تم سحب الترجمة بواسطة "مهند عصام"
‫"مسلسلات NETFLIX الأصلية"‬
‫- هل أنتما صديقتان على الإنترنت؟‬ ‫- أجل!‬
‫هل سبق أن حظرتما أحدًا على الإنترنت؟‬
‫- نعم.‬ ‫- لماذا؟‬
‫تفاهة مزعجة.‬
‫نعم، منشوراتهم تافهة.‬
‫- حقًّا؟‬ ‫- أجل.‬
‫هل تتمنّيان حظر أحد في الواقع؟‬
‫نعم، بالتأكيد.‬
‫ذلك ما يفعله هذا الشيء.‬
‫سأريكما.‬
‫هلّا تدخلين فيه؟‬
‫أفضّل ألّا أفعل.‬
‫هلّا تدخلين؟ بسرعة.‬
‫أجل، قفي هنا فحسب.‬
‫- انظري لهذا.‬ ‫- حسنًا.‬
‫راقبي...‬
‫تمّ الحظر! صحيح؟‬
‫لكن أحيانًا، حظرهم لا يكفي.‬
‫إن كان الشخص مزعجًا جدًّا، عليك أن...‬
‫تحذفيه.‬
‫لا.‬
‫"ينبغي أن نتحدّث"‬
‫"طريقتنا في التواصل"‬
‫"عادت إلى نقطة البداية،"‬
‫"من رموز على الجدران"‬
‫"إلى رموز تعبيرية."‬
‫لقد أعطتنا التكنولوجيا طرقًا مذهلة للتواصل.‬
‫هل ستحبو؟‬
‫هل أنت رجل حاب؟‬
‫لكن ثمّة عيوب.‬
‫"اتصال رديء"‬
‫في مجال عملي، أرى بأنّ ‬ ‫أفضل طريقة لتوصيل رسالتي‬
‫هي تلك القديمة، بالتحدّث وجهًا لوجه.‬
‫أتريد رؤية خدعة؟‬
‫أجل، أودّ ذلك.‬
‫إن نجح هذا الأمر، فقد يكون كبيرًا،‬
‫ويلفت الأنظار.‬
‫الناس يحبّون عروض السحر الماهرة.‬
‫تلك الأشياء في العادة تثير ضجّةً كبيرة.‬
‫العظماء مثل "كوبرفيلد" و"هوديني"، ‬ ‫مستواهم فريد.‬
‫سأعطيك بعض الإرشادات. استمع جيّدًا.‬
‫فكّر في أيّ من المشاهير.‬
‫حسنًا.‬
‫تحفظ ذلك في عقلك.‬
‫- أبقه خفيًّا عنّي.‬ ‫- حسنًا.‬
‫لأنّني سأحاول تخمين من تفكّر فيه.‬
‫حسنًا. أنا جاهز.‬
‫لأوّل مرّة، من فكّرت فيه؟‬
‫"توم هانكس".‬
‫نعم!‬
‫يمكنني قراءتك كالكتاب.‬
‫قمت بهذا مع أناس مختلفين، ‬ ‫لكن لم أحصل على نتائج مختلفة.‬
‫"توم هانكس".‬
‫"توم هانكس"‬
‫أجل!‬
‫"توم هانكس".‬
‫"توم هانكس"‬
‫عجبًا! واو!‬
‫"توم هانكس"‬
‫مستحيل!‬
‫أيّها اللعين!‬
‫"توم هانكس"‬
‫عجبًا.‬
‫كلّهم قالوا "توم هانكس".‬
‫ما احتمال ذلك؟‬
‫الاحتمال جيّد حين تستخدم التراسل اللاشعوري.‬
‫اتّضح أنّ بعض الإشارات لأفلام "توم هانكس"‬
‫يمكنها المرور دون إثارة الانتباه.‬ ‫لنشاهد ذلك مجدّدًا.‬
‫- أتريد رؤية خدعة؟‬ ‫- أجل أودّ ذلك.‬
‫إن نجح هذا الأمر، فقد يكون كبيرًا،‬ ‫ويلفت الأنظار.‬
‫لعظماء مثل "كوبرفيلد" و"هوديني"، ‬ ‫مستواهم فريد.‬
