‫"(دومر)، و(ليك) و(إنغ) ‫و(ديباردليبن) و(بيرديلا) وغيرهم"
‫"كانت بداخل كل من هؤلاء المجرمين ‫حاجة للسيطرة"
‫"كان القتل يحقّق لهم ‫ارتياحا وإشباعا جنسيا رهيبا"
‫"لدرجة أنهم يجدون أنفسهم مجبرين ‫على القيام بهذا الفعل المثير..."
‫"مع العديد من الضحايا ‫المرة تلو الأخرى"
‫"سلسلة العنف هذه ‫هي التي سنستكشفها في كتاب..."
‫"الانحراف ‫الرغبات الخفية للسفاحين الساديين"
‫ستباع الليلة نسخ موقعة لطبعة العام ‫العاشر لأكثر كتب (ديفيد روسي) مبيعا
‫أرى أن مهنتك رائعة للغاية ‫ما شعور إجراء مقابلات مع السفاحين؟
‫- الأمر ليس مملا على الإطلاق ‫- أهذا هو أكثر ما يمتّعك في عملك؟
‫- أن تنظر للأشرار في أعينهم؟ ‫- كلّا، وإنما الزج بالقتلة في السجن
‫أتعجب من الزوجات اللاتي يقسمن إنهن ‫لا يعلمن مطلقا أن أزواجهن سفاحين
‫- كيف لا يعلمن ذلك عن أزواجهن؟ ‫- (تيريسا)، هلّا تطلبين لي سيارة أجرة
‫- بالتأكيد ‫- المعذرة
‫بالتأكيد
‫أيها العميل (روسي) ‫مرحبا
‫مرحبا، أنا من أشد معجبيك
‫لا تختبريني ‫فقد رأيتك تدوّنين ملاحظاتٍ
‫كلّا، كان ذلك لمعلوماتي الشخصية
‫هل تحقق أنت أو أي من زملائك في زيادة ‫جرائم القتل مؤخرا في (كليفلاند)؟
‫- ليس على حد علمي ‫- ارتفعت جرائم القتل...
‫بنسبة 11% في هذا الربع من العام ‫بينما لم يتعدَ معدل الارتفاع...
‫5% في الـ10 أعوام الماضية ‫في (كليفلاند)
‫- أظنك تدرسين علم الجريمة ‫- هذا صحيح
‫سيدي، أشك في وجود سفاح
‫هل أصدرت الشرطة تصريحا ‫يؤكد ذلك؟
‫قدمت استعلاما عن ذلك في المخفر ‫لكن لم أتلقَ أي اتصال
‫لكنني متأكدة أن مكتب تحقيق الوفيات ‫لم ينشغل هكذا...
‫منذ أيام "جزار (كينغزبري رن)" ‫في ثلاثينيات القرن الماضي
‫عن أي نوع من حوادث القتل تتحدّثين؟
‫حسنا، إطلاق النار على ‫رجل بإحدى المنتزهات
‫العثور على عاهرة مذبوحة ‫وإطلاق النار على اثنين في سيارتهما
‫وقتل امرأة في حادث سطو
‫هل تعلمين الـ3 أشياء التي ينظر إليها ‫محللو الشخصيات للربط بين الجرائم؟
‫نوع الضحايا وأسلوب القتل ‫والعلامة المميّزة
‫- جيد، هل ثمة شيء مشترك بين الضحايا؟ ‫- كلّا
‫- هل الأسلوب واحد؟ ‫- كلّا
‫- هل العلامة المميّزة واحدة؟ ‫- ليس على حد علمي
‫إذن لا يوجد سبب واضح للظن بأن ارتفاع ‫معدّل العنف يرجع إلى وجود سفاح
‫أفهم ما تقصده يا سيدي، لكنني حقا...
‫أنت ذكية، ويبدو أنك ‫متحمسة جدا لهذا الأمر
‫والمباحث الفيدرلية تبحث دائما ‫عن أشخاص أكفاء
‫فإن تلقيت اتصالا من الشرطة أو حتى ‫إن أردت استشارة مهنية فأنا متاح
‫أشكرك، تشرّفت بلقائك
‫استمري في الدراسة ولا تتوقفي حتى ‫تجدين جميع الإجابات التي تبحثين عنها
‫لن أتوقف
‫"شريط حاجز خاص بالشرطة، ممنوع تجاوزه"
‫"دليل، ممنوع انتهاك المكان"
‫المعذرة
‫تراجع
‫لا بأس، لن أؤذيك
‫أنا أقطن في الجوار
‫- ما عنوانك؟ ‫- 817 (تيفولي)، تلك الناحية
‫لو كنت أنوي إيذاءك ما قلت "المعذرة"
‫هل اطمأننت؟
‫تبا! لقد أفزعتني
‫- أعلم، أنا آسف ‫- ماذا تفعل هنا؟
‫كنت عائدا من متجر النبيذ ‫ورأيتك تتطفلين على المكان، وأنت؟
‫- إذن فقد سمعت عمّا حدث هنا؟ ‫- أجل
‫امرأة مسكينة
‫جميع الجيران مذعورون ‫لا أصدّق أنني لم أعلم حتى اسمها
‫(كيلا جيمس)
‫لقد اغتُصبت كذلك
‫- لا أصدّق أن هذا حدث في شارعي ‫- ليس شارعك فحسب
‫- وقعت الكثير من جرائم القتل مؤخرا ‫- حقا؟
‫إنه عدد كبير جدا بالنسبة لمدينتنا
‫- هل تعملين مع الشرطة؟ ‫- أحقّق في بعض القضايا فحسب
‫فجأة تقع كل حوادث القتل ‫العنيفة العشوائية تلك
‫شيء غريب يحدث هنا
‫ماذا تقصدين بـ"غريب"؟
‫"(تيريسا)، 2165553204"
‫العميل (روسي) يتحدّث
‫أجل
‫سآتي على الفور
‫هل أنت العميل (روسي)؟
‫أنا المحقق (دان بريدي) ‫وجدنا بطاقتك مع الضحية
‫هل لديك أية فكرة عمّا حدث هنا؟
