‫هذا أعمق مكان على سطح "الأرض"
‫وجحيم الآلهة، "تارتاروس".
‫"فريق المحققين اجتاز (تارتاروس)، ‫آخر اختبار أجراه (كيه) و (جاي سوك)"
‫- إنه "جاي سوك". ‫- رباه، أخافني.
‫"لي كوانغ سو"؟
‫"لكن (كوانغ سو) اختفى مع رقاقة ‫المشروع (دي)، و(كيه) لم يظهر"
‫"وُجد (كيه) ميتًا في منزل العطلة خاصته"
‫"مجرم سابق ومختل عقليًا
‫هرب من مشفى الأمراض العقلية."
‫"واكتشفنا أن (سي) هرب ‫من مشفى للأمراض العقلية"
‫- فلنسرع إلى المشفى. ‫- هيا بنا.
‫"أعمال NETFLIX الأصلية"
‫- هل هذا هو المشفى؟ ‫- أظن ذلك.
‫من جعلك مسؤولًا عن الملف؟
‫- لماذا؟ ‫- فقدت مفتاحًا في السابق.
‫- صحيح، يجب أن تحمله "سي جيونغ". ‫- أعطني إيّاه.
‫أبي!
‫- لست أباك. ‫- مهلًا.
‫- رباه. ‫- أبي!
‫- أبي، أنت هنا. ‫- إنه ليس...
‫- أنا عازب. ‫- احملني على ظهرك.
‫- احملها على ظهرك وحسب. ‫- هيا.
‫احملها على ظهرك.
‫- احملني على ظهرك. ‫- لا، لا تفعلي هذا، تعالي إلى هنا.
‫- أخفضي صوتك. ‫- أبي.
‫- أخفضي صوتك، انزلي عن ظهره، اهدئي. ‫- ظهري!
‫- إنها ثقيلة جدًا. ‫- تعالي.
‫- أمي. ‫- لست والدتك.
‫إذا لم تهدئي،
‫سأعطيك حقنة، اذهبي إلى غرفتك.
‫عذرًا أيتها الممرضة.
‫كيف يمكنني أن أساعدكم؟
‫في الواقع...
‫نحن محققون،
‫ونتساءل إن كان لديكم مريض ‫يُدعى "كيم جيونغ تاي".
‫"لماذا وكيف هرب (سي)؟"
‫كان تحت رعايتي.
‫- حقًا؟ ‫- في الواقع،
‫المشفى في وضع مضطرب الآن بسبب هروبه.
‫نريد أن نعلم كيف كانت حالته ‫عندما كان لا يزال هنا.
‫كان يثور غضبًا.
‫"(سي) كان يملؤه الغضب"
‫كان يعاني من تقلبات حادة في المزاج.
‫"تقلبات حادة في المزاج"
‫هل يمكننا أن نرى الغرفة ‫التي كان يقيم فيها؟
‫كان يقيم في الغرفة 3.
‫"تم تحديد موقع غرفة (سي)"
‫كان يقضي معظم وقته في غرفة ‫تنمية المهارات الاجتماعية وغرفة اللعب
‫الموجودة في نهاية الرواق.
‫"يجب التحقيق في الأماكن التي تردد إليها"
‫هذه الجناح يحتوي على الكثير من العباقرة.
‫- عباقرة؟ ‫- نعم، لم أكن أفهم،
‫لكنهم كانوا يتكلمون كثيرًا فيما بينهم.
‫فهمت، هل يمكننا إلقاء نظرة على الغرفتين ‫اللتين ذكرتهما؟
‫بالطبع، إنهما في ذلك الاتجاه.
‫فلنفترق ونذهب إلى كلتا الغرفتين.
‫"الحلقة 2، القاتل المتسلسل"
‫هذه غرفة اللعب، فلنتفقد غرفة اللعب.
‫هل قالت إنه تردد كثيرًا إلى هذه الغرفة؟
‫هل قالت ذلك؟
‫ما هذا؟
‫"يبدو أن ثمّة مريض هنا"
‫ماذا يجري؟
‫- مهلًا. ‫- رباه.
‫أليس هذا أحد أعضاء فريق المحققين العباقرة؟
‫لكن لا يبدو عليه الذكاء.
‫ألست "جونغ جاي هيونغ" ‫من فريق المحققين العباقرة؟
‫"يبدو مألوفًا جدًا"
‫هل تحاول التباهي بمهاراتك ‫في العزف على البيانو؟
‫ماذا يعني هذا؟
‫"هل أصبح أخرس؟"
‫"يمكنه العزف على البيانو"
‫"لكن مع ذلك، لا يمكنه التكلم"
‫هل يعزف على البيانو بدلًا من الكلام؟
‫هل تتواصل مع الناس من خلال العزف؟
‫"ملاحظات المحققة (سي جيونغ)، ‫يبدو مألوفًا جدًا"
‫"يبدو أنه أصبح أخرس، هل يتواصل مع الناس ‫بواسطة البيانو؟"
‫أظن أن هذا يعني شيئًا.
‫ماذا أصابه؟
‫هل أعلن عن إفلاسه؟
‫هنا يوجد العباقرة، ‫"غرفة تنمية المهارات الاجتماعية."
‫"قالت الممرضة إنه يوجد ‫العديد من العباقرة هنا"
‫مرحبًا.
‫"إنهم يستخدمون لغة غير معروفة"
‫كانوا مقرّبين من السيد "كيم جيونغ تاي".
‫هذه المريضة كانت عالمة باللغويات.
‫يمكنها أن تتكلم 260 لغة
‫والآن، تتكلم بلغة خاصة ابتكرتها هي.
‫لا أفهمها.
‫وهل جميعهم يتكلمون اللغة التي ابتكرتها؟
‫- نعم. ‫- نحن محققون.
‫نحن محققون، أنتم تعرفون ‫السيد "كيم جيونغ تاي"، أليس كذلك؟
‫"يبدو أنهم يجرون محادثة"
‫من كان أكثر شخص مقرّب ‫من السيد "كيم جيونغ تاي"؟
‫جميعهم يتحدثون بطريقة مختلفة.
‫أظن أن للأمر علاقة بصوت الـ"إس".
‫"فلنتعلم لغتهم"
‫"مشفى الأمراض العقلية في (باجو)"
‫من كان مقرّبًا على وجه الخصوص ‫من السيد "كيم جيونغ تاي"؟
‫- أخبرنا. ‫- يمكنه فقط أن يومئ أو يهز رأسه.
‫صغ السؤال بـ"هل كنت مقرّبًا منه؟" ‫أو "هل كنت غير مقرّب منه؟"
‫"أحيانًا، حتى الغبي يجد طريقة"
‫ألم تكن غير مقرّب ‫من السيد "كيم جيونغ تاي"؟
‫يجب أن يكون سؤالك، "هل كنت غير مقرّب منه؟"
‫بحق السماء.
‫أنت مريع في طرح الأسئلة.
‫هناك سؤالان محتملان.
‫ومع ذلك تمكنت من طرح السؤال الخاطئ.
‫هل كان هناك شخص مقرّب ‫من السيد "كيم جيونغ تاي"؟
‫"هل سيجيب على سؤال (نعم أم لا)؟"
‫هل تواصلت معه للتو؟
‫أظن أنني أفهمه تقريبًا.
‫هل كان هناك شخص مقرّب منه؟
‫- هذه موافقة، صحيح؟ ‫- أظن ذلك.
‫أظن أنني سمعت، "نعم، كان هناك شخص."
‫- "نعم، كان هناك شخص." ‫- "نعم، كان هناك شخص."
‫هل سنجد آثارًا له في الغرفة 3؟
‫هل سنجد؟
‫- لن نجدها في الغرفة 3. ‫- لا.
‫أتمنى لو بإمكاني أن ألوي ذراعه
‫وأجبره على الكلام.
‫- هذا صعب. ‫- إنه مريض.
‫- أعلم ذلك. ‫- إنه مريض.
‫هو مريض في نهاية الأمر.
‫كلما سمعت أكثر، اقتربت من معرفة هذه اللغة.
‫سابقًا، قالوا...
‫القاعدة بسيطة.
‫بالنسبة لـ"كيم جيونغ تاي"،
‫"كيم" يصبح "ميك".
‫يأخذون كل كلمة
‫- ويهجئونها بشكل معكوس، صحيح؟ ‫- نعم.
‫- "جيونغ تاي"... ‫- يجب أن تبدأ من النهاية.
‫"يات غنويج"، شيء من هذا القبيل؟
‫- نعم. ‫- "يات غنويج".
‫قبل أن يهرب،
‫هل لاحظتم قيامه بتحضيرات للهروب؟
‫"أخبرني"
‫"بشأن عملية قتل"
‫- حقًا؟ ‫- قال إنه سيقتل أحدهم؟
‫من؟
‫"أخبرني"
‫"أنه قتل شخصًا ما"
‫هل أخبرها أنه سيقتل شخصًا ما؟
‫أنا لا أفهم آخر جزء.
‫هل فهمت؟
‫"غرفة اللعب"
‫هذا لن يفي بالغرض، نحن بحاجة "مين يونغ".
‫كفاك.
‫"أملهم هي المحققة (مين يونغ)"
‫- نحن محققون أيضًا. ‫- أعلم ذلك.
‫يجب أن نحل هذا الأمر.
‫"مين يونغ"!
‫- هل قمت... ‫- "مين يونغ".
‫- هل اكتشفتم أي شيء؟ ‫- هل فعلتم أنتم؟
‫في الواقع...
‫أنت تتذكرين هذا الرجل، صحيح؟
‫كان عضوًا في فريق المحققين العباقرة.
‫- هو مريض هنا الآن. ‫- لا بد أن الهزيمة سببت له صدمة.
‫- "سيهون"، هل وجدت شيئًا؟ ‫- وجدنا العديد من الأشياء.
‫- حقًا؟ ‫- حقًا؟
‫ماذا وجدتم؟
‫كانت هناك محلّلة اعتادت أن تزوره غالبًا.
‫"منذ لحظة فقط"
‫من زاره؟
‫"محلّلة"؟
‫محلّلة، صحيح؟
‫- محلّلة. ‫- نعم.
‫- كان هناك زائر آخر يتردد إليه. ‫- من؟
‫"جونغ جاي يونغ".
‫- إنه هنا. ‫- إنه هنا.
‫- نحن لا نتحدث عنه. ‫- "جونغ جاي يونغ".
‫إنه آخر باحث
‫- على الوثيقة. ‫- نعم.
‫"جونغ جاي يونغ."
‫"أحد الباحثين، (جونغ جاي يونغ)"
‫- هو... ‫- هناك "لي يو جين" أيضًا.
‫يجب أن نجد "لي يو جين".
‫يبدو أنه اسم امرأة.
‫اعتادت زيارته غالبًا.
‫"وإحدى الزائرات، (لي يو جين)"
‫كان هناك رجل أيضًا
‫- يُدعى "تاي هانغ هو". ‫- "تاي هانغ هو"؟
‫"تاي هانغ هو"، لا أعلم من هو.
‫"تاي هانغ هو"
‫لدينا عناوين الزوار ‫ما عدا "جونغ جاي يونغ".
‫"اكتشفوا زوار (سي)"
‫لم نتمكن من أخذ أي معلومات منه.
‫- هو يعزف على البيانو وحسب. ‫- ماذا كنتم تفعلون؟
‫- هو يجيب بالعزف على البيانو. ‫- نعم.
‫ليست لدينا فكرة عمّا يعني هذا.
‫حقًا.
‫هو يعزف على البيانو بدلًا من الكلام.
‫هل رأيت المحلّلة التي زارت
‫السيد "كيم جيونغ تاي"؟
‫فلنسأله عن أمر واضح، أمر بغاية الوضوح.
‫هذا ليس بيانو، أليس كذلك؟
‫"استنتاج: لا بد من وجود نمط لأجوبته"
‫انخفضت النغمات الموسيقية.
‫هرب السيد "كيم جيونغ تاي"، أليس كذلك؟
‫سترتفع النغمات الموسيقية.
