‫‏‏"مسلسلات NETFLIX الأصلية"‏‏
‫‏‏سيكشف أحد ما أمرنا.‏‏
‫‏‏‏نجحنا بإخفاء علاقتنا خلال العطلة،‏ ‫‏‏ولكن العطلة انتهت.‏‏
‫‏‏رباه، أنت متسلطة.‏‏
‫‏‏‏إن سألتك "زوي"،‏ ‫‏‏قل إنني كنت أتسوق ليلة أمس.‏‏
‫‏‏كأنه من الممكن تصديق ذلك.‏‏
‫‏‏انظروا إلى من وجدت.‏‏
‫‏‏‏قلل من الكلام، وتابع حملي.‏ ‫‏‏هيا أيها الحصان!‏‏
‫‏‏مرحباً! لم أرك طوال العطلة. هل من جديد؟‏‏
‫‏‏لا شيء إطلاقاً.‏‏
‫‏‏هل هذه عضة جنسية؟‏‏
‫‏‏يا له من يوم رائع.‏‏
‫‏‏‏- من هو؟‏ ‫‏‏- لا، لن أفعل هذا.‏‏
‫‏‏‏إنه أول يوم بعد العطلة‏ ‫‏‏وهناك فعلاً علاقة محظورة!‏‏
‫‏‏‏- "تايني"، أين "شاي"؟‏ ‫‏‏- إنها تتمرن لمباريات المضمار والميدان،‏‏
‫‏‏وتحاول لفت أنظار المستكشفين.‏‏
‫‏‏لا تغيري الموضوع.‏‏
‫‏‏انظروا إلى من عاد.‏‏
‫‏‏"تريس"، لقد عدت!‏‏
‫‏‏‏صف واحد يومياً في الوقت الحاضر،‏ ‫‏‏ولكنه يتحسن باستمرار.‏‏
‫‏‏عضة مصاص دماء رائعة.‏‏
‫‏‏من سبب لك عضة جنسية؟ هل هو وسيم؟‏‏
‫‏‏‏- إنه قبيح جداً.‏ ‫‏‏- هيا، أخبرينا من هو.‏‏
‫‏‏‏- هل هذه علامة مبتدئين؟‏ ‫‏‏- بربك.‏‏
‫‏‏ما هذه؟ تعالي.‏‏
‫‏‏سنقيم معرضاً للملاهي غداً!‏‏
‫‏‏قصور للقفز وغزل البنات. سأشارك في ذلك.‏‏
‫‏‏ولا نحضر صفوفاً طوال بعد الظهر.‏‏
‫‏‏لا أتذمر، ولكننا كنا في عطلة للتو.‏‏
‫‏‏‏تريد الإدارة بدء الفصل‏ ‫‏‏بأقل قدر ممكن من الإجهاد.‏‏
‫‏‏إنه معرض للانتحار.‏‏
‫‏‏ماذا؟ تظن الإدارة أن بضع ألعاب مهرجانات‏‏
‫‏‏ستزيل اكتئاب الجميع.‏‏
‫‏‏أنت تتجاوزين حدود المنطق قليلاً.‏‏
‫‏‏ربما أنتم تتجاوزون حدود المنطق.‏‏
‫‏‏‏ماذا لو كانت قصور القفز‏ ‫‏‏تؤثر سلبياً على شخص ما؟‏‏
‫‏‏ماذا؟ هذا مضحك.‏‏
‫‏‏هل عادت؟‏‏
‫‏‏"مايا" هنا؟‏‏
‫‏‏مرحباً أيها الرفيقان.‏‏
‫‏‏مرحباً.‏‏
‫‏‏كيف حالك؟‏‏
‫‏‏لا أدري. أنا بخير، على ما أظن.‏‏
‫‏‏توقف عن معاملتها كأنها سريعة العطب.‏‏
‫‏‏‏- مرحباً!‏ ‫‏‏- مرحباً!‏‏
‫‏‏‏- هيا بنا!‏ ‫‏‏- حسناً.‏‏
‫‏‏‏هل تصدقون‏ ‫‏‏أن هذا آخر فصل دراسي لنا في الثانوية؟‏‏
‫‏‏تلاصقوا. أريد صورة.‏‏
‫‏‏هل هذه عضة جنسية؟‏‏