‫"(كليفلاند)، (أوهايو)"
‫"لا أعلم تلامذتي أبدا"
‫"وإنما أحاول أن أوفر لهم الظروف ‫التي تساعدهم على التعلم"
‫"من أقوال (ألبرت أينشتاين)"
‫وجدتها سيدة تنزه كلبها هذا الصباح ‫لم يكف الكلب عن النباح
‫لم أتحدّث إليها إلّا ليلة أمس ‫لم أسألها عن اسمها
‫اسمها (زوي هوكس)، تلك سيارتها ‫كانت تلك المفاتيح لا تزال في جيبها
‫كان جهاز الإنذار في حالة تفعيل ‫ولا إشارة تدل على حدوث اقتحام
‫كان معها رذاذ فلفل ولم تستخدمه؟
‫- لا أدري، ربما لم تسنح لها الفرصة ‫- لم يسمع أحد أو يرى شيئا؟
‫كلّا، سألنا جميع مَن في المنطقة ‫ولا يوجد شهود
‫ثمة إصابات رضية في رأسها ‫وعلامات اختناق
‫خنقها القاتل بالوشاح ‫الذي كانت ترتديه
‫ألديك أدنى فكرة عن سبب فضولها ‫بشأن هذه القضية؟
‫تتحدّث كما لو أنني أعلم شيئا ‫أي قضية؟
‫(كيلا جيمس) صاحبة هذا المنزل قتِلت ‫واغتُصِبت منذ 3 أيام في حادث سطو
‫- أشك في وجود سفاح ‫- لا تتوقفي...
‫حتى تصلي إلى جميع الإجابات ‫التي تبحثين عنها
‫لن أتوقف
‫ها هو (هنري) مرتديا الخف ‫الذي حاكته له أمي
‫لا أحتمل فرط جماله
‫وها هو يرتدي السترة الجلدية ‫التي صُنعت من أجله خصيصا...
‫- واشترتها له العمة (بينيلوبي) ‫- عندما يكبر سيكون متمردا
‫هل هذا (ديفيد روسي) المؤلف الشهير ‫صاحب الكتب الأكثر مبيعا؟
‫"ماذا تفعل؟ لا يُفترض بك ‫أن تتصل وأنت في إجازة سنوية"
‫- أعتقد أن إجازتي انتهت لتوها ‫- ماذا تقصد؟
‫(غارسيا)، سترسل ‫لك شرطة (كليفلاند) بعض الملفات
‫اطلبي من (جيه جيه) ‫أن توزّعها على الفريق فورا
‫- حسنا ‫- ما الأمر؟
‫لا أدري بعد، لتري إن كان بوسع الفريق ‫أن يجد صلة بين هذه الجرائم
‫- سأعاود الاتصال بك خلال ساعات ‫- أمرك يا سيدي
‫- كان معها مفكّرة ليلة أمس ‫- رأيت واحدة في سيارتها
‫- هل لي أن ألقي نظرة؟ ‫- ربما تكون دليلا ولكنني لا أمانع
‫- هل ذهبت إلى منزلها بعد؟ ‫- سأذهب الآن
‫علي أن أخطر أقرب الأقربين لها
‫إن تلقيت اتصالا من الشرطة ‫أو احتجت حتى لمشورة مهنية فأنا متاح
‫أشكرك، تشرّفت بلقائك
‫- السيدة (شيلا هوكس)؟ ‫- أجل
‫مرحبا، أنا المحقق (بريدي) ‫من شرطة (كليفلاند)
‫وهذا العميل (روسي) من المباحث ‫الفيدرالية، هل تسمحين لنا بالدخول؟
‫- لماذا؟ ‫- الأمر يتعلق بابنتك
‫هذه إحدى مفكراتها، هل حدث مكروه؟
‫أجل، لقد قتِلت
‫أنا في غاية الأسف يا سيدة (هوكس)
‫كلّا
‫- أين وجدتموها؟ ‫- عند أحد المنازل في شرق (كليفلاند)
‫نظنها ربما كانت تزور ‫مسرح إحدى الجرائم
‫يا إلهي! ‫أمرتها أن تكف عن القيام بذلك
‫أخبرتها أن ما تفعله خطير و...
‫أين هي الآن؟
‫في مكتب تحقيق الوفيات، بوسعي ‫اصطحابك لرؤيتها حين تكونين مستعدة
‫- الآن، لابد أن أذهب لرؤيتها الآن ‫- حسنا
‫سيدة (هوكس)، هل تمانعين ‫لو بقيت وألقيت نظرة على غرفتها؟
‫كانت متحمسة جدا لمقابلتك ‫كنت بطلا في نظرها
‫سيدة (هوكس)، لنذهب إلى المخفر الآن
‫هيّا
‫سأرسل لك سيارة
‫"عقل السفاح لـ(ديفيد روسي) ‫فهم السلوك الإجرامي لـ(ديفيد روس)"
‫- كل الجرائم وقعت على نطاق 7 أميال ‫- هذا شيء
‫لكن كل حي يختلف عن الآخر تماما ‫فنجد الفقير والغني والصناعي والسكني
‫المواقع المادية غير متشابهة ‫لكن مناطق العمل واضحة
‫- أنا متصلة بالشبكة ‫- أراك
‫افتح متصفح الشبكة للاطّلاع ‫على تاريخ البحث، أتفقد صفحتها الرئيسية
‫إذن أول ما تنظر إليه عندما ‫تفتح حاسوبها هو عمود عن الجرائم
‫- "ربما لتستفيد منه في دراستها" ‫- هل بوسعك رؤية آخر ما عملت عليه؟
‫ها هي آخر المستندات التي أنشأتها
‫يبدو أنها كانت تجمع بياناتٍ افتراضية ‫عن تطوّر حوادث القتل بـ(كليفلاند)
‫- هل تظنها كانت تعرف القاتل؟ ‫- لا أرى ملاحظاتٍ تشير إلى مشتبه بهم
‫"(ديف)، إنها تدرس علم الجريمة ‫تعلّمت أن تحلّل الإحصائيات..."
