‫"يركض"
‫- "جانغ هون"، هذا ليس مهماً. ‫- يا إلهي.
‫إنه ليس الوقت المناسب لتضحك وتتحدث.
‫"ابتعد"
‫- هذا يؤلم. ‫- استمع إليّ.
‫ماذا يحدث هنا؟
‫"هو دونغ" و"جانغ هون" يتقاتلان.
‫- دعونا نرى من سيفوز. ‫- أنا فقط...
‫راقب وأخبرنا إذا كان المعلّم قادماً ‫إلى هنا.
‫راقب!
‫- حركوا الكراسي. ‫- لا أحد قادم.
‫- احترس من المعلّمين. ‫- لا يوجد أحد...
‫بدأ يضربني.
‫إنه ليس وقت الاسترخاء.
‫كنت أنت أكثر من يضحك ويتحدث.
‫حان الوقت لمجاملة بعضنا.
‫في "إم إم إيه"، قبل بضعة أيام،
‫تلقيتما أنتما الاثنان ‫جائزة أفضل مغنيي روك.
‫هل تلقيتما أنتما الاثنان جائزةً؟
‫لقد فعلا.
‫- تلقيناها عامين على التوالي. ‫- حقاً؟
‫تلقيا جائزةً كبيرةً.
‫يجب أن تشكرا الناس.
‫- إنها جائزة كبيرة. ‫- رائع.
‫- أنتما مذهلان. ‫- شكراً لكم جميعاً.
‫شكراً يا رفاق لمساعدتنا في تأليف ‫"كاواردز أوف ذا يونيفرس".
‫نود أيضاً أن نشكر طاقم "Men on a Mission" ‫كذلك.
‫مرتبة "هو دونغ" عالية جداً.
‫- إنه الثالث. ‫- صحيح.
‫ما الفائدة منها؟
‫أكثر مشاهير الأمّة تفضيلاً.
‫من هما الأول والثاني؟
‫- الأول هو "جاي سوك يو". ‫- الأول هو "جاي سوك يو".
‫- والثاني؟ ‫- والثانية هي "نا راي بارك".
‫- "نا راي بارك". ‫- والثالث هو "هو دونغ".
‫- هذا رائع. ‫- ما زال متقدماً.
‫- إنه رائع. ‫- بالضبط.
‫لم أكن موجوداً حتى على القائمة ‫في العام الماضي.
‫أتقدّم خطوةً خطوة.
‫كان الثاني العام الماضي.
‫- حقاً؟ ‫- نعم.
‫- انخفض ترتيبك من 2 إلى 3. ‫- هذا أسوأ.
‫يجب أن أحاول أكثر.
‫- احتلت "نا راي" مكانك هذا العام. ‫- لقد فعلت.
‫- يجب أن أبذل جهداً أكبر. ‫- قوموا بتهنئته من فضلكم.
‫- ماذا الآن؟ ‫- أصدر "كيونغ هون" أغنيةً جديدةً.
‫- من الأفضل أن تتوقف عن الغطرسة. ‫- "اشتقت إليك".
‫- يعرف "هو دونغ" عن أغنيتي. ‫- "اشتقت إليك".
‫يجب أن ننتبه لبعضنا البعض.
‫إذا بدأ "سانغ مين" و"جانغ هون" ‫بالحصول على "م، س"،
‫يجب أن تخبرانا أولاً.
‫ماذا تعني؟
‫- "م، س". ‫- ما هو "م، س"؟
‫- موعد في نهاية السنة. ‫- "موعد في نهاية السنة."
‫قلت إنك تريد أن تواعد شخصاً ما الآن.
‫بدأ يختصر كلمةً من 4 حروف.
‫- هل أنا وحدي من يشعر بالانزعاج؟ ‫- مهلاً.
‫"كريستيان دي أو".
‫"دي أو"، "سوهو"، "تشانيول".
‫"دي أو".
‫- "سوهو". ‫- أرجوك، احمنا يا "سوهو".
‫- احمنا. ‫- "إكسو" هنا.
‫سنقدّم أنفسنا الآن، "سوهو".
‫نحن من ثانوية "نحن هنا لتقديم هدايا ‫عيد الميلاد المجيد الخاصة بكم".
‫- بعد 1، 2، 3، نحن واحد. ‫- مرحباً، نحن "إكسو".
‫"نحن نرحب بكم جميعاً"
‫أين هدايا عيد الميلاد المجيد؟
‫أحضرتها، انتظر لحظةً.
‫هل حقاً أحضرتم هدايا لنا؟
‫- نعم. ‫- ستكون هديةً خاصةً.
‫"شيومين" هو العضو الأقدم.
‫إذا كنتم سترسمون لنا قلباً بأصابعكم...
‫- ليست كذلك. ‫- إذا كانت قلوب أصابع،
‫- ليست كذلك. ‫- فسنعود إلى المنزل فحسب.
‫- من فضلكم لا تعطونا ذلك. ‫- ليست كذلك.
‫من الأفضل أن تخرجوا حمامةً على الأقل.
‫- حمامة. ‫- هو "بايكهيون" من "إكسو".
‫لننتظر ونر.
‫- يجب أن أفعل هذا بسرعة وأمضي قدماً. ‫- لنر.
‫- يجب أن أفعل هذا بسرعة وأمضي قدماً. ‫- أرنا.
‫- أخرجها. ‫- ربما...
‫- سأخرجها الآن. ‫- انتظر.
‫5 ثوان قبل أن يخرج الهدية.
‫- 4، 3، ‫- 4، 3،
‫- 2، 1. ‫- 2، 1.
‫- أرنا الهدية. ‫- أرنا.
‫أي هدية أعددناها؟
‫- نحن الهدية. ‫- إنها نحن.
‫نحن الهدية.
‫- هل أنتم الهدايا يا شباب؟ ‫- نعم.
‫- لا تكذبوا. ‫- نحن هدايا لكم جميعاً.
‫- تتفاعلون جيداً يا رفاق. ‫- يبدو "هو دونغ" مُحبطاً.
‫أنا لست مُحبطاً على الإطلاق، ‫كنت أمزح بشأن الهدايا.
‫عندما قال "شيومين"، "نحن الهدايا"،
‫بدا وكأنه يقول "يا إلهي، لقد عرفت ذلك".
‫- "رباه". ‫- دعوني أخبركم.
‫"هو دونغ" ليس هكذا.
‫كان ثملاً منذ بعض الوقت.
‫- حقاً؟ ‫- رأيته في "أبغوجيونغ".
‫- هل كان ثملاً؟ ‫- نعم.
‫- حقاً؟ ‫- هل كان في مكان الركوب؟
‫- يذهب هناك كثيراً. ‫- إنه يفعل.
‫اعتنى بي رغم أنه كان ثملاً.
‫- حقاً؟ ‫- كان لطيفاً مع أمّي أيضاً.
‫أدركت لماذا هو أفضل مقدّم في "كوريا".
‫شعرت بالتأثر ذلك اليوم.
‫لماذا كنت في "أبغوجيونغ" مع والدتك؟
‫كنت على موعد معها.
‫- هل كنت على موعد معها؟ ‫- إنه ابن مخلص.
‫كنت هناك مع والدتك،
‫- وزوج شقيقتك، أليس كذلك؟ ‫- صحيح.
‫- كان زوج شقيقتك هناك أيضاً. ‫- أنت محق.
‫- أتذكّر كلّ شيء. ‫- إنه يتذكّر.
‫- قمت بتحيتك هكذا. ‫- هذا صحيح.
‫- لقد تصافحنا جميعاً كذلك. ‫- هذا صحيح.
‫لم يكن أمراً هاماً على الإطلاق.
‫- حقاً؟ ‫- شكراً جزيلاً.
‫"إنه سعيد للحصول على مجاملة من البداية"
‫أغضب دائماً عندما أسمع قصةً جيدةً عنه.
‫دعونا نتحدث عن "سيهون".
‫لماذا لا تتحدث؟
‫يجب أن تقول إنك هنا لرؤيتي.
‫نحن نعرف أرقام هاتفي بعضنا البعض.
‫ونحن أفضل صديقان.
‫- رباه. ‫- ربما.
‫- يجب أن تدعمني. ‫- ربما.
‫لقد أفسدت المزاج الآن.
‫قمنا بتقديم عرض وأرسل لنا رسالة فيديو.
‫- أتذكّر هذا. ‫- لقد فعل.
‫- سألني شخصياً. ‫- لقد فعلها من أجلنا.
‫لكنه تحدّث لفترة طويلة جداً.
‫- حتى أنني غنيت أغنيةً لكم يا رفاق. ‫- هنأنا وساعدنا.
‫لديه معارف جيدون.
‫هو أيضاً صديق "سيونغ هوان أوه".
‫- لديه معارف جيدون. ‫- يعرف الكثيرين.
‫- نعم. ‫- تحدّث أيضاً "لاي كوان لين"
‫- عن "سيهون". ‫- هذا صحيح.
‫- ولكن تم حذف هذا. ‫- لقد تم حذفه.
‫"يقدّم (لاي كوان لين) للأعضاء ‫اختباراً عن (سيهون)"
‫"كانت قصةً ودودةً عن (سيهون) ‫لأنه يدفع عادةً لأصدقائه"
‫هل تشعر بغرابة في السماح ‫لمغنين أصغر منك بدفع ثمن وجباتك؟
‫يجب على الكبار الدفع دائماً للأصغر سناً.
‫لهذا هو يدفع للوجبات.
‫حتى إنه لا يدفع أي شيء عندما يأكل معنا.
‫هذا صحيح، أفعل ذلك عن قصد.
‫يجب على الكبار الدفع.
‫- لا يدفع أبداً. ‫- هو أصغر عضو.
‫- لا يحمل محفظته. ‫- هذا صحيح.
‫من يدفع ثمن وجبته إذاً؟
‫- "سوهو". ‫- هو أكبر سناً.
‫- أنا أدفع ثمن وجبته في كثير من الأحيان. ‫- فهمت.
‫حتى عندما يأخذني إلى مطعم شهير،
‫يطلب مني دفع الثمن.
‫أنت تعيش في شقة "هيونداي".
‫"ذلك جيد"
‫أي نكتة هذه؟
‫"أتمنى لو أمكنني إلقاء نكتة كهذه أيضاً"
‫إنها أول مرة أسمع فيها نكتة عن هذا.
‫إنها المرة الأولى لي كذلك.
‫- حتى إنه ذكر الاسم. ‫- صحيح.
‫سمعت أن "شيومين" دخيل.
‫- إنه كذلك. ‫- إنه دخيل.
‫- عكس مألوف. ‫- "شيومين".
‫يبدو وكأنه شخص مشرق، لماذا هو دخيل؟
‫ألا تلتقي مع أصدقائك؟
‫ليس لديّ أصدقاء سوى الأعضاء.
‫- حقاً؟ ‫- نعم.
‫أليس "سوهو" و"شيومين" دخيلين؟
‫طلبنا كلانا من المنتجين نفس الشيء.
‫أردنا تقليل وقت ظهورنا.
‫- لماذا؟ ‫- لماذا؟
‫أنا شخص جاد جداً.
‫- أنت تكره جذب الانتباه؟ ‫- هو جاد.
‫- بالطبع. ‫- لماذا لا تريد جذب الانتباه؟
‫أنا أحب أن أكون أمام الكاميرات.
‫أريد إظهار الأعضاء الآخرين أكثر.
‫- كم هو عطوف. ‫- أنا لا أكذب.
‫كنت دائماً أبقى في الزاوية
‫عندما لم أكن أريد أن أجذب أي انتباه.
‫ولكن بالنسبة لشخص لا يريد جذب الانتباه،
‫إنك تقف في المنتصف.
‫"لا يريد أن يجذب الانتباه"
‫كان يتحدث بجدية في المنتصف.
‫- إنه في المنتصف تماماً. ‫- "لا أريد جذب الانتباه."
‫أنتما الاثنان تقفان في المنتصف.
‫هل خططتما لهذا؟
‫حدث ذلك في المرة الماضية أيضاً.
‫إنه يهتم بالآخرين بشدة.
‫إنه يعتني بالآخرين أولاً.
‫إنه شخص مثقف، درس في مدرسة إعدادية جيدة.
‫هل درست أيضاً في نفس المدرسة الإعدادية؟
‫- نلت منك. ‫- ذهبنا إلى نفس المدرسة.
‫- المدرسة نفسها؟ ‫- ذهبنا إلى نفس المدرسة الإعدادية.
‫- كان أصغر مني بعام. ‫- كان أكبر مني بعام.
‫عندما أراه في الخارج،
‫كان يتباهى دائماً بدراستنا في نفس المدرسة.
‫إنه صغير مذهل.
‫سمعت أن "تشين" أراد الظهور في برنامجنا.
‫لعبنا لعبة الـ"100 ثانية" آخر مرة ‫أتينا هنا.
‫- لكنني خسرت اللعبة. ‫- تلك الحلقة.
‫- أتذكّر. ‫- بقيت في ذهني.
‫- كنت مستاءً من ذلك. ‫- صحيح.
‫لم يكن "دي أو" معنا آخر مرة.
‫لكن "دي أو" سيعطينا النصر اليوم، أنا واثق.
‫أردت الانضمام إلى الألعاب ‫في المرة السابقة كذلك.
‫لكنني شعرت بالحزن ولم أستطع.
‫لماذا انتظرتم طويلاً؟ افتقدتمونا كثيراً.
‫لم نفتقدكم بهذا القدر.
‫- ألم تفعلوا؟ ‫- لا.
‫إنه جريء الآن بعد أن أصبح ممثلاً ناجحاً.
‫"يحاول توريط (دي أو)"
‫- "جي سو". ‫- من هي "جي سو"؟
‫"جي سو".
‫- من هي "جي سو"؟ ‫- من هي "جي سو"؟
‫إنها ابنة عمتي وطلبت مني ذكر اسمها.
‫إنها من أكبر المعجبين بكم.
‫إنها كذلك.
‫ماذا كان هذا؟
‫ابنة عمته طلبت منه القيام بذلك.
‫لقد قمت بعملي، حسناً؟
‫عمتي، لقد قمت بعملي، حسناً؟
‫- ذكر عمته أيضاً. ‫- تساءلنا من تكون "جي سو".
‫"سانغ مين" جيد في تحليل ‫الطلاب المنقولين كلّ أسبوع.
‫ماذا فعل فريق "إكسو" هذا العام؟
‫انهم يعملون بشكل فردي هذا العام.
‫- حقاً؟ ‫- نعم.
‫"تشين" و"بايكهيون" و"شيومين" شكلوا وحدةً.
‫- "سي بي إكس". ‫- هذا صحيح.
‫وكذلك...
‫"دي أو" و"سوهو" و"كاي" ‫و"سيهون" و"تشانيول"...
