‫في الحلقات السابقة من ‫"(بافي)، قاتلة مصاصي الدماء"...‬
‫"آنيا".‬
‫ظننتك مع "جايلز"، تدرسين ‫كيفية عدم قتل الناس.‬
‫عدت للتو.‬
‫هل تطلب مني أن أكون مستشارة؟‬
‫ان "سبايك" مصاب بالجنون في القبو.‬
‫و"كزاندر" هناك يساعد في بناء صالة الرياضة.‬
‫- كنت أتساءل عن سبب حصولي... ‫- على هذه الوظيفة؟‬
‫فأنا لم أتخرّج بعد من الجامعة.‬
‫يحتاج هؤلاء الطلاب الى شخص يفهمهم‬
‫وأحتاج الى شخص يفهم هؤلاء الطلاب.‬
‫- أحسنت العمل عليها، تبدو جيدة. ‫- شكراً.‬
‫انها جاهزة لمراسيم الغد!‬
‫جيّد، حسناً، اذاً سأراك في الصباح!‬
‫طابت ليلتك.‬
‫- انتبهي. ‫- آسفة.‬
‫٣٣ دقيقة.‬
‫منذ متى نخوض كل هذا العناء ‫من أجل مصاص دماء رديء؟‬
‫عذراً، بل مصاص دماء رديء محتمل.‬
‫مصاص دماء تلوَ الآخر، ‫انها الطريقة الوحيدة التي أعرفها.‬
‫أظن أنه مغلق بقفل حماية الأطفال.‬
‫صه.‬
‫أتعلمين، لست أقصركما قامة.‬
‫لا أعلم سبب دخولي في تابوت أطفال.‬
‫اسمعي، أعلم أنه عملي...‬
‫لا، لا، آسف، أريد المساعدة.‬
‫أظنني كنت متوتراً في الآونة الحديثة.‬
‫أسف لأنني صببت غضبي عليك.‬
‫لا مشكلة، كنت أشعر بالتوتر أيضاً.‬
‫قصة "ويلو" مليئة بالتوترات.‬
‫أعني انها هنا، ولكنها ‫ليست جزءاً من المجموعة هنا.‬
‫وعلى أمل ألا تكون تحت ‫رجلي هنا في بُعد آخر هنا.‬
‫هناك أمر "ويلو"، وهناك ‫أمر الشر الكبير الذي سيظهر.‬
‫وانها ليلة مدرسية، يجب ‫أن أكون في الفراش مع أرقي‬
‫ويراودني القلق حيال كيف سأخفق غداً.‬
‫ستكونين على ما يرام، ‫ستكونين مستشارة ممتازة.‬
‫انه الأسبوع الأول الذي ‫أتكلم فيه حقاً مع الطلاب.‬
‫ماذا لو كانت مشاكلهم غريبة وصعبة؟‬
‫حسناً، أظنك تقللين من قيمة ‫ألفتك مع عالم الغرابة والصعوبة.‬
‫انه العمل المناسب لك.‬
‫انظرا الى أنا المثالية.‬
‫- أصطحب شقيقتي في رحلة تعليمية الى... ‫- جثة هامدة.‬
‫لا أعلم، انه رأي مبتدئ لكنها تبدو ميّتة.‬
‫أعني وفاة لأسباب طبيعية.‬
‫قالت الوثائق أنها تعاني من جروحات ‫غير عادية وكدمات على رقبتها.‬
‫ربما جرحت نفسها وهي تحلق، ‫ثم ماتت من عدم الموت.‬
‫- تبدو... ‫- مسالمة.‬
‫- لست مسالمة. ‫- وأستطيع مساعدتك بذلك.‬
‫لطالما ظننت ان التوابيت المغلقة ‫هي أكثر أناقة بأي حال.‬
‫"(بافي)، قاتلة مصاصي الدماء"‬
‫- مرحباً. ‫- ادخلي، مرحباً.‬
‫أرسلني السيد "ميلر" الى هنا.‬
‫هل تعرفين السبب؟‬
‫لست متأكدة.‬
‫ربما لوجود فتى يغيظني.‬
‫لا أريد التكلم معك.‬
‫حسناً، لا بأس.‬
‫- أنا جدي، لا أريد التكلم. ‫- حسناً.‬
‫تعلمين أنني أكره تفويت درس الأحياء‬
‫ولكنني ظننت أنه من ‫الأفضل أن آتي للتكلم معك.‬
‫- اذاً بما تفكر؟ ‫- بما أفكر؟‬
‫هل تقلق بشأن المدرسة؟‬
‫أصدقاء، فتيات، أم أهلك؟‬
‫أجل، انه السبب، انه أهلي.‬
‫اذاً، ما المشكلة معهما؟‬
‫مشاكل طلاق.‬
‫من السيئ الشعور بالاغاظة ‫ولكن المتنمرين هم حقاً...‬
‫غير واثقين بأنفسهم؟ ‫أجل، يقول الجميع ذلك.‬
‫لكنني سئمت من عدم ثقة الجميع بأنفسهم.‬
‫ان الطلاق مريع، ‫فوالداي تطلقا حين كنت طفلة.‬
‫أجل، ان أهلي زوج سعيد.‬
‫انه أمر صعب.‬
‫أنت تعرفين، أشعر بأنني مستبعد، ‫ولكنني أيضاً قلق بشأن الفتيات.‬
