‫"تبدأ هذه القصة في عالم آخر"
‫"عالم يشبه عالمك ‫ويختلف عنه في الوقت ذاته"
‫"هنا تتخذ روح الإنسان ‫شكل حيوان يُعرف بالجنّي"
‫"وتعتبر العلاقة بين الإنسان ‫والجني مقدسة"
‫"خضع هذا العالم منذ قرون لسيطرة ‫السلطة التعليمية ذات النفوذ المطلق"
‫"باستثناء برّية الشمال ‫حيث تتهامس الساحرات بوجود نبوءة"
‫"نبوءة عن طفلة ينتظرها قَدَر عظيم"
‫"خلال الطوفان الأكبر ‫جُلبت تلك الطفلة إلى (أكسفورد)"
‫"(أكسفورد)"
‫افتح الباب!
‫- ما هذا؟ ‫- (لايرا) و(بانتالايمون)
‫(آزريل)، سأستخدم حقي في الحماية العلمية
‫الحماية العلمية؟
‫كلّية (جوردن) مكان للتعلّم ‫وهي ليست ملائمة لطفلة
‫لن تكون بأمان خارج الكلّية
‫ليس أمامي خيار آخر
‫ليس أمامي خيار آخر، احمِها
‫"بعد 12 سنة"
‫- (لايرا)، القوانين بسيطة ‫- نحن نعرف القوانين يا (بان)
‫- أنت لا تطبقين القوانين ‫- هذا لا يعني أنني لا أعرفها
‫- يجب أن نكسب هذه المرة ‫- ابدأ العد التنازلي
‫ثلاثة، اثنان، واحد
‫أيها الغشاش!
‫(لايرا)!
‫آسفة يا سيدة (وودبريدج) ‫سأساعدك على تنظيفه لاحقاً
‫(لايرا)! الصف!
‫هذا صف النشاط الرياضي أيها المدير ‫العقل السليم في الجسم السليم
‫(روجر)، من هنا ‫أعرف طريقاً مختصرة
‫هل أنت واثقة؟
‫(لايرا)، انتظري رجاءً
‫هذه آخر مرة أصغي فيها إليك يا (سالسيليا)
‫(لايرا)!
‫هذا غش، تعرفين أنني أكره هذا المكان
‫(لايرا)؟
‫هناك هياكل عظمية في هذه التوابيت
‫هذا هو الهدف من التوابيت يا (روجر)
‫لكنني أرى هذه الهياكل العظمية
‫في التوابيت المفتوحة فقط
‫هذا يدفعنا للتساؤل ‫عما تحتوي عليه التوابيت المقفلة
‫لم أكن أفكر في ذلك، لا
‫لماذا يختفي الجني بعد الموت؟
‫لكن البشر يخلّفون ‫هذه الهياكل العظمية المرعبة
‫هل تفكرين في الحيوان ‫الذي سيستقر عليه (بان)
‫عندما ينتهي من تبديل شكله؟
‫أنا أفكر في الأمر وأناقشه مع (بان)
‫(بان) يعتقد أنه سيكون أسداً
‫لا أظن ذلك
‫أعتقد أنه سيكون ‫حيوان الكسلان أو خنزير غيني
‫قلت إنك تريدين حيواناً ماكراً كالثعلب
‫وأنت؟ ما الحيوان الذي ستستقر عليه ‫(سالسيليا) باعتقادك؟
‫ربما نمس أليف أو قطة أليفة؟
‫- لنشرب نخب ذلك إذن ‫- نشرب؟
‫(لايرا)!
