‫انتبهوا إلى المسافة بينكم.
‫الجانب الآخر من الشجرة.
‫بحوالي 90 مترًا على ما أظن.
‫إلى المركز، هذا "تايلر أوبراين".
‫أتحتاج إلى فريق استجابة؟
‫كلا.
‫لم أجد أي شيء.
‫"تايلر" توقف عن الاتصال مخبرًا ‫بأنك لم تجد شيئًا...
‫... أو أنك لم تر سوى صخرة أو حشرة.
‫أردت أن أكون دقيقًا.
‫يا إلهي!
‫- إلى هنا! ‫- برجاء المساعدة!
‫- هيا! ‫- عند النهر!
‫- انظروا إلى ذلك. ‫- يا إلهي!
‫وفقًا لكمية الدماء المتشربة ‫في التربة المحيطة...
‫-...أزعم بأن الضحية قتلت هنا. ‫- أهي "مولي ديلسون"؟
‫- هناك احتمالية كبيرة. ‫- الاحتمالية الكبيرة...
‫-... لن تكفي لإعلام والديها. ‫- لمَ تتحدث بأسلوب غير لائق؟
‫إنه جائع.
‫لقد تمت رؤيتها آخر مرة على بعد ‫كيلومترات في مدرسة إعدادية.
‫قد يساعد هذا التقويم على أسنانها ‫في التعرف على هويتها.
‫كانت "مولي ديلسون" تضع تقويمًا، ‫فوالديها أخصائي تقويم أسنان.
‫ولون الشعر متطابق.
‫ستتمكن الدكتورة "برينان" ‫من معرفة العمر من الأسنان.
‫حسنًا، كم لبست الجثة هنا؟
‫- هذه هي "الكتماء المعتمة". ‫- توقف يا رجل الحشرات.
‫- لا احتاج إلى أمور غير مفهومة. ‫- لقد فقست للتو.
‫تفقس بعد 4 أيام بالضبط.
‫- لمَ لا تقول 4 أيام فحسب؟ ‫- هل ستخبر الوالدين؟
‫ليس قبل التأكد تمامًا، أريد من "بونز" ‫أن تلقي نظرة على الأسنان.
‫جيد، تنفسوا بشكل طبيعي.
‫وبينما تخرجون الزفير، ‫اضغطوا المؤخرة...
‫... وأرفعوا السرة للغاية ‫حتى تصل إلى القلب النابض.
‫لا يمكن أن تصل السرة إلى القلب.
‫هذه إرشادات مستحيلة.
‫- هذا لغرض تخيلي. ‫- لا يمكنني تخيل ذلك.
‫لا يمكنني فعل ذلك.
‫قبل إنجاب طفلي ‫كان يمكنني وضع كاحلي خلف رأسي.
‫- ألا تريدين الذهاب إلى مسرح الجريمة؟ ‫- كلا، آخذ الأمور بروية أثناء الحمل.
‫- ربما فيما بعد. ‫- أنت فيما بعد بالفعل.
‫ماذا تقصدين؟
‫إنك في هذه الفترة.
‫الآن أشفطوا البطن حتى العمود الفقري.
‫مجددًا، هذا مستحيل.
‫يوحي عدم وجود ضرس العقل...
‫... بأن عمر الضحية ‫يتراوح بين الـ 14 والـ 18.
‫أنت دقيقة فيما يتعلق بالأسنان ‫والعمر لكن فيما يتعلق بحملك...
‫أمامي أكثر من 3 أشهر، ‫أعرف ذلك فقد كنت حاملاً من قبل.
‫والآن احنوا ظهوركم ‫وضعوا أقدامكم على الأرض...
‫... وواصلوا في الاستقامة ببطء...
‫... وأجعلوا العمود الفقري يستقيم رويدًا.
‫لقد انتهينا، أحسنتم جميعًا.
‫أحسنتم.
‫مرحبًا.
‫لقد قلت، "مرحبًا."
‫إلي؟
‫يبدو أنهم وجدوا أشلاء "مولي ديلسون"، ‫يقول "كام" إنها حتمًا جريمة قتل.
‫قضيت آخر 20 دقيقة من التمرين ‫محاولاً إيجاد ما أقول.
‫حسنًا...
‫- واخترت "مرحبًا." ‫- صحيح.
‫ومن الواضح أن هذا لم يكن مباشرًا ‫ولا ذكيًا.
‫سأتخطى بقية حديثي الصغير سيء التخطيط...
‫... وسأدخل في الموضوع مباشرة، ‫أيمكنني أخذ رقم هاتفك؟
‫رقمي؟
‫علينا القيام بإعادة بناء الوجه للتأكد.
‫انظري، هذا الشاب يغازل "دايزي".
‫هل هذا غريب؟
‫لست متأكدة من أنها مستعدة ‫بعد هذه الفترة القصيرة من موت "سويتس".
‫لقد مضت حوالي 6 أشهر.
‫أتذكر كوني متحمسة للغاية بعد حملي الأول...
‫... للعودة إلى النشاط الجنسي العادي.
‫كنت متحمسة للغاية.
‫أجل، لأنني كنت مع الرجل الذي أحبه ‫وكنت حاملاً منه وبقي حيًا.
‫وما الفرق الذي يشكله أي من ذلك؟
‫أجل، ربما ليس فرقًا كبيرًا.
‫أعتقد أنه علينا التحدث مع الرجل ‫الذي هرب بعد العثور على الجثة.
‫- أتقصد رجل كعكة المخدرات؟ ‫- أجل، "تايلر أوبراين" يبلغ 24 عامًا.
‫كان مدانًا بارتكاب جريمة جنسية.
‫سُجن لـ 3 سنوات لممارسة الجنس ‫مع قاصر، فتاة بعمر الـ 15.
‫أتعتقد أنّه وضع نفسه ‫ليجد ضحية جريمة القتل التي ارتكبها؟
‫إنه يطابق المواصفات؛ ‫شديد الذكاء ونرجسي...
‫-... وكأنه أراد أن نرى عمله. ‫- إذًا هل يترك كعكة المخدرات ويهرب؟
‫هذا يلقي الشك على نظريتك ‫لـ "شديد الذكاء".
‫لكنك محق في الجزء الأول.
‫هل سمعت عن شخص شديد الذكاء حقًا...
‫... ينكر شيئًا واضحًا للجميع باستثنائه؟
‫- أتقصد دكتورة "بي" وحملها؟ ‫- لم أقل ذلك.
‫إن لم أستطع فهم ذلك بذكاء، ‫فأظن أنني لما عملت محققًا.
‫أحضر رجل كعكة المخدرات فحسب، ‫أحضره ثم سنتحدث، حسنًا؟
‫- أجل. ‫- شكرًا لك.
‫لا يحق لكم تفتيش منزلي.
‫باستثناء المذكرة التي أعطت لنا الحق.
