‫ "دعكم من الفن الذي يحاكي الحياة"
‫"فهنا لدينا حالة ‫من فن يحاكي الموت"
‫"إنّه الفيلم الذي يُظهر (جيسون بلوسوم) ‫يُقتل على يد أبيه العزيز"
‫ "في محاكاة غريبة للحادث"
‫شهور من لقطات ثابتة لمنازل ‫والآن يرسل هذا المقطع
‫لمَ غيّر النمط؟
‫المتلصص الشهواني ‫يريد تحويل نفسه إلى مخرج مهيمن
‫يبدو أنّ مجرد توثيق حياتنا اليومية ‫لم يعد مرضيا له
‫بين هذا الشريط ‫وشريط قتل (بيتي) لي
‫يبدو أنّه يحاول جاهدا ‫محاكاة حوادث موتنا
‫أو اقترابنا من الموت
‫إنّه يحاول ‫طمس الخط الفاصل بين الحقيقة والخيال
‫أهو تحذير؟
‫ربما تمرين
‫- علامَ يتمرن؟ ‫- على جريمة قتل حقيقية
‫إذن، يحصل المتلصص على نسخة ‫من فيديو مقتل (جيسون بلوسوم) ثم...
‫يتقمص دور المخرج ‫ويحاول إعادة تنفيذ الجريمة؟
‫لكن من أين أتى بالفيديو الأصلي؟
‫من متجر (بلو فيلفيت)
‫هل من شيء آخر يمكننا فعله حاليا؟
‫سننتظر شريطا آخر
‫وسنواصل تفقد الشرائط ‫التي صادرناها من غرفة (سكارلت سويت)
‫حسنا، سأترككما تتوليان هذا
‫لأنّ عليّ إنهاء مراجعة ‫الكتاب السنوي الليلة
‫هذا أقرب شيء للدراسة قلتِه يوما
‫تفضّل يا سيد (هاني)
‫كتاب (ريفرديل) السنوي كما طلبت
‫لن ننشر كتابا سنويا هذا العام ‫يا آنسة (كوبر)
‫عذرا، ماذا؟ لمَ؟
‫موعد تسليمه للطابعين كان قبل يومين
‫أجل، لكنّي اتصلت بالطابعين ‫وقالوا إن سلّمناه لهم هذه الظهيرة
‫سيكون الكتاب السنوي جاهزا ‫بحلول حفل التخرج
‫أجل، لكنّي أخبرتكِ ‫بأنّ عليّ الموافقة على كل صفحة
‫ولن أستطيع الانتهاء من هذا ‫بحلول ظهر اليوم
‫سهرت طوال الليالي الماضية ‫حتى أنتهي منه
‫ولأنّي تأخرت يومين فقط ‫ستعاقب جميع زملائي؟
‫- هل هذا عدل؟ ‫- آسف يا آنسة (كوبر)
‫لكنّ قراري نهائي
‫- مرحبا ‫- "أهذا (فورسايث بيندلتون جونز)؟"
‫- هذا يتوقف على السائل ‫- "اسمي (دينا لينام)"
‫ "منسقة مكتب القبول بجامعة (آيوا)"
‫"ألديك وقت ‫للتحدث عن طلب التحاقك؟"
‫لديّ أنباء عاجلة يا رفاق
‫جامعة (آيوا) ‫بها أفضل برامج الكتابة في البلاد
‫فطلبت الالتحاق بفصل الربيع ‫لكنّهم أخبروني بأنّ بوسعهم قبولي بالخريف
‫أنت كاتب جيد يا صديقي
‫مهلا
‫- هل قبولهم مشروط؟ ‫- أجل
‫يطلبون محتوى إضافيا ‫ما يعني أنّي بحاجة إلى قصة أخرى
‫لكن قد يكون هذا خلاصي ‫بعد الجحيم الذي عشته بـ(ستونوول)
‫المشكلة أنّ خيالي الإبداعي قد أفلس
‫حسنا، يمكنك كتابة قصة وحش ‫يُدعى السيد (هاني)
‫لكنني فخورة بك يا (جاغ)
‫ماذا فعل؟
‫رفض (هاني) نشر الكتاب السنوي
‫إرثنا، والسجل المكتوب ‫لسنواتنا الأربعة الأخيرة
‫صداقاتنا وعلاقاتنا والأندية والحفلات
‫(بيتي)، لو كان المال هو المشكلة ‫فيسعدني المساعدة في دفع تكلفة الطباعة
‫شكرا لكِ يا (في) ‫لكنّ المشكلة في المبدأ نفسه
‫السيد (هاني) يضايقنا منذ يومنا الأول
‫أتتذكرون حين هددنا ‫في أول أيامنا الدراسية؟
‫وكم منّا ممنوع من حضور حفل التخرج؟
‫(فانغز) و(ريجي) و(توني) وأنا ‫ممنوعون بسبب مشروع الدغدغة
‫وأنا ممنوعة بسبب فضيحة غش ‫برنامج المسابقات الزائفة
‫دعونا لا ننسى أداءنا المتجاوِز ‫لأغنية (تشيري بومب)
‫الذي حرمني أنا و(فيرونيكا) والفتيات ‫من حضور الحفل الراقص
‫إذن، الوحيدان اللذان سيذهبان ‫إلى حفل التخرج هما...
