‫"مسلسلات NETFLIX الأصلية"
‫أنا مشغول الآن.
‫"انتبهوا
‫أنا الطفل الزعيم الزعيم ‫الطفل الزعيم الزعيم
‫شاهدوا هذا الطفل العملاق
‫أنا الزعيم المسؤول يا رفاق
‫آخذ عربة الأطفال في نزهات
‫أنا من يضع المخططات
‫أنا أُدير البيت من مهدي الحبيب...آه
‫وقت تغيير الحفاض، أين الحليب؟
‫كي أستكين، المال سيرضيني
‫- من المسؤول؟ ‫- أنا، الطفل الزعيم"
‫61، 62...
‫هيا، انهض! اقترب موعد الذهاب إلى المدرسة.
‫يا لها من صلصة تفاح لذيذة!
‫إن طعمها زكيّ بالفعل.
‫- "تيمبو"، حان وقت الذهاب. ‫- لكنني لم أُنتهِ من تناول الفطور!
‫ليس هذا عدلاً.
‫يتسنّى لك اللعب وإنجاز المهمّات
‫بينما أقوم أنا بأمور بغيضة ‫كتعلّم الرياضيات وقواعد اللغة.
‫لمَ عليّ أن أهتمّ بقواعد اللغة؟
‫الصورة الشاملة!
‫بالطبع، مجرّد التفكير في السبل التي ‫ستُمكنني من رفع معدلات حب الصغار
‫من خلال مجموعة اللعب الجديدة هذه ‫أمر يُسعدني جداً.
‫لكن هذا يعني ‫أنني سأعود إلى "بيبي كورب" قريباً
‫وستعود أنت إلى القيام بمهمات ممتعة.
‫لكن الطريقة الوحيدة لنصل إلى تلك الخاتمة ‫السعيدة هي أن يقوم كلّ منا بمهامه
‫مهمتي هي القيام بعمليات ميدانية مشوّقة ‫مع مجموعة من الأطفال المبتدئين الواعدين
‫أما مهمتك فهي أن تكون مثابراً في المدرسة.
‫أيُمكنك أن تكون مثابراً؟
‫أستطيع أن أكون مثابراً.
‫بالطبع!
‫- من أخي الكبير؟ ‫- أنا.
‫سأشتاق إلى ذلك...
‫أتت مجموعة اللعب! مرحى!
‫أشكركم على مجيئكم.
‫استمتعوا بمجموعة الألعاب التي وضعتها لكم.
‫جرّبي المهرّج، إنه يتكلّم ‫عند سحب الخيط الموجود على صدره.
‫يا ويلي، لقد جلست على فطيرة!
‫كيف؟
‫بالعودة إلى العمل.
‫يا فريقي الجديد، يا أطفال العالم الحقيقيّ ‫الذين يفهمون مشاكل الطفل الحقيقية
‫قولوا لي ماذا علينا أن نُناقش أولاً؟
‫الأسرّة التي تُصدر صريراً؟ أسوأ اثنين؟
‫ما من أفكار سيئة هنا.
‫لا تحتاج إلى إذن مني للذهاب إلى الحمام.
‫تقع "بورتلاند" في ولاية "أوريغون".
‫أجل!
‫ماذا لو حصلنا على زرافة محشوة ولطيفة ‫إن أحسنّا التصرّف؟
‫- هذا غير مجدٍ. ‫- لا ترفض الفكرة حتّى تُجرّبها.
‫أجل يا "جارو"، تبدو كبائع المثلّجات.
‫ركّز، أرجوك.
‫أجل، ثمة مدينة تُدعى "بورتلاند" ‫في ولاية "مين" أيضاً.
‫من الآن فصاعداً، أنت بالذات، ‫ستحتاج إلى إذن مني للدخول إلى الحمام.
‫هلّا فتح أحدكم النافذة؟
‫- هل أحصل على زرافة محشوة ولطيفة؟ ‫- فلتفتحه فحسب!
‫يا ويلي، لقد جلست على فطيرة!
‫كيف؟
‫لكنّ الوقت غير مناسب أيها المهرّج.
