‫- "مقهى، مفتوح على مدار الساعة" ‫- "(شيكاغو)، (إيلينوي)"
‫أنتما فقط هذا المساء؟
‫وعدت صاحبة العيد أن نحتفل ‫بقطعة فطيرة مهما تأخرت مناوبتي
‫لا تقولي لي، دعيني أحزر ‫عمرك 16 عاما
‫- لا، أيتها البلهاء، عمري 7 ‫- حسنا اسمعي أمرا
‫لمَ لا تتشرّفين وتختارين ‫طاولة للجلوس عليها؟
‫- هناك ‫- هذا خيار جيد
‫أظن شخصيا أنه أفضل مكان ‫في المكان
‫- والان من يريد فطيرة؟ ‫- تعرفين أيّ نكهة تريدين؟
‫- ماذا نتناول؟ ‫- اسمعي
‫سأعطيك لحظة لتقرّري ‫وسأعود لأخذ طلبيتك
‫رائع، شكرا
‫بالمناسبة، الفطيرة بقشدة الشوكولا ‫هي الأفضل
‫حسنا
‫آسفة على تأخيرك ‫كان ينقصنا عاملون هذا المساء
‫هذه الرقم أربعة، بيض مخفوق ‫بطاطا مقلية، نقانق ولحم مقدّد
‫وهذه على حسابنا
‫أعلمني إن أردت شيئا آخر عزيزي
‫- مساء الخير أيها الضابط ‫- مرحبا (ليا)
‫عليّ الذهاب إلى الخلف ‫لجلب المزيد من القشدة والسكر
‫السكر الوحيد الذي أريده هو أنت
‫قلت لك إنني لا أواعد ‫الرجل المتزوجين
‫ماذا إن قلت لك إن زوجتي ‫تركت المنزل للتوّ؟
‫آنذاك أقول لك أن تنزع خاتم الزفاف ‫ثم أفكر في الأمر
‫كيف الحال هنا عزيزي؟ ‫هل كل شيء على ما يرام؟
‫هل أجلب لك شيئا آخر؟
‫حسنا، سأدعه هنا ‫وحين تجهز...
‫يا إلهي
‫حبيبتي؟
‫حبيبتي، ماذا تفعلين؟ ‫لمَ ما زلت مستيقظة؟
‫آسفة، آسفة إن أيقظتك
‫اتصلوا بي للتو من المستشفى ‫حادث من 6 سيارات في الطرف الشرقي
‫عليك أن تخرج (راستي) ‫في نزهة بعد بضع ساعات على الأرجح
‫هلا تخرجه
‫سبق أن ملأت زبدياته ‫لذا يجدر به أن يكون مرتاحا حاليا
‫يوجد بيض وعصير في البرّاد ‫لذا تناول قدر ما تريد
‫أعددت القهوة الطازجة ‫انزعها من القابس حين تنتهي
‫لا تنسَ إقفال المنزل ‫بالمفتاح عند رحيلك
‫صباح الخير لك أيضا
‫هذه مزحة، صحيح؟
‫وانتهى الجميع عمليا بمشاريع ‫الخياطة، حتى (إيثل) التي بلغت الـ90
‫وثوب السباحة الذي كان يفترض به ‫أن ينتهي في يوليو
‫وعليّ تسويته باستمرار ‫لكن لديّ هذا الجزء، أترى؟
‫أجل، إنه جيد ‫يبدو جيدا
‫لا تنظر فعلا إلى مشروعي ‫تنظر دائما إلى مشاريعي (ديريك)
‫ما المشكلة؟
‫صغيرتي، آسف ‫لا أعلم...
‫أمضيت و(سافانا) أمسية مذهلة
‫ثم بعد 4 ساعات، تبعث لي بقبلة ‫في الهواء وتسارع بالذهاب إلى عملها
‫وأنا عالق في الثانية فجرا ‫أخرج كلبها في نزهة
‫- أصبت بما يفعله (مورغن) ‫- ماذا؟ عمّ تتكلّمين؟
‫تعمل على مدار الساعة ‫طوال أيام الأسبوع
‫وحين تأتيك قضية ما ‫تترك الجميع وكل ما تفعله
‫وتسارع بالعودة إلى العمل
‫أظنني لم أفكر قط بالأمر هكذا
‫والان تعيش ما تسمّيه (أوبرا) ‫لحظة تأمّل
‫فكّر في الأمر، لو أنك تلقيت ‫ذلك الاتصال
‫كنت لتفعل بها الأمر عينه
‫لأن لعملك الأولوية وهي أيضا ‫ولذا كلاكما تعملان
‫يا إلهي، إنها مثلك تماما ‫لكنها امرأة
‫- أنت محقة ‫- أنا محقة دائما
‫كما أنك مغرم بي سرا
‫- الباب؟ ‫- سامحيني
‫- ملكتي ‫- لا تدع الأمر يتكرّر
‫منذ بضع ساعات، قام مسلّح مستوحد ‫بإطلاق النار وقتل 3 أشخاص
‫داخل مطعم في وسط مدينة (شيكاغو)
‫ثم قتله ضابط خارج الدوام بزي عادي ‫صدف وجوده في المطعم
‫- في الوقت عينه لوقوع إطلاق النار ‫- يبدو أنهم نالوا من الرجل
‫لمَ يطلبون مساعدتنا؟
‫لأن صرّافا آليا من الجهة المقابلة ‫للشارع التقط هذه الصورة لمطلق النار
‫ينزل من سيارة حديثة ‫قبل لحظات على إطلاق النار
‫وهذه صورة لسائقه ‫الذي انطلق مسرعا
‫حددت شرطة (شيكاغو) هوية مطلق النار ‫(غافن روسلر) عمره 16 عاما
‫بعد تلقيهم تطابقا من المركز الوطني ‫للأولاد المفقودين والمعرّضين لسوء معاملة
‫وفق قاعدة البيانات، (غافن) ‫مفقود منذ نحو 4 أعوام
