‫الـ(إنتربرايز) تستعد لمغادرة (بيتا 3) ‫في النظام النجمي (سي 111)
‫عالم الاجتماع (ليندستروم) ‫بقي مكانه مع مجموعة من الخبراء
‫الذين سيساعدون في استعادة ‫ثقافة الكوكب إلى شكل إنساني
‫المرحوم (لاندرو) أيها الكابتن ‫إنجاز رائع في الهندسة
‫جهاز حاسوب قادر ‫على توجيه حياة ملايين البشر
‫ولكنها مجرد آلة يا سيد (سبوك)
‫(لاندرو) الأصلي برمجه ‫بواسطة كل معرفته
‫لكنه لم يتمكن من إعطائه ‫حكمته، رحمته، فهمه وروحه
‫أنا أفضّل الشيء المادي ‫القابل للإدراك والإثبات
‫كنت لتصنع حاسوباً مدهشاً ‫سيد (سبوك)
‫هذا لطف شديد منك أيها الكابتن
‫هذا مضحك، لأن (سبوك) ‫نصفه بشري ونصفه فولكاني
‫لكنه يشعر بالخجل من جانبه البشري
‫- لذلك أنا شبيه له ‫- حظاً موفقاً
‫- أنا منجذبة أكثر بقليل تجاه (كيرك) ‫- لماذا؟
‫بسبب... كل شيء... يقوله ‫يبدو كلامه مهماً جداً
‫آمل ذلك، فهو الكابتن
‫(شيلدون)، اسدِ لي معروفاً
‫اذهب وساعد شقيقك في المذاكرة ‫لامتحانه في الرياضيات غداً
‫- هل هذا حقاً استغلال جيد لوقتي؟ ‫- هيا، أنا أطلب منك بلطف
‫إذا لم ينجح، لن يكون قادراً ‫على لعب كرة القدم
‫أنت مدرك ‫أنه غالباً ما يكون فظاً معي
‫ما المشكلة؟ والدتك فظة معي ‫وما زلت أحاول أن أكون مفيداً
‫هل تطلق الريح على رأسك؟ ‫لأن هذا ما يفعله (جورجي) لي
‫هل تستطيعين مساعدتي بذلك؟
‫سوف أفعل هذا ‫إذا أخذتني إلى متجر القطارات
‫موافق
‫- وستشتري لي ما أريد ‫- (كوني)، ماذا تفعلين؟
‫- أوفّر لحفيدي توجيهاً مالياً ‫- لا تسخري من الكابتن
‫إذا نجح (جورجي) في الامتحان ‫سوف أحضر لك كل ما تريد
‫بأقل من 20 دولاراً
‫اتفقنا
‫- لماذا؟ ‫- أعتقد أنني أحبه أكثر منك
‫- (جورجي)؟ ‫- ماذا؟
‫قال لي أبي أن أساعدك ‫في المذاكرة لامتحان الرياضيات
‫لا أحتاج إلى مساعدتك ‫اغرب عن وجهي
‫- (جورجي)، دعه يساعدك! ‫- حسناً، ادخل
‫- يا للهول ‫- ما مشكلتك؟
‫ما من مشكلة، سوف... ‫أقوم بالترتيب بينما نتحدث
‫- افعل ما تريده ‫- قبل أن نبدأ...
‫- أود معرفة إلى أي حد تعلم علم الجبر ‫- حسناً
‫هل تفهم حل ورسم ‫المتباينات الخطية بشكل بياني؟
‫- بالطبع ‫- رائع، اشرحها لي
‫تقوم أولاً بحلها ‫وبعد ذلك ترسمها بيانياً
‫- وكيف تفعل ذلك؟ ‫- تعلم... بحذر
‫اعذرني
‫20 دولاراً لن تجدي نفعاً
‫تقوم إذاً بتجميع كل ‫المصطلحات الخطية في (إكس)
‫- أترى؟ المسألة بسيطة ‫- ربما بالنسبة إليك
‫لا، إنها بسيطة بالنسبة إلى الجميع
‫الآن تجمع كل المصطلحات ‫الخطية في (واي)
‫- لست أفهم ‫- جرّب هذا، أغلق عينيك
‫حسناً
‫أتستطيع أن ترى المنحنى الخطي ‫المعطى بواسطة معاملات (إكس) و(واي)؟
‫لا
‫- ماذا ترى؟ ‫- ظلام
‫حاول بجهد أكثر
‫انتظر
‫أرى (إيلي ماكفيرسون) ‫مرتدية الـ(بيكيني)
‫لقد سقط تواً!
