(فريق (أسوي) و(توكويامي الامتحان العملي
!استعداد، ابدآ
...نسيت إخباركما
نحن المعلمون سنسعى أيضاً إلى تحطيمكم بكل جدية
...فلتقررا
...عزيمتكما وتصميمكما
!انطلق أيها الظل الأسود
أسوي)، سأرميك)
!(توكويامي-تشان)
من الجيد أننا اكتشفنا هذا مبكراً
أجل
!بارعان
طريقة هروب لا يستطيع سواهما تنفيذها
مهارة التواصل
في هذا المجتمع، قد تكون مهارة بسيطة ولكنها مهمة جداً للأبطال
أكثر أهمية من القدرة على تنفيذ أداء جماعي متقن مع مساعد محدد
من الأفضل أن يكون البطل قادراً على تحقيق إنجاز معيار محدد مع أي شخص
أقول، حتى وإن كان هذا مجرد امتحان
فإن كل طالب أجبر على التعامل مع نقطة ضعفه بشكل متعمّد، صحيح؟
هذا صحيح
أتساءل ما الذي يتوجب على توكويامي-سان) و(أسوي-سان) تجاوزه)
لا أتوقع أن تكون ميزة الأستاذ إكتوبلازم) نداً سيئاً لميزتيهما)
...لا، بل هي سيئة (بالنسبة لـ(توكويامي فوميكاغي
لمَ ذلك؟
ستعرفان حين تشاهدان
إذاً فأنت تتهرب من القتال بالفعل
...ولكن
إكتوبلازم) - الميزة: استنساخ)
ينفث مادة (إكتوبلازم) من فمه
ويحوّله إلى نسخ متعددة من نفسه ينشرها في أي مكان
يستطيع صنع 30 نسخة منه دفعة واحدة
ولكن بعد غناء أغنيتين أو ثلاث في الكاراوكي
يقال إنه قادر على صنع 36 نسخة
!انطلق
شكراً
!الظل الأسود
لا نهاية لهم
بالفعل
(تكمن قوة (توكويامي فوميكاغي في سرعة هجومه
واتساع المجال الذي يتيح له البقاء على مسافة بعيدة
ولكن بإعادة النظر فيها، لن يستطيع الصمود إذا ما اقترب شيء منه
(هل لدى (توكويامي-كن نقطة الضعف هذه؟
(لهذا إذاً وضع في مواجهة (إكتوبلازم ذي النسخ المتعددة بظهورها غير المتوقع
ومن الناحية الأخرى ...(أسوي تسويو)
طالبة متميزة من دون نقطة ضعف واضحة
وبالتالي، كما قلت أنت، يمكنها تقديم الدعم المناسب لشريكها القوي ذي نقاط الضعف القليلة
قدرتها على البقاء هادئة بإمكانها منح الدعم النفسي للآخرين في المواقف الحرجة
...الدعم النفسي
(وهذا يذكّرني بذلك الوقت في (يو إس جيه حيث كانت ذات عون كبير
ابذلا جهديكما (يا (أسوي-سان) و(توكويامي-كن
كان ذلك الـ28
توكويامي-تشان)، إنني أراه)
الهدف... والخصم الحقيقي على الأرجح
أبليتما حسناً في تجاوز ذلك العدد
ولكن ما الذي ستفعلانه بشأن هذا؟
!القضمة العملاقة القابضة
لا أستطيع صنع النسخ الآن
ولكن طالما بإمكاني رؤيتكما سيَفي هذا بالغرض
!(ابتعدي! (أسوي
أنا وحدي من بإمكاني إطلاق سراح نسخي
والآن، ماذا ستفعلان؟
!يا لها من ميزة مروّعة
!وأنا أيضاً
أيها الظل الأسود عليك أنت على الأقل عبور تلك البوابة
!في الحال
!سأنال منك
لا يمكنه مواجهة محترف وجهاً لوجه إذاً
ولكن إذا استطاع الوصول فتلك فرصتنا
اجعل الظل الأسود يأخذ هذه (يا (توكويامي-تشان
هذه"؟ ما هي؟"