‫ثمة مدينتا "بورتلاند"، ‫إحداهما في "مين" والأخرى في "أوريغون"
‫من فضلكم، أُحاول أن أحصل ‫على مهمات تتعلّق بحبّ الصغار
‫وكلّ ما تفعلونه ‫هو تقيّؤ كلمات عديمة الفائدة.
‫لم تكن هذه دعوة للتقيّؤ!
‫يا لها من مفاجأة.
‫لقد جعلتموني أُضيع مشبك ربطة العنق.
‫ما الأمر يا "ستيسي"؟
‫كيف تجري الأمور مع الأطفال الجدد؟
‫بخير، كيف هي الأوضاع في "بيبي كورب"؟
‫أتحسبين هذا بحثاً وتطويراً؟
‫إنه أشبه بـ...و...
‫إنني أخسر براءتي!
‫تجري الأمور هنا بشكل بطيء
‫لكنني كنت أُراقب دردشات حبّ الصغار ‫عن كثب كما طلبت مني
‫ولاحظت شيئاً ما.
‫ثمة مشكلة في المتحف.
‫يبدو أنّ أحدهم قد استولى على الحمام العائلي
‫ثمة صف من الأهالي والأطفال ‫يزداد طولاً وسخطاً.
‫لم تتخذ الأمور منحىً عنيفاً بعد، ‫لكن آمل أن تبقى كذلك.
‫هذا رائع!
‫أيُمكنك أن تُبقي الأمر خارج نطاق تغطية رادار ‫"المدير التنفيذي السباب اللعان"؟
‫أجل، فأنا غاية في اللطف.
‫أنا مدين لك.
‫أتشمون هذه الرائحة يا أعضاء الفريق؟
‫إنها رائحة فرصة طازجة.
‫قلت لك أن تستأذن!
‫أُريد هذه الأرقام...بحلول وقت الغداء
‫وإلا سأجعلكم تأكلون قرفكم.
‫حسناً يا "جيمبو"، شتّت انتباهه، هيا!
‫لماذا ترسم عائلة من البطّ؟
‫إنه علاج بالفن
‫يُساعدني عندما يُخيفني ‫سباب "الطفل السباب اللعان".
‫- مهلاً! ‫- ركّز في عملك.
‫الرئيس يحتاج إلينا.
‫أعطني هذا البطّ!
‫رسم البطّ ممنوع خلال الدوام يا "جيمبو"!
‫- أعيدي البطّ إليّ! ‫- يا له من بطّ!
‫من أخذ البازلاء...الخاصة بي؟
‫لم أعد أقوى على التحمّل!
‫يجب أن يتعلّم ذلك الطفل الاسترخاء.
‫هل خطرت ببالك فكرة للتو؟
‫تدبيس ثم تثبيت.
‫تدبيس ثم...
‫مرحباً يا "بادي" من الموارد البشرية!
‫أيُمكنك مساعدتي في اختيار ‫حمالة مفاتيح جديدة؟
‫إنني في حيرة من أمري.
‫تبدو الحمّالة الحمراء جميلة.
‫يا للروعة! انظري إلى تلك الزرقاء!
‫الحمراء جميلة لكن الزرقاء جميلة أيضاً.
‫الحمّالة الحمراء رائعة!
‫مذهل! نسيت كم أن الزرقاء جميلة، ‫لكن الحمراء جميلة أيضاً!
‫يا حضرة ‫"المدير التنفيذي الطفل السباب اللعان"؟
‫أنا مشغول...!
‫لقد فزت بلقب موظف الشهر.
‫مرحى لك!
‫- كلا، لست كذلك. ‫- بلى.
‫اسأل الموظف "بادي" من الموارد البشرية.
‫رائع، أنا موظف الشهر، مرحى...
‫وبما أنك موظف الشهر، ‫ستحظى بيوم استجمام في المنتجع
‫ليُساعدك على الاسترخاء أكثر ‫كي تُصبح أكثر استرخاءً.
‫وسيبدأ يوم الاستجمام من الآن.
‫وهو أيضاً إلزاميّ.