‫‏‏"مهما كان، أعرف أن بإمكاني النجاح"‏‏
‫‏‏"مضحك!"‏‏
‫‏‏"عناق وقبلات"‏‏
‫‏‏"عجباً!"‏‏
‫‏‏"إن صمدت، أعرف أن بإمكاني النجاح"‏‏
‫‏‏"هكذا نقوم بالأمر"‏‏
‫‏‏"قهقهة - تبدو سخيفاً"‏‏
‫‏‏"تباً للكارهين! تعيش مرة واحدة!"‏‏
‫‏‏"مضحك"‏‏
‫‏‏"أكون الأفضل بقدر استطاعتي‏‏
‫‏‏مهما كان‏‏
‫‏‏أعرف أن بإمكاني النجاح"‏‏
‫‏‏"تابع - الذين أتابعهم"‏‏
‫‏‏"أعرف أن بإمكاني النجاح"‏‏
‫‏‏ما هو أفضل من قصر للقفز؟‏‏
‫‏‏قصران للقفز! هذا صحيح، قلت ذلك.‏‏
‫‏‏سأقفز في ذلك القصر حتى أتقيأ!‏‏
‫‏‏هذا مقزز.‏‏
‫‏‏كلاكما مقزز. ولكنني على استعداد لذلك.‏‏
‫‏‏أما أنا فلا. قصور القفز مملة.‏‏
‫‏‏‏- لم أعد أعرفك.‏ ‫‏‏- قصور القفز رائعة.‏‏
‫‏‏‏- كنت تحبين هذه الأشياء.‏ ‫‏‏- لم أعد أحبها.‏‏
‫‏‏‏لذا فيمكنك التخطيط‏ ‫‏‏لحفلة التقيؤ من دوني، مفهوم؟‏‏
‫‏‏‏- أعرف لماذا تكرهين قصور القفز.‏ ‫‏‏- لأنني تجاوزت سن الـ7؟‏‏
‫‏‏‏إنهما ينموان باستمرار‏ ‫‏‏ولم أعد أشعر بالارتياح.‏‏
‫‏‏سنذهب لإيجاد حمالة صدر مناسبة بعد المدرسة.‏‏
‫‏‏لا أريد ذلك.‏‏
‫‏‏هل يؤلمك ظهرك بعد تمارين القفز؟‏‏
‫‏‏‏وتمارين الـ"بيربي" والركض السريع‏ ‫‏‏وكل شيء آخر في صف الرياضة.‏‏
‫‏‏وماذا عن ملاءمة الملابس؟‏‏
‫‏‏‏لا يصنعون ملابس‏ ‫‏‏لمن لديهن أجساد من هذا النوع.‏‏
‫‏‏حمالة الصدر المناسبة ستغير ذلك.‏‏
‫‏‏‏ترتدي 85 بالمائة من النساء‏ ‫‏‏حمالات صدر بقياس خاطئ.‏‏
‫‏‏هذه مسألة حقوق إنسانية!‏‏
‫‏‏إلى جانب الجوع في العالم.‏‏
‫‏‏أنت تتحدثين دائماً عن المساواة.‏‏
‫‏‏‏- ألا تريدين أن تفعلي ما يفعله الشبان؟‏ ‫‏‏- لا يرتدي الشبان حمالات صدر.‏‏
‫‏‏ولكنهم يقفزون في قصور الملاهي.‏‏
‫‏‏"ملكية (إزمي)"‏‏
‫‏‏أهلاً بكم في مادة الفنون للصف الـ12.‏‏
‫‏‏لفرضكم الأول، سيختار كل منكم شريكاً‏‏
‫‏‏لإعادة ابتكار لوحة شهيرة من عصر النهضة،‏‏
‫‏‏وتكونون فيها أنتم المثال.‏‏
‫‏‏سأكون مناسبة للوحة "موناليزا".‏‏
‫‏‏أتمانعين في أن أتشارك مع "مايا" في هذا؟‏‏
‫‏‏لا أريدها أن تكون بمفردها.‏‏
‫‏‏هل تفضل أن أكون أنا بمفردي؟‏‏
‫‏‏لقد عانت كثيراً.‏‏