‫وتطبّق النظريات، لا أن تحقق ‫مع القتلة... لنتحدّث عمّا نعلمه
‫الضحية الأولى (ترافيس بارليت)
‫شوهِد آخر مرة في حانة للشواذ ‫أطلق عليه النار ليلا بأحد المنتزهات
‫الضحية الثانية (ليلي نيكس) ‫عاهرة عمرها 34 عاما، ذبحت
‫الضحيتان الثالثة والرابعة ‫(جون أبلبي) و(تروي ويرتسلر)...
‫أطلِق عليهما النار في سيارتهما ‫بموقف سيارات أمام إحدى دور العرض
‫والضحية الخامسة كانت امرأة عزباء ‫تبلغ 28 عاما اسمها (كيلا جيمس)
‫قتِلت في منزلها، قيّدت وخنِقت بكيس ‫على رأسها، وهناك أدلة على اغتصابها
‫- والضحية السادسة (زوي) ‫- أنواع الضحايا وأسلحة القتل...
‫وأسباب الوفاة جميعها غير متشابهة ‫من الصعب افتراض أن القاتل واحد
‫لا يمكن أن تكون مصادفة، أن تذهب ‫(زوي) إلى منزل (كيلا جيمس) وتقتل
‫حسنا، لنفترض أن القاتل واحد ‫هل يرى أحدكم نمطا متكرّرا؟
‫ربما، في الجريمة الأولى ‫أطلق النار على الضحية
‫في الجريمة الثانية، اغتصب امرأة ‫وذبحها، وذلك اقتراب أكثر من الضحية
‫وفي الجريمة الثالثة ‫تمادى وقتل شخصين
‫وفي الرابعة، تمادى أكثر باغتصاب امرأة ‫وشد وثاقها ثم خنقها
‫إذن إن كان القاتل واحدا فبوسعنا ‫أن ندفع على أن العنف يزداد...
‫- في كل جريمة قتل ‫- أظنه مجرما يتلذذ بتعذيب ضحاياه
‫- تزداد جرأته مع كل جريمة ‫- أظنني توصّلت لشيء هنا
‫انظروا
‫القطوع الموجودة في رقبة العاهرة ‫كلها سطحية وقصيرة
‫وفي مسرح جريمة مقتل (كيلا جيمس) ‫هناك سلك هاتف وحبل وشريط لاصق
‫- وكأنه لم يقرّر كيف يقيّدها ‫- إذن فهو بدون بندقية وأخرق وغير محترف
‫بالنسبة للشابين اللذين أطلق ‫عليهما النار بالسيارة...
‫- هل يذكّركم مسرح الجريمة بأي شيء؟ ‫- أجل، قتِلا بمسدس (بولدوغ) عيار 44
‫كالذي استخدمه (صان أوف سام) ‫لقتل ضحاياه الذين كانوا أحبّة من الشباب
‫بسيارات داخل مواقف السيارات و...
‫ربما لا يعني ذلك شيئا ‫لكن معك حق، هناك تشابه
‫الضحية الثانية، من الصعب ‫ألّا نتذكر القاتل (جاك ذا ريبر)
‫التشابه الواضح ‫هو أن الضحايا عاهرات ذبحن
‫(كيلا جيمس) ‫قيدت وعذبت واغتُصبت...
‫وخنقت بكيس بلاستيك على رأسها على ‫نحو ما كان يفعل السفاح (بي تي كيه)
‫- "ماذا عن الضحية الأولى؟" ‫- (غارسيا)، في أي حي عثر عليه؟
‫- في منتزه بمنطقة (كينغزبيري رن) ‫- ذكّرتني (زوي) ليلة أمس...
‫أن أشهر السفاحين بـ(كليفلاند) ‫كان "جزار (كينغزبيري رن)"
‫كان يبحث عن ضحاياه في حانات الشواذ ‫ويطلق عليهم النار ويتخلص من جثثهم
‫وآخر مرة شوهد فيها (ترافيس بارتليت) ‫كانت في حانة للشواذ
‫وعثِر على جثته في منتزه (كينغزبيري)
‫إذن فهو يقلّد مشاهير السفاحين؟
‫إنه سفاح يدرس السفاحين
‫- "أراك في (كليفلاند) يا (ديف)" ‫- "أعنف سفاحي (أمريكا)"
‫مرحبا يا رفاق، نحن في ‫تلك الغرفة، القهوة تنضج
‫- سأبدأ بفحص الأدلة ‫- المحقق (بريدي) سيرأس التحقيق
‫سأدعكم جميعا تقدّمون أنفسكم
‫- (جيه جيه)، هلّا تساعدينني في أمر ما ‫- بالتأكيد
‫لابد أن يكون هذا سريا
‫أعلم أن هذا قد يكون احتمالا بعيدا ‫لكن القتلة المحاكين مألوفون
‫هذا القاتل يحاكي عدة قتلة مختلفين
‫إن كان يحاول تقليد "جزار (كينغزبري رن)" ‫فلمَ لم يقطع الضحية ويشوّهها مثله؟
‫كان ذلك منذ 7 أسابيع ‫وكانت هذه بدايته
‫القتلة المبتدئون ‫غالبا ما يخافون الجريمة نفسها
‫يهتمون أكثر بالانتهاء منها بأسرع ‫ما يمكن والهروب من مسرح الجريمة
‫كان يحاكي حيلة (بوتشر) ‫كوسيلة لإغواء الضحية والانفراد بها
‫في وقت قتل (كيلا جيمس) ‫منذ 3 أيام كان أسلوبه قد تطوّر
‫اقترب كثيرا من محاكاة أسلوب ‫(بي تي كي)
‫إنه يقرأ ويتعلم ويقتبس من الآخرين ‫لأنه لا يعرف مَن هو بعد
‫لهذا نظنه صغير السن ومتقلبا ‫بل إنه ربما يكون طالبا
‫ربما يكون التحق ‫بدروس في علم الجريمة
‫المحلل الفني يتفقد الآن ‫أسماء الطلاب المحليين
‫حتى الآن، تغيير أسلوبه منع المحققين ‫من إيجاد صلة بين الجرائم
‫- لذا علينا أن نعمل بسرعة ‫- هل أنت متأكد من هذا؟
‫ليست مصادفة أن تكون كل تلك الجرائم ‫البشعة الواقعة في منطقة محلية...
