‫"بالرغم من أن القصة مستوحاة جزئياً ‫من حادثة حقيقية،
‫فإن القصة التالية خيالية
‫ولا تصف أي شخص أو حدث حقيقي."
‫في نظام العدل الجنائي،
‫تعد الاعتداءات الجنسية ‫شنيعة جداً.
‫في مدينة "نيويورك"،
‫المحققون المخلصون ‫الذين يحققون في هذه الجرائم الشريرة
‫هم أعضاء في فرقة من النخبة ‫تعرف بوحدة الضحايا الخاصة.
‫هذه هي قصصهم.
‫"القانون والنظام ‫وحدة الضحايا الخاصة".
‫قال الأطباء إنها إن نجت،
‫سيحدث لها تلف دماغي.
‫الآن، هل كنت مع ابنة أخوك ‫عندما أصابها المرض؟
‫اتصل أخي، كان جزعاً.
‫"أليكسيس" لم تكن تتنفس.
‫"بيت" أراد مني لقاءه هنا، ‫لمساعدته برعاية الأطفال
‫ريثما يتكلمون مع الأطباء.
‫منذ متى عاشت "أليكسيس" معهم؟
‫هو و"كارين" تبنياها من "رومانيا" السنة ‫الماضية عندما كانت في الثالثة من عمرها.
‫وهؤلاء الاثنين كانا مفاجأة.
‫ولدا مباشرة بعد التبني.
‫المستشفى اتصل بك لأنهم يعتقدون ‫أن "أليكسيس" تم تسميمها.
‫ما رأيك؟
‫أخت زوجتي فعلتها.
‫إنها قاسية جداً تجاهها.
‫لم تتكلم معها بلطافة، ‫ولم تقبلها أو تحضنها أبداً.
‫وكيف تعامل الأطفال الآخرين؟
‫كارين تحب التوأم ‫و"كيتي" جداً.
‫تعتبر "أليكسيس" عبئاً.
‫- كم عمر "كيتي"؟ ‫- سبعة.
‫هل تعتقدين أنها قادرة ‫على إخبارنا بالذي حصل؟
‫إنها تحب "أليكسيس".
‫أتمنى ذلك.
‫أتستطيعين إخباري ماذا حدث ‫عندما عدت من المدرسة اليوم؟
‫شاهدت "سبونج بوب".
‫أين كانت "أليكسيس"؟
‫في زاوية المطبخ.
‫ماذا كانت تفعل في الزاوية؟
‫عندما تكون سيئة، ‫أمي تضعها هناك
‫وتجعلها تتدرب على الأرقام.
‫إنها تستطيع العد ‫حتى العشرة فقط،
‫لذا عليها فعل ذلك ‫مراراً وتكراراً.
‫ما الأشياء السيئة التي تفعلها؟
‫اليوم، كتبت على الحائط بالألوان.
‫هل رأيت "أليكسيس" تأكل ‫أو تشرب أي شيء سيئ اليوم؟
‫لقد شربت الماء والصابون.
‫أية ماء وصابون؟
‫أمي أعطت "أليكسيس" ‫سطلاً لتغسل الحائط.
‫كانت تبكي، لذا وضعت أمي ‫الإسفنجة في فمها.
‫بقيت تبصقها من فمها. ‫غضبت أمي.
‫وعندما غضبت أمك، ‫ما الذي فعلته عندئذ؟
‫جعلتها صابونية مرة أخرى ‫ووضعتها في فمها مجدداً.
‫"أليكسيس" كانت تسعل.
‫- ما الذي حدث بعد ذلك؟ ‫- تقيأت.
‫ظلت تحاول الجلوس،
‫لكن أمي جعلتها تقف ‫في الزاوية ثانية.
‫عندما عاد أبي للمنزل، "أليكسيس" ‫سقطت، ولم تستطع النهوض.
‫- "كيتي"؟ ‫- أمي.
‫الطبيب قال ‫إنك كنت تريد رؤيتنا.
‫لماذا لم تدعي "كيتي" تقول ‫تصبحين على خير لـ"أليكسيس"؟
‫هيا، عزيزتي.
‫ما المشكلة؟
‫نريد منكما ‫أن تأتيا إلى المركز.
‫حسناً، علينا أن نأخذ الأطفال ‫إلى المنزل.
‫سيدتي، إن كان لدي أي شيء لأقوله ‫حيال ذلك، لن تري هؤلاء الأطفال ثانية.
‫- أنت رهن الاعتقال. ‫- ماذا؟
‫بتهمة الشروع ‫بقتل ابنتك بالتبني.
‫- لديك الحق بالتزام الصمت... ‫- هيا لنذهب.
‫"حاجز شرطة".
‫"شرطة (نيويورك)".
‫"القبض على مغتصب (إيست سايد)".
‫"القانون والنظام ‫وحدة الضحايا الخاصة".
‫انظر، إنك ترتكب خطأ أيها النقيب. ‫أنا أحب "أليكسيس".
‫ليس حسب ما قالته أخت زوجك.
‫"ويندي" لم تحبني قط، ‫لا يمكنك الاستماع لها.
‫هل نستطيع أن نستمع لـ"كيتي"، ‫سيدة "كامبل"؟
‫بالطبع، أيها المحقق، لأن الأطفال ‫في عمر السابعة كلامهم موثوق.
‫غداً سوف تخبرك بأن مهراً ‫بأجنحة يسكن خزانتها.
‫إذاً "كيتي" لفقت كل هذا؟
‫كونك حشرت الإسفنجة المليئة ‫بالصابون داخل فم "أليكسيس"،
‫باستمرار، ‫بينما عانت انعكاس بلعومي وبكت؟
‫لا أعلم من أين تأتي "كيتي" بهذا.
‫إذاً جعلتيها تقف في الزاوية، ‫تعد، حتى انهارت؟
‫العديد من الأطفال يبتلعون ‫سموماً منزلية عن طريق الخطأ.
‫هذا محزن، لكن هذا واقع حياتنا. ‫إنها ليست جريمة.
‫إذاً كانت حادثة؟
‫أشعر بالسوء ‫لأنني لم أكن أعرها انتباهاً كافياً.
‫ولكنني لا أستطيع التواجد ‫في كل الأماكن بنفس الوقت بسهولة.
‫عندي أربعة أطفال.
‫أنا أم صالحة.
‫لن أؤذي "أليكسيس" أبداً.
‫لماذا لا تصدقني؟
‫نحن نصدقك، سيد "كامبل". ‫لهذا أنت لست رهن الاعتقال.
‫زوجتي لم تفعل أي شيء خاطئ.
‫لكنك لم تعلم ماذا فعلت زوجتك. ‫أنت لم تكن متواجداً طوال اليوم.
‫أخبرتك، عندما عدت ‫إلى المنزل من العمل،
‫"أليكسيس" كانت قد توقفت عن التنفس ‫و" كارين" كانت بحالة هيستيرية.
‫إن أردنا أن نسمم "أليكسيس"، ‫لماذا هرعنا بها إلى المستشفى؟
‫في الواقع، أنا مهتم بلماذا ‫تفعل زوجتك تلك الأشياء؟
‫مثل ماذا؟
‫وبخت وأساءت عاطفياً ‫لابنتك المتبناة.
‫هذه كذبة!
‫أتقول عن أختك إنها كاذبة؟ قالت إن "كارين" ‫كانت تعامل الطفلة أسوأ من معاملة الكلاب.
‫"ويندي" كانت تغار دائماً من زوجتي.
‫كيف أجعلك تفهم؟ ‫"كارين" أحبت "أليكسيس".
