‫- هل أنت بخير يا "جانغ هون"؟ ‫- إنه يبحث عن "جانغ هون".
‫- هل أنت بخير؟ ‫- مهلا، لماذا؟
‫- أنت بخير. ‫- ما الأمر؟
‫- كنت شديد القلق عليك. ‫- لمذا؟
‫إننا نمر بأحرّ صيف منذ 111 عاماً.
‫ورأسك قريب جداً من الشمس.
‫فظننت أن رأسك سيحترق، وقلقت عليك.
‫لا ينبغي أن تسير في وضح النهار أيضاً.
‫فستصبح كالخنزير المشوي.
‫يا إلهي.
‫شاهدت خبراً على "جيه تي بي سي".
‫هل تعرفون الفرق
‫بين أعلى وأدنى درجة حرارة في "كوريا"؟
‫- أخبرنا. ‫- الفرق 70 درجة مئوية.
‫(الأدنى 27,3- ، الأعلى 42,1)
‫- 70؟ ‫- هل شاهدت الأخبار؟
‫كانت أعلى درجة حرارة مسجلة هي 38,4 ‫في عام 1994.
‫وفي الأربعاء الماضي، سُجلت درجة حرارة ‫قياسية جديدة.
‫فقد بلغت 39,6 درجة مئوية.
‫كنت في الخارج أصوّر برنامج ‫"لنتناول العشاء معاً".
‫- ثم... ‫- إنه يتحدث عن ذلك البرنامج مجدداً.
‫صوّرت الحلقة مع "نيكهون".
‫وقال سائحون تايلنديون ‫إن "سول" أشد حرارة من "تايلند".
‫سمعت ذلك أيضاً.
‫- قال التايلنديون... ‫- لا يوجد أناس في "مايونغدونغ".
‫هل هناك طريقة للتغلب على موجة الحر هذه؟
‫موجة الحر؟ أظن أن علينا أن نبتهج.
‫فمن المفترض أن يكون الكوريون نشيطين.
‫علينا أن نستمع إلى "إي دي إم".
‫وأن نحتفل مع الصغار، فهم يُطلقون ‫الماء أيضاً.
‫هناك طريقة رخيصة لجعل الجو أقل حرارة.
‫ولكن لا توجد طريقة رخيصة للتدفئة ‫في فصل الشتاء.
‫- يُفضل "سانغ مين" الطقس الحار. ‫- هناك العديد...
‫ماذا عنك يا "كيونغ هون"؟الحر أم البرد؟
‫أفضّل الطقس البارد.
‫ولكنك ترتدي بناطيل طويلة في الشتاء.
‫لهذا أحبه، أستطيع ارتداء ‫المزيد في البرد...
‫ولكن لا يمكنني خلع كل ملابسي في الحر.
‫- أفضّل الطقس البارد. ‫- فليرفع من يحب البرد يده.
‫- أحب الطقس البارد. ‫- أحب البرد.
‫- درجة حرارة جسد البعض مرتفعة. ‫- برامج المنوعات،
‫- تبدو أفضل في البرد. ‫- أنا أتفق معك.
‫لا يستطيع الناس ملاحظة حر الصيف من الشاشة.
‫ولا يعرف المشاهدون كم الطقس حار ‫حين يكون البرنامج في الصيف.
‫- ضربة الشمس... ‫- يا رجل.
‫- ماذا يفعل؟ ‫- ماذا تفعل؟
‫- يا إلهي. ‫- "جون".
‫- كيف الحال؟ مرحى! ‫- كيف الحال؟
‫أخي، كيف الحال؟
‫أنتم هنا أيضاً.
‫مرحباً، "هو دونغ".
‫"يلتصق"
‫- أنت مطاطي جداً. ‫- كيف الحال؟
‫- مرحى. ‫- سررت برؤيتكم.
‫كيف الحال؟
‫"إحداث ضجيج"
‫مرحباً أيها القصير.
‫"خديه تعرضا للهجوم"
‫ترتدي جوارب وردية ووجهك مطاطي جداً.
‫إنه مضحك جداً.
‫حتى إنه أصبح أكثر سمرة.
‫مرحباً، نحن من ثانوية ‫"نأتي جميعاً إلى (كوريا)
‫لنحقق أحلامنا".
‫- أنا "بام بام". ‫- "بام بام".
‫- أنا "لوكاس". ‫- "لوكاس" من "إن سي تي".
‫كيف الحال؟ أنا "جون".
‫أنا "يوكي" من "غي آيدل".
‫"طلاب دوليين موفدين!"
‫كيف الحال يا "جون"؟
‫- رائع. ‫- مرحباً بك.
‫- إخواني.
‫- "مرحى". ‫- "جون".
‫هؤلاء الـ3 أجانب وأنت كوري.
‫أنا من "سيونغبوك دونغ".
‫هل أنت كوري؟
‫وُلدت في مشفى في "كوريا".
‫- وهذا... ‫- مرحباً يا "جون".
‫قرصت خديّ بقوة شديدة.
‫خداك مطاطيان جداً.
‫بشرتك دهنية جداً، وترتدي جوارب وردية.
‫هل تعرفون هذا جميعاً؟ إنه يعرض ‫فيديوهات على "يوتيوب" هذه الأيام.
‫- وقناته مذهلة. ‫- إنها كذلك.
‫- كيف حالك يا رجل. ‫- إنه يبذل أنواع طاقة مختلفة الآن.
‫لا يمكنني مشاهدة قنوات أخرى ‫حين أشاهد قناتك.
‫مذهل.
‫هل تعرف كيف تغيّر إلى قناة أخرى؟
‫ماذا تعني بأنك لا يمكنك مشاهدة قنوات أخرى؟
‫ألا أستخدم قرص التلفاز لتغيير القنوات؟
‫"إنه رجل قديم الطراز"
‫- ثم... ‫- إنه مضحك.
‫أخبرونا من أين أنتم يا رفاق.
‫أنا وُلدت في "كوريا" وانتقلت عائلتي ‫للعيش في "الولايات المتحدة".
‫ثم عدت إلى "كوريا".
‫أنا من "كاليفورنيا"، "ويست سايد".
‫أنت من "كاليفورنيا"، وأنت يا "لوكاس"؟
‫إنه دورك الآن.
‫أبي من "هونغ كونغ".
‫وأمي تايلندية.
‫- حقاً؟ ‫- نعم.
‫كم لغة تتحدث؟
‫- الصينية. ‫- الصينية.
‫- والكانتونية. ‫- والكانتونية.
‫- التايلندية. ‫- هل تتحدث التايلندية؟
‫بعض الشيء، والإنجليزية.
‫والكورية.
‫5 لغات.
‫- تحدث التايلندية مع "بام بام". ‫- دعنا نريهم.
‫- مرحباً. ‫- مرحباً.
‫- هل أكلت؟ ‫- نعم.
‫- ماذا أكلت؟ ‫- قد أكلت الأرز.
‫- لم آكل بعد. ‫- إنه لا يتحدث التايلندية بطلاقة.
‫مهلاً، أستطيع أن أتحدث ‫القليل من التايلندية فحسب.
‫يتحدث "تين" التايلندية بطريقة أفضل.
‫ما معنى اسمك؟ إنه يشبه اسم مشروب "باكوس".
‫- ما معنى اسمك؟ ‫- "باكوس".
‫إنه يعني العطلة.
‫- أو مشروب الطاقة. ‫- لا، إنه يعني...
‫"لوكاس".
‫يمكنه أن يتلقى دعوة للقيام بإعلان للجعة.
‫أظن أنه كان ينوي القيام بإعلان ‫حين اتخذ هذا الاسم.
‫إنه رائع.
‫- إنه وسيم. ‫- إنه يشبه الشخصيات الكارتونية.
‫إنه كـ"بروس لي" صغير.
‫- "بروس لي". ‫- "بروس لي".
‫"بروس لي".
‫"أستطيع أن أفعل مثل (بروس لي)"
‫- إنه يشبه "بروس لي" بالفعل. ‫- كم عمرك؟
‫- عمري 20 عاماً. ‫- عمرك 20 عاماً؟
‫يا إلهى.
‫مرحباً، أنا من "بكين"، واسمي "يوكي".
‫- "بكين". ‫- نعم.
‫- "بكين". ‫- "بكين".
‫- هل عمرك 20 عاماً أيضاً؟ ‫- نعم.
‫- وُلدت عام 1999. ‫- نعم.
‫- سررت بلقائك. ‫- شكراً لك.
‫ما معنى "يوكي"؟
‫"يو" يرمز إلى مطر.
‫- مطر. ‫- نعم، و"كي" يرمز إلى...
‫هل تعرفون حجر اليشم؟
‫- ذلك الحجر الأخضر؟ اليشم. ‫- نعم.
‫أنت محق، نعم.
‫- إنه... ‫- ذلك الحجر الأخضر.
‫"ذلك الحجر الأخضر"، لا تجادل.
‫إنه يتحدث هكذا طوال الوقت.
‫- مرحى. ‫- حان دور "بام بام".
‫مرحباً، أنا من "تايلند".
‫- اسمي "بام بام". ‫- "بام بام".
‫- مذهل.
‫تقول الإشاعات إنك أمير "تايلند".
‫- صحيح. ‫- هل هي صحيحة؟
‫- كم عمرك؟ ‫- من المحرج أن أقول ذلك بنفسي.
‫ولكن علي الاعتراف.
‫أنا جوهرة "تايلند".
‫إذاً، ما مدى شهرتك في "تايلند"؟
‫حين أطأ أرض المطار...ولست أكذب.
‫أجد قبل مكتب الهجرة، إعلان هاتف محمول ‫قمت به.
‫وصوري على كل عمود.
‫وهناك لوحة إعلانات خارج المطار مباشرة.
‫وهي عبارة عن إعلان اتصالات قمت به.
‫إعلان.
‫ماذا عن "نيكون"؟
‫- أليس هو أكثر شهرة في "تايلند"؟ ‫- من هو الأكثر شهرة؟
‫حان وقت التغيير.
‫"إنه جريء"
‫إنه وقح جداً.
‫- "إنه وقح جداً." ‫- "إنه وقح جداً."
‫لا أتصرف بوقاحة.
‫"بام بام" وقح جداً.
‫توضح قلادته الذهبية كل هذا.
‫- سوف أوبخ على هذا. ‫- مهلاً.
‫قمت بحلقة مع "نيكون" البارحة.
‫- حلقة؟ ‫- إن...
‫فيلمه حقق نجاحاً ساحقاً في "تايلند".
‫إنني أفهم الكورية.
‫لماذا تتحدث هكذا؟
‫تبدو كما لو أنك من سكان "جينجو".
‫هل كنت تعلم أن فيلمه حقق نجاحاً ساحقاً ‫في "تايلند"؟
‫- هل كنت تعرف ذلك؟ ‫- نعم.
‫إنه يفوق "أفينجرز".
‫- حقاً؟ ‫- "أفينجرز" احتل المركز الـ2.
‫- فيلمه احتل المركز الأول. ‫- في "تايلند"؟
‫هل هو فيلم رعب؟
‫- لا. ‫- ليس فيلم رعب.
‫- لماذا قلت ذلك؟ ‫- إنه يصنعون أكثر الأفلام رعباً.
‫- حقاً. ‫- هل رأيت شبحاً كهذا؟
‫رأيت ذلك الفيلم، إنه "شاتر".
‫- تعرف الفيلم، صحيح؟ ‫- نعم.
‫- سقطت من سطح المنزل. ‫- ذلك صحيح.
‫مُستوحى من قصة حقيقية.
‫هل بطل فيلم "أونغ باك" أكثر شهرة؟
‫- "أونغ باك". ‫- "أونغ باك".
‫- "توني جا". ‫- إنه أسطورة.
‫أنا مشهور هذه الأيام.
‫- من المحرج قول هذا. ‫- كان واسع الشهرة حينها.
‫هل تعرفون أنتم الـ4 بعضكم؟
‫- هل تعرفون بعضكم يا رفاق؟ ‫- كيف تعرفتم على بعض؟
‫إنني أعرفه.
‫أنت وقح جداً.
‫هل تتحدث بطريقة غير رسمية ‫مع "جين يونغ بارك"؟
‫فعلت ذلك في آخر مرة كنت هنا.
‫- حسناً. ‫- أنتما صديقان هنا.
‫- أنتما صديقان. ‫- نعم.
‫ماذا عن "لوكاس" و"يوكي"؟
‫- إنها أول مرة أقابله. ‫- إنها مرته الأولى.
‫إنها أول مرة أراهم.
‫- الجميع؟ ‫- نعم.
‫هل تعرف ماذا كان يفعل "جون" في السابق؟
‫إنه قريبي.
‫- قريبك؟ ‫- نعم.
‫أنا "جون" من "هونغ كونغ".
‫- فهمت. ‫- لديه لقب.
‫"لوكاس" يشبه "جون" من فرقة "جي أو دي" ‫في تصرفاته.
‫- كيف حالك يا "لوكاس"؟ ‫- كيف حالك؟
‫كيف أتيتم جميعاً إلى "كوريا"؟
‫أنا أتيت إلى هنا لأنضم لفرقة "جي أو دي".
‫ولكن اندلعت كارثة صندوق النقد الدولي ‫حين أتيت.
‫وهربت وكالة الترفيه الأولى.
‫- لذلك فإنني... ‫- أخرج يديك.
‫الأعلانات...
‫"بهدوء"
‫إنه يطيع الناس جيداً.
‫إنه يطيع "هو دونغ" جيداً.
‫- هذا لأنك... ‫- إنه جميل جداً.
‫صديق لنا، ولكنك لست صديق المشاهدين.
‫بالضبط، أنا آسف.
‫"أعتذر"
‫عملت في وكالة إعلانات.
‫وانتهى بي المطاف أصوّر إعلانات.
‫- ذلك الإعلان. ‫- إعلان الجعة؟
‫بعد أن لاقى نجاحاً، انضممت إلى وكالة أخرى ‫وأصبحت "جي أو دي".
‫ذلك صحيح.
‫حين كنت في المدرسة،
‫لم أكن أبلي حسناً.
‫لتكون لي خبرة في الحياة...
‫- "خبرة في الحياة." ‫- نعم.
‫كانت هناك تجربة أداء من "إس إم ‫إنترتينمينت" في "هونغ كونغ".
‫لذا، تقدّمت بغرض الاستمتاع.
‫نجحت وانضممت إلى "إس إم إنترتينمينت" ‫على الفور.
‫ماذا فعلت في تجربة الأداء؟
‫- إنه وسيم بما يكفي لينجح. ‫- ماذا فعلت؟
‫- ماذا غنيت؟ ‫- إنها قصة مذهلة.
‫- هل هي مذهلة حقاً؟ ‫- قال إنها قصة مذهلة.
‫- انظروا إلى ساقيه الطويلتين. ‫- يا إلهي.
‫لم أجهّز شيئاً لتجربة الأداء.
‫اتخذت 3 وضعيات.
‫- اتخذت وضعيتي الأولى. ‫- الوضعية الأولى.
‫- وضعيتي الثانية. ‫- إنه يتحدث بطريقة مضحكة.
‫- وكانت هذه وضعيتي الأخيرة. ‫- الوضعية الثالثة.
‫- هل نجحت هكذا؟ ‫- نعم.
‫- لم تغن أو ترقص حتى؟ ‫- لا.
‫رقصت هكذا.
‫"بهذا القدر فحسب"
‫- رقصت هكذا. ‫- إنه وسيم جداً.
‫ستوظفه شركات الترفيه إذا رأوه.
‫إنه يعلم أنه وسيم.
‫لم يكن قلقاً حتى حيال التحضير ‫لتجربة الأداء.
‫- اتخذ ثلاث وضعيات. ‫- انظروا إليه يومئ.
‫أحببت الغناء والرقص منذ صغري.
‫شاهدت "هيونا" كثيراً.
‫- "هيونا". ‫- "هيونا".
‫بدت جميلة جداً، لذلك أردت أن أصبح مغنية.
‫كانت هناك تجربة أداء عالمية في "بكين".
‫نجحت فيها.
‫ماذا عنك يا "بام بام"؟ يعرف الجميع قصته.
‫أحبت أمي "رين".
‫- حسناً، "رين". ‫- أخذتني إلى حفله الموسيقي ذات مرة.
‫وكنت أجلس في المقدمة، وشاهدت أداءه.
‫وكانت طريقته في الغناء والرقص مذهلة.
‫فتعلمت الرقص لمدة عام.
‫كانت هناك تجربة أداء من "جيه واي بي".
‫لهذا تقدمت ونجحت.
‫هل كانت عائلتك ثرية؟
‫لا، كانت عائلتي فقيرة.
‫- ماذا؟ ‫- عائلتك ثرية جداً.
‫- أنت أمير "تايلند". ‫- أصبحنا أثرياء بعد ظهوري الأول.
‫- إنه يرقص هكذا. ‫- حياتي تغيرت إلى الأفضل.
‫ويمكنه أداء الألعاب البهلوانية.
‫لابد أنك تتحدث عن العضو الآخر.
‫ألا تستطيع أداؤها إذاً؟
‫أستطيع القيام بالشقلبة الأمامية ‫والجانبية فقط.
‫- الشقلبة الأمامية والجانبية. ‫- حقاً؟
‫- نعم. ‫- أرنا.
‫- حقاً؟ ‫- افعلها هناك.
‫هل يمكنك أن تفعلها الآن؟
‫- من دون تجهيز؟ ‫- لا بأس بذلك.
‫"هل هذه شقلبة أمامية عادية؟"
‫عقبها التفاف.
‫إنه مذهل.
‫- يمكنك أداء الألعاب البهلوانية. ‫- يمكنني أداء بعضها.
‫"سانغ مين"، لماذا أنت واقف؟
‫ليس قراراً سهلاً أن تعمل...
‫- في دولة أخرى. ‫- أنت محق.
‫ألم يعارض والداك قرارك؟
‫عارضاه بقوة.
