‫ما هذا؟ ‫هل ستمسك الٔام بـ(داني)؟
‫أمسكت الٔام بـ(داني)، أمسكت الٔام بـ(داني)
‫أمسكت الٔام بـ(داني) ‫أمسكت الٔام بـ(داني)
‫كان ذلك مسلّيا ‫سأمسك بك مجددا، سأمسك بك مجددا
‫أمسك به، أمسك به، أعِق حركته
‫- أحسنت لعبا ‫- تغلّبت عليك، تغلّبت عليك
‫(آبي)، انتظري
‫اسمعي، لنتوقّف هنا ‫أحب هذا المنظر
‫حذارِ
‫حقّا؟
‫أمسكت الٔام بـ(داني)
‫هل أنت بخير، (داني)؟
‫آسفة، عزيزي ‫لا بدّ أننا أصبنا بعدوى ما اليوم
‫حرارتك مرتفعة جدا
‫"الطوارىء"
‫أرجوكم
‫(آبي)، (آبي)
‫لا بدّ أنها قضية محلّية ‫طلبت منا (جاي جاي) ألّا نوضب حقائبنا
‫- ما الذي يفعله الجيش هنا؟ ‫- ماذا يجري بحقّ السماء؟
‫أيّها الشبان، هذه د. (لندا كيمورا)
‫رئيسة قسم الكائنات الممرضة الخاصة ‫في مركز الوقاية من الٔامراض وضبطها
‫- مرحبا ‫- مرحبا
‫- يؤسفني أن نلتقي وسط هذه الظروف ‫- أيّ ظروف؟
‫علينا أن نبدأ
‫مساء أمس، دخل 25 شخصا ‫إلى غرف الطوارىء
‫في (أنابوليس) والمناطق المحيطة بها
‫كانوا جميعا في المنتزه عينه ‫بعد الثانية بعد الظهر بالٔامس
‫في غضون 10 ساعات ‫ماتت الضحية الٔاولى
‫تخطّت الساعة الٓان السابعة صباحا ‫من اليوم التالي
‫- مات 12 شخصا بينهم ‫- اعتلال الرئتين وقروحا سوداء
‫- هل هي الجمرة الخبيثة؟ ‫- الجمرة الخبيثة لا تقتل بهذه السرعة
‫أمّا هذا النوع منها فبلى
‫ماذا سنفعل بالٔاهداف الجماعية المحتملة؟ ‫مطارات؟ مراكز تجارية؟ قطارات؟
‫- هناك تعتيم إعلامي ‫- لن نخبر الناس؟
‫سنواجه هجرة جماعية
‫وفق علم النفس للهلع الجماعي سيتسبّب ‫ذلك بوفيات أكثر من الاعتداء الٔاخير
‫أجل وإن انتشر الخبر ‫قد يتخفّى الفاعل أو يدمّر العيّنات
‫أو إن أرادوا لفت الانتباه ‫ولم يحصل ذلك، قد يهاجمون مجددا
‫- ألا يحقّ للناس معرفة ذلك؟ ‫- إن حصل اعتداء آخر
‫يستحيل علينا إبقاء الٔامر سرّا ‫أفضل طريقة لحماية الناس
‫هي عبر تشكيل لمحة عامة ‫بأسرع وقت ممكن
‫- ما الذي نعرفه عن هذا النوع؟ ‫- تشكّل الجراثيم سلاحا
‫تتحوّل إلى مستهدِف للتنفّس ‫وتهاجم الرئتين بعمق
‫- إنها بلا رائحة وغير مرئية ‫- هذا نوع متطوّر
‫وحده العالم يجيد فعل ذلك
‫يتضاعف حجم القروح ‫في غضون ساعات
‫ليست القروح ما يقلقني بل الرئتين
‫نجهل كيف نحارب التكسينات ‫ما أن تصبح داخل الجسم
‫وفي الحقيقة، قد نخسرهم جميعا
‫تمّ نقل الناجين الباقين ‫إلى جناح خاص في مستشفى (والتر ريد)
‫ستصبح مكاتبنا مركز قيادة صغير
‫سنعمل مع علماء من الجيش ‫من حصن (ديتريك)
‫سيأتي الجنرال (ويتوورث) إلى هنا؟
‫إنه مسؤول عن احتواء الموقع ‫وتحليل الجراثيم
‫سيساعدنا تحديد نوعية المرض ‫على معرفة المسؤول
‫يتولّى فريقي معالجة جميع الضحايا
‫(ريد) رافق د. (كيمورا) إلى المستشفى ‫استجوبوا الضحايا
‫(مورغن) و(برنتيس)، هناك فريق للمواد ‫الخطرة سيرافقكما إلى موقع الجريمة
‫هذا المضاد الحيوي (سيبرو) ‫يجدر بالجميع تناوله قبل رحيلنا
‫لا نعلم إن كان فعّالا ضدّ هذا النوع ‫لكن لا بأس بأخذه
‫- يحصل الٔامر فعلا ‫- كنّا نعلم أنّ أمرا مماثلا قد يحصل
‫أتممنا واجباتنا ‫واستعددنا لهذا الوضع، هذا هو بالفعل
‫آمل أن تعيشوا جميعا مئة عام
‫أمسكت الٔام بـ(داني)
‫"فيصير غبارا ‫على جميع أرض (مصر)"
‫"ويخرج قروحا وبثورا ‫في الناس والبهائم كلّها"
‫"في جميع أرض (مصر) ‫سفر الخروج 9:9"
‫- هل معك الملفّات التي أبحث عنها؟ ‫- هل رأيت هذه المذكّرة من المدير؟
‫تتمّ مراقبة ‫هواتف المكتب والرسائل البريدية
‫أجل، يحاولون حماية التعتيم الٕاعلامي ‫الملفّات؟
‫- أجل، إنها هنا ‫- شكرا
‫أريد أن أرى أيّ نوع من العلاج الطبّي ‫تلقّته الضحايا قبل ذهابي إلى المستشفى
‫لمَ تخال أنّ المشتبه به عام 2001 ‫توقّف عن بعث الرسائل؟
‫لا فكرة لديّ لكن لو لم يتوقّف ‫كان الوضع أسوأ بكثير
‫أسوأ ما في الٔامر ‫هو كوننا لا نعرف متى سينتهي كل شيء
‫ونشعر مجددا بمأمن حين نفتح البريد
‫أجل، مات خمسة أشخاص ‫أصيب الكثيرون بالعدوى والمرض
‫بما في ذلك طفل ‫تمّ إدخاله إلى المستشفى