‫‏‏‏الشاب المخيف الذي يحمل كاميرا‏ ‫‏‏هو الوحيد الذي لم يجد شريكاً بعد.‏‏
‫‏‏هذا لمشروع واحد.‏‏
‫‏‏شكراً على تقبلك لهذا الأمر.‏‏
‫‏‏‏يريد أن يكون إلى جانبها وحسب.‏ ‫‏‏فهي كادت تموت.‏‏
‫‏‏نعم، كنت هناك.‏‏
‫‏‏لا يعني هذا أنه سيجدد علاقته بـ"مايا".‏‏
‫‏‏‏كانا بحاجة إلى عدة أشهر‏ ‫‏‏ليتخطيا اللوعة بعد انفصالهما.‏‏
‫‏‏‏و"زيغ" لم يحب أحداً إطلاقاً‏ ‫‏‏بقدر ما أحب "مايا".‏‏
‫‏‏‏لو كانا مغرمين ببعضهما إلى هذا الحد،‏ ‫‏‏فلماذا فسخا علاقتهما؟‏‏
‫‏‏الغيرة.‏‏
‫‏‏‏- حقاً؟‏ ‫‏‏- نعم.‏‏
‫‏‏لم يستطع تحمل اقتراب أحد من فتاته.‏‏
‫‏‏"تايني"، أنت رجل حكيم.‏‏
‫‏‏أحب اعتبار نفسي كذلك.‏‏
‫‏‏هلا نصنع تحفة؟‏‏
‫‏‏حسناً.‏‏
‫‏‏‏أرجو أن يكون بوسعك‏ ‫‏‏إخفاء هذه العضة الجنسية.‏‏
‫‏‏لقد استبقت ذلك. هلا تمسكين بهذه من أجلي؟‏‏
‫‏‏وهكذا!‏‏
‫‏‏لا أحد سيلاحظ الضرر بسبب دراجتك البخارية.‏‏
‫‏‏‏- دراجتي البخارية؟‏ ‫‏‏- هذا يعني مواعدة شخص سراً‏‏
‫‏‏لأنك لا تريدين أن يراك أحد معه.‏‏
‫‏‏‏تماماً كما هو ممتع ركوب الدراجة البخارية،‏ ‫‏‏حتى يراك أحد تركبينها.‏‏
‫‏‏هل يفعل الناس ذلك؟‏‏
‫‏‏من المحزن أنهم يفعلون ذلك.‏‏
‫‏‏أنا لا أفعل ذلك. فهو لا يدعو إلى الخجل.‏‏
‫‏‏‏- لم لا تخبرينا اسمه إذاً؟‏ ‫‏‏- لأن الخصوصية مهمة لدى البعض منا.‏‏
‫‏‏أو أنك أنت دراجته البخارية.‏‏
‫‏‏‏- "وينستن"!‏ ‫‏‏- ماذا؟‏‏
‫‏‏ربما هناك سبب يمنعه من كشف ذلك للناس.‏‏
‫‏‏لا تصغي إلي. أنا أبله.‏‏
‫‏‏‏- أبله كبير.‏ ‫‏‏- قلت ذلك فعلاً.‏‏
‫‏‏لا تنزعجي إن لم تكن مناسبة.‏‏
‫‏‏‏- هل ارتديتها حتى؟‏ ‫‏‏- تقريباً.‏‏
‫‏‏‏لقد جربت فعلاً‏ ‫‏‏شتى أنواع حمالات الصدر، لذا...‏‏
‫‏‏‏- لم تجربي الحمالات المناسبة.‏ ‫‏‏- ماذا تفعلين؟‏‏
‫‏‏علي تعديلها وإلا لن تجدي نفعاً.‏‏
‫‏‏‏هذا غير عادل.‏ ‫‏‏أنا أحمل عبء هذين الثديين الكبيرين.‏‏
‫‏‏الشريط جميل ومحكم.‏‏
‫‏‏معظم الفتيات يتمنين ثديين كهذين.‏‏
‫‏‏لماذا؟ إنهما يشكلان عائقاً طوال الوقت.‏‏
‫‏‏مظهر الثديين جميل.‏‏
‫‏‏‏حين كنت صغيرة،‏ ‫‏‏لم تكن أمي تقوم بأعمال جسدية‏‏