‫أتعني "تحب" "أليكسيس"، أليس كذلك ‫سيد "كامبل"؟ الفعل المضارع؟
‫الفتاة لم تمت بعد.
‫أفرغت غرفة الطوارئ
‫كأسين من المنظفات ‫من معدة "أليكسيس".
‫قصة السيدة "كامبل" عن الحادث ‫هي مجموعة من الترهات.
‫لا يوجد أي طفل قد يشرب كأسين ‫من هذا الشيء من تلقاء نفسه.
‫ماذا عن الأب العزيز؟ ‫مؤكد أنه يعلم أن زوجته تكره تلك الطفلة.
‫لم يكن في المنزل، ‫لذا هو ليس له يد بالجريمة.
‫ولكن لدينا الأم، صحيح؟
‫- كيف حال ذات السبع سنوات؟ ‫- حالتها مستقرة.
‫أهناك احتمال أنك أثرت على إفادتها؟
‫لا، أيها المحامي، إنني أقوم بهذا ‫لمدة أطول قليلاً مما كنت تفعل.
‫فقط أتأكد بأننا لسنا مكشوفين.
‫الأطفال تحت عمر التاسعة ‫لا يعتبرون مؤهلون تلقائياً للحلفان.
‫أستطيع التحدث إليها.
‫إذا كانت تعرف ما الفرق ‫بين الكذب والحقيقة
‫وعواقب قول الكذب في المحكمة، ‫حينئذ تستطيع الإدلاء بشهادتها.
‫"وحدة الضحايا الخاصة، ‫غرفة استجواب الأطفال".
‫"الثلاثاء، 9 مارس".
‫حسناً، أخبرني ما هذا اللون؟
‫بنفسجي.
‫ماذا إن قلت إنه برتقالي؟
‫أتكون هذه الحقيقة ‫أم ستكون كذبة؟
‫كذبة.
‫لماذا؟
‫لأنه بنفسجي.
‫صحيح.
‫الآن دعني أسألك شيئاً ‫بخصوص الوعود.
‫إذا وعدت أمك ‫أنك ستنظفين غرفتك
‫ومن ثم لم تفعلي، ‫ماذا يحدث؟
‫أقع في ورطة.
‫لماذا؟
‫لأنني وعدت.
‫صحيح ثانية.
‫إنك جيدة حقاً.
‫هل تذهبين أحياناً إلى الكنيسة؟
‫من يعيش في الكنيسة؟
‫الرب.
‫- هل من المسموح أن تكذبي على الرب؟ ‫- لا.
‫إذا قطعت وعداً للرب ‫بأنك ستقولين الحقيقة فقط،
‫هل عليك الحفاظ على وعدك؟
‫ماذا إن كذبت؟
‫أنت فعلاً، ‫فعلاً ستقعين في ورطة.
‫الشاهد الأساسي لديك هي ابنة ‫المدعى عليها ذات السبع سنوات؟
‫- هذا يبدو غير حكيماً. ‫- المحاكم السابقة رأت عكس ذلك.
‫حضرة القاضي، في قضية "ريتينهاوس" ضد ‫"شمال هيمبستيد" وجدوا طفلاً في عمر الثالثة
‫لم يعتبر تلقائياً ‫غير مؤهلاً للشهادة.
‫ولكنك الآن في محكمتي.
‫وفي قضية "لا بلانت" ضد "آتياس" ‫استبعدت شاهداً بعمر السبع سنوات.
‫إنه غير منطقي نهائياً.
‫ولهذا السبب قام طبيباً نفسياً ‫بفحص "كيتي كامبل"
‫وقرر أنها تفهم ‫واجبها بقول الحقيقة.
‫أنا متأكد أن النيابة العامة ‫لن تمانع إن قررت ذلك بنفسي.
‫ليس من الضرورة، حضرة القاضي.
‫لكن مجدداً، إنها في محكمتي.
‫أحضر الفتاة وأنا سأرى إن كان ‫بإمكانها الشهادة في قاعات المحكمة.
‫بالمناسبة، آنسة "نوفاك"،
‫عندما تظهرين في قاعة محكمتي،
‫سأقدر لك إن ارتديت لباساً لائقاً.
‫وأعني بذلك تنورة.
‫التاسعة صباحاً، غداً، أيها المحامون.
‫لا أريدك أن تكوني خائفة، ‫آنسة "كامبل".
‫أريدك فقط أن تجيبي ‫على الأسئلة بكل صدق.
‫مفهوم؟
‫يجب أن ترفعي صوتك ‫للامرأة التي تطبع.
‫الآن، آنسة "كامبل"،
‫هل تفهمين الفرق ‫بين الحقيقة والكذبة؟
‫نعم.
‫إذا أخبرتنا عن شيء ‫لم تريه أو تسمعيه،
‫هل ستكون هذه حقيقة ‫أم كذبة؟
‫- ماذا؟ ‫- هل تفهمين السؤال؟
‫تكلمي بصوت عال.
‫دع التسجيل يظهر أن الشاهدة ‫غير قادرة على إجابة السؤال.
‫إذا دخلت المحكمة، ‫ورفعت يدك اليمنى،
‫وأقسمت على قول الحقيقة،
‫وكذبت، ماذا تظنين سيحدث لك؟
‫لا أعرف.
‫هل تعرفين ماذا تعني ‫كلمة "حقيقة"؟
‫شكراً لك. يحق لك الانصراف.
‫حسناً، أظن أن هذا يجيب ‫على السؤال حول إمكانية الحلفان.
‫مع كامل احترامي، حضرة القاضي، ‫كنت محتارة بهذه الأسئلة.
‫لن أعترف بذلك علناً، ‫آنسة "نوفاك".
‫الدفاع يتقدم بطلب الإعفاء، ‫حضرة القاضي.
‫بدون شاهدة النيابة العامة، ‫ليس هناك قضية.
‫حضرتك لم تقل إنها لا تستطيع الإدلاء ‫بشهادتها، فقط لا يجب أن تحلف.
‫يمكن إثبات شهادتها بالمنظفات
‫التي وجدوها في معدة الضحية.
‫الدليل الذي يثبت أيضاً ‫الابتلاع غير المقصود.
‫ممكن. لم لا ندع ‫هيئة المحلفين تقرر؟
‫السيد "غيتس"، أنا أميل ‫إلى الموافقة مع الآنسة "نوفاك".
‫ثم أقترح إلغاء شهادة الفتاة، ‫حضرة القاضي.
‫لقد تحدثت مع محقق وحدة الضحايا الخاصة ‫وحيدة، بدون أية رقابة أبوية.
‫هذا إجراء اعتيادي.
‫شهادة الطفل ‫لا تحتاج إلى رقابة أبوية.
‫لا نستطيع التأكد بأن كل ما قالته ‫الفتاة لم يكن بتأثير من الشرطة.
‫محققو وحدة الضحايا الخاصة ‫مدربون لاستجواب الأطفال...
‫وأنا أحب أن أسمع ‫كل شيء حيال ذلك.
‫أستدعي جلسة استماع "هودي".
‫محققك يثبت أنه لم يخبر ‫الآنسة "كامبل" الشابة ما تقول،
‫سأسمح بشهادتها.
‫"جلسة استماع (هودي) الجزء 33 ‫الخميس، 11 مارس".
‫أيها المحقق "ستابلر"،
‫في أي مرحلة من استجوابك ‫لـ"كيتي كامبل"،
‫هل اقترحت أن أمها كانت المسؤولة ‫عن تسميم الضحية؟
‫أبداً.
‫في الواقع، "كيتي" أقحمت أمها
‫في المحادثة دون أي تحريض.
‫هل ذممت أو انتقدت أمها
‫بطريقة قد تؤثر على إفادتها؟
‫لم أعط أي رأي ‫حيال المدعى عليها.
