‫ "أغرب شيء حيال ادعاء الموت..."
‫"هو أنّه مع مرور الوقت ‫تبدأ في الشعور بأنّك ميت بالفعل"
‫ "ميت بشكل لا لبس فيه"
‫"في بادىء الأمر ‫كنت تحت الأرض كما لو كنت في قبر"
‫ "كنت مختبئاً في مخبأ (ديلتون) الخاص"
‫"ليس في تابوت ‫ولكن لا يزال الأمر نفسه"
‫"أسبوعان من دون ضوء الشمس ‫مع انعدام الإحساس بالوقت أو بمروره؟"
‫"لا بد وأن ذلك هو شعور النسيان، ‫أليس كذلك؟"
‫ "ومن أوجه التشابه الأخرى لكوني ميتاً..."
‫ "هو أنّه قد كُتب لي نعيين بدلاً من واحد"
‫ "أحدهما كان نموذجياً في جريدة (ريفرديل)"
‫"أمّا الآخر فقد كان أكثر سخاءً ‫في جريدة (ذا بلو آند غولد)"
‫ "وقد أحببت ذلك النعي"
‫ "حظيت بجنازة، حسناً، بل حفل تأبيني"
‫ "وقد شاهدتها على حاسوبي المحمول"
‫"بث مباشر من كاميرا ‫قد خبأتها (بيتي) في غرفة المعيشة"
‫"ظننت أنا و(بيتي) ‫أن طلبة (ستونوول) ستأتي"
‫ "وبالفعل، فعلوا ذلك"
‫"أردنا مراقبتهم ومعرفة ‫ما إذا كان هناك شيء مريب حيالهم"
‫ "لم يكن هناك شك حيال جريمتهم"
‫"لقد قتلني هؤلاء الحمقى عن عمد ‫وحاولوا إلقاء اللوم على (بيتي)"
‫ "لم نستطع إثبات الأمر فقط، ليس بعد"
‫"وفي هذه الأثناء ‫كان الجزء الأصعب في تزييف موتي..."
‫"هو السماح للجميع بالاعتقاد أنني ‫قد انتقلت إلى الحياة الآخرة"
‫ "عائلتنا وأصدقائنا"
‫ "الأكاذيب التي اضطررنا إلى قولها"
‫"الأمور التي اضطررنا إلى فعلها ‫لجعل الأمر مُصدقاً"
‫"مثل التظاهر أن حبيبتي المتألمة قد وجدت ‫راحتها في أيدي أحد أصدقائي المقربين"
‫ "وقد أتضح أنّه أفضل تشتيت لهم جميعاً"
‫"وبالطبع، كنّا بحاجة ‫إلى إخبار البعض بحقيقة الأمر"
‫ "باستثناء أمر واحد"
‫"وهو إخفاء الأمر عن ‫اختي الصُغرى (جيلي بين)"
‫لقد عثرتِ على الدم المزيف ‫شكراً لكِ يا (جيلي بين)
‫أتحتاجينه لـ(جاغهيد)؟
‫- ماذا قلتِ؟ ماذا تقصدين؟ ‫- أتحتاجينه لمساعدة أخي؟
‫(جيلي بين)، أتعرفين أين هو (جاغهيد)؟
‫سمعتكِ تتحدثين بصوت خافت ‫إلى (تشارلز) على الهاتف الليلة الماضية
‫فالجدران رقيقة للغاية
‫لستِ مضطرة إلى أخباري بمكانه ‫أخبريني فقط بأنّه بخير
‫أهو بخير؟
‫أيمكنكِ أن تُبقي سراً؟
‫ "وقد أعلمنا والدي بالأمر بسرعة أيضاً"
‫(بيتي)، لقد أعطيت ‫تلك الصخرة اللعينة إلى (تشارلز)
‫قال إن مكتب التحقيقات الفيدرالي ‫سيفحصونها
‫وحينما يفعلون ذلك سيخبرونك بأنّها مُغطاة ‫بدم مزيف يمكنك شراؤه من الصيدلية
‫- ماذا تقولين بحق السماء؟ ‫- لا أريدك أن تقلق بعد الآن
‫سيد (جونز)، أنا آسفة ‫لأنّك كنت قلقاً، (جاغهيد) بخير
‫حسناً، ليس بخير ولكنّه على ما يُرام
‫- مهلاً، أتعلمين مكان (جاغهيد)؟ ‫- أجل
‫سأخبرك بكل شيء، هل اتفقنا؟ ‫ولكننا بحاجة إلى مساعدتك حقاً، من فضلك
‫أخشى سؤالكِ ‫ولكن أيّ أنواع المساعدة تحتاجين؟
‫في بادىء الأمر، فرقة بحث
‫ "كما تمرد (آرتشي) وأخبر والدته أيضاً"
‫أمي، هناك أمر أرغب في إخباركِ إيّاه
‫"ومن ثم أخت (فيرونيكا)، (هيرموسا) ‫والتي كانت تبحث في الأمر"
‫- حسناً، ما الذي تريدين معرفته؟ ‫- دعيني أسألكِ مباشرة يا (هيرمانيتا)
‫- هل ساعدتِ (بيتي) في قتل حبيبها؟ ‫- ماذا تقولين؟
‫كلاّ، ولمَ قد أفعل ذلك؟
‫لان هذا ما تفعله الحبيبات السريات
‫يقتلون أحباب بعضهم البعض ‫حتى يستطيعوا البقاء معاً
‫حسناً، لا أعلم أيّ أنواع قصص ‫الشواذ الخيالية التي تقرئينها يا (هيرموسا)
‫ولكن أنا و(بيتي) مجرد أصدقاء
‫حسناً، إذن ماذا حدث لصديقها الميت؟
‫إمّا أن تخبريني أو سأستمر في البحث
‫- ولا تنسي أنني محققة خاصة مُرخصة ‫- محققة خاصة مُرخصة، بالطبع
‫لا أعلم لما لم أفكر في ذلك من قبل
‫ولكن ربما يمكنكِ مساعدتنا في أمر ما ‫أنا و(بيتي) و(آرتشي)
‫كم تتقاضين يا (هيرموسا)؟
‫وهل هناك تخفيض لأفراد العائلة؟
‫"وفي الشهور المتتالية، سيسألنا الناس ‫أنحن مضطرون إلى فعل ذلك؟"
‫ "أن نذهب إلى ذلك الحد؟"
‫ "ربما وربما لا"
‫ "ولكنني كنت أعلم ذلك"
‫"إن كنت سأتعافى ‫من دون أن يحاول هؤلاء الحمقى قتلي مجدداً"
‫ "ومعرفة كيفية حل جريمة مقتلي"
