‫"(هامتون)، (فيرجينيا)"
‫"من خلال هذه التجارب ‫أصبحت عدة عوامل جلية"
‫كان أحدها أننا أدركنا أن القتلة ‫المتسلسلين موجودون بيننا منذ فجر التاريخ
‫أرجوك، لا داعي لٕايذائه ‫يمكنك أخذ أي شيء
‫لكن أرجوك لا داعي لاحتجاز ابني
‫أدعى البروفسور (جايمس فالن)
‫- "جامعة (كاليفورنيا)، (إيرفاين)" ‫- أنا عالم، خبير بالجهاز العصبي"
‫وأنا أدرس الدماغ البشري ‫إنه آلة معقدة وقاتلة أحيانا
‫"وفي تجربة مستترة أرسل لي زملائي ‫700 صورة بالرنين المغنطيسي للدماغ"
‫"ولم أكن أعرف أدمغة من هي هذه"
‫"كان البعض طبيعيين، كان البعض ‫مصابين بانفصام في الشخصية"
‫"وكان البعض الآخر قتلة"
‫حلّلتها جميعها، وحددت أن 5 أدمغة ‫منها تعود إلى مضطربين عقليين
‫واتضح أن الـ5 أدمغة قتلة متسلسلين
‫بعضهم تعرفونه
‫"في دراسات كهذه ينظر المرء ‫إلى العوامل البيولوجية"
‫"علم الوراثة وعلم أمراض الدماغ"
‫الأدمغة الـ5 كانت مصابة بضرر ‫في القشرة المحجريّة، أي فوق العينين
‫والأليل الخطر للـ"أكسيداز أحاديّ ‫ا لأ مين أ " ، الجينة التي تحمل هذا
‫قد تكون موجودة لدى ‫أولئك الأشخاص، وهذا أمر أساسي
‫في ظل تأثير الجينة الخطرة
‫كان دماغ المريض العقلي محاطا بكمية كبيرة ‫من السيروتونين خلال نموه الجيني
‫وبعد نضوجه لم يعد دماغه ‫يتأثر بمفاعيل السيروتونين المهدىء
‫"العناصر الخطرة الأولى أصبحت ‫موجودة، لقد حصل الضرر"
‫"هذا سيؤدي إلى كارثة حتمية"
‫"لذا حين يبلغ الجنين موعد المخاض ‫يولد قاتل متسلسل محتمل"
‫"(هامتون)، (فيرجينيا) بعد 3 ايام"
‫كيف كانت عطلة نهاية أسبوعك؟
‫مخيفة، لكنها تضمنت معلومات مفيدة ‫هل تعرض جميع أفراد العائلة للقتل؟
‫- (هادسن)، أقدم إليك دكتور (سبنسر ريد) ‫- العميلة الميدانية (آن هادسن)
‫الوالد جندي يخدم في (العراق) منذ 3 ليالٍ ‫وجدت الشرطة عائلته مدفونة هناك
‫- كانوا مدفونين؟ ‫- سمع الجيران نباح الكلب وأتوا إلى هنا
‫وكان يحاول نبش القبر، (لوسي) ‫الابنة البكر ما زالت في ثوب السباحة
‫- ماذا يعرف الوالد؟ ‫- بعض المعلومات، كان في دورية
‫استغرقت وحدته بضعة أيام ‫للاتصال به، سيصل اليوم
‫العام الماضي تعرض أفراد عائلة ‫(وليامز) للقتل ووُجدوا بالطريقة نفسها
‫كانوا يعيشون في (نوبورث نيوز)
‫كان الوالد (دان وليامز) ‫يخدم خارج البلاد أيضا
‫الشرطة منهمكة وتتعرض ‫لضغوط كبيرة من الجيش
‫- نحتاج إلى بعض الأجوبة بسرعة ‫- وكذلك وسائل الإعلام
‫بدأت وسائل الإعلام تعتبرها ‫جريمة نفذها قاتل متسلسل
‫- إنها محقة، هذا هو واقع الحال ‫- لكن لمَ دفنهم؟
‫- بالتأكيد، ليس لٕاخفاء الجثثت ‫- هذا دليل ندم
‫وحين يتخلص من الشعور ‫بالذنب، فسيتكرر هذا مجددا
‫"وحدة التحليل السلوكي ‫(كوانتيكو)، مكتب التحقيقات الفدرالي"
‫"(لاورا)"
‫"(لوسي)، لن أنساك ابدا، (بيتي)"
‫"الإنسان لا ينسب الذكاء إلى شخص آخر"
‫"إلا إن كان عدوه، (ألبرت أينشتاين)"
‫"سنشتاق إليك"
‫لا أثر لحدوث صراع
‫كان المجرم يشهر مسدسا ‫على رأس أحد أولادها، ماذا عساها تفعل؟
‫آثار الأقدام تعود لـ(بول) ‫استطاع الهرب بطريقة ما
‫أطلق النار على الوالدة ‫أولا ثم على الأصغر سنا
‫اختبأ في غرفة النوم الرئيسية ‫وجده القاتل وأطلق النار عليه
‫وحمله إلى الباحة الخلفية
‫لكن ليس الوالدة ‫لقد جرها إلى الخارج
‫- هذا سريع وفعال ‫- ربما بالنسبة إلى الوالدة والولدين
