‫"تحتوي الحلقة التالية‬ ‫على مشاهد من العنف المدرسي‬
‫"قد يجدها بعض المشاهدين مزعجة.‬
‫"إنها مصممة للمشاهدين الراشدين.‬
‫يُنصح المشاهدون بالحذر."‬
‫"مسلسلات NETFLIX الأصلية"‬
㋡ṧữקểяノ๗άřỡửẵйξ㋡
‫"كلاي".‬
‫"كلاي"، ساعدني!‬
‫كان مصابًا.‬
‫يحتضر.‬
‫ولم أستطع مساعدته.‬
‫شاهدته ينزف.‬
‫رباه يا "كلاي". هيا. ساعدني.‬
‫"كلاي"!‬
‫"كلاي"، ما هذا بحق السماء؟‬
‫انتهى الوقت!‬
‫للأسف لم تنج الضحية يا رفيقي.‬
‫آسف.‬
‫حسنًا، لنر أداء الفرق الأخرى.‬
‫عجبًا. لقد أبليتما بلاء حسنًا.‬
‫وضعتما الضمادات بشكل جيد أيضًا.‬
‫خطر لي أنه جرح من مسافة قريبة‬ ‫مع نقطة خروج مباشرة.‬
‫أفضل شيء هو الضغط المستمر بقطعة قماش.‬
‫سيكون الأكثر واقعية‬
‫أن نتعامل مع جرح حدث بسرعة عالية‬ ‫واصطدام عنيف‬
‫مثل جرح ببندقية عسكرية عيار 223 مللي.‬
‫يحظرها قانون "كاليفورنيا"، صحيح؟‬
‫صحيح، إنها غير قانونية.‬
‫أحسنتم جميعًا.‬
‫اسمعوا، أعرف أنه تدريب شاق،‬
‫لكن يستغرق المرء دقيقتين إلى 5 دقائق فقط‬ ‫ليموت من النزف بسبب طلق ناري.‬
‫أتفهمون؟‬
‫هدفنا اليوم هو...‬
‫ورباط وقف النزيف لن يجدي نفعًا‬ ‫مع رصاصة واحدة‬
‫من بندقية طراز "إيه آر 14" تمزق أحشاءك.‬
‫فأخبرني، ما رأيك في الآتي؟‬
‫بدلًا من تعليمنا كيف نوقف النزيف،‬
‫لعلهم يقللون من احتمالات تعرضنا‬ ‫إلى إطلاق النار في مدرستنا الثانوية؟‬
‫ألن يكون هذا أكثر منطقية؟‬
‫لا بد أن ذلك التدريب قد أزعجك كثيرًا.‬
‫في هذه الأوقات أفقد احترامي لك‬
‫لأنك طرحت السؤال الأكثر بديهية.‬
‫هل تفضل أن أفترض ما تشعر به‬ ‫من دون سؤال؟‬
‫حسنًا، هذا جدال بلا طائل.‬
‫لا أقصد ذلك.‬
‫بم شعرت في أثناء تدريب إيقاف النزيف؟‬
‫بالعجز.‬
‫هذا فظيع.‬
‫الشعور بالعجز هو أسوأ شعور.‬
‫أخبرني بالسبب.‬
‫أليس هذا بديهيًا؟‬
‫لنقل إنه ليس بديهيًا.‬
‫لم تعتبر الشعور بالعجز أسوأ شعور؟‬
‫هل مساعدة الناس مهمة بالنسبة إليك؟‬
‫- أليست مهمة بالنسبة إليك؟‬ ‫- جدًا.‬
‫وأحيانًا لا أستطيع مساعدتهم.‬
‫وماذا تفعل؟‬
‫حسنًا، أبذل... قصارى جهدي في المحاولة.‬
‫أتشاور مع الزملاء،‬
‫لكنني في النهاية،‬
‫إن لم أستطع مساعدة مريض،‬
‫أبحث عن شخص يستطيع.‬
‫لكن بعد هذا كله،‬
‫هل هناك أشخاص معينون غير قابلين للمساعدة؟‬
‫لا أتمنى ذلك.‬
‫هل تخشى أن تكون غير قابل للمساعدة؟‬
‫أجل.‬
‫قبل بضع جلسات، تحدثنا عن عقابك لنفسك.‬
‫هل تظن أنك تستحق العقاب؟‬
‫أجل.‬
‫أشعر بأنني خذلت أصدقائي.‬
‫لست إلى جانبهم كما يجب أن أكون.‬
‫سألت عنه في كل مكان.‬
‫مطعم البيتزا لا يعرف.‬
‫إذًا التقى بـ"تايلر" ثم اختفى؟‬
‫لم يظهر في الحي.‬
‫ذهبت وسألت عند أرصفة الميناء.‬
‫نهيتك عن الذهاب إلى هنا.‬
‫أنت أخبرتني.‬
‫- لم تخبرني بسبب ذهابك إلى هناك أصلًا.‬ ‫- "توني"،‬
‫تعافيت بما يكفي‬ ‫ويحتمل رؤيتي لبعض الوجوه المألوفة.‬
‫حسنًا، سامحني إن لم أكن مؤمنًا بالتعافي‬ ‫في الوقت الحالي.‬
‫لسنا واثقين من انتكاس "تايلر".‬
‫لسنا واثقين حتى مما رأينا.‬
‫حقًا؟‬
‫كيف بدا الأمر لك؟‬
‫أجل، لكن لم يحدث شيء منذ ذلك الحين، صحيح؟‬
‫هل فعل شيئًا؟‬
‫هل قال شيئًا غريبًا؟‬
‫إنه "تايلر".‬
‫يقول أشياء غريبة طوال الوقت.‬
‫هل نخبر "أليكس" بما رأيناه؟‬
‫أنت ترى أن نخبر "أليكس".‬
‫الآن عرفت أنك قلق.‬
‫أنا أثق بـ"تايلر".‬
‫أريد أن أثق به.‬
‫ارتكبت بعض الأخطاء‬ ‫التي لا أعرف كيف أصلحها.‬
‫مرحبًا.‬
‫مرحبًا بعودتك.‬
‫مرحبًا بعودتي؟‬
‫تبًا لك.‬
‫يا إلهي.‬
‫"زاك"، أنا...‬
‫لا أعرف ماذا حدث.‬
‫تعني بعد أن قلبت سيارتي وتركتني.‬
‫لا أذكر أي شيء. يجب أن تصدقني.‬
‫قبل الحفل، أخبرني "جاستين"‬ ‫بالأمور الجنونية التي حدثت،‬
‫ولا أتذكر.‬
‫في مرحلة ما،‬
‫كان عليك أن تدرك‬
‫أنك قلبت سيارتي وتركتني أموت. صحيح؟‬
‫أقسم بالرب إنني لا أتذكر.‬
‫"زاك".‬
‫الأمر الجنوني هو أنك...‬
‫لم يبد عليك الخوف.‬
‫لا، بدا في عينيك...‬
