‫"في الحلقة السابقة"
‫لقد لحق بي، جاء إلى منزلي ‫ماتت (سارة)، لقد ذبحها (هوتش)
‫إن فريقك في ورطة
‫هل سمحت لتلميذ مختل عقليا
‫بأن يلتقي رجلا كنت تعتقد ‫أنه قاتل متسلسل؟
‫- كان ذلك قراري ‫- أعطني شارتك
‫أنت موقوف عن العمل لمدة أسبوعين ‫قيد التحقيق
‫بحثت عن تفسير مرضٍ لما أفعله ‫ولكنني لم أعد أفهم شيئا منه
‫(ريد)؟ ماذا تفعل هنا؟
‫لم يجب (غيديون) على الهاتف ‫اتصلت به مرتين
‫- هل أمضيت الليلة هنا؟ ‫- كان يفترض بنا أن نلعب الشطرنج
‫- هنا؟ ‫- أجل
‫- لم يعد إلى شقته منذ... ‫- صحيح
‫علي أن أطلع الفريق على ملخّص
‫- هل وصل (هوتش)؟ ‫- لن يأتي قبل نصف ساعة
‫- شكرا حبيبتي ‫- أجل
‫- هل أنت متأكد من أنك بخير؟ ‫- أجل، أنا بخير
‫- إنك تفعل الصواب ‫- أعلم
‫إن مسألة إيقافك عن العمل ‫محنة تخدم مصلحتك
‫إننا نستحق أن نحيا حياة طبيعية
‫- أحبك ‫- أنا أيضا أحبك
‫- لا (هوتش) ولا (غيديون) هنا؟ ‫- لا، ليس بعد
‫لقد غاب هذان الرجلان أسبوعين
‫أقل ما يمكنهما فعله هو أن يأتيا ‫إلى العمل في الوقت المناسب
‫صحيح، لأنك أنت لا تتأخر أبدا
‫أين (برينتس)؟
‫تم تحويل هاتفها مباشرة ‫إلى المجيب الصوتي
‫إن عددنا ينقص أكثر فأكثر ‫أليس كذلك؟
‫هل ننتظر 15 دقيقة؟
‫يمكننا أن نلخّص لهما الوضع ‫على الطائرة
‫أما الآن، فتحتاج وحدة في شرطة ‫(ميلووكي) إلى مساعدتنا
‫لقد شهدوا 4 جرائم قتل ‫خلال الأسابيع الثلاثة الأخيرة
‫بالإضافة إلى ذلك، هناك امرأة مفقودة ‫منذ يومين
‫جميعهن نساء في الثلاثينات ‫متزوجات ومتأهلات
‫- هل من رابط بين الضحايا؟ ‫- جميعهن خطفن في منطقة (واواتوزا)
‫جميعهن خطفن من أماكن عامة ‫ولكن ما من شهود
‫كيف عرفنا أنه القاتل نفسه؟
‫أولا لأن جميع الجثث رميت ‫في مقاطعة (ثيرد وارد)
‫وهناك هذا أيضا
‫- أهذا ما أفكر فيه؟ ‫- اقتلعت قلوبهن من أجسامهن
‫قال (جورج واشنطن): "فليشعر قلبك ‫ببلاء وشدة الجميع"
‫كم تسرني رؤيتك
‫- إلى أين أنت ذاهب؟ ‫- (ميلووكي)، تبدو القضية بشعة
‫- أراك على الطائرة ‫- سأقابل رئيسة القسم
‫حسنا، سأنتظرك، تسرني عودتك
‫صدّقني عندما أقول لك إن الأوضاع هنا ‫كانت متقلقة قليلا مؤخرا
‫- (مورغان)، سأطلب نقلي ‫- أهذه مزحة؟
‫لا، ليست مزحة
‫سبق أن أوقفتني (ستراوس) ‫عن العمل مرة، إن الخطر وشيك
‫(هوتش)، كلانا نعلم أن عملية التوقيف ‫كانت مجرد خدعة
‫- ستحصلون على رئيس وحدة جديد ‫- وإن لم نرغب في رئيس وحدة جديد؟
‫قد يكون أسلوب الرئيس التالي ‫بعيدا كل البعد عن الأسلوب العسكري
‫اسمع، هل أنت مزعج؟ أجل سيدي
‫ولكن أن نرغب في التسكع برفقتك ‫وحاجتنا إليك لإدارة هذا الفريق
‫أمران مختلفان تماما
‫شرف لي العمل معك
‫كنت أرجو أن تفعل الصواب
‫هل فكرت إلى أية دائرة ‫ترغب في أن تنقل؟
‫ظننت أنني إذا غادرت ‫وحدة تحليل السلوك
‫ستتوافر أمامي خيارات من المناصب
‫سأفكر في الموضوع حالما أنهي ‫التحقيق بالكامل
‫كنت النائب العام، ما رأيك ‫في أن تترأس وحدة جرائم الاحتيال؟
‫عندئذ يمكنك العودة إلى منزلك ‫في ساعات مقبولة
‫أعتذر عن المقاطعة
‫سيدي، قررت الاستقالة من مكتب ‫التحقيقات الفدرالي بدءا من الآن
‫لم أفهم
‫سأجري اختبارا في الخدمات الخارجية
‫وفقا لمعارفي، لدي فرصة كبيرة ‫في تبووء منصب في وزارة الخارجية
‫- (برانتيس)، أظن أنك تقترفين خطأ ‫- لا تحاول إقناعي
‫رأت (غراسيا) اسمي على اللائحة ‫وسبق أن حاولت ذلك
‫إذا لم تتمكن من إقناع أحد ‫بالعدول عن القيام بأمر ما
‫فلا أحد يستطيع ذلك
‫آسفة على المقاطعة
‫ولكن سيدي، تسرني عودتك ‫إن الفريق بحاجة إليك
‫إلى اللقاء سيدتي
‫سوف أشرف على هذه القضية ‫ريثما أعيّن بديلا يحل مكانك
‫لا تتمتعين بالخبرة في هذا الميدان ‫أليس كذلك؟
‫واجبي حماية هذا المكتب
‫إذا كان يجدر بي مساعدة الفريق ‫في العمل على قضية واحدة، كان به
‫سيدتي، يحتاج الفريق إلى الاستقرار ‫ليتمكن من العمل بشكل فعال
‫يضم المكتب أشخاصا موهوبين جدا ‫ووجودهم قيّم جدا
‫وأظن أن الوقت قد حان ليتحرروا ‫من عبئك ومن عبء (جايسون غيديون)
‫من هذه الزاوية، تبدو شبه بشرية
‫- هل تحدث أحد إلى (إميلي)؟ ‫- رحلت قبل معرفتي بالخبر
‫خسرنا حتى الآن عميلين ‫و(غيديون) مفقود
‫هل تحررت (ستراوس) يوما من...