‫لكن (لوسي) غرقت ولم تتعرض ‫لإطلاق نار، لمَ غير أسلوبه؟
‫- (أف 22 رابتور) ‫- أجل، سيزداد الضجيج وكذلك عدد الطائرات
‫غدا، سيقام العرض الجوي ‫الخمسين في (لانغلي)
‫والد العائلة الأولى التي تعرض ‫أفرادها للقتل، أين هو الٓان؟
‫كان يخدم في (العراق) للمرة الثانية ‫مات جراء لغم منذ شهرين
‫من ارتكب هذه الجرائم كان يعرف ‫أن الوالدين يخدمان خارج البلاد
‫خاتما زواج (لوار داوني) مفقودان ‫هل ثمة أغراض قيمة أخرى مفقودة؟
‫سيكون علينا أن نسأل الزوج
‫في منزل آل (وليامز) ‫فقط المجوهرات والساعات كانت مفقودة
‫أخذ المجرم ما يستطيع حمله فقط ‫مما يعني أنه يتنقل سيرا على الأقدام
‫كانت ثمة صورة على الجدار في المطبخ
‫- أود رؤيتها ‫- بالطبع
‫لا أثر لوجود اعتداء جنسي ‫في قضية آل (وليامز)، ماذا عن (لوسي)؟
‫لم يرد شيئا في تقرير الطبيب ‫الشرعي، هل كان ثمة عدة مجرمين؟
‫تمّ جر الوالدة من المنزل
‫لو كانوا عدة مجرمين لحملوها ‫إلى الخارج على الأرجح
‫كان يعرف أن الوالد كان غائبا ‫لذا كان التهديد الأكبر غائبا
‫- لذا ربما نبحث عن مشتبه به واحد ‫- لا أثر للدخول بواسطة الكسر والخلع
‫لا داعي لذلك، كانت (لوسي) ‫في بركة السباحة، كان الباب الخلفي مفتوحا
‫دخل المجرم من الباب بكل بساطة
‫هذا يعني أن (لوسي) ‫كانت آخر من مات على الأرجح
‫في القضيتين تمّ خنق الفتاتين ‫ولم تقتلا بالرصاص، لا أظنها صدفة
‫مرحبا (غارسيا) ‫وضعتك عل مكبر الصوت
‫تلقينا اتصالا للتو من سجن ‫(فيرجينيا) الشديد الحراسة
‫"تلقى أحد السجناء ‫ظرفين في اليومين الأخيرين"
‫"تضمّن الظرف الأول قصاصات ‫عن جريمة القتل في (نوبورث نيوز)"
‫"تضمن الظرف الثاني قصاصات ‫صحافية عن عائلة (داوني)"
‫في الظرف الثاني كانت ثمة ‫رسالة مفادها "انظر إلى ما الذي فعلته"
‫"والرسالتان تمّ توقيعهما باسم "معجب""
‫- من هو السجين؟ ‫- هذا هو الجزء الـ...
‫- (كارل أرنولد) ‫- (الثعلب)؟
‫- " لقد عاد" ‫- حسنا، شكرا
‫مجرم يقتل العائلات ‫والد غائب، خواتم الزواج
‫- الأمر مشابه ‫- مشابه لماذا؟
‫منذ 4 أعوام، (كارل أرنولد) ‫الملقب بـ(الثعلب)، قتل 8 عائلات
‫وكما في هذه القضية، أخذ خواتم ‫الزواج، لكنه أخذها كتذكارات صيد
‫كان يختبىء بين الشجيرات ‫خارج منازلهم
‫وكنت أراقبهم لعدة أيام ‫في الليل دائما
‫كنت أراقب كيف يعيشون
‫كيف يحبون، كنت أبقي كل واحدة ‫على حدة، حتى الليلة الأخيرة
‫ثم كنت أنزلهم الواحد تلو الآخر ‫إلى الطبقة السفلية
‫الولد الأصغر أولا والوالد يكون الأخير
‫- لماذا يا (كارل)؟ ‫- ليرى ما يحدث للعائلات
‫حين لا يكون رب العائلة قويا
‫الزوجات يلقين حتفهن
‫- الأولاد يموتون ‫- إذا نواجه مجرما مقلدا؟
‫- الوقت مبكر لنفترض أي شي ‫- قد يؤثر هذا في التحليل
‫ناهيك عن أن الشرطة ‫ووسائل الإعلام والجيش سينكبون على ذلك
‫ويجب الحرص على ألا يعرف ‫أحد غيرنا نحن الـ7 هذه المعلومات
‫(هوتش)، أنت قدمت أدلة في محاكمة ‫(أرنولد)، أظن أن عليك الذهاب لرؤيته
‫- أود اصطحاب (برينتس) معي ‫- هيا بنا
‫لتحقق (غارسيا) في مراسلات (أرنولد) ‫في السجن وزوراه في الأعوام الـ4 الماضية
‫حسنا ، وصل النقيب (جوزف داوني) ‫إلى المركز
‫- حضرة النقيب (داوني)، اجلس من فضلك ‫- شكرا، أنا على ما يرام
‫أخبريني بكل شيء
‫حوالى الساعة 9:30 منذ 3 ليالٍ ‫اتصل جيرانك بالشرطة حين...
