‫أتحرق شوقاً إلى يوم إحضار ‫بنات الموظفين إلى العمل
‫لست بارعة بالتعامل مع الٔاولاد ‫لكنني أريد التحسّن في ذلك
‫لٔانني سأتزوج
‫لذا وضعت الكثير من السكاكر ‫على مكتبي ليأتي الٔاولاد ويتحدثون إليّ
‫مثل الساحرة في "(هانسل) و(غريتل)"
‫- رشوة، هذا رائع ‫- لديّ المزيد
‫إليكم (بام)، أو الٓانسة (بيزلي) ‫إن كنتم لؤماء، (جانيت جاكسون)
‫- هل واجهت مشكلة في ثيابك؟ ‫- لا يمكنك أن تكون لئيماً اليوم
‫"يوم إحضار ابنتك إلى العمل"
‫- يا إلهي، هل هذا اليوم؟ ‫- لقد ذكّرتك ليلة البارحة
‫أنا أحب الٔاولاد ‫لكنها ليست بيئة مناسبة للٔاولاد
‫هذا أشبه بـ(أيتش بي أو) ‫لا حدود لما نفعله
‫من يدري ماذا سأقول؟ ‫ربما سأتفوّه بأمور جنونية
‫سأقول أموراً شائنة ‫وليست مناسبة للٔاطفال
‫أنا مثل (إدي مورفي) في فيلم (رو)
‫وهم يحاولون جعلي مثل ‫(إدي مورفي) في (دادي داي كير)
‫الفيلمان رائعان ‫لكن بغض النظر عن ذلك...
‫- سأكون في مكتبي ‫- ألا تظن أنّ عليك قول شيء؟
‫ليسوا بحاجة إلى ذلك
‫- (مايكل) بصفتك المدير... ‫- حسناً، حسناً، حسناً
‫مرحباً أيها الٔاولاد، أنا (مايكل سكوت) ‫وأنا المسؤول عن هذا المكان
‫كيف أجعلكم تفهمون... ‫أنا بمثابة (سوبرمان)
‫والذين يعملون هنا ‫بمثابة سكان مدينة (غوثام)
‫- هذا (باتمان) ‫- هذا (باتمان)
‫حسناً أنا (أكوامان) ‫أين يعيش؟
‫في المحيط
‫أنا أعمل مع مجموعة من الخرقى
‫- مرحباً أيتها الصغيرة ‫- تعالي
‫أنت المستقبل
‫هذه خزانة ملفاتي
‫هذا الحاجز الفاصل ‫بين مكتبي ومكتب (أنجيلا)
‫(آبي) هي ابنة خطيبتي (ستايسي) ‫أظنها ستستمتع بوقتها
‫آمل ألّا تنظر في كومبيوتري
‫في الواقع حريّ بي ‫أن أذهب لٔاتأكد من ذلك
‫- (مايكل) أنت تذكر ابنتي (ميليسا) ‫- أجل، مرحباً، كيف حالك؟
‫تسرّني رؤيتك، عجباً كم كبرت
‫إن لم تمانع قول هذا ‫لقد أصبحت فتاة مثيرة
‫- حريّ بك إبعاد فتيان الٔاخوية عنها ‫- أنا في الصف الثامن
‫- إنها في المدرسة المتوسطة ‫- أجل، المدرسة المتوسطة رائعة
‫إنها مذهلة، إنه وقت مذهل
‫لا أقول إنّ الٔاولاد يشعرونني بالانزعاج
‫لكن لمَ أكون والداً ‫حين بإمكاني أن أكون العمّ الممتع؟
‫لم أسمع عن أحد يثور على عمّه الممتع
‫- كم دفتراً يريدون؟ ‫- 15
‫- طلبت أكثر لٔانهم قاموا بطلبية أخرى ‫- حسناً
‫حصلت على الٕاذن لٕاحضار (جايكي) ‫إلى العمل وهذا رائع
‫لٔانه فُصل من المدرسة هذا الٔاسبوع ‫والٓان لم يعد عليّ إحضار حاضنة أطفال
‫هلّا تسحبين الطرف الٓاخر
‫حسناً، قولي لهما ما أردت قوله
‫- هل أنتما بحاجة إلى المساعدة؟ ‫- لا شكراً