‫محاكاة لجرائم سفاحين
‫وكأن أبشع سفاحي العالم ‫قد اجتمعوا في (كليفلاند)
‫كل مرة يخطّط فيها للقتل فإن سلاح ‫الجريمة والأسلوب ونوع الضحية...
‫ستتغيّر جميعا
‫أيها المحقق، هلّا تخبر فريقك ‫أننا مستعدون لتقديم تحليل مبدئي
‫- بالتأكيد، علي أن أذهب ‫- (هوتش)، لن أشترك في هذا الاجتماع
‫- لأصفي ذهني ‫- حسنا
‫(غارسيا) وجدت 3 طلاب التحقوا بصفوف ‫في علم الجريمة لديهم صحائف جنائية
‫- جيد، سنستجوبهم ‫- لا أظننا بحاجة لذلك
‫أحدهم يدرس بالخارج، والاثنان الآخران ‫عادا إلى السجن في تهم أخرى
‫لنتحر طلبات الالتحاق على الإنترنت ‫ودورات التعلم عن بُعد لنرى النتيجة
‫حسنا
‫هلّا تتولون أمر تحليل الشخصية
‫- هل كل شيء على ما يرام؟ ‫- نعم
‫لدينا 6 جرائم قتل على نطاق ‫7 أميال في شرق (كليفلاند)
‫هذه المساحة الصغيرة تشير ‫إلى أنه مجرم موقعه الجغرافي لا يتغيّر
‫هذا النوع من المجرمين يتسم ‫بصغر السن وعدم النضج الاجتماعي
‫ومعدل ذكاء متوسط ‫ومسحات من اضطراب عقلي
‫كما أنه عادة يعيش وحده ‫وغير اجتماعي بطبيعته
‫الجريمة الأولى لأي سفاح ‫تخبرنا الكثير عنه
‫اختار هذا القاتل فيها أسلوب ‫"جزار (كينغزبيري رن)" بـ(كليفلاند)
‫"الجزار" ليس بشهرة السفاحين الآخرين ‫لكنه أسطورة في بلدته
‫ولأنه بدأ باختيار "الجزار" ‫فإننا نظن أنه من سكان (كليفلاند)...
‫وربما نشأ على سماع قصص ‫عن "الجزار"
‫إنه شخص مولع بالسفاحين ‫وسيكون حاسوبه مليئا بأبحاث عنهم
‫سيكون لديه كم هائل من صور ‫حوادث القتل على حاسوبه
‫بل وربما أفلام إباحية تنتهي بجريمة ‫قتل فهو يعتبرها عاملا للإثارة
‫فهي تحقّق له نوعا من الإشباع الجنسي
‫أظنه عاد ليعيد معايشة جريمته
‫وعندما ظهرت (زوي) ‫أصبحت ضحية بالمصادفة
‫إنها النظرية نفسها ‫التي توصّلنا إليها بالطائرة
‫فقد خنقها بوشاحها... ‫لم يخطّط للأمر، أظنه تفاجأ بوجودها
‫طلبت منها ألّا تتوقف ‫حتى تجد الإجابات التي تبحث عنها
‫لم أتوقع أنها ستذهب ‫إلى مسرح جريمة
‫قالت أمها إنها تفعل ذلك دائما ‫ربما كانت ستذهب في جميع الأحوال
‫لكن ما قلته شجّعها على الذهاب ‫إلى هناك ليلة أمس
‫- ماذا تفعل يا (ديف)؟ ‫- جاءت إلي ولم أهتم بها
‫حاول ألّا تجعل الأمر شخصيا
‫كنت آخر مَن تحدّثت معه ‫قبل أن تقتل
‫كيف لا يكون ذلك شخصيا يا (إيرون)؟
‫حسنا، إنه شخصي
‫لن يغيّر ذلك من أسلوب بحثنا عن قاتلها
‫نعلم أن السفاحين تكون لهم علامة ‫مميّزة بعد ارتكاب سلسلة من الجرائم
‫إن كان صغير السن فمن المرجح ‫أنه لا يدري ما علامته المميّزة بعد
‫إن وجدنا العلامة ‫فسنتمكّن من الربط بين الجرائم
‫ربما يتابع الأخبار ‫ليعرف إن كانت الشرطة قد ربطت بينها
‫يمكننا أن نستفيد من ذلك ‫ونستغلّ وسائل الإعلام
‫وأظنني أعلم من بوسعنا التحدّث معه
‫علمت بارتفاع معدل حوادث القتل ‫لكن لم يذكر أحد شيئا عن وجود سفاح
‫لم تزورني وحدة التحليل السلوكي؟
‫لأنك (باولا ماكونيل)، المصدر الأول ‫لأخبار جرائم القتل في (كليفلاند)
‫لديك الكثير من المعلومات ‫لديك معجبون وهو يقرأ ما تكتبين
‫نريدك أن تكتبي أن الشرطة ‫عرفت علامته المميّزة
‫بوسعك مساعدتنا بأن تكتبي تعريفا ‫لـ"العلامة المميّزة" في مقالك
‫إنها علامة شخصية للقاتل، لمسته ‫المميّزة التي يتركها في مسرح كل جريمة
