‫في الحلقات السابقة...
‫- ربما حظيت ببعض المتعة. ‫ - إذاً، علينا القيام بذلك.
‫ما الذي تتحدثان عنه، فريق خارق؟
‫أو ربما بعض الموسيقى والتسلية.
‫من دونه إلى جانبي، ‫ بدأت أتساءل لماذا أفعل هذا.
‫مركز العلاج بالأحصنة، ‫ يساعد المراهقين على التعامل مع مشاكلهم.
‫- هذا "جايك". ‫ - إنه غريب الأطوار.
‫- أنا لست... ‫ - اصمت.
‫أصمت؟
‫كنت أتناول بعض المنشطات، لكنني توقفت.
‫إنه رجل واحد. ‫ وهو يسيطر على كل ما تشعرين به.
‫إنه لا يسيطر، إنه...
‫- أين نبقي... ‫ - على جهة اليمين،
‫- إلى جانب فيتامينات العجائز الخاصة بك. ‫ - شكراً لك. ماذا؟
‫انتظر. لم أعلم أن "غانر"، "ويل" ‫ و"أيفري" لديهم عرض الليلة.
‫نشر "ويل" شيء ما.
‫أجل، سأذهب في الواقع لمشاهدتهم. ‫ إنّهم في "إيست ناشفيل".
‫هذا جيد. هل باتوا الآن مشهورين؟
‫أظنّهم يتسلّون وحسب.
‫لكنّهم يريدون أن أذهب، ‫ لأرى إن كنت سأجد شيئاً جديداً.
‫- أراهن أن هذا سيكون مذهلاً. ‫ - ما المذهل؟
‫"غانر"، "ويل" و"أيفري" يقدمون عرضاً الليلة. ‫ وأبي ذاهب.
‫معاً؟ أيمكنني الذهاب؟
‫- أليس لديك مدرسة في الغد؟ ‫ - أجل.
‫- إذاً؟ ‫ - "كيم جونغ" شاب مجنون،
‫ويمكن أن يفجّرنا جميعاً ‫ في ضربة نويية ويبيدنا جماعياً.
‫- أحد ما كان يشاهد الكثير من الأخبار. ‫ - لا حقاً، أيمكنني الذهاب؟
‫حسناً، ستكون "جيسي" هناك. ‫ وأعرف أنها ستحبّ رؤيتك.
‫لا بأس إذاً.
‫من فضلك، لا تفعلي هذا. سنتسلى كثيراً.
‫- سنمضي وقتاً جميلاً. ‫ - نسيت. لكنّ لديّ تمارين غناء.
‫- حقاً؟ ‫ - أجل.
‫- أنت واثقة؟ ‫ - أجل، سنخرج معاً في وقت لاحق.
‫حسناً، هذا وعد.
‫"الأحصنة تشفي"
‫"لا خوف"
‫"الثقة"
‫مرحباً، اسمي "سكارليت". ‫ تحدثنا على الهاتف البارحة.
‫أجل، المغنية.
‫لقد أجلّت هذا الأمر نوعاً ما ‫ في الوقت الحالي، لكن...
‫ما الذي أتى بك إلى المزرعة؟
‫رأيت الإعلان الذي قاموا به ‫ في "غود مورنينغ ناشفيل".
‫كرهت تسريحة الشعر التي قاموا بها.
‫أنا أعمل مع الأطفال مؤخراً،
‫وفكّرت أن العلاج بالأحصنة ‫ قد يكون ملائماً لهم لمساعدتهم أكثر.
‫اعتدت امتطاء الأحصنة حين كنت صغيرة. ‫ وأنا أفتقد هذا كثيراً، لذا...
‫نحبّ الأشخاص الذين يحبّون الخيل، ‫ لكن لا تتوقعي أن تمتطي حصاناً في وقت قريب.
‫- حسناً. ‫ - الأحصنة هي الأساتذة هنا.
‫ستحتاجين بعض التدريب ‫ لتري كيف تسير الأمور كلها.
‫أنصحك أن تراقبي جلستين مثلاً قبل الالتزام.
‫لتري إن كان هذا أمراً أنت مستعدّة لتخوضيه.
‫- أنت حرّة هذا الأسبوع؟ ‫ - تماماً.
‫مذهل، سأدعك تعملين ‫ مع إحدى زبائننا الدائمين،
‫وأطلب إليها أن تريك طريقة العمل.
‫ستتعرفون إليه أكثر غداً.
‫صحيح! الأضواء، من فضلكم.
‫الآن قبل أن أسمح لكم بالانصراف، ‫ يجب أن أضعكم في ثنائيات لهذا اليوم.
‫أجل، أعلم أن البعض تخيفه الفكرة. ‫ لكن سيكون الأمر مسلّ، أعدكم.
‫فكّروا في الأمر على أنه طقس للعبور.
‫هلا ينظر الطلبة في الصفوف المفردة ‫ إلى الشخص الذي يجلس خلفهم؟
‫سيكون هذا شريككم في الجريمة.
‫ستحصلون على علامة مشتركة، ‫ لذا عليكم أن تجدوا طريقة ما
‫لتعرفوا من يشرّح ومن يسجّل البيانات.
‫لا يهمني الأمر، لكن أروني الأفضل.
‫يوماً سعيداً جميعاً.
‫- غريب. ‫ - أنت محقة.
‫أعتقد أنه علينا أن نقرر من يفعل كل جزء؟
‫لأعلمك بأمر مهم، لست من محبي الأفاعي ‫ والسحالي، أو أي شيء لزج.
‫لقد أخافتني إيغوانا حين كنت في السادسة.
‫لماذا لم يفاجئني الأمر؟
‫بعد ذلك في "غالاباغوس"، مع تنين الكومودو.
‫- ماذا؟ ‫ - أنا أمازحك.
‫إذاً، أنا من سيقطع؟
‫بصراحة، إن تمكنت من النجاح ‫ من دون التقيؤ في كل مكان،
‫ستكون هذه أعجوبة.