‫بعد ظهور القروح على بشرته
‫- كيف أصيب بالعدوى؟ ‫- لا فكرة لديّ
‫لا بدّ أنه كان على اتّصال مقرّب ‫برسالة ملطّخة
‫أو التقى بالفاعل ‫المجهول الهوية شخصيّا
‫- كم كان سنّ الطفل؟ ‫- سبعة أشهر
‫- هل نجا؟ ‫- عليّ الذهاب، (كيمورا) بانتظاري
‫- سأتّصل بك من المستشفى ‫- (سبنس)
‫- هل نجا الطفل؟ ‫- أجل لكنه كان نوعا يمكن شفاؤه
‫هذا النوع مختلف تماما
‫هنا العميلة (جارو)
‫اتّصل بي ‫حين يعبر رجال الٔامن، شكرا
‫الجنرال هنا ‫هل أظهر أيّ عدائية؟
‫انتقد بشدّة طريقة تولّي التحقيق ‫عن الجمرة الخبيثة في (أميركا) عام 2001
‫- بسبب ما حصل مع د. (هاتفيل)؟ ‫- هذا أحد الٔاسباب
‫- وهذه لائحة الضحايا التي طلبتها ‫- ما من وظائف بارزة
‫لا، مجرّد أشخاص عاديين ‫يمرحون في المنتزه
‫هل وردك خبر ‫من وكالة الاستخبارات المركزية؟
‫قالوا إنّ هناك القليل ‫من المجموعات الٕارهابية الخارجية
‫اللواتي تملك التمويل والقدرة على ذلك
‫إنها تعمل على الصعيد الدولي ‫وما نواجهه محلّيا
‫علينا البحث عن أيّ شخص ‫من شأنه الاستفادة من هذا الوضع
‫أشخاص لديهم رخص ‫ببيع لقاحات الجمرة الخبيثة
‫- (غارسيا) ‫- أجل، سيّدي
‫أضيفي إلى لائحتك أيّ شخص يمكنه ‫الولوج إلى الجراثيم المستعملة كسلاح
‫جامعات، طلّاب يعملون ‫في الٔابحاث البيولوجية الكيميائية
‫موظّفو المختبرات ‫الذين يحفظون بمجموعات الجراثيم
‫سأعود بعد قليل
‫- من هنا، سيّدي ‫- شكرا أيّتها العميلة (جارو)
‫- حضرة الجنرال ‫- العميل (هوتشنر)
‫هذا العميل الخاص ‫المشرف، (دايفد روسي)
‫بدأ علمائي بفكّ رموز هذا النوع
‫الٕاضافات المستعملة لتقوية الغلافات ‫الجرثومية غير موجودة في مختبرات أبحاثنا
‫هل من مختبرات أخرى ‫تستعمل هذه المواد؟
‫- لا ‫- أريد لائحة بأسماء جميع العلماء
‫- في برنامجكم الخاص بالجمرة الخبيثة ‫- قلت للتو إننا لا نستعمل هذه الٕاضافات
‫سيّدي، يمكننا أن نحذف عيّنات مختبرك ‫لكن ليس موظّفيك
‫نبحث عن شخص يتمتّع بالقدرة على ‫التحكّم بالجمرة الخبيثة واستعمالها كسلاح
‫علمائك جزء من تلك الشريحة
‫نعلم جيّدا ما حصل ‫آخر مرّة تقصّى فيها فريقك عن علمائي
‫سيّدي، تمّ استثناء د. (هاتفيل) رسميا ‫من فريقنا
‫يؤسفني أنّ القضاء لم يصغِ إلينا ‫لكن اللمحة الشاملة كانت دقيقة
‫حسنا، أتلقّى أوامر عليا ‫ممّن يؤمن بصحّة لمحاتكم المشتملة
‫سأحضر لك لائحتك، أيّها الملازم أوّل
‫مرحبا (آبي) ‫أتشعرين بتحسّن؟
‫حسنا، هذا العميل (ريد) ‫من المكتب الفدرالي
‫إن أمكنك ذلك، هلّا تكلّمينه
‫(آبي)، أريدك أن تسترجعي في ذاكرتك ‫ما حصل في المنتزه إن أمكن ذلك
‫أريدك أن تغمضي عينيك
‫مساء أمس بعد الظهر ‫ركبت درّاجتك وذهبت إلى المنتزه
‫كيف كنت تشعرين بالشمس ‫تلامس بشرتك؟ والنسيم يلامس شعرك؟
‫هلّا تصفين لي ما سمعته ‫والٔاشخاص الذين رأيتهم
‫كان الطقس دافئا مع بعض الريح
‫كان هناك شبّان، كرة قدم، أولاد
‫أرى حرّية... أرى أجرا
‫"ركبة حرّة خطيئة ركبة"
‫حسنا (آبي)، لا بأس ‫ارتاحي الٓان، حسنا؟
‫- "أعني بثرة، أجر، مفتاح، حرّ" ‫- ارتاحي وحسب، حسنا؟ شكرا
‫ما سبب فقدان قدرتها على النطق؟
‫يؤثّر السمّ في الفص الجداري ‫لقشرة المخّ
‫ويتلف قدرتها على النطق ‫أظهر بعض المرضى الٓاخرين العوارض عينها
‫- قبل وقت قصير من وفاتهم ‫- لا تعطي أيّ مجموعة عقاقير مفعولا؟
‫الشيء الوحيد الذي يساعدهم الٓان ‫هو المورفين
‫"منتزه (كوايت هيلز) ‫(أنابوليس)، (ماريلاند)"
‫ماذا تقول للناس ‫عن سبب إغلاق المنتزه؟
‫- انبعاث الميثان في نظام المجارير ‫- وصدّقوا ذلك؟
‫أجل بالطبع ‫لمَ عساهم لا يصدّقون؟
‫تمّ تحييد المنطقة الخطرة ‫والمناطق المحيطة من الجرثومة
‫- أنتما بمأمن هنا ‫- هل أنت متأكّد؟
‫- أجل، سيّدتي ‫- شكرا لك
‫حسنا، انظري ‫ظهرت المستويات العالية هناك
‫في ذلك المكان على الٔارجح ‫أطلق الفاعل المجهول اعتداءه
‫وكان هناك ريح سائدة ‫شمالية شرقية بالٔامس
‫تبدّدت الجراثيم المنقولة جوّا ‫من تلك الناحية وأصابت كل من تحته
