‫- "(جو)، ما وضعك؟" ‫- كدت أنتهي من الجولات
‫أنا أتحقق من دوّامة الخيل فقط
‫- "أيلزمك دعم؟ أنا أغفو هنا" ‫- لا
‫لكن هلا تترك مقدار كوب قهوة في الإبريق
‫هل من أحد هنا؟
‫هذه ملكية خاصة ‫سأمهلك 5 ثوان للخروج
‫- هذا طريف يا (دون) ‫- أنا رجل الملذات البسيطة وهذه إحداها
‫- ماذا تفعل هنا؟ ‫- أشغّل حزام التوقيت
‫- ماذا تفعل هنا؟ ‫- ظننت أنني رأيت أحدهم يعبث
‫- لا، هذا أنا فقط ‫- لا، لست أنت
‫- أطفئيها ‫- ماذا؟
‫أطفئها!
‫ماذا؟
‫- (إد)؟ ‫- "تكلم"
‫عليك إرسال ذاك الدعم
‫أتوقع أن يموت الشاه في 5 خطوات وأنت؟
‫أتوقع ذلك في 3 خطوات
‫- اشتقنا إليك هنا ‫- شكرا، شكرا
‫- كنت بحاجة إلى استراحة قصيرة ‫- لماذا؟
‫كنت ألعب مع صديق زميل لي ‫في العمل ولعلّه أفضل من واجهت
‫ذات يوم قرّر أنه لم يعد يريد اللعب
‫- فاستسلمت أنت أيضا؟ ‫- على العكس
‫حاولت اللعب عبر كل تبديل للخطوات ‫على لوح الشطرنج
‫- هذا عدد غير محدد من الألعاب ‫- ليس غير محدد
‫- لكنه كبير بطريقة دليلية ‫- لا يُعقل أنك لعبتها كلها
‫هناك معدل من 40 خطوة ‫في كل لعبة شطرنج وسأخبرك أمرا
‫كلما لعبت أدركت أن كل مباراة ‫كل مباراة شطرنج
‫هي مجرد تغيير بسيط للموضوع المحدد ذاته
‫إنها البداية العدائية والصبر ‫في منتصف المباراة وموت الشاه المحتّم
‫ثم أدركت سبب توقف صديقي
‫لقد ملّ من تكرار النماذج ذاتها ‫وتوقّع نتيجة مختلفة
‫لديك استراتيجية خبرة طويلة ‫في لعبة الشطرنج وأنت تحتفظ بها
‫- ما زلت أستخدمها ‫- "رسالة من (جاي جاي) لدينا قضية"
‫إنما أطبّقها بطريقة مختلفة ‫عليّ الذهاب، سررت برؤيتك
‫(ريتا ستوارت) 25 سنة ‫الضحية الثانية في (أتلانتك سيتي)
‫إنه مكان عام يُستخدم كمكبّ
‫من الناحية التقنية أظن أنه ‫موقع للتخلص من الجثة
‫لا يترك المرء جثة على دوّامة الخيل ‫لأنه مكان ملائم
‫- لقد اهتمّ بمظهرها، صحيح؟ ‫- نعم، أظافرها مطلية
‫وشعرها مقصوص وملابسها جديدة
‫يريدها أن تبدو بأبهى حلّة عن إيجادها ‫وهذا ينم عن الندم الكبير
‫- من الضحية الأولى؟ ‫- (ستايشا جاكسون)، 29 سنة
‫- لقد عُثر عليها في ملعب محلي للأولاد ‫- وهو تغيير في علم الضحايا
‫- ما الصلة بين المرأتين؟ ‫- لا صلة بينهما
‫كانت (ريتا) متزوجة و(ستايشا) عزباء ‫كانت (ريتا) تعمل في مطعم
‫أما (ستايشا) فكانت محامية شركات
‫استنادا إلى حركة بطاقتيهما الائتمانيتين ‫لم تقتربا 10 أميال من بعضهما
‫- اختطفت المرأتان قبل شهرين ‫- نعم
‫كانتا تعيشان حياتين مختلفتين جدا ‫ولم تربط الشرطة بين اختطافهما حتى الآن
‫- هل هناك دليل على الاعتداء الجنسي؟ ‫- ما من دليل على أي عنف
‫- كيف ماتتا؟ ‫- أصيبت (ريتا) بسكتة
‫فيما تعرضت (ستايشا) لنزيف في الدماغ
‫انظروا، لقد أعطاهما الجاني المجهول ‫مجموعة أدوية
‫(الأتروكوريوم) و(الدوكساكوريوم) ‫وهما كابحان للأعصاب
‫إنهما يصدّان الإشارات ‫من الدماغ إلى العضلات
‫- أبقاهما في غيبوبة طبية لشهرين ‫- في الواقع لم تكونا في غيبوبة
‫نحتاج إلى (الفينوباربيتال) لإبقائهما ‫فاقدتي الوعي ولم يُعطيا هذه المادة
‫مهلا، تم شلّ هاتين الضحيتين ‫إنما بقيتا واعيتين؟
‫كان بوسعهما فتح عينيهما وأذنيهما ‫وربما حتى الشعور بالحوافز
‫الجمود الجسدي إنما الوعي الذهني أراد ‫الجاني المجهول السيطرة التامة عليهما
‫وحوّل جسديهما إلى سجنين للقيام بذلك