‫"كنت بحاجة إلى أن يكون الوهم مثالياً ‫حتى أحصل على بعض الوقت"
‫"وبينما يسير العالم من فوقي ‫من دون (جاغهيد)"
‫"بحثت في كل قصاصة ‫من الأدلة التي قد جمعناها"
‫"كما أنني استعرضت كل تفاصيل وقتي ‫في مدرسة (ستونوول) الثانوية"
‫"باحثاً عن الأنماط الخفية ‫والتلميحات والأدلة"
‫"ولكن كان ذلك نوعاً مغايراً من الغموض ‫عن ذلك الذي قد تعاملنا معه من قبل"
‫"لم يكن ذلك بحثاً عن الفاعل ‫بل كان عن السبب"
‫- "الأمر كان نفسياً أكثر ‫- لمَ كان (تشيبينغ) ينهار؟
‫"كنت بحاجة إلى البحث الدقيق ‫في المشتبه فيهم وأن أتوغل في تفكيرهم"
‫- "كان عليّ أن أستمع إلى حدسي ‫- لمَ تم إرغام (موس) على المغادرة؟"
‫- "لإيصال تلك الخيوط المتباينة معاً ‫- (بريت)"
‫"الأربعة المفقودون من (ستونوول) ‫الموت الحداثي لزملاء (ديبونت)"
‫ "ومحاولة قتلي، وما الصلة بينهم جميعاً؟"
‫ "وقد جاءت معلومة مهمة من (هيرموسا)"
‫- "وهو أن (دونا)... ‫- ما الدافع لعلاقة غرامية مع طالبة؟"
‫(جاغ)
‫هل أنت بخير؟
‫أجل، معذرة ‫كنت أراجع الأمر مرة أخيرة فقط
‫- ما الأخبار؟ هل وجدتِه؟ ‫- أجل، أجل، لقد فعلنا ذلك
‫- أقصد (تشارلز) والشرطة قد فعلوا ذلك ‫- وهل وافق؟
‫بكل تأكيد، إنّه يستحم بينما نتحدث
‫- إذن، هل سنفعل ذلك الأمر أم ماذا؟ ‫- أجل
‫سنفضح ثانوية (ستونوول) بأكملها
‫ "الجريمة والعقاب"
‫رواية عن الجريمة وتبعاتها النفسية
‫يمكن بدء المناقشة
‫ألديكم أيّ آراء حيال (ديستوفيسكي) ‫ونهجه الأخلاقي؟
‫مرحباً يا رفاق
‫ماذا هناك؟ هل افتقدتموني؟
‫- لا بد وأنّك تمازحني ‫- سيد (جونز)
‫- لا أفهم، اعتقدنا جميعاً أنّك... ‫- أنني قد مت
‫- حسناً، في الواقع لقد مت لدقيقة أيضاً ‫- أجل
‫مهلاً، ما هو اقتباس (مارك توين) ‫ذلك الذي يستخدمه كثيراً
‫ "تمت المُبالغة بشدة في إشاعات موتي"
‫ماذا يحدث الآن؟
‫إنّه يُدعى "العقاب بالمثل" يا (جوان)
‫تقرأون "لجريمة والعقاب" ‫يا رفاق، أليس كذلك؟
‫كم هذا ملائماً
‫أتعلمون النوع الوحيد من قصص الجريمة ‫التي لم نتطرق إليها في هذا الفصل الدراسي؟
‫كان النوع الذي قد تم اختباره عبر الزمن ‫ "لغز الغرفة المُغلقة"
‫بينما يتم احتجاز جميع المُشتبه فيهم في غرفة
‫من الممكن أن يكون أحدهم أو أكثر القاتل
‫يظل الباب مُوصداً ‫حتى يتم التعرف على هوية القاتل
‫(بيتي)، هلاّ تنالين شرف فعل ذلك
‫لا يرن الجرس التالي إلا بعد نصف ساعة
‫لذا ستكونون طوع إمرتنا ‫للدقائق الثلاثين القادمة
‫كنت على يقين بأنّك على قيد الحياة حقاً
‫أحسنتِ يا (دونا)
‫ومع ذلك لم تُثبتي ذلك الأمر ‫أو تعثري على (جاغهيد)
‫كان لدينا مُتسع من الوقت لمعرفة ‫ذلك الغموض حيال جريمة القتل تلك
‫التي قد عانيناها في الأشهر الماضية
‫ليس لديّ أدنى فكرة عما تتحدثين
‫لا تقلقي لأنني سأعلمكِ بالأمر تدريجياً
‫كلاّ، هذا الأمر سخيف ‫سأستدعي الأمن يا سيد (ديبونت)
‫اصمت يا (بريت)، كما أخبرتكم ‫بأننا المسيطرون للثلاثون دقيقة القادمة
‫- لذا أعطوني هواتفكم المحمولة ‫- ولمَ قد أفعل ذلك؟
‫(جوان)، أفعلي ما تملِه عليكِ فحسب
‫ليس لدينا ما قد نُخفيه
‫كنت لأكون مرتاحاً لو كنت مكانكم يا رفاق ‫لأنني سأشرح لكم الأمر من البداية
‫بدءً من الواقعة الغريبة جداً ‫أنني و(موس ميسون)
‫كنّا مدعوين لثانوية (ستونوول) ‫في عامنا الأخير
‫- (جاغهيد) ‫- (موس)
‫ما هذا؟ سررت برؤيتك
‫أكان الأمر كذلك ‫عندما قابلت جدي (فورسايث) الأول؟
‫طُلب منه الدراسة في (ستونوول) أيضاً
‫كما كنت رفيقه في الغرفة ‫أليس كذلك يا سيد (ديبونت)؟
‫بلى، وأنت تشبهه كثيراً يا سيد (جونز)
‫كان جدك متعجرفاً غبياً أيضاً
‫ولمَ تقول ذلك؟
‫هل لأنّه كان جديراً كفاية ‫لأن يكون جزءً من المُقربين إليك؟
‫التكرار الأول لجمعية (ستونوول) للأدب
‫وما الذي قد يُثبته ذلك بالضبط ‫يا سيد (جونز)؟
‫أن هذه ليست مجرد قصة عن جريمة قتل ‫وإنما قصة عن الأجداد وأحفادهم
‫عن تلك الخطايا ‫التي يتم تناقلها من جيل لآخر
‫ "دورات العنف"
‫وهو ما يقودني بدقة ‫إلى نقطتي التالية، عيد القديسين
‫عندما تم تخديري بواسطتكم أيّها المعتوهون