‫أجل، لا يبدو لي هذا المنتزه ‫هدفا جليا
‫عادة، يستهدف الٕارهابيون الرموز
‫البيت الٔابيض، وزارة الدفاع ‫مركز التجارة العالمي
‫هذا منتزه جميل لكنه ليس رمزا
‫حسنا، لعلّه رمزي ‫بالنسبة إلى الفاعل المجهول
‫نعلم أنّ (كازنسكي) أرسل قنابل ‫إلى (بركلي) حيث علّم
‫إلى (ميشيغان) حيث ذهب إلى المدرسة ‫و(شيكاغو) حيث عاش
‫والمشتبه بتفشّي الجمرة الخبيثة ‫في (أميركا) بعث برسائل إلى سناتورين
‫يؤيّدان حقّ الٕاجهاض ‫اللذين كان يعارض سياستهما
‫لا يسعهم ربط حافز عاطفي ‫بالمكان الذي استهدفوه
‫حسنا، إذا ما الذي يعنيه هذا المكان ‫لفاعلنا المجهول؟
‫أستاذ ثانوية بسنّ الـ38 عاما ‫ترك خلفه ولدين
‫مات 17 من أصل 25
‫يتضاعف هذا النوع كل 30 ‫إلى 45 دقيقة
‫يسمّم الرئتين ‫ويسبّب نزيفا حادا ويتلف الٔاعضاء
‫تضخيم جرثومي بالغ ‫لا بدّ أنّ مخترع هذا المرض
‫- اضطرب في مرحلة ما إلى اختباره ‫- ماذا تعني؟
‫فكّري كيف يتقدّم العلماء في عملهم ‫وصولا إلى الاختبار البشري
‫يبدأون بالقوارض ‫ثم يتقدّمون إلى الثدييات الٔاضخم حجما
‫ثم في مرحلة ما ‫يجرون اختبارا صغيرا على الناس
‫يستحيل أن تكون هذه ‫أوّل تجربة له على البشر؟
‫كنّا سمعنا بأيّ اعتداء سابق ‫للجمرة الخبيثة
‫ليس إن برز كمرض آخر
‫يلخّص الجنرال الوضع ‫أمام لجنة في الكونغرس
‫وسيلتقي المدير بالرئيس ‫بعد ساعة ويريد معلوماتنا
‫أجهل كيف أفعل هذا ‫لا أنفكّ أفكّر في (هنري)
‫يذهب في نزهة سيرا ‫كل يوم إلى منتزه (بوتوماك)
‫أيّ أم أكون إن لم أتّصل به على الٔاقلّ ‫لٔاطلب منه البقاء في المنزل؟
‫- (جاي جاي)، لا يمكننا ذلك ‫- أعلم
‫- لكن كيف عساي لا أفعل ذلك؟ ‫- أفهم أنك تريدين حماية ابنك
‫لكن إن اتّصلنا جميعا بمنازلنا ‫واستعملنا هذه المعلومة
‫للحصول على منفعة ‫غير متوفّرة للٓاخرين
‫هل هذا هو العمل الصواب؟
‫علينا الاتّصال بـ(ريد) ‫قال إنه قد لا يكون الاعتداء الٔاوّل
‫- "آلو؟" ‫- (ريد)، أسمعك مع (روسي) و(هوتش)
‫"أجرت (كيمورا) بعض الاتّصالات"
‫يبدو أنه منذ يومين، هناك شخصان في ‫غرفتَي طوارىء منفصلتين في (بالتيمور)
‫وشخص في غرفة طوارىء في (فيلادلفيا) ‫وقعوا في غيبوبة وماتوا فجأة
‫"تمّ تحديد سبب الوفاة ‫بأنه التهاب السحايا"
‫"لم يجرِ الٔاطباء أيّ اختبارات ‫عن الجمرة الخبيثة"
‫لٔانهم خالوا أنّ الٔامراض ‫ظهرت كالتهاب السحايا
‫لكنني أظنّ أنّ سبب الوفاة ‫قد يكون الجمرة الخبيثة
‫هل أظهروا العوارض التي نراها الٓان؟ ‫القروح؟
‫ما كانوا ليفعلوا ذلك إن توقّفت ‫الوظائف الحيوية للجسم بتلك السرعة
‫- بأيّ سرعة؟ ‫- مات الجميع في غضون 3 ساعات
‫من دخولهم المستشفى
‫لكن المريض الٔاول ‫مات بالٔامس بعد 10 ساعات
‫إليك تحليلي، إن تنشقّوا ‫كمية أكبر للمرض، تكون وفاتهم أسرع
‫فتتلف الٔاعضاء ‫بدون ظهور عوارض خارجية جسدية
‫- ما أسماءهم؟ ‫- (غيل ميرسر) 31 عاما
‫(مارثا فاينستين) 48 عاما ‫(ألبرت فرانكس) 52 عاما، ماذا أيضا؟
‫استعلمي إن زاروا المكان عينه ‫في 8 مايو
‫(غيل ميرسر) ابتاع بواسطة بطاقة اعتماده ‫في مكتبة يملكها (ألبرت فرانكس)
‫عليّ البحث عن الجنرال (ويتوورث) ‫يجدر به إرسال فريق إلى هناك
‫حسنا (جاي جاي)، تلقّيتك، شكرا
‫انظر إلى كل هؤلاء الناس ‫يتابعون حياتهم بشكل عادي
‫- لو أنهم يعلمون ما نفعله هنا ‫- من الٔافضل ألّا يعرفوا
‫تقول (جاي جاي) ‫إنّ متجر الكتب مقفل منذ وفاة المالك
‫أجرى (غيل ميرسر) عملية الشراء ‫ببطاقة الاعتماد مباشرة قبل الٕاقفال
‫ممّا يشرح لنا سبب ‫إصابة 3 أشخاص فقط
‫"فحص عيّنات الجمرة الخبيثة"
‫النتيجة إيجابية ‫سأعلم القيادة
‫- كان هذا فحصه التجريبي ‫- لا بدّ أنه يرتاد هذا المكان باستمرار
‫علينا وضع لائحة ‫بالموظّفين الحاليين والسابقين
‫الزبائن الذين على علاقة سيّئة بالمالك ‫لنرَ إن كان لٔايّ منهم خلفية علمية
‫هل تصدّق أنّ هناك لوحا زجاجيا ‫بسماكة 0،6 سنتمتر فقط
‫بيننا وبين سلاح دمار شامل؟
‫الجمرة الخبيثة المعتدية لم تُصنع ‫لقتل 3 أشخاص فقط داخل مكتبة