‫آسفة
‫سيدي، نظن أنها فعلة قاتل متسلسل
‫- آسف، جيراني (جاك) و(بيني) ‫- حضرة الرقيب (داوني)...
‫تعرض جميع أفراد عائلتك للقتل
‫- هل تود الاتصال بأحدهم؟ ‫- الاتصال؟ لا، لا، أنا...
‫أود الذهاب إلى المنزل الٓان
‫حضرة النقيب (داوني)، حضرة ‫النقيب (داوني)، حضرة النقيب...
‫حسنا
‫أنا آسف، أنا جد آسف
‫لمَ انتظر عاما ليبعث برسالة لـ(كارل)؟
‫إلا إن كانا على تواصل طوال هذه المدة
‫هذا أول ما علينا اكتشافه
‫لكن (كارل) يتمتع بغرور كبير ‫سيود الإجابة عن جميع الأسئلة بسؤال
‫سيحاول كسب الأفضلية معي ‫عبر سؤالي لما لست أضع خاتم الزواج
‫- ثم سيحوّل اهتمامه إليك ‫- إذا، لهذا السبب أحضرتني معك
‫ثم سيود أن يشرح لك بالتفصيل الممل
‫كل ممارساته الجنسية ‫التي قام بها مع أفراد العائلات
‫- لٕاخافتي؟ ‫- ليجتذبك إلى عالمه الخيالي
‫يا مركز المراقبة، افتحوا البوابة 16
‫تفضلي
‫أبقي ناظريك إلى الأمام
‫سيرغب أكثر من أي شيء آخر ‫في رؤية صور الٔاولاد
‫لا يمكننا السماح له بذلك
‫علينا إعطاؤه شيئا ما ‫وإلا لن نحصل على شيء منه
‫تعالي إليّ يا جميلة!
‫- أليس هذا... ‫- (غاريت باين)، هذا زجاج مقوى
‫يسهل عليك قول هذا ‫لقد قطع أوصال 14 امرأة
‫افتحوا البوابة 15
‫- مرحبا (كارل) ‫- العميل (هوتشنز)
‫لم يتم إعلامي بأنك ستحضر...
‫قالوا لي عميلين فدراليين...
‫- إنها العميلة... ‫- (إيميلي.. برينتس)
‫أعرف كل شيء عنك
‫إن كان المجرم يقلد (الثعلب) ‫فعلينا تحليل سلوكه وكأنه (الثعلب)
‫كان (كارل أرنولد) ‫يعمل كمساعد لعالم نفسي، صحيح؟
‫أجل، مما سهل عليه مراقبة ضحاياه ‫واستهدافهم والتعلم عنهم عن بعد
‫أجل، كما جعله هذا شخصا يصعب إيجاده
‫كـ(الثعلب) وجد هذا المجرم ‫وسيلة للاختباء في وضح النهار
‫لكنه يستهدف أشخاصا من وحدتين مختلفتين
‫(وليامز) طبيب، و(داوني) نقيب في الجيش
‫كان أحدهم يعرف ‫بأن هذه الصلة العسكرية
‫تمّ الاعتداء على العائلتين خلال ‫شهر على إرسال الوالدين للخدمة في الخارج
‫هذا منحه الوقت للاستقرار ‫وجعله يرتاح لكون الوالدين غير موجودين
‫وحين يدخل المنزل كان (الثعلب) ‫يعيش مع العائلات ويؤدي دور الوالد
‫لكن ليس هذا المجرم ‫فلقد دخل المنزل وتخلص من العائلة فورا
‫لم يكن العيش معهم جزءا ‫من عالمه الخيالي
‫حضرة العميل (روسي) ‫إنها الصورة التي طلبتها
‫بفضلك رفعنا عنها بعض البصمات
‫وجميع البصمات كانت على (لوسي)
‫الرصاصة أصابت الوالدة مباشرة
‫البصمات مطابقة لجريمة (نوبورث نيوز) ‫إنه القاتل نفسه
‫الذين يقتلون عائلات بأكملها ‫كـ(الثعلب) يبدأون بضحية واحدة
‫وحالما يشعرون بأنهم مؤهلون لذلك ‫ينتقلون إلى الضحية الثانية
‫لا يبدأون بعائلات كاملة ‫ثمة ضحايا أكثر، لكننا لم نجدهم بعد
‫- (كارل)، لديك هاوٍ على ما يبدو ‫- معجب
‫ليس هاويا، الفرق شاسع ‫أليس كذلك؟
‫هل هذه أول مرة يراسلك ‫هذا المعجب بك؟
‫لديّ الكثير من الهواة، حتى أنه لدي ‫موقع إلكتروني، أليس لديك واحد؟
‫ستفاجئك بعض الأسئلة التي يطرحونها
‫لديّ سجل بها جميعها ‫هل تودين قراءة البعض منها؟
‫- أود ذلك ‫- تودين ذلك؟