‫"كتب (ميلدريد ليزيت نورمان) أن أي شيء ‫لا تستطيع التخلي عنه"
‫"بعدما يكون قد تخطى فائدته يتملّكك"
‫"وفي هذا العصر المادي ‫الكثير منا تتملّكهم ملكياتهم"
‫إن إبقاء النساء في حالة شلل ‫واعية هي سادية
‫إنه تصرّف غير إنساني ‫بالتأكيد يحوّلهن أغراض
‫لكن لا شيء في هذا الوصف ‫يأخذنا إلى هذه الدرب
‫وُجدت المرأتان في حالة ممتازة ‫لا أثر لتقرّحات سريرية وتغذّتا جيدا بالمصل
‫إن حصوله على المصل والأدوية ‫يؤكد خضوعه للتدريب الطبي
‫هل نحن واثقون من أنه ذكر؟ ‫يُظهر الجاني اهتماما بالغا بالضحيتين
‫وعلى الرغم من التعاطي معهما ‫بعدم إنسانية يشير الوصف إلى أنثى
‫ماذا عن الوضعية بعد الموت؟ ‫هذا وزن ثقيل جدا لتحمله امرأة
‫كانتا صغيرتي الحجم ‫لا يتخطى وزن الواحدة منهما مئة باوند
‫حسنا، إذا أعدنا النظر في الجنس ‫فما الذي يتغيّر؟
‫لا شيء، بالأحرى أن الوصف ‫يصبح مطابقا أكثر
‫يقتل الرجال تلبية لضغط جنسي ‫أما النساء فلا يفعلن ذلك
‫نرى ذلك لدى القتلة ملائكة الرحمة ‫مثل (جنين جونز) و(آيمي أرتشر)
‫لم تكترثا للعرق أو لون الشعر ‫الرجال يفعلون ذلك
‫"بالتأكيد، الرجال يفعلون ذلك"
‫مرحبا أيتها الصهباء، انظري إلى حالك! ‫تعالوا يا شباب
‫(غارسيا)، ماذا وجدت عن اللباسين ‫اللذين ألبستهما الجانية للضحيتين؟
‫"أولا، اللباسان مصنوعان من قماش الشيفون"
‫"لكن بفضل قوة شرطة (أتلانتك سيتي) ‫السحرية ونظرتي الثاقبة إلى الأزياء"
‫"حدّدنا أيضا أن هذين اللباسين ‫كانا مناسبين لهما جدا"
‫"كانا ملائمين للمقاسات الدقيقة لكل ضحية"
‫"كأن الجانية قد أعدّتهما بنفسها تماما"
‫- ربما هذا ما يربط الضحيتين ‫- كيف ذلك؟
‫ربما لا تقتل النساء الصغيرات الحجم ‫لأنه يسهل اختطافهما وعرضهما
‫إنما بسبب الفئة الجسدية ‫إنها تريد فئة جسدية معينة
‫إنها تخيط الملابس لحجم معيّن من النساء
‫أرجو منك القول إنها لا تقتل هؤلاء النساء ‫لأنها تحتاج إلى نماذج إنسانية
‫- السبب يتخطى ذلك بالتأكيد ‫- على الأرجح
‫على الأقل لدينا نقطة بداية ‫بالنسبة إلى علم الضحايا
‫(برينتس) و(مورغان) أريدكما أن تستجوبا ‫عائلتي الضحيتين حيال خيارات الحياة
‫وأية مشكلات جسدية كانت هاتان المرأتان ‫تعانيان منها
‫(ريد)، تحرّ عن نتائج تشريح (ريتا ستيوارت)
‫تحقق مما إذا كانت الأدوية تشير ‫إلى تدريب طبي محدّد تلقته الجانية
‫سأذهب و(دايف) إلى موقع التخلص من الجثة
‫- و(غارسيا)؟ ‫- "نعم سيدي"
‫أريدك أن تتحققي من تقارير المفقودين ‫في الشهرين الماضيين
‫تحققي ما إذا كانت أية عمليات ‫اختطاف تطابق ما نعرفه
‫يجب أن نعلم إذا كانت الجانية ‫قد اختطفت ضحية أخرى
‫- "شرطة (أتلانتك سيتي)" ‫- حضرة العميلة (جارو)؟
‫أنا التحري (مارتي كوترون)
‫مرحبا، هذان ‫العميلان (مورغان) و(برينتس)
‫- هل تمكنتم من الاتصال بالعائلتين؟ ‫- إنهما هنا
‫- هل أحضرا الصور التي طلبناها؟ ‫- نعم، لقد أربكهما ذلك
‫بصراحة أنا أيضا مرتبك
‫حضرة العميل (مورغان) لا أفهم الصلة ‫بين شكل ابنتي والوحش الذي قتلها
‫نظن أن الجانية تبحث عن فئة معينة ‫صغيرة الجسم إنما رشيقة
‫هذه هي، هذه زوجتي
‫- أكانت (ريتا) تتمرّن لتحافظ على لياقتها؟ ‫- طبعا، أظن ذلك
‫كانت تذهب إلى النادي الرياضي ‫3 مرات أسبوعيا على الأقل
‫- كانت (ستايشا) تفتخر بكل نواحي شكلها ‫- كيف ذلك؟
‫كانت تهتم بملابسها وكانت تحب التسوّق