‫تريد الانتشار في العراء ‫حيث يمكنها أن تتغذّى وتتكاثر
‫مجرّد كمية صغيرة يمكنها ‫أن تقضي على جميع الموجودين هنا
‫ولن يتوقّعوا حصول ذلك قط
‫يبدو لي الٔامر أشبه بأوبئة (مصر)
‫أحدث الله عشر بلايا، كان ‫الطاعون السادس يسبّب قروحا لا تُشفى
‫ويعتقد علماء الٕانجيل ‫أنّ سببها الجمرة الخبيثة
‫- لم تفوّت مدرسة الٔاحد قط، أليس كذلك؟ ‫- في الواقع، لم أقصدها قط
‫- كيف حالها؟ ‫- إنها مناضلة
‫صمدت طوال هذا الوقت ‫لٔانها شابة وقوية
‫- لكن رئتيها بدأتا بالنزيف ‫- إنها أحد الٔاربعة المتبقّين
‫ونواجه مشكلة أخرى ‫يطرح أقاربها الٔاسئلة
‫ماذا نخبرهم عن سبب الوفاة؟
‫أجل سيّدي، سنبذل قصارى جهدنا ‫في الوقت المتبقّي، شكرا
‫- هناك مشكلة في احتواء القصة ‫- ماذا حصل؟
‫لا أعلم لكن قد يضطرّ الرئيس ‫إلى الٕادلاء بتصريح هذا المساء
‫- ماذا سمعت من المكتبة؟ ‫- تقصّيت أسماء الموظّفين السابقين
‫الزبائن الذين يكنّون الضغينة
‫لا أحد لديه الخلفية العلمية ‫التي نبحث عنها، ما زال (غارسيا) يحقّق
‫ألدينا كل من نحتاج إليه ‫من أجل اللمحة الشاملة؟
‫أجل، مجتمع الدفاع برمّته هنا
‫لم يسبق لي أن رأيت هذا العدد ‫من الٔاشخاص النافذين في غرفة واحدة
‫فلنبدأ
‫بما أنّ المواقع المستهدفة ‫ليست ذات معنى رمزي
‫نعتقد أنّ هذه الاعتداءات شخصية
‫إن فهم معاني هذه المواقع ‫سيشكّل مفتاح اللغز إلى تحديد هويّته
‫هذا العنصر الشخصي ‫يشير بقوة إلى إرهابي محلّي
‫وكقضية الجمرة الخبيثة الٔاميركية، نعتقد ‫أنه شخص من المجتمع العلمي أو الدفاعي
‫وهذا سبب وجودكم هنا، نعتقد ‫أنكم لربما تعرفونه، قد يكون واحدا منا
‫هؤلاء الٕارهابيون المحلّيون ‫هم متطرّفون يفتقرون إلى حدّة البصيرة
‫إيدولوجيون يعتقدون أنّ عملهم ‫هو ذات أهمّية كبرى
‫لعله بشّر بخطر هجوم على (أميركا)
‫يصفه زملاءه في العمل بأنه متصنّع ‫مُصاب بجنون الارتياب، سرّي
‫مع فائق احترامي ‫هذا وصف مُبهم بعض الشيء
‫ماذا يفترض بنا أن نفعل ‫بوصف شامل إلى هذا الحدّ؟
‫سيّدي، لم ننتهِ بعد
‫لعلّه عمل ساعات إضافية ‫في مكان العمل في الٔاسابيع الماضية
‫وهو يستعدّ للاعتداء
‫نعتقد أنه أخذ الجرعة الكاملة ‫من اللقاح ضدّ الجمرة الخبيثة
‫خلال فترة الـ18 شهرا الموصى بها ‫وتناول لقاحات سنوية
‫لهذا الرجل مكان عمله الخاص ‫حيث يصنع منتجه بشكل خصوصي
‫يمكنه أيضا الولوج إلى معدّات ضخمة ‫مُكلفة وصناعية في مكان عمله
‫كتب عن مخاطر الجمرة الخبيثة ‫ونشر مقالات
‫لكنه يشعر أنّ أحدا لا يصغي إليه ‫ممّا يثير غضبه
‫لعلّه اختبر مؤخّرا نوعا من الٕاذلال المهني ‫كإنزاله مرتبة أو طرده
‫لعلّ ذلك دفعه إلى التصرّف وهي اللحظة ‫التي قرّر فيها التصرّف على انفراد
‫ولعلّه خان أحبّائه من أجل قضيّته ‫قد يكون انفصل عن زوجته أو طلّق مؤخّرا
‫إنه شخص يعرف كامل التفاصيل ‫عن اعتداء الجمرة الخبيثة عام 2001
‫وقد تحدّث عمّا فعله ذلك المشتبه به ‫سواء كان صحيحا أو خطأ
‫إنه يشاهد الٔاخبار عن كثب ‫ليرى ردّة فعل البلاد
‫رجاء، تشاركوا هذه المعلومات ‫مع أقسامكم، شكرا
‫أظنّ أنه يجدر بك رؤية شيء
‫يناير 2002، جلسة سرّية مع اللجنة ‫الفرعية حول الٔامن الداخلي والدفاع
‫د. (لورنس نيكولز)، كان يعمل ‫في المعهد، رحل عام 2002
‫لم يرحل، بل تمّ طرده
‫"توفّي 5 أشخاص، إن أردت رأيي ‫لحسن حظّنا أنّ العدد اقتصر على خمسة"
‫"لحسن حظّنا أنّ الذي بعث تلك الرسائل ‫استعمل مغلّفات رخيصة مسامية"
‫"وليس مرشّة المبيدات"
‫"أعداء (أميركا) قادرون على القضاء ‫على مدن كاملة"
‫"ونحن غير مستعدّين بشكل مؤسف"
‫- "أنظر إلى عرضك" ‫- "أجل سيّدي"
‫"يحتاج كل منزل إلى أقنعة غاز"
‫"ويجدر تزويد كل مقيم فيه ‫بكمية من (سيبرو) تكفي لشهرين"
‫"تحتاج كل مدينة كبرى إلى مستشفيات"
‫"فيها قدرات على التطهير ‫غير مضرّة بالبيئة"
‫"في ما يتعلّق بالميزانية التي تقترحها ‫من أجل هذه العملية"
‫"أيّ مبلغ أقلّ من 50 مليار ‫سيكون مقصّرا جدا"
‫"د. (نيكولز)، عليك ‫أن تدرك كم أنّ ما تقوله..."