‫إنها ترتفع.
‫"هل ارتفاع النغمات الموسيقية يعني (نعم)؟"
‫لا أعرف ما الذي سنفهمه من هذا.
‫حقًا.
‫لم تكن مقرّبًا من السيد "كيم جيونغ تاي"، ‫صحيح؟
‫- فهمت! ‫- ما الأمر؟
‫- هو يضغط على دواسات مختلفة.
‫هذا صحيح.
‫- حقًا؟ ‫- نعم.
‫ربما أنا مخطئة.
‫"لا تهتموا إن لم يكن صحيحًا، ما زلت ظريفة"
‫- أنت محقة. ‫- هل أنا محقة؟
‫إذا ضغط الدواسة على اليمين، ‫فالإجابة هي "نعم".
‫- هذا صحيح. ‫- إذا ضغط الدواسة على اليسار،
‫- فالإجابة هي "لا". ‫- مهلًا.
‫- قدماه هما الحل؟ ‫- اطرح عليه سؤالًا.
‫هل تعرف "كيم جيونغ تاي"؟
‫لا، مهلًا.
‫- اطرح سؤالًا بسيطًا. ‫- إذا...
‫استخدم قدمه اليمنى.
‫لهذا السبب هو يرتدي جوارب مبهرجة.
‫"هو يرتدي جوارب مبهرجة"
‫ماذا يجب أن نسأله الآن؟
‫هل رأيت المحلّلة التي اعتادت على المجيء؟
‫- امرأة. ‫- رآها.
‫"الإجابة هي (نعم)"
‫هل كان "كيم جيونغ تاي" مهووسًا بها؟
‫- نعم. ‫- تحدث مرضى آخرون بهذا الشأن.
‫- حقًا؟ ‫- نعم.
‫كما تعلم، إن "سي" اندفاعي
‫ومهووس على نحو كبير.
‫هذا يعني أن قضية القتل هذه
‫- مرتبطة بمشاكل أخرى. ‫- صحيح.
‫الأمر يزداد تعقيدًا.
‫قد يكون السيد "كيم جيونغ تاي" ‫في منزل تلك المرأة.
‫- أعلم، قد يكون ذهب إلى منزلها. ‫- كان مهووسًا.
‫- إذًا... ‫- هل لدينا عنوانها؟
‫عندما كنا في الغرفة الأخرى، كل مريض أعطانا
‫دليلًا حول "كيم جيونغ تاي".
‫أحد المرضى رسم مثلثات من دون سبب.
‫أظن أنه مُتعب الآن.
‫"لم يعد لديّ ما أقوله."، هذا ما يقوله لنا.
‫- فلنذهب إلى غرفة السيد "كيم جيونغ تاي". ‫- حسنًا.
‫اعتن بصحتك أرجوك.
‫ألم تكن الغرفة 3؟
‫الغرفة 3، إنها تظهر قسمًا من اسمه.
‫- هذه الغرفة؟ ‫- لم يزيلوها بعد.
‫هذه هي الغرفة.
‫- لم ينقلوا مقتنياته، صحيح؟ ‫- ما يزال ذلك مبكرًا جدًا.
‫الغرفة مرتبة بعناية.
‫لم يمض وقت طويل.
‫- مقتنياته هنا. ‫- كل شيء في مجموعة من 3.
‫- مجموعة من 3، المثلث! ‫- ماذا؟
‫- أنت محقة. ‫- لا بد أنه كان مهووسًا.
‫يوجد 3.
‫- هناك العديد من الأشياء. ‫- كل شيء...
‫- كأس النودلز. ‫- 3 أزواج من أعواد الأكل.
‫يوجد 3 علب من كؤوس النودلز.
‫ما هذا؟ "إل، دي، بي، إل، كيو..."
‫"سي جيونغ"، هلّا تكتبينها على الهاتف؟
‫لماذا يوجد 3 من هذه؟
‫ما هذه؟ أليست أسهمًا؟
‫هل الأسهم تعني أنه علينا قراءتها ‫بشكل معكوس هكذا؟
‫- من حرف الـ"إتش." ‫- هل هذا صحيح؟
‫لا بد أنه كذلك.
‫"إكس، يو، آر، يو، آر، آي، ‫آي، إل، إف، إتش".
‫وجدتها.
‫هل وجدت شيئًا؟ يبدو أنك تعمل بجدّ اليوم.
‫أقصد أنه وجد لوحة مفاتيح الحاسب.
‫- لم يكن لديّ علم بوجود مثل هذه الأشياء. ‫- حسنًا.
‫"مطابقة الأبجدية الإنجليزية ‫مع الأبجدية الكورية"
‫وجدنا شيئًا، لكن...
‫- "جاي سوك"، إنها ليست منطقية. ‫- ما هذه؟
‫ما هذه؟
‫- "مهلًا." ‫- "مهلًا."
‫"إنها مقاربة خاطئة"
‫"غيا، تيو..."
‫- كيف نقرأ هذه؟ ‫- بينما نعمل على هذه الشيفرة،
‫يجب على أحد ما أن يذهب ويتكلم مع الممرضة.
‫- هلّا نفعل هذا؟ ‫- نعم.
‫فكّوا هذه الشيفرة من فضلكم ‫بينما أتابع التحقيق.
‫المعذرة.
‫إن أمكنني السؤال...
‫سمعت أن هناك محلّلة
‫كان يحبها السيد "كيم جيونغ تاي".
‫أنا لا أعلم الكثير عن حياة المرضى الخاصة.
‫فهمت.
‫في هذه الحالة...هل كانت تأتي غالبًا؟
‫- نعم، إنها ليست على اللائحة، ‫- فهمت.
‫لكنها كانت تقابل غالبًا
‫السيد "كيم جيونغ تاي" من أجل أطروحتها.
‫- أطروحتها؟ ‫- نعم، كانت تكتب أطروحة.
‫هل لديك معلومات للتواصل معها
‫- أو عنوانها؟ ‫- لدينا بطاقة عملها.
‫- بطاقة عملها؟ ‫- نعم.
‫- سيكون هذا رائعًا. ‫- بالطبع.
‫شكرًا لك.
‫"ستيفاني لي"؟
‫"تحقيق في مسرح الجريمة"
‫يوجد عنوان.
‫هل يمكن أن يكون هذا السهم
‫رمزًا للتقديم السريع؟
‫ذلك الرمز لديه سهمان.
‫"هل هذا الرمز هو تلميح من أجل فك الشيفرة؟"
‫- ...رمزًا للتقديم السريع؟ ‫- ذلك الرمز لديه سهمان.
‫- هل يمكن أن يكون هذا الحل؟ ‫- ماذا؟
‫- التراجع بمقدار حرفين أبجديين. ‫- كما فعلنا في الماضي؟
‫"أخضر"؟
‫- هل نأخذ الحرف السابق أبجديًا؟ ‫- "عنب أخضر."
‫كانت تُستخدم في الحرب العالمية الثانية.
‫ربما يجب أن نتراجع بمقدار ‫3 أحرف هذه المرة.
‫ماذا تعني بذلك؟
‫إن كان الحرف "إل،"
‫- سيكون "آي." ‫- حسب ترتيب الأحرف الأبجدية.
‫ربما سنحصل على كلمة بهذه الطريقة.
‫لديه ذاكرة جيدة.
‫حقًا.
‫أنت بارع.
‫- هل فككتم الشيفرة؟ ‫- أوشكنا على فكّها.
‫حقًا؟
‫أنا في...
‫إنها "أنا في..." يا "سي جيونغ"، تبدو كذلك.
‫- حصلنا عليها. ‫- "أنا في..."
‫الكلمة هي "خاصتك"، إنها "مكتبك."
‫- "سي جيونغ". ‫- نعم؟
‫"أنا في مكتبك"
‫إن كان هذا ما تعنيه الشيفرة،
‫مكتب من تعني؟
‫مهلًا.
‫- هل يمكن أن تعني مكتب "ستيفاني"؟ ‫- "ستيفاني".
‫لكنه مع ذلك لم يكن ليذهب إلى مكتب محلّلة.
‫- ربما يذهب. ‫- هل أخطأت؟
‫- ربما يذهب. ‫- إنه مهووس.
‫كتب هذا على الجدار
‫- أراد أن يعلم أحدهم. ‫- بالضبط، أراد أن يُظهر ذلك.
‫- لهذا السبب كتب هذا. ‫- سابقًا،
‫اكتشفنا أن "ستيفاني لي"
‫لديها مكتب في قسم الشرطة.
‫إنها مُلزمة بالقدوم إلى هنا.
‫فلنسرع ونذهب إلى مكتبها إذًا.
‫حسنًا.
‫هل يعني هذا أن "لي يو جين" و"ستيفاني لي"
‫هما الشخص ذاته؟ أنا لست متأكدًا.
‫من هو "تاي هانغ هو"؟
‫- هل زاره؟ ‫- وجدنا الاسم في سجل الزوار.
‫هناك مشكلة، ليس لدينا عنوان
‫"جونغ جاي يونغ"، الباحث الآخر.
‫"جد (سي)، الفارّ، ‫(سي) هو المشتبه به الرئيسي في مقتل (كيه)"
‫"(ستيفاني لي)، التي كان (سي) مهووسًا بها؟"
‫أظن أن هذا هو.
‫- هذا هو المكان. ‫- نعم.
‫"(باجو)، مقاطعة (غيونغي)"
‫"مركز (ستيفاني)
‫- للاستشارة النفسية." ‫- إنه هنا.
‫"مركز (ستيفاني) للاستشارة النفسية"
‫هل هذا هو المكان؟ هل هذا هو مكتبها؟
‫- نعم. ‫- هذا مكتبها.
‫هذا مكتبها.
‫أنت محق، هذا مكتبها.
‫- هل من أحد هنا؟ ‫- هل من أحد هنا؟
‫آنسة "ستيفاني لي".
‫هل من أحد هنا؟
‫هل يمكننا الدخول؟
‫- آنسة "ستيفاني لي". ‫- هل نحن في المكان الخاطئ؟
‫يا آنسة "لي".
‫الباب مفتوح.
‫هلّا ندخل؟
‫في كل مرة نفعل هذا...
‫"الباب مفتوح، لكن يبدو أنه ما من أحد هنا"
‫هل يمكننا الدخول؟
‫لم لا يوجد موظف استقبال في هذا المكتب؟
‫- الباب مُقفل. ‫- مهلًا، هناك شيء هنا.
‫يا للهول، يمكننا الذهاب في هذا الاتجاه ‫يا "جاي سوك".
‫- هلّا نذهب في هذا الاتجاه؟ ‫- أيوجد شيء يا "مين يونغ"؟
‫- نعم. ‫- حقًا؟
‫يجب أن تكون استباقيًا وتتصرف مثلها.
‫لا تقف مكتوف اليدين.
‫- أنا و"سي جيونغ" مختلفان عنك. ‫- ماذا؟
‫أفعالنا تتكلم عنا.
‫رباه.
‫- رباه. ‫- ما الأمر؟
‫- أسرعوا، هيا. ‫- ما الأمر؟
‫- أسرعوا. ‫- ما الأمر؟
‫- أسرع يا "جاي سوك". ‫- ما الأمر؟
‫- ما الخطب؟ ‫- رباه.
‫"يبدو أن (سي) ميت"
‫إنه "سي".
‫أنت، "كيم جيونغ"...
‫- أنا مصدومة. ‫- إنه ميت.
‫"هل قُتل (سي) أيضًا؟"
‫- ماذا؟ ‫- ما الأمر؟
‫- رباه. ‫- من هذا؟
‫- إنه "سي". ‫- علمت أن هناك خطبًا ما.
‫"اكتشفنا جثة (سي)"
‫ترك أحدهم في غرفته
‫رسالة لـ"سي" كي يأتي إلى هنا.
‫- نعم. ‫- لهذا السبب أتى إلى هنا.
‫- هذا مكتب "ستيفاني لي". ‫- نعم.
‫هل هذا يعني أنها ليست هنا؟
‫تبعًا للوضع،
‫"ستيفاني لي" هي القاتلة.
