‫"مركز (فليتشام) الإصلاحي ‫(تروي)، (فرجينيا)"
‫لا، لا، لا، لا! متى سنتعلم يا رفاق؟
‫أن الحديث ‫عن قوة البيض لن يُؤتي بنتيجة
‫"الفيكونت والعذراء"؟ ‫ما هو (الفيكونت)؟
‫أعتقد أنه مثل قرصان
‫يجب أن أحصل على نسخة من هذا ‫حتى أقرأه لامرأتي ليلة الجمعة
‫هل لديك خطط لنهاية الأسبوع؟
‫مشاهدة المباراة ‫والاسترخاء مع (جاسمن)
‫(جاسمن)؟ أليست تلك قطتك؟
‫ما هذا بحق الجحيم؟
‫قبل سنتين، (آدم موريسي) ‫البالغ من العمر 12 عاماً
‫اختفى في طريقه من المدرسة ‫في (فرانكلين)، ولاية (فرجينيا)
‫في ذلك الوقت، كان يعيش مع أمه ‫التي انتهت لتوها من طلاق مرير
‫أتذكر ذلك أمه والسلطات المحلية اعتقدوا ‫أن والده اختطفه وأخذه إلى (المكسيك)
‫نعم، وبعد 3 أشهر
‫فُقد (جيمي بينيت) ‫البالغ من العمر 13 عاماً
‫من (ريتشموند)، (فرجينيا) ‫على بعد 75 ميلاً
‫كان في دار الرعاية ‫لأن كلا والديه كانا مدمني المخدرات
‫سبق وهرب من قبل ‫فافترضت الشرطة أن ذلك حدث مجدداً
‫اعتقدنا أن القضايا ليست مترابطة ‫حتى الليلة الماضية
‫وهذا عندما اعترضت حراس السجن ‫في مركز الإصلاحية (فيلتشام)
‫مجموعة واردة تحتوي على ملابس ‫كلا الفتيان شوهدا فيها آخر مرة
‫عينات الحمض النووي من خلايا الجلد ‫التي وجدت على الملابس
‫أكدت التطابق مع الولدين المفقودين ‫إذاً نحن نعرف أن الأدوات صحيحة
‫ويوجد على الملابس بقع دم جافة ‫تلك ليست إشارة جيدة
‫- لمن كانت الحزمة مُرسلة؟ ‫- لـ(أنتونيا سليد)
‫ذلك لا يُصدق!
‫قاتلة متسلسلة تمّ القبض عليها ‫قبل 15 عاماً، أليس كذلك؟
‫القاتلة الهاربة ‫كانت عاملة اجتماعية سريرية
‫وأنشأت خطاً ساخناً للهاربين لإغراء ‫ضحاياها الشباب المراهقين، إلى منزلها
‫(غيديون) كان يتولى تلك القضية
‫مكتوب هنا أنها عاشت مع عشيقها ‫منذ فترة طويلة (فيل غارمين)
‫الذي أطلق النار على نفسه ‫عندما وصلت الشرطة
‫عثروا على 9 جثث، 5 لفتيات و4 لأولاد ‫ملفوفين في البلاستيك
‫خلف حائط في طابقها السفلي
‫تمّ إطلاق النار على جميع الضحايا ‫في الجزء الخلفي من الرأس
‫قاد ذلك (غيديون) للجنون أنها ‫لم تتكلم عن جرائمها أبداً عندما اعتقلت
‫- لم تفسر لماذا فعلت ذلك أبداً ‫- ولم تفعل ذلك حتى اليوم
‫هل يوجد معلومات على الحزمة نفسها؟
‫تمّ ختم الحزمة في (رونوك) ‫عنوان المرسل كان السجن
‫عندما ذهبت الشرطة ‫لمكتب البريد للتحري عن الأمر
‫لم يستطع أحد ذكر من الذي أرسله
‫حسناً، سأسأل السؤال ‫الذي يطرح نفسه هنا
‫هل نعتقد فعلاً أن هذين الولدين ‫ما زالا على قيد الحياة؟
‫نظراً للملابس لا أعتقد ذلك
‫حسناً، يوجد توقيت للحزمة
‫أعني، لماذا تمّ إرسالها الآن ‫بعد سنتين من الاختطاف
‫إذا كان الولدين ميتين منذ فترة طويلة؟
‫ربما شخص ما يحاول محاكاة ‫أحد جرائم (أنتونيا)
‫كانا صغيرين جداً عندما تمّ خطفهما ‫ولكن سيكونان في السن المناسب الآن
‫ماذا لو نسقت (أنتونيا) الأمر برمّته ‫من وراء القضبان؟
‫نحتاج إلى التحدث إليها
‫استيقظي، (أنتونيا) ‫الشرطة الفدرالية قادمة لاستجوابك
‫هل تودّين معرفة لماذا؟
‫- حسناً، لك ذلك ‫- أودّ إخبارك لكن لا شيء يأتي مجاناً
‫- أخبرني سعرك ‫- معلومات
‫انظر لنفسك تعمل جاهداً ‫منتظراً ترقيتك المقبلة
‫هل اعترافي الأول يفي بالغرض؟ ‫أو الأفضل من ذلك...
‫- تفسيري الأول ‫- سيفي ذلك بالغرض
‫حسناً، دعني أخبرك ‫عن (هيلين ماكغيل)
‫الضحية رقم 4، كما تسمّيها الشرطة
‫كانت تعيش في منزلي لمدة أسبوع ‫عندما اشتكت من آلام البطن ليلة واحدة
‫قالت إنها تريد التقيؤ
‫يا إلهي! ذلك يؤلم كثيراً
‫أمسكت بيدها...
