"مسلسلات Netflix الأصلية"
النجدة، هذا ليس كميناً...
أُجبرت على قول هذا، آسف.
دلافين السلطعون، بكمّاشاتها المؤلمة وفتحات تنفسها الهائجة!
من سوء حظها أنها أخطأت عندما نصبت كميناً للمغامرين الغامضين الـ3.
كنت أكبت هذه طيلة النهار، موجة تجشؤ!
هذا الكهف الآن...
آمن.
- نعم، ما الأخبار؟ - مرحباً.
- ماذا تفعلون؟ - أهلاً يا "عيب".
نخوض مغامرة جريئة في أخطر مكان على الإطلاق،
- وهو أذهاننا. - نلعب لعبة الكهوف والزواحف.
هذه لعبة جديدة اخترعها "ثنك".
- نلعب في كل عطلة نهاية أسبوع. - نعم، لماذا لم تدعوني أبداً؟
ألم نفعل؟
حسناً، السبب هو أنه عندما نتظاهر أحياناً نكون...
حينها قال مقاتل حجري لآخر،
"الوادي لا يتسع لكلينا معاً."
إلى أن قضى عليهما وحش القدم.
أنت لا تعلم قواعد لعبة وحش القدم.
هيا، رجاءً، أنا رائعة في الألعاب.
طبعاً يمكنك أن تلعبي، لعبتي المفضلة مع صديقتي المفضلة؟
شكراً لك أيتها الحياة.
حسناً، إن التزمت بالقواعد.
أهلاً بكم إلى لعبة الكهوف والزواحف.
سأروي قصة مغامرتكم بصفتي "سيد الضرب".
يخبرنا من سنضرب وإلى أي مدى يمكننا أن نضرب.
بينما ألعب باسم "ثنكولاس"، ابن صياد وباغوت.
هو جذاب لكنه خطير.
أنا "ليركودايل" الصاخبة، سيدة الفنون الغازية.
وأنا "ومبلي"، لديّ عصا.
هل حان دوري؟
سأكون، "عيبتور" المدمرة!
نصف دبة بوميّة، نصف عملاقة، ونصف شمس.
قادرة على أكل وديان كاملة دفعة واحدة.
نعم، آسف، لكن لكل منا قوة خارقة واحدة لذلك...
صحيح، طبعاً.
هذا أكثر مما أردته على أي حال، لذلك...
الآن، لنبدأ لعبة الكهف.
لعبة الزواحف؟ كما تسمونها، "عيبتور" مستعدة للفوز.
حماس رائع يا "عيب"،
لكن لعبة الكهوف والزواحف لا تهدف للفوز.
الغاية منها أن يتعاون جميع اللاعبين.
وأنا أيضاً سأتعاون بأفضل شكل.
عندما رأينا مغامرينا المرة الماضية،
هزموا حشوداً من دلافين السلطعون كي يحرروا بطلاً جديداً.
إذاً...أنا المدمرة، هل ثمة ما يمكنني أن أدمّره؟
شكراً، لكننا في مهمة لإنقاذ "بالكفورد" الضعيف
من العدو المرعب.
- "بيغاس بادييست". - أنا أكرهه، صحيح؟
نعم، كثيراً.
يبدو أنه علينا أن نتجاوز "شيتا"، أنثى الفهد المجنحة.
إن أردت أن تدخل إلى هذا الكهف، فالترفيه هو ما أسعى إليه.
حسناً، سأتظاهر أمامها أن عينيّ لطيفتان.
سأرقص كما لو أن أحداً لا يراني.
وسوف أدغدغ نفسي بلحيتي.
- ماذا عنك؟ "عيبتور". - سأجد طريقة أفضل.
لا يمكنك أن تلكمي جداراً.
- إنه سميك جداً. - حسناً، إذاً...
لا، انظري، الجدار مسحور، فلا يمكن لشيء أن يحطّمه.
- وليس لديك صواعق برق! - طبعاً.
لكن لديّ هدير الدب البوميّ الذي يُبطل السحر.
حسناً، صراخ "عيبتور" الحاد يحطّم الجدار،
فيكشف عن كنوز في الجهة الأخرى.