‫- كيف جرت الأمور؟ ‫ - جيدة، أعتقد.
‫جيدة وحسب؟
‫لا أدري. كان يمكنك أن تدركي ‫ أننا لم نعزف معاً قبلاً.
‫- على الأقل نحن الثلاثة. ‫ - عليك أن تمنح المسألة وقتاً.
‫- هذا الرجل يريد أن يدير أعمالنا. ‫ - حقاً؟
‫لكنّه لا يعرف هذا بعد. نراك في الداخل.
‫أعرف أنه مجرد مشروع غير رئيسي، ‫ لكن يجب أن يكون العمل جيداً.
‫الأمر نفسه حصل مع "زاغ" في البداية. ‫ ولم نفهم مطلقاً ماذا حصل.
‫الماضي ليس مستقبلك يا حبيبي.
‫هذا كلام عميق.
‫أجل، هذا ما يقوله "داريوس" ‫ في الكتاب الذي أقرأه.
‫يقول، "إن أردت أن تكون ناجحاً في الحياة،
‫عليك أن تكون مستعداً لتغيير قصتك."
‫"قصتك"؟ وكيف يفعل المرء هذا؟
‫سأحدّثك بهذا ألأمر لاحقاً، ‫ لأنني ما زلت في الصفحة 23.
‫- هل تصدقين حقاً كل هذا الكلام؟ ‫ - أجل، ولم لا؟
‫لأن الحياة معقّدة أكثر من هذا.
‫لا يمكنك أن تستفيقي صباحاً، ‫ وتقرري أن تكوني شخصاً آخر.
‫لم تريدين هذا؟ قصتك هي قصتك أنت. ‫ وهذا ما يجعلك ما أنت عليه.
‫أجل، لكن ماذا إن لم تحبّ هذا الشخص؟
‫أتعلمين كم أحببت أن أكون لاعب ‫ كرة سلّة محترف حين كنت يافعاً؟
‫لكنّ الأمر ما كان ليحصل، ‫ مهما سعيت جاهداً.
‫لكن إن استمريت بالتفكير ‫ أنه يمكنني تغيير هذا بطريقة ما،
‫ما كنت لأجد الموسيقى أبداً.
‫صحيح، لكنني لا أتحدث عن الأمور ‫ التي لا يمكنك تغييرها.
‫أنا أتحدث عن الأمور التي يمكننا تغييرها.
‫مثل نظرتك إلى الحياة، ‫ أو كيف تشعر تجاه نفسك.
‫الشبان بانتظاري. ‫ سأعود إلى المنزل بعد قليل.
‫إلى اللقاء.
‫عذراً على التأخير.
‫لا مشكلة، ‫ كنت أقول لهما كم كنتم رائعين الليلة.
‫- حقاً؟ ‫ - أجل.
‫ألا تشعر أنه كان هناك نقصاً في الترابط؟
‫الترابط؟ أجل.
‫أعتقد أننا كنا نغني على كلّ الطبقات.
‫بدا أنكم تمرحون. كان هذا رائعاً أيضاً.
‫ما رأيك يا "جيسي"؟
‫بصراحة، كنت مشغولة وأحاول أن أقرر ‫ أي واحد منكم أريد أن أعجب به.
‫كانت مثل أي حفل رائع ‫ لفرقة صبيان سبق لي وحضرتها.
‫شاهدت حفلاً لفرق صبيان؟
‫في الجامعة، ألم تحضرها أنت أيضاً؟
‫- لا، لم أفعل. ‫ - وأنتم؟
‫- لست مثلياً لهذه الدرجة. ‫ - أتنصّل من الإجابة.
‫لم يشاهد أيّ منكم أيها الشبان، ‫ "باكستريت بويز" أو "هانسون" في حفل...
‫لا، على الأرجح لا.
‫إنّهم السبب الوحيد ‫ لوجودي في معترك الفنّ أصلاً.
‫أنا حالياً عاجز عن الكلام.
‫كانت فرقة "أن سينك" المفضّلة لديّ.
‫لم أرد ممارسة الجنس ‫ مع "جاستن تمبرلايك" وحسب.
‫أردت أن أكون "جاستن تمبرلايك".
‫والغرابة تستمرّ.
‫ما أقوله أيها الشبان، ‫ أنه لديكم هذا النوع من السحر.
‫نقدّر التعليق الإيجابي، ‫ لكننا لسنا فرقة صبيان.
‫لسنا صبياناً، نحن عجزة. وبعضنا لديه أولاد.
‫ما أقوله، في حال أردنا ‫ أن نجرّب حظنا في هذا المجال،
‫علينا البدء بالتركيز على مواد ‫ منطقية بالنسبة إلينا نحن الثلاثة.
‫أجل، الأمر أصعب حين يكون طفلنا الباكي هنا،
‫لا يريد إلا غناء الأغاني الشعرية
‫- يتحدث عني؟ ‫ - أعتقد ذلك.
‫أولاً يا "ويل"، ‫ لا عيب مطلقاً في غناء الأغاني الحزينة.
‫لكن ربما "أيفري" لديه وجهة نظر. ‫ ربما عليكم أن تعرفوا
‫من أنتم كمجموعة.
‫بدل التفكير بأنفسكم كأفراد. ‫ حاولوا أن تجدوا بعض...
‫- الترابط. ‫ - الترابط.
‫أجل، أفترض ذلك.
‫قد يكون لديّ فرصة لكم لتفعلوا هذا.
‫عرفت أن "وينترفيل ناشفيست" ‫ يبحث عن فرقة لتعزف لديه.
‫ماذا حصل هنا؟
‫كان لدينا مجموعة من المتوحدين ‫ هذا الصباح، وقاموا بالتلوين بأصابعهم.
‫التلوين غير سامّ ولا يسبب الحساسية.
‫"مهرتي الصغيرة" بحجم حقيقي.
‫كان أشبه بيوم تدليك بالنسبة إلى الأحصنة.
‫أظنني لا أعرف الكثير عن العلاج مع الأحصنة.