‫- أتود مرافقتي إلى الحفل يا (جاغ)؟ ‫- يشرفني ذلك، لكنّي لن أعاشرك
‫فلتبدأ قصص خيال المعجبين
‫أشارككِ غضبكِ يا عزيزتي (بيتي)
‫لا بد أن نفعل شيئا ‫لردع هذا الشرير الشنيع
‫مثل ماذا؟ كلّما اتخذنا خطوة ضده ‫انقلبت علينا
‫إنّه لن يترك (آرتشي) ‫يسير معنا في مراسم التخرج
‫إنّه خبيث
‫لكن هناك شيء قد يردع السيد (هاني)
‫هو أن نقتله
‫أو نخيفه بقدر يدفعه لمغادرة البلدة
‫سيكون هذا بغاية السهولة
‫يعمل السيد (هاني) لوقت متأخر ‫بأيام الثلاثاء ويغادر عادةً الساعة الـ9
‫ألن يتعرّف علينا؟
‫وجهة نظر سديدة يا (آرتش) ‫حسنا، يمكننا وضع أقنعة أرانب
‫وسترات مدرسة (ستونوول)
‫يمكنني التسلل وضربه وإفقاده الوعي
‫ثم يمكننا تقييده ووضعه بصندوق سيارة
‫ما رأيك يا (ريجي)؟ ‫أيمكننا استعارة (بيلا) لهذا؟
‫بعدما قام (هاني) بتخريبها ‫ليلة عيد القديسين؟
‫(بيلا)؟ ماذا حدث لسيارتي؟
‫من المؤسف ألّا يحترم أحد ممتلكاتك ‫أليس كذلك؟
‫بالطبع نعم
‫إلى أين نأخذه؟
‫ما زالت عائلتي ‫تمتلك كوخ (فوكس فورست)
‫إذن، نصحبه إلى هناك ‫ونجعله يعتقد أنّه سيموت
‫وأعرف كيف يمكننا فعل ذلك
‫(فيرونيكا)، أتتذكرين ‫حين أغرقنا أمي المتوحشة بالقيقب؟
‫سنطلق سراحك
‫بشرط أن تغادر البلدة الليلة
‫وإن رفضت سنواصل فعل هذا
‫ولن نتوقف حتى تموت
‫- أنتِ مجنونة ‫- لا بأس، صبوا مزيدا من القيقب
‫- ثم سنبدأ بحفر قبره ‫- كلّا، كلّا
‫كلّا، سأغادر، سأغادر
‫وهكذا نأخذ بثأرنا على الأقل
‫يمكننا فعل ذلك بالطبع
‫أو ندبّر له مقلبا مدرسيا كلاسيكيا
‫مقلب لن يُنسى أبدا
‫ولديّ فكرة رائعة للسيد (هاني)
‫إنّها قديمة إلّا أنّها فعّالة
‫سيدة (بيل)، هلّا تأتي رجاءً ‫سيدة (بيل)
‫"لا يوجد مكان بهذه المدينة ‫فالمداخن أحرقت منزلي وشوهته"
‫"أرِني أنّك مستعد للمشاهدة ‫وسأخبرك بما بدأته"
‫ "أنفي دامية بمعظم الأيام"
‫ "وأظن الأمر مرحا معظم الأيام"
‫ "أبحر عبر المحيطات وأحلّق في الليل"
‫ "سأنطلق"
‫يبدو أننا فزنا بهذه الجولة
‫ربما
‫لكنّي ما زلت أعتقد ‫أنّه كان علينا قتله
‫(جاغ)
‫ماذا تفعل؟
‫أكتب قصة جديدة لجامعة (آيوا)
‫أنتِ مَن أوحى لي بالفكرة
‫إنّها تُسمى "قتل السيد (هاني)"
‫يا له من عنوان رائع
‫هذا رائع، حيث يتسنى لي ‫كتابة قصة لمكتب القبول بـ(آيوا)
‫وبالوقت ذاته أفكّر في حلمنا الجماعي ‫بالانتقام من السيد (هاني)
‫طبعت بعض الصفحات ‫على منضدة سريركِ لعلّكِ تودين قراءتها
‫"كان يُفترض ‫أن يكون اختطاف السيد (هاني) مزحة"
‫ "خدعة"
‫ "انتقاما منه لترويعه لهم طوال العام"
‫أين نظارته؟
‫تبا، لا بد أنّها سقطت في الطريق
‫ "لم يكن يُفترض أن يموت أحد"
‫أكاد لا أرى من دون نظارتي
‫- لذا يمكنكم خلع هذه الأقنعة السخيفة ‫- اخرس
‫أعرف مَن تكونون، السيد (مانتل)
‫والسيد (آندروز) والسيد (جونز)
‫ومن البديهي أنّكم تتعاونون ‫مع الآنسة (لودج) والآنسة (بلوسوم)
‫وبالطبع الآنسة (كوبر)
‫- ماذا تفعل بحقك؟ ‫- قال إنّه يعلم مَن نكون
‫في الواقع لم أكن أعلم يا سيد (مانتل) ‫بل كان شكا
‫ولكن بفضل غبائك تأكدت شكوكي
‫لقد تلاعب بك كقطعة شطرنج
‫كشفت عن هوياتنا أيها الأحمق
‫أتظن هذا مضحكا؟
‫أتظن أنّك أفضل منّي؟
‫- (ريجي) ‫- توقف يا (ريجي)
‫- توقف، توقف ‫- ستقتله، توقف
‫- توقف يا (ريجي) ‫- حسنا
‫قل لي يا سيد (مانتل)
‫- أهذا ما يفعله بك أبوك؟ ‫- اصمت، اهدأ يا (ريجي)
‫اخرج من هنا
‫سنتركك الآن يا سيد (هاني) ‫لكننا سنعود قريبا