‫أعتقد أنني بحاجة إلى استنشاق بعض الهواء
‫كلاّ، بل تحتاج إلى الاستلقاء
‫ألقي التحية على رباعي (ستونوول) نيابة عنّا
‫"لأستيقظ في تابوت ‫ويتم إخراجي بعد ذلك بيوم"
‫ "لأعود إلى مسكني"
‫(موس)، لن تُصدق ما قد فعله (بريت)
‫ "وأجد أن (موس) قد اختفى"
‫وبطبيعة الحال، قد افترضت ‫أنّه قد خرج بنفس طريقة رباعي (ستونوول)
‫مجموعة الطلاب تلك ‫التي اختفت بشكل غامض
‫بينما كانوا يرتادون ‫ثانوية (ستونوول) على مدار عقود
‫- ها نحن ذا مجدداً ‫- الآن، كان مصير (موس) أكثر شيوعاً
‫- التحق بالجيش ‫- ولكن هناك تعقيداً
‫كان السيد (تشيبينغ) ‫هو مَن قد شجع (موس) للالتحاق
‫ولكنّه كان أشبه بإرغامه على ذلك الأمر
‫كان يشجعني على المغادرة
‫حتى جاءت ليلة عيد القديسين ‫عندما أصبح الأمر أكثر من كونه اقتراحاً
‫أقصد أنّه قد دفعني بالفعل خارج الباب
‫إذن، ما هي العلاقة بين (موس) و(تشيبينغ) ‫والتي من شأنها أن تجعله يأخذ بنصيحته؟
‫لقد ألحقني للعب كرة القدم
‫مهلاً، أكان السيد (تشيبينغ) ‫وراء التحاقك بثانوية (ستونوول)؟
‫ساعد (تشيبينغ) (موس) بنفس الطريقة ‫التي استخدمها مع (جاغهيد)
‫ومن ثم إخراجه من برنامج ثانوية (ستونوول)
‫وماذا يعني ذلك بالتحديد؟
‫مما يعني أن (تشيبينغ) ‫كان يعرف أن (موس) سيُقتل
‫وكان يحاول إنقاذ حياته
‫وأتذكر النقطة التالية والتي ستكون بشأن...
‫- سيد (جيه) ‫- اصمت
‫سيد (ديبونت) كما قد قيل ‫في رواية (لورد أوف فلايز)
‫ "لديّ الصَدفة"
‫والآن بعد انقضاء عيد القديسين ‫أصبحت الأمور أكثر إثارة حقاً
‫حسناً، كان ذلك ‫عندما تم إعلان مسابقة الكتابة
‫كتب (تشيبينغ) ‫آخر أربعة كتب لـ(باكستر برازرز)
‫وقد حان الوقت لإيجاد بديله
‫سيتم تنصيب شخصاً في هذه الغرفة ‫بصفة الكاتب الشبح التالي
‫وكنت قد أشرت إليّ بالفعل يا سيد (ديبونت)
‫كما أنّك سألت عن والدي وعن جدي
‫كان جدك كاتباً رائعاً
‫أخبرني، كيف أحواله؟ ‫ألا يزال يكتب؟
‫لذا، تخيل مدى دهشتي
‫عندما أكتشف أن جدي ‫المُنقطع عن الدراسة الذي لا يجيد شيئاً
‫هو من كتب رواية (باكستر برازرز) الأصلية
‫والتي قد سرقها ‫ذلك الشاب (فرانسيس ديبونت) منه
‫- كانت صفقة بيع قانونية بالكامل ‫- بل هي سرقة صريحة
‫خمسة آلاف دولار تافهة ‫لفكرة حققت ملايين الدولارات
‫لقد استغللت (فورسايث) يا سيد (ديبونت)
‫لقد استغللت طفل ‫بالجانب الخاطىء من الحياة
‫وإن تم فضح ذلك السر
‫أيمكنك تخيل مدى الضرر الذي سيُحدثه ذلك...
‫إلى العلامة التجارية ‫لـ(باكستر برازرز) ذات القيمة العالية؟
‫تباً، قد يُقتل شخصاً ما ‫للحفاظ على ذلك السر
‫وهو بالفعل ما اعتقدنا ‫أنّه قد حدث للسيد (تشيبينغ)
‫أخبرت (تشيبينغ) عن جدي
‫ثم تحدث إليك يا سيد (ديبونت) ‫وفي اليوم التالي، حسناً
‫أعتقد أننا جميعاً نتذكر ‫سقوطه خارج النافذة
‫ظننتك قد حثثته على فعل ذلك ‫اعتقدت أن لديك نفوذاً على (تشيبينغ)
‫أقصد أنّكم يا رفاق كنتم جزءً ‫من نفس المجتمع السري (كوال آند سكال)
‫ولكن في الواقع كنتم أنتم يا رفاق
‫لم تبالوا بينما شاهدتموه وهو يقفز
‫استدعوا الإسعاف
‫لم أفهم الأمر قطّ
‫حينئذٍ عرفت أن هناك أمراً ما يحدث
‫كلاّ، انتحر (تشيبينغ) ‫لأنّه كان يعبث مع (دونا)
‫وقد أنهت علاقتها به ولم يستطع تحمل الأمر
‫عدا أنّهم لم يكن بينهما علاقة جسدية قطّ
‫أليس كذلك يا (دونا)؟
‫كانت بيننا علاقة وقد خرجت عن السيطرة
‫أجل، علاقة مشابهه بالضبط ‫لعلاقتكِ بالسيد (كوتر)
‫عدا أنني قد بحثت في الأمر ‫واتضح أنّه ليس هناك أحد يُدعي السيد (كوتر)
‫- (روبرت) كان لديه متاعب ‫- حقاً؟
‫السيدة (تشيبينغ) قد أعلمتنا بكل هذه الأمور
‫أجل، قالت إنّه كان يشرب كثيراً ‫ويجد صعوبة في النوم
‫يشكو من كتب (باكستر برازرز)
‫تمنيت لو لم يحصل على ذلك العقد قطّ
‫ومن ثم بدأنا نسأل أنفسنا...
‫ما الذي قد يُحول فرصة العمر ‫بالفوز بعقد (باكستر برازرز) إلى عبء؟
‫أهو ذلك العبء؟ ألديكم أدنى فكرة؟
‫كان تحدي الكاتب الخفيّ ‫هو ابتكار جريمة قتل مثالية
‫ماذا لو كان التحدي الحقيقي ‫الثمن الفعلي الذي سيدفعه شخص ما...