‫شكراً لك. ‫لا شيء آخر، حضرة القاضي.
‫لماذا لم نستمع للشريط الصوتي ‫لهذه المقابلة، أيها المحقق "ستابلر"؟
‫الإجراءات الاعتيادية لا تتطلب ‫من الشرطة تسجيل المقابلات مع الشهود.
‫كم هذا ملائم.
‫إذاً، إن ترتكب خطأ، ‫لن يسمعه أحد.
‫لم أرتكب خطأ.
‫بشكل عام، عندما يصاب طفل، ‫من هو أول مشتبه به بالنسبة لك؟
‫هذا يعتمد على الظروف.
‫هيا، أيها المحقق، ‫أليس هذا صحيحاً
‫أنت تنظر إلى الأهل ‫قبل أي أحد آخر؟
‫إذا كانت الحالة ‫تتطلب ذلك، نعم.
‫هل تحاول الإيقاع بـ"كارن كامبل"؟
‫طبعاً لا.
‫ألم تخبر موكلتي بأنه ‫إن كان لديك أي علاقة بالأمر،
‫لن ترى أطفالها مجدداً؟
‫- هذا خارج عن سياق الحديث. ‫- نعم أو لا، أيها المحقق؟
‫نعم.
‫إذاً، يبدو أنه كان لديك ‫شعور قوي
‫حول ذنب موكلتي ‫من اللحظة التي قابلتها.
‫ليس لمشاعري ‫علاقة بأي من هذا.
‫الآن افترضت أن موكلتي مذنبة،
‫وأن ذلك أثر على طريقة استجوابك ‫لابنتها ذات السبعة أعوام.
‫هذا خطأ تماماً. ‫أعلم كيف أدير مقابلة.
‫شكراً لك، أيها المحقق. ‫لا شيء آخر.
‫يحق لك الانصراف، أيها المحقق.
‫آنسة "نوفاك"،
‫أخشى أن النيابة العامة ‫لم يحققوا المطلوب منهم
‫بإثبات أن المقابلة ‫لم تكن مجدية.
‫لذلك، تمت الموافقة على اقتراح ‫الدفاع بإلغاء شهادة الشاهدة.
‫- هذه مزحة. ‫- أستميحك عذراً، أيها المحقق "ستابلر"؟
‫لقد قلت إنها مزحة.
‫من الحكمة التذكر ‫بأن لا أحد يهتم
‫بما تفكر بمجرد أن تخرج ‫من تلك المنصة، أيها المحقق.
‫- المقابلة لم تكن مجدية. ‫- "إليوت"، توقف...
‫أنت أحد هؤلاء القضاة ‫الذين يظنون
‫أن الشرطة تستخدم العنف ‫مع الشهود كي يخلقوا قضيتهم.
‫تعتقد أني أرغمت طفلة ‫في السابعة على الكذب؟
‫- "إليوت"، غادر. ‫- لا، "إليوت" ابقَ.
‫استمتع بضيافتنا في زنزانة التوقيف.
‫أنت تنتهك حرمة المحكمة.
‫يا ضابط المحكمة، ‫رافق المحقق خارجاً.
‫هل أنت بخير؟
‫أنا رائع. شكراً على إعطائي ‫بضع ساعات للراحة.
‫أنت لا تضع اللوم علي بذلك.
‫لكنك سمحت لمحامي الدفاع ‫توبيخي كثيراً في تلك المحكمة.
‫نعم، وذلك العمل الجريء ‫الذي قمت به، سيضمن
‫أن القاضي "تافت" ‫سيوبخني في المحاكمة.
‫لكن، على الأقل ‫غرورك ما زال سليماً.
‫أخرجتني للتحدث عن غروري؟
‫لم أخرجك من هناك. ‫فعلتها كخدمة.
‫تم سحب دعوة انتهاك حرمة المحكمة.
‫لذا إن كان بإمكانك التوقف ‫عن التصرف كالطفل المشاكس،
‫سيكون ذلك كافياً لشكري.
‫وأنت.
‫عليك أن تبدأي اللعب ‫بلطافة مع "أوليفر تافت".
‫- هذا الشخص متغطرس. ‫- فعلاً.
‫ولديه مشكلة مع المحاميين الشباب
‫من يعتقدون أنهم يعرفون ‫عن القانون أكثر منه.
‫وأنت قلقة حيال غروري.
‫هذا الشخص يسيء ‫استخدام سلطته وينجو بها.
‫لم تساعد في هذه الحالة ‫بثرثرتك إلى قاضي المحاكمة.
‫هذا ليس قانون مدرسي، ‫يا "كيسي". هذا العالم الحقيقي.
‫ركزي جهودك على ما يستحق.
‫الفوز بالمحاكمة ‫أهم من ارتداء التنورة.
‫"المحاكمة الجزء 33 ‫الإثنين، 19 أبريل".
‫إن لم تكن هناك مسائل أخرى
‫دعونا نبدأ باختيار هيئة المحلفين ‫غداً صباحاً. هل هذا ممكناً؟
‫- ليس هناك نزاع، حضرة القاضي. ‫- لا بأس، حضرة القاضي.
‫من الجميل جداً ‫عندما نستطيع التوافق جميعنا.
‫اعتداء من الدرجة الأولى ‫يبدو منطقياً،
‫لكن نحن لا نبالغ ‫في تهمة الشروع بالقتل،
‫صحيح، آنسة "نوفاك"؟
‫هيئة المحلفين الكبرى ‫لم تعتقد ذلك، حضرة القاضي.
‫جيد. فقط أردت التأكد.
‫في الواقع، حضرة القاضي، ‫الدفاع لديه مسألة واحدة بعد.
‫موكلتي تريد التنازل ‫عن حقها لهيئة المحلفين
‫من أجل المثول أمام المحكمة.
‫حضرة القاضي، هذه استراتيجية.
‫بقضية النيابة العامة ضد "ويليامز". ‫يمكن رفض التنازل
‫إذا كان المقصود به الحصول ‫على منفعة غير مسموح بها.
‫أية منفعة، آنسة "نوفاك"؟
‫استحسانك الملموس، سيدي.
‫التنازل لهيئة المحلفين هو مخاطرة ‫للمدعى عليها أكثر من المدعي العام.
‫إقناع 12 شخص بالذنب ‫هو أصعب من إقناع قاض واحد.
‫لكن إن كانت موكلتك تدرك
‫عواقب تنازلها، سأوافق عليه.
‫- أنا أدرك، حضرة القاضي. ‫- عظيم.
‫إذاً سنتقدم مباشرة إلى المحاكمة.
‫شيء آخر، آنسة "نوفاك"؟
‫نعم، سيدي.
‫النيابة العامة تطلب من حضرتك ‫أن تتنحى بنفسك من هذه المحاكمة.
‫على أي أساس؟
‫بأن سلوكك يشير إلى انحياز ‫واضح تجاه الدفاع.
‫التنحي بنفسك الآن ‫سيحافظ على مظهر النزاهة
‫من جانب المحكمة.
‫القضاة مكلفون بتحكيم ضميرهم
‫جراء أي تلميح للانحياز ‫ومن ثم يقررون تبعاً لذلك.
‫ربما علينا فعل ذلك ‫بشكل أكثر؟
‫أنا راضٍ بأنني غير متحيز ‫بهذه القضية.
‫تم رفض اقتراحك، آنسة "نوفاك"، ‫لكنني أشكرك على صراحتك.
‫مرافعات الافتتاحية غداً صباحاً.
‫هل طلبت من نرجسي ‫التنحي بنفسه؟
‫قال للدفاع بشكل غير مباشر إنهم إذا ‫تخلوا عن هيئة المحلفين، سوف يبرأ.
