‫"(أتلنتا)، (جورجيا)"
‫- أشعر بالحماقة ‫- تبدين مذهلة، اشربي
‫- سأذهب إلى المنزل ‫- لا بالله عليك، لا مخططات غدا
‫في أية لحظة سيدخل ‫الرجل المناسب عبر ذاك...
‫- يا إلهي ‫- ماذا؟ هل هو وسيم؟
‫بل أفضل من ذلك
‫احتسِ كأسا
‫(فانيسا هولدن)، 25 عاما
‫ليلة الجمعة الماضية ‫كانت في الملهى مع شقيقتها
‫تعرّفت إلى رجل غريب أبيض ‫من عمرها تقريبا
‫غادرا الملهى عند الساعة الواحدة فجرا ‫وذهبا إلى شقتها
‫أجبرها على أن تجثو ‫على يديها وركبتيها
‫ثم طعنها بالسكين تحت معدتها
‫- يا للهول ‫- أجل، هذه قسوة شديدة
‫حين طعنها تسبّب بظهور ‫أمعائها إلى الخارج
‫يمكن للمرء البقاء حيّا ‫لساعات وحتى لٔايام
‫أظهر التشريح ‫أنه نحر عنقها الساعة 5 فجرا
‫إذا أفرغ أمعائها ‫لكنه لم يقتلها قبل 4 ساعات
‫- قد يكون ساديا جنسيا ‫- أجل، ظننت هذا أيضا
‫لكنني وجدت حادثتين مشابهتين منذ عام ‫عاهرتان في غرفة نزل
‫استمري في التحريّ عن الٔامر ‫لمَ تظنينه الفاعل نفسه؟
‫في شقة (فانيسا هولدن) ‫تمّ إيجاد الٔاغراض التالية
‫مبيّض، نشادر وأكياس نفايات ‫موضوعة بشكل مثلث
‫منذ عام في غرف النزل ‫وجدوا المبيّض والنشادر وأكياس النفايات
‫- موضوعة أيضا بشكل مثلث ‫- إنه ينظف المكان
‫- ربما يحاول إخفاء آثاره ‫- قد يكون هذا دليل ندم
‫يعتذر عن جرائم القتل ‫عبر التخفيف من الفوضى
‫لكن ثمة تشابه آخر ‫بين ساحات الجرائم
‫تمّ إيجاد المبيّض والنشادر ‫تحت أظافر الضحايا
‫يجعلهنّ ينظفن ساحة جريمتهنّ
‫إنه الفاعل نفسه
‫"كتب المؤلف (هارلن إليسون) ‫ما أنّ يغرم الناس يصبحون كاذبين"
‫إذا إن غيّر الفاعل نوعية ضحاياه ‫هل هذا يجعله منظما أم غير منظم؟
‫العاهرات تشير إلى أمر ‫وفتيات الملاهي تشير إلى أمر آخر
‫ترتيب مواد التنظيف ‫بشكل مثلث مثير للاهتمام
‫- هل يعاني وسواسا قهريا؟ ‫- ربما دخل مصحا ما
‫نحن نركّز على التفاصيل ‫وننسى المعادلة الٔاساسية
‫بدأ هذا الرجل بقتل العاهرات وثمة ‫مخاطرة كبيرة في هذا النوع من الضحايا
‫توقّف لعام عن القتل ثم عاد ‫ليقتل فتاة معروفة في المجتمع
‫لا دخول بالكسر والخلع ‫ولا وجود لٔايّ دليل على الٕاكراه
‫بالضبط، كيف انتقل الفاعل ‫من فاشل إلى (دون خوان)؟
‫في الواقع كما قال (بايرون)، كان ‫(دون خوان) يشكل انقلابا للٔادوار الجنسية
‫وحين... هذا كل شيء
‫لا بد من حدوث شيء بين قتله ‫لٓاخر عاهرة و(فانيسا هولدن)
‫- ممّا جعله يغيّر نوعية ضحاياه ‫- أيمكن أنّ الفاعل كان يعرف (فانيسا)؟
‫هذا غير مرجّح، الساديون الجنسيون ‫يهاجمون بشكل عشوائي
‫يجب ألّا يجمعهم بالضحية أية صلة ‫شخصية وأن يعتبروها مجرد أداة
‫ليستطيعوا القيام ‫بهذا القدر من التعذيب
‫علينا وضع لمحتين شخصيتين إذا
‫لمحة للفاعل الذي يقتل العاهرات ‫وأخرى للذي يرتاد الملاهي
‫- لم نفعل هذا قبلا ‫- (برينتس) محقة
‫نوعية الضحايا مختلفة، علينا معاملتهما ‫كمجرمين منفصلين ونرى القواسم المشتركة
‫(ريد)، اعمل على لمحة جغرافية ‫وركّز على مواقع جرائم القتل
‫(برينتس) و(روسي) ركّزا على العاهرات
‫أنا و(جوردن) و(مورغن) ‫سنتولّى أمر (فانيسا هولدن)
‫- حضرة المحققة (هاردينغ)؟ ‫- مرحبا
‫- العميلة (جوردن تود) ‫- شكرا لقدومكم
‫العميل الخاص المشرف (هوتشنر) ‫(مورغن) والدكتور (ريد)
‫- كيف الحال؟ ‫- مرحبا، كيف حالكم؟
‫هل من حمض نووي للفاعل ‫من جرائم العاهرات
‫لنستطيع مقارنته بقاعدة المعطيات ‫ربما نجد هوية الفاعل
‫ما من حمض نووي إطلاقا ‫لا بصمات ولا ألياف
