‫يريد رئيس التحرير أن أربط قصتي ‫عن الجرائم في العاصمة
‫بالتقشف الفدرالي لعناصر إنفاذ القانون.
‫عظيم.
‫هذا جميل، مال أكثر لنا.
‫قد يحصل المكتب لي على حاسوب ‫لا يعمل على الفحم الحجري.
‫سأكمن للسيناتور "جانكو" اليوم.
‫هو من يرأس اللجنة.
‫إن ذهبت بهذه الملابس، ‫فسيخبرك بكل ما تريدين معرفته.
‫يا إلهي!
‫أنا آسفة.
‫لا تقلقي، لا مشكلة أبداً.
‫- قلت لك إنني لست ماهرة مع الأطفال. ‫- أنت ماهرة مع الجميع.
‫اسمعي، "باركر" متلهف للقائك.
‫- حقاً؟ ‫- نعم.
‫لو كان برلمانياً فاسداً ‫لسهّل الأمر عليّ أكثر.
‫فأنا أعرف كيف أتعامل مع أمثاله.
‫من العمل.
‫"بوث".
‫نعم، حسناً، أنا في طريقي.
‫عليّ الذهاب في مهمة.
‫لا تقلقي بشأن الصورة.
‫تلقينا الاتصال الساعة 6.
‫اتصلت سائقة تمر من هنا.
‫وقالت إنها رأت كرة نار عند جانب الطريق.
‫- أين نقطة الاشتعال؟ ‫- لا توجد.
‫أنت محقق في الحرائق المفتعلة ‫وتعرف أن لكل حريق نقطة اشتعال.
‫إلا إذا كان من نيزك.
‫حتى لو كان النيزك بقطر 5 أمتار،
‫فسيحدث حفرة ضخمة، ولا أرى حفرة هنا.
‫- هل هي جدية؟ ‫- دائماً.
‫"بونز"، كان يمزح. ‫ما قاله عن النيزك هو دعابة.
‫إنها دعابة مسلية لأنها نظرية سخيفة.
‫دعابتك مضحكة.
‫انظري إلى لوحة رقم تعريف السيارة، ‫ثمة أرقام ناقصة.
‫لنر ما بإمكان "أنجيلا" فعله.
‫المسحوق الأبيض،
‫ربما هو مترسب من مخمد النيران ‫المستعمل لإطفاء الحريق.
‫مع أنه قد يكون أثراً باقياً ‫من عاصفة ثلجية.
‫احتمال حدوث عاصفة ثلجية ‫هو أضعف من احتمال سقوط نيزك هنا.
‫- فهمت النكتة؟ ‫- ليس مسحوق إخماد نيران.
‫فحين وصل رجال الإطفاء، ‫كان الحريق قد أطفئ وحده.
‫إذاً لنأخذ عينة من المسحوق ‫ليحلله "هودجنز".
‫لأول مرة أرى عظماً ذائباً.
‫مستحيل، فالعظم لا يذوب.
‫صحيح أنك صاحبة الخبرة بالعظام،
‫ولكن كثيراً ما أطهو بالجبن ‫وما أراه هو ذوبان.
‫انظري إلى هذا.
‫أنت متحمس برؤية هذا المتوفى؟
‫طبعاً.
‫قال "بوث" إن الرجل ذاب في الشاحنة.
‫لم نعرف بعد جنس الضحية.
‫والعظم لا يذوب يا د. "هودجنز".
‫فالذوبان هو تحول من جماد إلى سائل.
‫وهذا لا يحدث مع العظم.
‫أعرف لكنه يبدو لي ذائباً.
‫ولكن كيف؟ فالنار مهما اشتدت لا تفعل هذا.
‫وجدنا هذا في الموقع.
‫مسحوق خفيف على الحطام، ‫قد نعرف منه سبب الوفاة.
‫أظن أنني وجدت السبب.
‫- رصاصة. ‫- اعتقدنا أن الضحية مات بالحريق.
‫- لكنه أُصيب بطلقة في صدره. ‫- وذاب.
‫آسف ولكن لا أعرف كلمة أخرى تصف هذا.
‫بإمكاني فعل هذا.
‫ففكرة فك العظام بالنتروجين السائل ‫هي فكرتي.
‫كما أن المباحث ستجري لي تقييماً نفسياً،
‫لإعطائي التصريح الأمني بالعمل ‫من دون وجود مشرف.
‫لكنك لم تحصلي على التصريح بعد.
‫وهذه الآلة غالية جداً وأنا مسؤولة عنها.
‫تجدين استعمالها ممتعاً.
‫ربما.
‫احذري من إشباع أي جزء منها.
‫فالإكثار من "أكسيد النتريك" ‫قد يجعل العظام تُكسر.
‫أعرف يا آنسة "ويك".
‫هل التقييم النفسي مخيف؟
‫أقصد هل نجحت فيه بصعوبة؟
‫ربما يجدر بك أن تركزي ‫على تحديد هوية الضحية.
‫لا يوجد لحم، ‫لذا لا يمكن الاعتماد على البصمات.
‫وبما أن الجمجمة تبدو ذائبة،
‫لا يمكن الاعتماد على ترميم الوجه ‫أو مقارنة الأسنان.
‫قد أجد طريقة لتحديد هويته ‫إذا استخدمت الآلة.
‫أرجوك، فقد ارتديت العدة اللازمة.
‫حسناً، مرة واحدة.
‫توخي الحذر.
‫قلّت ثقتك بالغير منذ أن أصبحت أماً.
‫كنت أعمل على رقم لوحة السيارة.
‫آمل أنك وجدت شيئاً.
‫عالجت اللوحة بحمض الهيدروكلوريك ‫و"كلوريد النحاسيك" والماء المقطر.
‫- قولي كلاماً يسعدني. ‫- سيسعدك قليلاً ويحزنك قليلاً.
‫استطعت تحديد آخر 4 أرقام ولكن لا أكثر.
‫محور الشاحنة الخلفي
‫من طراز "دانا سبايسر" بقياس 23 سنتيمتراً ‫ومستعمل لشاحنات من 1994 إلى 2002.
‫ستساعدني الأرقام على تحديد الشاحنة ‫عبر مصلحة السيارات.
‫- شكراً لإسعادي. ‫- على الرحب.
‫- ألا تقرع الباب؟ ‫- تلقيت رسالة بأنك تريد رؤيتي.
