‫- "في الحلقات السابقة" ‫- أتعرف رأيي أيّها الأصهب؟
‫"أعتقد بأنّ لديك عقدة الأبطال"
‫- من (جوليان)؟ ‫- كان سيكون أحد توأميك
‫"استحوذت على التوأم الثالث"
‫هل تطارد روح (جوليان) المنزل؟
‫"ما الاحتمال الآخر؟"
‫"بما أنّ المحاكم انتهت ‫أعتقد بأنّ علينا نسيان الماضي"
‫(فيرونيكا)، دعوت والدك للعودة
‫لا أصدّقك، تخلّصنا منه
‫أردت سؤالك عن جدي ‫هل عرفت بأنّه مؤلف؟
‫لم يكن والدي مؤلفاً ‫بل ثملاً لئيماً جدّاً
‫حاولتما إخفاء أمر ‫عن انتحار السيد (تشيبنغ)
‫- كانت جريمة قتل ‫- كنت هناك يا (جونز)
‫"لم يدفعه أحد من النافذة"
‫- ما هذا؟ ‫- تسجيل لـ6 ساعات لمنزلنا
‫لمَ فعل أحد ذلك؟ ‫لمَ صوّره وتركه على عتبة الباب؟
‫"بعد استراحة قصيرة"
‫"استمر تواصل مراقب ضواحي (ريفرديل) ‫بالشكل المتوقّع"
‫"ووزع جولته الثانية من أشرطة التلصص ‫على عتبات منازل سكان البلدة"
‫"أزالوا الغبار عن أجهزة الفيديو ‫مرّة أخرى"
‫"وعرضت الأشرطة ساعات وساعات ‫منازل المشاهدين مرّة أخرى"
‫"ولكنّ الكاميرا كانت أقرب أكثر ‫هذه المرة"
‫"كان المضمون مرعباً"
‫"ماذا سيفعل المراقب تالياً؟ ‫هل سيقتحم المنازل؟"
‫"والأمر المزعزع الآخر"
‫"بدأت الجامعات والكليات ‫بإرسال أول فوج من المغلفات"
‫"بعضها رقيق وبعضها سميك"
‫"بمضمون سيغير حياة أصحابها"
‫"ممّا جعله وقتاً مثيراً للقلق ‫لطلاب السنة الرابعة بثانوية (ريفرديل)"
‫"ولذلك طلب المدير (هني) ‫من مرشدة المدرسة السيدة (بيربل)"
‫"تمديد ساعاتها المكتبية"
‫"ليلجأ الطلاب الذين يشعرون بالقلق ‫إلى شخص محترف"
‫"للحصول على الراحة بشكل خاص ‫أو سماع النصائح"
‫"واتّضح بأنّ ذلك أمر ‫فات أوانه على الكثيرين منّا"
‫مرحباً أمي، سأعد بعض الـ(هايبوينت) ‫هل تريدين القليل؟
‫ما الأمر؟ هل الأمور بخير؟
‫كنت لطيفة جدّاً ‫عندما كنت صغيرة يا (إليزابيث)
‫وبريئة جدّاً، متى أصبحت كاذبة؟
‫عمّ تتحدّثين؟
‫"عزيزتي الآنسة (إليزابيث كوبر)"
‫"بعد مراجعة دقيقة ‫لطلبك للالتحاق المبكّر في جامعتنا"
‫"تأسف لجنة القبول لإعلامك ‫بعدم قبولك في جامعة (يال)"
‫ألم يقبلوا بي؟
‫انتظري، هل قرأت بريدي؟
‫فكّرت بسبب رفض الجامعة ‫لابنتي (بيتي)
‫ما الذي شتّت تركيزها ‫وكلّفها خسارة مستقبلها؟
‫- ولذلك فتّشت غرفة نومك ‫- ماذا فعلت؟
‫وهل تعرفين ما وجدت ‫في الدرج السفلي من منضدتك؟
‫- يا إلهي يا أمي ‫- عليك أن تدرسي
‫عليك التركيز
‫- ولكنّك خارجة عن السيطرة ‫- حسناً، هذا يكفي، هذا الحد النهائي
‫لن نناقش هذا ولن نناقش شيئاً
‫أرفض التحدّث إليك
‫اخترقت خصوصيتي لسنوات
‫وانتهى ذلك الآن
‫سيدة (بيربل) ‫هل أستطيع التحدّث إليك؟
‫أجل، تفضّلي آنسة (كوبر)
‫- هل تريدين حلوى (سكيت سكات)؟ ‫- لا، شكراً
‫أحب الحلويات
‫إذاً، كيف أستطيع مساعدتك؟
‫- أمي؟ ‫- لدينا جلسة الآن سيدة (كوبر)
‫- اسمي الآنسة (سميث) ‫- هل تترصدينني أيضاً الآن؟
‫برغم أنّ الأمر مثير للصدمة ‫إلّا أنّي لم أعرف بأنّك هنا
‫أتيت إلى هنا ‫للتحدّث إلى السيدة (بيربل) شخصياً
‫لأرى إن كانت ستخبرني بنصيحة ‫عن طريقة للتحدّث إليك فيها
‫هذا ما يزعجني
‫عقدة التحكّم وردات فعلها الجنونية
‫- هذه مشكلتي ‫- لا، مشكلتها الحقيقة
‫رفض الجامعة لها ‫لأنّها مشغولة بممارسة الجنس
‫هل هذه وجهة نظرك ‫عن الأمور الجنسية آنسة (سميث)؟
‫- هل تعتبرينها عيوباً؟ ‫- عذراً آنسة (بيربل)
‫ربّما لم أرَ شهادتك بالدكتوراة ‫على الجدار
‫لأنّي لا أحتاج لدكتورة نفسية
‫لدي رخصة بطب النفس بالحقيقة
‫تحتاج (بيتي) إلى تدخّل
‫لعدم تحمّلها مسؤولية مستقبلها
‫ذلك مثير للاهتمام ‫لأنّي تعرّضت لأشهر وسنوات
‫من التربية الجنونية
‫توجد مشاكل كثيرة بينكما بوضوح
‫(بيتي)، هل تسمحين لأمّك ‫بالانضمام إلينا؟
‫ستبقى هنا وإن رفضت ذلك
‫(بيتي)
‫هل تخفين أموراً عن أمك؟
‫أجل
‫بالطبع، يفعل الجميع ذلك، ولكن...
