الشخصيات والأحداث كلها في هذا البرنامج" "حتى المستندة إلى أشخاص حقيقيين
هي من نسج الخيال تماما، وأصوات" "المشاهير كلها هي مقلّدة، بأداء سيىء
البرنامج التالي يتضمن كلاما بذيئا" "ونظرا إلى محتواه، يجب ألا يشاهده الجميع
"سأذهب إلى (ساوث بارك) لٔاستمتع بوقتي"
أرى وجوها أليفة في كل مكان" "أشخاصا متواضعين من دون إغواء
(سأذهب إلى (ساوث بارك" "سأنسى مصائبي
وأركن سيارتي براحة نهارا أو ليلًا" "والناس يصرخون "مرحبا أيها الجار
(أتوجه إلى (ساوث بارك" "سأرى إن كنت لا أستطيع الاسترخاء
(لذا تعالوا إلى (ساوث بارك" "وتعرفوا إلى بعض أصدقائي
"المديرة"
أردت رؤيتي أيتها المديرة (فيكتوريا)؟
نعم سيد (غاريسون)، اجلس
سيد (غاريسون) قبل فترة طلبت أن تُرقّى
من تعليم صف الحضانة إلى تعليم الصف الثالث
أدرك ذلك - أريد مصارحتك -
وإخبارك بأن البعض منا عندئذٍ كان منزعجا من ميولك الجنسية
كان ذلك خطأ منا وأريد أن أقدّم لك تعويضا
من الرائع حقا سماع ذلك - وكما تعرف -
أصبح مركز تعليم الصف الرابع شاغرا ونود عرض الوظيفة عليك
!حقا؟! لست تمزحين؟ - نحن في الٕادارة نرى الٓان -
أنك إنسان لديه ميوله الخاصة ونحترم ذلك
هذا كله حلم يتحقق، شكرا أيتها المديرة فيكتوريا)، سأكون بارعا في العمل)
أعرف ذلك
أنت متأكدة؟ لن أطرد مجددا غدا لٔانني شاذ؟
(هذا حقيقيّ، سيد (غاريسون - !رائع -
بوجود القوانين الجديدة لا يمكننا أبدا طردك لٔانك شاذ الٓان
كنت لتستطيع مقاضاتنا بملايين الدولارات
صحيح
ماذا قلت؟ - فقط إن السياسات تغيرت حقا -
إن طردناك لٔانك تصرفت كالشذاذ في المرة المقبلة
فستستطيع مقاضاة إدارة المدارس طالبا أموالًا طائلة
صحيح، صحيح، كم من المال تحديدا؟
(كانت هناك قضية في (مينيسوتا أعطي فيها الشاب 25 مليونا كما أعتقد
(يا للعجب، شكرا أيتها المديرة (فيكتوريا
!عجبا! علي إيجاد طريقة لٔاطرد لٔانني شاذ
"مدرسة (ساوث بارك) الابتدائية"
حسنا أيها الٔاولاد أعرف أن الٔاسابيع القليلة الماضية
كانت صعبة جدا بسبب موت (معلّمتكم السيدة (تشوكسونديك
لكن المديرة وظفت أخيرا معلّما ليحلّ محلّها
لذا أريد أن تتصرفوا جميعا بأفضل سلوك مع معلّمكم الجديد للصف الرابع
(السيد (غاريسون
!ليس هو - (شكرا، سيد (ماكي -
حظا حسنا - حسنا أيها الٔاولاد -
لمن هم جدد أقول (إن اسمي هو السيد (غاريسون
أين السيد (هات)، سيدي؟ - حسنا -
قيل لي إنّ تلاميذ الصف الرابع هم أكبر قليلًا من أن يعلّمهم
أبناء السنتين هم أكبر من أن يعلّمهم
لكن لا بأس
لٔانني وجدت مساعدا جديدا للمعلّم "ألقوا التحية على "السيد عبد
مرحبا أيها الٔاولاد