‫- يبدو أنها كانت تماشي الموجة البوهيمية ‫- نعم
‫- ما كانت أمكنة التسوّق المفضلة عندها؟ ‫- المتاجر الراقية
‫- المكلفة؟ ‫- بالتأكيد
‫- وكانت الملابس تُعدّل لتناسبها ‫- كانت صغيرة الحجم
‫كان ينبغي تصغير كل القطع ‫لتبدو بأفضل حال
‫هل يمكنك تدوين بعض المتاجر المفضلة ‫التي كانت تقصدها؟
‫هذه بالإجمال متاجر ‫تبيع الملابس الرخيصة والمستعملة
‫هذا كل ما كان بوسعنا تحمّل كلفته
‫هل كانت تأخذ هذه الملابس لتعديلها ‫لتناسبها بشكل أفضل؟
‫لم أنتبه إلى ذلك قط
‫أمن الممكن أن ترتدي الملابس المماثلة؟
‫- أمن الممكن أن ترتدي الملابس المماثلة؟ ‫- لا
‫- (دايف)! هل تسمع ذلك؟ ‫- "نعم"
‫إنها تضع ضحيتيها في مكانين ‫يمثلان البراءة والطفولة
‫معظم السفاحين لم يعيشوا طفولة سعيدة
‫أظن أنها تريدهما أن يحظيا ‫بالمتعة التي لم تشعر بها
‫لنفكر في كيفية قيامها بذلك عمليا ‫وانتقالها من سيارتها إلى دوامة الخيل
‫إنها تنقل جثة في منتصف الليل ‫وعليها توفير الظروف الملائمة
‫تحتاج إلى عربة تؤمن لها الخصوصية ‫كحافلة أو سيارة رباعية الدفع
‫ما زال عليها اجتياز مسافة كبيرة ‫عندما تركن السيارة
‫حتى لو كان وزن المرأتين قد يمسك بها أحد ‫وهي تحمل جثة
‫إن كانت تتمتع بخلفية طبية ماذا لو ‫استخدمت كرسيا متحركا لتتنقل بسرعة؟
‫إن كان لديها كرسيا متحركا ‫فهذا يعني أن حافلتها ذات رافعة
‫وهذا الأمر مفيد لإنزال جثة
‫مما يعني أنه لديها لوحة معوّقة ‫تمنحها أقرب مكان لتركن فيه سيارتها
‫سأطلب من (غارسيا) سحب كل السيارات ‫المسجلة لمعوّقين، شكرا (دايف)
‫عندما أثني ركبتيّ أتمكن من رفعها
‫عادة يعاونني أحد المساعدين إنما أستطيع ‫فعل ذلك وحدي إذا اضطررت
‫أفترض أن الجانية خضعت لهذا التدريب ‫هل يتميّز بشيء محدد؟
‫لا، يستطيع أي معالج القيام بذلك ‫من الأطباء إلى الممرضات والممرضين
‫أين تحصل على الأدوية ‫التي تستخدمها برأيك؟
‫هل تظنين أنها ربما تتلاعب ‫بطبيب أو صيدلي؟
‫- سيكون مهملا جنائيا في هذه الحالة ‫- لكن هذا ممكن
‫فالأطباء يطلبون الأشياء عبر الأطباء ‫المقيمين والممرضات يزوّرن التواقيع
‫وتضيع الوصفات في الشقوق الخفية
‫هذا الأمر ينطوي على الكثير ‫من الأدوية والشقوق
‫لقد أبقت هاتين المرأتين ‫مشلولتين لمدة شهرين
‫ورد في تقريرك أنه وُضعت لهما خصلات شعر
‫نعم، لإخفاء واقع تساقط كتل كبيرة ‫من شعرهما الحقيقي
‫لكن إن كانتا قد تغذتا عبر المصل ‫فليس سوء التغذية السبب
‫ترى ذلك لدى الكثير من المرضى ‫الطريحي الفراش
‫إنه النقص في وظيفة الحركة ‫لا سيما لدى الشابات المماثلات
‫بالطبع، إنها الصدمة النفسية ‫نعم، تولّد الآثار الذهنية أثرا جسديا
‫سؤال أخير، برأيك المحترف، أتظنين ‫أن الخصلات وُضعت قبل الموت أم بعده؟
‫- قبل ذلك ‫- تبدين واثقة من ذلك
‫هل تعرف الرواية القديمة عن نمو الشعر ‫والأظافر بعد الموت؟
‫ما يحصل حقا هو أن الجفاف يقلّص البشرة ‫ويشدّها إلى الخلف
‫استنادا إلى المكان الذي وضعت فيه الخصلات ‫كانتا حيتين
‫نعرف أن هذه الجانية تعيش في خيال خصب ‫في وهم شديد التفصيل
‫لا نعرف ما هو الوهم لكننا نعلم ‫أنه يتضمن تغيير شكل المرأتين
‫وقد بدأ ذلك لحظة خدّرتهما
‫لقد شلّتهما وبات بوسعها أن تفعل بهما ‫ما تشاء فلماذا تقتلهما؟
‫لا أظن أنها تقصد ذلك ‫الدماغ آلة مصمّمة للتجاوب مع الحوافز