‫ما هذا؟ ‫ما الذي تفعلينه بي
‫لا، أرجوك لا تفعلي ذاك ‫سوف أتبع القواعد
‫أعطيتها كوباً من الشاي بالنعناع
‫تعتقدين أن ذلك مسل؟
‫أنا أفعل، لأنك لن تعرفي الآن ‫لماذا الشرطة الفدرالية قادمة
‫وسأبقيك في الحبس الانفرادي ‫شهراً إضافياً على الأقل
‫أنا بالفعل أعلم لماذا
‫إنه حول حزمة الملابس الملطخة بالدم ‫من الولدين المفقودين
‫قم بإرسال الشرطة الفدرالية إلى هنا ‫حال وصولهم
‫أخبرهم بأن لديّ شروطاً معينة
‫"لا بد من أن تأتي ساعة منتصف الليل"
‫"حين يُضطر الجميع ‫إلى رفع القناع عن وجهه"
‫"(سورين كيكغارد)"
‫- لا بد من أنك العميل (هوتشنر) ‫- نعم، سيدي
‫هذه العميلة (جيرو)
‫يسعدني لقاؤك ‫أنا آمر السجن هنا (بارت شولمان)
‫منذ متى (أنتونيا سليد) ‫في الحبس الانفرادي؟
‫4 أسابيع، لقد وجدنا خارطة الولاية ‫في زنزانتها
‫ادّعت أن شخصاً معجباً قام بإرسالها ‫ولم ننتبه لها خلال تفتيش البريد
‫هل تمانع إرسال نسخة للبريد وسجل ‫الزوار لمحللنا في (كوانتيكو)، من فضلك
‫- لا مشكلة ‫- هل لديها الكثير من المعجبين؟
‫أكثر مما تتوقعين
‫ولكن بين الحين والآخر شخص مريض ‫يظهر خارج أبوابنا على أمل أن تراه
‫وهل تراه؟
‫لا، لا شخص غير محاميها ‫عندما سُجنت لأول مرة
‫رفضت رؤية أحد حتى الآن
‫افتح البوابة
‫هل قالت أي شيء ‫عندما وافقت على رؤيتنا؟
‫نعم، سترى كل واحد على حدة
‫لقد أصرت على ذلك، قالت إن الكثير ‫من الناس يجعلها تشعر بالاختناق
‫إنها في الزنزانة رقم 306
‫وتذكر لا تأخذ شيئاً منها ‫أو تعطيها أي شيء
‫افتح 306
‫سيدة (سليد)؟ ‫أنا العميل (هوتشنر) من الشرطة الفدرالية
‫يوجد ولدان مفقودان في ولاية (فرجينيا) ‫(آدم موريسي) و(جيمي بينيت)
‫هل تعلمين شيئاً عنهما؟
‫صندوق يحوي بعض من ملابسهم ‫تمّ إرساله لك
‫هل تعلمين من قام بإرساله؟
‫(أنتونيا)، أدرك ‫أن ليس لديك سبب لمساعدتنا
‫ولكنك وافقت على رؤيتي ‫وذلك يخبرني بأن لديك شيئاً لتقوليه
‫الآن، جميع البطاقات في حوزتك
‫أنت الشخص الوحيد ‫الذي يمكن إغلاق هذه القضية
‫ونحن بحاجة إلى مساعدتك
‫"الكثير من العمل من دون مرح ‫يجعل العميل (هوتشنر) صبياً مملاً"
‫كانت رافضة رؤية الزائرين حتى الآن ‫فلماذا تلعب لعبة العقل؟
‫لأكون صريحة ‫هل كانت تمتلك الاختيار في ظهورنا؟
‫ربما كان صمتها ‫شكلاً من أشكال الاحتجاج
‫ويمكن أن يكون تحيزاً ضد المرأة ‫و(هوتشنر) يمثل المؤسسة
‫بالإضافة إلى أنها لم تنسَ ‫أن الوحدة هي التي تسببت بسجنها
‫ببساطة يمكن أن يكون ‫حول السلطة والسيطرة
‫ذلك صحيح، أعني أنها اختارت ضحايا ‫يمكن السيطرة عليهم بسهولة
‫وحتى بعد إلقاء القبض عليها ‫كبتت معلومات للحفاظ على السيطرة
‫إذاً هي تحتاج أن تشعر بأهميتها
‫ما الذي تعتقده، (هوتشنر)؟
‫لقد كانت تكتب في دفتر ‫عندما ذهبت إليها
‫وبعدما قدمت نفسي لها ‫قامت بقلب الصفحة وكتبت هذا
‫هناك أثر ما على ما كانت تكتب قبل ‫في تلك المذكرة
‫اذهب بذلك إلى المختبر
‫لا أعلم لماذا كان عليّ أن أراه بأم عيني
‫ذلك مفهوم تماماً
‫كان (آدم) لاعب خط وسط
‫متى ما كان لديه مباراة أو تدريب
‫كان يركل كرة القدم ‫بنفسه في الفناء الخلفي
‫عائلة الولد الآخر (جيمي بينيت) ‫هل أتوا أيضاً؟
‫والده في الطريق إلى هنا
‫أتساءل عما إذا كان يشعر بالذنب ‫كما أفعل
‫- أنا حتى لم... ‫- لا تقسي على نفسك
‫ولا تتخلي عن الأمل
‫أمل كونه على قيد الحياة؟ ‫أو العثور على جثته؟
‫أمل الحصول على بعض الإجابات
‫مرحباً، (أنتونيا)
‫أنا العميلة (جينيفر جيرو) ‫من وحدة تحليل السلوك
‫هذا التقرّح من مرض السكري ‫أعاني منه منذ أكثر من عام
‫لم يلتئم أبداً
‫يقول الطبيب، إنه إذا التهب التقرّح ‫ستقطع قدمي
‫إذاً، ما الذي أستطيع فعله لك
‫أيتها العميلة (جيرو) ‫من وحدة تحليل السلوك؟
‫أعتقد أنك تعلمين
‫هل ستخبرينني عن الولدين المفقودين ‫ومن الذي أرسل ملابسهما لك؟
‫حسناً، ذلك صعب جداً ‫لقد التقينا للتو
‫لماذا لا تخبرينني شيئاً عن نفسك بالأول
‫- ما الذي تودّين معرفته؟ ‫- من أين أنت؟
‫- (بنسلفانيا الغربية) ‫- فتاة ريفية
‫- نشأت في مزرعة؟ ‫- نعم
‫وأنا أيضاً
‫- أنت طفلة وحيدة؟ ‫- لا
‫لقد كنت كذلك
‫ولكن أفترض أن ذلك كان تدريباً جيداً ‫للحبس الانفرادي
‫عن الملابس التي تمّ إرسالها لك
‫تلك الملابس ‫الجميع يسألني عن تلك الملابس
‫أصبح ذلك مملاً جداً ‫تمّ إرسالها من قبل معجب متعصب
‫هل لديك أي فكرة كم أتلقى من الرسائل؟ ‫وخطابات متملقة ومثيرة للسخرية
‫بالكاد أقوم بقراءتهم ‫قبل أن أقوم برميهم
‫يبدو أن لديك فكرة ‫عن الذي أرسل الملابس لك
‫- هل أخبرك أن الحزمة في طريقها إليك؟ ‫- هو؟ حسناً...