ذلك "السيد عبد" مساعد المعلّم إذا
أو كما أود أن أكتب "اختصارا "مؤخرة المعلّم
!رباه - حسنا "سيد عبد" اجلس حتى أحتاج إليك -
أعتقد أن "سيد عبد" باكستاني
لست أقول إن بقية السنة الدراسية ستكون سهلة
في الواقع ستكون طويلة وقاسية طويلة جدا وقاسية جدا
!رباه
أول ما سنتعلمه هو (روسيا) الشيوعية
كيني)، ماذا تفعل يا (كيني)؟) - ...كان (ستالين) سخيفا جدا في -
!كيني)، لا! لا تفعل ذلك)
إريك) هل رميت طائرة ورقية؟) - لا! (كيني) رماها -
هذا مضحك جدا (إريك)، (كيني) مات - نعم -
(لكن (كارتمن) شرب بقايا (كيني (والٓان نفس (كيني) محتجزة في جسم (كارتمن
!نعم - !طفح الكيل -
!لن أسمح بالغباء في صفي
حان وقت العقاب
"تلق هذا، "سيد عبد
!هذا مؤلم
لن أسمح بالغباء في صفي أيها الٔاطفال
"سيد عبد" ضع هذه الكرة المطاطية في فمك
تلق ذلك يا "عبد" تلقه
يجب أن يتسبب هذا بطردي حتما
استمتعت جدا بالصور في آخر فصل من كتاب هذا الشهر
وأنا اعتبرت موضوع الكتاب بأسره هجوما على جشع الشركات الٔاميركية
أعتقد أنه في الفصل الرابع (عندما تكتشف (نانسي درو
القفاز الملوث بالدماء في خزانة المشجعات، كان ذلك مقطعا رائع التأليف
هو مليء جدا بالاستعارات - مرحبا، هل يمكننا مكالمتكم؟ -
مرحبا أيها الٔاولاد - كيف كانت المدرسة؟ -
لم تكن جيدة - ذلك رائع -
نقيم اجتماع نادي كتاب الشهر لمَ لا تخرجون وتلعبون؟
هل أنا وحيد أم اعتقدتم جميعا (أن (نانسي درو
"حلّت لغز "جبل الفيل بسهولة تفوق ما يُفترض؟
نعم - ...طبعا -
"لا، قال "لم تكن جيدة جاء معلّمنا الجديد اليوم
(إنه السيد (غاريسون معلمنا القديم في الصف الثالث
لديه مساعد جديد وكلاهما شاذان تماما
كايل)! أنت أذكى) !من أن تعتمد التمييز ضد مثليي الجنس
نعم، إنما هذان الشابان شاذان جدا حقا
تفاجئني (ستانلي)، اعتقدت حقا أنك أنت تقبل الناس على حقيقتهم
...نعم، لكن أبي - (لا اعتراض، (ستانلي -
لا نربي أولادنا على التمييز - !ذلك صحيح -
أعتقد أن الوقت حان لتذهبوا أيها الٔاولاد "في رحلة صغيرة إلى "متحف التسامح
"متحف التسامح"
"أهلًا وسهلًا في "متحف التسامح
هنا نحاول تثقيفكم في مجال ديناميات (العنصرية والٔاحكام المسبقة في (أميركا
هل كنتم تعرفون أن الكلمات التي نستخدمها قد تُظهر عدم التسامح؟
فلنبدأ جولتنا مع رحلة "في "نفق الٔاحكام المسبقة
لنريكم ما تشعرون به إن تعرّضتم للتمييز
"غريب الٔاطوار"
"مكسيكيّ حقير"
"صينيّ حقير"
"زنجيّ"
"يهوديّ حقير"
"شاذ" - "أبيض فقير" -
!عجبا، هذا رائع
الٓان عرفتم الشعور
!أريد الدخول مجددا، أريد الدخول مجددا
"الٓان ندخل "قاعة الٔافكار المقولبة
