‫"كلّ امرأة أو رجل يحاول السعي ‫وراء هدف بطريقته الخاصة"
‫"لا بدّ أن يكون لديه أعداء"
‫"(دايزي بايتس)"
‫- هل حددتم هوية الجثة؟ ‫- إنها فتاة
‫إحدى الفتاتين المفقودتين؟
‫لا أستطيع أن أخبركم الآن ‫سوى أنها فتاة
‫هل وضعت لائحة بأسماء ‫المشاركين في عملية البحث؟
‫ستجدون اسميّ والديّ الفتاة ‫على تلك اللائحة
‫قل لي أرجوك إنهما ليسا ‫من اكتشف الجثة
‫كلا، حالما التقطت كلابنا رائحتها ‫أبعدناهما عن مسرح الجريمة
‫- هل مضى على فقدانها 18 ساعة؟ ‫- هذا صحيح
‫وجدنا الجثة منذ 5 ساعات
‫هل كان الأهل هنا طوال هذه المدة؟
‫أجل، وبدأت تنفد مني الأعذار
‫سأذهب للتكلم معهم
‫- (جاي جاي)، سأرافقك ‫- شكرا
‫عليّ أن أكون صريحا أيها الرفاق ‫يسرّني أنكم هنا
‫لأنني لم أرَ قط أيّ شيء كهذا
‫لقد تمّ سحق وجهها ويديها
‫كنت أنا و(بروس) ‫نتناول العشاء في الخارج
‫أقلّ (جاك) الفتاتين ‫إلى صالة السينما
‫وقد عدت لأقلّهما لكنهما لم تخرجا
‫دخلت الصالة لكنني لم أجدهما هناك
‫وقال لي الحاجب إنه رآهما تغادران ‫الصالة في منتصف الفيلم
‫إلى أين ذهبتا؟
‫قال إنهما خرجتا لتدخين سيجارة
‫لم نكن نعرف حتى ‫أن (كايتي) تدخن
‫- هل قال إن عادتا إلى الداخل؟ ‫- كلا
‫لقد كنا هنا طوال اليوم ‫لمَ لا يطلعوننا على هوية الفتاة؟
‫لأنهم لا يعرفون من هي ‫أليس كذلك؟
‫لماذا؟ ماذا فعلوا لها؟
‫اسمعوا، إلى أن نعرف من هي ‫وماذا حصل، نحن...
‫أنتم الشرطة الفدرالية، صحيح؟
‫نحن هنا لمساعدة الشرطة ‫على معرفة من فعل هذا
‫حسنا، لقد فات الأوان على ذلك ‫ألا تظن ذلك؟
‫مرحبا، أنا (بات مانان) ‫صديق (جاك)
‫توفيت زوجته منذ بضعة أعوام
‫(ليندسي) هي كلّ ما تبقى لديه
‫كدمات نامية وجروح ‫طبقات فوق بعضها البعض
‫جروح عميقة ناتجة عن الربط ‫في جلدها
‫ثمة كدمات كبيرة حول عنقها
‫- لقد خنقت حتى الموت ‫- تمّ استخدام حزام
‫يمكنكم رؤية علامات التسنين ‫الناتجة عن الإبزيم
‫لكن لمَ تمّ سحق يديها ووجهها؟
‫هذا يشير إلى أنها كانت تعرف المعتدي
‫عبر تدمير هويتها، يأملون تأخير ‫إيجادكم الرابط بين الضحية والمجرم
‫هذا يمنحهم الوقت للهرب
‫هل تظن أن الفتاة الأخرى ‫ما زالت حية؟
‫حتى نجد جثتها ‫علينا أن نفترض أنها حية
‫ثمة أمر واحد مؤكد ‫هذا موقع رمي الجثة فحسب
‫علينا أن نكتشف أين قتلت
‫وأية فتاة نبحث عنها
‫المعذرة يا سيدة (أوين) ‫الرسالة التي تركتها (كايتي)
‫هل تمانعين إن دققنا فيها؟
‫- كلا، طبعا ‫- شكرا لك
‫لماذا؟
‫قلت إنها أجرت الاتصال ‫عند الحادية و20 دقيقة
‫من الممكن أن (كايتي) كانت ‫مع من خطفها في ذلك الحين
‫سيد وسيدة (أوين)، سيد (فون)
‫أنا آسف، لكن علينا نقل الجثة ‫لإجراء المزيد من الفحوص عليها
‫يمكنني تحديد هويتها
‫سأعرف إن كانت (كايتي) ‫أو (ليندسي)، يمكنني فعل هذا
‫إلى أن نجد دليلا حاسما ‫أنصحك بعدم فعل ذلك
‫- (غارسيا)؟ ‫- مرحبا يا عزيزي
‫مرحبا، لديّ رقم هاتف خليويّ لك
‫"6195550199، افتحي ‫آخر رسالة تمّ تركها"
‫أريدك أن تفحصيها ‫عبر نظام تصفية الصوت
‫يمكنني فعل هذا ‫لكن الأمر سيتطلب كلّ قدراتي
‫سأعاود الاتصال بك بعد لحظة
‫"كلا، أرجوك، توقف ‫توقف، توقف"
‫"لا تقاوميهم، لا تقاومي"
‫- "أرجوك، يا للهول! توقف" ‫- يا للهول!