‫- ظننت الأمر يتعلّق بامتطاءها. ‫ - كثر يفكرون بهذه الطريقة.
‫الحقيقة هي، معظم العلاجات الأكثر نجاحاً
‫تأتي من دون امتطاء صهوة الحصان.
‫تعملين أغلب الأوقات مع المراهقين؟
‫اعتدت العمل معهم، ‫ لكننا نعمل مع الجميع الآن.
‫- المدمنون ومرضى السرطان والبيطريين. ‫ - بيطريين؟
‫عليك رؤية بعض هؤلاء الناس، ‫ حين وصلوا إلينا.
‫كم كانوا مدمّرين.
‫وقبل أن تدركي ذلك، يقفون على أقدامهم، ‫ ويمتطون الأحصنة ويتحدثون إلى الجميع.
‫إنه تغيير تام.
‫هذا "سكاوت". يحبّ أن نفرك له أذنيه.
‫معظم الأحصنة لدينا تعرّضت لسوء المعاملة ‫ أو الإهمال، لذا فهي في طور الشفاء أيضاً.
‫ما الذي يجعلها مناسبة ‫ وملائمة لهذا النوع من العمل؟
‫الأحصنة من الحيوانات التي يتمّ اصطيادها.
‫لذا الشعور الطبيعي لديها ‫ أن تخاف وتحاول حماية نفسها.
‫تماماً مثل اللذين يأتون إلينا.
‫وينتهي الأمر بهم بالتعرّف إلى بعضهم، ‫ وتساعد بعضها
‫- لتتعلم كيف تُشفى وتثق بنفسها. ‫ - جميل.
‫هذه هي المجموعة التي ستراقبينها.
‫ما أطلبه منك، أن تحافظي على مسافة بينكم، ‫ ولا تتدخلي.
‫قد يبدو الأمر مسلياً وألعاباً، ‫ لكنّه عمل حقيقي هنا.
‫أجل يا سيدتي.
‫الآن ضعوا الضفدع ‫ على طاولة التشريح، وبطنه إلى أعلى.
‫هل نسيت أن أذكر لك ‫ أنه يغمى عليّ عند رؤية الدم؟
‫تعني يُغمى عليك كلياً؟
‫إنه أمر وراثي.
‫شكراً على المقدمّات المشجعة.
‫الآن، تفقدوا التركيبات الخارجية.
‫الجذع والعينين والقوائم الخلفية، ‫ وفتحة الشرج.
‫- لديه شرج؟ ‫ - أليس للجميع فتحة شرج؟
‫ليس قريبي. وُلد من دونها.
‫- هذا مضحك. ‫ - ليس بالنسبة إليه.
‫توقفا. حافظا على تركيزكما.
‫ثبتوا الضفدع على الصينية ‫ بواسطة الإبر الأربع التي معكم.
‫لن تطعنيه حقاً بهذه، أليس كذلك؟
‫ما لم يكن لديك فكرة أفضل.
‫لا أدري، نشغّل جرس الحريق؟
‫ربما عليك أن تتراجع في حال خرج أي شيء.
‫يا للهول.
‫- ماذا؟ ‫ - ها هي.
‫- ماذا تعني؟ ‫ - انفجار القيئ.
‫هل تمازحني؟ ‫ لم نصل بعد إلى الجزء المقزز بعد.
‫أجل، ولن نصل إليه.
‫سيد "مايتلاند"؟
‫لن أنجح في اختبار البيولوجيا هذا الفصل.
‫يمكننا أن نستدرك أنفسنا إن أسرعنا.
‫اذهبي وانقذي نفسك.
‫إن رسبت أنا، ليس عليك أن ترسبي أنت.
‫سنحظى بنقاطنا كفريق، أتذكر؟
‫سيقتلني أبي.
‫ليس إن قتلتك أولاً.
‫هل والدك قاس معك؟
‫ليس وفقاً له، هو ليس كذلك.
‫يقول لي إنني سأؤكل حياً، ‫ إن لم أحاول جاهداً أكثر.
‫- مثل النظرية التي تعلمنا عنها؟ ‫ - بقاء الأقوى؟
‫يقول إنني متوجه إلى الزوال.
‫هذا ليس لطيفاً جداً.
‫إنه يتصرّف كوالد. أليسوا جميعاً حمقى؟
‫- ماذا تعني؟ ‫ - أعني،
‫والدي نازي، ووالدك مدمن على العنف.
‫- ماذا؟ ‫ - أليس هذا سبب لجوء اختك إلى المحكمة؟
‫لأن والدك يسير ويلكم الناس؟
‫اصمت! أنت لا تعرف شيئاً عن والدي!
‫هل من المفترض أن تكونا هنا؟
‫أين أنت الآن؟
‫سمعت شيئاً في طريقي إلى هنا.
‫- ماذا سمعت؟ ‫ - بكاء.
‫لكن ليس بكاء عادياً، بل أكثر حدّة. ‫ كما لو أن شخصاً يُحتضر.
‫طريقة مثيرة لوصف المسألة.
‫- ما كان هذا؟ ‫ - الإدلاء بالشهادة.
‫إنها المرحلة التالية من التدريب،
‫حين تبدأين بتحرير نفسك من ماضيك.
‫وكل المشاعر والصدمات المترافقة مع ذلك.
‫لنركّز أين أنت الآن. أغمضي عينيك.
‫أريد العودة إلى ذلك المكان ‫ الذي ذكرته البارحة.
‫- أي مكان؟ ‫ - من طفولتك،
‫حيث كنت سعيدة أكثر شيء.
‫- هل أنت هناك؟ ‫ - أجل.
‫كنت تتحدثين عن خالك.
‫إنه ليس خالي الحقيقي. أمي تسمّيه كذلك.
‫- كيف يبدو؟ ‫ - كبير في السنّ، وعيناه لطيفتان.
‫ماذا عن المنزل؟ ماذا ترين؟
‫الستائر المخملية.
‫الكتب في كل مكان.