‫كما حصل في جريمة (فانيسا) ‫تمّ تنظيف ساحة الجريمة
‫هذه وقاية فعّالة للغاية ‫لمواجهة المحققين الجنائيين
‫ماذا عن الشهود؟ ‫لا بد من أنّ أحدهم رأى شيئا
‫- أجل، رآه الكثيرون ‫- إذا لديكم رسم تشبيهي
‫هذا غامض بعض الشيء
‫هذا بسبب الوقاية الٔاخرى ‫التي اعتمدها الرجل، انظروا
‫هذا الرجل هنا هو القاتل
‫يبدو أنه يعتمر قبّعة
‫إذا هو يلفت الٔانظار إلى وجهه ‫لكنه يخفيه في الوقت نفسه
‫هو يتصرف كالطاووس، يعتمد شيئا ‫يلفت الٔانظار ليشتت انتباه الشهود
‫إذا إفادات الشهود لا تتطابق
‫"كانت لديه شامة" ‫"لم تكن لديه شامة"
‫"كان لديه فراغ بين أسنانه" ‫"لا، كانت أسنانه مثالية"
‫حضرة المحققة علينا ‫التحدث إلى (آشلي هولدن)
‫- هي رأت الفاعل أفضل من غيرها ‫- ليتني أستطيع القيام بهذا
‫لكن للٔاسف قررت العائلة ‫التوقف عن التعاون
‫- لماذا؟ ‫- رفضوا البوح بالسبب
‫البارحة كانت الوالدة مستعدة لفعل ‫المستحيل لتساعد على إيجاد قاتل ابنتها
‫- واليوم هي ترفض التعاون ‫- سأتولّى الٔامر
‫"(غارسيا) هل من معلومات يمكنك تأمينها ‫لي تساعدني في مسألة عائلة (هولدن)"
‫عزيزتي، لو خالفوا القانون لكان ‫الٔامر سهلا لكنهم لم يقترفوا أي سوء
‫ماذا عن السجلات العامة؟
‫"هل من شيء يفسر ‫لما توقفت العائلة عن التعاون؟"
‫ثمة الكثير من مدوّنات الٕانترنت التي ‫تتحدث عنهم، آل (هولدن) مشهورون
‫- والمال يؤدي إلى تصرفات شائنة ‫- مثل ماذا؟
‫"يستحق آل (هولدن) ما حصل لهم"
‫"لمَ تسبّبت (آشلي) بمقتل شقيقتها؟"
‫يا للهول ‫"كم يكلّف تفريغ أمعاء العاهرة؟"
‫أيمكنك إرسال هذه المعلومات لي؟
‫طاب يومكم
‫آسفة لٔانكم قطعتم كل تلك المسافة ‫هذا هدر للوقت
‫(آشلي) لا تعرف شيئا ونريد نسيان ‫الحادثة بأسرع وقت ممكن
‫سيدة (هولدن)، لا يمكننا ‫أن نفهم الخسارة التي عانيتها
‫هذا صحيح، لا يمكنكم ذلك
‫لكنني فقدت شقيقتي الكبيرة ‫بحادث سيارة
‫وكان الٔامر صعبا على عائلتنا ‫لٔانها كانت الفتاة التي تتحمّل المسؤولية
‫كانت الفتاة التي كانت ‫تعتمد عليها والدتي للاعتناء بها
‫وحين ماتت رفضت والدتي ‫التعاون مع الشرطة
‫اعتبرت أنها إن لم تتعاون مع الشرطة ‫فلن تكون شقيقتي قد ماتت فعلا
‫هذا الرجل وحش ويمكننا القبض عليه
‫لكننا نحتاج إلى مساعدة ابنتك
‫- إن اتهمتموها بشيء، فسأجري اتصالاتي ‫- سيدتي، سيدتي، سيدتي
‫لن نتّهمها بأي شيء
‫حسنا، اتبعوني
‫- أكنت تعرف هذا بشأن (جوردن)؟ ‫- لا، ولا هي كانت تعرف ذلك أيضا
‫وفق ملفها كانت طفلة وحيدة
‫كان حبيب (فانيسا) قد ‫انفصل عنها للتوّ لذا خرجنا لكي...
‫للاستمتاع، ما من خطب في هذا
‫- هل تقرّب منكما أحدكم؟ ‫- الشبان
‫- أيمكنك وصف أحد منهم؟ ‫- كانوا عاديين
‫- (فانيسا) لم تكن بمزاج جيد حتى ‫- إذا إن لم تكن بمزاج جيد
‫إن غادرت مع ذاك الرجل ‫فلا بد من وجود شيء استثنائي بشأنه
‫رأينا صورته على أشرطة المراقبة ونعرف ‫أنه كان يرتدي ثيابا كنجوم الـ(روك)
‫إذا كان يلفت الٔانظار أليس كذلك؟
‫ما أول شيء لاحظته بشأنه؟
‫- سلوكه ‫- كيف كان؟ مغرورا؟ واثقا من نفسه؟
‫أم أنه لعب دور الٕانسان المفكّر الذكي؟
‫لا، كان يتحرش بنا لكنه كان يمازحنا ‫ويعبث معنا في الوقت نفسه
‫ألم تتعرّفي عليّ حقا؟ ‫سأعطيك 3 تكهّنات إضافية
‫- حتى عينيه كانتا من لون مختلف ‫- إذا أراد أن تتمّ ملاحظته
‫أجل، لهذا السبب يرتاد ‫المرء الملهى أليس كذلك؟
‫ثم كان يمارس الٔالاعيب ‫كأن يجعلنا نراهن على الشراب
‫بأننا لا نستطيع الحصول على رقمه ‫أو اعتمد أمرا آخر أيضا...