‫- لماذا؟ ‫- بكيت وتشاجرت معهما.
‫كان حلمي أن أصبح مغنية.
‫ولكنني لم أستطع أن أخبر والديّ من قبل
‫لأنني كنت مجتهدة بالدراسة.
‫لذا، حين أخبرتهما أنني نجحت ‫في تجربة الأداء،
‫- تفاجأا. ‫- هل عارضاك؟
‫طلبا مني البقاء لأنني ابنتهما الوحيدة.
‫- الابنة الوحيدة. ‫- إلا أنني قررت المحاولة.
‫- هكذا قررت. ‫- هل أتيت إلى هنا
‫- لتحقيق أحلامك؟ ‫- نعم، كان أمراً مهماً بالنسبة لي.
‫- أنت محقة. ‫- لغتها الكورية جيدة جداً.
‫- ثم؟ ‫- قرر والداي أن يدعماني.
‫وطلبا مني الذهاب.
‫كيف تعرف
‫- تعبيرات كهذه باللغة الكورية؟ ‫- قررا أن يدعماها.
‫- ثم... ‫- لغتها الكورية جيدة جداً.
‫- تعرف أن تقول "الابن الوحيد" بالكورية. ‫- "جون".
‫هل تعرف معنى "الابن الوحيد" بالكورية؟
‫- تعلمت ذلك من قبل. ‫- ما معناها؟
‫حسناً...تعني شخص وحيد.
‫- إنه بارع. ‫- إنها تعني أن يكون المرء وحيداً.
‫إنها لا تعني ذلك.
‫ما معنى "الابنة الوحيدة" بالكورية؟
‫"هجوم مفاجئ"
‫- فكر بعناية. ‫- "الابنة الوحيدة"
‫تعني بجوار "دونام دونغ".
‫"هل هو اسم مكان؟"
‫- "دونام دونغ". ‫- "بجوار (دونام دونغ)".
‫إنه بجوار "دونام دونغ" و"يونام دونغ".
‫- يا إلهي. ‫- عاش في "كوريا" 22 عاماً.
‫- ولغته الكورية هي الأسوأ. ‫- أعلم.
‫ولكن عليك أن تتذكر...
‫أنهم أتوا إلى "كوريا" من دون ‫أن يعرفوا شيئاً.
‫ومن الأسهل أن تتعلم شيئاً جديداً عندما ‫لا تعرف شيئاً على الإطلاق.
‫ولكن لدي عادتي بالفعل.
‫فقد تعلمت التحدث هكذا من عائلتي.
‫- ومن الصعب إصلاح هذا. ‫- من الصعب التخلص منه.
‫كدت يُغمى علي بعد مشاهدة أحد فيديوهاته ‫على قناته.
‫ماذا كان؟
‫قابل طالبة في الشارع.
‫قالت إنها عازفة تشيلو.
‫ولكن ظن "جون" أنها تتحدث عن عصير "سوجو".
‫"ماذا كان ذلك؟"
‫"محرج"
‫"سوجو"
‫لم أعرف قصدهم.
‫ألم يعارض والداك قرارك يا "لوكاس"؟
‫إنهما يدعماني في كل ما أريد
‫باستثناء الأمور السيئة.
‫"جون"، الأمور مختلفة...
‫عما كانت عليه حين كنت مبتدئاً، صحيح؟
‫كان الحال أصعب حينها.
‫زرت غرفة تدريب ذات يوم، وكان هناك ‫فنانين آخرين أيضاً.
‫وطلبوا خدمة توصيل الطعام.
‫طلبوا "جاجا نغميون".
‫ونزع الفنان الغطاء البلاستيكي ‫هكذا بعوديّ الطعام.
‫ثم رمى العودين لأنه لم يشتهيه.
‫- حقاً؟ ‫- من كان؟
‫كنا مصدومين جداً، فقد كان وقحاً جداً.
‫لم يكن لدينا شيء نأكله، وبمجرد أننا فتحنا ‫الـ"جاجا نغميون"،
‫لعقنا الصلصة من العيدان أيضاً.
‫هكذا أكلت "جي أو دي"، ولم يكن لدينا ‫طعام كاف لنأكله.
‫- حتى إننا أكلنا الفجل المخلل... ‫- فجل مخلل.
‫وشربنا مرقة الخل من ذلك الفجل المخلل.
‫كانوا يضعون الخيارعلى الـ"جاجا نغميون" ‫في السابق.
‫بينما يضعون هذه الأيام البازلاء الخضراء، ‫بغض النظر عن ذلك، أنهينا كل شيء.
‫تشاركنا طبقيّ "جاجا نغميون" مع 5 أعضاء.
‫- غلمان هذا الجيل... ‫- إنه يتلعثم بالكلام.
‫الأطفال...أقصد أطفال هذه الأيام ‫مدللون للغاية.
‫ولكنهم،
‫يبلون حسناً.
‫اعتاد الناس أن يقولوا لنا ‫إن الصعاب تجعلنا ناجحين.
‫"بام بام"، عليك أن تشكر "جون على الإقامة
‫حيث تقيم الآن وعلى مبنى "جيه واي بي".
‫- أجل، بفضله... ‫- عليك أن تعطيني شيئاً إذاً.
‫عليك أن تعطيني شيئاً!
‫أنا أرتدي ساعة من فولاذ لا يصدأ ‫وهو يرتدي قلادة ذهبية.
‫- ساعة من فولاذ لا يصدأ. ‫- أعطني شيئاً.
‫حسناً، أنصت يا "جون".
‫بادل ساعتك معه إذاً.
‫- حسناً، بينما نصوّر... ‫- قد تكون ساعته أغلى.
‫في الواقع، ساعتي أغلى ثمناً من ساعته.
‫فقد توقف تصنيع هذا الطراز. ‫لذا، لا أريد المقايضة.
‫توقف تصنيعها.
‫يتحدث الكورية بطلاقة حين يحتاج إلى ذلك، ‫كيف تعرف تلك الكلمة؟
‫يتحدث الكورية بطلاقة حين يحتاج إلى ذلك.
‫هل تتحدث الكورية حين تحتاج إلى ذلك فقط؟
‫يبدو أنك تتحدث الكورية بطلاقة ‫حين تحتاج إلى ذلك.
‫من وجهة نظر الأجانب،
‫هل من الصعب تعلم الكورية؟
‫يمكن أن يكون ذلك صعباً لأن القواعد مختلفة.
‫القواعد التايلندية تشبه ‫القواعد الإنجليزية.
‫- على سبيل المثال، في الكورية... ‫- إنها مختلفة.
‫تضع الاسم في المقدمة.
‫وبما أن ذلك يخالف قواعد التايلندية، ‫فقد وجدت ذلك محيراً.
‫كما أن هناك الكثير من الأزمنة أيضاً.
‫- مثل أزمنة الماضي و... ‫- أزمنة.
‫توجد أزمنة كثيرة في الكورية.
‫- لدينا تعبيرات كثيرة أيضاً. ‫- ذلك صحيح.
‫توجد الكثير من الصفات والأحوال.
‫- صفات وأحوال. ‫- ذلك صحيح.
‫يوجد الكثير منها، حتى حين نعبّر
‫عن رائحة شيء ما، فهناك طرق كثيرة ‫للتعبير عنها.
‫كيف عساه يعرف كل هذه التعبيرات؟
‫- يتحدث الكورية بطلاقة. ‫- حين تفوح رائحة في "الولايات المتحدة"
‫يقول الناس، "إنها كرائحة القدم." ‫أو "رائحته نتنة." وحسب.
‫أما في الكورية، لدينا طرق كثيرة ‫للتعبير عن الرائحة.
‫- "رائحته كريهة." ‫- "رائحته كريهة."
‫"رائحة الفساء بغيضة."
‫"تفوح منه رائحة كما لو كان مخمراً."
‫"رائحته تشبه رائحة البول."
‫وبما أن هناك طرقاً كثيرة ‫للتعبير عن الرائحة...
‫هناك طرق كثيرة للتعبير.
‫- ذلك صحيح. ‫- وبسبب هذا،
‫يؤثر ذلك على لغتي التايلندية أيضاً.
‫- لماذا؟ ‫- يقول الناس غالباً، "إنه مبلل."
‫ولا يوجد تعبير كهذا في التايلندية.
‫أريد أحياناً أن أقول هذا التعبير ‫بالتايلندية.
‫- عليك أن تعبّر عن ذلك. ‫- ولكن لا يوجد تعبير كهذا.
‫- إنه محق. ‫- فكرت في الكلمة في عقلي.
‫كانا نصفا دماغي الأيسر والأيمن يتعاركان ‫إذ أنه لا توجد كلمة مماثلة في التايلندية.
‫ماذا عنك يا "لوكاس"؟
‫ماذا كان أول ما تعلمته في الكورية؟
‫ما هو أهم شيء للبشر؟
‫- إنه الطعام. ‫- الطعام.
‫- "أعطني بعض الطعام"؟ ‫- تعلمت أن أطلب الطعام.
‫"ألو، معك (إس إم إنترتينمينت)."
‫"فهمها الجميع على الفور"
‫هذا أهم شيء.
‫هذا مهم جداً.
‫- "مرحباً. معك (إس إم إنترتينمينت)." ‫- هذا مهم للغاية.
‫حين أتى "هانغينغ" إلى "كوريا" كمتدرب، ‫علمته اللغة الكورية.
‫وكان ذلك أول ما تعلمه.
‫ذلك أمر لابد منه.
‫ماذا كنت تطلب بعد أن تعلمت طلب الطعام؟
‫"بيبيم باب" مع "بولغوغي" في وعاء ساخن.
‫- و... ‫- ذلك خيار جيد.
‫ودجاج مقلي.
‫- إنه يتحدث بطلاقة. ‫- "دجاج مقلي."
‫الطعام مهم جداً.
‫كان يوجد لاعبين أجانب في فريقي لكرة السلة.
‫بعد أسبوع واحد فقط في "كوريا"،
‫تعلموا تحدث الكورية بإتقان.
‫- عليكم أن تعرفوا كيفية طلب الطعام. ‫- "إنه...
‫هذا هو المكان.
‫أريد دجاج مقلي، ثم ينهون المكالمة.
‫"يبقون المكالمة قصيرة!"
‫لابد أنه من الصعب عليهم التواصل،
‫ولكنهم أصبحوا ناجحين، إنني أجد ذلك مذهلاً.
‫- بالطبع. ‫- بالطبع.
‫هل واجهت صعوبات بسبب اختلاف الثقافة؟
‫لابد أنك قد فعلت، بما أن ‫الثقافتين مختلفتان جداً.
‫بالطبع، كان أصعب ما واجهني
‫- هو آداب التحدث مع الكبار. ‫- ذلك صحيح.
‫في "تايلند"، على الإخوة الأكبر سناً ‫أن يعتنوا بإخوانهم الصغار.
‫لذا عند الطعام، فإن الإخوة الأكبر ‫يدعون الصغار يأكلون أولاً.
‫- حقاً؟ ‫- حين نفتح باباً،
‫يدخله الصغار أولاً.
‫في أول يوم لي في "كوريا"،
‫طلب مني المدير أن أتناول وجبة ‫مع المتدربيين لنصبح مقربين.
‫وبما أنني كنت الأصغر سناً، ‫فقد بدأت الأكل بسعادة
‫بمجرد أن وصل الطعام.
‫ولكن وبّخوني بشدة.
‫وفي الحقيقة لم أكن أفهم ما يقولونه.
‫أومأت فحسب.
‫أنت محظوظ لأنك لم تكن تفهم اللغة حينها.
‫بالضبط.
‫ماذا عنك يا "يوكي"؟
‫لا يقدّمون سوى الماء البارد ‫في المطاعم، صحيح؟
‫يشرب الصينيون الماء الدافئ.
‫لذلك كنت أصاب باضطراب في المعدة كثيراً.
‫- حقاً؟ ‫- نعم.
‫كما أنه من الأفضل شرب الماء دافئاً.
‫ويشرب الصينيون الشاي كثيراً أيضاً.
‫ذهبت إلى مقهى في "الصين".
‫وكان ذلك خلال الصيف، فطلبت قهوة ‫"أميريكانو" مثلجة.
‫- ولكنهم لم يضعوا الثلج فيها. ‫- ذلك صحيح.
‫"كوريا" و"اليابان" فقط هما من يقدمان ‫قهوة "أميريكانو" المثلجة في المقاهي.
‫- قهوة مثلجة... ‫- ليس هناك الكثير من الدول
‫- التي تقدم القهوة المثلجة. ‫- لا يشربها الأوروبيون أيضاً.
‫ليس هناك دول كثيرة فيها ‫قهوة "أميريكانو" مثلجة.
‫حتى في "إيطاليا"، ليس لديهم ‫قهوة "أميريكانو" مثلجة.
‫يقولون إن الماء الدافئ أفضل للمرء.
‫ماء دافئ بمثل درجة حرارة جسدك.
‫أي نوع من الصعوبات قد واجهتها ‫في "كوريا" يا "جون"؟
‫واجهت الكثير، حالما أتيت إلى "كوريا"...
‫المراحيض.
‫- المراحيض؟ ‫- ماذا يقصد؟
‫المراحيض؟
‫هل تعرفون المراحيض القديمة؟
‫لم أكن أعرفها من قبل، وكنت على عجلة ‫من أمري.
‫كنت في "غوبانبو" حينها.
‫كنت في مبنى في "غوبانبو".
‫كان المطر يهطل، وكنت أسير مع قريبي.
‫احتجت إلى الذهاب إلى المرحاض.
‫وبمجرد أن وصلت،
‫فتحت الباب، وصدمني ما رأيت.
‫طلب مني قريبي أن أقضي حاجتي ‫في ذلك المرحاض.
‫لهذا جلست هكذا.
‫"لنجلس أولاً"
‫لم يكن هناك ورق مرحاض.
‫فاشترى لي قريبي بعض المناديل، ‫وكانت صغيرة بهذا القدر.
‫جميعكم تعرفون شكلها، صحيح؟
‫- أعرفها. ‫- على أي حال، أنهيت حاجتي.
‫رفعت سروالي وكنت على وشك الرحيل.
‫وشعرت بخطأ ما.
‫شعرت أن ظهري مبلل.
‫"مستحيل!"
‫حين أقضي حاجتي في مرحاض منزلي المعتاد،
‫كنت أجلس هكذا وأنزل سروالي بأكمله.
‫ولكن جلست هكذا وانتهى بي الأمر أن ‫أقضي حاجتي في سروالي.
‫لم أكن أعلم لأنها كانت أول مرة.
‫كان من المفترض أن أبقي سوالي هكذا
‫في المراحيض العامة، ولكنني ‫لم أكن أعلم ذلك.
‫حين تحققت من سروالي، كانت ملابسي الداخلية ‫وسروالي مبللين.
‫وبلل ملابسي الداخلية...
‫أصابني بصدمة كبيرة.
‫- ذلك صادم جداً. ‫- عندما ذهبت إلى جزيرة "جيجو"،
‫كانت لديهم مراحيض مماثلة.
‫وكانت مصنوعة من الخشب.
‫جلست هكذا، فسمعت صوتاً.
‫كانت الخنازير تنظر إلي بعينيها اللامعة.
‫"كان هناك خنازير!"
‫كانت الخنازير تنظر إلي هكذا.
‫حدث ذلك عام 1984.
‫- كان ذلك منذ 34 عاماً. ‫- منذ زمن بعيد.
‫لا توجد خنازير هذه الأيام.
‫من الممتع سماع قصصها اليوم.
‫- نعم. ‫- إنني أستمتع بها.
‫- أرنا طلب قبولك. ‫- مرحى!
‫"لوكاس"، هاتها بلطف.
‫- أرنا على ماذا حصلت. ‫- لديك ساقان طويلتان.
‫"ها هي مشيته!"
‫الوضعية الثانية.
‫الوضعية الثالثة.
‫"هل يمكنني الالتحاق بهذه المدرسة؟"
‫"إنه يفعل ذلك من دون إحراج"
‫يشبه "لوكاس" الكثير من الناس.
‫- من؟ ‫- أظن أن هناك الكثير من الأشباه.
‫ذلك الرجل الذي نصفه ياباني ‫والنصف الآخر تايلندي.
‫- "تاكيشي كينيشيرو". ‫- صحيح.
‫يشبه "سو غو" أيضاً.
‫إذا كان من المقدر لك أن تبقى في دولتك، ‫فعليك...
‫أن تصبح ممثلاً أيضاً.
‫كان يمكنك أن تصبح أي شيء.
‫هل لديك أخوة في أسرتك؟
‫- لدي أخ أصغر مني. ‫- يتحدث الإنجليزية أيضاً.
‫- أخ أصغر منك؟ ‫- نعم.
‫- لدى والداك صبيان. ‫- نعم.
‫هل أخوك وسيم أيضاً؟
‫لا.
‫"يتحدث بسوء عن أخيه!"
‫إنه واثق جداً من نفسه.
‫إنه وسيم أيضاً.
‫ولكنه ليس بمثل قدر وسامتي.
‫إنه واثق جداً من نفسه.
‫- إنه مضحك. ‫- آسف يا أخي.
‫إن "يوكي" ابنة وحيدة، ماذا عنك يا "جون"؟
‫- نحن 3 أخوة. ‫- 3 أخوة.
‫أنا الأصغر ولدي أخت وأخ أكبر مني.
‫- "بام بام"؟ ‫- نحن 4.
‫- 4 أخوة. ‫- 4 أخوة.
‫لدي أخوان أكبر مني وأخت أصغر مني.
‫ما كنت لأُولد لولا أبي.
‫أراد أبي أن ينجب ابنة.
‫لذا استمر في المحاولة.
‫أخفق في أول مرتين.
‫فاستمر في المحاولة، في محاولته الأولى، ‫وُلد أخي الأكبر.
‫وفي المحاولة الثانية، وُلد أخي الثاني، ‫وكانت أمي متعبة.