‫أجل
‫تفضلي، ألقي نظرة
‫ربما في وقت لاحق، معجبك ‫يأخذ خواتم الزواج، مثلك تماما
‫- لكن ربما ليس للسبب نفسه ‫- كما أخذت جميع خواتمي
‫"عائلة (نيس)، عائلة (كروفرد)" ‫عائلة (لينفورد)، عائلة (ميلر)"
‫"أخذت خواتمي"
‫لكن يبدو لي أنك أضعت خاتمك
‫8 خواتم، 4 عائلات ‫أم أنه خاتم واحد لكل عائلة؟
‫كيف فقدت خاتمك؟
‫مهلا، لا تقل لي حصل ‫هذا أثناء تأديتك وظيفتك
‫- وظيفتي أدت إلى زجك في السجن ‫- هذا صحيح
‫لكن الأولاد هم أكثر من يعاني ‫ألا توافقني الرأي؟
‫أنت تعرف عن ذلك أكثر مني
‫لهذا السبب لجأت إليّ
‫يمكنني مساعدتك في هذا أيها العميل ‫(هوتشنر)، بالتأكيد يمكنني ذلك
‫- لكن عليّ رؤية هذه الصور ‫- "مكتب التحقيقات الفدرالي"
‫هل تسمح لي؟
‫هل يمكنني التحدث إليك؟
‫- هل ثمة مشكلة (إيميلي)؟ ‫- ما من مشكلة، (كارل)
‫لا يمكننا أن نعرض عليه هذه الصور
‫هذه الصور ستجعله يرتاح ‫ويطلعنا على ما نريده
‫- لكنها ليست مجرد صور ‫- هذا ما هي عليه بالضبط
‫- لا يمكننا استغلال (لوسي) هكذا ‫- هذه مبادلة علينا القيام بها
‫إذا، نستخدم فتاة ميتة في الـ12 ‫ترتدي ثوب سباحة كوسيلة مقايضة؟
‫من أجل ماذا؟
‫بالنسبة إليه هذه ليست ‫مجرد صورة، إنها أكثر
‫من ذلك بكثير وعلينا معرفة ما تعنيه له
‫اسمع، أنا...
‫- لم أفعل هذا من قبل ‫- وليس عليك فعل هذا الٓان
‫بلى، عليّ ذلك
‫حسنا، حين أشعر بأنه جاهز ‫للتحدث سأغادر الغرفة
‫وأنت اجعليه يتحدث مهما فعل ‫ومهما شعرت فالتزمي بما اتفقنا عليه
‫يجب أن نعرف لما قتل تلك العائلات
‫بالكاد تلقى أية زيارات ‫راسله بعض المجانين
‫لكن لم يتلق أية رسائل ‫مباشرة كالتي بعث بها هذا "المعجب"
‫"ماذا وجدنا بشأن البصمات ‫الموجودة على الصورة؟"
‫ما زلت أتحقق منها ‫كيف تتدبرين أمرك؟
‫عائلات الجنود تخشى الأسوأ دائما ‫يعلمون بأن الرجال قد لا يعودون أبدا
‫لكن هذا... أن نرى والدا يخسر بهذا القدر
‫ليتني وجدت شيئا يفيدكم ‫لا يمكنني إيجاد شيء يربط العائلتين
‫"من الناحية الجغرافية كلاهما ‫يبعدان آلاف الأميال عن عائلتيهما"
‫"لم يستطيعوا التواصل إلا عبر البريد ‫الإلكتروني والاتصالات الهاتفية والرسائل"
‫لكن وسائل الاتصال هذه تتعلق بالجيش
‫حتى بين العائلات، هذا يتطلب ‫مؤهلات لا يحق لي استخدامها
‫بحقك، اخترقت قاعدة ‫بيانات الشرطة الفدرالية
‫ومنحوني وظيفة، وأحب وظيفتي
‫- وأحب حياتي ‫- حسنا، سأستعلم عن الأمر
‫- حسنا، افعلي هذا، اعتني بنفسك ‫- "إلى اللقاء"
‫كانت (لوسي) آخر من مات ‫وحدها، هذا لا يعني شيئا بحد ذاته
‫لكن حين نراجع قضية آل (وليامز)
‫نلاحظ أن غالبية البصمات ‫الغريبة مصدرها غرفة (كارين وليامز)
‫مما يعني أن المجرم أمضى ‫معظم وقته هناك برفقة (كارين)
‫ثم لا بد من أنه أبعدها ‫عن بقية العائلة
‫(لوسي داوني) كانت عند بركة ‫السباحة أصلا، لم يضطر المجرم إلى إبعادها
‫إذا، لدى المجرم دافع آخر ‫حاجة أخرى
‫كان (هوتش) محقا، هذه ليست صدفة ‫هذا أشبه بإمضاء المجرم ربما
‫أعرف هذا سيدي ‫لكن تعرض أفراد عائلتين للقتل
‫لا، أدرك أن هذا يخالف ‫الإجراءات المتبعة، لكن...
