‫في نظام العدل الجنائي،
‫تعد الاعتداءات الجنسية ‫شنيعة جداً.
‫في مدينة "نيويورك"،
‫المحققون المخلصون ‫الذين يحققون في هذه الجرائم الشريرة
‫هم أعضاء في فرقة من النخبة ‫تعرف بوحدة الضحايا الخاصة.
‫هذه هي قصصهم.
‫"القانون والنظام ‫وحدة الضحايا الخاصة"
‫"ثيو". ثيو"!
‫توقف عن اللعب بهدايا عيد الميلاد.
‫- "هنري"، انتظر. ‫- أمي، هذا مؤلم.
‫"ثيو".
‫"ثيو"، ثيو"، إنه ليس عيد ميلادك. ‫ستكسرها.
‫أجل، أجل، أجل.
‫لديك منه على وجهك ‫أكثر مما في بطنك.
‫أريد قطعة أخرى من الكعك.
‫حقاً؟ سنرى، أيها الصغير.
‫"ثيو"؟
‫"ثيو"!
‫- "ثيودور"! ‫- أنا هنا. توقفي عن الصراخ.
‫قلت لك مليون مرة ‫ألا تختفي هكذا.
‫تقولين لي ‫ألا ألعب بهدايا عيد الميلاد.
‫- لست ألعب بها. ‫- حسناً.
‫"هنري"؟
‫أين ذهب؟
‫لا أعلم.
‫"هنري"؟
‫"هنري"! "هنري".
‫مركز 18 يرسل رجالاً ‫للقيام بالمسح.
‫هناك 4 حفلات عيد ميلاد قائمة. ‫حوالي الـ200 من الأطفال والآباء.
‫لم ير أحد "هنري مورتون" ‫يبتعد عن المكان.
‫حسناً، أياً كان من أخذه ‫فقد عرف كيف يختفي.
‫استأجر الآباء صالة الحفلات، ‫هناك مدخل للعموم.
‫ولكن تم عد الموظفين جميعاً.
‫صورة من محفظة الأم.
‫الآن، نحن نغطي من الشارع الـ23 ‫حتى الشارع الـ10،
‫- من الشارع الثاني إلى "برودواي". ‫- اطبع منها نسخاً.
‫- هل تتذكر الأم أي شيء آخر؟ ‫- لا، إنها مستاءة للغاية.
‫أخذتها خدمات الطوارئ الطبية إلى مستشفى ‫"سانت فينسينت". وزوجها معها الآن.
‫أرسل "مانش" ليأخذ منها ‫تصريحاً حالما تهدأ.
‫هناك من رآه. ‫في أسفل شارع "برودواي".
‫"بنسون"، من وحدة الضحايا الخاصة، ‫أعطني وصفاً.
‫لا، شعره بني، شكراً.
‫طفل ترك وحيداً. ‫بنطال لونه بيج وشعره أشقر.
‫تجهزت كاميرات المراقبة، ‫ها هو "هنري".
‫حسناً، ها هو "هنري" مع أمه ‫إنها قادمة نحونا.
‫إنها تبحث عن ابنها الأكبر.
‫"هنري" هناك ومعه بالوناً أصفر ‫"هنري" ينزل عبر الممشى.
‫لا زال يحمل البالون.
‫ها قد انعطف. ‫لا زال يمشي، يمشي...
‫- لقد ذهب. ‫- ها هو البالون على الأرضية.
‫لقد اختفى الطفل ‫من نطاق الكاميرا لخمس ثوان.
‫ماذا عن الكاميرات ‫على الباب الأمامي؟
‫لا شيء، لا بد أنه خرج ‫من الباب الخلفي.
‫إذا لدينا منحرف جنسي ذكي.
‫ذكي لدرجة أنه راقب ‫الكاميرات والطفل.
‫ابتعد، "وولينسكي"!
‫إنها ليست طريقة ‫تعامل بها مواطناً قلقاً.
‫عليك أن تتوقف عن سماع ‫جهاز استقبال الشرطة وتحظى بحياة.
‫أحاول فقط أن أساعدكم يا شباب.
‫إنه يوم الأحد. خذ إجازة اليوم. ‫اذهب إلى الكنيسة.
‫- "مالكوم وولينسكي". ‫- أجل.
‫من جمعية حماية الأطفال.
‫أعلم من تكون، ‫أغرب عن وجهي.
‫أنا وفريقي، لدينا حق قانوني ‫بالتحقيق والاعتقال.
‫المرة الماضية ‫كدت تجعلنا نخسر القضية.
‫لو ابنتك تم التحرش بها، ‫كنت ستطلب مساعدتنا.
‫أيها الضابطان، رافقا هؤلاء السادة ‫إلى خلف الحاجز.
‫إذا سببوا لكم أي متاعب، اعتقلوهم.
‫- تعتقلوننا، لماذا؟ ‫- لإعاقة عمل الشرطة.
‫كان يجر الطفل في الشارع. ‫لديه شعر مموج أحمر.
‫- الرجل أم الصبي؟ ‫- الأب. الولد لديه شعر بني.
‫ظننت أن نوبة غضب قد انتابته.
‫السيدة "لويس" رأت الرجل.
‫يجبر الطفل على ارتداء معطف أحمر ‫وقبعة بيسبول زرقاء.
‫حسناً، انشر وصف الثياب الجديدة.
‫- مرحباً، هل رأيت أين ذهبا؟ ‫- إلى نفق القطارات.
‫كان الطفل يصرخ بملء فمه.
‫بالتأكيد، أنا أتذكره. ‫كنت أسجل ساعة دخولي للعمل.
‫الطفل كان يقاوم ويركل. ‫وكان أبوه يحاول شراء بطاقة "ميترو"
‫من تلك الآلة.
‫- هل دفع نقداً أم ببطاقة ائتمان؟ ‫- الآلة تعطلت.
‫- إنها تقبل بطاقات الائتمان فقط. ‫- سأتولى أمره.
‫متى بدأت العمل هذا الصباح؟
‫- الواحدة. ‫- إنه "ستابلر".
‫أريد من مديرية النقل أن تفحص ‫بطاقة الرجل الائتمانية وعنوانه.
‫"شقة (جيفري جاكسون) 258 غرب ‫الشارع الـ27، الأحد، 3 أكتوبر".
‫أريد أمي! أنت لست أمي!
‫- اخرس! وافعل ما أمرتك به! ‫- هيا أسرع.
‫- "جيفري جاكسون"! ‫- ماذا يجري بحق الجحيم؟
‫"جيفري جاكسون"، ‫ابتعد عن الصبي، قف هناك.
‫حسناً، تعال إلى هنا، عزيزي.
‫لا بأس، "هنري"، لا بأس.
‫"هنري"؟ من "هنري"؟
‫"إليوت".
‫- إنه ليس هو. ‫- إنه ابن زوجتي.
‫أريد أرقام شاراتكم. سأقاضيكم.
‫"حاجز شرطة".
‫"شرطة (نيويورك)".
‫"القبض على مغتصب (إيست سايد)".
‫"القانون والنظام".
‫"وحدة الضحايا الخاصة".
‫"هنري مورتون" ‫مفقود من 3 ساعات،
‫وكنا نسعى خلف الطفل الخطأ.
‫- ماذا لدينا أيضاً؟ ‫- الأم لم تساعدنا كثيراً.
‫أخذها الزوج إلى "ريفرديل" منذ ساعة.
‫- أنا و"ليف" سنذهب إلى هناك. ‫- "جون"، "فن"، نظما أمر البحث.
‫حسناً، أجلبا لنا شيئاً ‫عليه رائحة الصبي.
‫سأدخل الكلاب ‫حالما تحصلان على العينة.
‫علينا أن نحصل ‫على صورة جديدة لـ"هنري"،
‫الصورة التي لدينا عمرها سنة.