‫حسناً، الآن بعدما ذكرت ذلك ‫يمكن أن يكون (ستيفن)
‫أو (جون)، نعم، كان معجباً بي
‫أو ربما كان (إدوارد)
‫(توم)، (ديك) أو (هاري)
‫أنصتي، لقد تمّ ‫اختطاف الولدين المفقدوين
‫منذ متى وأنت ‫مع وحدة تحليل السلوك؟
‫منذ 11 عاماً
‫- هل مكانتك كمكانة العميل (هوتشنر)؟ ‫- نعم
‫حقاً؟ تتلقين معاملة كمعاملته تماماً؟
‫بغض النظر عن كونه رئيس الفريق، نعم
‫حسناً، أيتها العميلة (جيرو)
‫من خلال حديثنا في هذه الفترة القصيرة ‫أستطيع القول إنك قادرة وذكية جداً
‫وليس لديّ أي شك ‫أنك أذكى من العميل (هوتشنر)
‫ولذلك يجب أن تكوني رئيسة الفريق ‫ولكنك لست كذلك، أليس هذا صحيحاً؟
‫لأن العالم أولاً وقبل كل شيء يراك ‫امرأة شابة، جذابة
‫هل أنا على حق؟
‫ولكن إن كنت مكانك ‫سأتوقف عن القلق كوني لطيفة ومحبوبة
‫وسأقبل المسؤولية فقط
‫ولكنك لست أنا
‫لا، لسوء الحظ
‫أنا مجرد امرأة كبيرة ومُهمَلة ‫تستطيع بالكاد السير
‫هل تعلمين ما أحتاجه الآن؟
‫الراحة والألفة
‫وإذا فعلت شيئاً من أجلي ‫أعتقد أن بإمكاني فعل شيء من أجلك
‫وما هو ذلك؟
‫أعلم أنه لن يتم إطلاق سراحي أبداً ‫لكن أودّ نقلي إلى الوطن
‫إلى سجن في (كنتاكي)، حتى أستطيع ‫اشتمام تلال (بول غراس) مرة أخرى
‫ذلك غير ممكن
‫حسناً، حتى تقومي بالتدخل ‫لجعل ذلك ممكناً
‫ليس لديّ شيء لأقوله لك
‫علمت شيئاً واحداً ‫إنها تحب بقائها في الحبس الانفرادي
‫واثقة جداً ‫أنها تحاول حتى أن يتم إرسالها هناك
‫إذاً لماذا تطلب النقل الآن ‫لم تفعل ذلك من قبل
‫متيقنة أن لديها نفوذاً
‫ماذا إذا كان ذلك للهروب؟ ‫كان لديها خريطة في زنزانتها
‫حسناً، ستحتاج لمساعدة خارجية
‫نظراً لمعجبيها، ذلك ليس صعباً
‫تلقت المساعدة الداخلية أيضاً ‫عندما حاولت الهرب المرة السابقة
‫من قبل سجينين آخرين ‫وحارس سجن جديد
‫قد تكون هذه محاولة أخرى
‫- (بينولوبي) ‫- أنا في الخدمة
‫مرحباً، هل حصلت على البريد ‫وسجل الزوار من السجن؟
‫نعم، لم تكن تكذب عندما قالت ‫إن لديها الكثير من المعجبين
‫إنها تتلقى حول 4 إلى 5 رسائل أسبوعياً ‫ومعظمهم من رجال
‫من كان يتوقع وجود الكثير ‫من الذكور المشتهين للمجرمين
‫هل قامت بالرد على أحد منهم من قبل؟
‫لا، قامت بكتابة رسالة واحدة فقط ‫في عام 2000
‫إلى رئيس تحرير إحدى الصحف ‫حيث زعَمت التشهير
‫على ما يبدو أنهم ادعوا أنها اعترفت بقتل ‫أولئك المراهقين الهاربين
‫بقولها إنهم خطر على المجتمع
‫إذاً لديها نرجسية مفرطة ‫تريد السيطرة على نظرة الناس إليها
‫الإناث النرجسيات بحاجة ‫إلى أن يشعرن بتفوقهن على الغير
‫أتوقع أنها تحب التملق من معجبيها ‫لذلك إن من الصدمة تجاهلها لهم
‫ماذا إن لم تفعل؟ ‫ربما قامت بالرد عليهم
‫ولكن ليس من خلال القنوات الرسمية ‫لأنها تعلم بأن ذلك سيكون مسجلاً
‫نريد قائمة بجميع من في السجن ‫الذي كان على اتصال دائم مع (أنتونيا)
‫حراس، موظفون طبيون، سجناء آخرون ‫قبل ذهابها إلى الحبس الانفرادي
‫سأتولى ذلك
‫لدى المختبر أثر للرسالة التي كانت ‫تكتبها (أنتونيا) عندما ظهر (هوتشنر)
‫عندما أعتقد أن ذلك الدليل الوحيد ‫لن يتغلب أبداً على المنطق الخاطئ
‫أنزف مرتين مرة من أجلي ومرة ‫من أجل الآخرين الذين يعانون بجانبي
‫لذلك أنا أعتمد على صوت المطر ‫لأريح ملل "أيامي"
‫عليّ الاعتراف إن ذلك جيد جداً
‫حسناً، هناك شيء واحد مؤكد ‫إنها تكتب لشخص ما
‫بطريقة ما ترسل رسائلها للخارج
‫يوجد شيء غريب حيال ذلك
‫- تبدو اللغة متكلفة ورسمية جداً ‫- يمكن أن تكون شفرة
‫أتفق، على الأرجح أنها شفرة ‫مع مفتاح متماثل
