنّك لم تستقلّها
- ماذا يحصل؟ - شتم ابنك معلّمته بحركة نابية
حسناً، ليكن معلوماً أنّه ليس بالضرورة...
(تشارلي)، لا تتدخّل ماذا حصل بالضبط؟
كنت أكتب على اللوح وظنّ أنّني لا أراه
- هل هذا صحيح؟ - نعم، ظننت أنّها لا تراني
أخشى أنّ هذا السلوك يستحق إيقافه عن الحضور إلى المدرسة
ربما يمكننا حضور عرض بعد الظهر
(جايك)، لماذا قمت أمام الآنسة (باسترناك) بحركة نابية؟
المعذرة، لا ننهي جملنا بهذه الطريقة
بل نقول "لماذا قمت بحركة نابية أمام الآنسة (باسترناك)"؟
أظنّ أنّ هذا هو الردّ على سؤالك
(جايك)، لماذا قمت بحركة نابية أمام الآنسة (باسترناك)؟
لأنّها تزعجني
(جايك)، لا أعاملك بشكل مختلف عن الطلاب الآخرين
- نعم، صحيح - اسكت
أتعلم؟ أظنّ أنّني أريد مخاطبة والديك على انفراد الآن
تعال (جايك)
- ألن أقول روايتي؟ - عمرك 11 سنة ولا رواية لك
- هذه لست غلطتي تمّ استفزازي - تمّ استفزازك؟
- نعم، يعني ذلك... - أعرف معنى ذلك
وهذا لا يهمّ عليك الآن الاعتذار
- لكنّني لست آسفاً - لا داعي لأن تأسف
قل إنّك آسف وأظهر الأسف، لديك عيناك كبيرتان جميلتان فاستخدمهما
- هذا كذب - هل هذا هو موقفك الدفاعي؟
أيّها الأحمق، قمت بحركة نابية لشتم معلّمتك
- نعم، لكنّني كنت صريحاً - وانظر إلى ما حلّ بك
أظنّ أنّني فقدت براءتي للتوّ
إنّه ولد مهذّب فعلاً لكنّه يواجه مشكلات منذ انفصالنا
هذا صحيح، مع أنّه ليس انفصالاً إنّه طرد بالأحرى
أنا أتعاطف معك لكن إذا أوليت اعتباراً خاصاً
لكلّ ولد يعيش والداه تجربة الطلاق لتعرّضت لحركات نابية طوال النهار
- لا نقول إنّه لا ينبغي معاقبته - يجب معاقبته بالتأكيد
- لكن دعينا نعالج المسألة - إنّه يقصدني بكلامه
- أتخذ دائماً موقف الشريرة - أنت تجيدينه أكثر من "نفسي"
أكثر مني
- أنت حقير - هل بوسعنا التحدث وحدنا قليلاً؟
أظنّ أنّها فكرة جيدة لكن يُقال "هل يمكننا التحدّث وحدنا قليلاً؟"
توقف!
آنسة (باسترناك) يؤسفني أنّنا لم نتعرّف رسمياً
- أنا (تشارلي)، عمّ (جايك) - مرحباً
أنا آسف حقاً، لعلّه لا دخل لي لذا أنا آسف حقاً
لكنّ (جايك) يريد قول كلام ما لك
أنا آسف حقاً
وأنا أيضاً آسف
- لماذا أنت آسف؟ - ربما تعلّم الولد الحركة الفظّة مني
لست معتاداً على وجود الأولاد معي وأنا آسف حقاً
شكراً، أقدّر ذلك، لكنّ الاعتذار لا يبدّل سلوك (جايك)
أنت محقة تماماً، (جايك) اذهب إلى آلة البيع
وأحضر للآنسة (باسترناك) شراب (سنابل) بطعم الدراق وكيس سكاكر
أنت الآنسة (باسترناك)، صحيح؟
هذه الحركة تُدعى القراءة بين السطور
تستخدم أصبعك للقيام بحركة نابية لكن بوسعك الإنكار
- رائع، كالحكاك في العين - بالضبط
وهذه الحركة هي "ذراع التدوير البطيئة"
(تشارلي)!