‫لا، كل ما نريده هو منع ‫هذا من الحدوث مجددا
‫أعدك سيدي، العميلة (غارسيا) ‫هي أفضل عناصرنا
‫حسنا، شكرا لك
‫علينا اعتبار جميع الضحايا بمثابة ‫محور اتصال، ولديهم حياة خارج عائلتهم
‫لكل واحد منهم اتصالاته ‫الخاصة خارج العائلة
‫أصدقاء في المدرسة ‫أساتذة زملاء في العمل
‫وكل واحد من هؤلاء الأشخاص ‫يعتبر نقطة اتصال تربطنا بالعائلة
‫- هذا قد يستغرق عدة أسابيع ‫- لديكم متسع من الوقت
‫من مرحلة الندم إلى الرغبة ‫في القتل مجددا
‫سيمر المجرم بسلسة من الأحاسيس والمشاعر
‫قد يمر عام آخر قبل أن يشعر المجرم ‫بالرغبة في القتل مجددا
‫بالرغم من فظاعة الجرائم، لا تملك المدينة ‫الموارد اللازمة للعمل طوال هذا الوقت
‫يمكننا الاطلاع على كافة السجلات ‫العسكرية المتعلقة بالوالدين
‫على الأقل، يمكننا الٓان ولوج ‫محور الاتصال الرئيسي بين العائلتين
‫الوالدان
‫حسنا، لنجد ما الذي يربط بينهم
‫قف
‫- تريد رؤية الصور، أليس كذلك؟ ‫- أود ذلك بشدة
‫سنعرضها عليك
‫هذا منزل عائلة (داوني) ‫كان لديهم 3 أولاد
‫- كم يبلغ عمر الٔاولاد؟ ‫- 12، 9، و4، فتاة وصبيان
‫- أين تمّ إيجادهم؟ ‫- هناك
‫كانوا مدفونين، هذا مثير للاهتمام
‫(لورا)، الوالدة والصبيان ‫تعرضوا للقتل داخل المنزل
‫والابنة؟
‫الوالدة والابن الأصغر ‫تمّ قتلهما هنا
‫الفتى الآخر تمّ قتله ‫في خزانة غرفة النوم
‫- أين الوالد؟ ‫- خارج البلاد
‫- القاتل يعرف هذا ‫- يعرف كل شي عن هذه العائلة
‫ويراقب كل تحركاتهم ‫للحرص على تحقيق مبتغاه
‫لا تعرفان كيف يعلم بأن الوالد مسافر
‫أو كيف يستهدف العائلات ‫وكيف ينفذ ذلك
‫هذا هو الأساس
‫كيفية القيام بذلك هو ما جعله ‫يتمكن من القبض عليّ
‫- كنت تراقب العائلات لأيام ‫- لأسابيع
‫كنت أتعرّف على كل ما يتعلق فيهم
‫لكن من تبحثون عنه لا يفعل ذلك ‫لا يحتاج إلى أسابيع
‫لو كان هذا واقع الحال لبقي لوقت أطول
‫لماذا؟
‫ليستطيع الاستمتاع بهم
‫- لكن ما لست أفهمه... ‫- هو لماذا لم يفصل الأولاد
‫بالضبط، هكذا يحظى المرء ‫بالمزيد من السيطرة، لا مجال للخطأ
‫لمَ لم يضع الولدين ‫في غرفتين منفصلتين ويقول....
‫- إن بكيتما... ‫- فسأقتل الماما
‫أخبراني...
‫- كيف ماتت الفتاة؟ ‫- لقد غرقت
‫لكن الآخرين قتلوا رميا بالرصاص
‫هل يمكنني رؤيتها؟
‫ما المميز بشأن الفتاة إلى هذا الحد؟
‫خنقها، الشعور بالحياة تفارق جسدها ‫هذا يعني الكثير للذي قام بذلك
‫بالنسبة إليك ربما، لكن ليس بالنسبة ‫إلى القاتل، ليس بالطريقة نفسها
‫كل ما فعلته هو أنني جعلتهم يدركون ‫مدى ضعف الآباء، هذا كل ما في الأمر
‫كل طفل قتلته تحرشت به جنسيا
‫هذا الرجل لم يسع ‫إلى إشباع رغباته الجنسية
‫على الأقل، خلصت الآباء ‫من بؤس البقاء على قيد الحياة
‫أرجوك، أرجوك، لا داعي للقيام بهذا
‫هيا، عليك الاستحمام
‫(داني)، ألم أقل لك أن تقفلي الباب دائما؟
‫(نيك)، اخلع حذاء الرياضة!
‫(داني)، أين أنت؟
‫(داني)؟
‫أمي؟
‫لا أرجوك... أرجوك
‫أمي...