‫هناك احتمال كبير.
‫- صحيح؟ ‫- نعم.
‫إنها المشتبه بها الرئيسية.
‫طُعن في المكان ذاته الذي طُعن فيه
‫- "كيه". ‫- أنت محقة.
‫"قُتل بنفس الطريقة كما قُتل (كيه)"
‫وضع السكين وطريقة القتل ذاتهما،
‫لكن لا توجد زهرة.
‫- أقصد، الطريقة التي قُتل بها... ‫- مهلًا.
‫- ماذا؟ ‫- رباه.
‫"أحدهم هنا"
‫- أخافتني. ‫- يا للهول، قد خفت.
‫- رباه. ‫- قفزت حقًا.
‫سيد "كيم جيونغ تاي"!
‫المعذرة يا آنسة "ستيفاني لي".
‫لماذا السيد "كيم جيونغ تاي" ميت؟
‫وصلنا للتو، تماسكي.
‫هل قتلتم هذا الشخص؟
‫- الأمر ليس كذلك. ‫- لم نقتله.
‫كنا نبحث عن أشخاص مرتبطين ‫بالسيد "كيم جيونغ تاي"
‫وعلمنا بأمرك من طاقم المشفى والمرضى.
‫- أتينا ووجدناه ميتًا. ‫- كان ميتًا أصلًا.
‫لم يجب أن أصدّقكم؟
‫لم يجب أن نصدّقك نحن إذًا؟
‫- عمّ تتحدث؟ ‫- أنا آسف.
‫- الأمر ليس كذلك.
‫"فليوقف أحد ما (جونغ مين)"
‫- دعوني أتحقق أولًا. ‫- تتحققين؟ ماذا تقصدين؟
‫إنها محققة في مسرح الجريمة.
‫- إنها محلّلة. ‫- تعلم ما يجب فعله.
‫- محلّلة، صحيح. ‫- إنها محترفة.
‫الدم...
‫جسده مزرقّ إلى حد كبير.
‫كم مرّ من الوقت؟
‫تقصد "زرقة الجسد بعد الموت،" ‫لا الوقت الفعلي.
‫بالحكم من تيبّس الجثة،
‫قد قُتل منذ حوالي 4 أو 6 ساعات.
‫- أرأيت؟ نحن وصلنا للتو. ‫- لم تمض حتى 5 دقائق.
‫في الحقيقة، بما أنني لم أتعرف على سيارتكم ‫المركونة أمام المكتب،
‫تحققت من حرارة غطاء المحرك.
‫عرفت أنكم وصلتم منذ أقل من 15 دقيقة.
‫تبعًا لعلامات الدفاع عن النفس وعوامل أخرى،
‫القاتل لم يكن عدائيًا ‫تجاه السيد "كيم جيونغ تاي".
‫"هل كان يعرف القاتل؟"
‫بالحكم على جرح الطعنة، هذه جريمة ‫نفذها رجل واحد.
‫حسنًا.
‫أثق أنكم لم تقتلوه.
‫حسنًا.
‫لا بد أنه تصرف خاص بالتحليل النفسي.
‫- أعلم ذلك. ‫- وقفت ساكنًا للحظة.
‫هل اسمك الكوري...
‫- "لي يو جين". ‫- هل اسمك "لي يو جين"؟
‫هل اسمك "لي يو جين"؟
‫"هل اسم (ستيفاني لي) الكوري ‫هو (لي يو جين)؟"
‫لا، أنا اسمي "ستيفاني".
‫ألست الآنسة "لي يو جين"؟
‫"تقول إنها ليست (لي يو جين)"
‫آسف، لكن يجب أن أسأل.
‫هل يمكن أن تكوني أنت من قتله؟
‫عدت للتو من رحلة عمل.
‫أحضرت أمتعتي، سأريكم.
‫- قلادتك؟ ‫- قالت "أمتعة"، لا "قلادة".
‫أنت غير معقول.
‫- "سي جيونغ". ‫- نعم؟
‫تفقدي الوقت.
‫- تفقدي الوقت. ‫- كما يمكنكم أن تروا،
‫سافرت بالطائرة هذا الصباح.
‫- هل هذا صحيح؟ ‫- "إنتشون"، الساعة 10 صباحًا.
‫كنت تعلمين أنه هرب
‫من المشفى، صحيح؟
‫لأكون صريحة،
‫ساءت حالته مؤخرًا بعدما زاره شخص ما ‫في المشفى.
‫"كان هناك أشخاص آخرون زاروا (سي)"
‫كان متوهمًا ويعاني من الأرق.
‫أخبرني أن هناك أحدًا قادمًا ليقتله.
‫"أخبرني"
‫"بشأن جريمة قتل"
‫"هل هدد أحد ما بقتله؟"
‫اتصل بي بعدما هرب فورًا.
‫في حال أصابه مكروه،
‫قال إنه سيخفي مقتنياته على رفّ الكتب ‫في حجرة الدراسة خاصتي.
‫رفّ الكتب في حجرة الدراسة خاصتك؟
‫رفّ الكتب في حجرة الدراسة الموجودة ‫في مكتبك؟
‫رباه.
‫انظروا إلى ذراعه.
‫- عملية قتل متسلسل... ‫- هناك علامة أخرى!
‫"هناك رمز استجابة سريعة"
‫- أفزعني ذلك. ‫- حقًا.
‫- أنا آسفة. ‫- لا بأس.
‫- رمز استجابة سريعة. ‫- أفزعني ذلك.
‫افحص رمز الاستجابة السريعة يا "سيهون".
‫أسرع وافحصه.
‫- إنه مقطع فيديو. ‫- تم.
‫"يوجد مقطع فيديو"
‫- هل هذا ما أتى بعد أول مقطع فيديو؟ ‫- هناك شخص آخر بعد.
‫"(كيه) و (سي)"
‫"هل هناك شخص آخر؟"
‫يوجد شيء على ذراعه، ما هذا؟
‫رباه.
‫- من هذا؟ ‫- "كيه"...
‫هل طعنه "كيه"؟
‫ماذا؟
‫هناك "كيه"، و"كيم جيونغ تاي"، ورجل آخر.
‫يجب أن ننتبه إلى يد هذا الرجل.
‫- أليست هذه ندبة حرق؟ ‫- يجب أن نكتشف من يكون.
‫إنها ندبة من حرق.
‫- إنه "جونغ جاي يونغ". ‫- إذا لاحظتم هنا،
‫هزّ يده وانسحب.
‫- فلنذهب أولًا إلى حجرة الدراسة. ‫- إنه هو.
‫- سآخذكم إلى حجرة الدراسة خاصتي. ‫- حسنًا.
‫هل لنا أن نلقي نظرة في المكان؟
‫يجب عليّ
‫أن أبلغ الشرطة أولًا
‫وأحلل مقطع الفيديو.
‫- حسنًا. ‫- هلّا ترسله لي؟
‫- حسنًا. ‫- سنرسل الفيديو
‫- إلى رقمك. ‫- افعل ذلك من فضلك.
‫"حجرة الدراسة في مكتب (ستيفاني لي)"
‫ألم تقل إنها على رفّ الكتب؟
‫رباه، تمهّل.
‫- لا تتصرف كالهاوي! ‫- هل هي على رفّ الكتب؟
‫"ما الذي أخفاه (سي)؟"
‫ما الأمر؟
‫وجدت رداء خاصًا بالمشافي.
‫- هل هذه حقيبة "كيم جيونغ تاي"؟ ‫- تبدو كذلك.
‫- وجدناه. ‫- ماذا وجدتم؟
‫"لي يو جين"، "جونغ جاي يونغ"...الجميع هنا.
‫- الجميع هنا. ‫- ماذا؟
‫هذا هاتف "كيم جيونغ تاي".
‫فلنلق نظرة على الرسائل النصية.
‫"لي يو جين"
‫من هذا؟
‫"(جيونغ تاي)، استمتعت برؤيتك اليوم." ‫"فلتكن رحلتك إلى المنزل آمنة."
‫إنه هو، قالت إنها
‫- ليست "يو جين". ‫- "لي يو جين" هو رجل.
‫"جونغ جاي يونغ"
‫يوجد "جونغ جاي يونغ" أيضًا.
‫"كيف حال الجميع؟" ‫"كل شيء يسير حسب المخطط."
‫"إلى متى يجب أن أنتظر؟" ‫"انتظر قليلًا بعد."
‫"لم تغيرت الشروط؟"، "لا أعرف عمّا تتحدث."
‫- قد تجادلا. ‫- هذا صحيح.
‫"تاي هانغ هو".
‫"هل تظن أنني هاو؟
‫إذا استمررت على هذا النحو، قد أفعل شيئًا.
‫- لن أدعك تفلت في المرة المقبلة." ‫- ماذا؟
‫"تاي هانغ هو" و"لي يو جين".
‫يجب أن نفترق ونزورهما.
‫فلنفترق ونسأل
‫- عن حجة غيابهما، ‫- حسنًا.
‫وعن الندبة على المعصم، وماذا يعرفان ‫عن هذا المشروع.
‫فلتكن رحلتك آمنة.
‫- أراك لاحقًا. ‫- حسنًا.
‫تُوفي "كيه".
‫- تُوفي "كيم جيونغ تاي". ‫- أعرف.
‫لا يمكنني أن أصدّق.
‫- ظننت أن "سي" هو من قتل "كيه". ‫- أعرف.
‫وبعد موت "سي" بهذه الطريقة أيضًا،
‫- لا بد أن القاتل شخص آخر. ‫- أعلم ذلك.
‫"هل موت (كيه) وموت (سي) مرتبطان؟"
‫بعد هروبه،
‫تبادل الرسائل النصية مع هؤلاء الـ3 فقط.
‫- الرسائل النصية. ‫- تبادل الرسائل النصية معهم.
‫لا بد أن أحدهم هو الجاني.
‫"من هو القاتل؟"
‫"تأكدت حجة غياب (ستيفاني لي)"
‫"(تاي هانغ هو)، (لي يو جين)"
‫فلنذهب.
‫"عنوان (تاي هانغ هو)"
‫أين "تاي هانغ هو"؟
‫"متجر (باروك) العام"
‫دولاراتي، دولاراتي الجميلة.
‫دولاراتي الـ10 آلاف، يا للعجب، ‫الأوراق وافرة.
‫آمل أن تصبح محفظتي وشعري وافرين أيضًا.
‫"هل هو (تاي هانغ هو)؟"
‫- مرحبًا. ‫- مرحبًا.
‫أهلًا.
‫أنا رجل جال العالم،
‫"تاي هانغ هو".
‫- إنه هو. ‫- كيف يمكنني مساعدتكم؟
‫هل أنت منشغل؟
‫نعم أنا منشغل، يجب أن أحافظ على أموالي.
‫- كيف يمكنني مساعدتكم؟ ‫- هل يصدف،
‫أن تعرف رجلًا يُدعى "كيم جيونغ تاي"؟
‫أنت توجه سؤالك لي.
‫- نعم. ‫- هذا ليس جيدًا.
‫تريدون شيئًا مني، صحيح؟
‫هذا صحيح، لدينا عدة أسئلة.
‫إذا أردتم
‫- طرح أسئلة عليّ، ‫- نعم.
‫- ادفعوا 10 آلاف دولار. ‫- عذرًا؟
‫أعطوني 10 آلاف دولار، ‫ادفعوا 10 آلاف دولار.
‫- ندفع 10 آلاف دولار؟ ‫- رباه، أنت رجل وقح.
‫يجب أن تدفعوا لقاء ما تريدونه.
‫هكذا تسير الأمور.
‫بالرغم من أننا نريد معلومات، ‫10 آلاف دولار مبلغ كبير جدًا.
‫أعطوني هذا المال، سأخبركم أي شيء.
‫"إنه يطلب المال"
‫مهلًا، ليس بحوزتنا الكثير من المال الآن.
‫لا؟
‫إذًا يجدر بكم أن تغادروا.
‫إذا لم يكن المال بحوزتكم فغادروا، ‫أنتم مجرّد متسولين، غادروا.