‫- هل تعتقد أن يمكنك كسرها؟ ‫- ليس بعد، سأتحدث معها
‫اسمي الدكتور (سبنسر ريد)
‫هذه نسخة من رسالة كتبتها في وقت ‫سابق ماذا حدث للأصلية؟
‫أنت لست ذكياً جداً ‫هل أنت كذلك؟
‫لقد رميت بها ‫لقد تمّ إحراقها الآن
‫أعلم أنها تحتوي على شفرة
‫أنت لن تخوضي الكثير ‫من المتاعب لتدميرها
‫لقد قمت بخداع الجميع ‫بإطلاقك على نفسك بالدكتور
‫لمن الرسالة ‫ومن الذي ساعدك في إرسالها؟
‫أنت زائف ومحتال فعلاً
‫ألهذا أنت حزين؟
‫أعلم ما الذي تحاولين فعله ‫وذلك لن يفلح
‫أنت تعامليننا بالطريقة المعاكسة ‫التي اعتدنا تلقيها
‫لأنك تريدين الإيقاع بفريقي
‫أنت لست أحمق تماماً ‫وما زلت أعتقد أنك حزين لماذا ذلك؟
‫- بسبب اختفاء ولدين ‫- لا
‫إنه شيء أعمق من ذلك
‫لم أرَ ذلك منذ وقت طويل ‫ولكنه يبدو كحداد
‫من الذي خسرته؟ ‫شخص من عائلتك؟
‫صديق وفيّ
‫ما اسم صديقك؟
‫ألا تريد أن تعلم عن الولدين المفقودين؟
‫(ديريك مورغان) ‫عملنا معاً
‫(ديريك مورغان)
‫إذاً أعتقد أنك يجب أن تقمع ‫الحزن المحيط بأعضاء فريقك
‫لأنهم لا يبدون متأثرين ‫لم يفقدوا شخصاً يحميهم، أليس كذلك؟
‫ماذا عن الولدين
‫فقدت مَن يحميك من قبل، أليس كذلك؟
‫هذا ما يجعل الأمر صعباً للغاية ‫التاريخ يعيد نفسه
‫حسناً، بما أننا تخطينا ذلك...
‫أعطني الرسالة
‫ألا تريد أن تعرف مفتاح فك التشفير ‫سوف أريك
‫لا بأس، اهدأ
‫لقد أخذوا أقلامي
‫هذا هو الرجل الذي تبحث عنه
‫بالمناسبة، في حال كنت تتساءل
‫هذان الولدان ما زالا على قيد الحياة
‫لكم من الوقت؟
‫يمكنك الذهاب، (سبينسر) الصغير
‫(آدم)، استيقظ ‫(آدم)!
‫هل أنت بخير؟
‫الجو بارد جداً
‫أنا أحفر نفقاً، حسناً؟
‫سوف أخرجنا من هنا
‫إنه قادم
‫كتبت (سي إيتش) في يدي
‫ليس هناك أي أحد من البريد أو الزوار ‫المسجلين يملك نفس الحرفين الأولين
‫كنا نتكلم بخصوص الرسالة ‫إذاً قد يكون شيئاً يخص التشفير
‫أهلًا، لقد تحققنا ‫من مكتب (رونوك) البريدي
‫أريناهم صور معجبين (أنتوتيا فيرجينيا)
‫لا جديد
‫فلنفكر في المجرم ‫نعلم أنه أحد تابعيها
‫من المنطقي أنه أرسل الملابس ‫ليحظى بإعجابها
‫اختطف الولدين فقط ليحظى بانتباهها؟
‫تحدثت معها عن شخص ما ‫حاول أن يكرر أحدى جرائمها
‫مع ذلك، لم تأسر صبيين لفترة طويلة قط
‫لا، لكن (أنتونيا) ‫اختطفت صبيين في ذات الوقت
‫أحدهما استطاع الهرب ‫(هيكتور رامون)
‫هو وشخص آخر هربا ‫كان صديقاً له، يُدعى (سام ميكلر)
‫اتصل بخط ساخن في إحدى الليالي ‫عندما وصلت درجة الحرارة للتجمد
‫يقال إن (هيكتور) وصفها ‫بالأم المحبة في بادئ الأمر
‫أعدت حساء وشطائر...
‫كان لديّ سرير دافئ لأنام فيه ‫لأول مرة منذ سنة
‫لكن بعد أسبوع، تغيّرت فجأة ‫كانت تغضب لأي سبب
‫إذا تركنا معجون الأسنان بدون غطاء ‫أو سكبنا شيئاً، كانت تقول:
‫"أنت كبير بما فيه الكفاية لتفهم القواعد ‫يجب أن تكفر قبل كسرها"
‫"بعد فترة قصيرة علمت أنها ‫لم تكن لطيفة كما كانت تدّعي"
‫ولن تسمح لنا بالرحيل
‫- متى قام بالهرب؟ ‫- بعد وصولهم بـ3 أسابيع
‫كان صديقه (سام) خائفاً جداً ‫من الرحيل معه
‫وانتهى به المطاف آخر ضحية لـ(أنتونيا)
‫نريد التحدث مع (أنتونيا) مجدداً
‫ولكن أعتقد أننا فهمنا ذلك ‫بشكل غير صحيح
‫إنه الوقت المناسب ‫لنستعمل قواعدها ضدها
‫لقد تحدثت مع السجن للتو ‫إنهم يبحثون عن سجناء وموظفين
‫كانوا على اتصال دائم بـ(أنتونيا)
‫حارس واحد على وجه الخصوص (أوريل ويلبر)
‫كان على اتصال أكثر من أي شخص آخر
‫قام بأخذ مناوبات إضافية في نفس ‫الوحدات التي كانت (أنتونيا) فيها