‫يجدر بنا الذهاب، العاصفة مقبلة علينا
‫ليس بعد
‫لدينا وقت كاف ‫أحتاج إلى صورة أخيرة
‫علينا إيجاد طريقة للنزول عن الجبل
‫- احزم أغراضك ‫- نعم، حسناً
‫بسرعة
‫انزل من الطرف الأيمن
‫(ثورولد)، هذه هي ‫أعتقد أننا حصلنا عليها
‫أعرف أن السلطة لم تقطع ‫هذه المسافة شمالاً من قبل
‫لكنني أشعر بأننا نخاطر
‫علينا بذل جهد كبير ‫لإقناع أعضاء كلية (جوردن)
‫علي التأكد مما لدينا ‫قبل أن أقف أمامهم
‫هيا
‫- هل يداك نظيفتان؟ ‫- نعم يا سيدي
‫سننتظر العاصفة حتى تمر
‫حان الوقت أخيراً لنقدم عرضاً للباحثين
‫سنتجه إلى الجنوب في الصباح ‫لكننا سنصطحب معنا صديقاً
‫إذا عجزت عن إقناعهم، سيقنعهم هو
‫ستتفتح العيون ‫ويتخذ الجنّيون أشكالهم الحقيقية
‫وستصبحون مثل الآلهة ‫في معرفة الخير والشر
‫(لايرا)، هلا تحاولين البقاء مستيقظة
‫أنا مصغية إليك ‫أنا إلهة وأعرف الخير والشر
‫مثل الآلهة يا (لايرا) ‫السلطة التعليمية لا تقبل بالتجديف
‫ظننت أننا نتمتع بالحماية العلمية
‫صحيح، وهذا امتياز كسبناه بجدارة ‫وعلينا ألا نسيء استعماله
‫لولا الحماية العلمية ‫لما كنت أنا وأنت هنا
‫من الأفضل أن تتذكري ذلك يا (لايرا)
‫(لايرا)، لقد جاء عمّك
‫أخيراً، سأتمكن من مرافقته إلى الشمال
‫لا تقومي بأي تصرف أحمق يا (لايرا)
‫يا أمين المكتبة، هلا تقرأ لي ‫ذلك النص المذهل
‫عن تحريض الثعبان في جنّة (عدن) مرة أخرى؟
‫لست موجوداً من أجل تسليتك يا (لايرا) ‫ولن توافق السلطة التعليمية على هذا
‫أرجوك
‫أين هو؟ نعم
‫لقد وضعناه هنا، صحيح؟ أين هو؟
‫ها هو
‫شكراً يا (سيرينا)، خذي
‫(لايرا)؟
‫(لايرا)
‫أليس هذا التصرف أحمق؟
‫حسناً، لقد تسليت بما يكفي
‫ليس بعد
‫إنه هنا... (آزريل)
‫حان الوقت
‫لا يا (لايرا)، يُحظر الدخول ‫إلى غرفة الاستراحة
‫إلا في حالة اجتماع أفراد العائلة
‫كان ذلك وشيكاً
‫- أهذا نبيذ (توكاي)؟ ‫- نعم يا سيدي
‫من عام 1938 كما طلبت
‫إنه النوع الذي يفضله اللورد (آزريل) ‫بحسب ما أتذكره
‫جيد، اتركني وحدي الآن من فضلك
‫افعل ذلك، الآن
‫(بان)
‫نحن لا نعرف ماذا وضع فيه
‫إذا كان بريئاً ‫فلمَ أخرج الخادم من الغرفة؟
‫المدير رجل صالح ‫لقد كان طيباً معنا دائماً
‫إنه يسمم عمي يا (بان)
‫لقد طلبه المدير مسكوباً في إناء ‫خصيصاً من أجلك يا سيدي
‫(رين)، لم أكن أتوقع أن يزعجني أحد
‫لم يبق من نبيذ عام 1938 ‫سوى 36 زجاجة
‫كل الأشياء الجيدة تزول
‫سيدي
‫ينبغي أن نستريح ‫إذا كانت هذه الليلة كما نتوقعها
‫فلن ننام لفترة طويلة
‫(لايرا)، ماذا تفعلين بحق الجحيم؟
‫أفلتني وسأخبرك
‫- سأكسر يدك أولًا ‫- النبيذ مسمم
‫رأيت المدير يسمم نبيذك
‫رأيته؟
‫نعم، أضاف مسحوقاً أبيض
‫(بان) يظن أنني درامية، لكن...
‫انظر، لست أكذب
‫لماذا قد يسممك السيد؟ ‫ظننت أنه صديق
‫كان ذلك عملًا أخرق، أليس كذلك؟
‫شخص يحاول قتلك ‫وأنت تتلف الدليل؟
‫اخفضي صوتك، شخص ربما يحاول قتلي ‫ونعم، أتلفت الدليل
‫يجب أن تفعل شيئاً
‫أنا أفعل شيئاً
‫أتساءل لماذا قد يريد المدير ‫أن يفعل ذلك بي
‫أنا متأكد أن لديه سبب منطقي
‫لأكون صريحاً معك ‫لو كنت مكانه لخفت مني
‫انتظرت أكثر من عام لأراك
‫أنت لا شيء، أنت تثير الغضب
‫وأنت عنيدة، على الأقل، كنت عنيدة
‫- أتريدين عملًا؟ ‫- لا
‫- قد تجدين المكان مكتظاً... ‫- لا أريد عملًا
‫أريد أن تتجسسي على المدير
‫كل شيء يفعله، لكن على الأخص ‫كلما ذُكر (داست)
‫أيمكنك عمل ذلك؟
‫بسرعة، أحدهم قادم، أحسنت
‫هيا، بسرعة
‫إذا أصدرت صوتاً، لن أنقذك
‫أنت مسؤولة عن نفسك، هل تفهمين؟
‫نعم
‫وقع حادث للأسف
‫هذا مؤسف، ولم يتبق سوى 36 زجاجة!