‫استراحت 6 سنوات، وحاولا مجدداً، ‫فوُلدت في المحاولة الثالثة.
‫كانت أمي ما تزال متعبة من الإنجاب، ‫وحاول أبي للمرة الأخيرة.
‫إنه يتحدث بطريقة مضحكة.
‫في محاولتهما الأخيرة، وُلدت أختي.
‫هكذا وُلدنا.
‫وبذلك لا تشعر أمي بالوحدة
‫حتى إذا كنت في "كوريا".
‫صحيح، من الجيد سماع ذلك.
‫دعنا ذهب يا "سو غيون".
‫- أين هو ذاهب؟ ‫- قصدت، "دعنا نفعل ذلك."
‫"نحن آسفون"
‫"علينا أن نقولها بطريقة صحيحة"
‫- أنا آسف. ‫- لا عليك.
‫- إن "بام بام" مضحك. ‫- أنا آسف.
‫اسمه "جون هيونغ بارك".
‫اسمها "يوكي".
‫"بام بام"، هل لديك اسم آخر؟
‫- لدي اسمان. ‫- لديه اسمان.
‫"كونبي..."
‫- ماذا؟ ‫- كيف أقرأه؟
‫- إنه اسمك الحقيقي، صحيح؟ ‫- نعم.
‫كلاهما اسمي الحقيقي
‫- التايلنديين... ‫- كيف تنطقه؟
‫"كونبيموك بواكول بام بام".
‫يحظى التايلنديين باسمين دائماً
‫بما أن أسماءنا طويلة عادة.
‫عادة ما ننادي بعضنا بالحرفين الأخيرين.
‫أو نتخذ اسماً آخر، هذه ثقافتنا.
‫ألا يفعل الصينيون هذا أيضاً؟
‫- لديكم أسماء مصغرة. ‫- نعم.
‫إذاً ما أسماء إخوانك؟
‫أسماء أفراد عائلتك.
‫- ابدأ بالأخ الأكبر. ‫- حسناً.
‫لا أتذكر اسمه بالكامل لأنه طويل جداً.
‫حقاً؟
‫إنه اسم أخيك الأكبر.
‫- إنه أخوك الأكبر. ‫- لا أعرف اسمه.
‫اسمه أطول من اسمي حتى.
‫ولكنني أعرف اسمه المصغر.
‫اسمه المصغر هو "بير".
‫- "بير". ‫- "بير".
‫- "بير"؟ ‫- نعم.
‫يحب أبي الجعة.
‫أطلق على أخي الأكبر اسم "بير" ‫لأنه يحب الجعة كثيراً.
‫- حقاً؟ ‫- أبوك أطلق عليه ذلك الاسم؟
‫أصبح لقب أخيه.
‫ما اسم أخيك الآخر؟
‫- أخي الأكبر الثاني... ‫- ما اسمه؟
‫يحب أبي أن يشرب.
‫فأراد أن يسمينا بأسماء المشاريب.
‫فأراد تسميتنا "بير" و"واين" و"ويسكي" ‫و"فودكا".
‫كاد اسمي أن يصبح "ويسكي".
‫ولكن...
‫- ذلك مضحك جداً. ‫- أرادت أمي أن تسمينا
‫بأسماء تجذب الثراء في مستقبلنا.
‫اسم أخي الأكبر الثاني هو "بنك".
‫- "بنك". ‫- يا إلهي.
‫"اسم صريح جداً"
‫كاد أبوه أن يسمي أولاده "بير" و"واين" ‫و"ويسكي" و"فودكا".
‫- "بنك". ‫- بفضل أمه.
‫- ما معنى اسمك؟ ‫- إنه يعني...
‫هناك شخصية كارتونية.
‫كارتون أمريكي أحبته جدتي.
‫- هل تعرفون "ذا فلينتستونز"؟ ‫- نعم، أعرفه.
‫يجب أن أطلق على ابني اسم "بوداي جيغاي". ‫فأنا أحب ذلك.
‫مرحباً "بوداي جيغاي".
‫- سيكون ذلك مضحكاً جداً. ‫- أحب تناول "بوداي جيغاي".
‫مرحباً "بوداي جيغاي".
‫"لابد أن يولد الطفل في (أويجيو نغبو)"
‫التالي هو "لوكاس".
‫لديه اسمان أيضاً.
‫- اسمه الآخر هو... ‫- "يوكي وونغ".
‫- "يوكي وونغ"؟ ‫- "يوكي وونغ"؟
‫- "يوكي وونغ". ‫- "يوكي وونغ".
‫"يكتب اسمه"
‫"ووك هي هوانغ".
‫- "يوك"... ‫- نحن...
‫- "هونغ كونغ" و"الصين"... ‫- كلحم البقر النيء.
‫- لحم البقر النيء. ‫- نعم.
‫يشبه لحم البقر النيء.
‫إنهما يناقشانه.
‫إنهما يقولان...
‫"إنه يشبه لحم البقر النيء، ‫أحب لحم البقر النيء."
‫- اسمي "يوكي وونغ". ‫- فهمت.
‫علينا أن نناديك "ووك هي هوانغ" ‫في "كوريا" إذاً.
‫- "ووك هي هوانغ". ‫- نعم.
‫كيف تقابل والديك؟
‫ذهب أبي في رحلة إلى "تايلند".
‫وكان أمي تعمل كمصففة لشعر.
‫- فهمت. ‫- حسناً.
‫- مصففة شعر. ‫- كانت جميلة أيضاً.
‫طلب منها رقم هاتفها.
‫- طلبه. ‫- بتلك البساطة؟
‫- حقاً؟ ‫- ثم ماذا؟
‫لم تكن أمي تمتلك مالاً، وكان من المكلف ‫بالنسبة لها
‫أن تشتري هاتفاً.
‫لم تكن تمتلك هاتفاً.
‫لذا ذهب أبي إلى متجر للهواتف
‫- واشترى لها هاتفاً. ‫- هل اشترى لها هاتفاً؟
‫"يمكنك الآن أن تعطيني رقمك"
‫إنه يشبه "جانغ هون" تقريباً.
‫يشبهه جداً.
‫- مذهل. ‫- هذا رائع.
‫هل "لوكاس" ابنك؟
‫على الأرجح وقع في حبها من النظرة الأولى.
‫وكان ذلك منذ 20 عاماً.
‫- بالضبط. ‫- لابد أن الهاتف كان باهظ الثمن.
‫أو ربما كان هاتفاً مجانياً.
‫ربما ذلك ما أعطاها إياه، آسف.
‫- استمر. ‫- استرح قليلاً.
‫أحتاج إلى الجلوس.
‫كنت أقف منتصباً هكذا.
‫وكنت أجهد شرجي طوال الوقت.
‫علينا أن نكون أكثر تفهماً، ‫فعمره 50 عاماً الآن.
‫كان لدي تصوير في الهواء الطلق البارحة،
‫واستمر التصوير 14 ساعة.
‫تأثرت بالحرارة، وأشعر أنني ‫أريد التقيؤ الآن.
‫"جون"، عليك الجلوس من وقت إلى آخر.
‫سأضع المقعد هنا.
‫- سأضعه في الخلف. ‫- ولكن لا يمكنك الجلوس هنا.
‫سأجلس بردف واحد فقط.
‫"إنه خجول"
‫"إنها من أشد المعجبين بـ(جون)"
‫لنتحدث عن نقاط قوتهم.
‫- "بام بام". ‫- "بام بام".
‫ما هذه؟ "(تايلند) ايه بي سي"؟
‫هناك رقصة مشهورة في "تايلند".
‫- أتى شخص إلى هنا... ‫- "ليزا".
‫فعلت "ليزا" شيئاً كهذا.
‫- نعم. ‫- رأيت رقصة التقاط النجوم.
‫"أدت رقصة سيارة الأجرة"
‫"ورقصة التقاط النجوم"
‫رقصها حوالي 10 آلاف تايلندي معاً.
‫- هل هناك فيديوهات لذلك؟ ‫- نعم.
‫لكل حركة معنى أيضاً.
‫- ما هذه؟ ‫- اشرحها لنا.
‫- في "تايلند"، هذه تعني الحب.
‫أحبك.
‫هذه تعني "أحبك".
‫وهذه حركة أخرى.
‫- تسحب. ‫- هذه.
‫- فعلت "ليزا" هذه أيضاً. ‫- إذا كانت حبيبتك هناك،
‫فإنها تعني "تعالي إلي."
‫- تعالي إلي. ‫- هل تسحب قلبها؟
‫هل تعرفون مهرجان "سونغكران"؟
‫- أنا أعرفه. ‫- في مهرجان "سونغكران"،
‫- هذه الرقصة شائعة جداً. ‫- حقاً؟
‫حين تؤدي هذه الرقصة، يجن جنون الناس.
‫حين تقول "موسيقى"، فتُعزف الموسيقى.
‫"ينظر إلى الأمام"
‫"حان وقت رقصة (ايه بي سي) لـ(بام بام)"
‫"يبدأ برقصة (أحبك)"
‫"ثم رقصة المصيدة"
‫إنه بارع في رقصة "ايه بي سي".
‫- جهزت رقصة أخرى. ‫- ما هي؟
‫رقصة.
‫- توجد مجموعات عرقية في وطني. ‫- في "الصين"؟
‫جهزت رقصة أقلية الـ"داي" العرقية.
‫- رقصة الـ"داي". ‫- ستكون ممتعة.
‫"بعد رقصة (تايلند) الشائعة، ‫عُرضت رقصة الـ(داي)"
‫"إنها تتحرك بخفة ولكن بأناقة"
‫"تتغير عيناها"
‫إنها تدور.
‫"تدور بلا توقف"
‫تتمتع بتوازن رائع.
‫احترسي.
‫- توقفي. ‫- على مهل.
‫- هيا. ‫- هذا يكفي.
‫أنهتها بطريقة مثالية.
‫كاد أن يُغمى عليك.
‫أظن أنك تشعرين بدوار.
‫لا، أنا بخير.
‫- توقفت لوهلة. ‫- أنا بخير.
‫- شعرت بدوار. ‫- من المفترض أن تشعري بدوار.
‫"يوكي"، هل أنت...
‫- إنها ظريفة. ‫- هل أنت من أقلية عرقية؟
‫- لا. ‫- لست كذلك.
‫شاهدت فيديو لذلك وحسب.
‫تعلمتها كهواية.
‫- مهلاً. ‫- "لوكاس".
‫أستطيع أن أؤديها ببراعة أيضاً.
‫- تؤدي ماذا؟ ‫- هل تجيد الدوران أيضاً؟
‫أنت أديت رقصة "تايلند".
‫وأنت أديت رقصة "الصين"، أما أنا فسوف...
‫- "هونغ كونغ"؟ ‫- أؤدي رقصة "إن سي تي".
‫"أنا (إن سي تي)"
‫سأريكم طاقتي.
‫- سأريكم. ‫- حسناً.
‫- انضموا إلي. ‫- "إن سي تي"؟
‫- "إن سي تي". ‫- "إن سي تي".
‫"إنه يقلد كل ما فيه تأرجح"
‫"هل أنتم متسعدون؟"
‫"تلوّي"
‫ذلك ما يفعله "زيكو".
‫"هذه أرجحة (لوكاس)"
‫"يرتدي حليّه"
‫"بام بام"
‫"ينضم (بام بام)"
‫يا إلهي!
‫"جون"!
‫- "جون"! ‫- "جون"!
‫"ينهيانها برقصة الدودة"
‫"يحب (هو دونغ) الرقصة"
‫كان ذلك رائعاً.
‫هل أنت بخير؟
‫لنتحدث عن نقاط قوة "جون".
‫ما الذي ترشه في أنفك؟
‫لدي التهاب في الجيوب الأنفية.
‫ويساعدني هذا على التنفس من أنفي.
‫كتب "لوكاس"، "دقيقة واحدة" في نقاط قوته.
‫دقيقة واحدة؟
‫تمارين الضغط.
‫كم مرة تسطيع أن تؤدي تمرين الضغط ‫في الدقيقة الواحدة؟
‫- حوالي 60 مرة. ‫- حسناً.
‫ذاك يعني واحدة في كل ثانية.
‫- نعم. ‫- قم بجولة إذاً.
‫- حسناً. ‫- قم بواحدة.
‫- ذلك جيد. ‫- يمكنك...
‫- هل يمكنك أداء التمرين 60 مرة هكذا؟ ‫- نعم.
‫أستطيع القيام بذلك.
‫عجباً!
‫يمكنك القيام بـ30 هكذا.
‫- ولكن من الصعب القيام بـ60. ‫- لا يمكنك فعل ذلك.
‫- هذا صعب. ‫- حتى في البداية،
‫كي تفعلها بمثالية هكذا، ستحتاج ‫إلى أكثر من ثانية.
‫- ولكن 60... ‫- "جون"، هل تستطيع أن تفعل ذلك؟
‫لا أريد أن أفعلها.
‫اعتدت على القيام بالمزيد.
‫إنه يتدرب كثيراً.
‫- حسناً. ‫- مستعد.
‫مستعد، ابدأ.
‫ما ذلك الصوت؟
‫- أليست عظامه؟ ‫- لا بأس، 10.
‫- إنها 11. ‫- مستعد؟
‫إنها شارة اسمه.
‫"إنه يحافظ على سرعته"
‫- إنها الـ38. ‫- 39، 40.
‫- 41، 42، 43. ‫- من هنا يزداد الأمر صعوبة.
‫- إنه يكافح. ‫- 45، 46.
‫- 47، 48، 49، 50. ‫- إنه يبلي حسناً.
‫- 51، 52، 53، 54، 55. ‫- 51، 52، 53، 54، 55.
‫- 56، 57، 58، 59، 60. ‫- الآن 56، 57، 58، 59، 60.
‫"أدى تمرين الضغط 60 مرة في 60 ثانية"
‫"لوكاس".
‫ما هذه المدينة؟
‫- "إن سي تي". ‫- "إن سي تي".
‫حطمت رقمك القياسي.
‫أدى تمرين الضغط 60 مرة في 46 ثانية.
‫أظن أنه لو استغل بقية الوقت،
‫- لأدّاه 80 مرة. ‫- أحسنت.
‫"إنه وسيم، ولائق بدنياً"
‫- "جون". ‫- "جون".
‫كيف الحال يا جون؟
‫ها هي نقطة قوة "جون".
‫أولاً الصفير.
‫الصفير؟
‫لا أستطيع.
‫"إنه يصفّر وهو مبتسماً"
‫- إنه يفعلها وهو مبتسماً. ‫- إن "جونغ تشيول" جيد في هذا.
‫افعلها مجدداً يا"جون".
‫إنها مختلفة عن صفير الأشخاص العاديين.
‫عندما كنت في المدرسة،
‫اعتدت أن أغيظ المدرسين.
‫المدرسين.
‫اعتدت أن أغيظهم.
‫كنت أصفّر، وكانوا يقولون "من الذي يصفّر؟"
‫من المبالغة جداً تسميتها نقطة قوة.
‫ستحصل على إنذار.
‫أتمنى أن تكون الثانية أفضل.
‫- ماذا هناك؟ ‫- نقطة القوة الثانية هي...
‫هل هي منطقية؟
‫- "قابلية التمسك بشكل أفقي." ‫- أتعلم ذلك؟
‫- "قابلية التمسك بشكل أفقي." ‫- يمكنك القيام بهذا أيضاً.
‫- ما هذا؟ ‫- أليست هي الوقوف بشكل أفقي؟
‫اعتدت أن أضع الهاتف بشكل أفقي.
‫هذا ما تعنيه.
‫- يجب أن تكون قوياً حقاً. ‫- يجب على المرء أن يتمسك بشكل أفقي.
‫- كان هناك إعلان أيضاً. ‫- صحيح.
‫- وقف الناس بشكل أفقي. ‫- وقف الناس بشكل أفقي.
‫- مثل ما يفعله راقصو الهيب هوب. ‫- صحيح.
‫أعطه عموداً.
‫هل سيكون جسمك أفقياً؟
‫نعم، هكذا.
‫"هذا ما أتحدث عنه."
‫تشنج وركي.
‫ألا تستطيعون جميعكم أن تفعلوا هذا؟
‫- يمكنني ذلك. ‫- يمكنني أن أفعلها هكذا.
‫- لكن هكذا... ‫- يمكنه أن تفعلها.
‫يجب أن تفعل مثل راقصي الهيب هوب.
‫لا يمكنني أن أفعل هذا.
‫"إنه يشعر بالخجل"
‫لو استطعت فعل هذا لكنت راقص هيب هوب.
‫- "بام بام". ‫- "بام بام".
‫لا أستطيع أن أفعلها إن أمسكت هكذا.
‫إنها مماثلة تماماً.
‫فقط أمسكها هكذا وارفع قدميك.
‫ويجب أن تبقى بالأعلى لوهلة.
‫إنها تؤلم.
‫"إنه يتحدث بخشونة من الغضب"
‫قلت إنه بإمكانك فعلها.
‫إنها تصيبني بالتشنجات.
‫أنت قلت إنها نقطة قوتك.
‫إنها تصيبني بالتشنجات.
‫- هنا تماماً. ‫- قلت...
‫- إنها من المفترض أن تكون نقطة قوتك. ‫- حتى أنا يمكنني فعلها لثانية.
‫- إنها تؤلم. ‫- كيف إذاً هي نقطة قوتك؟
‫أرنا ما يمكنك فعله يا "بام بام".
‫- يمكنني أن أفعل هذا. ‫- هذه ليست نقطة قوة.
‫- جربها يا "بام بام" ‫- لم أفعلها منذ زمن طويل.
‫يمكنك أن ترتدي القفازات أيضاً.
‫إنه يرفع قدميه أعلى بكثير.
‫يمكنك أن ترتدي القفازات أيضاً.
‫- إنه يرفع قدميه أعلى بكثير. ‫- ابق بالأعلى أكثر قليلاً.
‫- ابق بالأعلى؟ ‫- نعم.
‫- "بام بام" هو الأفضل. ‫- انتهى الأمر.