‫وكأنك غير واع. وكأنك...‬
‫وكأنك شخص آخر.‬
‫قبل أن تحيد بسيارتي عن حافة الطريق مباشرة‬ ‫وتقذفني إلى بُعد 9 أمتار.‬
‫"زاك"، أنا آسف جدًا.‬
‫لا عليك. يقول محاميّ إنه يستطيع تبرئتي.‬
‫إنه متمرس جدًا.‬
‫كان محامي "برايس".‬
‫هذا أمر طريف، أليس كذلك؟‬
‫لا.‬
‫صحيح.‬
‫لم يعد أي من هذا طريفًا.‬
‫أنت كابوس لعين، لذا أرجوك…‬
‫أن تخرج من حياتي بحق السماء.‬
‫إلى الأبد.‬
‫لقد... خسرت بعضًا من أصدقائي.‬
‫اكتسبت أعداء.‬
‫يجب أن تتغير حياتي،‬
‫أحتاج إلى شيء يوقظني.‬
‫جلس بلا حراك وترك الدمية تنزف.‬
‫"لوك" رأى كل شيء.‬
‫قال إن تصرفه كان مخيفًا.‬
‫ربما لم يعجبه منظر الدم.‬
‫ليس من الطبيعي أن يعلموننا تلك الأمور‬ ‫على أية حال.‬
‫إنما أقول إنه على حافة الجنون الكامل.‬
‫ألم تساهموا في ذلك أنت وأصدقاؤك؟‬
‫اسمعي، أخبرتك بأننا لم نعد نضايقه.‬
‫لدينا طرائق أخرى لمعرفة ما يخفيه.‬
‫ما معنى ذلك؟‬
‫يعني أن لديه الكثير من الأصدقاء...‬
‫ولا بد أن أحدهم يعرف شيئًا.‬
‫حسنًا، من الأفضل ألا ترتكب أي حماقة،‬
‫وإلا ستُفصل مجددًا.‬
‫يسرني أنني أواعد رئيسة اتحاد الطلاب.‬
‫أي أنك في غنى عن إثارة غضبي،‬
‫خاصة وأننا نقضي معًا وقتًا ممتعًا.‬
‫اجلس يا سيد "جنسن".‬
‫لا أقصد أن أكون فظًا، لكن...‬
‫من أنت؟‬
‫العميد "فاوندري".‬
‫- "العميد" هو اسمك أم منصبك؟‬ ‫- منصبي.‬
‫أنا عميد الهيئة التأديبية الجديد. اجلس.‬
‫مهلًا.‬
‫عميد أي شيء؟‬
‫ترى المقاطعة التعليمية ضرورة الانخراط أكثر‬
‫في مراقبة الطلاب‬
‫والتعامل مع اضطرابات‬ ‫البيئة التعليمية، و...‬
‫يبدو أنهم محقون،‬ ‫بالنظر إلى كاميرات المراقبة المحطمة‬
‫التي نشهدها في الأسبوعين الماضيين.‬
‫هل يمكنك أن تخبرني بمكانك‬ ‫بين منتصف الليل والـ7 من صباح اليوم؟‬
‫أظن أنني كنت في فراشي.‬
‫تظن؟‬
‫كنت في فراشي.‬
‫- في أيّ ساعة وصلت إلى المدرسة اليوم؟‬ ‫- لا أعرف.‬
‫- الـ9:30 تقريبًا.‬ ‫- تقريبًا؟‬
‫- الـ9:30.‬ ‫- بل في الـ9:47.‬
‫تأخرت ساعتين تقريبًا!‬
‫كان لدي موعد.‬
‫أجل، فلتسأل أمي.‬
‫فعلت ذلك.‬
‫ليست على علم بأي موعد.‬
‫ستتحدث معك الليلة.‬
‫هل تريد أن تخبرني بشيء عن الكاميرات؟‬
‫أو من أراد إتلافها؟‬
‫لا. ليس هناك ما أريد إخبارك به.‬
‫حسنًا، لو تذكرت شيئًا فيما بعد، فأنا موجود.‬
‫الآن، عد إلى الصف.‬
‫اعتن بنفسك.‬
‫مهلًا.‬
‫كيف عرفت...‬
‫أنني وصلت إلى هنا في تمام الـ9:47؟‬
‫أعرف الكثير يا "كلاي".‬
‫اذهب إلى الصف.‬
‫مرحبًا!‬
‫أهنئك على المقابلة.‬
‫ماذا؟ عم تتحدثين؟‬
‫جامعة "براون".‬
‫ممثلو الخريجين قادمون الأسبوع المقبل.‬
‫رأيت الجدول على مكتب "بولان".‬
‫لا بد أنها غلطة. أنا...‬
‫إلا لو أنه يوجد هنا "كلاي جنسن" آخر‬
‫لا أعرفه، لكن...‬
‫واحدًا يكفي.‬
‫لكنك تقدمت إلى تلك الجامعة، صحيح؟‬
‫أظن ذلك.‬
‫"التقدم إلى الجامعة، العام الأول‬ ‫لقد تسترت على جريمة قتل."‬
‫مرحبًا.‬
‫لم أكن أعرف أن الباب تحت الدرج‬ ‫يؤدي إلى شيء.‬
‫- مرحبًا.‬ ‫- الجو هادئ هنا كل صباح.‬
‫أستطيع إنجاز عملي.‬
‫بحثت بين أغراض أخي كما طلبت.‬
‫احتفظت الشرطة بمعظمها،‬
‫لكنني وجدت أهمية في تصفح هذا الدفتر.‬
‫فروض مدرسية؟‬
‫بل دفتر لمخططات كرة القدم.‬
‫لا أفهم تشكيلات الفريق ولا أيًا من ذلك،‬
‫لكن بينما يدرّس المدربون أصول اللعب،‬ ‫يكتب الصبية ملحوظات إلى بعضهم البعض.‬
‫"مونتي"، "برايس"، "دييغو".‬
‫هناك ملحوظات كُتبت على مدار عامين تقريبًا،‬ ‫من قبل وبعد وفاة "برايس".‬
‫"من غير المرجح...‬
‫أن تهطل الأمطار غدًا."‬
‫ماذا؟‬
‫لا شيء.‬
‫أنت تستخدم كلمة "من"، أي أنها كلمة الشرط.‬
‫يمكن استخدام صيغة الشرط أيضًا‬
‫عند التعبير عن شعور المتكلم‬ ‫تجاه حدث يتصوره.‬
‫يؤسفني أنك تشعر بالبرد.‬
‫"يؤسفني أنك تشعر بالبرد."‬
‫"توني"، آسف لأنك تسمع لكنتنا.‬
‫أنت أعلم منا باللغة.‬
‫أجل، لكنني لو علّمتكما‬ ‫فلن يكون مسليًا بنفس القدر.‬