‫حسناً، أشعر بالملل.‬
‫وربما ينبغي أن أعود الى مادة الأحياء؟‬
‫عليك الدفاع عن نفسك، يا "أماندا".‬
‫تحتاجين الى الاظهار لهذا المتنمر ‫أنك لن تتقبلين أي من... خزعبلاته.‬
‫وهذا ما فعلته، دافعت عن نفسي.‬
‫في ذلك اليوم بعد المدرسة، ‫قفزت عليه في موقف السيارات‬
‫وضربت وجه ذلك الغبي ‫غير الواثق من نفسه بالرصيف.‬
‫ماذا فعلت؟‬
‫وأظن لهذا السبب أرادني السيد "ميلر" رؤيتك.‬
‫أتظنين أنه يجب أن أضربه أكثر؟‬
‫أنا متأكد من أنها تعطيهم نصائح مفيدة.‬
‫بالطبع، فهؤلاء الطلاب ‫محظوظون لوجود "بافي" لمساعدتهم،‬
‫ليت تصدق ذلك.‬
‫ما زالت تشعر بالتوتر حيال ‫تركها للجامعة وعدم تأهلها.‬
‫بالاضافة الى فاه الجحيم الجائع ‫تحت قدميها، وكلّ...‬
‫"من تحتك، سيلتهمك".‬
‫ليس اللحن الأكثر ودية، أليس كذلك؟‬
‫فهو ليست مثل، "أحب أيك"، ‫أو "ان الحليب مفيد للجسد".‬
‫أعلم، سيكون الوضع سيئاً.‬
‫سيكون الوضع سيئاً جداً، ‫وأتساءل عما اذا أتى...‬
‫حين يأتي، هل سأتمكن من المساعدة؟‬
‫- أظن ذلك. ‫- لا أعلم.‬
‫لا أعلم ما الذي أستطيع فعله، أعني، ‫وبصراحة، أنا خائفة من الذي سأفعله.‬
‫أجل، أفهم ذلك، ان تفكيرك بطريقة ‫للسيطرة على سحرك هو كضرب المسمار.‬
‫حسناً، اسمعيني، اذاً أنت تضربين المسمار، ‫وتملكين القوة، ولكن ليس السيطرة.‬
‫فبامكانك بمحاولتين ادخال المسمار، ‫أم بامكانك ضرب ابهامك.‬
‫- هذا مؤلم. ‫- لذا ستخفقين.‬
‫السيطرة بدون القوة، فبامكانك ‫بعشر محاولات ادخال المسمار.‬
‫القوة والسيطرة، انهما عملية تجارية.‬
‫- في الواقع، هذا ليس تحليلاً خاطئاً. ‫- شكراً.‬
‫ولكنني غير قلقة بشأن ضرب ابهامي‬
‫انني قلقة بشأن تحولي ‫الى شريرة ذات عينين سوداوين‬
‫وساحرة تضرب المطرقة على رؤوس أصدقائها‬
‫- لتفتحها كفاكهة جوز الهند. ‫- صحيح، هذا مؤلم.‬
‫آسفة.‬
‫يا "كزاندر"، ان عودتي الى هنا...لا أعلم.‬
‫تحتاجين الى الوقت.‬
‫هل أنت متأكدة من استعدادك لذلك؟‬
‫"(تارا ماكلاي)، ‫١٦ أكتوبر، ١٩٨٠ - ٧ مايو، ٢٠٠٢"‬
‫مرحباً!‬
‫هذه أنا.‬
‫أنا خائف.‬
‫لا أريد البقاء لوحدي.‬
‫سينضم أخي الى القوات البحرية.‬
‫لو عرف بأنني أتصرّف بهذا الجبن، ‫لضربني على رأسي.‬
‫أظنني أتغابى وحسب.‬
‫يبدو أن أخيك قاسٍ كثيراً.‬
‫أجل، انه رجل، وأنا بحالة فوضى الآن.‬
‫لست بحالة فوضى.‬
‫ليست فوضى اذا كنت قلقاً بشأن أخيك.‬
‫ماذا اذا لم يعد؟‬
‫ماذا اذا تم تفجيره الى أشلاء؟‬
‫هل تكلمت معه؟ هل أخبرته عما تشعر به؟‬
‫لا، كلا، لا أريد...‬
‫لا أريد فعل ذلك، لا أريد التكلم معه.‬
‫- حسناً. ‫- هل تفهميني؟‬
‫اذاً يا "جوش"، ما الذي يجول في بالك؟‬
‫حسناً، أقلق بشأن كوني...مثليْ.‬
‫حسناً، أولاً، أظن أنه أمر رائع ‫مجيئك الى هنا للتكلم بهذا الشأن.‬
‫وثانياً، عليك معرفة أنه لا يجب ‫الخجل بشأن المثلية، بتاتاً.‬
‫أعلم ذلك، أنا فقط... ‫لا أشعر بالايجابية.‬
‫اذاً كنت أفكر لم لا...‬
‫تخرجين بموعد معي، لأتأكّد من ذلك.‬
‫يبدو أن الأمر صعب عليك.‬
‫وكأن شقيقتك تجعل من الصعب عليك ‫انشاء شخصيتك الخاصة.‬
‫قلت بأنها تتحكم بك، ولا تسمح ‫لك باتخاذ قراراتك الخاصة.‬