تماثيل الشمع هذه تمثّل كيف وصف البعض من غير المتسامحين الٔاقليات بأفكار مقولبة
هنا، نرى شخصا أسود يأكل الدجاج والبطيخ
إنها فكرة مقولبة تجرح الٔاميركيين من أصل أفريقي
ما الٔافكار المقولبة الٔاخرى الظاهرة؟
هنا العربي هو إرهابي - ذلك صحيح -
لكن طبعا نعرف أن العرب ليسوا جميعا إرهابيين، صحيح أيها الٔاولاد؟
هذا رجل آسيوي يحمل آلة حاسبة - ذلك صحيح -
ليست الٔافكار المقولبة كلها سلبية
لكن حتى الٕايجابية مثل أن جميع الٓاسيويين بارعون في الحساب، تؤذي المجتمع
!انظروا، إنه يهودي جشع - جيد جدا أيها الشاب -
فكرة أن اليهود لا يهمهم إلا المال هي قديمة جدا فعلًا
هذا مثال جيد، إنها فكرة المكسيكي الناعس" المقولبة"
ماذا؟ كم الساعة؟ - أنا آسف، اعتقدت أنك تمثال شمع -
لا، أنا عامل التنظيف ويُفترض أن أكون أنظف لكنني أشعر بالتعب الشديد
أنا ناعس جدا
هذا جناح الاكتشاف خصصوا الوقت أمام شاشات الكمبيوتر
لٔان التسامح يفرض أيضا أن نتعلم الناس ذوي القامة القصيرة
وأصحاب العاهات حتى البُدن مثل هذا الشاب هنا
أنتم البقية نعتموه على الٔارجح "بصفات مثل "البدين
"أو "صاحب المؤخرة الضخمة "أو "صاحب الثديين السمينين
صاحب الثديين السمينين" إنها جيدة" - نعم، يجب أن نتذكرها -
لكن يجب أن تتعلموا التسامح حيال اختلافاته أيضا
إن اختار تناول الطعام الكثير الدهن فذلك هو خيار حياته
لست بدينا، إنما لدي خيار حياة مختلف
ولا نحتقرك لٔانك تأكل الكثير من البسكويت والكعك والفطائر المحلاة
!التسامح رائع
(ذلك عزيزنا (كارتمن
تلك نهاية جولتنا - هل فهمتم أهمية التسامح الٓان؟ -
أعتقد ذلك - علينا تقبّل الناس على حقيقتهم -
!وعلى أساس ما يحبون فعله، ماذا تفعل؟
...كنت - !التدخين ممنوع في المتحف -
لكنني لست في المتحف - !ارحل أيها المدخن القذر -
!نعم! يا صاحب الرئتين الوسختين - !انتحر يا صاحب الٔانفاس القذرة -
غبي! ارحل
يوما رائعا جميعا - يمكنكم الٓان الذهاب أيها الٔاولاد -
ومنح معلّمكم ومساعده الاحترام الذي يستحقانه، صحيح؟
نعم
"مدرسة" (ساوث بارك) الابتدائية"
أيها الٔاطفال فلنجلس، يبدو أن لا أحد منكم حاول التسبب بطردي أمس
لذا أعتقد أن علينا المتابعة وتعلّم المزيد اليوم
من يعرف ما يحصل للمياه عندما نسخنها في موقد (بنسن)؟
!تتبخر - (أحسنت، (باترز -
الٓان، إن أخذنا الٔانبوب الزجاجي للموقد نرى كيف تتفاعل أشياء أخرى
التبخر هو تفاعل ناشر للحرارة
لذا فلننظر إلى تفاعل ماص للحرارة
سيد عبد"، الوضعية 7 رجاءً"
الٓان، سأضع الٔانبوب الزجاجي في مؤخرة "السيد عبد" الضيقة
"الحرارة من مؤخرة "السيد عبد ستكون بمنزلة موصل الطاقة الجديد