‫ما نناقشه هذا المساء سيبقى سراً
‫حتى عن السلطة التعليمية
‫كلية (جوردن) لن تصبح قناة للنميمة
‫والشائعات والمجادلات الخطيرة
‫السعي إلى المعرفة والحرية الأكاديمية
‫أثمن من أن نجازف بها
‫- نعم، نعم ‫- سيد (آزريل)
‫شكراً أيها السيد
‫كما يعرف بعضكم ‫سافرت إلى الشمال منذ 12 شهراً
‫في مهمة دبلوماسية إلى ملك إقليم (لابي)
‫على الأقل، ذلك ما كنت أتظاهر ‫بأني أفعله
‫والواقع أن هدفي الحقيقي ‫كان التقدم أكثر إلى الشمال إلى الثلج
‫لأحاول اكتشاف ماذا حدث لحملة (غرومان)
‫هذا أول الاكتشافات التي حققتها
‫التقطت هذا المخطط الفوتوغرافي ‫بمحلول نترات الفضة القياسي
‫لكني التقطت مخططين فوتوغرافيين ذلك اليوم
‫الثاني بواسطة مستحلب مجهول خصيصاً
‫من أين ينبعث هذا الضوء؟
‫ليس ضوءاً، إنه (داست)
‫(داست)؟ (داست) ماذا؟
‫ما هو (داست)؟
‫يجب أن أرى ماذا يريهم
‫أيها السادة، إنه (داست)
‫يظهر كضوء على الصفيحة ‫لأن جزيئات (داست)
‫تتفاعل مع هذا المستحلب بالطريقة ذاتها ‫التي تتفاعل بها فوتونات الضوء
‫مع مستحلب نترات الفضة العادية
‫كما ترون، شكل الرجل ‫واضح تماماً الآن
‫لكني أريد أن ألفت انتباهكم إلى الطفل
‫لا ترون الطفل بوضوح ‫لأن الطفل لا يجذب (داست)
‫وهذا، بالنظر إلى طبيعة (داست) ‫هو المغزى بالضبط، أليس كذلك؟
‫نحن ككبار، محاطون بـ(داست)
‫الحقيقة أنه يطغى علينا ‫أما الأطفال...
‫فلا يبدو أنهم كذلك
‫أيها السادة، أعتقد أن هذا دليل ‫على أن (داست) ينجذب حصرياً إلى الكبار
‫تماماً كما شكت السلطة التعليمية دائماً
‫لكن اكتشافي التالي ‫قد يعتبر أكثر هرطقة
‫(آزريل)، كن حذراً جداً
‫هنا تصبح الأمور مشوقة أيها المدير
‫في واحدة من آخر رسائله ‫إلى الأكاديمية في (برلين)
‫أشار (غرومان) إلى ظاهرة طبيعية معينة ‫تُرى فقط في أرض الشمال
‫وأعتقد أن هذا ما كان يشير إليه
‫التقطت هذه الصورة الفوتوغرافية ‫قبل بضعة أيام
‫إنه الشفق القطبي، ضوء الشمال
‫نعم، هذا صحيح ‫عندما يُرى بالمستحلب العادي
‫لكن أريد منكم النظر إليه مرة أخرى ‫باستخدام مستحلبي
‫- مدينة في السماء ‫- ما هذا؟
‫هذا جميل
‫عشرات آلاف العوالم ‫لا تسيطر السلطة التعليمية إلا على واحد منها
‫عشرات آلاف العوالم تصبح مرئية
‫فقط عبر تلك المادة الكريهة (داست)
‫أخلوا الغرفة ‫لا يمكن لأحد منا أن يسمع هذا
‫للأسف، يجب أن تسمع هذا أيها المدير
‫هذه مناقشات هرطقة
‫بل مناقشات ضرورية ‫أعتقد أن (غرومان) وجد دليلًا
‫على وجود هذه العوالم المتعددة ‫ودفع حياته ثمناً لذلك
‫- حياته؟ ‫- عثرت على جثته
‫محفوظة في ثلوج (سفالبارد)
‫عدت برأسه بما يليق ‫بعالم في هذه الكلية
‫أظن أنك أكثر من كنت تعرفه ‫يا (سابريكتر)
‫عيناي ليستا صافيتين والثلج متسخ
‫لكنه قد يكون (غرومان)
‫- من عساه فعل هذا؟ ‫- الأرجح أنها السلطة التعليمية
‫محاولين محو آثارهم لإبقائنا أبرياء
‫أو كما يقول السيد، أحرار أكاديمياً
‫أيها السادة، هناك حرب تحتدم الآن
‫بين أولئك الذين يحاولون إبقاءنا في جهل
‫وأولئك أمثال (غرومان) المستعدين ‫للقتال لأجل المعرفة
‫والقتال لأجل الحرية الأكاديمية الحقيقية
‫أيها السادة، كان عضواً في هذه الكلية