‫ما رأيك في أن أضع حذائي...في...
‫إلى أن تصل...إلى القمر الرابع ‫لـ"نبتون"، "غالاتيا"؟
‫ذلك علم الفلك الـ...!
‫إنها ليست تعليماتي بل تعليمات "بادي".
‫سأذهب إلى مكتبي الـ...
‫نقطة الدخول آمنة.
‫سنحتاج إلى طفل ليُراقب هذه الزاوية الخفيّة.
‫ما الأمر يا "أبو خدود"؟
‫أُريدك أن تعلم أنني ‫سأكون إلى جانبك في هذه الرحلة.
‫شكراً لك.
‫- كما أنني سأكون إلى جانبك في هذه الرحلة. ‫- ها نحن ذان.
‫من حسن حظّك أنني سبق أن مررت بذلك ‫وقمت بذلك أيضاً.
‫لذا أصبح لديك "شيربا" روحيّ...
‫لست بحاجة إلى "شيربا".
‫...ليكون تحت أمرك ويقوم بكل ما يلزم
‫لإتمام رحلتك ‫والوصول إلى قمة "جبل الطفل الزعيم".
‫إذاً ستُساعدني في مهمة المتحف هذه؟
‫أستطيع القيام بذلك وسأفعل.
‫إلى أين سنذهب اليوم؟ إلى المنتزه؟
‫يُسمح لـ"سكوتر" بالذهاب إلى هناك.
‫الجو حارّ جداً.
‫إذا عرقت في هذا القميص مجدداً ‫فستقتلني المسؤولة عن أزيائي.
‫إنهم يخطّطون لنشاط اليوم.
‫إذا أردنا الذهاب إلى ذلك المتحف، ‫فلدينا 3 دقائق فقط
‫لنُقحم هذه الفكرة في رؤوسهم
‫لذا علينا أن نكون صانعي الفكرة.
‫لا بدّ من وجود مكان مناسب لترفيه الأطفال.
‫وجدتها!
‫يمكننا أن نصحبهم إلى مزرعة "تشامبي" ‫ليذهبوا في جولة في عربة قش.
‫سمعت أن أحد الأطفال ‫قد فقد إصبعه في فم الحمار.
‫لديه الكثير من...
‫يا للهول!
‫ما رأيكم في أن نُمضي يومنا في...
‫لا يهمّ، ضاعت الفكرة.
‫افعلها.
‫هلّا ذهبنا...ماذا؟
‫إلى المتحف؟
‫- المتحف! ‫- أعجبتني الفكرة!
‫- أجل! ‫- لديّ تصريح سنويّ بالدخول!
‫هيا، عليّ الذهاب!
‫أسرع!
‫يقول المنشور ‫إن ثمة فيلم شيّق عن تاريخ المتحف.
‫من يودّ مشاهدته؟
‫راوية الفيلم "مارشا كرينكل"؟
‫هذا رائع! سأُشاهده.
‫أهلاً، "مارشا كرينكل" ‫من القناة الثامنة الإخبارية.
‫أهلاً بكم في متحف المدينة
‫الذي يحكي قصة آسرة ‫بما يكفي لتُعلّق على جدرانه.
‫جميل جداً.
‫"توماس كولكيلكا"، رجل أعمال وهاوي تجميع.
‫جاب العالم بأسره حاملاً في قلبه حبّاً للحياة
‫وفي فمه صافرة خشبية.
‫إنّ "كولكيلكا" هو من بنى هذا المتحف بيديه.
‫كانت تلك المرّة الثالثة ‫التي يُصارع فيها "كولكيلكا" دباً.
‫وكانت المرّة الرابعة في السيرك.
‫- تكلّمي. ‫- الوقت يُداهمنا يا زعيم.
‫لست متأكدة إلى متى سننجح في شغل ‫"الطفل السباب اللعان"
‫فهو ليس من نوع الأشخاص ‫الذين يحبون الاسترخاء.
‫ركّز في صوت أنفاسك.
‫إذاً فلتتوقف عن الكلام...
‫اصبرا قليلاً، كدنا نُنجز المهمة.