‫"منزل عائلة (مورتون)، (ريفرديل)، ‫(نيويورك)، الأحد، 3 أكتوبر".
‫هل هذه أحدث صورة لـ"هنري"؟
‫تم التقاطها من 6 أسابيع. ‫إنها تشبهه أكثر.
‫قوموا بتحديث الإعلانات.
‫هل وجدت شيئاً لتشمه الكلاب؟
‫أجل، جوارب "هنري" ‫في الغسيل المتسخ.
‫- هل ستكون هذه كافية؟ ‫- أجل، هذه مناسبة.
‫اسمع، نود سؤال زوجتك ‫بعض الأسئلة.
‫أعطيتها مهدئاً لتتمكن من النوم.
‫أنا طبيب نفسي.
‫هل من مرضى ‫يحملون لك الضغينة؟
‫لم يقم أحدهم بتهديدي.
‫ماذا عن العنف ضد الأطفال؟
‫لا، فقط المصابون المعتادون ‫بأمراض عصبية.
‫أيها المحققون؟ ‫كنا نبحث في بيوت الجيران.
‫ابن الجيران رأى شاباً يتسكع ‫في الجوار هذا الصباح.
‫كنت في مدخل منزلنا، ‫أصلح لوح تزلجي.
‫كان "هنري" يلعب في فنائه.
‫كان الرجل ‫في سيارة مركونة هناك.
‫هل لاحظت ماذا كان يرتدي؟
‫قبعة بيسبول ونظارات شمسية. ‫لقد كان يراقب "هنري".
‫هل كان الرجل أسود، أبيض، ‫شاباً، أم كبيراً في السن؟
‫- أبيض. ‫- هل يمكنك وصف السيارة؟
‫بدت كالـ"تويوتا" ‫التي كانت تقودها أمي.
‫- ما لونها؟ ‫- أسود.
‫هل نظرت إلى رقم اللوحة ‫أو اسم الولاية؟
‫لم أنظر.
‫أنا آسف، د."مورتون" ‫ليتني أخبرت أمي بشأنه هذا الصباح.
‫لا بأس، "جيك". ‫أنت تساعدنا الآن، شكراً لك.
‫"جيك"، اسمع...
‫أعلم بأمور البحث مغتصبي الأطفال. ‫ما هي فرصة ولدي في البقاء حياً؟
‫لا يمكنك فقد الأمل الآن.
‫سننشر وصف "جيك" ‫للرجل عبر أثيرنا،
‫سنعمم أوصاف السيارة ‫ونأخذ هذه لوحدة الكلاب.
‫- أين هذه الكلاب البوليسية. ‫- قادمة من "كوني آيلاند".
‫هناك طفل مفقود آخر، ‫وقت الوصول التقريبي بعد ساعة.
‫سنخسر ضوء النهار وأثر الرائحة.
‫فريق البحث وجد هذه للتو ‫في المجاري،
‫على بعد ست شوارع ‫من مكان الحفلة.
‫نفس القياس والعلامة التجارية ‫التي كان يرتديها "هنري".
‫نحتاج إلى تلك الكلاب.
‫حسناً، لن أقف هنا وأنتظر
‫بلا حراك.
‫ربما وحدة مكافحة الاعتداء الجنسي ‫قد تعرفت على السيارة، أليس كذلك؟
‫شاهدك قال "تويوتا" سوداء قديمة.
‫أفضل ما حصلت عليه ‫"هوندا 95"، أزرق غامق.
‫- سأقبل بذلك. ‫- رجعت إلى سجلات 10 سنين
‫كان يمكننا الرجوع أكثر ‫ولكن هذه نتيجة لا بأس بها
‫"بيلي تيرنر"؟
‫يترصد باحات الحضانات، ‫يختار طفلاً،
‫وينتظر ظهور الآباء، ‫ثم يتبعهم إلى المنزل.
‫الآن، طفلنا المفقود يرتاد ‫حضانة في (إيست سايد).
‫صورة إطلاق السراح المشروط.
‫في آخر مرة تم اعتقاله ‫ذهب بالسيارة إلى "هاستينغز"،
‫أحضر طفلاً، ‫واعتدى عليه في سيارته.
‫- خرج منذ شهرين. ‫- هؤلاء المنحرفين لا يتوبوا أبداً.
‫الآن، تقول إن لديه شقة ‫في "الشارع ب".
‫- السيارة ليست مسجلة باسمه؟ ‫- السيارة تعود لأمه.
‫عملت في قضية "بيلي"، هل من فكرة ‫أين يمكن أن يكون قد أخذ الطفل؟
‫يعمل في الليل ‫في ورشة طلاء معدني.
‫تغلق يوم الأحد، ‫يمكن أن يكون هناك.
‫سأطلب من سيارة القسم ‫تفقد تلك الورشة،
‫وأنا وشريكتي سنذهب إلى الشقة.
‫شكراً لك.
‫"شقة (بيلي تيرنر)، الشارع ‫52 - ب، الأحد،3 أكتوبر".
‫سأبرحك ضرباً، أيها الوغد!
‫- أرجوك، لا تؤذني! ‫- أين هو؟
‫لا أعلم!
‫- أين هو؟ ‫- لا أعلم!
‫- سأضربك، أيها الوغد. ‫- "وولينسكي"!
‫- ابتعد عنه، الآن. ‫- ماذا تفعلون هنا بحق الجحيم؟
‫نبحث عن الطفل.
‫أين "هنري"؟
‫لا أعلم. ‫أخبرت هذا الوغد الأحمق.
‫أين خبأته؟
‫لم أكن أنا. أقسم، لقد شفيت.
‫أيها الضابطان، خذاه، وضعاه في السيارة. ‫انتظرا قدوم وحدة فحص موقع الجريمة.
‫كيف عرفتم بأمر "بيلي"؟
‫سمعنا بأنكم تبحثون عنه ‫في مذياع الشرطة...
‫ستتوقف عن هذا، هل تفهم؟
‫ستتوقف.
‫أجل، بعد أن أسجل شكوى اعتداء ‫ضد رجل شرطة.
‫أنت محظوظ ‫أنني لم أتهمك بالهجوم علي!
‫- لم ألمس مغتصب أطفال! ‫- لقد خربتم هذه الشقة.
‫لو كان "هنري مورتون" هنا، ‫ذلك يعني أنكم أفسدتم مسرح الجريمة.
‫إن تدخلتم ثانية، فسأدخلك السجن.
‫أنت تنحاز لذلك المنحرف ضدي.
‫أن لست منحازاً لأحد. ‫اخرج من هنا.
‫لم أسمع أبداً بذلك الطفل.
‫لم أكن هناك.
‫- لم تعد لدي تلك الدوافع المنحرفة. ‫- نعلم ذلك. لقد شفيت.
‫- أخبرتكما، كنت في متجر الغسيل. ‫- طيلة الصباح؟
‫- لا بد أن لديك الكثير من الثياب. ‫- اسمه "هنري".
‫إنه صبي في الخامسة ‫بمثل عمر ذلك الصبي.
‫لعبت دور الطبيب في "هاستينغز".
‫ما الخطب "بيلي"، ألا تريد النظر. ‫أعلم أنك تود النظر.
‫- طبيبي يقول إنني لا أستطيع. ‫- أجل، ولكنك تريد ذلك.
‫لن يطفئ أي طبيب ‫رغبتك تلك، صحيح؟
‫- أين سيارتك، "بيلي"؟ ‫- ليس لدي سيارة.
‫هذا صحيح. إنها سيارة ‫الـ"هوندا" الخاصة بأمك.
‫هل تعرف ما تفعله في تلك السيارة؟
‫هل تعرف أنك تأخذ الصبية الصغار ‫في رحلات في السيارة؟
‫- لم أعد أفعل هذا أبداً. ‫- حقاً؟ لأنني اتصلت بأمك.