‫هلا تعيرونني انتباهكم من فضلكم.‬
‫ننتقل حاليًا إلى وضع الإغلاق التام.‬
‫هناك حالة طوارئ قصوى!‬
‫هذا إغلاق تام.‬
‫نرجو من العاملين بدء إجراءات الإغلاق فورًا.‬
‫نرجو من الطلاب ألّا يفزعوا،‬ ‫وأن يستمعوا جيدًا إلى هذا الإعلان‬
‫وتعليمات المعلم.‬
‫الجؤوا إلى أقرب صف.‬
‫أكرر. هذه حالة طوارئ قصوى. إغلاق تام.‬
‫حالة طوارئ قصوى. أي شخص يطلق النار، صحيح؟‬
‫أجل، لا بد أنه تدريب سخيف آخر.‬
‫حسنًا، اسمعوا جميعًا من فضلكم!‬
‫فليساعدني الطلاب في سد الأبواب.‬
‫أنتم. ثلاثتكم، هيا.‬
‫لا يبدو أنه كان يتوقع تدريبًا.‬
‫لنطفئ الأنوار من فضلكم.‬
‫ما الأمر؟‬
‫اختفى "تايلر".‬
‫أما بقيتكم،‬ ‫توقفوا عما تفعلون واحتموا تحت الطاولات.‬
‫"توني".‬
‫أخبرنا، ما الأمر؟‬
‫أجل، ماذا تعرف؟ ما خطب "تايلر"؟‬
‫أعتقد أنه كان يشتري الأسلحة.‬
‫حسنًا، ابقوا منبطحين، والزموا الصمت.‬
‫هيا.‬
‫لم لا نفعل هذا العبث‬ ‫حين أكون في صف اللغة الإنجليزية؟‬
‫"(توني): (تايلر) مختف"‬
‫"جاستين".‬
‫حالما يدخل الجميع، أوصد الأبواب.‬ ‫أنت تعرف الإجراءات.‬
‫أيها المدرب. هذا مجرد تدريب، صحيح؟‬
‫سأحاول أن أعرف.‬
‫إلى الخلف، في أماكن الاستحمام.‬ ‫بعيدًا عن الأبواب.‬
‫اتفقنا؟ تواروا عن الأنظار.‬
‫مرحبًا يا رجل.‬
‫هل أنت بخير؟‬
‫الطوارئ القصوى‬ ‫تعني أنها أزمة حقيقية، صحيح؟‬
‫انظر.‬
‫لا توجد نوافذ. هذه الجدران أسمنتية.‬
‫وإن حاول أحدهم الدخول إلى هنا، سنتصدى له.‬
‫لن يتأذى أحد اليوم.‬
‫الكلام ممنوع.‬
‫ما سبب قلقك الشديد؟‬
‫أأحضر صديقك "كلاي"‬ ‫شيئًا أكبر من سكين هذه المرة؟‬
‫يحق لي أن أعرف. أنا مدرج بقائمته.‬
‫هذا ليس مضحكًا.‬
‫بالفعل، هذا ليس مضحكًا.‬
‫على سبيل المثال، ظننت‬ ‫أنني ساعدت صديقي "تايلر" بعد الاعتداء،‬
‫لكنني لم أعد متأكدًا‬ ‫من أنني ساعدته بما يكفي.‬
‫"مرحبًا، أنت بخير؟ أين أنت؟"‬
‫أو إن كنت قد ساعدته أصلًا.‬
‫تبًا.‬
‫"(توني)، هل أنت مع (تايلر)؟"‬
‫"إنه مختف."‬
‫تبًا!‬
‫توقعت ذلك، صحيح؟‬
‫إنه مجرد تدريب.‬
‫- ماذا لو أنك مخطئ؟‬ ‫- لست مخطئًا.‬
‫- ماذا لو أنه "تايلر"؟‬ ‫- ليس هو.‬
‫لماذا؟‬
‫هل تعافى؟‬
‫لأنه تدريب،‬
‫وهذا صحيح، لقد تعافى.‬
‫لم عساه أن يعيد الكرّة؟‬
‫للسبب عينه.‬
‫أنا وكل من أساؤوا معاملته‬ ‫منذ أن كان في الـ7 من العمر.‬
‫أنت من بين الجميع تعرف ذلك.‬
‫لا تتلاشى تلك العقد من تلقاء نفسها.‬ ‫بل تطارد صاحبها طوال حياته،‬
‫الحياة التي قد تنتهي اليوم.‬
‫اغرب عن وجهي.‬
‫هل أنت خائف؟‬
‫هل تشعر بالرعب الحقيقي؟‬
‫الشعور بالعجز،‬
‫بينما الموت على الجانب الآخر من الباب.‬
‫أجل.‬
‫- إلام تشير؟‬ ‫- أنا خائف!‬
‫أجل.‬
‫أعرف ذلك الشعور.‬
‫عند سماع الصافرة،‬ ‫أرجو تسجيل رسالتك الصوتية.‬
‫مرحبًا يا أمي، هذه أنا، "إستيلا".‬
‫أعرف أنك في العمل، لكن... خطر لي أن أتصل.‬
‫إنهم يجرون أحد تدريبات السلامة مجددًا.‬ ‫أنا واثقة من أنه لا توجد مشكلة،‬
‫لكنك توصينني بالاتصال دائمًا.‬
‫أحبك... حبًا جمًا.‬
‫هيا.‬
‫يا إلهي. تبًا!‬
‫ماذا تفعل؟‬
‫حالة طوارئ قصوى.‬
‫هناك من يطلق النار. ألم تسمع الإعلان؟‬
‫لا.‬
‫كنت في غرفة تحميض الصور، كنت أضع سماعتيّ.‬
‫إذًا...‬
‫هل ننتظر الموت؟‬
‫عقار "فايكودين"؟‬
‫أهو مسكن لآلام الحادث؟‬
‫وماذا عن الفودكا؟‬
‫أهي من أجل المتعة فحسب؟‬
‫آسف، أشم رائحتها من هنا.‬
‫يا رجل، السير بذراع مكسورة‬ ‫وركبة تالفة ليس سهلًا.‬
‫إن واصلت انتقادي، فسأحبسك في كهفك مجددًا.‬
‫لا، أنا...‬
‫لا أنتقدك.‬
‫لكن لعلك تجرب شيئًا‬
‫يخفف الألم فعلًا.‬
‫جميعنا منعزلون،‬
‫نحاول فهم حقيقة الأمر.‬
‫نحاول التماسك.‬
‫أيمكنني إحضار هاتفي؟‬
‫آسف يا "روب". يجب أن نبقى منبطحين.‬
‫أريد فقط أن أبعث برسالة نصية‬ ‫إلى والديّ لتوديعهما.‬
‫اسمع. لا تفكر في ذلك.‬
‫لن يكون هناك وداع.‬
‫اسمع...‬
‫ألا يخبرونكم مسبقًا...‬
‫لو أنه تدريب؟‬
‫حسنًا، اسمعوا.‬