‫- "دي إس كيه إس سي". ‫- "دي أو" و"سوهو" و"كاي" و"سيهون"
‫- و"تشانيول"، بدأوا التمثيل. ‫- التمثيل.
‫هذا صحيح.
‫مهارات التمثيل لديهم رائعة.
‫الوحدة أيضاً قامت بعمل جيد.
‫لماذا لستم مثاليين؟
‫أريد تهنئة "دي أو" بهذا.
‫فيلمه الأول.
‫- "كارت"؟ ‫- كان فيلماً مع "إن سونغ جو".
‫- ألم يكن مسلسلاً؟ ‫- أول فيلم له كان يُسمى "كارت".
‫كان يُدعى "لا بأس، هذا هو الحب".
‫- لذا حصل على جائزة. ‫- يفكر "سانغ مين" بقوة.
‫كيف يمكنك الخلط بينهما؟
‫ماذا كنت أقول؟
‫"إنه يصيح"
‫ما الذي يجري؟
‫أعطوني نصه للأسبوع المقبل.
‫يمكننا المشاركة.
‫- لا يستطيع تولّي هذا وحده. ‫- يا رفاق، هل تسمعون هذا؟
‫إنه صوت انخفاض ترتيب "سانغ مين".
‫- أنت لئيم. ‫- انظر اليه.
‫"كلاهما يحتفلان"
‫سيكون لديّ نص أكبر من الأسبوع المقبل إذاً.
‫هل أنت بخير؟
‫يستمتع "جانغ هون" بهذا.
‫لأنه يستخدم نفس الغرفة مع "سانغ مين"،
‫يجد هذا مضحكاً.
‫ربما درس "سانغ مين" بجد في غرفة الانتظار.
‫هل رأيت "سانغ مين" يذاكر واجباته اليوم؟
‫هل درس كثيراً؟
‫كنت أتطلع لرؤية "سانغ مين" اليوم.
‫- لماذا؟ ‫- لماذا؟
‫بدأت أنا و"تشانيول" مشاهدة برامج المنوعات
‫كهواية، ونحب مشاهدة برنامج "العبقري".
‫- "العبقري". ‫- إنه العبقري.
‫- فاز في المباراة. ‫- نعم.
‫- كنت أتطلع لرؤيته. ‫- أنا أيضاً.
‫لقد فشلت في الموسم التالي ‫بسبب ذاكرتي السيئة.
‫- حقاً؟ ‫- فشل بسبب ذاكرته السيئة.
‫هذا صحيح.
‫إنه دوري، مسلسل "سيهون" يُدعى "ريوايند".
‫- هذا صحيح. ‫- وأنا أعلم ذلك أيضاً.
‫- تلعب دورين. ‫- رائع.
‫أراد أن يتدرب قبل بدء المسلسل.
‫أنا و"بايكهيون" أدينا دورين متعارضين.
‫- قال "الكم هكذا"، و... ‫- دعنا نريهم.
‫"الكم يساراً ويميناً."
‫"ريوايند" ضد "ميموريز أوف ذا ألهامبرا".
‫- الكمني من اليمين. ‫- من اليمين؟
‫سأفعل ذلك.
‫ثم هل ستقوم بصدها؟
‫- فقط سدد لكمةً. ‫- حسناً.
‫"لقد هاجمه فجأةً"
‫- أنت مخادع. ‫- رباه.
‫كان يجب أن تخبره قبل أن تضربه.
‫أهو كيس ملاكمة أم ماذا؟
‫"إنه مشهد (سيهون) الحركي السري"
‫- كان ذلك مضحكاً. ‫- مهلاً.
‫- انظروا إليه. ‫- هل سمعتم الصوت؟
‫تباً!
‫- لا يؤلم على الاطلاق. ‫- حقاً؟
‫كان هجوماً سريعاً.
‫- جرّبها ضد "سو غيون". ‫- حاول أنت.
‫- قبل أن ننفّذ مشهد الحركة، ‫- لنتدرب أولاً.
‫علينا التدرب على التحركات.
‫ماذا يجب أن يفعل؟
‫لو أنني سددت لكمةً كهذه...
‫فسأسدد لكمتي تالياً.
‫بعد ذلك، تضرب يساري.
‫- وستضربني. ‫- حسناً.
‫بعد ذلك،
‫يجب أن نتصرف كأن ذلك مؤلم.
‫ألا يجب أن أتصرف كما لو كانت مؤلمةً الآن؟
‫- عندما أتلقى الضرب... ‫- عليك أن تمسك بموضع ألمك.
‫عليك أن تمسك بموضع ألمك.
‫أمسكه.
‫- هنا. ‫- عليك أن تمسك بموضع ألمك.
‫- أول لكمة. ‫- 1.
‫- ولا بد أن يتم دفعي إلى الخلف. ‫- صحيح.
‫- لا بد لي من العودة إلى الخلف قليلاً. ‫- بعد ذلك،
‫- اركض نحوي. ‫- سيركض نحوك.
‫- سدد لكمتك إلى وجهي. ‫- حسناً.
‫بعد أن يتم لكمي...
‫أنت تفاديت كلّ اللكمات الأخرى، ‫لماذا ستتلقى لكمةً في وجهك؟
‫- يجب أن أتلقى لكمةً واحدة على الأقل. ‫- حسناً.
‫يجب أن أتلقى لكمة.
‫- ثم ركلة. ‫- أي ساق؟
‫استخدم ساقك اليمنى لركلي.
‫كيف أضربك بساقي اليمنى وأنا أقف هكذا؟
‫"هل أنا وحدي من يشعر بعدم الراحة الآن؟"
‫- رباه. ‫- كيف يمكنني فعل ذلك؟
‫- جربها. ‫- إنها ليست حتى ركلةً دائريةً.
‫- "تشانيول". ‫- يجب أن أركلك بقدمي اليمنى.
‫- أرنا يا "تشانيول". ‫- كيف يكون هذا ممكناً؟
‫اجعله يبدو رائعاً، ‫إنه معلّمنا لفنون القتال.
‫- 1. ‫- صحيح، إنه معلّمنا.
‫- ويجب أن أتلقى لكمة. ‫- هكذا.
‫ثم اركله.
‫"استلقى بسبب الضحك بشدة"
‫اركله بساقك اليسرى.
‫قال إن عليّ أن أستخدم ساقي اليمنى.
‫عليك القفز
‫قبل الركل.
‫- هكذا؟ ‫- فهمت.
‫كان يجب أن تقول ذلك في وقت سابق.
‫- كان يجب أن تفهم يا "سيهون". ‫- حسناً، فهمت.
‫سأقفز هكذا.
‫وسأركلك.
‫- سأسقط. ‫- نعم.
‫- ويجب أيضاً... ‫- أليس هذا طويلاً جداً؟
‫ستقفز فوق ساقي.
‫وسأجلس هكذا مرةً أخرى.
‫"أين هو؟"
‫هكذا.
‫"سيهون"، اضرب رأس "سو غيون" ‫في النهاية وكأنها مسرحية هزلية.
‫- افعلها. ‫- حسناً.
‫يبدو "سو غيون" متعباً منذ الآن.
‫- هذا مضحك جداً. ‫- هيا.
‫هيا بنا نقوم بذلك.
‫"ليبدأ التصوير"
‫ماذا تكون؟ أنت أقوى طفل في هذه المدرسة؟
‫"بطل قصير، (سو غيون)"
‫نعم.
‫"الأسطورة (سيهون)"
‫"نعم"؟ يا إلهي، أنت مضحك.
‫ربما تقرأ الكثير من الكتب المصورة.
‫هاجمني.
‫أنت متكبر.
‫"صفعة"
‫"يتلقى (سو غيون) ضربةً"
‫"لن أسمح لك بالعيش"
‫"دوران"
‫أين هو؟
‫"بعدما يضرب (سيهون) رأس (سو غيون)، ‫تنتهي المسرحية"
‫ألم نبد رائعين؟
‫أليس كذلك؟
‫بدونا رائعين، أليس كذلك؟
‫تلقيت الضرب هكذا كلّ يوم.
‫كان يتدرب على كلّ حركة معي.
‫كيف عرض عليك الركلات؟
‫- أيمكن لـ"دي أو" ركل "سيهون"؟ ‫- سأفعل ذلك.
‫"دي أو" مارس المبارزة.
‫- "دي أو" مارس المبارزة. ‫- هذا صحيح.
‫سأتدرب معه.
‫ألا يمكنكم استخدام السيوف يا رفاق؟
‫- يمكننا، إذا كان لدينا سيوف. ‫- سيوف؟
‫"سيهون" خائف من "دي أو".
‫إنه الأمير.
‫إنه الأمير من ذلك المسلسل.
‫اضغط الزر وسيظهر السيف.
‫"سيف ضوئي"
‫سيعدّلون هذا بالرسومات الحاسوبية.
‫سأهاجمك، ويجب أن تتلقى الضرب.
‫اركلني هكذا.
‫- ماذا عن... ‫- ما هو الهدف من السيف؟
‫- مهلاً. ‫- ارمه بعيداً.
‫- يا إلهي. ‫- مهلاً، أليس هذا أنانياً جداً؟
‫كان يمسك بسيفه.
‫- يفعل فقط ما تعلّمه. ‫- يفعل فقط ما تعلّمه.
‫- سأضربك هكذا. ‫- حسناً.
‫ثم اركلني بساقك اليمنى.
‫ثم سأفعل أي شيء بعدها.
‫لا يخبرك بكلّ شيء.
‫أنا لا أخبر الناس.
‫ليبدأ التصوير.
‫"يضرب كما هو مخطط له"
‫- هيا. ‫- اركله.
‫"هل أنا وحدي من ينزعج مجدداً؟"
‫- أنت مخادع جداً. ‫- هذا لم يكن عادلاً.
‫كيف يمكنك ركله هكذا؟
‫كان ذلك مضحكاً.
‫- هذا لا يؤلم على الاطلاق. ‫- لم يستطع...
‫ماذا تعني؟
‫- يتألم الجميع. ‫- بدا مؤلماً.
‫أصدر ضجةً عاليةً.
‫إنه يضرب فقط دون سابق إنذار.
‫وكان يقول، "يجب أن تمنعني."
‫ألم تقم بالمبارزة في أي فيلم ‫يا "بايكهيون"؟
‫الآخرون في مشاهد الحركة هم الأهم.
‫- بالطبع. ‫- يقدّم البدلاء مشاهد حركة مبالغاً بها.
‫- هذا صحيح. ‫- "بايكهيون"، جرّب هذا.
‫أرنا.
‫- لنفعل ذلك يا "بايكهيون". ‫- "أحباء القمر".
‫"صيحة"
‫"صوت خطوات"
‫- مهلاً. ‫- ماذا كان هذا؟
‫- مهلاً. ‫- كان ذلك كثيراً.
‫ماذا كان هذا بحق السماء؟
‫هذا "دخول التنين".
‫"هذا ما تخيله"
‫"صوت خطوات"
‫- هجوم مضاد! ‫- هيا!
‫"يتحرك مثل شخصية رسوم متحركة"
‫- أليس هذا من "تاوست ميوتيول"؟ ‫- هكذا؟
‫"ينهي المشهد مثل مشهد كوميدي حركي"
‫هناك الكثير من المشاهد ‫كهذه في أفلام "جاكي شان".
‫"بروس لي" و"جاكي شان".
‫- بالمناسبة... ‫- "بايكهيون".
‫- لا بد أن ساقه تؤلمه. ‫- كان جيداً رغم ذلك.
‫- صحيح. ‫- لن تؤلمه لأنني ضربت بسرعة.
‫كيف ظهر "إكسو سي بي إكس"؟
‫هل فكرت وكالتك في هذا؟ ‫أم هل قررتم ذلك بأنفسكم؟
‫"تشين" و"بايكهيون" وأنا
‫تدربنا مع مدرب شخصي.
‫اقترح المدرب ‫أن يشكل ثلاثتنا فريقاً فرعياً.
‫وقال إننا نبدو جيدين ‫لأن لدينا أطوالاً مماثلة.
‫وقال إن علينا أن نسأل الوكالة ونجرب.
‫كلّ شيء حدث بسرعة كبيرة.
‫- إذاً، المدرب هو من فكّر في هذا. ‫- صحيح.
‫لماذا لا تضيفون "دي أو" ‫وتجعلونه "إكسو أو سي بي إكس"؟
‫"(إكسو أو سي بي إكس)"
‫لا، "أو" يجب أن تُضاف في النهاية، ‫"إكسو سي بي إكس أو".
‫أو يمكنهم إضافة "كاي" ‫وجعلها "إكسو سي بي إكس كيه".
‫ألن يكون ذلك لطيفاً أيضاً؟
‫"تشانيول"، مع من قد تشترك في وحدة فرعية؟
‫منذ كنا متدربين،
‫"دي أو" وأنا كنا نغنّي ‫الكثير من الأغاني التقليدية.
‫أعتقد أن صوتينا يناسبان بعضهما.
‫لذلك اعتقدت أنه سيكون من الرائع ‫إذا استطعنا تشكيل وحدة فرعية.
‫- إنه يجيد العزف على الآلات. ‫- أعلم.
‫"كاي"، ماذا عنك؟
‫- أريد "دي أو". ‫- "دي أو".
‫- "دي أو"، دائماً... ‫- "كا دي أو".
‫- "دي كا". ‫- "دي كا".
‫"دي أو" يخجل دائماً من فعل الأشياء.
‫عندما تطلب منه أن يتصرف بشكل لطيف، ‫لن يفعل ذلك.
‫لكن إذا كان هناك اثنان منا فقط ‫فسيكون عليه القيام بذلك.
‫- بما أن هناك اثنين فقط منكم. ‫- صحيح.
‫أريد أن أجعله يفعلها لأنني أريد رؤية هذا.
‫نخبر "هو دونغ" ألا يفعل ذلك، ‫لكنه لا يزال يفعل ذلك.
‫التصرف بشكل لطيف صعب على الرجل، أليس كذلك؟
‫- إنه صعب. ‫- إنه صعب، أليس كذلك؟
‫هذه شخصيته.
‫ولكن إذا اكتسبت عادة القيام بذلك، ‫فإنه يصبح سهلاً.
‫"هكذا تفعلها"
‫لن نجعلك تفعل ذلك.
‫"دي أونغ"
‫- ماذا كان هذا؟ ‫- ماذا كان هذا؟
‫ماذا كان هذا؟
‫- "كاي"... ‫- هذا مضحك.
‫- "دي أو"، بدا وكأنه اسمك. ‫- أرجوك افعل ذلك مرةً واحدةً.
‫من أنت؟
‫مرحباً، أنا "دي أو" من "إكسو".
‫- إنه جيد عندما يفعل ذلك. ‫- كان ذلك جيداً.
‫- إنه جيد. ‫- آخر مرة، كان "كريستيان دي أو".