‫- "لوكاس". ‫- يستطيع أي شخص التوقف هكذا.
‫يمكنني فعل هذا أيضاً.
‫هذا ما أردناه.
‫إنه مؤلم.
‫"ينتهي سريعاً"
‫أليس هو الأفضل من بين أشخاص كوريين ‫في الـ50 من عمرهم؟
‫- هل يمكنك أن تفعلها؟ ‫- يمكنني أن أفعلها.
‫أشعر كما لو أنه يتساقط الثلج.
‫- إنك مصاب بالدوار. ‫- هذا مذهل.
‫أخي، حان دورك.
‫"سوف يلوي العامود بشكل أفقي"
‫"عرض قوة (هو دونغ) الخارقة"
‫هل هذا صعب؟
‫"يهتز"
‫لا تقتلعه.
‫"إن كان الطالب الموفد يمكنه فعلها، ‫فأنا أستطيع أن أفعلها أيضاً"
‫"ماذا سيحدث؟"
‫أستطيع أن أفعلها.
‫"لا أستطيع أن أفعلها"
‫"ربما أستطيع"
‫- حاول مجدداً. ‫- سيبدو كخنزير مشوي.
‫1، 2...
‫تهانينا!
‫"يترنح"
‫"تهانيا لانضمامك"
‫"سو غيون"، لماذا نجلس هكذا؟
‫قال "جون" إنه لا يمانع
‫من يجلس بجواره، لذا جعلته يجلس وحده.
‫أنا وحدي.
‫"الأمر ذاته"
‫أراد "بام بام" الجلوس بجوارنا ‫أنا و"هي تشول".
‫إنه معجبي.
‫- لذا جعلته يجلس بجواري. ‫- فهمت.
‫اختار "لوكاس" "هو دونغ".
‫قال إنه سيبدو وسيماً لأن ‫وجه "هو دونغ" ضخم.
‫- جيد. ‫- مرحى.
‫و"يوكي"...
‫- "يوكي". ‫- كتبت "يوكي" هذا.
‫"أنا لا أدري."
‫أنا زميل "يوكي" في المقعد، سأجلس بجوار ‫"يوكي" من "غي آيدل".
‫- لنبدأ يا "بام بام". ‫- ابدأ.
‫- حان وقت الاختبار. ‫- هيا لنبدأ.
‫المرة الماضية، انضممت إلى ‫المرحلة الثانية فقط.
‫- صحيح. ‫- لذلك لم أحظ بفرصة للتقدم للاختبار.
‫- شعرت بالأسى. ‫- شعرت بالأسى.
‫لذا جهزت سؤالاً صعباً.
‫من يجيب عليه...
‫إنني أمتلك العديد من المطاعم في "تايلند".
‫- حقاً؟ ‫- نعم.
‫"هل يمتلك (بام بام) مطاعم؟"
‫- "بام بام". ‫- هل تمتلك أكثر مما يمتلك "هو دونغ"؟
‫هل يمكنني التفاخر بذلك؟
‫- هل أنت المالك؟ ‫- نعم.
‫- حقاً؟ ‫- أنا وأمي.
‫إنك ثري حقاً.
‫- ولكن... ‫- أنت من عمالقة ملّاك المطاعم.
‫وأنا رجل فقير.
‫كل ليلة، علي أن أنظم الفواتير،
‫وهذا يصيبني بالجنون.
‫حين نذهب إلى "تايلند"، هل يمكننا إخبارهم ‫أننا نعرفك
‫ونحصل على طعام مجاني؟
‫- في أي وقت. ‫- ولكنك ثري.
‫- إنك... ‫- لا عليك.
‫- آسف، هذا خطأي. ‫- إذا فزت...
‫لا يهم عدد الأشخاص الذين تحضرهم.
‫إذا أتى الفائز إلى مطعمي،
‫سأغلق المطعم من أجلك.
‫"سوف يخدم الفائز فقط"
‫- من سيحجز تذكرة الطيران؟ ‫- تذكرة الطيران؟
‫إنني أمتلك مطاعم فقط، وليس طائرات.
‫ولكن عليك أن تشتري التذكرة أيضاً.
‫على الفائز أن يقطع كل تلك المسافة ‫إلى "تايلند" ليأكل في مطعمك.
‫- امنحنا تذكرة. ‫- امنحنا ذكرة.
‫- مهلاً... ‫- ماذا ستفعل؟
‫إنه جاد جداً أيضاً.
‫عليك أن تمنح الفائز تذكرة الطيران.
‫إذا لم تعط الفائز تذكرة الطيران،
‫فلماذا نذهب إلى "تايلند"؟
‫التذاكر رخيصة هذه الأيام.
‫إذا حصلت على مقعد اقتصادي،
‫- فتكلفته 300 ألف وون للذهاب والعودة. ‫- "اقتصادي؟"
‫- أتريد درجة رجال أعمال؟ ‫- لا.
‫"أتريد درجة رجال الأعمال؟"
‫اسأل السؤال الأول.
‫- اسألنا السؤال. ‫- السؤال الأول.
‫حين أتيت إلى "كوريا"،
‫اقترفت خطأ فادحاً ذات مرة.
‫ماذا كان ذاك الخطأ؟
‫سيكون هذا ممتعاً، اقترف "هنري" خطأ أيضاً.
‫- خطأ؟ ‫- خطأ.
‫- خطأ فادحاً. ‫- أظن أنك ذهبت لتناول "غومتانغ".
‫ظننت أنه مصنوع من الجعة، ‫ولكنه لم يكن كذلك.
‫- لا. ‫- حسناً.
‫لا علاقة لذلك بالمطاعم أو الطعام.
‫- لا تهتم إلا بذويك. ‫- صحيح.
‫- أي خطأ قد اقترف يا ترى؟ ‫- اقترفت خطأ.
‫حدث أثناء تصوير.
‫- لابد انه قال شيئاً خطأ. ‫- لابد أنه قال شيئاً.
‫- نعم. ‫- كان في تصوير.
‫لم تكن لغته الكورية جيدة حينها.
‫خطأ، في كلامه.
‫"إنه يترجمها لـ(لوكاس)"
‫إنه يتحدث الإنجليزية بطلاقة.
‫- الإنجليزية... ‫- أنا فعلت ذلك أيضاً.
‫أنا اقترفت ذلك الخطأ أيضاً.
‫- نعم. ‫- ماذا فعلت؟
‫قصدت قول كلمة "مراهق"، ولكن بدلاً من ذلك ‫قلت شتيمة.
‫- الأمر مشابه لذلك. ‫- صحيح؟
‫كنت تعدّ.
‫وأخطأت بنطق رقم "18".
‫نطقتها بقوة مفرطة؟
‫لابد أنك تعلمت الشتائم أيضاً.
‫- إنها تعرفها جيداً أيضاً. ‫- ذاك ليس ما حدث.
‫الأمر مشابه جداً، ولكنه...
‫- عرفته. ‫- حسناً.
‫- "لوكاس". ‫- لم تكن "18"، بل قلت "حذاء".
‫صحيح، وحذف حرفاً ساكناً.
‫- أجل، مرحى. ‫- صحيح؟
‫أو ربما قلت "خبز" بطريقة خطأ.
‫صحيح.
‫- جوابك قريب جداً ولكنه ليس صحيحاً. ‫- عرفته.
‫كنت تتعلم نطق الشهور.
‫نطقت "نوفمبر" و"ديسمبر" بطريقة جيدة.
‫ولكنك نطقت "أكتوبر" بطريقة خاطئة.
‫"سبتمبر"، "أكتوبر"،
‫- "نوفمبر" و"ديسمبر". ‫- ماذا؟
‫- لماذا؟ ‫- ذلك جميل.
‫هذا ليس مقبولاً.
‫إنه "أكتوبر".
‫إن الإجابة مرتبطة
‫- بشتيمة. ‫- كنت تغني أغنية عيد الميلاد.
‫وقلت "أجراس فضية" كما لو كانت شتيمة.
‫حسناً.
‫- أليست هذه لغة إنجليزية؟ ‫- أتريدون تلميحاً آخر؟
‫تلك لغة إنجليزية.
‫صحيح، أنا من "الولايات المتحدة".
‫لوهلة، لم أستطع تذكر الكلمة الكورية.
‫"إنه تائه"
‫لم تستطع تذكّر الكلمة الكورية.
‫إذا لم أستطع تذكّر الكورية، ‫فأي لغة ممكن أن أتحدث؟
‫- اللغة التايلندية. ‫- اللغة التايلندية.
‫أعطيتكم كل التلميحات.
‫- تحدثت باللغة التايلندية؟ ‫- نعم.
‫سببت باللغة التايلندية.
‫لا.
‫إنها مجرد كلمة تايلندية،
‫ولكنها تشبه شتيمة بالكورية.
‫أصبت.
‫- أصبت ‫- حقاً؟
‫عرف الإجابة تماماً.
‫- هذا جيد. ‫- ماذا كانت الكلمة إذاً؟
‫حين تكون خصيب الأفكار، ‫فإنك تختلق تحفاً فنية.
‫استمر في المحاولة، وعرف الإجابة أخيراً.
‫- كان ذلك رائعاً. ‫- أنت شخص مجتهد.
‫أجراس فضية!
‫"جون".
‫هل فزت بمنافسة كورية؟
‫بالطبع يا رجل.
‫- "بالطبع." ‫- "بالطبع."
‫انتظر يا "جون".
‫ضد من تنافست؟
‫تنافست ضد "جاكسون".
‫لهذا فزت.
‫إذا أردت الفوز، فلن تسطيع التفكير كثيراً.
‫وبمجرد أن يخطر الحل في بالك، ‫عليك أن تقوله.
‫صحيح.
‫كان علي قول اللونين الأحمر والأزرق.
‫لوهلة، احترت بشدة وتحدثت بالتايلندية.
‫في التايلندية، اللون الأحمر ‫معناه سي داينغ.
‫"يشبه شتيمة كورية"
‫لماذا قد تقول هذا أثناء النظر إلى "جون"؟
‫مهلاً! هل كنت تكنّ لي ضغينة؟
‫- إنه أكبر سناً من "جين يونغ بارك". ‫- "جيه واي بي"، مرحى!
‫- "سي داينغ". ‫- "سي داينغ".
‫سي داينغ تعني اللون أحمر.
‫- سي داينغ. ‫- صحيح.
‫- ماذا عن اللون الأزرق؟ ‫- هل هو صحيح؟
‫معناه سي فا.
‫حقاً؟
‫- إنه محق. ‫- الأزرق معناه سي فا.
‫تبدأ كل الألوان بكلمة سي ‫في اللغة التايلندية.
‫تبدأ كلها بكلمة سي.
‫المصارعون الكوريون في ورطة.
‫"شريط الأرداف الأحمر، ‫شريط الأرداف الأزرق."
‫"عراك سي داينغ وسي فا".
‫"يمكن أن يحدث سوء فهم"
‫لن أنسى ذلك أبداً.
‫- هل هو اللون الأحمر؟ ‫- يمكنك قول سي داينغ.
‫- ما معنى اللون الأسود؟ ‫- ماذا لو كان اسم مطعم؟
‫الأسود يعني سي دام.
‫- سي دام. ‫- سي دام.
‫علي أن أستخدمها في "تايلند" ‫وأقول إن "بام بام" علمني إياها.
‫لون البحر شديد الـ"سي فا".
‫"يحسن استغلال الكلمة"
‫- بالضبط. ‫- بالضبط.
‫هل هناك شيء مشابه في الصينية؟
‫نحن نقول، "أريد هذا."
‫- ولكن في "الصين"، كلمة "هذا" تعني "ذلك". ‫- صحيح.
‫- ننطقها تشو غا. ‫- تشو غا.
‫حين تقولها، تعني "هذا".
‫هذا تشو غا، وذلك نا غو.
‫- نا غو. ‫- إذا كان بعيداً، تقول نا غو.
‫- أنت تعرف الكثير. ‫- "هل أكلت؟"
‫صحيح.
‫- أعطنا السؤال التالي. ‫- إليكم السؤال التالي.
‫من بين كل الكلمات الكورية،
‫هذه الكلمة هي الأحب إلي.
‫عرفتها، كلمة "أزرق".
‫يمكنه دائماً قولها بالتايلندية
‫ويقول إنها تعني "أزرق".
‫لا، أظن أنه يحب كلمة "أحمر" أكثر.
‫لا.
‫- هل هي كلمتك الكورية المفضلة؟ ‫- إنها كلمتي الكورية المفضلة.
‫"مال."
‫كلمة "مال" جيدة أيضاً.
‫هل لها علاقة باللغة التايلندية؟
‫- لا، إنها تتعلق بالكورية فقط. ‫- أليست متعلقة بالتايلندية؟
‫- هل هي كلمة أم جملة؟ ‫- إنها كلمة.
‫"تسوية."
‫- لا. ‫- كلمة "أوبا".
‫لماذا يتعلق كل شيء بالمال؟ مهلاً، ماذا؟
‫- كلمة أوبا. ‫- أي معنى؟
‫عرفتها، "أوبا، ذهب والداي في نزهة اليوم."
‫لا.
‫إنها كلمة.
‫لكلمة أوبا معان كثيرة.
‫- كنيسة أوبا. ‫- لا.
‫- الأخ الأكبر. ‫- لا.
‫- الجار الأقرب. ‫- أخ صغير.
‫عرفتها، كلمة أوبانغ
‫إنها مشابهة لها.
‫- أوبانغ. ‫- أوبانغ.
‫"يحدّق"
‫- إنها مشابهة لتلك. ‫- إنها من 3 مقاطع صوتية.
‫- "عزيزي." ‫- كلمة أوبايا.
‫- إنها من 3 مقاطع صوتية. ‫- عزيزي.
‫- لا. ‫- كلمة أوبايا.
‫- أوبايا. ‫- أصبت.
‫إنك بارع في هذه الأمور.
‫"هذا لأنه سمعها من معجبيه الـ200 ألف"
‫لا يمكننا مجاراتك.
‫ذهبنا إلى مقاطعة لحضور حفل توقيع.
‫خلال الحفل، قال معجب، ‫"أوبايا، إنني أحب هذا."
‫- أعجبتك اللكنة. ‫- اللكنة.
‫هل ذهبت إلى "دايغو"؟
‫- إنها جميلة. ‫- لا أعرف أين كنا.
‫- صحيح. ‫- في مقاطعة "غيونغسانغ".
‫لديهم لكنة في النهاية حين ينادون شخصاً ما.
‫"هو دونغ" بارع في ذلك.
‫أوبايا، أحبك كثيراً يا "بام بام".
‫يا إلهي.
‫"إنه مصدوم أيضاً"
‫- إنه يكره الكلمة الآن. ‫- "بام بام".
‫- إنه يكرهها. ‫- أوبايا.
‫دعني أنقض عليك أوبايا.
‫كيف يُفترض أن أرد
‫- في موقف كهذا؟ ‫- لا تشتم.
‫قل "أزرق" بالتايلندية فحسب.
‫- أو "أحمر". ‫- أوبايا.
‫إنه يبدو جميلاً رغم ذلك.
‫كان هناك شيء على الإنترنت
‫يعرض الاختلاف في النطق بين
‫بين الفصحى واللهجة، هل شاهدتموه؟
‫شيء كمربع رقم 2 وهلم جرا.
‫- أليس هو "غاغ كونسرت"؟ ‫- لا أعلم.
‫دعوني أريكم.
‫- ما هذا؟ ‫- سأستخدم نظام الاقتران.
‫دعوني أعثر عليه.
‫- يا إلهي. ‫- نظام الاقتران؟
‫- يا إلهي. ‫- يا إلهي.
‫- هذا هو. ‫- كلها متشابهة في الكورية.
‫- "جانغ هون". ‫- نعم.
‫انطقها بالفصحى.
‫"2 أس 2
‫2 أس إي،
‫إي أس 2،
‫وإي أس إي."
‫ذلك هو النطق بالفصحى.
‫2 أس 2، 2 أس إي،
‫إي أس 2، وإي أس إي."
‫يمكنني أن أفهم "هو دونغ".
‫يمكن لسكان مقاطعة "غيونغسانغ" فهم هذا.
‫بالنسبة لي، يبدو نطق "جانغ هون" فريد.
‫- "جانغ هون". ‫- قلها مجدداً رجاء.
‫جرب قول ذلك مجدداً.
‫- "2 أس 2." ‫- ذلك مشابه لنطقي.
‫"2 أس 2."
‫"2 أس إي."
‫- "إي أس 2." ‫- "إي أس 2."
‫- ذلك صحيح. ‫- إنه مختلف.
‫- النطقان مختلفان. ‫- "إي أس إي."
‫"إي أس إي."
‫كيف ينطقها بطريقة مختلفة؟
‫- أنت تنطقها بطريقة مختلفة. ‫- ألم تفعل ذلك عمداً؟
‫تنطق "إي" مثل حرف "إي" في الأبجدية.
‫- فهمت. ‫- يبدو هذا مختلفاً
‫- عن قول "2". ‫- ماذا عن رقم 2؟
‫- ماذا عن الأرقام من1 إلى 4؟ ‫- 2 أس إي.
‫1، 2، 3، 4.
‫جرب نطقها يا "بام بام".
‫- فهمت الفرق. ‫- 2 أس إي.
‫- جرب. ‫- إي أس 2.
‫"2 أس 2، 2 أس إي،
‫إي أس 2، وإي أس إي."
‫- تتحدث باللهجة العامية. ‫- أحسنت.
‫فهمت الآن.
‫- إنني... ‫- سكان إقليم "غيونغسانغ"
‫ينطقون حرف إي على نغمة "أغنية ايه بي"
‫ايه، بي، سي، دي، إي، تلك هي القاعدة ‫التي يستخدمونها.
‫- على الأرجح. ‫- أليس ذلك صحيحاً؟
‫- "لوكاس"، جرب نطقها. ‫- تبدو كتلك التي تُلفظ في الأغنية.