‫سيكون علينا شرح كل شيء ‫ومن الٔاسهل إن فعلنا ذلك بأنفسنا
‫حسناً، لم أتوقّع هذا ‫فلنذهب للرسم
‫يا إلهي كم هي جميلة
‫ألا تحبين الٔاولاد (أنجيلا)؟
‫لا أمانع الحصول ‫على صبيين صغيرين ومهذبين
‫يا إلهي أتحرّق شوقاً ‫إلى أن أصبح حاملًا وأنجب الٔاولاد
‫اتفقت و(كيلي) على الاستمتاع وحسب
‫وأدركت أنّ الاستمتاع بالنسبة إلى (كيلي) ‫هو الزواج وإنجاب الٔاولاد
‫فوراً... مني
‫قارن طلبية العام الماضي ‫بطلبية هذا العام
‫أجل، أنا أنظر إليها الٓان
‫أجل
‫نحن... أجل إنهما... ‫إنهما مختلفتان
‫أجل، يمكننا اعتماد طلبية العام الماضي ‫ونضيف البضائع الناقصة بطريقة ما
‫مرحباً (آبي)، أتريدين مساعدتي ‫في التخلص من بعض المستندات القديمة؟
‫- الٔامر رائع ‫- لا شكراً
‫لديّ هدف واحد اليوم، جعل ولد ‫واحد يحبني، ولد واحد على الٔاقل
‫ماذا تقرأين؟
‫"فروم ذو ميكسد أب فايلز ‫أوف ميسيز بايزل إي فرانكوايلر"
‫- هذا أفضل كتاب ‫- أجل، لكنني قرأته قبلًا
‫وأنا أيضاً
‫لديّ سؤال، إن كان عليك تمضية الليلة ‫في متحف الـ(ميت) أو عالم البحار
‫أيّ منهما تختارين؟
‫- سأختار عالم البحار بالتأكيد ‫- بالتأكيد، أجل يسرّني قولك هذا
‫أتريدين مساعدتي في بعض المبيعات؟ ‫لٔانّ لديّ الكثير من العمل
‫- بالطبع ‫- حقاً؟
‫- أجل ‫- أجل، تدعين (آبي) صحيح؟
‫- أجل ‫- أنا (جيم)
‫- لنقم ببيع بعض الورق ‫- حسناً
‫لنبدأ بوالدتك
‫أجل، يمكننا...
‫هل يمكنني معاودة الاتصال بك؟ ‫أجل أعدك
‫مرحباً، أيمكنني مساعدتك؟
‫يمكنك اللعب به إن أردت ‫لا بأس
‫هل تريدين إحضاره إلى هنا؟ ‫سأبعد الٔاغراض
‫- أدعى (مايكل)، ما اسمك؟ ‫- (ساشا)
‫تسرّني مقابلتك
‫أتعرفين ما هذا؟ ‫هذه صفارة القطار وأنا السائق
‫لكن أنا سائق المكتب نوعاً ما ‫خذي، هل أنت جاهزة؟
‫- أتريدين المحاولة؟ ‫- بالطبع
‫فليصعد الجميع ‫على متن قطار المبيعات
‫المحطة التالية (كوكابونغا)
‫- لقد كسرت يدي ‫- مستحيل أنك تألمت
‫حقاً؟ لٔانها قوية جداً (دوايت)
‫أيتها الصغيرة تعالي إلى هنا
‫صافحيني، هيا، لا أملك اليوم بطوله
‫لا أشعر بشيء، لا شيء إطلاقاً ‫كم أنت ضعيف
‫المعذرة، هذه دمى باهظة ‫لهواة الجمع
‫- ألديك ألعاب كومبيوتر؟ ‫- لا، ليس على كومبيوتر العمل
‫- هذا غير ملائم ‫- أجل، و(ميريديث) ليس لديها ألعاب
‫- المكان هنا ممل ‫- تنادي والدتك (ميريديث)؟
‫- هذه قلّة احترام ‫- قلّما يهمني
‫- يمكنك مناداتي السيد (شروت) ‫- هذا هو اسمك؟
‫- أجل ‫- سيد (براز)؟
‫- (شروت)، السيد (شروت) ‫- بالطبع سيد (براز)
‫(شروت)
‫هل أنت الٕاوّزة الٔامّ؟
