‫- أنا جاهز ارمها ناحيتي الآن ‫- "متنزه (فرانكلين) الوطني، (إيلينوي)"
‫الآن اخطفها، اركض هيا بنا ‫أمسكتك
‫فى القوات الخاصة، نحن نطلق ‫النار على ثلاث خطوات
‫أولا الجهة الأمامية، ركز على الجهة ‫الأمامية وليس على الهدف
‫ثانيا تحكم بالضغط على الزناد
‫ثالثا تابع التصويب، بعد اطلاق النار ‫عد مباشرة إلى الهدف
‫- والآن، ماذا فعلت خطأ؟ ‫- لم أتابع التصويب
‫صحيح، خرجت عن مرمى الهدف ‫لترى أين ضربت
‫تأهيل الأسلحة النارية غدا صباحا
‫بالكاد اجتزت اختباري السابق
‫الجهة الأمامية، تحكم بالزناد
‫تابع التصويب
‫افعل هذه التعليمات الثلاث ‫سوف تصيب الهدف كل مرة
‫لن تخدعني
‫انهض، أبي
‫كفاك لعبا
‫يا إلهي
‫أبي؟
‫هل (إيلاي) علمتك ذلك؟
‫سوف يأخذون سلاحي
‫لا يلزمك التحليل بذلك
‫صحيح؟ وحتى الآن ‫أنت تحمل اثنين منها
‫عندما انضممت إلى قسم التحليل ‫الجنائي قال لي (غيديون)
‫"ليس من الضروري أن تحمل سلاحا ‫لكي تقتل شخصا ما"
‫أنا لا أفهم معناها ‫سوف تفعل
‫حظا طيبا، غدا
‫"مكتب التحقيق الفدرالي (فيرجينيا) ‫وحدة تحليل السلوك"
‫لقد فشل (رايد) ‫في اختباره التأهيلي
‫من الممكن أن يعيد اختباره ‫خلال أسبوعين
‫نعم، لكنه سوف يكون محرجا ‫لذا دعنا لا نذكر ذلك
‫نعم، دعنا لا نفعل
‫ولا كلمة
‫مرحبا
‫نحن هنا جميعا من أجلك
‫أنا جاد
‫إن احتجت إلى أي شيء على الاطلاق
‫فقط صفّر
‫وجد في متنزه (فرانكلين) ‫(ديس بلانز)، أمس بعد الظهر
‫ثلاثة ضحايا أصيبوا ‫من على مسافة بعيدة
‫إنه إطلاق النار الثالث من نوعه ‫خلال أسبوعين
‫قناص؟ ‫لا نستخدم هذه الكلمة
‫لمَ لا؟
‫والتصور العام هو أن مكتب التحقيقات ‫الفدرالي لا يملك سجلا مثاليا للقناصة
‫بالإضافة الى ذلك القناص ‫هو رامٍ محترف
‫هؤلاء الرجال ليسوا قناصة
‫- بماذا ندعوهم إذا؟ ‫- "ق.م.م.ب"
‫القتلة المتسلسلون ‫من المسافات البعيدة
‫كم عدد الاشخاص الذين امسكنا ‫بهم ولهم هذا التعريف؟
‫لا أحد
‫خلال أسبوعين، ثلاث حوادث إطلاق نار ‫6 ضحايا كلهم أصيبوا في بطونهم
‫القتيل الأول والوحيد كان (هنري ‫ساش)، متزوج وأب لثلاثة أولاد
‫أطلق عليه النار ‫في موقف سيارات لمركز تسوق
‫بعد 9 أيام (دوج ميلر) و(كيفن باركس) ‫كانا يلعبان كرة السلة في مركز اجتماعي
‫بعد 4 أيام وجد كل من (جيري ‫ميدليتون)، (كايت ميوري) و(تيم رايلي)
‫في متنزه (فرانكلين)
‫شرطة (ديس بلانز) لم تجد صلة ‫بين أي من هؤلاء الضحايا
‫تحليل المقذوفات؟
‫إنه يستخدم مقذوفة قابلة ‫للتتفتت عند الإصطدام
‫مما يجعل مقارنة المقذوفات ‫مستحيلة
‫الخبر الجيد أن كل ضحايا ‫المنتزه سينجون
‫الخبر السيىء ‫هو أن لا أحد منهم رأى شيئا
‫مع هذا، واحد من المرضى دخلت ‫رصاصة سليمة في عموده الفقري
‫ما هو التشخيص؟
‫هناك خلاف بين مجموعة الجراحين
‫عمّا إذا كان يمكنهم استخراج ‫الرصاصة بدون شل المريض
‫حسنا، بدون شاهد أو قطعة صلبة ‫من أدلة الطب الشرعي
‫لا نملك إلّا المحللين
‫كتب (نيتشه)
‫"اللاعقلانية لأي شيء هي ‫ليست جدالا ضد الوجود"
‫"بدلا من ذلك، هو حالة منه"
‫"ق.م.م.ب" نادرة جدا لم نكن قادرين ‫على بناء تحليل ثابت
‫إليك ما نعلمه، هم دائما ذكور
‫وغالبا يملكون خبرة في مجال الشرطة ‫ولديهم خبرة عسكرية
‫ودائما ما يتصلون ‫بالشرطة أو بالإعلام
‫ليعود لهم الفضل أم ليعيشوا التجربة؟
‫الاثنين
‫جميع القتلة المتسلسلين ‫يحاولون استرجاع
‫النشوة التي يحصلون ‫عليها من خلال القتل
‫البعض يستخدم التذكارات ‫من الضحايا
‫والبعض يعود إلى مكان الواقعة ‫ليتفاعل مع الجثة
‫كلا الأسلوبين يتطلب ‫التواصل مع الضحية