‫نعم، تفضل بالجلوس.
‫أريد رأيك الاحترافي في مسألة خاصة.
‫هذه لحظة نادرة.
‫هل تتعلق المسألة د. "برينان" و"هانا"؟
‫لا، آسف لتخييب أملك.
‫آسف، ما كان يجب أن أتسرع في الاستنتاج. ‫ما الأمر؟
‫تتعلق المسألة بـ"باركر". ‫فهو لا يحب "هانا".
‫- هذا مزعج. ‫- أتفهم انزعاجك.
‫- متى التقيا؟ ‫- لم يلتقيا.
‫فهو يقيم عندي في نهايات الأسابيع ‫عند غيابها.
‫يعرف أننا نتواعد.
‫في آخر نهاية أسبوع، سألته ‫إن كان يريد حليباً بالشوكولاتة.
‫فنظر إلي وقال: "أبي، أكره حبيبتك الجديدة."
‫- هل سألته عن السبب؟ ‫- لا، كانت لحظة غريبة.
‫تابع مشاهدة الرسوم المتحركة ‫ولكن يجب أن يلتقيا معاً، صحيح؟
‫نعم فإن كانت علاقتك جدية مع "هانا"...
‫- إنها جدية. ‫- لم أكن أشكك بهذا.
‫- بدا لي إنك تشكك. ‫- لا.
‫- العلاقة جدية. ‫- إذاً يجب أن يلتقيا.
‫ربما "باركر" غاضب ‫لأنه يشعر كم تعني "هانا" لك
‫- ويشعر بأنك لا تريد أن يتعرف عليها. ‫- بل أريد ولكن يجب أن يكون الوقت مناسباً.
‫- وهل يوجد وقت مناسب برأيك؟ ‫- كفى أسئلة.
‫قم بعملك وأخبرني ما يجب فعله.
‫تقبل فكرة دخولك في وضع لا تعرف نتيجته.
‫الأمر الوحيد المؤكد هو حبك لابنك وثقته بك.
‫إن كنت تثق به كثيراً وتثق بـ"هانا"،
‫فقد يستغرق الأمر وقتاً ‫ولكن ستجري الأمور على ما يرام.
‫حسناً.
‫إن كنت مخطئاً فأنت ستدفع.
‫المسحوق الأبيض هو "أكسيد المغنسيوم"، صحيح؟
‫نعم، كيف عرفت؟
‫لاحظت أن عظام الضحية بدت ذائبة.
‫- وهذا مستحيل. ‫- لأن...
‫العظم لا يذوب.
‫لكن المغنسيوم يحترق بسرعة بحرارة عالية.
‫إن تعرض العظم لنار المغنسيوم،
‫الذي يحترق بين 15 و45 دقيقة ‫على حرارة 500 درجة مئوية.
‫فالتركيب الحيوي وشكل المعادن في العظم،
‫يتبلر ما يجعل العظم يبدو كأنه ذائب.
‫نعم.
‫كنت أنا أول من فكر بالأمر، ‫في حال سأل أحد من المباحث.
‫حقاً؟ ولكن ليشتعل المغنسيوم، ‫يجب أن يكون رطباً.
‫لذا في ليلة أمس، حين تحدد ‫أنه مغنسيوم بالقياس الطيفي للكتلة.
‫تحققت من حالة الطقس.
‫هطل مطر خفيف ليلة أمس ‫حيثما عُثر على الجثة،
‫ما يعني أنني عرفت الجواب قبلك.
‫ولا تنسي أنني ملك المختبر وأنت...
‫خادمة عندي.
‫- ماذا... ‫- مباحث، أبحث عن "جيسي ويلسون".
‫- إنه في الخلف. ‫- هل هذه نفاية مغنسيوم؟
‫نعم، فنحن نستعمل أقراص مغنسيوم ‫في العجلات، لماذا؟
‫لا أعرف، ولكن عندي ولع بالمغنسيوم.
‫- "جيسي ويلسون"؟ ‫- نعم.
‫العميل "بوث" من المباحث الفدرالية.
‫- بم أخدمك؟ ‫- هل اختفت شاحنة من عندك؟
‫لا.
‫وجدنا شاحنة محترقة مسجلة باسم شركتك.
‫وفيها جثة في مقعد السائق ورصاصة في صدره.
‫- هل كانت الشاحنة تنقل المغنسيوم؟ ‫- وإن يكن؟
‫إذاً السائق هو "جورج لايفورد" وهو موظف،
‫لم يأت للعمل صباحاً، هل مات؟
‫- مات أبشع ميتة. ‫- كان المسكين يعاني من مشاكل مالية.
‫أعطيته نفاية المغنسيوم ليبيعها في مصنع ‫التكرير ويقبض المال.
‫مغنسيوم؟ لكنه مادة غالية.
‫أعطيته المغنسيوم لأنك رجل طيب؟
‫نحن صديقان منذ أيام الثانوية.
‫ألم تخدم صديقاً معوزاً بحياتك؟
‫هل هذا الوشم في ساعدك عسكري؟
‫نعم، جيش "باتون" الثالث.
‫قتل جدي نازيين في الحرب العالمية الثانية ‫وكان بطلاً.
‫وهل علمك إطلاق النار؟
‫فصديقك "جورج" مات برصاصة من عيار 9 ملم.
‫تحققت من السجلات ووجدت أنك تملك مسدس ‫"لوغر" ألمانياً من عيار 9 ملم.
‫استُعملت هذه الأسلحة ‫في الحرب العالمية الثانية.
‫لا يعجبني ما تلمح إليه.
‫أتخيل هذا الوضع:
‫ترى صديقك يسرق المغنسيوم
‫ويضعه في شاحنتك فتتبعه...
‫أعطيته نفاية المغنسيوم لأن زوجته ‫كانت تنغص عيشته ليجلب مالاً أكثر.
‫يمكنك أن تعتقلني أو أن تخرج من مشغلي.
‫نعم.
‫كنت أنظر إلى موضع الرصاصة،
‫ليس افتراضنا الأولي صحيحاً، ‫فهو لم يمت من الرصاصة.
‫ما دليلك إلى ذلك؟
‫بدا لنا في الأشعة السينية أن الرصاصة ‫مغروزة في القص.
‫ولكن بعد ملاحظتي الممتازة
‫أن المغنسيوم جعل العظم يتبلر
‫ما جعله يبدو كأنه يذوب، ‫أعدت فحص موضع دخول الرصاصة.