هذه أسرع مرة نصل فيها إلى الكنز!
تظاهر أنك فزت.
يبدو أن هذا "بيغاس بادييست".
قطعتم شوطاً كبيراً.
لكنكم لن تنقذوا "بولكافورد" الضعيف أبداً.
تنحّ جانباً أيها الشرير، أبداً.
إذاً، هل يلعب "ثنك" كل الأدوار؟
إن ظننت أن هذا أمر جيد، عليك أن تشاهديه وهو يؤدي دور حبيبة "ثنكولاس".
هل أسمع أن "عيبتور" و"ليركودايل" تخططان للانسحاب والهروب؟
- أبداً. - طبعاً، سلاح الواجبات المدرسية!
هذه فرصتنا، أثناء تحضيره للدرس.
"عيبتور" المدمرة تولّت الأمر.
- ألا تحتاجين قوانا؟ - فكرة رائعة.
أستخدم سحر الدب البوميّ كي آخذ كل قواكم.
مما سيحرر نظرتي البركانية.
"عيب"، لن تكون اللعبة ممتعة إن قتلت "بادييست".
يجب أن يهرب، فكل مهماتنا تتمحور حوله.
نعم، أفسدت كل شيء يا "عيب".
لكن ما زلنا أصدقاء مقربين إلى الأبد، صحيح؟ حسناً.
هذا كله من وحي الخيال.
يمكننا أن نعيد "بادييست" بمجرد أن نقول، "ثم (بادييست) عاد إلى الحياة."
لم تفهمي الأمر.
الهدف الأساسي من اللعبة هو أنه يُفترض بنا أن نلعب معاً.
يا أصدقاء!
حسناً، مهمة جديدة.
ما رأيكم بلعبة جديدة
نتظاهر فيها جميعنا بأنه لدينا لحى سحرية؟
- حسناً، سئمنا من تلك اللعبة. - مرحباً.
أعلم أنني أفسدت الأمر، لكنني خططت لمغامرة جديدة لنا.
لا، سأرفض أي مغامرات أخرى مع "عيبتور"، السيئة في العمل الجماعي.
إن لم تكن مهتماً، أظن أنه يمكنني دائماً أن أتخلص من هذه.
- يمكنني أن أكون نصف باغوت حقاً! - يا للروعة، عصا التفاحة الشوكية!
- لحية؟ - ما قصتك مع اللحى؟
أهلاً بكم إلى لعبة الكهوف والزواحف خاصتي.
لكننا نتظاهر أننا شجعان وحسب، الواقع غير لطيف مع أمثال "ومب".
"عيب"، أنا لا أشك بك عادةً، لكن اليوم كان اختباراً حقيقياً.
اهدئي، فكرت في الأمر ملياً.
- وأعدكم أنني لن أتسلط. - النجدة.
يبدو أن "بولكافورد" الضعيف قد أُسر.
يجب أن ننقذه.
لم أوافق على شيء من هذا.
لا، لكن أي طريق سنختار؟
صدقاً، كان لديّ مخططات اليوم.
أظن أن صوته آت من ذلك الطريق.
يبدو أنه من البديهي أن نذهب من ذلك الطريق يا "ومبلي"، لكنه بالكاد يكون واضحاً.
موافق، "ثنكولاس" يشم رائحة مأزق من هنا، لكن "بولكافورد" يتعرّق خوفاً من هناك.
أظن أنه علينا أن نذهب من اليسار، لكن الأمر متوقف على المجموعة، صحيح؟
لكن حدس الدبة البوميّة لديّ يقول إنه علينا أن نذهب من هذا الطريق.
الواقع الأليم.
هل رأيتم كم كان ذلك رائعاً؟ ويوجد المزيد من حيث جاءت هذه.
"مواجهة شعاع المأزق الكبير..."
مهلاً، شخصية "بيغاس بادييست" هذه تشبه نوعي المفضل من الرجال.
"عيب"، دعينا نلعب، فأنت مجدداً تجعلين الأمور تسير كما تريدين.