‫- لا. ‫- وقالت إنك استعرت سيارتها
‫ولم تعدها.
‫لقد سُرقت.
‫أو أنك تركتها لأنها كانت ‫مغطاة بدماء "هنري".
‫سيخيب أمل أمك كثيراً
‫عندما تكتشف أنك عدت ‫إلى حيلك القديمة مجدداً.
‫- لا تقحما أمي في هذا. ‫- سنفعل،
‫حالما تخبرنا أين "هنري".
‫لا أعرفه.
‫رآك شاهد في سيارتك ‫خارج منزل ذلك الصبي هذا الصباح.
‫أنت لا تعرفه؟
‫"بيلي"، سيكون أفضل بالنسبة للجميع
‫إن أخبرتنا الحقيقة الآن.
‫اتصل "فن" للتو. ‫التقطت الكلاب رائحة الصبي.
‫تلك الكلاب ستجد الصبي، "بيلي".
‫أيها الوغد، من الأفضل لك ‫أن نجده على قيد الحياة.
‫التقطت رائحة "هنري" ‫في مكان الحفلة،
‫ولا زالت تأخذنا شمالاً ‫من وقتها.
‫أعطيناها الجورب، ‫وبدأنا بالعمل على الفور.
‫تريدين الدخول، يا فتاتي؟
‫- لا أريدها أن تخرج عن السيطرة. ‫- "ويل"، أنت.
‫أبعدها قليلاً للخلف.
‫أجل، يا فتاة. سندعك تدخلين.
‫اتصلي بالإسعاف.
‫- ليس بعد، "إليوت". ‫- اتصلي بالإسعاف.
‫ها هو ذا.
‫"هنري".
‫الطبيبة "وارنر" ‫تريدك أن تتعرف على هوية الجثة.
‫- هل يمكن التعرف عليه؟ ‫- أجل.
‫لا يمكنني القيام بهذا.
‫لا بأس، عزيزتي، ‫أنا سأقوم بالأمر.
‫- هل أنت جاهز؟ ‫- أجل.
‫هذا ابني.
‫هل... هل تم اغتصابه؟
‫لا.
‫- ما سبب الوفاة؟ ‫- الاختناق.
‫وجدت حصوات صغيرة ‫مستقرة في قصبته الهوائية.
‫لإسكاته.
‫ماذا أيضاً؟
‫شعر حيوان بني. ‫هل لديك قطة، د."مورتون"؟
‫لا، "هنري" لديه حساسية.
‫أرسلت الحصى والشعرات إلى المختبر.
‫وحدة فحص موقع الجريمة ‫تتفقد الشقة بحثاً عن عينات مطابقة.
‫الشقة؟ شقة من؟ ‫هل لديكم مشتبه به.
‫د."مورتون"، ‫بمجرد أن نعتقله، أعدك،
‫أنك ستكون أول من يعلم.
‫- يمكنني تولي الأمر. ‫- ولكن زوجتك لا يمكنها.
‫أظن أنها بحاجتك. هيا.
‫أنا ألزمك بوعدك ذاك.
‫اتصل بي لحظة قبضك ‫على ذلك الوغد الذي قتل ابني.
‫آسف، أفسدت الأمر. ‫قلت أكثر مما يجب.
‫لا يمكنني لومك. ‫لم أرى يوماً أباً برباطة جأشه.
‫ذلك الرجل قنبلة موقوتة.
‫إن استمر بحبس الأسى في داخله، ‫سينفجر.
‫- لنذهب. ‫- إلى أين؟
‫- نعود إلى شقة "بيلي". ‫- قامت وحدة فحص موقع الجريمة بفحصها.
‫لنتأكد بأنفسنا.
‫شعر قطة، ‫يمكنني قول ذلك من شكلها.
‫بنية.
‫- أين القطة؟ ‫- لا أثر لها.
‫لا صندوق فضلات، لا طعام قطط.
‫هل أخفى "بيلي" الأدلة
‫فتخلص من القطة أيضاً؟
‫- هل تفقدت الموقد؟ ‫- والقمامة والزقاق.
‫ماذا عن الحصى؟
‫قمنا بتمشيط السجاد ‫وتفقدنا كل التراب على أحذيته.
‫- هل قمتم بشفطها؟ ‫- "بنسون".
‫لا، قمنا بالتقاط شعرات قطتك الوغدة ‫واحدة تلو الأخرى بالملقط.
‫لو كانت الحصوات هنا، ‫لكنا وجدناها.
‫كان هذا "مانش". تم إيجاد ‫سيارة "بيلي" مسروقة ومحروقة.
‫لنحضر "جيك أوهارا" ‫لجلسة تعرف.
‫خذ وقتك، "جيك". ‫لا داعي للعجلة.
‫أظنه...
‫أظنه رقم 3.
‫"جيك"، هل أنت متأكد؟
‫أو ربما رقم 2.
‫أجل، حسناً، ‫فقط ألق نظرة على كل منهم.
‫انظر جيداً وركز.
‫كلهم يبدون متشابهين. لكن...
‫رقم 3 هو الأقرب.
‫هذا رائع، "جيك"، شكراً لك.
‫سأصطحبك إلى أمك. تعال.
‫- ليس سيئاً. ‫- بل ليس جيداً.
‫أنت تعرفين كما أعرف، أن أي محام ‫يمكنه دحض تعرفه عليه في المحكمة.
‫شعر القطة سيتطابق.
‫ولكن لا نزال لا نملك دليلاً كافياً للاتهام.
‫عليكم جعله يعترف، أو علينا تركه.
‫- شاهدنا، تعرف عليك "بيلي". ‫- شاهدكم مخطئ.
‫شعر الهرة على الصبي. ‫وشعر الهرة الذي في شقتك.
‫ليس لدي قطة. ‫قطة صاحبة المنزل تترد إلى...
‫لا أريد أن أسمع شيئاً ‫عن صاحبة منزلك! انتهى الأمر!
‫لقد لاحقت ذلك الصبي.
‫أخفيته وأردت الاعتداء عليه،
‫ثم أردت إسكاته،
‫لذا حشرت حصوة في حنجرته ‫إلى أن مات خنقاً.
‫لم أقتل أحداً. ‫أنا كنت أتحرش بالأطفال فقط.
‫ربما قمت بأشياء لم يكن علي فعلها.
‫مثل ماذا، "بيلي"؟ ‫مثل ماذا؟
‫لو خرقت إطلاق سراحي المشروط، ‫لأعادوني إلى السجن.
‫لا أريد أن أعود إلى السجن.
‫- حسناً... ‫- لهذا لم أخبركم.
‫يمكنني التحدث إلى الضابط المسؤول ‫عن إطلاق سراحك لأتأكد أنك...
‫سيعيدونني إلى السجن.
‫سيتم اغتصابي كل يوم.
‫سأتأكد من عدم حصول هذا لك،
‫ولكن عليك أن تخبرني أين كنت.
‫غير مسموح لي ‫أن أبقى وحدي مع الأطفال.
‫- ولكنها طلبت مني ذلك. ‫- من طلب منك؟
‫أرادتني أن أجالس ابنها الصغير.
‫السيدة التي تعيش بجانبنا.
‫جارة "بيلي" لم تطلب منه ذلك. ‫لقد تطوع.
‫كم عمر الصبي؟
‫في الخامسة ‫قال إن "بيلي" لم يعتدي عليه.
‫- ماذا عن الأم؟ ‫- لقد أكدت قصة "بيلي".
‫غادرت في الـ8.30، ‫وعادت إلى الشقة عند الـ11.
‫هل يمكن أن يكون "بيلي" قد ترك ‫الطفل وحيداً لمدة ساعة ثم عاد؟
‫لا، الصبي قال إن "بيلي" كان معه ‫طوال الثلاث ساعات.