‫لدينا شهود يقولون إنك عندما رأيت الجثة...
‫... أوقعت كعكة المخدرات ‫وجهاز الإرسال وهربت.
‫ليس من غير القانوني الركض عند رؤية جثة.
‫هل تشاهدان "الموتى السائرون"؟
‫ماذا عن اغتصاب فتاة في الـ 16 وقتلها؟ ‫هل هذا غير قانوني؟
‫- بالتأكيد هذا مخالف للقانون. ‫- جيد، يسعدني توضيح ذلك.
‫لأن هذه الفتاة تبدو من النوع الذي تفضله.
‫- قاصر. ‫- اسمع.
‫ما أدنت به كان تهمة الاغتصاب القانوني.
‫من كلمة "تصويري" أي غير حقيقي.
‫- هذا ليس ما يعنيه. ‫- كنت في عمر الـ 19 والفتاة في الـ 15.
‫وأخبرت المحكمة أنه كان بالتراضي.
‫لم أقتلها، أقسم لكما على ذلك.
‫سأحتجزك بتهم الحيازة.
‫على الأقل هذا أهون من تهمة القتل.
‫إنه حتمًا زي مدرسي.
‫كانت "مولي ديلسون" ترتاد "أكاديمية ‫بيمبيرلي"، حيث يرتدون زيًا موحدًا.
‫يوجد عدد كبير ‫من الكسور الصغيرة الملتئمة...
‫... على النهايات العلوية ‫والسفلية لعظمي الفخذ.
‫- وكذلك على الظنبوب والزند. ‫- لنمعن النظر أكثر، "ويك"...
‫... لتأكيد شكوكنا أن هذه الكسور ‫تعود من 7 إلى 10 سنوات ماضية.
‫- تعرضت للضرب وهي طفلة؟ ‫- هل هذا حقيقي؟
‫طفلة تتعرض للضرب حتى البلوغ، ‫وحينها يتوقف الاعتداء؟
‫أتعلمين من يجيد إجابة هذه الأسئلة؟ ‫"لانس".
‫أتصور أن دكتور "سويتس" ‫كان ليقول إن الاعتداء استمر...
‫... حتى كانت الطفلة قادرة ‫على تفسير إصابتها لطرف خارجي.
‫هذا هو المنطق وليس علم النفس.
‫ما زلت أفتقده.
‫جميعنا نفتقد "سويتس".
‫إذًا، ألا ينبغي أن أذهب في موعد غرامي؟
‫بالطبع عليك الذهاب في موعد.
‫ولكن لم يمر سنة حتى.
‫ما أهمية الفترة الإلزامية؟ ‫ليس لها أي علاقة بأي شيء.
‫لكن في أي مرحلة من العلاقة الغرامية ‫علي إخبار الرجل بأنه لدي طفل؟
‫الآن صار الموعد علاقة؟
‫هلا نعود رجاء إلى هذه الفتاة المقتولة؟
‫حسنًا، لقد وجدت بعض الألياف ‫حول الضحية وكذلك بعض الخرز.
‫رائع، هل الخرز من قلادة؟
‫قد يكون دليلاً على حدوث صراع.
‫قد يكون انتزع القاتل القلادة منها.
‫لقد أنهيت إعادة بناء الوجه.
‫هذه حتمًا "مولي ديلسون".
‫ماذا حدث؟
‫كيف ماتت "مولي"؟
‫لم نعرف سبب الوفاة بعد، سيدة "ديلسون".
‫هل لديكما أي فكرة عمن فعل بها ذلك؟
‫كلا، لكن...
‫... زميلتي وفريقها وجدوا أدلة...
‫... توحي بأن "مولي" كانت تتعرض ‫للاعتداء في طفولتها.
‫كلا، لا أفهم، كنا لنعرف.
‫أجل، كنتما لتعرفا.
‫مهلاً، هل تتهمنا بالاعتداء على ابنتنا؟
‫هذا سخيف.
‫سترزقين بطفل خلال بضعة أشهر، صحيح؟
‫كيف ستشعرين إذا تم اتهامك بذلك؟
‫أمامي حوالي 6 أشهر في الحقيقة ‫لكن، أنا...
‫يبدو أنني كنت مخطئة فيما يتعلق بالاعتداء.
‫ماذا؟
‫- هل هذه "مولي"؟ ‫- أجل.
‫نمط الكسور المحدد في الأشعة السينية ‫ربما يكون ناتجًا عن...
‫... السمنة التي كانت ‫تعاني منها في طفولتها.
‫السمنة أدت إلى كسر عظامها؟
‫أجل، طفل يحمل كل هذا الوزن ‫يمكن أن يؤدي إلى انكسار صفائح النمو
‫... يمتد إلى العظام الطويلة.
‫أعتذر عن استنتاجي الخاطئ ‫بشأن الاعتداء الجسدي...
‫... لكن كان عليكما أن تنتبها أكثر لوزنها.
‫- انظر من يتحدث! ‫- عزيزتي.
‫إذا كانت في الشهر الثالث من الحمل، ‫فهي بدينة للغاية.
‫لا بد أن كليكما قام بالصواب في مساعدة ‫"مولي" على خسارة كل هذا الوزن.
‫كان ذلك بإرادتها الكاملة.
‫كانت "مولي" متفوقة، لطالما كانت كذلك.
‫لم تكن تتحمل أن تخيب ظن أحد.
‫بالأخص نحن.
‫كانت الأولى في صف مدرستها.
‫كانت "مولي"...
‫لم نكن نتمنى أفضل منها.
‫مرحبًا.
‫مرحبًا، نتيجة فحص السموم سلبية.
‫حسنًا، والألياف التي فحصتها ‫ترجع إلى سجادة صندوق سيارة شائعة و...
‫- شريط لاصق. ‫- أجل.
‫لقد نُزع من الجثة وأيضًا-- المعذرة.
‫- خلايا ظهارية. ‫- ملونة.
‫من وشم؟
‫ملمع شفاه، وضع أحدهم ‫شريطًا لاصقًا على فمها.
‫لقد اختطفت قبل أن تقتل.
‫- يا للروعة، هذا حرم جميل. ‫- عليه أن يكون نظرًا للمصروفات.
‫أتفق معك.
‫لكن 90 بالمئة من طالباتنا تلتحقن ‫بجامعات مرموقة، لذلك يستحق الأمر.
‫هل لديكما ابنة تريدانها ‫أن تلتحق بـ "بيمبيرلي"؟
‫- أتظنين أننا-- ‫- كلا، ماذا؟ توقفا.
‫نحن عميلان في المباحث الفيدرالية، ‫"سيلي بوث" وهذا "أوبري".
‫أنتما هنا بشأن "مولي".
‫أنا "أميليا مينشن" مديرة المدرسة، عذرًا.
‫- لا بأس، فنحن كنا في علاقة-- ‫- توقف.