‫سأعطيك بعض الإرشادات. استمع جيّدًا.‬ ‫فكّر في أيّ من المشاهير.‬
‫حسنًا.‬
‫تحفظ ذلك في عقلك.‬
‫- أبقه خفيًّا عنّي.‬ ‫- حسنًا.‬
‫لأنّني سأحاول تخمين من تفكّر فيه.‬
‫- ماذا تعملين؟‬ ‫- أنا صيدلانيّة.‬
‫صيدلانيّة. ذلك ممتع.‬
‫إن أردت رؤية عرض مباشر، ‬ ‫يمكنك الإمساك بي إن استطعت في جولة ما.‬
‫...من "فيلادلفيا" حتى "سياتل".‬
‫أنام قليلًا حين أسافر.‬
‫الناس يحبّون عروض السحر الماهرة.‬
‫تلك الأشياء في العادة تثير ضجّةً كبيرة.‬
‫وردني بريد إلكتروني.‬
‫إنّها زوجتي.‬
‫تريدني أن أحضر بعض الألعاب. حسنًا.‬
‫قصّة حياتي. ‬
‫فات الأوان!‬
‫بدأ الطقس يبرد.‬
‫كان عليّ ارتداء شيفرة "دافينشي".‬
‫ليس الطقس باردًا.‬
‫سأعطيك بعض الإرشادات. ‬ ‫"ويلسون" بانتباه شديد.‬
‫"ويلسون" جيّدًا.‬
‫"ويلسون"!‬
‫"توم هانكس"‬
‫هل فعلت هذا من قبل؟‬
‫- إنّه يلين الحبر.‬ ‫- أكيد.‬
‫"توم هانكس".‬
‫أريدك أن تفكّر في أيّ من المشاهير.‬
‫التراسل اللاشعوري لا ينجح في كلّ حالة.‬
‫كان لي بعض الرفقاء في السكن ‬ ‫لا يفهمون الإشارة.‬
‫تعلّمت أنّ أفضل طريقة أحيانًا ‬ ‫لمواجهة رفيق سيّء في السكن‬
‫هي أن تكون سيّئًا معه.‬
‫لذلك قابلت مجموعة طلّاب جامعيّين ‬ ‫واضح أنّهم يحتاجون مساعدتي.‬
‫هي لم تفعل أيّ شيء.‬
‫كانت مقرّبةً من أخيها على نحو غير سويّ.‬
‫ذات مرّة، شاركت غرفة ‬ ‫مع رجل مدمن على الاستمناء.‬
‫من منكم شارك غرفة مع رفيق ‬
‫أقحم حياته العاطفيّة في حياتكم؟‬
‫أجل. كانت رفيقتي‬
‫تواعد رجلًا و...‬
‫أسمع أصواتًا.‬
‫و...‬
‫وهذا تعبير مخفّف.‬
‫ولا يمكنني التواجد قرب ذلك.‬
‫ليس سهلًا مواجهة رفيقك في السكن ‬ ‫حول موضوع الجنس.‬
‫يمكنك تجريب هذا إن أردت.‬
‫- الجنس الآمن...‬ ‫- ...جيّد.‬
‫الجنس الوحيد.‬
‫صحيح.‬
‫إليكم طريقة للتلميح: ‬ ‫خذوا أحد واقياتهم و...‬
‫ضعوا عليه صورة البابا.‬
‫تلك صورة البابا. يا إلهي.‬
‫لأجل رفقائنا في السّكن الكاثوليك.‬
‫أحضر لي علبة قهوة إسبريسو.‬
‫- عجبًا.‬ ‫- يا إلهي.‬
‫حدّثني عن مشاكل رفيقك.‬
‫يسهر طوال الليل يستمع لفرقة "ستيلي دان" ‬ ‫بصوت عال. فلا أنام أبدًا.‬
‫كان لي رفيق يسهر طوال الليل ‬ ‫وينام طوال النهار.‬
‫ويغضب منّي حين أصدر أصواتًا مثل سائر البشر.‬