‫والآن، فعل هذا.
‫- إنه جيد عندما يفعل ذلك. ‫- هذه المرة، كان هذا.
‫- عندما يفعل ذلك... ‫- "كيونغ سو" جيد.
‫سيكون من المدهش أن يشكّل "كاي" مجموعةً.
‫- مع من؟ ‫- "بورا" من "سيستار".
‫- "بورا كاي". ‫- مثل "بوراكاي".
‫- تشبه "بوراكاي". ‫- الفلبينيون سيحبونهم.
‫سيقوم وزير السياحة لديهم بتوظيفك.
‫- أحب هذه الفكرة. ‫- "بورا كاي".
‫- يجب عليك فعلها حقاً. ‫- صحيح.
‫تستطيع "بورا" غناء الراب.
‫اطلب منها أن تشارك في أغنيتك.
‫- أحب هذا. ‫- أعتقد أنها كانت سخيفةً.
‫- "بورا كاي". ‫- نستطيع تجربتها.
‫- "بورا كاي". ‫- "تشين"،
‫لو كنت ستشكّل وحدةً فرعيةً ‫مع واحد منا فمن تختار؟
‫منذ أن كنت صغيراً، ‫كنت من محبي "كيونغ هون".
‫"تشين جا"، "سام تشين".
‫الناس في عمري
‫- يغنون أغنيته دائماً. ‫- صحيح.
‫أليس هو الوحيد
‫- الذي سيختاره "إكسو"؟ ‫- هو الخيار الوحيد.
‫- من غيره قد يريدون... ‫- هناك "سانغ مين" أيضاً.
‫- رغم ذلك، دعونا نسأل. ‫- صحيح.
‫ماذا عنك يا "سيهون"؟
‫أنا...
‫ليس عليّ اختيار واحد، أليس كذلك؟
‫- امتنع. ‫- امتنع.
‫- اعتقدت أنه قال خنزير "أنغولا". ‫- خنزير "أنغولا".
‫نظر إلى "هو دونغ".
‫لا تفعل هذا.
‫خنزير "أنغولا".
‫اختار "سيهون" عدم الإجابة، ‫ماذا عنك يا "بايكهيون"؟
‫سأختار "هي تشول".
‫"يودّ (بايكهيون) الاتحاد مع (هي تشول)"
‫هل أنا موجود أيضاً؟ ‫حتى لو كنا في نفس الوكالة؟
‫- في المرة السابقة، نحن... ‫- هل هي مجموعة مختلطة من الجنسين؟
‫قدّمنا "سويت دريم" معاً، ‫أصواتنا تتوافق بشكل جيد.
‫كنت أحب العروض مع "بايكهيون".
‫لقد غنينا أنا و"هي تشول" "سويت دريم" معاً.
‫ألا تريد تكوين مجموعةً معي؟
‫لقد كنت من أكبر المعجبين ‫بك منذ كنت صغيراً.
‫لكن يريد "تشين" العمل معك، ‫لذلك أختار "هي تشول".
‫- "شيومين" يريد "سو غيون". ‫- ماذا؟
‫يريد "شيومين" العمل مع "سو غيون"،
‫- إنه رائع. ‫- "سو مين".
‫لا، نحن "غيون شيو".
‫- "غيون شيو". ‫- هذا يشبه "قصر النظر".
‫لن تتمكنوا من رؤية أي شيء؟
‫ربما لن تكون قادراً على الرؤية عندما تغني؟
‫سيكون عرضاً لا يمكنك رؤيته.
‫لا يمكنك رؤية أي شيء.
‫لماذا "سو غيون"؟
‫لديه الكثير من المواهب، وهو يغني جيداً.
‫- يحرك جسده جيداً. ‫- صحيح.
‫والأهم من ذلك، أنا أطول منه.
‫صحيح.
‫- وبالتالي... ‫- يمكنني حمايتك.
‫سيبرز "شيومين" أكثر.
‫لمرة واحدة في حياتي، أريد أن أكون الأطول.
‫- الأطول. ‫- عظيم.
‫ماذا عنك يا "سوهو"؟
‫أريد "سانغ مين".
‫كُف عن الكذب.
‫يجب أن تتوقف عن الكذب.
‫- إنه مُحبط. ‫- إنه ليس عملاً خيرياً.
‫- عمل خيري. ‫- "سوهو".
‫ليس عليك أن تكون جيداً لأنك قائد.
‫"سوهو"، تحتاج إلى حماية شقتك.
‫- قلت هذا حين كان "توايس" هنا. ‫- يمكننا جميعاً
‫- يحمل القائد القنبلة. ‫- تولّ هذا.
‫- كموسيقي... ‫- هذا ما يفعله القائد.
‫- لا بأس. ‫- لا، لا بأس.
‫- ماذا عنك يا "دي أو"؟ ‫- أنا أريد "يونغ تشيول".
‫"يصرخ فرحاً"
‫حقاً؟ لماذا؟
‫أعتقد أنك تعرف كيفية جعل الأغنية مميزة.
‫هذا جعلني أريد تجربة الغناء معه.
‫يغني بطريقة ساحرة.
‫انتظر، ماذا تقصد بذلك؟
‫"إنه منزعج"
‫- إنه... ‫- ماذا تقصد بذلك؟
‫- "هو دونغ" منزعج. ‫- كيف أغنّي؟
‫عندما سمعت أغانيه،
‫اعتقدت أنه قام بغنائها بأفضل طريقة.
‫سأطلق أغنيةً أخرى العام القادم، ‫لنغنّ معاً.
‫ما رأيك؟
‫عليّ تفقّد جدول أعمالي أولاً.
‫سأخطط للأمر حسب جدولك.
‫فقط قم بالمشاركة.
‫- سأسألك العام القادم. ‫- هذا هو العمل معاً.
‫- سأسألك. ‫- ماذا عن "تشانيول"؟
‫- "دي أو". ‫- "دي او" هو...
‫- إنه شخص مهذب للغاية. ‫- في برنامج إذاعي...
‫لكنك لا تُصدق لدرجة أنه ينقر لسانه.
‫- إنه لا يفعل ذلك قط. ‫- لم تكن تكذب، أليس كذلك؟
‫لديّ ذاكرة جيدة حقاً.
‫سأسألك للمرة الأخيرة.
‫في 2019، عليك أن تشكّل ‫وحدة فرعية مع واحد منا.
‫مع من ستفعل؟
‫- كن صادقاً يا "دي أو". ‫- حصلت
‫- على فرصة أخرى للاختيار. ‫- اختر.
‫- إنها فرصتك. ‫- "دي أو".
‫في عام 2019، عليك العمل مع هذا الشخص.
‫- فكّر كيف أغنّي. ‫- يجب عليك اختيار واحد.
‫- من قد يكون؟ ‫- عليك أن تكون جاداً.
‫"إنهم متحمسون لسماع إجابته"
‫- يجب أن تعمل معه. ‫- يجب أن تفعل.
‫- ثم سأفعل. ‫- لا تختر عبثاً.
‫أمتنع.
‫هيا.
‫توقّف عن حضور برنامج منوعات وإغاظة الجميع.
‫أين سيزعجون الناس ‫إن لم يكن في برنامج منوعات؟
‫ماذا عنك يا "تشانيول"؟
‫أريد "كيونغ هون" ‫الذي يجلس بجانب "هو دونغ".
‫- هذا خيار عملي. ‫- إنه "هو دونغ" المتنمر.
‫كان بوسعك ذكر اسمه فحسب، لماذا تذكرني؟
‫فقط لأنني أراك.
‫مثلما قال "تشين"،
‫كلّ الأولاد في عمري نشؤوا على سماع أغانيه.
‫- وكذلك... ‫- "تشانيول".
‫كنت أعزف الآلات ‫منذ أن كنت في المدرسة الإعدادية.
‫فرقتي كانت تتدرب على أغاني ‫فرقة "باز" كثيراً.
‫إنه يجيد العزف على الآلات.
‫ما هي أغنية "باز" المفضلة لديك؟
‫- "ثورنز" و"ترافل تو مي". ‫- "ترافل تو مي".
‫- ما هي الآلات؟ غيتار؟ ‫- غيتار وطبل وغيتار البيس.
‫أنت تجيد كلّ شيء.
‫- "أنت تجيد كلّ شيء." ‫- "أنت تجيد كلّ شيء."
‫أنت تستخدم عبارات قوية.
‫- هل هذه عبارة قوية؟ ‫- نعم.
‫هل تعزف "غ، ك" أيضاً؟
‫- "غ، ك"؟ ‫- أعني الغيتار الكهربائي.
‫يمكنني العزف على الغيتار الكهربائي أيضاً.
‫- هل تعزف "غ، ص" أيضاً؟ ‫- أعزف "غ، ص" أيضاً.
‫الغيتار الصوتي.
‫لقد أحضرت لنا شيئاً.
‫- استمارة القبول. ‫- نعم.
‫عندما تأخذها إلى "سو غيون"... ‫كنت في عرض موسيقي.
‫"أيتقن الرقص النقري؟"
‫- الرقص النقري؟ ‫- الرقص النقري.
‫"يحرك قدميه بسرعة ويقوم بالرقص النقري"
‫إنه جيد.
‫"حتى إنه يستدير بطريقة لطيفة"
‫- إنه لطيف. ‫- إنه جيد.
‫- يفعل كلّ شيء بشكل جيد. ‫- مشيتك مضحكة.
‫"1، 2"
‫"خطواته مسلية جداً"
‫يجب أن يكون نجم برنامج منوعات.
‫يجب أن تنهي هذا هكذا "3، 4".
‫اسم فريقهم هو "إكسو".
‫إنهم ينتمون الى "إس إم إنترتينمنت".
‫دعونا نرى من الذين يريدون الجلوس معه.
‫كما توقعنا جميعاً، ‫يريد "شيومين" الجلوس معي
‫لأنني أتحدّث أكثر منه.
‫يريد "سوهو" الجلوس بجانب "جانغ هون".
‫ذهبا إلى نفس المدرسة الإعدادية.
‫- "بايكهيون" اختار "هي تشول". ‫- ذهبا إلى نفس المدرسة.
‫لأنهما لم يريا بعضهما منذ فترة.
‫يريد "تشين" الجلوس مع "كيونغ هون".
‫يريدهما أن يتقاربا.
‫يريد "تشانيول" الجلوس مع "سانغ مين".
‫هل هذا لأنه يلعب الألعاب بشكل جيد؟
‫لأنه عبقري؟
‫"أنا عبقري"
‫يريد "دي أو" الجلوس مع "جانغ هون".
‫فقط لأن "جانغ هون" ‫كان رفيقه في المقعد آخر مرة.
‫لا يوجد سبب مهم.
‫إنه مناسب له.
‫إنه مناسب جداً لـ"دي أو".
‫"كاي"...
‫"ينفجر ضحكاً"
‫أعتقد أن "كاي" سيجلس مع "هو دونغ".
‫قال إنه سيجلس مع أي شخص لم يتم اختياره.
‫سيجلس "سيهون" مع "يونغ تشيول".
‫قال إنه سيجلس مع أي شخص ‫لم يتم اختياره كذلك.
‫- شكراً جزيلاً. ‫- ماذا يعني ذلك؟
‫من لم يتم اختياره ليكون زميل مقعد.
‫- كم هم لطاف؟ ‫- صحيح.
‫- إنهم لطاف جداً. ‫- إنهم متهورون.
‫حتى أن "كاي" كتب اسم "هو دونغ" ثم شطبه.
‫"رسم حرف (إكس) عليه بوضوح"
‫وضع حرف "إكس"، ‫لا بد أنه يكره "هو دونغ" حقاً.
‫- أنا آسف. ‫- عادةً لا يجب وضع "إكس"
‫على اسم شخص آخر.
‫من الواضح أنه حرف "إكس".
‫- أليس كذلك؟ ‫- آسف.
‫"هذا ليس ما أردت القيام به"
‫حان الوقت للتحدث عن نقاط قوة أعضاء "إكسو".
‫هذه المرة، سترون أداءً ديناميكياً رائعاً.
‫إنه دور "كاي".
‫- دور "كاي". ‫- نعم.
‫"إنه متحمس لعرضه"
‫دور "كاي".
‫إنها رقصة جديدة.
‫- هل هذا يُعرض لأول مرة؟ ‫- إنه يُعرض لأول مرة على التلفاز.
‫- إنها الرقصة الجديدة. ‫- عظيم.
‫رقصة جديدة.
‫"إكسو" و"كاي" هما...
‫"موسيقى غامضة تُعزف"
‫"دوران"
‫"أسقط ميكروفونه على الأرض"
‫"يبدو الميكروفون وحيداً"
‫"إنه مندمج حقاً في العرض"
‫"إنهم متحمسون"
‫"(دي أو) يركض"
‫"يفصل الميكروفون بسرعة"
‫"المزاج يتحسن"
‫"حركاته قوية ومحسوبة في نفس الوقت"
‫"إيماءه سلس ولكن محسوب"
‫"أداء (كاي) يجعل الجميع يحبسون أنفاسهم"
‫"ينتهي بدوران"
‫- بالمناسبة... ‫- كانت رائعةً.
‫- هذه هي الطاقة. ‫- هذا...
‫جميع عضلاته متهيئة.
‫- من العار أن تتوقف الآن. ‫- عليه تقديم رقصة أخرى.
‫أحببت جزء الدوران.
‫- صحيح. ‫- حركة الرقص مأخوذة من "باور".
‫يستمر في الدوران على المسرح.
‫- يذهب إلى البيت هكذا أيضاً. ‫- يا إلهي...
‫- ربما سوف... ‫- هل سيخترق الأرض؟
‫- خبز أعشاب مجفف... ‫- أستكون الأرض بخير؟
‫سيخترقها.
‫سيدور مثل الغطاء.
‫"رقص (كاي) لا يفشل في إبهارنا"
‫"انه يدور بشكل رائع"
‫"يهبط أمام الكاميرا مباشرةً"
‫"أنت رائع!"
‫"هؤلاء الرفاق متحمسون بشدة"
‫ظننت أنه سيضرب الكاميرا.
‫- كنت مسيطراً. ‫- اعتقدت ذلك أيضاً.
‫ظننت أنه ذهب هناك لأنه فقد شعوره بالاتجاه.
‫حتى على المسرح، يدور هكذا ثم يتوقف.
‫توقّف أمام الكاميرا مباشرةً، ‫رأيت هذا، أليس كذلك؟
‫ظننت أنه سيصطدم بالكاميرا.
‫هذه هي الرقصة الجديدة.
‫"مرحباً بكم في المدرسة!"
‫كانت الرقصة الجديدة.
‫"ثانوية (Men on a Mission)"
‫انتظر، لماذا "دي أو" و"سوهو" هناك؟
‫إنهم معجبون بـ"جانغ هون".