‫- "لا تريهم أنك خائفة" ‫- "ابتعد عني"
‫"أرجوكم، ساعدوني ‫أرجوكم، يا للهول! توقف"
‫"أبي، ساعدني، أرجوك، أرجوك"
‫"يا للهول! توقف ‫أبي، ساعدني، أرجوك"
‫"دام الأمر 53 ثانية بالضبط ‫ثم انقطع الصوت"
‫"أظن أنها تعرّضت للخنق"
‫"مركز شرطة (تشولا فيستا)"
‫- ماذا تريد أن نفعل؟ ‫- نفعل؟ لا خيار آخر لدينا
‫يستطيع الأهل أن يتعرّفوا ‫إلى الأصوات
‫هل أنت جاد؟
‫"كلا، كلا يا سيدي ‫لا يجب أن يسمعوا هذا"
‫ستكون هذ أسرع طريقة ‫لمعرفة من التي نبحث عنها
‫لا بدّ من وجود طريقة أخرى
‫الحمض النووي؟
‫"تعذيب مطوّل، الجلد، جروح"
‫أشعر بأنه إلى أن نستلم النتائج
‫سيكون الأوان قد فات لإنقاذ الفتاة ‫التي ما زالوا يمسكون بها
‫القرار يعود لكم
‫هذه الرسالة، ما الذي سجّلته؟
‫اللحظات الأخيرة من حياة ‫إحدى ابنتيكما
‫يا للهول!
‫إن قررتم الانتظار فيمكنكم مناشدة ‫الناس عبر وسائل الإعلام
‫في كلتا الحالتين ‫ما زلنا نبحث عن إحدى ابنتيكما
‫مناشدة مذاعة مباشرة، لا أظن ‫أن هذه فكرة جيدة يا (جاك)
‫لمَ لا؟
‫لأننا نعرف أنها معدّة ‫لرؤية ردّ فعل الأهل
‫والبحث عن علامات ‫عن الشعور بالذنب
‫- هل هذا صحيح؟ ‫- في بعض الحالات
‫آسفة يا (بروس) ‫لا يمكنني فعل هذا
‫أنا... آسفة، أنا آسفة
‫هيا يا (غارسيا)
‫"أرجوك، أرجوك، كلا ‫أرجوك، أرجوك"
‫"توقف، توقف، توقف"
‫- "لا تقاوميهم، لا تقاومي" ‫- "أرجوك، يا للهول! توقف"
‫- "لا تريهم أنك خائفة" ‫- "ابتعد عني"
‫"أرجوكم، ساعدوني، أرجوكم ‫يا للهول! توقف"
‫"أبي، ساعدني ‫أرجوك، أرجوك"
‫"أبي، ساعدني، أرجوك ‫أبي، ساعدني"
‫"أبي، ساعدني ‫أرجوك، أرجوك"
‫"أبي، ساعدني، أرجوك ‫أبي، ساعدني"
‫شغّل... شغّله مجددا
‫- سيد (أوين) ‫- هذه ليست (كايتي)
‫أعرف صوتها، هذه ليست هي ‫هذه ليست (كايتي)
‫(بروس)...
‫سيدة (أوين)، أنا آسفة جدا
‫- كلا، أرجوكم ‫- كلا، كلا يا (لوري)
‫لا بأس، هذه ليست هي
‫- (بروس)... ‫- كلا يا (جاك)
‫(جاك)، (جاك) ‫هذه ليست (كايتي)، صحيح؟
‫- أنت تعرف... ‫- (بروس)...
‫(جاك)، هذه ليست (كايتي)
‫- إنها (كايتي) ‫- كلا، كلا، ليست كذلك، أرجوك
‫تعال
‫ابنتي الصغيرة
‫أريد نشر صور (ليندسي) ‫في كلّ مكان
‫ما فعلوه بـ(كايتي) ‫استغرق وقتا طويلا
‫كان الأمر عنيفا جدا ‫ونعرف أن (كايتي) كانت تصرخ
‫لكننا لم نتلقَ اتصالات ‫من جيران متذمرين
‫- لماذا؟ ‫- لم يكن هناك جيران
‫يبعد موقع الخطف 9 أميال إلى شمال ‫موقع رمي الجثة على طرف المدينة
‫يدلّ الموقعان على أن هذه منطقة أمان
‫لذا أفترض أن موقع القتل ‫يقع في مكان ما بين هاتين النقطتين
‫هذه منطقة شاسعة
‫أعدّ شبكة بحث ‫احصرها بالمناطق المشجرة
‫والمواقع الصناعية والمنازل المهجورة
‫كان بحاجة إلى الخصوصية ‫وإلى بيئة مضبوطة
‫نحتاج حاليا إلى حضور ‫مكثف للشرطة
‫(روسي)، في الصباح ‫أريدك أن تذهب مع (ريد) و(مورغان)
‫لتفتيش منزل (جاك فون)
‫(برينتس)، سأذهب أنا وأنت ‫إلى حيث شوهدت الفتاتان لآخر مرّة
‫"سينما (أليكس)"
‫ثمة فتاتان مفقودتان، توفيت واحدة ‫والحياة تستمر وكأن شيئا لم يحدث
‫ثمة عطلة في نهاية الأسبوع ‫ماذا تتوقعين؟
‫شعورا بأن شيئا ما قد تغيّر
‫هل نعرف ما الفيلم ‫الذي كانتا تشاهدانه؟
‫مهما كان الفيلم، لقد غادرتا ‫في منتصفه لتدخين سيجارة
‫- عمّ تتكلمان برأيك؟ ‫- الشبان
‫هل كان أهلهما يعرفان أنهما تدخنان؟
‫لم يكن والداي يعرفان ‫ولو رأياني أرتدي ثيابا كهذه...