لا، كل ما في الأمر أن حدس الدبة البوميّة لديّ
يقول إنه سيفوتكم الكثير من المرح.
أنتم تسيرون في الطريق الخاطئ، كل الأشياء الممتعة موجودة هناك.
دولفين السلطعون؟ هل أنت حقيقي؟ لست ما خططت له.
أكلت ما خططت له، "عيبتور" يمكنها هزيمتك.
أسرعوا! أشهروا أسلحتكم.
لماذا؟ كي لا نتمكن من استخدامها ونشاهدك تستمتعين بمفردك مجدداً؟
لا، كي لا نموت.
أعلم أن هذا آخر ما تتوقعون أن أقوله،
لكن علينا أن نحاربه معاً.
إذاً ما رأيك يا "سيد الضرب"؟
أقول إنه تربص بالمغامرين الغامضين الخطأ.
من؟
بلحية "ومبلي"، سأدغدغك.
تجشؤ عادي.
بصراحة، تجشؤ أكثر من عادي.
شاهدوا طريقتي الرائعة في القرض!
ليس لدي هجوم بركاني ولا صاعقة برق، إذاً... قوة النكز!
- ماذا يفعل؟ - رأيت ردة الفعل هذه كثيراً.
يتراجع بسبب الغرابة، اهربوا منه.
استمتعنا في محاربة ذلك الكائن معاً!
- نعم، وبدا الأمر واقعياً. - نعم، كان واقعياً.
ماذا؟ كنت أدغدغه بلحيتي.
إذاً، هل تريدون أن نلعب في عطلة نهاية الأسبوع القادمة؟
لعبة التظاهر، أما هذه اللعبة لن نلعبها ثانيةً.
بالتأكيد، من الآن فصاعداً سأفكر في الجميع، "بالك"!
يا لهذه المخططات التي كانت لديّ اليوم.
أيها التلاميذ، كل فصل أقوم بأكل اللحوم
مع شيء أخضر وصاخب.
لذلك، ستحضّرون لي اليوم الأعشاب الصارخة.
أيها الأستاذ "سكواك"، ماذا يُفترض أن نتعلم من هذا بالضبط؟
الصبر، بما أن معدتي أقل صبراً مني، اغطسوا.
حاربوا أكثر.
- ماذا تفعل؟ - علينا أن نصعد كي نتنفس.
- التنفس للجبناء. - تماماً.
هل تعلمين أكثر ما يزعجني في الأستاذ "سكواك"؟
نعم، أنا أيضاً! رجاءً تابعي، أظن أنك تخططين لأمر ما.
لا يرضيه أي شيء نفعله.
لا يمكنني أن آكل هذا، فهو رطب.
حصلت على واحد كبير، لا، هو حصل عليّ.
النجدة!
نعم!
انتبه لنفسك يا صديقي، فأنتم الفتيان أمل المستقبل.
- "راد" مذهلة. - نعم، مذهلة...في إفساد درسي!
كيف ستتعلمون أن تنجوا بأنفسكم
إن كنتم ما زلتم تنعمون بمبادئ الكرامة الإنسانية الأساسية؟
الآن، عودوا إلى الماء مع نباتات الموت.
وللتذكير، مسح الوادي بالأقدام يبدأ هذا الأسبوع.
أي إن أحدث الذئب الزاحف فوضى، عليه أن ينظف الأوساخ بقدميه.
المعذرة، نريد أن نقدّم شكوى ضد الأستاذ "سكواك".
ماذا؟ قلت إن هذه المقبّلات للجميع، أنا الجميع!
لا، ما نشتكي منه هو أنه أستاذ سيئ.
نطلب منك أن تستبدل "سكواك" بشخص أفضل.
أنا أيضاً لا أطيق "سكواك" يا عزيزتي، من يطيقه؟
لكنك ما زلت على قيد الحياة، ووفقاً لذلك فإن عمله جيد.
كل ما يفعله هو أن يصدر لنا الأوامر وأن يعرّضنا للخطر.
هل حقاً تظن أن هذا ملائم للجبناء الموجودين بيننا؟
الحقيقة هي أن "سكواك" أحمق كبير يصرخ علينا طيلة النهار.