‫حسنا، دعيني أحرص ‫على أنك لم تفسدي الصورة
‫- الكاميرا تضيف 10 باوندات فعلا ‫- ماذا؟
‫كم أنت نذل
‫حتى إنها لم تكن تريد ‫الخروج في تلك الليلة
‫اضطررت إلى اصطحابها ‫إلى الملهى بالقوّة
‫آخر شيء قالته لي قبل ‫أن أتركها وحدها مع ذاك الشاب
‫"أمضيت وقتا رائعا الليلة" ‫"وقتا رائعا"
‫المعلومات عن كون (فانيسا) الفتاة التي ‫تتحمّل المسؤولية من أين حصلت عليها؟
‫بعض المعلومات عبر الٕانترنت والبعض ‫الٓاخر تكهّن استنادا إلى ترتيب الولادة
‫تكهّن، وخلال ذلك قمت بالكذب
‫كانت الوالدة منغلقة على نفسها ‫كنت بحاجة إلى التواصل معها
‫لا أدري كيف كنتم تعملون ‫في قسم مكافحة الٕارهاب
‫لكننا لا نكذب لٕاتمام المهمة
‫سهّلت عليكم الٔامور أليس كذلك؟
‫أنت لا تمثّلين المباحث الفدرالية فحسب ‫أنت تمثّلين هذا الفريق
‫أمام الصحافة والشرطة والعائلات ‫التي تواجه أصعب أوقات حياتها
‫إن فضحوا كذبتك، تتبخّر الثقة ‫التي نعتمد عليها لحلّ هذه الجرائم
‫- هل كلامي واضح؟ ‫- لن يتكرر هذا مجددا
‫لا، لن يتكرر
‫حين تعودين أريدك أن تحضّري ‫بيانا صحافيا حول المجرم
‫لا تقومي بتعميمه، من الٓان فصاعدا ‫عليك استشارتي بشأن كل شيء
‫آلو (دايف)؟
‫- ما مدى سوء خطأي؟ ‫- وفق معيار عادي على 10؟ 6
‫لكن وفق معايير (هوتش)، 11
‫قتل المجرم العاهرات في نزل مختلفة يتم ‫استئجارها بالساعة في مقاطعة (فولتن)
‫هذا من الٔاحياء الٔاكثر فقرا في المنطقة
‫شقة (فانيسا هولدن) في منطقة (بيتشتري) ‫حيث يعيش الٔاثرياء
‫استنادا إلى الجغرافيا هو لا يغيّر نوعية ‫ضحاياه فقط، يغيّر الطبقة الاجتماعية
‫شهرة (فانيسا هولدن) تثبت هذا
‫عبر قتلها كان يتسلّق السلم الاجتماعي
‫إن كان هذا وقع الحال ‫كان على المجرم تسلّق درجات كثيرة
‫وضعت العاهرتان إعلانا ‫في هذه الصحيفة، انظروا إلى صورهما
‫تحب وضعيات الخضوع ‫وتطلب أن يتسلّط الرجل عليها
‫هنّ يأتين إلى الزبون، فلا تدعو ‫الحاجة إلى التقابل عند زاوية الشارع
‫قطع شوطا كبيرا ليصبح ‫واثقا من نفسه ويرتاد الملاهي
‫إلّا أنه توقّف لعام كامل بين الجرائم ‫ربما توقّف ليغيّر نفسه في هذا الوقت
‫- هذا مستحيل ‫- لماذا؟
‫أنت تتحدث عن تغيير كامل
‫كيف يتحدث، أسلوبه في ‫ارتداء الملابس، نظرته إلى نفسه
‫ربما كان الٔامر صعبا لكنه ليس مستحيلا
‫لقد عاود القتل، لا بد من وجود ‫حافز ثانٍ دفعه إلى تغيير نفسه
‫إن كنت ستغيّر نفسك ‫كيف تقوم بذلك؟
‫تبدأ بقراءة الكتب التي تساعدك ‫على تحسين نفسك، تقصد النادي الرياضي
‫عليك تعلّم قراءة طباع الناس، لتتعرّف ‫على إحداهنّ عليك تحليل شخصيتها
‫عليك معرفة ما يثير اهتمامهنّ ‫واعتماد هذا لصالحك
‫إن كنت شديد الوضوح ‫فستجعل الفتاة تفقد اهتمامها بك
‫إن تجاهلتها فتنتقل الفتاة إلى شخص ‫يحلل شخصيتها بطريقة أفضل
‫- لا أظنه قادرا على هذا بمفرده ‫- لا، عليه أن يقصد مكانا لتعلّم ذلك
‫- أجل، صف لتحسين النفس ربما ‫- حسنا، مهلا لحظة، بالله عليكم
‫مجرم يقتل العاهرات، هل سيفكر ‫في المشاركة بمحاضرة لـ(طوني روبنز)؟
‫سيفعل ذلك إن وجد الصف في المكان ‫نفسه الذي وجد فيه عاهراته
‫"تعلّم كيف تتعرّف إلى الفتيات"
‫يعجبني أسلوبك
‫أتت نتائج التشريح الٔاوّلي ‫اسم الضحية (بيكي ويليامز)
‫- هل تمّ تفريغ أمعائها؟ ‫- لا، والٔاشد غرابة...
‫كانت مواد التنظيف موجودة في ساحة ‫الجريمة لكن لا أثر لها على الجثة
‫لمَ يغيّر الفاعل أسلوبه ويدفعها ‫من النافذة من الطبقة الثانية؟
‫ربما يصعّد ساديته؟
‫يقوم بتفريغ الٔامعاء ‫ثم ينظف المكان ليشعر بالراحة
‫- لن يغيّر هذا ‫- لمَ لا؟ غيّر كل شيء في نفسه
‫- هل رأى أحدهم الفاعل؟ ‫- ما من كاميرات مراقبة في الملهى
‫قال أصدقاء (بيكي) إنها كانت ‫تتحدث إلى شاب يضع نظارة
‫نظارة
‫لمَ أخرج مواد التنظيف ولم يستعملها؟
‫في ساحات الجرائم الٔاخرى كانت ‫مواد التنظيف موضوعة بشكل دقيقة
‫في هذا المكان ‫هي تشكّل جزءا من الفوضى
‫ربما قاومته
‫وحين سقطت (بيكي) أصبح تفيذ أسلوبه ‫خطرا لٔانه أدرك أنّ الشرطة ستأتي
‫أو ربما هي قفزت بنفسها، كان جهازها ‫العصبي يضخ الٔادرينالين بشكل كبير
‫ما أدّى إلى ردّ الفعل هذا
‫ارتكب جريمتين ‫في يومي جمعة متتاليين
‫وإن تمّت مقاطعة روتينه فقد يدفعه هذا ‫إلى ارتكاب جريمة أخرى
‫إنها ليلة السبت ‫ستكون الملاهي مكتظة هذا المساء
‫قوموا بالتحري عن الحصص ‫التي ارتادها الفاعل
‫علينا وضع لائحة بالمشتبه بهم ‫في أسرع وقت ممكن
‫حسنا
‫هل يمكن للمحققة (هاردينغ) أن ترسل ‫نسخة عن الرسم التشبيهي لـ(غارسيا)؟
‫- هل وجدت شيئا في الخارج؟ ‫- لا، لكن أظن أنّ ثمة نمطا جديدا
‫- (غارسيا) هل أنت جاهزة؟ ‫- يتمّ إرسالها الٓان