‫- معجبو "جانغ هون"؟ ‫- "جانغ هون"؟
‫واحد منهما فقط يمكنه الجلوس مع "جانغ هون".
‫- دعونا نلعب "حجرة، ورقة، مقص". ‫- لنلعب لعبةً بسيطةً.
‫"حجرة، ورقة، مقص".
‫"دي أو" فاز.
‫"دي أو" يمكنه أن يجلس مع "جانغ هون".
‫من سيقدّم السؤال الأول؟
‫- ثم... ‫- يمكن أن يجلس "سوهو" هنا.
‫"بايكهيون".
‫- "بايكهيون". ‫- "سوهو".
‫سأقدّم لكم الاختبار الخاص بي.
‫كلّ يوم، أظن أنني استثنائي حقاً.
‫لماذا تظنون أنني أظن ذلك؟
‫- صحيح. ‫- هل هذا هو السؤال؟
‫- يعتقد أنه غريب؟ ‫- أنا غريب جداً.
‫كلّ يوم وأنا استثنائي للغاية.
‫لقد ذهبت الى الحمّام
‫بينما كان شخص ما يستحم وقضيت حاجتك.
‫"آخر مرة حين كانوا يحلون لغز (بايكهيون)"
‫"قال (شيومين) إن (بايكهيون) قضى حاجته ‫بينما كان العضو يستحم"
‫- هل هذا صحيح؟ ‫- هذا جريء.
‫"هل حدث هذا بالفعل؟"
‫"نظر إلى (بايكهيون) ‫وأكد أن ذلك كان صحيحاً"
‫"ترك (بايكهيون) صورةً سيئةً"
‫"الذكرى تعود مجدداً"
‫هل يفعل ذلك كلّ يوم؟
‫في غرفة الانتظار، طلب "بايكهيون" منا
‫الامتناع عن قول شيء قذر عنه.
‫إذاً، سأتحدث عن شيء نظيف.
‫- لقد فهمت. ‫- حسناً.
‫في ذلك الوقت، كلما استحم أحدهم،
‫كنت تريد أن تريح نفسك، لكنك تغيرت.
‫الآن، عندما يستحم شخص ما،
‫تريد الاستحمام أيضاً.
‫لذلك كنت دائماً تستحم مع عضو آخر.
‫يا لها من "إ، غ، ص".
‫- خطأ. ‫- "إجابة غير صحيحة وطويلة".
‫عرفت.
‫في ذلك الوقت، كنت تريح نفسك ‫عندما كان هناك شخص ما يستحم.
‫- أنت تتحدث عن ذلك باستمرار. ‫- لكن الآن،
‫- الأمر لا يتعلّق بهذا. ‫- عندما يقضي شخص حاجته،
‫تريد الاستحمام.
‫- حين يُصاب عضو بآلام المعدة... ‫- هذا غريب.
‫هذا في الواقع غير عادي.
‫أنت مخطىء.
‫لقد عرفت.
‫"يبتسم"
‫بعدما تطلق الريح،
‫- الحديث عن الأشياء القذرة مجدداً. ‫- تشم الرائحة.
‫- تشم الرائحة؟ ‫- أنت تشمها
‫- بنفسك. ‫- لمعرفة ما إذا كنت بصحة جيدة
‫- أم لا. ‫- تقصد أمعاءه؟
‫نعم، إن كانت أمعاؤه بصحة جيدة.
‫- أعتقد أن عليّ أن أعطيكم تلميحاً. ‫- يجب أن تفعل.
‫شيء لا أستطيع السيطرة عليه ‫يحدث لي باستمرار.
‫لا يزال يحدث حتى لو لم أقصد حدوثه.
‫يحدث يومياً، إنه شيء يمكنني فعله كلّ يوم.
‫لا بد أنه شيء متعلق بالأكل.
‫أنت تقترب.
‫تجمع المخاط الخاص بك،
‫- وتقليه وتأكله. ‫- لا.
‫وترش بعض السكر.
‫"يشعر بالغثيان"
‫- يا إلهي، أنا... ‫- تخيلت ذلك.
‫"تخيل هذا مسبقاً"
‫بعد رشه ببعض الدقيق...
‫أظن أنني بدأت بشكل خاطىء.
‫- صحيح. ‫- عرفت.
‫أنت لا تحب مضغ الطعام.
‫تبتلعه على الفور،
‫- تبتلعه فحسب؟ ‫- وأنت تستمتع بهذا الشعور...
‫لديّ أسنان، لذلك عليّ أن أمضغ الطعام.
‫طعام...
‫بدلاً من وضع الحساء الساخن في فمك،
‫ترشه دائماً على جسمك.
‫سيكون هذا غريباً، غريباً حقاً.
‫وضعت قطرةً أو اثنتين ‫من الحساء الساخن على جسمك.
‫إنه...
‫إنه شيء لا أستطيع السيطرة عليه.
‫- عرفت. ‫- رأيت
‫شخصاً كهذا من قبل.
‫عندما تأكل الطعام الساخن،
‫- تتعرق. ‫- صحيح.
‫لكن مجرد رؤية
‫- أو تخيل الطعام الحار ‫- هذا يجعل الشخص يتعرق؟
‫يجعله يتعرق بكثافة.
‫هذا قريب جداً.
‫- أنت تُصاب بالفواق. ‫- عرفت.
‫- أنت مخطىء. ‫- عرفت.
‫مجرد رؤية الطعام الساخن يجعلك تلهث.
‫"يلهث تلقائياً"
‫- لا. ‫- عرفت.
‫إنه حول شيء حار.
‫عرفت.
‫تطلب الدجاج المقلي الحار
‫وترش الصلصة على جسمك.
‫هذا سيكون غريباً جداً.
‫لا شيء أغرب من هذا.
‫- الأشخاص الغرباء كثيرون. ‫- حتى إن أكلت الطعام البارد،
‫- الأشخاص الغرباء... ‫- تشعر بالحرارة والعرق.
‫- الأمر مشابه. ‫- ماذا قال؟
‫عندما تأكل الطعام الحار، ‫يسيل العرق تحت إبطك.
‫- هذا غريب. ‫- عرفت.
‫كلما تأكل تتعرق.
‫كلما تأكل شيئاً.
‫- كان هذا قريباً جداً، ‫- ألم يكن هذا؟
‫- لكنه مختلف بعض الشيء. ‫- حقاً؟
‫إنه ليس العرق إذاً؟
‫- إنه ليس عرقاً. ‫- إفرازات الأنف؟
‫- أكمل الجملة. ‫- كلما حاولت أن تأكل شيئاً،
‫يسيل أنفك.
‫دائماً ما يسيل أنفك عند تناول الطعام.
‫- أنا. ‫- سيلان الأنف.
‫- إنه يتدرب. ‫- أنت على صواب.
‫"(جانغ هون) عرف الإجابة الصحيحة"
‫يبدو أن ركبتيك على ما يرام.
‫كلما أكلت شيئاً...
‫يلاحظ الأعضاء الآخرون ‫أنني أفعل هذا دائماً.
‫- هذا صحيح. ‫- هل يفعل ذلك دائماً؟
‫سواءً كنت آكل شيئاً بارداً أم حاراً،
‫- يسيل أنفي دائماً. ‫- لماذا؟
‫- حتى لو لم يكن حاراً؟ ‫- لا يهم.
‫- أنا لا أفهم لماذا. ‫- لهذا السبب كان هناك سائل
‫في "جاجانغميون" الخاص به آخر مرة.
‫كانت أنوفنا جافةً،
‫- أرجوك توقف. ‫- لكن...
‫- نحن أكلنا معاً. ‫- صحيح.
‫- يمكنه مزجها جيداً. ‫- منذ متى؟
‫كنت هكذا منذ أن كنت صغيراً.
‫ببساطة، يسيل أنفي كلما أكلت الطعام.
‫"كاي"، هل كنت تعرف أن "بايكهيون" ‫يسيل أنفه كلما أكل؟
‫الآن بعد أن قال ذلك، أدركت أنه يفعل.
‫إذاً، لا يشعر الناس حوله ‫بالانزعاج تجاه هذا،
‫- أنا لا أشعر بالانزعاج. ‫- لأنك لم تلاحظ.
‫- ليس هذا مزعجاً. ‫- هل لدى "سوهو"
‫أي عادات عندما يأكل؟
‫"سوهو" لديه عادة.
‫- فمه يصبح مضحكاً. ‫- نعم إنه كذلك.
‫كيف يبدو فمه؟
‫الطعام لا يلمس شفتيه، يستخدم أسنانه.
‫"يفتح فمه باتساع"
‫"أسنانه تلمس الطعام قبل شفتيه"
‫- إنه محق. ‫- هذا صحيح.
‫- هذا صحيح جداً. ‫- حقاً يفعل ذلك.
‫أعتقد أن هذا أسوأ قليلاً من سيلان الأنف.
‫- حقاً؟ ‫- لمعرفة أيهما الأسوأ،
‫- هل سنصوت؟ ‫- ماذا؟
‫لماذا تفعل هذا يا "سوهو"؟
‫هل أنت قلق من أن يلمس الطعام شفتيك؟
‫عندما يلمس شفتيك في وجود مساحيق التجميل،
‫- يجب عليك مسحه لاحقاً. ‫- هذا صحيح.
‫هل تفعل ذلك لو أنك لا تضع مساحيق التجميل؟
‫لا يزال يفعل ذلك، أليس كذلك؟
‫- صحيح. ‫- أصبحت عادته.
‫هل تدقق في آداب المائدة؟
‫ماذا يزعجك يا "بايكهيون"؟
‫شخص يأكل شيئاً بينما يسيل منه.
‫أنت تعرف أن هناك أناساً يأكلون الحساء
‫بينما يسيل كلّ شيء على الطاولة.
‫هل هناك شخص كهذا في مجموعتك؟
‫- "سوهو". ‫- شخص يسكب الطعام.
‫"سوهو"؟ ماذا تعني؟
‫يسكب الطعام في كلّ مكان، ‫لكنه يحاول أكله بطريقة نظيفة؟
‫- يسكب الطعام على الطاولة، ‫- سكبت الشاي الخاص بك.
‫لكنه لا يريده على شفتيه.
‫حسناً، "دي أو"...
‫- كيف أقول هذا؟ ‫- لذلك لا يلمس شفتيه.
‫بعض الناس يتمطقون أثناء الأكل.
‫- صحيح، "بايكهيون" يفعل ذلك. ‫- من؟
‫- هذا ليس سلوكاً جيداً. ‫- "بايكهيون".
‫- عندما آكل مع أعضاء آخرين،
‫- أحاول جعل الأجواء أكثر مرحاً ‫- ببعض الأصوات؟
‫عن طريق صنع بعض الأصوات.
‫ماذا؟
‫"أصوات مضغ"
‫هكذا.
‫من أكثر من يكره هذه العادة؟
‫- "دي أو". ‫- "كيونغ سو".
‫- أنا أيضاً أكره ذلك كثيراً. ‫- و"كاي".
‫أنا حقا أكره عندما يتمطق الناس،
‫لكن "بايكهيون" جعلني أتغلّب على ذلك.
‫- لذلك لا تزعجك بعد الآن؟ ‫- أنا لا أهتم على الإطلاق الآن.
‫هل تجاوزت هذا يا "دي أو"؟
‫لا، لم أستطع التغلب عليه.
‫أنا حقاً لا أحب حين يصدر الناس ‫الأصوات أثناء تناول الطعام.
‫- لكن "بايكهيون"... ‫- هل تجعل الطعام يذوب في فمك؟
‫إذا كنت تريد ألا تصدر ‫أي صوت على الإطلاق...
‫"يبتلع ببطء"
‫- "دي أو"، يجب أن تأكل هكذا. ‫- إذاً كيف يجب أن يأكل؟
‫بعد وضع الطعام في فمه...
‫"صمت"
‫لأنه قلق من أن الناس قد ينتقدونه.
‫أحاول عدم إصدار أي صوت مطلقاً.
‫- حسناً يا "بايكهيون"، بداية جيدة. ‫- حسناً.
‫"التالي هو (كاي)"
‫يجب أن يجلس "سوهو" في مقعد "كاي" الآن.
‫- هذا في غاية... ‫- يجب على "سوهو"
‫التحرك حتى يحين دوره.
‫استطعنا الجلوس معاً.
‫دعوني أعطيكم سؤالي.
‫حسناً.
‫اكتسبت عادةً أثناء غنائنا "تيمبو"
‫آخر مرة، ماذا يمكن أن تكون؟
‫أفسدت الإيقاع أثناء الرقص.
‫والآن، حاولوا أن تخمنوا.
‫"لنبدأ الآن"
‫"يبتسم"
‫لقد صُدمت.
‫كان ذلك مضحكاً يا "كاي".
‫"تم اكتشاف روح الدعابة العظيمة لديه"
‫- رباه. ‫- يا إلهي.
‫- إنه بخير، كان مضحكاً. ‫- حقاً؟
‫- نعم. ‫- كنت تدور،
‫وكذلك إفرازات أنفك.
‫- هل حدث هذا معك؟ ‫- حدث ذلك لي.
‫لكنها ليست الإجابة الصحيحة.
‫عندما كان الجو بارداً؟
‫عندما كنت أرقص، لا، لم يكن عندما كنت أرقص.
‫إنها عادة اكتسبتها عندما بدأت ‫أغنّي تلك الأغنية.
‫- "تيمبو". ‫- "تيمبو"؟
‫- ما هي؟ ‫- لقد كنت محرجاً.
‫"كاي" يقوم بحركات الـ"بوب" كثيراً ‫أثناء الرقص،
‫لذا ذهب ليرحّب بأشخاص
‫أثناء رقص الـ"بوب" هكذا.
‫يرقص الـ"بوب" بقوة.
‫لقد مشيت هكذا.
‫لا، دعوني أعطيكم تلميحاً.
‫أنا لست محرجاً أثناء العرض.
‫أشعر بالإحراج قبل العرض،
‫لكن لا بأس أثناء العرض،
‫وسأشعر بالحرج مرةً أخرى بعده.
‫عندما تتعرق
‫لا يمكنك التحرك بحرية،
‫لذا عليك التراقص هكذا فجأةً.
‫- إنه قريب جداً. ‫- إنه شيء من هذا القبيل، أليس كذلك؟
‫- إنه قريب. ‫- لأن ملابسك عالقة.
‫- كانت ملابسك ضيقةً للغاية ‫- رياضيو المصارعة الكورية هكذا.
‫وظللت تتعرق كثيراً،
‫حتى أمكن للآخرين رؤية عرقك.
‫- وبالتالي... ‫- لا، إجابة خاطئة.
‫- عرفت. ‫- نفد الوقت.
‫"شيومين" ليس مهتماً بإجابتك على الإطلاق.