‫حسناً، شاهدك يؤكد أن "بيلي" ‫كان خارج منزل آل "مورتون"
‫في "ريفرديل" في الـ8 صباحاً.
‫"الثامنة صباحاً تمت مشاهدة (بيلي) ‫خارج منزل آل (مورتون) في (ريفرديل)"
‫ولكن حجة غياب "بيلي" تثبت أنه كان ‫في إلى "الشارع ب" في الـ8.30.
‫صعب، ولكن هذا ممكن.
‫ثم كان عليه العودة إلى "ريفرديل" ‫ليلحق بـ"هنري" إلى حفلة عيد ميلاده.
‫أم "هنري" قالت إنهم غادروا المنزل ‫ليس بعد 11.45.
‫ولم ينهي "بيلي" مجالسة الطفل ‫في "منهاتن" حتى 11.30.
‫حسناً، مستحيل أن يصل ‫إلى "ريفرديل" خلال 15 دقيقة،
‫وليس حتى في يوم الأحد.
‫- لدينا الرجل الخطأ. ‫- يبدو ذلك فعلاً.
‫المختبر يقول إن شعر الهرة ‫من شقة "بيلي"
‫لا يتطابق مع الذي على "هنري مورتون".
‫علينا أن نطلق سراح "بيلي".
‫إن أبقيناه هنا أكثر، ‫فسيرفع علينا دعوى قضائية.
‫سأخبر المنحرف أنه ذاهب إلى المنزل.
‫ما هذا بحق الجحيم؟
‫هلا ساعدتني في هذا الأمر؟
‫"وولينسكي".
‫تحتاج إلى إذن من أجل مكبر الصوت ‫ولوقوفك في الشارع.
‫والآن تحركوا إلى الرصيف.
‫هذا احتجاج سلمي.
‫هل نحتاج إلى منحرف ‫في هذا الحي؟
‫- لا! ‫- نريده خارج الحي.
‫الفرصة الأخيرة، "وولينسكي". ‫أوقف هذا، الآن.
‫نريد أن يرحل المنحرف. ‫لنحضره الآن!
‫حسناً، أنت رهن الاعتقال ‫لتحريضك على الشغب.
‫حاوطه برجالك وأدخله إلى المبنى.
‫انتظر حتى تصل الدورية إلى هنا.
‫- "بنسون". ‫- أحضر ذلك الشاب إلى مبنى فرقتنا.
‫شكراً على جعلكم مني بطلاً.
‫أجل، نحن في طريقنا. ‫"إليوت"، علينا أن نذهب.
‫"المختبر الجنائي في قيادة الشرطة، ‫الإثنين، 4 أكتوبر".
‫عالم جيولوجيا الطب الشرعي تعرف ‫على الحصى في قصبة "هنري" الهوائية.
‫حجر الكوارتز من ولاية "كولورادو". ‫إنه لا ينتمي إلى هذه المنطقة.
‫إذا ربما يكون مصدرها الزقاق ‫حيث تم إيجاد الجثة.
‫لقد تفقدته. ولم أجد شيئاً.
‫إذاً تقول إن الجاني ‫أحضرها من ولاية أخرى؟
‫ما أقوله إن الجاني ‫ليس من تظنون أنه هو.
‫قمنا بفحص الحصى.
‫والأحجار مسامية. ‫حصلنا على بصمات واضحة.
‫- وهي ليست لـ"بيلي تيرنر" ؟ ‫- أو أي شخص راشد آخر.
‫الأصابع صغيرة للغاية. ‫لا بد أنها لطفل.
‫- هل هي لـ"هنري" ذاته. ‫- لا، لم تطابق بصماته.
‫هل الحصى لديك؟
‫هل تبدو مألوفة؟
‫إنها تماماً كالتي في الفناء الأمامي ‫لولد الجيران.
‫"جيك أوهارا".
‫لا عجب أن الولد كان شاهداً جيداً.
‫سنتهم ولداً ذي 13 عاماً ‫بقتل "هنري"؟
‫من الأفضل أن يكون لدينا دليل قوي.
‫لدينا دليل بالفعل، الأحجار في حلق "هنري" ‫كانت من فناء "جيك" الأمامي.
‫والبصمات ستكون له.
‫أراهن أننا لو عدنا إلى كاميرات الأمن ‫في الحفلة،
‫فسنرى "جيك".
‫لم نكن نبحث عن فتى.
‫- ماذا عن ذلك الرجل الذي رآه "جيك"؟ ‫- حسناً، لا بد أنه اختلق تلك القصة.
‫ولكن "جيك أوهارا" تعرف ‫على "بيلي تيرنر" في جلسة التعرف.
‫كيف عرف بأن "بيلي" ‫كان متحرش أولاد؟
‫لا أعلم.
‫حسناً، دعونا لا نقسو على الصبي ‫حتى نحصل على بعض الإجابات.
‫لا يمكننا تحمل ارتكاب الخطأ ‫مرة أخرى.
‫ظننت بأن ابني أجاب على كل أسئلتكما.
‫علينا فقط أن نتابع سؤاله ‫عن بعض الأشياء.
‫الآن، "جيك"، ذلك الرجل ‫الذي اخترته في جلسة التعرف...
‫تقصد الرجل الذي قتل "هنري".
‫في الواقع، هو لم يقتله.
‫أخبرتك أنني غير متأكد.
‫لا بأس، عزيزي، ‫لقد فعلت ما بوسعك.
‫أظنه كان الرقم 2 في النهاية.
‫لا، "جيك". ‫الرقم 2 كان شرطي خارج الخدمة.
‫أنا آسف.
‫بدو كلهم متشابهين ‫بتلك النظارات الشمسية.
‫لم أرى الصورة سوى لدقيقة.
‫أي صورة؟
‫الرجل الذي أردتموني أن أختاره.
‫لم تر الرجل قط.
‫حسناً، رأيته، ولكن...
‫أخبرت المحقق الآخر أنني غير متأكد ‫من أنني أستطيع التعرف عليه مرة أخرى.
‫وعندها أراني الصورة.
‫أي محقق آخر؟ ‫ماذا كان اسمه؟
‫لا أذكر.
‫هل تذكر كيف كان يبدو؟
‫كان أصلعاً بعض الشيء و... ‫كان لديه شاربين.
‫سأعود في الحال.
‫إذاً ماذا قال لك المحقق أيضاً؟
‫هذا سخيف. ‫ألا تتحدثون لبعضكم؟
‫- سألني فقط بعض الأسئلة. ‫- هل يمكنك تذكر أي منهم؟
‫ما سألتموني إياه أنتم.
‫هذا هو.
‫معذرة.
‫أيها المحقق، ‫هل لي بكلمة معك؟
‫ما الذي تفعله؟ ‫ماذا، هل أنت مجنون؟
‫لقد جعلتني أدور في حلقة مفرغة.
‫- وأضعت وقتي؟ ‫- كنت أحاول مساعدتكم يا رفاق.
‫وقد أفسدت الأدلة!
‫وأخبرت الطفل أنك شرطي لإقناعه ‫بالتعرف على الشخص الخطأ.
‫- لديكم ذلك المنحرف، أليس كذلك؟ ‫- المنحرف الخطأ، سأخبرك بشيء.
‫حيث أنت ذاهب، ‫ستواجه الكثير من المنحرفين.
‫ماذا يجري هنا؟
‫ما يجري، سيدة "أوهارا"، أن "جيك" ‫تعرف على رجل لم يره قط.
‫لقد اختلقت الأمر برمته، ‫أليس كذلك، "جيك"؟
‫قمت بما طلبه مني المحقق.
‫أنا متأكدة بأنه كان سوء فهم.
‫حسناً، هناك أشياء قليلة أخرى لا نفهمها.