‫- أبي! ‫- سأجعلها 40 دولاراً، تابع!
‫ربما المشكلة هي ‫أنك لست مدرساً جيداً
‫هذا غير مرجح
‫وبغض النظر عن ذلك ‫أنا أملك الوحيد
‫ما الذي تراه عندما تغلق عينيك؟
‫أرى الرباعي الأول باللون الأحمر ‫الرباعي الثاني رقيق وخفيف
‫الرباعي الثالث ‫تفوح منه رائحة الخزامى
‫والرباعي الرابع ‫مغطى بدوامة (فيبوناتشي)
‫- هذا غريب جداً ‫- لا
‫الغريب جداً هو أن تدرس الجبر البسيط ‫وتفكر في فتاة ترتدي الـ(بكيني)
‫لا أوافقك الرأي
‫- أبي! ‫- تابع
‫وعندما تقسم بعدد سالب ‫يجب أن تعكس اتجاه التباين
‫أنا متعب، سأخلد للنوم
‫لكننا لم ننتهِ ‫سترسب في الامتحان
‫فهمت ما يكفي مما قلته ‫سأكون بخير
‫هذه هي اللحظة التي قررت فيها ‫أنني لا أستطيع التدريس
‫لقد واسيت نفسي بمعرفة ‫أنني كنت رائعاً في كل شيء آخر
‫خذي واحدة ومرري الباقي إلى الخلف ‫خذ واحدة ومرر الباقي إلى الخلف
‫كما تعرفون جميعاً، هذا الامتحان ‫سيشكل 25 بالمئة من الدرجة النهائية
‫احرصوا على أن تظهروا كل عملكم
‫إذا ترددتم في سؤال ‫انتقلوا إلى التالي وعودوا إليه في النهاية
‫ولا ينبغي أن أقول هذا ‫إنما إذا حصل أي غش، فسوف أراه
‫لدي عينان ‫في الجزء الخلفي من رأسي
‫لدي أعين أكثر من حبة البطاطس
‫آنسة (إنجرام)؟
‫- نعم يا (شيلدون)؟ ‫- لقد انتهيت
‫- ماذا؟ ‫- لقد استمتعت بهذا جداً
‫سأجري امتحاناً آخر ‫إذا كان لديك واحد
‫لا، ليس لدي امتحان آخر ‫أكمل قراءة الكتاب النصي
‫عجباً!
‫كان من الصعب عليّ ‫أن أرى أخي يعاني
‫كمدرّسه، اعتبرت رسوبه ‫مسألة شخصية
‫تقريباً كما لو أنا رسبت
‫الأمر الذي كان غريباً ‫لأنني أعلم كم كان غبياً
‫(جورجي)، كيف أبليت ‫في امتحان الرياضيات اليوم؟
‫- كان صعباً، لذا لا أعلم ‫- أنا آسف لأنني لم أساعدك أكثر
‫- وأنا أيضاً ‫- لا بأس عزيزي، لقد حاولت
‫نعم، لا بأس عزيزي
‫أنا لا أفهم ما الخطأ الذي حدث
‫هل هناك احتمال أنك احتسيت الكحول ‫عندما كنت حاملاً بـ(جورجي)؟
‫- لا! ‫- لا تتفاخري بنفسك
‫احتسيت الكحول عندما كنت حاملاً بك ‫وأصبحت سليمة عندما كبرت
‫في الوقت الحالي، يقول الجميع ‫"لا تحتسي الكحول، لا تدخني"
‫أقسم إن (تكساس) ‫تصبح مثل (كاليفورنيا)
‫أنت تدرك أن لا شيء أستطيع فعله ‫إذا رسبت
‫- ستغادر الفريق ‫- أنا أعلم
‫حسناً، سأطلب من الموقر
‫أن يساعدك في الحصول ‫على علامة جيدة في هذا الامتحان
‫ألم يتوجب عليك أن تطلبي منه ‫قبل أن يجريه؟
‫انبعث هذا الرجل من الموت، أعتقد ‫أنه يستطيع إصلاح امتحان بعد إجرائه
‫أنا أسمعك تقولين أشياءً كهذه
‫وأتساءل عما إذا شربت الكثير ‫من الـ(ويسكي) عندما كنت حاملاً بك
‫لست من مستواي ‫إنما علامتك لا بأس بها
‫أود أن أعطيك علامة "ممتاز" لمجهودك ‫لكنها علامة "راسب"
‫ماذا؟ ما مدى سوء النتيجة؟
‫لقد حصلت على علامة "جيد جداً"
‫هل تمازحني؟ لا أصدق هذا!