‫- كيف تجرؤ على وصفنا بالمتسولين؟ ‫- حسنًا، هل المال بحوزتكم؟
‫- ليس بحوزتكم. ‫- كيف لك أن تطلب 10 آلاف دولار؟
‫كيف لك أن تطلب هذا ونحن دخلنا وحسب؟
‫- إنه لا يُصدّق. ‫- لا بأس بالدخول، لكن...
‫مرت فترة منذ التقيت بشخص بهذه السخافة.
‫يمكنكم استكشاف المكان، ‫لا تمنعه، فلنر قدرته.
‫البنية الضخمة لا تجعل منك مقاتلًا بارعًا.
‫- أرني ما الذي يجعل المرء مقاتلًا بارعًا. ‫- لا تمنعني يا "سيهون"، يا للهول.
‫- لا أعرف إن كان هذا سينجح، لكن... ‫- ماذا؟
‫عزيز...
‫- عزيزي. ‫- 10 آلاف دولار.
‫- "سي جيونغ".
‫- 20 ألف دولار، أنا أكره هذا. ‫- ماذا...
‫- ماذا تفعلين؟ ‫- لا تكن بخيلًا.
‫- ماذا... ‫- أنت غير معقولة.
‫- ماذا تظنين نفسك فاعلة؟ ‫- في الواقع،
‫- هذا لم ينجح. ‫- كنا مخطئين.
‫- هذا لم ينجح. ‫- "سي جيونغ"، ابقي هادئة، سأتكلم معه.
‫من أنتم على أي حال؟ ما سبب مجيئكم؟
‫إذا أردت أن تعرف، ادفع 10 آلاف دولار.
‫لا أريد أن أعرف، غادروا.
‫- حسنًا. ‫- يا له من رجل غريب!
‫أنا أشعر بالإهانة.
‫- لا أصدّق أنه يريد المساومة. ‫- يا للهول.
‫ما اسمك؟
‫ليس من المُفترض أن أخبرك.
‫غادروا إذًا، ليس لديّ ما أخسره هنا.
‫أنت تطلب منا المغادرة باستمرار.
‫- أقصد... ‫- عزيزي.
‫يجب أن تغادري أنت أولًا، ما خطبك؟
‫لا، مهلًا يا زعيم.
‫سنفعل أي شيء تريده.
‫هل هناك أي طريقة تمكننا من الحصول ‫على معلومات منك
‫- دون أن ندفع المال؟ ‫- هذا صحيح.
‫- هل تريد المراهنة؟ ‫- رهان؟
‫الرهان كفيل بإبقائي متيقظًا.
‫لا شيء أكثر متعة.
‫هل تريد المراهنة؟ هل لديك شيء
‫لتراهن عليه؟
‫"يقترح القيام بمراهنة"
‫ما الذي يجب أن نراهن عليه؟
‫أرى أنك غني!
‫حسنًا، راهن على ساعتك.
‫فلنقم رهانًا.
‫- "جاي سوك". ‫- أنت تثق بنا، صحيح؟
‫"إنها ساعة عزيزة على (جاي سوك)"
‫أظن أنك لا تريد فعل هذا، غادروا إذًا.
‫- حسنًا! ‫- يمكنكم المغادرة.
‫- حسنًا. ‫- حسنًا.
‫- ماذا يجب أن نلعب؟ ‫- وضعت رهانًا.
‫ماذا يجب أن نلعب؟
‫حسنًا، أنا سأختار.
‫هذه.
‫هاك.
‫"ماذا سيلعبون؟"
‫هذا سيفي بالغرض.
‫ما هذه؟
‫جيغي.
‫- جيغي. ‫- هل هذه جيغي؟
‫- هل تعرفون ما هذه؟ ‫- ما هذه؟
‫إنها مخطوطة، دعوني أخبركم ما هذه.
‫الملك "تشيولجونغ" كان يقطع شجرة
‫عندما ظهر شيء ما.
‫إنها هذه المخطوطة، إنها ثمينة جدًا.
‫- ثم... ‫- مهلًا.
‫أنصت إليّ، حقًا.
‫هل تعلم كم هي ثمينة؟ ‫انتظرت عقدًا من الزمن لأحظى بها.
‫فقط أبناء العائلات الملكية يمكنهم اللعب ‫بهذه الجيغي.
‫أخبرنا ماذا يجب أن نفعل وحسب.
‫اركلوها في الهواء.
‫كان بإمكانك أن تقول هذا بكل بساطة ‫عوضًا عن العودة إلى التاريخ.
‫هل تعلم كم كنت أرغب في شرحها لأحدهم؟
‫لم أحظ بفرصة للعب لأن الجميع دفعوا ‫10 آلاف دولار.
‫"سيهون" و"سي جيونغ"، أنتما لم تراهنا بشيء.
‫- لكنني راهنت بساعتي. ‫- صحيح.
‫- يجب أن تقوما بعمل جيد. ‫- حسنًا.
‫أنت تراهن بساعتك وأنا أراهن بمعلوماتي.
‫- حسنًا، اتفقنا. ‫- حسنًا.
‫- هذا... ‫- هذا هو المكان.
‫"عنوان (لي يو جين)"
‫- "استديو مشترك للفنانين المبتدئين." ‫- نعم.
‫هل من أحد هنا؟
‫سيد "لي يو جين".
‫ما هذا؟ "لوحة ألوان تشعر بها بأقدام عارية، ‫بقلم (لي يو جين)."
‫- "اخلع حذاءك وجوربك." ‫- لماذا؟
‫هل من أحد في الداخل؟
‫"هل (لي يو جين) في الداخل؟"
‫- لا أحد في الداخل. ‫- ما هذا؟
‫أعلم ما هذا.
‫- ألواح لتدليك الأقدام. ‫- ألواح لتدليك الأقدام، صحيح.
‫هذه...
‫سأخلع حذائي وجوربي.
‫رباه.
‫سيد "لي يو جين"؟ هو ليس هنا.
‫- رباه. ‫- هناك باب آخر
‫- هناك. ‫- هل تؤلم؟
‫- يا للهول، إنها تؤلم حقًا. ‫- إنها تؤلم حقًا.
‫- إنها الأكثر إيلامًا. ‫- أكره هذا.
‫- حقًا. ‫- "جاي ووك".
‫- ماذا تفعل؟ ‫- لماذا تدفعني إلى الأسفل؟
‫ماذا تفعل؟
‫- لا تدفعني إلى الأسفل. ‫- رباه.
‫- هذه كارثة. ‫- لماذا تدفعني إلى الأسفل؟
‫- ما هذه؟ ‫- أفلتني.
‫- سيد "لي يو جين". ‫- إنها لا تتأثر.
‫هل السبب أنها خفيفة الوزن؟
‫هذا الباب مقفل.
‫- هل هو مقفل؟ ‫- نعم.
‫- هذا الباب مقفل أيضًا. ‫- رباه.
‫"احتُجزوا داخل الفن"
‫إن ذوق "لي يو جين" غريب.
‫- سيد "لي يو جين"! ‫- أفعى.
‫يبدو أنه لا يمكننا المغادرة ‫إلا بحلّ اللغز.
‫- دب وزرافات وأفعى وببغاء... ‫- ووحيد القرن.
‫هل هناك صلة بينها؟
‫أليست هذه متتالية "فيبوناتشي"؟
‫1، 3، 1، 1.
‫"اكتشفوا أمرًا واحدًا: ‫متتالية (فيبوناتشي)"
‫هناك 5 مناطق محددة بشكل مربع على الأرضية
‫و5 صور مُؤطّرة.
‫هل يجب أن ننقل هذه الصور إلى الأرضية؟
‫- ننقلها؟ ‫- إلى الأرضية.
‫- جرّب ذلك يا "جاي ووك". ‫- جرّب ذلك.
‫- لا تتصرف هكذا. ‫- اذهب يا "جونغ مين".
‫رباه، هذا مؤلم.
‫رباه.
‫يداي تؤلمانني.
‫رباه.
‫رباه، هذا مؤلم.
‫سنلعب لعبة الركل في الهواء، أنتم تعرفون ‫كيف تجري لعبة بينغو، صحيح؟
‫إذا أكملت خطًا واحدًا،
‫تربح اللعبة.
‫هل يجب أن تتطابق عدد ركلات الجيغي ‫مع هذه الأرقام؟
‫نعم، إذا لم تصب الرقم الذي اخترته،
‫يمكنك أن تختار الرقعة ذات الرقم المماثل.
‫لم لا تعطيه ساعتك وحسب؟
‫- "سيهون". ‫- سيفي ذلك بالغرض.
‫ماذا تقول؟
‫- الآن... ‫- ليست فكرة سيئة.
‫- أعلم. ‫- "سي جيونغ"،
‫ماذا تقولان؟
‫نحتاج إلى المعلومات.
‫الثنائي "سي" يزعجني.
‫- الثنائي "سي"؟ ‫- "سي جيونغ" و"سيهون".
‫الثنائي "سي"؟ هذا سخيف.
‫لديك أسلوب في التعامل مع الكلمات.
‫أنت مزعج.
‫"(تاي هانغ هو) مزعج جدًا"
‫- الآن... ‫- "سي جيونغ"، هيا.
‫- حسنًا. ‫- فلنبدأ هنا.
‫- فلنبدأ برقم صغير. ‫- حسنًا.
‫- حسنًا، 1؟ ‫- 1.
‫"الاستراتيجية: افعلها بهدوء"
‫حسنًا، سأختار 50.
‫- حقًا؟ ‫- بالطبع.
‫إذا فشلت، فلا يسعني فعل شيء.
‫"إنه يظهر ثقة كبيرة في الركل في الهواء"
‫إذا نجح، سنُضطر إلى إعطائه ساعتك.
‫بحق السماء.
‫- إنه بارع. ‫- إنه بارع جدًا.
‫يا رجل...
‫عزيزي...نعم!
‫10.
‫هذا رائع.
‫- كم مرة ركلها؟ ‫- 10.
‫- الـ10 هنا.
‫أي رقم يجب أن أختار؟
‫اركلها بقدر استطاعتك.
‫ماذا لو لم يكن الرقم موجودًا؟
‫لدينا 2 و3 هنا.
‫- يبدو أنك لا تثق بي. ‫- هذا ليس صحيحًا.
‫- حقًا؟ ‫- نحن نثق بك.
‫الثنائي "سي"، ثقا بي.
‫- نحن نثق بك. ‫- نعم.
‫4.
‫"خاب أمل الثنائي (سي)"
‫- 4. ‫- 4.
‫- حسنًا. ‫- 4.
‫- إنه ما أردت بالضبط. ‫- سأركلها 13 مرة.
‫سأوقف هذا الصف وأبدأ بتشكيل هذا العمود.
‫هيا بنا، سأركلها 13 مرة.
‫- إنه بارع. ‫- حقًا.
‫"إنه بارع في هذه اللعبة"
‫11، 12.
‫- 13. ‫- 13.
‫هذه الرقعة لي.
‫- أنت لها. ‫- حصلت على 13.
‫- قد أسقطها، 1. ‫- لا، مهلًا.
‫قد أسقطها.
‫- كفاك. ‫- عزيزي.
‫- كفي عن مناداتي بهذا. ‫- كفاك.
‫- هل يجب عليّ ‫- "سيهون".
‫أن أسعى إلى الرقم 11 ‫وأقطع هذا العمود أولًا؟
‫- حسنًا، اركلها 11 مرة. ‫- هذه فكرة جيدة.
‫يجب أن نوقفه، اركلها 11 مرة.
‫- رباه. ‫- مهلًا.
‫- أمسك بها. ‫- أنت تعرف القوانين، صحيح؟
‫أنت تعرف القوانين، صحيح؟
‫- يمكنك أن تمسك بالجيغي. ‫- لكن لمرة واحدة فقط.
‫أنت بارع في ركل الجيغي، صحيح؟
‫جعلتني أقلق.
‫- فلنر كم سيكون بارعًا. ‫- حسنًا، ابدأ.