كما ترى إنّها فاعلة لكنّها تفتقر إلى القدرة على الإنكار
- أبي انظر، إنّه "البالون المنتفخ" - حسناً، هذا يكفي
علينا تعليمه المزيد من الطرق ليشتم بحركة نابية الناس؟
ليشتم الناس بحركة نابية
(تشارلي)، أتدرك كم أوشكوا على طرده اليوم؟
نعم
أتعرف مدى حظّنا لأنّ الآنسة (باسترناك) قرّرت منحه فرصة ثانية؟
حظّ؟ طبعاً، لمَ لا، لنقل إنّه الحظ
- ما... ما معنى ذلك؟ - يمنعني تواضعي من اعتبارها مهارة
- أبي - ماذا؟
- لماذا يُعتبر إصبع واحد سيّئاً؟ - لا أدري (جايك)
- لا بأس بهذا، صحيح؟ - صحيح
- أبي؟ - ماذا؟
هل يعني شيئاً؟
- لا - لا أفهم، من يقرّر؟
عمّي (تشارلي)، راودني حلم غريب
إنّه يزداد غرابة
- مرحباً يا صاح، لمَ لست نائماً؟ - آمل أن أكون كذلك
- مرحباً (جايك) - مرحباً آنسة (باسترناك)
اسمع، أقيم والآنسة (باسترناك) حفل مبيت لأنّنا صديقان
مستحيل
(جايك)، أنا معلّمتك من الساعة 15:8 حتى الثالثة
بعد ذلك الحين أنا إنسانة كالجميع
هذا أسوأ من المرّة التي شاهدت فيها (سانتا) يتبوّل في المركز التجاري
حسناً، لماذا لا ننهي هذا العرض الخاص بعد المدرسة الليلة
لا تقلق (جايك) لن يبدّل ذلك علاقتنا في المدرسة
- إذا ستواصلين معاملتي بقسوة؟ - هذا صحيح، ستبقى الأمور على حالها
- هيّا يا صاح اخلد إلى النوم - نعم، كأنّني سأنام الآن
- هل تظنّ أنّه سيكون بخير؟ - طبعاً
ليس معتاداً على رؤية معلّمته خارج الصف وبدون سروال
لا تقلقي سأكلّمه صباحاً للتأكد من أنّه بخير
- وسأطلب منه أن يكتم الأمر - شكراً (تشارلي)
آنسة (ماسترناك)
لماذا لا تناديني باسمي الأوّل؟
لا أدري، هذا مثير أكثر
- (تشارلي)؟ - نعم آنسة (باسترناك)؟
هل تظن أنّ (جايك) يصدّق بأنّنا صديقان؟
لمَ لا؟ نحن كذلك، صحيح؟
عندما أتعرّف عليك أكثر سأعتبرك صديقة بالتأكيد
(تشارلي)، نحن نعرف أنّ ما يجمعنا أكثر من الصداقة
أكثر؟ إلى أيّ حدّ؟
أعرف أنّ هذا سريع ولا أريد استخدام كلمة تبدأ بحرف "حاء"
- جيد، شكراً - لكن يُخيّل إليّ أنّه الحبّ
أنا آسف، أيّة كلمة تبدأ بـ"الحاء" لم تودّي استعمالها؟
(تشارلي)، تعال لنخلد للنوم
نعم، كأنّني سأغفو الآن!
- صباح الخير - صباح الخير
ماذا تفعل؟
أعدّ البيض المخفوق الشهير لأخي وابنه
حقاً؟ ما الحماقة التي ارتكبتها وتحاول التعويض عنها؟
لماذا تفترضين دائماً...؟
لقد أقمت علاقة مع معلّمة (جايك)
(تشارلي)، ألم تتعلّم شيئاً من علاقتك الفاشلة بقائدة المخيّم؟
إنّ الوضع أسوأ فقد عرف الولد بذلك
- ماذا عن أخيك؟ - لا يعرف بعد
- أعددت الفطور ما المناسبة؟ - لا مناسبة، أحاول المساعدة
شكراً، أقدّر ذلك صباح الخير (بيرتا)
صباح الخير أيّها السافل الغبيّ الأحمق
يسرّني أن أراها بمزاج جيّد على سبيل التغيير
نعم، اجلس
- تناول البيض - شكراً
عصير البرتقال المعصور حديثاً
- هل عصرته أنت؟ - لا، كُتب ذلك على العبوة
- حسناً، ما الحماقة التي ارتكبتها؟ - حسناً... حصل أمر غريب
- أقمت علاقة بالآنسة (باسترناك) - (تشارلي)، ماذا دهاك؟
- ماذا لو عرف (جايك)؟ - حسناً...