‫حسناً، علينا أن نُخلي الحمام العائليّ.
‫- "أبو خدود"، قُم بإلهائهم. ‫- عُلم.
‫وبالمناسبة، كيف حالك؟
‫أما الباقون، فستتولّون أمر المراقبة ‫بما أنها مهمتكم الأولى.
‫وسنستخدم هذه لنتواصل.
‫بمجرّد أن يؤمّن "أبو خدود" لنا الطريق، ‫سأقتحم المكان
‫وسأطرد ذلك الذي يحتلّ الحمام بقوّة التفاوض.
‫تحرّكوا يا رفاق.
‫- ممنوع لمس القطع الفنية! ‫- إنه الحمام العائليّ!
‫كُتب هنا أنها قطعة فنية بعنوان، ‫"(الباب) لـ(أبو خدود)".
‫اتبعوا اللافتة ‫إن كنتم تُريدون دخول الحمام العائليّ.
‫لا بأس أيها الأطفال.
‫90 ثانية من التفاوض ستبدأ
‫الآن.
‫قبل أن نبدأ بهذا العرض، ‫يجب أن تعرف من أكون.
‫يُمكنك أن تُسميني "أحد".
‫أحد لا يتراجع بتاتاً، أحد عديم الرحمة
‫أحد أجبر نفسه على أن يُحبّ ‫البيتزا المغطاة بالمحار والخس المبلل
‫كي لا يجرؤ أحدهم على تناول شريحة منها.
‫أحد واقف على الجانب الآخر من هذا الباب...
‫ينتظر ويتساءل، "أي نوع من الأشخاص أنت؟"
‫أعطني بعض السكاكر!
‫- أجل! ‫- لا أُصدّق هذا!
‫إنه "طفل رياض الأطفال"!
‫الكعك!
‫لا أُجيد الوقوف على قدم واحدة.
‫لدينا طفل في مرحلة ما قبل الروضة.
‫إنه من المخلوقات ‫الأكثر طيشاً وحماقةً ورفضاً للتفاهم
‫على وجه الكرة الأرضية!
‫"طفل رياض الأطفال"؟ ‫حسناً، فعلنا كل ما بوسعنا.
‫حان وقت الذهاب إلى البيت وأخذ قيلولة.
‫أُحبّ أن أنظر إلى الفشل ‫على أنه لكمة نتعلّم منها.
‫إذاً، بطريقة ما، هذه الرحلة...
‫تغيير في الشروط.
‫سأمنحك ما تشاء... ‫لعبة مروحية، مروحية حقيقية
‫مجموعة من الجزر في جنوب المحيط الهادئ ‫على شكل مروحيات!
‫أيها الزعيم، ‫إن معدلات حبّ الصغار لا تزال تنخفض.
‫أتُريدني أن آتي وأكسر عظام أحدهم وأُمزّقه؟
‫- الأمور تحت السيطرة. ‫- ارحل أيها الكلب! أكرهك!
‫من كان هذا؟
‫هل قلت "من"؟
‫"من"، قلت، "من"؟
‫ألديكم بومة في الأعلى؟
‫هل قلت للتوّ دعابة سخيفة؟
‫إنك لا تُطلق الدعابات السخيفة ‫إلا حين تكذب!
‫لست أكذب ولا أستلقي على الأرض
‫لأنني لو كنت مستلقياً على الأرض ‫لكان اسمي سجادة.
‫- أرأيت؟ قلت لك ذلك. ‫- حسناً.
‫ثمة "طفل رياض الأطفال" في الحمام.
‫"طفل رياض الأطفال"؟
‫هل قلت "طفل رياض الأطفال"؟
‫حركة "مونسولت" اللولبيّة!
‫مرحى! تمّ تدليكك!
‫سآتي لمساعدتك.
‫لا أحتاج إلى المساعدة.
‫كل فريق يحتاج إلى هذه اللحظة يا "ستيسي"
‫اللحظة التي يواجه فيها عقبة ما ‫ويتمكّن من تجاوزها
‫حسناً، لديك أقل من لحظة ‫لتتخلص من ذلك الطفل القذر!