‫حين عدنا إلى ملفات عام 2009
‫قدمت الأم بلاغا للشرطة تصرّ فيه ‫أن أحدا خطف (غافن)
‫لم تكن الأم مصدر المعلومات ‫الموثوق به
‫ترددت باستمرار ‫إلى منشآت إعادة الإصلاح
‫لشربها الكحول وتعاطيها المخدّرات
‫توفيت منذ 6 أشهر ‫بجرعة زائدة على ما يبدو
‫مكتوب هنا إن (غافن) هرب ‫من المنزل مرّات عديدة
‫لكنه كان دائما يعود خلال 24 ساعة
‫لهذا السبب على الأرجح اعتبرته ‫الشرطة المحلية هاربا وليس مفقودا
‫إذا أين كان هذا الفتى طوال الوقت ‫وأين تعرّف بشريكه في الجريمة؟
‫- (غارسيا) هل حددت هوية السائق؟ ‫- لا
‫لكنني أعاين الصورة ‫في برنامج التعرّف على الوجوه
‫لا يمكننا حذف احتمال أن يكون السائق ‫هو المسؤول عن اختفاء (غافن)
‫إن كان هذا هو الوضع هناك احتمال ‫أن يكون يبحث الان عن ضحيته التالية
‫كيف يتحول فتى هارب عمره 12 عاما ‫إلى قاتل بلا رحمة؟
‫سننطلق بعد 30 دقيقة
‫"عمل عنف لا معنى له"
‫"أنا واقف هنا مع (سيلفيا هوفر)"
‫"التي كانت في المطعم مع ابنتها ‫بعمر 7 أعوام أثناء حصول إطلاق النار"
‫(سيلفيا) هلا تخبريننا بكلماتك ‫بما حصل"
‫"كنت جالسة عند المنضدة ‫مع ابنتي حين سمعت امرأة تصرخ"
‫"وآنذاك استدرت ورأيت المسدّس"
‫"ولا أعلم، وقف ذلك الولد ‫وبدأ يطلق النار"
‫"قال (ألفرد هتشكوك): ‫لا ذعر في الانفجار"
‫"بل فقط في ترقّبه"
‫"كانت (ليا رولنز) الضحية الأولى"
‫"كانت تعمل مناوبتها العادية ‫أثناء الليل في المطعم"
‫"كانت الضحية الثانية (كايل ووركمن) ‫كان يعمل في المتجر المحلي"
‫"والضحية الثالثة ‫كانت (فيوليت هارتفورد)"
‫"كانت معلّمة مدرسة"
‫يبدو أنه عدا التوق ‫لتناول الطعام في ساعة متأخرة من الليل
‫لا رابط بين الضحايا و(غافن)
‫يبدو أنه وُلد في أسلوب حياة ‫ينطوي على المخاطرة
‫والده مسجون منذ كان (غافن) ‫بسن الرابعة
‫في مناسبتين منفصلتين ‫أخذ من عهدة أمه
‫ليوضع برعاية عائلة بالتبني
‫على الرغم من كل هذا ‫تمكّن من الحصول على علامات عالية
‫إذا منذ 4 أعوام ‫لمَ اختار ذلك اليوم ليرحل؟
‫ذلك إن اختار الرحيل بنفسه
‫انتقل حبيب الأم للعيش معهم ‫قبل ذلك بأسبوعين
‫ربما كان يتشاجر مع (غافن)
‫ربما بات العراك بينهما جسديا
‫أجل، في مرحلة ما أقرّت الأم أنها ‫وأمير الأحلام أسرفا في الشرب ليومين
‫مما يعني أن (غافن) كان ليبقى ‫في المنزل بمفرده ليهتم بشؤونه
‫وأنا واثقة أنها لم تكن المرة الأولى
‫ربما سئم وحسب
‫هذا الفتى من متنزه (غارفيلد) ‫وهي مرتع العصابات
‫إن لم يكن أحد يراقب تصرفاته ‫طوال اليوم
‫يحتمل أن يكون سقط ‫بأيدي الجماعة الخطأ
‫تحوي (شيكاغو) أضخم ‫مجموعة عصابات
‫أكثر من مئة ألف عضو ناشط
‫في العام الفائت 61% من جميع ‫جرائم القتل كان لها صلة بالعصابات
‫هذا منطقي، هرب الولد ‫من منزله ووجد نفسه في الشارع
‫ثم أتى فرد حقير في العصابة ‫بتجنيده ووعده بحمايته
‫وسرعان ما حصل على العائلة ‫التي لم يحظَ بها قط
‫(غارسيا) نريد لائحة بالعصابات ‫الناشطة الشغّالة في المنطقة
‫- "تلقيتك" ‫- علينا الإسراع بالتحرّك
‫إن كانت عملية إدراج ‫في عصابة كبرى
‫قد تكون الأولى ‫ضمن مجموعة من الاعتداءات
‫المحقق (مارك رييس) ‫شرطة (شيكاغو) شكرا على قدومكما
‫خلت أنه... خلت ‫أنه لم تكن هناك كاميرات
‫إنها زائفة
‫أرخص من تركيب كاميرات حقيقية
‫في هذا الحي، يجب تركيب ‫شيء لردع السارقين المحتملين
‫وفق الشهود، كان المسلّح ‫جالسا هناك
‫ثم بدون أي تحذير ‫وقف وبدأ بإطلاق النار
‫لم يكن لـ(غافن) سجل إجرامي
‫دخل هادئا ومتزنا ‫وطلب وجبة طعام
‫عادة يتطلب الأمر وقتا وتمرينا ‫لكسب تلك المهارة