‫صححوا لي إذا كنت مخطئة
‫ولكنني أعتقد أن البروتوكول يقضي ‫بأن يتم إبلاغ الجميع بالتفاصيل
‫- قبل الوصول إلى ساحة الجريمة ‫- أجل سيدتي
‫إن الرجل المجهول الهوية يخطف النساء ‫من أماكن عامة جدا بعيدا عن الشهود
‫يحتجزهن لمدة 48 ساعة ‫من دون أن يتحرش بهن
‫ثم يرمي الجثث بعد اقتلاع قلبهن ‫من صدرهن
‫واضح أن المجهول الهوية يظهر ‫خللا في المهارات
‫بين خطف النساء ‫ومسألة اقتلاع قلوبهن بفجاجة
‫يبدو أننا نواجه رجلا يعاني ‫من اضطراب عقلي
‫قد يكون لحاما أو صيادا ‫شخص لا ينزعج أبدا من الدم
‫ولكن كما ترون، واضح أنه لا يتمتع ‫بمهارات طبيب جراح
‫هل من نظرية للعمل؟
‫طبعا لدينا نظرية ‫هو رجل لا يحب النساء
‫أيمكنني أن أسألك عما إذا كنت أستطيع ‫إقناعك بالعدول عن قرارك؟
‫- سمعت أنك حظيت بمكتب أكبر ‫- خريطة جديدة فاخرة وغيرها
‫هذا ملف (ميلووكي) ‫أرادت (جاي جاي) أن أعطيك إياه
‫- لست أعمل على القضية ‫- إنني أنفذ الأوامر
‫وجدوا جثة جديدة صباح اليوم
‫إن الفريق في طريقه ‫إلى ساحة الجريمة
‫- هل أنتم عملاء فدراليون؟ ‫- (ديريك مورغان)
‫(سبينسر ريد)، (جينيفر جارو) ‫ورئيسة القسم (ستراوس)
‫(فيك وولينسكي) ‫مركز شرطة (ميلووكي)
‫لقد عملت على قضية (جيفري دامر)
‫- قبل 16 عاما ‫- لقد حللت القضية
‫- وتتذكر اسمي؟ ‫- إنه يتذكر كل شيء
‫- هذا هو عمله ‫- ماذا يمكنك أن تخبرنا؟
‫وجدها تاجر محلي قبل بضع ساعات
‫ولكن لنعتبر أنه لم يجدها ‫حالما وصل إلى العمل
‫نظن أنها رميت هناك ما بين الساعة ‫الـ7:50 والساعة الـ8:05
‫الفترة الزمنية ذاتها ‫مثل الضحايا الأخرين
‫وجدت الجثث كلها في هذه المنطقة ‫أليس كذلك؟
‫تقع (واواتوزا) في الضاحية المتوسطة ‫العليا على بعد 15 دقيقة من هنا تقريبا
‫خطفت جميع النساء من هناك ‫خلال فترة بعد الظهر
‫ووجدت جثثهن هنا صباحا ‫بعد يومين
‫منطقة مكتظة ‫ولم ير أحد شيئا؟
‫إنه يلف الجثث بكيس ‫من دون إغلاقه بإحكام
‫كي لا يتم التعرف بها فورا
‫طبعا، يكون الكيس مفتوحا
‫برأيي، إنه يملك شاحنة أو عربة
‫شيء يمكنه الرجوع به ورمي الجثة ‫من دون أن يراه أحد
‫- ما من بصمات على ما يضعهن به؟ ‫- هناك آثار طلاء وخشب
‫ويمكنك شراء معظم تلك الأمور ‫من متجر خردوات
‫إنه يحاول أن يذلهن ‫برميهن كالنفايات
‫قد يكون الرجل يعمل أو يعيش هنا ‫إنه يتحمس جدا خلال إنجاز عمله
‫- ماذا يمكنك أن تخبرنا عن الضحية؟ ‫- خطفت من السوق المركزي
‫يقول زوجها إنها في أغلب الأيام ‫تحضر ابنها من المدرسة
‫ولكنه كان يمضي فترة ما بعد الظهر ‫في منزل صديقه
‫- إنها الضحية الخامسة، صحيح؟ ‫- أجل
‫- كان يجدر بك أن تتصل بنا قبل الآن ‫- اعتقدت أننا نسيطر على الوضع
‫- والحقيقة غير ذلك ‫- سيدتي؟
‫عذرا سيدي
‫- علينا أن نعمل مع أولئك المحققين ‫- عفوا؟
‫عادة نحن لا ننتقدهم ‫لأننا لن نكسب شيئا
‫هل تعنين أنه ما كان مفيدا ‫لو أنه اتصل بنا في وقت أبكر؟
‫طبعا، الأمر صحيح دائما ‫خير البر عاجله