‫إذا أبقيت الدماغ صاحيا والجسم جامدا ‫يتفكك ويفقد شعره
‫- بعد شهرين يتداعى ‫- إذا الموت ليس هدف الجانية
‫- إنه أثر جانبيّ مؤسف ‫- بالضبط
‫ماذا عرفتما؟
‫كانت (ريتا ستيوارت) و(ستايشا جاكسون) ‫مولعتين بالملابس
‫لكنهما كانتا صغيرتي الحجم ‫وكانتا تعدّلان الكثير من ملابسهما
‫ربما تجد الجانية ضحاياها بهذه الطريقة ‫وتضع يدها على مقاساتهن
‫لكننا فتشنا محلات الخياطة ‫وتعديل الملابس ولم نجد تطابقا
‫قد يرسل الخياطون أغراضا معينة ‫إلى أطراف ثالثة
‫فتشا جيدا في سجلات التوظيف الواسعة ‫لمعرفة مع من يتعاقدون من الباطن
‫تريد (غارسيا) التحدث معنا
‫- تكلمي (غارسيا) ‫- "مرحبا يا أحبائي"
‫أنهيت البحث عن المفقودين ‫ولم أعرف شيئا عن العربة الطبية
‫لكنني وجدت تطابقين ‫بالنسبة إلى "الملابس التي تصنع المرأة"
‫(سيندي آدموندسن)، اختطفت خارج ‫متجر للملابس المستعملة
‫و(ماكسين واين) شوهدت للمرة الأخيرة ‫في مركز (هيلريدج) التجاري
‫- يبدو أنها فتاتنا ‫- ماذا عن أشرطة المراقبة في المركز؟
‫"لا، كان مرأبا خارجيا أنا آسفة"
‫- ما فئة المختطفتين الجديدتين الجسدية؟ ‫- "تبدوان لي صغيرتين"
‫سأرسل لكم الصور وإذا سمحتم ألفت انتباهكم ‫إلى الدليل (أ) خريطة الرزنامة
‫ما بها؟
‫اختطفت الضحيتان الجديدتان قبل أسبوع ‫قبل يوم بالضبط
‫على ظهور جثتي (ريتا ستيوارت) ‫و(ستايشا جاكسون) على التوالي
‫لا تتخلّي عن جثة قبل أن تجد البديل
‫شكرا جزيلا
‫"مصبغة"
‫- هل تحتاجين إلى مساعدة؟ ‫- اللوح المنحدر مكسور
‫- أتريدين أن أتّصل بشاحنة قطر؟ ‫- أريد إدخال الكرسيّ إلى الحافلة
‫- عندها أستطيع الذهاب إلى المنزل ‫- بوسعنا تحميله
‫- هل تظنين ذلك؟ ‫- طبعا، هل نضعه في الخلف؟
‫- اصعدي، أنت اسحبي وأنا أرفع ‫- حسنا
‫1، 2، 3
‫حسنا، هل علينا إقفال العجلات أو ما شابه؟
‫أنت جميلة جدا
‫تدعى الضحية (ماري نيوسوم) ‫وقد اختُطفت قبل شهرين
‫وُجدت على هذا المقعد في الصباح الباكر
‫حسنا، يبدو أنه أسلوبها ‫هذا لباس من الشيفون عُدّل ليناسبها
‫إن كانت قد تخلصت من هذه الجثة ‫فهذا يعني أنها اختطفت غيرها
‫سنتصل بـ(هوتش) ونفتش تقارير المفقودين ‫في الساعات الـ48 الماضية
‫- سأسحبها ‫- شكرا لك
‫ماذا؟
‫- هذه ليست خصلات شعر ‫- ربما كان شعرها سريع التكسّر
‫ربما لا أدري، أتعلمين؟ ‫هذا شعر مستار، من الـ(كانيكالون) كما أظن
‫- ما هذا؟ ‫- إنه شعر صناعيّ
‫ليس مميزا ويُستخدم في الشعر المستعار ‫في أنحاء العالم، لكن انظري
‫- هل هذه قطب؟ ‫- على فروة رأسها لقد خيّطته لها
‫نعم، (والاس)، فهمت، شكرا
‫أظن أننا عرفنا من اختُطفت الليلة الماضية ‫تُدعى (بيثاني والاس)
‫قال زوجها إنها لم تعد من المصبغة ‫حيث توقفت لإحضار الملابس
‫- هل رأى أحد في المصبغة شيئا؟ ‫- كان الموظفون منهمكين بالإقفال
‫لكنهم ذكروا أنهم يوزّعون العمل ‫على خياطين يعملون من منازلهم
‫جيد، يمكننا مطابقة السجلات وفقا ‫لمن اهتم بملابس (بيتاني)
‫لقد وصلتنا صور عمليتي الاختطاف ‫الأخيرتين من (غارسيا)
‫ضع صورتي الضحيتين الجديدتين ‫قرب الجثتين اللتين حلتا مكانهما
‫قد يساعدنا ذلك على تحديد الخط الزمنيّ
‫- هل ترون ذلك؟ ‫- نعم
‫- إنها تطابق بين الضحايا جسديا ‫- إنها من هواة الجمع
‫نحن على استعداد لإعطاء الوصف
‫إن الجانية التي نبحث عنها ‫هي امرأة تهوى الجمع