‫- هل يمكننا رؤية غرفة "مولي"؟ ‫- بالطبع.
‫- إذا قررنا تبني طفلة-- ‫- أفهم ما تقول...
‫... ولكننا لا ننظر في الأمر.
‫هذا مسكن "مولي".
‫هل يمكن أن تكون "مولي" ‫اختطفت من غرفة المسكن؟
‫هذا غير محتمل، فهي مدرسة للفتيات ‫والتسلل خارج الحرم شائع.
‫هل تعرضت للـ...؟
‫فحص الاغتصاب سلبي.
‫قال والداها إنها كانت الأولى في صفها.
‫في كل صفوفها فيما عدا الموسيقى.
‫التفوق في الموسيقى ‫يتطلب أكثر من الإرادة.
‫يتطلب موهبة حقيقية.
‫كانت مندفعة نحو النجاح، حسنًا.
‫واجتماعيًا؟ هل كانت مندمجة؟
‫فيما عدا مشكلات المراهقة المعتادة...
‫... لم أكن على علم بأنها تعاني ‫من أي مشكلة اجتماعية.
‫أغلقت الشرطة غرفة "مولي" بعد اختفائها...
‫... حتى لا يتم تخريب أي شيء.
‫- أكان يمكن لأي أحد دخول الغرفة آنذاك؟ ‫- لا، أيها العميل "بوث".
‫كنت أحرص أنا والطالبات ‫على اتباع تعليمات الشرطة.
‫الاحترام أولوية هنا في "بيمبيرلي".
‫"مسرح جريمة لا تتخطى"
‫أعتقد أنه ليس كذلك للجميع.
‫هل أضعتما شيئًا؟
‫إنهما "كايلا سيليجمان" و"أريانا دوناس".
‫أتوقع أن لديكما سبب قوي ‫لوجودكما في هذه الغرفة.
‫آنستاي، أنا عميل فيدرالي، ‫لذا أبدئا بالحديث.
‫كنا نبحث عن مذكرات "مولي".
‫- لماذا؟ ‫- لمَ تظن؟
‫- "أريانا". ‫- تعاد المذكرات إلى الوالدين.
‫وكنا نحاول حمايتها ‫إذا كان بها شيء يسبب لها الحرج.
‫احتفظت "مولي" بمذكرات؟
‫مكتوبة باليد في كتاب؟ هذا قديم بشكل غريب.
‫إخفاء كتاب أسهل بكثير من إخفاء كمبيوتر.
‫ولا يمكن اختراق كتاب ‫ليس على شبكة الإنترنت.
‫- صحيح، إذًا هل وجدتماه؟ ‫- كلا.
‫- لقد وجدته. ‫- هذا مبتكر.
‫- ليست أول قضية مدرسة داخلية لي. ‫- انظر إلى ذلك.
‫- إذًا، لم تكونا صديقي "مولي"؟ ‫-جميعنا أصدقاء.
‫أردتما مذكراتها ‫لأنكما تهتمان لأمرها كثيرًا؟
‫- أجل. ‫- أين كنتما منذ 4 ليال؟
‫إذا أردت استجواب الفتيات، ‫فعليك اتباع الإجراءات الصحيحة.
‫- الإجراءات، صحيح. ‫- هاتان الفتاتان ليسا صديقتي "مولي".
‫تفقد ذلك، كتب دراسية من المستوى الجامعي، ‫والغرفة ليس لها طابع مميز.
‫لا يوحي أي شيء بحياة اجتماعية، ‫إنها ملاحظة جيدة "أوبري".
‫- أخبرتك أننا ثنائي جيد. ‫- صحيح، توقف.
‫حسنًا، إذا أخذت "مولي" من الغرفة، ‫فقد خرجت منها دون عراك.
‫- أخذت؟ ‫- لدينا أمن ممتاز.
‫صحيح لأنك كما تعلمين ‫الجميع يحترم القوانين.
‫إذًا لمَ لا تخبرانا عما كنتما تبحثان عنه ‫في المذكرات؟
‫سيدة "ويك".
‫التحقيق في جريمة القتل.
‫أجل، هذا ما كنت أفكر به جريمة القتل ‫وليس المواعدة مرة أخرى.
‫وإلام آل إليه عدم التفكير في المواعدة؟
‫لاحظي أن جرح الطعن ‫يمين الضلع الثالث القصي.
‫لن تكون طعنة في هذه المنطقة مميتة.
‫يوجد 11 جرحًا مشابهًا، في الأضلاع ‫وعظمي الفخذ والزند الأيمن والحوض.
‫هذا يفسر كمية الدم الموجودة في مسرح ‫الجريمة، إن أمكنك قولبة--
‫لقد قمت بذلك بالفعل ‫لأنني لم أكن أفكر في المواعدة.
‫أترين الشفرة المزدوجة عند الطرف؟
‫أجل، مقص؟
‫وجدت حشدًا من الجسيمات هنا؛ ‫غراء وقطع لامعة...
‫-... ورق مقوى أزرق وأخضر. ‫- الأزرق والأخضر ألوان "بيمبيرلي".
‫كل شيء يقودنا إلى تلك المدرسة.
‫"كايلا سيليجمان" و"أريانا دوناس" تعدان حلم ‫موظف قبول طلبات الالتحاق بالجامعة.
‫"كايلا" هي قائدة فريق الهوكي ‫وكرة السلة واللاكروس.
‫و"أريانا" تبني المنازل في "هايتي" ‫في عطلتها الصيفية.
‫يصور أحدهم هاتين الفتاتين كملائكة ‫للتخفي ورائهما.
‫صحيح، إنهما لا تروقاني.
‫لقد قالتا إنهما صديقتي "مولي" ‫ولكن وفقًا لسجلات هاتفها...
‫... فهي لم تراسلهما أو تهاتفهما قط.
‫- بمن اتصلت "مولي"؟ ‫- اتصلت بوالديها.
‫لكن قبل جريمة القتل بثلاثة أيام ‫هناك ارتفاع شديد في نشاط بيانات هاتفها.
‫تعمل "أنجيلا" على ذلك لمعرفة الأمر، ‫والآن...
‫... هذا مثير للاهتمام.
‫صندوق أحذية.
‫"ليسد أحدهم معروفًا للعالم ‫ويعطي ذات التقويم مزيلاً للعرق."
‫صندوق أحذية مليء بالإهانات.
‫هذه ملصقات، وصور لكتابات على جدران الحمام، ‫وملاحظات تتداول في الصف.
‫كانت هذه الفتاة مضطهدة.
‫- لمَ قد تحتفظ بهذه الأشياء؟ ‫- سأقول إنه صندوق كراهية.
‫كانت "مولي" تحتفظ بهذه الأشياء ‫كإثبات نفسي...
‫... لكل الأشياء الفظيعة ‫التي تصورتها عن نفسها.