‫- صحيح ‫- حسنا
‫وأيتها العميلة (جارو) ‫لا تشككي في أفعالي مرة أخرى
‫- أما زال (جايك) نائما؟ ‫- اعتقدت أن المسألة انتهت
‫هي كذلك ولكنني فضولي فحسب
‫آلو؟ آلو؟
‫ماذا قالت رئيسة القسم؟
‫اقترحت أن يتم نقلي ‫إلى وحدة جرائم الاحتيال
‫هل ستضطر إلى السفر؟
‫لا، سأعمل من الساعة التاسعة ‫حتى الساعة الخامسة
‫إذا، القرار سهل
‫- مرحبا ‫- كيف تسير الأمور؟
‫لقد أهانت (ستراوس) المحقق الرئيسي ‫قبل 45 ثانية في مسرح الجريمة الأول
‫- لم أتفاجأ بالخبر ‫- لن يتحسن الوضع، صحيح؟
‫أشك في الأمر (مورغان) ‫اسمع، كنت أراجع الملف
‫تبدأ الصفوف في مدارس (ميلووكي) ‫عند الساعة الـ8:10
‫وتنتهي عند الساعة الـ3:10
‫وقعت كل عملية خطف ‫قبل 15 دقيقة من انتهاء الصفوف
‫وكل جثة رميت بعد 15 دقيقة ‫من الجرس الأول
‫أظن أننا نبحث عن رجل ‫يعمل في المدرسة
‫حسنا، شكرا
‫ألديك فكرة كيف يسيطر على النساء؟
‫هل يهاجمهن فجأة ‫أو يجبرهن على إطاعته؟
‫- حتى الآن لم نكتشف شيئا ‫- حسنا، أبقني على اطلاع
‫- لقد أخفتني ‫- إنني أبحث عن والدي
‫- هل أنت تائه؟ ‫- لست تائها ولكنني لا أعرف أين أنا
‫حسنا، ربما أستطيع مساعدتك
‫هل أنت متأكد ‫من أن هذا ما قاله والدك؟
‫قال في حال طرأ شيء ما ‫أن ألقاه عند جانب المبنى
‫لأن المكان غير مكتظ
‫ها قد وجدتك، الحمد والشكر ‫كنت قلقا
‫- مرحبا ‫- مرحبا
‫آسف إذا خدعتك ولكن والدي خجول
‫والآن أريدك أن تبتسمي وأن تسأليه عما ‫إذا كنت تستطيعين مرافقتنا إلى المنزل
‫وإلا أفرغت أحشاء الصبي كالأيل
‫ألديك مانع إذا رافقتك إلى المنزل؟
‫- أود ذلك ‫- حسنا إذا
‫- ماذا عرفنا؟ ‫- تدعى المرأة (كلير طومسون)
‫حاول زوجها الاتصال بها ‫وعندما لم تجب قصد المتجر
‫سيارتها في موقف السيارات ‫ولكنها ليست هناك
‫- أهذا هو الزوج؟ ‫- أجل
‫(جاي جاي)، خذي (ستراوس) معك
‫طلبت من المتجر أن يرسلوا الشريط ‫المصور عبر الأقمار الصناعية
‫إلى المحللة في مكتبكم في (كوانتيكو)
‫- ممتاز ‫- مكتبي هنا
‫(غارسيا) حبيبتي، أرجوك أخبريني ‫شيئا أرغب في سماعه
‫أنت تشبه تمثالا منحوتا من الشوكولا
‫ما رأيك في أن تخبريني أمرا أجهله؟
‫إنني أحب الحلويات
‫هل حددت موقع المرأة ‫المفقودة في الشريط المصور؟
‫إنني أعمل على ذلك ‫وستراها بعد 5، 4، 3، 2
‫- لقد وصلتني الصور ‫- هلا تبقيني على المذياع
‫لا يبدو أن أحدا ما يراقبها
‫- حسنا من ذاك الصبي؟ ‫- هل لـ(كلير طومسون) ابن؟
‫- لا، ابنة عمرها عامان ‫- يبدو أن الصبي تائه
‫- (غارسيا)، أهذا كل شيء؟ ‫- هذا كل شيء
‫ثم انعطفا في آخر الرواق حيث لا يوجد ‫آلات مراقبة وأضعنا أثرهما
‫سأطلب لائحة بأسماء الأولاد المفقودين ‫لربما تمكنا من إيجاد تشابه بينهما
‫- تبا! ‫- ما الأمر؟
‫شيء ما قاله (هوتش)
‫إن توقيت عمليات الخطف والتخلص ‫من الجثث يوافق الساعات المدرسية
‫يظن أن المجهول الهوية ‫يعمل في المدرسة
‫ماذا لو كان الرجل يستغل ابنه ‫لاستدراج ضحاياه؟