‫هو ارتكاب الجريمة المثالية؟
‫من أجل إثبات إمكانية كتابتها ‫كان عليك فعلها أولاً
‫أقصد، أن هذا يبدو منطقياً خبيثاً نوعاً ما ‫أليس كذلك؟
‫وهو ما كان يُعاني منه السيد (تشيبينغ)
‫ذنب ما فعله والدماء التي أراقها ‫من أجل الحصول على العقد
‫دعا السيد (تشيبينغ) ‫(موس) إلى مدرسة (ستونوول) الثانوية...
‫ليصبح الضحية التالية ‫ليُقتل...
‫بواسطة الكاتب الشبح التالي ‫وهو أحدكم...
‫وكان (موس) أفضل مرشّح
‫أعني أنّه كان فتىً محطماً نفسياً ‫ولم يكن لديه أقارب
‫ولم يستطع تحمل ضغوط الحياة
‫بعد أن أعتقِل أبي بسبب انتحاله...
‫شخصية الملك (غارغويل) وهذا...
‫تسبب في إفساد حياتي ‫وعائلتي وكل شيء
‫حتى أنّه قد انتهى بي الأمر ‫في منشأة لعدة أشهر
‫(تشيبينغ) ساعد (موس) ‫على الهروب إلى خارج المدينة
‫قلتِ هذا بالفعل
‫جيد، لقد تذكرتِ، حسناً
‫نعتقد أنّ (تشيبينغ) ‫لم يستطع إنهاء هذا
‫وأيضاً أو ربما ‫أراد فحسب أن يكفّر عما فعله
‫أعني مهما كان السبب
‫ساعد (موس) على الهروب ‫بعيداً جداً عن مدرسة (ستونوول) الثانوية
‫ثم انتحر وكان هذا مهربه الوحيد
‫هذا ليس سوى محض تخمين معتوه
‫حسناً، أجل وكلّا ‫تصرف (تشيبينغ) مجرد فرضية...
‫ولكن إذا أثبِت فسيظهر لنا نمط...
‫عن كيفية فوز ‫الكتّاب الأشباح السابقون بعقودهم
‫في العام ذاته والشهر ذاته ‫بينما فاز (تشيبينغ) بعقده...
‫اختفى طالب من (ستونوول)
‫- أحد الذين يدعون بـ"الأربعة" ‫- "عثرت إدارة (ستونوول) على حقيبة مدمية"
‫- "تبحث الشرطة عن مراهق@" ‫- "لا زالت تبحث الشرطة عن مراهق"
‫نعتقد أنّ الطالب قد قُتل ‫على يد السيد (تشيبينغ)
‫(راين آلان) ‫الكاتب الشبح السابق...
‫والذي تولى زمام الأمور في الشهر ذاته...
‫- اختفى فيه أحد "أربعة طلاب (ستونوول)" ‫- "(راين آلان)، الطالب الثاني"
‫التسلسل محقَق في جميع الكتّاب الأشباح ‫الذين يسبقونهم، إنّه...
‫- إنّه في الحقيقة في غاية السهولة ‫- ما يعيدنا...
‫إلى عدة أشهر خلت عندما فزت بالعقد
‫ولكن لمَ؟
‫لجعلي هدفاً
‫ربما لأنّي كنت أقترب من الحقيقة بالفعل
‫لذا أعطاكم يا رفاق تحدي جديد
‫لترتكبوا جريمة القتل المثالية
‫ضدي وتفوزوا بالعقد
‫إذن، السؤال الأهم على الإطلاق هو...
‫مَن كان سيقتل (جاغهيد)؟
‫وكيف؟
‫إذن، مَن منكم ‫أيّها الأوغاد عديمي الرحمة قد قتلني؟
‫في الحقيقة ‫كان السيد (ديبونت) مَن ألهمني الدليل
‫عندما سألت عمّن ‫أعاد كتابة روايتي (باكستر برازرز)
‫أخبرتني بأنّ جميعهم أرادوا الاشتراك بها
‫حسناً، في الحقيقة...
‫جميع زملاء صفك تعاونوا عليها
‫وهذا أوحى لي ‫بأنّ جميعكم شارك في جريمة قتلي
‫- يجدر بهذا أن يكون جيداً ‫- (دونا)، تأكدتِ من انشغال (بيتي)
‫جيد، لقد وصلتِ
‫"(بريت) ‫أرشدتني إلى أعماق الغابة أكثر"
‫"عندما نزعت قناع الأرنب ‫الذي كنت أرتديه وارتديت قبعتي الصوفية"
‫ "وألم تكن تلك القبعة الصوفية..."
‫ "هي التي حَمَت رأسي من الإصابة الشديدة..."
‫ "عندما اقتربت (جون) خلسة من خلفي..."
‫ "وضربتني بصخرة في حجم كرة السلة؟"
‫ماذا؟ كيف لك أن تعلم أنّه كان أنا؟
‫- لمَ لا يمكن أن يكون (جوناثان)؟ ‫- حسناً، لا أتذكر أنّ (جوناثان)...
‫كان يضع عطراً جديداً
‫أجل، أين (جوناثان) الآن؟
‫أم أنّكم قد قتلتموه ‫لأنّ ضميره قد بدأ يؤنبه؟
‫لقد أصيب بالتسمم الغذائي
‫- لا يزال لديه تسمم غذائي ‫- حسناً
‫بغض النظر عن (جوناثان) ‫كانت لديكم خطة مضمونة
‫وحجج غياب دامغة ‫وكان يجدر أن ينجح الأمر...
‫بإتقان ولكنه لم يفعل
‫- لمَ؟ ‫- لأنّ في مؤامرتكم كلها...
‫وتآمركم لاستدراجي وذكائكم...
‫لم تقتلوني
‫أعني ‫مَن كان يفترض به أن يتفقد من نبضي؟
‫(جوناثان)
‫يا لذكائكم، كل ما كان عليكم فعله ‫هو ضربي على مؤخرة رأسي...
‫بقوة بواسطة صخرة
‫- لقد فشلتم ببراعة ‫- أجل
‫بينما كانت (دونا) ‫تنفخ مخدر الـ(ديفلز بريث) في وجهي...
‫لتنصب لي فخاً ‫لأصبح الفتاة الطوعية المثالية
‫(ديفلز بريث)، حقاً؟
‫أجل ‫والاسم العلمي له (سكوبولامين)
‫ممّا يجعل متعاطيه ‫في حالة إيحائية وثمل
‫ "ولذا لا أذكر..."
‫"عندما أرشدتني (دونا) إلى الحقل ‫حيث كانت جثة (جاغهيد) و..."
‫ "وضعت الصخرة المدمية في يدي..."