‫نادرا ما يبدو أي شيء يفعله ‫أولئك السفلة منطقيا
‫ممّا يدفعني إلى التساؤل ‫عن سبب اختيار (كيفن) لهذا المطعم
‫لارتكاب أول جريمة له
‫هناك مركز شرطة ‫على بعد بضعة شوارع
‫إضافة إلى ذلك، أليست ممارسات ‫الانضمام إلى العصابات
‫معروفة بالقيام بأعمال عنف ‫ضدّ عصابات منافسة؟
‫هذا صحيح ويحب أولئك الأشخاص ‫ترك آثارهم
‫لم يخلّفوا شيئا يظهر مسؤوليتهم
‫حافز أفراد العصابات هو المال والنفوذ
‫ويبدو أنّ حافز (غافن) ‫لم يكن أيا من الاثنين
‫- ماذا تقصد؟ ‫- لو كان الأمر متعلقا بالمال فعلا
‫كان (غافن) ليدخل إلى المطعم ‫ويذهب توا إلى صندوق النقود
‫ولو كان الأمر متعلقا بالنفوذ
‫كان ليجول في المكان على الأرجح ‫ويستعرض بمسدسه لإثارة الذعر الشديد
‫إذا إن لم تكن العملية ‫متعلقة بالعصابة
‫ما كانت؟
‫هذا سؤال وجيه
‫رصاصة واحدة في الصدر
‫مات قبل وصول المسعفين
‫ما زلت أحاول أن أعرف ‫ما سبب هذه الحروق على صدغه
‫هل تلقيت نتائج ‫فحص السمّية في جسمه؟
‫لم يتعاطَ شيئا ‫لا مخدّرات أو كحول
‫أرجو المعذرة
‫- هل هذا كل ما كان معه؟ ‫- هذا كل ما وصل به
‫كم ولدا تعرفين هذه الأيام ‫لا يحمل هاتفا معه؟
‫أول ما يفعله الولد الهارب ‫هو شراء مسدس قابل للرمي
‫معظم الوقت حين نصل ‫إلى أولاد الشوارع
‫نجدهم يعانون سوء تغذية أو نوعا ‫من المشاكل الصحية المرتبطة بوضعه
‫لم يظهر أيّ علامة من الاثنين
‫يبدو أنه أيا كان الشخص ‫الذي تولى رعاية هذا الطفل
‫فقد حرص على إطعامه جيدا
‫هناك كسور فقرية متعددة ‫على الذراعين
‫حين التقطت الصور بالأشعة السينية
‫كان واضحا أنّ كسوره ‫لم تشفَ بالشكل الصحيح
‫وبشكلٍ نموذجي نرى ذلك فقط ‫في حالات سوء المعاملة
‫لدى الأطفال والأولاد الصغار ‫ليس لدى شخص بسن (غافن)
‫أيا كان الفاعل قد لوى ذراعيه ‫حتى انكسرتا
‫هل عرفت إن أصيب بهذه الجراح ‫قبل أو بعد التبليغ عن اختفائه؟
‫أظنه أصيب بها منذ نحو 6 أشهر
‫مما يلغي تورّط الأم وحبيبها
‫إن لم يتسبّبا بها، فمن الفاعل؟
‫اسمع، لا أعلم بما سيفيد هذا
‫دوّنت كل شيء في تقريري
‫أحيانا يلتقط اللاوعي لدينا ‫تفاصيل لا يدركها عقلنا الواعي
‫هلا تغمض عينيك
‫حسنا
‫والان أريد أن تعود بي ‫إلى المطعم
‫- أترى (غافن)؟ ‫- جالسا في الطرف الاخر من المطعم
‫توقفت (ليا) لتفقد حاله
‫هل سمعت شيئا قالاه لبعضهما؟
‫كانا بعيدين جدا عني
‫ما أن وضعت الفاتورة ‫سمعت الطلقة الأولى
‫وعمّت الفوضى
‫حسنا أريدك الان أن تركّز ‫على (غافن) وتبقى معه
‫حاول الرجل على الطاولة ‫أن يهرب
‫أصابه الولد في الصدر
‫أين أطلق الرصاصة التالية؟
‫كان هناك امرأة جالسة على المنضدة ‫وكانت تبحث عن مخرج وحسب
‫آنذاك أطلقت النار عليه؟
‫كنت التالي
‫لن أنسى أبدا النظرة في عينيّ ‫ذلك الولد
‫وكأنه كان جاهزا للموت
‫يقولون إن أسوأ جزء ‫في العمل كشرطي
‫هو مشاهدة أبرياء يموتون أمامك
‫كانوا محقين
‫بندقية (بيريتا) عيارها 9 ‫نصف أوتوماتية مع علامات حكومية
‫تابعة للجيش
‫هذه الأيام، يمكن شراء أي شيء ‫من الشارع
‫لذا طلبت من رجالي ‫معاينة الأرقام التسلسلية
‫نأمل إيجاد تطابق ما
‫حتى إن وجدوا تطابقا ‫انتقلت هذه الأسلحة على الأرجح
‫بين مجموعة من متاجر الرهن
‫إذا سنبدأ هناك
‫أهم ما يجدر بنا اكتشافه الان ‫هو كيفية حصول (غافن) عليها
‫"هيا أيتها الأم"
‫سحبت شريط الفيديو هذا من الكاميرا ‫في الجهة المقابلة من المطعم
‫"تمكنت من أخذ جزء من لوحة ‫تسجيل السيارة، أتفقدها الان"
‫(غارسيا)، أيمكنك إيقاف الصورة؟
‫أرجعي الصورة قليلا ‫إلى حين يترجّل (غافن) من السيارة
‫أترى ذلك؟ لم ينتظر السائق ‫حتى يدخل إلى المطعم قبل رحيله