‫- أحسنت صنعًا. ‫- "سيهون"، ألا تعرف كيف تقوم بهذا؟
‫سأسعى إلى الرقم 11 هذه المرة.
‫حسنًا، 11.
‫11.
‫إنه بارع.
‫هل ركلها 11 مرة؟
‫- 11. ‫- ركلها 11 مرة حقًا.
‫- ابدأ. ‫- اركلها 5 مرات.
‫- اركلها 5، أو 2، أو 6 مرات. ‫- حسنًا.
‫1، 2، 3، 4.
‫- مرة واحدة بعد. ‫- مرة واحدة بعد.
‫حسنًا.
‫"تم تشغيل وضع النزعة التنافسية"
‫- 5. ‫- مرحى!
‫قمت بعمل جيد، باعدت بين رجليك بطريقة جيدة.
‫مذهل.
‫إذا ركلتها 6 مرات...
‫رباه.
‫- 6. ‫- حسنًا.
‫"إذا ركلها 6 مرات، سنكون في وضع خاسر"
‫انظر، يوجد زبون.
‫قد فشل.
‫"ساعتي عزيزة عليّ"
‫- فشل. ‫- فشل.
‫- أنت غير معقول. ‫- ما المضحك لهذا الحد؟
‫- ماذا؟ ‫- ما المضحك لهذا الحد؟
‫- غششت. ‫- متى فعلت هذا؟
‫- لم أفعل ذلك. ‫- أنتم لا تُصدّقون!
‫"سي جيونغ"، أنت التالية.
‫لا يمكن نزع الصور المُؤطّرة، ‫في هذه الحالة...
‫- الحل في هذه الألواح. ‫- هذه الألواح...
‫مهلًا، يمكن نزع هذه الألواح.
‫ما المُفترض بنا أن نفعل بها؟
‫تركيبات الألوان كلها مختلفة.
‫هل يجب أن نجعل كل التركيبات متشابهة؟
‫- لا بد من وجود خدعة. ‫- انظرا...
‫- صحيح، لا بد أنها متصلة. ‫- صحيح.
‫- وحيد القرن. ‫- أعلم.
‫الأطر...
‫نعم، الأطر هي نفس الأطر ‫الموجودة على الجدار.
‫- الأطر. ‫- صحيح.
‫بما أن الأطر مختلفة، يجب أن نجد صلة.
‫- نعم. ‫- صلة.
‫هل نجد صلة بين الحيوانات والألوان،
‫وعندها نملأ الألواح الملونة الصحيحة
‫- داخل الإطار المطابق؟ ‫- هذا صحيح.
‫الدب يبدأ بحرف "بي".
‫- إذًا، أزرق. ‫- أزرق؟
‫نعم.
‫- ماذا عن الأفعى؟ ‫- فضيّ.
‫- نعم، فضيّ!
‫لا بد أن هذا هو الحل.
‫- ما اسم هذه بالإنجليزية؟ ‫- زرافة.
‫- أخضر. ‫- هذا مذهل.
‫- ماذا عن الطائر؟ ‫- ماذا يُدعى باللغة الإنجليزية؟
‫- هل تسألينه؟ ‫- الطائر الغاضب؟
‫"مهاراته في اللغة الإنجليزية تثير الغضب"
‫مهلًا.
‫- فلنبدأ بالذي نعرفه أولًا. ‫- الآن،
‫فلنبدأ بالدب، يجب أن نملأ هذه ‫بالألواح الزرقاء.
‫الأخضر للزرافات، ماذا عن اللون الأحمر؟
‫- الأحمر هو... ‫- أين تُوضع الألواح الحمراء؟
‫إنها لوحيد القرن.
‫"أحمر، وحيد القرن"
‫- والببغاء؟ ‫- الببغاء.
‫أي لون من أجل الببغاء؟
‫- أرجواني. ‫- أرجواني.
‫أظن أنني ثقبت إصبع قدمي.
‫"جونغ مين"، اقلب الألواح ‫وافعل كما يفعل "جاي ووك".
‫أقلب الألواح؟
‫الألواح البنفسجية لذلك الإطار، صحيح؟
‫هذا اللوح لم يكن مقلوبًا.
‫ظننت أنه كان مقلوبًا.
‫"يتشاركون ألم صناعة العمل الفني"
‫مؤلم جدًا، لا يمكنني القيام بهذا.
‫خذ هذا اللوح الأزرق يا "جونغ مين".
‫- على هذا النحو ستنثقب قدماي. ‫- أظن أن قدميّ انثقبتا بالفعل.
‫أظن أن قدميّ انثقبتا.
‫أنا أكاد أفقد طاقتي.
‫- يجب أن تركلها 19 مرة. ‫- هيا.
‫سأقوم بعمل أفضل في المرة المقبلة.
‫حقًا.
‫7، 8.
‫- فلنفعل هذا. ‫- فلنفعل هذا.
‫- يجب أن أحصل على 9. ‫- 9.
‫"الهدف هو الحصول على 9"
‫اليأس هو الحل.
‫حسنًا، فلنفعل هذا.
‫5، 6،
‫7، 8، 9.
‫9!
‫- رباه. ‫- نجحنا.
‫أكملناه.
‫- أزرق. ‫- أعطني كل الألواح الزرقاء.
‫هل لديك لوح أرجواني؟
‫"جونغ مين"، أعطني تلك الألواح.
‫- ماذا؟ ‫- الألواح الحمراء.
‫- انتهينا. ‫- انتهينا.
‫انتهينا.
‫- شعرت بالخوف، هل فُتح الباب؟ ‫- قد فُتح.
‫"فُتح الباب الآخر"
‫سيد "لي يو جين".
‫- ما الأمر؟ ‫- يوجد استوديو في الداخل.
‫فلندخل.
‫- ما هذا المكان؟ ‫- سيد "لي يو جين".
‫"هل يمكن أن تكون هذه غرفة عمل ‫(لي يو جين)؟"
‫ما هذا؟
‫- سيد "لي يو جين". ‫- هذا...
‫سيد "لي يو جين".
‫مرحبًا.
‫إنه هو، الرجل الذي كان في الصورة.
‫كيف دخلتم إلى هنا؟
‫هل جهّزت تلك الغرفة بمفردك؟
‫هل دخلتم عبر الغرفة؟ كان بإمكانكم ‫أن تستقلوا المصعد.
‫- حقًا؟ ‫- كان هناك مصعد؟
‫- نعم. ‫- لم نكن نعرف.
‫أتينا لنطرح عليك بعض الأسئلة.
‫أنت تعرف السيد "كيم جيونغ تاي"، صحيح؟
‫- نعم. ‫- ما العلاقة التي تربطكما؟
‫أنا متطوع في مشفى للأمراض العقلية.
‫أدرّس الفن هناك وهكذا تعرّفت عليه.
‫أعرف "كيم جيونغ تاي".
‫تعرّفت إليه منذ حوالي شهرين.
‫- كيف تعرّفت عليه؟ ‫- كان زبونًا.
‫- أيمكنكم أن تخبروني من أنتم؟ ‫- نحن محققون نتحرى
‫- عن هروبه من المشفى. ‫- محققون؟
‫هرب من المشفى.
‫ألم تكن تعرف؟
‫- لم أكن أعرف. ‫- حقًا؟
‫هل هرب "جيونغ تاي" من المشفى؟
‫- نعم. ‫- في الواقع، السيد "كيم جيونغ تاي"
‫قُتل منذ 5 ساعات.
‫هل تقول لي إن "كيم جيونغ تاي" قد مات؟
‫- تفاجأنا نحن أيضًا. ‫- الـ5 آلاف دولار خاصتي.
‫لا أعلم بهذا الشأن،
‫لكن يجب أن أسأل...الوقت المقدّر لوفاته
‫هو بين الـ6 صباحًا والـ8 صباحًا اليوم.
‫ماذا كنت تفعل بين الـ6 صباحًا ‫والـ8 صباحًا اليوم؟
‫استيقظت الساعة 9 صباحًا، لذا كنت نائمًا.
‫ماذا فعلت بين الساعة الـ11 صباحًا ‫والـ12 ظهرًا البارحة؟
‫في الساعة 11 صباحًا؟ كنت أعمل هنا.
‫حقًا؟
‫- اسمع. ‫- ماذا؟
‫- هل تشك بي؟ ‫- لا.
‫هل تشك أنني قتلت "كيم جيونغ تاي"؟
‫لا، لا أشك بذلك، عجبًا.
‫- أهدرت وقتي لأساعدك! ‫- لا، ليس الأمر...
‫لعبت هذه اللعبة في حين أنك لا تملك ‫10 آلاف دولار!
‫حسنًا.
‫- هؤلاء الأشخاص... ‫- أنا آسف، لكنه إجراء روتيني.
‫- اليوم؟ ‫- نعم، اليوم.
‫كنت موجودًا في الاستديو طوال اليوم.
‫- هل بقيت هنا طوال الوقت؟ ‫- نعم.
‫- بصحبتها؟ ‫- كنت بصحبتها.
‫- إنها صديقة. ‫- المعذرة.
‫ما الذي كنت تفعلينه قبل 5 ساعات؟
‫كنت بصحبة "يو جين".
‫لم تغادرا الاستديو أبدًا؟
‫بقينا طوال الليل نعمل.
‫هل أنا مشتبه به؟
‫- لا، إننا نحقق ببساطة. ‫- لا، ليس الأمر كذلك.
‫يجب أن تخبرنا ما تعرفه ‫عن السيد "كيم جيونغ تاي".
‫- ألم تدر بقصة هربه؟ ‫- لا.
‫لم تعرف...
‫هلّا تخبرنا إن كان السيد "كيم جيونغ تاي" ‫قد أظهر
‫سلوكًا مريبًا في الآونة الأخيرة؟
‫هلّا تخبرنا كيف كانت حالته النفسية؟
‫- تحدثنا كثيرًا عن الفن. ‫- حسنًا.
‫ساعدته ليتخلص من توتره.
‫هل تتذكر أي أحد من زيارتك له في المشفى؟
‫لنر.
‫- رأيت أحدهم. ‫- من؟
‫من بين الأشخاص الذين جاؤوا لزيارة ‫"كيم جيونغ تاي"،
‫كان هناك من يثير الشك.
‫- من؟ ‫- كانت أول مرة أقابل فيها ذلك الشخص.
‫- رجل أم امرأة؟ ‫- رجل.
‫رجل؟
‫كانت هناك ندبة حمراء على يده.
‫ندبة؟
‫- أتذكر ذلك بوضوح. ‫- ذلك الرجل الذي يظهر في الفيديو.
‫- هذا صحيح. ‫- مهلًا.
‫- هل تشك بي؟ ‫- لا.
‫- أنت لا تُعقل! ‫- لست أشك بك.
‫- إنني أساعدك الآن. ‫- حسنًا، أنا آسف.
‫شكرًا لك.
‫قد تحتاجني ذات يوم.
‫- اتصل بي إذا احتجت شيئًا. ‫- حسنًا.
‫- قد تكون زبوني المستقبلي. ‫- حسنًا.
‫- نلقاك في المرة القادمة. ‫- لا تشك بأي شخص تصادفه.
‫- اتصل بي إذا احتجت شيئًا. ‫- بحق السماء.
‫- شكرًا لك على أي حال. ‫- هذا واجبي.
‫- إننا لا نقترب من الجاني. ‫- أعلم.
‫"من هو القاتل؟"
‫"حجة غياب (تاي هانغ هو) غير مؤكدة، ‫حجة (لي يو جين) مؤكدة."
‫من بين الـ3 المشتبه بهم،
‫حجة غياب "لي يو جين" ليست مقنعة،
‫لكن هناك شاهد يمكنه تأكيد حجة غيابه.
‫- نعم، لديه حجة غياب. ‫- حجة غيابه مؤكدة.
‫- المشتبه به الأخير... ‫- لا نملك عنوانه.
‫- "جونغ جاي يونغ". ‫- صحيح.
‫- هل نتصل بالآخرين؟ ‫- نعم.
‫فلنر إذا كانوا قد وجدوا شيئًا.