‫‏‏لأن ثدييها كانا كبيرين‏‏
‫‏‏ولا أريد أن يفوتني ما فاتها‏‏
‫‏‏لأنني ورثت عنها أسوأ المزايا على الإطلاق.‏‏
‫‏‏لم تعودي مضطرة إلى ذلك الآن.‏‏
‫‏‏كيف تشعرين؟‏‏
‫‏‏أفضل بقليل.‏‏
‫‏‏أفضل بكثير في الواقع.‏‏
‫‏‏انتظري حتى ترينهما تحت الملابس.‏‏
‫‏‏لن يكون الأمر مختلفاً جداً.‏‏
‫‏‏‏أما زلت تشككين في كلامي جدياً؟‏ ‫‏‏لدي موهبة، مفهوم؟‏‏
‫‏‏حياتك على وشك أن تتغير إلى الأبد.‏‏
‫‏‏أظن أنه عليك رسمي كما في هذه اللوحة.‏‏
‫‏‏"ولادة (فينوس)".‏‏
‫‏‏‏- ولكن "فينوس" عارية.‏ ‫‏‏- يا لقوة ملاحظتك.‏‏
‫‏‏ألن يزعج هذا خليلك؟‏‏
‫‏‏هل تعني خليلي الذي يفضل أن يكون‏‏
‫‏‏مع "مايا" الحزينة بدلاً مني؟‏‏
‫‏‏فهمت. أنت تشعرين بالغيرة.‏‏
‫‏‏من قد يغار من فتاة حاولت الانتحار؟‏‏
‫‏‏من الواضح أنها مضطربة عقلياً.‏‏
‫‏‏متى فعلت ذلك؟‏‏
‫‏‏ألم تعرف؟‏‏
‫‏‏خلال المسرحية.‏‏
‫‏‏‏رأيتها خلال المسرحية‏ ‫‏‏وساعدتها على فتح باب السطح.‏‏
‫‏‏لا أنصحك بنشر هذا الخبر.‏‏
‫‏‏كان بوسعي إيقافها.‏‏
‫‏‏لا يهم. إنها بخير الآن.‏‏
‫‏‏أيمكننا نسيان "مايا" الغبية؟‏‏
‫‏‏إنني أحاول بشدة نسيانها.‏‏
‫‏‏كان يجدر بي أن أعرف أن هناك خطباً ما.‏‏
‫‏‏‏- ظننتها تريد التقاط صور وحسب.‏ ‫‏‏- كفى.‏‏
‫‏‏ماذا تفعلين؟‏‏
‫‏‏هل من طريقة أخرى لكي ترسمني مثل "فينوس"؟‏‏
‫‏‏ألا تتعرى الفتيات لك في موطنك؟‏‏
‫‏‏لا تخجل. هذا لأغراض تعليمية.‏‏
‫‏‏إذاً، هل سنصنع عملاً فنياً أم لا؟‏‏
‫‏‏‏- مرحباً.‏ ‫‏‏- مرحباً.‏‏
‫‏‏‏- هل قمت بهذا كما يجب؟‏ ‫‏‏- دعني أرى.‏‏
‫‏‏‏لقد بسطت المعادلة بشكل غير صحيح.‏ ‫‏‏عليك أن تقسم البسط على 3.‏‏
‫‏‏ماذا تفعلين؟‏‏
‫‏‏لا يجوز أن تظل علاقتنا سرية.‏‏
‫‏‏ظننت أن ذلك يعجبك.‏‏
‫‏‏‏هل تريد حقاً أن نتداعب فقط‏ ‫‏‏حين لا يكون أحد موجوداً؟‏‏
‫‏‏هل تفضلين أن يشاهدنا الناس؟‏‏
‫‏‏لا أريد أن تعرف "فرانكي" بعد.‏‏
‫‏‏هل يتعلق هذا بخليلتك السابقة؟‏‏
‫‏‏‏لقد ظنت أننا كنا نقيم علاقة‏ ‫‏‏في الفصل الماضي.‏‏
‫‏‏ولكننا لم نكن نفعل ذلك.‏‏
‫‏‏حسناً، ولكن...‏‏