‫واخرس وإلّا سنعيده إليك
‫عجبا، إنّها قصة سوداوية
‫أهي سوداوية أكثر من اللازم؟
‫كلّا، إنّها تروقني كثيرا
‫حسنا، الواجب ينادينا
‫يريد (تشارلز) منّا أن نلتقيه بمكتبه
‫هلّا تتولين هذا ‫فأنا أريد مواصلة الكتابة
‫بالطبع
‫"بعدما حبسنا السيد (هاني) بالكوخ ‫تناوبنا على حراسته"
‫ "كانت (شيريل) الأولى"
‫هل وجدها أحدكم؟
‫نظارتي؟
‫في الحقيقة لا أعرف
‫لم يفت الأوان يا آنسة (بلوسوم)
‫يمكنكِ تصويب الوضع
‫نحن نصوّبه بالفعل
‫باختطافي؟
‫- كيف سينتهي هذا في ظنكِ؟ ‫- (بيتي) و(جاغهيد) لديهما خطة
‫حسنا، لم أعهدكِ تابعة يوما
‫أجل، حسنا ‫لقد منحتنا شيئا لم نحظَ به من قبل
‫عدو مشترك
‫عاملتني بقسوة يا سيد (هاني)
‫منعتني أنا وفتيات فريقي كلهن ‫من حضور حفل التخرج
‫وأنتِ حبستِ السيدة (أبليارد) بمكتبها ‫وانتابتها نوبة فزع واستقالت
‫ماذا كان يُفترض أن أفعل؟ ‫وماذا يُفترض أن أفعل الآن؟
‫وافق على تسجيل فيديو ‫تأذن لنا فيه بحضور حفل التخرج
‫وتعدنا فيه بأنّك لن تعاقبنا على هذا
‫ولا على أي شيء بعد ذلك
‫هل لي أن أقترح حلا بديلا ‫يا آنسة (بلوسوم)؟
‫أطلقوا سراحي واتصلوا بالشرطة
‫وأخبروهم بأنّه كان مقلبا مدرسيا ‫حاد عن الخطة
‫ستُعاقبون بالطبع
‫لكن على الأقل لن تتدمر حياتكم
‫إذن، ألن تسجّل الفيديو؟
‫بالطبع لا
‫لا بأس
‫فلتكن جنازتك يا سيد (هاني)
‫استلمت السيدة (كلامب) ‫هذا الفيديو صباح اليوم
‫يا إلهي، محاكاة جديدة؟
‫من أين أتيت بالمقطع الحقيقي؟
‫بعدما انتهيت من تفقد الفيديوهات ‫التي صادرناها من متجر (بلو فيلفيت)
‫تبيّن أنّ فيديو مقتل (جيسون بلوسوم) ‫ليس الفيلم المحظور الوحيد لدى (ديفيد)
‫من أين يأتي بهذه المقاطع؟
‫"عدت من الموت ‫مَن هربوا منّي سابقا سيموتون"
‫"ثم جاء دور (آرتشي) و(فيرونيكا) ‫في الاطمئنان على أسيرهما"
‫ "لعلّه غيّر رأيه"
‫سيد (هاني)، سيد (هاني)
‫هل يوجد نبض؟ دعني أفحصه
‫أهو بخير؟
‫أهو حي؟
‫- أتيتم متأخرين ‫- مَن تكون؟
‫أنا هنا بدلا من الناظر (ويزربي) ‫أدعى السيد (هاني)
‫سيختلف الوضع هذا العام
‫سيكون لدينا نظام وانضباط
‫- أهو بخير؟ أهو حي؟ ‫- كلّا
‫ليس حيا
‫لقد مات
‫ارقد في سلام يا سيد (هاني)
‫استعدوا يا أشقياء
‫رأيت للتو ألدّ أعدائنا (هاني) المجرم ‫يدخل مكتبه
‫أما زالت مؤخرته ملتصقة بالكرسي؟
‫سمعت أنّهم اضطروا إلى استخدام ‫التربنتين لفك الالتصاق
‫كانت رائحته كريهة بالفعل
‫طلاب مدرسة (ريفرديل) الثانوية
‫ما لم يعترف المسؤول أو المسؤولون ‫عمّا يُسمى بالمقلب الذي حدث أمس
‫سيُلغى حفل التخرج رسميا
‫كنت متأكدة، كنت متأكدة ‫من أنّ ألاعيبك الصبيانية ستنتهي بمأساة
‫سلّم نفسك يا (ريجينالد) حالا
‫هذا مُحال
‫نفّذت مقلبا في السيد (هاني) ‫نيابةً عنّا جميعا
‫وللعلم، لم أنفّذ المقلب بمفردي
‫يا إلهي، ومَن الغبي الذي ساعدك؟
‫- (كيفن) ‫- (آرتشي)
‫- ما المشكلة؟ ‫- جميعنا ممنوع من الحضور بأي حال
‫- أجل ‫- كنّا سنذهب متطفلين أيها الأحمق
‫لم يعد هناك ما نتطفل عليه
‫وأرفض أن أكون الرئيسة الوحيدة ‫بتاريخ (ريفرديل) التي لم تموّل حفل تخرج
‫حسنا، اهدؤوا جميعا ‫عدونا ليس (ريجي)
‫بل السيد (هاني)
‫إن انقلبنا على بعضنا الآن ‫فسنخسر جميعا
‫إن أردنا إعادة الحفل ‫فعلينا التفكير بأسلوب استراتيجي
‫(بيتي)، ماذا علينا أن نفعل؟
‫نجري بحثا عن العدو
‫ونرى ما إن كان ‫يخفي سرا يمكننا استغلاله
‫سأتولى أنا هذا
‫وفي هذه الأثناء...