‫"وتركتني ‫متلبسة ويداي ملطختان بالدماء حرفياً"
‫ "مع سلاح الجريمة"
‫ "ثم رجعتم أنتم الأربعة إلى الحفلة و..."
‫@ "قابلتم (آرتشي) و(فيرونيكا) بالصدفة"
‫- مرحباً ‫- هل رأيتما (بيتي) و(جاغهيد)؟
‫أعتقد أنّهما قد ذهبا من هذا الطريق
‫ذهبا إلى الحقل الذي خلف تلك الأشجار
‫شكراً لكما
‫"ووجهتموهما إلى المكان ‫الذي سيعثران عليّ فيه"
‫ "أقف فوق جثة (جاغهيد)"
‫يا للهول يا (بيتي)، ماذا حدث؟
‫(جاغ)، هل يتنفس؟
‫لقد مات
‫وفي هذه المرحلة ‫كان يمكن أن يحدث أحد الأمرين
‫الأول:...
‫يستطيع (آرتشي) و(فيرونيكا) ‫أن يسلماني للشرطة
‫الآخر:...
‫يستطيعان مساعدتي ‫في طمس حقيقة جريمة القتل
‫التي ارتكبتها لتوي
‫في كلتا الحالتين ‫سينتهي أمري إذا فعلت وإذا لم أفعل
‫ولكن بصراحة ‫كان بإمكانكم التملص منها أيضاً
‫أجل، فيما عدا...
‫مجدداً...
‫لم تقتلوني
‫- (آرتشي) ‫- يا للهول
‫- ماذا حدث يا (بيتي)؟
‫(آرك)، ابدأ بالضغط على صدره
‫في الحال، حسناً؟ (في) ‫استخدمي القبعة الصوفية لوقف النزيف
‫- حسناً ‫- واحد، اثنان، ثلاثة
‫أربعة، خمسة
‫هيّا يا (جاغ)، هيّا
‫- أربعة ‫- هيّا، هيّا، هيّا يا (جاغ)
‫- استمر في الضغط ‫- أربعة
‫- لقد توفي يا (بيتي) ‫- تحدث إليّ يا (جاغ)
‫(جاغ)، مهلًا، مهلًا
‫مهلًا، سنوصلك إلى المشفى، حسناً؟
‫كلّا، ليس المشفى
‫(جاغ)، مهلًا، لا تفقد الوعي ‫ابق معي، أرجوك يا (جاغ)، مهلًا
‫لا تفقد الوعي، حسناً؟
‫كلّا، لم أستعد وعيّ ‫إلا بعد ست وثلاثين ساعة أخرى
‫أسوأ ست وثلاثون ساعة في حياتي
‫لمَ قد تقول هذا يا (جونز)؟
‫ "ليس المشفى"، لمَ قد يقول ‫رجل شارف على الموت هذا؟
‫لا أعلم بكل صراحة
‫ربما كان لدي حدس أنّكم ‫ستحاولون تلفيق التهمة لـ(بيتي)
‫وأردتها أن تحظى بفرصة للقتال
‫سأتصل بـ(تشارلز)
‫- سأتصل بـ(تشارلز)، يمكننا الوثوق به ‫- ماذا؟ لمَ؟
‫يا للهول، أتمنى أن يكون لا بأس بهذا
‫(جاغ)
‫(تشارلز)، أنا في الغابة مع...
‫(آرتشي) و(فيرونيكا) ‫ولقد أصيب (جاغهيد) بشدة
‫نحتاج إلى المساعدة ‫نحتاج إلى مساعدتك، رجاءً
‫حملنا (جاغ) عبر الغابة
‫إلى طريق البريد القديم ‫حيث كان أخي (تشارلز) ينتظرنا
‫مع شاحنة إسعاف تابعة للـ(إف بي أي)
‫ماذا حدث له يا (بيتي)؟
‫جرح بالرأس ‫لقد جعلنا النزيف يقل
‫وفعلنا الضغط على الصدر ‫والإنعاش القلبي الرئوي
‫- أتظنّ أنّه سينجو؟ ‫- سنفعل كل ما بوسعنا
‫- ماذا عنا؟ ماذا نفعل؟ ‫- ارجعوا للمكان الذي عثرتم عليه فيه
‫ونظفوا المكان وتأكدوا كل التأكيد ‫من أنّكم لا تتركوا شيئاً خلفكم...
‫- حسناً؟ وملابسكم أيضاً، لقد تلطخت بالدم ‫- حسناً
‫يجب عليكم التخلص منها ‫وتنظيف أنفسكم، حسناً؟
‫- حسناً، حسناً ‫- حسناً
‫ "ثم فعلنا ما طلبه منا (تشارلز)"
‫ "عدنا إلى الحقل"
‫"وتخلصنا من الصخرة المدمية ‫في بركة للسباحة"
‫ "انتزعنا ملابسنا وأشعلنا ناراً"
‫ماذا سيحدث إذا لم ينج؟
‫بل سينجو
‫لكن ماذا إذا لم يفعل؟
‫بل سيفعل
‫لكن إذا لم يفعل...
‫فسنفعل...
‫(آرتشي)
‫- (آرتشي) ‫- أجل
‫- أجل، أجل ‫- هل تستمع إليّ؟
‫يحب أن نحرق ملابسنا كلها
‫بما فيها قبعة (جاغهيد) الصوفية
‫سنغسل الدماء في بركة السباحة
‫بعد الليلة ‫لن نتحدث عن هذا مجدداً، أبداً
‫ليس كل منا للآخر ولا لآبائنا
‫لا أحد
‫سنكمل سنة التخرج
‫ونتخرج ‫ثم سيذهب كل منا في طريقه
‫هذه هي الطريقة الوحيدة ‫لكي لا يُقبض علينا
‫افعلها
‫هذا ما يجب أن يحدث ‫إذا لم ينجو (جاغ)
‫لكن لن يؤول الأمر إلى هذا بل سينجو
‫يجب عليه أن ينجو
‫ "ثم..."
‫ "عاد كل منا إلى منزله"
‫وما حدث بعد ذلك ‫كان كابوس اليقظة
‫ونحن لا نعلم سواء ‫كان سيستيقظ (جاغهيد) أو متى
‫ونتساءل إذا كنت حقاً المسؤولة
‫مهلًا، لقد رأينا جثة (جاغهيد)...
‫في عيادة الطبيب الشرعي ‫أكان مشتركاً في هذا؟
‫مَن؟ ‫أتعني الدكتور (كيردل جونيور)؟
‫أجل، أجل
‫يعرف كل منا الآخر منذ وقت طويل
‫"أتعلم يا (بريت)؟ ‫في مدينة مثل (ريفرديل)..."