‫ربما شعر بوجود خطب ما
‫لمَ لم ينتظر حرصا على حصول ‫كل شيء كما هو مخطّط؟
‫ماذا إن حصل سوء ما ‫واضطروا إلى إلغاء المهمة؟
‫كيف سيعلمه السائق ‫وهو في الداخل؟
‫لا يمكنه ذلك حتى إن أراد ‫لم يكن (غافن) يحمل هاتفا
‫ربما لذا رحل السائق
‫عرف أن (غافن) لم يكن ينوي ‫مغادرة المطعم على قيد الحياة
‫كانت مهمة انتحارية
‫ما خطبك بحق السماء؟
‫كان بوسعك قتل أحد
‫ترجّل من السيارة فورا ‫انزل من السيارة
‫أتسمعني؟ ترجّل من السيارة
‫أعرف هذه النظرة ‫تدور العجلات
‫سبق لي أن رأيت هذا
‫حروق من فوهة البندقية
‫كنا قد رأينا هذا من حين لاخر ‫على سجناء الحرب في (فيتنام)
‫إذا صوّب أحد المسدس ‫إلى رأسه وأطلق باستمرار رصاصات فارغة
‫هذا خطير جدا ‫خاصة بالنظر إلى هامش الخطأ
‫حين تصوّب ماسورة المسدس ‫إلى العظم الصدغي لأحد
‫قد يسبب الاندفاع بمفرده ‫تهشّم الجمجمة
‫مما يعني أن هذا الشخص ‫أراد زرع خوف شديد في (غافن)
‫وكان يدرك جيدا كيفية فعل ذلك ‫بدون قتله
‫- تعرّض هذا الفتى المسكين للتعذيب ‫- أو التدريب
‫ماذا إن أراد الفاعل الحرص ‫في حال ألقي القبض عليه
‫ألا يتكلّم أبدا؟
‫أبعد أولئك الناس
‫إن لم يكن هذا السافل سيخرج بمفرده ‫سأخرجه بنفسي
‫- عد إلى سيارتك ‫- سيدي، هيا، هيا بنا
‫أريد شاحنة قطر عند تقاطع طريقي ‫(أشلي) و(ديفيجن)
‫هناك سيارة (تويوتا بورغندي)
‫(إيلينوي)، رقم اللائحة ‫(4 فكتور برافو هوتيل سييرا 2)
‫ماذا لديك (غارسيا)؟
‫"تمكن أخيرا من تنظيف ‫هذه الشائبة المشوشة للصورة"
‫ها هو السائق الغامض
‫لا يمكنه أن يكون أكبر سنا ‫بكثير من (غافن)
‫يرتديان كلاهما الملابس عينها
‫"لذا أدخلت صورته في برنامج ‫التراجع بالسن المتطوّر"
‫ثم قارنته بقاعدة البيانات ‫في أرجاء الولاية
‫"السائق هو (تريفور ماديسون) ‫وعمره 17 عاما من (أرلنغتون هايتس)"
‫- ولد مفقود آخر؟ ‫- "أجل، هنا يزداد الأمر جنونا"
‫"ويغدو فظيعا بعض الشيء"
‫فُقد (تريفور) بعد (غافن) ‫بأقل من 24 ساعة
‫- ولم يربط أحد بين الأمرين؟ ‫- "لا"
‫"كانت القضايا الأخرى ‫في مناطق مختلفة"
‫لذا لم يكن هناك أي دليل ‫حسّي يربط القضايا حتى الان
‫لم يهرب أولئك الأولاد ‫بل تعرّضوا للخطف
‫تلقينا خبرا من عملية البحث الجارية
‫ملأ (تريفور) السيارة بالوقود ‫في محطة عند الطريق ما بين الولايتين
‫منذ نصف ساعة
‫يبدو أن أحدا يفكر في الهرب ‫من المدينة
‫حصل إطلاق النار منذ ساعات
‫ربما عبر حدود الولاية الان ‫لكنه بقي فيها، لماذا؟
‫طلب أحد ضباطي للتو ‫شاحنة قطر
‫حجز الولد نفسه داخل السيارة
‫- إنه عند تقاطع الطرق ‫- أخلِ المنطقة
‫أخلِ المنطقة
‫ماذا يجري؟
‫"إلى جميع الوحدات ‫في تقاطع (أشلاند) و(ديفيجن)"
‫"أخلوا المكان فورا ‫أكرّر، أخلوا المكان فورا"
‫- أيها الشبان تراجعوا، تراجعوا ‫- "قد يكون المشتبه به مسلّحا"
‫"فرقة تفكيك القنابل"
‫تنشر وسائل الإعلام القصة الان
‫يسمّونه عملا إرهابيا
‫سنطلق بيانا ما أن نؤكّد ‫مصدر الانفجار
‫يقول (كلايبيرن) إن الهواتف ‫لا تكف عن الرنين
‫تحاول كل دائرة شرطة في المدينة ‫إيجاد أجوبة لما حصل
‫عليك الاتصال بالمناطق المجاورة
‫أبلغهم أننا سنطلعهم على المستجدّات ‫ما أن نعرف المزيد
‫أصاب أولئك الأشخاص ‫الجميع بالتوتر
‫لا أحد يشعر بأمان ‫حيت يتعرّض شرطي للقتل
‫حتى نقبض عليهم علينا جميعا ‫أن نكون في حالة تأهّب قصوى
‫كانت المتفجّرات المستعملة ‫متطورة جدا
‫صُممت خصيصا لإحداث أكبر ضرر ممكن
‫لذا توقف للتزوّد بالوقود
‫كلّما كان فيها وقود ‫كان وقع الانفجار أكبر
‫كيف تورّط أولئك الأولاد ‫في الإرهاب المحلي؟