‫خذ فقط علبة قهوة كهذه و...‬
‫يا إلهي!‬
‫ما الذي حدث للتوّ؟‬
‫لا بدّ أنّه سحر أو ما شابه.‬
‫أسوأ رفيق في السكن حظيت به؟‬
‫طوال فصل دراسي، ‬ ‫كنّا نتواصل بالقصاصات اللاصقة فحسب.‬
‫مشكلة القصاصات اللاصقة‬
‫أنّ رفيقك يسهل عليه جدًّا ‬ ‫الادّعاء بأنّه لم يرها.‬
‫لهذا أرى أنّ عليك جعل رسالتك دائمةً أكثر.‬
‫يا إلهي.‬
‫- أرني ذراعك.‬ ‫- حسنًا.‬
‫هل سيؤلم؟‬
‫إليكم كيفيّة جعلها أدوم.‬
‫ماذا؟‬
‫يا إلهي!‬
‫أنت مزعج!‬
‫هل تعيشان معًا الآن؟‬
‫أجل.‬
‫إن كانت لديك شكوى واحدة من رفيقك،‬
‫ماذا ستكون؟‬
‫- أودّ أن أعرف.‬ ‫- وأنا أيضًا.‬
‫كلّما أتفقّد الخزانة، ‬ ‫أجد زبدة الفول السوداني... أقلّ.‬
‫حسنًا.‬
‫إذًا ما أفعله،‬
‫هو أن آخذ زبدة الفول السوداني،‬
‫أعيدها إلى الخزانة،‬
‫وأستعمل بعض السحر.‬ ‫لذا إن حاول رفيقك أخذ القليل...‬
‫يجد فأرًا.‬
‫عجبًا! ذلك فأر حيّ!‬
‫لا تدعه يخرج!‬
‫لطيف جدًّا.‬
‫لست معجبًا به؟‬
‫- ما اسمك؟‬ ‫- "سوزان".‬
‫هذا مناسب جدًّا لأنّه...‬
‫حان وقت فقرة سحر مع "سوزان".‬
‫"سحر مع (سوزان)"‬
‫- "سوزان"؟‬ ‫- نعم.‬
‫هذا سكّين زبدة داخل...‬
‫- علبة ورق.‬ ‫- نعم، بالفعل.‬
‫هلّا تخرجين هذا السكّين؟‬
‫عجبًا! مذهل أنّك تمكّنت من فعل ذلك لأنّ،‬
‫افتحي يدك،‬
‫إنّها قطعة فولاذ.‬
‫ماذا؟!‬
‫واو. أنت بارع.‬
‫"سحر مع (سوزان)"‬
‫حين كنت صبيًّا، أخذت دروسًا ‬ ‫في اللغة النرويجية لـ 6 سنوات.‬
‫لا أذكر كلمةً واحدة.‬
‫بالكاد أذكر كلماتي الانجليزية.‬
‫من السهل جعل أحدهم يصدّق...‬ ‫من السهل جعل أم...‬
‫وقد آمنت بجنيّة الأسـ...‬
‫لأنّه كانت...‬
‫لأنّهم...‬
‫تعلّم لغة جديدة في الكبر أمر صعب.‬
‫مع هذا يأخذ المهاجرون إلى "أمريكا" ‬ ‫دروسًا في الإنجليزية كلغة ثانية،‬
‫كي يتواصلوا بشكل أفضل مع حمقى مثلي.‬
‫ذهبت إلى صفّ تعليم الإنجليزية لأستلهم منهم.‬
‫إذًا يا رفاق، لدينا زائر اليوم. ‬ ‫هذا "جاستين".‬
‫- هلّا ترحّبون به؟‬ ‫- مرحبًا!‬
‫إذًا، يسرّني التواجد هنا ‬ ‫لأنّ الإنجليزية لغتي الثانية أيضًا.‬
‫لغتي الأولى بالطبع هي السحر.‬
‫السحر!‬
‫سوف أستعير...‬
‫هذا الجهاز اللوحي، نعم.‬
‫ذلك لم يكن السحر.‬
‫لقد اكتشفت شيئًا‬
‫يعطيك قدرةً سحريّة على تعلّم أيّ لغة.‬