‫مثل لماذا كان "هنري" ‫مغطاً بشعر الهرة.
‫أو كيف وجدت هذه الحجارة ‫التي في فنائك الأمامي... في حلقه.
‫لا بد أن "هنري" أخذها.
‫عزيزي، عم يتحدثان؟
‫- لا أعلم، أمي، أقسم بذلك. ‫- بالتأكيد تعرف، "جيك"
‫كنت تعلم أن أم "هنري" ‫كانت ستأخذه إلى حفلة عيد الميلاد.
‫الناس رأوك هناك ‫ورأوك أيضاً في قطار الأنفاق.
‫وهل تريد أن تعرف ماذا أيضاً؟
‫البصمات على تلك الحجارة...
‫ستكون نفس تلك البصمات ‫التي على علبتك الصودا.
‫لقد كنت خائفاً.
‫رآني "هنري" أطارد هرة السيدة "برودي" ‫ووقعت عليها فماتت.
‫وقال "هنري" إنني قتلت القطة.
‫وكان سيشي بي.
‫لم أرد العودة إلى ذلك المعسكر، ولكن...
‫ولكنني عرفت أنكم سترسلونني ‫إن ظننتم أنني قتلت القطة.
‫عزيزي، لم أكن لأفعل هذا أبداً.
‫بل كنت ستفعلين! ‫أعلم أنك كنت ستفعلين.
‫لهذا كان علي أن أوقفه.
‫أردت فقط أن أتحدث إليه، ‫ولكنه ظل يقول إنه سيشي بي.
‫و...
‫لم أقصد أن أفعل ذلك، ‫أنا فقط كنت خائفاً جداً.
‫هذا خطأي لأنني أرسلت "جيك" ‫إلى ذلك المعسكر منذ سنة.
‫- أي معسكر؟ ‫- إنه مكان لتعليم الانضباط للأطفال.
‫كان يفترض أن يساعدونه.
‫انظري لما فعلوه بي.
‫لقد أحرقوني، لقد جرحوني.
‫لقد أدخلوا أشياء بي.
‫أفضل الموت ‫على أن أعود إلى هناك.
‫الأطفال الآخرون عذبوه.
‫لو فعل ابني أي شيء خاطئ،
‫سيكون بسبب ما جعلوه يمر به.
‫سيدة "أوهارا"، ‫لا زال علينا أن نعتقل "جيك".
‫سأتصل بمحامي.
‫هل قتل "جيك" "هنري"؟
‫لقد أحب ولدينا، لقد...
‫لقد علمهما كيف يرميان القرص الطائر، ‫لقد...
‫لقد ساعدهما في بناء قلعة ‫في الفناء الخلفي.
‫اعترف، د."مورتون".
‫لا يمكنني أن أصدق هذا.
‫هل عرفت أن أمه أرسلته ‫إلى معسكر تدريب؟
‫أجل.
‫أجل، منذ أن مات والد "جيك"، ‫وهو يتصرف بغرابة.
‫"ليزلي" كانت حزينة.
‫فنصحتها بمكان يدعى "راينبيك".
‫ماذا، لماذا...؟
‫يبدو أنه عومل بوحشية هناك.
‫"ليزلي" لم تقل لي شيئاً. ‫ما الذي فعلوه به؟
‫قال "جيك" ‫إنه تم ممارسة اللواط معه.
‫وأرانا بعض الندوب ‫حيث أحرقه باقي الأولاد.
‫أريد أن أرى "جيك".
‫أرجوك.
‫"المثول أمام المحكمة، الجزء 22، ‫الثلاثاء، 5 أكتوبر".
‫سأستمع إلى طلب الكفالة ‫من الادعاء العام.
‫الادعاء يطلب 500 ألف، ‫حضرة القاضي.
‫إنه طفل.
‫سأطلب أمر حجز منزلي ‫مع قيد في الكاحل.
‫سأكون مرتاحة بوجود أمان أكثر.
‫"حضرة القاضي (لويس بريستون)"
‫الكفالة هي 200 ألف. ‫نقداً أو بسندات.
‫لنأخذ استراحة لـعشر دقائق، للجميع.
‫"كيسي".
‫هذا "بريت مورتون"، والد "هنري".
‫أنا آسفة جداً.
‫هل يمكنني التحدث مع "جيك"؟
‫"كليو"، هل لي بدقيقة من وقتك، ‫من فضلك؟
‫د."مورتون"، أنا آسف.
‫"هنري" كان صديقي.
‫أعرف، "جيك".
‫لم فعلت ذلك؟
‫لا أعلم.
‫هناك خطب ما بي.
‫"جيك"... ماذا قال "هنري" ‫قبل أن يموت؟
‫قال إنه يريد أمه.
‫ما الذي سيحصل له؟
‫من دون صفقة لتخفيف العقوبة، ‫سيتم محاكمته ويذهب إلى السجن.
‫إنه حدث. سيخرج بعمر الـ18.
‫د."مورتون"، ‫سنحاكم "جيك" كراشد.
‫لا.
‫لقد فقدت طفلاً. ‫وأعرف شيئاً واحداً،
‫من الخطأ أن نخسر طفلاً آخر ‫بحكم مؤبد في السجن.
‫وكوالد، لا يمكنني تخيل ما تمر به.
‫حسناً، وضع "جيك" ‫في السجن ليس عدلاً.
‫وإرساله إلى ذلك المعسكر ‫لا يجعلك مسؤولاً عما فعله.
‫لقد عاش "جيك" حياة قاسية.
‫وما فعله لم يكن ذنبه بالكامل.
‫وذلك الدليل سيقدم إلى المحكمة.
‫أنا متأكد بأن لديك أفضل النوايا. ‫ولكن هذا خاطئ.
‫ربما أنا مخطئة.
‫"بريت مورتون" ‫عالق بين غضبه وشعوره بالذنب.
‫ماذا؟ فقط لأنه رشح ‫اسم ذلك المعسكر؟
‫يشعر بأنه المسؤول.
‫يشعر بأنه لو لم يتم الاعتداء على "جيك" ‫هناك، فما كان ليقتل "هنري".
‫ما رأيك؟
‫"جيك" عانى هناك، كما تعلم؟
‫- لقد تم حرقه، وربما تم اغتصابه. ‫- حسناً، الكثير من الأطفال يتعرضون لصدمات
‫ولكنهم لا يخرجون ‫ويقتلون الأولاد الآخرين.
‫أقصد، في كل مرة ‫يطلق طالبي النار في مدرسة
‫نقول إن السبب هو تعرضهم للاعتداء ‫من قبل الأطفال المتنمرين.
‫أحياناً يكونون كذلك، ‫والسؤال هو،
‫ما إذا كان ذلك ‫هو سبب قتل "جيك" لـ"هنري".
‫حسناً، ما الذي تعرفه ‫عن هذا المعسكر؟
‫معسكر "راينبيك" للنجاة.
‫لم أسمع بحوادث انتهاك كرامة ‫أو تعذيب جرت به يوماً.
‫لم تسمع بأي منها؟
‫المدير طبيب نفسي ‫يدعى "بارت غليسون".
‫أنا متأكد بأنه سيتحدث إلينا.
‫"معسكر (راينبيك) للنجاة، (راينبيك)، ‫(نيويورك) الثلاثاء، 5 أكتوبر".
‫لم يكن علينا أن نسمح لـ"جيك" ‫بدخول المعسكر منذ البداية.
‫إنه طفل مضطرب جداً.
‫أليس هذا ما وجد المعسكر لأجله ‫أيها الطبيب "غليسون"؟
‫الأطفال ذوي المشاكل السلوكية، أجل.
‫- وليس الأطفال ذوي الأمراض النفسية. ‫- والتي جعلها الاعتداء عليه هنا أسوأ.