‫وكان عمله مهماً جداً ‫وأنا بحاجة إلى تمويل لأستمر فيه
‫فمن سيقف ضدي؟
‫"ابتهج، فدربك آمن"
‫"لتحمّل كل الرحلات"
‫"ابتهج لأن دربك قد تقرر"
‫"أنت والجني ‫عدت إلى الشعلة غير متفرقين"
‫نحن هنا لنقدم الشكر والتقدير
‫جني ابني قد استقر كصقر
‫(ليوبا)، (سول)، رفيق وحامي ابني
‫أرحب بك بهيئتك المقررة ‫في عائلتي
‫وولديّ وثقتي
‫هذا الخاتم يؤكد استقرار روحك
‫وانتقالك من طفل إلى رجل
‫من هنا سيساعد في إرشاد ‫(ليوبا) و(توني)؟
‫أنا و(سورا) سنفعل
‫شكراً يا (بنجامين دي رايتر)
‫كما يرمز الخاتم
‫المصنوع من الفضة ‫التي تبرعت بها عائلاتكم
‫نطلب منكم التقيد بعادات الجيبشيين
‫قد يرانا الآخرون كمنبوذين ‫لكننا عائلة واحدة متحدة
‫لذلك نطلب منك أنت و(ليوبا) ‫أن تحمي وتقاتل لأجل حريتنا كلنا
‫مهما وقفت عراقيل أمامنا
‫- هل تقبلان بعاداتنا؟ ‫- نقبل
‫نعم، نقبل، نقبل
‫نعم
‫أنا أفقد ابني الصغير
‫- لا تقولي هذا يا أمي ‫- حسناً، ولداي الاثنان
‫كان يلحق بي ويزعجني ليل نهار ‫قبل الطقس
‫أصبحت رجلًا الليلة
‫- أحسنت يا (توني) ‫- شكراً لك
‫لقد بقي ولداً
‫يريد أن يعرف ‫أنك ما زلت أخاه الكبير
‫بالطبع ما زلت أخاه الكبير
‫هيا، اذهب، الحق بـ(بيلي) وأخبره
‫(راتر)، ما الأمر؟
‫(راتر)، لا
‫هل رأيت (بيلي)؟
‫أين أنت يا (بيلي)؟ ‫(بيلي)، هل أنت هنا؟
‫ابتعد، النجدة! النجدة!
‫الفتاة
‫ماذا؟ نعم
‫- هل صوتوا على إعطائك النقود؟ ‫- الآن تستيقظين
‫- نعم، صوتوا على ذلك ‫- ما هو (داست)؟
‫لا علاقة له بك
‫بل له علاقة بي ‫قلت لي أن أتجسس لك
‫وعليك الآن أن تخبرني ‫ما الذي أتجسس عنه
‫(لايرا)، هناك أمور...
‫هناك أمور ستكونين بحال أفضل ‫إن لم تفهميها بعد
‫أيمكنني رؤية رأس الرجل؟
‫لا، لماذا سأسمح لك بعمل ذلك؟
‫المدير، أما زال بإمكاننا الوثوق به؟
‫لا أثق بأحد
‫اخلدي للنوم يا (لايرا)
‫خذني معك إلى الشمال
‫تصبحين على خير يا (لايرا)
‫أجهل كيف قام بذلك، لكنه كان يعرف ‫لقد سكب الإناء بنفسه
‫اعذرني أيها المدير ‫لكنني أشعر بالارتياح
‫لم أكن راضياً قط عن فكرة... القتل
‫لن تجد أحداً تروق له ‫تلك الفكرة يا (تشارلز)
‫لكن توازن كلية (جوردن) ‫كان على المحك
‫ثمة تغيير كبير ووشيك ‫يهدننا جميعاً
‫وتحذر بوصلة الحقيقة من عواقب مريعة ‫في حال متابعة (آزريل) لبحوثه
‫باستثناء كل شيء آخر ‫سيتم استجلاب الطفل
‫- أيتعلق هذا بـ(لايرا)؟ ‫- أجل
‫ستؤدي دوراً في كل هذا ‫وهو دور مهم
‫تكمن المفارقة في أنها ستفعل كل شيء ‫دون أن تدرك ما تفعله
‫- لكنها مجرد فتاة بريئة ‫- ويجب أن تظل كذلك
‫ما يعني حمايتها ‫والحرص على أن تكون الكلية موثوقة
‫لكن ثمة احتمالية ضئيلة بعدم عودة ‫هرطقة (آزريل) إلى السلطة التعليمية
‫أتقصد أن علينا إخلاء سبيلها؟
‫وفقاً لبوصلة الحقيقة ‫ينبغي على (لايرا) الخروج في رحلة
‫أي رحلة؟
‫رحلة تشمل خيانة عظمى للأسف
‫من سيخونها؟ (آزريل)؟
‫هذا أكثر شيء محزن...
‫ستكون هي الخائنة
‫وستكون التجربة مريعة
‫يمكننا إبقاؤها هنا، علينا ذلك!
‫أعلم أنك تهتم لأمرها ولقد علّمتها ‫قدر المستطاع يا (تشارلز)
‫لكن لا يسعنا سوى أن نخاف عليها...
‫وأن نخاف منها
‫هيا، أسرعوا!