‫أيا كان من خطف (غافن) و(تريفور)
‫أمضى أعواما في برمجتهما كجنود
‫حين يحين الوقت ‫يطلقونهم لتنفيذ مهمة الخاطف
‫ومن المرجح أنهما ‫ما كانا الوحيدين
‫يحتمل أننا نتعامل مع منظمة إرهابية ‫برجل واحد في وسطها
‫نركّز ملخص معلوماتنا ‫على حافزه
‫نعتقد أن أولئك الأولاد ‫خُطفوا من قبل مجرم تمييزي
‫يستهدف الصبيان في مقتبل البلوغ
‫من المرجّح أن المرتكب المجهول ‫هو ذكر في الأربعينيات
‫وله تدريب عسكري ‫أو في مؤسسات حفظ القانون
‫نعتقد أنّ لديه موقع معزول ‫يوفّر له ما يكفي من الخصوصية
‫"لأسر ضحاياه لأعوام عديدة"
‫"خلال تلك الفترة يحطّم عزيمة ‫أولئك الأولاد"
‫ويعيد بناءهم ليكونوا جنودا قساة
‫نعتقد أنهم يعانون حالة حادّة ‫من تناذر (ستوكهولم)
‫مثل (باتي هيرست) التي اعتبرت ‫جيش التحرير عائلتها الجديدة
‫وسائر العالم خصوما لها
‫نعتقد أنه يحاول بث الشعور عينه ‫في جيشه
‫يستعمل على الأرجح ‫تقنيات التعذيب العسكرية
‫"لدفع ضحاياه إلى رؤية أعدائه ‫كأعدائهم"
‫"يخضعهم لبرنامج تدريب عسكري ‫تأديبي صارم"
‫"لإعدادهم ذهنيا وجسديا لحربه"
‫"وعند حصول ذلك ‫يتوقف التهديد الجسدي"
‫"وتبدأ عملية إعادة البرمجة"
‫"وبعد كسبه ثقتهم ‫يحافظ على هذا الرابط"
‫بتعزيزهم بالحب والعاطفة
‫علاقته بهم هامة
‫تضمن، بعد إطلاق سراحهم ‫أنهم لن يشيحوا عن أوامرهم
‫لم نحدّد بعد هدفه النهائي
‫لكنه قد يشمل ‫جميع المواطنين الأميركيين
‫كانت هذه الهجمات منظمة جيدا ‫منهجية، وعنيفة جدا
‫بغية التسبّب بأكبر مقدار ممكن ‫من الدمار والهلع
‫لذا علينا أن نسبقهم ‫لتجنّب المزيد من إراقة الدماء
‫لكن بغية فعل ذلك ‫علينا تحديد مصدر سخطه
‫من أرسلك؟
‫قلت... من أرسلك بحق السماء؟
‫كيف أبليت هذه المرة؟
‫أيها الرفاق، أظنني أعرف ‫لما استهدف المرتكب (غافن) و(تريفور)
‫(غارسيا) أما زلت معي؟
‫"ربطت الان 1، 2، 3، 4 ‫أولاد مفقودين بهذا المرتكب"
‫رافقني إلى الظلام ‫إن أردت ذلك
‫"(براندن راذرفورد) و(فنسنت غامبل)"
‫"اختفيا في غضون 24 ساعة ‫واحدهما عن الاخر"
‫"قبل 6 أشهر ‫على اختفاء (غافن) و(تريفور)"
‫"وعُثر على جثتيهما بعد أسبوعين"
‫يحتمل أنهما كانا أول ضحيتين له
‫لكنه قتلهما لذا قد لا يكون ‫المرتكب عينه
‫تقارير الطبيب الشرعي ‫حول (براندن) و(فنسنت)
‫متطابقة مع التعذيب ‫الذي تعرّض له (غافن)
‫لكنّ جراحهما أكثر حدّة بكثير
‫تمرّد الاثنان على الأرجح ‫على برمجة المرتكب
‫لذا تخلّص منهما
‫"أجل، ونصل بذلك ‫إلى (ستيفن ووكر) و(دانيال موريسون)"
‫"كان عمرهما 12 عاما"
‫حين خُطفا بفارق 24 ساعات ‫واحدهما عن الاخر
‫وحصل ذلك بعد عامين ‫على اختفاء (غافن) و(تريفور)
‫عُثر على جثة (ستيفن ووكر) ‫منذ عام في منطقة غابات
‫"مباشرة خارج المدينة"
‫"وجراحه متطابقة مع الصبيان الاخرين"
‫كان جميع أولئك الأولاد ‫أهدافا خطرين
‫كان (غافن) و(تريفور) ‫يعيشان في منطقة عصابات
‫كان (براندن) و(فنسنت) ‫من أولاد الشارع
‫أتى (ستيفن) و(دانيال) من عائلة ‫من والد أعزب أو والدة عزباء
‫قد تكون حيلته إظهار الاهتمام بهم ‫وهو أمر ربما لم يتلقوه في المنزل
‫هناك شيء معروف بالسن السحرية ‫ما بين 9 و12
‫حين تكون نفسية الولد ‫مطواعة أكثر
‫لذا على الأرجح غيّر المرتكب ‫مجموعة ضحاياه
‫كالجنود الصغار الذين يجنّدهم ‫الثوّار في (السودان)
‫يفتقرون إلى النضج ‫العاطفي والجسدي لمقاومة خاطفيهم
‫أدرك أنهم كلّما كانوا صغارا ‫سيسهل أكثر التحكم بهم
‫خُطف (براندن) بسن الـ15 عاما
‫ربما كان كبيرا جدا للتجاوب ‫مع تدريب المرتكب
‫وكان عمر (دانيال) 12 عاما ‫حين خُطف