‫أقوم بهذا العمل منذ 18 عاما، وأعلم ‫ماذا تعني العلامة المميّزة يا عزيزي
‫نريدك أن تتحدّثي عن هذا بالتفصيل ‫فسيكون حديثنا موجها إليه مباشرة
‫- من خلال عمودي؟ ‫- إنه يفعل شيئا ما
‫حافز سلوكي لا إرادي
‫لكنه تصرّف نابع عن احتياجه ‫لإشباع رغبة جنسية، وهي صفة تميّزه
‫هذا السلوك الذي يتكرّر في كل مسرح ‫جريمة سيقودنا إليه
‫دعاني أحاول
‫أجل يا (ريد)
‫وجدوا جثة أخرى
‫إنهم ينتشلونه الآن
‫وجده مراهقون منذ أكثر من ساعة
‫ثمة بقع حمراء تشوب بياض العينين
‫الخدوش تدل على أنه ربما خنِق بسلك
‫- هل مَن فعل ذلك ضالتنا؟ ‫- بالتأكيد، العداؤون لا يخنقون كل يوم
‫مهما كانت العلامة التي تركها ‫ربما محتها المياه
‫- مَن يحاكي هذه المرة؟ ‫- أظنه المغتصب (ألتيميو شانسيز)
‫كان يتصيّد ضحاياه على طرق الدراجات ‫في مدينة (بافالو) ويخنقهم بالأسلاك
‫يبدو أنه حاكى كل شيء عدا الاغتصاب
‫الخنق وسيلة اتبعها في قتله لـ(زوي)
‫- لأول مرة يكرّر فيها نفسه ‫- لكن مقتل (زوي) كان غير متعمد
‫لم يخطّط له ‫تصرّف تلقائيا وفعل ما خطر على ذهنه
‫ربما منحه التصرّف التلقائي ‫شعورا جيدا فأراد أن يعيشه ثانية
‫إن بدأ يكرّر أسلوبا معينا ‫فمعنى ذلك أنه وجد نفسه
‫"الشرطة تربط بين جرائم ‫شرق (كليفلاند)"
‫"عثروا على علامة مميّزة"
‫(زوي هوكس)
‫ممتاز
‫أنا (داني)، أريدك أن تتصلي بنا ‫إن راودك أي سؤال
‫سنعتني بها جيدا
‫- اطمئني ‫- هل أدفع الفاتورة هنا؟
‫كلّا، تدبر أمر الدفع متبرع مجهول
‫"مدفوع"
‫- هل ترى شيئا آخر؟ ‫- مجرد مفكّرات لطالبة قوية الملاحظة
‫لكنني كنت أفكّر، حصلت (زوي) ‫على معلوماتها من الصحف
‫ومن عمود (باولا ماكونيل)، ومستحيل ‫أنها كانت تعلم بكل جريمة قتل بالمدينة
‫- ولم تنشر كل الجرائم في الصحف ‫- إذن كيف نتأكد أن القاتل...
‫- لم يرتكب أكثر من المدوّن بمفكرتها؟ ‫- لسنا متأكدين من ذلك
‫لنتحر عن المفقودين ونر إن كان ‫أحدهم شوهد مؤخرا بمنطقة عمل القاتل
‫- ماذا؟ ‫- ذهن الشباب نشط للغاية
‫ذهنك وذهن (زوي) ‫وأظن ذهن القاتل كذلك
‫أظننا عندما ننال منه سيراوده ‫الفضول، سيطرح أسئلة
‫انتبه يا (روسي)، إنها تعلم
‫هل أنت مَن فعل ذلك؟
‫لا أحتاج أموالك ولا أريدها
‫لقد رعيت ابنتي لـ22 عاما ‫وما زالت مسؤوليتي
‫لا أريد منك أية مساعدة
‫لم تكن تعرفها حتى
‫أعتذر إن كنت أسأت إليك
‫دعنا وشأننا فحسب
‫حسنا
‫وجدنا جثة أخرى في شرق (كليفلاند)
‫بها علامات اختناق
‫إنها جثة حديثة الوفاة ‫خدوش الرقبة ما زال بها حمرة
‫- ما من علامات واضحة أخرى لجروح ‫- إنه طريق دراجات كما بالجريمة السابقة
‫- أي سفاح يحاكي الآن؟ ‫- أظنه كف عن المحاكاة
‫بدأت جرائمه تتشابه
‫- أظنه يطوّر أسلوبا خاصا به ‫- هل لمسها أحد؟
‫كلّا، جاءتهم تعليمات أن ينتظرونا ‫نحن ومحقق الوفيات
‫- أين هو؟ ‫- د.(إدواردز)
‫ها هو
‫مرحبا، أنا العميل (هوتشنر) ‫هلّا تلقي نظرة على تلك البقعة بجبهتها
‫غريب، دعني آخذ مسحة ‫وأعود بها إلى المختبر
‫أشكرك
‫3 حوادث قتل في الأيام الـ3 ‫الماضية، شيء ما يزيد نهمه للقتل
‫قد يكون تغيرا جذريا في حياته ‫شيء فقد السيطرة عليه
‫أو ربما شيء أصبح مسيطرا عليه، مثل نفسه
‫إن كان حدّد نفسه كخانق ‫فربما يتمرن فحسب...