‫لا تهلعوا
‫لا أفهم
‫- لم أضربه بقوة إلى هذا الحد ‫- ولمَ ضربته أصلا يا (ريجي)؟
‫- أنتِ آخر مَن رآه حيا ‫- لم أفعل شيئا
‫كان بخير حين تركته ‫لا بد أنّه سقط بكرسيه أو ما شابه ذلك
‫أردنا إخافة السيد (هاني) وليس قتله
‫حسنا، لقد مات
‫- لا مجال للتراجع ‫- إنّه محق، حدث ما حدث
‫السؤال هو ‫هل سنترك هذا الحدث الشنيع
‫وأجل، أسميه حادثا ‫وهو كان كذلك
‫أسنتركه يدمّر حياتنا ومستقبلنا؟
‫آمل ألّا يحدث هذا
‫سألتحق بكلية (هاي سميث)
‫- وسألتحق بـ(بارنارد) ‫- وسألتحق بـ(ييل)
‫- وسألتحق بالأكاديمية البحرية ‫- وأحاول الالتحاق بجامعة (آيوا)
‫وسألتحق بكلية (ريفرديل) المجتمعية
‫غالبا
‫إذن، مَن لديه خبرة ‫في التخلص من الجثث؟
‫تبا، هل أنا الوحيد ‫الذي لم يتخلص من جثة من قبل؟
‫فلتجرّب الآن يا صديقي
‫لن تصدق هذا
‫أجريت بعض التحريات ‫عن الطاغية المكروه
‫وتبيّن أنّ أساليب إرهابه متشابهة
‫ألغى (هاني) حفلات التخرج ‫بجميع المدارس الثانوية التي عمل بها
‫تختلف الأسباب ‫لكنّ النتيجة النهائية واحدة دائما
‫يا إلهي ‫إنّه كوحش يسرق حفلات التخرج
‫ماذا سنفعل بهذا؟
‫سنخبر جنودنا بهذه المعلومة المهمة ‫ونرسلهم إلى الأطراف المعنية
‫- مرحبا يا عزيزي، كيف حال الدراسة؟ ‫- حسنا يا أمي، حيث أنّكِ ذكرتِها...
‫ألغى السيد (هاني) حفل التخرج
‫وهذا ليس أسوأ ما في الأمر
‫يفعل ذلك بدافع الحقد
‫ولست من هواة الحفلات المدرسية ‫لكنّ هذا الحفل يعني لنا الكثير
‫جدتي، إنّه عامنا الأخير
‫ولم أعاني طوال 4 سنوات ليحرمني ‫ذلك المتسلط البغيض من تلك الليلة الساحرة
‫هذا بمثابة ثأر شخصي
‫لا يمكننا ترك السيد (هاني) ‫يحرمنا من هذا بعد كل ما مررنا به
‫سيد (جونز)، أمي
‫نحن بحاجة إلى هذا
‫ "مهزوم لكنّي لن أستسلم"
‫ "سأريكم أنّي ما زالت قادرا"
‫ "لن أهدأ إلّا بهزيمتك"
‫ "فهل أنت جاهز؟"
‫ "انسَ الأمر فلن أتمهّل"
‫ "فهل أنت جاهز؟ هيّا بنا"
‫سيد (هاني)، بصفتنا آباء مهتمين ‫أتينا للمطالبة بإعادة حفل التخرج
‫وإعادة دعوة الطلبة ‫الذين منعتهم بوقاحة من الحضور
‫هذا غير ممكن، فوظيفتي هي تأهيل ‫الطلبة ليصبحوا مواطنين صالحين بالعالم
‫وسلوكهم يجب أن يعكس ذلك
‫وهذا لم يتحقق حتى الآن
‫سأريك السلوك الصحيح
‫سيد (هاني)، أنا (ماري آندروز)، محامية
‫هل لي بتذكيرك بقضية (موري) وآخرين ‫ضد مدرسة (غرينديل)؟
‫ناظر ببلدة صغيرة ألغى حفل التخرج
‫فقاضاه آباء البلدة ‫بتهمة إلحاق الضرر النفسي وربحوا
‫أنا محامية بارعة يا سيد (هاني)
‫وبصفتي عمدة (ريفرديل) لديّ اتصال مباشر ‫بالحاكم (دولي) وبمجلس التعليم
‫وسيؤسفني أن ينظروا ‫في أوراق اعتمادك أو حتى يسحبوها
‫وإعلامنا متعطش لخبر مثير ‫يخص المصلحة العامة
‫يصنع عناوين تنتشر على الصعيد الوطني
‫"ناظر مدرسة ‫يلغي حفل التخرج بدافع الحقد"
‫أظنه خبرا يطابق المواصفات
‫وأنتما، ماذا ستفعلان بي؟
‫إننا نمثّل العضلات فحسب
‫حسنا، أعتذر لكنّ قراري نهائي
‫في الواقع إنّه ليس نهائيا ‫فبصفتي رئيسة مجلس الآباء
‫لديّ الحق في المطالبة ‫بالتصويت على هذا القرار
‫إذا انتقل جميع ‫مَن هم فوق العشرين عاما إلى مكتبي
‫ربما نناقش هذا بصفتنا راشدين