- لا@! لا! كيف؟ - صحا وسط الليل وأنا...
أحضرتها إلى هنا؟ ألم تتعلّم شيئاً من علاقتك الفاشلة بقائدة الكشافة؟
لقد حلت دون طرده من المدرسة
- بهذه الطريقة؟ - على الرحب
هل أنت مجنون؟
لا، لكنّني أشكّ في أنّ الآنسة (باسترناك) كذلك
- ما معنى ذلك؟ - لا تقلق، سأهتم بالأمر
يشعرني ذلك بالاطمئنان كيف تقبّل (جايك) ذلك؟ هل ذُعر؟
- ليس بقدرك - صباح الخير
أترى؟ إنّه بخير
(جايك) أتودّ التحدّث عمّا رأيته أمس العم (تشارلي) والآنسة (باسترناك)؟
رباه! هل حصل ذلك حقاً؟
- جيّد (آلن) أحسنت - أبي، أيمكنني الدراسة في المنزل؟
(جايك)، لا تقلق اذهب إلى المدرسة ولا تقل شيئاً لأحد
سأخبرها أنّه لم يعد بوسعي مقابلتها وننسى ما حصل
ستتكرّر تجربة الكشافة من جديد
آمل أن تكوني قد احتفظت بمكان للتحلية
- احتفظت بمكان لك - هل أنت متأكدة؟
لأنّني عبارة عن سعرات حرارية فارغة ماذا عن كوب فاكهة لذيذة؟
نريد كوبي فاكهة لو سمحت
اسمعي (دولوريس) علينا التحدّث
- نادني الآنسة (باسترناك) - لا، لنبقها مسألة ودية
(دولوريس)، أنت امرأة مذهلة واستمتعت برفقتك كثيراً
لكنّني واثق من أنّك تستحقين شخصاً أفضل منّي بكثير
- حسناً، أنا أفهم - جيد، شكراً
أنت لا تشعر بالأمان لكن لا تقلق، لن أتركك
لا، لا، لا، ليس هذا ما يقلقني
(دولوريس)، أنا رجل سيّىء وعابث أنتقل من امرأة إلى أخرى
(تشارلي)، هذا هو الماضي لن أتخلّى عن علاقتنا، أتعرف لماذا؟
- لماذا؟ - أخبرني أحدهم أنّنا ننتمي لبعضنا
حقاً، لا يُعقل أنّه يعرفني
إنّه يعرفك جيداً ويحبّك أكثر مني
أنّ اتحادنا مكرّس (تشارلي)
- ماذا؟ ماذا قلت؟ - بعد إقدامنا على الزنى
صلّيت طلباً للغفران وتلقّيت نصيحة بعدم القلق
- من المصدر ذاته؟ - إنّه الوحيد (تشارلي)
وهو يرشدني بحنان منذ أن توقفت عن رقص التعرّي في (رينو)
حقاً؟ في أيّ ناد كنت؟ هل كنت ترتدين زيّ معلّمة؟
هذا لا يهمّ، المهمّ أنّ اليد التي أنقذتني من الانحطاط أحضرتني إليك
- لماذا؟ للمزيد من الانحطاط؟ - لا، لمساعدتك على التحسّن
لتحقيق إمكانياتك، اجلس الآن بشكل مستقيم وتناول الفاكهة
- حسناً - حسناً ماذا؟
حسناً آنسة (باسترناك)
مرحباً (تشارلي) احزر من أنا أعرف أننا لم نضع خططاً الليلة
لكن علينا أن نجتمع، ونتحدث عن الطريق الذي نسلكه وإلى أين يتجه
نعرف إلى أين يتجه لكن يسرني سماع الكلام من فمك
من فمك الجميل، الرائع اتصل بي عزيزي
من الغريب الاستماع إلى رسائل مماثلة
أتخيل ذلك، إذاً؟
- أتريد رأياً محترفاً؟ - لو سمحت
- إنها مجنونة للغاية - نعم، هذا ما ظننته
إنها بالكاد تعرفك فكيف تتصرّف بهذه الوقاحة؟
(روز) قضينا ليلة معاً فقيدت نفسك ببرّادي
كان ذلك مختلفاً كان من المقدّر لنا التواجد معاً
حسناً كنت سأسألك عن أفضل طريقة لٕانهاء الٔامور
لكنني أدركت أنّ قطع العلاقات ليس مجال خبرتك
نعم، أنا أتزاوج لمدى الحياة وأشبه البطريق من هذه الناحية
كما أنني أحب الانزلاق على بطني على الجليد
عمي (تشارلي) احزر ما حدث مع الٓانسة (باسترناك) اليوم؟
لا تقلق يا صاح، أنا على وشك قطع علاقتي بها
- لا، لا تفعل، لا - لمَ لا؟
انظر إلى هذا
- نلت علامة ممتاز في التاريخ - أحسنت (جايك)
انظر إلى أجوبته
"وقّع (أبراهام لينكولن) إعلان التحرير بقلم"
- نال علامة ممتاز بهذه الٔاجوبة؟ - حصل الكل على ممتاز
كانت سعيدة طوال النهار حتى إنها أعادت لي براز الكلب المزيف
- (تشارلي) أنا أعطيتك إياه - اقتحمت منزلي وتركته على وسادتي!