(الٓان (باترز هلا تُحضر (ليميوينكس) من فضلك
!طبعا
!لا! لا! لا
نيوتن) كان أول من اكتشف) (أن لكل فعل رد فعل، شكرا (باترز
ماذا سيحصل برأيكم عندما أدخل عنصر الفأر حرارة مؤخرة "السيد عبد"؟
فلنر
!رباه! رباه - !ليميوينكس)، لا) -
"مدرسة (ساوث بارك) الابتدائية"
مرحبا أيها الٔاطفال - مرحبا أيها الشيف -
كيف الحال؟ - سيئة -
لمَ؟ - أيها الشيف، نحن غير متسامحين -
حيال من؟ - الشذاذ، كما أعتقد -
لمَ تريدون أن تكونوا غير متسامحين حيال الشذاذ أيها الٔاطفال؟
!اعتقدت أنكم أكثر ذكاءً - لم نعتقد أننا غير متسامحين -
إنما للسيد (غاريسون) مساعد جديد ولا نشعر بالارتياح بوجودها
أيها الٔاطفال، غالبا ما يشعر الناس بالانزعاج بوجود الشذاذ
لٔانهم يعانون بعض المشكلات بأنفسهم
عليكم أن تسألوا أنفسكم "ما الذي "يتسبب لي أنا بالانزعاج في سلوكهم؟
أعتقد أنها عموما طريقة إقحام السيد "غاريسون) فارا في مؤخرة "السيد عبد)
...صحيح، ترون أيها الٔاطفال، لذا تحتاجون
ماذا؟ - هل نعاني رهاب المثليين الجنسيين؟ -
لا نريد أن نكون مناهضين للشذاذ
أيها الٔاطفال، هناك فرق كبير بين الشذاذ والسيد (غاريسون)، هل تفهمون ذلك؟
لا - خذوا غداءكم أيها الٔاطفال -
أنا سأكلم المديرة - أنا سآخذ 3 وجبات اليوم رجاءً -
(لا تحتاج إلى 3 وجبات (إريك أنت بدين كفاية منذ الٓان
إنه خيار حياتي أيها الشيف وإن لم تكن متسامحا حياله فسأشكوك
"الصف الرابع"
كانت تلك فكرة رائعة، أن تجعلني "أضع فأرا في مؤخرتك "سيد عبد
!الٓان سنُطرد حتما - لم يكن أول حيوان صغير أضعه -
(السيد (غاريسون" "إلى مكتب المديرة رجاءً
نجحنا! سيطردونني لٔانني شاذ! "أيتها "الملايين الخمسة والعشرون، نحن آتيان
لا تنس أنني أحصل على النصف
!رباه
ليميوينكس)، يجب أن تجد طريقك) للخروج من هذا المكان وإلا متّ حتما
هذه الطريق أقفلتها العضلة العاصرة العظيمة
للهرب، عليك الصعود عبر مسالك مظلمة في الٔامعاء وبعد المعدة
من أنا؟ صديق فقط
أصغ إلي (ليميوينكس)، وقتك ينتهي
اتجه إلى الٔامعاء الغليظة وسيتضح كل شيء عندئذٍ
"مغامرة رائعة تنتظرك"
(أسرع يا (ليميوينكس" "وإلا متّ قريبا
قد تكون الرحلة" "التي تنتظرك طويلة ومليئة بالمحن
لكن عليك الهرب من مؤخرة" "الرجل الشاذ لتستطيع إخبار قصتك
(ليميوينكس)" "...(ليميوينكس)، (ليميوينكس)
أردت رؤيتي، أيتها المديرة (فيكتوريا)؟
نعم سيد (غاريسون)، اجلس
عجبا، يبدو أنني سأطرد
سيد (غاريسون) لفت الشيف انتباهي إلى أن البعض من التلاميذ منزعج قليلًا
من نواحٍ محددة في أساليبك التعليمية
!لا، تطردينني؟
لا أستطيع التوقف عن التصرف على طبيعتي