‫- "...غير واقعي" ‫- "غير واقعي؟"
‫"لا يمكنك تدبير إنفاق هذا المبلغ الكبير ‫على هجوم قد لا يحدث"
‫"تعيشون في حالة نكران"
‫"إنّ القيام بهذا الٔامر ‫سيبثّ الخوف والذعر في الشعب"
‫"يجدر بهذه البلاد أن تُصاب بالهلع"
‫"يجدر بنا أن نعيش في خوف ‫من التعرّض لاعتداء"
‫- "د. (نيكولز)، اجلس من فضلك" ‫- "لن أجلس"
‫"نعيش في زمن حرب ‫وانتشار للأسلحة ذات الدمار الشامل"
‫"إن استمررتم في تعمية بصركم ‫عن عدم جهوزيّتنا"
‫"سيموت الٔاميركيون ولن أواجه ‫أيّ مشكلة في توجيه اللوم إليك"
‫قالت اللجنة إنّ حالته ‫بدأت تصبح غير مستقرّة ومتعصّبة
‫لهذا السبب أخرجوه من حصن (ديتريك)
‫ومنعوه من الوصول ‫إلى مراكز مرموقة أخرى
‫د. (نيكولز) هو فرد محترم من مجتمعنا ‫يؤمن بالاستعداد وليس بالنشر
‫من الواضح أنه شعر ‫أنّ الٓاخرين لا يصغون إليه
‫- لعلّه كان يحاول إثبات موقفه وحسب ‫- لديه إمكانية الدخول
‫خسر وظيفة مرموقة، تطلّق ‫إنه مُطابق للّمحة الشاملة
‫علينا إحضاره
‫يعمل في شركة ‫اسمها تكنولوجيات التصميمات البيولوجية
‫نزوّدهم بعقود من الباطن ‫لا يعملون بالجمرة الخبيثة
‫يتعاملون بشكل أساسي مع الٕانفلونزا
‫(دايف)، أنت و(برنتيس) ‫اذهبا إلى المكتب
‫(مورغان)، أحضر (ريد) ‫من المستشفى واذهبا إلى منزله
‫نريد مكالمة د. (لورنس نيكولز) ‫بشكل طارىء
‫- ليس هنا اليوم ‫- نريد رؤية مختبره
‫اتبعوني
‫- المكان خالٍ حتى الٓان ‫- حسنا، أعلماني بالتطوّرات
‫استضاف الرجل مؤخّرا بعض الناس ‫من أجل حدث خيري الشهر الماضي
‫يجدر بنا ربما أن نلقي نظرة ‫في المكان بأيّ حال
‫ماذا يفعل في الداخل؟
‫- متى آخر مرّة رأيت د. (نيكولز)؟ ‫- منذ 3 أيام
‫أي قبل أحداث المكتبة
‫أجل (برنتيس)، ما الٔامر؟
‫أجل، نحن هنا الٓان
‫عذرا، ماذا؟ المختبر غير ملوّث؟
‫أنت متأكّد؟ حسنا
‫لم يكتشفوا شيئا... ‫(ريد)، (ريد)، (ريد)
‫- (ريد)، (ريد) ‫- (مورغان)، تراجع، تراجع
‫ارحل من هنا، لا ‫اذهب، لا، صدّقني، تراجع
‫ما الخطب؟ ‫(ريد)، افتح الباب
‫آسف
‫- (مورغان)، كيف حال (ريد)؟ ‫- هناك مسحوق أبيض في الغرفة
‫وكان الهواء يعصف
‫ليرتدِ فريق التطهير البزّات ‫وليؤمّنوا منطقة آمنة خارج ذلك الباب
‫نظّفه، وضعه في سيارة الٕاسعاف سريعا
‫- كان يجدر بي أن أكون في الداخل معه ‫- (مورغن)، لا وقت للنقد، ماذا نعلم؟
‫(نيكولز) ميت، ضربة على الرأس ‫يعتقد (ريد) أنه ميت منذ يومين أو ثلاثة
‫إذا، يستحيل أن يكون ‫مسؤولا عن الاعتداءات
‫تناول (ريد) (سيبرو) اليوم ‫لذا يجدر به أن يكون بخير، صحيح؟
‫- لا أعلم، كان تدبيرا احترازيا ‫- لا يساعد المرضى في المستشفى
‫أجل، لكنهم لم يتناولوه إلّا بعد ‫تعرّضهم للوباء، تناوله (ريد) قبل ذلك
‫أجل، لكننا لم نختبر قط هذا النوع من ‫المرض على شخص قد تناول (سيبرو)
‫- لا نعلم وحسب ‫- "(ريد)"
‫(هوتش)، أخفقت فعلا هذه المرّة
‫"(ريد)، علينا إخراجك ‫ونقلك إلى المستشفى"
‫- لا، سأبقى هنا ‫- "لا، لن تفعل ذلك (ريد)"
‫سبق أن تعرّضت للوباء، لن يجديني نفعا ‫أن أوقف العمل على القضية
‫لقد أصيب أصلا
‫إن صنع (نيكولز) هذا النوع ‫لربما صنع العلاج أيضا
‫أفضل فرصة لي هي ببقائي هنا ‫لٔارى إن كان من علاج
‫- وأحاول معرفة مَن قتل د. (نيكولز) ‫- هيا (هوتش)، قل له شيئا
‫إنه محقّ، أفضل فرصة له هي في الداخل ‫سنحضر لك بزّة وقناعا في الحال
‫لا تكترث، لن يجديني ذلك نفعا ‫أنا مصاب أصلا
‫أريدك أن تذهب إلى العاملين ‫في المختبر وأريدك أن...
‫قتل هذا الوباء أوّل 3 ضحايا ‫خلال ساعات، (جاي جاي)
‫(غارسيا)، توقّفي أرجوك
‫لا يمكنني التفكير في الٔامر ‫بهذا الشكل، تناول (سيبرو)
‫حصل على المساعدة، سيكون بخير
‫لست بارعة في هذا الجزء
‫كلّما خرجتم ‫أعلم أنكم تواجهون كل أنواع المخاطر
‫وجلّ ما يمكنني فعله ‫هو الجلوس هنا في قوقعتي
‫وآمل وأصلّي أن يعود إليّ أصدقائي
‫أحاول الٕابقاء على موقف إيجابي ‫لكنني أجهل كيف أفعل ذلك
‫إن أمكنك فعل شيء ‫للحفاظ على سلامة عائلتك
‫حتى إن كان ذلك يعني مخالفة القواعد ‫هل كنت تفعلين ذلك؟
‫- أجل، أيّ قاعدة؟ ‫- لا عليك
‫- (ريد)، ماذا ترى في الداخل؟ ‫- أرى أقفاصا مليئة بالحيوانات النافقة
‫أرى علامات شجار ‫على الٔارجح قبل مقتل د. (نيكولز)
‫تنقص المعدّات، هناك مكتب ضخم
‫هناك أشياء مركومة على السطح ‫لكن في الزاوية يوجد مكتب أصغر
‫إنه منظّم وعملي
‫- فسحتا عمل مختلفتين؟ ‫- خطا يد مختلفان
‫أنظر إلى توجيهات ‫حول كيفية غلي خليط المختبر
‫تعقيم المختبر ‫المعدات ونقل الجراثيم
‫- كان (نيكولز) ليعرف كل ذلك ‫- لديه شريك، لعلّه حتى محميّه
‫عد إلى وحدة تحليل السلوك ‫وحاول معرفة هوية هذا الشريك
‫(هوتش) لمَ لا تذهب؟ ‫سأبقى مع (ريد)
‫حسنا، انقل إليّ ‫جميع المعلومات التي تتلقّاها
‫يقول (هوتش) إنه قد يكون ‫لـ(نيكولز) محميّ انقلب ضدّه
‫أظنّ أنه يجدر بنا أن نخبر المشرف ‫بأنّ الٔامر يتعلّق بالجمرة الخبيثة
‫- لا يعود إلينا اتّخاذ هذا القرار ‫- تبا للبروتوكول، (ريد) في ورطة
‫إن أخبرناه الحقيقة ‫قد يتمكّن من مساعدتنا
‫اسمعي، أريد مساعدة (ريد) أيضا
‫لكن يقضي عملنا ببذل قصارى جهدنا ‫ضمن حدود إمكانياتنا
‫هل من شخص مقرّب ‫من د. (نيكولز) هنا؟
‫لا أحد فعليّا ‫كان يعمل على مشاريعه بمفرده
‫- هل هو بخير؟ ‫- هل يرشد أحدا؟
‫ليس على حدّ علمي
‫هل عمل يوما ‫على أيّ شيء غير الٕانفلونزا هنا؟
‫لا، لماذا؟
‫أكانت لديه يوما عيّنات عن أشياء ‫لم يكن يجدر به أن يملكها؟
‫عليّ أن أعرف فعلا بما يجري ‫قبل أن أجيب على مزيد من الٔاسئلة
‫سنعاود الاتّصال بك
‫"مرحبا، لسنا في المنزل حاليّا ‫رجاء، اتركوا رسالة"
‫مرحبا، هذه أنا ‫أتّصل وحسب لٔارى أين أنت
‫اتّصلي بي، حسنا؟ أحبك
‫- مرحبا (ريد) ‫- "(ريد)"
‫ألن تلقي عليّ التحية ‫على طريقة (غارسيا) الظريفة؟
‫لا يمكنني أن أكون على طبيعتي الحيوية ‫وأنت حيث أنت
‫- (غارسيا)، أيمكنك أن تسديني خدمة؟ ‫- أيّ شيء
‫أنا... أعلم ‫أنني لا أستطيع الاتّصال بأمي
‫بدون إنذار الجميع في مستشفاها
‫- ماذا تريد؟ ‫- "أنا..."