‫ "لكل شخص ثمن"
‫"ويتضمن هذا صديقنا الودود ‫طبيب الموت"
‫وبينما كانت (بيتي) ‫تشغلكم بلعبة القط والفأر...
‫كنت في مخبأ ‫تحت الأرض أحاول حل...
‫هذا العام الشبيه بالعقدة الغوردية
‫وإنّه من المدهش ‫كم يمكنك أن تحل...
‫- عندما يعتقد الجميع أنّك ميت ‫- ما يعيدنا إلى اليوم بالأساس
‫إذن، سيد (ديبونت)...
‫الساحة مفتوحة لك
‫ما رأيك؟
‫حسناً، سيد (جونز)
‫ستنال درجة ممتاز على المجهود
‫إذا لم يكن لأمر آخر ‫فإنّ هذه القصة الخيالية...
‫ممتعة جداً ‫أكثر من كل ما كتبته في صفي
‫هل نسيت ذكر أنّي و(بيتي) قد ذهبنا ‫ورأينا كتّاب (باكستر برازرز) الأشباح؟
‫وعندما أخبرناهم بنظريتنا...
‫جميعهم قد طلبوا محاموهم
‫ماذا إذا كنت حقاً قد ‫تمكنت من العثور عليهم؟
‫وحتى إذا عثرت على أحدهم ‫والذي قد يؤكد على نظرياتك العشوائية...
‫بطريقة غير واضحة ‫فإنّك ستعلم أنّي لم أفعل قط...
‫لم أطلب من تلاميذي بشكل صريح...
‫أو الموجهين لفعل أيّ عمل إجرامي
‫يا لك من سفاح مخادع ‫يا سيد (ديبونت)
‫لكننا لم نصل إلى أفضل جزء حتى
‫خاصةً، الثلاثة أعضاء...
‫من مجتمعك الأدبي الأصلي
‫والذين قد قتلتهم
‫"(جين دالاس براون) ‫(تشارلز دبليو. تشيكينز)"
‫ "(ثيودور وازيل)"
‫- ها هي ذي ‫- لنعود مجدداً للخطيئة الأولى، هلا نفعل
‫عندما سرق السيد (ديبونت) ‫وأعني سرق...
‫رواية جدي الأصلية لـ(باكستر برازرز)
‫حقيقية تعلمها يا سيد (ديبونت) ‫بالطبع وجد (جاغهيد)
‫ولكن أيضاً للأشخاص المقربون منك ‫لزملائك في الصف
‫السر الفاسد في قلب الإمبراطورية
‫حسناً، لم تكن إمبراطورية بعد
‫بل كان بنيان لا يستطيع الصمود ‫والذي بنيته على مر عقود كثيرة
‫وكلّما كبر...
‫كلّما ازداد قلقك ‫أنّ زلة لسان صغيرة...
‫كانت ستؤدي إلى انهيار كل شيء
‫انجازاتك ‫كانت ستُعرف أنّها كاذبة
‫وأنّك محتال
‫ولص ورجل بلا شرف
‫لذا بدأت بمطاردة ‫الأشخاص الذين يعرفون الحقيقة
‫وبدأت تدبّر وفاتهم على أنّها حوادث
‫قطعت أسلاك الفرامل
‫وعبثت بأجسام الطائرات
‫وعرضت أنابيب الأكسجين للخطر
‫حتى تبقى فرد واحد حي ‫من مجتمعك الأدبي
‫(بيتي)
‫أعتقد أنّه قد حان الوقت لتقديم ضيفنا
‫بكل سرور
‫- (فورسايث) ‫- حي يرزق
‫مرحباً يا (فرانسيس)
‫لمَ لا تخبره بما أخبرتنا يا جدي؟
‫آتى (وازيل) لرؤيتي قبل وفاته
‫لم ينم منذ أيام
‫أخبرني...
‫بأنّك قد قتلت (تشارلز) و(جين)
‫لأنّهما كانا سيظهران الحقيقة
‫بشأن رواية (باكستر برازرز) اللعينة
‫قال إنّنا نعلم الكثير ‫وإنّك ستقتلنا أيضاً
‫كلانا نعلم...
‫- كان (ثيودور) ثملًا وشديد الارتياب ‫- ولكن...
‫بعدها بيومين...
‫الغواص المتمرس
‫غرق في المياه الضحلة
‫لذا كان محقاً
‫وكنت التالي
‫لذا خرجت من أجل تدخين السجائر
‫ولم أعد قط
‫ماذا كنت تفعل مختفياً منذ 2002 بالتحديد؟
‫كنت أجمع الأدلة...
‫التي تربط (فرانسيس) بجرائم قتل...
‫(تشارلز) و(جين) و(ثيودور)...
‫بدأت بالاتصال...
‫بالفنادق والفنادق الصغيرة ‫القريبة من أماكن الحوادث
‫أتعلم ما هو الأمر الوحيد الذي ‫لم أستطع فهمه في البداية يا سيد (ديبونت)؟
‫إذا كان (موس) قد دُعي ‫إلى ثانوية (ستونوول) الثانوية...
‫ليصبح الضحية التالية ‫إذن، لمَ دُعيت أنا أيضاً؟
‫كنت الطُعم
‫لاستدراج جدي ليخرج إلى العلن
‫لتتمكن من إنهاء العمل الذي بدأته
‫هربت مثل الجبناء بعد...
‫- أن عثر عليّ (جاغهيد) ‫- ولكن لنعترف بجميل أبي...
‫عندما عثرت و(تشارلز) ‫عليه للمرة الثانية
‫وسمع بما حدث لحفيده
‫أدرك أنّه قد حان الوقت ‫أخيراً للقضاء عليك
‫بينما كنتم هنا تلعبون هنا ‫دور كتّاب القصص الجنائية
‫كان يفتش فريقي ‫في منزل (ديبونت) خلال الساعة السابقة
‫عثرنا على جوائز ضحاياك مُخبأة ‫في قاموس (أكسفورد) الإنجليزي المجوف
‫وقد طلب كتّابك حضور محاموهم
‫فضلًا عن تحقيقات (فورسايث)
‫حسناً
‫لمَ لا تخبره؟
‫لقد انتهى كل شيء يا (فرانسيس)
‫أنت...
‫دعوتني باللص والجبان
‫ولكنّي لست كذلك
‫أنا بنّاء ‫لقد بنيت سلسلة (باكستر برازرز)
‫وبهذه الأموال ‫ساعدت على بناء هذه المدرسة
‫من دوني ‫ما كان سيصبح لأيّ منهما وجود
‫(فرانسيس ديبونت) ‫لديك الحق في التزام الصمت
‫كل ما تقوله يمكن ‫وسيستُخدم ضدك في المحكمة
‫أبداً، قوة الكاتب في كلماته
‫وحدهم الضعفاء والمتردّدون ‫هم مَن يختاروا الصمت
‫أنا رجل ذو شرف
‫حتى النهاية
‫ "بعد ما حدث..."