‫أدركوا أرجوكم أنّ 30 دقيقة ‫بالـ(فوتوشوب) لا تسمح بالٕابداع الفنّي
‫في المرتين التي قصد فيهما الفاعل ‫الملهى كان يرتدي زيّا ما
‫ثمة نمط معيّن، قبّعة ‫وعدسات لاصقة ملوّنة، نظارة
‫كان يحاول في كل مرة إخفاء وجهه ‫هل أنت جاهزة (غارسيا)؟
‫هذه المنطقة ‫ربما يحاول لفت الٔانظار إليه
‫لكن ربما هو يحاول ‫إبعاد الٔانظار عن هذا المكان
‫شيء يمكن التعرّف عليه بسهولة ‫وحمة أو ندبة ربما
‫نحتاج إلى تعميم هذه ‫(جوردن) عمّمي هذه على الصحافة
‫نحن نحذّر النساء ‫أن يحترسن من هذا الرجل
‫تمّت مشاهدته في ملاهي ‫(كلوب أوميغا) و(سافريدج آت سيتي)
‫"ونظنه قد يرتاد ملاهٍ ‫مشابهة في وسط المدينة"
‫"ربما لديه ندبة أو وحمة ‫فوق عينه اليسرى"
‫"استنادا إلى أوصاف الشهود ‫والصور التي التقطناها"
‫"المشتبه به أبيض ‫في منتصف أو أواخر العشرينات"
‫- "وأكرر ربما لديه ندبة أو وحمة" ‫- (هوتش)؟
‫ماذا وجدت؟
‫من بين الحصص الـ20 التي تعلّم ‫التعرّف إلى النساء في المنطقة
‫ثمة شخص واحد يشجع طلّابه ‫على ارتداء ثياب... تلفت الٔانظار
‫هل أنت مستعد لمقابلة (فايبر)؟
‫سبب وجود الرجال على هذه الٔارض ‫هو لاصطياد النساء
‫ومع أنّ النساء ينكرن ذلك، هنّ يردن ‫أن يتم اصطيادهنّ، يحتجن إلى ذلك
‫هذا لٔاننا حيوانات
‫والمنافسة التي تجبركنّ ‫النساء على خوضها
‫تجعلكنّ تتنافسون مع الشبان الٓاخرين ‫مع أصدقائكم حتى
‫يفعلن هذا للتأكد من أنهنّ أحضرن ‫إلى المنزل أفضل ذكر ممكن
‫لٔانهنّ يردن شخصا يفقدهنّ صوابهنّ ‫في السرير، كما تريدون ذلك تماما
‫تقضي مهمّتي بمساعدتكم على تخطي ‫كل الدفاعات والٔاعذار الممكنة
‫وعلى مواجهة خدعة ‫"لمَ لا تقابل صديقتي؟"
‫ربما عضلات معدتكم ليست مفتولة ‫أو ربما لستم أثرياء
‫لكن إن كنتم أذكياء و...
‫أكثر إثارة للاهتمام ‫عندها ستكونون صيّادين أفضل
‫لٔاننا نعيش في الغابة يا أصدقائي ‫وفريستكم تريد أن يتم اصطيادها
‫هلّا تصغيان إلى هذه التعابير ‫إنه يدرّب السفاحين
‫عظيم، نحن نتعامل مع شخص نرجسي ‫يكره النساء حوّل نفسه إلى دجّال
‫هذا قاسم مشترك إضافي ‫بينه وبين المجرم
‫إذا تظنّون أنّ هذا... ماذا تسمّونه؟ ‫المجرم حضر حصتي؟
‫نقل عنك عبارة ‫"الكاميرا تضيف 10 باوندات" حرفيا
‫أجل، إنها خدعة جيدة
‫لو استطعت إعطاءنا لوائح طلّابك ‫هذا قد يساعدنا على إيجاده
‫- لا ‫- لا؟!
‫يتوقّع زبائني الحصول على السرّية ‫لن أخون تلك السرّية
‫- يمكننا إحضار مذكّرة ‫- افعلوا ما شئتم
‫لكن اعملوا بأنّ المال الذي أجنيه ‫لن يؤمّن لي حياة رغيدة فحسب
‫لكنه أيضا يدفع أتعاب محامين لامعين
‫أي ملهى ارتدته ليلة البارحة؟
‫إنه سؤال وجيه، يبدو أنك ‫تعرف الكثير عن تحقيقنا
‫ثمة أمران يجب معرفتهما بشأني
‫أولا أنا أتفوّق ذكاء على الذكور المسيطرين ‫أمثالك للمتعة وأحيانا لجني المال
‫كم مرة عليك الاعتماد على شارتك ‫للحصول على النساء أيها الٔاصلع؟
‫ثانيا ليلة البارحة كنت في ملهى (أكوا)
‫ولديّ إيصالات المشروب الخاضعة ‫للحسم الضريبي تثبت صحة أقوالي
‫قد لا تودّون التصديق ‫أنّ أسلوبي يجدي نفعا
‫وفي النهار أنتم تتمتعون بالٔافضلية
‫لكن إن قابلتني في الٔاماكن التي أبرع فيها ‫قد أجعلك تقومين بأمور لا تتصوّرينها
‫إن كانت لديك أية أسئلة اتصل بنا
‫- أرجوك قُل لي إننا لن ندعه وشأنه ‫- لقد بدأنا للتوّ
‫قال هذا حقا؟ لـ(برينتس)؟
‫أجل، قال ذلك ‫ماذا يمكنك أن تخبريني عنه؟
‫"يمكنني إخبارك أنّ اسم ‫(فايبر) الحقيقي هو (بول طوماس)"
‫وقبل أن يغيّر نفسه بالكامل ‫كان يعتمد تسريحة شعر كالهنود
‫(غارسيا) نحتاج إلى أسماء كل طلّابه
‫سأحتاج إلى بضع ساعات ‫للقيام بهذا الٔامر
‫كما أريدك أن ترسلي لـ(ريد) ‫كل ما تستطيعينه حول تعاليم هذا الرجل
‫أظن أنّ المجرم يستخدم تعاليمه ‫علينا البدء بوضع ملف لغوي
‫سيدي هل تنجح أساليب هذا الرجل فعلا؟ ‫أقصد على الفتيات الحقيقيات؟
‫لمَ تطرحين عليّ هذا السؤال؟
‫أشمئز من فكرة أنّ الفتيات ‫يحببن الرجال الٔانذال
‫لحسن الحظ (غارسيا)، أنت من الفتيات ‫اللواتي تستثنيهنّ القاعدة
‫اهدأ يا قلبي النابض ‫وأنت كذلك أيضا سيدي
‫- شكرا ‫- (هوتش)؟
‫هذه (ميليسا فورستر) ‫لقد تعرّفت على الرسم التشبيهي
‫أنا العميل الخاص المشرف ‫(آرون هوتشنر)، شكرا لقدومك
‫- متأكدة من أنك رأيت هذا الرجل؟ ‫- أجل، أنا تسبّبت له بتلك الندبة
‫- هل قابلته في أحد الملاهي؟ ‫- لا، كنت عاهرة
‫حدث هذا منذ حوالى عام ‫وكنت في حالة يرثى لها
‫- هيرويين؟ ‫- لكنك امتنعت عن تعاطي المخدرات؟
‫صديقتي (شيريل) أخبرتني ‫إن وضعت إعلانا في الصحيفة
‫فسيكون الٔامر أسهل ‫من التجوّل في الشوارع، لذا...