‫أجل، لنفعل هذا ‫وبصفتي رئيسة هيئة الطلاب سأنضم إليكم
‫لا بأس
‫"وهكذا هُزم التنين ‫الذي كان مصدر إرهاب لمدرسة (ريفرديل)"
‫ "وقُهر"
‫ "ولم يتبقَ سوى دفنه دفنا لائقا"
‫أسرعوا، كدنا ننتهي
‫ما العمق المطلوب للقبر؟
‫شديد العمق، إنّنا بـ(ريفرديل)
‫اhلأمر الصادم هو عدد المرات ‫التي قلنا بها هذه الكلمات في الواقع
‫بالفعل، أليس هذا مرعبا؟
‫(هوبو) وعروس (هوبو)
‫بصفتي رئيسة هيئة الطلاب ‫أريد إلقاء بيان
‫لكنّي أظن أن هذا البيان ‫يستدعي إطارا احتفاليا
‫زملاء الدراسة
‫الأمهات والآباء
‫جدتي
‫حفل التخرج عاد رسميا
‫لذلك أود تقديم نخب
‫نخب الأجيال المتحدة ‫فلقد أثبتنا أننا بتحالفنا منتصرون
‫نخبنا جميعا
‫ونخب حفل تخرج لن ننساه أبدا
‫نخبكم
‫- ولو بوسعي التحدث باسم الراشدين... ‫- بالطبع
‫نحن فخورون بكم أشد الفخر
‫وبكونكم أصبحتم شبانا أذكياء رزناء
‫لقد مررتم بالكثير يا صغار
‫أكثر كثيرا مما مررنا به ‫حين كنّا بمدرسة (ريفرديل)
‫وربما لا نقول هذا بقدر كافٍ ‫لكنّكما أعز ما لدينا
‫ورغم عدم وضوح هذا دائما ‫إلّا أننا لا نريد لكما إلّا الخير
‫اجتهدتم بالعمل وتستحقون الاحتفال
‫سيكون ابني ‫أول مَن يرتاد الجامعة من آل (جونز)
‫ "كان يُفترض أن يشعروا بارتياح"
‫ "فقد مات (هاني) ودُفن"
‫ "وفلتوا من العقاب، كانوا أحرارا"
‫"شعروا بأريحية ‫تمكّنهم من معاودة الكلام عن الجامعة"
‫ "والفروض المنزلية وحفل التخرّج"
‫إذن، بشأن موضوع حفل التخرج
‫كنت أفكّر في "إطلالات (هوليوود) قديما"
‫كنت سأقترح موضوعا ‫من روايات (إف سكوت فتزجيرالد)
‫كرواية (ذا بيوتفول أند ذا دامند) ‫لكن "إطلالات (هوليوود) قديما" جيد أيضا
‫- إلى كم سيارة (ليموزين) نحتاج؟ ‫- كيف تتحدّثون عن حفل التخرّج
‫وسيارات الـ(ليموزين) ‫بعد ما فعلناه بالأمس؟
‫أنصت يا (ريدجي)، اخرس فورا
‫أعني أنّ الأمس كان فوضويا للغاية
‫- (ريدج) ‫- يا رفاق، كنت لتوّي بمكتب الاستقبال
‫- ورأيت السيدة (بيل) تتحدث إلى الشرطة ‫- ماذا؟
‫- عمّ كانوا يتحدثون؟ ‫- تعرف مسألة اختفاء المدير (هاني)
‫كان هناك كشافة مغامرين يخيمون بالغابة
‫عثروا على نظارة ‫قد تكون خاصة بالسيد (هاني)
‫فأصبحت الشرطة تشك الآن ‫في وجود شبهة جنائية
‫ألغوا حصة وسينطلقون في مهمة بحث ‫هلّا نذهب لتسجيل أسمائنا
‫- هذا تعقيد مذهل يا (جاغ) ‫- أتظنّين هذا؟
‫ألا تظنّين فكرة العثور على النظارة ‫على يد الكشافة المغامرين مبتذلة؟
‫يا رفيقَي، كنت بمكتب المدير لتوّي ‫طلب منّي السيد (هاني) العثور عليكما
‫قال إنّه يريد رؤيتكما بأسرع ما يمكن
‫هذا غريب
‫(تشارلز)، سيد (هاني)
‫- كيف حالك يا صاح؟ ‫- حسنا
‫أوصل شريط فيديو ‫إلى المدرسة صباح اليوم
‫فاتصلت بالعميل (سميث) ‫وأخبرني بأنّكما كنتما تعاوناه في قضيته
‫فظننت أنّكما قد ترغبان في مشاهدة هذا
‫احذرا، فهو مقلق للغاية
‫الآن يبدأ بعرض واجهة المدرسة فقط
‫لكن بعدئذٍ...
‫- كم مدته؟ ‫- يمتد لساعات
‫أيا كان مَن صوره ‫فقد غطى كل ركن في المدرسة
‫بمعنى كل رواق وقاعة دراسية
‫صالات الألعاب والمسرح وغرف تغيير الملابس
‫ماذا قد يعني هذا؟
‫لأنّه يوحي بأنّه...