‫تعلّمت ذلك من الخبيرة
‫هل تشعرين بأنّها تخفي أموراً ‫عنك أيضاً؟
‫منذ يوم ولادتي
‫عندما يكون ذلك لمصلحتها فقط
‫هل كان انضمامك إلى طائفة ‫لمصلحتي الشخصية؟
‫وعدم إخباري بأنّهم تحكّموا بك ‫طوال تلك الفترة
‫بل كنت عميلة خفية ‫لدى مكتب التحقيقات الفيدرالي
‫وتعملين مع أخي غير الشقيق ‫والذي ظننت بأنّه ميت
‫- هل كان ذلك لمصلحتي؟ ‫- أنت طفلة وكنت أحميك
‫فسري لي تبرّعك بمدخراتي الجامعية ‫لطائفة (فارم) وكونه جزءاً من ذلك
‫حدث ذلك وأنا تحت سيطرة (إدغار)
‫لمَ لم تخبريني ‫بأنّ لدي جينات السفاحين؟
‫أو إرسالك (بولي) ‫إلى أخوات (كوايت ميرسي)
‫وعدم إخباري بموقعها
‫أو إرسالي إلى ذلك الجحيم ‫من الراهبات الشريرات؟
‫لأنّها فعلت ذلك آنسة (بيربل) ‫وأعطوني أدوية برغم إرادتي
‫ولكن، كانت مخدّرات (فيزل روكس) ‫على الأقل
‫- وليس دواء لمنع الحمل ‫- السياق غير مهم
‫ألم تفكّري بأنّ سبب تناولي ‫لحبوب منع الحمل
‫لأنّي لم أرد أن أحمل ‫بسن الـ16 مثلك أو (بولي)؟
‫لم أرد أن أكون مثلكما
‫وأكون حاملاً ومتزوجة بقاتل ‫أو قائد طائفة أو كلا الأمرين
‫أملت بأنّي ربّيت لتكوني أذكى منّا
‫لا أقصد الإهانة يا أمي ‫ولكنّ ذلك صحيح
‫الاستباقية تصرف ذكي
‫وتتصرّفين بسذاجة
‫وكأنّك لم تعرفي بأنّي أمارس الجنس
‫أنا مع (جاغهيد) بنفس السرير
‫إنّها يافعة جدّاً لممارسة الجنس
‫- لا تعرف مصلحتها ‫- أنت منافقة جدّاً
‫كنت أعتني بنفسي جيّداً ‫عندما تركتني لطائفة (فارم)
‫- ولكنّك تعاملينني مثل طفلة ‫- هل تلك جريمة؟
‫أردت حمايتك
‫قلت ذلك مرات عديدة
‫(بيتي) يافعة وطفلة
‫- لمَ تعتقدين ذلك؟ ‫- لأنّ ذلك صحيح
‫اسمعي، لا أمانع هذا ‫وأتقبّل إهاناتها
‫عليّ تحمّل ذلك كوالدة
‫ولكنّ الأمور التي كتبتها ‫في مذكراتها اليومية...
‫- هل تقرئين مذكراتها اليومية؟ ‫- أجل، لأنّها لا تحترم الخصوصية
‫- ولا احترام عاطفي حتّى ‫- بمَ يشعرك ذلك؟
‫وكأنّي مليئة بالبارود ‫وعلى وشك الانفجار
‫عليك احترام خصوصيتي
‫وتقبّل حقيقة تحوّلي إلى راشدة
‫ستكونين ابنتي دائماً (إليزابيث)
‫- وأنا قلقة جدّاً عليك ‫- ولكن ليس للأسباب الصحيحة يا أمي
‫انسي الجامعة والجنس ‫وجينات السفاحين
‫فكّري في ما فعلته بي
‫ذلك ما سأحاول حلّه ‫لبقية حياتي
‫عليك البدء بمعاملتي كراشدة ‫وإلّا لن أكون جزءاً في حياتك
‫آنسة (سميث)، تعليم (بيتي) ‫وعلاقتها وسلوكها
‫أعتقد بأنّ تلك الأمور تخيفك
‫وتخافين من نضج (بيتي)
‫وربّما وهبت مدخّراتها الجامعية ‫لذلك السبب
‫لأنّك إن استطعت التحكّم بها
‫يمكنك التمسّك بطفولتها لفترة أطول
‫هل ذلك صحيح؟
‫أنا فقط...
‫خسرت طفلين
‫أولاً (تشارلز) وثم (بولي)
‫و(بيتي)
‫ستنضج وتذهب إلى الجامعة
‫وستغادر المنزل وتتابع حياتها
‫- أشعر بأنّي أخسرك أيضاً ‫- أمي
‫ذلك ما يحدث
‫يكبر الأطفال ويغادرون
‫لا أستطيع أن أكون أملك الوحيد
‫ولكنّي أحبك
‫أحب أيضاً ‫ولكنّ ذلك ليس اعتذاراً
‫لا يبرّر ذلك تصرفاتك الفظيعة ‫وغير الصحية
‫وتحكّمك المستمر بي
‫ولمَ أنا؟ لمَ تفعلين هذا بي؟
‫- لأنّي أحبك ‫- ولكنّك تحبين (بولي) أيضاً
‫إنّها في مستشفى للمجانين ‫وتحتاج إليك وإلى المساعدة
‫لمَ لا يمكنك فعل هذا بها؟
‫لأنّي أحبك أكثر منها
‫أنت أكثر من أحب
‫قوانين (نيوتن) للحركة
‫من يمكنه إخباري...