‫التلفاز والرسوم المتحركة. إنها نفسها دوماً.
‫- كم عمرك؟ ‫ - 9 سنوات ربما.
‫أتذكرين أي شيء آخر؟
‫- أجل. ‫ - وما هو؟
‫- كدسة مال. ‫ - مال؟
‫أوراق من فئة 20 دولار، على الطاولة، ‫ كما لو أنها أموال مونوبولي.
‫تعالي حبيبتي، تعالي ارقصي معي.
‫يجب أن أتوقف.
‫ماذا يجري؟
‫لا شيء. لا أريد التواجد هناك بعد الآن.
‫كانت جلسة جيّدة. عليك أن تشعري بالفخر.
‫لم أشعر أنها جيدة.
‫هل من المحتمل أنك ما عدت تعرفين ‫ ما هو الجيّد؟
‫الأمور التي كنت تخفينها لوقت طويل، ‫ تمنعك وبقوّة
‫من الشعور بما أنت عليه حقاً.
‫ربما عليك إعادة التفكير بالكلام ‫ في اللازمة.
‫- أيّ واحدة؟ ‫ - مثل...
‫"دماء من الحجر؟"
‫سمعت هذا التعبير من قبل، ‫ صحيح؟
‫إنه قاتم يا رجل. ‫ تبدو اللازمة مليئة بالمشاعر.
‫ألا يمكننا القول وحسب، ‫ "أتصل بك على الهاتف؟"
‫- "أتصل بك على الهاتف؟" ‫ - إنها أفضل.
‫- أجل، لكنّها تجعلها مملّة. ‫ - بل واقعية أكثر.
‫ليست أغنية واقعية. إنها أغنية عن الفراق.
‫والفراق أمر داكن. لهذا السبب اسمه فراق.
‫حسناً، إنها الأغنية الأخيرة في المجموعة. ‫ فكرت وحسب
‫أنه يمكننا أن ننهيها بنوتة مرتفعة.
‫صحيح، كما كان يفعل "وايلون جينينغ".
‫ألن تدعمني هنا؟
‫إنها أغنية "غانر". ‫ ربما علينا أن نغنيها قبل أن نغيّر فيها.
‫أعرف كيف تُعزف. مثل ترانيم الدفن.
‫تماماً مثل باقي الأغاني الحزينة ‫ التي كان يكتبها مؤخراً.
‫- ها قد عدنا مجدداً. ‫ - ما بك يا رجل.
‫إنه يمرّ في مرحلة انفصال. ‫ توقف عن انتقاده.
‫وأنا لا؟ أتراني أنتحب في كل الأرجاء؟
‫حسناً، لا يمكننا جميعاً أن نبتسم ‫ ونغمز لنتمكن من الاستمرار
‫- كما لو أننا في عالم خيالي ما. ‫ - أياً يكن، أنا أستسلم.
‫سأحضر سندويش. ‫ لأن كوني عاطفياً يجعلني جائعاً.
‫أنا وحدي أرى هذا، ‫ أو أنه عصبي جداً هذه الفترة؟
‫أجل، أعرف.
‫- حتى أسنانه أكثر بياضاً. ‫ - هذا "ويل".
‫لا، ليس "ويل" وحسب. بل هو "ويل" 11 مرة.
‫هل رأيت كيف تعامل مع الجمهور البارحة؟ ‫ كان الأمر محرجاً.
‫إنها طريقته.
‫أجل، هذا ما هو عليه. ليست طريقة عادية.
‫لا أدري، برأيي ما تراه مع "ويل" ‫ هو ما تحصل عليه.
‫حسناً، أياً كان ذلك، ‫ من الأفضل أن يخفف من حدّته.
‫فقد بدأ يضايقني.
‫أتعلم ماذا؟ إن عانق الميكروفون ‫ مرّة أخرى بعد،
‫أقسم أنني سأشنقه.
‫عوقبت بالحجز؟
‫للخروج حرفياً من الصفّ من دون إذن.
‫أتصدقين هذا؟
‫علينا البقاء بعد الدوام، وتنظيم كل الصفوف.
‫أنا مسرورة جداً لخروجي من ذلك المكان.
‫حاولت أن أتصرّف بلطف مع ذلك الشاب.
‫ولا أدري لماذا.
‫الأمور التي يقولها أحياناً غريبة جداً.
‫- ماذا تعنين؟ ‫ - قال إن أبي مدمن على العنف.
‫ماذا؟
‫لهذا السبب لجأت إلى المحكمة، ‫ لأنه بدأ بلكم الناس.
‫هذا غير صحيح!
‫أعلم. أخبرتك أنع غريب الأطوار.
‫والآن يجب أن أمضي كل الوقت معه ‫ والوضع غريب جداً.
‫هيا يا "سكاوت"، هيا.
‫الفكرة هي أن تدعي الحصان يقفز ‫ فوق هذه العارضة
‫من دون إجباره على ذلك ‫ أو رشوته بالحلوى.
‫هيا يا "سكاوت".
‫- الأمر أصعب مما يبدو. ‫ - ولم كل هذه اللاصقات؟
‫إنها تمثّل العوائق التي يواجهها ‫ الأطفال في الحياة.
‫العقبات وكل الأمور ‫ التي نواجهها وتقف في طريقنا.
‫لن يتحرك. أنت تقفين أمامه مباشرة.
‫أنت تظنين أنك تحفزينه، ‫ لكنّه يظنّ أنك تسدّين طريقه.
‫أراهن أن كل واحد منكم خاف حين رأيتم أناساً
‫يقفون في طريقكم.
‫- هيا أيها الغبي! ‫ - ممنوع الدفع.
‫ماذا يُفترض بي أن أفعل؟
‫التواصل، برأيك ما هو شعور "سكاوت" الآن؟
‫لا يريد أن يتواجد هنا. ولا أنا أيضاً!
‫إذاً، لنبدأ من هذه النقطة. ‫ لم برأيك لا يريد أن يكون هنا؟
‫لماذا تضحكين؟
‫أنا؟ لا، لم أكن أضحك...