‫حجر رشيد.‬
‫جميعكم تعرفون حجر رشيد، صحيح؟‬
‫بالطّبع، هذا ليس حجر رشيد الحقيقي.‬
‫- عجبًا!‬ ‫- هذا...‬
‫هو حجر رشيد...‬
‫الحقيقي.‬
‫كيف فعلت ذلك؟‬
‫هذا حقيقي!‬
‫حين كنت صبيًّا، لعبنا لعبةً تُدعى "الهاتف".‬
‫- هل تعرفون لعبة "الهاتف"؟‬ ‫- نعم.‬
‫هل سبق أن لعبتموها؟ حسنًا.‬
‫إذًا أردت أن نلعب اليوم ‬ ‫نسخةً سحرية من "الهاتف"‬
‫باستعمال حجر رشيد السحري لدينا.‬
‫حسنًا. ليشكّل الجميع نصف دائرة كبيرة.‬
‫حسنًا. ممتاز.‬
‫إليكم كيف سنلعب "الهاتف":‬
‫أنت البادئة. ‬ ‫ستجدين جملةً في كتاب الجمل هذا.‬
‫عليك أن تحفظيها.‬
‫سأعطيك حجر رشيد.‬
‫سوف تمرّرين حجر رشيد ‬ ‫وتهمسين تلك الجملة في أذنه‬
‫ثمّ ستمرّر الحجر، وتهمس الجملة،‬
‫وستمضي تلك الجملة همسًا مثل لعبة "الهاتف"‬
‫حتى تصل هنا للنهاية.‬
‫ثمّ ستخبرنا أنت بتلك الجملة. اتفقنا؟‬
‫الآن، لديّ توقّع‬
‫عمّا ستكونه تلك الجملة في الأخير.‬
‫وقد وضعته داخل هذا الظرف.‬
‫هلّا تضعه في جيبك؟‬
‫حسنًا. لا تختلس النظر.‬
‫- هلّا نبدأ؟‬ ‫- نعم.‬
‫حسنًا. أوّلًا، اختاري جملةً. جيّد.‬
‫حسنًا، لنر.‬
‫- حسنًا.‬ ‫- اخترت واحدة؟‬
‫حسنًا، سلّمي واستلمي.‬
‫حسن، لنبدأ.‬
‫اهمسي تلك الجملة ومرّري الحجر.‬
‫- هل أنت مستعد؟‬ ‫- أجل.‬
‫اطعن أحدهم في الظهر.‬
تم سحب الترجمة بواسطة "مهند عصام"
‫أنا متحمّس جدًّا.‬
‫من بين 500 جملة إنجليزية،‬
‫مختلفة ومفيدة جدًّا كان بمقدورك اختيارها،‬
‫قمت باختيار واحدة مرّت خلالكم جميعًا.‬
‫هلّا تخبرني ما هي؟‬
‫"سام" نائم في السرير.‬
‫شيّق.‬
‫هل تلك هي جملة البداية؟‬
‫ليس تمامًا.‬
‫حسنًا.‬
‫ما هي الجملة الأولى؟‬
‫اطعن أحدهم في الظهر.‬
‫قريبة.‬
‫قبل أن نبدأ، أعطيتك ظرفًا.‬
‫هلّا تسلّمني ذلك الظرف؟‬
‫داخل هذا الظرف، كتبت توقّعي‬
‫لما ستكونه تلك الجملة بالضبط.‬
‫وتوقّعي هو...‬
‫مكتوب على الحجر.‬
‫"(سام) نائم في السرير" هي الجملة الأخيرة؟‬
‫وأنت تحمل حجر رشيد؟‬
‫توقّعي مكتوب على الحجر.‬
‫هلّا تقلبه؟‬
‫هل ترون كيف أنّي‬
‫غطّيت شيئًا هنا؟‬
‫هلّا تنزع ذلك ليرى الجميع ما هو مكتوب؟‬
‫"(سام) نائم في السرير"‬
‫"(سام) نائم في السرير" ليست مكتوبة ‬ ‫على الحجر فحسب، بل هي محفورة.‬
‫أجل، مرّره.‬