‫أخبرنا المحقق (وولينسكي) أنكم تحاولون ‫تحديد نوعية الشاحنات والحافلات
‫خطوة ذكية
‫يرمي المجهول الهوية ضحاياه ‫في منطقة تجارية لذا أوافقكم الرأي
‫على الأرجح يقود سيارة ‫غير ملفتة للنظر
‫ربما هناك علامة على أحد ‫جانبي العربة
‫نعرف أنه يخطف النساء ‫في (واواتوزا)
‫ثم يرمي جثثهن في مكان ما ‫في مقاطعة (ثيرد وارد)
‫يبقي معظم مجهولي الهوية منطقتهم حيث ‫يقتلون ضحاياهم محصورة بين نقطتين
‫أي أن مجهول الهوية يعيش ‫إما في (واواتوزا) أو (ثيرد وارد)
‫في مكان ما في تلك المنطقة
‫الناس الذين يعيشون هناك ‫يعرفون مجهول الهوية
‫لا تتسم تلك الجرائم بطابع التحرش
‫أي أن مجهول الهوية ‫يحاول إثبات وجهة نظر
‫إنه يقتلع قلوبهن
‫قد تكون أسوأ طريقة يلجأ إليها ‫المجهول الهوية لتشويه النساء
‫ثم يرميهن كالقمامة ‫لا يمكننا أن نتأكد من الأمر
‫إن السؤالين الأهم اللذين يجب أن ‫نطرحهما على أنفسنا هما
‫ماذا يفعل هذا الرجل بالنساء ‫طوال 48 ساعة؟
‫ولماذا يستغل ابنه لخطفهن؟
‫وإذا كان فعلا يستغل ابنه
‫فيحتمل أن يكون يعاني مما يسمى ‫اضطراب الشخصية الحدي
‫يظن المصابون باضطراب حدي ‫أن العلاقات تدور حولهم تماما
‫وحالما يقررون التمتع بكامل النفوذ ‫لا مجال للمساومة
‫قد تظهر العوارض أيضا بشكل جلي
‫أمام الأشخاص الذين يحيطون ‫المجهول الهوية
‫نوبات غضب شديدة أو انهيار ‫مشكلات في معاقرة المشروبات
‫قد يكون حساسا جدا إزاء نبذه
‫هناك أمر واحد وأخير ‫ليس سهلا تحطيم عظم القفص الصدري
‫إنكم تواجهون رجلا يجيد استعمال يديه ‫اعتاد الأشغال الشاقة
‫على الأقل، لا يخشى التلوث بالدم
‫حسنا
‫سأزيل هذا من فمك ‫وستلزمين الصمت كالدمية، اتفقنا؟
‫جيد
‫والآن، سنصعد إلى فوق ‫وستكونين لطيفة جدا مع الصبي
‫ولن تتصرفي على طبيعتك الحقيرة ‫التي نعرفها أنا وأنت، أتفهمين؟
‫قوليها!
‫فهمت، فهمت
‫رائع!
‫- (هايلي)؟ إليك المعكرونة والجبن ‫- سوف أجيب
‫- تفضل، أحسنت ‫- آلو؟
‫- المعكرونة والجبن ‫- إنه أفضل طبق
‫إنه (مورغان)
‫مرحبا، كيف حالك؟
‫تعلم أنني لن أتصل بك ‫إلا إذا كانت الحالة ميؤوس منها
‫- أما زال (غيديون) غائبا؟ ‫- لا، لم نسمع منه شيئا
‫بدأ (ريد) يقلق بشأنه ‫إننا نحتاج إليك فعلا هنا
‫(مورغان)، سبق أن تقدمت بطلب نقلي ‫لقد قضي الأمر
‫لا لم تفعل، ليس بعد
‫لم يدرج الطلب في النظام (هوتش) ‫لقد تحققت من الأمر
‫هيا، إنك تعرف القضية
‫يمكنك أن تساعدنا ‫في هذه القضية فحسب
‫نظن أنه يستغل ابنه لاستدراج النساء ‫لقد اختار ضحية أخرى
‫- (هوتش)؟ ‫- علي أن أفكر في الموضوع
‫- ماذا تفعل؟ ‫- جدول الضرب
‫- جدول الضرب، إنه صعب ‫- إنه تمرين إضافي
‫لا يزال سائر تلامذة الصف يعملون ‫على القسمة المطولة
‫ربما أستطيع أن أساعدك
‫- لا بأس ‫- لا، أنا بارعة في الرياضيات
‫يجدر بالصبي أن يتعلم ‫القيام بأمور بنفسه
‫لا، طبعا
‫طبعا
‫ولكن يمكنك أن تحضّري لي سندويشا
‫- حسنا ‫- هيا
‫فلنرتب غرفتك
‫ساعدني! النجدة!