‫لا أدري، تحذير أو تهديد
‫ألا توافقني الرأي أيّها العميل (سميث)؟
‫يمكن أخذه على هذا المحمل، صحيح
‫حسنا، في هذه الحالة
‫يبدو أنّ لديّ خيارا وحيدا ‫وهو وضع المدرسة في حالة تأهب
‫وبعكس رغبة منظمة الآباء والمعلمين ‫سألغي حفل التخرج
‫إن مثّل هذا الشريط مجرد احتمال ‫بإيذاء أيّ من تلاميذي
‫فلا بد من اتخاذ كل الاحتياطات اللازمة
‫بما فيها إيقاف الأنشطة غير الدراسية
‫هلّا تعلمان أصدقاءكما
‫بينما أعلم آباءكم
‫- هذا مريب جدا ‫- أوافقك تماما
‫نعرف أنّ المتلصص توقف ‫عن تسجيل الفيديوهات الواقعية
‫واستبدلها بفيديوهات ترفيهية ‫يشير هذا الشريط إلى معاودته لنشاطه
‫- أو أنّه يعدّل موضوعاته ‫- أو ربما يكون مقلبا، فكرا فيها
‫لا يعرف العامة بانتقال متلصصنا أو مؤلفنا ‫إلى صناعة الفيديوهات الترفيهية، ألست محقا؟
‫- صحيح ‫- أفهمك يا (جاغهد)
‫إذن، إن أراد أحدهم الادعاء ‫بأنّه مؤلفنا المزعوم
‫وكان جاهلا بالمعلومات السرية التي نعرفها
‫لكان صور شريطا مماثلا ‫لذلك الذي أرسله السيد (هاني)
‫هذه ليست مصادفة ‫يريد (هاني) إلغاء حفل التخرج
‫فمن المنطقي أن يرسل شريطا ‫يعطيه عذرا ممتازا لهذا
‫يا رفيقَي، ما لم نجد دليلا قاطعا ‫يثبت أنّ رجلنا المستهدف لم يصوره
‫فيحق لـ(هاني) إلغاء حفل التخرج
‫أيمكننا استعارة نسخة من شريط (هاني)؟
‫- بالطبع، لمَ؟ ‫- لنراجع كل ثانية فيه
‫كلّا، أمامك قصة لتكتبها ‫سأشاهد الفيديو اللعين، هيّا بنا
‫"وبعدئذٍ، ومن دون سابق إنذار ‫بدأت خطتهم المحكمة في الانهيار"
‫- "بسبب شعور (ريدجي) بالذنب" ‫- أنصت، أتعرف ما سمعت عن (هاني)؟
‫سمعت أنّه كان يعاشر طالبة ‫وهرب من البلدة
‫مَن يكترث لهذا؟ ‫لقد كان منحرفا للغاية
‫- كان يخيفني للغاية ‫- ماذا تقول؟
‫ماذا تقول؟
‫- أتعني أنّك سعيد بموته؟ ‫- (ريدجي)، اخرس
‫كلّا، هذا ليس مقصدنا
‫كل ما أعنيه أنّه كان غريب جدا
‫إن كان قد هرب فمن يأبه؟ ‫هنيئا لنا برحيله
‫لم يهرب
‫لقد عثروا على نظارته
‫- ماذا تقصد؟ ‫- يا صاح، (ريدجي)، أنا جاد
‫أعني أنّهم عثروا على نظارته فقط
‫- لكنّهم لن يعثروا عليه أبدا لأنّه... ‫- اصمت
‫اصمت
‫لا تدرك عمّا تتحدث حتى
‫سأطلب الطعام الصيني ‫أستطلبين طبق (لو ماين)؟
‫أجل، ‫وبعض معجنات الـ(ونتون) المقلية، رجاءً
‫- أتريدينها بالدجاج أم الخضار؟ ‫- مستحيل
‫(تشارلز)
‫أظنّنا نلنا منه
‫العميل (سميث)، الآنسة (كوبر) ‫السيد (جونز)، أيمكنني خدمتكم؟
‫أجل، يمكنك إخبارنا ‫بما إن كان هذا أنت أم لا
‫الظاهر بمقطع الفيديو الذي تلقيته
‫هل أنت مَن يحمل الكاميرا ‫في هذه الصورة؟
‫لا يوجد سوى مشهدان ‫لكنّهما كافيان للنيل منك
‫إن كنت تعني ‫أنّي مَن يرسل الشرائط بأنحاء البلدة
‫كلّا، ليس كلّها بل هذا فحسب
‫أنت مقلّد يا سيد (هاني)، ومقلد رديء
‫تستغل طريقة عمل المتلصص ‫لتعزيز عدائك لي وأصدقائي
‫أتقولين عداء؟
‫كنت أحاول حمايتكم
‫لا نحتاج إلى الحماية من شخص ‫إلّا منك يا سيد (هاني)
‫فأنت مختل
‫كنت أحاول مساعدتكم
‫- لإعدادكم لحياة خارج (ريفرديل) ‫- يمكنك تبرير أفعالك كما تشاء
‫لكنّنا أرسلنا نسخا من الفيديو ‫إلى مجلس إدارة المدرسة بالفعل
‫أي إلى آبائنا ‫لذا بينهم وبين المباحث الفيدرالية
‫أتمنى أن يكون لديك محام بارع
‫أظنّنا تغلبنا عليك يا سيد (هاني)
‫لا تعبث معنا على أرضنا
‫ماذا قد يجعل مديرا ‫يكره تلاميذه إلى هذه الدرجة؟
‫هل تعرّض للتنمر في الثانوية؟
‫هل وظيفته مرتكزة بالكامل على الانتقام؟