‫"لوكاس".
‫- "2". ‫- "2 أس 2."
‫"2 أس 2،
‫- 2 أس إي،" ‫- حسناً.
‫"إي أس 2."
‫"يصعب عليه قراءتها"
‫إنها تشبه تماماً
‫- التنغيم الصيني. ‫- التنغيمات الـ4 في اللغة الصينية.
‫"تشبه التغيمات الصينية"
‫- حسناً. ‫- أحسنت.
‫- ذلك ممتعاً. ‫- "بام بام".
‫"يوكي" هي التالية.
‫هيا يا "يوكي".
‫يقول الناس إنني أهزي كثيراً.
‫- وأعضائي يقولون ذلك أيضاً. ‫- أنت تهزين.
‫أصابني شيء بالإحراج لأنني كنت أهزي.
‫ما هو يا تُرى؟
‫هل الهزيان يعني التباهي؟
‫تفاخرت ودرت على رأسك، ولكنك شعرت بدوار
‫- وانهرت. ‫- "انهرت"؟
‫خطأ.
‫من علمك تلك الكلمة؟
‫استخدمت جدتي تلك الكلمة في الماضي.
‫- جدتك؟ ‫- نعم.
‫أي هزيان كان ذلك؟ هناك أنواع كثيرة منه.
‫دعوني أعطيكم تلميحاً إذاً.
‫إنه أمر حدث حين كنت في المدرسة الإعدادية.
‫- المدرسة الإعدادية؟ ‫- المدرسة الإعدادية؟
‫- المدرسة الإعدادية... ‫- هل كنت بالفعل
‫طفلة مدللة في المدرسة الإعدادية؟
‫منذ متى كان ذلك؟
‫- منذ 10 سنوات؟ ‫- منذ 10 سنوات.
‫كانت في المدرسة الإعدادية منذ 10 سنوات.
‫- متى كنت في المدرسة الإعدادية؟ ‫- لا أسطيع أن أتذكر حتى.
‫"حزين"
‫- تعداد سكان "الصين" ضخم. ‫- نعم.
‫تقول إن أي شخص يمكنه المجيء إلى حفلتك، ‫فيأتي 50 ألف شخص.
‫"ذلك مقياس الدولة الضخمة"
‫لا، هذا ليس صحيحاً.
‫هل جعلك هذا تشعرين بالإحراج؟
‫- ليس صحيحاً. ‫- يا إلهي.
‫يحب الصينيون دعابتك أيضاً.
‫أردت أن أتباهى كم أنا مرنة.
‫- كم أنت مرنة؟ ‫- المرونة؟
‫- أمر كهذا؟ ‫- هنا!
‫عرفته.
‫فتحت ساقيك، فتمزق سروالك.
‫يا إلهي.
‫- يا إلهي. ‫- لا أصدقه.
‫- إنه عبقري. ‫- صحيح؟
‫أنت محق.
‫"عرف (جون) الحل"
‫- "جون" بارع في هذا. ‫- يا إلهي.
‫- "جون". ‫- مذهل.
‫- يا إلهي، مرحى. ‫- مرحى.
‫- ما كان علينا أن نفكّر بعمق.
‫- هل ذلك ما حدث؟ ‫- كيف فعل ذلك؟
‫- إنه على صواب تماماً. ‫- يا إلهي.
‫ذلك ما حدث.
‫هل رأيت الإجابة الصحيحة ‫خلال نظارتك الشمسية؟
‫- لا. ‫- هل يمكنه رؤية البطاقة؟
‫- لا أستطيع رؤيتها. ‫- يا إلهي، إنه يبدو رائع.
‫تعرضت لأمر مماثل حين كنت أمارس التايكوندو.
‫- ماذا حدث؟ ‫- ركلت، فتمزق سروالي.
‫تمزق منتصف السروال فجأة.
‫"منتصف السروال."
‫يأخذون دروس في اللياقة البدنية
‫- في المدرسة الإعدادية. ‫- صحيح.
‫سأل المدرس إذا كان هناك أحد يستطيع ‫القيام بحركة الفسخ.
‫ويظن الأطفال أنهم يستطيعون فعل أي شيء.
‫لذا قلت إنني أستطيع أن أفعلها.
‫وفعلتها، ولكن كان سروالي كان بهذا الطول ‫وضيقاً جداً.
‫فعلتها هكذا.
‫وحين فتحت ساقيّ، تمزق سروالي.
‫كنت الوحيدة التي سمعت ذلك الصوت،
‫لذا لم أستطع الوقوف.
‫- ثم مشيت هكذا؟ ‫- لا.
‫- كان موقفاً محرجاً جداً. ‫- مهلاً...
‫لحسن الحظ، لم ير أحد ذلك.
‫هل أنت مرنة؟
‫من الممكن أن تؤذي نفسك إن لم تكوني مرنة.
‫كنت مرنة جداً حين كنت صغيرة.
‫- الجميع يكونون مرنين في ذلك العمر. ‫- ولكن حين كبرت...
‫إذا كنت في سن الـ10، ‫يمكن لإصبع قدمك أن يلمس رأسك.
‫- يستطيع "تشينغ اكزاو" فعل هذا أيضاً. ‫- صحيح.
‫- كانت بزاوية 180 درجة. ‫- السيرك الصيني مشهور جداً.
‫يمكنهم التقاط كرة بأصابع أقدامهم ‫القيام بشيء هكذا.
‫سمعت أنهم يشربون الكثير من الخل.
‫- إنها قصة قديمة. ‫- ليصبحوا مرنين؟
‫لم أكن أعلم أنها قصة قديمة.
‫هل تحبين الخل يا "يوكي"؟
‫نعم أحبه كثيراً، وبالتالي ‫أحب الفجل المخلل.
‫- الفجل المخلل. ‫- أليس لذيذاً؟
‫عادة حين نطلب الدجاج المقلي، نطلب طبقين من ‫الفجل المخلل،
‫ولكن يعطوننا 4 أطباق منها.
‫- مخلل مع الدجاج المقلي. ‫- يا إلهي.
‫يعطيني الأعضاء الآخرون الأطباق كلها، ‫وأستطيع أن آكله بلا توقف.
‫ولكن عليك توخي الحذر حين تفتحين الطبق.
‫- فهناك الكثير من العصير. ‫- أنت محق!
‫حين تفتحينه...تعرفين قصدي، أليس كذلك؟
‫- أخبرني عن ذلك. ‫- وتصبح رائحة يدك كريهة لاحقاً.
‫- تفوح رائحة كريهة. ‫- لذا...
‫أنا أشرب العصير أيضاً.
‫- إنه لذيذة، أحبه أيضاً. ‫- وأنا أشربه.
‫الفجل المخلل الكوري مع الدجاج المقلي ‫أمر شائع
‫حتى في "الصين" أو "اليابان".
‫في الحقيقية إنهم يطلبون مني ‫أن أحضر هذه معي.
‫- إنه لذيذ. ‫- لذيذ جداً.
‫- الفجل المخلل الكوري لذيذ. ‫- نعم.
‫غير الفجل المخلل، ما طعامك الكوري المفضل؟
‫طعامي المفضل هو كيمتشي.
‫- أنا أحب كيمتشي أيضاً. ‫- كيمتشي.
‫- كيمتشي و... ‫- كيمتشي مخمر أم طازج؟
‫- كيمتشي مخمر. ‫- كان نطقه مضحكاً.
‫- "كيمتشي" طازج؟ ‫- إنها تحبه مُعتقاً.
‫- إنني... ‫- أنا أحب الطازج.
‫إذا أكلته مع الحساء والخضروات.
‫- تعلم... ‫- "كيمتشي".
‫مذاق الـ"كيمتشي" حامض. ‫وأنا أحب الأطعمة الحامضة.
‫- ولذلك تحبين الفجل المخلل. ‫- لابد أنك تحبين الـ"كيمتشي" المعتّق.
‫ماذا عنك يا "لوكاس"؟
‫ما المفضل لك؟ الجعة؟
‫هل تفضل الجعة؟
‫"يفكر"
‫"كيمتشي جيغاي".
‫- ذلك غير متوقع. ‫- إعداده أمر بسيط.
‫أحب الأطعمة التي كالـ"جيغاي" أيضاً.
‫- إنها لذيذة. ‫- أحب...
‫أكل حساء السلطعون والسلطعون المتبل معاً.
‫- هذا لذيذ جداً. ‫- حساء السلطعون لذيذة.
‫- هل تحب السلطعون المتبل؟ ‫- نعم.
‫ولكنك لا تستطيع أن تكتفي من لحم السلطعون ‫حتى لو حاولت ذلك.
‫هل تعرف ما أقصد؟
‫إذا أكلته مع الأرز
‫وبصقت الصدف، فإن حبوب الأرز ‫تخرج معه أيضاً.
‫لذ فأنا أفضل تناول الصدف أيضاً ‫لأنني أشعر بالاستياء.
‫ما طعامك الصيني المفضل؟
‫- الصيني؟ ‫- طعام صيني.
‫طعام صيني...بما أنني من "بكين".
‫أحب بط "بكين".
‫- بط "بكين". ‫- يا إلهي.
‫- طعام من "بكين". ‫- بط "بكين".
‫"ينسبان الطعام معاً"
‫ما طعامك المفضل من "هونغ كونغ" يا "لوكاس"؟
‫- "ديم سام". ‫- "ديم سام"!
‫- أي نوع منه؟ ‫- ماذا تفعل؟
‫الذي يُضاف إليه الجمبري.
‫- "ديم سام" بالجمبري. ‫- هذا لذيذ.
‫حين أذهب إلى "هونغ كونغ"، أتناول ‫"بوك تشوي"، بروكلي صيني أخضر.
‫- أعلم. ‫- هل هو "تشا كاي"؟
‫- إنه "تشوي سام". ‫- هذا صحيح.
‫- إنه لذيذ. ‫- إنه كمجد الصباح.
‫- شيء مربع؟ ‫- أنا جائع، ألا يمكننا تناول الطعام؟
‫- بالكورية... ‫- سلطة البابايا التايلندية.
‫سلطة البابايا الخضراء.
‫- سلطة البابايا خضراء. ‫- أنا أحب النودلز الصينية.
‫- حقاً؟ ‫- نولدز باللحم البقري.
‫- أتذكّر الاسم الآن. ‫- فهمت.
‫- هل تستطيع تناول الطعام الحار؟ ‫- نعم، أستطيع.
‫- فيه لحم. ‫- سلطة البابايا الخضراء؟
‫- تُعد بثمار البابايا. ‫- إنها سلطة.
‫- سلطة؟ ‫- نودلز...
‫هذا يشبه الثرثرة قبل دخول المدرس.
‫- أعلم ذلك. ‫- هذا مطاطي جداً.
‫- ذلك لذيذ جداً. ‫- إننا نثرثر كثيراً.
‫- مهلا، المدرس قادم. ‫- حسناً.
‫- كانت "يوكي". ‫- أحسنت.
‫- إنه دوري يا رجل. ‫- إنه يبدو...
‫- نعم يا "لوكاس". ‫- "لوكاس".
‫ألا يشبه "دونغ ووك لي"؟
‫أظن أنه يشبه "مين هو" كثيراً.
‫- صحيح، "مين هو". ‫- إنه لا يشبه "دونغ ووك".
‫إنه يشبه شخصية رومانسية من كتاب هزلي.
‫- تشبه شخصية هزلية. ‫- "إم إف سي بي".
‫حتى إنها تعرف هذه الكلمة.
‫- هل تعرف معنى "إم إف سي بي"؟ ‫- لا.
‫هل تعرف معناها يا "جون"؟
‫ألا تعني كعك على البخار؟
‫"إنه كعكة على البخار"
‫ما معناها؟
‫رجل مزق كتاب هزلي.
‫- رجل... ‫- رجل من كتاب هزلي.
‫تلك كلمة مبتكرة حديثاً، صحيح؟
‫إذاً، كيف أعرف ذلك؟
‫- ثم... ‫- هناك فرق بين الجيلين.
‫- ابدأ يا "لوكاس". ‫- نعم.
‫حين كنت طالباً،
‫كنت أذهب إلى الحمام كثيراً.
‫- الحمام؟ ‫- نعم.
‫- لماذا تظنون أنني فعلت ذلك؟ ‫- لأنك لم ترغب في الدراسة.
‫عرفت الإجابة، أنا فعلت ذلك أيضاً.
‫ذهبت إلى غرفتي حين طلب مني والداي أن أدرس،
‫- ولكنني لم أرغب بذلك. ‫- صحيح.
‫لم يكن هناك ما أستطيع فعله،
‫لذا نمت لبعض الوقت في الحمام،
‫وعدت إلى غرفتي،
‫- ومن ثم عدت إلى الحمام. ‫- خطأ.
‫- كم كان عمرك؟ ‫- أريد أن أعرف ذلك.
‫حين كنت في الـ16.
‫إذاً، كنت طالباً.
‫- منذ 4 أعوام. ‫- بما أنك كنت تسبب المتاعب،
‫جعلك مدرسك تنظف الحمام كل يوم.
‫لا.
‫كنت صغيراً، ولكنك عانيت من مشكلة ‫في البروستات.
‫- بروستاتا...هل هذا صحيح؟ ‫- لا.
‫كنت تحب تناول الطعام وتكثر الأكل.
‫وبما أنك لا تستطيع الأكل في الصيف، ‫ذهبت إلى هناك لتأكل.
‫لا.
‫عرفت الإجابة، كان لديك بول ثمالي.
‫- لا، أنت مخطئ. ‫- آسف، نحن جميعاً كبار في السن.
‫- وقد قلنا "بول ثمالي. ‫- تلميح.
‫- هل كنت تسرب البول؟ ‫- عرفت الإجابة.
‫كانت مدرسة مختلطة.
‫أردت أن تعجب الفتيات فذهبت إلى هناك
‫- لتنظر في المرآة. ‫- ذلك صحيح.
‫- صحيح. ‫- لابد أن ذلك صحيح.
‫ذهبت إلى هناك للنظر في المرآة بالفعل، ‫ولكن السبب ليس صحيحاً.
‫ألم يكن من أجل الفتيات؟
‫عرفتها، كنت تعرف أنك وسيم جداً.
‫وأردت النظر إلى نفسك في مرآة الحمام،
‫لذا ذهبت إليه كثيراً.
‫أنت مصيب.
‫"(سانغ مين) مصيب"
‫أنت مبالغ جداً.
‫"أنت مصيب."
‫- يا إلهي. ‫- هذا صحيح.
‫أنت لست لطيفاً.
‫- ثم... ‫- إنه جاد.
‫- هذا صحيح. ‫- إنه وسيم حقاً.
‫حين ذهبت إلى الحمّم، أتى أصدقائي أيضاً.
‫والتقطنا الصور معاً.
‫- "لوكاس". ‫- إنه يبدو مغروراً قليلاً.
‫- حسناً... ‫- إنه مغرور قليلاً.
‫- ولكنه وسيم بالفعل. ‫- صحيح.
‫حتى إنه عرف أنه كان حسن المظهر.
‫إذاً لابد أنه كان مشهوراً بين الفتيات.
‫- هل كنت مشهوراً؟ ‫- بعض الشيء.
‫- هل كانت مدرستك مختلطة؟ ‫- لا تكن متواضعاً.
‫أتمنى لو كنت أستطيع عيش حياة كهذه.
‫"إنني أغار منه"
‫هذا ما أتحدث عنه.
‫كيف عرفت أنك كنت مشهوراً بين الفتيات؟
‫- قرأت كتاب علم نفس. ‫- كتاب علم نفس؟
‫- علم نفس؟ ‫- قرأت كتاباً.
‫لنقل إنني أتسوق.
‫إذا نظرت امرأة إلي
‫وفعلت شيئاً كهذا فجأة...
‫- إذا أعادت شعرها إلى الخلف... ‫- هذا يعني أنها مهتمة بي.
‫ظننت أنها مهتمة بك حين أعادت شعرها ‫إلى الخلف،
‫ولكن ماذا لو قالت "إلام تنظر أيها الأحمق؟"
‫قد تقول ذلك.
‫ربما أرادت بالفعل إعادة شعرها خلف أذنيها،
‫لذا، قد تتساءل، "لماذا ينظر إلي؟"
‫أظن أن مؤلف الكتاب لم يكن مشهوراً.
‫- هذا صحيح. ‫- أنت محق.
‫- يكتب هذه الكتب رجال غير مشهورين. ‫- بالضبط.
‫"جون"، كنت مشهوراً ‫حين كنت طالباً، أليس كذلك؟
‫اعتدت أن أتعرض للضرب حين كنت صغيراً.
‫كنت أتعرض للضرب كثيراً،
‫ولكن حين بدأت ركوب الأمواج ‫في المدرسة الثانوية،
‫- أصبحت مشهوراً قليلاً. ‫- بسبب ركوب الأمواج؟
‫إن دُمج طول "جانغ هون" مع وجه "لوكاس"...
‫"مهارة (جانغ هون) في كرة السلة ‫ووجه (لوكاس)؟"
‫- سيكون ذلك كـ"سلام دانك 2". ‫- في تلك الحالة،
‫قد تصبح كرة السلة الكورية أكثر شهرة.
‫لكان ذلك مذهلاً.
‫لأصبحت أكثر شهرة.
‫- "جانغ هون" أكثر وسامة الآن. ‫- نعم.
‫جميعنا رجال هنا باستثناء "يوكي".
‫"يوكي"، إذا صنفتنا حسب المظهر ‫فبأي مركز سيحل "جانغ هون"؟
‫- بينكم؟ ‫- نعم.
‫لماذا يسأل "هو دونغ" ذلك السؤال دائماً؟
‫- ما عدد الموجودين هنا؟ ‫- يوجد 10.
‫- 10؟ ‫- انظري إلى ملامحنا بإمعان.
‫- هل عليها أن تصنفنا؟ ‫- يا إلهي.
‫وانظري إلى بشرتنا أيضاً.
‫يقول ما في صالحه فقط.