‫إنه مرض نفسي يشبه تكديس الأغراض القديمة
‫عندما نقول إنها تهوى الجمع لا نتحدث ‫عن الطوابع أو بطاقات البايسبول
‫هذا ليس أمرا يتابعه أولادكم ‫أو تتابعونه أنتم كهواية طبيعية
‫هذا تعلّق بالأغراض أصبح هوسيا ‫من معادٍ للمجتمع ومنغلق جدا على الذات
‫يعلّق هؤلاء الأشخاص جزءا ‫من ذاتهم بمجموعتهم
‫وإذا حاولتم فصلهم عنها أو إبعادها عنهم ‫فإنهم سيتصرّفون بشكل عنيف وجنوني حتى
‫لقد تعرضوا لضرر في قشرة مقدّم الفصّ الجبهي
‫وهو جزء الدماغ الذي ينظم العلاقة ‫الفرويدية الأساسية بين الخيال والواقع
‫ما زال بوسعهم تأدية الوظائف كقيادة سيارة ‫الذهاب إلى العمل، إنجاز الضرائب
‫في الواقع إنها تبرع في الأعمال ‫ذات الأهداف المحددة
‫مثل الدقّة في الخياطة ‫أو التفاصيل في الاختطاف
‫لكنهم فقدوا القدرة على تحديد ‫الفرق بين الحياة والموت
‫والملكية والخسارة، تدمّر ذلك ‫ولا يمكن إصلاحه
‫- ماذا تجمع؟ النساء؟ ‫- في الواقع نظن أنها تجمع الدمى
‫إنها تستبدلها تقنيا، نظن أنها ‫فقدت الأصلية في الأشهر الـ3 الماضية
‫- هذا ما سبب لها الضغط ‫- وبحثت عن بديل
‫عندما لم تستطع إيجادها ‫بدأت تختطف أقرب بديل ممكن
‫إنهن نساء من أعراق مختلفة ‫إنما متشابهات جسديا
‫هذا الشلل الذي يولّده الدواء ‫هو جزء من الخيال
‫إنها تضع ضحاياها في موقف ‫يستحيل عليهن فيه مخاطبتها
‫بالتالي فإنها تحلم بهنّ ‫كأنهنّ الأغراض التي أضاعتها
‫اسمعوا، أنا أحترم تحليلكم لكن هذه المرأة ‫اختطفت 6 نساء وقتلت 3 منهن
‫وأنتم تقولون لنا إن الأمر يتعلق بالدمى؟
‫لقد خيّطت الجانية شعرا مستعارا ‫على فروة رأس ضحيتها الأخيرة
‫إنها تقنية مستخدمة لتعليق الشعر ‫على الدمى الخزفية
‫وتذكروا أن هواة الجمع والسفاحين ‫يتشاركون بعض الخصائص
‫الكثير من السفاحين يأخذون الجوائز ‫التي يعلّقون عليها الأهمية ذاتها
‫التي تعطيها هاوية الجمع هذه للأغراض
‫لكن هذه الجانية لا تقصد العنف ‫إنها تحتاج إلى أن تكون المجموعة كاملة
‫كي تشعر بأنها تسيطر على حياتها
‫ربما لتخطي صدمة عاشتها
‫إنها تشعر بهذه الثقة ‫عندما تكون المجموعة كاملة فقط
‫لهذا السبب تكرر نمط الخطف ‫مع الضحايا الأحياء
‫إذا فقدت دمية أو في هذه الحالة ‫امرأة تمثّل دمية عليها استبدالها
‫تعمل هذه المرأة وحدها ‫ونعرف أنها تلقت التدريب الطبي
‫ابحثوا عن مساعدات الممرضات أو الممرضين ‫الذين طردوا لقلّة اللياقة الاجتماعية
‫لا يمكنها التظاهر بحسن السلوك مع المرضى
‫نظن أنها تعمل حاليا كخياطة ‫ونتابع هذه الأدلة الآن
‫لكن أعلمونا إذا لاحظتم أي تطابق ‫في مجموعة مشبوهيكم، شكرا
‫بالطبع أذكر السيدة (جاكسون) ‫لقد حزنّا كلنا لسماع ما حصل
‫هل توزّعون أعمال الخياطة؟ ‫هل يُعقل أن أحدهم فعل ذلك؟
‫لا، بصراحة نحن لا نبيع ثيابا ‫قديمة الطراز هكذا
‫دعيني ألقي نظرة
‫- من أين أتيت بهذا؟ ‫- لماذا؟ هل ترين شيئا؟
‫انظري إلى هذه القطبة المتشابكة ‫إنه نمط المناديل
‫نراها على المناديل الحريرية ‫وهي تُنجز كلها يدويا
‫إذا هذا توقيعها؟ هذا ما تتفرّد به؟
‫لا أستطيع القيام بذلك حتى باستخدام آلة
‫هل من مكان متخصص بخياطة المناديل هكذا؟
‫لا، لكنني سأخبرك أمرا ‫إنها تفعل ذلك منذ زمن وهي فنانة
‫(هوتش)، هذا (كارل) زوج (بيتاني والاس) ‫أحضرناه لاستجوابه
‫- هل تعرفون مكان زوجتي؟ ‫- نحن نبحث عنها سيدي