‫سنكون جميعًا بخير.‬
‫علينا أن نلزم أماكننا حتى يُؤمّن المكان.‬
‫أو نستجمع شجاعتنا ونقاتل‬
‫بدلًا من الانتظار كهدف سهل!‬
‫ماذا ستفعل بحق السماء؟‬ ‫هل ستصد الرصاص بالمضرب؟ لا تكن غبيًا.‬
‫على الأقل لست جبانًا.‬
‫- إذًا أتعترف بأنك غبي؟‬ ‫- هذا يكفي!‬
‫كونا مثلًا يُحتذى. كلاكما.‬
‫أشعر بالإهانة حين أُنعت بالغباء‬
‫من مدمن متعاف لا يزال يثمل في الحفلات.‬
‫هل تمزح بحق السماء؟‬
‫- "جاستين".‬ ‫- هيا بنا.‬
‫اسمع يا "جاستين".‬
‫لنذهب ونطمئن على الأبواب في المكتب.‬
‫ربما نمر جميعًا بلحظة نتساءل فيها،‬ ‫"ماذا فعلت بحق السماء؟"‬
‫ماذا ستجد في تصورك؟‬
‫أي شيء.‬
‫أي شيء يساعدني لئلا أفقد أعصابي.‬
‫إنه لا يريد إيذاء أحد.‬
‫لم يعد يريد ذلك. تعرفان أنه قد تعافى.‬
‫- لست متأكدًا مما أعرفه.‬ ‫- "تشارلي"،‬
‫أنا وأنت نقضي معه أوقاتًا أطول من أي شخص.‬
‫أجل، لكن ألم يتغير شيء‬ ‫بعدما استدعته الشرطة؟‬
‫ما هذا بحق السماء؟‬
‫حسنًا، لا بد من وجود تفسير.‬ ‫ليس الأمر كما نظن.‬
‫أو أنه ما نظن.‬
‫يجب أن نسلم هذه الصور ونخبر أحدًا.‬
‫مهلًا، انتظر.‬ ‫لسنا متأكدين من أنه ليس تدريبًا.‬
‫أحقًا تريد المخاطرة؟‬
‫حتى لو كان الأمر حقيقيًا،‬ ‫فما جدوى تسليم الصور؟‬
‫- هل سيمنع هذا الكارثة؟‬ ‫- ربما!‬
‫هناك أمل، ولو أنه يوجد أمل،‬ ‫فعلينا أن نتصرف.‬
‫لا نعرف أنه "تايلر". قال أبي إنه بخير.‬
‫ربما يظن والدك أنك في أمان.‬
‫ما معنى ذلك؟‬
‫معناه أنني أنا من تخلص من أسلحة "تايلر"،‬
‫ولو أنني قد منحته فرصة ثانية،‬ ‫وجاء وأطلق النار...‬
‫حسنًا، لنتمهل برهة،‬ ‫ولنفكر فيما يجب أن نفعل.‬
‫إن كنت مخطئًا، فستنتهي حياته.‬
‫وإن أصابه مكروه،‬ ‫فإلى متى سنبقى سالمين؟‬
‫وربما كنا جميعًا مرعوبين مما فعلناه.‬
‫حسنًا.‬
‫هل نحمي الجميع أم نحمي أنفسنا فقط؟‬
‫إنه تدريب.‬
‫ألا يمكنك التوقف عن التفكير في "تايلر"؟‬
‫ربما ليس "تايلر".‬
‫ربما كان صبيًا آخر.‬
‫كم عددهم؟ ألف صبي في هذه المدرسة؟‬
‫أتظن أن "تايلر" هو أول من يفكر في أخذ سلاح‬
‫وإطلاق النار على أكبر عدد من الطلاب‬ ‫قبل أن يموت أيضًا؟‬
‫لا، ما زلت أدعم "تايلر".‬
‫لا، لقد تعافى "تايلر". أنت...‬
‫أنت رأيت ذلك.‬
‫أجل، رأيت ذلك،‬
‫لكن خطتك تتداعى، أليس كذلك؟‬
‫أنت لا تعرف ما ينويه "تايلر".‬
‫لا أبالي. لم تعد مشكلتي.‬
‫ليست مشكلتك.‬
‫إذًا، لا تظن أنه إذا صوّب أحدهم سلاحًا‬ ‫إلى رأس "جسيكا" مثلًا،‬
‫ألا تظن أنها ستشي بك؟‬
‫أو "أليكس"؟ أو "زاك"؟‬
‫أو "جاستين". يا إلهي.‬ ‫أراهن أنه سيتبول لا إراديًا.‬
‫لا، لن يفعل. ولا واحد منهم سيفعل.‬
‫حسنًا، ماذا عنك؟‬ ‫ماذا ستفعل إن صُوّب سلاح إلى رأسك؟‬
‫صُوّب سلاح إلى رأسي بالفعل.‬
‫تم تهديدي هنا بسلاح "إيه أر 15".‬
‫هنا، ونجوت، وفعلت الصواب.‬
‫لأنك "كلاي جنسن".‬ ‫أنت بطل مدرسة "ليبرتي" الثانوية.‬
‫كدت أن تموت بالسلاح مرة بالفعل.‬
‫بل وحدت بالسيارة عن الطريق‬ ‫لأنك لا تخشى شيئًا. أليس كذلك؟‬
‫هل أنت بطل‬
‫أم شهيد؟‬
‫إنه مجرد معلم، يتفقد الأقفال.‬
‫ربما.‬
‫إذًا، أنت لا تخشى الموت، بوجه عام؟‬
‫ربما لم أعد أهتم.‬
‫تقول ذلك، لكن من واقع الخبرة،‬
‫أنت تهتم في حقيقة الأمر،‬ ‫لأنك حين تموت، لن يبقى سوى ما لم تفعله.‬
‫أو ما فعلته، لكن بشكل خاطئ.‬
‫حاولت دائمًا أن أفعل الصواب.‬
‫حقًا؟‬
‫إن مت اليوم،‬
‫هل ستموت بضمير مستريح؟‬
‫لن أموت اليوم.‬
‫لا يمكن لأحد أن يقول ذلك ويعرفه يقينًا.‬
‫تبًا.‬
‫- يا إلهي، هل أنت هنا منذ البداية؟‬ ‫- آسف.‬
‫كنت سأخبرك قبل ذلك،‬ ‫لكنني سمعتك تتحدثين عبر الهاتف،‬
‫وسمعتك تقولين اسمك.‬
‫أجل.‬
‫آسفة لأننا لم نتعارف من قبل.‬
‫كنت سأقول شيئًا، في وقت ما،‬ ‫لكنني لم أعرف ماذا أقول.‬
‫لا بأس.‬
‫أنا متفهم.‬
‫إنه مجرد تدريب.‬
‫على الأقل هذا ما أتصوره.‬
‫أجل.‬
‫كل ما في الأمر...‬
‫أن هذا آخر مكان في العالم‬ ‫أتمنى أن أكون فيه.‬