‫‏‏‏ماذا لو أنها...‏ ‫‏‏لا أدري، ماذا لو أذت نفسها؟‏‏
‫‏‏لا يمكن أن تفعل ذلك.‏‏
‫‏‏لم نظن أن "مايا" قد تفعل ذلك أيضاً.‏‏
‫‏‏‏أريد منحها بعض الوقت‏ ‫‏‏لكي تتخطى فسخ العلاقة.‏‏
‫‏‏هل هي منزعجة جداً بشأن ذلك؟‏‏
‫‏‏حسب ما سمعته، نعم.‏‏
‫‏‏حسناً. فهمت.‏‏
‫‏‏‏بالإضافة إلى ذلك، أليس من الممتع‏ ‫‏‏إخفاء علاقتنا أمام أنظار الجميع؟‏‏
‫‏‏لا عضات جنسية بعد الآن.‏‏
‫‏‏لا يمكنني أن أعدك.‏‏
‫‏‏‏والجزء المفضل لدي‏ ‫‏‏هو كيف استخدمت "مايا" الظلال‏‏
‫‏‏لتحديد ذراعي.‏‏
‫‏‏‏نعم، كان من الصعب جداً‏ ‫‏‏التوصل إلى ذلك التحديد.‏‏
‫‏‏‏- مهلاً!‏ ‫‏‏- أحسنتما.‏‏
‫‏‏‏- من التالي؟‏ ‫‏‏- سنكون التاليين.‏‏
‫‏‏قررنا إعادة ابتكار لوحة "ولادة (فينوس)".‏‏
‫‏‏‏أردناها أن تكون مثالية، لذلك جعلت "سعد"‏ ‫‏‏يركز على الدقة في كل التفاصيل.‏‏
‫‏‏كان عملاً مضنياً، ولكنكم ستوافقوننا الرأي‏‏
‫‏‏بأن النتيجة النهائية مدهشة.‏‏
‫‏‏اسمحوا لنا بتقديم "ولادة (إزمي)".‏‏
‫‏‏رباه.‏‏
‫‏‏"زيغ"، هل تود البدء بالنقد،‏‏
‫‏‏بما أنك تعرف المثال بشكل مباشر؟‏‏
‫‏‏هذا غير مقبول إطلاقاً.‏‏
‫‏‏لماذا قد تختارين تلك اللوحة؟‏‏
‫‏‏ألا يعجبكم أسلوب "بوتيشيلي"،‏‏
‫‏‏‏أو في هذه الحالة، أسلوب "سعد"،‏ ‫‏‏في تصوير جسد المرأة؟‏‏
‫‏‏‏- اعتذري لطلاب الصف.‏ ‫‏‏- على ماذا؟‏‏
‫‏‏‏لدى "ديغراسي" سياسة ضد العري.‏ ‫‏‏وأنت تجاهلتها.‏‏
‫‏‏‏يستطيع "زيغ" التعري لـ"مايا".‏ ‫‏‏أما إذا تعريت أنا لـ"سعد"، فهي مشكلة؟‏‏
‫‏‏لم أتعر لرسم تلك اللوحة.‏‏
‫‏‏‏- مهلاً، هل تعريت أنت؟‏ ‫‏‏- كما لو أنك تبالي.‏‏
‫‏‏‏- ليس الأمر نفسه.‏ ‫‏‏- لم لا؟‏‏
‫‏‏‏- لأن صدرك مكشوف.‏ ‫‏‏- وكذلك صدر "زيغ".‏‏
‫‏‏أنت المدينة لي باعتذار يا سيدة "جانو".‏‏
‫‏‏لدينا أيضاً سياسة تتعلق بتساوي الحقوق.‏‏
‫‏‏‏إن لم يُعاقبا هما،‏ ‫‏‏فنحن أيضاً لا نستحق العقاب.‏‏
‫‏‏‏حسناً. أنت محقة.‏ ‫‏‏يجب أن يُعامل الجميع بالمساواة.‏‏
‫‏‏سيتم احتجازكم أنتم الـ4.‏‏
‫‏‏‏- أأنت سعيدة الآن يا آنسة "سونغ"؟‏ ‫‏‏- بمنتهى السعادة.‏‏
‫‏‏‏- أتشعرين بأي ألم في الظهر؟‏ ‫‏‏- لا، هذا رائع!‏‏