‫- خُنقت الفتاة ولم تقتل بالرصاص، صحيح؟ ‫- أجل
‫- كالفتاتين الأخريين ‫- اسمها (داني)، وعمرها 14 عاما
‫- والوالد؟ ‫- في (أفغانستان)
‫- هل أصبح الندم خارج المعادلة؟ ‫- أجل
‫ما الذي يجري الآن؟
‫التصعيد بين جرائم القتل ‫يشير إلى انهيار نفسي كبير
‫كيف تمّ تصعيد الأمر؟
‫الفترة الزمنية بين جرائم القتل ‫انتقلت من عام إلى 3 أيام فقط
‫تغير شيء بشكل جذري ‫بالنسبة إلى المجرم
‫ثمة محفز خارجي بارز دفع المجرم إلى ‫الشعور بالرغبة في القتل مجددا بدون ندم
‫الخلايا العصبية ‫المرآتية والمحفزات المرتبطة
‫بماضي المجرم ربما أدت إلى حدوث هذا
‫أقوى هذه المحفزات هي الرائحة
‫والصوت
‫عائلة (وليامز) تعرضت للقتل منذ عام
‫هل كانت ثمة مناورات عسكرية ‫في (لانغلي) في ذاك الوقت؟
‫العرض الجوي السنوي ‫لكن لا شيء بحجم هذا
‫قتل مجددا، أليس كذلك؟ ‫لحسن حظي
‫- لحسن حظك؟ ‫- نحن وحدنا الٓان
‫ذكرت أن العائلات ‫لا تعرف القاتل، لماذا؟
‫الٓان علينا الانتظار ‫أليس كذلك؟ أنا وأنت
‫لنرى إن كان معجبي ‫سيحاول الاتصال بي
‫سيفعل
‫كانت قضيتك من القضايا ‫الأولى التي درستها
‫حقا؟
‫أجل
‫أنا منبهرة مذذاك
‫- بمَ؟ ‫- بك أنت
‫والٓان تريدين أن تعرفي ما فعلته بالأولاد
‫- أليس كذلك؟ ‫- أجل
‫يمكنني أن أريك ذلك
‫يمكنني أن أريك ما فعلته بهم بالضبط
‫أخبرني
‫الأولاد عزيزون على القلب
‫إنهم شديدو النظافة
‫لكنهم يحتاجون إلى الإرشاد ‫بالأخص الفتيات
‫لماذا؟
‫الفتيات لديهن أمور أكثر ‫ليخسرنها من الفتيان
‫جسم الأنثى يمكنه التعامل ‫مع الألم بشكل أفضل
‫ماذا فعلت بهن؟
‫أظهرت لهن ما الرجال ‫آبائهن وأشقائهن...
‫- قادرون على فعله ‫- وما هو هذا؟
‫- "أنت متأكدة من أنك تريدين معرفة ذلك؟" ‫- "أجل"
‫(مورغن)، إن كان عرض (لانغلي) ‫الجوي هو المحفز
‫إذا المعجب بـ(كارل) ‫لا يطابق مواصفات المجرم
‫المريض النفسي المصاب ‫بانهيار عصبي لا يتباهى بذلك (هوتش)
‫"لم يكن باستطاعتك فعل شيء ‫لٕانقاذ تلك العائلة اليوم"
‫- هذا إن كنت محقا بشأن مواصفات المجرم ‫- "أظنك محقا"
‫ولا علاقة للمعجب بـ(كارل) ‫بجرائم القتل هذه
‫في الحالتين يجب أن نعرف من هو
‫(هوتش)، أريدك أن تبقى معه ‫وتعرف ذلك، لنستطيع ردع هذا السافل
‫"هذا ما أنوي فعله"
‫"حالما كنت أقتل الأولاد"
‫"كنت أتفاجأ أن الوالد ‫بالكاد كان يقاوم المحتّم"
‫- "وما هو المحتّم؟" ‫- "الموت"
‫أنا أتحقق من رسائل ‫عائلة (وليامز) الإلكترونية
‫واتصالاتهم بالأقمار ‫الصناعية واتصالاتهم الأرضية
‫صور العائلة، حياتهم
‫- "كل شيء" ‫- ماذا عن عائلة (داوني)؟
‫سأفعل ذلك بعدهم ‫وثمة الكثير لأتحقق منه
‫- ماذا بشأن البصمات (غارسيا)؟ ‫- "لا شيء"
‫- "لم أجد شيئا، آسفة" ‫- (غارسيا)، وسعي نطاق البحث
‫"(مورغن)، سبق أن فعلت هذا، (فايكاب) ‫يتضمن كل قواعد البيانات في البلاد"
‫"لا يمكنني توسيع نطاق ‫البحث أكثر من هذا"
‫"يمكن لسوء المعاملة أن يترك ‫أثرا طويل الأمد في دماغ الطفل"
‫"لكن بالنسبة إلى الطفل ‫الذي يحمل الجينة الخطرة"
‫"والمصاب بضرر في القشرة المحجرية ‫فقد يكون هذا المزيج مميتا"
‫حسنا، الجيش يقوم بالعرض الجوي ‫آبائهم جنود يخوضون حربا في بلد أجنبي
‫نعرف أن هذه القبور ليست دليل ندم
‫- انظروا إلى هذه القبور، بم تذكركم؟ ‫- المقابر الجماعية
‫بالضبط، مما يشير إلى أن المجرم ‫مر بتجربة تفاعلت
‫فيها الخلايا العصبية المرآتية ‫الثلاثية الأبعاد
‫وهي تصور أحداثا مشابهة للتي يختبرها ‫أظن أن المجرم ولد في مرحلة حرب
‫لكن أين ولد في حالة حرب؟
‫متى كانت آخر مرة شهدنا ‫فيها مقابر جماعية في (الولايات المتحدة)؟
‫- لم نفعل، لم نشهد ذلك طوال حياتنا ‫- ليس ضمن حدودنا
‫(فايكاب)، قاعدة بيانات وطنية ‫وليس دولية