‫مهلًا، هناك اتصال يردني.
‫- ألو. ‫- ألو.
‫تلقيت اتصالًا من الملازم "يون".
‫قبل مدة قصيرة وبالقرب من النفق،
‫تم العثور على جثة "جونغ جاي يونغ".
‫وهناك رمز استجابة سريعة على جثته أيضًا.
‫هل مات أحد مجددًا؟
‫نعم، سمعت الأنباء
‫عندما اتصلت به لأسأله عن الفيديو ‫الذي شاهدناه سابقًا.
‫ما الذي يجري؟
‫- أمهلني قليلًا. ‫- حسنًا.
‫لديّ تحليل فيديو رمز الاستجابة السريعة.
‫راودني شعور أن هناك خطبًا ما عندما شاهدته ‫قبل قليل،
‫لذا طلبت من الملازم "يون" مسؤول ‫التحقيق في مسرح الجريمة
‫أن يُقرّب كل المشاهد منذ لحظة الطعن.
‫بالكاد يمكنك رؤيتها في الفيديو،
‫لكن كانت هناك مرآة في الموقع.
‫عندما قرّبوها،
‫أظهرت ما خفي عن ناظرنا عندما طُعن ‫السيد "جي".
‫الرجل الذي طعن السيد "جي" ‫هو السيد "كيم جيونغ تاي".
‫"الرجل الذي طعن السيد (جي) ‫في الفيديو كان (سي)"
‫الجاني أساء الفهم عقب مشاهدته الفيديو
‫وقتل السيد "آهن ناي سانغ" أيضًا.
‫وإذا سمحت لي بإبداء رأيي،
‫فإن هذا تصرف انتقامي.
‫هناك احتمال كبير أن يكون الجاني ‫على علم ببنية جسم الإنسان.
‫هل أرشدتنا إلى أين نتوجه؟
‫- أرسلت لنا عنوانًا. ‫- حسنًا.
‫"سي جيونغ"، أرسلي هذا العنوان للآخرين
‫- وأخبريهم أن يوافونا إلى هناك. ‫- حسنًا.
‫مات في نفق؟
‫"موقع بالقرب من (باجو) في مقاطعة (غيونغي)"
‫"شريط مسرح الجريمة"
‫"التحقيق في مسرح الجريمة"
‫"مسرح جريمة (جونغ جاي يونغ)"
‫حضرت الشرطة.
‫آسف لكن لا يمكنكم الدخول، لماذا جئتم؟
‫جئنا لنحقق.
‫- نحن محققون. ‫- هذا صحيح.
‫- هل لنا... ‫- غير مُصرّح لكم بالدخول.
‫- هل لنا أن نتحدث إلى رئيس الوحدة؟ ‫- مهلًا.
‫أليس هذا الذي رأيناه قبل بضعة أيام؟
‫- أين؟ ‫- أين؟
‫"(كيم مين جاي)، رقيب في قسم شرطة العاصمة ‫(سول)"
‫- ها هو ذا. ‫- الرقيب "كيم"، إنه هو.
‫المعذرة أيها الرقيب "كيم".
‫- المعذرة. ‫- إنه هو.
‫- إنه هو، المعذرة. ‫- نحن نعرفه.
‫إننا معارفه.
‫"لهذا السبب تحتاج العلاقات"
‫إننا نلتقي مجددًا.
‫تسرني رؤيتك.
‫- إننا نلتقي مجددًا. ‫- نعم.
‫تقابلنا في مسرح جريمة آخر قبل بضعة أيام.
‫- هذا صحيح. ‫- قادنا تحقيقنا
‫إلى مسرح الجريمة هذا.
‫هل تمانع إذا ألقينا نظرة سريعة؟
‫- لن نسبب المتاعب. ‫- هذا صحيح.
‫أخشى أنني لا أستطيع السماح لكم بفعل هذا.
‫أسدنا معروفًا من فضلك، نحن...
‫سأسمح لكم بالدخول لأنكم تعرفون ‫المحقق "إيم"،
‫- لكن احرصوا على أن تسرعوا. ‫- شكرًا لك.
‫- 5 دقائق. ‫- هذا كل ما نحتاجه.
‫- شكرًا لك. ‫- ادخلوا.
‫شكرًا لك.
‫- لكان الوضع كارثيًا من دونه. ‫- صحيح؟
‫- سنلقي نظرة على المكان. ‫- حسنًا.
‫"الضحية: (جونغ جاي يونغ)"
‫"الوقت التقديري للوفاة: ‫بين الـ3 والـ5 مساء"
‫فلنتحقق من يده...رباه، أخفتني.
‫- ما الأمر؟ ‫- هناك ندبة على يده.
‫"إنها الندبة التي ظهرت في الفيديو"
‫- التي ظهرت في الفيديو. ‫- نعم.
‫- صحيح؟ ‫- في الفيديو،
‫هذه اليد لامست...
‫- هذا صحيح. ‫- الكاميرا.
‫مهلًا.
‫رمز الاستجابة السريعة.
‫"(كيه) و(سي) كلاهما ‫لديهما رمز الاستجابة السريعة"
‫- إنه هنا. ‫- فلنفحصه.
‫افحصه.
‫- لا يمكنني فحصه. ‫- ألا يعمل؟
‫- هل هو متضرر؟ ‫- هذا مستحيل.
‫رمز الاستجابة السريعة متضرر بسبب جرحه.
‫- إنه متضرر. ‫- نعم.
‫"رمز الاستجابة السريعة متضرر"
‫بحق السماء.
‫قُتل "جونغ جاي يونغ".
‫قُتل "كيه".
‫- قُتل "كيم جيونغ تاي". ‫- "كيم جيونغ تاي" أيضًا.
‫من هو الفاعل؟
‫بناءً على طريقة دخول النصل بشكل عمودي،
‫- فلا بد أن يكون القاتل نفسه. ‫- طريقة القتل ذاتها.
‫"(كيه) و(سي) و(جونغ جاي يونغ) قُتلوا"
‫"طريقة قتل متشابهة، ‫هل قُتلوا على يد الشخص نفسه؟"
‫- هنا. ‫- حسنًا.
‫- رباه. ‫- يا للعجب.
‫هذا "جونغ جاي يونغ".
‫أتتذكرون الرجل في الفيديو ‫والذي كانت على يده ندبة؟
‫نعم.
‫هناك رمز استجابة سريعة أيضًا.
‫- لا يمكننا فحصه. ‫- هذا الرمز
‫- قد تضرر. ‫- بسبب الجرح؟
‫مهلًا، هذا يعني أن جميع من ظهروا ‫في الفيديو أموات.
‫هذا صحيح، هذا صحيح تمامًا.
‫لا بد أن الجاني شخص
‫زار المشفى، هذا ما يبدو الأمر عليه الآن.
‫"لي يو جين" لديه حجة غياب.
‫تأكدنا من أنه
‫كان في الاستديو وقت وقوع الجريمة.
‫المشكلة تكمن في أن "تاي هانغ هو" ليس لديه
‫حجة غياب مقنعة.
‫ببساطة قال إنه كان نائمًا.
‫"من الممكن أن أحدًا ما قد كذب..."
‫ماذا؟
‫- إنه هاتف محمول. ‫- إنه هاتف محمول.
‫"وجدوا هاتفًا محمولًا"
‫تبادل الرسائل النصية مع باحثين آخرين.
‫هناك رسائل نصية بينه وبين "سي".
‫- قرأناها سابقًا. ‫- إنها بشأن الشروط.
‫قرأناها على هاتف "جيونغ تاي".
‫- ماذا؟ ‫- ما هذا؟
‫"السيد (جي) لديه ابن.
‫- اسمه..." ‫- ما الأمر؟
‫- ما الأمر؟
‫- ماذا قد يكون؟ ‫- مهلًا.
‫- صحيح، لديه ابن. ‫- ابنة!
‫- ابنته تُوفيت في ذلك الحين. ‫- صحيح.
‫- صورة العائلة. ‫- كان ابنه موجودًا فيها.
‫- كانوا عائلة مكونة من 4 أشخاص. ‫- هذا صحيح.
‫عثر ابنه على الفيديو وظن
‫- أن كليهما... ‫- قد أخذ بثأره.
‫قتلا والده فقتلهما بدافع الانتقام.
‫عندما حاول "جونغ جاي يونغ" أن يبلّغ عنه، ‫جاء وقتله أيضًا.
‫"الاستنتاج: هل ينتقم ابن السيد (جي)؟"
‫"هل هذه جرائم قتل بدافع الانتقام؟"
‫مهلًا، الرقم الأخير الذي حاول الاتصال به ‫كان...
‫- الشرطة، صحيح؟ ‫- نعم.
‫- هل هناك سجلّ ببلاغ... ‫- أيها المحقق.
‫قُدم للشرطة؟
‫- نعم، اليوم في حوالي الساعة 1 بعد الظهر. ‫- نعم.
‫اتصل السيد "جونغ جاي يونغ".
‫قال إنه منذ أن سلّم ملف فيديو لأحدهم،
‫بدأ الأشخاص الموجودون في ذلك الفيديو ‫يموتون.
‫هذا صحيح.
‫وقال إنه قد يكون الهدف التالي.
‫حتى إنه طلب الاعتقال الوقائي.
‫هل تعرض للقتل قبل أن تستطيع الشرطة حمايته؟
‫ذهبوا ليجلبوه من الموقع المتفق عليه،
‫لكن لم يستطيعوا الوصول إليه.
‫طلبنا مساندة وبحثنا عنه لكن...
‫كان قد فات الأوان.
‫كنتم متأخرين بخطوة.
‫"من قتله؟"
‫كيف سنجد ابن السيد "جي"
‫من دون دليل واحد؟
‫إذًا، لديه ابن، من عساه أن يكون؟
‫ألا يمكن أن نكون قد صادفناه؟
‫لعله شخص سبق وقابلناه.
‫"هل من الممكن أن يكون شخصًا قابلناه؟"
‫- الرقيب "كيم"، ‫- كان يجدر بنا أن ندقق في البحث.
‫لم يمنحنا الكثير من الوقت.
‫- فلنتحدث في الخارج. ‫- حسنًا.
‫- هيا بنا. ‫- شكرًا لك أيها الرقيب "كيم".
‫- شكرًا لك. ‫- شكرًا لك.
‫نشكرك على مساعدتنا مجددًا.
‫إلى أين سنذهب؟
‫زرتم مشتبهًا به في استديو للرسم، صحيح؟
‫- "لي يو جين". ‫- نعم.
‫فلنذهب ونتحدث إليه مرة أخرى.
‫يجب أن نعرف من هو ابن السيد "جي".
‫- هذا صحيح. ‫- "تاي هانغ هو"؟
‫"تاي هانغ هو".
‫- كم عمره؟ ‫- مستحيل أن يكون ابنه.
‫- لم لا؟ ‫- ماذا؟
‫أتتذكرون ما قالته المحلّلة؟ ‫كان هذا آخر ما قالته.
‫- كان القاتل يطعن الضفيرة البطنية دائمًا. ‫- صحيح.
‫- إنه يعرف بنية جسم الإنسان.
‫- إنه دقيق. ‫- بالضبط.
‫قالت إن القاتل يعرف بنية جسم الإنسان.
‫- القاتل عالم بذلك. ‫- نعم.
‫"ليوناردو دافينشي" كان خبيرًا بالتشريح.
‫- هذا صحيح. ‫- حقًا؟
‫حين تتعلم الرسم الأولي،
‫- تبدأ برسمات تشريحية. ‫- هكذا هو الأمر.
‫يبدأ الرسامون بالمفاصل.
‫"هل (لي يو جين) هو الابن؟"
‫- قبل... ‫- لماذا لم تكونوا
‫أكثر دقة في تحقيقكم؟
‫لم يكن أمامنا خيار
‫- لأنه أنكر ذلك بشدّة. ‫- أنا أثرت الأمر.
‫تحقيقكم في أمر "لي يو جين"
‫- كان سطحيًا. ‫- يجب أن نذهب مجددًا.