‫- من الجيد أنك هنا، أنا أتضور جوعاً ‫- أحضرت لك قطعة نقانق إضافية
‫تقصد أنك أحضرت قطعة إضافية لنفسك
‫ربما تكون هذه الحقيقة
‫فاتتني وجبة العشاء ليلة أمس
‫لاحظت ذلك، أين كنت؟
‫في خزانة
‫- طوال الليلة؟ ‫- معظمها
‫إنها مسألة معقدة
‫أسمعت عن (داست) من قبل؟
‫(داست)؟ حتماً لا تقصدين ‫الغبار الذي نقوم بتنظيفه
‫- من أين يجب أن أبدأ؟ ‫- أأنت بخير يا (لايرا)؟
‫إنني أفكر بصوت مسموع، ليس إلا
‫حسناً، ثمة أمران عليك معرفتهما
‫الفتى الجيبشي (بيلي كوستا) مفقود
‫(بيلي كوستا)؟ ‫أتذكره، إنه شقيق (توني)
‫يقول البعض إن هناك رجلاً ‫ذا عينين براقتين
‫بينما يقول آخرون إنه مغنّ ‫مع ثعلب جني
‫لا بد أنهم "المتخطفون"
‫"المختطفون"؟
‫أخبرتك بأنهم مجرد أسطورة يا (روجر) ‫لا وجود لهم!
‫سيعثر الجبشيون على (بيلي)
‫حسناً، لكن لا تلقي باللوم علي ‫عندما يتضح أن كلامي صحيح
‫أمر آخر، إن خالك يجهز ‫سفينة هوائية للرحيل
‫لن يرحل من دوني!
‫(لايرا)!
‫خالي!
‫ماذا؟ ماذا تفعلين هنا؟ ‫أنا مشغول!
‫- لن ترحل ‫- لا يمكنني البقاء
‫ستكون السلطة التعليمية قد كشفت أمري الآن ‫كما أنني حصلت على ما أتيت من أجله
‫أحسني التصرف وحاولي تعلم شيء ‫وسأراك في طريق العودة
‫أرجوك يا خالي! ‫لقد وصلتَ للتو!
‫- بالكاد تحدثنا ‫- يجب أن أذهب
‫علينا الذهاب
‫- أرجوك يا خالي ‫- اذهب وحسب!
‫أنا آسف ‫لكن ليس لدي وقت لك الآن
‫أنا...
‫اذهبي وحسب
‫خذني إلى الشمال ‫لقد وعدتني بذلك!
‫خذني معك ‫سيكون لدينا الكثير من الوقت حينئذ!
‫الشمال ليس مكاناً مناسباً للأطفال
‫- هل بدت بهذا الشكل؟ ‫- ماذا؟
‫السفينة الهوائية التي مات والداي فيها
‫لا، لا، كانت أصغر
‫إنها أفضل مما تظن
‫إنها مميزة
‫الجميع مميزون
‫إذن أين...
‫لقد بحثنا هنا وهنا ‫دون جدوى
‫- اللورد (فا) ‫- أين (ما كوستا)؟
‫طلبنا منها الانتظار في القارب ‫في حال عودة (بيلي) إليه
‫ماذا عن بقية جماعتنا؟
‫لم تلق لهم شرطة الولاية بالاً
‫- هذا ليس مفاجئاً ‫- إذن سننظم فرقاً خاصة بنا
‫لدينا مجموعة قصدت الشمال من جسر ‫(مودلين) أعلى (تشيرويل) ولم تجد شيئاً
‫قسمنا (جيريكو) لمناطق بحثية ‫وراقبنا محطة السفن الهوائية
‫(جون)، لا بد أن "المختطفين" قد أخرجوه ‫من (أوكسفورد) بحلول هذا الوقت
‫أتعتقد أن هذا من صنيع "المختطفين"؟ ‫لم يأخذ "المختطفون" أخي
‫إنها قصة أطفال، ليس إلا
‫لا، إن المختطفين حقيقيون
‫قمتُ و(جون فا) بزيارة ست ‫جاليات جبشية مختلفة
‫تم اختطاف الأطفال من عندهم جميعاً ‫بنفس الطريقة
‫أجل، لكن لماذا؟ ‫ماذا يريدون منهم؟
‫نحن نجهل السبب، لا نعرف هدفهم ‫لكننا سنتوصل إلى ذلك
‫سمعنا أنهم يأخذون الأطفال إلى (لندن)
‫لعل هذه أفضل طريقة لإبقائهم مخبئين ‫لكن علينا الذهاب والمحاولة
‫مهلاً، المغادرة من هنا؟
‫لا، لا، محال أن توافق (ما) على ذلك
‫(بيلي) مفقود وليس مختطفاً
‫واصلوا البحث، وليشمل أكبر ‫مساحة ممكنة من هذه المنطقة اليوم
‫وفي حال عدم عثورنا عليه هنا ‫سنقصد (لندن) للعثور عليه هناك
‫أين أنت يا (بيلي)؟
‫بما أنه لن يأخذنا ‫سأجد طريقة أخرى للذهاب إلى الشمال
‫تدركين أنني أعمل هنا، صحيح؟
‫ونحن عالقان هنا لأننا يتيمان ‫ولا نملك أي مال
‫أحياناً يجب أن تكون لدى المرء أحلام
‫سنذهب إلى الشمال يا (روجر) ‫أنا متأكدة من ذلك
‫إن كان هذا رأيك
‫لقد أثار حميّتهم، كانوا بصدد ‫إثارة الشغب حال انتهائه
‫أنا واثق من صحة هذه المعلومات
‫كان لدي أشخاص موثوقين داخل الغرفة
‫إذن يزعم (آزريل) أن بمقدوره ‫رؤية الـ(داست) الآن؟
‫إنه ليس ما يستطيع رؤيته ‫بل ما يزعم رؤيته من خلاله
‫مدينة خفية
‫عوالم أخرى
‫هل يجازف مدير كلية (جوردن) ‫بقوله هذا الكلام؟
‫الحماية العلمية
‫لا يمكن للمدير أن يكون ساذجاً ‫بقدر يجعله يظن أن الحماية العلمية...