‫أريدك أن تسجّلي رسالة لها ‫في حال حصل لي مكروه
‫لن يحصل لك أيّ مكروه ‫ستكتشف الفاعل بذكاء
‫وسنعالج هذا النوع من المرض
‫آمل أن تكوني محقّة ‫لكن إن لم تكوني كذلك
‫أريد أن أحرص على سماعها صوتي
‫حسنا، أمهلني لحظة
‫- "أنت جاهزة؟" ‫- جاهزة
‫مرحبا أمي، معك (سبنسر)
‫أريدك أن تعرفي أنني أحبك و...
‫أريدك أن تعلمي ‫أنني أمضي كل يوم من حياتي
‫وأنا فخور كوني ابنك
‫- (ريد)؟ ‫- جهّزوا الضحية للنقل
‫عليّ أن أقفل
‫- د. (ريد) ‫- تبدين جميلة
‫لم أرتدِ هذا الزيّ منذ بعض الوقت
‫- كيف حال المرضى؟ ‫- دعنا نقلق عليك
‫- في الواقع، أشعر أنني بخير ‫- حسنا، إن كنت تشعر بأيّ ألم
‫- يمكنني أن أعطيك شيئا ‫- لا، أفضّل عدم تناول مسكّن للٔالم
‫- يمكننا أقلّه أن نشعرك بارتياح أكبر ‫- أنا مرتاح
‫ولا أريد تناول العقاقير المسكّنة
‫حسنا، أخبرني كيف يمكنني المساعدة
‫أظنّ أنّ علاج هذا النوع ‫موجود هنا في مكان ما
‫- هل أبدأ هنا؟ ‫- د. (نيكولز) هو عالم حربي سابق
‫ممّا يعني أنه على الٔارجح سرّي ‫ومُصاب بجنون الارتياب بعض الشيء
‫كان ليحمي العلاج ‫ولكان على الٔارجح أخفاه عن شريكه
‫لذا ابحثي عن شيء غير مؤذٍ ‫شيء لن تشكّي فيه
‫حسنا
‫- آلو؟ ‫- كيف الحال يا فتى؟
‫- عرفت أياما أفضل ‫- أنت على اتّصال بي وبـ(غارسيا)
‫مرحبا (ريد)
‫"(ريد)، ابقَ معي، اسمع"
‫لا يظنّ (برنتيس) و(روسي) ‫أنّ الشريك هو زميل في العمل
‫هل يمكنك أن تخبرنا ‫أيّ شيء آخر عنه؟
‫- سبق أن راجعت كل شيء ‫- هيا يا فتى
‫أعلم أنك لا تفكّر بشكل صائب ‫(ريد) الذي أعرفه لا يوقف البحث
‫حسنا، حسنا، أرى صورة ‫في إطار لد. (نيكولز) وهو يعلّم
‫أرى غلافا مع منهاج دراسي ‫فروضا تعليمية
‫- "تعود إلى السبعينيات" ‫- حسنا
‫إذا، كان يحتفظ ‫بسجلّ قصاصات لتاريخه كأستاذ
‫- ممّا يبيّن أنه يقدّر دوره كمعلّم ‫- أستاذ
‫رأيت شيئا من قبل ‫ولم أربطه بأيّ شيء أو بالشريك
‫لكن لديه دراسة عن الجمرة الخبيثة
‫فيها بيان محشي بالمراجع ‫فهرس، إنه مصمّم بشكل أطروحة
‫"وفيه كتابات في الهوامش ‫بالحبر الٔاحمر"
‫"كما يقيم الٔاستاذ فرضا، ما كان ‫(نيكولز) ليدخل أيّ شخص إلى هنا"
‫لكن لعلّه فتح مختبره ‫لٔاهداف تعليمية كأستاذ
‫إذا، لا بدّ أنّ الشريك ‫قد طلب مساعدته كطالب
‫لا بدّ أنّ (نيكولز) ‫كان يساعده في أطروحته
‫يمكنني البحث عن الطلّاب المحلّيين ‫الذين يعملون على الدكتوراه
‫أجل، ابحثي في العلوم ‫الكيمياء الحيوية، علم الجراثيم
‫أتفقّد أسماء العاملين السابقين ‫أو الزبائن المنزعجين في المكتبة
‫"ما من رابط"
‫لم أجد شيئا، عزيزي
‫اسمع، هذه البلاد ‫غير مستعدّة مع الٔاسف
‫يجدر بكل منزل أن يحصل ‫على جرعة من (سيبرو) تكفي شهرين
‫تحتاج المستشفيات إلى أجنحة تطهير ‫غير مضرّة بالبيئة من المستوى الرابع
‫هذا حرفيّا ما سمعناه من (نيكولز)
‫اعتمد الشريك أفكار (نيكولز) ‫كأفكاره الخاصة
‫تدور الفواصل حول إعداد غرف ‫تنسيق المرضى وعرف الطوارىء المتنقّلة
‫لا أظنّ ‫أنّ طالب علوم كتب هذه المقالة
‫تدور حول جهوزية المدينة واستجابتها
‫إذا، (غارسيا) ‫تحقّقي من طلّاب العلوم الاجتماعية
‫السياسة العامة، التخطيط المدني
‫نجحت، هناك شخص اسمه (شاد براون) ‫مدرسة السياسة العامة في جامعة (ماريلاند)
‫وهو مطابق لـ(شاد براون) ‫موظّف سابق في المكتبة
‫- لا بدّ أنه هو ‫- "حتما"
‫كان يعمل على برنامج الدكتوراه ‫بشكل متفاوت طوال 5 أعوام
‫ليس لديه وظيفة ثابتة
‫تعرّض لصفعة مع أمر ‫بمنع الاقتراب من حبيبته السابقة
‫وقد اعتُقل وأطلِق سراحه مرّتين ‫في مظاهرات احتجاج في العاصمة
‫- سأخبر (هوتش) ‫- يا فتى، أبليت حسنا والٓان غادر المكان
‫- الوداع ‫- د. (ريد)
‫قلت إنّ العلاج ‫سيكون مخفيا في مكان لن نشكّ به
‫ماذا عن جهاز الاستنشاق ‫الخاص بـ(نيكولز)؟