‫لم تدخل الرصاصة إلا لمليمترات قليلة.
‫وهذا لا يكفي لقتل الضحية أو حتى لإضعافه.
‫إذاً التف العظم حول الرصاصة بفعل حرارة ‫المغنسيوم العالية.
‫- هذا ممتاز. ‫- أعرف.
‫هلا أوصيت بي أمام المباحث الفدرالية؟
‫من أجل تصريحي؟
‫إنه تقييم نفسي ولا أهمية لرأيي في هذا.
‫هذا صحيح.
‫إن لم تقتله الرصاصة، فكيف وصلت إلى هناك؟
‫ربما أُطلقت من مسافة بعيدة فلم تقتله.
‫تحدث "بوث" مع مالك الشاحنة ‫ويُدعى "جيسي ويلسون".
‫قال "ويلسون" إن الضحية يُدعى ‫"جورج لايفورد".
‫لنراجع سجلات "لايفورد" الطبية للتثبت.
‫زعم "ويلسون" أن الضحية كان على خلاف ‫مع زوجته لأجل المال.
‫وقبل أسبوع أجرت زوجته تأميناً ‫على حياة "جورج".
‫يا إلهي! لا بد أن زوجته أحرقته.
‫كنت أعبر عما أشعر به في حدسي.
‫هذا شائع عند المباحث الفدرالية.
‫هذه زوجة الضحية "كاثي لايفورد".
‫إنها مع طلاب محتجزين لساعة أخرى.
‫وضعت مرة في الاحتجاز ‫لأنني دعوت أستاذ العلوم غبياً.
‫- هذا لا يجوز. ‫- كان يحاول تعليم ميكانيكا الكم
‫من دون أي فهم لثابت "بلانك".
‫ماذا كنت ستدعوه؟
‫معك حق. فلم أكن أعرف التفاصيل، آسف.
‫المباحث الفدرالية، نريد أن نكلمك قليلاً.
‫هل ترين الفتى بالقبعة الحمراء؟
‫رأيته في المشغل،
‫بينما أكلم "كاثي"، تحدثي أنت معه.
‫لا، فالمراهقون بطيئو الفهم ‫ويصعب التحدث معهم.
‫أنت وسيلتي الوحيدة. ‫فلا يمكنني الدخول واستجوابه.
‫إذ يلزم وجود ولي أمر أو محام، ‫لكنك لست شرطية.
‫لذا يمكنك أن تسأليه كل ما تريدينه.
‫- بم أخدمكما؟ ‫- المباحث الفدرالية.
‫أود طرح أسئلة عليك لو تسمحين.
‫بالتأكيد.
‫- أنت المعلمة البديلة؟ ‫- لا، أنا عالمة إنسان جنائية.
‫ولمعلوماتكم، أنا لا أوافق على الاحتجاز ‫كعقوبة للأحداث.
‫نعم فإن أردت التدخين، ‫فلا دخل لـ"الأخ الأكبر" بهذا.
‫- أخوك الأكبر في هذه المدرسة؟ ‫- أتحدث عن المعلمين.
‫لدينا حقوق وأعرف هذا ‫من حصة التاريخ الأمريكي.
‫يحاولون التحكم بكل ما نفعله.
‫- كما لو أننا ما زلنا أطفالاً. ‫- لستم أطفالاً.
‫لا بد أنك تحيضين منذ سنوات.
‫في العديد من الحضارات البدائية، ‫من في عمرك يكون عندهن أطفال الآن.
‫أنت مميزة.
‫- حقاً؟ ‫- نعم، ساعدينا لنخرج من هنا.
‫- لا أعرف لم أنا هنا أصلاً. ‫- غششت في امتحان الكيمياء.
‫أنا من عائلة محطمة، لا بد أن هذا يفيدني.
‫ماذا عنك يا سيدي؟
‫لم أنت هنا؟
‫"راندي" لا يتكلم كثيراً.
‫قام بتنزيل أفلام إباحية على حاسوب المكتبة.
‫أنت شاب هائج.
‫عندي طريقة أفضل لإثارتك.
‫توقفي يا "أمبر"!
‫أنتم مراهقون وتتأثر قراراتكم ‫بالتغيرات الهرمونية فيكم.
‫يجب عدم تحميلكم مسؤولية سلوككم.
‫أنت تصلح دراجات نارية، صحيح؟
‫قلت لك إنه لا يحب الكلام.
‫- هل أنت متأكد أنه "جورج"؟ ‫- نعم.
‫علي الذهاب والاتصال بأبويه.
‫"كاثي"، الأسبوع الماضي، اشتريت بوليصة ‫تأمين مكلفة على حياة زوجك.
‫- وإن يكن؟ ‫- تفهمين ما ألمح إليه.
‫مهلاً، كان التأمين فكرة "جورج".
‫كنا نحاول الإنجاب...
‫وأراد التأكد ألا نواجه مشاكل ‫في حال حدث له شيء.
‫لم يعد زوجك ليلة أمس. ‫ألا تجدين ذلك غريباً؟
‫كنت في رحلة ميدانية مع طلابي ‫في "ماونت فيرنون".
‫- لم أكن سأراه قبل الليلة. ‫- فهمت.
‫لم يكن عندي سبب لأبلغ بأنه مفقود.
‫أحب زوجي وسأفعل كل ما يلزم ‫لأساعدكم في التحقيق.
‫جيد، أود أن ترافقيني لمواصلة الاستجواب.
‫حسناً.
‫أخرجت الرصاصة من قص الضحية.
‫افترضت أنه تعرض لإطلاق نار.
‫افتراض منطقي.
‫ولكن لا توجد حزوز عليها.
‫ما يعني أنها لم تُطلق من سلاح.
‫إذاً كيف انتهى بها الأمر في صدره؟
‫- هل تقترحين أن أجري اختباراً؟ ‫- هذه فكرتي، لذا دعني أساعدك.
‫سموك؟
‫مرحباً.
‫آمل أن يعجبك الإطار.
‫- يبدو رائعاً. ‫- أنتما تشبهان أحدكما الآخر كثيراً.
‫وكل الأمور بأحسن ما يكون.
‫أريدك أن تلتقي به.
‫- هل أنت متأكد؟ ‫- ألا تريدين الالتقاء به؟
‫- بالطبع ولكن... ‫- ماذا؟
‫قلت لك إنني لست ماهرة مع الأطفال، ‫ولم أكن أمزح.