‫ويعمل على إتقان أسلوبه ‫ربما تكون حدثت له صحوة
‫اتصل محقق الوفيات لتوه ‫أثبتت الاختبارات المبدئية...
‫وجود كحول سيتيلي ‫على جبهة المرأة المشردة
‫- هل طهّر جبهتها؟ ‫- لمَ يفعل ذلك؟
‫ربما فعل شيئا بجبهتها ‫فاستخدم الكحول ليزيل الدليل
‫إن صح ذلك، فإنه بالتأكيد ‫لم يكن ضروريا لارتكاب الجريمة
‫ربما تكون علامة مميّزة
‫ينبغي أن نفحص الضحايا الآخرين ‫ونرى إن كان فعل شيئا مشابها
‫محت المياه أي دليل ‫كان موجودا على آخر ضحية
‫وجميع الجثث الأخرى ‫إمّا دُفنت أو حُرقت
‫عدا واحدة
‫"الضحية السادسة، (زوي هوكس)"
‫أعلم أنك لا ترغبين في رؤيتي ‫لكن أرجوك أصغي إلي حتى النهاية
‫نحن بحاجة لاستعادة جثة (زوي) ‫إلى مكتب تحقيق الوفيات
‫قاتل (زوي) ترك دليلا على جثتها
‫من المحتمل أن يقودنا ‫هذا الدليل إليه
‫- لكن علينا أن نعيد فحصها ‫- كل ما أريده أن أرقدها بسلام
‫اختارت (زوي) دراسة علم الجريمة...
‫لأنها كانت مؤمنة ‫بتقديم المجرمين إلى العدالة
‫لا يمكنني ضمان عدم تعرّض الدليل للتلف
‫- لم يمسسها الحانوتي بعد ‫- هذا ليس شرطا
‫فقد نُقلت أكثر من مرة ‫لا أريدكم أن تتوقعوا الكثير
‫احرص فحسب على أن يصل الدليل ‫إلى (كوانتيكو) بسرعة
‫"حوادث القتل في شرق (كليفلاند) ‫من ربع السنة الأول إلى الآن"
‫"5 جرائم من 9 لم يتم التوصل ‫إلى مرتكبها... 22 يناير..."
‫"مقتل عاهرة بوسط البلد ‫عند تقاطع شارعي (فيفث) و(مين)"
‫"9 يناير، إطلاق النار على رجل ‫في منتزه (كينغزبيري)، لا يوجد شهود"
‫"15 فبراير، (كيلا جيمس)، تعيش ‫بمفردها، أول جريمة سطو على منزل..."
‫"8 فبراير، إطلاق الرصاص على شاب ‫وفتاة داخل سيارة، الدافع غير واضح"
‫"التحقيق، لماذا تختلف الأماكن؟"
‫"صفحة 47 من كتاب (روسي) ‫لا توجد مصادفات"
‫- (غارسيا)، هل توصّلت إلى شيء؟ ‫- أجل، أطباء المختبر...
‫وجدوا نسبة ضئيلة من اللعاب على جبهة ‫(زوي) تكفي لتكون عينة الحمض النووي
‫بحثنا في نظام تعريف الحمض النووي ‫ووجدناه يخص (إريك رايان أولسون)
‫23 عاما من (كليفلاند) ‫سُجن لعامين ونصف العام...
‫بتهمة الشروع في الاعتداء الجنسي ‫أطلق سراحه سراحا مشروطا منذ 6 أشهر
‫- كنّا موقنين أنه طالب ‫- لأنه كان طالبا بالفعل
‫عندما كان مسجونا درس دورة مستقلة ‫للعلم الجنائي وعلم الجريمة...
‫- بمدرسة خارج الولاية ‫- اتصلي بالفريق، لنستخرج إذن تفتيش
‫حسنا
‫- المكان خالٍ ‫- المكان خالٍ
‫تفقد الحاسوب يا (ريد)، أيها المحقق ‫ينبغي أن نتحدّث إلى الجيران...
‫لنعرف أين يذهب ‫وأين يحتمل أن يكون مساء
‫(آرون)، إنه يقرأ كتبي
‫(ريد)، هل توصّلت إلى أي شيء؟
‫- "حانة (آل)"، إنها تبعد نحو 5 أميال ‫- إنها ضمن جدول أعمال الليلة
‫- طابت ليلتك ‫- أراك غدا
‫- كان عند المشرب بمفرده ‫- متى غادر؟
‫- منذ حوالي 10 دقائق ‫- هل تحدّث إلى أي شخص؟
‫(ليندا)
‫- غادر بعدها مباشرة ‫- شكرا لك
‫عُلم يا (هوتش)، تقول المديرة إنه ‫ربما تبع نادلة بعد خروجها من الحانة
‫- تسير إلى بيتها عبر منتزه (سيدر) ‫- لقد تجاوزناه لتونا
‫المباحث الفيدرالية ‫ابتعد عنها، ابق منبطحا
‫- لا بأس، أنت بخير ‫- ابتعدي عني
‫- لا بأس، مهلا ‫- ابتعدي عني
‫- انهض ‫- توقفي، نحاول مساعدتك
‫إنه حبيبي
‫- لم أتوقع ذلك ‫- كيف لم تعرف؟
‫حبيبة (كينيث بيانكي) لم تعلم ‫أنه أحد سفاحي تلال (لوس أنجلوس)
‫كزوجة السفاح (بي تي كيه)
‫- ماذا نعرف عنها؟ ‫- اسمها (ليندا جونز)
‫ليس لها صحيفة جنائية ‫تقابلا على الإنترنت منذ 6 أسابيع
‫لا يمكن أن يكون مَن تبحثون عنه
‫وجدنا حمضه النووي ‫على إحدى الضحايا المقتولين
‫- ماذا؟ ‫- نظنه أيضا مسؤولا عن مقتل...