‫"(جاستين)، هل أنت بخير؟ أين؟ مع من؟"‬
‫ماضي الجميع هو سبب ما يفعلونه اليوم.‬
‫"في الكهف. بخير. وحدي لكنني بخير."‬
‫مرحبًا يا "آني".‬
‫مرحبًا، هذه أنا، "جس".‬
‫اسمعي، آسفة لأنني لم أراسلك أو أتصل بك.‬
‫أرجو أن تكون أمك بخير.‬
‫اسمعي، في ليلة رحيلك، قلت شيئًا.‬
‫قلت... إن كراهية الضعف لا تقوينا.‬
‫ظننت أنني أفهم ما قصدت، لكنني...‬
‫الآن لا أعرف.‬
‫كنت أتساءل...‬
‫لو أنك قصدتني.‬
‫آسفة. على أية حال،‬ ‫لست مضطرة إلى معاودة الاتصال بي.‬
‫أنا أتصرّف بغباء.‬
‫سأتحدث معك.‬
‫أفتقدك.‬
‫أبلغي أمك تمنياتي بالشفاء.‬
‫إلى اللقاء.‬
‫يا رجل...‬
‫المخدر ضعيف المفعول.‬
‫لا أشعر بأي شيء.‬
‫توقعت منك عقاقير عالية الجودة‬ ‫يا فتى مدرسة "هيلكريست".‬
‫لقد أكلت كل الوجبات الخفيفة‬ ‫لقسم الكتاب السنوي.‬
‫هذه آخر قطعة من غدائي، لذا...‬
‫أنت منتش.‬
‫أنت تتحدث مع الشخص‬ ‫الذي قضى نصف الفصل الدراسي منتشيًا.‬
‫أظن أنني كنت سأعرف لو أنني...‬
‫لم أنت منتش دائمًا؟‬
‫لأننا في المدرسة الثانوية يا رجل.‬
‫الناس سيئون.‬
‫أصدقاؤك سيئون.‬
‫عرفت ذلك في غابة "بيرنهام".‬
‫هل تقصد ما حدث مع "أليكس"؟‬
‫هل تعرف بالأمر؟‬
‫أجل.‬
‫لذا، أجل.‬
‫أنا من انفصل عنه حبيبيه من دون سبب‬
‫ورفض حتى أن ينظر إلي وصار يكرهني.‬
‫لا تتظاهر بالبراءة، اتفقنا؟‬
‫أنت كذبت عليه.‬
‫كيف يصدق أحد أنك كنت تهتم بـ"أليكس"؟‬
‫أنا أهتم بـ"أليكس".‬
‫أهتم به كثيرًا.‬
‫لم أكن أتلاعب به.‬
‫لقد أحببته.‬
‫وما زلت أحبه.‬
‫حقًا؟‬
‫ماذا أحببت فيه بالضبط؟‬
‫إنه أطيب شخص قابلته في حياتي.‬
‫أجل.‬
‫مهلًا.‬
‫هل أنت مغرم به أيضًا؟‬
‫لا.‬
‫لكنني...‬
‫أحبه فعلًا.‬
‫إنه شخص صالح حقًا.‬
‫ارتكبت الكثير من الأخطاء، و...‬
‫لم ينتقدني قط.‬
‫هل ارتكبت أخطاء؟‬
‫مثل ماذا؟‬
‫تبًا.‬
‫تبًا. هل رأيت ذلك؟‬
‫تبًا.‬
‫هذا ليس تدريبًا.‬
‫ونحاول إزالة آثار أفعالنا...‬
‫إنه صديقنا يا "توني".‬
‫أعرف ذلك. بالطبع أعرف ذلك.‬
‫كلنا نريد أن نحمي "تايلر"‬ ‫ونصدق أنه قد تعافى.‬
‫- ماذا لو أننا مخطئون؟‬ ‫- أجل.‬
‫ما هذا؟‬
‫تبًا.‬
‫تبًا لهذا.‬
‫سآخذ هذه الأشياء إلى "فاوندري" الآن.‬
‫لا!‬
‫"أليكس"، هل أنت بخير؟‬
‫أنا فعلت هذا.‬
‫الجميع سيموتون، وهذا ذنبي.‬
‫ماذا؟ لا.‬
‫كان "توني" على حق.‬ ‫ربما كان بوسعنا أن نمنعه.‬
‫لقد أفسدت الأمر كما أفسد كل شيء!‬
‫"أليكس"، أصغ إلي. اسمع.‬
‫لا أستطيع التنفس.‬
‫أظن أنني أموت.‬
‫ركز على يديك.‬
‫بم تشعر؟ صف لي شعورك.‬
‫لا أعرف بحق السماء!‬
‫اضغط على يدي.‬
‫حسنًا، يمكنك أن تفعل ذلك.‬
‫هيا. أعرف أنك تستطيع.‬
‫هيا يا "أليكس".‬
‫ركز عليّ. اتفقنا؟‬
‫- تنفس فحسب.‬ ‫- حسنًا.‬
‫تنفس.‬
‫أحسنت.‬
‫سيكون الأمر على ما يرام.‬
‫تنفس فحسب.‬
‫أظن أنه قد ابتعد.‬
‫هل تظن أنه سيجدنا هنا؟‬
‫لا أعرف.‬
‫يبدو من الصوت أنه يبتعد، لكن إن عاد،‬
‫فإن أبواب الحمام ستقينا بشكل ممتاز.‬
‫إنها مصنوعة من طبقتين من معدن ثقيل جدًا.‬
‫سنكون بخير.‬
‫لم يفعل أحد شيئًا كهذا؟‬
‫ربما يتألم بشدة،‬
‫ويظن أن هذا سيوقف الألم.‬
‫لماذا يوقف الألم إيذاء شخص آخر؟‬
‫إنه لا يوقف الألم،‬
‫لكن هذا الشخص لا يعرف ذلك. إنما...‬
‫يشعر بحزن شديد،‬
‫وهذا الحزن يجعله غاضبًا... طوال الوقت.‬
‫كما ظننت أن تكوير قبضتك سيخفف عنك،‬ ‫وبالفعل يخفف عنك.‬
‫تشعرين بالقوة مجددًا،‬
‫لكنك لا تستطيعين فك تلك القبضة أبدًا،‬
‫وتشعرين بحاجة ملحة إلى إيذاء شخص آخر.‬
‫هل آذيت شخصًا؟‬
‫كدت أن أفعل،‬
‫لكن أصدقائي...‬
‫ساعدوني على التعافي.‬
‫أنا سعيدة لأنك لم تفعل شيئًا.‬
‫وأنا أيضًا.‬
‫آسفة على ما فعله بك أخي،‬
‫على كل ما عانيته.‬
‫شكرًا.‬
‫أتساءل إن كان من الممكن‬ ‫أن يتعافى "مونتي"...‬
‫لو كانت قد أُتيحت له الفرصة.‬
‫أظن ذلك، أجل.‬
‫لقد ارتكب خطأ،‬
‫لكنني كنت أحبه.‬
‫كان محظوظًا لأنك أخته.‬
‫هذا يعني أنه كان لديه شيء جيد في حياته.‬