‫(أرتشي)
‫آسف جدّاً دكتور (فايلوم)
‫أخبر السيدة (بيربل) بذلك
‫لست مهتماً بتفسيراتك
‫"آسف جدّاً آنسة (بيربل)"
‫لدي مشاكل مع النوم مؤخراً
‫- ربّما أعاني من الأرق ‫- لا بأس يا (أرتشي)
‫لست هنا لتوبيخك
‫- أريد التحدّث فقط ‫- حسناً
‫- عن ماذا؟ ‫- أولاً، الجامعة
‫- لم تقدّم طلباً لأي جامعة ‫- أجل، لست مهتماً حقّاً
‫تحتاج (ريفرديل) إلي
‫لإدارة أعمال (أندروز) البنائية؟
‫لا، لإنقاذ البلدة
‫على أحد فعل ذلك ‫كما كان سيفعل والدي
‫قضى حياته بمساعدة الآخرين
‫هل يمكننا التحدّث عنه قليلاً؟
‫كيف حالك؟
‫أحاول الاهتمام بإرثه
‫فعلت أموراً جيدة كثيرة للآن
‫افتتحت مركزاً للأطفال المعرّضين للخطر
‫- ذلك غير كاف ‫- لمَ تظنّ ذلك؟
‫منذ بدأت بمحاولة مساعدة الآخرين
‫أصبحت الأمور معقّدة
‫أفسدت الأمور وعلي تصليحها ‫حتّى لا يصاب أحد بالأذى
‫أي أذية؟
‫(أرتشي)، علي تحذيرك
‫إن اعترفت بجريمة
‫أو أخبرتني بتعريض نفسك ‫أو غيرك للخطر
‫- سيكون علي إبلاغ الشرطة بذلك ‫- أنا بخير
‫أحقّاً ذلك؟ ‫لأنّك فوّت كرة القدم كثيراً
‫وكنت ممتازاً في ذلك
‫وتلك الجروح والكدمات على يديك ‫ليس من ممارسة الرياضة
‫في الحقيقة
‫- أخرج ليلاً ‫- هل تتجول في غابة (فوكس)؟
‫ماذا؟ لا، لا أعني ذلك
‫أرتدي قناعاً
‫وأحاول مساعدة الآخرين
‫- لست متأكّدة من أنّي أفهمك ‫- أنا معجب كبير بالقصص المصوّرة
‫(مستر جاستس) و(كوميت) و(ريد سيركل)
‫أتفهّمهم جيّداً، أتعرفين؟
‫هل تخبرني بأنّ لديك تخيلات
‫للتصرّف مثل أبطال القصص المصورة؟
‫بالضبط، هناك تاجر مخدّرات ‫واسمه (دودجر)
‫ويستغل الأطفال في أعماله
‫إنّهم أطفال ‫ولا تستطيع الشرطة فعل شيء
‫- على شخص آخر ردعه إذاً؟ ‫- أجل
‫- لحماية المجتمع ‫- أجل
‫حارس ما
‫- لا ‫- من يحمي الحارس؟
‫- من يهتم؟ ‫- لا أقرأ القصص المصورة كثيراً
‫ولكن ألا يعاني البطل ‫من مأساة كبيرة بالعادة
‫ويصنع شخصيته بداعي الغضب؟
‫- هل ذلك صحيح؟ ‫- أعتقد ذلك
‫ألا ينطبق ذلك عليك؟
‫يمكن للغضب الناجم عن الحزن ‫التسبّب بما أخبرتني به
‫كما أخبرتك آنسة (بيربل) ‫أنا أحاول المساعدة فقط
‫ولكن علينا الاعتراف بالغضب وحله ‫لفعل ذلك بأمان
‫لماذا؟
‫أعرف بأنّي غاضب آنسة (بيربل) ‫أنا لست أحمق
‫انظري إلى الأمور السيئة ‫التي حدثت لي
‫ولأصدقائي ولوالدي ويجعلني ذلك غاضباً
‫أنت
‫تتحدّثين إلي وكأنّي أحمق ‫ويشعرني ذلك بالغضب
‫- أتفهم ذلك ‫- ويؤلمني ذلك
‫أتألم دائماً
‫وأريد التأكد من عدم تألم غيري
‫ولكنّي أخفقت
‫كادت تصاب أمي بطلقة نارية ‫من مطلقي نار في سيارة
‫وهدّدها شخص بسلاح عيد الشكر
‫كيف يُفترض بي إنقاذ بلدة
‫وحماية أحبتي بينما أعرضهم للخطر؟
‫ماذا علي أن أفعل؟
‫من الناحية الفرضية
‫يبدو السلوك الذي تناقشه كإدمان
‫- لا، ليس إدماناً ‫- أليس كذلك؟
‫تدرك العواقب السلبية
‫ولكنّك مجبر على أي حال
‫ذلك سلوك قهري
‫انسي خروجي في الليل
‫أصبحت هدفاً بإدارة المركز فقط
‫أجل، ولكنّك تستمر بإدارته
‫إنّها الطريقة المناسبة والأكثر ذكاء ‫لتوجيه غضبك ومساعدة المحتاجين
‫- لا أشعر بأنّ ذلك كاف ‫- لمَ لا تحضر متطوعين أكثر؟
‫مثلي، إو إنشاء خط معلومات ‫يحمي هوية مستخدميه
‫لمساعدتك أكثر
‫ليبلغك الخائفون من التحدّث للشرطة ‫عن تلك الأمور
‫ولكنّ هذا مهم جدّاً يا (أرتشي)
‫لا تخرج ليلاً
‫قد تتأذى وقد يتأذى أحبتك
‫أمي، هل يمكنني التحدّث إليك؟
‫يا إلهي، ما الأمر؟
‫لا أريد ترك عملي ‫في المركز الاجتماعي
‫أجل، أعرف ذلك وتقبّلته