‫"أنت تبالغين بتهمة ‫الشروع بالقتل، آنسة (نوفاك)."
‫- ما هذا بحق الجحيم؟ ‫- إنه تكتيك.
‫إنه يحاول دفعك ‫لمرافعة القضية
‫وجعل حياته أسهل.
‫- أنت تؤخرين المحاكمة؟ لماذا؟ ‫- لكي أجعل "تافت" يتنحى أو يستبعد.
‫لدي مثول أمام قاضي ‫الاستئناف بعد الظهر.
‫طلب تنحيه شيء لكن أن تهزئي ‫بالقاضي أمام العامة؟
‫ستكونين العدو ‫في جميع محاكم "مانهاتن".
‫أنا العدو سلفاً، ‫بالنسبة إلى "تافت".
‫قاضي المحاكمة هو الحكم ‫الوحيد لموضوع التنحي.
‫إن كان "تافت" ‫يؤمن بأنه نزيه،
‫فإن مدة الاستئناف لن يكن ‫لها سبباً لتوجد غير ذلك.
‫لذا فإن القاض المنحاز عليه ‫أن يقرر إن كان منحازاً.
‫نعم. هذا نظامنا القانوني، ‫لذا اعملي ضمن هذه الحدود.
‫اعقدي صفقة وإلا ستؤخذ ‫التبرئة بعين الاعتبار.
‫الأخبار السيئة تنتقل سريعاً.
‫علينا مرافعة ‫"كارين كامبل"، يا "إليوت".
‫- لا أملك أي خيار. ‫- لا تكوني واثقة جداً.
‫سجلات الوكالة التي استخدموها ‫عائلة "كامبل" لتبني "أليكسيس".
‫حاولت "كارين" إعادتها.
‫- متى؟ ‫- شهر فبراير من هذه السنة،
‫بعد ستة أشهر من تبنيها.
‫نعم، لقد أحبتها كثيراً ‫لن تؤذ "أليكسيس" مطلقاً.
‫دعنا نرى "تافت" ‫يحاول إبعاد هذا.
‫"المحاكمة الجزء 33 ‫الثلاثاء، 20 أبريل".
‫كنت أشعر بالارتباك مع التوأم.
‫أعترف بذلك.
‫وأشعر بالخزي
‫بمجرد التفكير بإعطاء ‫"أليكسيس" لشخص آخر.
‫لكن فقط لأنني ظننت ‫أنها ستكون بحال أفضل
‫مع أم تكون مخلصة لها.
‫- ولم تستطيعي فعل ذلك؟ ‫- لا.
‫وإن كنت مذنبة بأي شيء،
‫هو أنني لم أكن قادرة ‫على مراقبتها طوال الوقت.
‫بعدما اكتشفت بأن "أليكسيس" ‫حصلت على المنظفات،
‫كيف تصرفت؟
‫بشكل جيد.
‫حتى تقيأت.
‫لكن ابنتي الأخرى كانت تعاني ‫من حمى في المعدة الأسبوع الفائت،
‫وظننت أنها أخذت العدوى منها.
‫ومن ثم فقدت الوعي.
‫تحول لونها للأزرق.
‫عاد زوجي إلى المنزل من العمل ‫وهرعنا بها إلى المستشفى.
‫شكراً، سيدة "كامبل".
‫شاهدتك.
‫أتقولين إن "أليكسيس" كانت ‫بحالة جيدة. طوال اليوم؟
‫نعم.
‫أود أن أطلب من مدون ‫المحكمة أن يقرأ مجدداً
‫شهادة الدكتور "لانغينهان"، ‫طبيب الأطفال،
‫فيما يتعلق بالطبيعة الدقيقة ‫لإصابات "أليكسيس".
‫دكتور "لانينغهان":
‫"الضحية عانت ‫من التهاب رئوي نتيجة التقيؤ
‫ومن ثم ابتلاع محلول التنظيف،
‫مسبباً لها اختناق بطيء."
‫آنسة "نوفاك":
‫"ما الأعراض التي تظهر ‫على شخص مصاب بالتهاب رئوي؟"
‫دكتور "لانينغهان":
‫"سعال حاد، ‫صعوبة في التنفس، تقيؤ.
‫كانت الضحية تعاني ‫من ألم شديد لساعات."
‫"ألم شديد لساعات."
‫هل يبدي ذلك أن "أليكسيس" ‫كانت بحالة جيدة؟
‫لا. ما قاله الدكتور ليس صحيحاً. ‫"أليكسيس" كانت بحالة جيدة.
‫لقد علمت بأنها ابتلعت ‫محلول التنظيف في ذلك المساء.
‫لماذا لم تأخذيها ‫إلى المستشفى عندئذ؟
‫لم أعلم كم ابتلعت.
‫عندما أخذتها أخيراً ‫إلى غرفة الطوارئ،
‫أكنت خائفة بأن الأطباء ‫ربما يشتبهوا أنك سممتها؟
‫لا!
‫أليس ذلك السبب أنك تأخرت ‫بتقديم العناية الطبية لابنتك؟
‫لأنك كنت قلقة
‫حيال وقوعك في مشكلة ‫أكثر من قلقك على حياة ابنتك؟
‫- لا، أنا أحب "أليكسيس". ‫- أعترض. إنها تلح.
‫تمت الموافقة.
‫لا شيء آخر.
‫هناك قليل من الشك ‫في عقل أي أحد
‫بأن الأحداث التي وصلت ‫إلى إصابات "أليكسيس كامبل" الفظيعة
‫هي محزنة ومؤسفة.
‫ولا تهم النتيجة ‫من هذه الإجراءات،
‫الفتاة الصغيرة ‫لن تعد كما كانت سابقاً.
‫سيدة "كامبل"، قفي رجاء.
‫بعد أخذ جميع الحقائق بعين الاعتبار
‫والتفكير ملياً بأهمية ‫إفادة الشاهد،
‫أجد أن هناك ‫قطعة واحدة من الدليل
‫أساسية طوال هذه المحاكمة.
‫وتلك هي الحقيقة ‫أنك تحبين ابنتك.
‫وبسبب ذلك،
‫أصدق بأنك لم تجبريها ‫أو تشجعيها
‫على شرب المادة المسمومة.
‫كانت فاجعة...
‫تفاقمت بسبب هذه المحاكمة.
‫لن أفاقمها أكثر.
‫غير مذنبة بجميع التهم.
‫شكراً لك. شكراً جزيلاً لك.
‫- أنا آسف. ‫- لا تأسفي.
‫أعلم أنك قدمت ‫كل ما لديك بهذه القضية.
‫أحياناً لا تنجح الأمور وحسب.
‫أريد "تافت" بعيداً عن مقعده.
‫وأنا أريد سيارة ‫ستينغري موديل 1965.
‫لا، أنا جادة. سأستهدفه.
‫"كيسي"، لا يستحق الأمر. ‫انظري...
‫ما الفائدة التي ستعود ‫إلى أي أحد إذا دمرت مهنتك؟
‫إن كانت هذه هي العدالة، ‫فلا أريد هذه المهنة.
‫- "كيسي"، ما المشكلة؟ ‫- أريد منك خدمة.
‫إن كانت تتعلق بـ"تافت"، ‫انسي الموضوع.
‫كنت أبحث في قراراته ‫للعشر سنوات الماضية.
‫إنه متقلب، يتجاهل الإجراءات ‫من أجل نزوة.
‫رفض اتهامات بالاعتداء ‫بدون مذكرة وبدون جلسة استماع،
‫ويحدد مراراً وتكراراً ‫كفالة باهظة ليفرض الاستئنافات.