لا تلتفت بوضوح
وإلا سيلاحظك الأستاذ
...وأيضاً
...لأنه منظر مقزز جداً
هل يمكنك الصمود هكذا إلى حين انتهاء الوقت؟
ما أريد رؤيته هو تألق الأبطال الذين يحققون الإنجازات في الشدائد
!أيها الظل الأسود
اهدأ، سنكون على ما يرام
لأن (توكويامي-تشان) وظله الأسود الصغير
...قويان
إذا أصبحنا غير قادرَين على الحركة فإن هذه هي طريقتنا الوحيدة للفوز
لهذا ابتلعتها على الفور
أستطيع إدخال وإخراج الأشياء من وإلى معدتي
فهمت
!الأصفاد تقيّده
!نجحا
!الظل الأسود والضفدعة استطاعا استخدام ميزتيهما معاً بنجاح
أجل، رائعان
(فريق (أسوي) و(توكويامي نجح في الامتحان
كان ذلك مثيراً للإعجاب
تستحقان الإطراء
شرف لي
يسعدني
وكان ذلك بفضلي، صحيح؟
(نجح (توكويامي-سان و(أسوي-سان
!هذا بديهي
لم يعد لدينا مكان للوقوف
أهذا من فعل الأستاذ (باور لودر)؟
ما الذي سنفعله يا ممثل الصف؟
السمات الطبيعية لسطح الأرض هنا في صالح خصمنا
من أجل تقليل الضرر في هذا الظرف إلى أقل ما يمكن والتغلب عليه
فإن إيجاد بطل بميزة تتفوّق عليه لمواجهته
أظنه القرار الصائب
تقصد أن علينا الهرب، صحيح؟
...ولكن
ثمة فخاخ كثيرة في الطريق إلى البوابة
وعلاوة على ذلك، لا نعلم من أين (قد يهاجمنا الأستاذ (باور لودر
سننجح رغم ذلك
إذا تعاونت ميزتينا
حسناً
!اندماج
إن هذا محرج بالفعل
(لننطلق يا (أوجيرو-كن
!(ريسبرو بيرست)
ننطلق أسرع من تكوّن الحفر
...لو استمرينا هكذا
حقاً؟ أتساءل ماذا ستفعلان
!خطر
!سنسقط
(جد الحل الأفضل حالًا يا (تينيا
!لفّ ذيلك حول ساقي
!(ريسبرو إكستيند)
ماذا؟
فريق (إيدا) و(أوجيرو) نجح في الامتحان
!يا ممثل الصف
صدقاً! كان وضعاً حرجاً ولكنك لم تستغرق وقتاً طويلًا
كنت سريع البديهة بما يكفي لتجعل شريكك يخرج من دون أن تصيب نفسك بضرر
لا بأس بك، نجحت
شكراً جزيلًا
!كلاهما رائعان
سوف أمضي مجدداً على طريق السعي لأكون بطلًا
(إنك مبهر يا (إيدا-كن
وأيضاً، لا أستطيع الخروج
ولكن هذا مخز نوعاً ما
حان دورنا
هيا بنا
!(ياويوروزو)
هل أنت متوترة؟
!لـ... لا
لا ألومك طالما ذاك هو خصمنا
ولكن لديّ فكرة
(فريق (تودوروكي) و(ياويوروزو الامتحان العملي
!استعدا، ابدآ
!(ياويوروزو)
لا يهم أياً كانت، استمري وحسب في صنع أشياء صغيرة
وعندما لا يعد بإمكانك صنعها فهذا يعني أن الأستاذ (آيزاوا) قريب منا
سأشرح لكم مجدداً
الأستاذ المشرف على الصف (الأول ثانوي (أ) في مدرسة (يو إيه
يستطيع محو ميزة من يراه
يزول التأثير عندما تطرف عينيه
يعتمد هذا الامتحان على من يجد الآخر أولًا
بمجرد أن نراه، سأستدرجه إليّ
ومن ثم يمكنك التوجه إلى بوابة الهروب
وإلى ذلك الحين، لا تبتعدي عني
!ما بالك؟ اصنعي شيئاً بسرعة
حسناً، فهمت
ياويوروزو)... قلت لك) أن تصنعي أشياءً، ولكن ما هذه؟