‫‏‏‏- أريد تكرار ذلك، أيمكننا القفز مجدداً؟‏ ‫‏‏- هل قفزتما فعلاً؟‏‏
‫‏‏‏- كيف وصلتما إلى مقدمة الصف بسرعة؟‏ ‫‏‏- سمح لي شاب بالتجاوز.‏‏
‫‏‏هذا تطور ملحوظ.‏‏
‫‏‏كم يجب الانتظار في صف غزل البنات؟‏‏
‫‏‏20 دقيقة؟‏‏
‫‏‏هذا كالأبدية.‏‏
‫‏‏‏- هاك، خذي ما لدي.‏ ‫‏‏- حقاً؟‏‏
‫‏‏لماذا؟‏‏
‫‏‏لأننا سننتظر في صف القفز...‏‏
‫‏‏إلى اللقاء.‏‏
‫‏‏‏أولاً تتجاوزين الصف،‏ ‫‏‏والآن تحظين بغزل البنات مجاناً.‏‏
‫‏‏قلت لك إن ذلك سيغير حياتك.‏‏
‫‏‏مهلاً. لم يكن ذلك بسبب ثديي.‏‏
‫‏‏بلى. ألم تلاحظي أن "باز" ظل يحدق إليهما؟‏‏
‫‏‏أيمكننا الذهاب؟‏‏
‫‏‏‏- ماذا عن التبارز؟‏ ‫‏‏- أفضل أن نمضي الوقت معاً.‏‏
‫‏‏‏- إن كنت لا تمانع.‏ ‫‏‏- لا أمانع إطلاقاً.‏‏
‫‏‏‏ثاني يوم بعد العطلة،‏ ‫‏‏وأنا في الاحتجاز لذنب لم أقترفه.‏‏
‫‏‏‏ومع ذلك فإن "مايا" تنصلت من العقاب.‏ ‫‏‏يا للمفاجأة الكبيرة.‏‏
‫‏‏لا تتظاهري بأن هذا ذنبها.‏‏
‫‏‏أنت تعريت أمام شاب من دون سبب.‏‏
‫‏‏‏- لم أطلب ذلك.‏ ‫‏‏- ولكنك لم تمنعها.‏‏
‫‏‏لماذا تتصرفين بجنون دائماً؟‏‏
‫‏‏‏أنا المجنونة؟‏ ‫‏‏و"مايا" التي حاولت الانتحار ليست كذلك؟‏‏
‫‏‏‏- إنها تحاول أن تتحسن.‏ ‫‏‏- إنها أنانية للغاية!‏‏
‫‏‏‏- كانت مريضة يا "إزمي".‏ ‫‏‏- بالطبع ستنحاز إليها.‏‏
‫‏‏كان بوسعها أن تفعل ذلك في أي مكان آخر،‏‏
‫‏‏وما كنت أنا من وجدها.‏‏
‫‏‏لا يهم.‏‏
‫‏‏ربما علي الانتحار،‏‏
‫‏‏لأنني لا أستطيع نسيان جسدها الهامد.‏‏
‫‏‏‏ربما يُستحسن أن أفعل ذلك،‏ ‫‏‏فهو من شيم عائلتي.‏‏
‫‏‏حلوى "فروت تو غو"؟‏‏
‫‏‏إنها المفضلة لدي.‏‏
‫‏‏‏وتعرفين ذلك،‏ ‫‏‏لأنك تتحدثين إلى أمي بشأن عودتي.‏‏
‫‏‏أريد فقط تسهيل عودتك إلى المدرسة.‏‏
‫‏‏والتأكد من أن الوضع ليس أكثر مما تتحملين.‏‏
‫‏‏بالإضافة إلى ذلك،‏‏
‫‏‏أنا موجودة،‏‏
‫‏‏كلما كنت بحاجة إلى التحدث.‏‏
‫‏‏شكراً.‏‏
‫‏‏ما زلت أحاول الاعتياد على المعاملة الخاصة.‏‏
‫‏‏‏سيتم احتجازك فعلاً‏ ‫‏‏في المرة القادمة، أعدك بذلك.‏‏
‫‏‏ليس ذلك فحسب، بل أصدقائي أيضاً.‏‏
‫‏‏لدى الجميع مشاعر بشأن عودتي.‏‏