‫يا إلهي، إنّها محفورة.‬
‫علينا أن نوقظ "سام". لقد فاته الدرس.‬
‫- هذا غيابه الثالث، لذا...‬ ‫- هو مفصول.‬
‫- سوف يرسب.‬ ‫- نعم.‬
‫بما أنّ السحر مكّنني من اجتياز حاجز اللغة،‬
‫تُرى هل سيمكّنني من اجتياز حاجز الأنواع.‬
‫"ويندي"، ماذا عليّ أن أضع في حسباني ‬
‫حين أحاول إبهار هذه الحيوانات ‬ ‫بحيلي السحرية؟‬
‫أنا مهتمّة كذلك‬
‫لأنّ هذه الحيوانات لم يسبق أن رأت سحرًا.‬
‫هل كان ثمّة مانع أن تحضروا ‬ ‫ساحرًا هنا من قبل؟‬
‫- كلّا.‬ ‫- هل من المحتمل أنّي أقترف خطأً كبيرًا؟‬
‫لا، أظنّك تقترف خطأً رائعًا.‬
‫حسنًا، "ميرلين"، فكّر في أيّ ورقة لعب.‬
‫فكّر في واحدة فحسب. هل وجدتها؟‬
‫هل هي أص الديناري؟‬
‫هل هي أص البستوني، "ميرلين"؟‬
‫لا تذهب. 3 الديناري؟‬
‫إذا أخذت حبّة عنب وقمت بـ 1، 2، 3،‬
‫سحقها هكذا فاختفت،‬
‫هل سينبهر الليمور؟‬ ‫تبدين منبهرة.‬
‫أنا منبهرة.‬
‫حسنًا، راقب حبّة العنب.‬
‫أليس كذلك؟‬
‫حيلة جميلة.‬
‫لا أعلم ما الذي يأكله صديقك.‬
‫قل لي، هل هذا...‬
‫يشعرك بأيّ شيء؟‬
‫أشعر أنّهم لا يهتمّون كثيرًا ‬ ‫حين لا أملك العنب.‬
‫حسنًا، 2 البستوني؟‬
‫ملك السباتي؟‬
‫هل هي ملكة الديناري؟‬
‫ملكة السباتي؟‬
‫4 البستوني، "ميرلين"؟‬
‫ملك البستوني؟ هل كانت بستوني أم سباتي؟‬ ‫تعرف الفرق، صح؟‬
‫6 السباتي؟‬
‫"ميرلين" هلّا تنظر لي على الأقل؟‬
‫حسنًا، لنقم بعرض سحر هزليّ صغير.‬
‫هذا سيبدو مألوفًا لك.‬
‫هل تعلم ما هذا؟‬
‫سأسهّله عليك.‬
‫ها هو ذا.‬
‫ماذا تقول الكلمة؟‬
‫بطّيخ.‬
‫سيروقك هذا الجزء.‬
‫ها نحن ذا.‬
‫لدينا معجب.‬
‫أجل.‬
‫كلوا محصولي.‬
‫"غالاغر" قال لي أنّ هذا قاتل. لم أكن أعلم.‬
‫2 الديناري؟‬
‫هل هي 9 الكبّة؟‬
‫صحيح؟‬
‫وجدتها.‬
‫من المحاولة الأولى.‬
‫- ما اسمك؟‬ ‫- "بيسو".‬
‫"بيسو"، أنت على فقرة أسئلة مخادعة.‬
‫سأريك خدعة ثمّ أطرح عليك سؤالًا.‬
‫- حسنًا.‬ ‫- هل أنت مستعد؟‬
‫مستعد.‬
‫حلقة مطّاطية. انظر إليها.‬
‫- حسنًا.‬ ‫- "بيسو"، هذه ليست حلقة مطّاطية عادية.‬
‫- حسن.‬ ‫- إنّها حلقة مطّاطية مطيعة.‬
‫قفي!‬
‫مهلًا!‬
‫انطلقي!‬
‫عجبًا!‬
‫- مستعدّ للسؤال؟‬ ‫- هاته.‬
‫في رأيك هل ستكون ‬ ‫الحاضن أم المحضون‬
‫حين تحصل على روبوت جنسي؟‬