‫لماذا عساكم أن تؤدوا عملكم
‫- بسطحية هكذا؟ ‫- هيا بنا.
‫- تسببت لنا بالمزيد من العمل.
‫- رباه. ‫- اقترحت أن نغادر.
‫- بحق السماء. ‫- رباه.
‫لماذا تسببت لنا بالمزيد من العمل؟
‫"لا بد من إعادة التحقيق في الاستديو"
‫هيا بنا.
‫"استديو (لي يو جين)"
‫- يا للهول... ‫- هل من المحتمل أنه لا يزال هنا؟
‫"ليسوا متأكدين إذا كان لا يزال موجودًا"
‫لا أدري.
‫- هل هو موجود؟ ‫- هذا صعب.
‫- هل هو موجود؟ ‫- كان موجودًا في وقت سابق اليوم.
‫- سيد "لي يو جين". ‫- إنه ليس هنا.
‫"لا أحد هنا"
‫سيد "لي يو جين".
‫سيد "جي"؟
‫"أين عساه أن يكون؟"
‫عندما جئتم إلى هنا في وقت سابق،
‫أخبركم "لي يو جين" أن لديه حجة غياب.
‫قال إنه عمل طوال الليل مع زميلة له.
‫- هل تلك الزميلة موجودة؟ ‫- لا، ليست هنا.
‫- إنها ليست هنا. ‫- لا.
‫- ربما... ‫- ها هي ذي!
‫رباه، قد أخافتني.
‫رباه، أخافتني، قد اقشعرّ بدني.
‫تبًا، أخافتني.
‫- اقشعرّ بدني. ‫- المعذرة.
‫عفوًا.
‫أين هو "يو جين"؟
‫لا أدري، لأنني كنت في المدرسة اليوم.
‫ماذا؟ قلت إنك كنت تعملين معه طوال الليل.
‫الحقيقة هي أن "يو جين" طلب مني قول ذلك.
‫- هناك معروف أطلبه منك. ‫- ما هو؟
‫إذا سأل أحدهم ما الذي كنت أفعله
‫في الصباح،
‫هلّا تقولين إنني كنت بصحبتك؟
‫- كنت واثقًا من ذلك، لم يكن بصحبتك. ‫- اقشعرّ بدني.
‫اقشعرّ بدني
‫هل أخبرك
‫شيئًا عن هذه اللوحات؟
‫كفّ عن طرح الأسئلة عليّ.
‫لماذا تتصرف ببرود معي؟
‫لا تطرح الأسئلة.
‫لأنك ظللت تطرح الأسئلة عن أمر تجهله.
‫- هناك لوحات لأزهار هنا أيضًا. ‫- أعلم.
‫"هناك الكثير من لوحات الأزهار"
‫لو كان يعلم أننا سنأتي...
‫أليست هذه رموز الاستجابة السريعة؟
‫- أين؟ ‫- أنت محق!
‫- إنها كذلك، صحيح؟ ‫- أنت محق.
‫- مستحيل. ‫- كيف وجدتها؟
‫نظرت عن كثب لأنني لم أعرف ما هي.
‫كيف فاتك أمرها أول مرة جئنا فيها إلى هنا؟
‫- بحق السماء. ‫- يا للهول.
‫لم نستطع أن ندقق في هذه الممتلكات ‫أثناء وجوده هنا.
‫حاول أن تفحص واحدة.
‫- هل نجح ذلك؟ قد نجح! ‫- نجح.
‫هل نجح ذلك؟
‫"إنه الفيديو من مسرح الجريمة الخاص ‫بـ(كيه)"
‫- إنه الفيديو الذي نملكه. ‫- نعم.
‫- هذا يعني أنه الجاني. ‫- هذا صحيح.
‫إنه ابن السيد "جي".
‫هذا يعني أن اسمه "جي يو جين".
‫- "جي يو جين". ‫- هذا صحيح.
‫"(لي يو جين) هو ابن السيد (جي)"
‫- "جاي سوك". ‫- ما الأمر؟ هل عثرت على شيء ما؟
‫- ما هذا؟ ‫- ما هذا؟
‫"اليوم، انتهيت من انتقامي.
‫سأنضمّ إلى أبي وأختي
‫في مكان ذكريات طفولتي.
‫بحلول الغد، سأقيم التأبين الأخير
‫لوالدي وأغط في نوم أبدي."
‫- سوف ينتحر. ‫- رباه.
‫"مكان ذكريات طفولتي"؟
‫"بحلول الغد،
‫سأقيم التأبين الأخير لوالدي..."
‫- مهلًا، "بحلول الغد"؟ ‫- يجب أن نعثر عليه قبل منتصف الليل.
‫- هذا صحيح. ‫- إنه يقصد منتصف الليل.
‫لدينا بضع ساعات حتى الساعة 12 منتصف الليل.
‫لا نعلم أين هو مكان ذكريات طفولته.
‫عندما كان مع أبيه وأخته في طفولته...
‫ربما هذه اللوحات تمثل ذكريات طفولته؟
‫لا؟
‫لا نعلم أين تقع هذه الأماكن.
‫"هل تحمل اللوحات دليلًا؟"
‫- هذه... ‫- انظروا.
‫هناك صورة لأخته.
‫- أنت محقة. ‫- هنا.
‫أنت محقة.
‫"جي يون ها"، اسم عائلة "يو جين" هو "جي".
‫هذا صحيح.
‫- إنها "جي يون ها". ‫- صحيح.
‫- لا بد أنه منزله. ‫- أين يقع هذا المنزل؟
‫"لا بد أن يكون هذا... ‫(مكان ذكريات طفولته)"
‫مهلًا.
‫أين هو هذا المنزل؟
‫سوف أصف اللوحات.
‫هناك قطار.
‫مهلًا، إنها بلدة.
‫تبدو مألوفة.
‫أين هو منزله؟
‫- هناك شيء ما في الأسفل. ‫- مهلًا.
‫اللوحات مرتبطة ببعضها، أليس كذلك؟
‫- لا. ‫- لا؟
‫- هناك لوحتان فيهما المنزل ذاته. ‫- ألا يجب أن يكون هناك المزيد؟
‫ربما سنجد الجواب إذا ربطنا بين اللوحات.
‫"يبدو أنها تشكل لوحة أكبر"
‫- لا بد أن هناك المزيد من اللوحات. ‫- يجب أن نجدها.
‫- هل من المحتمل، ‫- ماذا؟
‫أن يكون المنزل في الفيديو،
‫هو منزل "جي يو جين"؟
‫- ما به؟ ‫- يجب أن نذهب إلى هناك إذًا.
‫أين يقع؟
‫"المنزل الموجود في الفيديو"
‫يجب أن نكتشف.
‫يجب أن نشاهد مقاطع الفيديو مجددًا.
‫إنها لديّ، حفظت الملفات.
‫- حقًا؟ ‫- نعم.
‫أليس من الممكن أن تحتوي على أدلة أكثر؟
‫لا أستطيع معرفة الموقع ‫لأن الفيديو تم تصويره داخل المنزل.
‫- سيد "جي"... ‫- إنه منزل عادي.
‫- هذا منزل السيد "جي". ‫- نعم.
‫- لا بد أن "جي يو جين" قد نشأ هنا. ‫- هذا صحيح.
‫- رباه. ‫- معرفة المكان أمر مستحيل.
‫هل تظنون أن هذه اللوحات لا تحمل أي أدلة؟
‫- أظنها تحمل أدلة لكن... ‫- حقًا؟
‫لا بد من وجود سبب لتشابه
‫- هذه اللوحات الـ3. ‫- إنها متشابهة فعلًا.
‫هذه لوحات لمكان
‫ذكريات طفولته.
‫الفيديوهات...
‫إنهما يحبان مشاهدة الأشياء كثيرًا.
‫قبل أن يفوت الأوان...
‫دعونا نحل هذا الأمر.
‫"هل (مكان ذكريات طفولته) ‫موجود في اللوحات؟"
‫هناك 3 فروع.
‫رويدكم، هنا...
‫هل يقولون العنوان؟
‫"هل هناك دليل؟"
‫أظن أنني أسمع أجراسًا.
‫لا بد من وجود شيء بالقرب من المنزل.
‫أنتم تسمعونه، صحيح؟
‫أتتذكرون؟ قلت إنني سمعت نغمة رنين
‫- في المرة الأولى. ‫- أنا أسمع شيئًا.
‫مهلًا.
‫رباه.
‫- سمعته. ‫- ماذا سمعت؟
‫بدا وكأنه إعلان في قطار الأنفاق.
‫- حقًا؟ ‫- مهلًا.
‫هذا...
‫- سمعتما ذلك، صحيح؟ ‫- أنا سمعته.
‫- سمعتما ذلك؟ ‫- إنه صوت القطار.
‫- سمعتماه، صحيح؟ مهلًا. ‫- نعم.
‫اسم المكان غير واضح.
‫لكن الفيديو تم تصويره داخل منزل.
‫تم تصويره داخل منزل، لذلك يمكننا ‫أن نتمشى حول المحطة
‫- ونبحث عن هذا المنزل. ‫- يمكننا الذهاب
‫والبحث عن منزل يشبه ذاك.
‫أصغوا، تكونون داخل القطار حين تسمعون،
‫"المحطة التالية هي..."
‫لكن هؤلاء الرجال داخل منزل.
‫حبًا بالرب، ما خطبه؟
‫هل تريد أن تساعدنا أم تزعجنا؟
‫إننا نحاول الإصغاء.
‫- ماذا... ‫- بحق السماء.
‫هل لدينا سماعات؟
‫- إنها بحوزتي! ‫- حقًا؟
‫- كان يجدر بك أن تخبرينا. ‫- أنا آسفة.
‫لم أكن أفكر.
‫مهلًا، انتظروا.
‫سوف أكتشف هذا.
‫- ما الأمر؟ ‫- مهلًا.
‫- إنه ليس قطار الأنفاق. ‫- ما هو إذًا؟
‫"إذا لم يكن إعلان قطار الأنفاق..."
‫هذا إعلان للسكان.
‫إنه ليس الإعلان الذي تسمعونه ‫في قطار الأنفاق.
‫إنهم ليسوا بالقرب من محطة القطار، ‫كان إعلانًا للسكان.
‫"للسكان"؟
‫ما كان هذا؟ "سينام دونغ"؟ "سانام دونغ"؟
‫- أظل أسمع... ‫- ابحثوا عن تلك الأسماء.
‫- أسمع باستمرار..."سينام دونغ"؟ ‫- "سينام دونغ"؟
‫- "سانام دونغ"؟ ‫- يوجد "سينام دونغ".
‫- "سينام دونغ" موجودة في "هواسيونغ". ‫- أين؟
‫- "هواسيونغ". ‫- "هواسيونغ"؟
‫- لا. ‫- "سينام دونغ"؟
‫ابحثوا عن "سانام دونغ".
‫"سانام دونغ" في "باجو".
‫- هناك "سانام دونغ" في "باجو". ‫- في "باجو"؟
‫- في "باجو". ‫- إنها "سانام دونغ".
‫- "باجو". ‫- لا بد أنها "سانام دونغ".
‫إنها ليست بعيدة من هنا.
‫تحققي إذا كان ما سمعته صحيحًا من فضلك، ‫أنت أصغرنا سنًا وسمعك حاد.
‫تأكدي إذا كنت تسمعين "سانام دونغ".
‫أنت لم تعطني الفرصة لأصغي حتى.
‫بحق السماء.
‫إنها إما "سينام دونغ" أو "سانام دونغ"، ‫أصغ إليه.
‫لا أعرف هذين المكانين.
‫هل تظنني أعرفهما؟
‫لماذا تتصرف على هذا النحو اليوم؟
‫يجب أن يستغرق الأمر أقل من ساعة ‫للوصول إلى هناك.
‫ابتعد.
‫"تأكيد مضاعف بسماعه"
‫- "سانام دونغ". ‫- ركز قدر المستطاع.
‫هل يمكنك أن تسمعه؟
‫انس الأمر.
‫لم أسمع شيئًا، هل كتمت الصوت؟
‫لا تقل شيئًا وحسب.