‫"كيسي"، هذه مضيعة للوقت.
‫وكل محامي يطلب ‫تنحية "تافت"، يخسر،
‫بما فيه قضية تسميم طفل أخرى، ‫قضية النيابة العامة ضد "روزالين سيلفو".
‫حسناً إذاً، دعيني أراها.
‫هذه نصوص المحاكمات.
‫"سيلفو" أخذت ابنتها ‫لغرفة الطوارئ،
‫تم القبض عليها بتهمة ‫تسميم ابنتها بمضاد التجميد.
‫تنازلت عن محلفها في المحاكمة،
‫"تافت" رفض شاهداً مختصاً
‫كان سيدلي بشهادته ‫بأن ابنتها لديها مرض وراثي.
‫لذا، محامي "سيلفو" ‫طلب من "تافت" التنحي.
‫"سيلفو" حكمت 25 سنة إلى مؤبد.
‫- أتعلمين ما هذا؟ ‫- أنت لا تعلمين ما هو.
‫ليس لديك أدنى فكرة ‫ما كانت الظروف.
‫هذه مبررات ‫لإبعاده عن مقعده.
‫أريدك أن تتصلي بـ"جاك دراير"
‫في اللجنة الدولية ‫بخصوص السلوك القضائي
‫واسألي إن تقدم أحد ‫بشكاوي سرية ضد "تافت".
‫لا، قطعاً.
‫تريدين التحدث ‫إلى "دراير"، تفضلي.
‫لكن أضمن لك، ‫سيطردك من مكتبه بكل سرور.
‫أنا أطلب منك ‫إجراء مكالمة هاتفية واحدة.
‫وأنا أقول لك ‫إن كل ما أريتني
‫لا يثبت بأن "تافت" فعل أي شيء ‫غير أخلاقي أو غير مناسب.
‫جدي دليلاً، وأحضريه إلي.
‫عدا عن ذلك فقد اكتفيت ‫من هذا، "كيسي".
‫القاضي "تافت" ‫هو ابن عاهرة متعجرف.
‫لقد تركت العمل ‫في القانون الجنائي بسببه.
‫ماذا فعل؟
‫كبداية، أدان خطأ موكلتي ‫بجريمة لم تقترفها.
‫شاهدك المختص ‫كان مستعداً للإدلاء بإفادته
‫بأن طفلتها ‫كان لديها مرض نادر.
‫كان بروفيسور بالأمراض الوراثية.
‫كان يؤمن بأن دليل مضاد التجميد ‫كان خطأ من المختبر.
‫كل ما احتجته كان المال ‫لأدفع من أجل الاختبار.
‫ولأن المحكمة هي التي عينتك،
‫كان على القاضي "تافت" ‫الموافقة على جميع التكاليف.
‫سمى الاختبار بـ"العلم التافه"،
‫ولم يدعني حتى أقدم النظرية.
‫حسناً، لقد تغير.
‫"تافت" الذي أعرفه ‫مؤيداً للأمهات.
‫انتظر، دعيني أخمن.
‫لقد حاكمت "جون كليفر".
‫غنية، متعلمة، ‫ما زال زوجها موجوداً؟
‫أتعتقد أن لديه ‫نوعاً من التحيز الطبقي؟
‫أعتقد لديه فكرة معينة ‫عن ماهية الأم الصالحة
‫و"روزالين سيلفو" ‫لم تناسب ذلك الطراز.
‫فقيرة، غير متعلمة، بدون زوج، ‫طفلين من أبين مختلفين.
‫ظن أنها كانت عاهرة
‫ولم يحاول إخفاء احتقاره لها.
‫بعد رفضه طلبي للتنحي،
‫نشر الخبر بين قضاة آخرين
‫ونفذت جميع إحالاتي.
‫لقد أحببت عملي، ولكن ‫إن بقيت كان سيقضي علي.
‫سأبعد "تافت" عن مقعده.
‫أريدك أن تقدم شكوى مشتركة ‫معي إلى اللجنة القضائية.
‫أنت مجنونة. ‫لن أقترب من هذا.
‫إذاً، يضع امرأة بريئة في السجن ‫وهذا أمر عادي بالنسبة لك؟
‫مكتبك ساهم بوضعها في السجن.
‫لماذا لم تفعلي شيئاً ‫لتساعدي في إخراجها؟
‫أغسطس 2، 1993
‫"روزالين سيلفو" أتت إلى غرفة ‫الطوارئ في "ساينت ماري"
‫مع ابنتها ذات ‫العام الواحد، "كريستين".
‫كانت الطفلة في حالة خمول، تتقيأ، ‫وتعاني من صعوبة في التنفس.
‫أجرى الأطباء فحوصات ووجدوا مستويات ‫عالية من "غليكول إيثيلين" في دمها.
‫هذا العنصر الفعال ‫في مضاد التجميد.
‫ماتت "كريستين" خلال ساعات.
‫المستشفى أبلغت الشرطة ‫بأنها سممت.
‫اتهمت "روزالين" بالقتل.
‫من هذا الطفل الآخر؟
‫اكتشفوا بأن "سيلفو" ‫كانت حاملاً خلال محاكمتها،
‫ولدت الطفل في السجن.
‫ما زالت في دار الرعاية.
‫هنا الشيء المثير للاهتمام،
‫الشرطة لم تجد أبداً ‫مضاد التجميد في شقة "سيلفو".
‫يمكن أن تكون قد تخلصت منه ‫في طريقها إلى المستشفى.
‫ماذا قال مكتب الطبيب الشرعي؟
‫أكد على ما وجدوه ‫في المستشفى.
‫تحليل الجثة ‫أظهر بلورات في دماغ الطفل
‫من الممكن أنها نتيجة ‫شرب مضاد التجميد.
‫ولم يظهروا أي شيء ‫عن هذا المرض الجيني الغامض؟
‫كانت هناك جلسة أولية ‫حول ابن عم الأب
‫المزعوم بأنه مات ‫بنفس المرض.
‫لكن محامي الدفاع ‫لم يعثر على الأب،
‫لذا لم يسمح "تافت" ‫بتقديم هذه المعلومات.
‫أنا أؤيد إخراج امرأة بريئة ‫من السجن، إن كانت فعلاً بريئة،
‫لكن ليست لدينا السلطة ‫لندعم الثأر، يا "كيسي".
‫أنت تعلم، أيها النقيب، ‫أنها لا تحتاج الكثير من العمل.
‫أعتقد أننا نستطيع فعل ذلك.
‫شكراً لكونك ‫سند حقيقي، يا "إليوت".
‫إنها مقابلتين.
‫الأم وبروفيسور الأمراض الوراثية ‫الذي كان من المفترض أن يدلي بإفادته.
‫إن لم نكتشف شيئاً، ‫سأنسى الأمر.
‫أسرعي.
‫"جامعة (هودسون)، قسم علم الوراثة ‫الأربعاء، 21 أبريل".
‫هل تعتقد أن "روزالين سيلفو" ‫كانت بريئة، دكتور "كالفين"؟
‫لقد كانت نظرية، ‫في النهاية لم تجرب،
‫لكن من المحتمل أن طفلتها كانت مصابة ‫بمرض ألف حاء ميم ميم.
‫ارتفاع حمض الميثايل مالوني.
‫ما هو؟
‫يفتقد الجسم للأنزيم
‫المسؤول عن تحليل البروتين ‫لإنتاج الطاقة
‫إذا لم يعالج ‫يمكن أن يسبب الوفاة.
‫الفتاة ماتت في عمر السنة
‫ألم يجب على الأم ‫أن تدرك بأن هناك خطباً ما؟
‫الأعراض لا تظهر غالباً ‫لعدة أشهر أو لسنة.