‫وقام بالتطوع هذا الأسبوع لأخذ ‫مكان حارس مريض في الحبس الانفرادي
‫لا يمكن لذلك أن يكون مصادفة
‫قامت (أنتونيا) بإرسال رسالة ‫غير ممكن تعقبها شخص ما قام بمساعدتها
‫لدينا لقطات فيديو لك ‫خارج زنزانتها بالأمس
‫ويبدو لي أن ذلك متعمداً ‫بحيث حجبتها عن الكاميرا
‫هل كان ذلك لتعطيك رسالة؟
‫إنه ليس كما تعتقد
‫كانت الرسائل غير مؤذية ‫لقد قمت بقراءتها
‫- لم أكن لأرسلها إن كانت خطيرة ‫- لمن كانت الرسائل؟
‫- لرجال مختلفين، معجبيها، أعتقد ‫- لماذا قمت بمساعدتها؟
‫هل تكن لها الإعجاب؟ ‫بشكل رومانسي؟
‫لا، أنا لست واحداً من هؤلاء المختلين ‫الذين يقدسونها
‫حسناً، إذاً لماذا فعلت ذلك ‫ما هو المقابل؟
‫- إنه أمر معقد ‫- أعتقد أنني أستطيع الفهم
‫(أنتونيا) لديها الكثير ‫من النفوذ في السجن
‫إن المساجين الآخرون ‫يحترمونها وأيضاً يخافون منها
‫هل تعلم ماذا أظن؟ ‫أظن بأن هنالك سجينة أخرى تعجبك
‫و(أنتونيا) تحمي صديقتها ‫طالما توصل رسائلها
‫هل أنا محق؟
‫بالأمس، لقد أرسلت رسالة ‫لمن كانت؟
‫(جون سميث)
‫طاب يومك، إنني العميل (روس)
‫وهذه الدكتورة (لويس) ‫نحن مع وحدة تحليل السلوك
‫تأخذين قيلولة، أليس كذلك؟ ‫أجل أفهم ذلك أيضاً
‫حتى أنا في ذلك الوقت من اليوم ‫أحتاج إلى الكثير من القهوة
‫ما هو الصعب في اتباع ‫قاعدة واحدة بسيطة؟
‫- أتعنين، رؤيتنا كل شخص على حدة؟ ‫- نعم
‫آسفة لأن ذلك ‫لن يجدي نفعاً معنا بعد الآن
‫إننا هنا لأن لدينا سؤالاً واحداً لك ‫من هو (جون سميث)؟
‫لا أظن أنها سوف تتحدث إلينا
‫أيها الحراس!
‫إنني غير متفاجئ فلقد قال (غيديون) إن ‫السبب في أنها لا تتحدث بشأن الجرائم
‫- هو أنها كانت غير واعية ‫- كيف ذلك؟
‫حسناً، إن حبيبها (فيل غارمين) ‫كان العقل المدبر
‫وكان الخط الساخن فكرته
‫هو متحرش بالأطفال؟
‫(غيديون) ظن ذلك ‫(أنتونيا) كانت فقط مساعدة
‫كانت تحضر له الضحايا
‫- لمَ لا تعترف بذلك فحسب؟ ‫- إن فعلت ذلك ستخسر قوتها وسلطتها
‫وهذا هو كل ما تمتلكه وبخاصة الآن
‫إنها تحمي نفسها بجعل ‫الناس يظنون بأنها خطيرة
‫يجب أن أضع ذلك في تقريري ‫عن القتلة البدلاء
‫ما الذي أخره؟
‫(غيديون) كان أحمق
‫اعذريني؟
‫(فيل) لم يكن متحرشاً بالأطفال
‫لم يكن له أي شأن بهؤلاء الأطفال
‫الآن أعلم من أنت
‫أنت هو (ديفد روسي) ‫من أنشأ وحدة التحليل السلوكي
‫قرأت كتبك ‫إنك أحمق أكثر من (غيديون)
‫ودكتورة (لويس) ‫ما هي وظيفتك، عالمة نفس جنائية؟
‫نعم، إنني أقوم بدراسة القتلة المتسلسلين
‫- أراهن بأنك تريدين أن تقابليني ‫- بالطبع لا
‫أريد بأن أطلع قدرَ المستطاع ‫على هذه القضية
‫ولكن كمادة لأبحاثي ‫أنت لا تثيرين اهتمامي
‫- لا أقصد الإهانة ‫- إنك تثيرين اهتمامي
‫إن نقلتني إلى (كنتاكي) ‫سوف أبوح بكل شيء لك
‫لا أظن ذلك
‫سوف تخبريننا أين الولدَين المفقودين ‫وبعدها يمكننا التحدث بشأن النقل
‫د. (لويس)، لمَ لا نتحدث على انفراد؟ ‫أظن بأننا نستطيع أن نجد حلاً ما
‫من المهم أن تشعر ‫(أنتونيا) بأنها المسيطرة
‫إنها تقوم بذلك وفق قوانين دقيقة
‫وذلك يعني بأن علاقتها مع المجرم ‫لن تكون جيدة
‫إن لم يكن خاضعاً لها ‫وملتزماً بهذه القوانين
‫شريكها السابق (فيل غارمين) ‫كان مناسباً تماماً لذلك
‫كان مُحاسباً وبحسب معارفه ‫كان أشبه بالروبوت
‫بعد أن قابل (أنتونيا) ‫لم يعد لديه أي معارف
‫إذا فالمجرم الذي نبحث عنه ‫يشبه (فيل)
‫انطوائي يعتمد معنواً على (أنتونيا) ‫وينتظر تعليماتها
‫حسناً، لقد عملت على تقليل عدد ‫من اسمهم (جون سميث) في (فرجينيا)