‫والذي حسب التعريف لا يملكه ‫القاتل المتسلسل للمسافات البعيدة
‫قناصوا (بيلتواي) تركوا بطاقة تنجيم ‫في أحد مسارح الجريمة
‫والتي في النهاية أدت ‫إلى القبض عليهم
‫لكن قناصنا المجهول ‫لم يتواصل مع أي شخص
‫سوف يفعل
‫وحتى ذلك الحين ‫ماذا لدينا؟
‫في بعض الأحيان ليس ما يفعله ‫مجهولنا هو ما يكشف لنا عن شخصيته
‫بعض الأحيان يكون ما لا يفعله
‫هو لم يقتل ضحاياه
‫عدم القتل هو توقيع موحد لديه
‫السؤال هو، هل يطلق عليهم النار ‫في المعدة عمدا لايذائهم فقط
‫أم أنه يصوب على الجزء الأكبر ‫من الهدف؟
‫تحديدا، هل مجهولنا تنقصه ‫المهارة لإصابة الرأس
‫أم ببساطة الرغبة في فعل ذلك؟
‫العميل (هوتشينر)
‫المحقق (كالفن)، هذا هو العميل ‫(مورغان)، العميل (رايد)
‫شكرا لمجيئك، اتبعني
‫هذه العلامات تحدد الأماكن ‫التي كان فيها الضحايا
‫لهذا نحن نعرف أنه أطلق النار ‫من مكان ما في هذه المنطقة
‫قريب بما فيه الكفاية لكي ‫يطلق النار على ضحاياه الثلاث
‫ولكن أيضا بعيد بما فيه ‫الكفاية حتى لا يرى
‫فإصابته للضحايا عمدا من شأنها ‫أن تظهره كمثال للقاتل السادي
‫هذا سوف يساعدنا؟
‫نحن نعرف الكثير عن الساديين
‫لكن معظمهم يريدون أن يكونوا قريبين ‫من ضحاياهم ليشاهدوهم وهم يعانون
‫منظار قوي سيسمح له ملاحظة ‫ذلك من مسافة آمنة
‫لذا، كيف سنحدد ‫ما إذا كان ساديا أم لا؟
‫نقضي بعض الوقت كما لو أننا ‫في مكانه وندع النتيجة تخبرنا
‫(باري) أنت لا تعرف ذلك؟
‫صباح الخير، أيها الأطباء
‫المعذرة، كنا فقط نستعرض ‫الحالات التي في متناول أيدينا
‫هذا هو الدكتور (نيل ارستاد) ‫رئيس قسم الجراحة
‫واختصاصي الجراحة ‫الدكتور (باري لاندمان)
‫هؤلاء هم عملاء ‫مكتب التحقيقات الفدرالي
‫(غيديون)، (جارو)، (جرينواي)
‫كيف حالك؟
‫سامحني، أنا لا أصافح
‫يداي... أنت تعلم؟
‫بالطبع
‫لذا كمحللين نفسيين ‫عمّ تبحثون بالضبط؟
‫كيف تم إطلاق النار على الضحايا
‫هذا من الممكن أن يكشف ‫عن سلوك القاتل في توقيعه
‫هذا يفصل قنوات الجرح ‫عن جروح المدخل
‫يمكنك رؤية الصدمة بكاملها
‫- أنت نفذت هذه العمليات الجراحية ‫- على المريض (ميلر)
‫لقد تشاورت مع الدكتور ‫(لاندمان) على الاخرين
‫الرصاصة دخلت بين الفقرة 4 و5
‫أية محاولة لاستخراجها ‫قد تعرّض المريض إلى الشلل
‫في رأيك؟
‫أجل في رأيي
‫ألا توافق؟
‫بالعملية الجراحية الصحيحة ‫ليس هناك من مخاطرة
‫هناك دائما مخاطرة
‫ما هي أهمية الرصاصة ‫في بناء الشخصية؟
‫حسنا، حتى لو لم نستطع ‫الحصول على تطابق للمقذوفات
‫يمكننا معرفة نوع البندقية وبالتحديد ‫نوع البندقية التي يستخدمها المشتبه به
‫هذا قد يكون هاما جدا للتحليل
‫تعتقد أنه يمكنك أن تنفذ العملية ‫الجراحية بأمان، دكتور (لاندمان)؟
‫أنا أعلم أنني أستطيع
‫بقعة المعاقين هذه لا يمكن أن تكون ‫بعيدة عن مدخل المبنى
‫صحيح؟
‫وأيضا لها رؤية مع كل من ‫ضحايانا الثلاثة وسارية العلم
‫فيمَ تفكر؟
‫من هذا المدى، سيتعين عليه ‫معرفة اتجاه وسرعة الرياح
‫وليفعل ذلك، كان يحتاج إلى ‫منطقة ذات مجال ناري واسع
‫خط رؤية لسارية العلم
‫لقد أتى إلى هنا قبل إطلاق النار
‫قرر أن هذه هي البقعة المناسبة
‫وتأكد من أنه سيكون ‫خاليا عندما يعود
‫تخميني أنه يطلق النار ‫من سيارته
‫حسنا، هذا يعني أنه ‫أراد الهروب من هنا بسرعة
‫إنه لم ينتظر في مكانه ‫لكي يشاهد ضحاياه يعانون
‫لذا لن يكون ساديا
‫ماذا يكون إذا؟
‫ذكيا جدا، واسع الحيلة ‫مصابا بجنون العظمة
‫لو أنني هذا المجهول ‫لما أطلقت النار على ضحاياي
‫بين 2:55 و3:15