‫ظل يقول "رائع، إنه طويل حقاً".
‫"عندما كان (جانغ هون) يقول إجابته"
‫إنه طويل حقاً.
‫"يديرون رؤوسهم"
‫إنه طويل حقاً، أليس كذلك؟
‫وكأنه في متحف في الوقت الحالي.
‫جاء "شيومين" إلى متحف أو ما شابه.
‫لا يستمع إلى إجابته.
‫- عندما تمشي، ‫- لقد رأيتني آخر مرة.
‫- يا إلهي. ‫- أنت تبدو هكذا.
‫وكان اللباس الخاص بك ضيقاً ‫وكانت ساقاك تتعرقان،
‫لذا كنت تمشي هكذا.
‫"يباعد بين ساقيه"
‫- هكذا. ‫- حسناً...
‫- كان بإمكانه فعل ذلك. ‫- إنها
‫عادة حصلت عليها بسبب اللباس الخاص بي.
‫لأن صدرك كان يظهر،
‫كنت دائماً تحلق شعر صدرك.
‫كان اللباس الخاص بك ضيقاً؟
‫- هل أعرض عليكم اللباس؟ ‫- نعم.
‫- كيف يبدو؟ ‫- لا أستطيع رؤيته جيداً.
‫- سرّته... ‫- خمنوا ما كانت هذه العادة.
‫عرفت، أنت دائماً تنظر في المرآة
‫وتتخلص من الأوساخ هناك.
‫"أبقاها نظيفةً"
‫"إجابة غير صحيحة وغير متوقعة"
‫- لا. ‫- يا إلهي.
‫صحيح أنه يجب تنظيفها.
‫يا إلهي.
‫- عرفت. ‫- جرّب.
‫لم تتنفس، و...
‫"يحبس أنفاسه"
‫"يمشي مثل عارض بينما يحبس أنفاسه"
‫- لا. ‫- ماذا عن هذا إذاً؟
‫جذبت بطنك هكذا
‫"يحبس أنفاسه"
‫- وسرت هكذا. ‫- لا.
‫بدا هذا اللباس رائعاً على المسرح،
‫ولكن انكشفت بطنه حتى عندما ‫يكون خارج المسرح،
‫وشعر بالحرج من المشي هكذا.
‫- لذلك كان دائماً يغطي بطنه ‫- صحيح.
‫- دون أن يلاحظ ذلك. ‫- هكذا.
‫أنت على صواب.
‫يا إلهي، لقد خمنها بشكل صحيح.
‫كيف يخمن هذا دون أن يملك ‫أي عضلات بطن على الإطلاق؟
‫كان هذا قميصاً قصيراً.
‫- لم يكن يهم ذلك على خشبة المسرح. ‫- صحيح.
‫لكن يجب أن أمر بعدد كبير من الأشخاص ‫في الطريق إلى المسرح،
‫- لذلك كنت أشعر بالحرج. ‫- لا بد أن الناس نظروا إليها.
‫لماذا؟ قوامك يبدو جيداً.
‫- أمثالنا يجب أن يشعروا بالحرج. ‫- كنت أريد
‫- أن يبدو وكأنه قميص عادي. ‫- القمصان القصيرة تشعرك بالخجل.
‫- لذلك جعلته يبدو وكأنه قميص عادي. ‫- كيف؟
‫كنت أسير منحنياً هكذا.
‫ثم تدلى القميص، وغطى
‫- سرّة بطني. ‫- بحيث يتم تغطيتها.
‫سيكون من الأفضل إن كشفت ‫الجزء العلوي من جسمك كاملاً.
‫- جزء واحد فقط... ‫- انكشفت سرة بطنك فقط،
‫- لا بد أن هذا كان محرجاً. ‫- بالضبط.
‫وينطبق نفس الشيء على صدر الرجل.
‫لا بأس بخلع القميص،
‫لكنه غريب جداً إذا كان هناك ثقب ‫على جانب واحد.
‫- لا بد لي من تغطية ذلك. ‫- يا إلهي.
‫لا بأس بخلع قميصي،
‫ولكن ثقباً في صدري يجعلني أشعر بالغرابة.
‫- هذا أكيد. ‫- يا إلهي.
‫- إنه مشابه لهذا الشعور. ‫- مشابه جداً.
‫إذاً أخبرنا من فضلك.
‫من بينكم جميعاً يا رفاق، من تظنونه
‫- يتمتع بالجسد الأجمل؟ ‫- من هو في المقام الأول؟
‫الآن، "تشانيول" يتدرب بجهد هذه الأيام،
‫لذلك فهو في أفضل شكل.
‫- من في المرتبة الأخيرة؟ ‫- لا نحتاج لمعرفة من في القمة.
‫- الأسوأ. ‫- المرتبة الأخيرة هي الأكثر أهمية.
‫آخر شخص تودون تبديل
‫- أجسادكم معه. ‫- الأسوأ.
‫صاحب أسوأ قوام.
‫إنه أنت.
‫"لماذا تسأل؟"
‫"محاولة للبقاء هادئاً"
‫- إنه مضحك للغاية. ‫- ليس هناك مثيل له.
‫لا أحد يستطيع أن يهزمه.
‫- هل هو الأسوأ؟ ‫- صاحب المركز الأخير.
‫من هو قبل الأخير؟
‫- "دي أو". ‫- "دي أو"؟
‫الـ3 في المرتبة الأخيرة.
‫- "دي أو" قال بهدوء منذ لحظة ‫- الأعضاء الذين لا يتدربون.
‫إنه لم يقم باكتساب العضلات قط.
‫لم أكتسب عضلات كهذه قط.
‫الناس الذين يشبهون "دي أو" ‫عادةً ما يكون لديهم بطون كبيرة.
‫- أنت محق. ‫- ألست محقاً؟
‫- لديّ بطن كبير. ‫- أراهن أنه كذلك.
‫- مثل "سو غيون"؟ ‫- نعم.
‫والآن، "سوهو".
‫"سوهو".
‫هذا يتبادر إلى ذهني عندما أرى ‫أعضاء فريقي هذه الأيام.
‫خمنوا ماذا قد يكون.
‫"لماذا يفعلون ذلك بي؟"
‫هل علينا حتى أن نخمن فيم تفكر الآن؟
‫قلت إن "سوهو" هو من يدفع ثمن وجباتكم
‫- تقريباً طيلة الوقت. ‫- صحيح.
‫ربما يتعلق الأمر بذلك.
‫"يجب أن يدفعوا في بعض الأحيان أيضاً،
‫لماذا عليّ أن أدفع فقط لأنني القائد؟"
‫- هل خمنه فوراً؟ ‫- والشيء المهم
‫هو أنهم يأخذونه كأمر مسلّم به.
‫يأخذونه كأمر مسلّم به.
‫- هذا كثير جداً. ‫- لا يدفع بهذا القدر.
‫ورغم ذلك...
‫لكن لأنه يدفع عادةً أكثر من الباقين...
‫- إنه يهاجم بالحقيقة. ‫- رغم
‫- أنه القائد، أليس كذلك؟ ‫- ليس بهذا القدر.
‫- تكسب نفس المبلغ. ‫- أليس كذلك؟
‫- هل هذا صحيح؟ ‫- أهو كذلك؟
‫إنه على وشك أن يقول لا.
‫يجب أن تكون الإجابة صحيحة تماماً.
‫- 90...خطأ. ‫- ماذا...
‫- "90...خطأ". ‫- "دي أو"...
‫- ماذا يقصد؟ ‫- أنت مصيب بنسبة 90 بالمئة.
‫دعوني أعطيكم تلميحاً.
‫كنت مُحبطاً قليلاً من باقي الأعضاء.
‫- "تشين". ‫- يبدو واثقاً تماماً.
‫- "تشين". ‫- "تشين".
‫"أليس لديهم المال؟"
‫"ألا يملك باقي الأعضاء المال؟"
‫- هذا ممكن. ‫- عرفت.
‫- عمل جيد. ‫- لأنه لا أحد يدفع.
‫لأنه لا أحد يهديه وجبةً، ‫يمكن أن يُصاب بخيبة أمل.
‫نحن نجمع المال في بعض الأحيان.
‫على سبيل المثال، ‫بالنسبة لإهداء المال في حفل زفاف،
‫"سوهو" يجمع المال منا ويعطيه لهم،
‫لكن البعض منا لا يرسل المال إليه ‫ويقول إنه فعل.
‫أليس هذا احتيالاً؟
‫أنا لست مذنباً بهذا على الإطلاق.
‫- فقط "تشين"؟ ‫- أنا لست مذنباً.
‫- كنت أشعر بالفضول حيال ذلك. ‫- أنتم خسيسون جداً يا رفاق.
‫- من كان هذا؟ ‫- أخبرنا من هو يا "سوهو".
‫- من لم يرسل الأموال؟ ‫- "بايكهيون"
‫- وأنا. ‫- اضطررت الى جمع المال
‫- في الآونة الأخيرة أيضاً. ‫- و"سيهون" أيضاً.
‫لا بد لي من الانتظار لمدة لا تقل عن أسبوع.
‫- لكن "تشين"... ‫- من يرسله على الفور؟
‫من يرسلونه على الفور هما "شيومين" و"تشين".
‫- يرسلانه على الفور. ‫- لا أستطيع استخدام تطبيق المصرف
‫- على هاتفي النقال. ‫- إنه مجرد عذر.
‫- إنه ليس عذراً. ‫- إنه كذلك.
‫- بطاقة "أو تي بي" الخاصة بي... ‫- إنها باسم والديّ، لذلك...
‫- هل هذا الجواب الصحيح؟ ‫- لا.
‫- لذلك لا تعمل... ‫- إنه يختلق عذراً وحده.
‫- ماذا تفعل وحدك؟ ‫- ألا يستمعون لي؟
‫الشيء المهم هو أن الإجابة غير صحيحة.
‫- أنت مخطىء. ‫- قلت ذلك سدىً.
‫- إنه مثل التفجير الانتحاري. ‫- لماذا ذكرت هذا؟
‫- سأخمن بشكل صحيح الآن. ‫- حسناً.
‫أنا واثق بنسبة 100 بالمئة.
‫يمكنك أن تدعوهم بسرور إلى وجبة ‫لأنك أكبر منهم،
‫لذلك تشتري لهم الطعام دائماً،
‫لكن لا أحد يقول لك شكراً.
‫إنهم يأخذونه فقط كأمر مسلّم به، ويغادرون.
‫- يفعلون هذا فقط. ‫- أشعر بالسوء لأجله.
‫"لقد أفزعني"
‫بدون قول "شكراً على الوجبة"
‫- يعتبرونها دائماً كأمر مسلّم به. ‫- ربما.
‫لا يقولون أي شيء بعد تناول الطعام.
‫هذا ما فكرت به بعدها.
‫في تلك اللحظة.
‫أنا أخمن بشكل صحيح قبل الإجابة.
‫- ما الذي فكرت برأيكم؟ ‫- ما الذي كان يفكر به؟
‫عرفت.
‫"لن أدعوهم أبداً لتناول وجبة مرةً أخرى."
‫- هذا صحيح. ‫- ماذا؟
‫ماذا؟
‫لا، يوجد تناقض هنا.
‫- أدعو الناس كثيراً أيضاً. ‫- هناك معارضة.
‫- الآن... ‫- توقّف.
‫- لديّ شيء لأقوله. ‫- "دي أو" الذي كان هادئاً
‫- قال شيئاً أولاً. ‫- ماذا قال؟
‫قال إن هناك تناقضاً.
‫أنا لا أدعوك كثيراً؟
‫- ماذا؟ لا، ليس هذا. ‫- لا أدعو...
‫كلما دعوتنا لتناول وجبة،
‫أقول دائماً شكراً لك.
‫- وأنا كذلك. ‫- يا إلهي
‫- أنا أيضاً. ‫- "سوهو".
‫- وأنا كذلك. ‫- يزعمون أنهم قالوا شكراً.
‫- "شكرا على الطعام يا (سوهو)." ‫- قلت ذلك أيضاً.
‫بعض الأعضاء يقولون شكراً ويعنون ذلك.
‫أقر بذلك،
‫- لكن هناك من لا يفعل. ‫- من هم؟
‫- "سيهون"؟ ‫- رباه، أنا دائماً أقول شكراً.
‫ماذا تقصد بأنك دائماً تقول شكراً؟
‫"سيهون"، أنت تدع "سوهو" يدعوك،
‫وتقول لـ"لاي كوان لين" ‫"(كوان لين) أنا أدعوك
‫يا رجل."
‫حسناً، دعنا نسمع ما سيقوله "سوهو"،
‫- ثم يمكنك دحضه إذا كنت ترغب. ‫- حسناً.
‫في الواقع، في العام الماضي، ‫بالنسبة لجميع الأعضاء والموظفين،
‫بما في ذلك مدير فريقنا،
‫اشتريت معاطف مبطنةً باهظةً.
‫- هذا أمر عظيم. ‫- اشتريت لهم جميعاً.
‫- هل اشترى "سوهو" معاطف للجميع؟ ‫- ما هذا؟
‫- نعم. ‫- رباه.
‫أي نوع من المعاطف المبطنة؟
‫- أنت لا تتذكر. ‫- لقد تلقيناها.
‫أعتقد أن "تشانيول" من النوع ‫الذي لا يظهر الامتنان.
‫- نسيت بعد تلقيه. ‫- لا.
‫- أين هو؟ ‫- حسناً...
‫لقد رأيت ذلك بنفسي.
‫كان في غرفتك.
‫- "تشانيول". ‫- يا إلهي.
‫- أنا... ‫- يقول "كاي" إنه رأى ذلك أيضاً.
‫المسألة هي...حسناً...
‫لأن ملابسي مكدسة،
‫لم أكن أعرف حقاً أن "سوهو" اشتراه لي.
‫- هذا سيضر بمشاعر "سوهو". ‫- رباه.
‫في حالتي، لم أتلقّ المعطف مباشرةً أيضاً.
‫قيل لي إنه كان في غرفتي، ‫لذلك قد لا يعرف "تشانيول" بهذا.
‫أليس من السخافة أن أقدّمها للجميع شخصياً؟
‫- لديه شيء يقوله. ‫- ماذا؟
‫في البداية،
‫لم أكن أعلم أنه أعطاني معطفاً مبطناً.
‫وثانياً...
‫هل "سانغ مين" محاميه أم ماذا؟
‫لا أستطيع تذكر الأوقات ‫التي قمنا فيها أنا و"سوهو"
‫بتناول الطعام معاً،
‫باستثناء الوقت الذي أكلنا فيه السوشي ‫في عيد ميلاده.
‫لقد اجتمعنا جميعاً في المرة الماضية.
‫- أين؟ ‫- في مطعم.
‫وعندما ذهبنا لشرب النبيذ مؤخراً...