‫- لذا يحتمل أنه ما زال حيا ‫- سيكون عمره 15 عاما الان
‫أثبت على الأرجح أنه جندي ‫صالح ومتعاون
‫لربما أكسبه هذا الخضوع ‫درجة من الحرية
‫- فيمَ تفكر؟ ‫- مع أنه جندي، ما زال مراهقا
‫لذا ربما أفضل طريقة للاتصال به ‫هي عبر الإعلام
‫يحتمل أن (دانيال) ‫بوسعه الولوج إلى التلفاز
‫وربما حتى إلى الإنترنت
‫بعد برمجة أولئك الشبان ‫من الصعب على الأرجح كسر عزيمتهم
‫حاليا، هذا كل ما لدينا
‫لا أعلم إن كان بوسعي فعل ذلك
‫انظري إليهم جميعا
‫سمعت أولئك المراسلين ‫إنهم على خطأ
‫(داني) هو الضحية هنا ‫وجميع أولئك الصبيان ضحايا
‫أتخيل ما تعانينه
‫إن كان هناك أي فرصة ‫أن يكون ابني ما زال حيا
‫لذا نحتاج إلى مساعدتك ‫للاتصال به
‫حاليا، لا يدرك (دانيال) ‫على الأرجح كم تحبينه وتفتقدينه
‫أريدك أن تذكّريه ‫أنك عائلته
‫حسنا؟
‫- هم جاهزون ‫- شكرا
‫- ها هي، سيدة (موريسون) ‫- هل اتصل بك (دانيال)؟
‫هل رأيت (دانيال)؟
‫- أيمكنك إخبارنا بشيء؟ ‫- اسمي (لورن موريسون)
‫لست بارعة جدا في هذا ‫لكنني أود نقل رسالة
‫"إلى ابني (دانيال)"
‫"آسفة جدا ‫لأنني لم أكن موجودة لحمايتك"
‫"حين كنت بأمسّ الحاجة إلي"
‫إن كنت في مكان ما خارجا
‫"وإن كنت تستمع إلى هذا"
‫أرجوك
‫"(داني) أريدك فقط ‫أن تعود إلى المنزل"
‫أريدك وحسب أن تعود إلى المنزل
‫"كانت (لورن موريسون)"
‫"وابنها المفقود (دانيال) ‫قد يكون متورّطا بموجة العنف الأخيرة"
‫"ما زلنا ننصح السكّان ‫بالبقاء حذرين"
‫"بينما تجري عملية مطاردة ‫في أرجاء المدينة"
‫"لمزيد من المعلومات ‫اتصلوا بـ0199 555 1800"
‫"الرقم هو 18..."
‫آلو؟
‫"(دانيال) صغيري هذا أنت؟"
‫(داني)؟
‫- (غارسيا)؟ ‫- أمهليني لحظة
‫يتصل من هاتف قابل للرمي ‫وجدته
‫أرسل لكم الموقع الان
‫وجدته، الزاوية الشمالية الشرقية
‫ضع يديك حيث يمكنني رؤيتهما
‫لا ترتكب أيّ حماقة
‫لا تريد فعل هذا
‫(داني) ركّز عليّ ‫انظر إلي وحسب
‫أعلم أنك تلقيت أوامرك ‫لكنني أريدك أن تفكر في أمّك للحظة
‫كل ما تريده هو عودة ابنها ‫إلى المنزل
‫(دانيال) كانت بانتظارك ‫منذ وقت طويل
‫افعل هذا لأجلها
‫لا تدعها تتعذّب أكثر
‫أعطني الحقيبة
‫اجثُ على ركبتيك
‫هيا بنا، انهض
‫اسمي (ديريك مورغن) ‫أنا مع الشرطة الفدرالية
‫اسمع، أعرف أنك عانيت الأمرّين ‫في العامين الماضيين
‫لكنني أريدك أن تفهم ‫أن كل ما قاله لك ذلك الرجل هو كذب
‫اسمي (دانيال جيمس موريسون)
‫أنا جندي، 53699
‫اسمعني يا فتى
‫أحتاج إلى مساعدتك ‫لإيجاد الشخص المسؤول عن كل هذا
‫اسمي (دانيال جيمس موريسون)
‫- لا داعي لموت المزيد من الأبرياء ‫- أنا جندي، 53699
‫- بسبب قضية هذا الرجل ‫- اسمي (دانيال جيمس موريسون)
‫أنا جندي، 53699
‫- هذا جزء من التدريب ‫- الاسم، الرتبة والرقم التسلسلي
‫لا أعلم، معظم الأرقام التسلسلية ‫مؤلفة أقله من 9 أرقام
‫لا ينفك يكرّر الأرقام الخمسة عينها
‫مما يعني أنّ لها معنى خاص ‫للمرتكب
‫ربما هي شفرة عسكرية أو ما شابه؟
‫سبق أن تحققت (غارسيا) ‫من الأمر ولم تجد شيئا
‫اختار اليوم لتنفيذ اعتدائه
‫والشخص الوحيد الذي يعرف السبب ‫يرفض الكلام
‫قد يحظى (جاي جاي) بمزيد من الحظ
‫أعرف أن الأمر ليس سهلا عليك
‫لكنني أريدك أن تتذكري ‫أنّ (دانيال) ليس الولد عينه
‫حسنا؟
‫تبدو مختلفا جدا
‫شعرك
‫عيناك الزرقاوان الكبيرتان
‫أفتقدك كثيرا
‫يا إلهي، يا ليت جدتك ‫كانت هنا لرؤيتك
‫توفيت منذ بضعة أشهر
‫ما زالت غرفتك على حالها
‫لم أغيّر شيئا
‫أعرف كم كنت تنزعج ‫إن لمست أغراضك
‫(ماكس) بخير
‫لقد كبر
‫أعرف أنه يفتقد نزهاتك
‫صغيري، آسفة جدا
‫ليست غلطتك لو أنني...