‫هذا الوقت لأفعلها ‫هناك شرطة أقل في الشارع
‫- لماذا ذلك؟ ‫- أنه وقت تداخل دوريات رجال الشرطة
‫دائما ما يكونون منشغلين في العمل
‫المناوبة التالية تبدأ الساعة 3:00 ‫والأولى تغادر الساعة 3:30
‫ألن يكون هناك ضعف عدد رجال ‫الشرطة في الشارع في ذلك الوقت؟
‫نظريا، نعم
‫في أول نصف ساعة من مناوبتك ‫لبيت نداء للشرطة
‫لم تكن في الشارع
‫وفي النصف الساعة الأخرى ‫كنت في المحطة
‫أنت كنت تنهي التقارير ‫أنت كنت تحتجز المساجين
‫لذا لدينا 25 دقيقة بين المناوبة ‫الأولى والثانية
‫هذه هي فرصة ذهبية لرجلنا السيىء
‫كم عدد الخارجين ‫على قوة القانون يعلمون بذلك؟
‫لكن مجهولنا يعلم ‫وأنتم اعتقدتم بالفعل ذلك
‫لقد أخذت ذلك بعين الاعتبار
‫آمل أن تجد ذلك مفيدا
‫دكتور (لاندمان)؟
‫كيف حال السيد (ميدليتون)؟
‫المريض سوف يشفى تماما ‫كما أخبرتك أنه سيفعل
‫تم تجهيز الأشعة لالتقاط الصور ‫وإرسالها بالبريد الإلكتروني للتشاور
‫نادي (هوتش) ‫سوف نأخذ الرصاصة إلى (غارسيا)
‫أعلميه بنظرية تغيّر المناوبات
‫امنحني لحظة
‫- نعم، (مورغان) ‫- أليس هذا مخيفا؟
‫أليس ماذا مخيفا؟
‫أنك كنت الآن تفكر فيّ وفجأة ‫يرن هاتفك ويتضح أنني المتصلة
‫ما رأيك في هذا كتواصل روحي؟
‫هل أعرفك؟
‫لماذا تؤذينني؟
‫(غارسيا)، من فضلك أخبريني ‫شيئا عن التحليل الجغرافي لرجلنا
‫حسنا، سوف أبلغك الأخبار الجيدة
‫والتي ليست جيدة بما يكفي ‫لكنها أفضل من السيئة
‫نحن نعتقد أن مطلق النار على ‫معرفة وثيقة بإجراءت تنفيذ القانون
‫المحقق (كالفن) كم كان يبعد ‫مسرح الجريمة الثاني عن ولايتكم؟
‫حوالى 6 أميال لماذا؟
‫لو أنه علم بصعوبة تواصل أقسام ‫الشرطة المحلية مع بعضها البعض
‫ربما لكان تعّمد عبور ‫خطوط نطاق السلطة
‫أنتم جميعا تجزمون ‫على أن مطلق النار شرطي
‫نحن نقول إنه احتمال
‫لقد استكشف ‫وحضر إلى كل مسرح جريمة
‫لقد اختار وارتقى موقعا للرمي ‫بانتظام ومثالي أيضا لإطلاق النار
‫- هذا كتاب تعليم عسكري ‫- صحيح
‫صحيح، لربما كان في الجيش
‫من الممكن أنه كان في وحدة بحرية ‫أو أية وحدة متخصصة
‫(غارسيا) قالت إن الرصاصة ‫كانت من عيار 223
‫أطلقت من بندقية (أم 4) ‫البديلة لـ(أم16)
‫كل من في الخدمة ‫يستخدم بندقية (أم 4)
‫فوهة البندقية فيها ‫أقصر من فوهة الـ(أم 16)
‫إنها أقل دقة وصعبة بعض الشيء ‫في إطلاق النار
‫خاصة من تلك المسافات الطويلة
‫مستوى المهارة ينم ‫عن تدريب متخصص
‫إذا حظي بتدريب متخصص ‫فإنه يعلم جيدا ما يفعله
‫- لقد قصد إصابتهم ‫- عدم القتل متعمد
‫كل شيء يفعله متعمد
‫لكن الأمر يبدو كما لو أنه يريد ‫أن يرينا كم هو ذكي
‫طالما أن مسارح الجرائم ‫ليست مرتكزة في مكان واحد
‫(غارسيا) لا يمكنها الحصول على ‫تحليل جغرافي بدون بيانات إضافية
‫- أي نوع من البيانات؟ ‫- المزيد من مسارح الجريمة؟
‫سوف تحصل عليهم
‫هذا الرجل يريد أن يثبت شيئا ما
‫- كيف انتهت؟ ‫- لقد فُصل
‫لكن تخميني أن إدارة ‫المدرسة سوف تلاحقه
‫وسوف تحاول طرده
‫ينتابني شعور غير جيد
‫سوف أذهب إلى المرحاض
‫حسنا
‫عزيزتي، لديك شيء على ثوبك
‫ثلاثة ضحايا أخرون ‫بدون جروح خطرة
‫ومضت 48 ساعة فقط منذ آخر ‫إطلاق للنار
‫اهتمام وسائل الإعلام ‫ووجود مكتب التحقيق الفدرالي
‫سوف يزيد من رغبته في إطلاق ‫النار مجددا
‫بمعنى؟
‫هذا سوف يزداد سوءا
‫نحن نحتاج إلى أن نعطي الشرطة ‫التحليل وفورا
‫- أنت مستعد؟ ‫- جنود الدولة
‫هذه المرة الثانية التي يعبر ‫فيها الحدود القضائية
‫نعم، نحن جاهزون ‫لن يعجبهم هذا
‫هذا التحليل الأولي ليس جاهزا ‫لكي يعطى لوسائل الإعلام