‫وأنا أيضاً
‫لذا أعتقد أنني يجب ‫أن أعيد التفكير في قدراتي
‫من الواضح أنني مدرّس مدهش
‫- (جورجي) لم ينجح بفضلك ‫- ماذا تعني؟
‫قام بالغش
‫كانت الإجابات مكتوبة ‫على كعب حذائه
‫لن يفعل ذلك
‫عندما تغش في المدرسة ‫أنت تغش نفسك فقط
‫- من أين أتيت بهذا؟ ‫- من ملصق ملهم خارج حمام الفتيان
‫أنا متأكد مما رأيته يا (شيلدون)
‫إذا كان هذا صحيحاً ‫يجب أن يسلّم نفسه
‫هذا لن يحدث أبداً ‫سوف يُطرد من الفريق
‫أنا آسف، لا أستطيع قبول هذا ‫لابد من وجود تفسير آخر
‫إذا كنت لا تصدقني ‫انظر إلى حذائه
‫سأفعل
‫إنه تدريب رائع
‫أيها الغشاش القذر
‫- ماذا تفعل هنا؟ ‫- قمت بالغش
‫لا، لم أفعل
‫- أنا أحمل الدليل ‫- دعني أرى هذا
‫- أنا لا أرى شيئاً ‫- هذه عرقلة للعدالة
‫- ومثير للاشمئزاز أيضاً ‫- اهدأ
‫من خلال نجاحي في هذا الامتحان ‫سأتمكن من لعب كرة القدم
‫وأنت ستتمكن من الذهاب ‫إلى متجر القطارات
‫- الجميع سيستفيدون ‫- لكن ماذا عن الحقيقة؟
‫- ماذا عنها؟ ‫- من المفترض أن تحرّرنا
‫- من أخبرك بهذا؟ ‫- الكتاب المقدس
‫منذ متى تهتم بما هو مكتوب ‫في الكتاب المقدس؟
‫عندما يساعدني في الفوز بجدال
‫الكتاب المقدس يقول أيضاً ‫"احترم والدك ووالدتك"
‫وإذا أخبرتهم بذلك ‫سوف تحزنهما
‫لقد سيطر عليّ
‫بطريقة ما، هذا الأحمق والمغفل ‫سيطر عليّ
‫- المسألة لم تنتهِ ‫- فعلاً؟ ماذا ستفعل؟
‫حسناً، ربما انتهت
‫جدتي!
‫أفترض أنك قرأت تقرير الجراح العام ‫عن مخاطر التدخين؟
‫سأنتظر حتى يصنعوا منه فيلماً
‫هل هذا قطارك الجديد؟
‫نعم، هذه مكافأتي لمساعدة (جورجي) ‫في النجاح في امتحان الرياضيات
‫- لا يبدو أنك سعيد جداً بهذا ‫- لا أشعر أنني أستحقها
‫- لمَ لا؟ ‫- هل تستطيعين حفظ سر؟
‫في سنّي، السؤال هو ‫هل أستطيع تذكر سر؟
‫اختبرني
‫(جورجي) غش في الامتحان
‫ولم يحدث شيء سيئ
‫تمكن من البقاء في فريق كرة القدم ‫أمي وأبي فخوران به
‫حتى أنني حصلت على قطار ‫مقابل مساعدتي له
‫- لذلك تشعر بالذنب؟ ‫- أشعر بالذنب الشديد
‫هذه معضلة كبيرة
‫هل تقرأين تقويم "كلمة اليوم" ‫الذي أعطيته لك في عيد مولدك؟
‫بلا شك
‫إذاً ما رأيك؟
‫لا أعتقد أنه عليك ‫السماح للأمر بأن يزعجك جداً
‫سيكون هناك دوماً أناس في هذا العالم ‫يتصرفون بشكل متحرر من القوانين
‫وشقيقك هو واحد منهم
‫هكذا يتصرف الكابتن (كيرك) ‫في (ستار تريك)
‫أحسنت، وهو الرجل الرئيسي ‫في ذلك المسلسل
‫- لا، السيد (سبوك) هو الرجل الرئيسي ‫- أعترف بأنني مخطئة
‫إنما (كيرك) هو عادةً الشخص ‫الذي ينقذ الـ(إنتربرايز)
‫لأنه لا يتبع القواعد دائماً؟
‫حتى أنه غش في امتحان ‫عندما كان طالباً
‫- الـ(كوبياشي مورو) ‫- ماذا؟
‫(كوبياشي مورو) ‫(كيرك) هو أسطورة بسبب ذلك
‫(كوبياشي مورو)، يبدو كأنه شيء ‫تأكله في مطعم (بنيهاناس)
‫هل سبق لك أن ذهبت ‫إلى أحد تلك المطاعم؟
‫يجعلونك تجلس مع الغرباء ‫هذا جنوني
‫هل تعتقدين أن (سبوك) ‫ممكن أن يصبح (كيرك)؟
‫استناداً إلى تجربتي
‫معظم الناس يبقون سفلة وبائسين ‫طوال حياتهم
‫لكن... رأيت بعض الناس يتغيرون
‫- حسناً، سأذهب لألعب بهذا القطار ‫- افعل هذا