‫وذات يوم تلقّيت اتصالا أليس كذلك؟ ‫قال إنه سيقابلك في نزل ما؟
‫- أجل ‫- وحين دخلت أدركت أنك في مأزق
‫لم يستطع النظر في عينيك ‫كان مواربا نوعا ما؟
‫ذرع المكان جيئة وذهابا أمضيت نصف ‫الساعة الٔاولى محاولة جعله يسترخي
‫لٔانه إن استطاع الاسترخاء ‫فسأتمكّن أنا من ذلك
‫- لكنه أراد الثرثرة فحسب ‫- ماذا قال؟
‫قال إنني خادمة
‫هم لا يرونك حتى، أنت نكرة ‫أنت الخادمة
‫كنت أقابل زبائن مثله على الدوام
‫يريدون شيئا من أمرين
‫إمّا يريدون أن يربطونني وأرفض ذلك
‫أو يريدون أن أربطهم وفي تلك الحالة ‫أفعل ذلك وأسرق محفظتهم
‫- لم يودّ أن يربطك أليس كذلك؟ ‫- لا
‫أتعرفان ما الذي أذكره ‫بشأن الحادثة؟ بوضوح تام؟
‫- لم يهرب بسبب الٔالم ‫- بل بسبب الفوضى
‫لا تذكر السجلات الاعتداء عليك ‫لا الشرطة ولا المستشفى
‫لمَ لم تبلغي عن الحادثة؟
‫لم أكن مستعدة بعد للتوقّف عن تعاطي ‫المخدرات، كنت أحتضر طوال أسبوعين
‫وحين استدعت عافيتي أدركت...
‫لم تودّي متابعة العيش على ذاك النحو
‫لو لم يهاجمني ‫لكنت متّ جراء جرعة مفرطة
‫لقد أنقذ حياتي
‫مجرمنا ذكر مسيطر ‫واثق من نفسه، وهو أبيض
‫عمره ما بين 25 و30 عاما ‫لياقته البدنية ممتازة
‫ليستطيع السيطرة على النساء جسديا ‫ومن أجل إرضاء غروره بمظهره
‫لديه هوس بالتنظيف، يعمل على الٔارجح ‫في شركة تنظيفات أو ما شابه
‫ينظف أوساخ الجميع ‫وهو مقتنع بأنّ كل الناس يحتقرونه
‫تغيير نفسه وتغيير ‫نوعية ضحاياه يثبت ذلك
‫إنه من الشبان الذين ‫يريدون البروز ولفت الٔانظار
‫أخذ حصة لتعلّم التعرّف إلى النساء
‫لذا سيكرر سلسلة من العبارات ‫التي تمرّن عليها والٔالاعيب الفكرية
‫ربما لم يكمل تعليمه ‫لكنه ليس أحمق البتّة
‫حضور تلك الحصة منحه القدرة ‫لقراءة الٕاشارات اللغوية ولغة الجسد
‫ثمة روتين كلاسيكي يعلّمه (فايبر) ‫وهو يسمّى "الدفع والجذب"
‫يُقحم نفسه بين امرأتين ‫ومباشرة بعد إطراء إحداهنّ
‫يوجّه إهانة بسيطة ثم يركّز ‫اهتمامه على المرأة الٔاخرى
‫- إنهما قرطان جميلان، أعجبانني ‫- شكرا
‫جدّتي أيضا تضع الكثير ‫من المجوهرات المزيفة، تبدو جميلة
‫تجاهل المرأة الٔاولى يضعها ‫في منافسة مباشرة مع صديقتها
‫وتدفع المرأة الٔاخرى لمحاولة التقرّب منك ‫بعدائية أكبر، كنت أبرهن شيئا، آسف
‫حدّدنا الٔاماكن التي يزورها وهو يرتاد ‫الملاهي التي يرتادها (فايبر)
‫لذا نحتاج إلى من يراقب ‫كل تلك الملاهي
‫عمّموا الرسم التشبيهي قدر الٕامكان نريد ‫أن يدرك الجميع وجود قاتل حرّ طليق
‫شكرا جزيلا
‫أظنني سأبقى في المنزل والاهتمام ‫بالاتصالات الواردة بشأن الجريمة
‫- لا أحب الملاهي الليلية؟ ‫- مستحيل، أحتاج إلى مساعد، بحقّك
‫في الواقع، ثمة مسألة أخرى ‫علينا التطرّق إليها
‫ما زلنا لا نعرف ما الذي دفع المجرم ‫إلى تغيير نوعية ضحاياه
‫ما الذي دفعه إلى الكف عن قتل العاهرات ‫والانتقال إلى الملاهي الليلية؟
‫قد نجد الجواب في صف (فايبر)
‫لكن لمعرفة ذلك علينا ‫تحليل شخصية الٔاستاذ
‫علينا وضع طعم له ‫مع شخص يعتبره تحديّا
‫علينا دراسة أسلوبه عن كثب
‫سنحتاج إلى شخص ينجذب إليه أصلا
‫سيكون هذا الٔامر مقيتا
‫- (برينتس)؟ ‫- أجل، ادخل
‫سأغادر بعد 10 دقائق
‫- لا تمانعين هذا أليس كذلك؟ ‫- لا، سأكون بخير
‫للٔاسف قمت بمواعدة ‫أشخاص أسوأ من (فايبر)
‫يا للهول
‫هل ثمة خطب بشأن (جوردن)؟
‫طلبت مني مراقبتها وبصراحة ‫لاحظت وجود بعض التوتر
‫لقد فضحتها وهي تكذب، اعتمدت ‫المواربة للتواصل مع عائلة (هولدن)