‫‏‏‏- مثل ماذا؟‏ ‫‏‏- القلق.‏‏
‫‏‏وأحياناً الذنب.‏‏
‫‏‏‏أشعر بأنني مدينة لهم جميعاً‏ ‫‏‏باعتذار أو ما شابه ذلك.‏‏
‫‏‏‏أنا متأكدة من أنهم في المقام الأول‏ ‫‏‏سعداء بأنك على قيد الحياة.‏‏
‫‏‏نعم.‏‏
‫‏‏وأنا أيضاً.‏‏
‫‏‏حين أفكر في الفصل الماضي،‏‏
‫‏‏أشعر كأن ذلك حدث لشخص آخر.‏‏
‫‏‏أظن أن هذا أمر جيد.‏‏
‫‏‏‏أختي تعاني من الاكتئاب‏ ‫‏‏وهي تصفه دائماً كالقناع.‏‏
‫‏‏إنه يحول بين حقيقة ذاتها والعالم.‏‏
‫‏‏نعم، هذا بالضبط ما أشعر به.‏‏
‫‏‏إنها تحرز تقدماً كبيراً.‏‏
‫‏‏وهي كذلك منذ وقت طويل.‏‏
‫‏‏‏حين أجد نفسي أغرق في الاكتئاب،‏ ‫‏‏أفكر في أصدقائي وعائلتي.‏‏
‫‏‏و"مركز جنوب (كاليفورنيا) للفنون".‏‏
‫‏‏‏- ستكون الجامعة رائعة.‏ ‫‏‏- سيكون من حظهم أن تلتحقي بجامعتهم.‏‏
‫‏‏‏أيمكنني الذهاب إلى معرض الملاهي؟‏ ‫‏‏فأنا سبب قيامهم به.‏‏
‫‏‏‏لا تصفيني بالواهمة يا "لو".‏ ‫‏‏"جوناه" ألقى التحية علي هذا الصباح.‏‏
‫‏‏‏- لقد فسختما علاقتكما قبل 6 أسابيع.‏ ‫‏‏- ولكن شرارة الحب لم تنطفئ بعد.‏‏
‫‏‏ولا ضربات على الوجه أو الرأس.‏‏
‫‏‏أظن أنه يريد أن نعود إلى بعضنا.‏‏
‫‏‏حسناً، من ينجح بإسقاط الآخر أولاً يفوز.‏‏
‫‏‏من يريد المحاولة؟‏‏
‫‏‏سأجرب ذلك.‏‏
‫‏‏حسناً.‏‏
‫‏‏"غريس"! اهدئي! هذا للمتعة.‏‏
‫‏‏لا شيء ممتع في هذا.‏‏
‫‏‏ماذا يجري؟‏‏
‫‏‏تظن "فرانكي" أنكما ستعودان إلى بعضكما.‏‏
‫‏‏وإن يكن؟ أنا لا أريد أن أكون مع "فرانكي".‏‏
‫‏‏تريدها أن تكون سعيدة. أما أنا، فمن يبالي؟‏‏
‫‏‏‏لقد أُغرمت بك‏ ‫‏‏حين كنت مع فتاة أخرى. هذا وضع معقد.‏‏
‫‏‏‏كم من الوقت سنبقي علاقتنا في الخفاء؟‏ ‫‏‏لشهر آخر؟ حتى حفلة التخرج؟ حتى موتي؟‏‏
‫‏‏لن أكون دراجتك البخارية.‏‏
‫‏‏أعدك أن الوضع ليس هكذا.‏‏
‫‏‏الوعود للحمقى.‏‏
‫‏‏هل...‏‏
‫‏‏هل تفكرين جدياً في الانتحار؟‏‏
‫‏‏من يدري؟ أنا مجنونة، صحيح؟‏‏
‫‏‏أنا آسف جداً لأنني قلت ذلك.‏‏
‫‏‏‏ولكن قد تكون على حق.‏ ‫‏‏لا أدري. بعد أن وجدنا "مايا"...‏‏
‫‏‏هل كنت تفكرين في أمك؟‏‏
‫‏‏بدت كذلك تماماً حين وجدتها.‏‏