‫- لا بأس، كوني صريحة. ‫- من الأول حتى الـ10.
‫في المركز الـ7.
‫- في المركز الـ7؟ ‫- نعم.
‫- إنه في المركز الـ7. ‫- نعم.
‫يوجد 3 أشخاص بعده.
‫الآن، "لوكاس"، من تظن أنه الأوسم هنا.
‫"يشير"
‫"هي تشول".
‫إنها "إن سي تي".
‫هل هو أوسم منك؟
‫هل يجب أن أشمل نفسي أيضاً؟
‫- نعم، أشمل نفسك. ‫- إذاً، أنا الأول بالطبع.
‫"كان عليك قول ذلك مبكراً"
‫من الثاني؟
‫- يا إلهي. ‫- من الـ3؟
‫- "بام بام". ‫- إنه الـ3، ومن الـ4؟
‫في المركز الـ4...
‫"دعني أرى"
‫- نعم! ‫- "جون".
‫- عزيزي "جون". ‫- الـ5.
‫- قال، "عزيزي (جون)." ‫- الـ5.
‫- "كيونغ هون". ‫- "كيونغ هون".
‫- "كيونغ هون" في المركز الأوسط. ‫- لم أكن حتى...
‫- الآن، الجزء المهم. ‫- أتوقع أن أكون الأوسط.
‫إنه مهم من الآن.
‫- من الآن. ‫- إنه مهم من الآن.
‫- المركز الـ6. ‫- يا إلهي.
‫لم يتبق سوى 5.
‫- قفوا. ‫- جميعنا تخطينا الـ40 عاماً الآن.
‫المركز الـ6.
‫كن صريحاً يا "لوكاس".
‫لا تنظر إلى وجوههم فحسب.
‫- نعم! ‫- إنه "سانغ مين".
‫- "سانغ مين". ‫- من الـ7؟
‫لم أتوقع أن أكون الـ6 أيضاً.
‫- المركز الـ7. ‫- المركز الـ7.
‫- الرجل الأطول. ‫- "جانغ هون".
‫"إنه بارع في عمله"
‫- إنه في المركز الـ7. ‫- تبقى 3 منا الآن.
‫"هو دونغ"، الشاب الأوسم اختار...
‫"يا إلهي، أشعر بانزعاج شديد"
‫- ماذا عن "سو غيون"؟ ‫- ألم ترني؟
‫- المركز الـ8. ‫- هل تقول إنني الـ8؟
‫- لم يرك لأنك قصير. ‫- عليه أن ينظر إلى وجوهنا فحسب.
‫- من الـ8؟ ‫- لأنك قصير.
‫- قلت حسب الوجه فقط. ‫- إنه "سو غيون".
‫- الـ8. ‫- إنه "سو غيون".
‫- هل هو في المركز الـ8؟ ‫- لم يبقى إلا أنتما الـ2.
‫- حسناً. ‫- الـ9؟
‫- "هو دونغ".
‫يا إلهي.
‫هل أنا الأخير؟
‫"هو دونغ"، أنت الأخير عملياً.
‫"أكرهك يا (لوكاس)"
‫- لماذا أنا في المركز الأخير؟ ‫- مهلاً، هذا موضوعي
‫أكثر مما ظننت لأن الآراء
‫من أشخاص أجانب
‫لا يعرفوننا جيداً.
‫- لذا فالأمر موضوعي. ‫- "يوكي"، "جانغ هون" هو الـ7.
‫- هل أنا أقل منه وسامة أم أكثر؟ ‫- كفاك!
‫أنت الـ9.
‫بالطبع أنت أقل منه.
‫هل الأمر هكذا؟
‫تقول إنك أقل منه بكثير.
‫- إنه أقل من "جانغ هون". ‫- أقل منه بكثير.
‫يذهب "يونغ تشيول" إلى "هونغ كونغ" كثيراً.
‫هل أبدو قبيحاً بالنسبة إلى رجل ‫من "هونغ كونغ" أيضاً؟
‫لم أعد أريد أن أذهب إلى "هونغ كونغ".
‫لماذا تعامله بلؤم؟
‫من غيره؟ إنه الوحيد الذي من "هونغ كونغ".
‫- يوجد "هوانغبو". ‫- قل هذا لـ"هوانغبو".
‫- "هوانغبو"... ‫- هل "هوانغبو" صينية؟
‫"إنها كورية تعيش في (هونغ كونغ)"
‫إنها تزور "هونغ كونغ" كثيراً.
‫- حسناً، أحسنت يا "لوكاس". ‫- إذاً...
‫- "يوكي"... ‫- أحسنت.
‫- "جون"... ‫- إنه دوره.
‫هيا بنا.
‫لم أرك منذ وقت طويل.
‫هل يجب أن أقرأها بنفسي؟
‫الحروف صغيرة جداً.
‫"خمنوا من أكون"
‫حسناً، اختبار عن "جون بارك".
‫حين ركبت طائرة العام الماضي،
‫اضطربت وتفاجأت.
‫ما السبب في رأيكم؟
‫- على متن طائرة؟ ‫- كنت مضطرباً جداً.
‫- إنني لا أضطرب عادة... ‫- أعلم.
‫ولكنني اضطربت كثيراً.
‫- هذا صعب جداً. ‫- جربوا التفكير في الأمر.
‫أنت تحلّق كثيراً.
‫- أنا أحلّق أخيراً. ‫- عرفته.
‫- زوجتك مضيفة طيران. ‫- صحيح.
‫- نعم. ‫- لم تكن تعرف جدولها.
‫- وقابلتها. ‫- ركبت الطائرة،
‫وقابلتها على متن الطائرة.
‫أنت مخطئ.
‫أنت مخطئ تماماً.
‫- عرفته. ‫- تفضل.
‫لم تغلق باب الحمام،
‫وفجأة دخل شخص ما.
‫ما كنت لأضطرب.
‫بل لكنت واثقاً.
‫"يا رجل"
‫حتى لو فُتح الباب، كنت سأقول، "مرحباً."
‫"أنا واثق جداً من نفسي!"
‫لا.
‫- ذهبت إلى مقعدك. ‫- حسناً.
‫و...
‫كان الكوميدي "جون هيونغ بارك" يجلس بجوارك.
‫- يا إلهي. ‫- الذي يطحن الفجل؟
‫- لأن... ‫- ركبت الطائرة ذاتها،
‫ولديكما الاسم نفسه،
‫لذا أعطوه تذكرتك.
‫طلب زجاجة نبيذ
‫وطحن الزجاجة بأسنانه هكذا.
‫- يا إلهي. ‫- حسناً.
‫دعوني أعطيكم تلميحاً.
‫مسافر بجواري
‫كان السبب.
‫لابد أنه فوجئ.
‫حسناً، عرفته.
‫كان الجالس بجوارك هو "جين يونغ بارك".
‫"جين يونغ".
‫"هل كان (جين يونغ) يجلس بجواره؟"
‫"جيه واي بي".
‫هل أنت على خلاف معه؟
‫مع "جين يونغ"؟ نحن على وفاق تام.
‫نحن لا نتحدث عن "جين يونغ هونغ".
‫- لا نقصد المغنية. ‫- أعلم.
‫"جين يونغ"...
‫ذلك الشخص أطلق ريحاً بصوت مرتفع بجوارك.
‫- واستمر في فعل ذلك. ‫- بصوت مرتفع جداً.
‫- وغادر بعد إطلاقه ريحاً. ‫- بصوت عال.
‫لذا حين مر الركاب الآخرين بجوارك،
‫- استرقوا النظر إليك. ‫- ربما.
‫صحيح، هذا مرتبط بشيء قذر.
‫سأعطيكم التلميح الآخر.
‫لو كان "جانغ هون"،
‫- ما كان لينزل من الطائرة. ‫- إنه شيء قذر.
‫- هل تغوّط أحدهم؟ ‫- هل تجشأ؟
‫- يتغوط؟ ‫- هل تقيأ؟
‫عبث بأنفه
‫ومسح مخاطه بالمقعد.
‫- الجالس بجوارك. ‫- يا إلهي.
‫كدت تصل إلى الحل.
‫إنه شيء ليس له علاقة بأنفه،
‫ولكنه بعضو من جسده.
‫- إذا... ‫- هل كشف عن إبطيه؟
‫عرفتها، خلع حذاءه
‫- وجوربه حتى... ‫- كانت أصابع قدميه...
‫- رائحة قدم؟ ‫- بأصابعه...
‫- استمر في وضع... ‫- عبث بأصابع قدميه.
‫استمر في وضع أصابع يديه بين أصابع قدميه.
‫وفجأة رآك وقال،
‫"مهلاً، أنت من فرقة(جي أو دي)، ‫سررت بلقائك."
‫أصبت.
‫"هل شعر بشيء مثير في يده؟"
‫- ذلك يعني... ‫- أتفهمون؟
‫كان يفرك قدمه بيده.
‫مرحى!
‫سأخبركم بهذه القصة.
‫ركبت طائرة،
‫وكان يوجد راكب آخر بجواري.
‫بينما كان يتحدث في الهاتف،
‫مد يديه هكذا...
‫واستمر في فرك قدمه كثيراً.
‫- هل كان مصاباً بمرض جلدي؟ ‫- كان يفعل ذلك.
‫وبعد أن أغلق هاتفه،
‫قال، "مهلا، أنت (جون بارك)، ‫لنتصافح بالأيدي."
‫"طلب مصافحة باليد بطريقة مهذبة!"
‫ماذا فعلت برأيكم؟
‫- هل صافحته؟ ‫- ماذا فعلت؟
‫فعلت هذا.
‫"ألقى التحية بقبضته!"
‫استخدمت قبضتي.
‫- لم أستطع مصافحته باليد. ‫- أفهم.
‫كان ذلك ممكناً لأنك كنت أنت.
‫لو فعل "هو دونغ" ذلك،
‫لربما تعرض للنقد
‫لأنه لم يكن مهذباً.
‫- ولكن بما أنه حدث معك... ‫- لا بأس بذلك.
‫- هكذا. ‫- لست أكذب.
‫ماذا كنت سأفعل في تلك اللحظة؟
‫أنت ذكي.
‫- حسناً. ‫- السؤال التالي.
‫- "جون"!
‫- حسناً. ‫- السؤال رقم 2.
‫- 2. ‫- نعم.
‫حين أتيت إلى "كوريا" أول مرة،
‫أدهشني ذلك.
‫ما الذي أدهشني؟
‫حمام عام.
‫أدهشني ذلك أيضاً.
‫لماذا تفاجأت؟
‫لا نستحم معاً في "تايلند".
‫حين دخلت، ظننت أنني في أدغال أو ما شابهها.
‫يتقرب الرجال الكوريون في الحمام العام.
‫ولكنك ذهبت إلى حمام عام للرجال.
‫حين أتيت إلى "كوريا"، استمرت عمتي باصطحابي
‫إلى حمام نساء حتى أصبحت في الصف الـ6.
‫"مستحيل!"
‫"ماذا؟"
‫- مستحيل. ‫- ذلك سخيف.
‫قالت عمتي، "(جون)، اليوم ‫هو آخر يوم أصطحبك فيه إلى هنا،
‫دعني أغسلك."
‫ولكنني كنت في الصف الـ6 بالفعل.
‫حينها...أتعرفون قصدي؟
‫- كان علي أن أكون هكذأ. ‫- لست أفهم.
‫لأنه كان منذ 40 سنة.
‫بالضبط.
‫- ذلك أمر ممكن. ‫- لا يمكن لطلاب الصف الـ6 الدخول.
‫- لا يمكنهم. ‫- دخلت.
‫ذهبت إلى هناك قبل أن أصبح طالباً ‫في الصف الـ6 تماماً.
‫كان ذلك أمراً ممكناً قبل 40 سنة.
‫- ذلك صحيح. ‫- يمكن للصغار الدخول.
‫بعد الحمام، شربت الصودا، أو...
‫- موز بالحليب. ‫- الأطفال القصار.
‫حسناً، أولاً، ليس ذلك ما حدث.
‫فجأة.
‫ذلك غير صحيح.
‫عرفتها، ما رأيك بهذا؟
‫"بالدو بيوتي."
‫- ماذا؟ ‫- أتى صديق إلى "كوريا"
‫وسمع عن "بالدو بيوتي".
‫قال، "(كوريا) مضحكة جداً.
‫لماذا يركزون على الأذرع،
‫وليس الجسد كله؟"
‫- لأننا نقول، "بالدو بيوتي". ‫- وهو ما قد يعني، "الأذرع أيضاً."
‫نقول ذلك.
‫تحتاجون إلى تلميح، هذا صعب جداً.
‫يبدو أن نظارتك تزيد نظرك ضعفاً.
‫- هذا لأن... ‫- أقصد،
‫يمكنه قراءة الأحرف هناك ‫أثناء ارتداء النظارة.
‫أرتديها لأنني أعاني...
‫عينيّ...
‫مشكلة في عيني.
‫ذلك...الضوء يصبح غير واضح.
‫- اللابؤرية. ‫- مرحباً يا "سيلفستر سالتون".
‫"مرحباً بك"، إذاً على أي حال،
‫كنت أسير على الطريق ورأيت شيئاً ‫على الجدار.
‫على الأرجح قرأ شيئاً بطريقة خاطئة.
‫لابد أنه كان إعلاناً.
‫ظننت أنه كان اسم شخص.
‫"شينهو ديونغ".
‫بدا اسم"إشارات المرور" كاسم شخص لك.
‫- لا. ‫- لا أعرف.
‫لم يكن مكتوباً عليها.
‫كان على شيء.
‫- كان على شيء. ‫- كان مكتوباً في مكان ما.
‫- "هيوغيسو". ‫- كلمة.
‫- "حمام." ‫- أظن أن هذا صعب جداً.
‫- أين تكون مكتوبة عادة؟ ‫- أين؟
‫عادة ما تكون على...
‫لابد أن "جانغ هون" أدرى بهذا.
‫- ملعب كرة سلة. ‫- ليس ذلك.
‫- قاعة زفاف. ‫- لا، لابد أن "جانغ هون" يعرف هذا.
‫- مبنى. ‫- إنه مبنى.
‫لابد أنها على سطح مبنى.
‫- مالك مبنى؟ ‫- مطفأة حريق.
‫شيء على مبنى...
‫- عرفته! ‫- الإيجار الشهري؟
‫"إمداي"، أي للإيجار.
‫ماذا؟ نعم.
‫- هات المزيد... ‫- عرفتها، الإيجار الشهري.
‫- لا. ‫- "إمداي موني".
‫- ماذا عن هذا؟ ‫- "ماذا عن هذا؟"
‫ماذا عن هذا؟
‫عرفتها! ظننت أن كلمة "إمداي موني" بالكورية ‫تدل على اسم شخص.
‫صحيح!
‫"مبتهج"
‫طوال ذلك الوقت ظننت
‫أن كلمة "إمداي موني" تعني المباني
‫التي يملكها شخص اسمه "إمداي موني".
‫فهمت.
‫ظننت أنه ثري جداً.
‫لأن ذلك كان مكتوباً على الكثير من المباني.
‫- "إمداي موني". ‫- لأن لفظ الـ"ي" ممكن أن يدل على الملكية.
‫فظننت أنها تعني مبنى السيد "إمداي موني".
‫هل ظظنت أن "إمداي موني" هو الأكثر ثراء؟
‫نعم، ظننته مثل "ترامب".
‫- مثل برج "ترامب" العالمي. ‫- "إمداي موني".
‫- مبنى "إمداي موني". ‫- لا أفهم المعنى أحياناً.
‫لذا أخطئ فهم الأشياء كثيراً.
‫على سبيل المثال، حين أرى إشارة مرور،
‫"جيوكسين هوزي"، تبدو مثل اسم شخص
‫مثلاً، مرحباً يا سيد (سين هو جيوك)."
‫- "مرحباً يا سيد (سين هو جيوك)." ‫- "مرحباً يا (جون بارك)."
‫تبدو كذلك بالنسبة لي.
‫مؤخراً، ألم تقسم
‫بالرب أمام راهب بوذي؟
‫ذلك.
‫- ذلك مضحك جداً. ‫- لراهب بوذي؟
‫- أقسم بالرب.
‫لا يمانع الرهبان البوذيون ذلك.
‫إنهم لطيفون جداً.
‫هل حدث أمر مشابه مجدداً؟
‫- لدي التهاب في الجيوب أنفية. ‫- حسناً.
‫لذا...
‫لذا ذهبت لأخضع لعملية.
‫قالوا إنها ستلسع قليلاً.
‫فقلت لا بأس بذلك، وحقنوني بحقنة في الأنف.
‫تخدر أنفي، وشعرت كما لو أنه ليس أنفي.
‫سألتهم، "متى سأنام؟"
‫فقالوا، "هذا تخدير موضعي."
‫خدروا أنفي فقط.
‫"ظننت أنه تخدير عام."
‫"سألناك إذا كنت ترغب بالتخدير موضعي
‫- أو العام." ‫- "تخدير عام."
‫فهمت كلمة تخدير عام على أنه تخدير عقلي.
‫- تخدير عقلي. ‫- تخدير عام.
‫رفضت التخدير العام، فخدروني موضعياً.
‫لذا شعرت بكل شيء.
‫أخبروني أنه سيكون شعوراً غريباً.
‫أدخلوا مثقاباً فيها ودقوه.
‫لم أشعر بشيء لأن أنفي كان مخدراً.
‫- ولكنك سمعت كل شيء. ‫- لكن تأثرت أسناني الخلفية بذلك.
‫قالوا إن الشعور الغريب سيزداد.
‫طلب مني الطبيب ألّا أبصق أي شيء،
‫ثم كسر شيئاً.
‫وسقط شيء في حلقي، فسعلت،
‫وتناثر كل شيء علي.
‫قال الطبيب، "طلبت منك ألّا تبصق شيئاً."
‫ولكن كيف أسيطر على ذلك؟
‫لم أستطع السيطرة على ذلك.