‫ربما كان عليه حضور جلسات ‫مع السيدة (بربل) معنا جميعا
‫أقلّه الآن يمكنك إنهاء قصتك ‫من دون عرقلة الواقع لك
‫- هل قاربت على الانتهاء؟ ‫- اقتربت بالفعل
‫لقد مات (ريدجي) لتوّه
‫(ريدجي)، ما الداعي من موته؟
‫يا إلهي
‫هذا ليس صائبا ‫لم يكن (ريدجي) يستحق هذا
‫بالطبع لم يكن يستحقه يا (شيريل)
‫لا بد أن تتماسكي، أتفهمينني؟
‫إنّه أمر محزن جدا ‫بل ومأساوي حتى، ما حدث لـ(ريدجي)
‫لكنّه كان خارجا عن السيطرة
‫لم يستطع تمالك أعصابه ‫حين مات السيد (هاني)
‫- أتقول مات؟ هل أنت جاد؟ ‫- (جاغهد) محق يا (شيريل)
‫استمر توتر (ريدجي) في التزايد ‫وكان يشرب الخمر بكثرة
‫- أخبرها يا (آرش) ‫- أجل
‫إن لم أكن بغرفة تغيير الملابس حينها ‫لا أدري ماذا كان ليقول
‫حسنا، ولكن هل كنّا مضطرين ‫إلى قطع مكابح سيارته؟
‫- لقد قتلنا صديقنا ‫- عمّ تتحدثين يا (في)؟
‫لم نقطع مكابح سيارة (ريدجي)
‫لقد مات في حادث
‫الحقيقة أنّه لم يهتم بتلك السيارة ‫كما يجب على الإطلاق
‫وفي النهاية ارتد الأمر عليه
‫لا يمكننا تغيير ما حدث
‫لا يسعنا سوى فعل شيء واحد ‫وهو عيش حيواتنا
‫يا للعجب، أتسمعون أنفسكم؟
‫- كأنّكم تصدقون هذه الترهات فعلا ‫- حبيبتي، حاليا مات شخصان
‫ميتان، ويظنّ الجميع الآن ‫أنّ (ريدجي) مات بحادث سيارة
‫حادث سيارة مريع
‫فهذا سينتهي الآن، فورا
‫إن تكاتفنا معا فحسب
‫- هلّا تفعلين هذا من أجلي ‫- يا إلهي
‫كنت أعرف ‫أنّ لـ(بيتي) و(جاغهد) جانب مظلم
‫ولكن متى أصبحت بهذا الشر ‫يا (آرشيكنز)؟
‫بحقك، لا تكذبي على نفسكِ، (فيرونيكا)
‫كلّنا في هذه البلدة أشرار ‫لطالما كان هذا حالنا
‫بما فينا أنتِ أيضا
‫السؤال هو ‫أسنصبح أشرارا ترتاد الجامعة
‫أم تدخل السجن؟
‫يا للروعة، إذن، نحن الشريران
‫أؤلف كما تقودني القصة فحسب
‫لكن لا تقلقي سأغير كل أسمائنا ‫قبل أن أرسلها لجامعة (آيوا)
‫لن يعرف أحد بشأن حقيقتنا الفاسدة
‫سوانا
‫إذن، ماذا سيحدث بعدئذٍ؟
‫أستبلغ (فيرونيكا) و(شيريل) الشرطة
‫أم ستضيف ضحيتين أخريين ‫إلى ضحاياك المراهقين؟
‫صراحةً، لا أعرف بعد ‫لا أزال أحاول الاختيار
‫بين جعلها رواية تحذيرية ‫أو كوميديا سوداء عدمية
‫يا رفيقَي، المعزول يغادر ‫توجها إلى الردهة حالا
‫كان هذا سريعا
‫ "يبدو أنّي أتحدّث باندفاع"
‫ "باندفاع"
‫- "باندفاع" ‫- حسنا يا سيد (هاني)
‫يبدو أنّ الأخيار ربحوا
‫ماذا؟
‫أهذا ما تظنّون أنّه حدث هنا؟
‫حسنا، أنت ترحل بينما نحن باقيين ‫لذا أجل، أعتبر هذا فوزا
‫أتحمّل مسؤولية كل أفعالي
‫بما فيها شريط الفيديو
‫كل ما فعتله كان له هدف
‫وهو جعل هذه المدرسة أفضل ‫وأأمن، لكم وزملائكم
‫لأنّ ما يحدث هنا ‫من جرائم قتل وتشويه وفسوق
‫ليست طبيعية
‫حسنا، إنّها طبيعية بالنسبة إلينا ‫لذا كان علينا إيقافك
‫أتقولين توقفونني؟ آنسة (كوبر)
‫شعرت بنهاية عهدي هنا منذ عدة أيام ‫فتقدمت إلى وظيفتي الجديدة
‫أنا المدير الجديد ‫لمدرسة (ستونوول) الإعدادية
‫يبدو أنّهم سرّحوا الطاقم القديم ‫ويحتاجون إلى قائد قوي
‫ليساعدهم على استرجاع سمعتهم
‫وراتبي يبلغ ثلاثة أضعاف راتبي هنا
‫حسنا، أتدرون؟ تبا للسيد (هاني)
‫- إنّه مريع ‫- عندك حق يا (آرشيكنز)
‫أيّ شخص قد يلفق أدلة ‫من أجل إلغاء حفل تخرج؟
‫وكذلك يحرمنا من كتابنا السنوي
‫- ويفرض رقابة على برنامج منوعات ‫- هذا ما قد يفعله شخص مختل
‫هذا الرجل أبعد ما يكون عن هذا
‫أعمل في مكتب الاستقبال هذا ‫منذ 50 عاما
‫وطوال هذه المدة عاصرت 8 مدراء
‫ومن دون أدنى شك