دمى (ماتروشكا) الروسية
حسناً
المهم، أبلغيني حالما تلاحظين شيئاً غريباً في ميزتك
كما هو متوقع من براعتك (يا (تودوروكي-سان
عن أي شيء؟
استطعت التفكير في وقت قصير (بخطة لمواجهة الأستاذ (آيزاوا
ويمكنك تحديد ما الخيار الأفضل واتخاذ القرار الصائب
أليس هذا عادياً؟
تقول إنه عادي؟
(كلانا التحق بثانوية (يو إيه بتوصية خاصة
ورغم أننا بدأنا من البداية نفسها
ولكن من ناحية المهارات العملية للبطل
لم أبرز في أي شيء مطلقاً
(حتى في معركة (كيباسين لم أفعل سوى تنفيذ ما تقوله
وفي نزالي الفردي، خسرت أمام توكويامي-سان) من دون أن أفعل شيئاً)
...ياويوروزو)، دماك)
!إنه قادم
!آسفة
طالما أدركتما، فلتتصرفا في الحال
في هذه الحالة حبّذا جعل الأولوية للمراوغة
بما أنني سرقت المبادرة منكما
!ياويوروزو)! اذهبي)
أهذه خطتك إذاً؟
إذاً فهي مثالية
ففي أي حال، كنت أنوي الإمساك بك أولًا بما أنك المهاجم
هل تظن أنك أمسكت بي؟
أستطيع إحراق هذه أو تجميدها في الحال
لا يهمني أياً ما تفعله ولكن احترس لمكان سقوطك
مسامير شائكة؟
أأنت نينجا؟
إذاً فقد جئت بخطة مضادة بشعة
هذا مختلف عن مواجهتك لقاتل الأبطال
أعرف ميزات وعدد الأبطال
جئت مستعداً كلياً لاعتراضكما
خطتك تضع عبئاً ثقيلاً عليك نفسك
...أعجبتني مراعاتك للفتاة
ولكن ألا تظن أنك كان عليك مناقشتها أكثر في الأمر؟
مناقشتها؟
كم بقي للوصول إلى بوابة الهروب؟
ألا يوجد طريقاً مختصراً؟
هل (تودوروكي-سان) بخير؟
هل ما أفعله هو الصحيح؟
هل عليّ صنع شيء يساعدني في الوصول أسرع على حساب المهلة الزمنية؟
أهذا جيد هكذا؟
هل سأتمكن من الهرب هكذا؟
أين أركض؟
لا، لماذا؟
هل هذه الخطة جيدة؟
منذ المهرجان الرياضي بدا واضحاً أنها فقدت ثقتها بنفسها
!(الأستاذ (آيزاوا
...(إذاً فهذا يعني أن (تودوروكي-سان
!تباً
!سوف أجعلك تتألمين
دعينا نرى مَن منّا سيتأذى أكثر
لا مجال لي للفوز ضد الأستاذ
مهلًا! ميزتي لم تمحَ
!تصنيع
(آسفة يا (تودوروكي-سان
للجهة المعاكسة؟
تركت اتخاذ القرار له إذاً
(تقارن نفسها بـ(تودوروكي وقررت أنه أفضل منها في النهاية
برؤيتها له لا يتردد مطلقاً سواء في اللحظات اليسيرة أو الشديدة
لم تعد قادرة على امتلاك الثقة بقراراتها
من الناحية النفسية ما تزال طفلة في الخامسة من عمرها
أريد مساعدتها لتستعيد ثقتها
ولكن هذه ليست مهمتي الآن
ألا تظن أنك كان عليك مناقشتها أكثر في الأمر؟
تذكرت، بدَت وكأنها تريد قول شيء
!(تودوروكي-سان)
!(ياويوروزو)
...آسفة، فأنا لن أستطيع
!احذري! الأستاذ (آيزاوا) قادم
هل عليّ مساعدة (تودوروكي-سان)؟
أم أهرب؟
ماذا سأفعل؟
ما العمل؟
!(ياويوروزو)
لديك خطة، صحيح؟
آسف، كان عليّ سؤالك مسبقاً
عن رأيك في هذه الخطة
لديك خطة جيدة الآن، صحيح؟