‫ابتسمت وحسب. ‫ أرى التقدم الكبير الذي تقومين به.
‫حسناً، ليجرّب شخص آخر.
‫لا يمكنك القيام بهذا.
‫- آسفة. ‫ - العمل الذي يقومون به
‫حساس جداً، ولا يمكنك الوقوف في الوسط.
‫لا يا سيدتي. ‫ لم أردها أن تظنّ أنني أضحك عليها.
‫تحتاج الإسطبلات للتنظيف.
‫هلا تأخذين الآنسة "ماك أوكونر" ‫ إلى هناك، وتريها ما يجب القيام به؟
‫أجل يا سيدتي.
‫إنها كبيرة جداً!
‫أعلم، وغير صبورة بتاتاً.
‫أقسم لك أنها ستبدأ بتدريب نفسها ‫ لتتخلّص من الحفاض. إنها المفضلة.
‫- يا إلهي... ‫ - أجل.
‫- أفتقد هذا. ‫ - تفتقدين ماذا؟
‫هذا، نحن، كما كنا سابقاً. ‫ أتمنى لو نستطيع العودة.
‫- "جولييت"... ‫ - أعلم.
‫أعرف أن المسألة باتت من الماضي. ‫ لكنني أفتقد ذلك.
‫لست فخورة بالطريقة التي عاملتك بها،
‫وأتمنى أن أتراجع عن كل شيء. ‫ آمل أن تعرفي هذا.
‫- هل أنت بخير؟ ‫ - أجل.
‫أنا فعلاً جيدة.
‫كنت أخضع لهذا العلاج.
‫واثق أن "أيفري" أخبرك بذلك. ‫ إنه لا يتحدّث إلا عن هذا الأمر.
‫قد يكون ذكر ذلك.
‫في الواقع إنه مذهل حقاً.
‫أعلم أنني خضت هذا الأمر من قبل،
‫لكنني أخبرك الآن، ‫ هذه المرة يبدو الأمر حقيقياً.
‫- أنا مسرورة من أجلك. ‫ - أجل.
‫ألا تظنين الأمر غريباً؟
‫- غريب؟ ‫ - أعني، إنه ليس...
‫- "يسوع"؟ ‫ - بالطبع لا.
‫أريدك أن تكوني مسرورة.
‫- أنا سعيدة. أنا سعيدة حقاً. ‫ - جيّد.
‫ربما خائفة قليلاً أيضاً.
‫- كيف هذا؟ ‫ - يمكنني أن أشعر
‫أنني متوجّهة تجاه شيء ما.
‫لا أعرف ما هو هذا الشيء.
‫لكنني أشعر أنّه أمر ضخم.
‫وقد أمرّ ببعض الألم بهدف الوصول إلى هناك.
‫هل شعرت بهذا الأمر من قبل؟
‫هل أتصرّف كملكة الدراما كالعادة؟
‫مرّة. في مخيّم "كوكاتشي".
‫كنت هناك من أجل "بايبل كامب"،
‫وكان من المفترض أن نعتمد ‫ في النهر كلنا في أحد الأيام.
‫كان الجميع متحمساً للأمر ما عداي أنا.
‫كنت مرتعبة من فكرة وضع رأسي تحت الماء.
‫كنت مقتنعة أنني سأغرق في أقل من ثانيتين.
‫لذا، ادّعيت أنني مريضة، ‫ وانتهى الأمر بي في الصيدلية.
‫وشعرت أنّهم تركوني خلفهم ‫ حين عادوا جميعاً.
‫العقبات وكل الأمور أتعلمين ذلك؟
‫تطلّب مني الأمر العمل لسنوات لأنجح في ذلك.
‫- و؟ ‫ - شعرت أنني سأغرق.
‫لكنني لم أغرق.
‫حين أفكّر بالأمر، إنه أمر مخز جداً.
‫كل هذه السنوات أضعتها وأنا خائفة.
‫يزن ألف باوند، ‫ ويمكن أن يقتل أيّ واحد منا في غمضة عين.
‫لكنّه خائف أكثر منكم.
‫أرأيت؟ انظر كيف يهدأ حين تلمسه.
‫"شون"، أتود تجربة ذلك؟
‫لا، لا بأس.
‫- أجل؟ ‫ - أبي؟
‫أيمكنني التحدث إليك لثانية؟
‫لقد تأخرت عن "بلوبيرد". ‫ لذا ثانية واحدة ستكون ممتازة. ما الأمر؟
‫ما زلت غاضب مني؟
‫بشأن ماذا؟
‫أشعر بالإحراج حتى لأنني أعيد المسألة ‫ من جديد.
‫تعالي إلى هنا. اجلسي. ما الذي تتحدثين عنه؟
‫جلسة الاستماع. وكل ما قلته على المنصة.
‫بربك يا "مادي".
‫لقد أنهينا المسألة قبل وقت طويل. ‫ لماذا تعيدين ذكر الموضوع مجدداً؟
‫"جايك مايتلاند".
‫قال بعض الأمور المؤلمة جداً ‫ لـ"دافني" اليوم.
‫مثل ماذا؟
‫لم يكن هذا رهيباً.
‫أنتما واثقان أنكما لا تريدان مراجعة ‫ لائحة الأغاني للمرة الأخيرة؟
‫- لماذا؟ ‫ - أنا قلق بشأن التدفّق.
‫يا صاح، انسَ الأمر.
‫- أنسى ماذا؟ ‫ - توقف عن ترتيب أغانيّ،
‫أو سأبدأ القيام بذلك على أغانيك الجديدة، ‫ حسناً؟
‫- ما خطب أغنيتي الجديدة؟ ‫ - لا تهتمّ للأمر.
‫ما الخطب في أغنيتي التي كتبتها الآن؟
‫لا تسأله. إنه مثل "سويسرا"!
‫كنتما تنتقدان أغنيتي بغيابي؟
‫- توقفا من فضلكما. ‫ - حسناً، عليك سماع رأيه
‫بشخصك غير الكفْ.