‫لا أريد إفساد العلاقة بينك وبين ابنك.
‫اسمعي، أنا أحبك وهو سوف يحبك أيضاً.
‫لا تتخيليه كأنه طفل،
‫بل تخيليه كأنه رجل قصير ‫لا يُسمح له بالشرب.
‫ماذا لو كرهني؟
‫هذا مستحيل.
‫قلت لـ"بوث" إننا أنا و"جورج" مديونان.
‫لم عليّ العودة إلى نفس الموضوع؟
‫ترى المباحث الفدرالية ‫أنه يمكنني أن أوضح جانباً آخر.
‫أنت طبيب نفسي.
‫وأنتم تختلقون الأمور.
‫لست مضطرة لقول شيء.
‫أعرف. ولكن التعاون في مصلحتك.
‫أنت وزوجك كنتما تتشاجران على المال؟
‫كأي زوجين، نعم.
‫هذه كشوفات بطاقات الائتمان ‫من العام الماضي.
‫يبدو أنك تحبين الشراء من التلفاز.
‫تحصل على أسعار رخيصة من التلفاز ‫لأنهم يشترون كميات كبيرة.
‫حسناً.
‫كذلك تحبين المزادات عبر الإنترنت.
‫أرى أنك اشتريت بطاقات "حرب النجوم".
‫نعم، ففي صغرنا كنت أنا وإخوتي ‫نحب "ذا فورس".
‫أتفهم ذلك، فأنا من هواة "حرب النجوم".
‫"لا تدعني فيلسوفاً تافهاً ‫يا كتلة الدهن الثقيلة."
‫- عفواً؟ ‫- هذا "سي 3 بي أو"، أنا أقلده جيداً.
‫من "حرب النجوم"، ‫إنها جملة شهيرة جداً من الفيلم.
‫نعم، طبعاً.
‫اشرحي لي لماذا صرفت 500 دولار ‫على بطاقة "فارس جيداي" بحافة حمراء
‫فيما قيمتها أقل من دولار؟
‫لا أعرف، ربما ارتكبت غلطة.
‫وبطاقة "حروب المستنسخين" ‫التي اشتريتها الشهر الماضي؟
‫دفعت 500 دولار، لكن ثمنها على الإنترنت ‫لا يتعدى 50 سنتاً.
‫أتسوق حين أكون متوترة.
‫لا داعي لتضخيم المسألة.
‫لا أضخم أمراً لا يحتاج لتضخيم.
‫صدقيني.
‫حسناً.
‫"هانا" ستلتقي بـ"باركر" غداً.
‫- لا تبدو سعيداً. ‫- بلى، سيكون الأمر رائعاً.
‫هذا ممتاز، لكنني قلق.
‫لأن إخلاصك مرتبط بـ"باركر" ‫وإن لم يحب "هانا"...
‫- فقد تخسر المرأة التي تحبها. ‫- ليس الأمر بهذه البساطة.
‫صحيح ولكن بإمكانك إرساله إلى مدرسة داخلية،
‫فهذا ما فعله الإنجليز لعدة أجيال.
‫- لن أرسله لمدرسة داخلية. ‫- لا داعي للقلق.
‫- لا؟ ‫- لن يفيدك القلق.
‫فإن انهارت علاقتك، فالقلق لن ينقذها.
‫- شكراً. ‫- على الرحب.
‫أنفقت "كاثي لايفورد" آلاف الدولارات ‫على شراء بطاقات "حرب النجوم".
‫وإن يكن؟ أنفقت عمتي كل فلس تملكه ‫على أوعية بسكويت قديمة.
‫هناك المئات ممن يبيعون بطاقات ‫"حرب النجوم".
‫لكن "كاثي" اشترت كل البطاقات ‫من نفس الشخص بأسعار غالية جداً.
‫تظن أنها كانت تبيض الأموال ‫من خلال ذلك التاجر على الإنترنت؟
‫كانت تدفع مبالغ طائلة ‫مقابل بضاعة لا قيمة لها.
‫هذا ما أقصده.
‫اشترت "كاثي" كل البطاقات ‫من بائع يُدعى "فايدر 649".
‫سأطلب مذكرة لتحديد هوية "فايدر 649".
‫- أحسنت صنيعاً يا "سويتس". ‫- نعم، أليس كذلك؟
‫أُنجزت المهمة.
‫أنت تعرفين.
‫رصاصة من عيار 9 ملم على المغنسيوم.
‫لنر إن كانت النار تكفي لإطلاق الرصاصة.
‫وهكذا نثبت أنه أصيب برصاصة موضوعة ‫في السيارة.
‫- وهذا يفسر عدم وجود حزوز. ‫- نظرية بسيطة ولكن رائعة.
‫هذا الرذاذ يحاكي المطر الخفيف.
‫لأن الماء ضروري لإشعال المغنسيوم.
‫ومع أن المغنسيوم قد يشتعل بفعل الحرارة ‫من شروق الشمس،
‫سأستخدم هذه المشاعل لتوفير الوقت.
‫ستحتاجين لهذه ‫نظراً للمطيافية الفلورسنتية للمغنسيوم.
‫سنعرف النتيجة قريباً.
‫فلنرفع اللهيب.
‫هل أنت بخير؟
‫أصبتني بالرصاصة!
‫لا، فالرصاصة في المصد الخلفي. ‫لكن غلاف الرصاصة أصابك
‫لأننا لم نحسب حساباً ‫لقانون "نيوتن" الحركي الثالث.
‫- فمقابل كل فعل هناك... ‫- رد فعل مضاد ومساو، أعرف هذا.
‫من فضلك أحضري لي عدة الإسعافات الأولية.
‫نعم، طبعاً.
‫د. "هودجنز"، نجح اختبارنا، صحيح؟
‫اذهبي!
‫"بول"، نعرف أنك "فايدر 649".
‫وإن يكن؟ ‫هل استعمال اسم مستعار مخالف للقانون؟
‫أكثر ما يهمني هو أنه تم احتجازك ‫في المدرسة للتشاجر
‫- والتنمر... ‫- بوصفي محاميته، أنا أعترض يا د. "سويتس".
‫أؤكد لك أنني قلق على مصلحة "بول" بقدرك.
‫- إن كان في ورطة، فهو بحاجة للمساعدة. ‫- لم أرتكب خطأ.