لكنك أعدت إهداءه وأنا كنت أظن أنك شاب راق
(جايك) لماذا لا تذهب إلى غرفتك وتنجز فروضك؟
لم تعطنا فرضاً للمرة الٔاولى أحبك عمي (تشارلي)
- رباه! - نعم، أظنك تعرف ما عليك فعله
- أقطع علاقتي بالٓانسة (باسترناك) - بالطبع لا علامته "ممتاز"
لم يحظ بعلامة ممتاز منذ فترة النوم في الحضانة
- لكنه لا يتعلم شيئاً - (تشارلي) رتّب أولوياتك
أنا أحاول إدخاله إلى مدرسة متوسطة جيدة
بعد قبوله سيتعلم أنّ (ساكاجاوا) ليس "كيساً مليئاً بـ(الجاوا)"
- هل أنت جاهزة للعشاء؟ - (تشارلي) تسرني رؤيتك
لا بأس برؤيتك أيضاً
(تشارلي)
- ماذا؟ - العلكة
آسف
كان نهاري رائعاً، أحسن الٔاولاد كلهم سلوكهم بمن فيهم (جايك)
هذا جيد
هل يمكنني إخبارك سراً صغيراً؟ لم أكترث لـ(جايك) قط
- قلت إنك تعاملينه كالٓاخرين - كان عليّ قول ذلك
إلى أين سنذهب للعشاء؟
- لم أتخذ قراري - أتيت غير مستعد
(تشارلي) تتمتع بإمكانيات كبيرة ليتك تبذل الجهد
اسمعي، وضعت حداً عالياً لسلوك الفتيات الغريب لكنك تتخطينه بسهولة
- أنت غاضب عليّ - لا، لا
- بلى - لا، لست غاضباً
ما مشكلتك إذاً
لا شيء، انسي الٔامر لنستمتع بأمسيتنا
(تشارلي) هذا رائع دعنا لا نتقاتل مجدداً
لا، أكره ذلك
- هل بوسعي دخول الحمام؟ - هل يمكنني دخول الحمام؟
- حسناً، هل يمكنني؟ - يمكنك الانصراف
- شكراً - (تشارلي)
اسمعا، أنا آسف لٔان علاقتي بالٓانسة (باسترناك) لم تنجح
اعلما أنني قطعت شوطاً إضافياً لٕاسعادها
(آلن) أنت تفهم قصدي و(جايك) ستفهم ذات يوم
هيا، قلت إنني آسف
حسناً إنها غير منصفة بهذا الفرض أتعلمان؟ سأكلم المديرة
- ربما عليك مواعدتها - هذا طريف للغاية
هل هذا خيار ممكن؟ لٔانني سأفعل ذلك
إن كان الٔامر سيحول دون كتابتي 250 كلمة عن "شارة الشجاعة الحمراء"
"إنّ وضع التقارير المتعلقة بالكتب أمر مقرف
- أبي - نعم؟
أرجوك أبقه بعيداً عن مدرّبة الكاراتيه