‫لماذا قال المستشفى إن الطفلة ‫سُممت بمضاد التجميد؟
‫وجدوا في المختبر ما ظنوه ‫أنه "غليكول إيثيلين" بدم الفتاة
‫باستخدام الغاز الملون.
‫لكن ارتفاع حمض ‫الميثايل مالوني ينتج مادة
‫أخطأت الاختبارات القديمة ‫على أنها غليكول إيثيلين.
‫هل بإمكان تحليل حديث ‫أن يظهر الفرق؟
‫بالطبع، أنا فقط لم أحظ ‫بالفرصة لفعله.
‫بقيت منتظرة أن يكتشف ‫شخص ما ذلك، تعرفان؟
‫كل هذا كان خطأ.
‫لا ترفعي آمالك بعد.
‫لا يوجد ضمان ‫بأن تحقيقاتنا ستخرجك.
‫أعلم، وأنا أقبل بذلك ‫إن كنتما تظنان أنني مذنبة.
‫ربما أفعل نفس الشيء، ‫إن كنت مكانك.
‫أعتقد أن ابنتي تعتقد ‫ذلك أيضاً، بعض الأحيان.
‫أتريدان رؤية صورتها؟
‫طبعاً.
‫كم أصبح عمرها، ‫عشرة الآن، صحيح؟
‫"ديانا".
‫إنها تعيش ‫مع عائلة لطيفة تبنتها.
‫ترسل لي الرسائل ‫وتزورني في كل فترة،
‫لكن لا أعلم ‫إن كان هذا جيداً.
‫هذا المكان ليس مناسباً لطفلة.
‫محاميك يظن أن "كريستين" ‫ماتت بمرض نادر.
‫ماذا تظنين؟
‫طالما ماتت، إذاً كانت مريضة.
‫أكانت تمرض كثيراً؟
‫لا، كانت صعبة الإرضاء أحياناً، ‫لكن معظم الوقت كانت سعيدة جداً.
‫ربما لم أكن أعيرها انتباهاً.
‫لكنها كانت مريضة ‫عندما أخذتها إلى المستشفى؟
‫كانت تتقيأ ‫ولم تكن تتنفس بشكل جيد.
‫جميع من كانوا في المستشفى ‫كانوا لطفاء جداً معي
‫حتى أجروا الفحوصات.
‫بدأوا بالحديث عن مضاد التجميد
‫والتسمم، وأنا أفكر،
‫"يا إلهي، من يمكن ‫أن يفعل هذا لصغيرتي؟"
‫ثم أتت الشرطة وقبضت علي.
‫ماتت "كريستين" عندما كانوا ‫يأخذون لي صور الاعتقال.
‫نريد منك الموافقة ‫على نبش جثة "كريستين".
‫وإن كانت هناك أية فرصة ‫لإثبات أنها لم تقتل،
‫هذا ما سيتم فعله.
‫تسألني "ديانا" عنها.
‫أخبرها بأن "كريستين" ‫كانت مبتسمة طوال الوقت.
‫هذه ما أريد أن أتذكره.
‫ليس كل هذا.
‫تأكد من أنهم ‫يحسنون معاملتها، حسناً؟
‫"مكتب الطبيب الشرعي ‫الجمعة، 23 أبريل".
‫لقد حالفنا الحظ.
‫هذا ما يكفي من الحمض النووي ‫من شعرها لإجراء تحليل الطفرة الجينية.
‫أكانت الطفلة تحمل مرض ‫ارتفاع حمض الميثايل مالوني.
‫دون أي شك.
‫لكن ارتفاع حمض الميثايل مالوني ‫لا يفسر بلورات أوكسالات الكالسيوم
‫التي وجدها الفاحص في الدماغ.
‫الصور المقطعية للرأس ‫كانت موجودة في ملفها الطبي.
‫التبلور مرتبط ‫بالتسمم بالغليكول إيثيلين.
‫إذاً من أين أتت؟
‫المستشفى عالجت الطفلة ‫بقطرة إيثانول.
‫الشيء الصحيح لفعله ‫من أجل التسميم بمضاد التجميد،
‫تماماً نفس الشيء الخاطئ لفعله لطفل ‫يحمل مرض ارتفاع حمض الميثايل مالوني.
‫الإيثانول سبب تشكل البلورات
‫وهذا ما قتلها على الأغلب.
‫بمعنى آخر، "روزالين سيلفو" قضت ‫عشر سنوات في السجن بلا سبب.
‫لا أعلم كيف أكون ‫واضحة أكثر.
‫"روزالين سيلفو" بريئة.
‫هذا تقرير الطبيب الشرعي.
‫القاضي "تافت" ترك تحيزه ‫يسيطر على قاعة المحكمة.
‫استخدم نفس التفاهات ‫التي يستخدمها دوماً.
‫ولكن هذه المرة ‫قضى على حياة امرأة.
‫ابن العاهرة.
‫تبدو الطريقة المثلى ‫لوصف هذا الرجل.
‫إنه لشيء مخزي.
‫هو يسبب إحراجاً للمحكمة.
‫سأتدبر أمره حالما أخرج ‫"روزالين سيلفو" من السجن.
‫ستحتاجين إلى محامي دفاع.
‫سأتولى قضيتها.
‫يجب أن أكتب ‫مذكرة ٤٤٠ حالاً.
‫لقد فعلت ذلك لأجلك.
‫"جلسة استماع الجزء ٢٢ ‫الاثنين، فبراير ٢٦".
‫كما ورد في مذكرتنا،
‫نعتقد أننا وجدنا ‫أدلة كافية،
‫لم تكن متوفرة مسبقاً ‫في المحاكمة،
‫تثبت براءة موكلتي.
‫علاوة على ذلك، ‫فرصة الحصول على تلك الأدلة
‫تم رفضها من أجل الدفاع ‫من قبل القاضي "تافت".
‫العدالة، في هذه القضية، لم تكن ‫عمياء فقط، بل وقاسية أيضاً.
‫آنسة "نوفاك"، ‫ما موقف النيابة العامة من ذلك؟
‫حضرة القاضي، ‫سننضم لطلب الدفاع
‫ونطلب من المحكمة وضع ‫إدانة الآنسة "سيلفو" جانباً.
‫بعد إعادة النظر في الجلسة، ‫يجب أن أتفق مع المجلس.
‫الإصلاح الوحيد الممكن ‫هو إلغاء إدانة الآنسة "سيلفو".
‫رفعت الجلسة.
‫شكراً.
‫حسناً، القاضي "كلارك"، ‫من الجميل أن نرى أنك لم تنس
‫بداياتك الهزيلة ‫كمحامية قانونية مساعدة.
‫آنسة "نوفاك"، هل ستبحثين ‫في جميع الأحكام التي أصدرتها؟
‫لأنه يمكنني إحضار الملفات ‫إن كنت ترغبين ذلك.
‫ذلك يعتمد على عدد المدعى ‫عليهم الذين زورت إدانتهم؟
‫التاريخ مليء بالأخطاء، ‫آنسة "نوفاك".
‫حتى تاريخك القصير.
‫أنت لا تهددها، أليس كذلك؟
‫قد يجد بعض الناس ذلك التصرف ‫غير لائقاً لموظف في المحكمة.
‫لا داع لأن تخرج نفسك من هذا ‫بالتنمر، "أوليفر".
‫حسناً. كاد ذلك يجعلني ‫أفتقد كل هذا.
‫لا أعلم، أعتقد أنك ستفتقدين ‫لحساب مصاريفك أكثر.
‫"كيسي نوفاك".
‫يا إلهي.