ولكن طالما خطتك لم تفلح فكيف ستنجح فكرتي؟
لا عليك، أخبريني بها حالًا
أرى أنك الوحيدة الملائمة لهذا الأمر
أثناء التصويت لاختيار ممثل الصف ألم تحصلي على صوتين؟
!أحدهما كان مني
هذا لأنني رأيت فيك الشخص المناسب لذلك
!كم هذا مشين... مشين جداً
هل انتهيت؟
...ولكن
تودوروكي-سان)، أغمض عينيك)
ما هذه؟
قنابل ضوئية؟
(أجل، يا (تودوروكي-سان
لديّ خطة
(من أجل التغلب على الأستاذ (آيزاوا
...عملية احتياطية
عملية احتياطية؟
أجل، في الحقيقة إنني فكرت فيها مسبقاً منذ البداية
أخبريني بها بسرعة
الأضرار الجانبية (ما بعد حادثة (يو إس جيه
انخفاض مدة استخدامي ميزتي وزيادة الفترة بين استخدامها كل مرة
إذا كانت هاجمَتني لإدراكها بذلك فهي بارعة
!(ياويوروزو)
!النار
تباً! لقد محاها
!تودوروكي-سان)، لنختبئ كلانا)
عينا الأستاذ أصبحتا غير مستقرتين بعض الشيء
بسبب حادثة (يو إس جيه)؟
إذاً، هل سنستغل ذلك؟
لا، علينا حالياً الذهاب إلى مكان لا يرانا فيه
...إنما هي مسألة وقت وسنحقق فوزنا عليه
وقت؟
الابتعاد عن مجال رؤية الأستاذ؟
أيمكننا؟
لا يمكننا استخدام ميزتينا
افعل ما أقوله لك حالياً
واستمر في التحقق من إمكانية استخدامك لجليدك
!سألحق بكما
الظن بعدم قدرتنا استخدام ميزتينا ليس إلا افتراضاً سيئاً
لا بد من وجود لحظة واحدة
في الفترة بين أن تطرف بها عينا الأستاذ آيزاوا) وقبل أن يعاود النظر إلينا مرة أخرى)
!ها هي
يمكنك صنعه في تلك اللحظة، صحيح؟
ذلك الهجوم الهائل الذي أظهرتَه في المهرجان الرياضي
!الموجة الجليدية الضخمة
(الهجوم الأقوى لدى (تودوروكي
!كانا يستهدفان ذلك
استهداف النقاط المؤلمة لخصمك تفكير جيد
عزلته بهذا الجدار في اللحظة التي استعدت فيها ميزتي
والآن يمكننا استخدام ميزتينا
لنستغل الوقت الحالي وأخبريني ببقية الخطة
أهذا سلاح الأستاذ (آيزاوا)؟
أجل
لا أملك أية فكرة عن مادته المصنوع منها ولا طريقة صنعه
لهذا لا أستطيع صنع شبيه له تماماً
وعوضاً عن ذلك، صنعت نسخة خاصة بي من مادة محددة
بما أنها منطقة سكنية
علينا الحفاظ على أقل حد للضرر
وأيضاً مع سلاحه للتقييد يجعل من حركته سريعة وصعب اللحاق به
لهذا فكرت في هذه الخطة
لماذا لا يطاردهما الأستاذ (آيزاوا)؟
ربما أفرط في استخدام عينيه
ما رأيك يا (تودوروكي-سان)؟
أعتقد أن لدينا فرصة أكبر للتفوق على الأستاذ أفضل من محاولة الهرب منه
ستحسم النتيجة في لحظة
أأنت موافق؟
نعم، لا أملك أي اعتراض
بوابة الهروب خلفي
من الأفضل البقاء هنا حذراً لرؤية ما سيفعلانه بدلًا من محاولة مطاردتهما بتهوّر
!لديّ خطة
عملية احتياطية
...صدقاً
أغطية قماشية؟
بالفعل، لن أستطيع محو ميزتيهما ما لم أرهما
ولكن ثمة خلل كبير في هذه الفكرة أيضاً
الجزء العلوي من جسديهما مجرد تماثيل؟