‫الإعلان عن التحليل قبل الأوان ‫قد يسبب القتل للناس
‫نحن نبحث عن ذكر بين العقدين ‫الثالث والرابع، محارب سابق
‫يقود سيارة كبيرة بما فيه الكفاية ‫ليطلق النار منها
‫ولكن ليست كبيرة جدا ‫وإلا لكانت لوحظت
‫مثل قناص (بيلتواي)، فمن ‫المحتمل أن سيارته من نوع "سيدان"
‫عدلت لكي تخفي سلاح مطلق النار ‫ولكتم صوت إطلاق النار
‫مجهولنا يعاني من النرجسية ومن ‫اضطرابات شخصية بجنون العظمة معا
‫مهووس ‫ولا يكون أبدا من غير سلاحه
‫إنه أناني كليا ‫ولا يتعاطف مع الآخرين
‫غير قادر على الاعتراف بالأخطاء
‫يحاول أن يلوم الآخرين بسبب قصوره
‫ليس لديه أصدقاء
‫وتاريخه الوظيفي اتسم ‫بتغييرات مهمة متكررة
‫يتطلع الى وظائف ‫عالية المخاطر ليثبت تفوقه
‫للعالم الذي يراه قد قلل من قدره
‫وحوداث إطلاق النار تلك هي ‫التعبير النهائي عن هذه الحاجة
‫ونعتقد أنه يغير القضاء عمدا
‫ويضرب أثناء تغيير المناوبة ‫الأولى والثانية
‫وأيضا لديه معرفة ‫وثيقة بالقانون
‫أنت تقول إنه واحد منا
‫نحن نقول إنه كان ‫أو أنه ضابط الآن
‫هل يقود شاحنة بيضاء أيضا؟
‫هذا يكفي
‫هذا كل ما في الأمر الآن
‫يمكننا أن نتحدث في مكتبنا
‫شكرا لك
‫رقيب (ويجارت)، نرغب في إعادة ‫تمثيل إطلاق النار الثالث
‫- أثناء تبديل المناوبة ‫- لماذا؟
‫حسنا، لكي نفهم طريقته
‫كيف وصل هناك؟ كيف غادر؟
‫- كيف تبدو حركة المرور؟ ‫- من الممكن أن تساعدنا في شهود
‫من الممكن أن الضحايا ‫أو أحد المارة رأى شيئا
‫لكنهم لا يدركون أهمية ما رأوه
‫حسنا، لنفعلها
‫كيف تسير أمورك؟
‫انظر إلي، بدون سلاح في حزامي ‫أشبه مساعد مدرس
‫لا تقلق حيال شكلك
‫(هوتش) أخبرنى ذلك عندما ‫أتى إلى القسم
‫أنت أخبرته أنه لا يحتاج إلى سلاح ‫لكي يقتل شخصا ما؟
‫حسنا، إن السلاح الحقيقي ‫والفعال الذى نملكه
‫هو قدرتنا على فعل الشيء الوحيد ‫الذي لا يستطيعونه
‫- ماذا يكون ذلك؟ ‫- أن نتعاطف
‫إنهم يحولون ضحاياهم إلى حيوانات ‫نحن نقوم بتحويل القتلة إلى بشر
‫أنت فقط تقول ذلك لكى تقنعني ‫بأنني لا أحتاج إلى سلاح
‫أنا لا أهتم إذا كنت تحمل سلاحا أو لا
‫الأسلحة الأكثر فتكا لدينا ‫هى التحليل الشامل والدقيق
‫بالتأكيد نحن نعتقد ذلك
‫كان القاتل يصوّب ‫بندقية إلى رأسي
‫أنا هنا، وهو لا
‫(إيلاي)، و(جيري ميدلتون) ‫كانتا متوجهتين قليلا إلى الجنوب
‫هل يمكنك اعطاؤنا ذلك
‫وكيف هذا؟
‫ممتاز أمسك كاميرتك هناك
‫لا يبدو أن (جيري ميدلتون) كان لديه ‫رؤية واضحة لسيارة القناص
‫عندما أطلق عليه النار
‫أغصان الشجر كانت في طريقه
‫أنا لدي رؤية واضحة للسيارة من هنا
‫(تيم ريلاي) كان سيراه إذا نظر ‫إلى أسفل الطائرة الورقية
‫جيد، هل مجهولنا ‫فتح صندوق السيارة
‫تحقق من أن (ريد) يمكن أن يراه
‫لا، للأسف
‫لا شيء من الموقع رقم واحد
‫حسنا، الجميع ‫تحركوا إلى الموقع رقم 2
‫والآن، ننتقل إلى (جون جينكنز)
‫في تقرير مباشر من (فرانكلين بارك) ‫مع الأخبار العاجلة عن تحقيق القناص
‫- وردنا من مصادر مجهولة ‫- يجب أن تشاهدي ذلك
‫أخبر محللي الشرطة الفدرالية ‫الشرطة السيارة أن القناص
‫في الحقيقة، هو عنصر من قسم ‫شرطة (ديس بلاينز)
‫من يمكنه تسريب هذه؟
‫الجماعة الوحيدة التي حللت ‫كانت جماعتك
‫والتحلليل ورطها
‫لماذا يرغب شرطي ‫في تسريب معلومات
‫حساسة والتي ‫لن تورط واحدا منهم
‫لكن تجعل كل مواطن في المقاطعة ‫خائف من أن يتم إيقافه؟
‫بمَ سيخرج من هذا؟
‫اتصل بوسائل الإعلام
‫ماذا؟
‫الشرطي الذي سرب هذه ‫القصة، مشتبه به جيد
‫الاتصال بوسائل الإعلام من الممكن ‫أن يكون طريقة عقيمة لإبقاء هذا قائما