طبعاً أنا كذلك، قد تكون أساليبي قاسية،
لكن هكذا هو العالم الذي أعلّمكم كيفية النجاة فيه.
- ستكون أبله إن استبدلتني يا "غروغ". - هل نعتّني بالأبله؟
لا، قلت إنك ستكون أبله إن استبدلتني، ولم أقل إنك أبله.
أنت أبله جداً لدرجة أنك لا تميّز الفرق.
انتهى النقاش يا "سكواك"، أنت مطرود! "مو"، ضع هذا الرجل في الكيس.
ستندم على هذا، أولئك الأطفال سيصبحون ضعفاء من دوني.
- لا أصدّق... - أظن أننا سنحتاج إلى أستاذ جديد؟
طبعاً يا "عيب"! لنبحث عن أستاذ جديد في جميع أنحاء الوادي.
حسناً، الأستاذات تقريباً جليسات أطفال محترمات.
مهلاً، إن كنت أنت هنا، فمن يراقب الأطفال؟
وهكذا، العظام القديمة التي تُدعى مستحاثات قد تؤدي إلى اكتشافات مذهلة
عن الحيوانات القديمة المائية والطائرة.
مرحباً أيها التلاميذ، أنا السيدة "سكواك فر".
لا بأس، كان ذلك يستحق المحاولة.
ظننت أن عدداً أكبر من ذوي الكفاءة سيردّ على المنشورات التي أرسلتها.
- أتساءل ماذا حدث. - لا أعلم يا أبي.
أعرف شخصاً قد يكون مناسباً.
الجاموس البرنيقي لا يمكنه أن يعلّم، أنت تقصدين "راد".
طُلب مني أن أصبح أستاذتكم، لكنني رفضت.
لأن أفضل من يعلّمكم...هو أنفسكم.
إنها أفضل مما ظننت حتى.
لكن لأكون واضحة، أنت أستاذتنا الجديدة.
آسف تأخرت لأن هذا كان يحتجزني في الهواء.
في صفي، لا يوجد تأخير.
لم أصبح منقذة من الموت عن طريق المواظبة على الحضور.
فعلت ذلك عن طريق الاستماع إلى قلبي.
الاستماع إلى قلبي، فهمت.
آسف، سأرمي نفسي في حفرة المأزق الكبير.
"سكواك" كان يجعلني أُدخل رأسي أولاً، هل لديك أفضليات؟
هوّن عليك يا فتى الكهف الصغير، من وجهة نظري،
الخطأ هو فقط ما تعتبره أنت خطأً.
- انتهى الدرس. - لكننا وصلنا للتو.
الآن، أيها التلاميذ، إن كان لديكم 4 قطع من اللحم،
وأخذت أنا 3 منها، كم يبقى؟
2؟ لا أيها الغبي، الجواب هو 1.
وناتج طرح 1 من 1 هو مثلك، صفر كبير سمين.
هذا العمل أسوأ من عملي السابق، الآن، أجرة تعليمي.
"سكواك" لا يسمح لنا أبداً بالمرح هكذا.
- ماذا تسمّين هذا الدرس؟ - هندسة الذات.
افعلوا ما تشاؤون كي تتعلموا أعظم درس على الإطلاق...
معنى أن أكون نفسي، أو في حالتكم، أنتم.
إنني أصنع "ومب" من العيدان.
تصويب، إنني أضع العيدان على "ومب".
هذه أكثر فكرة نابعة من نفسك تخطر لك اليوم، خذ نجمة بحر ذهبية.
حصلت عليها...
مهلاً، هل حقاً يمكننا أن نفعل كل ما نريده؟
- إن كان هذا ما تريدونه. - نعم، أريد أن أفعل ما أريده.
وما أريد أن أفعله هو...
حركات جميلة على لوح التزلج.
نعم، استمري يا "عيب"!
فكرت في ذلك، لكنني لم أنفّذه، ماذا حدث؟
لا شيء، كانت تلك حركة غرس الوجه ذي الأصل الكرودي، إليك نجمة بحر ذهبية.
أظن أن تلك كانت حركة كرودية خالصة، نعم.