‫تقيه من اتهامات الهرطقة
‫من الجلي أن (آزريل) تمكن منه
‫لقد أعطوه مبلغاً مالياً ضخماً ‫ليقصد الشمال ويتابع عمله
‫توصل إلى كل ما يمكنك معرفته ‫متبعاً كافة الوسائل المسموحة
‫هذه الهرطقة تشكل أولوية عظمى ‫بالنسبة إلى السلطة التعليمية
‫- سأقوم بإيعاز الأمر للكاردينال ‫- حسناً يا أبتاه
‫يجب أن أعرف وجهته ‫وما يعتزم تحقيقه تحديداً
‫سأبذل قصارى جهدي
‫- بالمناسبة يا (بوريال) ‫- نعم يا أبتاه؟
‫يجب ألا يعلم ‫أي من أصدقائنا المشتركين بهذا
‫وهذا يشملها
‫- آمين ‫- آمين
‫- طاب مساؤك، سيدة (كولتر) ‫- طاب مساؤك أيها المدير
‫(لايرا)، أعرفك إلى السيدة (كولتر) ‫ربما تثير اهتمامك
‫- مرحباً ‫- لستُ معتادة على هذا الترف إطلاقاً
‫يجب أن تعلميني أي سكين ‫وشوكة يجب أن أستخدم
‫لا أريد إحراج نفسي
‫- أأنت باحثة؟ ‫- تبدين متفاجئة
‫لا ترتدي الباحثات ‫ملابس أنيقة مثل ملابسك
‫سأعتبر هذا بمثابة إطراء
‫أنا لستُ باحثة بالفعل ‫أنا عضو في كلية (سانت صوفيا)
‫لكن معظم أعمالي تتم خارج (أوكسفورد)
‫مرحباً، (لايرا)
‫لكنني لست مثيرة للاهتمام ‫خلافاً لك
‫حدثيني عن نفسك يا (لايرا)
‫في الواقع، ليس هناك ما أقوله
‫أي أن ما يشاع عن استخدامك للأسطح ‫كممرات خاصة مجرد كلام فارغ؟
‫ما أدراك بذلك؟
‫أنت مميزة بالفعل، صحيح؟
‫أنا متفاجئة لأن (آزريل) ‫لا يتحدث عنك أكثر
‫- أتعرفين قريبي؟ ‫- أجل
‫نحن نصادف بعضنا البعض بين الحين والآخر ‫في معهد القطب الشمالي
‫أنت مستكشفة أيضاً؟
‫يا لها من كلمة منمقة! ‫لكن أجل، أعتقد أنني كذلك
‫هل سبقت لك رؤية ‫دب مدرع أو تارتاريين؟
‫لقد تفاوضت مع الدببة ‫والأمر منهك أكثر مما يبدو
‫لقد حاربتُ التارتاريين ‫علماً أن ذلك قد يكون ممتعاً جداً
‫لكن أأنت مهتمة بهذا؟ ‫إذ يمكنني أن أكون مملة أحياناً
‫لا، عندما يتعلق الأمر بالشمال ‫لا يمكنك أن تشعريني بالملل إطلاقاً
‫لحظتي المفضلة هي الصباح الباكر...
‫عندما تكون السماء عالية ‫وتبدو الأرض مترامية الأطراف
‫ولا ترين أمامك سوى طبقات من الثلج ‫الذي تراكم حديثاً ولم يتم المساس به
‫تشعرين بوحدة تامة
‫وتشعرين بعظمة تامة
‫أريد الإحساس بهذا الشعور
‫تفضلي بالجلوس يا (لايرا)
‫(لايرا)، أتعرفين سبب وجودي هنا؟
‫سألني المدير إن أمكنني العثور على مكان لك
‫وبالطبع، أردت لقائك أولاً
‫والآن حيث قابلتك، أعجبت بك
‫وأريد أن أعرض عليك منصب مساعدتي
‫الآن، عليك أن تتعلمي بسرعة ‫ولن أقبل بأي تخاذل
‫لكن أعتقد أنه مع حماسك وخبرتي ‫سنشكل فريقاً رائعاً
‫- سنذهب إلى الشمال؟ ‫- سنذهب إلى (لندن) أولاً
‫وعليك أن تكوني جاهزة للمغادرة غداً
‫حجزت رحلة على سفينة هوائية لنا
‫صديقي (روجر)، هل يمكنه القدوم أيضاً؟
‫إنه ليس مستكشفاً ‫لكنه يجيد الطهي والتنظيف و...