‫(فيك)، لماذا لا تمضي ‫وتتصل بالقسم؟
‫وتكتشف ماذا ينوون ‫من خلال آخر الأخبار
‫سيد (جينكينز)، أنا العميلة الخاصة ‫(جنيفر جارو) من مكتب التحقيق الفدرالي
‫نريدك أن تعرّفي عن مصادرك
‫مستحيل، أنا أعرف حقوقي
‫مهلا، مهلا، (فيك) ‫التقط الصور
‫صور كل هذا على شريط
‫يجب أن تعرف أن الشرطة ‫الفدرالية تعتبر
‫إطلاق النار هذا تصرفا إرهابيا
‫بموجب قانون مكافحة الإرهاب يمكننا ‫اعتقالك طالما أننا بحاجة إلى ذلك
‫كل ما أعرفه هو رقم هاتفه الخلوي
‫لدينا الأسبقية
‫(راين ماكر)، كيف تريدها؟
‫إنه (هوتش)، لدي رقم هاتف خلوي ‫وأحتاج إلى معرفة هوية مالكه
‫نعم، إذا اتصلت بالهاتف يمكنني ‫الوصول للموقع من خلال التوقيت مجانا
‫- هل أنت مستعد؟ ‫- لقد ولدت مستعدة
‫هل يمكنك سحب رجالك ‫من الساحة؟
‫إذا فعلنا ذلك وكان مطلق النار هنا ‫سوف يشعر بأن هناك خطبا
‫من الممكن أن يبدأ بإطلاق النار
‫هذا الهاتف هو جزء من الدفعة التي ‫اشتراها قسم شرطة (ديس بلانز)
‫أحتاج إلى اسم، (غارسيا)
‫سوف يستغرق الأمر ثانية ‫يجب أن أسحبه من نظامهم
‫بعد ذلك أعطني الموقع
‫(فرانكلين بارك)، (ديس بلانز)
‫إنه هنا
‫اعطني الاسم، (غارسيا)
‫(ماكارثي)، (سكوت)
‫(سكوت ماكارثي)
‫- (ماكارثي) هو القناص المجهول؟ ‫- لكن أين هو؟
‫(ماكارثي) هو من يقوم بدور القناص
‫نريد أن نتحدث إلى (سكوت ماكارثي)
‫إنه المسرّب
‫(ماكارثي) لماذا انا لست متفاجئا؟
‫أحتاج الى فرقة التدخل ‫في هذه المنطقة في أسرع وقت
‫إنه (ماكارثي) نحتاج إلى دعم
‫نحن لم نقل إنه مطلق النار
‫من الممكن أن نستدعيه ‫على الراديو
‫ونخبره أن يأتي إلى هنا
‫أفضل حالة، إنه سرب القصة
‫أسوأ حالة، أنا لن أدعه ‫يقتل أيا من رجالي
‫سنقبض عليه بسهولة
‫(ماكارثي) هنا، ماذا يحدث؟
‫انخفض
‫ارم ِبندقيتك، وأخرج ذراعك ‫من السيارة وأرنا يديك
‫- أنا لا أفهم ‫- نحن نعلم ما فعلت (سكوتي)
‫- أستطيع الشرح ‫- لا تجبرني على إصدار الأمر
‫حسنا، حسنا
‫الآن أفتح غطاء صندوق ‫السيارة ببطء
‫هيا
‫هذا هو
‫اجعله يقف
‫انبطحوا
‫كيف أدّى (ماكارثي) في نهاية ‫المطاف دور القناص المجهول؟
‫(ويغارت) عاقب (ماكارثي) ‫بسبب تحدثه بوقاحة
‫أثناء عرض المعلومات المختصرة ‫بجعله هو القناص المجهول
‫ووضعه في صندوق السيارة ‫طوال فترة الظهيرة
‫انتظري كيف علم القناص ‫بإعادة تمثيل الجريمة
‫هيا رجال الشرطة يتحدثون
‫رجال الشرطة يتحدثون ‫بغضب وبصوت مرتفع
‫في المنزل وفي الحانات والنوادي ‫أو حتى من يستمع
‫ماذا لدينا؟
‫قناصنا المجهول تخطى جرح المدنيين ‫ليقتل ضابط الشرطة
‫لقد تخطى المعقول ‫إنه لن يبقى على النص
‫في بعض الأحيان ‫هذا ما لم يفعلوه
‫إنه لم يختر (ماكارثي) ‫عشوائيا
‫- إنه لم يحاول فعل هذا ‫- لماذا؟
‫هو أراد أن يوصل رسالة
‫"لا أحد يتقاضى الأجر من جراء عملي"
‫نعم، سيدي ‫كبرياؤه لن يسمح بذلك
‫هو يشعر بعدم التقدير
‫حسنا، ولكننا نظل لا نعرف ‫لماذا قام بإصابتهم بجروح؟
‫اعذروني
‫نحن نعلم أن القاتل ليس لديه اتصال ‫بالضحايا لكنه سيتصل بوسائل الإعلام
‫لكن لم يتصل بوسائل الإعلام
‫لقد اتصل بضحاياه
‫وثمة طريقة واحدة فقط
‫حسنا، شكرا
‫قامت (غارسيا) بتحديد المكان
‫مسارح الجرائم ‫كانت في موقعين منفصلين
‫المستشفيات
‫أعتقد أنها قضية ‫البطل القاتل
‫- ما هي؟ ‫- القضية المشهورة
‫كان ممرض المستشفى (ريتشارد أنجيلوا) ‫يقوم بحقن السموم في ضحاياه
‫ثم ينتظر حتى ينهاروا ‫وحينها يسرع من أجل إنقاذهم
‫قتل 25 شخصا ‫وهذا فقط ما نعرفه
‫إذا أراد مهاجمتهم ليعود وينقذهم ‫لماذا يقتل 25 شخصا؟