‫أحتسي حوالى 100 (ماكياتو) مثلّج ‫في اليوم ولا شيء آخر تقريباً
‫عجباً
‫ثمة مقهى رائع يدعى (جيترز) ‫في مجمّع (ستيمتاون) التجاري
‫- أسبق أن زرته؟ ‫- لا
‫لم تقصد (جيترز) قط؟ ‫(راين) كم أنت أخرق
‫أعطني رقمك ‫كي أبعث لك برسائل هاتفية
‫هيا، هل لديك بريد إلكتروني؟
‫ظننت أنّ عليك أن تعرف
‫أظن أنه يجري شيء مريب
‫- شيء مريب؟ ‫- أجل
‫لاحظت هذا طوال اليوم
‫تلك الصغيرة مجرد طفلة
‫لا أريد أن أراك قربها ‫طوال بعد الظهر، هل هذا مفهوم؟
‫- أجل سيدي ‫- هل فقدت صوابك؟
‫- لا ‫- لٔانني سأساعدك على إيجاده
‫عمّ تبحث؟ لا أحد سيساعدك
‫حتى لو أتى (يسوع) ‫لن يستطيع مساعدتك
‫- إن لم تبتعد عن ابنتي ‫- حسناً
‫(ستانلي) صرخ في وجهي اليوم
‫تلك كانت من التجارب ‫الٔاكثر رعباً في حياتي
‫ذاك كان (غرينسليفز)، لحن إنكليزي ‫تقليدي حول (آن بولين) المقطوعة الرأس
‫والٓان إليكم شيء مميز، كتاب كانت ‫تقرأه لي جدّتي في صغري
‫هذه قصة مميزة تدعى "شترويلبيتر" ‫بقلم (هاينريك هوفمن) عام 1864
‫يسعى الخياط الطويل وراء الفتيات ‫الصغيرات اللواتي يمتصنّ أصابعهنّ
‫هل تصغين إليّ (ساشا)؟
‫وقبل أن ينمنَ ويبدأنَ بالحلم
‫يُمسك بمقصّه الحاد
‫- ويقطع إبهامهنّ ‫- (دوايت)، (دوايت)
‫- ثمة صورة ‫- ما الذي تقرأه بحق السماء؟
‫- هذه حكايات تحذيرية للٔاولاد ‫- أجل، أجل
‫- كانت جدّتي تقرأها لنا ‫- لا، لا، لا
‫لا يريد الٔاولاد سماع قصة من كتاب غريب ‫أعطتك إياه جدّتك مجرمة الحرب النازية
‫- ما هي النازية؟ ‫- ما هي النازية؟
‫- النازية حركة فاشية عام 1930... ‫- لا تتحدث عن النازية
‫- عام 1930 في (ألمانيا) ‫- ستنتابهم الكوابيس، لمَ لا تصمت؟
‫كنت سأعلّم الٔاولاد كيفية ‫صنع الدمى من قشر الذرة
‫- لمَ لا تغادر؟ ‫- حسناً
‫- إلى اللقاء سيد (براز) ‫- حسناً، ها قد رحل السيد (براز)
‫- من يحب (داين كوك)؟ ‫- أنا
‫الٔاولاد لا يكذبون ‫إنهم أبرياء، وهم يقولون الحقيقة
‫من أفواه الٔاطفال... ‫(مايكل سكوت) رائع للغاية
‫لم أسىء التصرف يوماً أمام والدي
‫لٔانه كان صارماً جداً ‫ويحب الانضباط
‫آمل أن يتمتع حبيبي بالصفات نفسها
‫هذا هو المكان الذي يحدث فيه السحر
‫هنا، دعوني أريكم هذا
‫أترون كل هذه؟ ‫أتعرفون ما هذا؟ هذا ورق
‫هذا هو مصدر الورق ‫هل من أسئلة؟
‫إذاً أنتم تقصّون الورق ‫وتصبغونه وما شابه؟
‫لا، نحن لا نقصّ الورق ‫هذا سؤال وجيه
‫يصلنا الورق مقصوصاً ومصبوغاً ‫من مصنع الورق
‫ثم نبيعه للشركات ‫مقابل ثمن أكبر ممّا دفعناه
‫- هذا غير عادل ‫- لا
‫- بلى إنه كذلك ‫- لا
‫أنتم بحاجة إلى وسيط لتسهيل...