‫تقدّم (شاد براون) ‫بطلب للحصول على وظيفة مدنية
‫في حصن (ديتريك) ‫4 مرّات مختلفة
‫- هذا طلب توظيفه ‫- لم ينجح قط في التقييم النفسي
‫من الملائم التضحية ‫بحياة قلّة لٕانقاذ الكثيرين
‫أجاب بأجل
‫في كل مرّة ‫لهذا السبب لم يتمّ توظيفه قط
‫إن عجز عن دخول حصن (ديتريك) ‫كان التقرّب من (نيكولز) أفضل خيار بديل
‫تحدّثنا مع مستشار أطروحته
‫في اقتراحه، كان سيكتب عن سهولة ‫صنع الجمرة الخبيثة في المنزل
‫وسيجري مقابلة مع د. (نيكولز) ‫لٕاثبات رأيه وحسب
‫- خذي العنوان إلى (برنتيس) و(روسي) ‫- أجل سيّدي
‫حسنا، أجل ‫إنهم يغسلونه الٓان، حسنا
‫- يفتّشون منزل (براون) ‫- اذهب وساعد (هوتش)
‫لدى (هوتش) ‫الكثير من الٔاشخاص الذين يساعدونه
‫- يحتاج إليك أكثر مني ‫- (ريد)، سأرافقك إلى المستشفى
‫أوشك على التعرّي لكي يفركوني
‫هل هو أمر تريد رؤيته حقّا؟
‫سأتفقّد حالك لاحقا ‫اهتمّي جيّدا به لو سمحت
‫خذ هذه إلى المختبر
‫- آمل أن تكون محقّا بهذا الشأن ‫- أنا أيضا
‫د. (ريد)، هل جرحت نفسك؟
‫لنذهب
‫أرجو المعذرة، ماذا يجري؟ ‫لمَ يرتدي تلك البزّة؟
‫- سيّدتي، رجاء، لا تقتربي ‫- أولادي في المنزل
‫أيجدر بي إخراجهم من هنا؟
‫- الوضع سيّىء ‫- (إميلي)
‫المنزل مُصاب بعفن سام
‫ولا يمكنهم هدم الجدران بدون حماية ‫لكن ما من خطر عليك
‫- هل أنت متأكّدة؟ ‫- أجل سيّدتي، أنا متأكّدة
‫حسنا
‫لا تحاول تحذيري
‫كيف حالك د. (ريد)؟
‫حلقي جاف بعض الشيء ‫لكن عدا عن ذلك، أشعر...
‫- أشعر... ‫- حسنا، تبلي حسنا
‫أيّها السائق، أسرع
‫وجد زميلي مختبرا منزليا في سقيفة ‫في الخلف، يتمّ فحصها بينما نتكلّم
‫- وفي الداخل؟ ‫- المنزل نظيف
‫لكن هناك شيء يجدر بك رؤيته ‫وجدت مسحوقا أبيض هنا وهنا
‫أجريت اختبارا ميدانيا فوريا ‫ليست الجمرة الخبيثة
‫يبدو أنه كان يختبر ‫جهاز النشر خاصته
‫(روسي)، يستعمل بصيلات الضوء ‫لنقل الجراثيم
‫يرميها أرضا ‫فتصبح قنابل تنثر الجمرة الخبيثة
‫وأعلم أين يذهب بها
‫"القطار النفقي"
‫(ديريك)، اتّصلت د. (كيمورا)
‫- (ريد) في ورطة ‫- ماذا تعنين؟
‫تفاقم مرضه جدا في الطريق إلى المستشفى ‫قالت شيئا عن عجز عن التنفّس
‫إنه برفقة أكثر الٔاشخاص ‫مقدرة على مساعدته
‫أريد من الجميع ‫أن يركّز على عمله حاليّا
‫حسنا، كلّمنا أخت (براون) ‫انقطع الاتّصال بينهما منذ أعوام
‫هل قالت شيئا عن المنتزه أو المكتبة؟
‫كان منتزه (كوايت هيلز) المكان ‫الذي طلب فيه الزواج من فتاة فرفضت
‫كانت المكتبة المكان ‫الذي عمل فيه لدفع تكاليف الجامعة
‫أظنّه كان يشعر بالمرارة ‫كونه لم يترقّ
‫- إذا، يمثّل المكانان النبذ بالنسبة إليه ‫- ما خطوتنا التالية؟
‫وجد (برنتيس) و(روسي) خرائط ‫لٔانظمة النقل في منزله
‫ها نحن
‫كتب د. (نيكولز) دراسة سرّية ‫بتفويض من مجلس الشيوخ الٔاميركي
‫تحاكي تفشّ زائف للجمرة الخبيثة ‫على أنظمة القطار في العاصمة
‫شدّد على الخط الرئيسي ‫الخط الٔاحمر هو الٔاكثر عرضة للتفشّي
‫رياح نفقية مفروضة ‫حشود أكبر وخطر الوفيات أعلى
‫انتشرت فرقا في كل محطّة ‫على الخطّ الٔاحمر
‫لا أظنّه يستهدف الخط الٔاحمر
‫لكنك قلت إنه اعتمد جميع أفكار (نيكولز) ‫ألن يودّ إثبات هذه النظرية؟
‫قلنا أيضا إنه يختار مواقع شخصية ‫بالنسبة إليه، مواقع تمثّل النبذ
‫ما هو المكان الوحيد ‫الذي نبذه مرارا وتكرارا؟
‫- حصن (ديتريك) ‫- يستحيل عليه الدخول
‫لن يضطرّ إلى مهاجمة الحصن
‫قد يسعى للنيل من الذين يعملون هناك ‫أو هم في رحلات النقل
‫أقرب محطة من خط قطار (ماريلاند) ‫هي (فريديريك)
‫اتّصلي بخطّ نقل (ماريلاند)
‫لكن الدراسة حدّدت الخط الٔاحمر
‫حسب اللمحة الشاملة ‫سيذهب إلى (فريديريك)
‫سأذهب إلى هناك ‫وأحتاج إلى مساعدتك
‫"يصل القطار بعد دقيقتين"
‫"ساحة (ماونت فرنون) الخارجية ‫وجميع المحطّات..."