‫- (جورجي)؟ ‫- ارحل
‫أريد أن أطلب منك خدمة
‫- ماذا؟ ‫- المسألة خاصة، أيمكنني الدخول؟
‫ادخل
‫ماذا تريد؟
‫اتضح لي أنه لديك شيء مشترك ‫مع الكابتن (كيرك)
‫نتمتع كلانا بشعر رائع؟
‫كي تنجحا، كلاكما تتصرفان ‫بشكل متحرر من القوانين
‫نعم، أفترض أننا نفعل
‫عندما غششت في امتحان الرياضيات ‫ماذا كانت استراتيجيتك؟
‫حسناً، أعتقد أن الجزء الأهم كان عدم ‫الدوس على أي شيء مبلل قبل الامتحان
‫وألا أحصل على علامة "ممتاز"
‫لماذا لا تريد أن تحصل ‫على علامة "ممتاز"؟
‫لأن هذا سيثير الشكوك، من سيصدق ‫أنني حصلت على علامة "ممتاز"؟
‫أخبرني أكثر
‫حسناً، عندما تقول كذبة ‫من المهم أن تذكر بعض التفاصيل
‫مثلاً، عندما أردت قضاء ليلة ‫في منزل (ريكي)
‫وسألتني أمي إذا كان والدته ووالده ‫سيكونان في المنزل
‫لم أقل إنهما سيكونان في المنزل فقط
‫بل والده سيعلّمنا كيفية طهو ‫قوائم الديك الرومي في المدخن
‫أنا أحب قوائم الديك الرومي ‫هل كانت لذيذة؟
‫لم تكن هناك أي قوائم ‫للديك الرومي أيها الغبي
‫- والداه كانا في (برانسون) ‫- هذا مذهل، أنا صدّقتك تماماً
‫التفاصيل
‫الآن أخرج من هنا ‫أود أن أنهي قراءة هذه
‫شكراً لك يا (جورجي) ‫هذا كان مفيداً جداً
‫- هل سمعت هذا؟ ‫- ماذا؟
‫يبدو أن (جورجي) و(شيلدون) ‫ينسجمان معاً
‫حقاً؟ ‫لا يُعقل أن يكون هذا صحيحاً
‫سمعت هذا تواً
‫ربما هناك أمل مع هذين الاثنين ‫في نهاية المطاف
‫- أو أنها إشارة إلى نهاية العالم ‫- عزيزتي، أنا أشاهد هذا
‫لذا سيكون عليك ‫العثور على شخص آخر
‫ليثبت كاحليك ‫في حصة التدريب اليوم
‫أنا آسف، ماذا؟
‫لقد تعرضت لإصابة رهيبة ‫ولن أكون قادراً على الحضور
‫- ماذا حدث؟ ‫- فلترَ بنفسك
‫"عزيزي المدرب (ويلكينز)، أرجوك أن ‫تعفي ابني (شيلدون) من حصة التدريب"
‫"أصيب بفتق في المنطقة الحساسة"
‫"ويحتاج إلى الراحة خلال ‫الستّ إلى الثمانية أسابيع المقبلة"
‫"مع كامل الإخلاص، (ماري كوبر)"
‫- فتق في المنطقة الحساسة؟ ‫- هذه تسمى التفاصيل
‫هذا قاسٍ
‫- كيف حدث ذلك؟ ‫- من الصعب التحديد
‫ولكن بعض عوامل الخطر تشمل ‫رفع الأثقال، السعال المزمن
‫- والضغط المتكرر أثناء حركة الأمعاء ‫- خضت هذه التجربة
‫حسناً، أظن أنني سأراك بعد... ‫ستّ إلى ثمانية أسابيع
‫لا أعرف إذا كان الأشرار الآخرون ‫بدأوا مهنتهم بالتهرب من حصة التدريب
‫ولكن هكذا أنا بدأت
‫انطلاقاً من الفتق الزائف الذي أعانيه ‫بدأت بأخذ الكتب من المكتبة
‫بدون أن أختم البطاقات
‫- لم تسجّل هذه الكتب ‫- أنا أعلم
‫قبل أن تحكموا عليّ بقسوة ‫أعدتها دوماً في الوقت المحدد
‫كنت خارقاً للقواعد ‫إنما لم أكن مخبولاً
‫إنما ربما مخالفتي الأكثر إرضاءً ‫كانت الاحتيال على أختي
‫من خلال التخلي ‫عن السيطرة على التلفزيون
‫- مرحباً ‫- لماذا تستخدم هذا؟
‫هذا؟ كنت أحفر بحثاً عن المال ‫في فناء جدتي الخلفي
‫- هل يوجد مال هناك؟ ‫- نعم، وجدت 75 سنتاً حتى الآن
‫من تظن أنه تركها؟
‫إذا كان عليّ التخمين ‫فأعتقد أنهم قراصنة لديهم جيوب مثقوبة
‫هل أستطيع استعمال معولك؟
‫تفضلي
‫عزيزي! سوف أصبح غنية!