‫عجبًا، لم أكن أتوقع الحصول ‫على إجابة، يا "أوبري".
‫أعلم، لقد اتصلت بأحد المحللين في القسم.
‫إذًا هذه المذكرات تبدو منطقية، ‫"أكرههم، أكرههم."
‫"لمَ لا يدعوني أكون سعيدة؟ ‫أتمنى لو أنني ميتة."
‫"قالت (كاثرين) إنه سينتهي بي الأمر ‫وحيدة وأضحوكة بائسة."
‫- كانت تعذب. ‫- أجل، بالفعل.
‫"سيخيب أملهما في للغاية، لا ألومهما."
‫"أعرف أنه خطأي لعدم رغبة ‫أي أحد في صداقتي."
‫"هناك خطب ما بي."
‫يا لها من فتاة مسكينة! من تقصد بـ "هما"؟
‫إنهما والديها لكني أهتم أكثر ‫بمعرفة من هي "كاثرين".
‫انظر إلى ذلك.
‫يبدو أن "مولي" كانت ستوشي بـ "كاثرين"...
‫... لإقامتها حفلات شراب في غرفتها كل خميس.
‫لقد قُتلت "مولي" ليلة يوم خميس.
‫انظروا إلى ذلك.
‫السيدة الحامل التي لم تصل إلى الشهر ‫السادس بعد تحتاج إلى الجلوس.
‫- أفضل أن أركز على القضية. ‫- حسنًا.
‫هل تبلين حسنًا؟
‫امتلكت الضحية كل الكتب التي ألفتها.
‫قصص جرائم القتل الغامضة؟
‫كلا، الكتب الحقيقية ‫مثل الكتب الدراسية والكتيبات التقنية.
‫والملاحظات التي دونتها على الهوامش ‫كانت ذكية للغاية.
‫وفقًا لـ "بوث"، كان لديها الكثير ‫من وقت الفراغ للدراسة.
‫أفترض أنك تقصدين ‫لأنه لم يكن لديها الكثير من الأصدقاء.
‫من الناحية الفكرية، إنها كانت تشعر ‫بالملل من اهتمامات المراهقين التافهة.
‫أجل.
‫فتاة مسكينة، ‫لا بد من أنها كانت وحيدة للغاية.
‫نبذتها الفتيات الأخريات لأنها كانت مختلفة ‫وهذا كان يشعرهن بالتهديد.
‫تقديم استنتاجات بدون توفر جميع الحقائق ‫ليس من شيمك.
‫استعين بحياتي الخاصة كمرجع.
‫صار لدي منظور الآن ‫لكن عندما كنت منعزلة مثل "مولي"...
‫... كان من الصعب علي تخيل أنني ‫قد أحظى بحياة استمتع بعيشها.
‫ألم تحاولي قط التقرب ‫إلى الطلاب أصحاب الشعبية؟
‫كنت أتوقع بدقة رد فعلهم، لذا لا.
‫أنا آسفة "برينان".
‫إنني أحظى بحياة رائعة.
‫يؤسفني أن "مولي" لم تسنح لها الفرصة...
‫... لمعرفة أنه كان من الممكن ‫أن تحظى بواحدة أيضًا.
‫لقد قال "بوث" و"أوبري" ‫إنها حاولت بالفعل الاندماج...
‫... لكنها كانت تُرفض في كل مرة.
‫كانت من ترفضها عادة تلك الفتاة ‫التي تدعى "كاثرين".
‫كان هناك 3 فتيات باسم "كاثرين" ‫في "بيمبيرلي".
‫لكن انظري إلى تلك الواحدة.
‫"كاثرين وولينغ".
‫ذلك الخرز يطابق الخرز ‫الذي وجد في مسرح الجريمة.
‫أجل، أنتِ محقة.
‫لم تكن القلادة قلادة "مولي".
‫كانت قلادة "كاثرين وولينغ".
‫"أتمنى أن تعرف السيدة (مينشن) ‫حقيقة (كاثرين) الحقيرة الشريرة."
‫"لكنها لا ترى سوى تلك الفتاة الممتازة ‫الرياضية والطالبة المثالية."
‫"يا ليتها تعلم أن (كاثرين) ‫تخرق كل قانون في ميثاق الشرف."
‫هذه مبالغة كبيرة.
‫يذكر كل جزء في المذكرات اضطهادك لها.
‫لقد قالت، "أتمنى لو أنني كنت ميتة" ‫أكثر من عشرات المرات.
‫لدينا شهود يفيدون بحدوث شجار ‫بينك وبين "مولي" يوم الخميس.
‫اليوم الذي قُتلت فيه "مولي".
‫اسمع، كانت "مولي" غربية ‫وأعتقد الجميع ذلك.
‫- لكني لم أقتلها. ‫- حسنًا.
‫هل تشاجرت أنت و"مولي" ظهيرة الخميس؟
‫أجل.
‫لقد عدت من الصفوف ووجدتها تفتش غرفتي.
‫لماذا لم تبلغي عن ذلك؟
‫إذا قمت بالإبلاغ عن كل ما قامت ‫به "مولي ديلسون"--
‫- لربما بقيت حية. ‫- حسنًا أيها العميل "بوث"،
‫سأذكرك بأننا نتعامل ‫مع فتاة في الـ 16 من عمرها.
‫هل نشير إلى "كاثرين" ‫أم إلى الفتاة ذات الـ 16 عامًا التي قتلت؟
‫- ماذا كانت "مولي" تفعل في غرفتك؟ ‫- من الواضح إنها كانت تسرق قلادتي.
‫كانت "مولي" تخطط بإخبار سيدة "مينشن" ‫عن حفلات الشراب التي تقيمينها.
‫مهلاً، ماذا؟
‫حسنًا، أنا مستعدة لتحمل مسؤولية أفعالي...
‫... حتى وإن كان الاعتراف بها ‫يمكن أن يتسبب في فصلي.
‫ولكني لن أعترف بشيء لم ارتكبه.
‫وبالتأكيد لم أقتل "مولي".
‫من كان في غرفتك يتناول الشراب ‫ليلة الخميس؟
‫"كايلا سيليجمان" و"أريانا دوناس".
‫أردت رؤيتي دكتور "هودجينز"؟
‫أجل، لقد فحصت عينة من ملابس "مولي" ‫عبر مطياف الكتلة للاستشراب الغازي...
‫... ووجدت آثارًا للـ "سلاتروس" المتسلق، ‫وهو اللبلاب المتسلق للجدران.
‫- من حيث وجدت الجثة؟ ‫- كلا.
‫المكان الوحيد الذي وجدنا فيه ‫اللبلاب هو مسكن "مولي".
‫أجل، ووجدت بعض الرقاقات البيضاء...
‫... تطابق نوع الطلاء المستخدم ‫على التعريشات.