‫7 أشخاص آخرين ‫على مدار الـ7 أسابيع الماضية
‫اغتصب اثنين من ضحاياه
‫أظنني سأصاب بالغثيان
‫مهلا، لا بأس
‫على غير رغبة مني، يريد ‫موكلي التحدّث إلى العميل (روسي)
‫توقعنا أن يراوده الفضول ‫ويطرح الأسئلة
‫إن ظن أنه يعرفك ‫فربما يفضي بما لديه
‫- سأجعله لا يكف عن الحديث ‫- جيد
‫العميل (روسي)، أنا من أشد معجبيك
‫لدينا معلومات ستهمك كثيرا
‫أتوق لسماعها
‫يقول المحامي ‫إنني متهم بارتكاب ثماني جرائم قتل
‫وربما يُحكم علي بالإعدام
‫أودّ أن أطرح عليك سؤالا ‫في غاية الأهمية
‫هل أنت متأكد ‫أنهم ليسوا أكثر من ثمان؟
‫- ماذا؟ ‫- تحرينا عن المفقودين
‫منذ بدأ ارتكاب جرائمه تم الإبلاغ ‫عن 4 مفقودين في أحياء شرق (كليفلاند)
‫ليس بوسعنا تحديد ‫إن كان أي منهم ضحيته
‫ميز صفحات عن العديد من السفاحين ‫لا ندري أيهم حاول محاكاته
‫إذن نحن في مأزق ‫سيضطر النائب العام لأن يعقد معه اتفاقا
‫- لا بد ألّا يعطيه النائب العام الفرصة ‫- يسهل عليك قول هذا
‫سيتسنى لك أن تعود إلى المنزل غدا ‫ماذا أقول لعائلات المفقودين؟
‫- "آسف، لا أعرف شيئا"؟ ‫- أيها المحقق، لن نرحل...
‫- حتى ننهي الأمر لك ولعائلات الضحايا ‫- وكيف ستفعلون ذلك؟
‫(ريد)، أريد أي خيط ‫قد يقودنا إلى كيفية تصيده لضحاياه
‫بمجرد أن يحضر النائب العام ‫سنتحدّث عن الكثير من الأمور
‫ماذا ستجني من هذا بظنك؟
‫لا أدري، سنرى
‫لا داعي لأن تقول المزيد يا (إريك) ‫تسنى لك أن تتحدّث معه
‫والآن، لننتظر النائب العام
‫لا أدري كيف أخبرك بذلك يا فتى ‫لكن ليس لديك سبيل للمراوغة
‫نحن نسبقك بـ3 خطوات
‫حقا؟
‫وضعنا في اعتبارنا بالفعل ‫أنك قد تكون قتلت أشخاصا آخرين
‫علمنا أنك صغير السن وأردت أن تجرّب
‫كان مرجحا أن تحاكي ‫أكبر عدد ممكن من السفاحين...
‫لتعرف مَن أنت وما الذي أعجبك
‫لذا دعني أطرح عليك سؤالا
‫كيف لك أن تعرف أنك لم تخبرني بالفعل ‫عن أماكن دفن الجثث الأخرى؟
‫- تفقدنا كل شيء ‫- كان يميّز صفحاتٍ في كتب (روسي)
‫تفقد خزانة الكتب، ربما كان يبحث ‫عن أماكن يرتكب فيها المزيد من الجرائم
‫- صور ‫- ماذا؟
‫صور موضوعة داخل إطارات ‫معلقة في الرواق
‫لا توجد صور أخرى داخل إطارات ‫تبدو كأنها صور أصلية
‫- سأعاود الاتصال بك فورا يا (هوتش) ‫- حسنا
‫أريد أن أسألك عن حياتك الجنسية
‫- هذا أمر خاص ‫- حبيبك سفاح
‫لم تعد علاقتكما خاصة
‫من الطبيعي أن نجرّب أساليب ‫لممارسة الجنس
‫ربما تكون ممارسة الجنس بمنتزه عام ‫أمرا طبيعيا، ماذا عن الممارسات الأخرى؟
‫كنّا نمثّل فحسب ‫لكل حبيبين نزواتهم الخاصة
‫هل خطر لك أنه من الغريب أن يكون ‫حبيبك مغرما بخنق النساء واغتصابهن؟
‫ليس النساء، أنا فحسب
‫هل قبّلك على جبهتك أيضا؟
‫كيف عرفت؟
‫أخبرني، هل مرضت كثيرا في صغرك؟
‫كنت أصاب باحتقان في الحلق ‫في كل موسم إنفلونزا
‫أعرفتم ذلك بتحليل شخصيتي؟
‫الفتاة التي قتلتها منذ 3 أيام ‫تدعى (زوي هوكس)
‫- وقد وجدنا حمضك النووي على جبهتها ‫- لن يعتد بهذا الدليل في المحكمة
‫- جثتها نُقلت من منشأة الولاية و... ‫- سيسأل معظم الناس ماذا فعلت
‫أنا أعلم ماذا فعلت ‫لقد قبّلتها على جبهتها
‫لكنني أريد أن أعرف لماذا
‫لماذا يفعل أي شخص ذلك في ظنك ‫أيها العميل (روسي)؟
‫لهذا سألتك إن كنت ‫قد مرضت كثيرا في صغرك
‫أنت نحيل وشاحب ومريض
‫معظم الآباء يقبّلون صغارهم على جباههم ‫ليعلموا إن كانت حرارتهم مرتفعة
‫نظريتي أنك نوعا ما خلال نشأتك...