‫أتقصد قبل بضعة أشهر؟
‫رباه، "تشانيول" شخص لئيم.
‫حسناً...
‫لديّ شيء لأقوله.
‫الجميع يوافقون أنني الشخص الذي يدعو الناس
‫- في أغلب الأحيان. ‫- هذا صحيح.
‫- إنه محق. ‫- يدعونا في أغلب الأحيان.
‫صحيح أن "تشانيول" يدعونا كثيراً.
‫- لكن أشعر أنه يدفع القليل. ‫- القليل؟
‫- رباه.
‫- بحق السماء. ‫- القليل؟
‫- شيء من هذا القبيل؟
‫- القليل. ‫- لقد انزعج كثيراً.
‫- القليل؟ هل قلت القليل؟ ‫- يا إلهي.
‫يجب أن أريك بيان بطاقتي الائتمانية؟
‫لتظهر لك كم أنفق شهرياً،
‫هل أريك بيان بطاقتي الائتمانية؟
‫- القليل؟ رباه. ‫- هل يجب أن يفعل هذا؟
‫"الكثير من المبالغ القليلة ‫يساوي مبلغاً كبيراً."
‫- هل تعرف كم ‫- القليل.
‫يمكن لمبالغ قليلة أن تساوي كمجموع؟
‫يا إلهي، مهلاً، هل هي وجبات رخيصة؟
‫"تشانيول" يدعونا في أغلب الأحيان.
‫أنا لا أحاول الدفاع عن "سوهو"،
‫لكنه أظهر الود
‫بشراء المعاطف للجميع.
‫ولم يتم التعبير عن الامتنان بما يكفي.
‫- لم يعرف "تشانيول"، ‫- لم أعرف بأمر المعطف.
‫- لكن ربما شعر "سوهو" بالضيق. ‫- صحيح.
‫أستطيع أن أفهم شعور "سوهو"
‫لأنني اشتريت المعاطف للجميع أيضاً.
‫صحيح، عرفت، شكراً لك.
‫اشتريتها بنصف الثمن لأجلكم،
‫لكن فقط "سو غيون" و"جانغ هون" قاما بشكري.
‫- وأنا أيضاً. ‫- نعم، "كيونغ هون" أيضاً.
‫الباقي جميعاً لم يفعلوا...
‫يا إلهي، أخبرتك بشكري وأنا أنظر في عينيك.
‫رباه.
‫لم أسمع ذلك.
‫"يقول هذا بحزم"
‫"يجب أن تقدّم شكرك على الفور"
‫- ولكن... ‫- شكراً لك على المعطف.
‫الشيء المهم هو
‫أن "سوهو" فكّر في فعل شيء كهذا بالأساس.
‫- هذا لطف شديد منه. ‫- هذا صحيح.
‫في الواقع، شعارنا مطرز عليها أيضاً.
‫- شعارنا. ‫- "نحن واحد"؟
‫إنه "دعونا نحب بعضنا البعض."
‫- إنه مطرز. ‫- صحيح.
‫- "سوهو" شديد ‫- يا إلهي.
‫- أنت قائد حقيقي. ‫- التفتح.
‫يسره أن يرى أعضاءً آخرين ‫يرتدون ما اشتراه لهم.
‫- بالضبط. ‫- إنه كذلك حقاً.
‫- دعونا نعرب عن امتناننا. ‫- صحيح.
‫- قلنا شكراً في البداية، ‫- يجب أن تفعلوا.
‫ولكن كما قال "سوهو"، ‫ظل يشتري العديد من الأشياء لنا،
‫ولم نعبّر عن امتناننا بما يكفي، ‫كان خطأً منا.
‫- دعونا نعرب عن امتناننا. ‫- صحيح.
‫ولم نعبّر عن امتناننا بما يكفي، ‫كان خطأً منا.
‫لم يظهر "كيونغ سو" هذا التعبير؟
‫أعتقد أن "دي أو" أعطى المعطف إلى شخص آخر.
‫منذ بدأنا الحديث حول المعاطف...
‫- "دي أو" لا يوافق. ‫- إنه الوحيد.
‫أراهن أنه أعطاه لشخص آخر.
‫أخبرنا يا "دي أو"، هل تبرعت به؟
‫هل ارتديته أم لا؟
‫- ارتديته مرات كثيرةً. ‫- حقاً؟
‫- كان هذا مضحكاً جداً. ‫- كان هذا مضحكاً.
‫- "شيومين". ‫- يبدون مثل عائلة حقيقية.
‫- اجلس على مقعد "شيومين". ‫- فقط العائلات تتجادل حول هذه.
‫- بالضبط. ‫- أظن أن عليّ شراء ساعة لأجل "سوهو".
‫لن أرتدي سوى المعطف ‫الذي أعطيته لي من الآن.
‫- البسه. ‫- التالي هو "شيومين".
‫أنت الأكبر سناً في الواقع، صحيح؟
‫ماذا؟
‫- رباه، انتظر "شيومين". ‫- هل هو كذلك؟
‫هذا هو السبب في أنني لم أكن أقول أي شيء.
‫- يبدو صغيراً جداً. ‫- لماذا لا تدعوهم؟
‫- لأنه أغنى مني. ‫- رباه.
‫لديه شقة أجمل.
‫- أعطنا سؤالك. ‫- حسناً.
‫لقد مررت مؤخراً بشيء حطم قلبي.
‫- رباه. ‫- هذا واضح.
‫ماذا يمكن أن يكون؟
‫هل كان انفصالك جيداً؟ هل تقبلته؟
‫"ماذا تعني؟"
‫أعطيت حبيبتك هديةً،
‫وسألتك في اليوم التالي،
‫"لماذا مكتوب عليها، ‫لنحب بعضنا البعض، نحن واحد، (إكسو)؟
‫كيف يمكنك أن تفعل هذا بي؟"
‫أعطيتها هديةً من "سوهو"، لذلك تأذت ‫مشاعرها.
‫هذا غير صحيح، لكنه لطيف.
‫- أو... ‫- خطأ.
‫حسناً...
‫- إنه "سيهون". ‫- صحيح.
‫"نسي اسم (سيهون)"
‫- لقد انتهوا الآن. ‫- لا أصدّق "يونغ تشيول".
‫"يونغ تشول"، وداعاً.
‫رباه، كان على "سيهون" أن يخبرك باسمه.
‫- كيف تفعل ذلك بـ"سيهون"؟ ‫- لا، أعني...
‫"سيهون" مسكين.
‫"رباه"
‫أنا فعلت شيئاً لـ"كاي".
‫أنا أعلم.
‫- أعلم ما هو. ‫- لا بد أنه آذى "كاي".
‫أنتما الاثنان صدمتما صدريكما ‫أثناء الرقص، هذا مؤلم.
‫- إنه مؤلم. ‫- يجب أن يكون كذلك.
‫"إنه يتعامل مع هذا حرفياً"
‫"مثير للاهتمام"
‫- كنت قريباً. ‫- عرفت.
‫حقاً؟
‫- ماذا؟ ‫- أثناء أداء...
‫"اقترب من الإجابة دون قصد"
‫- على المسرح؟ ‫- لا، ليس على خشبة المسرح.
‫فعلت شيئاً لـ"كاي".
‫"كاي" لم يستطع الحديث لفترة بعدها، ‫لأنه كان مصدوماً بشدة.
‫بينما كنتما ترقصان، تعثرت،
‫وجذبت بلا قصد سروال "كاي" أثناء سقوطك.
‫كان "كاي" مصدوماً جداً.
‫"لم يقدر (كاي) على التعبير"
‫- هذا آلمه. ‫- نعم.
‫حدث هذا عندما كنا نصوّر ‫الفيديو الموسيقي لـ"لاف شوت".
‫- هل يتعلق هذا بتصميم الرقص؟ ‫- نعم.
‫كان هناك مشهد حيث كانا "شيومين" ‫و"كاي" يرقصان،
‫وعندما كان "كاي" يرقص في المقدمة،
‫همس "شيومين"، "فقط إذا لم تكن موجوداً..."
‫"طريقة خاطئة لإظهار شغفك"
‫"فقط إذا لم تكن موجوداً، ‫يمكن أن أكون الأفضل."
‫خطأ!
‫سقط "كاي" أثناء الرقص بسببك.
‫أنت قريب جداً.
‫عرفت.
‫لم يؤدّ "كاي" الرقصة الصحيحة.
‫لم يكن متزامناً مع المجموعة، ‫لذلك تعثّر بساق "شيومين"
‫وسقط.
‫- لهذا السبب كنت حزيناً. ‫- يمكن أن يكون هذا صحيحاً.
‫لا، أنت لم تعرف بعد، اجلس.
‫لماذا بدت عليك الدهشة الشديدة إذاً؟
‫- كنت قريباً جداً. ‫- ساقه...
‫كاد "شيومين" يسقط من المسرح أثناء الرقص.
‫"كاي" رآه يسقط،
‫وكان يمكن أن يساعده.
‫- كان بإمكانه منعه من السقوط. ‫- هكذا.
‫لكنه التفت بدلاً من ذلك.
‫قال "شيومين" "ساعدني!"
‫"قصة تدمي القلب"
‫خطأ.
‫كان يرقص مع "كاي"،
‫ثم أصاب وجه "كاي" عن غير قصد.
‫أنت على حق تقريباً.
‫- اقتربت جداً. ‫- ليس هذا ما حدث.
‫غيّر الترتيب.
‫- الترتيب؟ ‫- كدت تجيب.
‫هل أُصيب "كاي" بنزيف الأنف ‫قبل الرقص مباشرةً؟
‫كيف يمكنني تغيير الترتيب؟
‫عرفت، بينما كنتما ترقصان،
‫ركلت مؤخرة "كاي"!
‫اجلس.
‫ركل "شيومين" مؤخرة "كاي"
‫وعلقت قدمه.
‫- عرفت. ‫- لم تستطع إخراجها.
‫لقد ركلت رأس "كاي".
‫كدت تنجح.
‫لقد ركلت شعره.
‫- ركلت عنقه. ‫- قدم "شيومين"
‫ركلت "كاي" في ذقنه!
‫عرفت.
‫"يهمس"
‫ضربت "كاي" في وجهه!
‫قلها مرةً أخرى بوضوح من البداية.
‫كنتما ترقصان، ثم صفعت وجه "كاي".
‫- خطأ. ‫- هيا!
‫- "شيومين" ‫- لا، لقد ركل...
‫ركل "كاي" في وجهه!
‫صحيح!
‫"(هي تشول) محق"
‫قال لي "سيهون" الجواب، ‫لكنني أخطأت رغم ذلك.
‫بينما كنا نصور ‫الفيديو الموسيقي لـ"لاف شوت"،
‫كان علينا تصوير رقصة جماعية في النهاية.
‫هناك جزء نقع فيه جميعاً،
‫وعندما كنا نسقط، دفع "كاي" وجهه نحو قدمي.
‫كان يرتدي حذاءً ذو كعب صلب أيضاً.
‫"كاي" فقد الوعي لفترة من الوقت.
‫إذاً، كنتم تسقطون،
‫وركلت "كاي" عن قصد أثناء سقوطك؟
‫لا!
‫- لقد فقد الوعي. ‫- عندما أصابني،
‫فقدت الوعي لبضعة ثوان.
‫عندما كان الأعضاء يتحدثون معي، ‫لم أستطع أن أفهم.
‫لكنني تحسنت بعدها.
‫ظللت أقول له
‫ألا يصيبه هذا بالصدمة،
‫ولكنه شعر بركلته في وجهي.
‫- لا أستطيع أن أنسى ذلك. ‫- إنه يشعر بالسوء.
‫منذ ذلك الحين، كلما رقصت،
‫أحاول أن أكون أكثر وعياً بما يحيط بي.
‫"صوت ضربة عالي"
‫"ينهض"
‫- يا إلهي. ‫- حان دور "تشانيول".
‫- مهلاً! ‫- لماذا فجأةً؟
‫مهلاً!
‫- ماذا دهاك؟ ‫- لقد بالغتم بشدة.
‫- لماذا؟ ‫- لم نفعل أي شيء.
‫أليس لديكم وجبات خفيفة حتى يا رفاق؟
‫دعونا نستأنف بعد وقت الوجبة الخفيفة.
‫دعونا نقاتل من أجل الوجبات الخفيفة، ‫فريق "Men on a Mission" ضد
‫فريق "إكسو".
‫- دعونا نلعب "بيكشيناري"! ‫- هذا عشوائي جداً.
‫ألستم جميعاً جائعين؟
‫- أنا مُحبط! ‫- أريد وجبات خفيفة.
‫- أريد بعضاً منها. ‫- هذه فكرة عظيمة.
‫- أنا مُحبط. ‫- لنذهب!
‫- هيا نبدأ. ‫- حسناً.
‫"بايكهيون"، يمكنك شرح اللعبة ‫لأنك من أراد اللعب.
‫هذا ليس له حد زمني.
‫إنها تتعلق بعدد الكلمات ‫التي يمكنك الحصول عليها دون الامتناع.
‫- 8 أسئلة؟ ‫- هل هي محدودة بوقت إذاً؟
‫- الفريق الذي يجيب أولاً، يفوز. ‫- عليك أن تخمن بشكل صحيح أولاً.
‫- ممنوع التكلم. ‫- فقط بلغة الجسد.
‫سنكون صامتين.
‫- سنبدأ أولاً. ‫- الجميع سيصمتون.
‫- جاهز! ‫- جاهز.
‫هيا!
‫"بيتكوين"
‫"الصعوبة شديدة من البداية"
‫كرات الرخام؟
‫"مال؟"
‫- مال. ‫- مال؟
‫حصالة!
‫عملة "كاريوكي"!
‫"جيد!"
‫- "كاريوكي"! ‫- ماكينة الصراف الآلي!
‫- لا يمكنك التحدث.
‫"يقلد منظف (بيت)"
‫- غسالة ملابس! ‫- خزانة!
‫"هل تظن حقاً أنها خزانة؟"
‫"اتصال"
‫إنه يكاد يبكي.
‫ما هذا؟
‫كشك الهاتف.
‫- ما هذا؟ دراجة نارية. ‫- دراجة نارية.
‫- هل ستفعل ذلك حقاً؟ ‫- توصيل.
‫- هكذا؟ ‫- تسليم الطرود.
‫- توصيل... ‫- رجل توصيل الملابس!
‫آلية...
‫- ما هذا؟ ‫- إنه...
‫"بيت".
‫"نعم!"
‫- "بيتكوين"! ‫- "بيتكوين"!
‫"أخيراً!"
‫"حتى الفريق الآخر سعيد لأجلهم"
‫هذا رائع.
‫لماذا قمت بهذا الإيماء والذي يعني الغسيل؟
‫"بطاطا حلوة"
‫لا يمكنك التحدث، بطاطا حلوة مشوية!