‫- ماذا تفعل؟ ‫- أخفضي صوتك
‫لم يحضر (غيديون) إلى (ميلووكي) ‫والفريق يحتاج إلي
‫لا أصدّق ما أسمعه
‫لا تقلقي، لن يؤثر الأمر على نقلي ‫إذا عملت على قضية قديمة
‫- لن تعمل على القضية ‫- لا يمكنني إلغاء ولائي (هايلي)
‫لقد أوقفوك عن العمل أسبوعين ‫لمن ستبرهن عن ولائك؟
‫- الفريق يحتاج إلي ‫- لا، بل يحتاج إلى (غيديون)
‫أتعرفين ماذا يفعل هذا الرجل ‫للنساء في (ميلووكي)؟
‫- لا أريد أن أعرف ‫- إنه يستغل ابنه لاستدراجهن
‫- إنه يحتجزهن ثم يقتلع قلبهن ‫- (آرون)، توقف
‫لا تجعلني أبدو أنا الشريرة
‫أشعر بالانزعاج بسبب أولئك النساء
‫ولكن حالما تنتهي القضية ‫ستطرأ قضية أخرى
‫فقضية أخرى وأخرى ‫ولن يتوقف الأمر أبدا
‫- هذه هي حقيقتي ‫- لا، هذا هو عملك
‫إنني أحاول أن أفعل الصواب ‫هنا وهناك
‫وأرحب بقليل من الدعم
‫صحيح لأنه يجدر بك أن تكون ‫دائما البطل
‫- لا تقولي ذلك ‫- لا
‫يبدو أن الحياة السعيدة لا تكفيك
‫- (آرون)، أحتاج إليك هنا ‫- وسأكون هنا
‫حالما تنتهي القضية
‫حسنا، احرص على تقبيل ابنك ‫قبل رحيلك
‫أيمكنني الدخول؟
‫إن الفريق يحتاج إلينا
‫إنهم يعملون على قضية في (ميلووكي) ‫لا يزال (غيديون) متواريا عن الأنظار
‫ولا تقولي إنك قدمت استقالتك ‫وإنني تقدمت بطلب نقلي
‫- تقدمت بطلب نقلك؟ ‫- لا يزال الطلبان معلقين
‫أي أننا فعليا نتعمد التهرب ‫من الواجب بعدم التواجد هناك
‫- آسفة، لا أستطيع الذهاب ‫- صحيح، آسف إذا دخلت عنوة
‫مهلا، هل لي أن أسألك ‫عن السبب الحقيقي لتواجدك هنا؟
‫قلت لك
‫أظن أن (ستراوس) جاءت إليك ‫وطالبتك بمعلومات تسيء إلي
‫لماذا ستفعل ذلك؟
‫أظن أنك إذا كنت تطمحين للقيادة ‫العليا لمكتب التحقيقات الفدرالي
‫سترغبين في أن تعرفي ‫من قد يعترض طريقك
‫وماذا كنت أستطيع أن أخبرها؟
‫أنه يحتمل أن يكون أحد عملائي ‫قد قتل مشتبها به ببرودة أعصاب
‫أو أن عميلا آخر متورط بمشكلة ‫الممنوعات ولم أبلّغ عنه
‫ولو كانت تملك (ستراوس) دليلا ‫لقضت على مسيرتي المهنية
‫أظن أنها عينتك في فريقنا ‫على أمل الحصول على مقابل
‫ومن أجل مصلحتك فضلت الاستقالة ‫على فضح معلومات سرية
‫قلت لك إنني أكره السياسة
‫رافقيني إلى (ميلووكي) ‫سأعقد معك صفقة
‫إذا كنت لم تكن حقيبتك جاهزة ‫موضبة فلن أزعجك بعد الآن
‫إذا كنت قد وضبتها أريدك أن تسافري ‫برفقتي، قضية واحدة بعد
‫- سبق أن سلمت شارتي ومسدسي ‫- إنهما مجرد أدوات
‫لقد رفعت عدد الدوريات ثلاثة أضعاف
‫وطلبت من كل وحدة متوفرة ‫إعادة التحقيق في القضية
‫صعب أن ندرك أنه لا يزل حرا طليقا ‫ونحن متأخرون عنه خطوة واحدة
‫في ما مضى كانت تعتبر أضحوكة ‫أن تخبر الناس أنك من (ميلووكي)
‫كل ما رغبوا في مناقشته هو إعادة ‫بث حلقات برنامج (هابي دايز)
‫ثم ظهر (دامر) وراحوا يسألون عنه ‫وكأن الأمر سيان
‫وكأنه برنامج ترفيهي ‫ولكنني اختبرت تلك الحالة
‫يقول (غيديون)، أحد مدرائنا ‫إن هناك أمورا تعلق في ذهنك
‫لا يمكنك نسيانها أبدا
‫حسنا، أيعقل أن نكون ‫نعالج القضية بشكل خطأ؟
‫ماذا تعنين؟
‫إننا نحاول التركيز على مجهول الهوية ‫والآن أخبروني يا رفاق
‫إذا كان يستغل ابنه فعلا
‫ألا يجدر بأن تنعكس المشكلة ‫بشكل أوضح على الصبي؟
‫أيمكن لمحللتكم أن تحصل على لائحة ‫بأسماء أولاد المنطقة الذين نستهدفهم؟
‫يمكن لـ(غارسيا) أن تؤمن لك ‫كل ما تشائين
‫قل لي كلاما بذيئا
‫هنا رئيسة القسم (إرين ستراوس)
‫سيدتي، لا داعي لأن أقول لك ‫إنني كنت أتوقع اتصالا من شخص آخر
‫أحتاج إلى لائحة بأسماء تلامذة ‫مدارس (ثيرد وارد) و(واواتوزا) الابتدائية
‫حاضر سيدتي
‫هناك مدرسة ابتدائية عامة واحدة ‫في (ثيرد وارد)
‫ولكن يبدو أن هناك 4 مدارس ابتدائية ‫خاصة في ضواحي المنطقة
‫- وفي (واواتوزا)؟ ‫- 9 مدارس سيدتي
‫- ما عدد التلاميذ؟ ‫- 3200 تلميذ
‫أيمكنك أن تؤمني لائحة بأسماء ‫المستشارين التوجيهيين
‫الذين يتواصلون مباشرة مع التلامذة ‫في تلك المنطقة؟
‫بالتأكيد سيدتي ومرة أخرى أريد...