‫- أنت مجرد وسيط ‫- لا، لست مجرد وسيط
‫مهلًا، لمَ لا يبيع المصنع ‫الورق مباشرة للناس؟
‫أنت تصفين (أوفيس ديبو) ‫وهم يفلسوننا نوعاً ما
‫نحن نقدّم خدمة أفضل منهم
‫ها هو (كريد) ‫لنلقِ نظرة على ما يفعله
‫هذا (كريد) وهو مسؤول عن...
‫- شيء ما أليس كذلك؟ ‫- هذا صحيح
‫- ألقِ التحية على الٔاولاد ‫- مرحباً أيها الٔاولاد
‫- يا للروعة ‫- أسبق أن رأيتم قدماً فيها 4 أصابع؟
‫ما الذي تفعله؟ توقّف، توقّف
‫لا، لا، لا ‫هلّا تكف عن هذا، ما مشكلتك؟
‫لا، لن نرى ذلك ‫لن نرى قدم (كريد) ذات الـ4 أصابع
‫ثمة شيء مثير للاهتمام بشأني ‫قد تودّون معرفته
‫- كنت نجم برنامج للٔاولاد ‫- مستحيل
‫- هذا صحيح، كنت كذلك ‫- هل أنت جاد؟
‫- حقاً؟ ‫- أنا جاد تماماً
‫كان ثمة برنامج يدعى "فاندل باندل" ‫وأنا كنت نجمه
‫- هذا لا يبدو كاسم برنامج ‫- هذا صحيح ويمكنني إثباته
‫انظروا، (راين) أيمكنك ‫المجيء إلى هنا؟
‫أريدك أن تقصد منزل والدتي ‫في (ديكسون سيتي)
‫وإن كانت عند المسبح ‫ستكون نافذة المطبخ الخلفية مفتوحة
‫- أريدك أن تتسلّق النافذة ‫- حسناً
‫وأريدك أن تنزل إلى القبو وهناك ستجد ‫شريطاً مكتوباً عليه "فاندل باندل"
‫- أحضره وأحضر غيتاري ‫- حسناً
‫أريدك أن تحضر الدفّ ‫أتجيد العزف على الدفّ؟
‫أنا ذاهب أصلًا لٕاحضار ‫البيتزا من مطعم (برونيتي)
‫- يمكنني الذهاب معه ‫- لا، سأذهب وحدي
‫حسناً، شكراً لك (راين) ‫إنه خدوم ومذهل
‫حسناً، أي نوع من البيتزا تحبون؟
‫لا أفهم لما يتذمّر الٔاهالي ‫من صعوبة تربية الٔاولاد
‫تمزحون معهم وتعطونهم البيتزا ‫وتعطونهم السكاكر
‫وتدعونهم يعيشون حياتهم ‫إنهم راشدون بحق السماء
‫سأمنحكم لمحة عن الماضي
‫عن (مايكل غاري سكوت) ‫حين كان نجماً في طفولته
‫وعن برنامج قد تتذكّرونه ‫يدعى "فاندل باندل"
‫حسناً، بدون أي تأخير... (راين)؟
‫- "هل أنتم جاهزون للدخول؟" ‫- "أجل"
‫- "فلنستمتع بوقتنا" ‫- هذه الٓانسة (ترودي)
‫هذا ليس واضحاً من زيّها ‫لكنها كانت تتمتع بجسم رائع
‫حسناً، يمكنك تسريع الشريط
‫- هل هذه طاحونة حقيقية؟ ‫- وأريدك أن... توقّف، توقّف
‫أجل، هذا (إدوارد ر. مياو)
‫- هذا مضحك جداً ‫- أجل