‫- لا، عليكم إيجادها ضمن 24 ساعة ‫- (بيثاني) مصابة بالسكري
‫قالت العميلة (برينتس) إن المرأة ‫التي اختطفتها خضعت للتدريب الطبي
‫لذا قد يكون لدى (بيثاني) فرصة؟
‫- ماذا؟ ‫- إنها تسيطر على ضحاياها بواسطة الأدوية
‫ولا يمكنهنّ التواصل
‫- هل هذه الأدوية... ‫- لا نعرف
‫لكننا نبذل أقصى جهدنا
‫اسمعا، هذه (سالي)، عاملاها بلطف
‫حضرة الطبيب، إن أعطي مريض السكري ‫هذه الأدوية لشلّه
‫فكيف سيكون ردّ فعله؟
‫يحلّل مرضى السكري كل ما يستهلكونه ‫بطريقة مختلفة كالطعام والشراب والأدوية
‫يتحلّل كل شيء إلى سكر الدم بمعدلات مختلفة
‫على الأرجح أن هذه المريضة أصيبت بنوبة ‫بعد دقائق على إعطائها الأدوية
‫- إذا لقد ماتت ‫- على الأرجح
‫لكن هناك احتمال آخر أيضا
‫قد تتيح حالة (بيثاني) لها ‫تفكيك الأدوية أسرع من غيرها
‫إذا قد تستعيد السيطرة على جسمها؟
‫كل ساعة تمر ولا تظهر فيها ‫تعطينا دافعا للأمل
‫لكن الوقت ما زال ينفد ‫إن لم تقتل الأدوية (بيثاني)
‫فإنها لن تستمر لوقت طويل ‫من دون الإنسولين
‫اسمعوا، هواة الجمع أشخاص طيبون نزيهون
‫إن الاستمتاع بالدمى لا يجعل المرء معتوها ‫أو معتديا على الأولاد
‫نحن نقدّر ذلك سيدي ‫لكن المرأة التي نبحث عنها
‫فقدت قدرتها على التحكم بهوسها
‫قتلت 3 نساء في محاولة لإعادة ‫ابتكار نوعية دمى كانت تمتلكها في صغرها
‫- صفا لي الصنف ‫- هناك نمط خاص بالضحايا
‫إنهن في العشرينات وصغيرات القامة
‫معظم أصناف الدمى يتمحور حول الأطفال ‫هل تلبسهنّ ثياب الأطفال؟
‫لا، تتألف ملابسهن من فساتين الشيفون
‫ترتديها امرأة شقراء ‫وأخرى صهباء وثالثة سوداء
‫هل تخيط الفساتين بنفسها؟
‫كيف عرفت ذلك؟
‫إنه صنف (فالوا) وهي شركة محلية ‫كانت موجودة في أواخر الثمانينيات
‫على الأرجح قبل سن بلوغ الجانية
‫نعم، كانت تروج للمساواة ‫بين النساء والرجال وتعدّد الثقافات
‫إنهن فتيات قويات ومستقلات ‫من خلفيات مختلفة يمكنهن البقاء صديقات
‫(ريد)، ثمة شهادة ولادة لملئها ‫واستمارة تصف حياتها وعدّة لخياطة الملابس
‫قالت (جاي جاي) إنها تفعل ذلك منذ مدّة ‫لعلها تخيط منذ صغرها
‫مهلا لحظة سيدي ‫ما هذه المسابقة التي أقاموها؟
‫كان الهدف رؤية من يبتكر أجمل دمية مبدعة ‫ويخيط فستانا ويكتب بحثا لوصفها
‫والفائز في المسابقة تُعرض دميته ‫في مجموعة العام التالي
‫- أظن أن النتيجة لم تكن جيدة ‫- لا
‫هذه أداة كلاسيكية يستخدمها معالجو ‫الأطفال النفسانيون، اروي لي قصة الدمى
‫عندما تلقت الشركة أبحاثا بلتميحات شبه ‫واضحة إلى الإساءة الجسدية أو الجنسية
‫سلّمت استمارات الاشتراك والدمى إلى الشرطة ‫وقضت الدعاية على هذا الصنف
‫قلت إن الشركة كانت محلية صحيح؟ ‫ربما ما زالت تحتفظ بالملابس كأدلة
‫- ماذا عن قراءة الأبحاث؟ ‫- إنها محبطة للغاية
‫تقضي (برينتس) وقتا ممتعا
‫هذه الدمى أشبه بالكبسولات الزمنية ‫لكن الثمانينيات لم تناسبها
‫يفاجئني عدد الفتيات اللواتي يعرفن ‫كيفية صنع حشوة كتفين
‫- ماذا عنك؟ ‫- لدي لائحة باعة قصدتهم الضحايا
‫من خياطين وما إلى ذلك
‫(جاي جاي) لقد تحدثت ‫عن حاشية منديل، صحيح؟
‫هذا يشبه بالضبط ما تخيطه لضحاياها
‫- ما الاسم على الاستمارة؟ ‫- (سامنثا مالكوم) وهي على لائحتي
‫مهلا، لدي بحثها في مكان ما هنا
‫ها هو
‫"ولا تحب (سالي) غرفة البرق" ‫هذا ليس جيدا
‫حسنا، سحبت ملفات ‫(سامنتا مالكوم) الطبية و...