‫عليكم أن تقدموا لأولئك المستشارين ‫وصفا عن الصبي المضطرب عقليا
‫يحتمل أن يكون الصبي الذي نبحث عنه ‫ينحدر من والد أو والدة عزباء
‫إنه كئيب ومنغلق على نفسه
‫ربما ضبط وهو يسرق أغراضا ‫تخص معلماته
‫إنه متعلق أكثر بشخصية الأم ‫مبديا اهتمامه بطرائق غير لائقة
‫معانقة سائقات الحافلات ‫السيدة التي في قاعة الطعام
‫ربما لاحظ زملاؤه ذاك السلوك ‫غير اللائق وضايقوه
‫مما جعل الصبي يغضب ‫إلى حد الجنون
‫- كل هذا العدد؟ ‫- أخشى ذلك
‫شكرا
‫- كيف كانت المدرسة؟ ‫- لا بأس
‫لا بأس فحسب؟
‫- أما زالت السيدة في المنزل؟ ‫- أجل
‫- هل سترحل؟ ‫- لا أعلم
‫- لا أريدها أن ترحل ‫- أحيانا تحدث أمور تخص الراشدين
‫- لا أريد أن ترحل هذه السيدة ‫- ولكنهن...
‫- جميعهن يرحلن، اتفقنا؟ ‫- ربما يرحلن بسببك
‫ماذا؟ أعرف أنك كبير بما يكفي ‫لتفهم التالي
‫لن أكون دائما إلى جانبك
‫إنهن يرحلن، جميعهن، إنهن يرحلن ‫يرحلن، يرحلن، أتفهمني؟
‫لا بأس، لا بأس، اتفقنا؟
‫إنني أحاول أن أعلّمك شيئا
‫حسنا، لا يمكن للصبي أن يكون ‫قد تخطى السابعة من عمره
‫فلنبدأ بالأصغر سنا حتى الأكبر سنا ‫فلنبدأ بالسلوك الأسوأ
‫ولنحصل على أسماء الأولياء ‫ولنرسلها إلى (غارسيا)
‫يمكنها أن تقارن السجلات الإجرامية
‫يتخلى هذا الرجل من الجثث ‫ما بين الساعة الـ7:30 والساعة الثامنة
‫أي لدينا حوالى 12 ساعة ‫لنكتشف شيئا ما
‫- انظروا من أتى ‫- مرحبا، من أين نبدأ؟
‫- بأية سرعة يمكنك تزويدنا بالتفاصيل؟ ‫- بأية سرعة يمكنك الجلوس؟
‫نحن هنا من أجل المساعدة فحسب
‫سنعالج الموضوع لاحقا
‫هذا مستحيل، إن عددهم هائل
‫تابع البحث (ريد) ‫ما زال أمامنا ساعة
‫شكرا لأنك أعطيت (غارسيا) ‫ذاك الملف لتسلمني إياه
‫لا أعرف عما تتحدث ‫لم أر (غارسيا) قبل رحيلي
‫- هل نمت جيدا؟ ‫- أجل
‫- أيمكنني أن آخذ قليلا من الحبوب؟ ‫- أظن ذلك
‫سوف يقتلك، أتعلمين؟
‫هل أنت بخير؟ هل أنت بخير؟
‫دست عل شعرها
‫إذا كنت بحاجة إلى بعض الوقت ‫انتظري، هذا كل ما في الأمر
‫ولكن لا تدعي العامة تراك تنهارين
‫هذه المنطقة تختلف عن المناطق ‫الأخرى حيث رميت الجثث، صحيح؟
‫إنه يزداد ذكاء
‫يعرف أين سيكون شرطيينا ‫لذا هو يغير المواقع
‫كم من الوقت بعد ليغيّر ‫مكان وساعة خطف النساء؟
‫- إذا فعل ذلك نعود إلى نقطة البداية ‫- (كلير)؟
‫لا، لا، لا، علينا إبعاده عن هنا
‫يقول (مورغان) إنك قلق ‫بشأن (غيديون)
‫إنني أتصل به باستمرار ‫ولكنه لا يعاود الاتصال بي
‫لا شك في أنه في كوخه
‫إنه المكان الذي يقصده ‫عندما يرغب في الهروب
‫- (ريد)، أحتاج إلى حنكتك هنا ‫- أعلم
‫ماذا يوجد في جوار الموقع ‫الذي رميت فيه؟
‫يوجد هنا المطبعة القديمة ‫(كواد غرافيكس) ورصف الفناء