‫أجل، كما أنها ترتدي ملابسي بدون أن تسألني.‬
‫أفهمك، لا بدّ من أن الأمر صعب عليك.‬
‫اذاً، لست تقومين بفروضك المنزلية؟‬
‫أظن ذلك، فهي جميعها تبدو وكأنها...‬
‫غير مهمّة.‬
‫أعرف أن الثانوية قد تكون محبطة قليلاً.‬
‫ولكن اذا أنهيتها ستذهبين الى الجامعة‬
‫وتنضمين الى الفيلق الأجنبي ‫الفرنسي، أو أي شيء تريدينه.‬
‫أجل، في الواقع، لن أفعل كل تلك الأشياء.‬
‫حسناً، لا فيلق أجنبي، أفهم ذلك.‬
‫قصة تغيير اسمك، والتعاقد معهم ‫كل تلك السنوات، واحتلال "الجزائر".‬
‫- لن أتخرج من الثانوية. ‫- لمَ لا؟‬
‫أحب تلك القميص، من أين اشتريتها؟‬
‫يا "كاسي"، لا تغيري الموضوع، ‫لمَ لا تريدين التخرج؟‬
‫لأنني سأموت يوم الجمعة المقبل.‬
‫- ماذا؟ ‫- هل بامكاننا التكلم عن شيء آخر؟‬
‫لا، علينا التكلم عن هذا الموضوع.‬
‫انه... لا يهم.‬
‫- يا "كاسي"، ما الذي يجعلك تشعرين هكذا؟ ‫- أشعر بماذا؟‬
‫وكأنك تريدين أذية نفسك.‬
‫أنا لن أنتحر، اذا هذا ما تقصدينه، مستحيل.‬
‫حسناً، اذاً ما الذي تقولينه؟‬
‫اسمعي، لا أريد أن أكون مزعجة.‬
‫تبدين لطيفة جداً، وأعلم بأنك تحاولين ‫مساعدتي، ولكنني أضيّع وقتك.‬
‫لا، انه سبب وجودي هنا.‬
‫يا "كاسي"، أرجوك أخبريني ‫لمَ تظنين بأنك ستموتين؟‬
‫لا أظن ذلك، بل أعرف ذلك وحسب.‬
‫حسناً، ماذا تقصدين بذلك؟ ‫هل تقولين بأن أحد ما سيؤذيك؟‬
‫- هل هددك أحد ما؟ ‫- لا.‬
‫أعلم بأنني يوم الجمعة المقبل سأموت.‬
‫انها أشياء أعرفها، ‫لا أعرف كيف، ولكنني أعرفها.‬
‫- مثلاً، أعلم أنه سيكون هناك قطع نقدية. ‫- قطع نقدية؟‬
‫أجل، الكثير منها والغريبة أيضاً.‬
‫وأعلم بأنك ستذهبين الى مكان ‫مظلم تحت الأرض، لا أعلم.‬
‫ما قصدك بتحت الأرض؟‬
‫أعلم بأنك ستحاولين المساعدة.‬
‫"كاسي"، لا أفهم ماذا تقولين.‬
‫لن تستطيعي، حسناً؟‬
‫عليّ الذهاب، لدي مادة علم المثلثات.‬
‫لا أريد أن يرسلني السيد "كوريغان" ‫عند المدير "وود" مجدداً.‬
‫- يا "كاسي"، من فضلك... ‫- شكراً على لطفك.‬
‫وأحب حقاً هذه القميص ‫لكن عليك وضع سترة كي لا يتلطّخ.‬
‫عليّ الذهاب.‬
‫- "كاسي"، انتظري... ‫- عليّ الذهاب.‬
‫ماذا يُفترض بي أن أفعله؟‬
‫فعلت الصواب، قدّمت تقريراً لي عن الوضع.‬
‫و...‬
‫استمعي، يا "بافي"، انه أمر صعب.‬
‫فأطفال هذا العصر، يشعرون ‫بالألم والغضب، ويقولون أشياء‬
‫وأحياناً يقولون أشياء فظيعة.‬
‫عندما كنت في الثانوية، كان هناك ‫شيء مع هذا الفتى، أليس كذلك؟‬
‫متنمر حقيقي.‬
‫وظللت أقول للجميع انه من الأفضل ‫أن ينام وعينيه مفتوحتين‬
‫لأنني سألقنه درساً.‬
‫حسناً، تم توقيفي من المدرسة.‬
‫يؤخذ هذا الكلام على محمل الجد من حيث أتيت.‬
‫الحي.‬
‫"بيفرلي هيلز"، وانها حيّ.‬
‫اسمعي، أقصد بأنني كنت أتكلم ‫بهذا الشكل لأنني كنت خائفاً.‬
‫لم أستطع التكلم مع الفتيات في الثانوية، ‫فماذا بشأن ضرب أحد؟‬
‫في معظم الأحيان، يتصرف الطلاب ‫بهذه الطريقة بسبب الخوف والألم.‬
‫ولكن أحياناً ليس مجرّد كلام فارغ، صحيح؟‬
‫في كل مرة يصلنا تهديد من هذا القبيل، ‫نتبع الاجراءات ذاتها.‬
‫نبلّغ المعلمين، ونفتش في الخزائن.‬