‫فتاتان مراهقتان بدون أهلهما ‫تخرقان القوانين
‫وترتديان هذه الملابس لسبب محدد
‫ها قد أتى السبب
‫من الواضح أنهما لا تعرفانهما
‫- لكنهما تريدان التعرّف إليهما ‫- هل تظن أنهما ستذهبان معهما؟
‫بعد خبر موت (كايتي)، كلا
‫هل ترين؟
‫إذا، المكان مضاء جيدا ‫ولا توجد أزقة
‫المكان مكشوف وهذا يوم عطلة
‫من الصعب أن يخطف شخص ‫فتاتين بدون أن يراه أحد
‫إلّا إن كانتا تعرفان الخاطف
‫"منزل (جاك فون) ‫(تشولا فيستا، كاليفورنيا)"
‫ماذا حصل لأم (ليندسي)؟
‫- هل يشكّل هذا فرقا؟ ‫- أجل، بالنسبة إلى (ليندسي)
‫هذا يعرف بـ"علم الضحايا"
‫إنه يساعدنا على معرفة ‫المزيد عن (ليندسي)
‫- كيف؟ ‫- كيف تتصرّف؟
‫كيف تتفاعل اجتماعيا مع الآخرين
‫إنها مثل أية فتاة أخرى ‫في الـ15 من عمرها
‫- كلا، ليست كذلك ‫- عفوا؟
‫كلّ شيء في منازلنا ‫عبارة عن تجسيد لأنفسنا
‫هذه الغرفة ليست ما قد نتوقعه ‫من فتاة مراهقة
‫لا ملصقات لـ(جاي تي) ‫لا صور مؤطرة
‫لا مجلات ولا ألعاب محشوة ‫الجدران بلا ألوان
‫كلّ هذا يشير إلى أن (ليندسي) ‫تبقي شخصيتها مخفية
‫إنها خجولة وهي تتشارك ‫القليل مع الآخرين
‫باستثناء شخص واحد وهو (كايتي)
‫(غارسيا)؟
‫- كلّ هذا من هذه الغرفة؟ ‫- هل هو مخطىء؟
‫"والدها، (جاك) ‫لا يتساهل أبدا"
‫- "إنه لا يدعها تستضيف رفاقها" ‫- (ريد)
‫لقد تحرّيت أمر المشاركين ‫في عملية البحث، كلّ شيء جيد
‫الحيّ آمن ولا معتدين جنسيين ‫لكن إليك الخبر الهام
‫"وجدت مدونة كانت (كايتي) تنشرها ‫على (فايسبلايس-دوت-تي في)"
‫"إنها تتكلم كثيرا عن (ليندسي) ‫وفتى ما"
‫- لم تكن تحب والد (ليندسي) ‫- "'إنها تطهو وتنظف له"
‫"إنه يعاملها كزوجة وليس كابنة ‫إنه... إنه بغيض"
‫انتقلت (ليندسي) و(جاك) ‫إلى (تشولا فيستا) منذ 6 أعوام
‫"حتى عمر التاسعة، بحسب (كايتي) ‫كانت (ليندسي) تعيش في (ماين)"
‫"كان (جاك) يمتلك قارب صيد ‫مع إخوته الثلاثة"
‫وكانت الوالدة ربة منزل ‫ثم حلّت مأساة
‫انخفضت أسهم السمك ‫واضطر الوالد إلى بيع قاربه
‫"تفككت العائلة وتوفيت الأم ‫في حادث سيارة"
‫- يبدو هذا مألوفا ‫- "يجب أن يبدو كذلك"
‫"هذه بالضبط قصة حياة فتاة ‫اسمها (ليندسي)"
‫"في كتاب اسمه ‫(ذا إميرالد سي أوف دريمز)"
‫"لقد قرأته نحو 5 مرّات"
‫"إن كانت (ليندسي) قد سرقت ‫اسمها وقصتها من كتاب"
‫"فلمَ لم يقول الوالد ‫أيّ شيء عن الأمر؟"
‫كمبيوتره معدّ لمحو تاريخ ‫متصفح الويب تلقائيا
‫ومحو الملفات المؤقتة ‫على أساس يوميّ
‫أعطني عنوان بروتوكول الإنترنت ‫الخاص به
‫123 ...54 ...374
‫لا شيء
‫لا بدّ أنه يستخدم مربع ‫خادم وسيط رماديا
‫"يجعل تعقب تاريخ الإنترنت ‫لديه مستحيلا"
‫- هل يمكنني أن أساعدك؟ ‫- (ريد)؟
‫مرحبا، كنت أتفقد إن كانت (ليندسي) ‫قد تواصلت مع أحد عبر الإنترنت
‫يميل المعتدون إلى فعل هذا
‫- هل هذا صحيح؟ ‫- أجل
‫إحصائيا، 43 بالمئة من المعتدين ‫لديهم...
‫لا تحب (ليندسي) الكمبيوترات
‫حسنا، جيد
‫المعذرة
‫لا يبدو المكان كمنزل
‫نظام حماية متطور جدا ‫لكن الأثاث يبدو مؤجرا
‫لا تحمل الجدران أية أعمال فنية ‫والرفوف خالية من أية صور عائلية
‫برنامج التجسس يمحو ‫ملف تاريخ كمبيوترك يوميا
‫ما قصدك أيها العميل؟
‫في التسجيل، قالت (كايتي) ‫ما نتوقعه من أية مراهقة توشك على الموت
‫لقد توسّلت للعفو عن حياتها
‫قامت (ليندسي) بالأمر المعاكس تماما
‫- وما هو؟ ‫- ردّ فعل (ليندسي) العاطفي
‫والكلمات التي اختارت أن تقولها
‫في موقف عنيف بقدر الموقف ‫الذي واجهته يشير بقوّة...