‫ثم هناك مصنع الصلب ‫حيث وجدنا الجثة
‫لا يمكن رؤية أيا من تلك المواقع ‫عن الطريق السريع
‫- لن ينتهي بك الأمر هناك صدفة ‫- فلنعد إلى المدارس
‫نستبعد مقاطعة (ثيرد وارد) ‫ونركز على الأولاد المشاغبين
‫الذين عمل والدهم بالحرفيات ‫خلال السنوات العشر الأخيرة
‫- وإن لم يكن صبيا مشاغبا؟ ‫- ماذا؟
‫- دعكم من الأمر، ليس مثالا نحلله ‫- ما الأمر (ريد)؟
‫أحيانا عندما يكون أحد الوالدين ‫مضطربا عقليا
‫بالأخص إذا كان أحد الوالدين غائبا ‫تفعل أي شيء لتكون الصبي المثالي
‫- مثل مساعدة والدك في خطف النساء؟ ‫- لا يتأخرون أبدا على صفوفهم
‫على الرغم من عملية الخطف ‫والتخلص من الجثث
‫يجدر بالتوقيت أن يكون دائما مناسبا ‫ليكون الصبي في المدرسة على الدوام
‫لا أظن أن القاتل يهتم للأمر ‫ولكن الصبي بلى
‫مكتب التحقيقات الفدرالي ‫هنا المحللة الفنية (بينيلوبي غارسيا)
‫(غارسيا)، أحتاج إلى لائحة بأسماء ‫الأولياء في مدرسة مقاطعة (واواتوزا)
‫استبعدي الأسرة المؤلفة من والدين
‫أو أي والد لديه وظيفة إدارية ‫بعيدة كل البعد عن إدارة الأعمال
‫ستصل إليك المعلومات كاملة ‫خلال لحظات
‫وأمر آخر، أوقفي العمل على مسألة ‫الاستقالة وطلب النقل فورا
‫حاضر سيدي
‫- و(غارسيا)؟ ‫- أجل؟
‫شكرا
‫- إن الصبي تلميذ مثالي ‫- مع أنه لا ينال علامات ممتازة
‫إنه يحاول أن يرضي بطريقة ‫جعلت الأساتذة يناقشون الموضوع
‫يبتكر فروضا إضافية
‫يتطوع لاستبدال فترة الاستراحة ‫للمساعدة في تنظيف الصف
‫أمور مشابهة
‫- (دايفيد سميث) ‫- أتعرفين والده؟
‫إن القصة حزينة جدا ‫جميع الأساتذة يتحدثون عنها
‫تم تشخيص إصابته بورم خبيث ‫لا يمكن استئصاله قبل 6 أشهر
‫- فتخلت عنهما زوجته ‫- رحلت ببساطة؟
‫أجل، لا أعلم ماذا سيحلّ بـ(دايفيد)
‫أشكرك على توصيلي
‫لا يمكنني أن أتركك هنا
‫علي أن أتأكد من أن والدك ‫في المنزل
‫أعلم
‫لا يسعني التفكير في أن يكون والد ‫(دايفيد) من تبحثون عنه
‫إنه متفان جدا، يوصل (دايفيد) ‫كل يوم ثم يأتي ليقله
‫أتعرفين أي نوع من السيارات يقود؟
‫شاحنة على ما أظن، لست متأكدة ‫عربة كبيرة الحجم
‫إنه يصنع أثاثات مصنوعة يدويا ‫أعرف أنه يقوم بعمليات توصيل
‫- آنسة (بينيت) ‫- استمروا في العمل أيها التلاميذ
‫- إننا نبحث عن (دايفيد سميث) ‫- لقد غادر للتو
‫- أتعرفين إلى أين ذهب؟ ‫- كان يشعر بتوعك
‫لذا تطوعت الممرضة لتقله ‫إلى المنزل لمساعدة والد (دايفيد)
‫شكرا
‫إن الصبي وحده في غرفة الجلوس
‫- أين العملاء الآخرون؟ ‫- يغطون الجهة الأخرى
‫إنهم يراقبون المكان في حال ‫حاول أحد ما التسلل من الخلف
‫- هل من أثر للوالد أو للممرضة؟ ‫- لا
‫لا، لا!
‫- هيا، أتريدين الصراخ؟ اصرخي ‫- لا!
‫هيا اصرخي!