‫تقصد الاتهامات التي اختلقها "جيك" ‫ضد زملائه في المهجع.
‫حسناً، قال "جيك" إن هؤلاء الأطفال ‫هم من كان يعاني من الأمراض النفسية.
‫تفضلا واحكما بنفسيكما. ‫سأرتب لأن تتحدثا إليهم.
‫إنه شخص مريض، يا رجل.
‫- إنه مجنون. ‫- "جيك" قال إنك شاركت في تعذيبه.
‫نحن قمنا بتعذيبه؟
‫من اليوم الثاني لوجوده هنا، ‫كنا عند البحيرة.
‫تسلل خلفي وضربني على رأسي ‫بمجداف قارب.
‫كدت أغرق.
‫- ربما كان يعبث فقط. ‫- أنت لا تفهمين الأمر.
‫لقد أبقى رأسي تحت الماء، ‫أرادني أن أموت.
‫وعندما أفلتني أخيراً ‫قال، "لا تخبر أحداً وإلا"
‫وإلا ماذا؟
‫وإلا سيقتلني.
‫أمتأكد بأنه كان جاداً؟
‫لم يكن "جيك" يمزح، ‫ذلك المختل كان ليفعلها.
‫أخبرت الطبيب "غليسون".
‫ماذا حدث؟
‫الطبيب "غليسون" لم يصدقني.
‫وفي الليلة التالية وجدت حيوان "غوفر" ‫ميتاً في سريري.
‫الفتى الوحيد المجنون بما يكفي ‫ليقتل حيوان "غوفر" هو...
‫"جيك"، إنه الوحيد.
‫تبدو قادراً على الدفاع عن نفسك.
‫لم أكن كذلك، حتى بدأت أتمرن.
‫فعلت ذلك ‫لأنني كنت خائفاً منه.
‫لماذا؟
‫لأنه مجنون.
‫كان دائماً يقول ‫"لنرى من أقوى."
‫ويخلع قميصه، ‫ويلصق ذراعه بذراعي،
‫ويضع سيجارة مشتعلة بينهما.
‫- "جيك" قال إنك أنت من أحرقه. ‫- بربك، لست المريض النفسي.
‫"جيك" كان يقف هناك،
‫يمسك عود ثقاب بين أصابعه ‫حتى يشتعل جلده.
‫كان بإمكانك أن شمه ‫وكان يضحك.
‫ذلك الولد مجنون.
‫"جيك أوهارا" أحرق نفسه؟
‫مدير المعسكر حاول ‫أن يشرح الأمر لوالدة "جيك"
‫بأنه يجب وضعه ‫في مصحة نفسية.
‫فلم تصدقه وهددته برفع دعوى.
‫ثم أخذت "جيك" إلى المنزل.
‫لقد تم طرده من مدرستين خاصتين ‫في "بروكلين"
‫لسلوكه العنيف وإحراقه الممتلكات العامة ‫فاضطرت أمه للانتقال به إلى "ريفرديل".
‫- الطفل غير سوي اجتماعياً. ‫- إنه فقط في الـ13.
‫حسناً، لديه كل الأعراض ‫التقليدية للمرض.
‫يتحدث بلباقة، ويكذب، ‫ليس لديه أي شعور بالندم، أو التعاطف.
‫إنه نرجسي وماكر للغاية.
‫لقد تلاعب بكلينا.
‫وحتى "بريت مورتون" ‫وهو أيضاً طبيب نفسي.
‫إنه يعيش بجانبهم.
‫ولم يرى كم أن "جيك" مخادع.
‫لو كان الصبي مريض عقلياً، ‫فسنرسله إلى المستشفى.
‫الاضراب الاجتماعي ‫هو خلل في الشخصية.
‫الكثير من الأطباء ‫يرون أن لا علاج لذلك.
‫- وماذا تظن أنت؟ ‫- لا يمكنك أن تنمية الضمير.
‫لقد علم "جيك" أن ما كان يفعله ‫كان خاطئاً ولم يكترث.
‫من الصائب محاكمته كراشد.
‫- لقد فات الأوان. ‫- لماذا؟
‫د."مورتون" ‫جاء لرؤيتي هذا الصباح،
‫وتوسل إلي أن أرسل "جيك" ‫إلى محكمة شؤون الأسرة.
‫لذا فقد أرسلته.
‫ويتم سماع القضية الآن.
‫"محكمة شؤون الأسرة، الجزء 51، ‫الأربعاء، 6 أكتوبر".
‫سيتم إطلاق سراح القاصر ‫في وصاية أمه.
‫تقصي الحقائق ‫ستبدأ غداً في الـ11.
‫سيتم تقديم التقارير الأولية ‫إلى مكتبي اليوم.
‫أنا آسفة جداً على المقاطعة، حضرة القاضي، ‫ولكننا ارتكبنا خطأ.
‫هذا جيد، أنا لا أسمع ‫هذه الأمور عادة في محاكمتي.
‫"حضرة القاضي (آن سيولا)".
‫مكتب المدعي العام أعاد النظر
‫في قرارنا بمحاكمة "جيك" ‫في محكمة شؤون الأسرة.
‫نطلب أن يتم تحويل القضية ‫للمحكمة العليا
‫- ليتم محاكمته كراشد. ‫- لقد بدأت جلسات سماع الشهود.
‫الأمر مرتبط بقانون عدم المحاكمة مرتين، ‫لو رفعت الجلسة، فستنتهي القضية.
‫هذه ظروف غير اعتيادية البتة. ‫"جيك أوهارا" كذب بشأن الاعتداء عليه.
‫كل إصاباته تسبب بها هو.
‫- ما الذي تقولينه؟ ‫- د."مورتون"...
‫لقد قابلنا شهوداً في المعسكر.
‫كلهم أخبرونا بأن "جيك" أحرق نفسه.
‫يجب أن تحولي القضية ‫حضرة القاضي.
‫لقد صدقتك.
‫لقد قاتلت من أجلك.
‫د."مورتون" ، اجلس.
‫أيها الوغد الصغير الكاذب.
‫ضابط المحكمة ‫سيخرج د."مورتون"
‫- من قاعة المحكمة. ‫- أيها الوغد الصغير!
‫يجب أن تتعفن في الجحيم!
‫لنذهب قبل أن تحبسك.
‫أراهنك أنني سأفعل. ‫أخرجه من هنا.
‫أيها الوحش! لقد قتلت ابني!
‫لا أصدق أن هذا يحدث.
‫لا يمكنني التنفس.
‫لنخرج لتستنشق ببعض الهواء. اهدأ.
‫هل تفهمني؟ ‫"جيك" سيخرج عندما يصبح في الـ18.
‫إنه مختل اجتماعياً، ‫سيقتل مراراً وتكراراً.
‫آسف لما حدث، سيدي. ‫أنا حقاً آسف.
‫أنت لست آسفاً. ‫أنت لا تعرف ما معنى الأسف.
‫- ليس لديك مشاعر! ‫- اترك ابني وشأنه!
‫يا إلهي، يا إلهي!
‫لا! لا!
‫عرفت بأن الرجل متوتر جداً.
‫كان علي توقع هذا.
‫لم تعرف أن "مورتون" ‫سيطلق النار عليه.
‫كلنا ظننا أن "جيك" كان ضحية.
‫الطفل الصغير تلاعب بالجميع.
‫"إليوت"...
‫لقد مات "جيك".
‫مات أثناء الجراحة.
‫"أوليفيا"... لا.
‫- كيف سمحت لهذا أن يحدث؟ ‫- يا لك من جريئة، أيتها السيدة.
‫ذلك الصبي قتل لأنك أرسلته ‫إلى محكمة شؤون الأسرة.
‫لم أقف هناك وأشاهد ‫"بريت مورتون" يمسك المسدس.
‫لكن الأمر كأنك وضعته في يده.