‫اسمع، أمّا أنه تمّ تدريب (ليندسي)
‫أمّا أنها اختبرت العنف الجنسي ‫من قبل
‫- أيها السافل! ‫- (جاك)، (جاك)
‫- كلا! دعني أنال منه! ‫- مسدس!
‫ضعا أيديكما حيث يمكنني رؤيتها ‫لا تتحرّكا!
‫توقف! اتفقنا؟ حسنا ‫اهدأوا فحسب
‫سأمدّ يدي إلى جيبي ‫وسأخرج شارتي
‫اهدأوا فحسب
‫اتفقنا؟ أنا مارشال أميركيّ
‫(جاك) و(ليندسي) هما تحت سلطتي
‫- وما هي؟ ‫- حماية الشهود
‫- ماذا يجري؟ ‫- سأدخل لأكتشف الأمر
‫- ما الخطب؟ ‫- لا شيء غير عاديّ يا سيدة (أوين)
‫- هل وجدوا (ليندسي)؟ ‫- لم نجد (ليندسي)، كلا
‫- لمَ لا نعود إلى الداخل؟ ‫- كلا، أريد التكلم مع (جاك)
‫وستتمكن من ذلك ‫حالما ينجزون عملهم
‫أنتم تحاولون إبعادي ‫عن (جاك)، لماذا؟
‫ماذا يجري؟
‫(جاك) ضمن برنامج حماية الشهود
‫10 أعوام، لا بدّ أن القضية مهمة جدا
‫- لمَ لم تخبرنا فورا؟ ‫- لأنه شاهد حكوميّ
‫ويجب أن تبقى هويته ‫محمية مهما كان الثمن
‫أتعلم يا (جاك)؟ قد لا يكون ‫للأمر أية علاقة بـ...
‫بماذا؟ بماضيه؟
‫(جاك)، كلّ شخص في هذه الغرفة ‫باستثنائه، هو هنا من أجل ابنتك
‫إن كان للأمر أية علاقة بي ‫فسيكون الفعلة من (بوسطن)
‫رجلان إيرلنديان أميركيان ‫أو أكثر
‫فلنعدهما إلى المركز ونبقيهما هناك ‫إلى أن تنتهي هذه المسألة
‫أتعرف؟ ليست لديك أية فكرة ‫عمّن تتعامل معه هنا
‫نوّرني إذا أو ابقَ بعيدا عن طريقي
‫- هل اعتقلتموه؟ ‫- كلا، لم نعتقله
‫سيد (أوين)، لا تصعّب الوضع ‫أكثر مما هو عليه من فضلك
‫- أنتم تكذبون عليّ، (جاك)؟ ‫- كلا
‫- (روسي) ‫- سيد (أوين)، اهدأ أرجوك
‫- اتركيني، ماذا يجري؟ ‫- ماذا فعل؟
‫أريد أن أعرف ما الذي فعله ‫بابنتي (كايتي)!
‫- عليك أن تهدأ أولا يا سيدي ‫- لا تطلب مني أن أهدأ، لمَ تعتقلونه؟
‫سيدي، سنطرح عليه ‫بعض الأسئلة فحسب
‫- عمّ؟ ‫- (جاك)!
‫إن كانت لك أية علاقة بهذا ‫فأقسم إنني سأقتلك!
‫هذا يكفي! سيدي ‫هذا يكفي!
‫"حين تشرق الشمس سنلمع معا"
‫"قلت لك إنني سأكون هنا ‫إلى الأبد"
‫"قلت إنني سأكون صديقتك دوما"
‫- "قطعت وعدا وسألتزم به..." ‫- "(غارسيا)؟"
‫سيدي؟
‫أريدك أن تتفقدي كلّ الرحلات ‫في الساعات الـ72 الأخيرة
‫الوافدة إلى (سان دييغو، أورانج كاونتي) ‫والمطارات الخاصة أيضا
‫نحن نبحث عن رجل أو رجلين ‫إيرلنديين ربما من (بوسطن)
‫- سأقوم بذلك ‫- تفقدي الموتيلات والفنادق
‫ووكالات تأجير السيارات ‫كلّ ما أمكنك
‫لقد أجريت مقابلات مع مئات القتلة
‫كانت لديهم كلّ أنواع الدوافع ‫الجنونية لفعل ما فعلوه
‫ثمة قاسم مشترك بينهم، كلهم
‫إنه في عيونهم
‫إلى أن يختفي أعز شيء إلى قلوبهم
‫ثم يضيعون
‫كحالنا كلنا
‫كفى، كفى!
‫يكفي!
‫كفى!
‫كان بإمكانك أن تطلبي مني ببساطة
‫كان بإمكاني أن أغلقه
‫أنت لا تعرفين أليس كذلك؟ ‫من أنا؟
‫لكنني أعرف من أنت يا (ليندسي)
‫والآن بت تعرفين من أنا ‫وما يمكنني فعله
‫وما سأفعله إن لم تصمتي!