‫- "بائعة الكبريت"! ‫- "بونغيوبانغ"!
‫- "بونغيوبانغ"!
‫"هيا!"
‫دعنا نذهب لتناول بعض البطاطا الحلوة!
‫أنا من مقاطعة "غانغوون"!
‫بطاطا.
‫البطاطا الحلوة.
‫صحيح!
‫البطاطا الحلوة؟
‫"صديقي المعلّم"
‫- هيا! ‫- بسرعة!
‫كتب!
‫متجر كتب، مكتبة.
‫دين!
‫- "يونغ تشيول" وأنا... ‫- أصدقاء!
‫- الإخوة! ‫- الأعداء!
‫"وقعت في حب صديقة صديقي!"
‫رسالة انتحار!
‫- أصدقاء! ‫- إنه فيلم.
‫أصدقاء.
‫- دراسة؟ ‫- دراسة...
‫"صديقي المعلّم!"
‫"هذا صحيح!"
‫- ماذا؟ ‫- "صديقي المعلّم".
‫- اقلب الصفحة بعد عودته إلى هنا. ‫- كيف عرف ذلك؟
‫- هذا صعب جداً. ‫- ما هذا؟
‫هيا نبدأ.
‫ابدأ!
‫- أنا؟ ‫- "سانغ مين"؟
‫لا يمكنك صنع الأصوات.
‫"إنه يبشر شيئاً"
‫"وسابي"!
‫- كيف خمن هذا؟ ‫- مهلاً، ماذا؟
‫- هذا رائع. ‫- يحب الـ"وسابي".
‫يضعه في كلّ طبق.
‫رقص مقنّع!
‫فريق طبول كوري تقليدي!
‫"فريق (Men on a Mission) يبلي حسناً"
‫هيا.
‫"حاولوا تخمين هذا"
‫- أحمق! ‫- "بيونغ أوك كيم"!
‫كوالا.
‫- "سو را لي". ‫- "(دونغ يول) ليس هنا."
‫"يرى (شين) ما يحاول (كيونغ هون) فعله"
‫- القمار! ‫- "تازا"!
‫- "مخبر الراكون"!
‫- راكون! ‫- راكون!
‫"هتاف"
‫"متحمس جداً"
‫- هذا رائع. ‫- إنه جيد.
‫الأخير، هيا بنا!
‫"حاول تخمين هذا أيضاً!"
‫"لا بد أن هذا صعب"
‫هذا مجدداً؟
‫مفاتيح الأرقام!
‫- كلمات المرور! ‫- "تمثال الحرية"!
‫"تمثال الحرية في (نيويورك)!"
‫"بوذا"؟
‫- القروض! ‫- القروض؟
‫ما هذا؟
‫"مرتبك"
‫- قوس قزح. ‫- سلّم.
‫"أغلق!"
‫هاتف نقال.
‫- هاتف نقال؟ ‫- انتحال الصوت!
‫"(سانغ مين) حزين ولكنه يفهم الإجابة"
‫واي-فاي؟
‫"مصافحة"
‫لم أتمكن من التفكير في أي شيء.
‫"5 دقائق و5 ثوان لفريق (Men on a Mission)"
‫- انهم جيدون في هذا. ‫- شيء مذهل.
‫- كان هذا صعباً. ‫- أعتقد أننا فزنا.
‫عملكم الجماعي لا يُصدق.
‫نحن جيدون كذلك.
‫- دعنا نريهم. ‫- عملنا الجماعي رائع أيضاً.
‫- "إكسو"، مستعدون؟ ‫- نعم!
‫هيا!
‫"قنافذ البحر"
‫هذا...
‫- ابق هادئاً. ‫- لا تتعجل.
‫قنديل البحر!
‫- أعشاب بحرية! ‫- كنز.
‫- نجم بحر؟ ‫- السباحون.
‫- إنه حار؟ ‫- اللآلئ؟
‫المحار!
‫أذن البحر!
‫- سلطعون! ‫- السباحون.
‫- جزيرة "جيجو". ‫- شيء له أشواك.
‫قنافذ البحر!
‫"تشانيول" هو التالي.
‫عليك أن تفعل ذلك الآن، رأيت الجواب.
‫"أقداد"
‫- أرنب! ‫- فأر!
‫- أرنب. ‫- سنجاب!
‫"ميكي ماوس".
‫- "أقداد"! ‫- "توم" و"جيري".
‫انتظر، ماذا كان؟
‫إنهم يجيدون الإيماء لأنهم راقصون بارعون.
‫هذه صعبة.
‫"ذا آوتلوز"
‫ابق هادئاً.
‫هذا لن يكون سهلاً.
‫إنه صعب.
‫"سلاحف النينجا"!
‫"أبطال خارقون"؟
‫"مشهد قتال!"
‫- "رأيت الشيطان"؟ ‫- "كيل بيل".
‫"العالم الجديد"؟
‫"على الأقل يعرفون الآن أنه فيلم (نوار)"
‫- أعلم ذلك! ‫- "الرجل من العدم"!
‫- أنا أعلم! ‫- هذا...
‫"المرأة من العدم".
‫- دوار الشمس؟ ‫- المرأة، الرجل.
‫- "جانغ تشين"! ‫- إنه الفيلم الذي يمثل فيه "جانغ تشين"!
‫"ذا آوتلوز".
‫"حساء الأعشاب البحرية"
‫- هل رأيته؟ ‫- هذا صعب.
‫الراميون!
‫- الراميون؟ ‫- النودلز.
‫- "سوجيبي"؟ ‫- أنت متحمس.
‫- عيد الميلاد! ‫- عيد الميلاد.
‫- وجبة عيد ميلاد. ‫- وجبة نودلز!
‫حساء الأعشاب البحرية.
‫"(تشانيول) خمنها بشكل صحيح"
‫عظيم.
‫"سوء تواصل"
‫- إنه هنا. ‫- أصعب كلمة.
‫- هذا صعب. ‫- ابق هادئاً.
‫- فقط اشرح خطوةً خطوة. ‫- سنفوز بهذا.
‫"اشرح مقطعاً صوتياً تلو الآخر"
‫"الإصابة بالصداع"
‫صداع!
‫- هل بدأ؟ ‫- لا، لم يبدأ بعد!
‫- يشعر بالدوار. ‫- إنها صعبة جداً.
‫- هل بدأ بعد؟ ‫- لا.
‫- محادثة! ‫- محادثة.
‫- تتحدث!
‫- قصة. ‫- لا يمكنك نطق الكلمات.
‫- واحداً تلو الآخر. ‫- إجراء المحادثات.
‫ما هو الحرف الأول؟
‫هذا مقنع!
‫أعطنا الحرف الأول.
‫منزل؟
‫"محاولة الشرح حرفاً حرفاً"
‫اليسار؟ اليمين؟
‫هل يبدأ بحرف "ر"؟
‫العودة إلى المنزل.
‫- المنزل! ‫- أفقي.
‫- بوصلة! ‫- طريق سريع.
‫الشرق والغرب والجنوب والشمال.
‫- الشرق. ‫- الغرب.
‫الشرق...الباب.
‫- الشرق... ‫- سوء تواصل!
‫"عمل جماعي رائع!"
‫- كان ذلك عظيماً. ‫- لقد عرفوها في النهاية.
‫- هذا سيكون مثيراً للاهتمام. ‫- إنه سهل جداً.
‫كيف أشرح هذا؟
‫- كن سريعاً! ‫- عجّل.
‫إنه أيضاً فيلم.
‫- جيتار. ‫- "الملحمة البوهيمية".
‫- إنهم سريعون. ‫- التالي.
‫- استغرقنا وقتاً طويلاً. ‫- انظر إلى هذا.
‫طاولة.
‫- هذا صعب. ‫- خزينة، كرسي.
‫- مقعد. ‫- مرحاض.
‫مرحاض!
‫- لن يعرفوها. ‫- حمّام؟
‫- إنها مهمة صعبة. ‫- إنها كذلك.
‫- يصعب شرحها. ‫- يا إلهي.
‫- هذا صعب. ‫- فقدان الذاكرة.
‫لكنه عظيم في شرح ذلك.
‫اشرح ببطء.
‫جلب الماء.
‫- أكل شيء. ‫- الهواء!
‫جهاز لتنقية الهواء.
‫- الهواء! ‫- جهاز لتنقية الهواء.
‫"إنه عظيم في الحصول على إجابة صحيحة"
‫- "تشانيول" مفكر سريع. ‫- أحسنتم جميعاً!
‫- استغرقنا وقتاً طويلاً في الكلمة الأولى. ‫- حسناً.
‫- كانت "بيتكوين" صعبةً. ‫- نعم.
‫كم من الوقت استغرق "إكسو"؟
‫استغرقنا 5 دقائق، و"إكسو"...
‫- 3 دقائق؟ ‫- لا، أكثر من 5 دقائق.
‫- دقيقتان. ‫- 3 دقائق!
‫"فوز فريق (إكسو) بـ3 دقائق و49 ثانية"
‫"قدموا عملاً جماعياً رائعاً"
‫أقصر بأكثر من دقيقة.
‫أعطونا الوجبات الخفيفة الآن!
‫"الدجاج لفريق (إكسو)!"
‫تناولوا القليل!
‫لا شكراً، أنا لا آكل الدجاج.
‫أنا حقاً لا آكل الدجاج كثيراً.
‫"هل أنت واثق؟"
‫- يا له من كاذب. ‫- يقول ذلك كلّ أسبوع.
‫- إنه لذيذ. ‫- هذا جيد.
‫- طعمه جيد جداً! ‫- "دي أونغ".
‫"دي أونغ".
‫"سيهون"!
‫أنا حقاً لا أعتقد
‫أنني كنت نبيلاً في حياتي الماضية.
‫لماذا تظنون أنني أعتقد ذلك؟
‫كلّ صباح، تستيقظ وتنظف الفناء.
‫كنت حارس فناء.
‫الفناء الأمامي، أم الفناء الخلفي؟
‫"بسبب غريزة الحفاظ على فنائك؟"
‫- لا. ‫- تقدّم الآخرين على نفسك.
‫التفكير في الآخرين أولاً.
‫هل تعامل الآخرين جميعاً وكأنهم نبلاء؟
‫عندما يأتي "بايكهيون" للمنزل ويقول
‫إنه ذاهب للاستحمام لأنه يشعر بالحر،
‫تذهب إلى الحمّام وتملأ الحوض له.
‫- خطأ. ‫- عرفت.
‫في بعض الأحيان، تريد النوم في الحظيرة.
‫- حظيرة. ‫- رباه.
‫أنت قريب!
‫- كنت على حق جزئياً. ‫- هل هو أمر متعلق بالنوم؟
‫- يجب أن يكون متعلقاً بالنوم. ‫- أنت تحب النوم على الأريكة.
‫عندما يتصل بك شخص ما ‫أثناء نومك، فإنك تركض إليهم.
‫"ليس أنت،
‫- لكن والدك..." ‫- يقول "نعم يا سيدي".
‫لا يمكنك النوم في مكان عال عن الأرض.
‫أنت لا تحب الأسرّة الناعمة.
‫تحب النوم على الأسطح الصلبة.
‫"هل رأيت ذلك؟"
‫أنت على...
‫صواب، ذلك صحيح.
‫"(جانغ هون) محق!"
‫- ماذا؟ ‫- حقاً؟
‫- هذا مثير للدهشة. ‫- ماذا قلت مجدداً؟
‫أنت على صواب.
‫أنا لست في أفضل حال اليوم.
‫- أخطأت بعض الأسئلة. ‫- مؤخراً...
‫ولكن عندما ذهبنا للبحث عن سرير،
‫- كنت تبحث عن سرير منفوش. ‫- صحيح.
‫- هل تحب أسرّة الصخور؟ ‫- أراد سريراً ناعماً.
‫صحيح، نمت على الأرض
‫لمدة 6 إلى 7 سنوات.
‫لم أنم على السرير.
‫- جميع الأعضاء يعرفون. ‫- هذا صحيح.
‫ثم أردت فجأةً البدء في النوم على السرير.
‫- سرير ليّن؟ ‫- نعم، سرير ناعم.
‫ولكن بعد النوم على السرير ‫لمدة أسبوع أو اثنين،
‫شعرت بألم في جسدي،
‫وشعرت أنني لم أنم جيداً.
‫لا أعتقد أن الأسرّة تناسبني.
‫لذلك حاولت تغيير الملاءات.
‫لقد غيّرت الوسادة إلى واحدة فاخرة أيضاً.
‫لكنه بقي لا يناسبني.
‫الملاءات التي استخدمتها ‫من قبل كانت رخيصةً حقاً.
‫لكن تلك كانت رائعةً بحيث اضطررت لإعادتها.
‫لقد غيّرت الملاءات إلى تلك الرخيصة.
‫- هل ساعدك هذا؟ كيف تجدها؟ ‫- أحبها.
‫يمكنك أن تعطيني الجديدة.
‫حينها أدركت أنني بالتأكيد ‫كنت عبداً في حياتي الماضية.
‫- عبد. ‫- هذا يذكّرني بـ"هاي لين".
‫"إنه دور (تشانيول) الآن!"
‫عندما كنت في المدرسة الثانوية،
‫كنت أفعل دائماً شيئاً.
‫- برأيكم ما هذا؟ ‫- أنا أعلم! دعوت
‫أصدقائك لوجبات رخيصة.
‫كان يدعو 6 أصدقاء لوجبة واحدة فقط.
‫"سانغ مين" متفوق اليوم.
‫إنه مرح اليوم.
‫كلّ يوم؟
‫عندما كنت في المدرسة،
‫بما أنك جيد في عزف الآلات،
‫ألّفتت الأغاني كلّ يوم لتتباهى أمام ‫الفتيات.
‫ليس صحيحاً.
‫هل هو شيء جيد أم شيء سيئ؟
‫إنه ليس شيئاً سيئاً.
‫- متى فعلته؟ ‫- قبل أن تذهب إلى المدرسة؟
‫- لا. ‫- في المدرسة؟
‫فعلت هذا في المدرسة.
‫- كلّ يوم في المدرسة؟ ‫- لقد كنت متدرباً في ذلك الوقت.
‫- هل فعلت ذلك بمفردك؟ ‫- كان "تشانيول" وسيماً.
‫كنت تطارد الفتيات!
‫"يفكر بجهد"
‫- هذا يجب أن يكون قريباً. ‫- ذهبت إلى متجر البقالة؟
‫إنه صحيح إلى حد ما.
‫حيث توجد الفتيات؟ متاجر البقالة؟
‫كنت ترغب في استعراض ‫مهاراتك في الغناء أمام الفتيات،
‫لذلك كنت تغنّي دائماً في الممرات!
‫- أنا لا أفعل أشياء كهذه. ‫- عرفت! كنت تعلم
‫أنك كنت طويل القامة ومحبوب.