‫كنت تبيع بطاقات "حرب النجوم" ‫لمعلمتك، صحيح؟
‫نعم، أليس النظام الرأسمالي رائعاً؟
‫كانت تدفع لك أكثر من قيمتها بكثير.
‫بكثير جداً.
‫أكثر من 3000 دولار ‫مقابل بطاقات لا قيمة لها.
‫هل كانت السيدة "لايفورد" تدفع لك ‫مقابل شيء آخر؟
‫لا تجب عن هذا.
‫إن فسّر ما يجري، فقد يفيده ذلك.
‫لأن المباحث ترى الآن أن السيدة "لايفورد" ‫دفعت لك لقاء قتل زوجها.
‫"بول"، لا تتفوه بكلمة أخرى.
‫كنت تدفعين لـ"بول لينوتو" 500 دولار ‫كل شهر لقاء بطاقات لا قيمة لها.
‫لا أريد تضخيم الأمور ‫ولكن يبدو وضعك سيئاً إن لم أساعدك.
‫أعترف أنني كنت أدفع له مقابل شيء.
‫لم أكن أملك المال النقدي، ‫فصرت أدفع بهذه الطريقة.
‫ترى المباحث أنك كنت تدفعين 500 دولار ‫كل شهر
‫من بطاقتك الائتمانية ‫لقاء قيام "بول" بقتل زوجك
‫لكي تحصلي على مبلغ كبير ‫من التأمين على حياته.
‫كلا، يستحيل أن أفعل هذا.
‫لا؟ لماذا كنت تدفعين له إذاً؟
‫كنت أقيم علاقة غرامية مع شخص.
‫اكتشف "بول" أمرنا وصار يبتزني.
‫طلب أن أدفع له 500 دولار شهرياً ‫وإلا كان سيخبر زوجي.
‫غريب كم تزداد العلاقات المحرمة تعقيداً.
‫يجب أن أعرف مع من كنت تنامين.
‫هل من داع لذلك؟ ‫سيتأذى أناس أكثر إن أخبرتك.
‫نعم يوجد داع لتثبتي أنك لم تقتلي زوجك.
‫إنه أحد طلابي.
‫اسمه "راندي سيمينوف".
‫وجد "جورج" له عملاً في مشغل "جيسي".
‫طالب؟ كم يبلغ من العمر؟
‫17 سنة.
‫اسمع، أعرف...
‫أن هذا غباء.
‫هل سترفع دعوى ضدي؟
‫هذا قرار المدعي العام.
‫أحببت زوجي يا د. "سويتس".
‫وما حدث بيني وبين "راندي" ليس مقصوداً.
‫- لكنني معلمة ممتازة. ‫- لا.
‫في الحقيقة لست كذلك.
‫هل يحبك "راندي"؟
‫لا أعرف.
‫إنه فتى صغير يا سيدة "لايفورد".
‫أصغر من أن يجيد التعامل ‫مع الوضع الذي ورطته فيه.
‫ربما اعتقد أنه إن قتل زوجك،
‫فقد تبقيان معاً حتى آخر العمر.
‫- يا للهول! أنا... ‫- نعم.
‫لست معلمة ممتازة أبداً.
‫تفضل.
‫مرحباً يا "لانس".
‫أليس موعدك الساعة 3؟ عندي مريض الآن.
‫لن أطيل البقاء.
‫سيجرى تقييمي النفسي لاحقاً.
‫أعرف، وأنا أقوم به عادةً، ‫لكنني طلبت إعفائي.
‫- لأنه لا تزال عندك مشاعر تجاهي؟ ‫- نعم.
‫- هذا جميل. ‫- أعرف.
‫أقصد المشاعر، لا طلب الإعفاء.
‫طلب الإعفاء هو واجب أخلاقي.
‫لا، بل هو قرار جارح.
‫إلام تلمحين يا آنسة "دايزي"؟
‫- ماذا يجري في الاختبار؟ ‫- لا أستطيع إخبارك.
‫لكنك تعرف أنني ماهرة في عملي ‫وتعرف أن الناس عموماً...
‫- يسيئون الحكم عليّ. ‫- نعم.
‫لأنهم لا يعرفونني كما تعرفني.
‫ومن الظلم أن أخسر تصريحي الأمني بسبب هذا.
‫لا يريد "لانسلوت" أن تخسر الآنسة "دايزي" ‫الوظيفة التي تحبها، صحيح؟
‫طبعاً لا أريد. ‫ولكن إن ساعدتك، فهذا تصرف غير أخلاقي.
‫- حسناً. ‫- حسناً.
‫سأعثر على الأرجح على وظيفة أخرى.
‫في مكان آخر، على الأرجح.
‫يمكننا مناقشة الاختبار ‫لكنني لن أعطيك الأجوبة.
‫"لانسلوت"!
‫شكراً لك.
‫هذا كل شيء اليوم. ‫سأحدد تاريخ موعدنا التالي لاحقاً.
‫نعم يا دكتور، شكراً لك.
‫على الرحب والسعة أيتها المريضة.
‫أيها العميل "كورز"، ‫آمل أن تكون الكتب التي أعطيتك إياها
‫حول اضطراب تعدد الشخصيات قد أفادتك.
‫حسناً.
‫بعد أن أجريت مسحاً لكل العظام، ‫تذكرت "جيرولامو كاردانو".
‫عالم الرياضيات والتشريح الإيطالي ‫من القرن السادس عشر؟
‫نعم، هذا هو.
‫فقد وضع معادلات رياضية ‫تختص بالهيكل العظمي.
‫بعد برمجة المعادلات في الحاسوب،
‫استطعت إعادة بناء شكل الهيكل العظمي.
‫مثلما يعيد مهندس معماري جنائي ‫تكوين شكل بناء منهار.
‫قوّمت العظام؟
‫نعم، انظري إلى هذا.
‫هذا مذهل.
‫توجد علامات في حرقفة الضحية.
‫لا أعتقد أن أي إصابة هناك تؤدي إلى الوفاة.
‫لكن تخديداً في الفك قد يكون قاتلاً.
‫ولا سيما إن قطع الشريان السباتي.
‫- فعندئذ تنزف الضحية حتى الموت. ‫- وهكذا نعرف سبب الوفاة.
‫بالنظر إلى شكل الإصابة التي تصير مستدقة، ‫يبدو أن السلاح هو سكين.