‫بطريقة أو بأخرى، ستموت
‫السيدات أولا
‫لحساب من تعمل؟
‫شركة (مكريلين) في (بوسطن)
‫أحب كيف تقنعون الناس بهذا
‫هذه الشركة هي المافيا ‫أليس كذلك؟
‫- لم يتمكن أحد من إثبات شيء عليهم ‫- حتى الآن
‫هذا لأنهم قتلوا كلّ من يشكّل ‫خطرا عليهم
‫إن كان مدنيا أو شرطيا
‫هل هذا ما فعلته يا (جاك)؟ ‫هل قضيت على مصدر الخطر؟
‫هل تساعد هذه الحبوب الذكريات ‫أم أنها تخفي (جاك) الحقيقي؟
‫الشيء الوحيد الذي يبقيني حيا ‫هو (ليندسي)
‫ما فعلوه بـ(كايتي) ‫هل تظن أنه كان رسالة لك؟
‫- إن كان كذلك فالطريقة ناجحة ‫- هل تعرّفت على الأسلوب؟
‫لم أكن أبعث رسائل ‫كنت أسعى وراء المصدر مباشرة
‫بعد أسبوعين، سيخضع الأخوان ‫(مكريلين) للمحاكمة
‫يبدو أنه ستتمّ تبرئة الأخوين (مكريلين)
‫أين؟ حسنا، شكرا
‫كنت محقا، لقد وجدنا شيئا للتو ‫في منزل مهجور
‫- (ليندسي)؟ ‫- أين بالضبط؟
‫هنا، على حدود البلدة
‫- المكان ضمن المنطقة الآمنة ‫- ما معنى هذا؟
‫هذا يعني أن المجرمين محليين ‫وأنهم ما زالوا هنا
‫- فلنذهب ‫- أيها العميل (هوتشنر)
‫مهما كان ما ستجدونه ‫أريد رؤيتها
‫ما المسافة من هنا إلى موقع رمي ‫الجثة، 5 أميال؟
‫- 6،2 أميال إلى الجنوب ‫- لماذا؟
‫لمَ لم يرموا جثة (كايتي) ‫في الجانب الآخر من المدينة؟
‫والمخاطرة بالسير على الطريق المفتوح ‫بينما كان الجميع يبحث عن الفتاتين؟
‫لقد أجبرهم شيء على الانتقال
‫هاتف (كايتي) الخليوي
‫مجموعتان مختلفتان من بصمات الأقدام ‫إنهما قاتلان إذا
‫قال (جاك) إنهما سيكونان اثنين
‫ثمة أعقاب سجائر في كلّ مكان
‫بالنسبة إلى محترفين ‫هذه فوضى عارمة
‫كلّ زجاجات الجعة والكحول هذه
‫قد يكون هذا الحزام ‫الذي استخدماه لخنق (كايتي)
‫قد تتوقعون أن يرغبا في إنجاز ‫المهمة والمضي قدما
‫إن كانا يبعثان رسالة ‫فلمَ محيا هويتها وأخفيا الجثة؟
‫لمَ لم يسعيا وراء المصدر مباشرة؟
‫قارنت (غارسيا) كلّ الأسماء ‫في قاعدة بيانات دائرة الهجرة والجمارك
‫ولم تجد شيئا
‫ربما تركت (كايتي) و(ليندسي) ‫صالة السينما بإرادتهما
‫لكنهما لم تتوقعا ‫أن تأتيا إلى هنا بدون شك
‫لا علاقة لهذا بالمافيا إذا؟
‫يا رفاق، يمتد أثر الدم ‫وصولا إلى الخارج
‫لا بدّ أنهما ركضا بهذا الاتجاه
‫ربما كانت (ليندسي)
‫مهمن كان الشخص ‫لقد فقد كمية كبيرة من الدم
‫يصبح الأثر أرفع كلما تقدّمنا
‫هذا نزيف شريانيّ ‫إنه يتوقف هنا
‫حسنا، تفرّقوا ‫فشتوا المكان والمنازل كلها
‫أيها الرفاق، آخر منزل على جهة اليسار ‫الطبقة الثانية، لقد وجدت شيئا
‫لقد طعن 3 مرّات
‫- انظر إلى وجهه ‫- علامات خدش
‫على ذراعيه وعلامة عض على يده ‫هذه جروح دفاعية
‫في مرحلة ما بالنسبة إليه، خرجت الأمور ‫عن السيطرة وأراد الانسحاب
‫ومن كان معه لم يسمح بحصول ذلك
‫لقد حاول الهرب ‫وطعن أثناء ذلك
‫المكان مظلم، لم يتمكنا من إيجاده
‫ظنا أنه ذاهب إلى الشرطة ‫لذا كان عليهما التفكير بسرعة
‫لذا أخذا (كايتي) ‫ورمياها في الجانب الآخر من المدينة
‫وللحفاظ على قدر من السيطرة ‫أخذا (ليندسي) معهما
‫هذا أحد القتلة ‫علينا الآن أن نجد رفاقه
‫- قام مراهق بهذا؟ ‫- كان متورطا
‫هل تظن إذا أنها ما زالت حية؟
‫أجل، لكنني أظن أيضا ‫أن عليك تركنا نقوم بعملنا
‫هل يمكنك فعل هذا؟
‫كما قلت يا (جاك) ‫لا علاقة للأمر بك
‫لا علاقة له بي؟ ‫هذا الفتى الحقير خطف ابنتي
‫كلّ هذا يا (جاك) هو عاقبة ‫كلّ ما فعلته لأولئك الأشخاص
‫جروح دفاعية، علامات عض ‫علامات خدش على وجهه ويديه وذراعيه
‫كلّ هذا يشير إلى أنه كان متورطا ‫في عملية خطف (ليندسي) وقتل (كايتي)
‫إنه مجرّد مراهق
‫كذلك كان أفراد (لوردز أوف كايوس)
‫3 مراهقين سحرهم فتى ‫اسمه (كيفين فوستر)
‫أقنع (كيفين) رفاقه بقتل ‫أستاذهم في المدرسة الثانوية
‫هذه هي ديناميكيات الفتيان ‫المراهقين الاجتماعية
‫في هذه الحالة، كانوا مخمورين ‫بفعل المخدرات والكحول
‫حين يصاب بنوبة جنون ‫حفّزها ذكر مسيطر
‫قد يدفع عقل المراهق إلى أبعد ‫مما يعتبره عقل البالغ مقبولا
‫ما بدأ كنوع من المرح ‫تطوّر بسرعة
‫ووقعت (كايتي) ضحية عنف ‫ونوبة غضب عصابة مراهقين
‫تفقدي كلّ مدرسة في منطقة ‫(تشولا فيستا)
‫"بحثا عن ذكور بين سنّ الـ15 والـ18"
‫حسنا...