‫(غارسيا)، ماذا بشأن ‫قواعد البيانات الدولية؟
‫"(الإنتربول)، هو أكبرها ‫نجد فيها جميع بصمات المجرمين"
‫من الواضح أنه فعل هذا من قبل ‫لكن السؤال المطروح هو أين ولماذا؟
‫(كارل)، لم أظنك ستكون صريحا إلى هذا الحد
‫المرأة الصالحة تجعل الرجل ‫صالحا وصريحا
‫وبأية حال لنواجه الواقع... ‫إنها أجمل منك
‫- (كارل)، أتعرف لما قتلت تلك العائلات؟ ‫- سبق أن قلت لك السبب
‫لا، قلت لي الطريقة لكن ليس السبب
‫الأسباب في هذه القضية ‫تختلف كثيرا عن أسبابك
‫تختلف تمام الاختلاف
‫وكما أشرت ببلاغة للعميلة ‫(برينتس)، دوافعك كلها سببها الجنس
‫الدوافع التي تعلمتها من والدك
‫أجريت بحثا عني فعلا، (إيميلي)
‫- أشعر بالإطراء ‫- كما تملأك مشاعر كره الذات
‫لا بد من أن العمل مع امرأة جميلة ‫إلى هذا الحد يشتت الانتباه
‫أجبرت أولئك الرجال على مشاهدة ‫أولادهم يموتون وإليك السبب (كارل)
‫- إليك سبب كونك على هذا النحو ‫- ما قد أفعله بك
‫عبر قتل آبائهم في النهاية كنت تقتل ‫والدك وفي نهاية المطاف تقتل نفسك
‫مرارا وتكرارا
‫لم ينته الأمر أيها العميل (هوتشنر) ‫على الأقل ليس بالنسبة إليك
‫مهلا (هوتش)
‫بالنسبة إلى (كارل) ‫كان الأمر يمتحور حول الآباء
‫في هذه القضية يتمحور ‫الأمر حول الفتيات
‫يتم قتلهن في النهاية، يتم دفنهن ‫في النهاية، لا يتم إردائهن بالرصاص
‫لا أثر لأي دافع جنسي عند الفتيات
‫ماذا لو طبقنا هذا المنطق ‫في جرائم القتل هذه؟
‫- لن نفكر في هذا الأمر ‫- لمَ قد نفعل؟ هذا نادر جدا
‫- ما الأمر النادر؟ ‫- القاتل هو امرأة
‫- امرأة؟ ‫- سأعلم (مورغن) بالأمر
‫(كارل) قلت للتو إن الأمر ‫لم ينته بالنسبة إلي، ماذا قصدت بهذا؟
‫إنه يستعد بكل بساطة
‫لكنك لا تدرك ذلك
‫لكنك ستفعل
‫حسنا، سأعلمهم بالأمر ‫تظن (برينتس) أن القاتل امرأة
‫لهذا لم نجد أي دافع جنسي
‫مهما كان بلدها فوالدها جندي
‫"(ديريك)، وجدت بصمة مطابقة ‫لدى (الإنتربول)، اثنتان، 3 بصمات مطابقة"
‫3 ساحات جريمة 3 مدن مختلفة ‫الأولى في (زغرب)، عام 1998
‫تعرضت امرأة وطفلها البالغ ‫8 أشهر للقتل
‫"وبعد عامين ظهرت البصمات ‫نفسها في (مودينا)، (إيطاليا)"
‫ثم عام 2007 في (لندن)، (إنكلترا) ‫تعرض ثنائي شاب لٕاطلاق النار
‫- كنت محقا، لقد قتلت من قبل ‫- (زغرب) هي عاصمة (كراوتيا)
‫هل هذا يفيدنا في التحقيق؟
‫بين 1991 و1995 خاضوا ‫معركة استقلال مريرة
‫حاولت القوات الصربية القيام بتطهير ‫عرقي بحق أكثر من 40 ألف بوسنيّ مسلم
‫وفي مرحلة ما في العامين ‫الماضيين انتقلت إلى (أميركا)
‫- إنها هاربة من وجه العدالة ‫- وانتقلت إلى مدينة تعجّ بعائلات الجنود
‫المقابر الجماعية الوحيدة ‫الشبيهة بالتي أوجدتها المجرمة
‫تمّ إيجادها في أنحاء (البوسنة) بعد الحرب
‫لكن ولا أية واحدة منها ‫تضاهي ما حصل في (سربرنيتشا)
‫"أوجدت قوات (الأمم المتحدة) ‫الهولندية ملاذا آمنا للاجئين"
‫ثم عام 1995 حاصرت القوات ‫البوسنية الصربية المدينة
‫مريضة نفسية ولدت في خضم ذاك ‫الصراع، هذا ليس مزيجا جيدا
‫هي تنفذ بضحاياها التجارب ‫التي عاشتها في حياتها
‫- أتظنون أن تلك المرأة كانت هناك؟ ‫- فكري في الأمر
‫(لانغلي) تعج بالمدنيين والٓاليات العسكرية ‫كما في (سربرنيتشا)
‫- هل يمكنكم تحديد عمرها؟ ‫- بالاستناد إلى علم دراسة الضحايا
‫عمر أولئك الفتيات لا يتعدى الـ15
‫استمرت حرب (البلقان) ما بين 1993 و1995 ‫لذا إن كانت الفتيات تمثلن المجرمة
‫- فهي في أواخر العقد الثالث ‫- كيف انتهى الصراع في (سربرنيتشا)
‫حصلت مجزرة
‫لا أظن أن تلك المرأة لها ‫أية علاقة بـ(كارل)
‫لقد شجعته
‫لقد غازلته
‫جعلت المسألة شخصية
‫التقرب من قاتل بشكل حميم.. ‫هو مسألة مختلفة تمام الاختلاف
‫هذه طبيعة عملنا
‫أجل، لكن...