‫أنا أحبّ شخصه غير الكفء هذا.
‫- أتظنّني شخصاً غير كفء؟ ‫ - لا، لم أقل هذا. إنه...
‫تباً، لقد تأخرت.
‫ماذا حصل لمسألة "المؤثر" و"عاطفي جداً"
‫- وكل هذه الأمور؟ ‫ - أغانيك مؤثرة.
‫ليست مؤثرة بقدر "مستر بامب" و"غرايند إيت"؟
‫كان على شخص ما أن يوقظهم
‫- من سباتهم. ‫ - هذا يكفي!
‫أتعلمان ماذا؟ الحقيقة هي أن كلاكما
‫بحاجة لتدعما بعضكما في الوقت الحالي.
‫أنت كئيب نوعاً ما. ‫ وأنت أشبه بـ"ريكو سوافي".
‫الأمر أشبه بهذه الدعاية حين كنا صغار السنّ
‫حين كان الشاب يسير في الشارع ‫ ومعه مرطبان من زبدة الفستق
‫ويقال فجأة هذه الفتاة التي تأكل الشوكولا؟
‫بعد ذلك، أحدثا ثورة في عالم صناعة الحلوى.
‫- ما الذي تتحدث عنه؟ ‫ - أنت بحاجة إلى القليل من هذه الشوكولا.
‫وأنت بحاجة للقليل من زبدة الفستق خاصته.
‫"ريكو" من؟
‫تماماً مثل أي يوم آخر، باب آخر يُفتح.
‫كل هذه الاكتشافات، إنها مذهلة.
‫- هذا ما يبدو عليه. ‫ - أجل.
‫ومرعبة أيضاً في الوقت نفسه.
‫هذا الأمر يأتي مع العمل، صحيح؟
‫- ماذا تعنين؟ ‫ - تفضلي يا عزيزتي.
‫شكراً. سأذهب وألقي التحية على "هالي".
‫حسناً.
‫شكراً على قدومك.
‫أجل. عذراً على تأخري.
‫كيف كانت التمرينات؟ ‫ أنتم جاهزون لعرض يوم الغد؟
‫أظنني خلقت للتو وحشاً برأسين.
‫ماذا تعني؟ "ويل" و"غانر"؟
‫أجل. ربما من الأفضل أن نصمت جميعاً ‫ وندع كل شخص يقوم بعمله.
‫تريدني أن أتواجد عند التأكد من الصوت؟ ‫ وأسمع "باكي" بعض الكلام المؤثر؟
‫- لن يضرّ هذا. ‫ - حسناً.
‫كيف تبدو بالنسبة إليك؟
‫- أتعني "جولييت"؟ ‫ - أجل.
‫جيدة جداً، نظراً إلى الوضع الذي كانت فيه. ‫ لماذا؟ ألا تظنّ ذلك؟
‫المسألة هي هذا الغورو الذي علقت معه.
‫لم أرها يوماً مستسلمة لشيء ما بهذه السرعة. ‫ الأمر مخيف نوعاً ما.
‫رأيت هذا الأمر يحصل أحياناً. يشعر الناس،
‫يشعرون بشخص ما يساعدهم ‫ لذا ترتفع لديهم نسبة الأدرينالين.
‫وتكون هذه أولى خطوات الشفاء. ‫ واسأل أي شخص خضع لمعالجة الإدمان.
‫هذا مختلف. يخيفني الأمر قليلاً.
‫بأي طريقة؟
‫عرفت شاباً في الجامعة. ‫ ودخل في طائفة دينية.
‫تخلى عن كل شيء. منحة كرة قدم، صديقته،
‫وحتى اسمه.
‫أنفقت عائلته ثروة في محاولة لتعقّبه،
‫محاولين إعادة العقارب إلى الوراء ‫ لمحو كل ما تعرّض له.
‫لم يعد كما كان بعد ذلك.
‫بدا كأنهم نسوا إعادة شيء ما إليه ‫ بعد أن أعادوه.
‫- أتظنّها تواجه أمراً مشابهاً؟ ‫ - لا أدري.
‫يبدو أنّ لديها طريقاً طويلاً لتقطعه.
‫لا أدري يا "أيفري".
‫إن كانت تجد شيئاً ما من هذا الرجل، ‫ سيكون الأمر صعباً.
‫لكن عليك أن تتركها تسير في هذا الطريق ‫ قليلاً بعد.
‫- أجل، ربما. ‫ - أنا جاد. أرى هذا طوال الوقت.
‫يبدأ الناس بحماسة مع شيء جديد. ‫ لكن في النهاية، يزول هذا الشيء.
‫يعودون بعدها إلى الواقع. ‫ ويبدأ العلاج الجدي.
‫امنحها المزيد من الوقت.
‫- حسناً؟ ‫ - أجل.
‫- بماذا نعتك؟ ‫ - مدمن على الغضب.
‫- هل تمازحني؟ ‫ - لا. إنه تعبير مباشر.
‫- أنا آسفة جداً. ‫ - لا، ليس هذا سبب اتصالي.
‫ثمة شخص واحد أمكنه سماع هذا التعبير منه.
‫اسمعي يا "جيسي"، لن أكذب عليك.
‫حصلت على ما يكفي من المواقف ‫ التي لا أفتخر بها.
‫لكن كان كل هذا في خلال فترة ثمالتي.
‫"ديكون"، توقف عن الدفاع عن نفسك، ‫ من فضلك.
‫أعلم. لا يوجد الكثير من الأشخاص حالياً
‫- أشعر بالرغبة... ‫ - "ديكون"، توقف.
‫لا، أنا...
‫أريدك أن تعرفي هذا، حسناً؟ ‫ أريدك أن تعرفي أنه ليس عليك أن تقلقي.
‫أنا شاب جيّد. أياً كانت الإشاعات.
‫حسناً، بداية، أنا لا أهتمّ مطلقاً ‫ لهذه السخافات.
‫- أعلم. ‫ - ليس هذا أسلوبي.