‫ولكننا لا نستطيع... معرفة ما الذي ‫سيحدث، ولا يمكننا تفتيش أدمغتهم.‬
‫نحن فقط...نقوم بما في وسعنا.‬
‫هذا لا يكفي، انني بحاجة الى اصلاح ذلك.‬
‫لا أحصل عادة على انذارات ‫قبل أن يموت شخص ما.‬
‫ماذا تعنين بعادة؟‬
‫لا، ليس منذ...يا الهي،‬
‫يعني، أنا...متأكدة من أنه ليس ‫من المعتاد الحصول على فرصة‬
‫لايقاف شيء من هذا القبيل.‬
‫علي فقط... القيام بشيء ما، حسناً؟‬
‫عليّ تحسين هذا الوضع، يا الهي! تباً!‬
‫لديّ عمل لك.‬
‫ما الذي ترسمينه؟‬
‫ألا يجب أن تدرس لاختبار التاريخ؟‬
‫متى سترسمين تصميم وشم لي؟‬
‫وشم، صحيح، أستطيع تصوّر ذلك.‬
‫بربك، صممي شيئاً، وربما ‫يمكننا الحصول على وشوم متطابقة.‬
‫ماذا عن أفعى تخرج من فاهها النيران؟‬
‫أو راقصة مثيرة تهتز عندما تثني.‬
‫أجل، كلامك منطقي، راقصة مثيرة.‬
‫بل أفعى راقصة مثيرة.‬
‫أنت سخيف جداً.‬
‫كنت أفكر بأنه يجب علينا الذهاب ‫الى الحفلة الراقصة بأي حال.‬
‫ماذا تعني بأي حال؟ ‫أخبرتك بأنني لا أريد الذهاب.‬
‫حسناً، ظننتك تمزحين بهذا الشأن.‬
‫سيكون ذلك سخيفاً بأي حال.‬
‫حسناً، أجل، ولكن السخافة ممتعة.‬
‫وربما انه من الممتع أن نتسكع معاً.‬
‫نتسكع معاً طوال الوقت.‬
‫صحيح، لذا علينا التسكع معاً ‫في حفلة الشتاء الرسمية.‬
‫مرحباً، أنا في صف الخزف معك.‬
‫أنا "دون سامرز".‬
‫نسيت اذا أعطانا فرضاً ‫في الأسبوع السابق، فقد شردت.‬
‫صحيح، مرحباً يا "دون".‬
‫كان عندنا فرض، ولكنني لم أكتبه.‬
‫أظنه يتعلّق بطلي الزجاج.‬
‫ان حديث الفخار هذا أنيق جداً، ‫لكنه من الأفضل الذهاب للدراسة.‬
‫على فكرة، أنا "مايك".‬
‫مرحباً، آسفة، لم أقصد أن...‬
‫لا تقلقي بهذا الشأن.‬
‫عليّ الذهاب لأدرس اذا أردت ‫النجاح بهذا الاختبار بتفوق.‬
‫تشرّف بمعرفتك.‬
‫- يا "كاس"، هل سأراك لاحقاً؟ ‫- أجل.‬
‫يا "مايك"؟ ستحظى على علامة "جيد".‬
‫بل ممتاز، يا عزيزتي، ممتاز.‬
‫اذاً، هل هو جيد؟‬
‫"(كورت فونغوت)، المسلخ رقم ٥"‬
‫أجل، في الواقع، أجل.‬
‫- لم تقرئينه؟ ‫- من أجلي، كما أظن.‬
‫توقفت عن قراءة فروضي المنزلية ‫وبدأت أقرأ ما أريده.‬
‫هذا رائع، أود فعل ذلك، ‫ولكن قد تقتلني أختي حالاً.‬
‫"سامرز"،‬
‫- هل أنت شقيقة المستشارة الصغيرة؟ ‫- كلا.‬
‫انها شقيقتي، أنا محظوظة، أليس كذلك؟‬
‫كلا، كلا، انها لطيفة حقاً.‬
‫رأيتها صباح اليوم.‬
‫حقاً، بشأن ماذا؟‬
‫أنا آسفة، لا علاقة لي بالموضوع.‬
‫كلا، لا يهم.‬
‫اذاً "مايك" لطيف جداً، هل ستذهبان للرقص؟‬
‫كلا، لا أظن ذلك.‬
‫- ألم يطلب منك ذلك؟ ‫- نحو ١٠٥ مرات.‬
‫- ورفضت؟ ‫- ١٠٦ مرات.‬
‫لا، لا أستطيع الذهاب، ‫فلن أكون في الجوار تلك الليلة.‬
‫تشير سجلات "كاسي" الى الشيء نفسه‬
‫علامات جيدة، طفلة جيدة.‬
‫ثم فجأة،‬
‫علامات غير جيدة، تغيّب، ‫وملاحظات حول اللامبالاة والاكتئاب.‬
‫- اذاً السؤال هو، ما الذي تغير؟ ‫- صحيح.‬
‫اذا رأت رؤية، من شأنها تفسير ذلك.‬
‫هل تظنين حقاً بأن هذه الفتاة مُتبصّرة؟‬
‫لا أعلم، أخبرتك عن قصة القميص، صحيح؟‬
‫"بافي"، أوقعت كوب القهوة.‬
‫لا أعني بأنك لا تتمتعين برشاقة القاتلة، ‫ولكنها ليست المرة الأولى.‬
‫ربما تحاولين بجهد ‫رؤية الخوارق بينما الأمر طبيعي جداً.‬