‫يعرف كل من في المدرسة ‫أنني هنا
‫أجل، أجل، أوصلت الصبي ‫شكرتك ثم غادرت
‫سيجدون سيارتك في موقف السيارات ‫في مركز (مايفار) التجاري
‫كنت أحاول مساعدة ابنك
‫- ماذا نفعل هنا؟ ‫- نتصل بفرقة التدخل الخاص
‫نطوق المنطقة وننتظر لحين يخرج
‫سيدتي، إنه يحتجز امرأة في الداخل
‫لسنا متأكدين من ذلك، لا نملك سببا ‫كافيا لإجراء عملية اعتقال
‫إنها على حق
‫إذا كان يحتجزها فسينتظر 48 ساعة ‫لن يقتلها الآن
‫غيّر المكان الذي يرمي فيه الجثث ‫وغيّر طريقته في الخطف
‫أيجدر بنا المخاطرة بأنه ما زال ‫ملتزما بسائر تفاصيل تنفيذ العملية؟
‫فلنقرع الباب، قد يصاب بالهلع
‫قد يرتابه القلق لدرجة أنه قد يقتلها ‫قبل الأوان
‫دعوني أذهب بمفردي ‫إن الصبي في غرفة الجلوس
‫- سوف يفتح الباب ‫- لا
‫يجب أن يفتح لنا الباب ‫إنه يبحث عن وجه نسائي
‫إذا سمح لي بالدخول
‫يمكنني أن أعطيكم إشارة ‫حالما أرى شيئا يدعو إلى ذلك
‫- عمليا لست عميلة فدرالية ‫- هذا أفضل
‫إنها تتدخل في قضية فدرالية
‫إن لم أعد فردا ‫من مكتب التحقيقات الفدرالي
‫فليس لديك أية سلطة علي ‫أنا مجرد مدنية أقرع باب الصبي
‫- (برانتيس) ‫- شكرا
‫حالما تكتشفين سببا وجيها ‫أعطينا الإشارة واخرجي
‫حسنا
‫لا أحد يعرف أفضل مني أنه يجدر ‫بعملية الاعتقال أن تكون قانونية
‫مرحبا، هل أنت (دايفيد)؟ ‫أنا (إميلي)
‫- طلب مني والدك الحضور ‫- إنه منشغل
‫أيمكنني الدخول وانتظاره؟
‫- أظن ذلك ‫- شكرا
‫يقول والدي إن عدم إوصاد الباب خطر
‫رجل ذكي
‫لقد دخلت (برانتيس) ‫إننا ننتظر إشارتها
‫- أين والدك؟ ‫- يعمل هناك
‫أهو بمفرده؟
‫- أيمكنني أن أعلمه أنني أنتظره؟ ‫- لا يسمح لي بالنزول عندما يعمل
‫لست مضطرا إلى ذلك ‫سوف أدخل لأرى إذا كان منشغلا جدا
‫ويمكننا أن نلتزم الصمت، اتفقنا؟ ‫أيمكنك التزام الصمت؟
‫من هذه؟ من أين أتت؟
‫- اعتقدت أنها صديقتك ‫- ماذا؟
‫قالت إنها صديقتك
‫- لا بأس، خذ هذا ‫- لا أستطيع
‫خذه، لا بأس، لا بأس
‫- ضع اصبعك على الزناد ‫- لا
‫- وصوب المسدس نحوها ‫- لا
‫حسنا، هما أخطأتا، هما أخطأتا ‫إننا نفعل الصواب، اتفقنا؟
‫إننا نفعل الصواب ‫صوّبه، صوّبه
‫هيا!
‫ارم المسدس بني
‫- أعطني المسدس ‫- (برانتيس)
‫(دايفيد)، لا بأس ‫نفّذ ما يطلبونه منك
‫- هل أنت بخير؟ ‫- سأكون على ما يرام
‫سأطلب سيارة إسعاف
‫إنك تحتضر وهذا ما تريد ‫أن تتركه لابنك؟
‫- كيف حال رأسك؟ ‫- سوف أعيش
‫أهو غريب أن أشعر بالسرور لعودتي؟
‫سأحرص على أن تكون عودتك رسمية
‫- سأموت قبل أن أحاكم ‫- جيد
‫أتعلم؟ لم أطلب من الصبي قط ‫أن يحضر الضحية الأخيرة
‫- كيف حالها؟ ‫- ستكون على ما يرام
‫لا أستطيع الموافقة رسميا ‫على ما آلت إليه الأمور
‫لا، كانت عملية الاعتقال شرعية ‫سيكون فصل أعضاء الفريق خطأ
‫لن يتقدم أي منكما في مراكز ‫سلسلة القيادة، تعرف ذلك
‫لماذا أفكر في مغادرة ‫مكتب وحدة تحليل السلوك؟
‫(هوتش)، هل تعني ما قلته؟ ‫لن تتخلى عنا؟
‫لا أعلم، علي أن أتحدث ‫إلى (هايلي)
‫(هايلي)؟
‫(غيديون)؟
‫"(سبينسر)"
‫"(سبينسر)، عرفت أنه ستكون أنت ‫من يأتي إلى الكوخ للاطمئنان علي"
‫"آسف لأنني لا أستطيع أن أفسر ‫أفضل من التالي (سبينسر)"
‫"وآسف لأن الأمر غير منطقي"
‫"ولكن سبق أن قلت لك ‫لم أعد أفهم شيئا"
‫تفضّلي
‫هل تناولت ما يكفي من الطعام عزيزي؟
‫- أجل ‫- هل أنت مسافر؟
‫- أجل ‫- إلى أين تذهب؟
‫ما من مكان محدد
‫كيف ستعرف حالما تصل إلى هناك؟
‫سؤال وجيه (روز) ‫سؤال وجيه تماما، طاب يومك
‫ويومك أيضا
‫"أظن أنني أبحث عنه مجددا"
‫"عن الإيمان الذي كنت أتحلى به ‫في الكلية"
‫"الإيمان الذي كنت أتحلى به ‫عندما التقيت (سارة) للمرة الأولى"
‫"وبدا كل شيء على خير ما يرام"
‫"الإيمان في النهايات السعيدة"
iBelieve7 ترجمة أصلية