‫دعنا لا ننسى أيضاً ‫ أنه ثمة الكثير من الهراء عنّي.
‫لذا ليس عليك أن تقلق بشأن هذا مطلقاً.
‫يمكنني أن أتّخذ قراري بنفسي.
‫وأنا أجيد الحكم على الأشخاص.
‫لكن من الواضح، ليس على زوجي السابق.
‫أجل، حسناً...
‫أريد تصفية الجوّ هذا كل شيء.
‫حسناً، هل انتهينا؟
‫- أجل، انتهينا. ‫ - جيّد.
‫لأنّه ثمة هذا المطعم الذي أريد أن آخذك إليه
‫بعد رؤية الشباب الليلة.
‫- حقاً؟ ‫ - أجل.
‫أجل، وجدت المكان الوحيد في "ناشفيل"
‫لا يقدّم كرنب البروسيل.
‫حمداً لله.
‫مرحباً، أين "داريوس"؟
‫طلب مني أن آخذك إليه.
‫- إلى أين سنذهب؟ ‫ - إلى جلسة الشهادة خاصتك.
‫- أيمكننا التحدث؟ ‫ - ثانية واحدة.
‫يعاني هذان الشخصان مشاكل في الترابط.
‫إنها طريقة رائعة لمساعدتهما على التحدث.
‫مثل الانضمام إليهما؟
‫هذا أحد الأمور الأولى التي تعلّمتها ‫ حين بدأت بامتطاء الخيول.
‫ألا يفترض بك أن تكوني في الاسطبلات ‫ لتنظيفها؟
‫حسناً، هذا ما أردت التحدث إليك بشأنه.
‫لا أمانع القيام بذلك، ‫ فقد نظّفت الكثير من الاسطبلات في حياتي.
‫وسأستمر بذلك إن أردت ذلك.
‫لكنّ الأمر لا يساعد أحداً
‫وهذا ما أتيت إلى هنا لأقوم به. ‫ أو على الأقل لأتعلّم كيف أفعل هذا.
‫أعلم.
‫المكان الأكثر أماناً الذي شعرت فيه بالأمان ‫ هو بالقرب من حصاني.
‫وظننت ربما في قدومي إلى هنا،
‫يمكنني أن أتعلّم التواصل مع باقي الناس.
‫وأكون مفيدة. ولم أرد فعلاً أن أقف في طريقك.
‫انتظري.
‫أشعر أن انهياراً ما على وشك الحدوث.
‫أيمكنني التوقف، من فضلك؟
‫- لقد اقتربت كثيراً. ‫ - إنه لا يحبني!
‫بل يحبك كثيراً. ‫ عليك أن تثقي بهذا.
‫لا، أريد الذهاب إلى المنزل.
‫أريد الذهاب إلى المنزل.
‫نحن هنا جميعاً من أجلك يا "جولييت".
‫ونعرف جميعاً ماذا يعني أن تكوني عالقة ‫ في الماضي.
‫وعدم قدرتك على التحرّر. دعينا نساعدك.
‫- أعرف أنك تريدين هذا. صحيح؟ ‫ - أجل.
‫أريد العودة إلى المكان ‫ الذي كنت فيه البارحة.
‫أيمكنك رؤيته؟
‫لا أعرف لم علينا العودة إلى هناك دوماً.
‫لأن الكثير منك لا يزال يعيش هناك.
‫كان شيئاً وصفته هناك.
‫مجموعة من الأوراق المالية موضوعة ‫ على الطاولة مثل المونوبولي، أترينها؟
‫والرجل الذي أسميته "خالك"؟ أترينه؟
‫لم يعد هناك.
‫- أين هو؟ ‫ - في غرفة النوم.
‫ووالدتك؟ هل هي في غرفة النوم؟
‫لا.
‫ليست هناك؟
‫لا، من فضلك! لا!
‫بل أنا هناك. لا.
‫لا، من فضلك! لا!
‫أمي، أين أنت؟ ماما! أمي!
‫"جولييت"، لا بأس. أنت بأمان. أنت بأمان.
‫أنت بأمان. كل شيء بخير.
‫كيف تشعرين؟
‫أظنني بحاجة لأجلس هنا أيضاً ‫ لبضع دقائق إضافية.
‫لقد غيّرت حياتك للتو.
‫لديك كل الوقت الذي تريدينه في العالم.
‫اختبار!
‫- واحد، اثنان، اختبار. ‫ - اختبار.
‫أتظنان أنه يجب أن أرفع صوتي أكثر؟
‫لا أعني مرتفعاً جداً، ‫ حينها لن أبدو سعيداً كفاية.
‫لا تنظر إليّ. أنا هشّ جداً.
‫- "ديكون"؟ ‫ - مرحباً جميعاً.
‫ما الذي أتى بكما إلى هنا؟
‫أتينا لرؤية فرقتنا المفضلة، هذا كل شيء.
‫قبل أن تنفصلوا.
‫نريد أن نرى إن أمكننا مساعدتكم ‫ لإيجاد طريقة لتحسين الأمر.
‫لست واثقاً إن كان هناك أي شيء. ‫ قد يكون لديّ حساسية تجاه الشوكولا.
‫- عفواً؟ ‫ - لا تهتمّ. تجانس خاطئ.
‫فكرنا أن الأمر قد ينجح،
‫لكن يبدو أن أسلوبنا مختلف قليلاً.
‫هل من طريقة أيها الشبان ‫ لتهدأوا قليلاً وتتسلوا؟
‫جدياً يا شباب. ألا يمكن أن تتسلوا قليلاً؟
‫هذا هو السبب الرئيسي ‫ لنشوء هذه الفرقة، صحيح؟
‫أعني، نحن جميعاً أصدقاء، صحيح؟
‫لا أدري يا شباب ما الذي كانت "جيسي" ‫ تتحدث عنه حقاً.
‫لا أعرف "أن سينك" ‫ أو أية فرق وكل هذه الأمور.