ثمة شيء واحد فقط لفعله
!منجنيق
أهذا تضليل؟
!(تودوروكي-سان)
!أطلق نيرانك الآن
لا يستهدفني؟
ما غايتهما؟
لا أعلم ما إذا كنا قادرين على هزيمتك في معركة للميزات
...لهذا
هل سمعت عن سبائك (النيتنول)؟
عندما تتعرّض للحرارة فإنها تعود في الحال إلى شكلها الأصلي
!إنها السبائك المتذكرة للشكل
هذا مثير للإعجاب
سار الأمر كما هي خطتك بالضبط ولكن ألم يكن ذلك بسهولة بالغة؟
بصراحة، لا أعلم كيف أصفه
عندما أردت إطلاق المنجنيق
ارتكبت خطأ
لاحظ الأستاذ ذلك، ولكنه قفز مبتعداً
رغم أنه كان قادراً في تلك اللحظة على إيقافه
كما لو أنه سمح لنفسه أن يقع في خطتي متعمّداً
(كنت حذراً من (تودوروكي الذي بجوارك وحسب
كنت قادراً على رؤيتك ولكنه كان يغطي نفسه
خشيت أنه سيجمدني
ولهذا تراجعت ظناً مني أنه القرار الصائب
وهكذا سارت خطتكما كما أردتما
كانت مسألة وقت بالفعل كما قلت
شكراً
ما الأمر؟ هل تشعرين بالتعب؟
!لا شيء من هذا
إذا تشعرين بغثيان، توجد نقطة للضغط على قمة مشط قدمك! قلت لك لا أعاني من شيء
!عجباً، عجباً
بعد كل ما قال وفعل ذاك الرجل رقيق القلب
(فريق (تودوروكي) و(ياويوروزو نجح في الامتحان
النزال الخامس
(امتحان فريق (أوراراكا-سان) و(أوياما-كن ضد الأستاذ (جوسان-غو) رقم 13
وصل إلى مرحلته الأخيرة
لم يكن أمامنا سوى القليل
!يا للخطر! لن أدعكما تفلتان
إنه يقترب أكثر بينما يمتصّنا
لست محباً للقتال، ولكن لديّ رأيي الخاص في القبض على الآخرين
الهروب من الثقب الأسود للأستاذ جوسان-غو) أشبه بالمستحيل)
أجل
يحتاجان إلى خطة للاختراق
ميزة استثنائية لا تكفّ عن الامتصاص
أهذا ما لديك لتقوله؟
!نحن في مأزق هنا
...إن ملابسي، بالمناسبة
تبثّ الليزر المنبعث من سرّتي
...أي أننا
لم نعد في أي مأزق هكذا
سأبتلع الضوء كذلك
وتحطيم الأشياء إلى جزيئات
!لم يكن ذلك متألقاً
ما خطبك يا (أوياما-كن)؟
هذا أنا
!تباً! سيمسك بنا
!سأفكر
فكرة للخروج من هذا المأزق
!سأفكر
...في موقف كهذا ما الذي كان سيفعله (ديكو-كن)؟
اسمعي
...انتظر قليلًا، أنا الآن
كنت تفكرين بما كان سيفعله ميدوريا إيزوكو)، صحيح؟)
...أنت
هل تحبّينه؟
تشويقة الحلقة القادمة
النصف الثاني من الامتحانات العملية
(نزال (أوراراكا-سان) و(أوياما-كن (ضد (جوسان-غو
(كاميناري-كن) و(أشيدو-سان) ضد المدير
(كودا-كن) و(جيرو-سان) (ضد (بريزنت مايك
(و(شوجي-كن) و(هاغاكوري-سان (ضد (سنايب
الجميع يقاتلون بكل جهدهم لأجل أن يصبحوا أبطالًا
أشعر أنني متأثر عاطفياً الآن
(ديكو-كن)
ما الأمر يا (أوراراكا-سان)؟
يؤسفني قول هذا أثناء تأثرك العاطفي
ولكن (مينيتا-كن) يهرب
الحلقة المقبلة: تجريد الطلاء
ينام (سيرو-كن) بسلام على حضن شخص ما
!حلّقوا إلى القمة
!(بلاس أولترا)