‫ثمة 7 مدارسة عامة في (تشولا فيستا) ‫و3 مدارس خاصة
‫"لذا أحتاج إلى المزيد من المعلومات"
‫فلنرَ، شعر بنيّ الطول: 5،9 أقدام ‫الوزن: 142 رطلا تقريبا
‫كلا، المزيد
‫تحصل معظم النشاطات ‫في المقاطعة الجنوبية الشرقية
‫الديناميكية الاجتماعية الاقتصادية ‫هي الطبقة العاملة في الغالب
‫ابحثي ضمن امتداد 3 أميال ‫من منطقة (كاسل بارك)
‫- ثمة مدرستان ثانويتان ‫- "ابدأي بالمدرسة الأكبر"
‫حسنا، فلنرَ ما لدينا
‫وجدت نحو 5 وجوه
‫وجدته
‫نحن نظن أن هذا المجرم ‫شعر بالخوف وأراد الانسحاب
‫وليحافظ الذكر المهيمن ‫على السيطرة هاجمه
‫(دوغلاس سيلفرمان)، عمره 18 عاما
‫علينا أن نستجوب أولادا من صفه ‫الأهل والأساتذة
‫علينا أن نعرف من هم رفاقهم
‫سيكونان شابين أو أكثر على الأقل
‫أحدهما أكبر سنا في مطلع ‫أو منتصف العشرينات
‫سيعتبر نفسه شرسا جدا ‫شخص خرق القوانين وتحدّى النظام
‫وقد رسب أو طرد من المدرسة الثانوية ‫المدرسة نفسها على الأرجح
‫سيكون لديه سجل أيضا ‫أعمال سرقة طفيفة وسلب
‫(دوغلاس سيلفرمان) مفقود منذ يومين ‫لمَ لم يتصل بنا أحد؟
‫إنها عطلة لـ3 أيام في نهاية الأسبوع
‫والداه خارج البلدة أم أنه يتصل بهما ‫ويقول إنه بخير
‫وبعد أن انتهت العطلة الأسبوعية الآن ‫يمكنني أن أخبركم بما سيحدث
‫سينتهي الأمر بشكل عنيف
‫ما زالت لدينا فرصة للخروج من هذا
‫- بعد ما فعلته، أية فرصة؟ ‫- مهلا! ما فعلته أيضا، هل تتذكّر؟
‫- لم أقتلها! ‫- من يقول ذلك؟
‫أنت؟ إنها كلمتك ضدّ كلمتي ‫يا صديقي
‫- أريد أن تنتهي هذه المسألة فحسب ‫- ستنتهي
‫اتفقنا؟ عليك فقط أن تسترخي ‫وتثق بي
‫- ماذا سنفعل؟ ‫- لدينا شيء يريدونه
‫- والآن لا نحتاج إلّا إلى مسدس ‫- ماذا؟ مسدس؟ من أين سنجلبه؟
‫قلت إن والدك لديه بندقية، صحيح؟
‫- لقد تركك تطلق النار منها مرّة ‫- كلا، كلا
‫- لا محال، لن أفعل هذا! ‫- اسمع، يمكننا أن ننقذ نفسينا
‫إنها معنا، اتفقنا؟ ‫اذهب واجلب البندقية
‫أنت فعلا غبيّ بقدر ما يبدو عليك
‫نسيت أمرا واحدا
‫لقد رأيت ما فعلته
‫هذا لا يهم، لأن لا أحد منا سينجو
‫ما الأمر؟
‫- كيف يمكنني أن أساعدكما؟ ‫- سيد (سيلفرمان)
‫- أجل ‫- أنا العميل الخاص المشرف (هوتشنر)
‫وهذه المشرفة (برينتس)
‫- هل من مكان يمكننا التكلم فيه؟ ‫- أجل، يمكننا التكلم هنا
‫- سيكون من الأفضل لو... ‫- ما الأمر؟
‫- إنه يتعلّق بابنك (دوغ) ‫- ابني (دوغ)؟
‫متى تكلمت معه آخر مرّة؟
‫انتظرا، يمكنني الاتصال به، لحظة
‫سيدي، لن يردّ عليك
‫سيدي
‫اسمه (دوغ سيلفرمان)، كان يرتاد ‫مدرسة (كايتي) و(ليندسي) الثانوية
‫ربما، لا أعرف، لماذا؟ ‫هل له علاقة بهذا؟
‫كلّ ما نعرفه حاليا ‫هو أنه كان متورطا، ثمة آخرون
‫- لا علاقة لـ(جاك) بالأمر إذا؟ ‫- كلا
‫لقد تحققت من كلّ شاب في حياة (كايتي)
‫وحرصت على معرفة كلّ شيء عنه
‫كان عليّ فعل ذلك لا يسعني أن أنسى ‫وجها، لم أرَ وجهه قط
‫ربما لم ترغب في أن تقابل ‫هؤلاء الفتيان
‫- خوفا مما قد تقوله أو تقوم به ‫- لا أسرار بيني وبين (ليندسي)
‫لكن هذا ليس صحيحا تماما، أليس كذلك؟