‫- "الاستراحة، ما اسمك؟" ‫- "أدعى (تشيت)"
‫- "مرحباً (تشيت)" ‫- هل هذا (تشيت مونتغمري)؟
‫- لا أدري، لا أدري ‫- إنه هو
‫إليكم (تشيت) مع آخر الٔاخبار
‫- "ماذا تريد أن تفعل حين تكبر؟" ‫- "أريد أن أظهر على التلفزيون"
‫- وهو يظهر على التلفزيون الٓان ‫- هلّا يصمت الجميع أرجوكم
‫لئلّا يفوتكم المشهد
‫"حسناً، التالي"
‫- "ما اسمك؟" ‫- هذا أنا، هذا أنا
‫- "ما موضوعك المفضّل في المدرسة؟" ‫- "الاستراحة"
‫"الاستراحة، أخبرني ماذا تريد ‫أن تصبح حين تكبر؟"
‫"أريد أن أتزوج وأنجب 100 ولد ‫كي أحظى بـ100 صديق"
‫"وعندها لن يستطيع أحد ‫أن يرفض مصادقتي"
‫"حسناً، سررت بالتحدث إليك (مايكل) ‫نعود إليك آنسة (ترودي)"
‫- "مرحباً، هذا من أوقاتي المفضّلة..." ‫- أقسم إنه...
‫- هل تزوجت؟ ‫- لا
‫- لمَ لا؟ ‫- لم يحدث هذا
‫- هل لديك أيّ أولاد؟ ‫- لا
‫- هل لديك حبيبة؟ ‫- أنا أتدبّر أموري
‫- أكان (تشيت مونتغمري) رائعاً عندها؟ ‫- أجل
‫- حتى أنا لديّ حبيبة ‫- حسناً، حسناً
‫- إذاً لم تصبح ما أردته؟ ‫- لا أظن ذلك
‫لديّ الكثير من العمل ‫لذا سآخذ شريحة بيتزا
‫وسأذهب للقيام بعملي ‫إلى اللقاء
‫لا يخرج من مكتبه ‫ولا يردّ على الهاتف
‫لا أصدّق أنّ والدته ألبسته هذه الثياب ‫هذه المأساة الحقيقية
‫(بام)، (بام)، أحب هذا الفتى
‫(ميليسا)، قابلت والدتك ‫بضع مرات، إنها لطيفة جداً
‫- من؟ (تيري)؟ ‫- أجل
‫تلك المرأة ليست والدتي ‫إنها زوجة أبي
‫- سيد (براز) أريد أن أقول لك شيئاً ‫- حسناً، لكن أولًا هذا ليس اسمي
‫أنت قبيح
‫على الٔاقل أنا لست فتى رهيباً ‫طُرد من المدرسة
‫(ميريديث)
‫تفضّل
‫- أظن أنّ هذه لك ‫- لا بأس، يمكنها الاحتفاظ بها
‫صدّقني، لديها ما يكفي من الٔالعاب ‫لا تحتاج إلى ساعتك
‫شكراً
‫هل كل شيء على ما يرام؟
‫عليك أن تسألني هذا لٔانك تعمل ‫في قسم الموارد البشرية
‫هذا صحيح
‫بالطبع، مواعدة الكثير من النساء ‫أمر رائع، لا تسىء فهمي
‫لكن ثمة أمور في الحياة أهم من عدد ‫النساء اللواتي مارست الجنس معهنّ
‫أخبرني بصراحة ‫أتظن أنه فات الٔاوان لٔانجب الٔاولاد؟
‫أنت تحتاج إلى زوجة أولًا ‫أو إلى حبيبة على الٔاقل