‫"كان الأمر منوطاً ‫بوضع النقاط على الحروف"
‫حصلنا على هذه الرسائل ‫المتبادلة بينك وبين (دونا)
‫كانت (دونا) تتلاعب بكِ يا (جون)
‫خدعتكِ لتفعلي أعمالها المشينة ‫حتى تظل غير متورطة
‫لا تحميها
‫- سأتأكد من أنّ تحصلي على حكم مًخفف... ‫- أيّها العميل (سميث)
‫ليس لديك ما تعرضه عليّ
‫تذكير، أبي يعمل سفيراً
‫ولديّ حصانة دبلوماسية
‫إذا غادرتِ البلاد الآن ‫لن تتمكني من العودة أبداً
‫ثم سيلومون أصدقائكِ
‫ليسوا أصدقائي
‫أنتِ، لمَ كذبتِ على (جاغهيد)؟
‫أخبرته بأنّ لدى (بريت) ‫حصانة دبلوماسية...
‫ولكن كانت (جون)
‫كذبت على (جاغهيد) ‫لأنّي كنت أحاول...
‫إبعاده عن إثارة عداوة (بريت)
‫أتعلم بأنّها كانت فكرة (بريت)؟
‫- لقتل (جاغهيد) ‫- حقاً
‫كيف حصلتِ على دبوس ‫ربطة عنق السيد (تشيبينغ)؟
‫ولا تخبريني بأنّكما كنتما على علاقة...
‫لا أحد يصدق هذه القصة بعد الآن
‫أعطاني السيد (ديبونت) إياها
‫قال إنّه يجب عليّ الكذب ‫على مدير المدرسة...
‫حتى يُحكم أنّ موت ‫السيد (تشيبينغ) كان انتحاراً
‫ويتوقف الناس عن الأسئلة
‫لكنّي سعيدة فحسب...
‫لأنّ الوحش الحقيقي ‫المسؤول عن كل ما حدث...
‫السيد (ديبونت) قد دفع ثمن جرائمه
‫لديك تاريخ معروف ‫بإثارة عداوة (جاغهيد)
‫رآك الشهود تمشي معه إلى داخل ‫الغابة في الليلة التي أعتُدِي عليه بها
‫هل أنا متهم بجريمة فعلياً؟
‫تواجه عقوبة حادة ‫لكلًا من محاولة القتل...
‫وصنع وحيازة ‫شرائط جنسية غير قانوني تسجيلها...
‫يبرز بها زملائك الطلاب
‫من ضمنهم (جاغهيد) و(بيتي)
‫الآن...
‫أنا مستعد لتقليل ‫تهمتك إلى محاول القتل فقط...
‫إذا سلّمت مجموعتك للشرائط المسجلة
‫إليك عرضي المضاد
‫قلل تهمتي إلى التآمر بعد ما حدث...
‫والتي سيقللها محاميّ إلى خدمة اجتماعية
‫وإلّا شريط (بيتي) و(جاغهيد) ‫الجنسي الصبياني...
‫سيُعرض على الإنترنت
‫دعني أفكر ملياً في الأمر
‫كان هذا سريعاً
‫ما هذا بحقك؟
‫هذا ردنا على عرضك
‫ماذا؟
‫علمت أنّك قررت التعاون معنا في التحقيق
‫والكشف عن مكان ‫أشرطة الفيديو غير القانونية
‫أهذا صحيح؟
‫"في خزنة سرية خلف شعار مدرسة (ستونوول) ‫يقبع كنز دفين من الأسرار الغامضة"
‫ "أشرطة فيديو مُسجلة بطرق غير قانونية"
‫ "وقود يُضاف إلى نار الجدل المشتعلة"
‫"التي تلتهم إحدى أقدم المدارس الثانوية ‫بالبلدة وأكثرها رقياً"
‫"تظل مدرسة (ستونوول) الثانوية ‫مفتوحة حتى الآن"
‫"بينما تم تفكيك جماعتها السرية ‫(كويل آند سكول)"
‫"من قناة (آر آي في دابليو) للأخبار ‫كانت معكم (أليس سميث)"
‫ "تسرني العودة يا (ريفرديل)"
‫- شكراً جزيلاً ‫- كان تقريركِ رائعاً يا أمي
‫شكراً يا عزيزتي ‫تلقيت مساعدة هائلة من مصدر داخلي
‫سأرحل
‫مهلاً، أين تذهبين؟ سنتناول الكعك الآن
‫سأعود سريعاً ‫ما زال عليّ إتمام مهمة أخيرة
‫مرحباً يا (دونا)، هل ستغادرين؟
‫سأنتقل إلى مدرسة جديدة ‫إن كان يهمكِ ذلك
‫إذن، يسعدني أنّي لحقت بكِ ‫أردت تهنئتكِ بصفة شخصية
‫سمعت أنا و(جاغهيد) ‫أنّكِ ستأخذين عقد (باكستر برازرز)
‫سيُعاد إطلاق السلسلة باسم (تريسي ترو)
‫أتشعرين بغيرة؟
‫نجحت خطتكِ يا (دونا)
‫تمكنتِ من دفع الآخرين ‫للقيام بالأعمال المشبوهة الحقيقية
‫حتى أنّ (ديبونت) مات
‫أخفيتِ آثار جرائمكِ ببراعة شديدة
‫(بيتي)
‫هل وصلتِ من التوهم ‫إلى تصديق أنّي قد أخطط لمؤامرة معقدة
‫تسببت في موت عدة أشخاص
‫لمجرد أن أفوز بعقد لروايات شبابية؟
‫كلّا
‫لكنّكِ قد تفعلي ذلك بدافع الانتقام
‫حقاً؟
‫- لمَ سأنتقم؟ ‫- لمقتل جدتكِ
‫(جين دالاس براون)
‫إحدى رفاق المدرسة الذين قتلهم (ديبونت) ‫لإخفاء حقيقة عدم تأسيسه (باكستر برازرز)
‫- كانت جدتكِ ‫- كيف علمتِ بذلك؟
‫أخبرني صديق لأحد أصدقائي
‫عزمتِ على الالتحاق بمدرسة (ستونوول) ‫ومن ثم فصل (تشيبنغ)
‫وكل خطوة خطوتِها ‫قرّبتكِ من قاتل جدتكِ
‫أردتِ الانتقام
‫إذن، ماذا كانت الخطة الأصلية يا (دونا)؟