‫"التخلص من ذلك الطفل القذر"، وجدتها!
‫أتعلم ماذا؟
‫أنا طفل سعيد بسبب اكتشافي لذاتي.
‫- هل كلامي منطقيّ؟ ‫- بالطبع.
‫أنصتوا إليّ جميعاً.
‫سنُجبر "طفل رياض الأطفال" ‫على الخروج باستخدام قنبلة حفاضيّة.
‫من منكم تناول الزبيب على الغداء؟
‫مرحباً؟ هل من أحد؟
‫وفي بعض الأحيان، يكون اكتشاف الذات
‫حول اكتشاف أن الجميع قد تخلّى عن المهمة.
‫أنا الإعلامية "مارشا كرينكل" ‫وأُريدكم أن تُلاحظوا
‫كيف استخدم الفنان تقنية التقطير ببراعة
‫ليرمز إلى الروح النازفة.
‫هيا!
‫لا بدّ أن ثمة شيئاً ما هنا يُمكنني استخدامه، ‫أي شيء!
‫حشوة علكة وقشرة موز ‫وبقايا عبوتيّ مخفوق الحليب؟
‫أُحاول أن أُنقذ حبّ الصغار لا أن أُطيح بدولة.
‫يا لك من سلة قمامة حمقاء!
‫ماذا يجري يا زعيم؟
‫حب الصغار يتدهور
‫و"جيمبو" يُحاول جهده!
‫"بينما كنت أتنزّه في صباح أحد الأيام
‫رأيت راعي بقر يمتطي حصاناً..."
‫إننا نمشي عبثاً!
‫يا زعيم!
‫- أتسمعني؟ ‫- أنت تذكرني بنفسي.
‫...ناحية الجنوب، وأحضر "كولكيلكا"...
‫- أعطني بعض السكاكر! ‫- أكاد لا أُصدق ذلك!
‫إنه مجرّد فخ، ما من حمام هنا.
‫أين المرحاض؟ هلّا قام أحدكم...
‫بائع المثلجات!
‫المثلجات!
‫ها هو الحمام! إنه مفتوح!
‫ثمة طاولة لتبديل الحفاضات!
‫مرحى! أحسنت يا زعيم!
‫أنجزت المهمة في الوقت المناسب.
‫لا أدري إلى متى كنا سننجح في إلهاء الرئيس.
‫"تحرّكي أيتها العجول
‫هذا نصيبك وليس نصيبي
‫تحرّكي أيتها العجول
‫ستُصبح ولاية (وايومنغ) موطنك الجديد."
‫ماذا؟
‫"طفل رياض الأطفال"؟ مستحيل!
‫- ماذا حدث بعد ذلك؟ ‫- في البداية، قلت في نفسي، "يا للهول!"
‫وقال الفريق...
‫لكن سرعان ما سيطرت علينا غرائزنا ‫وقمنا بما يلزم.
‫وقبل أن أنسى، أُريد أن أُحيّي "جاروو".
‫أحسنت في إحضار تلك اللعبة.
‫كنت محقاً، إنها مجدية بالفعل.
‫كلا، لقد قلت ذلك، أتذكّر أنك قلت ذلك.
‫أشعر بالغيرة، تبدو مهمة ممتعة.
‫كانت كذلك بالفعل.
‫ساورتني بعض الشكوك حقاً
‫لكن عندما أنظر إلى وجوهكم الآن، ‫لا أرى مجرد مجموعة من الأطفال
‫كلا، بل أرى فريقاً ميدانيّاً واعداً
‫وطفلةً تضع صافرة في فمها لسبب ما...
‫أهذه صافرة "توماس كولكيلكا"؟
‫إذاً، هل من مشكلة؟
‫إنها أهمّ صافرة على الإطلاق.
‫"الصافرة" هي شعار مدرستي.
‫يعيش "داني بيتروسكي" ‫في أحد الشوارع الثلاثة
‫المسمّاة "شارع الصافرة".