‫ما علاقة ذلك بالحلقة المطّاطية؟‬
‫الحاضن.‬
‫"أسئلة مخادعة"‬
‫لعلّ الطباعة أعظم إنجاز بشري في التواصل.‬
‫حين اخترع "ستيف غوتنبرغ" ‬ ‫آلة الطباعة سنة 1439،‬
‫تغيّرت للأبد طريقتنا في تبادل الأفكار.‬
‫الكتب تمكّننا من التواصل ‬ ‫مع عقول العباقرة في الماضي.‬
‫كما تمكّنني من إذهال عقول الناس في الحاضر.‬
‫هل أنتم قرّاء نهمون؟‬
‫- نعم.‬ ‫- أنا كذلك.‬
‫كوني ساحرًا، لديّ وقت فراغ كبير.‬
‫لديّ وقت فراغ لدرجة أنّي قد قرأت وحفظت‬
‫كلّ كتاب في هذه المكتبة،‬
‫بما في ذلك هذا الكتاب المملّ.‬
‫القاموس. هل قرأتموه من قبل؟ ‬ ‫أغلب الناس لا يمكنهم ذلك.‬
‫الحبكة غير مترابطة. ‬ ‫كما أنّ الكتاب مطنب جدًّا.‬
‫لكن أحبّ التفكير في هذا الكتاب ‬ ‫على أنّه كتاب مكوّنات.‬
‫وكلّ كتاب في هذه المكتبة مصنوع من المكوّنات.‬
‫لذا، كي أبرهن مهارة الذاكرة، ‬ ‫أريدكم أن تتفرّقوا.‬
‫أحضروا بعض الكتب.‬
‫فاجئوني. أحسنوا الاختيار.‬
‫أحضروا كتبًا قرأتموها في الصّغر.‬
‫لا تفكّروا كثيرًا.‬
‫بسرعة.‬
‫حسنًا، جيّد. ليختر كلّ واحد ‬ ‫كتابًا ويلقي ما سواه. ‬
‫ماذا لديك؟‬
‫- "قصّة مدينتين" لـ "تشارلز ديكنز"‬ ‫- ممتاز.‬
‫ماذا لديك؟‬
‫"قضية الدكتور (جيكل) ‬ ‫والسيد (هايد) الغريبة".‬
‫- "(أليس) في بلاد العجائب."‬ ‫- ممتاز.‬
‫حسنًا. لقد قرأت وحفظت كلّ هذه الكتب.‬
‫يمكننا المغادرة الآن ويمكنكم تصديقي.‬
‫حسنًا، سوف نبقى.‬
‫إليكم ما أريد من كلّ واحد فعله:‬ ‫افتح على صفحة عشوائيّة في كتابك.‬
‫سنبدأ من هنا مع "قصّة مدينتين".‬
‫ما رقم الصّفحة عندك؟‬
‫- 199.‬ ‫- الصفحة 199.‬
‫إن لم تخنّي الذاكرة، أوّل كلمة ‬ ‫على تلك الصفحة هي "أنا"، صحيح؟‬
‫- نعم.‬ ‫- أليس كذلك؟‬
‫- "أنا أسمع".‬ ‫- نعم.‬
‫"قضية الدكتور (جيكل) والسيد ‬ ‫(هايد) الغريبة"، ما رقم الصفحة؟‬
‫62.‬
‫الصفحة 62.‬
‫أعتقد أنّ أوّل كلمة هي "متى".‬
‫- نعم.‬ ‫- حقًّا؟‬
‫أوّل كلمة على الصفحة 63 هي "طاولة" ‬ ‫على ما أظن. أليس كذلك؟‬
‫- نعم.‬ ‫- حسن.‬
‫"(أليس) في بلاد العجائب"، على أيّ صفحة أنت؟‬
‫- 85.‬ ‫- الصفحة 85. أوّل كلمة هي...‬
‫"بالرغم"؟‬
‫هل اقتربت؟‬
‫كدت.‬
‫انسي ذلك. سنواصل.‬
‫افتح صفحةً جديدة في "قصّة مدينتين".‬
‫103.‬
‫هل هي "هنيئًا للدكتور (مانيت)"؟‬