‫أجل، ولكنّي لا أستطيع الاستمرار ‫بتعريضك للخطر
‫ما يزال (دودجر) وعائلته طليقين
‫وسيسعون خلفي عاجلاً أم آجلاً
‫ولذلك سأنتقل خارج المنزل
‫- (أرتشي)، لا ‫- أمي، ليس لديك خيار
‫أنا بسن الـ18، أنا راشد
‫سأنتقل للعيش في المركز ‫لفترة معيّنة
‫إلى أن يعتقل الشريف (جونز) (دوجر) ‫وتهدأ الأمور قليلاً
‫- (أرتشي)، لست مضطراً لفعل ذلك ‫- بل أنا مضطر
‫يريدونني وليس أنت
‫لا بأس، سأكون بخير
‫تتصلون بخط (ريفرديل) الساخن
‫إن أردتم الإبلاغ عن مشكلة ‫في حيّكم، اتركوا رسالة
‫لكم حرية عدم كشف هويتكم
‫نحن هنا للمساعدة ‫وتذكّروا بأنّكم لستم وحدكم
‫"(شيرل بلوسوم) ‫تفضّلي إلى مكتب المدير (هني)"
‫وتبدأ معركة الورود الحمراء الآن
‫حظاً موفقاً عزيزتي
‫إذاً، ما مشكلة اليوم ‫أيّها المدير (هني)؟
‫آنسة (بلوسوم) ‫أتعرفين عدد غياباتك هذا الفصل؟
‫- 26 غياباً ‫- هل علي تذكيرك وتذكير المعلمين
‫بحدوث وفيات كثيرة في عائلتي؟
‫اختفت أمي وأربي توأمين رضيعين
‫وأنا مقدّمة العناية الوحيدة لجدتي
‫أجل، ولذلك عيّنت راشدة معتمدة ‫للاهتمام بفريق المشجعات
‫انتظر
‫هل ستحرمني من مشجعات (فيكسن)؟
‫أتعرفين؟
‫سأطلب من الآنسة (بيربل) مقابلتك ‫وتقديم توصية
‫ولكن الأمر سينتهي ‫إن قرّرت عدم استعدادك نفسياً
‫"القضية رقم 72، (شيرل بلوسوم)"
‫إذاً يا (شيرل)
‫- هل تريدين حلوى (ثري باكنيرز)؟ ‫- لا آكل النوغا
‫ولا أقبل بالرشوات ‫ولا أعبّر عن مشاعري للمرشدين
‫الطريقة الوحيدة لنيل ما تريدين ‫يا (شيرل)
‫وأعني استعادة فريق تشجيع (فيكسن) ‫هي بالتحدّث إلي
‫- عن نفسك ‫- حسناً إذاً
‫لدي حبيبة أفخر بها
‫وأعتمد على نفسي تماماً ‫ومعدلي ممتاز وشعري مذهل
‫- هل انتهينا؟ ‫- ليس بعد
‫هل استلمت شريط فيديو؟
‫بمَ شعرت؟
‫أرجوك، واجهت أشراراً كثيرين ‫على مدى سنوات
‫لست خائفة من منحرف حزين
‫ولدي كاميرا تسجيل أقدم من سترتك
‫بما أنّك ذكرت السنوات الماضية
‫هل تحدّثت إلى محترف ‫عن ما مررت به؟
‫إساءة والدتك لك وجريمة قتل أخيك
‫وانتحار والدك
‫وحصولك على علاج للتحويل
‫وعن طائفة تحصد الأعضاء البشرية
‫- كدت تموتين في نهر (سويتووتر) ‫- كانت تلك حادثة
‫يمكنك إخباري بعكس ذلك
‫(شيرل)، تعرّضت لحوادث كثيرة
‫لا أستطيع تخيّل تعرّضي لأحدها ‫ناهيك عنها كلها
‫ولا أتخيّل ما تشعرين به ‫لأنّه مراهقة
‫لديك قدرة مذهلة على التكيف
‫لا بدّ من أنّ ذلك منهك
‫كيف تأقلمت مع ذلك؟
‫أتحدّث إلى (جيسون)
‫أتأقلم بالتحدّث إلى أخي الميت
‫هل تقصدين الدعاء؟
‫- تلك طريقة صحية للتأقلم مع الحزن ‫- لا
‫أذهب إلى المعبد في منزلي
‫حيث توجد جثة أخي
‫وأتحدّث إليه
‫وأعتقد بأنّه يجيب علي
‫أعتقد ذلك
‫ربّما فقدت صوابي ‫ولا أعرف متى حدث ذلك
‫هل حدث ذلك ‫عندما توفى (جيه جيه)؟
‫أم عندما سقطت في الجليد؟
‫هل كنت ممزقة بهذا الشكل ‫منذ البداية؟
‫كم تبعدين عن (جيسون) ‫عندما تتحدّثين إليه في قبره؟
‫أجلس بالجهة المقابلة في الغرفة
‫- ما المهم في الأمر؟ ‫- ما الفرق بين ذلك
‫وذهاب الأشخاص إلى المقبرة ‫للتحدّث إلى أحبتهم؟
‫أو الذين لديهم جرار ‫على رف موقدهم؟
‫ولكن ذلك الرماد
‫وتلك الأجساد المتعفنة
‫- لا ترد عليهم ‫- ولا (جيسون) أيضاً
‫أعتقد بأنّك تريدين منه ذلك
‫ولكنّك لست مجنونة يا (شيرل)
‫تشتاقين إلى أخيك
‫ولكنّ ذلك لا يفسّر الجنون ‫الذي يحدث في منزلي
‫ماذا يحدث في منزلك؟
‫يطاردني شبح
‫الأشباح غير حقيقية
‫ربّما تحدّد الاستعارات القوطية حياتك
‫ولكنّ ما يطاردك هو الحزن