لا أستطيع رفض ما خلقني الرب عليه أعتقد أنني يجب أن أذهب
لا، لا، لن نطردك - حقا؟ -
لا، سنرسل الشيف، إلى ندوة التسامح - !سترسلون الشيف إلى ندوة للتسامح؟ -
!أنتم مجانين حتما - أظهرت انعداما للتسامح -
(حيال سلوك السيد (غاريسون
أعتقد أنك استخدمت عبارة شاذ غريب الٔاطوار" لوصف سلوكه في الصف"
هو شاذ غريب الٔاطوار فعلًا - !نعم -
أردت فقط منحك فرصة للاعتذار إلى السيد (غاريسون) قبل أن أرسلك
!قبّلي مؤخرتي السوداء - "مدرسة (ساوث بارك) الابتدائية" -
أيها الٔاهل، اضطررت إلى استدعائكم لٔان أولادكم رفضوا
حضور الصف مع معلّميهما المثليي الجنس
لن نبقى في الصف دقيقة أخرى مع هذين الشاذين
اعتقدت حقا أنكم تعلمتم شيئا "في "متحف التسامح
لكن يبدو أن كل ما تعلّمتموه كان كلمات جديدة لنعت معلّميكما المسكينين
!(لكنهما قتلا (ليميوينكس - (اصمت (باترز -
ستتكلم عندما نوجه الحديث إليك - نعم، سيدي -
سيد (ماكي) بذلنا كل ما في وسعنا لتربية أطفال متسامحين
لا نعرف إلى أين نلجأ بعد - هناك مخيّم لندوة مكثفة -
إنه قاسٍ قليلًا لكنه قد تكون الطريقة الوحيدة
يبدو لي ذلك جيدا - وأنا أيضا -
حُسم الٔامر إذا أيها الٔاولاد ستذهبون إلى مخيّم التسامح
مخيّم التسامح؟
"مخيم (ديفيتزن) للتسامح"
أهلًا وسهلًا بكم في مخيم التسامح
أنتم هنا لٔانكم لا ترضون بأن تقبلوا اختلافات الناس
لٔانكم رفضتم أن تقبلوا خيارات الحياة التي أرادها إخوتكم البشر
تلك الٔايام انتهت الٓان
هنا ستعملون كل ساعة من كل يوم
إلى أن تخضعوا للتسامح حيال الجميع
هنا لن نتسامح حيال عدم التسامح
!تبا - كيف جرى الٔامر؟ -
"هذا لا يعقل "سيد عبد يبدو أنني لا أستطيع أن أطرد مهما فعلت
لم تطردك المديرة؟ - !لا -
شعر الٔاهل بالاستياء الشديد من أن أولادهم لا يريدون حضور صفي بعد الٓان
"بحيث يريدون منحي جائزة "المعلّم الشجاع "يوم الجمعة في "متحف التسامح
!رباه - أقحمت فأرا في مؤخرتك -
!ويريدون منحي وساما لعينا
يبدو لي أن المديرة تخفي أمورا عن الجميع
ما عليك فعله هو جعل الٔاهل يرون كم أنك شاذ مجنون
"ذلك رائع "سيد عبد يجب أن يرى الٔاهل بأنفسهم
!حفل الجوائز سنقدم عرضا لن ينسوه أبدا
!رباه
السيد عبد"، مساعدة المعلّم"
"قام (ليميوينكس) برحلة بعيدة وسريعة"
ليجد طريقة" "للخروج من مؤخرة رجل شاذ
"الطريق أمامك مليء بالخطر والرعب"
(لكن تقدّم يا (ليميوينكس" "بكل ما تتمتع به من قوة
ليميوينكس)، أنت تقترب) من مدخل الٔامعاء الصغيرة
"هناك عليك أن تبحث عن "الٔامير الدوري
"الٔامير الدوريّ هو في مكان ما في الٔامام"