‫يا إلهي، كان محكوما عليها بالهلاك ‫مثل (إميلي برونتي) و(شيكسبير)
‫"مثل الملازم ذي القميص الأحمر ‫في (ستار تريك)"
‫- (غارسيا)، ماذا حل بها؟ ‫- أنا آسفة
‫لا شيء في السنوات الـ10 الأولى ‫ثم خضعت لسلسلة علاجات بالصدمة الكهربائية
‫- في العاشرة؟ من يعرض ولدا لها؟ ‫- والدها الدكتور (آرثر مالكوم)
‫إنه يدير منشأة للأمراض ‫العقلية للمرضى الداخليين
‫تستقبل الشباب وتدعى (نيو لايفز)
‫"في البداية أثار بحث (سامنتا) ‫بعض التساؤلات"
‫"لكن والدها شرح بأن هدف العلاج ‫التأقلم وموت والدها الحديث"
‫بعد ذلك، أخضعها لعلاج صارم ‫بالأدوية المضادة للذهان
‫وقد أوقف هذا العلاج بعد سنوات قليلة
‫هذا يفسّر معرفتها بالدواء ‫أين هي الآن؟
‫أعلن والدها عدم أهليتها وما زال الوصي ‫القانوني عليها، كل شيء باسمه
‫وكل سجلاتها تورد (نيو لايفز) ‫كمقرّ لإقامتها
‫لا يمكنها إبقاء الضحايا في منشأة للمرضى ‫الداخليين، تحتاج إلى الخصوصية
‫(غارسيا)، ماذا عن العقارات ‫التي باسم والدها؟
‫هناك عقاره فقط لكن لدى (نيو لايفز)
‫مجموعة من المراكز للمرضى الخارجيين ‫والملاجىء المؤقتة في أرجاء المدينة
‫(جاي جاي) أين تعمل؟
‫حدّدت مكانها في 3 محال مختلفة ‫في أرجاء المدينة
‫حسنا لننقسم ونتوزّع على المحال والمنشأة
‫أريد الذهاب إلى (نيو لايفز) سواء ‫كانت هناك أم لا أريد مخاطبة والدها
‫هناك مئات العلاجات لمساعدة ‫الأولاد على تخطي
‫الخسارة والصدمة الكهربائية ليست منها
‫خذ (روسي) معك
‫عاملن بعضكن بلطف، أراكن لاحقا
‫سنغادر
‫لا! لا!
‫"(نيو لايفز)، منشأة للصحة العقلية ‫للمرضى الداخليين"
‫أنا مرتبك جدا أيها السيدان ‫ما علاقة (سامنثا) بالموضوع؟
‫- نحتاج إلى التحدث معها، أهي هنا؟ ‫- لا، إنها في العمل
‫هل تعيش هنا أم نقلتها ‫إلى أحد ملاجئك المؤقتة؟
‫- في الواقع إنها في أحد منازلي ‫- نحتاج إلى العنوان
‫- وأريد معرفة ما الموضوع ‫- قد تكون مرتبطة بسلسلة اختطافات
‫هذا غير ممكن، لن تفعل ابنتي ذلك
‫هل (سامنثا) بمفردها في هذا المنزل؟ ‫ما من مرضى آخرين، صحيح؟
‫- ظنّت أنه الحل الأفضل فوافقت ‫- نعم، لكن لنواجه الواقع
‫- أنت مسرور لابتعادها عنك ‫- العفو؟
‫لو زرتها مؤخرا دكتور لاكتشفت ما تفعله
‫- لطالما كانت (سامنثا) مضطربة ‫- ماتت 3 نساء بسببها
‫- ليست قادرة على ذلك ‫- هل أنت متأكد؟
‫إن آثار الصدمات الكهربائية ‫لا سيما في ذاك العمر دائما
‫لكنك كنت تعرف ذلك على الأرجح
‫ماتت زوجتي عندما كانت (سامنثا) في الـ10 ‫ولم تتعافَ، جرّبت كل شيء
‫علاج الأولاد النفساني ‫العلاج بالحيوانات الأليفة لم يفدها شيء
‫كانت تجرح نفسها وكانت تتألم
‫- هذه نهاية هذا اللقاء ‫- أين ابنتك دكتور؟
‫أيها العميل (روسي) ‫إذا حاولت التحدث معها
‫وهي امرأة مريضة عقليا من دون ‫أن تعي ما تفعله...