‫‏‏‏- إنني أرى كوابيس مجدداً.‏ ‫‏‏- لم تكن لدي أدنى فكرة.‏‏
‫‏‏لأنك معها دائماً.‏‏
‫‏‏لا أستطيع التوقف لأن...‏‏
‫‏‏لأنه ذنبي.‏‏
‫‏‏ذنبك؟ نحن أنقذناها.‏‏
‫‏‏نعم، ولكنني كنت أبعدها عني باستمرار.‏‏
‫‏‏ماذا لو لم تُكتب لها النجاة؟‏‏
‫‏‏لكان ذلك ذنب "سعد".‏‏
‫‏‏ماذا؟‏‏
‫‏‏كان آخر من رآها في ليلة المسرحية.‏‏
‫‏‏‏فتح لها باب السطح،‏ ‫‏‏وقدم لها الدعوة باختصار.‏‏
‫‏‏‏بالإضافة إلى التقاطه‏ ‫‏‏تلك الصور المخيفة لها.‏‏
‫‏‏كان يجدر به أن يفعل شيئاً،‏‏
‫‏‏ولكنه تركها تتدهور نفسياً.‏‏
‫‏‏‏- كان يعرف أن هناك خطباً ما.‏ ‫‏‏- ولكنه لم يمنعها.‏‏
‫‏‏بالضبط. لم يفعل شيئاً.‏‏
‫‏‏كان يمكن أن تكون بخير لولاه.‏‏
‫‏‏مرحباً. هل هذا يعمل؟‏‏
‫‏‏لو كنت موسيقياً أفضل،‏‏
‫‏‏لكنت استعددت مسبقاً على الأرجح،‏‏
‫‏‏‏ولكن حين يفشل كل شيء،‏ ‫‏‏ينبغي الارتجال، صحيح؟‏‏
‫‏‏حسناً.‏‏
‫‏‏"هناك فتاة‏‏
‫‏‏تشغل كل وقتي"‏‏
‫‏‏لا.‏‏
‫‏‏"إنها غيمة داكنة، نعم‏‏
‫‏‏في سماء زرقاء‏‏
‫‏‏‏إنها عنيدة للغاية،‏ ‫‏‏ولكنها تجعل عيني تلمعان"‏‏
‫‏‏"أنا مع (غريس)"‏‏
‫‏‏قميص جميل.‏‏
‫‏‏"غريس كاردينال"،‏‏
‫‏‏هل تقبلين بأن تكوني خليلتي علناً،‏‏
‫‏‏من دون تكتم، وأمام أعين الجميع؟‏‏
‫‏‏‏- إن فعلت هذا ثانية، سأقتلك.‏ ‫‏‏- حسناً.‏‏
‫‏‏‏هذه حمالات صدر للرياضة.‏ ‫‏‏إنها توفر تغطية أكبر من التي أرجعتها.‏‏
‫‏‏هل هناك أي شيء يخفي الثديين؟‏‏
‫‏‏لدينا مشدات للصدر.‏‏
‫‏‏هل تودين أن تجربي أحدها؟‏‏
‫‏‏بالتأكيد.‏‏
‫‏‏ألا تزالين قرب السيارة يا "إزمي"؟‏‏
‫‏‏حسناً.‏‏
‫‏‏نعم، حسناً. أراك قريباً.‏‏
‫‏‏هل تشعر بالأسى حتى؟‏‏
‫‏‏كان بإمكانك منعها.‏‏
‫‏‏‏- ابتعد عني.‏ ‫‏‏- لا.‏‏
‫‏‏‏ليس ما لم تعدني‏ ‫‏‏بالابتعاد عن "مايا" وعن "إزمي".‏‏
‫‏‏لا أريد أية علاقة بخليلتك المجنونة.‏‏
‫‏‏ليست مجنونة. أنت لا تعرف شيئاً عنها.‏‏
‫‏‏باستثناء أنها مضطربة نفسياً بشكل جدي.‏‏
‫‏‏كم من شاب تعرت أمامه بينما كنتما معاً؟‏‏
‫‏‏لم تعد على عجلة من أمرك الآن، صحيح؟‏‏
‫‏‏أعدها إلي!‏‏
‫‏‏ماذا فعلت؟‏‏
‫‏‏"ترجمة (أندره إلياس)"‏‏