‫- نعم، بالفعل.‬ ‫- حسن. "أن يحظى..."، صحيح؟‬
‫- نعم.‬ ‫- حسنًا.‬
‫"قضية الدكتور (جيكل) ‬ ‫والسيد (هايد) الغريبة"؟‬
‫أنا على الصفحة 201.‬
‫الصفحة 201. إذًا فقد تقدّمنا قليلًا.‬
‫"كلّ ليلة من السنة".‬
‫- نعم.‬ ‫- عجبًا.‬
‫تفقّد أذني. تأكّد ألّا أحد يكلّمني ‬ ‫مثل مقدّمي الأخبار.‬
‫يمكنك إدخال أصابعك في أذنيّ إن شئت.‬
‫- هل تريدون فعل ذلك؟‬ ‫- حسنًا.‬
‫- 209.‬ ‫- "نظر مليًّا في كلّ رفّ،‬
‫ليفهم ما قد حدث بالضبط"؟‬
‫نعم!‬
‫- ماذا لديك؟‬ ‫- 329.‬
‫"مسافة ساعة من مكان إقامتي"؟‬
‫- كيف يفعل هذا؟‬ ‫- الصفحة 85. هل الكلمة "بالكامل"؟‬
‫178.‬
‫"قريبًا منه، كان ثمّة...‬
‫كأس طويل من مشروب فوّار ما"، صحيح؟‬
‫71.‬
‫- "علم أنّ المحلّفين سيفعلون بالحرف".‬ ‫- نعم.‬
‫"القاعدة هي، المربّى غدًا أو البارحة"، ‬ ‫صح؟‬
‫- نعم!‬ ‫- "لكن ليس...‬
‫اليوم".‬
‫- نعم!‬ ‫- عجبًا!‬
‫لا أعلم! كيف بربّك؟‬ ‫هل ثمّة شيء مكتوب هنا؟‬
‫حسنًا، كان هذا ممتعًا. هذا جميل.‬
‫أجل!‬
‫أعني، سأتلو "قصّة مدينتين" بأكمله‬ ‫كي أعوّض عن تلك...‬
‫الغلطة.‬
‫أحقًّا لم أصب تلك الكلمة؟‬
‫هل كنت قريبًا؟‬
‫أوشكت.‬
‫هل هي كلمة في القاموس؟‬
‫ربّما. لا أعلم.‬
‫كلّ الكلمات توجد في...‬
‫إلّا إن كانت إحدى كلمات ‬ ‫"لويس كارول" الغريبة تلك.‬
‫ما هي الكلمة؟‬
‫"أليس".‬
‫- اسم علم.‬ ‫- أجل.‬
‫"أليس" كلمة لا توجد في القاموس.‬
‫- صحيح.‬ ‫- لكنّني سأضعه في القاموس.‬
‫حسنًا، راقبوا.‬
‫كيف...؟‬
‫- "أليس".‬ ‫- ماذا؟‬
‫واو! لا يُعقل!‬
‫هذا غريب. لقد اكتفيت.‬
‫هذا عجيب.‬
‫هذا جنون! سحر حقيقي!‬
‫كان عليه قراءة تلك الكتب ملايين المرّات، ‬ ‫على ما أظن.‬
‫أو أنّ لديه عقل فيل. واحد من الاحتمالين.‬
‫ليس عندي تفسير آخر.‬
‫انظر. هذه كلمة "أليس". ‬ ‫وهذا الكتاب كان مستويًا تمامًا.‬
‫أمر سحريّ.‬
‫ماذا عن "مذهل"؟ أجل، مذهل.‬
‫هذا مذهل!‬
‫مذهل.‬
‫إن كان ثمّة فائدة في هذه الحلقة،‬
‫آمل أن تكون عن أهمّية التواصل لبقائنا كنوع.‬
‫تحدّثنا مع بعض، تبادل الأفكار، ‬ ‫ومناقشة مشاعرنا.‬
‫ذلك ما يجعلنا بشرًا.‬
‫من ذا الذي يتّصل؟‬
‫راسلني.‬
تم سحب الترجمة بواسطة "مهند عصام"
‫ترجمة "أسامة جاب اللّه"‬
‫بالتأكيد.‬