‫آسفة، لا أريد أن أغرق قلبك بالتأثر
‫سأكون خارجا مع العميل (جارو)
‫"بعد وفاة 12 شخصا"
‫"تمكّنت الشرطة أخيرا ‫من اعتقال شخص"
‫"متورّط في سلسلة ‫الهجمات المميتة الأخيرة"
‫"تعتقد مصادر مقرّبة من التحقيق ‫أن (دانيال موريسون)"
‫"متورّط بمجزرة إطلاق النار التي ‫وقعت مساء أمس في مطعم محلي شعبي"
‫"وبانفجار السيارة ‫الذي هزّ منطقة وسط المدينة"
‫"في وقت سابق من هذا الصباح"
‫"الأسئلة التي يطرحها الجميع ‫هي التالية"
‫"كيف يعقل للأولاد أن يكونوا ‫مركز مأساة كهذه؟"
‫"وأين يذهبون تاليا؟"
‫"سنتكلم مع العالم النفسي ‫الخاص بالأولاد (مارتي والتون)"
‫حسنا لننظر إلى مجموعة الضحايا مجددا
‫الاعتداء الأول، المطعم ‫الضحايا الموجودون
‫الاعتداء الثاني، انفجار السيارة ‫الهدف عينه
‫القضاء على أكبر عدد ممكن ‫من الضحايا
‫الاعتداء الثالث محاولة ‫إطلاق نار شاملة
‫لكن على نطاق أكبر بكثير
‫يعلم الله عدد الذين كان ليقتلهم
‫ماذا إن لم يكن الأمر متعلقا ‫بالاعتداء بذاته
‫بل بما حصل ليؤدّي إليها؟
‫دخل الضابط (كلايبرن) إلى ذلك المطعم ‫قبل دقائق على إطلاق النار
‫لكن انفجرت المتفجّرة بعد لحظات ‫على اتصال شرطي السير طالبا المساعدة
‫وما أن رأى (دانيال) (رييس) ‫تغيّر سلوكه بكامله
‫يستهدفون عناصر شرطة (شيكاغو)
‫أجبرونا رغما عنا
‫والان علينا تلقينهم درسا ‫لن ينسوه أبدا
‫كيف عرف (غافن) أن شرطيا سيدخل ‫إلى المطعم في تلك اللحظة بالتحديد؟
‫هناك أكثر من 13 ألف ضابط شرطة ‫في (شيكاغو)
‫أي نحو 60 ‫في كل 2 كلم مربّع
‫هناك مركزا شرطة ضمن شعاع ‫4 شوارع عن المطعم
‫أعتقد أنها كانت مسألة وقت وحسب ‫قبل دخول شرطي إليه
‫وإن كانت مهمته، كان مستعدا ‫للانتظار طوال الليل إن اضطرّ إلى ذلك
‫لم تكن صدفة أن الاعتداء حصل ‫بعد وقت قصير على نهاية مناوبة الليل
‫كانوا يعرفون العادات ‫ويخططون مسبقا
‫مما يعيدنا إلى نقطة الانطلاق
‫لائحة الأشخاص الذين يواجهون ‫المشاكل مع عناصر الشرطة طويلة
‫نبحث عن الجميع من عناصر ‫الجريمة المنظمة إلى مدانين سابقين
‫إن كان مدانا سابقا
‫سيكون الهدف على الأرجح محددا أكثر ‫مثل الضابط المسؤول عن الاعتقال
‫أيها الرفاق، أظن أن الأرقام الخمسة ‫التي كان (دانيال) يردّدها
‫هي رقم شارة شرطي
‫- (غارسيا) ‫- "كلّمني"
‫تقصّي عن الرقم 53699 ‫في لائحة مركز شرطة (شيكاغو)
‫"أجري البحث بأسرع ما يمكن ‫للكمبيوتر فعله"
‫"53699، وجدت شيئا"
‫53699 هو رقم شارة ‫ضابط سابق اسمه (واين غولينو)
‫كل ما عملنا لأجله ‫طوال هذه السنوات
‫وصل إلى هذه اللحظة
‫اجعليني فخورا بك
‫كان (غولينو) رقيبا في سلاح الجو ‫خدم جولتين في (العراق)
‫حين عاد إلى الديار ‫انضم إلى مركز شرطة (شيكاغو)
‫منذ 7 أعوام، في يوم كيومنا هذا
‫جرى تجريده وشريكه (جورج سكوتمن) ‫من شارتيهما
‫"لأنهم استعملوا العنف ‫لإجبار المشتبه بهم على الاعتراف"
‫"تقدّم ضابط زميل مبتدىء بشكوى"
‫"مما أدى إلى تحقيق ‫لقسم الشؤون الداخلية"
‫"وذلك الشرطي المبتدىء ‫الذي وشى بهما هو المحقق (مارك رييس)"
‫حسنا (غارسيا) أرسلي إلينا ‫كل المعلومات التي لديك
‫عن (غولينو) وشريكه
‫كان تعريف (غولينو) شارته
‫وحين شعر أنّ زملائه يسيئون إليه ‫كان الحب يتحول إلى كراهية
‫(بلايك) اذهبي وتكلّمي مع (رييس) ‫لنرى ما بوسعك اكتشافه
‫سنذهب نحن البقية ‫إلى منزل (غولينو)
‫- أيها المحقق، أيمكنني مكالمتك؟ ‫- بالطبع
‫هل من مفاتيح لغز جديد؟
‫أريدك أن تخبرني كل ما تعرفه ‫عن الضابط (واين غولينو)
‫مذكور هنا أن شريك (غولينو) ‫(سكوتمان) مات منذ 4 أعوام بالسرطان
‫خُطف (براندون) و(فنسنت) ‫بعد 4 أسابيع على وفاة (سكوتمان)
‫لا بدّ أن وفاته كانت المحفّز
‫واليوم هو الذكرى السابعة ‫لطرد (غولينو) من الشرطة