‫- هل أساءت تمثيل المباحث الفدرالية؟ ‫- لقد أساءت تمثيل نفسها
‫إلى متى ستنغص عليها حياتها؟
‫إلى أن تثبت أنها كفؤة
‫سيكون الٔامر صعبا إن كنت ‫تراقب كل تحركاتها وتنتقدها
‫(برينتس)، أنت أبليت حسنا
‫من أجل أن تثبت (جوردن) ‫أنها بارعة في عملها هذا
‫لن يحصل هذا تحت عدسة مكبّرة ‫عليك منحها الفرصة
‫هل تفكرين في شيء ما؟
‫حين تفكران في جرائم السفاحين يفاجئني ‫عدم وجود مجرمين أكثر في الملاهي
‫أقصد كميات الكحول الهائلة والفرص ‫الكبيرة لاستخدام المهدئات والاغتصاب
‫ناهيكما عن ذكر السلوك ‫الشائن في الملاهي
‫حسنا من يريد منشورا؟
‫لا أحد؟ حسنا، لا بأس
‫- كيف تجري الٔامور؟ ‫- ليست جيدة، أعطيت المواصفات لامرأة
‫وسألتني إن كنت أنا المجرم ‫كيف تجري الٔامور معك؟
‫- وزّعت جميع المناشير ‫- ما عدد أرقام الهواتف التي أخذتها؟
‫لم آخذ أي رقم، أنا أعمل ‫على قضية يا صغيري
‫حسنا، تمّ عرض 4 أرقام هواتف عليّ ‫لكنني لم آخذ أيا منها
‫حسنا، دعني أعطيك درسا سريعا
‫ما عليك فعله مع السيدات ‫هو استلام المبادرة في الحديث
‫ما الذي يجعلك تشعر وكأنك خبير؟
‫- الٕاحصاءات ‫- لا، صدّقني، اختر شيئا آخر
‫- حين أقوم بالسحر ‫- هذا مثالي، الفتيات يحببن السحر
‫سأمنحك الفرصة لتجرّب ذلك، تعال
‫المعذرة عزيزتي، حين تسنح لك الفرصة
‫- مرحبا، ماذا أحضر لكما؟ ‫- مرحبا، نحن من المباحث الفدرالية
‫نبحث عن هذا الرجل ‫هل يبدو لك مألوفا؟
‫- الصورة ليست واضحة ‫- أعرف، ما قد سيساعدنا...
‫لديه ندبة فوق عينه اليمنى هنا
‫كما نعرف أنه أخذ حصصا
‫حيث تعلّم كيف ‫يلهي ضحاياه ويسحرهنّ
‫- حسنا، كيف قمت بهذا؟ ‫- هذه معلومات سرّية
‫- ماذا أفعل إن رأيته؟ ‫- عليك الاتصال بنا
‫حتى لو ظننت أنك رأيته ‫يجدر بك الاتصال بنا
‫وماذا لو لم أره؟ ‫هل يمكنني الاتصال بك؟
‫أجل، يمكنك الاتصال بي ‫إن... أجل
‫حسنا، رائع
‫- مهلا، ليس لديّ رقمك ‫- إنه خلف مشبك شعرك
‫إلى اللقاء
‫أرأيت؟ أحسنت، هذا ما كنت أقصده ‫هذا يسمّى القدرة على اجتذاب النساء
‫هذا سؤال ممتاز
‫حين تعرفون أنّ الفتاة مهتمّة بكم ‫كيف تتصرفون؟
‫اسمحوا لي أن أبرهن لكم
‫يا لها من مفاجأة سارة
‫شرطة (أتلانتا) والمباحث الفدرالية ‫يراقبون الملاهي التي ترتادها
‫ويبدو أنني اخترت الملهى ‫الذي تتواجد فيه
‫لحسن حظي
‫لمَ تقوم بذلك؟
‫لمَ تعلّم الشبان كيفية ‫التظاهر بما هم ليسوا عليه؟
‫لٔانها لعبة، لعبة أبرع بها
‫وأريد مساعدة الشبان الٓاخرين ‫لكي يبرعوا بها أيضا
‫إذا العاطفة والجنس ‫والالتزام العاطفي... كل هذا لٔاجل المتعة
‫لا، المتعة توجد في الشرارة الٔاولى
‫إنه ذاك الشيء الذي يقوم به الرجل في ‫الثواني الـ5 الٔاولى فتظنين أنه المناسب
‫ما تتحدثين عنه هو أمر مختلف ‫لا يمكنك التظاهر به، عليك أن ترغبي به
‫لمَ أتيت إلى هنا حقا؟
‫هل هذا هو الرجل ‫الذي كنت تخبرينني عنه؟
‫(فايبر) أقدّم لك العميلة الخاصة ‫(جوردن تود) من وحدة التحليل السلوكي
‫(جوردن) هذا (فايبر) ‫هبة الله للنساء
‫الله يتمتع فعلا بحس الدعابة
‫لقد أحضرت صديقتك
‫وعدتني بأننا إن تقابلنا في منطقتك ‫فستريني شيئا مميزا، فلنرَه
‫أجل (فايبر)، من التي ستبعدها عنك ‫ومن التي ستجتذبها الليلة؟
‫هل هذه من الصور التي إن حدقت إليها ‫مطولا ترى صورة بجعة؟
‫أنا أتساءل إن كان فاتنا شيء ما
‫أتذكر قولي إنه ثمة حافز ثانٍ؟ ‫لم نكتشفه قط
‫ربما كان ذاك الحافز شيئا تعلّمه ‫في الصف، يمكن لـ(برينتس) أن...