‫لقد تسلقت النافذة بنفسها.
‫- وهذا يعني أنها لم تختطف. ‫- إذًا، إلى أين كانت ذاهبة؟
‫ومن قابلت؟
‫على الأرجح إنها تسللت للقاء فتى، ‫قد يكون القاتل.
‫يفحص "أوربري" مذكراتها معدًا قائمة أسماء.
‫كل شيء سيساعد.
‫أريدك أن تعلم أنني أتذكر كل مرة ‫أقمنا فيها علاقة.
‫عجبًا، أجل لقد كان هذا مفاجئًا، ‫أشعر بالإطراء.
‫لدي ذاكرة استثنائية.
‫أجل، ذلك الأمر.
‫أظن أنني صرت حاملاً في الليلة ‫التي أعددت فيها الـ "رافيولي".
‫لا، لا بد من أنها كانت ليلة الـ "برونيلو".
‫الباذنجان المطهو كان ممتازًا.
‫هذا مستحيل يا "بوث"، ‫مضت فترة طويلة للغاية على ذلك.
‫لا، حسنًا لقد كانت فترة طويلة كفاية ‫لتبدين بهذا...
‫... الجمال.
‫هذا الشيء الجميل هنا.
‫- الشخص الجميل. ‫- أنا بهذا الحجم...
‫... لأنني كنت حاملاً من قبل ‫وأتمتع بشهية صحية ملائمة.
‫صحيح، أنا أسف، هناك شيء غير صحيح هنا.
‫تصبين تركيزك عادة على العلوم والحقائق ‫الخاصة بالقضية.
‫هل يفوتني شيء هنا؟
‫كلا، ما من شيء.
‫- حسنًا، لقد ظننت ذلك فحسب. ‫- هلا نتحدث عن القضية رجاءً؟
‫حسنًا، لنتحدث عن ذلك.
‫انتشل فريق المباحث الفيدرالية ‫حقيبة مليئة بالأشياء من النهر...
‫... حيث تم العثور على جثة "مولي"، ‫سيرسلونها إلى المختبر، ما رأيك بذلك؟
‫دعني انتهي.
‫شكرًا.
‫إنه يبدو بحجم المقص ‫الذي تسبب بجروح الطعنات.
‫أجل، سآخذ عينة من على الشفرة ‫بحثًا عن جسيمات.
‫أتمنى لو كان هناك طريقة أخرى ‫لربط المقص بالقضية.
‫أتقصدين بصمات؟
‫بصمات؟ لقد بقي في المياه لأيام.
‫بربك، اعتقدت أنك الشخص المتفائل هنا.
‫لأنني كنت أتوقع أن "جايك" ‫يريد ممارسة علاقة معي؟
‫عجبًا، كانت تلك مفاجأة.
‫لا، كنت سأقترح أن نجري اختبار ‫بخار بـ "الأكيليت السيانيدي"...
‫... على المقص.
‫بالتأكيد، أنا آسفة.
‫لا داعي للاعتذار، هذا جيد.
‫لننتظر حتى تمام التبخير قبل الاحتفال.
‫عنيت "جايك" وليس المقص، لا بد أن الشعور ‫بأنك مرغوب فيك شعورًا جيدًا.
‫إنه كذلك.
‫وهو شعور فظيع وكأنني غير مخلصة.
‫لا بد من أن ذلك معقد ومربك.
‫أجل، ولا يعجبني أيًا من الشعورين.
‫أنا أم أرملة عازبة، ‫لا أدري أن كان بإمكاني المضي قدمًا...
‫... بصرف النظر عن مدى ‫لطف "جايك" وجاذبيته.
‫- اسمعي "دايزي"-- ‫- لا شكرًا، لنبدأ التبخير.
‫حسنًا.
‫هذا التدفق في بيانات فاتورة هاتف "مولي" ‫كان سببه تلقي العديد ن الرسائل النصية.
‫بين "مولي" ووالديها؟
‫لا، بالكاد أي من هذه الرسائل كان مرسلاً.
‫كانت تتلقى رسائل.
‫من المفترض أنها كانت وحيدة ومنعزلة.
‫أجل، لذلك كانت تلك الرسائل مقيتة.
‫"أين تختبئين يا كبيرة الثدي؟
‫بفضل ذلك لقد ابتكرت مصطلح (يخت بمحرك)،
‫- ما رأيك بجولة مجانية؟" يا إلهي! ‫- أجل.
‫تم إرسال هذه الرسائل ‫من جميع أنحاء الدولة.
‫إذًا، ما سبب التدفق المفاجئ؟
‫لقد نُشرت صورة عارية لـ "مولي" ‫على الإنترنت ومرفق معها رقم هاتفها.
‫يا إلهي، ولكننا لن نضطر إلى البحث في ذلك؟
‫سنحتفظ بذلك للمدعي العام...
‫... لكن هذا مخزٍ.
‫لا تبدو "مولي" كمن يرسلون الرسائل الجنسية.
‫إنها ليست صورة التقطتها بنفسها.
‫إذًا لقد ألتقط أحدهم صورة لها ‫ووضعها على الإنترنت.
‫هل هناك أي طريقة لتتبع من ألتقط الصورة؟
‫لقد تفقدت كل النسخ الموجودة بحثًا ‫عن البيانات الوصفية الأصلية.
‫والآن، هل يعني هذا الاسم أي شيء لك؟
‫اللعنة!
‫- ليست قضية كبرى. ‫- لقد كانت قاصرًا.
‫لقد التقط هذه الصورة لها ونشرتها.
‫هذا فحش بصغار السن، يا "تايلر".
‫أخبرتني أنها في الـ 18.
‫- هل أقمت علاقة معها أيضًا؟ ‫- ماذا؟
‫كلا، لقد قابلتها مرة واحدة فقط.
‫- المرة التي قتلتها فيها؟ ‫- كلا.
‫قبل اختفائها ببضعة أيام، ‫عرضت على أن أصورها.
‫- وقبلت. ‫- حقًا؟ لمَ عرضت عليك ذلك؟
‫لسحرك؟ ووسامتك؟
‫- مقابل الأقراص. ‫- أقراص!
‫فتيات المدرسة الخاصة هؤلاء يطلبن منبهات ‫"ريتالين" أو "أديرال" للدراسة.
‫إذًا أنت تاجر مخدرات.
‫أعتبر نفسي مدربًا أكاديميًا.
‫إليك ما أعتقد أنه حدث.
‫أعتقد أن "مولي" رأتك تبيع ‫للفتيات الأخريات ورأت هذا غشًا...
‫... وهددتك بالإبلاغ عن تجارتك، ‫فقتلتها.
‫لا، إنني أخبرك لقد قامت ‫بذلك لقاء أقراص "بنزوديازيبين".
‫لماذا لا يوجد إذًا أثر للـ "بنزوديازيبين" ‫في جسمها؟
‫لا أدري، فالعلوم ليست من اختصاصي.