‫- بحق السماء. ‫- أنا سأصغي إليه.
‫أصغ جيدًا.
‫- فلنذهب إلى "سانام دونغ". ‫- حسنًا.
‫لا نملك الكثير من الوقت وهي الأقرب.
‫- أين كانت؟ ‫- "سانام دونغ".
‫- سنتراهن على ذلك.
‫يجب أن نأخذ هذه بمثابة خرائط.
‫هذا صحيح، فلنأخذها.
‫نحن بحاجة هذه أيضًا.
‫- لا نملك متسعًا من الوقت. ‫- إلى أين؟
‫- "سانام دونغ". ‫- "سانام دونغ".
‫اصعدوا إلى السيارة.
‫- سُمع صوت إعلان. ‫- نعم.
‫وبالتالي يجب أن نذهب إلى مكتب المقاطعة
‫- أو المركز الاجتماعي لـ"سانام دونغ". ‫- فلنبحث عنهما.
‫- هذا صحيح. ‫- هناك مركز اجتماعي.
‫سوف أتصل بالمحقق "إيم" وأطلب منه ‫أن يجلب الشرطة.
‫"لا يوجد متسع من الوقت...يجب أن نقصد ‫(سانام دونغ)!"
‫- هذا هو المكان. ‫- رباه.
‫- إنه نفس المكان في اللوحات. ‫- إنه حقًا نفس المكان في اللوحات.
‫"المنظر يتطابق مع اللوحات"
‫- إنه نفسه. ‫- فعلًا.
‫- إنه نفس المكان في اللوحات. ‫- نفسه تمامًا.
‫- أمامنا 30 دقيقة وحسب. ‫- هذه هي البلدة.
‫- كان هناك رسم.
‫- ذلك هو المنزل الذي يعيش فيه. ‫- نعم.
‫"يجب أن نجد المنزل الموجود في الرسم"
‫حصلنا على تلميحات عن عادته
‫من موقع طعن الجرح.
‫إنه يحب المنتصف دائمًا.
‫"الجاني طعن منتصف الجسم دائمًا"
‫فلنتوزع في مجموعات مؤلفة من شخصين ‫ولنبحث عن المنزل.
‫كيف سنجده في حين أنه يوجد الكثير ‫من المنازل؟
‫ليس المنزل المنشود، صحيح؟
‫- لا أظن ذلك. ‫- "جونغ مين".
‫- هناك الكثير... ‫- الكثير من المنازل.
‫هناك الكثير من المنازل.
‫المنازل كلها متشابهة.
‫- هذا... ‫- ماذا؟
‫- أليست هناك نوافذ في هذا الجدار؟ ‫- لا.
‫المنازل متشابهة.
‫أعلم.
‫على أي حال، إنه ليس منزلًا بطابق واحد.
‫يجب أن نركض.
‫لا نملك متسعًا من الوقت.
‫هذا ليس المنزل المنشود أيضًا.
‫الجزء المستدير هو نفسه، ‫لكنه ليس منزلًا بطابقين.
‫لا نملك متسعًا من الوقت، إذا لم نجد المنزل ‫خلال 30 دقيقة،
‫فسينتحر.
‫- صندوق البريد مثلث الشكل. ‫- أتعلمين،
‫إنه فنان بارع.
‫- البلدة تبدو كما هي في اللوحات. ‫- إنها تبدو متطابقة.
‫هلّا نطرق أي باب ونسأل أين هذا المنزل؟
‫- فلنفعل هذا. ‫- حسنًا.
‫- المعذرة. ‫- هل هذا الحي...
‫هل تعرف أين يقع هذا المنزل؟
‫لست واثقًا، كل المنازل تبدو متشابهة هنا.
‫- من الطارق؟ ‫- مرحبًا.
‫هل رأيت هذا المنزل في هذا الحي؟
‫هل رأيت هذا المنزل؟
‫مرحبًا، هل رأيت هذا المنزل؟
‫هل رأيت هذا المنزل؟
‫- لا، لم أره. ‫- لا؟
‫لست واثقة.
‫- لم أره. ‫- لا؟
‫لست واثقة.
‫انتقلت من فترة قريبة.
‫- لا تعرف. ‫- حسنًا.
‫شكرًا لك.
‫هل وجدته يا "سي جيونغ"؟
‫نحن نسأل في الجوار.
‫هذا المنزل في الوسط.
‫لا توجد نافذة في الجدار.
‫"استنتاج (جاي ووك): ركز على الوسط"
‫- اسمع يا "سيهون". ‫- نعم؟
‫- اسمع. ‫- قرعت جرس الباب.
‫انظر، ألا يمثلان المنزل ذاته؟
‫تم رسم هذه اللوحة
‫من مسافة بعيدة.
‫هذه رُسمت من مسافة أقرب.
‫يبدو هذا كمشهد مكبّر من هذه اللوحة.
‫هذا صحيح.
‫ما هذا؟
‫- مهلًا. ‫- هناك علامة "إكس".
‫من هنا...إنه الوسط.
‫إنه هذا المنزل.
‫- صنعت ثقبًا للتو. ‫- أنت محق.
‫المستودع الأحمر كان في مدخل البلدة.
‫- في الوسط. ‫- صحيح.
‫لدينا أقل من 15 أو 20 دقيقة.
‫أظن أنه تبقت لدينا حوالي 15 دقيقة.
‫سأكون بجوارك قريبًا.
‫انتظر قليلًا بعد.
‫فلنذهب إلى الخلف
‫ولنر أين يقع الوسط.
‫أظن أنه رسم هذه اللوحة من هنا.
‫المنازل الداكنة وأضواء الشارع...
‫- إنه المنزل البرتقالي. ‫- هل رأيته؟
‫- هذا الأزرق... ‫- المنزل البرتقالي هنا.
‫ها هو!
‫الضوء الثاني.
‫- إنه فوق الأجمة تمامًا. ‫- نعم.
‫هذا هو المنزل، يجب أن نتذكر الموقع.
‫- هذا هو المنزل، صحيح؟ ‫- نعم.
‫هذا هو المنزل، من دون نافذة، فلنذهب.
‫يجب أن نركض، فلنسرع.
‫بقيت لدينا 10 دقائق.
‫"سيهون"، بقيت لدينا 10 دقائق.
‫- الوقت ينفد منا. ‫- الوقت ينفد منا.
‫"(جي يو جين) يلمّح إلى الانتحار"
‫كدنا نصل، علينا أن نقترب قليلًا بعد.
‫هذا هو المنزل، هذا هو.
‫- هل هو هذا المنزل؟ ‫- نعم.
‫هذا هو المنزل.
‫- لا بد أن يكون هو. ‫- ذهبنا إلى الخلف
‫لنتأكد أنه المنزل المنشود.
‫ماذا تفقدت؟
‫كان هناك علامة "إكس" خلف اللوحة ‫تدل على المنزل في الوسط.
‫ما هذا؟
‫أحدثت ثقبًا عبر علامة الـ"إكس".
‫- هذا هو المنزل. ‫- هذا المنزل.
‫هذا هو.
‫"حُدد (مكان ذكريات طفولته)"
‫لا بد أن الجرس هنا في مكان ما.
‫- من الداخل... ‫- سمعت صوتًا.
‫- أسرعوا. ‫- ما كان هذا؟
‫- أسرعوا. ‫- ادخلوا إلى المنزل.
‫- أسرعوا، سمعت صوتًا. ‫- سيد "لي يو جين"!
‫- فلندخل من هذا الاتجاه. ‫- هل يمكن فتحه؟
‫- إنه يُفتح.
‫هذا الباب يُفتح.
‫- سيد "لي يو جين". ‫- أسرعوا.
‫أسرعوا.
‫- فلنذهب! ‫- رباه.
‫فلنذهب!
‫- ادخلوا. ‫- سوف أموت!
‫- أفلتاني! ‫- ارفعه.
‫- سوف أموت. ‫- أسرع.
‫أفلتاني!
‫هيا، ضعه على الكرسي.
‫أمسكت به.
‫- لا تفعل هذا. ‫- هيا.
‫- انتظروا أرجوكم. ‫- لا تفعل هذا.
‫مهلًا، لا تفعل هذا أرجوك.
‫- انزل الآن. ‫- انزل.
‫- انتهى الأمر.
‫انزل ببطء.
‫- انزل. ‫- انزل.
‫حمدًا للرب.
‫كان ذلك وشيكًا، بالكاد نجحنا.
‫أنت...
‫أنت "جي يو جين"، صحيح؟
‫هل والدك يُدعى "جي تاي سيوك"؟
‫نعم.
‫قد غيّر اسمه.
‫رأينا رسالتك التي تتعلق ‫بإقدامك على الانتحار الليلة
‫بعد إقامة التأبين الأخير لوالدك
‫وهرعنا إلى هنا.
‫لماذا...
‫فعلت ذلك؟
‫يستحقون الموت.
‫"يبدو أن (جي يو جين) هو القاتل"
‫قتلوا والدي.
‫اشعر بالألم الذي عاناه.
‫مت ببطء
‫كي تشعر بالألم الذي عانى منه والدي.
‫نتفهم مشاعرك، لكن يجب أن تمثل ‫أمام العدالة.
‫لأصدقك القول،
‫كنت مخطئًا بشأن "كيه".
‫"كيه" لم يقتل والدك.
‫"كيم جيونغ تاي"...
‫بغض النظر عمّا تقوله، ‫لست نادمًا على فعلتي.
‫رباه.
‫لم يقتل جميع الرجال الـ3 الذين كانوا هناك
‫والدك.
‫3 رجال؟
‫- ماذا؟ ‫- قتلت 3 رجال.
‫- ألم تقتل 3 رجال؟ ‫- قتلت 3 رجال، أليس كذلك؟
‫ما الذي...
‫أنا قتلت رجلين وحسب.
‫"يعترف بقتله رجلين"
‫- من قتلت؟ ‫- من قتلت؟
‫"كيم جيونغ تاي"، "جونغ جاي يونغ"...
‫- هل مات "جونغ جاي يونغ" أيضًا؟ ‫- المعذرة؟
‫- ماذا؟ ‫- ألم تقتل "جونغ جاي يونغ"؟
‫"ألم يقتل (جونغ جاي يونغ)؟"
‫كيف تعرفون "جونغ جاي يونغ"؟
‫نحن لا نعرفه...
‫قد مات.
‫أنت رهن الاعتقال يا سيد "لي يو جين" ‫بتهمة قتل "آهن ناي سانغ"،
‫و"كيم جيونغ تاي" و"جونغ جاي يونغ".
‫- 3 أشخاص. ‫- مهلًا.
‫مهلًا، أنت لم تقتل "جونغ جاي يونغ"؟
‫تمهّل أرجوك، أنت لم تقتل "جونغ جاي يونغ"؟
‫- مهلًا. ‫- في هذه المرحلة،
‫- هو لن... ‫- قلت إنك لم تقتله.
‫- أخبرنا قبل أن تذهب. ‫- هل هذا صحيح؟
‫- ألم تقتله؟ ‫- سيد "جي يو جين".
‫- ألم تقتله؟ ‫- أخبرهم ما أخبرتنا به.
‫- أخبرهم أنك قتلت شخصين فقط. ‫- سيد "جي يو جين".
‫سيد "لي"...
‫"يبدو أنه يجهل أمر جريمة قتل ‫(جونغ جاي يونغ)"
‫- ما الذي... ‫- من قتل "جونغ جاي يونغ" إذًا؟
‫من قتله؟
‫"من قتل (جونغ جاي يونغ)؟"
‫- ما الذي يجري؟ ‫- عجبًا.
‫الشخصان اللذان يعرفان ‫بأمر "جونغ جاي يونغ" هما...
‫"ستيفاني لي"
‫"المحلّلة (ستيفاني لي)"
‫و"تاي هانغ هو".
‫"مالك المتجر العام (تاي هانغ هو)"
‫شخصان.
‫اعتقال "جي يو جين" لن يحل هذه القضية.
‫لم تُحل بعد.