‫لم يكن جيدا في ما يفعل
‫نعم، والمستشفيات لا تحتفظ تقريبا ‫بسجلات الوفيات
‫إذا ما هي اللمحات ‫عن واحد من هؤلاء الأشخاص؟
‫إنه متعجرف ومغرور ويشعر ‫بالتفوق على من حوله
‫أنت الآن تصف ‫كل جراح قد قابلته
‫سامحني، أنا لا اصافح
‫يداي، أنت تفهم
‫بالطبع
‫(لاندمان)
‫دعونا نبدأ مع (لاندمان)
‫اتصل بـ(ويغارت) وأخبره ‫بأننا نحتاج إلى تطويق المبنى
‫انا ذاهب لأتفحص سيارة (لاندمان)
‫حسنا، مع تحيات (غارسيا)
‫(لاندمان) كان في الجيش، بدأ ‫في مدرسة الجيش الأميركي
‫حسنا، هذا هو تصريحك
‫لكنه كان ذكيا
‫تخرّج على نفقة الجيش
‫وانتهى طبيبا مع القوات الخاصة
‫وإنتقل من مستشفى إلى آخر ‫منذ تسريحه عام 2001
‫هل تلقى أيّ تأنيب؟
‫هل تعرض لضربة قوية لكبريائه
‫في الشهر الماضي ‫أقيل من منصبه كرئيس للجراحة
‫دعنا نحصل ‫على مذكرة تفتيش لمنزله
‫- دعنا نرى لو أننا سنجد أسلحة ‫- حسنا
‫فيمَ أستطيع أن أساعد؟
‫هل تستطيعين إخباري ‫أين هو الآن؟
‫أين (مارستون)؟
‫لن تأتي
‫أنا منشغل حاليا ‫ربما يمكنك أن تحدد موعدا لاحقا
‫مشغول بماذا؟
‫أشياء
‫ما نوع هذه الأشياء؟
‫هل تنظر إلي كمشتبه به؟
‫نعم
‫حسنا، هذا مربك
‫لقد علمت بما حدث ‫لمشتبهك السابق
‫- هل تريد أن تعرف لماذا؟ ‫- قلة الكفاءة الجماعية؟
‫هل سمعت من قبل ‫عن "البطل القاتل"؟
‫هل سأكون أقل شبهة ‫لو أنني تركت مرضاي يموتون؟
‫بالطبع
‫هل حصلت على أي شيء من سيارته؟
‫إنها من نوع (مازيراتي) ‫حمراء بمقعدين
‫بالطبع
‫إذا كان هو مطلق النار ‫فلديه سيارة أخرى
‫هذا النوع من القتلة يسعى إلى القوة ‫على مدى الحياة والموت
‫ويطمع في قوة الإله
‫- هل تعرف شخصا مثل هذا؟ ‫- أريدك أن تفهم شيئا
‫عندما يكون مرضاي في ‫غرفة العمليات هم بحاجة إلى الله
‫وهذا بالضبط ما أعطيهم
‫عندما يقوم شخص ما بوضع قلبك ‫النابض بين يديه
‫لمن تريد أن يعود الفضل في هذا ‫إليّ أنا أم إلى الله؟
‫أين كنت متواجدا اليوم ‫عند الساعة 3:00
‫- كنت في مكتبي ‫- بمفردك؟
‫كنت في مكتبي ‫مع الطبيبة (هانا بيت)
‫لست الوحيد الذي ‫يعتقد أنني الله
‫هي الآن في غرفة الطوارئ
‫ادخل
‫قم بسؤالها
‫عظيم دعونا نذهب ‫إلى غرفة العمليات
‫تخميني، ستقوم الدكتورة (بيت) ‫بتأكيد ادعاء (لاندمان)
‫هل تعتقد أن (لاندمان) ‫هو مطلق النار؟
‫(ريتشارد انجيلو) ‫يريد أن يكون بطلا
‫لأن كل يوم في حياته ‫يكون فيه نكرة
‫(لاندمان) هو جراح ‫ولديه القوة ويعترف بها
‫نعم، ولكن أنت تعلم ‫أن الجراحين من سلالة مختلفة
‫هم نجوم في مجال عملهم ‫و(لاندمان) بالتاكيد ليس منهم
‫المعذرة ‫أريد أن أتحدث إلى الدكتورة (بيت)
‫حاضر، سيدي ‫سأجدها لك
‫دوافع (البطل القاتل) ‫هي الإثارة والسلطة والاحترام
‫بالرغم من أن (لاندمان) ‫ليس نجما
‫إلا أنه لا يزال ‫يحظى بالإحترام
‫سباق الزمن لإنقاذ ‫حياة شخص هو مثير
‫ولكن ربما لم يكن ‫مثيرا بما فيه الكفاية
‫أهذا هو السبب بأنه أطلق ‫النار على 3 أشخاص في الوقت نفسه؟
‫لكن لا يمكنه أن يجري عملية إلا ‫على شخص واحد في وقت واحد
‫بذلك لن تكون مثيرة بما فيه الكفاية
‫على الأقل، ليس لـ(لاندمان) ‫ولا في غرفة العمليات
‫رجال الشرطة ‫وموظفو غرفة الطوارئ يكونون
‫على نفس مواعيد المناوبات ‫في الـ24 ساعة
‫القناص المجهول لم يقم بإطلاق ‫النار أثناء تغيّر المناوبة
‫بسبب وجود عدد قليل من رجال ‫الشرطة في الشارع
‫هو يعمل في المناوبة الثانية ‫في غرفة الطوارئ
‫تواصل مع الضحية
‫سيدي، لا تستطيع استعمال ‫الهاتف الخلوي في المستشفى
‫المعذرة، من فضلك
‫نحن عملاء مكتب التحقيق الفدرالي