‫وكذلك اختلاق القصص ليس من اختصاصك.
‫الـ "بنزوديازيبين" ليس مهدئًا ‫كالـ "ريتالين"، إنه مهدئ.
‫إذًا كانت بحاجة إلى أن تهدأ، على ما أظن، ‫لقد كانت متوترة للغاية.
‫لمَ نشرت صورتها؟
‫لا أعرف.
‫أنا أعرف.
‫لتتشاركها مع غيرك من المنحرفين.
‫سأستمتع حقًا بسجنك.
‫- أنتِ محقة. ‫- إنه جرح وخزي، صحيح؟
‫- أعتقد ذلك. ‫- آسفة، لم أرها في المرة الأولى.
‫لقد لاحظتيه على الرغم من عدم وضوحه ‫بسبب الكسور الملتئمة...
‫... الناتجة عن سمنة الضحية في طفولتها.
‫إذا قُتل العميل "بوث" وهو في الخدمة...
‫... هل ستقيمين علاقة مع رجل آخر ‫بعدها بستة أشهر؟
‫لن يُقتل "بوث".
‫كان "لانس" اختصاصي علم النفس وقُتل، ‫و"بوث" عميل فعلي.
‫عليك أن تقري بأنها مهنة محفوفة بالمخاطر، ‫مهنة كليكما محفوفة بالمخاطر.
‫هذا النقاش ليس له علاقة بالقضية.
‫أعرف ولكن هل كنتِ لتفعلي؟
‫العلاقة الحميمية حاجة كالطعام أو النوم، ‫يا سيدة "ويك".
‫لمَ لا تجيبي فحسب؟
‫- لا، لن أفعل. ‫- إذًا لمَ قد أفعل؟
‫ينبغي علي المضي قدمًا إذا حدث ذلك، ‫هذا غير منطقي ولكني لن أفعل.
‫لن يصلنا هذا إلى أي شيء.
‫يشير الجرح الوخزي ‫على الجانب الظاهري لعنق الفخذ...
‫-... إلى أن الضحية تم حقنها. ‫- أتت نتيجة فحص السموم سلبية.
‫علينا التحقق مجددًا لأنه من الواضح ‫أنني لا أرى بوضوح...
‫... أو أنني لا أرى على الإطلاق.
‫أتقصدين وضعي مع "جايك"، ‫ووضعك مع "بوث" والطفل...
‫-... والحب والموت؟ ‫- لا.
‫من المحتمل أن تكون الضحية قد حقنت بشيء...
‫... يتحلل أيضي استقلابي سريعًا.
‫هل أخذ دكتور "هودجينز" ‫عينة من الجرح الوخزي؟
‫قد تكون هناك بقايا على العظام.
‫نتيجة فحص سيارة "تايلر" ‫بحثًا عن أي أثار لـ "مولي" سلبية.
‫هذا الشاب غريب ومنحرف ‫ولكنه بالتأكيد ليس قاتلاً.
‫بالتأكيد بالنسبة إلي يبدو قاتلاً.
‫- أعتقد أن الذنب يختلف من شخص لآخر. ‫- كل شيء يختلف من شخص لآخر.
‫هذا ليس منطقيًا لكن لماذا؟
‫لمَ قد تهين "مولي" نفسها مقابل المخدرات ‫ولم تتناولها؟
‫- ربما كانت ستتناولها في وقت لاحق. ‫- كنا لنجدها.
‫- لم نجدها في أي مكان. ‫- إذًا هل حصلت عليها من أجل صديق؟
‫صحيح ليس لديها أصدقاء.
‫ربما حصلت عليها لتكون صداقات؟ ‫أو أن أحدهم أجبرها أحد على إحضارها؟
‫سيارة من التي كانت في صندوقها؟ ‫إلى أين كانت ذاهبة؟ ومن كانت ستقابل؟
‫لدينا أسئلة أكثر من الأجوبة هنا.
‫- هناك شيء يفوتنا بالتأكيد. ‫- أجل، لكن ما هو؟
‫لا أدري، لمَ لا تلقي نظرة على هذه المذكرات ‫مجددًا؟ لنرى إن كان هناك ما تجده.
‫هذا حتمًا سلاح الجريمة.
‫ووجدت جسيمات للغراء، والورق المقوى ‫وقطع لامعة.
‫- هل حالفك الحظ في إيجاد بصمات؟ ‫- أوشكنا على معرفة ذلك.
‫نضع القليل من الغراء القوي، صحيح.
‫ومن ثم نضعه في غرفة مسخنة محكمة الغلق.
‫والآن بمجرد أن يغلي الغراء القوي، ‫سيكشف البخار عن أي بصمات...
‫... لم تختفي بعدما غمرت في المياه.
‫هل تلقيت نتائج عينة الجرح الوخزي؟
‫لا، ما زالت في مطياف الكتلة.
‫قمت بفحص سموم موضعي ‫على النسيج الموافق.
‫وكما توقعت ظهرت نتيجته سلبية.
‫ولكني ألقيت نظرة أخرى على الأوتار، ‫وأثق بأنها لم تتمزق جراء افتراس.
‫حدثت قبل الوفاة أم خلال الصراع؟
‫وهذا سيشير إما إلى أن المعتدي ‫كان قويًا للغاية...
‫... أو أنه كان هناك أكثر من واحد.
‫حسنًا، إذًا...
‫... لأن الرواسب الكيميائية بيضاء ‫وكذلك المقابض...
‫... سنضطر إلى وضع مسحوق لإيجاد التباين.
‫- هذه ليس بصمات. ‫- لا.
‫يتفاعل بخار "الأكيليت السيانيدي" ‫مع مواد كيميائية كامنة أخرى...
‫... لذا أعتقد أنه نوع من الراتنج.
‫تبدو كحروف، أهي كلمة؟
‫إنه اسم، "كايلا".
‫هذا مقصها.
‫"كايلا" ليست ضخمة أو قوية ‫بما يكفي لقتلها وحدها.
‫لا بد من أن أحدهم ساعدها ‫في قتل "مولي ديلسون".
‫إذًا، وضع الزملاء "كايلا سيليجمان" ‫في مسرح الجريمة.
‫أي أن عذر غياب "كاثرين وولينغ" ‫بلا قيمة.
‫بما أن ثلاثتهن استخدمن بعضهن كحجة غياب ‫لبعض ويعتقد الزملاء بوجود أكثر من قاتل--
‫- فلا بد أن إحدى هذه الفتيات لديها سيارة. ‫- أحضر مذكرة لتفتيش صندوق السيارة.
‫- سأتحدث أنا و"بونز" مع الفتيات. ‫- لك ذلك.
‫أريد وضع بعض القواعد الأساسية هنا.