(لا تنظر إلى الخلف (ليميوينكس" "وإلا مت قريبا
"ليميوينكس)، (ليميوينكس) الوقت يتأخر)"
تمهّل الٓان وقرر مصيرك
"أنا "الٔامير الدوري روحي محتجز، في هذا المكان منذ زمن
أمامك متاهة الٔامعاء الصغيرة
يؤدي مسار إلى المعدة وآخر إلى الهلاك المحتوم
خذ هذه الخوذة وهذا المصباح فليكونا دليلك
خذ الخوذة والمصباح السحريين" "لمساعدتك على إنارة سبيلك
ما زال هناك الكثير من المسافات" "لتعبرها داخل أحشاء رجل شاذ جدا
أمامك مغامرة" "لكن قوتك ستكون حاضرة
التحرر من مؤخرة الهلاك" "هي الكنز الذي ستفوز به
اليوم سنستخدم الطلاء بالٔاصابع
سترسمون لوحة تظهر أشخاصا من أعراق وميول جنسية مختلفة وهم متفاهمون
!الطلاء بالٔاصابع، الطلاء بالٔاصابع@
لن تجعلوا أي فرق بين الناس المختلفي اللون والمختلفي الميول الجنسية
!ستقبلون الجميع
ماذا ترسم؟ - أرسم دبا -
!دبا؟
لا علاقة للدب بتقبّل الناس المختلفين العرق
لم أعرف ما أرسمه غير ذلك - !ابدأ مجددا -
سترسم ما نطلبه منك، هيا
بسرعة أكبر
!بسرعة أكبر
بسرعة أكبر
بسرعة أكبر! هل أنهيت الرسم؟
ماهو؟ ماذا رسمت؟
أشخاصا من كل الٔالوان والعقائد يمسكون بأيدي بعضهم البعض تحت قوس قزح
!جيد
لم يكن ذلك صعبا جدا، صحيح؟
الٓان، ارسم مجددا
بسرعة أكبر
!بسرعة أكبر
"مدرسة (ساوث بارك) الابتدائية"
فعلت ذلك، "سيد عبد" الخطة الممتازة للتسبب بطردنا، أنهيت تصميم زيك؟
تقريبا، علي فقط إنهاء... رباه
ما المسألة؟ - أعتقد أن معدتي مضطربة قليلًا فقط -
(خذ، تناول حبة (بيبتو لا أستطيع أن أسمح بإصابة مساعدي بالتوعك
!رباه
"جاء (ليميوينكس) إلى المعدة المظلمة"
"تحت أعماق الرئتين والقلب"
(اخترت سبيلك بحكمة (ليميوينكس "أنا "السمكة البدينة
السمكة البدينة" في كهف المعدة"
إن حللت هذا اللغز فسيسمح لك المريء بالمرور
سرعان ما سيسرد" "لغز "السمكة البدينة
الٔامور على ما يرام؟ - نعم أيها الفوهرر -
نجبر السجناء على رسم صور بالمعكرونة تُظهر التعددية في مكان العمل
!ممتاز
!(كايل)
كايل)، عليك مواصلة) رسم صورك بالمعكرونة
لا أستطيع اللصق بعد الٓان
!(الحراس آتون (كايل !ألصق! ألصق، لعنك الرب
انقلوا هذا، لقد انتهى أمره - !(باترز) -
لا مزيد من الفن والٔاعمال الحرفية
رباه! يجب أن نخرج من هنا
أرجوك ألا تخبرهم بأننا نختبىء هنا - لا نستطيع العمل أكثر وإلا متنا -
!ماذا؟ ماذا؟ - لا شيء -
كنت عائدا لمتابعة العمل - ماذا في الداخل؟ -
لا شيء - !عد إلى العمل -
!نعم، سيدي
!كنت أمزح فقط !تختبىء فتاتان هناك
"متحف التسامح"
الليلة جئنا لنكرّم معلّما مذهلًا "للصف الرابع بجائزة "المعلّم الشجاع
(أتى (هيربرت غاريسون قبل عامين تقريبا