‫من 2780 شخصاً
‫إلى 1900 مستبعدة ‫من هم فوق الـ70 من العمر
‫وكل من هم أصغر من 18 ‫ولكنني ما زلت بحاجة لأقلل العدد
‫لا بد من أن (جون سميث) اسم مستعار
‫الحارس قال إن (أنتونيا) ‫كتبت لرجال مختلفين
‫ولكن ماذا لو كان نفس الشخص ‫مستخدماً كنايات؟
‫من الممكن، ولكن لا ضرر من المحاولة
‫(غارسيا) حاولي على العزاب الوحيدين ‫ولهم اهتمام بالتفاصيل الدقيقة
‫متخصصو الصحة، العلم، والرياضيات
‫سأبدأ بدقة عالية جداً
‫الآن وقد أصبحنا وحدنا ‫أخبريني شيئاً ما عن نفسك
‫- مثل ماذا؟ ‫- لا أعرف، شيء بسيط من طفولتك
‫حسناً
‫عندما كنت بالتاسعة كان والدي بالجيش ‫لقد انتقلنا إلى (ألمانيا)
‫العديد من الأطفال هناك ‫لم يروا فتاة سوداء من قبل
‫أحدهم كان متنمراً يتبعني ‫ليُزعجني في الأروقة
‫يوم ما ذهبت إلى المدرسة ورأيت ‫بأنه قام برسم صليب معقوف على خزانتي
‫بلغت عنه للمدير
‫وبسبب ذلك هو اثنين من رفاقه ‫تهجموا عليّ باليوم التالي بعد المدرسة
‫وكنت في المستشفى لـ3 أيام مع رضوض ‫وضلوع مكسورة
‫هذه قصة خيالية مُقنعة جداً
‫أصدق بأنك عشت في (ألمانيا) ‫ولكنني لا أظن بأن تلك القصة حصلت لك
‫لمَ كان سيحتاج متنمر اثنين آخرين معه؟ ‫ليضرب فتاة صغيرة؟
‫أترين، عندما كنت معالجة نفسية
‫تعلمت بأنه عندما يروي شخص ما قصةً ‫لا منطق فيها
‫ذلك معناه أنهم يكذبون
‫فلندخل في صلب الموضوع
‫إنني بحاجة لمعلومات ‫يبدو بأنك الوحيدة التي تملكينها
‫إذاً فماذا تريدين مني حقاً؟
‫الآن ظهرت الدكتورة (لويس) الحقيقية
‫شخص غير خائف ‫ولم يتعرّض للتنمر من قبل
‫ماذا أريد منك؟ ‫الحقيقة
‫سأعطيك فرصة لتخليص نفسك
‫نسخة من القصة ‫حدثت لشخص قريب منك
‫من كان؟
‫إنك تضيعين الوقت
‫لا أعلم إلى متى سيعيش هذان الولدين
‫شكراً لك
‫يقول المختبر إن الدماء المجففة تخص ‫كلباً والبقع منذ 5 أيام تقريباً
‫إذاً فالمجرم زيّف ذلك
‫هل كان لإبهار (أنتونيا) ‫أم اتباعاً لأوامرها؟
‫إن كان المجرم من فعل ذلك ‫فستكون طريقة درامية للفت انتباهها
‫وإن كانت هي ‫فقد حازت على اهتمامنا
‫إن أم (آدم) أرادت أن تبقى ‫ولم تكن لديّ الجرأة لأطلب منها الرحيل
‫فكرت ألا أحد يستعمل ‫مكتب (مورغان) القديم
‫فكرة جيدة
‫لقد فك (ريد) الشفرة للتو
‫اعتقدت أن (أنتونيا) ‫كانت قد كتبت (سي أيتش) في يدي...
‫ولكنها كتبت (سي) زائد زائد ‫وهي لغة برمجة
‫تستخدم الرموز السداسية العشرية ‫أو القاعدة 16
‫وذلك يعني بأن المجرم في الأغلب مبرمج ‫أو على الأقل شخص يعمل مع الحاسوب
‫عليّ أي حال، باستخدام الرسم البياني ‫يمكنك أن تقرأ
‫بين الرمز السداسي العشري ‫وما يعادله من الحروف
‫ولكن الشيء المهم ‫أن الخطاب كله ليس الرسالة
‫إن الرسالة الحقيقية ‫مخبأة في جملة واحدة
‫والمشار إليه في الرقم ‫الموجود في التاريخ
‫- إذاً فهي الجملة الرابعة ‫- بالضبط
‫عندما أفكر أن الدليل وحده ‫لن يتغلب على المنطق الخاطئ
‫إنني أنزف مرتين
‫إن عددتم عدد الأحرف ‫في كل كلمة تحصلون
‫على رمز سداسي عشري يُترجَم إلى أحرف
‫يا فتى، فلتخبرنا فقط ماذا تقول
‫(أتون فول مون)
‫"(أتون) على القمر المكتمل"
‫- إن القمر المكتمل الليلة ‫- في الساعة العاشرة و36 دقيقة بالضبط
‫- مما يعني بأن لدينا أقل من 5 ساعات ‫- المجرم سوف يقوم بقتل هذين الولدين
‫- إننا لا نعلم أين هو ‫- (أنتونيا) تعلم
‫يجب أن نعطيها ما تريده
‫انهضا!
‫- أنت أيضاً ‫- إن (آدم) مريض
‫- يمكنه أن يموت هنا إذاً ‫- لا! إنه بخير
‫هيا فلتقف يا (آدم)
‫هيا بنا! إننا ذاهبون!