‫أمي. مرحبًا.‬
‫لا. لا توجد مشكلة. كانت...‬
‫كانت حصة فارغة، وشعرت بأنني أفتقدكم.‬
‫كيف الحال في "سياتل"؟‬
‫هذا رائع جدًا.‬
‫أتحرق شوقًا إلى زيارتكم.‬
‫كيف حال "إيلايجا" و"كوبر"؟‬
‫يا إلهي. هل تمزحين؟‬
‫هلا تخبرينهما بأنني أحبهما... من فضلك.‬
‫أجل.‬
‫أمي، يجب أن أنهي المكالمة الآن.‬
‫أجل.‬
‫أحبك.‬
‫حسنًا.‬
‫إلى اللقاء.‬
‫ماذا تحسبون أنفسكم فاعلين بحق السماء؟‬
‫عودوا إلى الداخل.‬
‫هذه طلقات نارية.‬ ‫لن نجلس بلا حراك بينما يُقتل الناس.‬
‫هذه الأحاديث البطولية‬
‫لا تستحق التضحية بأرواحكم.‬
‫حسنًا، سئمت الاختباء، وأنا لا أهرب.‬
‫لا، القتال هو الملاذ الأخير فقط.‬
‫والآن اذهبوا واجلسوا.‬
‫حسنًا، هيا يا "دييغو".‬
‫الناس خائفون.‬
‫لست خائفًا.‬
‫أنا مستعد للقتال.‬
‫حسنًا.‬
‫لم لست مستعدًا للقتال يا "فولي"؟‬ ‫ألا تريد أن تواجه وتقاتل؟‬
‫بل ولا تعرف حتى مكان "جسيكا"، صحيح؟‬
‫لا مانع لديك في أن تموت.‬
‫تبًا!‬
‫حسنًا، كفى!‬
‫عودوا إلى الداخل!‬
‫هيا!‬
‫أيها المدرب، هيا، أرجوك!‬ ‫لا أريد أن أموت هكذا!‬
‫لو أنه آخر يوم في حياتي،‬
‫فأريد أن أفعل الصواب.‬
‫لن يكون هذا آخر يوم في حياة أحد.‬
‫لن يبرح أحد مكانه، مفهوم؟‬
‫حسنًا، اجلسوا جميعًا!‬
‫سأحصيكم.‬
‫أيها المدرب...‬
‫"فولي".‬
‫نحاول إزاحة العبء عن صدورنا.‬
‫لا أصدق أنني نجوت من حادث انقلاب سيارة‬ ‫لأموت هكذا.‬
‫الموت يتلاعب بي. إنها مسألة وقت فحسب.‬
‫ولا أقصد الإهانة، لأنك…‬
‫في الواقع أروع مما توقعت، لكنني...‬
‫لا أريد أن أموت معك.‬
‫لا تقلق.‬
‫لا أريد أن أموت معك كذلك.‬
‫يا إلهي.‬
‫يا إلهي!‬
‫اسمع، إن...‬
‫إن مت ونجوت أنت،‬
‫فهلا تبلغه بشيء نيابة عني.‬
‫"أليكس"؟‬
‫أجل.‬
‫هلا تخبره بأنه أول صبي أحبه بصدق.‬
‫حسنًا.‬
‫أجل، سأفعل ذلك.‬
‫لقد ضربت "برايس".‬
‫ماذا؟‬
‫في ليلة وفاته، أوسعته ضربًا.‬
‫- هل قتلته؟‬ ‫- لا.‬
‫لا، ذهبت إلى الشرطة،‬ ‫وأخبروني بأنه لم يمت بسبب الضرب.‬
‫لكنني ما زلت أشعر بالذنب.‬
‫لأنه ربما ما كان سيموت لولاي.‬
‫إن مت،‬
‫ونجوت أنت،‬
‫فهلا...‬
‫هلا تخبر الآنسة "واكر" بأنني آسف.‬
‫بالطبع.‬
‫شكرًا يا رجل.‬
‫هذا كفيل بإفزاعي.‬
‫يبدو من الصوت أنه أكثر من تدريب.‬
‫أكثر بكثير.‬
‫اصمتا!‬
‫لنفترض أنه ليس "تايلر".‬ ‫لنفترض أنه طالب آخر.‬
‫"روبي كورمان" مثلًا الذي وقف في المجلس.‬
‫لا أعرف لما يضايق أحد ذلك الوغد الحقير.‬
‫- يا إلهي، أنت مقزز.‬ ‫- حسنًا. لا يهم. آسف.‬
‫"روبي" الصغير اللطيف.‬
‫لم يستطع الاستمرار.‬
‫وربما كان الفاعل صبيًا آخر، يُضرب في المنزل.‬
‫يحاول تبين ميوله الجنسية.‬
‫يتملكه غضب دائم.‬
‫لم لا تحاول إنقاذه؟‬
‫كان "تايلر" صديقي.‬
‫إذًا أصدقاؤك فقط هم من يستحقون الإنقاذ.‬
‫الجميع يستحقون الإنقاذ.‬
‫إذًا لم لا تحاول إنقاذه؟‬
‫إذًا لماذا لم تنقذني؟‬
‫وأنا؟‬
‫ماذا سيحدث حين يُفتح أحد تلك الأبواب‬ ‫يا "كلاي"؟‬
‫ربما أغلقه معلم بديل‬ ‫يجهل أن الباب يحتاج إلى جذب،‬
‫فيدخل المزلاج في لوح القفل.‬
‫ولم يكن الباب موصدًا تمامًا.‬
‫يفتح الصبي الباب، ويرى 20 طالبًا‬ ‫من العام الثاني مختبئين تحت طاولتين.‬
‫لا مهرب.‬
‫أهداف سهلة.‬
‫صيد سهل.‬
‫معه سلاح مزود بمثبت للهدف‬ ‫ومخزن به 60 رصاصة،‬
‫فيموت الطلاب في لمح البصر.‬
‫يصاب بعضهم بنزيف فخذي،‬ ‫أو يفجر الرصاص قلوبهم، أو تتهشم جماجمهم.‬
‫اصمتا بحق السماء! اتركاني وشأني!‬ ‫اتركاني بحق السماء!‬
‫وهكذا مات 23 طالبًا ومعلمة.‬
‫حاولت المعلمة وقايتهم. فاخترقها الرصاص.‬
‫"كلاي"، ذلك الصبي الذي عجزت أنت عن إنقاذه،‬
‫ما مصيره الآن؟‬
‫ألا يزال يستحق الإنقاذ أم يستحق الموت؟‬
‫يجب ألّا يموت أحد.‬
‫قبل وصوله إلى طلاب العام الثاني‬ ‫المختبئين تحت الطاولة‬
‫في الغرفة ذات الباب المكسور،‬ ‫قبل وصوله، أطلق النار على "توني".‬
‫أطلق النار على "أليكس".‬
‫أطلق النار على "جاستين"،‬