منذ ذلك الوقت واجه الاختلاف حتى إنه واجه السخرية من بعض تلاميذه
راندي)، أنا أخجل جدا بابننا)
"يشرّفني تقديم جائزة "المعلّم الشجاع (إلى (هيربرت غاريسون
هيا أيها العبد الصغير - رباه -
!ذلك ما كان أولادنا يتكلمون عنه؟
!هو شجاع جدا - "يا "سيد عبد -
(نعم، سيد (غاريسون - حلمت البارحة بأنك كعضو ذكري -
حقا؟ لمَ قد تحلم بأنني كثقب مؤخرة؟
لا، لا، أنا كنت ثقب المؤخرة
تلك شجاعة شديدة - يا له من إنسان مذهل -
يسعدني جدا نيل هذه الجائزة لكن تعرفون ما يجعلني أكثر سعادة حتى؟ امتصاص الخصى
ليس الٔامر مجديا "أنشد أغنيتك "سيد عبد
"...لدي"
رباه، ماذا يحصل في الداخل؟
!(اصمد (ليميوينكس "حللت لغز "السمكة البدينة
تكاد محنك أن تنتهي
لم يكن يجب أن أقحم كل تلك الحيوانات المسكينة في مؤخرتي
!شجاع - !شجاع جدا -
!تبا! ألا تفهمون! أحاول أن أطرد
ذلك شجاع - اسمعوا -
هذا السلوك !يجب أن يكون مقبولًا من معلّم
!نعم، رباه - لكن المتحف يطلب منا أن نكون متسامحين -
نعم، المتحف - المتحف يطلب منا ذلك -
أن تكونوا متسامحين لا أغبياء اضطراركم إلى التسامح حيال أمر
لا يعني أنكم مجبرون على الموافقة عليه
لو كان عليكم أن تحبوه "لدُعي "متحف القبول
التسامح يعني أنكم تتحملون الٔامر فقط
تتسامحون حيال طفل يبكي جالس قربكم في الطائرة أو تتسامحون حيال الزكام الشديد
يبقى ذلك يثير غضبكم !أيها الرب العظيم
هو محق، أولادنا لم يكرهوا المثليين الجنسيين كرهوا فقط سلوك هذا السافل
علينا استرجاع أولادنا
هل أستطيع الٓان أن أطرد وأحصل على ملايين الخمسة والعشرين؟
لا، لا، أعتقد أن لدي فكرة أفضل
"مخيّم (ديفيتزن) للتسامح
نحن آسفون أيها الٔاولاد، لمَ لم تخبرونا بأن معلميكما يتصرفان بطريقة مفرط فيها؟
!نعم! أنتم لا تعرفون كم تعذبنا
هيا، فلنغادر
!لكن هذا جنونيّ - (أنا آسفة، سيد (غاريسون -
لكن من الواضح أنك لست متسامحا حيال سلوكك الخاص
ماذا لدينا؟ مجندان جديدان؟ أؤكد لكما أن الٔاسبوع المقبل لن يكون إلا ألما وعذابا
قد يكون هذا مسليا
نجح (ليميوينكس) في الخروج" "وتكاد القصة أن تنتهي
(أحسنت، (ليميوينكس - بفضلك، تحررنا جميعا -
لكن مغامراتك هي في بدايتها
(لٔانك لست فأرا عاديا (ليميوينكس "أنت "الفأر الملك
"فليلق الجميع التحية على "الفأر الملك
"الٓان وقد أصبحت "الفأر الملك" "هناك المزيد من المغامرات
طِر بعيدا إلى الٔاراضي البعيدة" "نحو شمس المغيب
ما زال هناك الكثير من الٔاعداء" "والمعارك التي يجب خوضها
"لتُسرد قصة "الملك الفأر" "في ليلة أخرى
(ليميوينكس)، (ليميوينكس)
"ليميوينكس) "الملك الفأر)
!رباه