‫وشعورك بالذنب على مآسي عائلتك
‫- ووفاة أخيك ‫- بل إخواي، بصيغة الجمع
‫أنا مرتبكة ‫هل تعنين أخاً مجازياً؟
‫لا، أيتها الحمقاء ‫أنا أحد 3 توائم
‫تغذيت على (جوليان) في الرحم ‫وعاد إلى الحياة كهيئة دمية
‫ويتحرّك في منزلي ويتسبّب بالفوضى
‫تخلّصت منه ودفنته
‫وأغرقته في مياه مالحة ‫ولكنّه يستمر بالعودة
‫لأنّه غاضب ويسعى للانتقام
‫- يفقد (جوليان) صوابك ‫- بالطبع، إنّه من أفراد عائلتي
‫إذاً
‫هل ما تزالين مقتنعة ‫بأنّي لست مجنونة
‫برغم تحدّثي إلى جثة محنطة ‫وتعذيب دمية شريرة لي؟
‫لا أعتقد بأنّ روحاً تطاردك ‫يا (شيرل)
‫ولا أعتقد بأنّك فقدت صوابك
‫ما مشكلتي إذاً؟
‫أعتقد بأنّ شخصاً يحاول إقناعك ‫بأنّك فقدت صوابك
‫أعتقد بأنّ شخصاً يتلاعب بك
‫- مثل (إنغريد بيرغمان)؟ ‫- بالحقيقة، أجل
‫ما التفسير الأكثر منطقية ‫بالنسبة إليك؟
‫عيش روح جنين تغذيت عليه ‫لدمية مجسمة
‫أم تحريك بشري لتلك الدمية ‫في أرجاء منزلك عند مغادرتك له
‫ولكن (جوليان)...
‫يمكننا تأكيد حقيقة وجود (جوليان) ‫بأخذ عينة من لعابك
‫لن أعطيك أحد سوائل جسمي ‫أيّتها الشيطانة
‫للمختبر الجيني
‫فحص سيظهر حقيقة ‫تغذيك على الجنين في الرحم
‫بتحديد وجود حمض نووي واحد ‫أو اثنين لديك
‫وإن كان تخميني صحيحاً ‫ستكون نتيجة فحصك سلبية
‫هل هذا الفحص موجود ‫طوال هذا الوقت؟
‫سأعطيك رقم دكتورة أعرفها
‫لإجراء ذلك الفحص
‫سأطلب منها توقّع زيارتك
‫إذاً، ماذا عن مشجعات (فيكسن)؟
‫- هل أستطيع الاحتفاظ بهن؟ ‫- بصفتي مرشدة
‫أعتقد بأنّك أنجزت عملاً ممتازاً
‫ولكن، بصفتي كإدارية
‫(شيرل)، أنا آسفة
‫سأوصي المدير (هني) بتعيين مدرب
‫للإشراف على الفريق
‫بينما تركّزين على نفسك قليلاً
‫ابنتي، هل يمكنك القدوم هنا قليلاً؟
‫ماذا تريد يا أبي؟
‫أتريد إخباري عن ابنة ‫من علاقة عابرة سرية أخرى؟
‫لا، أريد نظرك الواضح
‫هل هي في الوسط؟
‫مذهلة، ألا تعتقدين ذلك؟
‫أول زجاجة أنتجتها ‫من شراب الـ(رام) لدى (لودج)
‫وعلى جوارك ‫وشهادة الدبلوم من جامعة (هارفرد)
‫- أكثر الإنجازات التي أفخر بها ‫- سأتأخر على المدرسة
‫بمناسبة التحدّث عن (كامبريدج) ‫هل قدّمت طلب الالتحاق المبكّر
‫- لجامعة (هارفرد)؟ ‫- سيردون علي قريباً
‫اعذرني، لن ينتظرني الاقتصاد الجزئي
‫"(غيم ثيوري) عن الاستراتيجيات"
‫وهي مهمة في الاقتصاد ‫ولكنّها مهمة في الحرب أيضاً
‫يا إلهي، أنا آسفة ‫علي الرد على المكالمة
‫مساء الخير أيّها العميد (كينغزلي) ‫ما مناسبة هذا الاتصال؟
‫"آنسة (لونا) ‫أعرف بأنّها طريقة غير تقليدية"
‫"ولكن بصفتي مدير لجنة القبول"
‫"أردت إبلاغك شخصياً"
‫"تهانّي على قبولك في (هارفرد) ‫فوج سنة 2024"
‫شكراً جزيلاً أيّها العميد (كينغزلي)
‫لا أستطيع الانتظار لشهر أغسطس
‫"بالتأكيد، هلّا تبلغي والدك بسلامي"
‫"واشكريه على الـ(رام) ‫الذي أرسله إليه رجاءً"
‫"وداعاً"
‫- ابن... ‫- حلوى (باتر فلينغر)؟
‫أعتقد بأنّي أعرف سبب قدومك
‫هل أحتاج إلى إضافة تحديثات ‫إلى ملفك بشأن جامعة (هارفرد)؟
‫أجل، قبلوا بي في الحقيقة
‫تهاني يا (فيرونيكا)
‫كانت تلك جامعة أحلامك ‫إن لم أكن مخطئة
‫كانت كذلك ولكنّها كابوسي الآن
‫ألست فخورة بهذا الإنجاز الكبير؟
‫لا، لم أحقّق إنجازاً ‫بقبولي في (هارفرد)
‫تدخّل والدي في شؤوني مجدّداً
‫ورشاهم للقبول بي ‫في جامعتهم الفاخرة
‫بشراب الـ(رام) والتهديدات ‫والمال وسحره وغير ذلك
‫ذلك مذل ومثير للغضب
‫تغضبين لأنّه لم يظن ‫بأنّك ستلتحقين بها بجهودك
‫لا