‫- لا يمكنني التخلص من شعوري هذا، صحيح؟ ‫- لا
‫لكن هذا ساعد القضية ‫ولقد فعلت ما كان عليك فعله
‫"أيها العميل (هوتشنر)، قبل أن تذهب ‫ثمة أمر أخير أود مشاطرته معك"
‫لننته من هذا الأمر
‫المجرمة مسلحة وهي تعاني ‫انهيارا عصبيا حادا
‫ولن تتردد في القتل مجددا
‫إنها بيضاء وفي العقد الثالث نظنها أتت ‫إلى (الولايات المتحدة) منذ بضعة أعوام
‫إنها تتنقل سيرا على الأقدام على الأرجح ‫قد تكون من (أوروبا الشرقية)
‫قد تتحدث بعض الٕانكليزية ‫وقد لا تجيدها إطلاقا
‫إن استطعت القبض عليها أو محاصرتها ‫فلا تستخفوا بتلك المرأة
‫ستحاول القتال للهرب منكم
‫منزل عائلة (داوني) يبعد أقل ‫من ميل عن منزل عائلة (فورستر)
‫مما يعني أنها في هذه المنطقة
‫أرى شيئا ما
‫مهلا، مهلا، لحظة هل هذا ممكن؟
‫- جميعهم مرتبطون بالموقع الإلكتروني نفسه ‫- "(فوتوباغ)"
‫نقوم بإطلاع جميع وسائل ‫الإعلام على الخطر المحدق بالناس
‫شكرا جزيلا
‫"حسنا أيها الرفاق، لقد وجدت شيئا مهما"
‫"جميع هذه الصور تمّ تحميلها ‫إلى موقع إلكتروني يدعى (فوتوباغ)"
‫- (فوتوباغ)؟ ‫- أجل
‫يمكن للأعضاء تحميل الصور ‫والفيديو وتبادل الرسائل الإلكترونية
‫استخدام الكاميرات والدردشة ‫أستخدمه طوال الوقت
‫جميع هذه العائلات استخدمت ‫هذا الموقع لٔاشهر ولٔاعوام حتى
‫جميع هذه الصور العائلية ‫طبعها موقع (فوتوبارغ)
‫- أليس الموقع محميا؟ ‫- ليس من الموظفين الذين يديرونه
‫إنها وسيلة رائعة لعائلات ‫الجنود للبقاء على اتصال
‫وطريقة مثالية لاستهداف عائلة ‫ما بدون معرفة أحد
‫"يستخدمون موظفين في كافة أنحاء البلاد"
‫لذا استخدمت عضويتك ‫في الموقع واخترقت قاعدة
‫بيانات الموظفين ‫ووجدت لائحة بالمشتبه بهم
‫"إحدى المشتبه بهم توحي ‫بأنها عاهرة ميالة إلى القتل"
‫"تدعى (ميراندا دراكار)، كانت يتيمة ‫ولدت في (ساراييفو) خلال 1982"
‫"تبنتها عائلة في (سربرنيتشا)"
‫هيا بنا
‫- "المكان خالٍ ‫- "المكان خالٍ"
‫عائلة (فورستر)
‫(مورغن)، الضحية التالية للمجرمة ‫جندي في البحرية
‫سلاح البحرية، الكتيبة الأولى، مهندس
‫(جينيفر)، اتصلي بوسيطتك
‫سيدي، أحتاج إلى الاطلاع على جميع بيانات ‫الرقيب (يونغ) هذا قد ينقذ عائلته
‫لمَ أنت بطيء دائما؟ لقد تأخرنا، هيا
‫أنا أسرع، أنا أسرع
‫تظنون أنكم وجدتم المعجب بي ‫وهي امرأة
‫- لا، وجدنا القاتلة ‫- بفضل مساعدتي بالطبع
‫المعجب بك مشابه لجميع ‫الذين يتواصلون معك، إنه تائه
‫يا حبيبتي، من تبحثون عنه ‫ليس تائها إطلاقا
‫- لقد انتهينا ‫- وهو أيضا
‫"انظر إلى ما الذي فعلته" ‫هذا عبقري فعلا
‫- سنجد من أرسل لك هذه ‫- لا، أيها العميل (هوتشنر)
‫أظن أنه سبق أن وجدك
‫- (مورغن)؟ ‫- أنا بخير، أنا بخير
‫(هوتش)
‫لا أصدق أنك لا ترى ما الذي يفعله
‫ما الذي يجري؟
‫- إنه يعذبه ‫- من؟
‫تسرني رؤيتك تتألم ‫أيها العميل (هوتشر)
‫"تعرّض عميل فدرالي لاعتداء في منزله"
‫(فوييت)
‫كان يعرف أنك ستأتي
iBelieve7 ترجمة أصلية