‫لا تستعملوا أقنعة الغاز ‫أكرّر، لا تستعملوا أقنعة الغاز
‫إن رأى الحشد في ساعة الازدحام ‫أحدا يضع قناعا، سيحصل فرار جماعي
‫(مورغن)، أريدك أن تبقى فوق الٔارض ‫لمساعدة الحشود، سأنزل بمفردي
‫- هذا مستحيل، (هوتش) ‫- (مورغن)، سبق أن أصيب أحد رجالنا
‫إن كانت المنطقة ملوّثة ‫لا يمكننا المخاطرة بخسارتنا معا
‫نحن فريق وسننزل كفريق
‫- مرحبا (ليزا) ‫- مرحبا، لم أرَك طوال اليوم
‫- علقت في المستوى الثالث ‫- كيف جرى الٔامر؟
‫إنه أمر مذهل
‫أقفل المخارج وأخلِ المحطّة
‫"مخرج، مستوى الشارع"
‫وجدته، أخلِ القطار
‫حسنا، أريد من الجميع ‫أن يصغوا إليّ
‫أنا في الشرطة الفدرالية ‫أريدكم أن تغادروا القطار حالا
‫- يا إلهي ‫- ماذا يجري؟
‫أرجوكم جميعا ‫من هذا الباب البعيد فقط
‫- (شاد براون)، لا تتحرّك ‫- لا تقترب أكثر
‫- (شاد)، ضع الحقيبة أرضا ‫- الباب البعيد، هيا
‫- يمكنني أن أقتل جميع الموجودين هنا ‫- ويمكنني قتلك قبل ذلك
‫- لا، لا، أنزل سلاحك ‫- أيّها الجنرال، ماذا تفعل؟
‫اتّصل بمديرك، هذا أمر من الرئيس ‫سيحجز الجيش الٔاميركي هذا الرجل
‫- أيّها الجنرال، لا سلطة للجيش هنا ‫- أصبح لدينا سلطة الٓان
‫ساهم في صنع هذا النوع، إنه الوحيد ‫الذي يستطيع أن يرينا كيف صنعه
‫- سيّدي، إنه خطر لهذا البلد ‫- إنه مصدر قوة لهذا البلد
‫وبأمر رئاسي، سآخذه ‫سيّدي، أرجوك رافقني
‫- إلى أين؟ ‫- إلى حصن (ديتريك)، سيّدي
‫- تريدني أن أذهب إلى حصن (ديتريك)؟ ‫- نحتاج إليك سيّدي، أرجوك
‫ساهمت في صنعه ‫عليكم أن تطلقوا عليه اسمي
‫بالتأكيد، إنه السلوك المعياري
‫والٓان، أعطِني الحقيبة ‫لكي نتابع طريقنا
‫هل من عيّنات أخرى؟
‫- لا ‫- تحرّك
‫تفهم لما كان عليّ أن أظهر للجميع ‫كم نحن ضعفاء
‫ماذا تفعل؟ ‫أيّها الجنرال، أيّها الجنرال
‫يمكنني المساهمة ‫في إعادة صنعه من أجلك...
‫- إذا، كيف أبليت؟ ‫- كنت فعّالا
‫لا أصدّق أنّ الخدعة نجحت
‫حسب اللمحة الشاملة ‫كان بحاجة إلى تصديق
‫بالٔاخص من شخص ‫من حصن (ديتريك)
‫سأعطي تقديري لمَن هو جدير به ‫يسرّني أنني أصغيت إليك
‫- استعدنا مكان عملنا ‫- أجل
‫اسمعي، آسف بشأن محاولة ‫تحذيرك في ذلك المنزل
‫- لا، لا بأس ‫- حقّا؟
‫التزمت بالقواعد، لا؟
‫هل تخالين أنّ الناس ‫سيكونون بأفضل حال
‫إن علموا كل ما منعنا حدوثه ‫منذ أحداث 11 سبتمبر؟
‫هل يشعرون بأمان أكبر ‫أو بضعف حصانتهم؟
‫فعلت الصواب
‫أجل، أعلم ذلك
‫أعلم أنه ما كان من المفيد ‫أن تعرف تلك المرأة
‫ما كان يجري في المنزل ‫المقابل لها ولٔاولادها
‫كذبت لٔانه كان عملي ‫وأردت حمايتها
‫إذا، ما الذي يزعجك؟
‫هل أنا ساذجة كوني أتمنّى ‫لو أنّ الكذب ليس العمل الصواب؟
‫- في هذه الوظيفة... ‫- أجل، أحيانا عملنا فظيع
‫أجل
‫ومع ذلك في المرّة المقبلة ‫لن أتردّد في الكذب مجددا على الٔارجح
‫لدينا الكثير من الٔامور ‫التي سنأخذها معنا إلى القبر
‫إذا، أكل البازلا أيضا؟
‫أجل، يأكل كثيرا ‫سأعود إلى المنزل بعد ساعة تقريبا
‫ستبقينه مستيقظا ‫ريثما أعود، صحيح؟ جيّد
‫أحتاج فعلا إلى تمضية الوقت معه ‫افتقدت إليه اليوم، أجل
‫مرحبا، هذا أنا، أعلم أنّ الوقت متأخّر ‫لكن ألا يزال (جاك) مستيقظا؟
‫هل لي بمكالمته؟ شكرا
‫طابت ليلتك
‫مرحبا يا صغيري ‫لمَ ما زلت مستيقظا؟
‫حقّا؟ حسنا
‫هل تأكل الهلام؟
‫مرحبا يا فتى، أيّتها الطبيبة ‫انظري مَن استعاد وعيه
‫- أبقي المزيد من الهلام؟ ‫- ليس بهذه السرعة
‫- ماذا جرى؟ ‫- ستكون بخير يا فتى
‫وقبضنا على (براون)، انتهى الٔامر
‫- كيف حال (آبي)؟ ‫- إنها تتعافى
‫وكذلك الٔامر بالنسبة إلى الثلاثة الٓاخرين ‫كنت محقّا بشأن البحث عن العلاج
‫لمَ كان د. (نيكولز) ‫يصنع الجمرة الخبيثة أصلا؟
‫كان عالِما عبقريا وقد تمّ الحدّ ‫من قدراته بالعمل على الٕانفلونزا
‫جاء (براون) ‫وراح يطلب مساعدته في أطروحته
‫كان على الٔارجح سعيدا جدا ‫بمشاركة معلوماته
‫لم نجد ما يشير إلى أن (نيكولز) ‫كان يدرك ما يخطّط له (براون)
‫نوع المرض الذي اخترعه وعلاجه
‫محفوظان في حالة احتواء ‫في حصن (ديتريك)
‫إلى جانب سائر العوامل الٔاحيائية ‫التي يجهلها الناس
‫حقّا؟ ما الذي يحفظونه أيضا هناك؟
‫"(نيكولز)، (براون) 09"
‫"الٔامن هو في الٔاغلب خرافة"
‫"لا وجود لها في الطبيعة"
‫"ولا يختبرها أبناء البشر ‫بالٕاجمال، (هيلن كيلر)"
iBelieve7 ترجمة أصلية