‫- أتعرف بأمر النساء اللواتي تحتجزهن؟ ‫- في غياب مستشار طبي أو قانوني
‫- فلن يكون لديك قضية، أتفهمين؟ أبدا ‫- سنبقي الشرطة هنا
‫في حال أتت (سامنثا) للزيارة ‫هيا بنا (ريد)
‫لدي سؤال سريع ‫ما سبب وجود هذه الألعاب هنا؟
‫- أنا أستخدمها في علاجي ‫- لا، أفهم ذلك
‫لكن لماذا على الرف العلوي ‫بحيث لا يستطيع أي ولد بلوغها؟
‫إنها تذكرني بالمرضى الذين ساعدتهم
‫دعني أطرح عليك سؤالا، ما اسم الفتاة ‫التي ساعدتها بهذه اللعبة؟
‫(جيني لارسون)
‫وهذه الفتاة؟ ما اسم الفتاة ‫التي ساعدتها بهذه اللعبة؟
‫- (أبيغيل مور) ‫- وهذه؟
‫- (ليندا كراوس) ‫- أهن بين الـ9 والـ12؟
‫تتناول شهادة الدكتوراه الخاصة بي ‫آثار الصدمة على الفتيات قبل سن البلوغ
‫ولا يعجبني ما تلمح إليه
‫لا ألمح إلى شيء بل أستنتج والاستنتاج ‫تخمين مدرك
‫استنادا إلى ذلك أشكل فرضية ‫وفرضيتي هنا مثلا
‫هي أنك بعدما اغتصبت ابنتك أخضعتها للعلاج ‫بالصدمات الكهربائية لتلزم الصمت
‫هذا مشين
‫وبدافع الذنب لاحقا اشتريت لها الهدايا ‫بالأحرى صنفا من الدمى
‫لأن هذا ما يفعله المتحرّشون، يقدّمون ‫الهدايا وتابعت النمط مع مريضاتك الأخريات
‫وعندما انتهيت من علاجهن ‫أضفت ألعابهن إلى مجموعتك
‫- للأسف لا يمكنك دعم قصتك دكتور ‫- لهذا السبب أحب عملي دكتور
‫لأن مختبري عبارة عن هيئة من أندادك
‫واختباراتي ستشمل (جيني لارسون) ‫(أبيغيل مور) و(ليندا كراوس)
‫سيضعهن المدعي العام على منصة الشهادة ‫وسأحضر شخصيا هذه الدمى ونشهد ردودهن
‫أو تخبرنا بمكان ابنتك فتقول للمدعي العام ‫إنك تعاونت معنا
‫لكن ما إن نخرج من هذا الباب ‫حتى تُسحب هذه الصفقة عن الطاولة
‫2529 شارع (آدمز)
‫- ستخبرهم أنني تعاونت، صحيح؟ ‫- أتود أن تعرف كيف اكتشفت ذلك؟
‫أنت تهتم بهذه الألعاب وتقدّرها كثيرا
‫لكن أتعلم؟ المجموعة ليست كاملة، أين هي؟
‫لقد عادت
‫- يجب أن أعيدها ‫- لا، أرجوك، لا
‫أنا آسفة
‫لا تتركيني
‫- أفلتينا ‫- لا أستطيع
‫(سامنثا)؟ مرحبا، أدعى (سبنسر) ‫وأعمل مع مكتب التحقيق الفدرالي
‫أعرف ما فعله والدك بك ‫واعلمي أنه لا يمكنه إيذاءك مجددا
‫لم يلمسني قط، إنه أب صالح ويحبني
‫أعرف أنه أرغمك على الأرجح ‫على قول هذا الكلام
‫وكان يعاقبك إذا أخطأت ‫ويرسلك إلى غرفة البرق
‫نعم
‫الدمى التي أهداك إياها والدك ‫بعد إيذائك ماذا حل بها؟
‫- أبقاها في مكتبه مع الألعاب الأخرى ‫- كان يدعك تلعبين بها هناك؟
‫لكن عندما انتقلت، كان عليّ أخذ ‫صديقاتي معي لم يكن بوسعي تركهن
‫بالطبع، لذا ذهبت لأخذ الدمى ‫وماذا وجدت؟
‫نعم، لقد أعطاها لفتاة أخرى، صحيح؟
‫- هل تريدين استعادتها؟ ‫- قال إنه لا يمكنني ذلك
‫- قال إنها ذهبت إلى الأبد ‫- لقد كذب
‫وهو يكذب عليك منذ زمن طويل
‫- هل تودّين رؤيتها؟ ‫- هل يمكنني ذلك؟
‫نعم، نعم، هل تودين اللعب بها؟
‫المكان آمن، نحتاج إلى فريق طبي هنا
‫مهلا، مهلا لحظة، (سامنثا) اسمعي ‫عليك الذهاب مع هؤلاء الرجال
‫- لكن بوسع صديقاتك مرافقتك، اتفقنا؟ ‫- لن يأخذوهن؟
‫أعدك بأن لا أحد سيأخذهن منك ثانية
‫- أحسنت أيها العميل (ريد) ‫- شكرا
‫- يموت الشاه في 12 خطوة ‫- مستحيل
‫دعني أريك
‫"كتب (آيزاك أزيموف) في الحياة ‫على عكس الشطرنج"
‫"تستمرّ اللعبة بعد أن يموت الشاه"
iBelieve7 ترجمة أصلية