‫حوّلت تلك اللمسة الحانية ‫إلى شيء منحرف
‫هل جلست بجوار (زوي) ‫لترى إن كانت أصيبت ببرد؟
‫ألهذا قبّلتها؟
‫إنها حقا نظرية مثيرة للاهتمام
‫تصلح لأن تكون فصلا رائعا ‫في أحد كتبك
‫- أجل يا (ريد) ‫- وجدت صورا في ملف خاص على حاسوبه
‫إنها أماكن طبيعية بالمدينة ‫3 منها أعرف أنها مسارح لجرائمه
‫ثمة صور أخرى لأماكن لا أعرفها
‫- أرسلها على الفور ‫- حسنا
‫إنه يستخدم تلك الصور لإثارته جنسيا
‫- إذن لمَ يحتاج إلى (ليندا)؟ ‫- هل لديه ممارسات جنسية غريبة أخرى؟
‫- كلّا ‫- هل مارس معك الجنس وأنت مقيّدة؟
‫- كلّا ‫- متأكدة؟
‫أجل
‫أنا متأكدة
‫كان يحب الممارسات العلنية
‫كان ذلك السبيل الوحيد لإثارته
‫- ماذا تقصدين؟ ‫- لم يكن...
‫يحب ممارسة الجنس على الفراش
‫لذا كان يأخذني إلى الأماكن العامة
‫أين؟
‫هل من الضروري أن أخبرك؟
‫- من فضلك ‫- حسنا
‫كانت المرة الأولى ‫في منتزه (كينغزبري)
‫وبعدها أمام إحدى دور العرض ‫في موقف سيارات داخل سيارتي
‫هل سبق وأخذك إلى جسر الشارع الثاني ‫على طريق الدراجات؟
‫أجل
‫إنه مكان مقتل العداء
‫لا يمارس الجنس مع (ليندا) ‫إلّا في الأماكن التي ارتكب فيها جرائمه
‫إن كان الأمر كذلك فماذا كانا يفعلان ‫في المنتزه حيث ضبطناهما؟
‫هلّا تكتبين لي أسماء جميع الأماكن ‫التي أخذك إليها لممارسة الجنس
‫حسنا
‫لن يحتاج النائب العام ‫إلى التفاوض معك للوصول إلى اتفاق
‫"منتزه (سيدار)، مجرى (إدج ووتر) ‫منتزه (كايوغا فالي)، جدول (يوكليد)"
‫سنرسل وحدات في الصباح ‫للبحث عن الجثث
‫- كيف عرفت؟ ‫- (إريك)
‫- هل فعلت شيئا كشف الأمر؟ ‫- كنت بحاجة لزيارة مسارح الجرائم
‫لأن ذلك كان السبيل الوحيد ‫الذي يحقق لك إشباعا جنسيا
‫لكن زيارة مسارح الجرائم ‫لم يكن كافيا
‫كان عليك أن تصوّرها ‫وتحتفظ بالصور على حاسوبك...
‫وتعرضها على جدارن شقتك ‫لتنظر إليها كل يوم
‫(إريك)، ينبغي أن نتحدّث ‫على انفراد، الأمر لم ينتهِ
‫لطالما عرفت دائما سأعود ‫للسجن ثانية، ولكن لم أعرف متى
‫بوسعك أن تستجوبني إن أردت
‫قرأت بأحد كتبك أن هذا ما أعانك ‫على إنشاء قاعدة بياناتك السلوكية
‫ربما تستفيد مني
‫أنا عن نفسي ‫تراودني العديد من التساؤلات
‫سأكون صادقا معك ‫إن تحدّثت معي بصدق
‫لأن السؤال الوحيد الذي تطرحه دائما ‫هو السؤال الذي لا أفهمه
‫"لماذا؟"
‫لا أدري لماذا
‫أرى شخصا يسير في الشارع ‫بنظرة حمقاء على وجهه
‫فأرغب في ضربه بزجاجة على رأسه
‫أرى أن هذا طبيعي
‫وأتعجب من أنه لا ينتاب الآخرين ‫الشعور نفسه
‫هذا كل ما أفكّر فيه
‫ليس بوسعي التوقف
‫الأمر غير قابل للنقاش، ألغ باقي المواعيد
‫هل كل شيء على ما يرام؟
‫لم يحب الناس سماعي وأنا أتحدّث ‫عن السفاحين؟ أهذا مسلٍ لهذه الدرجة؟
‫هناك ولع عام بهم
‫أتساءل أحيانا ‫إن كانت كتبي تضر أكثر ممّا تنفع
‫في السنة النهائية بجامعة ‫(جورجتاون)، كنت على وشك التخرج...
‫لم أعرف أي شيء عمّا سأفعله بحياتي
‫وذات يوم، كنت في متجر للكتب ‫بالحرم الجامعي وكنت أنت هناك
‫تروّج لكتابك الثاني ‫جلست واستمعت لحديثك كله
‫- لم تخبريني قط بذلك ‫- سألتك عن أكثر ما يشعرك بالفخر
‫وأريتنا صورة لصبي ‫من مدينة (تشارلستون)
‫(برنت روبرتس)، أخذه أحد الجيران
‫وجد حيا ضمن قلائل
‫تلك الليلة اشتريت كتابك
‫وقدمت طلبا للالتحاق بالأكاديمية ‫الخريف التالي
‫أراك في المطار
‫"كتب الروائي النمساوي ‫(ماري فون إبنر أشينباك)..."
‫"نتعلم في شبابنا، ونفهم في كبرنا"
‫سمعت أنكم أمسكتم به
‫هذا صحيح
‫- هل سيُسجن؟ ‫- مدى الحياة
‫هذا لا يشعرني بتحسّن ‫فهو حي و(زوي) ميتة
‫لكنها كانت ستسعد لإمساكك به
‫آمل ذلك
iBelieve7 ترجمة أصلية