‫إذا صار الاستجواب هجوميًا، ‫سأتوقف وأدخل أولياء أمور الفتيات.
‫ما من داعي للهجومية ‫إن قال الجميع الحقيقة.
‫ليس من السهل دائمًا تقبل الحقيقة، ‫فأحيانًا يصعب فتح أعيننا عليها.
‫ولهذا أحضرنا أدلة علمية.
‫لكنني أرى أنه على السيدة "مينشن" ‫التشكيك في غرائزها ومعتقداتها.
‫- وماذا تكون؟ ‫- حماية هؤلاء الفتيات ومؤسستك.
‫- أهناك خطب في ذلك؟ ‫- إن كان سيساعد أن تظل 3 قاتلات أحرار.
‫يا إلهي، أتقصدنا بذلك؟
‫لدينا أدلة جنائية ‫تدل على تورط ثلاثتكن بقتل "مولي".
‫- هذا مقصك، يا "كايلا". ‫- إذًا؟
‫لقد عثر على هذا المقص حيث قتلت "مولي".
‫- تنظرين إلى سلاح الجريمة. ‫- طعنها أحدهم بمقصي؟
‫وخمني أي سيارة نقلت "مولي" ‫إلى الغابة، يا "أريانا".
‫سيارتي؟ هذا مستحيل، لم أحركها منذ أسبوع.
‫الرسالة التي تلقاها العميل "بوث" ‫منذ لحظة...
‫... تؤكد العثور على أثار لشعر "مولي" ‫ودمها في صندوق سيارتك.
‫سيدة "مينشن"، هذا جنوني.
‫حسنًا، هل لي بسؤال؟
‫لقد أخبرتك من قبل أن "مولي" ‫كانت سارقة متسللة غيورة.
‫لقد سرقت قلادتي، ‫ماذا يمنعها من سرقة مقص "كايلا"؟
‫وماذا عن سيارة "أريانا"؟
‫كقائدة فريق المحكمة الصورية ‫في "بيمبيرلي"...
‫... يمكنني إخبارك أن حجتك خادعة وظرفية.
‫ليس لديك أي دليل ‫على أن وجود شعرها ودمها كان بسببنا.
‫ولا داعي لذكر أنه يسمح للشرطة الكذب ‫أثناء الاستجوابات.
‫لقد ثبتها اثنان منكما، قاومت.
‫فركلتموها كاسرات أضلاعها.
‫خلعتن ذراعها من تجويفه، ‫ولكن ذلك لم يكن كافيًا.
‫لا، إحداكن أخذت هذا المقص وطعنتها به.
‫ليس مرة واحدة أو مرتين...
‫... لكن 12 مرة قبل أن تموت.
‫- دكتورة "برينان"-- ‫- لا، هذا غير حقيقي...
‫... لأن جميعنا كنا في غرفة "كاثرين" نشرب.
‫- ماذا؟ ‫- حسنًا، "نحن"؟
‫لقد أحضرت "مولي" بعض الشراب، ‫واحدة من زجاجات الفودكا الصغيرة.
‫- قالت إنها تريد أن تكون صديقتنا. ‫- وماذا حدث بعد ذلك؟
‫- لا شيء. ‫- لا شيء؟
‫- لقد استيقظنا جميعًا في الـ 8 صباحًا. ‫- فيما عدا أن "مولي" لم تكن موجودة.
‫- فقدتن وعيكن؟ ‫- إنهن بعمر الـ 16 لسن معتادات على الشراب.
‫الكحول الموجود في زجاجة فودكا ليس كافيًا ‫لتفقدن جميكن الوعي.
‫أنا آسفة لأنني كنت لئيمة مع "مولي" ‫وأعتذر عن تنمري عليها.
‫آمل أن كان باستطاعتي التراجع عن ذلك ‫لكني لست قاتلة.
‫أسف هذا غير كاف، جميعكن رهن الاعتقال ‫بتهمة قتل "مولي ديلسون".
‫حسنًا، لا بأس سأتولى ذلك.
‫ما زلت أقرأ الصفحة ذاتها منذ 15 دقيقة.
‫ظللت أفكر في تلك الفتيات.
‫قصتهن ليست منطقية على الإطلاق.
‫هذا هو الأمر الوحيد الذي يزعجني.
‫- ماذا، إن قصتهن كانت سخيفة؟ ‫- أجل.
‫- لماذا؟ ‫- لأنهن لسن غبيات.
‫- أتظن أنهن بريئات؟ ‫- إنهن لئيمات ومتنمرات...
‫... لكن لا أظن أنهن قتلن "مولي".
‫إنها إحدى تلك الأمور الحدسية ‫التي ستسخرين مني بسببها.
‫- أنا لا أسخر مني. ‫- لمَ لا؟
‫لأن الأدلة يمكن أن يكون لها أكثر من قصة.
‫حسنًا، إذًا ماذا نفعل الآن؟
‫سننظر في الأدلة مجددًا.
‫ونبحث عن قصة أخرى، ونجد الحقيقة.
‫انتظري، انتظري لحظة، الآن؟ ‫- بالطبع، لمَ لا؟ إنه الوقت الأمثل.
‫- سأذهب إلى المختبر وأتفقد كل شيء. ‫- لا.
‫- هذا ليس أفضل وقت. ‫- أحبك.
‫مرحبًا، هل كل شيء على ما يرام؟ ‫إنها قرابة الـ 10 ليلاً.
‫شكرًا على مجيئك لمقابلتي.
‫لقد استدعيت "هودجينز" ‫لذا لم يكن لدي أمر آخر لأفعله.
‫كنت أمزح، يا عزيزتي.
‫أنتِ تهميني حقًا على ما يبدو، ‫ما الأمر؟
‫حجمي.
‫ستخسرين الوزن بعد ولادة الطفل.
‫ليس هذا هو الأمر.
‫تبين أن نشاط الفص اللوزي...
‫... في ازدياد مع التغييرات الهرمونية ‫خلال الحمل.
‫إذًا، تقولين إنني كنت محقة.
‫بشكل أساسي، أجل.
‫أنا في الشهر السادس من الحمل حتمًا.
‫لم...
‫لم أرد ذلك فحسب.
‫حسنًا، لن أجادلك في هذا.
‫حاولت إقناع نفسي أنني حامل في توأم...
‫-... لكن ستعرف الطبيبة إن كنت كذلك. ‫- أجل، كانت لتعلم.
‫إذًا لمَ أحاول إقناع نفسي ‫أنني ما زلت في أول فترة من الحمل؟
‫هذا غير منطقي.
‫كان "سويتس" ليقول إنك تحاولي التحكم ‫في شيء لا يمكنك التحكم به.
‫وماذا تقولين؟
‫أتفق مع ذلك الرأي.
‫أعتقد أن هذا يجعلك تسألين ما أن كان ‫إنجابك لطفل آخر هو الصواب.