‫ولم تستطع إيقافه.‬
‫لم تستطع إنقاذ أحد.‬
‫لا أستطيع إنقاذ أحد.‬
‫لم أستطع قط.‬
‫ووجدت هذا في حقيبة "تايلر داون".‬
‫أجل يا سيدي.‬
‫خطر لي أنه قد يكون الفاعل، صحيح؟‬
‫لا، هذا تفكير جيد.‬
‫لا، أصبت بإحضار الصور إلي.‬ ‫سأبحث في الأمر بالتأكيد.‬
‫هل ستفعل شيئًا الآن؟‬
‫- هل ستتصل بأحد؟‬ ‫- اصمت.‬
‫أعتقد أنه من الأفضل أن نتعامل مع الأمر‬ ‫بعد الإغلاق.‬
‫لكن ماذا لو أن بوسعك فعل شيء الآن، و...‬
‫لا يمكن فعل شيء الآن.‬
‫- سنتولى الأمر.‬ ‫- كيف؟‬
‫- سنتولى الأمر.‬ ‫- تبًا.‬
‫شكرًا يا سيد "باديلا". لا، ابق هنا.‬
‫سأنتظر حتى يعطوننا إشارة الأمان.‬
‫تبًا!‬
‫تبًا.‬
‫تبًا، حسنًا.‬
‫تبًا.‬
‫مهلًا! لست مسلحًا!‬
‫ما هذا بحق السماء؟‬
‫مرحبًا.‬
‫لكن أحيانًا ما يفوق الثقل قدرتنا.‬
‫هذا أبي.‬
‫ماذا؟‬
‫أبي. إنه في الرواق.‬
‫لا أظن أنه يوجد أحد في الخارج.‬
‫لا، أنا أسمعه.‬
‫- "أليكس". انبطح.‬ ‫- تبًا، أسمعه.‬
‫لا، هذا أبي! إنه في الخارج. ألا تسمعه؟‬
‫يجب أن يصمت.‬
‫- لا، إنه أبي.‬ ‫- أنتما، انبطحا، فورًا.‬
‫إنه ينادي باسمي. إنه هناك.‬
‫- انبطح.‬ ‫- أسمعه!‬
‫- فلتأمره بأن ينبطح.‬ ‫- تبًا.‬
‫"أليكس"، إنها إصابة الدماغ الرضية.‬ ‫لا تسمع أباك.‬
‫بل يصور لك عقلك أنك تسمعه.‬
‫- إنه ليس هناك. هذا تأثير التوتر.‬ ‫- لا، أنا أسمعه.‬
‫"أليكس"، إنه ليس هو، أتفهم؟‬ ‫هذا عقلك. صدقني.‬
‫تعال. هيا بنا.‬
‫أحيانًا يفوق الأمر احتمالنا.‬
‫ماذا نفعل عندئذ؟‬
‫ألا تزال غير مهتم بأي شيء يا "كلاي"؟‬
‫ألا تزال غير نادم على شيء؟‬
‫أنت سعيد لأنني مت، ولُفقت له التهمة.‬
‫اتركاني وشأني.‬
‫آخر يوم في حياتك.‬
‫لا داعي إلى كتمان الأسرار.‬
‫هل أنت آسف؟‬
‫هل أنت آسف على ما فعلت؟‬
‫أجل.‬
‫أجل، أنا آسف.‬
‫عجبًا.‬
‫لم أتوقع أن يعترف.‬
‫نجحنا في التأثير عليه.‬
‫من المؤسف أنك لن تعيش، لكن من سيعيش؟‬
‫فيلم "بليد رانر". أحسنت.‬
‫نعرف الفيلم لأنه يعرفه.‬
‫هل بدأت أفقد عقلي؟‬
‫سؤال تمت الإجابة عليه، صحيح؟‬
‫بدأت تفقد عقلك؟‬
‫يا بني، لقد فقدته بالفعل.‬
‫إن كان هناك من يحتاج إلى إنقاذ،‬ ‫فسأحاول إنقاذه.‬
‫وإن كان هذا هو يوم مماتي،‬
‫فسأموت واقفًا.‬
‫رغم أنني ما زلت أعتقد أنه تدريب.‬
‫أخبرني أبي بعبارة مأثورة ذات مرة.‬
‫"إن كنت تمر بظرف عصيب،‬
‫فلا تتوقف."‬
‫لا! لا تطلق النار!‬
‫ليس من الضروري‬ ‫أن يسير الأمر على هذا النحو.‬
‫أيًا يكن ما فعلت، يمكن إصلاحه.‬
‫أتسمعني؟ فقط...‬
‫أرجوك ألّا تطلق النار.‬
‫لا تطلق النار. أرجوك.‬
‫"كلاي جنسن"!‬
‫ماذا تفعل بحق السماء؟‬
‫"كلاي". ادخل.‬
‫انبطح.‬
‫أهذا تدريب؟‬
‫- ماذا كنت تفعل في الرواق؟‬ ‫- أهذا تدريب؟‬
‫- أسمعت صوت الرصاص؟‬ ‫- أجل!‬
‫سمعته.‬
‫- إذًا، لماذا غادرت صفك؟‬ ‫- ظننت أنه تدريب!‬
‫تبًا يا "كلاي".‬
‫هذا إغلاق تام.‬
‫انتشر في المكان ضباط شاهرين أسلحتهم.‬
‫وظننت أنه تدريب؟‬
‫قاعدة أخرى لم تُطبّق عليك،‬
‫فمنحت نفسك الحق في التجول وخلق مشكلة لي؟‬
‫لا! حاول أحدهم فتح الباب،‬ ‫وظننت أن أحدًا يحتاج إلى المساعدة،‬
‫ولم أرغب في أن أموت دون مقاومة.‬
‫أجل.‬
‫- مهلًا.‬ ‫- حسنًا.‬
‫أصغ إليّ الآن.‬
‫لا. اسمع. لا تخف.‬
‫"كلاي"، لن تموت.‬
‫لن تموت.‬
‫كانت الرصاصات فارغة.‬
‫حاول الضباط فتح الأبواب.‬
‫كان الهدف من صافرات الإنذار التأكد‬ ‫من اتباع الطلاب والمعلمين للإجراءات،‬
‫وأنت الوحيد الذي لم يتبعها.‬
‫كانوا يدقون الأبواب بعنف.‬
‫ينفّذون التعليمات.‬
‫وكانت الرصاصات فارغة.‬
‫أطلقوا النار ليتأكدوا من تعرف الطلاب‬ ‫على صوت الطلقات النارية.‬
‫إذًا كان تدريبًا.‬
‫لو لم يكن تدريبًا،‬
‫لمت.‬
‫انتظر هنا.‬
‫أنا أمر بظرف عصيب.‬
‫الكثيرون منا يمرون بظروف عصيبة.‬
‫"جس"،‬
‫قذفتني بآلة تثبيت الدبابيس.‬
‫لو كنت مسلحة، لأطلقت عليك النار.‬
‫تريدين إطلاق النار علي، أليس كذلك؟‬
‫لطالما تمنيت ذلك، في أعماقك.‬
‫يا إلهي.‬