‫ونعتقد أن عضوا في فريقك الطبي ‫ربما يكون هو قناصا
‫الرجل الذي نبحث عنه يعمل ‫في المناوبة الثانية
‫وقد انتقل من (أرلينغتون) ‫منذ حوالى أسبوعين
‫ليس لدينا أي توظيف ‫لموظفين منذ شهرين
‫- هل أنت متأكدة؟ ‫- نعم
‫إنه أسوأ شخص قد تقابله مصاب ‫بمرض أضطراب الشخصية النرجسية
‫ولكن الأرجح أنه ليس ضالّتنا
‫اسمع، أنا لدي مرضى ‫يحتاجون إلي
‫أنه في الثلاثين
‫هو مغرور ومتغطرس ومتعجرف
‫يتظاهر بالعمل لوقت متأخر
‫هو يلوم الآخرين على أخطائه
‫لا يتحمل مسؤولية تصرفاته
‫وزملاؤه في العمل يمقتونه
‫إنه (فيليب دود)
‫هو اختار فترة المناوبة الثانية ‫في (أرلينغتون)
‫هل هو موجود هنا اليوم؟
‫- يا إلهي ‫- حسنا
‫حسنا، المرضى يحتاجون إليك
‫أخبريني، هل (دود) يعمل اليوم؟
‫هل رأيته؟
‫اذهب وأخبر (غيديون)
‫(ريد)، بروية
‫لا يتحركنّ أحد، ولن يموت أحد
‫يكون من الأفضل رصاصة في الرأس
‫لدي هذا في سلاح آلي
‫أية حركة بسيطة ‫وسأقوم بالضغط على الزناد
‫انهض وتعال إلى هنا
‫أسرع، هيا اذهب
‫أنت، خذ مسدس زميلك ‫وضعه على المنضدة
‫إنه ليس مسلحا
‫انظر بنفسك
‫أيديكم على رؤوسكم
‫انهض، (كيث)
‫ضع هذا عليهم
‫الآن ضع هذا على نفسك
‫الآن تراجع للخلف
‫تراجع، تراجع، تراجع
‫اركع على الأرض
‫اجلس
‫الآن، ماذا يفعل العميل ‫الذي لا يحمل سلاحا؟
‫أنا محلل
‫محلل؟
‫أرسلوك لكي تقوم بتحليلي؟
‫هذا ما فعلناه ‫هذا ما جعلنا نجدك
‫كن هادئا
‫لا، لا تصمت
‫أخبرني بما تعتقده ‫أنك تعرفه عني؟
‫هيا أيهّا العبقري ‫أخبره
‫لكن تذكر، أخطىء ‫وسيقوم بقتلك
‫حسنا
‫أنت المسؤول، أنت أخبرني
‫من أكون؟
‫ما هي خطتي؟
‫أنا أعلم أنك أطلقت النار ‫على 11 شخصا
‫فى وضح النهار ‫ولم تترك لنا شيئا
‫أنت قتلت شرطيا أمام ‫أعين مكتب التحقيق الفدرالي
‫وهربت دون أن تترك أثرا
‫وأعرف أن خطتك هي أنك ستهرب ‫تحت وابل من الرصاص
‫وماذا تعلم أيضا؟
‫التحق بالجيش في سن 18 ‫حيث التحق بالحراس
‫وأنهى خدمته في 6 سنوات ‫قبل أن تتم إقالته
‫سنة 1995 بسبب السلوك ‫غير اللائق
‫من الواضح أنه كذب حيال كونه ‫انضم إلى قسم الشرطة في (أرلينجتون)
‫- أنت كنت على حق كان شرطيا ‫- منذ 9 أشهر
‫عندما كتشفوا أنه كذب ‫بشأن إقالته
‫قاموا بطرده
‫بعد ذلك بوقت قصير ‫حصل (دود) على رخصة التمريض
‫منذ ذلك الحين أصبح يتنقل ‫من مستشفى إلى آخر
‫أنا أعلم أنك أذكى رجل في كل ‫غرفة قمت بالدخول إليها
‫ولم يعرف أحد بهذا قط ‫الناس يشعرون بأنهم مهددون بسببك
‫ويحاولون تدميرك في كل محاولة ‫يحصلون عليها
‫أنت لست بالشخص السيئ ‫أنت تساعد وتنقذ كل ضحاياك لاحقا
‫لو تواجد فريق الطوارئ الطبية ‫هناك في الوقت المناسب
‫أول شخص لم يكن خطأك ‫كان ليكون على قيد الحياة
‫هؤلاء الرجال استغرفوا 13 دقيقة
‫هل تريد غلق الباب؟
‫- ماذا؟ ‫- دعني أنا والطفل نفعل هذا
‫دعهم يرون أن ثمة شخصين ‫من العملاء تحت سيطرتك
‫صحيح، أتيح لك ‫أن تعطيهم الإشارة
‫إشارة ماذا؟ هم يعلمون أنك هنا
‫هم يعلمون بأنك مسلح ‫بمَ أستطيع أن أخبرهم؟
‫ما هذا، بعض طرائق خداع المحلل؟
‫تفاوض تكتيكي جديد؟
‫أعتقد أنها فكرة جيدة
‫لماذا تريد أن تساعدني؟
‫لا أريد
‫أنت قلت إنهم يعلمون أنني كنت هنا
‫أنا قلت إنهم يعلمون أنك ستكون هنا
‫- لا، ليس هذا ما قلته ‫- لمَ يهم هذا؟
‫هذا يهم لأن شريكك ‫يريد أن يساعدني
‫بالرغم من أنه لا يعرف ذلك
‫تفضل أيها الرئيس
‫أخبره السبب
‫إن كذبت أو نسيت شيئا، فسأطلق النار
‫هم يعلمون أنه هنا ‫ويعلمون أنه مسلح وخطر
‫ويعلمون أنه سيحارب ‫حتى آخر لحظة