‫أفضلهم على الإطلاق كان السيد (هاني)
‫السيدة (بيل) المسكينة ‫وقعت تحت تأثير الشرير
‫أيملك أيّ منكم فكرة ‫عما فعله ذلك الرجل لهذه المدرسة؟
‫ففي هذه السنة فحسب
‫دبر شخصيا لستة طلاب محدودي الدخل ‫الالتحاق بجامعات
‫بمنح جامعية مدفوعة بالكامل
‫مهلا، حقا؟
‫كما أنّ النتيجة الإجمالية لهذا العام ‫أعلى مما كانت عليه منذ عقود
‫وسيلتحق خريجون بالجامعة ‫أكثر مما حدث منذ عام 1956
‫وبالطبع لم يمت في عهده أيّ طالب
‫طلب مني البعث بهذا من أجلك
‫ولكن لا أظنّني سأفعل
‫إلّا أنّك قد ترغب في قراءته ‫لتستوعب أفعالك بالكامل
‫ماذا يكون يا (جاغ)؟
‫إنّه خطاب ‫كتبه السيد (هاني) إلى جامعة (آيوا)
‫هل ستفتحه؟
‫أنصت ‫يستحيل أن يكون أسوأ مما تتخيل
‫ماذا قال السيد (هاني)؟
‫- أكان يحاول عرقلتك؟ ‫- يا إلهي
‫- عليّ تغييرها ‫- تغيّر ماذا؟
‫قصتي، عليّ إصلاحها
‫"كمنت المشكلة في اعتقادي ‫بأنّي أعرف كل الأجوبة"
‫"وهذا ما يعميك عن الحقيقة ‫التي تراها أمام عينيك"
‫سيد (هاني)
‫- (روني)، ماذا نفعل؟ ‫- اتصل بالطوارىء
‫- كلّا، إن فعلنا هذا... ‫- إن لم نفعل فسيموت
‫اتصل بالطوارىء وسأنعشه فمويا
‫أجل، نحتاج إلى عربة إسعاف
‫- ماذا حدث؟ ‫- لا بأس، قال الأطباء إنّ (هاني) سينجو
‫- أنا قلق أكثر بشأننا ‫- حسنا
‫- ماذا تعرف الشرطة؟ بمَ أخبرتموهم؟ ‫- بالحقيقة
‫بأنّ الأمر بدأ كمقلب سخيف
‫- وبعدئذٍ خرجت الأمور عن السيطرة ‫- اللعنة
‫أتقولين مقلب؟ أتدركان ما فعلتما؟
‫أجل، أنقذنا رجل من الموت
‫- وكذلك دمرتما حيواتنا ‫- (ريدجي) محق، دمرتما كل شيء
‫- دمرتما مستقبلنا، لن يلتحق أحدنا بالجامعة ‫- مَن يأبه للجامعة؟
‫أتستوعبان أنّنا قد نمضي ‫الـ20 عاما التالية بـ(شانكشاو)
‫- بسجن (شانكشاو)؟ ‫- أتسمعون ما تقولون؟
‫كان يمكن للسيد (هاني) أن يموت ‫وأن نكون قتلة
‫هذا أفضل مما سيحدث لنا تاليا
‫لا تعنين هذا يا (بيتي) ‫أليس كذلك؟
‫أنّكِ كنتِ لتفضلي موت السيد (هاني)
‫ماذا دفعك إلى إعادة كتابتها؟
‫أظنّني أدركت أخيرا عمّا كنت أعبر ‫وكيف كنت أعبر عنه
‫كنت أحتفي بمساوىء هذه البلدة
‫وكنت أستمتع بمعاناة شخص آخر
‫حتى وإن كان السيد (هاني)
‫يتعلّق هذا بخطاب السيد (هاني) ‫أليس كذلك؟
‫- ماذا قال فيه؟ ‫- مرحبا يا رفيقَي
‫مرحبا يا (جيلي بين) ‫الوقت ليس مناسبا
‫حسنا، عذرا على المقاطعة ‫لكن كان هذا أمام عتبتنا
‫ "كلّها أكاذيب"
‫ "أكاذيب، أكاذيب"
‫ "كلّها أكاذيب"
‫أهذا مقطع آخر يصور منزلا؟
‫لعلّه مجرد مقلّد آخر
‫ربما تكون دعوة
‫حسنا، لكن أين؟ ‫يبدو أنّ هذا المكان خارج (ريفرديل)
‫كلّا، لقد رأيت هذا المكان مسبقا
‫هذا هو الكوخ ‫الذي قتلت فيه أم (فيرونيكا) المأمور (مينتا)
‫حيث كانا يتقابلان فيه للمعاشرة
‫سأذهب لإحضار مفاتيحي
‫لمَ هذه؟
‫يبدو أنّها شاشة مؤقتة
‫يذكّرني هذا المسلاط ‫بذلك الذي كان بسينما السيارات
‫لكن لا يوجد به فيلم
‫"عزيزي المدير (كونتز) ‫أحيّيك من ثانوية (ريفرديل)"
‫ "أردت إتباع محادثتنا بخطاب"
‫"بالرغم من العام العصيب ‫الذي مر به (جاغهد)، كما تعلم"
‫ "وأنّي تعاملت معه مرات قليلة فقط"
‫ "إلّا أنّه فتى مميز وكاتب رائع"
‫"لكنّه يحتاج إلى الهدوء ‫ومعلمين متمكنين وبيئة صالحة"
‫ "وهي ما أثق بتوافرها بجامعة (آيوا)"
‫ "لا أقول هذا فحسب"
‫"لكنّي أعتقد بحق أنّ (جاغهد جونز) ‫سيمثل صوتا قويا معبرا عن جيله"
‫"وإن أردت التحدث بشأنه ‫اتصل بي في أيّ وقت، رجاءً"
‫ "خالص أمنياتي بالتوفيق لك ولـ(إيدث)"
‫ "المخلص، (هولدن هاني)"