‫"جاستين"، لقد جئت عبر نافذة‬ ‫في أثناء حالة إغلاق تام.‬
‫من يفعل ذلك؟‬
‫كنت...‬
‫كنا مختبئين في غرفة تبديل الملابس،‬
‫وكنت أفكر،‬
‫ماذا لو أنه آخر أيام حياتنا؟‬
‫ثم أدركت...‬
‫أنه إن كان هذا آخر يوم في حياتي،‬
‫فأريد أن أقضيه معك.‬
‫حسنًا...‬
‫أظن أنني...‬
‫سأعود.‬
‫يا إلهي، اصمت بحق السماء.‬
‫انتهت حالة الإغلاق التام.‬
‫أكرر. انتهت حالة الإغلاق التام.‬
‫سيُذاع إعلان بعد قليل‬ ‫لتزويد العاملين والطلاب...‬
‫"تايلر"، انتهى الأمر.‬
‫"تايلر"؟‬
‫أجل، حدث لي ذلك من قبل،‬ ‫في بداية العام الماضي، لكنه...‬
‫لم يحدث منذ فترة.‬
‫كان هذا تأثير التوتر.‬
‫أجل، كيف عرفت أسبابه؟‬
‫بحثت عبر "غوغل"‬ ‫عن إصابة الدماغ الرضية منذ فترة‬
‫لأعرف ما تسببه من أعراض.‬
‫لأعرف ما تعانيه.‬
‫أجل.‬
‫أجل، أنا غريب الأطوار، لذا...‬
‫لا.‬
‫لا!‬
‫كان ذلك مفاجئًا.‬
‫أهي مفاجأة سارة أم سيئة؟‬
‫لقد تعافيتما.‬
‫نوعًا ما.‬
‫ماذا؟‬
‫كان يجب أن أتوقع ذلك.‬
‫مهلًا، ماذا قال "فاوندري"؟‬
‫قال إنه سينظر في الأمر،‬
‫ثم قال إنه سمع من المكتب‬ ‫أن هذا مجرد تدريب لعين.‬
‫حسنًا، إذًا لو استدعته الشرطة مرة أخرى،‬
‫فما نتيجة ذلك بالنسبة إلينا؟‬
‫اسمع.‬
‫ما قلته قبل قليل، بشأن ما حدث مع "برايس".‬
‫كنت...‬
‫منتشيًا تمامًا.‬
‫ورغم أنك لم تقتل "برايس" في تلك الليلة،‬
‫لا تريد أن يعرف الناس أنك الشخص‬ ‫الذي أوسعه ضربًا قبل وفاته، صحيح؟‬
‫أجل.‬
‫بالضبط.‬
‫لا تقلق.‬
‫أستطيع كتمان السر.‬
‫شكرًا يا رجل.‬
‫لا عليك.‬
‫لكن، هناك شيء آخر.‬
‫لو أنك تعرف يقينًا أنك لم تقتل "برايس"،‬
‫فحتمًا تعرف الفاعل، صحيح؟‬
‫- أحسنتم.‬ ‫- شكرًا يا سيدي.‬
‫شكرًا جزيلًا. شكرًا يا سيدي.‬
‫أيها السادة، أشكركم على خبرتكم.‬ ‫أشكركم على حسن تدريبكم.‬
‫الكثيرون منا يمرون بظروف عصيبة...‬
‫أتفهّم أن الأمر ليس سهلًا...‬
‫- ولا أعرف كيف نواصل السير.‬ ‫- صنعتم فارقًا كبيرًا هنا اليوم.‬
‫ما هذا بحق السماء؟‬
‫أين صوابكم بحق السماء؟‬
‫"كلاي"، هلا تنتظر في مكتبي من فضلك.‬
‫لا! لن أنتظر في مكتبك!‬
‫أتظن أن هذه هي الطريقة لنكون بأمان؟‬
‫أتعرف ما الذي سيُشعرني بالأمان؟‬
‫ألّا أُضطر إلى ارتياد مدرسة‬ ‫بها أجهزة لكشف المعادن‬
‫ولا كاميرات ولا حراس مسلحين بحق السماء!‬
‫الصفوف مستمرة يا رفاق.‬
‫أتفهمون؟ لم يدق الجرس.‬
‫لا، أنتم تقتلوننا!‬
‫أنتم تقتلوننا! ألا تفهمون ذلك؟‬
‫أجريتم تدريبًا وأطلقتم النار‬
‫وطرقتم الأبواب بعنف‬ ‫لتجهزوننا لأي شيء تحديدًا؟‬
‫لنعرف شعور المطاردين؟‬
‫لنتدرب على الاستعداد للموت،‬ ‫لنشعر بأن أرواحنا مهددة؟‬
‫نحن نعرف هذا الشعور بالفعل!‬ ‫أنتم تقتلوننا رعبًا!‬
‫- كل يوم!‬ ‫- اهدأ يا بني.‬
‫لست ابنك بحق السماء!‬
‫ابتعد عني بحق السماء!‬
‫نحن أطفال!‬
‫نحن صبية! يجب أن نعيش حياتنا‬
‫بدلًا من التدرب على تفادي الموت،‬ ‫وهل تعرفون السبب؟‬
‫لأن الجميع يموتون!‬
‫الجميع يموتون!‬
‫لذا، أرجوكم أن تتركونا نعيش!‬
‫نحاول الحفاظ على حياتكم.‬
‫هذا هو الهدف من كل دقيقة في هذا التدريب.‬
‫لا! بل كان هدفك استيفاء أحد المتطلبات،‬ ‫أحد بنود اللائحة،‬
‫أحد القوانين، أيًا يكن، وهل أخبرك بشيء؟‬
‫أتعرف؟‬
‫- نحن لسنا بأمان.‬ ‫- هذا يكفي.‬
‫لا تقل، "هذا يكفي".‬
‫من أنت؟‬
‫من أنت لتقول إن هذا يكفي؟‬
‫من أنت؟‬
‫"كلاي"! توقف!‬
‫- "كلاي"!‬ ‫- هل صرت أكثر أمنًا؟‬
‫أحمل سلاحك! هل أصبحت أكثر أمنًا؟‬
‫- رجاءً.‬ ‫- انظروا، أنا مسلح.‬
‫هل أعطيه إلى أحد المعلمين لينقذ طلاب صفه؟‬
‫"كلاي"، أرجوك.‬
‫اترك المسدس. سنذهب إلى مكتبي،‬ ‫وسنناقش الأمر، اتفقنا؟‬
‫هيا.‬
‫"تايلر"...‬
‫ماذا حدث لنا؟‬
‫ماذا فعلت؟‬
‫لم أفعل شيئًا.‬
‫حسنًا.‬
‫- لا!‬ ‫- مهلًا!‬
‫ابتعد عني!‬
‫ابتعد عني الآن!‬
‫لا!‬
‫لا، أرجوك!‬
‫لا!‬
‫للمساعدة في إيجاد مراجع لمعالجة الأزمات،‬ ‫زوروا موقع 13reasonswhy.info‬
‫ترجمة "مي بدر"‬