‫الفتى في قاعة الطعام؟
‫لكن لدي موظفو منزل كافون يا (لايرا)
‫لن يخذلك، أنا أحتاج إليه
‫إنه صديقي الحميم، صديقي الوحيد
‫أرجوك، إنه يتيم مثلي
‫ومغادرة كلية (جوردن) ‫سيكون أكثر شيء مثير لنا
‫حسناً، يمكنه القدوم
‫(لايرا)، فكري جيداً قبل أن تخبريه ‫هناك احتمال أنه لا يريد الذهاب
‫كلية (جوردن) هي كل ما يعرفه
‫إنها كل ما أعرفه أيضاً، لكننا كنا سنغادر ‫كلية (جوردن) في النهاية يا (بان)
‫- (روجر) ليس مثلك ‫- سنشرح له الأمر غداً
‫حتى هو يدرك أنه لا يستطيع تفويت هذه الفرصة ‫نحن لا نستطيع تفويتها
‫أمي
‫(بيلي)، (بيلي)...
‫لا بأس، لا بأس
‫"هل من الآمن... هل يمكنني..."
‫أمين المكتبة؟
‫- من كنت تتوقعين في هذه الساعة؟ ‫- (روجر) مع فطوري، ماذا تفعل هنا؟
‫يحتاجون إليك بشكل عاجل ‫بسرعة يا (لايرا)، ارتدي ملابسك
‫أحسنت، تعالي بسرعة، ليس لدينا وقت...
‫سأغادر كلية (جوردن) ‫للعيش مع السيدة (كولتر) و(روجر) ولا أحد...
‫ولن يمنعك أحد
‫تعرف بشأن هذا؟
‫نعم، السيدة (كولتر) تحدثت إلي ‫لقد دبرت للأمر بنفسي
‫جانب حياتك في كلية (جوردن) ‫اقترب من النهاية
‫اجلسي رجاءً
‫لماذا أنا هنا إذاً؟
‫(لايرا)، وعدتك مرة أن أفعل ما بوسعي ‫لحمايتك من أي أحد قد يؤذيك
‫حمايتي؟ من ماذا؟
‫وكلما كبرت في السن ‫كلما شعرت بأهمية ذلك الوعد
‫لمن أعطيت وعدك؟
‫أعتقد أن السيدة (كولتر) ستعتني بك جيداً ‫لكن لا يمكنني أن أكون واثقاً
‫لذا، سأعطيك شيئاً
‫وأريد أن تعديني بأنك ستبقينه سراً
‫هذا مهم يا (لايرا)، نريد وعدك
‫ما هذه؟
‫إنها بوصلة الحقيقة ‫تم صناعة 6 منها فقط
‫إنها جميلة
‫اللورد (أزريل) بنفسه ‫أحضرها إلى هذه الكلية
‫عندما كنتِ طفلة رضيعة
‫إنها فريدة
‫ماذا تفعل؟
‫- إنها تخبرك بالحقيقة ‫- كيف؟
‫أنتِ و(بان) عليكما تعلم هذا بنفسيكما
‫لكن اعرفي أن استخدامها غير قانوني ‫إلّا بموافقة السلطة التعليمية
‫- لذا، السرية... ‫- لا، لا أريد أسراراً
‫إنها لخالي، لن يود أن آخذها بأي حال
‫(لايرا)، انظري إلي
‫قوى هذا العالم قوية جداً
‫الرجال والنساء تحركهم دوافع أقوى بكثير ‫مما تتخيلين
‫آمل أن توفر لك هذه بعض الحماية
‫حظاً موفقاً يا (لايرا)
‫وداعاً يا (لايرا)
‫و... لا تفشي السر لأحد
‫لا تخبري أحداً، ولا حتى السيدة (كولتر)
‫علينا إخبار (روجر) ‫بأننا سنذهب إلى (لندن)
‫أنا أبحث عن (روجر)
‫أنا كذلك، لم يأت إلى مناوبة الفطور
‫(روجر)؟
‫سيدة (ودريدج)، هل رأيت (روجر)؟
‫- لا، لم أفعل ‫- هل رآه أحدكم؟
‫- سيد (كازنز)، هل رأيت (روجر)؟ ‫- لا
‫(روجر)؟
‫- (إريك)، هل رأيت (روجر)؟ ‫- لا
‫(روجر)!