‫- إذاً فقد طُعن. ‫- على "دايزي" إيجاد العظم المفتول،
‫لتفحص أثر سلاح الجريمة في الإصابة.
‫لا مشكلة.
‫ها هو العظم.
‫حسناً.
‫شاركت "هانا" في سباق جمال حقيقي.
‫- أخبريه عن السباق. ‫- كدت أن أفوز،
‫ولكن الجمل توقف قبل بلوغ خط النهاية.
‫أراد أن يأخذ قيلولة.
‫في وسط حلبة السباق.
‫- أليس هذا طريفاً؟ ‫- أيمكنني اللعب بالكرة؟
‫لا، أخبرها عن مشروعك العلمي في المدرسة.
‫- حل ثانياً. ‫- هل أنا مضطر؟
‫نعم، أخبرها عن البركان الذي صنعته. ‫فقد كان رائعاً.
‫- صنعنا... ‫- "سيلي"، هل لي أن أكلمك على انفراد؟
‫- الأمر لا ينجح. ‫- أمهليه لبعض الوقت.
‫- يلزمه وقت. ‫- بل أمهلني أنا بعض الوقت.
‫بمفردنا.
‫سأتبع نصيحتك وسأعتبره رجلاً قصيراً ‫لا يُسمح له بالشرب.
‫- لا أريد... ‫- أنا صحفية.
‫تعاملت مع أشخاص أصعب من "باركر".
‫اسمع، سأحضر هاتفي من السيارة.
‫ابق هنا مع "هانا".
‫أنت لا تعرفني، لذا أنت لا تثق بي.
‫وربما تكرهني قليلاً.
‫أو كثيراً.
‫فقد تعتقد أنني أحاول سرقة أبيك.
‫أليس من الأفضل أن تعرف حقيقة ما يجري؟
‫وهكذا يكون عندك سبب لتكرهني؟
‫أنا هنا.
‫اسألني كل ما تريد معرفته.
‫- هل ركبت جملاً فعلاً؟ ‫- نعم.
‫- هل تنامين مع أبي؟ ‫- نعم.
‫إذا تزوجتما، فبم سأدعوك؟
‫"هانا"، فهذا اسمي.
‫- هل ستنجبان أولاداً؟ ‫- لا.
‫ففي العالم أصلاً أطفال ‫بحاجة لبيوت يعيشون فيها.
‫إن أردت أن يكون عندي طفل، ‫سأتبنى واحداً منهم.
‫- هذا جواب جيد. ‫- هذا رأيي أيضاً.
‫- تحبين الكلاب أم الهررة؟ ‫- الكلاب.
‫- الهمبرغر أم النقانق؟ ‫- أحب كليهما.
‫- نكهة المثلجات المفضلة؟ ‫- الشوكولاتة.
‫أحب الفراولة.
‫هل تودين طرح أسئلة عليّ؟
‫- ما اسمك الأوسط؟ ‫- "ماثيو".
‫- هل تود ركوب جمل؟ ‫- بالطبع، فالصغار يحبون هذا.
‫- ما برنامجك التلفزيوني المفضل؟ ‫- "ويزردز أوف وايفرلي بلايس".
‫فحين تزوج الأب الأم، ‫اضطر للتخلي عن قدراته السحرية.
‫يستحيل أن أتخلى عن قدراتي السحرية ‫لأجل فتاة.
‫لا ألومك.
‫لماذا لم تحل في المرتبة الأولى ‫في المعرض العلمي؟
‫لأن "بن برادلي" غش، ‫فأبوه هو من أنجز كل المشروع عنه.
‫- استعملا رأس بطاطا لإضاءة لمبة. ‫- هذا مخيف.
‫جداً.
‫هل لي أن أمسكها؟
‫كيف أجعلها... تدور؟
‫- لا. ‫- ما رأيك؟
‫عليك إدارتها بشكل أسرع.
‫لم أستطع حمل "راندي سيمينوف" ‫على الكلام قبل ذلك.
‫ولكن بعدما علمت أنه يفضل
‫المعلمات الراشدات، فربما أستطيع أن أسحره.
‫مهلاً، لا.
‫- تظن أنني لن أعجبه؟ ‫- ماذا؟ بالطبع ستعجبينه.
‫شكراً، هذا لأنني مميزة.
‫هذا ما قاله الطلاب المعاقبون عني ‫وهذا ما قاله "باركر" أيضاً.
‫حين قفزت في بركة السباحة وأنا أضم نفسي.
‫- هل تتذكر هذا؟ ‫- نعم أتذكره.
‫فقد بللت شطيرتي آنذاك، كيف لي أن أنسى؟
‫كيف جرت الأمور بين "هانا" و"باركر"؟
‫- هل التقيا؟ ‫- نعم وكان الأمر ممتازاً.
‫إنها رائعة جداً معه.
‫- ولم لا؟ فالكل يحبها. ‫- نعم، أعتقد أن العلاقة بينهما ستنجح.
‫أنا سعيدة.
‫يمكنكم أنتم الثلاثة المجيء والسباحة ‫في أي وقت.
‫أعرف كم يحب "باركر" بركة السباحة.
‫عظيم، شكراً.
‫كيف سنجبر "راندي" على الكلام؟
‫ربما لسنا مضطرين بعد.
‫بما أنه لا حق بالخصوصية في الحرم المدرسي، ‫يحق لنا البحث في خزانته.
‫قد نجد يوميات أو رسالة إلى "كاثي".
‫يوجد هذا.
‫مهلاً!
‫لنتصل بمحامية الأطفال يا "بونز".
‫فلديها موكل جديد.
‫ما يجري في هذه الاختبارات النفسية
‫- هو طرح أسئلة أساسية. ‫- أساسية، نعم.
‫الباقي لا يهم، والحاسوب...
‫ينظر في الأسئلة ويرى إن كان أي جواب ‫يثير الريبة.
‫عندك مواهب كثيرة.
‫وتتمتع بالفهم وبالحنكة العملية.
‫لن أعطيك أي جواب. فلن نغش.
‫- لا. ‫- فقط أنبهك لما يمكن أن يحدث.
‫- عظيماً. ‫- حسناً.
‫مثلاً، إن كان أحد الأسئلة: ‫ما هو لونك المفضل؟
‫كل ما يتراوح بين 630 إلى 740 نانومتراً.
‫- أي؟ ‫- الأحمر.