‫لن أعرف الآن ‫إن أمكنني النجاح وحدي أبداً
‫هل يُعقل بأنّه حاول المساعدة فقط؟
‫لدى والدي خزنة مال ‫عوضاً عن القلب
‫فعل هذا ليثبت لي ‫بأنّه يستطيع التحكّم بي
‫وبأنّه سيتحكّم بي دائماً
‫وهل تشعرين بأنّ سيطرته تلك ‫طريقته لمعاقبتك على أمر ما؟
‫هل كان غرور الملك (لير) ‫واضحاً جدّاً؟
‫أجل، هذا ما يفعله
‫زوّر بيعي عملين
‫وخدعني بإدراتهما ‫وبكل نجاح إن أمكنني ذكر ذلك
‫وجعلني أدفع تكاليف الحماية ‫وخدع حبيبي لارتكاب جريمة
‫وحاول قتله أمام حشد ‫في مباراة ملاكمة غير قانونية
‫وتسبّب باعتقال أمي ‫والأمر الأسوأ من ذلك
‫أعاد ابنته السرية وغير الشرعية ‫إلى (ريفرديل)
‫لمحاولة إثارة غيرتي ‫ولكنه فشل في ذلك
‫لأنّ (فيرونيكا لونا) ‫ليست مثل (كورديليا)
‫هل تغارين من أختك؟
‫بالتأكيد لا، يمكنها الحصول عليه ‫لأنّهما يستحقان بعضهما
‫ولكنّي أشعر بحقدك
‫هل تشعرين بذلك؟ أنا أكرهه
‫ولا أريد صلة لي به
‫ولكنّك تعيشين في المنزل بإرادتك
‫- أجل، ولكن... ‫- وتلبين نداءه بكل طاعة
‫(فيرونيكا)، لا أعتقد بأنّ هذا كره
‫إنّه هوس
‫أنت ووالدك مهووسان ببعضكما
‫هل تقولين إنّ لدي مشكلة ‫مع والدي؟
‫- يا للمعلومة الجديدة ‫- ما أعنيه
‫علاقتكما تتجاوز العلاقة النموذجية ‫بين أب وابنته
‫إنّها بدائية وجوهرية
‫يعتبرك نسخة عنه
‫ولذلك لن يتركك وشأنك كلياً ‫على الإطلاق
‫وتعتبرينه نسختك المستقبلية المثالية
‫لا، لا أساس يدعم ذلك
‫لا أطمح لأن أشبه والدي
‫أنت طالبة ممتازة ‫وتديرين مجالي عمل مزدهرين
‫وقبلت جامعة (هارفرد) بك
‫ربّما ذلك أساس استيائك
‫إنّه شخص سيئ ‫ولا أحترمه على الإطلاق
‫ومع ذلك، غرس فيك دافعاً ‫وربّما ذلك سبب نجاحك الكبير
‫حرمني أكثر ممّا أعطاني
‫لصديقي القديم الدكتور (فرويد) تشخيصان
‫ويمكن تطبيقهما في موقفك
‫عقدتا (أوديبوس) و(إليكترا)
‫لطالما اعتبرت دراما حياتي ‫مثل مسرحيات (شكسبير)
‫وليس مثل المآسي اليونانية ‫ولكن، أخبريني رجاءً
‫أنت عالقة في نضال مستمر ‫مع والدك لمعرفة هويتك
‫وتدفعك قوى قهرية مثل الحب
‫والميول الجنسي والهوس
‫لن أضحي بنفسي لأي رجل
‫الاعتراف بالمشكلة الخطوة الأولى لحلها
‫(إليكترا) قتلت (أغاميمنون)
‫ماذا تعنين يا سيدة (بيربل)؟
‫لا أقترح جرائم القتل بالتأكيد
‫بل قطع صلتك به نهائياً
‫إنّه يتلاعب بك
‫- ولذلك، لمَ لا تقطعي علاقتك به؟ ‫- لا أقصد الإهانة يا سيدة (بيربل)
‫ولكنّك تحتاجين إلى تحديث ‫خطابك إلى المراهقين
‫ونصيحتك أيضاً ‫لأنّي حاولت ذلك مراراً وتكراراً
‫سينجح ذلك ‫إن أردت الابتعاد عنه حقّاً
‫هل تريدين ذلك؟
‫أجل
‫أعتقد بأنّ عليك الموافقة ‫بالذهاب إلى (هارفرد) بالتأكيد
‫ولكنّي أوصيك عند متابعة حياتك
‫بعدم التعامل مع والدك ‫استناداً إلى شروطه مهما حدث
‫قد تكونين نسخته ‫ولكن لا تكوني نسخة عنه
‫وإلّا سيكون سبب هلاكك
‫أريد الذهاب إلى (هارفرد) حقّاً
‫أنت عالقة في قتال للموت ‫مع والدك يا (فيرونيكا)
‫وهذا آخر ما سأسألك عنه
‫من القائد؟ هو أم أنت؟
‫تأخرت
‫لست المتأخر الوحيد كما يبدو
‫- أليست لدينا ندوة اليوم؟ ‫- طلبت من الآخرين المغادرة للتأليف
‫- ولكنّك لم تبدأ حتّى ‫- أجل، حسناً
‫أعرف بأنّ موعد تسليم الأوراق ‫هذا الأسبوع
‫عرضوا فرصة عليك هنا ‫يا سيد (جونز)
‫ولكنّك أهدرتها بصراحة
‫وأخبروني بأنّك لم تقدّم طلباً ‫إلى أي جامعة بعد
‫حسناً، أنا آسف، كنت مشغولاً
‫ما أزال أستطيع تقديم طلبات ‫في موعد التقديم العادي
‫ومع ذلك، لا أتخيّل أي أستاذ ‫سيكتب لك رسالة توصية