‫ربما، وربما لا.‬
‫- هل تريدينني تفقد سجلاتها الطبية؟ ‫- سبق وأرسلها طبيبها لي.‬
‫التهاب الحلق، التهابات الأذن، ‫عدوى الخميرة، ليس من شأني.‬
‫لا توجد معلومات حقيقية هنا.‬
‫- هل بحثت عنها عبر غوغل؟ ‫- يا "ويلو"، عمرها ١٧ سنة.‬
‫انه محرّك البحث، انظري.‬
‫حسناً، سنرى نتائج البحث عن "كاسي نيوتن".‬
‫انظرا، تفقدا ذلك، لديها موقعها الخاص.‬
‫بعد يوم ونصف من الأبحاث، قررنا البحث عنها.‬
‫هذا مذهل، انه عدد كبير من القصائد.‬
‫القصائد، انها دليل على ‫الاضطرابات الداخلية الكاذبة.‬
‫الشراشف فوقي تبرد بشرتي، ‫كالتراب فوق قبر امرأة مجنونة.‬
‫أرتفع الى ضوء القمر الأبيض، ‫وأشاهد المرآة تحدق.‬
‫السمكة الشاحبة تنظر اليّ، ‫السمكة الشاحبة لن تسبح يوماً.‬
‫ان بشرتي هي حليب لن يشربه رجل.‬
‫هذه الفخذين غير مستخدمين، مرخيين.‬
‫هذا الجسد ليس جاهزاً بعد.‬
‫ولكن التراب لا ينتظر أي امرأة، ‫والقطع النقدية لا تشتري الوقت.‬
‫أسمع أحاديث الحشرات، ‫فهي وحدها من ستحتفل بوليمة.‬
‫حسناً، تراودها فكرة الموت حقاً.‬
‫نتعامل كلنا مع الموت.‬
‫ان هذه الفتاة لا تتعامل وحسب، ‫انها تعطي الموت قبلة طويلة بكلماتها.‬
‫لديها توق للنوم العميق تحت التراب.‬
‫لا أعلم، أعني ينشر الكثير من المراهقين ‫القصائد الشجنة على الانترنت.‬
‫أعني، حتى أنا نشرت قصيدة حب ‫ميلودرامية أو اثتنين في الماضي.‬
‫- قصائد حب؟ ‫- تخطيتك الآن، يا حبيبي.‬
‫قصائد حب.‬
‫اسمعا، أقصد بأن هذا شيء ‫طبيعي عند المراهقين.‬
‫تدخل مواقع الدردشة، وتكتب الشعر، ‫وتنشر الروايات الخيالية.‬
‫هذا طبيعي، أليس كذلك؟ ‫فلنبحث عن مواقع أخرى.‬
‫أيها الرفاق، أنتم خارج المسار، ‫يراودني حدس حيال هذا الشيء.‬
‫لحظة، لا، اليكم شيئاً، ‫لا، انه "فيليب نيوتن".‬
‫كلا، انه أباها، افتحيه.‬
‫يا رفاق، انني أخبركم ‫بأنني حللت هذه القضية.‬
‫وضعت يدي على المتهم، سبق ‫وأخبرتكم عن "مايك هلغينبورغ"، صحيح؟‬
‫انه الفتى الذي دعاها الى الرقص؟‬
‫صحيح، الفتى الذي لا يكف ‫عن دعوتها الى الرقص.‬
‫انني أفكر، من يحب الرفض؟‬
‫لا أحد.‬
‫كما أظن بأن بعض الأشخاص ‫لا يتحملون الرفض، وأظن أيضاً...‬
‫اسمعوا، حصلت على شيء.‬
‫ثمالة وعدم الانضباط، والاخلال بالسلام‬
‫هناك الكثير من الاتهامات هنا.‬
‫- أباها ثمل؟ ‫- ثمل وعنيف؟‬
‫علينا معرفة ذلك، لديّ عنوانه هناك.‬
‫- هل المفاتيح بحوزتك؟ ‫- أجل.‬
‫يا رفاق؟ انني أخبركم بأنني ‫أربط "مايك هلغينبورغ" بالتهمة.‬
‫فلنمسكه قبل أن يوكّل المحامين.‬
‫لو كنتُ "بافي" قاتلة مصاصي الدماء ‫لاقتحمت هذا الباب.‬
‫- ماذا عن "بافي" المستشارة؟ ‫- تنتظر.‬
‫- السيد "نيوتن"؟ ‫- هذا صحيح.‬
‫أعمل في مدرسة ابنتك.‬
‫عليّ التكلم معك.‬
‫اذاً، أخفقت في علاماتها مجدداً؟‬
‫لأنها ليست التفاحة الأذكى في الصندوق.‬
‫تعاني المشاكل، ولكننا أردنا التكلم عنك.‬
‫بشأن ماذا؟‬
‫نعلم بأنه تم توقيفك مرات ‫عدة من قبل الشرطة.‬
‫نريد معرفة اذا كنت ما زلت تثمل.‬
‫وما علاقة ذلك بـ"كاسي"؟‬
‫بصراحة، يراودنا القلق بأنك ‫تشرب الكحول وتؤذي "كاسي".‬
‫هذا كل شيء.‬
‫فهمت، هذا كل شيء؟‬