‫الأحمر جواب سيئ؟
‫- ما الجواب الجيد؟ ‫- هذا غش يا "دايزي".
‫شيء ضمن 520 و570 نانومتراً؟
‫أي الأخضر.
‫الأخضر جواب جيد، السؤال التالي.
‫ما عددك المفضل؟
‫أي من ثابتيّ "فايغنباوم".
‫حاولي التركيز على عدد بين 1 و10.
‫في هذه الحالة يجب أن يكون السؤال: ‫ما رقمك المفضل؟
‫- قولي 2. ‫- صرنا نغش؟
‫هل أنت في علاقة ثابتة مع شخص واحد؟
‫- نعم. ‫- جيد.
‫ليس السؤال مطروحاً في الاختبار. ‫تريد أن تعرف إن كنت مخلصة.
‫لا بل يرد في الاختبار لكنني سعيد.
‫- هل تعرف لم اسمك "سويتس"؟ ‫- لماذا؟
‫لأنك اسم على مسمى: حلو.
‫- هل تسترقين النظر؟ ‫- لمحة سريعة فحسب.
‫السؤال التالي.
‫مهلاً.
‫آسف، العميل "بوث" يحتاج إليّ.
‫سأبقى هنا وأراجع الأسئلة.
‫لا، لست بحاجة لذلك، ستبلين حسناً.
‫- ولكن... ‫- صدقيني يا آنسة "دايزي".
‫ستبلين حسناً.
‫نعم، أقمت علاقات مع السيدة "لايفورد" ‫ولكن ليس ذلك بالأمر الخطير.
‫صحيح أن من بعمرك يظنون أن الجنس ‫مع راشد هو انتصار لهم.
‫لكنه يبقى مؤذياً ‫وقد يسبب ضرراً نفسياً كبيراً.
‫د. "سويتس"، ما الهدف من هذا؟
‫أنت محامية أطفال وتعرفين يا آنسة "هانوفر".
‫تظهر الدراسات أنه حين تفشل العلاقة، ‫كثيراً ما يشعر الطالب بالعجز والغضب.
‫اسمع، عثر العميل "بوث" على سكين في خزانتك.
‫قُتل "جورج لايفورد" بسكين.
‫أحضرته إلى المدرسة لأخلع خزانة طالب ‫وأضع سمكة نافقة فيها.
‫كان ذلك مقلباً فحسب.
‫هو البادئ إذ رش رذاذ فلفل ‫في سروالي الرياضي.
‫حسناً، لنعد إلى موضوع معلمتك.
‫تزعم أن ذلك جنس فحسب.
‫- لا مشاعر عميقة نحوها؟ ‫- صحيح.
‫ولكن عندنا سجلات اتصالاتك، ‫وتحدثتما أنت والسيدة "لايفورد" ما معدله
‫ساعتان في اليوم في آخر 3 أشهر. ‫ما يعني أن العلاقة تعدت مجرد الجنس.
‫حسناً. أحبها.
‫ما المستغرب في الأمر؟
‫وهي تحبني أيضاً.
‫أشعر بذلك. لكنني لم أقتل أحداً.
‫ولم أكن مضطراً لذلك.
‫- فقد كانت ستتركه. ‫- "راندي"، أوقف الكلام.
‫أعرف أنك هنا لحمايته.
‫ولكن يجب أن نعرف أين كان "راندي" ‫قبل ليلتين حين قُتل "جورج لايفورد".
‫- في البيت، كما في كل ليلة. ‫- هل كان في البيت أحد معك؟
‫أعيش مع عمتي، لكنها تعمل ليلاً.
‫إنها تحبني، مفهوم؟
‫أنا متأكد من هذا.
‫كانت ستتركه.
‫وصلتني نتائج الفحص.
‫بحسب المسح الإلكتروني، فإن سلاح الجريمة ‫مصنوع من الفولاذ الكربوني.
‫ما يعني أنه مصنوع قبل عام 1964.
‫ويعني أن السكين في خزانة "راندي" ‫ليست سلاح الجريمة.
‫والسكين الذي طُعن به الضحية ‫كان مصقلاً بالفضة.
‫لم يُصقل نصل بالفضة؟ فالفضة فلز طري.
‫صحيح، فلا أحد يصقل نصلاً بالفضة ‫إلا إذا كان من فولاذ دمشقي.
‫تقول هذا بأسلوب درامي شديد، تابع.
‫أهدى "هتلر" 30 سكيناً من الفولاذ الدمشقي ‫لكبار ضباطه.
‫أحب الجنود الأمريكيون هذه السكاكين.
‫بعضها أخذها جنود ‫من جيش "باتون" الثالث كتذكارات.
‫جد صاحب المشغل ‫كان جندياً في جيش "باتون" الثالث.
‫نعم، أعرف.
‫لا بد أن سلاح الجريمة كان ملكاً ‫لـ"جيسي ويلسون".
‫ما القصة؟ ساعدتك وأخبرتك عن "جورج".
‫أشكرك على هذا والآن اشرح لي ‫لماذا قُتل "جورج لايفورد" بسكينك.
‫مهلاً، قلت إنه مات برصاصة.
‫- هل طُعن حتى الموت؟ ‫- نعم طُعن.
‫جيش "باتون" الثالث.
‫عاد جدك بسكين من "ألمانيا" النازية، صحيح؟
‫نعم، وكان رائعاً لكنه سُرق من مشغلي.
‫السكين قطعة ثمينة فكيف تهمله هكذا هنا؟
‫ثمينة؟ لم أكن أعرف.
‫تركته مع أشياء أخرى ‫كالخوذ والميداليات والشارات.
‫لكنها سُرقت كلها، ‫التذكارات النازية وعدّتي.
‫وكذلك بعض قطع الدراجات النارية.
‫- متى حدث ذلك؟ أمس؟ ‫- لا، بل قبل 6 أشهر.
‫وتقدمت ببلاغ لدى الشرطة.
‫كنت دائماً أشك بحبيبة "راندي"، ‫ولكن لم يكن عندي دليل.
‫- عنده حبيبة؟ ‫- علاقة غير ثابتة.
‫إنها مثيرة للمشاكل، ‫وحين سُرقت الأغراض لم تعد تأتي إلى هنا.
‫حصلت على الموافقة.
‫نجحت في الاختبار النفسي.
‫لكنه شرط سخيف ولا فائدة منه.
‫أوافقك الرأي، لكن علم النفس شيق ‫حين أراه من منظار "لانس".