‫- هل رأى أحد (بيترسون)؟ ‫- أجل، أظنه في غرفة الأدلة
‫حسنا إذا اختار اليوم ‫لإطلاق هجماته
‫وإعلان موقفه ضدّ مركز الشرطة
‫وأصبح يعرف الان أن (دانيال) معنا
‫لذا إنها مسألة وقت وحسب ‫قبل أن نعثر عليه
‫أبحث عن المحقق (مارك رييس)
‫انتباه، الزموا الحذر ‫لدينا حالة تفجير خطرة
‫أنا المحقق (رييس)
‫للضابط (غولينو) رسالة لك
‫- لا تريدين فعل هذا ‫- أطلق النار عليّ فأفجّر المكان برمته
‫أبعدوا أسلحتكم جميعا ‫أبعدوا أسلحتكم
‫اسمي (جنيفر)، ما اسمك؟
‫اسمي (ستيفاني لوفرد) ‫أنا جندية، 53699
‫أفهم أنه لديك أوامرك ‫لكن أيمكننا التكلم قليلا؟
‫حان الوقت لتسمعوا كلمات ‫بطلة أميركية حقيقية
‫- بطلة؟ ‫- الضابط (واين غولينو)
‫- أيّ بطل يرسل الأولاد لخوض معاركه؟ ‫- هذا موجّه إلى زملائي السابقين
‫في مركز شرطة (شيكاغو) ‫الذين خانوني
‫وبفعلهم ذلك، خانوا قانون الشرف ‫الذي أقسمتم على الالتزام به
‫ليس البطل شخصا ‫يسيء استعمال سلطته
‫- ويؤذي الأبرياء ‫- بسبب أفعالهم الجديرة بالتوبيخ
‫توفي شريكي السابق الضابط الشجاع
‫- (جورج سكوتمان) ‫- أنت ضحيته وحسب
‫- لا تعنين له شيئا ‫- كبطل لم يتغنّوا به
‫- بدون الشرف الذي يستحقه ‫- عزيزتي، أنت مجرّد رقم
‫أؤكّد لكم إن ميراثنا ‫سيستمر إلى الأبد
‫- هذا ليس ميراثا، (غولينو) جبان ‫- كل ما عملنا لأجله
‫في حياتنا المهنية ‫أوصلني إلى هذه اللحظة
‫بعد أن أدركتم الان مذاق ‫ثأرنا المحق
‫اعلموا أنها البداية وحسب
‫- أسقطت المشتبه بها ‫- ما زالت القنبلة شغّالة
‫اتصلوا بفرقة تفكيك القنابل
‫تراجعوا، تراجعوا
‫حسنا شكرا (غارسيا)
‫يبدو أن (ستيفاني) مفقودة ‫منذ أكثر من 6 أعوام
‫أمضت معه أطول فترة
‫ربما خال أن وجود امرأة بينهم
‫سيساعده في التحكّم بالشبان ‫بشكلٍ أسرع
‫كان (هوتش)، فتشوا منزلي (غولينو) ‫وقد اختفى
‫كانت (ستيفاني) مجرّد وسيلة ‫لصرف الانتباه وإكسابه الوقت
‫لم ينتهِ الأمر بعد ‫قالها بنفسه، إنها البداية وحسب
‫إن استمرّ بشكل عسكري
‫سينسحب من المهمة الفاشلة ‫ويعيد تجميع صفوفه
‫السؤال المطروح هو: ‫أين حفرة الجندي؟
‫شريكي السابق الضابط ‫الشجاع (جورج سكوتمان)
‫مات بطلا لم يتغنّ به أحد
‫يتعلق الأمر بشريكه ‫بقدر ما هو بشأن (غولينو)
‫أجل صغيرتي، أرسلي ‫إلينا آخر عنوان معروف
‫لشريك (غولينو) ‫الضابط (سكوتمان)
‫لا تتحرّك
‫ضع يديك حيث بوسعي رؤيتهما
‫ارفعهما
‫هل أنت بخير؟
‫أجل، هيا بنا
‫لك الحق بالتزام الصمت
‫كل ما تقوله يمكنه أن يستعمل ‫ضدّك في قاعة المحكمة وسيتم ذلك
‫لك الحق بمحامٍ
‫إن عجزت عن دفع تكاليف محامٍ ‫ستوفّر لك المحكمة واحدا
‫أتفهم هذه الحقوق ‫التي قرأتها لك؟
‫تعال إلى هنا، أحسنت
‫- ما اسمك؟ ‫- اسمي (كاميرون باترسون)
‫أنا جندي، 53699
‫هل هذا ما علّمك أن تقوله؟
‫(كاميرون) ما عدت مجبرا ‫على قول ذلك مجددا، حسنا؟
‫سنأخذك إلى والديك
‫"كلّما ازداد النفوذ ‫كان سوء المعاملة أكثر خطورة"
‫"(إدموند بيرك)"
‫أعلم أمي ‫أنت محقة، أنت محقة
‫أقل ما كان بوسعي فعله هو الاتصال ‫لن يتكرّر الأمر، أقسم لك
‫أحبك أيضا
‫الباب مفتوح
‫ماذا يجري؟
‫نتواعد منذ بضعة أشهر فقط ‫لذا أعرف أنني لم أفوّت ذكرى عيدنا
‫أردت وحسب فعل شيء مميز لك
‫- كيف عرفت أنني سأكون في المنزل؟ ‫- اجلس
‫بعثت لي (بينيلوبي) برسالة ‫حين تركتم (شيكاغو)
‫حقا؟
‫وفعلت كل هذا لأجلي؟
‫أجل و... أعددت لك
‫هذا
‫لذا سيصل الطعام من الخارج ‫بعد 20 دقيقة
‫آمل أن تحب الطعام الهندي
‫أي شيء أفضل من هذا ‫أيا كان
‫أعلم، إنه سيىء نوعا ما
‫توقّف
‫كيف كان يومك؟ ‫هل أنقذت حياة بعض الأشخاص؟
‫- كلانا فعلنا ذلك ‫- أجل، فعلنا ذلك
‫إذا ماذا تنوين أن تفعلي ‫في الدقائق العشرين التالية؟
‫"ضمّني يا عزيزي"
‫"بمحبة"
‫"ضمّني يا عزيزي"
‫"بمحبة"
iBelieve7 ترجمة أصلية