‫تحظى تلك الصافرة بعربة خاصة ‫في استعراض المدينة
‫وتحتوي عربتها على أشهى أنواع السكاكر.
‫قُضي عليّ!
‫إذا علم أحدهم أن طفلاً ما قد أخذ الصافرة
‫فستكون أسوأ فضيحة ‫تتعلّق بالفن في تاريخ الأطفال
‫منذ أن قطع "فان غوخ" أذنه.
‫لن أُعيدها! مستحيل!
‫إن سمعة حبّ الصغار في أوجها
‫أتُريد أن تتحوّل هذه السمعة إلى صورة بشعة
‫عن سارق متحف طائش؟
‫لعلّ الرحلة الحقيقيّة كانت...
‫لست في خضم أي رحلة!
‫توقّف عن السؤال عن "بورتلاند"!
‫يا لكم من كائنات صغيرة ومخبولة!
‫لقد أفسدتم كلّ شيء!
‫كنت أودّ البقاء والتحدّث إليكم ‫لكن على أحد أن يُعيد الصافرة
‫إلى المتحف ويُنقذ حبّ الصغار.
‫شكراً، أشكركم جميعاً.
‫خبر عاجل! عليّ الذهاب إلى المحطة.
‫لقد سرق أحدهم صافرة "كولكيلكا"!
‫- يا للهول! ‫- أُحب تلك الصافرة!
‫- كنت أراها هناك منذ سن الـ7. ‫- سأتصل بالعمدة.
‫بعد مرور بضع ساعات، لعلّ تحطيم...
‫كلا، يحتاج ذلك إلى فريق يتألف من 8 رجال
‫فريق يهتمّ بأمور ‫غير الزرافات المحشوة و"بورتلاند".
‫ليتني أذهب برفقة "تيمبلتون"...
‫أيُمكننا الذهاب نحن الاثنان فقط ‫لاستعادة الصافرة
‫في حال كانت الحراسة مشدّدة في المتحف؟
‫لأنني سمعت الكبار يقولون ‫إن المتحف قد شدّد الحراسة بالفعل.
‫إذاً تحوّل المتحف من حصن وسائد ‫إلى قلعة "فورت نوكس".
‫رائع! سأُجري الحسابات من جديد.
‫وظائف المتحف الأساسية زائد حارس ليليّ...
‫- زائد سكان البلدة الغاضبين خارج المتحف. ‫- زائد عناصر الأمن.
‫والليزر، خُذه دائماً في الحسبان.
‫سياسة جيّدة.
‫ما النتيجة؟
‫تحتاج المهمة إلى 4 أشخاص؟
‫أجل، 4 أشخاص.
‫"ستيسي"، هذا أنا.
‫ظننت أنّ بإمكاني أن أُحوّل ‫هؤلاء الأطفال إلى فريق ميدانيّ لأنّ...
‫لا يهمّ، لقد فشلت.
‫تعلمين أنه يصعب عليّ قول ذلك.
‫"إيّاك أن تعترف بخطئك" ‫هو قانوني الثالث في العمل
‫والذي يليه، "العائدات أهمّ من التكاليف"
‫و"ملابس العمل غير الرسمية ‫ليست زيّاً بل صفعة على الخد."
‫كلما كبرت أكثر من غير أن يزداد عمري
‫أدركت أن الاعتراف بالخطأ ليس ضعفاً.
‫يُمكنك القول إنني...
‫في خضم رحلة
‫أحتاج فيها إلى المساعدة.
‫"ستيسي"؟
‫آسفة، كان عليّ أن أُخفي الصوت ‫لأنّ الوضع جنونيّ هنا!
‫لا أستطيع سماعك لكن، مجدداً، ‫أحسنت صنعاً في المتحف يا زعيم!
‫إن المدير التنفيذيّ الجديد مسلٍ حقاً! ‫سأتصل بك لاحقاً!
‫إذاً هلّا قمنا بالمهمة نحن الاثنان؟
‫سنسلك طريقاً مختصراً ونأمل ألّا يرانا.
‫إذاً إنها من مهمات نهار السبت المعتادة، ‫ما الخطة؟
‫- ما الذي حلّ بهذا العالم؟ ‫- لا أُصدّق أنها ليست هنا!