‫هل هذه الطائرة الخاصة ‫لجميع المساجين، أم لي فقط؟
‫إنك لست مميّزة ‫إن كان ذلك قصدك
‫لا أريد أن أجعلك تظنين أنني غير ممتنة ‫من أجل ذلك النقل
‫لذا سوف أخبرك ببعض الأشياء
‫إن الرجل الذي تبحثين عنه ‫يحاول أن يكرر نفس الظروف
‫- للصبيين اللذين عبرا سبيلي ‫- أجل، لقد اكتشفنا ذلك بالفعل
‫لقد أخبرتنا أنك ستبوحين بموقعه ‫إذا قمنا بنقلك
‫لا أعلم أين هو بالضبط الآن
‫إضافة إلى ذكر تلال (بلو غراس) ‫هل ذكرت أي علاقة للأمر بـ(كنتاكي)؟
‫لقد أخبرت (جاي جاي) ‫بأنها ترعرعت في مزرعة
‫قالت إنها تريد الذهاب للمنزل
‫ولكن بطريقة ما ‫لا توحي لي أنها من النوع العاطفي
‫لمَ النقل؟
‫ماذا إذا كان المجرم هناك؟ ‫تريد أن تشهد على الجريمة
‫سيدي، سيدي
‫(آدم) تقيأ
‫حسناً، شكراً يا (ريد)
‫إن المجرم في طريقه إلى (كنتاكي) ‫أو أنه هناك بالفعل
‫ماذا إن كان المجرم ‫من حياتها السابقة هناك؟
‫حين كانت عاملة اجتماعية ‫أو في طفولتها حتى
‫ولكن الرسائل أرسلت للقاتل في (رونوك)
‫والملابس والشحنات ‫كانت من هناك أيضاً
‫حسناً، لا بد من أنه انتقل إلى غرب ‫(فرجينيا) لكي يصبح قريباً منها
‫ابحثي في جميع علاقاتها السابقة ‫في العمل وفي حياتها الشخصية
‫عُلم
‫هل أنت عازبة، دكتورة (لويس)؟
‫لمَ تريدين المعرفة؟
‫أتساءل وحسب إن كان هنالك شخص ‫تشاركينه كل شيء
‫أظن أنك مثلي ‫لا أحد يعلمنا فعلاً
‫سوف يساعدك البوح بالحقيقة
‫بالطبع، وسأفعل حين ينتهي كل شيء
‫إنه ينقل الولدين إلى ولاية (كنتاكي)
‫خارج (ليكسينغتون)
‫- هل وجدت شيئاً؟ ‫- أجل، لديّ اسم
‫إنه أحد مرضى (أنتونيا) السابقين ‫عندما بدأت بالعمل في ولاية (كنتاكي)
‫(كلود بارلو)، قابلها مرتين أسبوعياً ‫طوال ثلاثة أعوام
‫وعندما انتقلت إلى ولاية (فرجينيا) ‫تبعها إلى هنا
‫ظهر في محل وظيفتها الجديد ‫مركز الخدمات الاجتماعية، عدة مرات
‫متأملاً أن يقابلها مجدداً
‫- وهل فعل؟ ‫- إن ذلك غير واضح
‫لقد أودع المركز أمراً تقييدياً ‫لمنعه من دخول المبنى
‫لأنه هدد بعدم انضباط السلوك
‫ويبدو أن ذلك نجح لأنه قد اختفى
‫حتى ظهر بعد شهر من الجريمة ‫وبعدها ذهب إليها بالسجن
‫تحت اسم (بيتر ايفنز) ‫فيأمل أن تتحدث معه لكنها رفضت
‫هذا من الممكن أن يكون مؤثراً للغاية
‫كونه مريضاً، كان لديه تعلقاً ‫مرضيّاً بطبيبته
‫ولم يقدر على الاستمرار ‫بعد أن انتهت فترة العلاج
‫أظن أن (أنتونيا) شجّعت تعلقه بها
‫ليس ذلك وحسب ‫له سوابق في السلوك الخطر
‫ومن المحتمل أنها كانت تقوّي ذلك
‫حسناً، (آرون)، سوف نهبط بعد قليل
‫- إلى أين (كلود بارلو) ذاهب؟ ‫- جيد، إنك تعلم اسمه الحقيقي
‫لم أكن متأكدة مما يسمّي نفسه هذه الأيام ‫إنها تتغيّر دوماً
‫إنها الساعة التاسعة و41 دقيقة ‫ليس لدينا وقت للألاعيب
‫لا يوجد عنوان لمكان (كلود) ‫ولكن يمكنني أن آخذكم إلى هناك
‫لكن، ما زال لديّ طلب
‫تفقّد ذلك، إنه عمل منزلي يديره ‫(بيتر إيفينز) والمعروف بـ(كلود بارلو)
‫في (رونوك)
‫ألم يقل الفتى الأعجوبة ‫بأنه يعمل بالحاسب؟
‫من المحتمل أن هذا هو
‫سأذهب لتفقّد الأمر ‫فلنرَ إن كان قد ترك أي أدلة خلفه
‫ماذا لديك، (دايف)؟
‫فك قيدي أيها العميل (روسي)
‫انظر إليّ، لا يمكنني الفرار
‫لمَ ذلك مهم بالنسبة لك؟
‫طعم بسيط من الحرية ‫من المحتمل أنه الأخير لي
‫وإن لم نفعل؟
‫بإمكانك أن تأخذني ‫إلى السجن الجديد مباشرةً
‫وسأترك العمل البطولي لك
‫انتظر يا (دايف)
‫هل لديك عنوان في ولاية (كنتاكي) ‫لـ(كلود بارلو)؟
‫إن المنزل الذي نشأ فيه ‫تغيّر المالك فيه مرتين منذ أن غادر
‫ولا شيء لديّ عن (أنتونيا) أيضاً
‫- (دايف)، افعل كما تقوله ‫- مفهوم
‫لا ترتاحي ‫سوف تكونين تحت أنظاري طوال الوقت
‫لم أكن لأطلب شيئاً آخر
‫اخرجا
‫إنه الوقت لمقابلة سيدكم
‫لقد حصلت على أمنيتك ‫إلى أين سنذهب؟
‫خذ الطريق السريع 60 ‫واتجه شرقاً
‫إن هذا مثير ‫أشعر بأنني عضوة في الفريق
‫لا يجب عليك ذلك
‫ربما بإمكاني أن أحل مكان ‫العميل (مورغان)
‫حسناً، شكراً (جاي جاي)
‫إن محل إقامة (بيتر) خالٍ ‫ولكن يبدو بأنه كان يحتجز الولدين هناك
‫حسناً ولقد بحثت في عيادة ‫(نيو دايز)
‫هناك تقابل ‫(أنتونيا) و(بيتر) للمرة الأولى
‫لقد أغلقت منذ أعوام ‫ولكن المبنى لم يسكن قط
‫بسبب وجود تسرب في الطبقة السفلية
‫- إذاً، فإنه فارغ ‫- أجل
‫إن ذلك مناسب للمجرم
‫يبدو بأنه سيفضل ‫أن يأخذ الولدين إلى هناك
‫ماذا لديك يا (هوتش)؟
‫إننا نظن بأنه يأخذهما ‫إلى 8879 شارع (رينكون)
‫هنالك عنوان محتمل لـ(كلود بارلو) ‫8879 شارع (رينكون)
‫عيادة (نيو دايز)؟ إنه ليس هناك
‫إنهم يتجهون ‫إلى الاتجاه المعاكس لذلك المبنى
‫من الممكن أنها تخدعنا
‫اركن، إننا بحاجة إلى الالتفاف
‫من الأفضل لك الاستمرار ‫إنني أقول لك، إنه ليس في العيادة
‫اعتدنا التنزه في أثناء جلساتنا ‫إنني آخذك إلى مكانه المفضل
‫يا رفاق، إنها التاسعة والـ55 دقيقة
‫إن ذهبت للعيادة لن تصل ‫في الوقت المناسب لإنقاذ الولدين
‫ربما كانت تلك نيتك طوال الوقت
‫اتجه للأمام هنالك طريق رمليّ على اليمين ‫من الأفضل لك أن تأخذ ذلك الطريق
‫إن كنتم قد ظننتم جميعاً بأنني آتية ‫إلى هنا لأشهد على الجريمتين
‫لمَ سوف أفعل شيئاً مريعاً كأن أفوّتهما؟
‫سوف نستمر في المضي يا (هوتش)
‫- إنك بخير، إنك بخير لقد وجدناك ‫- لا أحد آخر هنا
‫لقد أخذ (آدم)
‫حسناً، حسناً
‫- أرينا أين كنت لتأخذي (كلود) ‫- فلنذهب
‫هناك طريق (دافيلز باكبون)
‫انتظروا!