‫أتيتما الى هنا في منتصف الليل، ‫الى منزلي، وبدأتما في اتهامي‬
‫بأنني أضرب ابنتي؟ أهذا كل شيء؟‬
‫أردنا فقط التأكد من أن "كاسي"...‬
‫حسناً، هذا كذب! من أخبركما ذلك؟‬
‫هل حرضتكما والدة "كاسي" على ذلك؟‬
‫لأنني أدفع المساعدة، حسناً؟ الى آخر فلس.‬
‫تريد فقط حرماني من نهاية الأسبوع ‫الوحيدة في الشهر التي أقضيها مع ابنتي.‬
‫- متى؟ ‫- ماذا؟‬
‫- أي نهاية أسبوع؟ ‫- رأيتها في نهاية الأسبوع السابقة.‬
‫اسمعا، لست أفضل أب في العالم‬
‫ولكنني لا أضرب ابنتي.‬
‫اذاً ألن تراها يوم الجمعة المقبل؟‬
‫لا، ما لم تحصل زوجتي السابقة ‫على عملية زرع شخصية.‬
‫- حسناً. ‫- حسناً ماذا؟‬
‫حسناً، الآن هل ستخرجان من منزلي؟‬
‫أجل، سنخرج.‬
‫ليس هو.‬
‫انه ليس الشخص الذي سيفعل ذلك.‬
‫شكراً لكما على المحاولة، ولكن ربما ‫لم يكن ينبغي عليّ اخبارك شيئاً.‬
‫أنت تعطين الأمر أهمية كبيرة، ‫وكل ما أريده هو انتهاء الأمر.‬
‫- هل تتكلمين عن الانتحار؟ ‫- لا، بالطبع لا.‬
‫اذا قاومي، حاولي.‬
‫- لا جدوى لذلك، أخبرتك... ‫- لا تبدين كشخص يريد العيش.‬
‫هل تظنين أنني أريد ذلك؟ ‫هل تظنين أنني لست مهتمة؟‬
‫صدقيني، أريد أن أكون هنا وأفعل الأشياء.‬
‫أريد التخرج من الثانوية، ‫والذهاب الى حفلة الشتاء الغبية.‬
‫لدي صديق، ومن الممتع الذهاب معه.‬
‫للرقص والاستماع الى الأغاني السخيفة وحسب.‬
‫لارتداء ثوب سخيف والضحك وما شابه.‬
‫أود الذهاب، وهناك أشياء كثيرة أود فعلها.‬
‫أود التزحلق على الجليد في مركز "روكفيلير".‬
‫وأود رؤية أقربائي يكبرون، لأرى كيف سيبدون‬
‫لأنهم لئيمون حقاً، وأظنهم سيكونون بدينون.‬
‫أود خوض رحلة عبر البلد، أو...‬
‫لا أعلم!‬
‫والوقوع في الحب.‬
‫ولكنني لن أفعل ذلك.‬
‫على الاطلاق.‬
‫بلى يا "كاسي"، ستفعلين ذلك، ‫عليك فقط اخبارنا بما تعرفينه.‬
‫عليك اخبارنا كل شيء، أرجوك ساعدينا.‬
‫لا أستطيع، أعرف بأن ذلك سيحدث وحسب.‬
‫لا أعلم السبب أو الطريقة، ‫ولكن شيء ما سيقتلني.‬
‫مرحباً، كيف الحال؟‬
‫آسف، لم أقصد اخافتك.‬
‫لا بأس، لم أنل قسطاً ‫كافياً من الراحة البارحة.‬
‫كان أسبوعاً طويلاً.‬
‫حسناً، الحمد لله بأنه يوم الجمعة.‬
‫لا أصدق بأنني قلت ذلك للتو، أراك لاحقا.‬
‫أجلس وحدي على حافة النافذة،‬
‫تخشخش ‫أوراق الأشجار، وتنبعث أشعة الشمس.‬
‫ويضحك الأولاد كالموت.‬
‫ان سعادتهم التامة ‫بمثابة سكين بالنسبة اليّ.‬
‫ثعبان غيور على حافة النافذة.‬
‫سيكونون هنا، الأشجار والشمس، ‫والأطفال بالعصي والبشرة الجميلة.‬
‫حين أكون مجرد ذكرى، ‫سأضحك في أشجار الزمن.‬
‫أجلس وحدي، وأحاول أن أحبهم.‬
‫أجلس وحدي، ثعبان.‬
‫أجلس وحدي، وأحاول أن أحبهم، ‫أجلس وحدي وأضحك.‬
‫- يا "سبايك"، ما الذي تفعله؟ ‫- لا شيء.‬
‫ان لم أتحرّك أو أفكر أو أستمع الى الأصوات‬
‫فلن أصاب بالأذية كثيراً.‬
‫- عليّ أن أسألك شيئاً. ‫- لا.‬
‫هناك فتاة، انها في خطر، ‫وتحتاج الى مساعدتك، الآن.‬
‫كاد الوقت ينفد، انه يوم الجمعة.‬
‫اليوم الذي قالت "كاسي" بأنها ستموت فيه.‬
‫لا أستطيع، لا أستطيع سماعك.‬
‫هل هناك شيء شرير بالمدرسة؟ ‫في الأسفل هنا، ربما؟‬