‫الخطوة 923: التسلّل وسط الحشود الغاضبة
‫وتحديد موقع أنابيب الهواء في المتحف.
‫الخطوة 925: الدخول إلى الممر الخارجيّ ‫عبر أنبوب الهواء "جيم".
‫الخطوة 927: منح "تيمبلتون" دقيقة واحدة ‫ليُعبّر عن انبهاره بالقطع الفنية.
‫رائع! انظر إلى هذه! تأمل تركيبة اللوحة.
‫انظر إلى ألوان تلك اللوحة! انظر إلى هذه!
‫الخطوة 928: إخراج عناصر الأمن من المكان.
‫محاولة جيدة يا قشرة الموز.
‫تحيا الثورة!
‫الخطوة 930: تجاوز حقل أشعة الليزر ‫ببراعة للوصول إلى صندوق عرض الصافرة.
‫ربطة العنق تحجب الرؤية!
‫إلى اللقاء يا حبّ الصغار.
‫إلى اللقاء يا "بيبي كورب".
‫مرحباً!
‫"أبو خدود"؟
‫- أشعة الليزر! ‫- تمّ الاعتناء بالأمر.
‫تبوّل "سكوتر" على صندوق التحكّم بالليزر.
‫كما قلت لك يا زعيم، سبق أن كنت مكانك.
‫ليس مكانك بالضبط لأنك تبدو سخيفاً.
‫أعني أنني سبق أن كنت مكانك عاطفياً.
‫- هل جاؤوا لتقديم المساعدة أيضاً؟ ‫- كلا، مستحيل.
‫قلت لهم إن "تيمبلتون" لديه بعض السكاكر.
‫كانت هذه وجبتي الخفيفة!
‫لكن قد ينفعوننا على أي حال.
‫المولّد الاحتياطيّ!
‫قد يُقدمون المساعدة من دون أن يعرفوا ‫أنهم هنا للقيام بمهمة.
‫الخطوة 933
‫يتولّى "تيمبلتون" والطفلة "الصامتة الغامضة" ‫أمر الكاميرات.
‫الخطوة 934: يتأكّد "أبو خدود" ‫من عدم تدخّل عناصر الأمن.
‫أستسمحين لعبوتي مخفوق حليب ‫غير فارغتين بالكامل أن تهزماك يا "ديبي"؟
‫كلا، لن تسمحي بذلك.
‫جرائم.
‫"جرائم"
‫الخطوة 935: أيها الأطفال الآخرين، ‫تصرّفوا على سجيّتكم فحسب.
‫أجل! نجحت الخطة!
‫اهربوا!
‫عندما نصل إلى البيت، ‫سأُحضر لك بسكويتاً على شكل حيوانات.
‫اتفقنا!
‫مشبك ربطة عنقي!
‫كان بحوزتك طوال الوقت؟
‫لست غاضباً، لولاك كنت لـ...
‫لا بدّ أنك تمزحين معي!
‫تتمتّع الفتيات بمهارات جيدة.
‫حسناً، هذا أنا.
‫ماذا؟ حسناً.
‫مهلاً يا "أبو خدود".
‫أشكرك على مساندتي.
‫على الرحب والسعة، حسناً، إلى اللقاء.
‫لا أُطيق الانتظار لاستكمال ‫رحلة استكشاف ذاتك الطفولية غداً.
‫ما رأيك الآن في فريقك الميدانيّ الجديد؟
‫أظنّ أنهم مجرّد مجموعة من الأطفال
‫ويُمكنني العمل معهم.
‫شكراً لكما.
‫لست طفلاً كبيراً جداً ‫على الاعتراف بأنني كنت...
‫لعلّ "بيبي كورب" تحتاج إلى قائد لا يخشى...
‫أين كنت طوال النهار والليل والصباح؟
‫إنه مكان للعمل كما تعلم!
‫أيها "المدير التنفيذي الطفل السباب اللعان" ‫أنت مطرود.
‫يا ويلي!
‫"الطفل الزعيم"