‫- ماذا عن... ليس (جان)، حسناً ‫- ليس (جان)
‫إن أردت الحصول على أولاد ‫يمكنك ذلك بطريقة ما
‫تبنّى ولداً أو ما شابه
‫- أو بطريقة بيولوجية ‫- بطريقة ما
‫شكراً، هذا يعني لي الكثير
‫- هل لدى (ساشا) عرّاب؟ ‫- أجل
‫حسناً
‫- هل يمكنني أخذ واحدة؟ ‫- بالطبع
‫- شكراً لك ‫- على الرحب والسعة
‫- هل عملك صعب؟ ‫- لا بأس به
‫يتسنّى لي إتلاف الٔاوراق أحياناً ‫هل تودّ رؤية ذلك؟
‫- أجل ‫- حقاً؟
‫- أجل ‫- حسناً
‫ها هي الٓالة ‫لا تضع أصابعك في الداخل
‫- هذا رائع ‫- أليس فعلًا كذلك؟
‫- يمكنني فعل هذا كل أسبوع ‫- هذا مذهل
‫أنا أعرف
‫أجل، هذا صحيح، أنا (مايكل سكوت) ‫أشارك في خدمة مواعدة عبر الٕانترنت
‫آلاف الناس فعلوا ذلك ‫وأنا سأقوم بذلك
‫أحتاج إلى اسم مستخدم ‫ولديّ واحد رائع
‫"محب الٔاطفال الصغار" بهذه الطريقة ‫سيعرف الناس ما هي أولوياتي
‫هيا
‫هل تريد المجيء الليلة ‫لتناول العشاء معنا؟
‫أودّ ذلك لكن لا أستطيع الليلة ‫أيمكنني المجيء في وقت آخر؟
‫ماذا ستفعل؟ ‫لا يكون لديك مخططات إطلاقاً عادة
‫- شكراً (كيف)، لديّ موعد ‫- هذا رائع
‫لا أرجوكم، لا يمكنكم المغادرة بعد ‫ثمة أمر ما زال علينا فعله
‫"أنت، الذي تجوب الطرقات"
‫"لا بد من أنّ لديك قواعد تتبعها"
‫"لذا كن ما يجب أن تكونه"
‫"لٔانّ الماضي مجرد وداع"
‫"وأحسن تعليم أولادك"
‫لمَ يمتلك غيتاراً؟ ‫هو لا يجيد العزف
‫أظنه اعتقد أنّ مهارات العزف ‫على الـ(يوكليلي) ستُطبّق على الغيتار
‫"يجب أن ترى ذلك في أحلامك"
‫نظريتي هي...
‫"التي يختارونها ‫والتي ستعرف بشأنها..."
‫"لا تسألهم عن السبب ‫إن أخبرتك ستجهش بالبكاء"
‫"لذا انظر إليهم واكتفِ بالتنهّد"
‫- "واعرف أنهم يحبونك" ‫- هذا صحيح، أهلكم يحبونكم كثيراً
‫مرة إضافية، "أنت..."
‫آل (شروت) يعتبرون الٔاولاد ‫قيّمين للغاية
‫في الماضي كانت النساء ‫تنجب الكثير من الٔاولاد
‫لنحصل على ما يكفي ‫من العمّال للعمل في الحقول
‫وإن كان الشتاء قاسياً ولا يوجد ‫ما يكفي من الحبوب والخضار
‫كانوا يأكلون الطفل الٔاضعف
‫لم يكونوا يأكلون الٔاولاد ‫لم يصل الٔامر إلى هذا الحد قط
‫ترجمة إيلي جورج الٔاسمر ‫سكرينز إنترناشونال بيروت