‫- هل واصلت التحدث؟ ‫- نعم.
‫كنت أرى كل شيء.
‫بعد انتهاء العملية، استمروا في وضع ‫الشاش الطبي في أنفي.
‫لست أكذب، وضعوا الكثير فيه.
‫"تم حشو أنفه"
‫"(جون)، عليك البقاء هكذا ليومين."
‫سألته، "كيف آكل إذاً؟"
‫قال، "يمكنك أن تأكل."
‫كيف تأكل؟ لا يمكنك أن تأكل.
‫شعرت كما لو أن هناك خيطاً في نهاية حلقي.
‫كفاك، يمكنك أن تأكل.
‫- لست أكذب. ‫- أنا خضعت لتلك العملية أيضاً.
‫خضعت لها عام 2002، أيها اللعين.
‫"(جون) يشتم (جانغ هون)"
‫"يشعر بالدوار"
‫فعلاً.
‫خضعت لها.
‫أنت أنيق جداً،
‫ولكنني حساس جداً، وضعوها في الداخل.
‫على أي حال، ذهبت لإخراج الشاش.
‫قال، "إخراجها سيكون الأشد ألماً."
‫يا إلهي.
‫"ستخرج قطعة كبيرة من الشاش في النهاية.
‫وذلك سيكون الأشد ألماً.
‫لذا لا تنفخ أنفك في النهاية."
‫قلت، "حسناً."
‫"لك هذا!"
‫كان كالعرض السحري حين أخرج الشاش.
‫"عرض الشاش السحري"
‫هل فهمتم قصدي؟
‫يحدث أمران أثناء إخراجها.
‫تشعر بحساسية شديدة في أسنانك.
‫وترجع العينان إلى الخلف.
‫أتعرفون كيف تتطاير كرات اللوتو ‫داخل ذلك الشيء؟
‫"كارثة كاملة"
‫لا تعلمون على أي رقم ستحصلون.
‫استمرت عيناك في الدوران.
‫أُخرج الشاش أخيراً.
‫خرجت القطعة التي دخلت أولاً.
‫كيف لا أنفخ بأنفي؟
‫نفخت بأنفي.
‫فخرج دم متخثر من أنفي.
‫"(جون)، طلبت منك ألّا تنفخ بأنفك."
‫"آسف."
‫انتهت فتحة الأنف الأخرى أيضاً.
‫خرجت من المشفى، وكنا في فصل الخريف.
‫كان ناضراً جداً، أتذكر هذا.
‫نظرت إلى السماء في موقف السيارات.
‫"استنشق"
‫استنشقت، وبدأ أنفي ينزف.
‫"استمر أنفه في النزيف"
‫لم أكن أعلم، أخبرني مديري.
‫بعد العملية، تغير صوتي.
‫أصبح صوتي عميقاً لأن أنفي كان مسدوداً.
‫ولكن منذ أنه لم يعد مسدوداً،
‫أصبح صوتي هكذا.
‫خرج صوتي والهواء من فتحتيّ أنفي.
‫"أنف عاصف"
‫حين كنت أسجل "رود"،
‫سألني "جين يونغ" "ما الخطب؟" ‫فقلت له "لا أدري."
‫في الألبوم الـ4، ضبطوا لحن كل شيء ‫تلقائياً.
‫أصلحوا ذلك.
‫- اصلحوا ذلك. ‫- لأن صوتك تغير.
‫بدا صوتي كذلك لحوالي 6 أو 8 أشهر.
‫بعد عامين، عاد صوتي كما كان.
‫لهذا أحمل هذا معي طوال الوقت.
‫- رأيتم هذا من قبل. ‫- هل عليك أن تحتفظ...
‫"يا للروعة!"
‫لذلك أفعل هذا، حسناً.
‫"انتهيت"
‫كان ذلك رائعاً.
‫"ثانوية (موم)"
‫"الدرس العملي لتعلم اللغة الكورية"
‫ما هي "الدرس العملي لتعلم اللغة الكورية؟"
‫هل هو درس خاص؟
‫أظن هذا.
‫هل هو اختبار لغة كورية؟
‫لا استطيع الفوز على "هو دونغ".
‫مرحباً، سررت بلقائك.
‫مرحباً، "سونغ كيو جانغ"!
‫- ولكن أيها المدرس... ‫- "جون".
‫- "جون"، علينا أن نتقمص الشخصيات. ‫- نعم.
‫- إنه مدرس. ‫- حسناً.
‫مرحباً أيها المدرس.
‫"فهمت يا رجل"
‫لا تنس أنني مدرسك اليوم.
‫- إنه لا يعلم. ‫- بالمناسبة،
‫لماذا لم تقل عبارتك اليوم؟
‫سألقي درساً في اللغة الكورية اليوم.
‫إنه مقدم إعلانات.
‫أنا مدرس القسم العملي للغة الكورية.
‫أنا "سونغ كيو جانغ"، سررت بلقائك.
‫- أهلاً وسهلاً. ‫- أهلاً وسهلاً.
‫- لا أستطيع إلقاء دعابة حتى. ‫- سررت بلقائك.
‫سمعت أن حلمك كان أن تصبح مذيع أخبار، ‫أهذا صحيح؟
‫نعم، هل تظن أنني أستطيع فعل ذلك؟
‫تبدو مختلفاً اليوم.
‫تبدو كمقدم إعلان.
‫- هذا صحيح. ‫- لا أظن أنك تستطيع فعل ذلك.
‫- إنه محق بشأن ذلك. ‫- ألا تظن أنك مشاكس جداً
‫لتصبح مذيع أخبار؟
‫"يونغ تشيول"، أنت محق.
‫لا أظن أنني أستطيع إذاعة الأخبار.
‫لذا...
‫"كما لو أنه سافر إلى المستقبل"
‫كنت أدرس اللغة الكورية بجد،
‫وأنا هنا اليوم لأدرسكم.
‫- عظيم. ‫- سيدي.
‫- نعم؟ ‫- إذاً، أنت مدرس لغة كورية.
‫- هذا صحيح. ‫- إذاً لا ينبغي أن تستخدم
‫أي مفردات أجنبية من الآن.
‫- مفردات أجنبية. ‫- مفردات دخيلة.
‫عليك أن تستخدم اللغة الكورية فحسب.
‫- حسناً. ‫- هل سيكون ذلك ممكناً؟
‫أظن هذا، عظيم! من الآن فصاعداً، ‫سيكون لدينا حصة للغة الكورية.
‫سنلعب "غيم" الآن،
‫- وبعد أن تنتهي... ‫- "غيم"؟ تلك كلمة دخيلة.
‫- عليك أن تستخدم كلمة مختلفة. ‫- هذا صحيح.
‫- مسابقة. ‫- نعم.
‫والفائز فيها...
‫كنت ستنطق كلمة دخيلة أيضاً وهي "تييم".
‫"سرعان ما استخدم كلمة مختلفة"
‫- سأعطيه وجبة خفيفة. ‫- رائع.
‫ستحصلون على وجبات خفيفة رائعة.
‫- لذا ارجو أن تبذلوا ما بوسعكم. ‫- حسناً.
‫- أولاً... ‫- ما هي الوجبة خفيفة؟
‫هل هو دجاج متبل أم مقلي؟
‫دجاج مطهو.
‫هل هو دجاج متبل أم مقلي؟
‫- سأعطيكم نصفاً متبلاً والآخر مقلياً. ‫- حسناً.
‫حسناً.
‫لأعرف مستواكم في الكورية...
‫- اختبار. ‫- دعوني أختبركم.
‫سأخبركم معنى كلمة.
‫وأخبروني بالمعنى المرادف.
‫- أنصتوا إلى المعنى. ‫- هذا مختلف.
‫- حسناً. ‫- إنه العكس.
‫- جيد. ‫- نعم.
‫العكس.
‫إليكم السؤال الأول.
‫كلمة للسخرية
‫من شخص يختال.
‫"يرفع يده على الفور!"
‫- "جون". ‫- عرفتها.
‫نظرة خاطفة.
‫نظرة خاطفة؟ لا.
‫"إنني أرتدي ساعة رائعة،
‫ولدي حذاء رائع أيضاً."
‫إذاً...
‫- ماذا تقول لذلك الشخص؟ ‫- "جون".
‫أحمق كلياً.
‫هل "هو دونغ" أحمق كلياً؟
‫- "يوكي". ‫- مزعج.
‫مزعج؟
‫- خطأ. ‫- عرفتها.
‫سأخبركم جزء الحديث.
‫- إنه... ‫- جزء من الحديث؟
‫- إنه أسلوب تعجب. ‫- حين تتعجبون.
‫ليس اسماً.
‫سأريكم النظرة حين تقولون هذا.
‫حاول أن تختال يا "هو دونغ".
‫أتعلمون،
‫أن هذا الحذاء فريد من نوعه.
‫وهذه الجوارب مصنوعة من الحرير.
‫"يسخر"
‫- "يوكي". ‫- "يوكي".
‫- ماذا إذاً؟
‫- ماذا إذاً؟ لا. ‫- ماذا إذاً؟
‫كان ذلك أسلوباً جيداً.
‫- "لوكاس". ‫- "لوكاس".
‫إذاً؟
‫لا.
‫كدت تصيب.
‫- "بام بام". ‫- "بام بام".
‫- انظر إلى حالك. ‫- انظر إلى حالك؟
‫ذلك صحيح.
‫"عرفها الأجنبي (بام بام) قبل الكوريين!"
‫"يعبر عن شكره"
‫- كثيراً ما يقول الناس، "انظر إلى نفسك." ‫- "انظر إلى نفسك."
‫ماذا قلت غير "انظر إلى نفسك"؟
‫ذلك لا يمكن بثه على الإذاعة.
‫- "ذلك لا يمكن بثه على الإذاعة." ‫- ما هذا؟
‫"يقول لفظاً غير ملائم"
‫من الصعب التخمين بسماع التعريف.
‫- صحيح. ‫- هذا صعب.
‫- إليكم السؤال التالي. ‫- التالي.
‫بذل الجهد أو الصبر
‫للتغلب على أو إنجاز شيء.
‫هوس.
‫لا.
‫العمل بجد.
‫خطأ.
‫- لا؟ ‫- دبق؟
‫- لا. ‫- عرفتها، بؤس.
‫- لا. ‫- صحيح.
‫هل تُستخدم كثيراً؟
‫- هل يستخدمها الأجانب؟ ‫- نستخدمها كثيراً في البرنامج.
‫ستندهشون حين تسمعون الإجابة.
‫- قد تبدو محرجة. ‫- أنا.
‫- "كيونغ هون". ‫- اسقط 10 مرات وعد في الـ8.
‫- اسقط 10 مرات وعد في الـ8؟ ‫- لماذا...
‫- لا. ‫- اسقط 10 مرات وعد في الـ8؟
‫أليست اسقط 7 مرات؟
‫اسقط 7 مرات وعد في الـ8.
‫الصبر؟
‫- عرفتها. ‫- إنهم يسخرون مني.
‫ظننت أنك تقصد حرف الورنيش.
‫تلميح بشري، "هو دونغ كانغ".
‫- أترى؟ ‫- "بام بام".
‫- الطمع. ‫- الطمع.
‫"منزعج"
‫- خطأ. ‫- "بام بام".
‫هذا صحيح، ولكن لا.
‫التقاعد.
‫لا.
‫- جائع؟ ‫- إنها من حرفين.
‫لا.
‫- عرفتها. ‫- "جون".
‫خنزير.
‫"هذه هي!"
‫"هذا صحيح، ولكن..."
‫عليكم أن تفكروا.
‫"فكر قبل التحدث!"
‫شيء يذكرك "هو دونغ" به يا "جون".
‫- المصارعة الكورية. ‫- المصارعة الكورية.
‫- صحيح. ‫- حقاً؟
‫- حقاً. ‫- المصارعة الكورية؟
‫- هل هذا معنى المصارعة الكورية؟ ‫- حقاً؟
‫المصارعة الكورية.
‫- كان ذلك سؤالاً صعباً. ‫- "جون".
‫- هل الكلمة هي "شرم" حقاً؟ ‫- علينا أن نفكر ببساطة لمعرفة الكلمة.
‫لنعرفها.
‫لعلمكم،
‫المعنى الأول للمصارعة الكورية،
‫هي رياضة تقليدية حيث يتنافسان مصارعان
‫على رمي بعضهما أرضاً باستخدام "ساتبا".
‫أما المعنى الثاني فقد استخدمناه في السؤال.
‫نعم، إنه اسم.
‫- "المصارعة الكورية في سؤال اختبار." ‫- المصارعة الكورية.
‫- هذا صعب. ‫- التالي.
‫كلمات أو أفعال قبيحة و قذرة.
‫- "يوكي". ‫- عرفتها.
‫منحرف جنسياً.
‫لا، هذا قبيح وقذر بالفعل، ولكن...
‫- عرفتها. ‫- نعم.
‫- عضو عصابة. ‫- عضو عصابة.
‫"مضحك"
‫لا.
‫- إنه عضو عصابة. ‫- "عضو عصابة."
‫صحيح.
‫من أين تعلمتها؟
‫- "بام بام". ‫- هذا صحيح.
‫هل هو تعبير عامي؟
‫لا.
‫تُستخدم كثيراً.
‫قد تظن، "إنها تعني
‫- قبيح و قذر؟" ‫- حقاً؟
‫- "جون". ‫- قمامة.
‫لا، تلميح بشري.
‫إنه يذكّرك بهذه يا "جانغ هون".
‫"التلميح هو (جانغ هون)"
‫- أنا التلميح؟ ‫- نعم.
‫كلمات أو أفعال قبيحة و قذرة.
‫هل كلماتي وأفعالي قبيحة وقذرة؟
‫مخزي؟
‫مخزي.
‫- مخزي. ‫- لا.
‫- مخادع؟ ‫- "بام بام".
‫- محتال. ‫- محتال؟ لا.
‫- بلا معنى. ‫- لا.
‫أنت في عداد الموتى.
‫"عبارة (جانغ هون) الثانية"
‫- لا. ‫- سأقتلك.
‫لا.
‫- مهلاً. ‫- مهلاً.
‫- لا.
‫سأعطيكم الحرف الأول.
‫فاء.
‫عرفتها، فظ.
‫لا.
‫- "بام بام". ‫- كدت تصب يا "بام بام".
‫فوضوي؟
‫فوضوي هي الكلمة الصحيحة.
‫"أصاب (بام بام)"
‫- أنت عضو عصابة. ‫- صحيح؟
‫لماذا هو فوضوي؟ إنه نظيف.
‫- إنه قذر في الواقع. ‫- انتظر.
‫كيف لي أن أكون التلميح البشري؟
‫- أنت النقيض تماماً. ‫- أنت نظيف جداً.
‫- في البداية... ‫- تكره الفوضى.
‫لذا، الآن...
‫في الدرس الأول للغة الكورية،
‫يفوز "بام بام".
‫"يفوز (بام بام) بلعبة المفردات!"
‫- نعم. ‫- أجاب "بام بام" على معنى فوضوي.
‫- "فوضوي." ‫- إنه أجنبي.
‫لننتقل إلى المسابقة التالية.
‫تعرفون جميعاً طريقة لعب نسب الكلمات، صحيح؟
‫- نعم. ‫- أنا اللاعب الملك.
‫- سنلعبها. ‫- "بام بام" هو الملك.
‫لدينا "يوكي" و"لوكاس" و"بام بام"، ‫سيلعبون ضدنا.
‫- لنضع حداً للكلمة. ‫- حسناً.
‫حرفان أو ثلاثة.
‫- أتريد وضع حد للكلمة؟ ‫- نعم.
‫يشعر "بام بام" بالثقة.
‫هل أنت واثق إلى هذا الحد؟
‫- لا تفعل هذا أيها الأحمق. ‫- ولكن يا "بام بام"...
‫اللعبة التي ستلعبها ليست ‫لعبة نسب كلمات عادية.
‫إنها لعبة الملك "سيجونغ" العظيم ‫لنسب الكلمات.
‫ولا يمكنك استخدام كلمات دخيلة.
‫ولا يمكنك استخدام اسم شخص.
‫- لا يوجد حداً للحروف، اتفقنا؟ ‫- اتفقنا.
‫ولنجعلها أكثر متعة،
‫سيكون للطلاب الأجانب فرصتان.
‫في كل مرة يُستبعد شخص،
‫سيُضاف دلو ماء لعقابك هنا.
‫سيحصل الفريق الفائز على دجاج.
‫وسيواجه الخاسر دلو الماء.
‫- دلو ماء. ‫- حسناً.
‫لنفعل ذلك.
‫إليكم الكلمة.
‫الكلمة الأولى هي "كوريّ"، ابدأوا.
‫- أمة. ‫- "كونغ كونغ تا".
‫- ترشح. ‫- "كونغ كونغ تا".
‫- كهرباء. ‫- حقاً.
‫دموع.
‫- استبعاد. ‫- لماذا قد تفعل ذلك؟
‫"يونغ تشيول".
‫لماذا تقول كهرباء؟
‫هذا غريب.
‫ما العيب في كلمة دموع؟
‫يمكنك قول كلمة "شباب."
‫ليس ذنبك بل ذنب "يونغ تشيول".
‫- كان ذلك غريباً. ‫- هل كنت محقاً؟
‫كان مستميتاً على الفوز.
‫كان "بام بام" ساذجاً جداً.
‫"دموع."
‫إنه حرف مختلف.
‫- قال، "دموع." ‫- لم يقترف خطأ.
‫من بين 70 ألف كلمة، اخترت تلك الكلمة؟
‫إنه جريء بما يكفي لاختيار تلك الكلمة ‫قبل "بام بام".
‫ألم يكن هناك سؤال عن شخص قذر من قبل؟
‫- قذر؟ ‫- نعم.
‫هذا هو من تلقبونه بالقذر.
‫كان علي أن أنجو.
‫- صحيح. ‫- لم يكن لدي خيار آخر.