‫كلا، إنه صحيح ‫إنها تعرف من أنا ومن كنت
‫منذ 10 أعوام توفيت زوجتك ‫في حادث سيارة
‫ألهذا السبب تحوّلت إلى شاهد حكوميّ؟
‫وعدت زوجتي وهي على فراش الموت
‫بأنني سأفعل كلّ ما يلزم ‫لحماية (ليندسي)
‫هل أخبرت (ليندسي) أنه كان يفترض ‫بك أن تكون في السيارة وليس أمها؟
‫أجل
‫لمَ إذا، مع كلّ ما علّمتها إياه ‫تركت نفسها تعلق في هذا؟
‫- ما كانت لتفعل ذلك ‫- ماذا عن (كايتي)؟
‫"الفتيان بغيضون، خصوصا في مدرستي"
‫"إنهم منهمكون بما يقومون به"
‫"لكن ثمة شاب واحد ‫إنه ظريف جدا"
‫"إنه يتسكع مع أحمقين ‫لكن (ليندسي) تقول إن عليّ تجنبه"
‫- تكلم ‫- "عودي إلى المدرسة الثانوية"
‫"ابحثي عن فتيان رسبوا أو طردوا ‫عودي 10 أعوام إلى الوراء"
‫"تقول (ليندسي) إن ثمة أمرا مريبا فيه"
‫- أظن أن (كايتي) تتكلم عنه حاليا ‫- "لكن ما أدراها؟"
‫شكرا يا (غارسيا)
‫"لأنها لم تلتقي به قط ‫لا أعلم"
‫من أنت أيها السافل؟
‫كلا، كلا، كلا ‫ما كان ليفعل هذا
‫لقد فعل ما طلب منه
‫انتظرا، ماذا طلب منه؟ ‫(دوغ) فتى خجول جدا، اتفقنا؟
‫إنه لا يبني الصداقات بسهولة
‫هل تغيّر مؤخرا؟ هل أصبح ‫أكثر جرأة؟ هل انخفضت درجاته؟
‫ظننت أنها مجرّد مرحلة
‫مرحلة تلاعب بها شخص ‫استهدف ابنك من أجل حاجاته الخاصة
‫هل ذكر لك أحدا يوما؟
‫يا للهول!
‫منذ بضعة أشهر ‫كان ثمة شاب أكبر منه سنا
‫وقلت له أن يدعوه إلى منزلنا ‫لتناول العشاء ولم يرد أن يفعل ذلك
‫(براين)؟ (راين)؟ لا أعلم
‫يا للهول!
‫كيف سأخبر أمه؟
‫كانت (ليندسي) تحمي (كايتي) ‫وكأنها أختها
‫إذا إن توقف بعض الفتيان في سيارة ‫وعرضوا أن يقلّوا (كايتي)؟
‫لرافقتها (ليندسي) للتأكد من أنها بخير
‫ما زالت (ليندسي) حية ‫بفضل ما علّمتها إياه
‫علّمتها أن تتجنب الرجال أمثالي
‫أود التكلم مع (جاك) ‫إن كان هذا ممكنا للاعتذار منه
‫طبعا
‫نحن نعرف بعضنا البعض ‫منذ 5 أعوام
‫في الواقع، 6 أعوام
‫- (بروس)، أنا آسف ‫- اسمعني أرجوك
‫لا أعرف من أنت أو ما الذي فعلته
‫كلّ ما أريد معرفته هو إن كنت ‫ما زلت قادرا على فعل ما فعلته
‫لماذا؟
‫ذلك الفتى الميت هناك
‫أنا أعرف من هو
‫أنا أعرف مع من يتسكع
‫"وجدت 3 أشخاص اسمهم (راين)"
‫(راين) الذي نبحث عنه ارتاد مدرسة ‫(ليندسي) و(كايتي) الثانوية
‫منذ بضعة أعوام ‫لقد طرد أو رسب
‫"(راين فيليبس)، لقد طرد بسبب ‫تدخين الحشيشة منذ بضعة أعوام"
‫- كلا! ‫- "(ريد)، ماذا يجري؟"
‫لقد أخذ سيارتي ‫أخذ السافل سيارتي
‫هنا (بات مانان) ‫أنادي جميع الوحدات
‫أريد تعميم بلاغ بالبحث عن (جاك فون)
‫- لقد هرب (جاك) ‫- سمعنا بالأمر
‫إلى أين سيذهب؟ ‫لا يعقل أنه يعرف أين (ليندسي)؟
‫كلا، لكنه يعرف من خطفها ربما
‫كيف؟
‫لقد أريتما (بروس أوين) ‫صورة (دوغ)، صحيح؟
‫- لقد تعرّف عليه ‫- ما يعني أنه يعرف من أصدقاء (دوغ)
‫لقد أرسل الآن مختلا عقليا ‫وراء قتلة ابنته إذا
‫عرفت (غارسيا) اسمه ‫(راين فيليبس)، 28 عاما
‫فلنرسل وحدة إلى منزل (فيليبس) ‫قبل أن يصل (جاك) إلى هناك
‫ثمة أمر مؤكد، نحن نعرف ‫أن (راين) لن يكون هناك
‫من الأفضل أن نكتشف مكانه ‫قبل (جاك)
‫هيا، هيا، تبا!