‫لتلميذ غير مبال مثلك
‫ربّما عليك طلب مغفرة أساتذتك ‫على العلن
‫بشأن شهادتك المستقبلية
‫كم يستغرق المحضر بالعادة؟
‫أعتقد بأنّ الآنسة (بيل) ‫تعمل على ذلك بأقصى سرعة
‫ولكن، لمَ لا نتحدّث قليلاً ‫ونحن بانتظار ذلك؟
‫لا، لا أحب المحادثات البسيطة ‫مثل (هولدن كولفيلد)، شكراً
‫هل تستخدم الشخصيات الخيالية كثيراً ‫لتفسير مواقفك؟
‫أجل، أفعل ذلك
‫سمعت عن أستاذك السيد (تشيبنغ)
‫انتحار علني، ذلك مأساوي
‫لم ينتحر ‫أعتقد بأنّهم قتلوه بالانتحار
‫- من يعرف قدراتهم؟ ‫- من؟
‫أقنعه (ديبونت) والطلاب بالانتحار
‫لأنّي موشك على إنهاء إمبراطوريتهم
‫- ماذا تعني؟ ‫- مؤلفات إخوة (باكستر)
‫بدأ جدي بها
‫هل تعني بأنّه ألهمهم بالشخصيات؟
‫لا، بل ألف الكتاب الأول
‫وثم سرق (ديبونت) السلسلة منه
‫وطلب منا التنافس ‫لتأليف الرواية التالية للسلسلة
‫ولكن، ما الهدف من ذلك؟ ‫إنّها مزوّرة
‫إنّه لص ‫ولديه ضغينة ضد اسم (فورسايث)
‫بدءاً بجدي (فورسايث) الأول
‫أو أنّ لديك عقدة اضطهاد
‫هل تشعر بالارتياب ‫وتواجه أعداءً خياليين؟
‫لتحصل على عذر منطقي ‫وتجاهل عملك الأصلي بالكتابة؟
‫هل تلك نصيحتك ‫بعد كل ما أخبرتك به؟
‫- هل عليّ حل واجباتي فحسب؟ ‫- أنا أتساءل
‫إن كان السبب الحقيقي ‫لإصرارك على إثبات
‫انتماء مؤلفات إخوة (باكستر) الأصلية ‫إلى عائلتك هو الخوف
‫هل تشك في موهبتك للتأليف؟
‫لن أسمح لامرأة ‫لا تعرف عبارة مطاردة الأعداء
‫بتحليل حالتي النفسية
‫الهدف هو الاعتراف ‫ومنع لص من سرقة إنجازات عائلتي
‫كان سيصبح جدي ثرياً جدّاً
‫أتعرفين ما أصبح عليه؟
‫كان ثملاً لئيماً ‫يضرب والدي في مقطورة
‫ولكن، استناداً إلى وصفك
‫يحاول هذا التحقيق ‫الحصول على الأشياء التي تكرهها
‫الإرث والمكانة الاجتماعية والرقي
‫- لا أحاول أن أكون مثلهم ‫- لا، ذلك واضح
‫من الأفضل ألّا تحاول ذلك ‫بل حقّق توقعاتهم بأنّك مشرد
‫وازعم بأنّهم لم يعطوك فرصة
‫ذلك الطريق السهل
‫ولكنّ والدك اختار الطريق الأصعب
‫جيّد، الجزء المخصّص عن والدي ‫في هذه المحاضرة
‫إنّه شريف الآن
‫وكان لديه منزل فقير
‫وعاش مع والد معنّف ‫وقلب حياته بنفسه
‫وضحى بحياته لتحقّق النجاح
‫أعتقد بأنّه دعمك كلياً ‫عندما ذهبت إلى مدرسة (ستونوول)
‫- أجل، سحبني إلى هناك ‫- وترد له المعروف بمهمتك
‫لإثبات بأنّ الرجل الذي آذاه ‫هو بطل مظلوم
‫ما شعوره حيال ذلك برأيك؟
‫عوضاً عن تضخيم قيمة جدك
‫ربّما عليك التفكير فيه ‫من ناحية والدك
‫لن أعتقد بأنّك أقل ذكاء ‫إن اعترفت بأنّي محقّة
‫أنت محقّة
‫والدي المسكين
‫- أنا أناني جدّاً ‫- لا
‫أنت مجرد طالب سنة رابعة ‫من (ريفرديل)
‫أنت مشغول
‫ربّما علي نسيان نظريات التآمر ‫والتركيز على واجباتي المنزلية
‫- يدفعون لك أجراً قليلاً، صحيح؟ ‫- ومؤهلة أكثر من متطلبات الوظيفة
‫ولا أتوقّع من أي شخص ‫تغيير عاداته على الفور
‫إن أردت الاستمرار بحل غموض ‫مؤلفات الإخوة (باكستر)
‫لا تعتمد على حدسك أو غضبك
‫افعل ما عليك فعله ‫وحقّق في الأمر
‫لنحاول العثور على الشهادات
‫خذ بقية الحلوى ‫أنت آخر مواعيدي اليوم
‫يا فتى، اشتقت إلى رؤيتك ‫في هذا المنزل
‫وأنت تطبع على ذلك الشيء
‫لمَ تعانقني؟
‫أحبك وأقدّر ما فعلته لي
‫لا أعتقد بأنّي أخبرك بذلك ‫مرات كافية
‫(إليزابيث)، توقيت مثالي ‫الأولاد في الخلف
‫وكاد يجهز الطعام ‫هلّا تجهزي المائدة
‫لمَ تنظرين إلي هكذا؟ ‫هيّا، أسرعي
‫أنت أكثر من أحب أيضاً ‫يا أمي
‫"مرحباً، لا أريد ذكر اسمي"