‫لماذا لم تكن في المستشفى؟
‫تم إخراجها. لم يرغب الأهل ‫وضعها في دار للنقاهة.
‫أتت العمة لزيارتهم، وجدت ‫"أليكسيس" في سريرها، ميتة.
‫كانت "كارين" الوحيدة في المنزل.
‫"أليكسيس" مقتولة، لذا أنهت عملها.
‫يحق لك التزام الصمت.
‫إن تخليت عن ذلك الحق،
‫أي شيء تقولينه يمكن ‫وسيستخدم ضدك في المحكمة.
‫يحق لك توكيل محامياً.
‫إن كنت غير قادرة على ذلك، ‫سيتم تعيين واحداً لك.
‫هل تفهمين معنى هذا الكلام؟
‫إذاً ها نحن هنا مجدداً.
‫ماذا جرى؟ هل افتقدت إلينا؟
‫انظري، "كارين"، أنا حقاً أبحث...
‫عن تفسير.
‫أقصد، حصلت على مخرج مثالي. ‫تضعين "آليكسيس" في دار للنقاهة.
‫فلن تحتاجي مطلقاً ‫التفكير بها مجدداً.
‫أحاول أن أفهم ‫لم كان عليك قتلها.
‫أيها المحقق، أنت تفهم
‫أن الطفلة دماغها تالفاً ‫بشدة بسبب نقص التأكسج؟
‫وذلك يعني أنها تستحق الموت؟
‫هذا يعني أنها توفيت من الإصابات التي ‫لحقت بها من التسمم العرضي السابق.
‫هذا مناسباً لك.
‫ذلك أيضاً إغلاق فرعي.
‫لا يمكن اتهام موكلتي بالقتل
‫بعد تبرئتها ‫من تهمة الشروع بالقتل،
‫لمجرد أن ماتت الطفلة.
‫إلا إن كنا نتحدث ‫عن عملين منفصلين.
‫هذا ما نتحدث عنه، ‫أليس كذلك، "كارين"؟
‫"أليكسيس" كانت مختنقة.
‫تسممها ليس له علاقة بموتها.
‫ليس لديك شيء ‫تقولينه الآن، "كارين"؟
‫هيا، أخبريني ‫كم أنت أماً صالحة.
‫والأفضل، أخبريني ما هو ‫شعورك عند وضع الوسادة
‫على وجه ابنتك وخنقها.
‫- لم أرد أن... ‫- لم تريدين ماذا؟
‫لم أرد أن أحضرها ‫إلى المنزل.
‫"بيت" أصر على ذلك.
‫نعم، وهذه مسؤولية كبيرة.
‫طفلة مريضة، كان عليك ‫الاعتناء بها بمفردك.
‫لم تتوقف عن البكاء.
‫ذلك مزعجاً.
‫أردتها فقط أن تهدأ.
‫إذاً قتلتها.
‫وضعت وسادة على وجهها ‫وقتلتها، "كارين".
‫لم يكن ذلك خطئي.
‫ماذا كان، حادثاً آخر؟
‫لا!
‫قال القاضي يجب أن أفعل ذلك.
‫كانت فكرته.
‫أي قاضي؟
‫القاضي "تافت".
‫قال إن "أليكسيس" مريضة جداً.
‫كان لدي أطفال آخرون ‫للتفكير بهم.
‫قال سنكون جميعاً بحال أفضل ‫إن ماتت "آليكسيس".
‫متى قال لك ‫هذا القاضي "تافت"؟
‫قبل أيام،
‫في المحكمة، ‫مباشرة قبل الإدلاء بإفادتي.
‫انتهت المقابلة. فليخرج الجميع.
‫هل سمعتها جيداً؟
‫هذه المجنونة تعتقد أن القاضي ‫قال لها أن تقتل ابنتها؟
‫أم تعتقد أنها طريقة جيدة ‫للتخلص من تهمة القتل.
‫ماذا كان يفعل "تافت" ‫بحق الجحيم
‫يتحدث مع المدعى عليها ‫وحده أثناء المحاكمة؟
‫يرسل نفسه إلى المشنقة. ‫حصلنا على الوغد الآن.
‫ألا يلغي ذلك براءتها؟
‫بالطبع. لا يهم ذلك. ‫نلنا منها في جريمة القتل.
‫أريد أن أوضح الأمر.
‫لم يكن لدي معرفة ‫بهذا التواصل من طرف واحد.
‫وكموظف في المحكمة،
‫كنت سأكون ملزماً ‫بإبلاغكم على الفور.
‫ماذا قال؟
‫حسناً، يبدو أنه رآها تبكي ‫في المصعد وقت الغداء.
‫تدعي أنه أخبرها أن عليها ‫أن تفكر في أطفالها الآخرين الآن
‫وأن "أليكسيس" ستكون ‫بحال أفضل إن ماتت، بأية حال.
‫و"كارين" تستخدم ذلك ‫لتبرر قتلها؟
‫ومن ثم نصحها بالحصول ‫على مساعدة نفسية
‫لكي لا تتكرر ‫هذه المأساة مرة أخرى.
‫أخبرها بأن تحصل ‫على طبيب نفسي؟
‫هذا ما قالته.
‫وأعتقد أنها فكرة جيدة.
‫نصحتها بعدم الإجابة ‫على أي أسئلة أخرى.
‫لنعتقلها.
‫وبعد ذلك، اذهبي وألقي القبض ‫على "تافت".
‫وما هي التهمة؟
‫التسهيل الجنائي الثاني.
‫"تافت" أخبر "كارين" ‫أن تحصل على مساعدة،
‫مما يعني أنه على علم بأن ‫تسمم "أليكسيس"، لم يكن حادثاً.
‫كان خائفاً من أن تجرب ذلك مجدداً ‫مع أطفالها الآخرين.
‫تبرئتها أعطتها القدرة
‫والفرصة لترتكب ‫جريمة من الدرجة الأولى.
‫إنه محمي ‫بالحصانة القضائية، "كيسي".
‫تنازل عن حصانته القضائية بمجرد
‫أن تواصل بمفرده ‫مع المدعى عليها.
‫عفواً.
‫أيها المحققان،
‫إن أردتما دعوة، كل ما كان ‫عليكما هو أن تطلبا ذلك.
‫حسناً، فكرنا بأن نجعل ‫المكان راقياً.
‫ستضطر إلى الخروج معنا، ‫قاضي "تافت".
‫- لماذا؟ ‫- لدردشة خاصة فقط.
‫- بخصوص ماذا؟ ‫- "أليكسيس كامبل" ميتة.
‫"كارين" خنقتها.
‫كنت تعلم أنها مصدر خطر لتلك ‫الفتاة الصغيرة، وتركتها تذهب.
‫هذا سخيف.
‫حضرة القاضي، ‫أنت تعلم أن القانون ينص
‫على أننا لا يمكننا إلقاء القبض ‫عليك في منزلك، لذا...
‫إن كنت تريد، ‫يمكننا إثارة ضجة.
‫ستأسفون جميعاً على ذلك.
‫وستبدو جميلاً جداً ‫لصور الاعتقال.
‫"الاستدعاء، الجزء 18 ‫الثلاثاء، 27 أبريل".
‫الدعوى رقم 42768 ‫النيابة العامة ضد "أوليفر تافت".
‫التسهيل الجنائي ‫من الدرجة الثانية.
‫ما هذا؟
‫حضرة القاضي، المدعى عليه ‫متهم بتسهيل الجريمة عمداً.
‫هذه إهانة كبيرة، ‫حضرة القاضي.
‫مساعدة النائب العام المتحمسة جداً ‫مستاءة لأنها خسرت قضيتها
‫وتستخدم المحاكم لطلب القصاص.