‫ما تعلّمه من الصف ‫جعله يقتل (فانيسا هولدن)
‫لكنني أتحدث عن شيء أعمق ‫من الناحية النفسية
‫فكّر في الٔامر، هذا المجرم ‫يقصد شقق ضحاياه دائما
‫لا يأخذهنّ إلى منزله أبدا، لماذا؟
‫- لا بد من وجود شيء يعيقه ‫- حبيبة مزعجة، طفل يبكي ربما
‫- شيء يذكّره بمدى تعاسة حياته ‫- وهو ينتقم من ضحاياه
‫النظر في عين الشخص ‫هو معيار شديد الٔاهمية
‫لهذا تشيحين بنظرك ‫عن شخص يعجبك
‫لٔانك تدركين أنّ عينيك ستفضحان أمرك
‫لكنّ عقلك يفكر في ذلك بأية حال
‫- صور، خيالات ‫- لا تمدح نفسك
‫العينان لا تكذبان، يتّسع البؤبؤ ‫هذا ردّ فعل كيميائي لا يمكننا التحكّم به
‫- حسنا، 15 ثانية ‫- ماذا ترين؟
‫- لا، لا تغيير، لم يتّسع البؤبؤ ‫- أظننا لسنا منسجمين كيميائيا
‫هذا لٔانك تفكرين في شخص آخر
‫حين يحدث هذا، نقطة الانجذاب ‫في الدماغ تتوقف عن العمل
‫- حان دورك ‫- لا
‫هل تخافين من أن أكون محقا؟
‫لا (بول)، أشعر بالارتباك
‫لا أفهم ماذا يمكن للمجرم أن يتعلّم منك
‫ماذا تقصدين؟ لقد قلّد مظهري ‫واعتمد تعابيري
‫اعتمد كل ما يجعلني ‫ناجحا مع الجنس اللطيف
‫حقا؟ لٔانّ ذاك الشاب كان يستطيع ‫إحضار النساء الجميلات إلى شقته
‫- وأنا لن أصادقك على (فايسبوك) حتى ‫- لديك صفحة (فايسبوك)؟
‫- أجل، عليك طلب مصادقتي ‫- سأفعل ذلك
‫- لديّ... ‫- مهلا، مهلا
‫أنا علّمته الٔاساليب ‫التي جعلته ما هو عليه الٓان
‫- لا بد من أنّ الٔامر يتعلّق بالشخص ‫- لٔاننا راقبنا جميع النساء في الملهى
‫ولا أية واحدة نظرت إليك حتى
‫مع من تعود إلى المنزل (بول)؟ ‫أم أنك تعود بمفردك؟
‫كان هذا جيدا أيتها السيدتان ‫كان هذا جيدا جدا
‫ألا تظنانني أعرف لما أنتما هنا؟
‫أحد طلّابي يقلّد أسلوبي ‫وأتيتما لتحليل شخصيتي
‫ألا تدركان أنني واجهت ‫"ملكة النحل" منذ زمن بعيد
‫- ما هي "ملكة النحل"؟ ‫- أنت هي
‫كما كل فتاة واثقة من نفسها هنا ‫وتصبح صاخبة حين تثمل
‫الفراشة الاجتماعية، الٔانثى المسيطرة
‫كل طالب حضر حصتي ‫واجه واحدة مثلها في حياته
‫وأول تمرين على طلّابي القيام به ‫هو مواجهة "ملكة النحل" في حياتهم
‫قد تكون الفتاة التي خانتهم أو رفيقة ‫حفل التخرّج التي تغيّبت عن الحضور
‫لكن عليهم إيجادها وتدميرها
‫- مجرمنا كان يعرف (فانيسا هولدن) ‫- وما أدراك بذلك؟
‫"إنه التمرين الٔاول لبناء ‫الثقة بالنفس الذي يعتمده (فايبر)"
‫عليهم إيجاد أول فتاة نبذتهم ‫وجعلها تدفع الثمن
‫لهذا كفّ عن الخروج مع العاهرات
‫حضر صف (فايبر) ‫وقرر مواجهة (فانيسا هولدن)
‫الٔامر منطقي بعد ما قاله ‫لـ(فانيسا) تلك الليلة
‫"ألا تعرفين من أنا؟ ‫انظري مليا"
‫كان يعني ذلك حرفيا ‫علينا التحدث إلى العائلة مجددا
‫تقولون إنّ ابنتي كانت تعرف قاتلها؟
‫ربما كان شخصا قابلته في صغرها
‫ربما حبيب ما أو شخص نبذته
‫لا، أخبرتني (فانيسا) عن كل أحبائها
‫ماذا عن شخص حاول التقرّب ‫من (فانيسا) من الناحية الجنسية
‫ربما كان الٔامر غريبا ‫ومثيرا للحرج
‫وربما كان يواجه مشكلات ‫تتعلق بالنظافة أو بالتنظيف
‫ما الٔامر؟
‫المرأة التي كانت تنظف منزلنا ‫تلك التي أحضرت ابنها معها
‫- من كانت؟ ‫- لا أذكر اسمها، أتانا خدم كثيرون
‫لكنني أذكر أنها أحضرت ‫ابنها الصغير وكان غريب الٔاطوار
‫- كيف؟ ‫- كان سلوكه غير ملائم
‫كان يختبىء في الخزانة ‫ويراقب ما يجري
‫وجدته ذات يوم مع (فانيسا)
‫- ماذا تفعلان هنا؟ ‫- لم نكن نفعل شيئا
‫- هو جعلني أقوم بذلك ‫- ستأتي معي، تعال إلى هنا
‫ماذا فعلت؟
‫فعلت ما يفعله الٔاهل في موقف كهذا
‫هل تدرك ما فعلت؟ ‫هل تفهم ما فعلت؟
‫الخدم لا يعبثون مع العائلة
‫إياك أن تكرر هذا مجددا ‫إياك أن تفعل
‫- أمي... ‫- لا تحدّثيني بهذه النبرة
‫ذاك الفتى لم يكن يعرف حدوده ‫كان يجب تلقينه درسا
‫هل لديك أية سجلات للموظفين؟ ‫لوالدة الفتى؟
‫لا، كان الجميع يتقاضون أجرهم نقدا
‫(بوبي)، كان يدعى (بوبي) ‫نعتته (فانيسا) بالمنحرف
‫طردت الوالدة ذاك اليوم ‫كان الٔامر رهيبا
‫لكنني أذكر أنني كنت ‫أحضر الخدم من شركة معيّنة
‫كانت في مقاطعة (فولتن)
‫النداء الٔاخير، سنغلق الحانة
‫لكنّ خط الحب في يدك غير مكتمل ‫أي أنك لم تقابلي توأم روحك بعد
‫- هذا صحيح ‫- أجل، هذا مذهل فعلا
‫ترين ذلك لدى الٔازواج ‫الذين يظلّون معا إلى الٔابد
‫تتغيّر الخطوط في راحة كفّهم
‫فتصبح متشابهة تماما
‫- حقا؟ ‫- أجل
‫لمَ لا نغادر المكان؟ ‫سأخبرك المزيد عن الموضوع
‫- ماذا دهاك؟ ‫- آسفة
‫- أنت تؤلمني ‫- سنغادر
‫أوَتعلمين؟ لديّ مياه غازية ‫في الخلف أن أردت تنظيف البقعة
‫أجل، لمَ لا؟
‫في الخلف، هنا
‫- أريدك أن تبقي هنا، اتفقنا؟ ‫- من هذا الرجل؟
‫هيا، هيا
‫قال حارس الملهى إنه رأى (أوستن) ‫تخرج من الخلف، تحب التدخين هنا
‫استنادا إلى أوصاف الشاهدة ‫فلقد كان المجرم هنا بالتأكيد
‫الشرطة في شقتها لكن لا أحد في المنزل
‫- "مرحبا، أنا (أوستن)، اتركوا رسالة..." ‫- أتلقّى مجيبها الصوتي على الدوام
‫ربما يمكننا الطلب من (غارسيا) ‫أن تحدد موقع هاتفها الخلوي
‫لقد اختطفها
‫حين سألته إن كان يتمرّن على أسلوبه ‫على دميته الجنسية...