‫ماذا، ألم تريدي إيقاف أب ‫يشعر بالأسى، صحيح؟
‫كنت خائفة من أن تدعوك الصحافة ‫وغدة عديمة المشاعر؟
‫إن أردتم أنتما الاثنين ‫لوم بعضكم بعضاً، فلتفعلا.
‫ولكن لدي عمل أنجزه.
‫الآن، ما هو قرارنا بشأن د."مورتون"؟
‫نتهمه بالقتل من الدرجة الثانية.
‫ابنه قتل بواسطة مختل اجتماعياً ‫كان سينجو بفعلته.
‫وهل هذا يعطيه الحق لقتل طفل؟
‫أريد أن يتم استدعائه ‫إلى المحكمة غداً صباحاً.
‫وأنت ستتسترين عليها، صحيح؟
‫- فقط نخفي الأمر تحت السجادة. ‫- عملي هو ليس حماية رئيسي.
‫إذاً افعلي الصواب، رأيت "مورتون". ‫الرجل كان فاقداً لصوابه.
‫إنه ليس قتل من الدرجة الثانية، ‫إنه قتل غير عمد.
‫كيف حال "جيك"؟
‫لقد مات في الجراحة.
‫- ما الذي فعلته؟ ‫- كنت خارج السيطرة، "بريت".
‫لم تعرف ما كنت تفعله.
‫إن لم يكن هذا ‫اضطراب عاطفي حاد،
‫فأنا لا أعرف ما هو.
‫إذا أنت ذاهب إلى دفاع تأكيدي.
‫ماذا تريد؟
‫قتل من الدرجة الثانية، الحد الأدنى.
‫لدي فكرة أفضل. ‫لم لا نمنحه استعراضاً؟
‫لا تعجبني نبرتك.
‫لا يعجبني قتل أطفال ‫بعمر 13 في قاعة المحكمة.
‫أتظنيني تعمدت فعلها؟
‫أخذت مسدس ضابط المحكمة ‫وضغطت الزناد.
‫لا أذكر أي شيء من هذا، ‫فقدت صوابي ببساطة.
‫حسناً، هذا مناسب.
‫لا، هذا اضطراب عاطفي حاد.
‫حسناً، سيكون عليك أن تسامحني ‫إن لم أصدق موكلك.
‫حسناً. اطلبي من طبيبك النفسي أن يفحصه.
‫"غرفة تحقيق سجن (رايكرز أيلاند)، ‫الخميس، 7 أكتوبر".
‫هل تتذكر حالتك العقلية ‫بعد أن صرخت على "جيك"؟
‫مشيت إلى خارج قاعة المحكمة...
‫ولم يبدو أي شيء حقيقياً.
‫المحقق "ستابلر" كان يتحدث.
‫لم أستطع فهم ما كان يقوله.
‫وما هو الشيء التالي ‫الذي تتذكر أنه حدث؟
‫"جيك". ممدد على الأرض.
‫والدماء في كل مكان.
‫ورائحة المسدس.
‫وقلبي يخفق بشدة ‫ظننت بأنه سينفجر.
‫أعلم أنني أطلقت النار على "جيك"، ‫لأن المسدس كان في يدي.
‫ولكنني لا أعلم كيف وصل إليها.
‫د."مورتون"، عندما سمعت بأن "جيك" ‫كذب بشأن الاعتداء عليه،
‫ماذا جال في خاطرك؟
‫كان يجب أن أخرج من هناك، ‫كان علي الخروج لأتنشق بعض الهواء.
‫لم أستطع التنفس.
‫وعندها رأيت "جيك".
‫- لم أكن أفكر في قتله. ‫- ما الذي كنت تفكر فيه؟
‫وجه ابني.
‫آخر مرة في المشرحة.
‫كلماته الأخيرة. ‫أستطيع سماعه يبكي طالباً أمه.
‫حسناً، هل يملك "بريت مورتون" ‫دفاعاً نافذاً؟
‫حسناً، إن ما قاله وصف دقيق ‫لحالة الاضطراب العاطفي الحاد.
‫فقدان للذاكرة، ذكريات شعورية واضحة. ‫لديه الأعراض النفسية ذاتها.
‫أجل، أرى كلمة "لكن" قادمة.
‫- إنها تكاد تكون مثالية. ‫- حسناً.
‫"مورتون" طبيب نفسي. ‫إنه يعلم تماماً ماذا ينبغي أن يقول.
‫أجل، ولكن فقط كون أحدهم ‫يمكن أن يختلق الأمر لا يعني بأنه يفعل ذلك.
‫هل يجب أن أتوصل ‫لاتفاق لتقليل التهمة إذن؟
‫لا أستطيع أن أملي عليك ما تفعلي.
‫ما مر به "مورتون" ‫لا يمكن تخيله.
‫نظراً لذلك النوع من المأساة... ‫فقد تعاطفت معه.
‫ولكن لا زالت لديك شكوك.
‫إنه قرار صعب، "كيسي".
‫"المحاكمة، الجزء 44، ‫الثلاثاء، 2 نوفمبر".
‫لقد فقدت عقلي من الحزن.
‫لم أكن لأطلق النار على "جيك أوهارا" ‫لو كان عقلي على ما يرام.
‫الآن، لنكن واضحين بشأن ذلك.
‫قلت إنك لم يكن لديك ‫إدراك واضح للحادثة ذاتها.
‫ولكنك تعترف ‫بأنك قتلته بنفسك.
‫لا أذكر أنني قتلته. ‫ولكنني عرفت أنني فعلت.
‫لا يمكنني تبرير ذلك. ‫لا يمكنني شرح ذلك بأي طريقة.
‫سأعيش مع ألم ‫تلك الحقيقة لبقية حياتي.
‫شكراً لك. لا مزيد من الأسئلة.
‫سيدة "نوفاك"، نحن ننتظر.
‫أنت لا تتذكر أخذ المسدس؟
‫لا تتذكر إطلاق النار ‫على "جيك أوهارا".
‫ولكن هل تذكر إخبار المحقق "ستابلر" ‫أن "جيك" كان مختلاً اجتماعياً؟
‫لا، لا أذكر.
‫ولا القول إن "جيك" سيقتل مجدداً ‫عندما يخرج من السجن؟
‫لقد كنت مضطرباً ‫لم أعرف... ما قلته.
‫ولكن هل كنت تعتقد أن "جيك" ‫كان مختلاً اجتماعياً؟
‫لا يمكن تشخيص الاضطراب الاجتماعي ‫لدى الأطفال.
‫المادة الرابعة من الدليل التشخيصي ‫للاضطرابات العقلية تمنع ذلك.
‫حتى سن 18، يمكن أن يعالج الأطفال ‫فقط من الاضطرابات السلوكية.
‫ولكنك لا توافق على ذلك.
‫حسناً، أنا أتقيد بمعايير مهنتي.
‫حضرة القاضي، في هذه اللحظة ‫أريد أن أتلو عليكم
‫فقرة من القانون المتعلق بسلوك المراهقين ‫الصادر في ديسمبر عام 1992.
‫حضرة المستشار؟
‫لا مانع.
‫د."مورتون"، ‫هلا تقرأ الفقرة الأولى الملونة؟
‫"لو فشلنا في سجن ‫هؤلاء الأطفال القتلة
‫لبقية حياتهم، ‫فإنهم بالتأكيد سيقتلون مجدداً."
‫والآن إلى الأمر الثاني.
‫"جمعية الأطباء النفسيين الأمريكية ‫لا تسمح لنا
‫أن نسمي الأطفال مختلين اجتماعياً.
‫ولكن هذا لا يغير من وما هم عليه.
‫لقد ولدوا هكذا ولا بد أن نقبل أي
‫إجراءات ضرورية لحماية المجتمع
‫من هذه الحيوانات المفترسة اللا أخلاقية."