‫"ولكنّي أعيش في مبنى شقق ‫في شمال زقاق (سكيتش)"
‫"وأعتقد بأنّ الرجل ‫الذي يعيش في نهاية الممر"
‫"يضرب أمي ‫وأعتقد بأنّها بحاجة إلى مساعدة"
‫"أرجوك، أحتاج إلى المساعدة"
‫(تيتي)، حصلت على النتيجة
‫من كلية (هايسميث)؟ ‫ظننت بأنّهم قبلوا بك مسبقاً
‫لا يا سخيفة ‫بل نتائج فحص الجينات
‫عديني بأنّك ستساندينني ‫مهما كان محتوى هذا المغلف
‫(شيرل)، لا أعرف ما تتحدثين عنه
‫ولكنّي أحبك ‫ولن يغير شيء ذلك
‫نتيجة سلبية، سلبية
‫(تيتي)، أنا (شيرل مارجوري بلوسوم) ‫مئة بالمئة
‫عزيزتي، أحب رؤيتك بهذه السعادة ‫ولكن، ما معنى ذلك؟
‫يعني بأنّ (بيربل) محقّة
‫وبأنّي لست مجنونة ‫ولا تطاردني الأرواح
‫ربّما كان هناك (جوليان) ‫في رحم والدتي
‫- ولكنّي لم أتغذى عليه ‫- ذلك مذهل
‫ولكن كيف نبرّر التصرفات الغريبة ‫في المنزل؟
‫ساعدتني السيدة (بي) لإدراك أمر
‫وهو أنّ هناك شخصاً ‫يحاول إفقادي صوابي
‫ولكن حالما أجد ذلك المتوحش
‫سأطلق عليه غضبي الشديد
‫سيجعله يتمنى لو مات ‫في رحم والدته
‫(فيرونيكا)
‫- ما الأمر يا أبي؟ ‫- لمَ اتصل بي العميد (كينغزلي)
‫لإبلاغي برفضك الالتحاق في (هارفرد)؟
‫أخبريني بأنّه مخطئ رجاءً
‫ليس هناك خطأ ‫ولن أذهب إلى هناك في الخريف
‫وأبدو أجمل بملابس (يال) الزرقاء ‫على أي حال
‫هل أنت مجنونة؟
‫لا يرفض أحد (هارفارد)
‫- كان ذلك حلمك ‫- أحد أحلامي، أجل
‫ولكنّك أفسدته علي
‫إن سرت بين تلك الأبراج العاجية
‫سأسمح لك بالتحكم ببقية حياتي
‫سأتخرج وأحصل على شهادة الأعمال ‫من (أوكسفورد)
‫وأظهر في مجلة (فورتشن فايفهاندرد) ‫وأظهر على غلاف (فايبس) بالطبع
‫ستخطّط لي الـ20 سنة التالية ‫من حياتي
‫سئمت من عيش نسختك عن حياتي
‫لا يحق لك ملك مستقبلي
‫ولذلك سأقطع صلتي بك
‫أحقّاً ذلك؟ ‫وماذا ستفعلين الآن يا ابنتي؟
‫هل ستبتعدين عنّي؟
‫لم تستطيعي فعل ذلك أبداً
‫أنت محق ‫نحن عالقان في مأساة يونانية
‫ولكن، أخبرتني مرشدة المدرسة
‫بأنّ هناك طريقة واحدة ‫لإنهاء هذا
‫سأضطر لقتلك
‫لا تقلق، لن أنحدر لمستواك ‫وأرتكب جريمة قتل
‫لا
‫سأقتلك في المجال ‫الذي تفضّله على كل شيء
‫مجال الأعمال ‫سأتحداك مباشرة وأدمّرك
‫مثلما فعلتا (أوديبوس) و(إليكترا) بوالديهما
‫وعندما أنتهي من ذلك
‫سأدفن جثتك المنهكة ‫وأتخلّص منك بشكل نهائي
‫هذه الزجاجة التي فتحتها
‫ألذ بكثير من الشراب السيئ ‫الذي تعدّه بالفترة الأخيرة يا أبي
‫ولكنّ شرابي الـ(رام) ‫سيكون أفضل من شرابك بكثير
‫هذه رائعة حقّاً يا (جاغ)
‫توصّلت إلى جوهر الإخوة (باكستر) ‫ولكنّها بأسلوبك الخاص
‫وقدّمت طلباتي الجامعية
‫انتظري، سأريك شيئاً
‫وجدت هذه المقالة من سنة 2002
‫"غرق المؤلف (ثيودور ويزل) ‫في حادثة غرق يخت"
‫لمَ يبدو اسمه مألوفاً لي؟
‫كان في نادي (كويل أند سكال) ‫مع جدي
‫- تعقّبت جميع الأفراد الأصليين ‫- أجل، بالطبع
‫سيخبرونك عن جدّك و(ديبونت) ‫في ذلك الوقت
‫ولكنّ (ثيودور) ليس الوحيد ‫الذي تعرّض لحادثة
‫هذه المقالة من سنة 1978
‫قادت سيارة عن جسر
‫هذه من سنة 1994 ‫وتعرّضت لفشل ميكانيكي
‫في الحقيقة (ديبونت) وجدي المختفي ‫العضوان الوحيدان اللذان لم يموتا بعد
‫ممّا يدفعني للتساؤل ‫هل هذه حوادث فظيعة ومريبة
‫أم جرائم قتل
‫(جاغ)، إن كنت محقّاً ‫سيكون عليك الانتقال من المدرسة
‫لا أستطيع، كدنا نكتشف الحقيقة
‫- أشعر بذلك ‫- أجل
‫"وذلك ما يخيفني"
‫هل أنتما متأكّدان ‫من أنّهم المشتبه بهم الثلاثة
‫في تلك الليلة؟
‫بالتأكيد
‫رأيناهم وهم يقتلون (جاغهيد)