‫- هل تحتاج إلى المساعدة؟ ‫- من أنت؟
‫- أنا السيد (فون) ‫- ماذا تفعل في منزلي؟
‫- (ليندسي)، أين ابنتي؟ ‫- لا أعلم عمّا تتكلم
‫حقا؟ أظن أنك تعرف
‫مهلا! مهلا! ماذا تفعل؟ ‫توقف!
‫مهلا! مهلا! غادر منزلي! ‫ماذا تفعل؟ مهلا!
‫- هذه البندقية غير ملقمة، أليس كذلك؟ ‫- ماذا تفعل؟
‫يا للهول! يا للهول! ‫لقد أصبتني في رجلي!
‫- لديك رجلان ولديّ سؤال واحد ‫- كلا!
‫أين ابنتي؟
‫عليك أن تجده وبسرعة
‫- ماذا يبدو لك أنني أفعل؟ ‫- تلوّن خريطة!
‫تركزت كلّ النشاطات ‫في المقاطعة الجنوبية الشرقية
‫موقع الخطف وموقع رمي الجثة ‫ومنزل (راين فيليبس)
‫سمع دويّ رصاص في شارع (جاكسون)
‫هل أنت قادم؟
‫3 أيام عطلة، عليه إيجاد موقع ‫آمن ومنعزل، أين؟
‫ثمة جيش من الشرطة والفدراليين ‫في كلّ أرجاء البلدة
‫سيكون ذلك صعبا جدا
‫تمّ تفتيش كلّ المباني المهجورة ‫والمستودعات والأماكن المغلقة
‫اسمعوا، يبدو أن (جاك) زار فتى ‫اسمه (تايلور كولمان) للتو
‫المسعفون يعالجونه حاليا
‫(ريد)، أخبار سارة من فضلك
‫"بعد إدخال كلّ المواقع"
‫توصّلت إلى خريطة خدمة فوقية ‫ثنائية الأبعاد محتملة
‫"تحدد منطقة عمل المعتدين"
‫- (ريد)، أين هو؟ ‫- "أعرف أن هذا يبدو جنونيا"
‫"لكنني أظن أنه أخذها ‫إلى مدرسة (مايفورد) الثانوية"
‫"على بعد شارعين من هنا"
‫سألاقيك هناك ‫و(ريد)، كن حذرا
‫- شكرا ‫- مدرسة (مايفورد) الثانوية
‫- تبا! ردّ على الهاتف! ‫- لن يعود يا (راين)
‫ماذا ستفعل الآن؟
‫يبدو أنه لم يبقَ سوى أنا وأنت
‫سأقول لك ما سأفعله
‫أمر أردت أن أفعله منذ البداية
‫كما ترين لم أكن مهتما جدا بـ(كايتي)
‫أنت، ثمة أمر مميز فيك
‫إلى أين أنت ذاهبة يا عزيزتي؟
‫ما ستفعله بي سيكون تافها ‫مقارنة بما سيفعله أبي بك
‫أنا خائف
‫اقتله يا أبي، اقتله!
‫أيها السافل، لقد قتلتها ‫لقد قتل (كايتي)!
‫"اقتله! اقتله يا أبي!"
‫- كلا، كلا ‫- ألقِ السلاح
‫ساعدني، أرجوك، أرجوك ‫ساعدني
‫(جاك)، ألقِ السلاح
‫لقد توسّلت إليه ليتوقف ‫وكان يهزأ بها
‫- لقد هزأ بها! ‫- لم أهزأ بها
‫صدقا، لغيّرت ما حصل ‫لو كنت أستطيع لكنني لا أستطيع
‫أرجوك، لا تقتلني
‫(جاك)، لقد أقسمت لزوجتك ‫إنك ستحمي (ليندسي)
‫استمع إليها يا (جاك) ‫استمع إلى ما تقوله
‫إنها تتوسّلك لتقتل شخصا ‫أمام عينيها
‫ممَ أرادت زوجتك أن تحميها برأيك؟
‫(جاك)، كانت حياتك... ‫كانت تتمحور حول العنف
‫وإن فعلت هذا فستتمحور حياة ‫(ليندسي) حول العنف أيضا
‫هل تريد ذلك؟
‫كلا، لا تريد ذلك
‫أين ينتهي الأمر يا (جاك)؟
‫- ألقِ المسدس ‫- اقتله
‫متى يتوقف؟
‫غدا
‫أظن أنه صدر من هنا
‫انطلقوا
‫ابقوا هنا، ابقوا هنا
‫مهلا، مهلا
‫هل أنت بخير يا (ريد)؟
‫لقد حاولت، لقد حاولت
‫لم أستطع...
‫ماذا سيحصل لـ(جاك)؟
‫هذا يعتمد... على أهميته كشاهد
‫"الأب الذي يعرف ابنه هو أب حكيم ‫(وليام شكسبير)"
‫"(أتلانتا، جورجيا)"
‫مرحبا، كيف حالكما؟
‫مرحبا، أنا (جاك)
‫(كايتي)
iBelieve7 ترجمة أصلية