‫على "يونغ تشيول" و"سو غيون" ‫أن يتبادلا مقعديهما.
‫انظر.
‫إليكم الكلمة.
‫إنها "يحمي."
‫- ابدأوا. ‫- لنبدأ.
‫"تيك تاك".
‫- "كونغ كونغ تا". ‫- "كانزومي".
‫- دعني أفعلها مجدداً. ‫- ما هذا؟
‫إنها كلمة يابانية للطعام المعلب.
‫كان يمكنك قول أليف."
‫- إنها يابانية. ‫- قال "كانزومي".
‫كانت كلمة "تيك تاك" مروعة.
‫- تعلم الكورية من جدته. ‫- إنهم يقولون ذلك.
‫إنها كلمة يابانية للطعام المعلب.
‫- حقاً؟ ‫- "ماكريل" "كانزومي".
‫- دعوني أفعلها مجدداً. ‫- سمك "كانزومي".
‫سنفعل هذا بشكل حقيقي الآن، ‫سنلعب بعدل وإنصاف.
‫سيبدأ "سانع مين" بكلمة "رمي".
‫- هيا. ‫- لا ينبغي أن نفعل هذا.
‫لا تجعل الكلمات موزونة.
‫- صحيح. ‫- إنها محيرة.
‫- هيا. ‫- هيا.
‫رطم.
‫قنبلة.
‫"بوتشيمغاي".
‫"غاي"؟
‫"يوكي".
‫- يا إلهي. ‫- لا.
‫- آسفة. ‫- لا.
‫أنصتي، هذا يُحتسب.
‫- قالت، "غايو." ‫- "غايو".
‫- "غايو" كلمة.
‫"بدت ككلمة (كيلو)"
‫ذلك ما قصدت قوله.
‫- إنها "كيلو". ‫- إنها مقبولة.
‫- كـ"كيلو" طماطم. ‫- "كيلو".
‫- إنها مقبولة.
‫كلمة "كيلو" تُحتسب.
‫- دعونا نكمل. ‫- نحن في الفريق ذاته.
‫- "هي تشول". ‫- علينا أن نتمهل.
‫مرهم.
‫ينقر.
‫رئيس.
‫أعراض.
‫جيد.
‫رجل.
‫الـ...
‫كفاك.
‫لا يستطيع أن يفعلها.
‫- إنه مُستبعد. ‫- أنت قذر.
‫- سمعتك. ‫- تم استبعاده.
‫- سمعت ما قاله. ‫- إنه مستبعد.
‫- لا يمكنك قولها.
‫- تبقت لك فرصة واحدة. ‫- أفزعتني ذلك.
‫كنت خائفاً مما سيقول.
‫بالنسبة لكلمة رجل...
‫"محرج"
‫"مضحك جداً"
‫دلو لـ"جون".
‫- تبقت لـ"جون" فرصة واحدة. ‫- "رجل."
‫تبقت لـ"جون" فرصة واحدة.
‫لندع "جون" يبدأ.
‫- هذا دلو لك. ‫- لحم بطن خنزير.
‫- ابدأ. ‫- سأعطي كلمة
‫- لـ"جون". ‫- يمكنك أن تختار أي شيء.
‫- إنها "خنزير". ‫- حسناً.
‫حسناً، ابدأ.
‫"كاياك".
‫طائرة ورقية.
‫عرقي.
‫صدفة.
‫- يا للروعة! ‫- "صدفة."
‫أوروبي.
‫- "أوروبي." ‫- أوروبي؟
‫طبيعي.
‫طبيعي يا "هي تشول".
‫- ضحك. ‫- "ضحك"؟
‫- إنها سهلة. ‫- إنها سهلة.
‫يمكنك أن تستخدم كلمة ساعة.
‫مهلاً.
‫- "هو دونغ". ‫- شواء.
‫- انظروا إلى وجهه. ‫- ماذا؟
‫تم استبعاد "هو دونغ"، كنت متأخراً.
‫كنت متأخراً جداً.
‫لا بأس بمنح الأجانب وقتاً،
‫ولكن علينا الإسراع.
‫"محرج"
‫إننا نتماشى
‫- مع تناغمهم. ‫- مهلاً.
‫إنه الإيقاع.
‫- ليس كذلك. ‫- أيها القذر.
‫يا للقذارة!
‫- أعترف بذلك. ‫- صحيح.
‫تم استبعاد "هو دونغ"، هذا دلو آخر.
‫ألا يجب أن يُستبعد "هو دونغ"؟
‫- لا يمكنه اللعب. ‫- تلك هي القاعدة.
‫"بام بام"، الكلمة هي "دونجانغ".
‫لنبدأ.
‫- هيا. ‫- أداة.
‫هاتف.
‫بريد إلكتروني.
‫3، 2...
‫- 1. ‫- نطاق.
‫نطاق.
‫- سيء السمعة. ‫- "سيء السمعة."
‫- تربة. ‫- "تربة."
‫- "كيونغ هون". ‫- اليانصيب.
‫"اليانصيب"؟
‫التوق.
‫- التوق. ‫- تلك كلمة جيدة.
‫أحسنت يا "يوكي".
‫- إنها سهلة. ‫- "هي تشول".
‫3، 2، 1
‫- ماذا نفعل الآن؟ ‫- كانت سهلة.
‫- يمكنك قول إنها لعبة سهلة. ‫- لعبة.
‫فريق "Men on a Mission" يخسر.
‫- دلو ماء آخر. ‫- تعلّموا الكورية من "بام بام".
‫- أعطني درساً. ‫- صحيح.
‫قرن.
‫- قرن. ‫- قرن، حسناً يا "سو غيون".
‫- قرن. ‫- قرن.
‫- إنها صعبة. ‫- "قرن"؟
‫نينجا.
‫"نينجا."
‫أنت مستبعد.
‫هل استُبعد "سو غيون"؟
‫كلمة "نينجا" ليست كورية.
‫- "أو". ‫- ممتاز.
‫- نعم.
‫- مغيّر للعبة. ‫- مغيّر للعبة.
‫- أنت مستبعد. ‫- لماذا؟
‫إنها مزيج من كلمتي مغيّر ولعبة.
‫- سن. ‫- سن.
‫- "هاند كارت". ‫- "هاند كارت".
‫- مستبعد، الكلمات الدخيلة ممنوعة. ‫- تلك كلمة دخيلة.
‫- ظننت أنها لهجة عامية. ‫- "يونغ تشيول".
‫3 مقابل 3 الآن.
‫- هل ستتهاون معنا؟ ‫- 3 من "Men on a Mission".
‫لا تتهاون معهم من الآن.
‫- لا تتهاون. ‫- هل أبدأ؟
‫- بالتأكيد. ‫- هيا.
‫- نجا كل الأجانب. ‫- ليس عليك أن تتهاون معي.
‫"سانغ مين"، الكلمة هي "سوجو".
‫ها نحن ذا، ابدأ.
‫حتى.
‫- حتى؟ ‫- نعم.
‫إنه عدائي.
‫انتهى الأمر، لا أعرف هذه.
‫- 3. ‫- "نيكونيكوني".
‫- مستبعد. ‫- ذلك يجدي نفعاً.
‫ذلك جيد بالنسبة لي.
‫ما زال لديه فرصة.
‫أحب هذا.
‫أضف دلو ماء.
‫ما زال لـ"لوكاس" فرصة أخرى؟
‫ما زال لـ"لوكاس" فرصة أخرى.
‫الكلمة هي "سامغيتانغ".
‫- قد تكون صعبة. ‫- "سامغيتانغ".
‫- ذواق. ‫- ذواق.
‫- نقل. ‫- نقل.
‫وردة.
‫وردة كما في "جانغمي"، "جانغ مي سيو".
‫كان ذلك مضحكاً.
‫- 3... ‫- جمالي.
‫- هذه...
‫- سيارة أجرة. ‫- سيارة أجرة.
‫جيد.
‫- 3، 2... ‫- "بوب"...
‫"بوب ساب".
‫مستبعد، ذلك اسم شخص.
‫- إنه ملاكم. ‫- "سانغ مين"!
‫صحيح.
‫"استُبعد (سانغ مين)"
‫إنه اسم.
‫هذا مقرف.
‫- دلو أرجوك. ‫- كان ذلك عمداً.
‫يفوز أصدقاؤنا الأجانب بـ3 مقابل 2.
‫- يا إلهي. ‫- إنهم لا يتساهلون معهم.
‫الكلمة هي "نهر."
‫- نهر، ابدأ. ‫- تلك كلمة صعبة.
‫- جذر. ‫- جذر.
‫قرص.
‫- "قرص." ‫- 3...
‫- عدة. ‫- عدة.
‫- "جانغ هون". ‫- ضريبة.
‫- فزنا.
‫- هل هي "ضريبة"؟ ‫- نعم.
‫- ليس هناك شيئاً. ‫- هل يمكنني أن أغيرها إلى سين؟
‫نعم، 3...
‫- 2... ‫- لا يمكن أن يكون حرف الشين.
‫- "ضريبة." ‫- ضريبة...
‫سين.
‫"سوف".
‫- كلمة "سوف"؟ مستبعد. ‫- لا.
‫- لابد أن نفوز. ‫- أضف دلو ماء آخر.
‫لا بأس، ما زال لدى "بام بام" فرصة.
‫- كلمة "أخت." ‫- صحيح، "أخت."
‫وكلمة "يشعل."
‫- يشعل. ‫- سيبدأ "بام بام".
‫الكلمة هي "هانغول".
‫رسالة.
‫- رسالة. ‫- رسالة، جيد.
‫إنك تعرف الكثير من الكلمات.
‫- إنه مذهل. ‫- الكلمة التالية؟
‫- طلب... ‫- طلب.
‫"طلب"؟ هذه كلمة جيدة.
‫- "كيونغ هون". ‫- سياحة.
‫- جيد.
‫- سياحة. ‫- ليست سهلة يا "يوكي".
‫- مزاج. ‫- مزاج.
‫حسناً.
‫- عشاء. ‫- عشاء.
‫عشاء؟
‫استيفاء.
‫- "استيفاء"؟ ‫- استيفاء!
‫- تعرف هذه أيضاً؟ ‫- نعم.
‫يجب أن نقرّ ببراعة "بام بام".
‫- ماذا؟ ‫- جنسية.
‫- يتسارع نبض قلبي. ‫- جنسية.
‫كلمة جنسية جيدة يا "لوكاس".
‫"كيونغ هون".
‫جنسية.
‫"يونغ"...
‫- 3... ‫- "غاي".
‫- "يونغاي"؟ ‫- ما هذا؟
‫ذلك اسم لاعب.
‫"بطاقة هوية لاعب مشهور"
‫- إنه لاعب بارع. ‫- اللاعب.
‫إنه مشهور، ألا تعرفونه؟
‫أنت مستبعد.
‫"تم استبعاد (كيونغ هون)"
‫كيف تعرف ذلك اللاعب؟
‫لم يتبق سوى "جانغ هون" من فريق ‫"Men on a Mission".
‫- اللاعب "يونغاي". ‫- يا إلهي.
‫"يونغاي" مشهور جداً.
‫- "جانغ هون". ‫- مهلاً.
‫- كان يمكنك قول كلمة "يتثاءب". ‫- "جانغ هون".
‫- توجد كلمات كثيرة. ‫- "يونغاي" هي الكلمة الأمثل
‫لي ولـ"كيونغ هون".
‫الأمر بيد "جانغ هون" الآن.
‫- مهلاً. ‫- كفاك عبثاً.
‫- ليس لدينا إلا واحد الآن. ‫- إذا خسرنا هنا، فسيكون ذنبك.
‫"جانغ هون"، عليك أن تعمل بجد من الآن.
‫ستبدأ "يوكي".
‫الكلمة هي "يتجاوز."
‫ابدأي.
‫- مغني. ‫- مغني.ؤ
‫اجعلها أكثر صعوبة.
‫- 3... ‫- يفصل.
‫- آسف. ‫- يفصل.
‫- إنها صعبة. ‫- هل يمكنني استخدام لفظ الـ"تش"؟
‫- نعم. ‫- تش...
‫- 3... ‫- "تشيلو"؟
‫- 2، 1. ‫- "تشيلو"؟
‫- استُبعد "بام بام". ‫- فرصة.
‫- أحسنت. ‫- فرصة العمر.
‫هذا صعب جداً.
‫- "بام بام". ‫- لابد أن تفوز.
‫آسف يا "بام بام"، إنها مجرد لعبة.
‫كنت على عجلة من أمري.
‫- أحسنت. ‫- آسف.
‫ولكنك أبليت حسناً يا "بام بام".
‫- حسناً. ‫- أحسنت.
‫الآن، "جانغ هون".
‫"1 من (MOAM) مقابل طالبين موفدين"
‫سنبدأ مع "لوكاس".
‫- نعم. ‫- الكلمة هي...
‫"مثل".
‫ابدأ.
‫- شاطئ. ‫- شاطئ.
‫هاجمت فريقك للتو.
‫- هذا صعب. ‫- "تحقق من هذا."
‫- كانت هذه قاتلة للفريق. ‫- "تحقق من هذا."
‫- يسير... ‫- تحقق من هذا.
‫سلسلة.
‫- سلسلة، جيد. ‫- سلسلة.
‫- "جانغ هون". ‫- اختر كلمة صعبة.
‫الحنين.
‫- الحنين. ‫- إنه قد تهاون.
‫الحنين.
‫حسناً...
‫مستبعد.
‫استُبعد "لوكاس".
‫- إذاً الآن، 1 مقابل 1. ‫- يا إلهي.
‫انتظر، هل لـ"يوكي" فرصتان؟
‫"يوكي" لديه فرصتان.
‫ستبدأ "يوكي".
‫الكلمة هي "موسيقى."
‫يسيّر.
‫يسيّر، حسناً.
‫- يسيّر. ‫- دقيق.
‫- جيد. ‫- حرف الـ"الغين".
‫- لنبدأ. ‫- هذا محرج.
‫لا أصدق أن علي الوصول إلى هذا الحد.
‫- يمكنك التغيير. ‫- يمكنك تغييره إلى حرف الـ"الميم".
‫- مرتفع. ‫- مهلاً.
‫مرتفع.
‫جيد، "مرتفع".
‫- نعم. ‫- أحسنت يا "لوكاس".
‫"جانغ هون"، مرتفع.
‫علي أن أقول شيئاً
‫- غير "مرتفع"، صحيح؟ ‫- 3،
‫- 2... ‫- 2،
‫- 1 ‫- 1
‫استُبعد "جانغ هون".
‫"استُبعد (جانغ هون)"
‫"نجت (يوكي)!"
‫"أحسنت يا (يوكي)!"
‫لا أصدق هذا.
‫- مذهل. ‫- فاز الطلاب الموفدون باختبار الكورية.
‫مرحى.
‫- لن نضطر إلى مواجهة الماء؟ ‫- فزنا.
‫هذا صحيح.
‫- لسنا مضطرين إلى مواجهة الماء. ‫- لستم مضطرين إلى ذلك.
‫"يوكي". أحسنت. لن تضطري إلى مواجهة الماء.
‫ولكننا سنواجهه.
‫سيحصل الطلاب الموفدون الفائزون على الدجاج.
‫- أيها المدرس "جانغ". ‫- نعم؟
‫الطلاب الفائزون سيحصلون على الدجاج كجائزة.
‫سنلعب لعبة التوقيت.
‫- لعبة التوقيت؟ ‫- كيف؟
‫سيواجه الخاسر الماء وحده.
‫- لعبة التوقيت. ‫- ماذا عن "كونغ كونغ تا"؟
‫إنها سهلة جداً.
‫هل سيبتل شخص واحد فقط؟
‫- استعدوا. ‫- الأمر أكثر متعة هكذا.
‫- سيبدأ المدرس اللعبة. ‫- استعدوا.
‫سأبدأ.
‫ابدأ.
‫- 1 ‫- 2
‫3
‫4
‫"يجفل"
‫"(هي تشول) و(سانغ مين) وقفا في الوقت ذاته"
‫حسناً.
‫تحركك يُحتسب.
‫- أشعر بالأسى تجاهه. ‫- حتى لو لم يقل شيئاً.
‫- حقاً؟ ‫- لم يقل شيئاً.
‫- إليكم مثال. ‫- حسناً.
‫قل 4 وقف.
‫- 4. ‫- هل أنا بخير لأنني كنت هادئاً؟
‫- لقد وقفت كلياً. ‫- هذا ليس صحيحاً.
‫- أنتم بالغون قذرون. ‫- أنتم قذرون جداً.
‫- كررها. ‫- لماذا وقف إذاً؟
‫إذا ارتعشت، تخسر.
‫- استعدوا. ‫- سأكون رقم 1.
‫ابدأ.
‫- 1 ‫- 2
‫3
‫- 4 ‫- 5
‫6
‫"يهلع"
‫"استمر حتى النهاية بينما يشعر بتردد"
‫"يتسنى على (سانغ مين) أن يواجه دلو الماء"
‫لدي اضطراب هلع!
‫- ظننت أنني المصاب به. ‫- فزنا.
‫كنت سأقول "5"،
‫ثم وقف
‫وقلت "5".
‫- دجاج. ‫- استمتعوا به.
‫- لنصفق للفريق الفائز. ‫- كانت نتيجة متقاربة.
‫"وصل الدجاج الخاص بهم"
‫"يحصل الفائزون على دجاج!"
‫"يوكي".
‫ها هي قادمة الآن.
‫"سانغ مين"، حظاً سعيداً.
‫ماذا؟
‫"غُمر بالماء"
‫إنها نتنة.
‫يا إلهي، أنا آسف.
‫أشعر بالأسى.
‫"نأمل أن تختم 2018 بطريقة جيدة!"
‫"صوت طرطشة"
‫- "جون". ‫- أنا مبتل كلياً الآن.
‫- آسف. ‫- "بام بام".
‫"نتطلع إلى عملهم النشط في (كوريا)!"
‫ترجمة "محمد عبدالحليم"