‫إنه بذلك الاتجاه
‫فلنذهب
‫(كلود بارلو) ‫المباحث الفيدرالية، ارمِ سلاحك!
‫- أين (أنتونيا)؟ ‫- فلتدع الفتى يذهب
‫هل جلبتها؟
‫لقد قادتنا إليك حتى نوقفك
‫ضع السلاح أرضاً!
‫اخرس! أين هي؟ ‫(أنتونيا)!
‫- دعيني أتحدث إليه ‫- لا، لا نريد أن نؤذيك يا (كلود)
‫- فلتدع (آدم) يذهب ‫- إنه ميت ما لم أراها
‫مرحباً يا (كلود)
‫لقد أتيت
‫أريدك أن تصغيّ إليّ بعناية ‫لديّ شيء أخبرك بهِ
‫ولكن أولاً
‫كان كل ذلك لأجلك ‫لقد فعلت كل ما أخبرتني بهِ
‫أعلم
‫"لا يعلم بشري فعلاً عن باقي البشرية"
‫"فمن الأفضل أن يفترض ‫أنهم جميعاً مثله"
‫"(جون ستاينباك)"
‫- أعتقد أنني أشتم رائحة زهور الكرز ‫- أجل، حتى أنا
‫لم تكونوا لتقوموا بنقلي أبداً ‫أليس كذلك؟
‫- لا، ولكن عرفتِ ذلك، صحيح؟ ‫- آمل أنهم لم يغيّروا زنزانتي القديمة
‫إن والد (جيمي) تغلّب على جميع ‫التوقعات وأقلع عن المخدرات
‫إنه الآن يسعى ليحصل على الحضانة ‫الكاملة في المحكمة
‫هنالك أمر لم أفهمه حتى الآن
‫إننا نعلم بأن (أنتونيا) ‫أخبرت (كلود) بأن يرسل الملابس
‫والذي حاز على اهتمامنا ‫ولكن لمَ الآن؟
‫إن الولدين كانا يكبران ‫لم يعد باستطاعته أن يرعاهما أكثر من ذلك
‫ولا تنسي الملل
‫إنني أعني بأنها حصلت ‫على يومين مثيرين حقاً هناك
‫لا أريد التباهي ولكننا حقاً شكلنا فريقاً ‫متألقاً أكثر من المساجين والحراس
‫لقد سمعت بشأن الاتفاق الذي أجريته ‫مع (أنتونيا) في (ألمانيا)
‫لقد وعدتها بالحقيقة بعد أن تنتهي القضية ‫وذلك إن ساعدتنا
‫هل ستفعلين ذلك؟
‫بالطبع لا، من بين كل القتلة المتسلسلين ‫أجد أن أخطرهم هو أعلاهم ذكاءً
‫والذين يستمتعون بالتلاعب بالعقل ‫أكثر من القتل بذاته
‫إنهم كمصاصي الدماء المستعدين ‫ليسحبوا منك روحك
‫وتجهز نفسها أيضاً لليوم الصعب
‫- هذه هي (أنتونيا) ‫- حسناً، لقد حصلنا على ما نريده منها
‫أقترح أن نمضي قدماً
‫- العميل (هوتشنر) ‫- مرحباً، (أنتونيا)
‫إن تلك مفاجأة
‫هل أنت هنا لإعطائي ميدالية ‫لإنقاذي هذين الولدين
‫لا
‫هذا لأنك لا تحتمل فكرة أنني تجاهلتك ‫أليس كذلك؟
‫ليس ذلك هو الأمر
‫إنني لا أصدقك
‫هل تعلم ما الذي يريده جميع ‫من في العالم أكثر من الحب حتى؟
‫إنه الاحترام
‫(كلود) ربما اختطف ‫هذين الطفلين بنفسه
‫ولكنك أنت من وضعت الأحداث الأخيرة ‫قيد التنفيذ لسبب ما
‫وأردتني أن أخبرك بالأمر ‫حسناً
‫يجب عليك أن تثبت ‫أن لديك المزيد في جعبتك
‫أكثر من بذلة جميلة لتستحق الإجابة
‫عندما كنت في الـ14 ‫لقد ضيعت سنة تقريباً من المدرسة
‫بسبب مرض غير محدد
‫وفي نفس العام فتى في الـ15 من المزرعة ‫المجاورة قتِل في حادثة صيد
‫أظن أن هذين الحدثين مرتبطان
‫لم تكوني مريضة، بل كنت حاملاً ‫وكان ابن الجيران هو الأب
‫وأبوك، الوزير الألماني والمستبد ‫عاقبك لمخالفة القواعد
‫لقد جعلك تلدين بالمنزل ‫وقد قتل صديقك
‫استمر...
‫في البداية شخّصناك كنرجسية كبيرة ‫ولكن ذلك مجرد غطاء
‫إنك في الحقيقة مليئة بكرهك لنفسك
‫وكل مرة قتلت فيها مراهقاً كنت تقتلين ‫إما نفسك أو صديقك لافتقاره للانضباط
‫- ماذا حدث لطفلك يا (أنتونيا)؟ ‫- لا يمكنني أن أخبرك بذلك
‫ولكن كجائزة على كونك ذكياً هكذا ‫سأقول لك ذلك
‫هنالك عاصفة قادمة أيها العميل (هوتشنر) ‫وإنك على وشك أن تُجرف فيها
‫"يتبع"
iBelieve7 ترجمة أصلية