‫وأرسلوني إلى هنا مع فتى غير مسلح ‫الذي لا يستطيع أن يقاتل
‫لقد نصبوا لك فخا
‫تماما، وربما يضحكون الآن ‫على هذا
‫لهذا السبب أنت تريد أن تساعدني؟
‫لم أقل إنني أريد أن أساعدك
‫لكن عندما يأتون هنا ‫لينتقموا من قتلك لرجال الشرطة
‫ستقوم بإشعال القتال
‫وأثناء تبادل إطلاق النار ‫سيموت الكثيرون منا
‫أرسلوني إلى هنا ‫لأجعل مهمتهم أسهل
‫هل أستطيع أن أتكلم معك ‫لدقيقة واحدة؟
‫من فضلك لا ترسل رجالك الآن
‫لا بد من أن تأخذ ‫بعين الاعتبار احتمالية
‫أن رجالك قد قتلوا ‫أو تم نزع سلاحهم
‫العميل (هوتش) محلل ذو خبرة
‫هو سوف يفعل ما بوسعه ‫لكي يجرّ (دود) إلى ما يبتغي وليثق بنا
‫وعندما يفعل هذا
‫سيجعل (دود) ‫ينهي هذا النزاع بسلام
‫أنا فقط أطلب منك ‫أن تمنحه بعض الوقت
‫(دود) بالفعل أطلق النار ‫على 10 أشخاص
‫لقد قتل شرطيا
‫الشرطي قتل
‫هذا الرجل عنيف ومختل ‫بجنون العظمة
‫إنها لعبة
‫سيفعل ما يتطلب منه الأمر
‫إن أرسلت رجالك إلى هناك فسيكونون ‫فقط أوغادا في خياله البطولي
‫ستسمح له باتخاذ القرار
‫كيف أنّى لرجالك العزل أن يمنعوه؟
‫أنهم ليسوا مسحلين ‫هما لديهما ملفه الشخصي
‫هما يفهمانه
‫ثلات دقائق وبعدها سيداهم ‫رجالي غرفة الطوارئ
‫رجالك لديهم ثلاث دقائق
‫هل تعرف لما أخذوا ‫مسدس الفتى العبقري؟
‫لماذا؟
‫فشل في اختبار التأهيل
‫مرتان كل عام وأنا مضطر ‫إلى سماع أنينه حول إعادة تأهيله
‫لذلك قمت بتعليمه
‫وفشل مرة أخرى
‫هل تعتقد أنك ستجعله قاسيا؟
‫هؤلاء الاشخاص لا يفعلون شيئا إلّا ‫إضعاف مكانتي منذ أن أتيت إلى هنا
‫ضعه بجوار الباب
‫بهذه الطريقة، عندما سيداهمون ‫ستحلّ مشكلتنا
‫بهذا النوع من الأشياء ستدمر ‫سيرة الشرطي المهنية
‫أنت شخص مريض أيها الزميل
‫كيف تعتقد أنني وجدتك؟
‫انتهى الوقت
‫الفرق جاهزة للهجوم
‫- أيمكنني أن أطلب منك معروفا؟ ‫- تستطيع ذلك
‫أنا أعتقد أن فرصي في الخروج ‫من هنا ضعيفة جدا
‫إذا؟
‫أريد ضرب هذا الطفل المزعج
‫جعل حياتي بائسة لمدة 3 سنوات ‫حقيرة
‫قم بضربه بنفسك
‫كيف تكون ذكيا الآن ‫أيها الفتى الذكي؟
‫إنها الجهة الأمامية، اضغط ‫على الزناد، تتبع الحركة
‫إنها ليست بهذه الصعوبة
‫الكلب الدلماسي ‫يستطيع فعل هذا
‫هيا اذهب! هيا اذهب
‫أتشعر بالتحسن؟
‫أعتقد أنه فهم الرسالة
‫- ما هذا؟ ‫- سندخل عند العد إلى خمسة
‫أربعة
‫سندخل الآن
‫أنا عميل فدرالي ‫أوقفوا إطلاق النار
‫المكان خالٍ
‫كتَب (شكسبير)
‫"لا شيء سيكون عاديا بينما ‫يريدون أن يكونوا بارزين"
‫هل أنت بخير؟
‫ضربة موفقة
‫كنت أصوب نحو ساقه
‫لم أكن أريد أن أستمر في الضرب ولكنني ‫كنت خائفا من أنك لم تفهم خطتي
‫أنا فهمت خطتك في اللحظة ‫التي حركت فيها الرهائن
‫بعيدا عن تصويبي
‫حسنا، آمل أنني لم ‫أؤذك بشدة
‫(هوتش)، كنت الطفل المعجزة ‫عندما كان عمرك 12 سنة
‫في مدرسة (لاس فيغاس) ‫للثانوية العامة
‫أنت قمت بالركل كفتاة ‫في التاسعة من عمرها
‫لا أحتفظ به
‫بقدر ما أنا قلق ‫لقد نجحت في اختبار تأهيلك
‫(ريد)، هل أنت بخير؟
‫أحسنت أيها الفتى
‫كيف حالك؟
‫كنت على حق، أنت لا تحتاج ‫إلى مسدس لقتل شخص
‫لا، أنت لا تحتاج
‫لكنه يساعد
‫نعم
‫أنا أعلم يجب أن أشعر ‫بالأسف لِما حدث
‫أعني أنني قتلت رجلا
‫أنت تعلم أنه ‫عليّ أن أشعر بشيء
‫لكنني لا أفعل
‫حسنا، معرفة ما تشعر به ‫ليست كأنك لا تشعر
‫هذا سيؤلمك
‫وعندما يحدث هذا
‫توجد ثلاث حقائق ‫فقط تحتاج إلى معرفتها
‫أنت قمت ‫بما يجب عليك فعله
‫والعديد من الأشخاص ‫الجيدين على قيد الحياة
‫بسبب ما فعلته
‫ما هي الثالثة؟
‫أنا فخور بك
iBelieve7 ترجمة أصلية