"عيب"، عزيزتي، هل أنت بخير؟
أتيت لأتأكد من أن "راد" ليست نسخة عن "سكواك" بهيئة مختلفة،
لكن ماذا يحدث في هذا، أريد أن أقول الدرس؟
إليك نجمة بحر ذهبية.
أليس هذا رائعاً؟ "راد" تجعلنا نعلّم أنفسنا.
لا أعلم، يبدو أنها كسولة لا رائعة.
لا، هذا محال، هي أفضل من "سكواك" بكثير.
تذكّر عندما أعطاني الاختبار المنزلي.
إضافةً إلى أنني أبلي حسناً، "راد" أعطتني نجمة بحر ذهبية.
أنا أيضاً حصلت على واحدة، لأنني اكتشفت كيفية تنظيف فتحتيّ الأنف معاً.
ونجمة أخرى لأنني علقت بهذا الشكل.
صدّقني، "راد" رائعة، الآن، هل يمكنك أن تتركنا كي نكمل دراستنا؟
حسناً، لم يعطني أحد نجمة بحر ذهبية.
"ليرك" أتت بفكرة رائعة
وهي أنه علينا أن نضع حبل كرمة عبر المنحدر في "فجوة الصياد".
- نعم! - نعم!
حالما قلت ذلك، فكرت في نفسي، "هذه فكرة غبية وخطيرة.
لا يجب أن يمشي أحد على حبل الكرمة على ذلك الارتفاع."
- لكن "راد" قالت إن هذا رائع. - أنا أتطوّع للذهاب أولاً.
رباه، هذا مرتفع جداً.
هل عليّ أن أمشي ببطء أم عليّ أن أسرع؟
صحيح، أنا أفضل معلّمة لنفسي.
تماماً، خذي نجمة بحر، خذي 5.
سأسير بسرعة.
ربما الإبطاء أفضل، أقصد، لم الاندفاع؟
هذا سبب الاندفاع، ربما إن قفزت، سأتمكن من النجاة من السقوط.
أنا آت لإنقاذك يا "عيب".
لا، لست قادماً لإنقاذك يا "عيب".
"عيب"، أنت الوحيدة التي يمكنك أن تنقذي نفسك.
إذاً عليّ أن أطبّق ما تعلمته في هندسة الذات، هل هذا ما تقصدينه؟
- إن كنت تظنين أن هذا ما عليك أن... - عليك أن تنصحيني بفعل شيء ما!
هذه المهمة ليست لمعلّم.
إنها مهمة لمنقذة من الموت.
كومة العظام المكسورة تلك خففت حدة سقوطها، كل شيء على ما يرام.
ابنة "كرود"؟
أيها الأستاذ "سكواك"، ماذا تفعل هنا؟
واجهت صعوبة في العثور على عمل، ماذا تفعلين هنا؟
أعلّم نفسي المشي على حبل الكرمة.
بتنسيقك الفظيع بين عينيك وقدميك؟ هذه فكرة مريعة.
ليتك أفدّت برأيك مسبقاً، فات الأوان الآن.
فقط في حال كنت انهزامية!
استعيدي توازنك، وتأرجحي إلى ما فوق حبل الكرمة.
انطلقي!
هيا!
قاومي أو موتي موت الجبناء، القرار عائد إليك!
أيها الأستاذ "سكواك"، أنقذتني.
هل تسمين هذا امتناناً؟ آسف، أنا منفعل بشكل دائم تقريباً.
حسناً أيها التلاميذ، في فترة غيابي فكرت كثيراً في أسلوبي التدريسي،
وأدركت أنني...كنت متقناً لكل ما فعلته.
إذاً، هل أنتم واثقون أنكم لا تريدون أن تبقى "راد" معلّمتكم؟
نعم، وجدت طلاباً جدداً على أي حال.
لاحقت ذيلك، ستحصل على نجمة بحر ذهبية.
وأيضاً، ربما لا يجب أن يكون الأستاذ شخصاً تتسكع معه،
بل شخصاً يدفعك.
التعليم في حد ذاته مكافأة.
ترجمة "شيرين سمعان"