‫يا "سبايك"، أرجوك، ‫هل تعرف شيئاً عن الموضوع؟‬
‫أجل.‬
‫هناك شر.‬
‫في الأسفل.‬
‫هنا تماماً.‬
‫أنا رجل سيء.‬
‫ان "وليام" رجل سيء.‬
‫أذيت الفتاة.‬
‫يا "سبايك"، توقف عن ذلك! ‫ما الذي فعلته؟‬
‫أذيتك يا "بافي"، وسأدفع ثمن ذلك، ‫اني أتألم لأنني أذيت الفتاة.‬
‫"سبايك"؟ لا، لا أتكلم عني.‬
‫انها فتاة أخرى، حسناً؟‬
‫اسمها "كاسي نيوتن".‬
‫أرجوك، هل تعرف شيئاً عن الموضوع؟‬
‫لا تتركيني، ابقي هنا‬
‫وساعديني في البقاء هادئاً.‬
‫أظن أن الأمر أسوأ حين أكون هنا.‬
‫لا تدعيهم يؤذون الفتاة.‬
‫حسناً، لا شيء هنا.‬
‫ماذا وجدت؟‬
‫أين تذكرة مرورك؟‬
‫لا أملك تذكرة مرور، لديّ حصة حرة.‬
‫يبدو أنك منزعج بعض الشيء، ما المشكلة؟‬
‫لا، ليس فعلاً.‬
‫حسناً، حزت على علامة جيد ‫في اختبار تاريخ "مصر".‬
‫أعرف هذه الأمور، لذا ذلك...يزعجني.‬
‫- هل تشعر بالانزعاج بسهولة؟ ‫- لا، أنا...‬
‫دعني أصل الى صلب الموضوع.‬
‫سمعت بأنك لا تحصل ‫على موعد مع فتاة لحفلة الشتاء.‬
‫حسناً، اسمعي...‬
‫أعلم أنه عملك يشمل التكلم مع ‫الطلاب الذي يواجهون المشاكل؟‬
‫لكنني بصراحة لا أملك أي مشاكل، أنا بخير.‬
‫حسناً، اسمعي، ليس أمر هاماً. ‫هناك صديقة لي أوّد اصطحابها فعلاً.‬
‫لا أعلم، أظن أنها لا تراني كما أراها.‬
‫- تصيبني بالجنون. ‫- الجنون؟‬
‫أجل، أحياناً أقوم...‬
‫حسناً، هذا غريب.‬
‫- أنت شقيقة "دون"، أليس كذلك؟ ‫- هذا صحيح؟ "دون" شقيقتي.‬
‫حسناً، هذا غريب جداً، ‫كنت أفكر بها للتو.‬
‫كنت أفكر بدعوة "دون" ‫بما أن "كاسي" لا تريد الذهاب.‬
‫ألست غاضباً من "كاسي"، ‫لأنها ترفض دعوتك باستمرار؟‬
‫لا، انها فتاة، صحيح؟‬
‫ومن واجبكن اغاظة الشباب.‬
‫هل ستدعو شقيقتي الى الحفل ‫وهي خيارك الثاني؟‬
‫سأبقي نظري عليك.‬
‫يبدو أن أحداً ما يهوى جمع الأموال النقدية؟‬
‫"٢٨١"‬
‫- هل أردت رؤيتي؟ ‫- هل تملك الخزانة رقم ٢٨١؟‬
‫أجل، لماذا؟‬
‫لم تخبرني ما هو ذلك، وما علاقته ‫بالفتاة التي تُدعى "كاسي نيوتن".‬
‫لا أعلم، تأخر الوقت، سأفوت الحافلة.‬
‫أعرف بأن الوقت تأخر، ‫لذا لا أملك الوقت الكافي لتضييعه.‬
‫اذاً عليك مكالمتي الآن.‬
‫صدقيني، لو كنت أعرف شيئاً لأخبرتك.‬
‫ولكنني لا أعرف شيئاً.‬
‫هل تعرف سبب عودتي الى ثانوية "صانيدايل"؟‬
‫- لاخافتي؟ ‫- للمساعدة.‬
‫أعمل كمستشارة هنا لأنني أريد المساعدة.‬
‫أعرف ماهية المشي في هذه القاعات ‫والشعور بالضياع والوحدة.‬
‫أريد فقط تحسين الأمور. التواصل.‬
‫وسأتواصل مع وجهك ‫اذا لم تتوقف عن اضاعة وقتي‬
‫وتساعدني في القيام بعملي.‬
‫أرجوك.‬
‫قد تموت فتاة.‬
‫أظنني أعرف عمن تتكلمين.‬
‫انها فتاة غريبة وانتحارية تكتب الشعر.‬
‫أعرف الشباب الذين ‫يريدون اغاظتها، لديهم خطة.‬
‫حسناً، أظن حان وقت الوداع.‬
‫كلا، أعني، دعيني أرافقك الى المنزل.‬
‫لا تقلقي بهذا الشأن، سأذهب الى منزل ‫والدتي، انه بعيد بعض الشيء.‬
‫ان البعد جيد.‬
‫- يا "دون"، أعرف ما الذي يحدث هنا. ‫- ماذا؟‬
‫أخبرتك "بافي" بشأني، أليس كذلك؟ ‫طلبت منك الادعاء بأنك صديقتي؟‬
‫كلا، ربما.‬
‫- يا "كاسي"، كانت خائفة، أرادت مساعدتك. ‫- لا تستطيع ذلك.‬
‫ربما تستطيع، ليست كما تظنين.‬