‫لكنني أعرف الفرق. ‫ وكنت في العديد منها. ورأيتها جميعاً.
‫ليس عليكم أن تكونوا الشخص نفسه ‫ في هذه الفرقة، حسناً؟
‫خذوا مثلاً "رولينغ ستون".
‫لديكم "مايك" المليء بالنشاط ‫ والشخصية والجاذبية.
‫"كيث"، القاتم والمتأمل، والخطر قليلاً.
‫قد ينجح الأمر، وهذه هي الطريقة...
‫عذراً، يجب أن أجيب. أمر آخر.
‫تسلّوا.
‫أمر آخر بشأن فرق الصبيان، الجميع يضحك.
‫فلا خطأ في هذا مطلقاً.
‫أيمكنك أن تعطيني الدواء المطهّر، من فضلك؟
‫حسناً.
‫إذاً، لن نتحدث معاً أو...
‫- هذا يناسبني. ‫ - أنا من يجب أن تغضب منك.
‫لو أنك لم ترتعب من ذلك الضفدع الغبي،
‫ما كنا سنكون هنا في المقام الأول.
‫ما الفارق أصلاً؟ فنحن لا نعرف بعضنا.
‫أتظنني أريد أن أكون صديقتك؟
‫بالكاد كنت أعرف اسمك قبل هذا الأمر.
‫وكل ما عرفته عنك ‫ هو أنك شخص غريب الأطوار.
‫على الأقل تنبّهت لوجودي.
‫إذاً، أنا واحدة من هؤلاء الأغبياء ‫ الذين تنظر إليهم بازدراء.
‫- لم أقل إنك غبية. ‫ - إذاً، ما أنا؟
‫لم أفهم وحسب لم كان عليك الذهاب ‫ واللجوء إلى والدك.
‫ما الذي تتحدث عنه؟
‫أخبرت والدك ما قلته عنه.
‫لا، في الواقع لم أقل له.
‫- إذاً، كيف عرفت والدتي؟ ‫ - الشخص الوحيد...
‫أخبرت شقيقتي.
‫يمكنك أن تشكريها. ‫ لأن والدتي الآن غاضبة.
‫- أخذت الهاتف مني لأسبوعين. ‫ - سأقتلها.
‫ويجب أن اعتذر شخصياً
‫ولا فكرة لديّ حتى ‫ كيف يجب أن أفعل هذا.
‫- هذا قاس قليلاً. ‫ - بالفعل.
‫قد يضربك والدي.
‫- أجل، ربما سيفعل هذا. ‫ - هذا تماماً ما تحتاج إليه.
‫- ماذا؟ ‫ - أن يصنع منك رجلاً.
‫أنا غاضب جداً ولا ألومك على كونهما معاً.
‫توقف. كنت تلعب دور المنظّم طوال الوقت.
‫أجل، الأمر مقزز.
‫ليس عليك أن تتحدث معي.
‫- حمداً لله. ‫ - قلت لك لا تتحدث معي.
‫لا بأس، توقفي. لا بأس يا عزيزتي.
‫لن يؤذيك أحد.
‫لا بأس، هيا يا عزيزتي، تعالي.
‫- لم أرد أن تتعرّض للدهس. ‫ - شكراً لك.
‫تعالي.
‫فتاة مطيعة.
‫- أنت بخير يا "شون"؟ ‫ - أنا بخير الآن.
‫لم لا تتوجه إلى المجموعة ‫ وتنضمّ إلى الآخرين؟
‫- أنا آسفة. ‫ - قمت بالعمل الصائب.
‫- حقاً؟ ‫ - حين يتعلق الأمر بالأمان، بالتأكيد.
‫إنه ابن أخي، وسيبقى معنا لفترة.
‫- ماذا فعلت هنا بحق الجحيم؟ ‫ - لقد نظفت المكان.
‫لم يكن بهذه النظافة ‫ منذ أن كان "ريغان" رئيساً.
‫أعاني قليلاً من الوسواس القهري.
‫ربما تحتاجين لعلاج عن طريق الأحصنة.
‫أيهمك الذهاب في جولة؟
‫أجل يا سيدتي.
‫- هل سنفعل هذا؟ ‫ - ألديّ خيار آخر؟
‫لا.
‫- لا؟ ‫ - الأغنية التالية للمعجبات الإناث.
‫يا إلهي!
‫اعتادت أن تأخذني إلى مطعمي المفضل بعد ذلك.
‫وأطلب أيّ شيء أريده.
‫- أنا آسف جداً. ‫ - لست متفاجئة.
‫هذه امرأة قتلت شخصاً، وبعد ذلك قتلت نفسها.
‫ونحن لا نتحدث عن شخص مثل "بياض الثلج".
‫لديك الحق الكامل
‫بالشعور بالغضب والخيانة الذي تشعرين به.
‫أخذت مني كل شيء.
‫طفولتي، وبراءتي.
‫وتستمر بأخذ هذا مني، حتى بعد مماتها.
‫الأمر مزعج جداً،
‫هذا الألم الذي نعانيه ‫ من الذين نحبّهم أكثر شيء.
‫وكيف نعيد خلق هذه الدينامية،
‫مراراً وتكراراً، في أكثر علاقاتنا حميمية
‫ونعتبر هذا الأمر حبّاً.
‫إنها خطوتك الأولى باتجاه كسر هذه الدورة،
‫ومحو هذه الوصمة التي كانت لديك عن نفسك.
‫آمل أن تري هذا الأمر الآن.
‫- أرى ماذا؟ ‫ - تستحقين الحبّ.
‫تستحقين السعادة.
‫السعادة؟
‫أعلم أنه قد يبدو مبدأ غريباً عليك.
‫لكن مع الوقت، ستعلمين ماذا يعني هذا.
‫والألم؟ هل سيختفي كلياً؟
‫لا يمكنني أن أعدك بذلك.
‫لكن يمكنني أن أعدك، إن التزمت بالتدريب،
‫لن تكوني الشخص ذاته، ‫ حين تنتهين من كل هذا.