‫هل الفوز بالعقد ‫بغض النظر عن عدد من سيموتون؟
‫ثم تدبير حادث ينهي حياة (ديبونت) ‫حتى تستطيعي هدم المنزل الذي بناه؟
‫هذه نظرية مذهلة يا (بيتي)
‫لكنّكِ غفلتِ عن حقيقة صغيرة
‫لم يقتل (ديبونت) جدتي فحسب
‫بل سرقها
‫مثلما سرق من (فورسايث)
‫(تريسي ترو)
‫المحققة المراهقة ‫التي ظهرت في قصص (باكستر برازرز)
‫كانت من خيال جدتكِ
‫والآن استعدت (تريسي) ‫بينما يُعذب (ديبونت) في قبره
‫- كيف علمتِ حقاً بأمر جدتي؟ ‫- من محققة خاصة
‫بطلب منّي وجّهت أختي (إرموسا) ‫مهاراتها المخابراتية نحو الخير
‫وبحثت في أمر طلبة (ستونوول) المدللين
‫وتبيّن أنّ صديقتكِ (دونا) ‫ليست بشخص لطيف
‫قدّمت لنا الملفات الطبية ‫التي تؤكد أنّكِ حفيدة (جين دالاس براون)
‫الأمر الذي يمنح الشرطة دافعاً
‫ويربط سلسلة جرائم القتل هذه بكِ
‫ستُعد أدلة ظرفية على أقصى تقدير
‫لكنّي سألعب جولة أخيرة
‫ماذا تريدين يا (بيتي)؟
‫أريد منكِ الانسحاب من عقد (تريسي ترو)
‫ولمَ قد أفعل شيئاً كهذا؟
‫رغم كونها شخصية خيالية ‫فهي تستحق مَن هو أفضل
‫هي وذكرى جدتكِ
‫وبالطبع لا تستحقين الانتفاع ‫من اقتراب حبيبي من الموت
‫أو... لا تنسحبي
‫لا بأس
‫لكنّي سأحرص على تسليم ملفكِ الطبي ‫لكل جريدة بكل مدينة كبرى
‫أحسني التصرف من الآن فصاعداً يا (دونا)
‫سأبقيكِ نصب عينيّ
‫قضيت شهوراً بمدرسة (ستونوول) ‫بعيداً عنكم، يا لها من خسارة للوقت
‫(جاغ)، لقد وضعنا حداً لـ(ديبونت)
‫وحللنا ثمان جرائم قتل
‫وأرحنا كل عائلة أختفى لها ابن
‫لا أعتبر هذا خسارة للوقت
‫أعلم، لكنّي...
‫- أشعر... ‫- بأنّك خُدعت؟
‫أعلم
‫أعلم، ستجد مغزى لكل هذا ‫في وقت ما
‫هل اتفقنا؟
‫إذن، عاد (جاغهيد جونز) من الموت؟
‫لست متفاجئة على الإطلاق
‫حقاً؟
‫لا يموت أحد فعلاً بـ(ريفرديل)، أليس كذلك؟
‫لكن ماذا عن علاقتكِ بـ(آرتشي)؟
‫كنّا نتظاهر فحسب
‫- لم أكن أعلم، بدا ذلك حقيقياً ‫- أجل، هذا ما كنّا نقصده
‫حسناً، ما أقصده أنّ سركِ في أمان معي
‫وداعاً
‫- ماذا كانت تريد (شيريل)؟ ‫- لا شيء، ماذا قال السيد (هاني)؟
‫لا أظنه سعيداً ‫لكنّه ملزم قانوناً بإعادتي لمدرسة (ريفرديل)
‫- رائع ‫- أجل، آمل أن تنتقل درجاتي
‫لكن بالجانب المشرق ‫لم يحاول أحد قتلي هنا
‫gلا تحسد نفسك
‫- مرحباً يا فتى، مرحباً يا (بيتي) ‫- مرحباً
‫- سأعود على الفور ‫- جدي؟
‫- ظننتك رحلت ‫- لم أرحل بعد
‫هل ستشاركنا العشاء؟
‫أنا و(بيتي) ذاهبان للقاء ‫(آرتشي) و(فيرونيكا) في مقهى (بوب)
‫- إلّا إذا أردت منّي البقاء ‫- كلّا، استمتع بوقتك
‫هل أودعك؟
‫كلّا، أتوقع أنّي وأبوك ‫سنظل نتحدث حتى عودتك
‫مهلاً، انتظر
‫لا أدري ماذا سيحدث بيني وبينه
‫لكننا نتحدث، وهذا حدث مهم
‫لذا شكراً لك
‫أنت السبب في حدوث هذا
‫- استمتع بوقتك ‫- (بيتي)
‫ربما نتج شيء جيد ‫عن أزمة (ستونوول) هذه
‫فقد عاد أبي وجدي للتحدث ‫بعد انقطاع 30 عاماً
‫- مَن كان يظن هذا؟ ‫- أتظن أنّ أباك سيسامحه؟
‫لا أدري، لديهما ماضٍ طويل سيىء لكن...
‫آمل ذلك
‫حسناً يا رفاق، هيّا نقطع عهداً
‫أعلم، أعلم
‫آخر مرة قطعنا عهداً ‫بأن نقضي عاماً دراسياً أخيراً عادياً
‫ساءت الأمور سريعاً
‫لكننا لم يتبقَ أمامنا ‫سوى شهرين أو ثلاثة أشهر
‫هيّا نجعلها خاتمة عظيمة
‫هل سنتجاهل حقيقة ‫أنّي و(آرتشي) قد لا نتخرج معكما؟
‫(جاغ)، هل تظن أنّي و(في) ‫سنجلس مكتوفتي الأيدي
‫ولن نساعد حبيبينا على التخرج؟
‫(آرتشي آندروز) و(جاغهيد جونز)
‫ستتخرجان
‫حتى لو لزم الأمر ألف مدرّس
‫ستتركان كل شيء، لا مزيد من الألغاز
‫وستجعلان التخرج ‫هو هدفكما الوحيد في الحياة
‫- لمَ يبدو هذا تهديداً؟ ‫- لأنّه كذلك
‫نخب الوصول إلى القمة معاً
‫- نخبكم ‫- نخب هذا
‫يا رفاق، أذكّركم بأنّي سأنشر ورقة تسجيل ‫لعرض المنوعات غداً
‫عليكم جميعاً المشاركة فيه
‫حتى أنت يا (جاغهيد)
‫- اعتبرنا مشتركين يا (كيف) ‫- يا إلهي