‫كدت أفقد السيطرة على نفسي وأضحك
‫بالرغم من أنني أكره ‫ما يمثّله ذاك الرجل
‫ما زلت أقرأ "5 وسائل ‫ليلاحظك الرجال" في مجلة (كوزمو)
‫هذا لٔانّ الٔامر منطقي
‫- (إميلي) شكرا لقيامك بهذا ‫- لا داعي للشكر
‫أريدكما أن تأتيا فورا ‫اختطف المجرم ضحية أخرى
‫(غارسيا)، هل حصلت ‫على لائحة طلّاب (فايبر)؟
‫"أجل، وأنا مستعدة ‫للتفوّق على زير النساء"
‫ابدأي البحث بـ"(روبرت)" ‫وكذلك ابحثي عن (بوب) و(بوبي)
‫هذا يمنحنا 23 مشتبها به
‫- هل يمكنك ولوج سجلات الولادة؟ ‫- "أجل"
‫استحصلي على أسماء الوالدات وقارنيها ‫مع عناوين العمل والسكن في (فولتن)
‫لحظة
‫وجدته، (روبرت س باركر) ‫يعيش في 932 شارع (براير)
‫- يبعد (براير) 5 أميال عن هنا ‫- هيا بنا
‫(جوردن) اطلبي من فرق التدخل ‫موافاتنا إلى المكان
‫لقد أحدثت فوضى ‫والٓان ستقومين بتنظيفها
‫نظفيها، نظفيها
‫نظفيها
‫نظفيها، نظفيها
‫نظفيها، أسرع، أسرع، أسرع
‫ماذا قلت لك؟ أسرع
‫فليتمركز الفريق الٔاول في موقعه
‫سأفعل ما تريدني أن أفعله ‫سأفعل ذلك، سأفعل ذلك
‫حسنا
‫الخدم... لا يتحدثون
‫المباحث الفدرالية
‫ابقَ أرضا، ابقَ أرضا
‫انزع الشريط اللاصق، انزعه، انزعه
‫- لقد اتصلت بك، اتصلت بك ‫- لا بأس، أنت بخير، أعرف ذلك
‫هيا بنا
‫أرجوكم، أرجوكم، أرجوكم
‫من هناك؟ أرجوكم ‫يا إلهي، هل من أحد في الخارج؟
‫- من أنتما؟ ماذا تريدان؟ ‫- سيدة (باركر)؟
‫أين (روبرت)؟ أين ابني؟
‫ستكون الٔامور على ما يرام ‫سنحضر لك المساعدة
‫لا، أرجوكما، أحتاج إلى (روبرت) ‫أحتاج إلى تغيير ثيابي
‫إنه في الخارج سيدتي
‫إنها آلة غسل الكلى ‫بدأت استخدامها منذ 10 أشهر
‫لقد اكتشفنا الحافز الثاني
‫"كتب (بي جاي أورورك)، تصبح النظافة ‫أكثر أهمية حين ينعدم الٕايمان"
‫تفضّل
‫- إليك تقريري ‫- شكرا لك
‫(جوردن)
‫قالت (برينتس) ‫إنك كنت ممتازة في الميدان
‫ذكية وسريعة البديهة ‫كانت ردود فعلك ممتازة
‫هذا إطراء كبير من قبلها ‫لقد استمتعت بالعمل معها
‫كما أنك ذكرت منذ البداية ‫أنّ (فانيسا هولدن) ربما تعرف المجرم
‫مواصفاته لم تكن تطابق ‫مواصفات السادي الجنسي
‫وكنت محقة
‫من الواضح أنّ المجرم ‫كان أكثر تعقيدا من تحليلنا
‫بأية حال أردت إعلامك بأنك حصلت ‫على الضوء الٔاخضر مجددا
‫- أنا أثق بالٔاحكام التي تصدرينها ‫- شكرا لك
‫- كيف تشعرين؟ ‫- "أنا بحال رائعة"
‫أخبرت شركة التأمين بأنّ سفّاحا اختطفني ‫لذا منحوني أشعة سينية للٔاسنان مجانا
‫يسرّني أنّ مكوثك في المستشفى ‫لم يكن رهيبا للغاية
‫أجل، قال طبيبي إنني بصحة ممتازة
‫وقال إنّ بإمكاني ‫معاودة العمل إن أردت ذلك
‫ستعودين إلى العمل كساقية، هذا رائع
‫لا، لقد تركت ذاك العمل
‫تجربتي الٔاخيرة مع الموت ‫ألهمتني لٔاتبع مسيرة مهنية أخرى
‫هذه أخبار مثيرة للاهتمام ‫ما هي وظيفتك الجديدة؟
‫كنت أفكر في امتهان السحر
‫هل فتحت الطرد؟
‫ما هذا؟
‫"دكتور (سبنسر ريد)"
‫- هل هذه بطاقتك؟ ‫- نعم أجل، إنها بطاقتي
‫هذا جميل
iBelieve7 ترجمة أصلية