‫تصرف خارج نطاق منصبه ‫عن طريق التواصل من طرف واحد
‫مع امرأة ارتكبت جريمة لاحقاً.
‫لا يوجد أساس لهذه التهم.
‫البراءة لا تشكل ‫مساعدة لارتكاب جريمة.
‫أنت تجعلين هذه المحكمة ‫محط سخرية، آنسة "نوفاك"!
‫سأسقط هذه التهم.
‫هذه غطرسة، وتفوح منها ‫رائحة سوء السلوك المهني.
‫ومن الأفضل لك التصديق ‫بأن "آرثر برانتش" سيسمع عنه.
‫أسقطت التهم، ‫قاضي "تافت"، مع اعتذاري.
‫يمكنك المغادرة.
‫نحن في استراحة.
‫حسناً، سأقول لك ذلك، ‫أنت شجاعة.
‫على الأغلب لن يحصل ‫على أكثر من توبيخ
‫من اللجنة القضائية ‫على التواصل من طرف واحد.
‫سنرى.
‫ولا تنسي،
‫حصلت الآن على شاهد مهم ‫لمحاكمة جريمة "كارين كامبل".
‫"المحاكمة الجزء ٣٨ ‫الاثنين، ١٠ مايو".
‫القاضي "تافت"، للتذكير، ‫أنت هنا بموجب أمر استدعاء،
‫الذي حاولت إلغاءه دون جدوى.
‫هذا صحيح.
‫لقد أشرفت على محاكمة ‫"كارين كامبل" بتهمة الشروع بالقتل
‫حيث تنازلت عن حقها ‫إلى هيئة المحلفين، صحيح؟
‫نعم.
‫ما كان حكمك؟
‫- غير مذنبة. ‫- لماذا؟
‫شعرت بأن النيابة العامة ‫لم تثبت قضيتها بشكل كاف
‫ضد المدعى عليها.
‫إذاً، تعتقد أنها لم تحاول ‫قتل ابنتها في المرة الأولى؟
‫أعتقد أنني قد أجبت مسبقاً ‫على سؤالك، أيتها المحامية.
‫ألهذا السبب تحدثت ‫إلى "كارين كامبل" أثناء محاكمتها؟
‫لأنك اعتقدت أنها بريئة؟
‫أعترف بأن محادثتي مع المدعى ‫عليها كان تصرفاً غير حكيماً.
‫كنا بنفس المصعد.
‫كانت مضطربة ‫بشأن حالة ابنتها.
‫سمحت لعاطفتي التحكم بتفكيري.
‫هل خطر ببالك أن "كارين كامبل" ‫قد تكون مسؤولة
‫عن حالة ابنتها؟
‫حضرة القاضي، يجب أن أعترض ‫على هذا النوع من الأسئلة.
‫أنا هنا لأناقش ‫ما قلته للمدعى عليها،
‫وليس لأناقش أفكاري ‫ومشاعري تجاهها.
‫على العكس، حضرة القاضي،
‫إن المدعى عليها ‫تدعي أن القاضي "تافت"
‫أمرها بقتل ابنتها.
‫من المهم إثبات ‫الحالة العقلية للشاهد
‫في ذلك الوقت من المحادثة.
‫القاضي "تافت"، أجب على السؤال.
‫سأذكرك بأنك لا تملك ‫أي موقف قانوني في هذه المحكمة.
‫شعرت بالأسف تجاه المدعى عليها.
‫إذاً لا بد أنك ‫قررت أنها بريئة،
‫بالرغم من أن المحاكمة ‫لم تنته بعد؟
‫هذا ليس صحيحاً.
‫إذاً اعتقدت أنها مذنبة؟
‫لم أكون رأياً بعد.
‫وكما قلت، المحاكمة لم تنته.
‫أعلم، ولذلك كان من الغريب جداً ‫أنك تحدثت معها.
‫لماذا قلت للمدعي عليها
‫أن "تحصل على المساعدة النفسية ‫لكي لا تتكرر تلك المأساة مرة أخرى"؟
‫كانت منزعجة.
‫لأنه يبدو أنك تعتقد ‫بأنها فعلاً سممت ابنتها.
‫كان ذلك خطأ.
‫أهذا ما تريدينني ‫أن أقوله، آنسة "نوفاك"؟
‫خطأ واحد في ثلاثة عقود ‫تقريباً في المحكمة!
‫ألم تقم بارتكاب ‫خطأ آخر قابلاً للجدل
‫عندما قمت بإدانة "روزالين سيلفو" ‫بشكل خاطئ بقتل ابنتها
‫وأرسلتها إلى السجن ‫لمدة 10 سنوات؟
‫هذه مسألة مختلفة تماماً، ‫وليست مهمة أبداً لهذه القضية.
‫لا يمكنك الاعترض، قاضي "تافت"...
‫لكن يمكنني ذلك، آنسة "نوفاك".
‫فلتعودي للقضية التي بين أيدينا.
‫هل قلت لـ"كارين كامبل" ‫أن تخنق ابنتها؟
‫بالطبع لا.
‫لكنك تحدثت إليها، بالرغم ‫من أنه غير مناسب تماماً.
‫كان خطأ.
‫لكنك لا ترتكب الأخطاء، ‫بل تصدر الأحكام.
‫من بريء، ومن مذنب.
‫رأيت "روزالين سيلفو" وكانت عاهرة.
‫ذلك يعني أنها أم سيئة.
‫بعد ذلك رأيت "كارين كامبل".
‫لماذا تحدثت إليها، أيها القاضي؟
‫- حضرة القاضي... ‫- لم التحدث إلى "كارين كامبل"؟
‫لم التحدث إلى امرأة ‫حاولت قتل ابنتها؟
‫- لم أكن أعلم! ‫- لم تكن تعلم ماذا؟
‫بأنها ستعود وتفعل ذلك مجدداً؟
‫اعتقدت بأنهم أناس طيبون!
‫يكفي ذلك.
‫آنسة "نوفاك"، افعلي ذلك مجدداً ‫وستعدين بأنك تنتهكين حرمة المحكمة.
‫سيدي، وأنت أيضاً، ‫إن لم تجلس الآن.
‫لا شيء آخر.
‫في التهمة الوحيدة ‫لجريمة القتل من الدرجة الثانية،
‫ما حكمك؟
‫نجد المدعى عليها مذنبة.
‫سيداتي وسادتي من هيئة المحلفين،
‫لقد أديتم مهامكم بشكل رائع،
‫وأشكركم على خدمتكم.
‫ويمكنني القول للتذكير،
‫هذه جريمة ‫كان من الممكن منعها.
‫بينما تبرز هذه المحاكمة ‫أفضل الجوانب في نظامنا القانوني،
‫فإنها سلطت الضوء أيضاً على عيوبه.
‫أملي الخالص أنه في المستقبل
‫سيتم تصحيح تلك العيوب.
‫سيتم الاحتفاظ بالمدعى عليها ‫لحين إصدار الحكم.
‫رفعت الجلسة.
‫حضرة القاضي، من هنا!
‫القاضي الإداري الأعلى يقول
‫ستتم إحالتك ‫إلى المحكمة المدنية.
‫ما ردة فعلك؟
‫تم إسقاط التهمة السابقة ‫لـ"روزالين سيلفو".
‫كم غيرها من الأحكام الصادرة ‫عنك خضعت للرقابة؟
‫ماذا عن الشائعة بأن الحاكم ‫قد طلب من اللجنة القضائية
‫للتحقيق في سلوكك؟
‫"القصة السابقة خيالية ‫ولا تصف أي شخص أو حدث حقيقي."