‫سوف نتعرف اليوم ‫إلى السيد (آيزك نيوتن)...
‫مرحباً يا صديقي القديم
‫- سأراك غداً يا (واين) ‫- أتمنى لك يوماً جيداً يا (جورج)
‫- كيف حال ابنك؟ ‫- (جورجي)؟
‫- لا، الذكي ‫- إنه بخير، لماذا؟
‫- ماذا عن الفتق؟ ‫- أي فتق؟
‫الفتق الذي قالت زوجتك إنه يعانيه
‫أصبت به عندما كنت في الجيش
‫كنت في حانة في (جورجيا) ‫حاولت رفع فتاةً ضخمة
‫أقسم إنني سمعت شيئاً ‫تمزق في الأسفل
‫- (شيلدون) أعطاك هذه الملاحظة؟ ‫- نعم
‫- أنا لم أكتب هذه ‫- هل أنت متأكدة؟
‫إنه يشبه خط يدك ‫يتضمن خطوطاً مائلة صغيرة
‫أنا لم أكتب هذه
‫وأعتقد أنني كنت لأعرف ‫إذا كان ابني مصاباً بفتق
‫ماذا إذاً؟ (شيلدون) قام بتزوير رسالة ‫ليتهرب من حصة التدريب
‫- هذا ما يبدو عليه ‫- هذا أمر رائع
‫- لا تكن فخوراً به ‫- لا يمكنني مقاومة ذلك
‫إنها المرة الأولى ‫التي يبدو فيها أنه ابني
‫هل لديك أي فكرة ‫عما يحصل له؟
‫- ربما ‫- إذاً؟
‫هل سمعت يوماً ‫بالـ(موبوكاتشي كابوم)؟
‫مهلاً... (كوشيماكي ماجو)
‫مهلاً لحظة، سأتذكّر الكلمة
‫"عزيزي البروفيسور (بروتون)"
‫"أود كثيراً أن ألتقي بك ‫ولدي ثلاثة أسابيع للعيش فقط"
‫"تعال من فضلك لزيارتي ‫هنا في (ميدفورد، تكساس)"
‫"مع كامل إخلاصي، (شيلدون كوبر)"
‫"ملاحظة، جدتي تعدّ طبقاً ممتازاً ‫من لحم الصدر"
‫(شيلدون)، هل تود ‫أن توضح لنا هذه الملاحظة؟
‫- إذاً؟ ‫- كنت أحاول أن أشبه (جورجي)
‫هذه فكرة غبية
‫نحن لا نريد (جورجي) ‫أن يبقى على حاله
‫حسناً، اسمحوا لي أن أبدأ بالقول ‫كم أنا آسف جداً
‫على الرغم من تفسيري ‫أنني كنت أعزز (كيرك) الداخلي
‫والدتي جعلتني أعوّض ‫عن كل أخطائي
‫بدءاً من المكتبة حيث كان عليّ ‫أن أعيد مئات الكتب إلى الرفوف
‫بصراحة، كان الأمر رائعاً
‫وازداد التعويض سوءاً عندما جعلني ‫المدرب (ويلكنز) أتسلق الحبل
‫كونني أفتقر للقوة ‫في الجزء العلوي من جسمي
‫علقت هناك مثل قطع السلامي ‫في واجهة مطعم للوجبات الجاهزة
‫وأخيراً، كان عليّ ‫أن أعتذر من جدتي
‫التي كانت ضحية سيئة الحظ ‫لبحث أختي عن الكنز