‫من كتب هذا، أيها الطبيب؟
‫أنا. ‫ولكن ذلك كان منذ 15 سنة.
‫- لقد تغيرت آرائي. ‫- هل تغيرت حقاً؟
‫لأن ما أخبرت المحقق "ستابلر" به مباشرة ‫قبل أن تطلق النار على "جيك أوهارا"
‫يبدو تماماً كالفقرة التي قرأتها.
‫كل ما عنيته ‫أننا يجب أن نجد طريقة
‫لحماية الناس ‫من الأطفال المختلين اجتماعياً.
‫وقد وجدت طريقة، أليس كذلك؟
‫- اعتراض. ‫- مقبول.
‫لم أقل أنه علينا قتلهم.
‫ولكن إن لم يتم علاج أطفال كـ"جيك"... ‫فما هي البدائل؟
‫سجنهم.
‫لبقية حياتهم. هذا ما أعتقده.
‫ولكن في ذلك اليوم في المحكمة ‫لم أكن أفكر كطبيب نفسي.
‫كنت أباً ثكلاً.
‫هاجمت "مورتون" هناك.
‫لقد قتل طفلاً. ‫كان يعلم ما كان يفعل.
‫أنت متأكدة جداً من هذا ‫بسبب شيء كتبه منذ 15 سنة ؟
‫"إليوت"، إنه يعبث معنا.
‫كل هراء الجنون ‫وحزن الأب هذا، كله تمثيل.
‫أمضيت حياتي ‫وأنا أسجن قتلة الأطفال.
‫النظام يقول إنهم يجب زجهم ‫في السجن فوراً. حسناً.
‫ولكن لو كان ابني ممدداً ‫على ذلك اللوح.
‫لا أعلم ما يجبرني غضبي على فعله.
‫المحقق "ستابلر"؟
‫- أجل؟ ‫- أمر بالمثول في المحكمة.
‫استدعاء إلى المحكمة.
‫"زيركو" يناديني لأشهد لصالح الدفاع.
‫المحقق "ستابلر"، هل يمكنك أن تصف ‫حالة د."مورتون" العاطفية
‫عندما تعرف على جثة ابنه؟
‫هادئ، مستقر.
‫من خبرتك، ‫هل ذلك غير عادي؟
‫- غير عادي، نعم. ‫- هل كنت قلقاً لهذا؟
‫حسناً، ظننت بأنك لو حبست حزنك هكذا،
‫في مرحلة ما ستنفجر.
‫وهذا بالضبط ما حدث.
‫لا شيء أكثر.
‫المحقق "ستابلر"، لقد شهدت للتو ‫أن د."مورتون"
‫كان يتحكم بعواطفه خلال التحقيق.
‫إذا هل من العدل أن نقول
‫إنه أظهر بأنه طبيب هادئ ومستقر، ‫أكثر من كونه أباً ثكلاً؟
‫حتى ذلك اليوم ‫في محكمة الأسرة، أجل.
‫وفي الرواق، ‫قبل أن يقتل "جيك أوهارا"،
‫ماذا قال لك المدعي عليه؟
‫قال إن "جيك" كان مختلاً اجتماعياً ‫وأنه سيقتل مرة أخرى.
‫هل بدى ذلك كأب يتحدث؟ ‫أم كطبيب نفسي؟
‫طبيب نفسي.
‫وطبيب كتب بأن ذلك الطفل ‫المختل اجتماعياً لا يمكن علاجه.
‫لذا، أنا أسألك، بناءً على سنواتك ‫الـ12 من الخبرة كمحقق،
‫هل تقول إن قتل "جيك أوهارا"
‫كان فعل أب ثكل مجنون، ‫أم إعدام متعمد؟
‫لا أعلم.
‫إذاً ضع نفسك مكان "بريت مورتون".
‫تخيل كيف كان الأمر ‫في ذلك الرواق.
‫الشخص الذي قتل ابنك ‫يقف بجانبك.
‫شاب مختل قتل ابنك ‫بلا رحمة، وبلا ندم.
‫وكان سيخرج من السجن ‫في عمر 18.
‫عيد ميلاد لن يحتفل به ابنك أبداً.
‫هل ستفقد أعصابك؟
‫أجل يمكن للجميع ‫أن يفقدوا أعصابهم.
‫يمكن أن نفقد الإحساس ‫بمعتقداتنا و قيمنا.
‫نفقد الإحساس للحظة واحدة،
‫ونتصرف كالعميان بدافع الحزن واليأس.
‫هذا ما فعله د."مورتون".
‫والقانون يقول إن هذا ليس قتلاً.
‫لا أحد منا يمكن تخيل ‫معاناة حزن "بريت مورتون".
‫ولكن الأسى ‫ليس هو ما دفعه للقتل.
‫تصرفه لم يكن نابعاً من عاطفته،
‫ولكن من درايته المهنية وخبرته.
‫تصرفه لم يكن غير منطقي.
‫في الواقع، كان يتماشى تماماً ‫مع معتقداته التي لطالما آمن بها
‫أن الأطفال المصابين بخلل اجتماعي ‫لا يمكن علاجهم.
‫"جيك أوهارا" تظاهر بالندم ‫على قتله لـ"هنري مورتون".
‫وعندما علم المدعى عليه ‫أن "جيك" طفلاً مخادعاً وماكراً.
‫بدأ هو أيضاً بالتظاهر، ‫تظاهر بأنه فقد أعصابه.
‫لم يفعل ذلك.
‫ولا لثانية واحدة.
‫انتظر الفرصة المثالية.
‫أمسك مسدس ضابط المحكمة، ‫ثم أطلق النار على الصبي.
‫هذا ليس اضطراباً عاطفياً حاداً،
‫إنه قتل، ‫ولا بد أن تحملوه المسؤولية.
‫هل وصلت هيئة المحلفين إلى قرار؟
‫نعم، حضرة القاضي.
‫بما يخص تهمة القتل ‫من الدرجة الثانية،
‫ما رأي هيئة المحلفين؟
‫نجد المدعى عليه غير مذنب.
‫المحكمة تشكر هيئة المحلفين ‫على خدماتهم.
‫أيها السيدات والسادة، ‫رفعت الجلسة.
‫وأظن أن هيئة المحلفين تفهمت ‫أنني سأندم دوماً على ما فعلت.
‫لم أظن أنهم سيبرئوه.
‫حسناً، هذه المحاكمة ‫لم تكن تخص "بريت مورتون"،
‫أو الاضطراب العاطفي الحاد ‫أو حتى شهادتك.
‫لم يرد المحلفون أن يفلت "جيك أوهارا" ‫و"بريت" حل المشكلة.
‫لا يمكننا معالجة هؤلاء الأطفال، ‫لذلك نقتلهم؟
‫لا أملك الإجابات، ‫ولا أظن أن أحداً يملكها.
‫ربما لذلك برأوه.
‫سيدة "نوفاك".
‫آنسة "نوفاك".
‫- تبدو راضياً. ‫- أنا كذلك.
‫حسناً، لقد أفلت من العقاب.
‫- يبدو ذلك. ‫- أخبرني بشيء واحد؟
‫متى قررت قتل "جيك"؟
‫في قاعة المحكمة. ‫حالما عرفت حالته.
‫لقد كنت على حق.
‫نظرت حولي، ورأيت الشرطي، ‫وأدركت أنه يمكنني أخذ المسدس.
‫انتظرت فقط اللحظة المناسبة.
‫لقد تلاعبت بنا كما فعل "جيك" تماماً.
‫ولكن هناك فارق كبير.
‫"جيك" كان سيقتل ثانية.
‫أما أنا فلن أفعل ذلك.
‫"القصة السابقة خيالية ‫ولا تصف أي شخص أو حدث حقيقي."
‫ترجمة "صلاح سليم"