‫حين سُئلت عن لوني المفضل...
‫أجبت بما هو ضمن 520 و570 نانومتراً.
‫فحيّرهم الجواب... ما أغباهم!
‫معك حق، لكنني سعيدة بنجاحي.
‫- أستطيع العمل هنا طويلاً. ‫- إذاً أفيدينا.
‫فأنا أفحص الحرقفة اليمنى.
‫التي هي بفعل نزع المعادن،
‫صارت موجودة ‫حيثما نجد عادةً الحدبة الإسكية.
‫لم تفحصين الحرقفة؟
‫وجدت "أنجيلا" علامات خفيفة على العظم.
‫وهي تبدو بشكل خطوط متوالية.
‫عند التدقيق في العظم،
‫تبين لي أنه يوجد تسلسل آخر ‫يلتقي مع التسلسل الأول.
‫- أتظنين أنها تشكل دليلاً؟ ‫- لست متأكدة.
‫بالعين المجردة...
‫تبدو العلامات عشوائية، ‫ولكن إذا دققت فيها هكذا...
‫ماذا يمكن أن يعطي هذا الشكل على الحرقفة؟
‫أتسمحين؟ صار يحق لي العمل بمفردي.
‫طبعاً.
‫د. "برينان" هذه سحابة!
‫سحابة مفتوحة، وأسنانها متقوسة.
‫فقد فُتحت بالقوة، ‫وقد رأيت شخصاً أمس يفعل هذا.
‫أحسنت صنعاً يا آنسة "ويك".
‫هذا ما يحدث حين تثقين بعناصر المباحث ‫الذين يساندونك.
‫طلبت منهم تسليم بطاقتك بنفسي.
‫تهانيّ.
‫سأنظف المكان.
‫- ضعيها. ‫- حسناً.
‫ماذا نفعل هنا أيها العميل "بوث"؟
‫قالت "أمبر" إنها مستعدة ‫للتعاون مع التحقيق.
‫لذا أحضرناها إلى مسرح الجريمة ‫لتشرح لنا بعض الأمور.
‫- أشرح ماذا؟ ‫- نعرف أنك الفاعلة.
‫نعرف أنك قتلت "جورج لايفورد".
‫هذا جنون.
‫نعرف أيضاً أنك رهنت أغراضاً مسروقة ‫من مشغل "جيسي".
‫متاجر الرهونات تحتفظ بالسجلات.
‫خصم "جيسي" من راتب "راندي" ‫فأردت التعويض بهذه الطريقة.
‫- لأنه كان حبيبك؟ ‫- وإن يكن؟
‫لم ترهني كل شيء ‫لأننا عثرنا على هذا في غرفة نومك.
‫- هذا سلاح الجريمة. ‫- حاول اغتصابي.
‫لذا أتى "جورج" بي إلى هنا.
‫كان السكين معك لأنك ظننت أن "جورج" ‫سيقتل زوجته من شدة غضبه.
‫وهكذا تسترجعين "راندي" ‫لكن "جورج" لم يرد مساعدتك.
‫فقررت الانتقام من السيدة "لايفورد" ‫بممارسة الجنس مع زوجها.
‫كانت سحابته مفتوحة مثلما فتحت سحابة ‫"راندي" عند الاحتجاز.
‫رفض "جورج" ممارسة الجنس معك. ‫وهكذا "راندي" نبذك و"جورج" أبعدك عنه.
‫فجُن جنونك وطعنته بهذا السكين.
‫حتى لو استطعت إثبات ذلك،
‫فسأخرج بعد سنة على الأكثر.
‫أنا مجرد طفلة من عائلة محطمة.
‫ماذا سيحدث للمعلمة؟
‫سيقاضيها المدعي العام وستُسجن لفترة.
‫حقاً؟
‫نعم، ولا تبدئي بالقول إن ما فعلته ‫أمر طبيعي...
‫لأن النساء في قبيلة "رامالادينغ دونغ" ‫يحببن النوم مع الفتية المراهقين.
‫لم أكن سأقول ذلك، ‫فعلى المعلمة أن تدفع ثمن أفعالها
‫بصرف النظر عما تجده مجتمعات أخرى مقبولاً.
‫مع أنني لم أسمع بقبيلة "رامالادينغ دونغ".
‫زعيمها "شوبوب شوبوب" اخترع الروك أند رول.
‫إنها دعابة! طريفة جداً.
‫ربما هذا الزعيم يعرف "بوليفوني" ‫زعيم قبيلة "غافوت".
‫فقد اخترع موسيقى الباروك ‫التي تبدأ دائماً بالإيقاع الثالث.
‫ها هما! تعال يا بني.
‫أبي، قصدنا حديقة الحيوانات.
‫سمحوا لي بركوب جمل.
‫لا بد أنه ركب جملاً من قبل.
‫- بإمكانه العمل كفارس في السباقات. ‫- حديقة الحيوانات؟
‫- كنتما ذاهبين لشراء المثلجات فحسب. ‫- نعم، في حديقة الحيوانات.
‫رأينا أسداً يتبول لـ10 دقائق.
‫هذا مستحيل جسمانياً، ‫فمثانة الأسد البالغ حين تكون مليئة
‫تسع نحو 1500 مليلتر من البول.
‫ما يعني أن المثابة تفرغ بالكامل ‫في 37 ثانية ونصف.
‫تقول أموراً غريبة كهذه طوال الوقت.
‫- إنها مميزة. ‫- نعم.
‫ونحن صديقتان.
‫إنها تعرف كل شيء، انظري.
‫- أي حيوان يطلق ريحاً كثيراً؟ ‫- مهلاً.
‫النمل الأبيض، ‫فبسبب نوع طعامه وعملية الهضم لديه،
‫يولد غاز الميثان بقدر الصناعات عند البشر.
‫- لكنك لا تسمع ريحه. ‫- أليست مميزة؟
‫جداً.
‫يمكننا الذهاب إلى بيتها للسباحة.
‫يمكنها القفز في الماء بضم نفسها.
‫- أيمكن لـ"هانا" أن تأتي؟ ‫- بالتأكيد.
‫يا فتى، هل هذه مثلجات بالشوكولاتة ‫على ذقنك؟
‫هذه نكهتي الجديدة المفضلة.
‫أنت مذهلة.
‫شكراً.
‫تـرجمة: ‫"بركات أبي حنا"