‫لا، نحن سعيدان بشأن إنجاب طفل آخر.
‫أنا متأكدة من ذلك.
‫لكنك ذكية يا "برينان".
‫- عبقرية. ‫- صحيح.
‫لا بد أنك فكرت بعملك ‫وما تقومين به أنتِ و"بوث".
‫أحب عملي وكذلك "بوث".
‫أجل، جميعنا كذلك.
‫لكننا لا نحب التعرض إلى إطلاق النار ‫أو رؤية من نحب يموت...
‫... أو يُسجن.
‫يمكن لكل شيء أن يتغير في لحظة.
‫يمكن أن يُترك أطفالك دون أحد...
‫... وعدم القدرة على التحكم في ذلك...
‫أمر مخيف للغاية.
‫لكن...
‫... هذا الثمن الذي ندفعه لقاء ما نحب.
‫إذًا، ربما كان حدس "بوث" صحيحًا.
‫أجل، يجدر بي إنجاب هذا الطفل ‫بعد حوالي 3 أشهر.
‫وأنا لن أقيم علاقة مع "جايك"، ليس بعد.
‫حسنًا، تسعدني معرفة ذلك.
‫على أي حال لقد حصلت على نتائج ‫عينة الجرح الوخزي.
‫وهي إيجابية لوجود "ليدوكايين".
‫لكن الضحية اشترت "بنزوديازيبين".
‫- "ليدوكايين" محصر عصبي. ‫- وهذا يعني أن "مولي" حين قتلت...
‫-... كانت مخدرة ولا تشعر بالألم. ‫- أجل.
‫هل هذا يبدو كتنمر فتيات بعمر الـ 16؟
‫- لا، هذا مخيف للغاية. ‫- لماذا؟
‫حتى وإن لم تكن الضحية تشعر بالألم...
‫... كانت لتكون واعية تشاهد موتها.
‫هذا مجال غريبي الأطوار.
‫يبدو قاسيًا على غير العادة.
‫- ماذا أنير في عقلك؟ ‫- لقد كنا نخدع أنفسنا.
‫لاحظت في وقت سابق عدم وجود أي إصابات ‫على الذراع الأيسر للضحية.
‫لا يوجد قصور متوافقة على عظم الكتف الأيمن ‫والمفصل الحقاني العضلي...
‫-... وكنت أتوقع رؤية إصابات عليهما. ‫- وما يجعل هذا مضللاً؟
‫وفقًا لكتابة "مولي" في مذكراتها، ‫نعلم أنها كانت عسراء.
‫مهلاً، قلتِ ذلك وكأنه يفسر كل شيء، ‫لكن...
‫أعتقد أنه علينا الاعتياد على ذلك الآن.
‫"بوث".
‫"بوث" استيقظ، ‫أعرف ما حدث لـ "مولي ديلسون".
‫حسنًا، كم الساعة؟
‫كما أنني حامل للغاية، ‫في الشهر السادس على الأقل.
‫- هل ستنجبين الطفل الآن؟ ‫- لا، أسمعت ما قلته؟
‫أعرف ما حدث لـ "مولي ديلسون".
‫كان علي رؤية ذلك منذ البداية...
‫... لكني تعلمت مؤخرًا أن كثير من الأمور ‫قد تحجب الحقيقة.
‫- أهدأي فحسب، حسنًا؟ أسمعك الآن. ‫- كان الأمر واضحًا من البداية.
‫اتجاه الجرح الوخزي والطعنات والكسور.
‫- لكني لم أرد رؤيتها. ‫- رؤية ماذا؟
‫والدا "مولي" أطباء أسنان، ‫ومنهما حصلت على الـ "ليدوكايين".
‫لم يكن الـ "بنزوديازيبين" من أجلها...
‫... بل كان للفتيات اللئيمات، ‫وضعته في الفودكا لتفقدهن الوعي.
‫"بونز"، من قتل "مولي ديلسون"؟
‫"مولي ديلسون" هي من قتل نفسها.
‫نعرف أنها كانت مكتئبة ‫وذات ميول انتحارية من مذكراتها...
‫... لكننا نعلم أيضًا ‫أنها لم تكن تتحمل فكرة تخييب أمل والديها.
‫"كاثرين" و"كايلا" و"أريانا" ‫لم تقتلن "مولي".
‫لكنهن دفعناها للانهيار.
‫حاولت الانتقام منهن بتلفيق تهمة قتلها لهن.
‫أرادتهن أن يعانين جزاء ما فعلنه لها.
‫أجل، لقد كانت تائهة وتتألم...
‫... لكنها كانت عبقرية أيضًا.
‫عرفت جيدًا أي إصابات تحدثها لنفسها...
‫... وأي الأدلة تتركها مع جثتها.
‫لذلك سرقت محصرًا عصبيًا من مكتب والديها.
‫حتى تتمكن من إيذاء نفسها ‫وتظل واعية لتنهي المهمة.
‫حصلت على الـ "بنزوديازيبين" من "تايلر" ‫لتضعه في شراب الفتيات...
‫... حتى لا يستطعن تحديد الوقت.
‫كانت شديدة الدقة.
‫والآن...
‫... قد رحل هذا العقل الجميل العبقري...
‫... لأنها لم تستطع إيجاد مخرج.
‫يخدع الناس أنفسهم...
‫لم أرد رؤية حقيقة موت "مولي"...
‫... لأنني لم أستطع تخيل ‫أن شخصًا بهذا الذكاء...
‫-... يقرر أن ينهي حياته. ‫- يخدع الأطفال أنفسهم طوال الوقت.
‫خدع والدا "مولي" أنفسهما ‫بظنهما أنها كانت سعيدة.
‫أعرف ما مرت به.
‫أتمنى فقط لو...
‫... أنها لم تقنع نفسها ‫أن الانتحار هو الحل الوحيد...
‫... إذا كان لديها من تتحدث إليه، ‫وإذا شعرت بالأمان الكافي...
‫- لكانت... ‫- أعرف.
‫أنت معي الآن.
‫أجل.
‫يمكنني إخبارك كم أنا خائفة.
‫خائفة؟ أنتِ؟
‫أجل، أنا.
‫سبب إنكاري أنني ‫في مرحلة متقدمة من الحمل...
‫... هو أنني كنت أفكر...
‫... أن كلما كبرت عائلتنا...
‫... ازداد ما نخسره.
‫أجل، لكن من الجانب الآخر ‫لدينا المزيد لنكسبه.
‫اسمعي، سنكون بخير يا "بونز".
‫ماذا، الإيمان؟
‫الحب.
‫الكثير من الحب.
‫حسنًا؟ تعالي إلى هنا.
‫- سأقبل بالحب. ‫- حسنًا، سأعطيك الحب.
‫- الكثير من الحب هنا. ‫- أتشعر به؟
‫تـرجمة: ‫نورهان عدنان