‫تملك قوى...بالمساعدة.‬
‫واسمعي، كانت قلقة، والآن أنا أشعر بالقلق.‬
‫ولم أكن أدعي بتاتاً، ‫أردت حقاً أن أكون صديقتك.‬
‫أنت صديقتي.‬
‫حقاً؟‬
‫أجل، تذكري، لست غبية كما أبدو.‬
‫سُررت بذلك.‬
‫يا "سامرز"؟‬
‫اسمعي يا "دون"، مهما حدث الآن ‫ليس ذنبك، حسناً؟‬
‫- "سامرز"؟ ‫- ماذا يا "بيتر"؟‬
‫كنت أتساءل اذا دعاك أحد الى حفلة الشتاء؟‬
‫ماذا؟‬
‫لا، ليس تماماً.‬
‫حسناً، كنت أجري الاستطلاعات وحسب.‬
‫أراك لاحقاً.‬
‫حقير جداً.‬
‫"كاسي"؟‬
‫- هل الجميع هنا؟ ‫- الجميع هنا.‬
‫لنبدأ اذاً.‬
‫يا "مانديل"، اسكت.‬
‫آسف يا صديقي، الأمر مثير جداً، ‫أعني بأننا سنصبح أثرياء.‬
‫أجل، حافظ على رباطة جأشك، حسناً؟ ‫علينا القيام بالمراسيم اذا أردنا النجاح.‬
‫حسناً.‬
‫يا "كيث"، هل اهتممت بأمر مخارج الحريق؟‬
‫أجل، كل من يحاول الخروج من هنا ‫سيحظى على مفاجأة قذرة.‬
‫وضعت هذه المصيدة ‫التي طالما كان يفعلها قريبي "بين".‬
‫اذاً لن يقترب أحد.‬
‫ولن يخرج أحد.‬
‫يا رجل.‬
‫انها تضحيتنا.‬
‫المسألة ليست شخصية‬
‫ولكن بسبب سمعتك ‫بأنك فتاة انتحارية وتحب الموت.‬
‫وأعتقد أنك اذا اختفيت، سيظن الجميع ‫بأنك ألقيت نفسك في النهر في مكان ما.‬
‫أطفئوها.‬
‫يا "أفليوس" الجبار، تفضل بقبول التضحية.‬
‫رجاء أن تظهر أمامنا، ‫أيها جندي الظلام الجبار.‬
‫رجاء أن تظهر أمامنا ‫وأن ترزقنا بثروات لانهاية لها‬
‫وسندفع لك بتضحيتنا.‬
‫نقدم لك فيما نركع عطية الجسد.‬
‫حسناً، سيدخل ذلك في سجلك الدائم.‬
‫لحظة، انها المستشارة! ‫ما الذي تفعله هنا بحق الجحيم؟‬
‫كانت فكرته.‬
‫ابتعدي، ابتعدي!‬
‫ابتعدي! أيتها الشمطاء.‬
‫ستموتين!‬
‫هل تعرف مدى سخافة ذلك؟‬
‫صبيان مراهقين يشعرون بالملل ‫ويحاولون ايقاظ شيطان؟‬
‫آسفة لأنه لم يظهر.‬
‫أظن لأنك نسيت وضع الأغاني ‫القوية مثل "بلو كلام كالت"؟‬
‫أظنها مفتاح ايقاظ الشياطين السخيفة.‬
‫ذلك الشيطان السخيف؟‬
‫يا صاح، ساعدنا!‬
‫لا!‬
‫"سبايك"؟‬
‫أتيت لتقديم المساعدة، ‫ممنوع الحاق الأذى بالفتاة.‬
‫فك قيودها، سأهتم بهذا الموضوع.‬
‫- من أنت؟ ‫- أنا رجل شرير.‬
‫لا، من فضلك.‬
‫ستخبرك.‬
‫ستخبرك يوماً ما.‬
‫- هل أنت بخير؟ ‫- أجل.‬
‫لا يمكن أن تموت!‬
‫أين ثروتي التي لا نهاية لها؟‬
‫عضني!‬
‫هيا!‬
‫النجدة! ساعدوني، أرجوكم، فأنا أنزف!‬
‫آسفة، ان وقت عملي من العاشرة حتى الرابعة.‬
‫تحسنت الأمور، آمل أنني لم أخب ظنك؟‬
‫أرأيت؟ بامكانك احداث الفرق.‬
‫وهذا ما تفعلينه.‬
‫"كاسي"؟‬
‫لا، بربك.‬
‫"كاسي"؟‬
‫- كيف حال أمها؟ ‫- بخير.‬
‫كما حال...‬
‫أخبرتني عائلتها بأنها كانت ‫تعاني اضطرابات في القلب.‬
‫لم تعلم "كاسي" بهذا.‬
‫لم تكن "كاسي" تعلم ذلك؟‬
‫اذاً كان القدر.‬
‫كانت ستموت مهما حدث، أليس كذلك؟‬
‫لا يهم ماذا كنت تفعلين.‬
‫عرفت ذلك.‬
‫كانت مميزة.‬
‫وأنا خذلتها.‬
‫لا، لم تخذليها، لأنك حاولت.‬
‫استمعت اليها وحاولت مساعدتها.‬
‫ماتت بسبب قلبها، وليس بسببك.‬
‫كانت صديقتي بسببك.‬
‫وأظن أحياناً أنه لا يمكنك المساعدة.‬
‫ماذا اذاً؟‬
‫ماذا تفعلين حين تعلمين ذلك؟‬
‫حين تعلمين بأنك ربما...لا يمكنك المساعدة.‬