‫- هذا آخر مكان سيكون فيه ‫- ليس هناك مكان آخر لأبحث فيه
‫(روجر)؟
‫هل أنت هنا؟
‫هل تظنين أن "المختطفين" نالوا منه؟
‫هل تجهزون القوارب؟
‫هل تفكر في الذهاب يا (فاردر كورام)؟ ‫ما زال ابني مفقوداً
‫(فاردر كورام) لم يفعل شيئاً ‫أنا الذي أوقفت البحث
‫قد تكون ملك الغرب ‫لكن ابني يساوي أكثر...
‫الأطفال يسمونهم "المختطفين"
‫لا دليل على أنه معهم ‫لا دليل على أنهم موجودون
‫(بيلي) فتى طيب
‫إنه قوي، لأنك كنتِ أماً قوية وطيبة له ‫يا (ماغي)
‫وإن أمكنه ذلك، لعثر على طريقه إلينا ‫لكنه لم يفعل
‫لقد أضاع طريقه فقط ‫وهو بحاجة إلى أن نعثر عليه
‫لقد أخذوا 16 طفلاً آخر حتى الآن ‫وهذا العدد في ازدياد
‫البحث عنه هنا بينما نعرف أنه مخطوف ‫هو حماقة، وأنت تعرفين هذا!
‫سنذهب إلى (لندن)، سنقاتل هؤلاء "المختطفين" ‫ونستعيد أطفالنا
‫هيا
‫جيد، أتيت باكراً، يعجبني هذا
‫صديقي (روجر) مفقود ‫لا يمكنني العثور عليه بأي مكان
‫هذه ليست طبيعته ‫لا بد أن شيئاً قد حدث
‫ماذا تعنين؟ تبدين قلقة يا (لايرا)، أخبريني
‫أعرف أن "المختطفين" هي مجرد قصص أطفال ‫لكن...
‫ليس هنا يا (لايرا)
‫لكن أحد الأطفال الجبشيين، (بيلي كوستا) ‫إنه مفقود
‫يقولون إنهم "المختطفون"، لذا...
‫مع كل كابوس للأطفال ‫هناك جانب من الحقيقة يا (لايرا)
‫تقولين إن "المختطفين" قد يكونون حقيقيين؟ ‫ربما اختطفوا (روجر)؟
‫- كان هو محقاً؟ ‫- هذا ممكن
‫- علينا الاتصال بشرطة الولاية ‫- لا، لا
‫لن يفيدونا أبداً
‫شرطة الولاية لن تكترث لموظف مطبخ ‫سيكون بعيداً كيلومترات كثيرة الآن
‫(لايرا)، أصغي إلي
‫- هل تكترثين لهذا الفتى؟ ‫- نعم
‫- هل يكترث لك؟ ‫- نعم
‫حسناً، علينا أن نتصرف بأنفسنا
‫"المختطفون" سيأخذونه إلى (لندن)
‫سأباشر البحث عنه حالما نصل
‫- "المختطفون" في (لندن)؟ ‫- بالطبع هم هناك
‫(أوكسفورد) صغيرة جداً ‫وأطفال (لندن) يمكنهم...
‫الاختفاء
‫ليس هناك مكان للاختباء في (أوكسفورد) ‫لكن هناك أماكن كثيرة في (لندن)
‫- وستساعدين بالبحث عنه؟ ‫- (لايرا)، انظري إلي
‫لن أساعد وحسب، لن أحاول وحسب ‫بل سأعثر عليه بالتأكيد
‫أمتعتك يا سيدتي
‫حسناً، سأستقل سفينة الساعة الثامنة
‫أتوقع رؤيتك هناك ‫من أجل مصلحتك أنت و(روجر)
‫(لايرا)، الهدية التي أعطاك إياها المدير
‫ماذا قال إنها تفعل؟ تقول الحقيقة
‫أخبريني بمكان (روجر)
‫هيا، أخبريني بمكان (روجر)
‫السفينة الهوائية ستغادر
‫إن كنا سنرحل فعلينا الذهاب الآن
‫أخبريني إن كان (روجر) لدى "المختطفين"
‫إن كان لدى "المختطفين" ‫فهي أفضل فرصة لنا لاستعادته
‫أليس كذلك؟
‫انتظروا!
‫(لايرا)، أنا سعيدة جداً أنك قررت الانضمام إلي ‫تعالي واجلسي هنا
‫أعتقد أنه أفضل قرار لكلينا
‫أين نبدأ البحث عن (روجر)؟
‫(لايرا)، السفن الهوائية ‫ليست مكاناً آمناً للتحدث
‫- لكن علينا البدء بالتفكير بمكان... ‫- نحن معاً الآن
‫سيكون لدينا متسع من الوقت ‫لمناقشة ما تريدين
‫التزام الصمت الآن سيكون أفضل
‫الجبشيون، إنهم يغادرون أيضاً
‫أخرجوني!
‫"تمت الترجمة بواسطة كابتيفيت أرابيا ‫عمّان، الأردن"