‫أردت سماع حب الفتيات لك لكنك كنت محرجاً.
‫مشيت مرتدياً سماعات ولكن بدون ‫سماع الموسيقى.
‫كنت تستمع سراً للفتيات يتحدثن عن وسامتك.
‫- ليس صحيحاً! ‫- هل أنا مخطىء؟
‫شيء فعلته كلّ يوم؟
‫طريقتك هذه جيدة جداً.
‫- ما هذا؟ ‫- شيء عن الفتيات؟
‫عرفت.
‫كنت تقف دائماً في الأماكن الأكثر ازدحاماً.
‫- هذا منطقي. ‫- لماذا؟
‫- ليلاحظك الناس. ‫- ليتباهى بنفسه.
‫- أراد أن يرى مدى شعبيته. ‫- كان يسعى إلى جذب الانتباه.
‫أنت على الطريق الصحيح.
‫بمجرد انتهاء المدرسة، كنت تركض
‫إلى المدخل الأمامي وتقف هناك.
‫- لتلفت الانتباه. ‫- هذا يبدو صحيحاً.
‫ليس صحيحاً!
‫هل كان يعلم أنه وسيم؟
‫- كان يعرف. ‫- بالطبع كان يعلم.
‫- كان يعلم بالتأكيد. ‫- أعطنا تلميحاً.
‫إنه أمر يتعلق بالغداء.
‫- الطعام؟ ‫- الغداء؟
‫عرفت!
‫لأن الجميع ذاهبون لتناول الغداء،
‫كنت تأكل ببطء، ليكون لدى الجميع ‫فرصة لرؤيتك.
‫حتى آخر قضمة.
‫تناول الأرز حبةً تلو الأخرى.
‫- هذا قريب جداً. ‫- عرفت.
‫كنت دائماً آخر من يذهب إلى الكافتيريا.
‫- كن أكثر دقةً. ‫- عرفت!
‫كنت دائماً آخر من يذهب إلى الكافتيريا.
‫جميعهم يكونون جالسين بحلول ذلك الوقت.
‫كنت دائماً آخر من يتناول الغداء، ‫وتجذب الانتباه،
‫بإحضار كلّ طبق على حدة ببطء،
‫- واحداً تلو الآخر، ‫- أستطيع تخيل حدوث هذا!
‫- ببطء. ‫- أراه!
‫كنت تتمتع بالاهتمام ‫بينما تتناول الغداء ببطء.
‫لقد فاتك شيء واحد.
‫تناول الغداء ببطء، طبقاً تلو الآخر،
‫ثم كان من المفترض أن يشغل مقعداً،
‫لكنه كان يستند فقط على الحائط.
‫"تناول الطعام بجوار الجدار"
‫"طريقة جديدة لتناول الطعام"
‫هل هذا صحيح؟
‫هل كنت تأكل واقفاً!
‫قلت التفاصيل بشكل خاطىء.
‫كنت تأكل واقفاً!
‫- مخطىء تماماً. ‫- لم تأكل واقفاً؟
‫- إنه... ‫- هل أكل على الأرض؟
‫لا تركّز على كوني ‫آخر من يتناول طعام الغداء.
‫حاول أن تفكّر في طريقة ذهابي ‫لإحضار الغداء.
‫- ماذا فعل؟ ‫- في طريقك إلى الأسفل...
‫فكّر في طريقة ذهابي للكافتيريا.
‫إنه شيء فعله في طريقه إلى هناك.
‫كنت ترقص في الطريق إلى الكافتيريا.
‫"الرقص في الممرات"
‫ماذا عن هذا؟
‫في طريقه إلى الكافتيريا،
‫رأى آخرين يركضون للوصول إلى هناك أولاً.
‫عندما كانوا جميعهم يندفعون،
‫كان هو ينزل سائراً
‫- ببطء. ‫- إنه ينزل الدرج!
‫- خطوةً تلو الأخرى. ‫- انظر هنا أيضاً!
‫"يأخذ وضعية"
‫"يقطع طريقه إلى الكافتيريا"
‫- هل هذا هو؟ ‫- النزول ببطء.
‫- هذا يبدو صحيحاً. ‫- صحيح!
‫- لم يكن بالضبط هكذا. ‫- ماذا قال؟
‫سأشرح.
‫كان هذا عندما كنت في الصف 12.
‫كان عندما كنت الأكثر شعبيةً.
‫- جميعنا نحقق هذا في الحياة. ‫- أنت محظوظ.
‫كنت مشهوراً لأن
‫الناس عرفوا أنني كنت متدرباً في "إس إم".
‫من بين الطلبة الأصغر مني،
‫- عرفك الناس. ‫- كنت مشهوراً جداً.
‫كنت أتحرّك في كلّ مكان وأتصرّف بشكل أحمق،
‫وألقي الكثير من النكات.
‫لكن لحسن الحظ، ‫فصولنا تم تقسيمها حسب الجنس.
‫لذلك كنت صاخباً في صفي،
‫ولكن كلما ذهبت إلى الكافتيريا،
‫كنت أمشي ببطء...
‫بلغت الإحتلام متأخراً.
‫ببطء حقاً.
‫حينها بدأت في الاهتمام بشأن رأي ‫الآخرين بي.
‫هل أدركت أن الفتيات
‫كنّ ينظرن إليك، حتى عندما لا تنظر إليهن؟
‫- نعم. ‫- بالطبع، كان سيعرف.
‫حتى الآن،
‫عندما أنظر إلى صور لي من وقتها،
‫أفكر كم كنت وسيماً.
‫أريد أن أعيش حياةً كهذه.
‫- كيف كنت تمشي؟ ‫- كان لديه طريقة خاصة للمشي.
‫كان يحاول التصرف بشكل رائع.
‫لا، ليس هكذا.
‫- هذا كثير جداً. ‫- سأخبرك أكثر.
‫في الصف 11 و12، ‫يخرجك المعلّمون مبكراً لأجل الغداء.
‫- هذا صحيح! ‫- في الصف 12،
‫يخرجونك مبكراً لتأكل بسرعة وتدرس.
‫بدأوا في تقديم الطعام لصغار السن ‫بعد 10 دقائق من انتهاء الصف 12،
‫لكنني كنت أذهب دوماً بعد 10 دقائق.
‫ذهبت عندما كان الصغار يركضون ‫نحو الكافتيريا.
‫وبينما كانوا يركضون جميعهم،
‫- كنت أمشي هكذا. ‫- أنت تبدو رائعاً حقاً.
‫- تبدو رائعاً. ‫- كنت أوزع النظرات أحياناً.
‫- كنت أبدو هكذا. ‫- هذا رائع.
‫يجب أن أُولد مجدداً لأحيا حياةً كهذه.
‫"سيهون"، لا بد أنك كنت مشهوراً أيضاً.
‫بالطبع.
‫- ما قدر شعبيتك؟ ‫- هل شعرت بكلّ العيون تنظر إليك؟
‫- شعرت بهذا. ‫- أكثر شعبيةً من "تشانيول"؟
‫ربما أكثر.
‫الشعبية؟
‫ما قدر الشعبية؟
‫- هل حصلت على رسائل معجبين؟ ‫- لا، كنت أمزح فقط.
‫أعتقد أن جميع الأعضاء شعروا بذلك.
‫هل كنت تمزح؟
‫لماذا تمزح بشأن هذا؟
‫"يونغ تشيول" لم يجرب قط ‫أي شيء من هذا القبيل.
‫لم أواجه أي شيء يقترب من هذا حتى.
‫- قُل لي كلّ شيء. ‫- حسناً،
‫أينما ذهبت،
‫كنت أشعر بأن الجميع
‫- يصوّبون نظراتهم إليّ. ‫- النظرات!
‫أنا أعرف هذا الشعور.
‫لا بد أن الجميع قد شعروا به.
‫- "سوهو"! ‫- إنه حقاً وسيم.
‫"سوهو" وسيم جداً.
‫لماذا لم تقل شيئاً؟ هل يتصرف بتواضع؟
‫لا، ليس كذلك.
‫أصبحت هادئاً هنا، في هذا المقعد.
‫- حاول قول شيء من قبل. ‫- حقاً؟
‫هذا المقعد بعيد جداً.
‫- إنه بعيد جداً. ‫- هنا،
‫من الصعب قول كلمة.
‫أوافقك.
‫متجر بقالة...
‫الكافتيريا!
‫"أخيراً، يقف شاعراً بالتقييد"
‫"لكنه لم يجذب أي انتباه"
‫"يجلس بصمت"
‫"كلّ ما تبقى هو الهمهمة"
‫- حسناً، التالي. ‫- كان هذا ممتعاً.
‫بالطبع.
‫"تشانيول"، هل يمكنك المشي بطريقة رائعة؟
‫ألق نظرةً على الموظفين
‫وعلينا أيضاً.
‫التالي، "تشين"!
‫حسناً...
‫لقد أدهشني شيء ما مؤخراً جداً.
‫هل يمكنكم تخمينه؟
‫لأنك ذهبت إلى الـ"ساونا" معي.
‫- غير صحيح. ‫- ماذا كان؟
‫لماذا يفاجئني هذا؟
‫من تعتقد أنه أثار دهشته؟
‫انتظروا لحظةً.
‫- انتظروا. ‫- يعتقد أنه الأفضل.
‫من تظن أنه أدهشه؟
‫قد أكون أنا.
‫لذلك كان مندهشاً.
‫"تشين" يمكن أن يندهش فحسب ‫لأن "تشانيول" يملك نفس طوله.
‫عندما تنظر اليه،
‫يداه ووجهه صغيران جداً.
‫يظن "تشين" أن أجزاء جسده ‫كلّها صغيرة باستثناء طوله.
‫فهمت.
‫لماذا تعتقدون أنني كنت مندهشاً للغاية؟
‫أثناء تصوير فيديو موسيقي،
‫ضرب "شيومين" وجه "كاي" عن طريق الخطأ.
‫في ذلك الوقت، كان "شيومين" يبتسم.
‫"صدمه هذا"
‫يا إلهي!
‫- رباه! ‫- هذا مخيف!
‫- غير صحيح! ‫- عرفت.
‫أخذك "تشانيول" إلى مطعم لدعوتك،
‫لكنه حاول أن ينفق مالاً أقلّ.
‫- انظر اليه. ‫- "رخيص".
‫كان هذا رداً رائعاً يا "تشانيول".
‫أنا لست بخيلاً.
‫غير صحيح، سأعطيكم تلميحاً.
‫ما أدهشني...
‫متعلق بواحد من أعضاء فريقنا.
‫أدهشني جانب من شخصية أحدهم.
‫- هل يتعلق بـ"إكسو سي بي إكس"؟ ‫- لا بد أنه "دي أو".
‫- هل كان ذلك بسبب جاذبيتي؟ ‫- لا.
‫أعتقد أنك استحممت مع "دي أو".
‫- لماذا؟ ‫- إنه يميل إلى هذا الآن.
‫لماذا شعرت بالدهشة؟
‫- بسبب قوام "دي أو" الجيد؟ ‫- غير صحيح!
‫عندما تحدّث "تشانيول" عن "دي أو"،
‫- أمسك ملابسه. ‫- "دي أو" فجأةً
‫مد ظهره.
‫"بشكل ما أراد التباهي"
‫عرفتها، "دي أو" عادة ما يكون هادئاً جداً،
‫ولا يحاول التصرف بشكل لطيف لأنه خجول.
‫لنفترض أنك ذهبت إلى مقابلة صحافية لفيلمه.
‫هناك، "دي أو" كان يرتدي قبعة أرنب،
‫يتصرف بلطف هكذا.
‫"أنا (كيونغ سو دو)، (دي أو)!"
‫تصرّف بشكل لطيف وفاتن.
‫- هذا يمكن أن يحدث. ‫- يا إلهي.
‫- هل يتعلق بـ"دي أو" إذاً؟ ‫- نعم، إنه يتعلق بـ"دي أو".
‫إذاً كان "دي أو".
‫فوجئت بجانب واحد من "دي أو".
‫"دي أو" دائماً رائع بصوته المنخفض.
‫لكن في غرفة الانتظار، ‫سمعته يجري مكالمةً هاتفيةً.
‫كان يتحدث مع حبيبته.
‫"أغلقي أنت أولاً يا حبيبتي."
‫"سنغلق في نفس الوقت عندما أعدّ إلى 3."
‫"1، 2، 3!"
‫"لماذا لم تغلقي؟"
‫صوتك...
‫- غير صحيح! ‫- بدا صوتك مثل "سو نا لي".
‫فوجئت بتمثيله في أحد أعماله.
‫في مسلسله!
‫- في مسلسله. ‫- في مسلسله...
‫- "دي أو"... ‫- حسناً، فهمت.
‫- تحدثنا عن هذا من قبل. ‫- لم أعرف قط
‫أن لديه هذا الجانب.
‫لقد فوجئت عندما رأيت مشهد قبلته!
‫صحيح!
‫"دي أو" كان يقبّل جيداً في المسلسل!
‫هذا صحيح.
‫- "هذا صحيح"؟ ‫- هذا صحيح.
‫- لا بد أنك اندهشت للغاية. ‫- أنا لم أر قط
‫شخصاً أعرفه يقبّل شخصاً آخر.
‫- بالطبع لم تفعل. ‫- بالتأكيد.
‫لا يمكنك تقليد مظهر كهذا.
‫سيكون من الغريب لو رأيته يقبّل مسبقاً.
‫- وبالتالي... ‫- ماذا حدث؟
‫عرفت ذلك
‫في مسلسله "100 دايز ماي برينس"،
‫كان لدى "دي أو" مشهد قبلة.
‫ظننت أنه سيقبّل الممثلة بسرعة.
‫لذلك شاهدت المشهد الحقيقي.
‫ولم يكن الأمر كذلك على الإطلاق.
‫ماذا كان شكل فمه؟
‫واصل تقبيلها.
‫"تشين"، هل قلت هذا أثناء مشاهدته؟
‫"لا!"
‫"لا! لا تفعل هذا!"
‫- يحب أن يكتب أدب المعجبين. ‫- أنا آسف لقول هذا،
‫لكنني فكّرت، "هذا الشقي..."
‫"أفكاره الداخلية"
‫"هكذا كانت مشاعره حقاً"
‫فجأةً...
‫ماذا كان هذا؟
‫- لا بد أنه... ‫- هل كان هذا لعرضنا الأولي؟
‫هذا لأنهم أصدقاء.
‫- كان يمكن أن يندهش. ‫- كنت مندهشاً.
‫لم أره قط يقول كلمات كهذه في التلفاز.
‫هل كان هناك معلّم؟
‫لا بد أنه كان هناك معلّم يعلّمك كيف تقبّل.
‫أم أنك فعلت هذا فحسب؟
‫لقد تدربت كثيراً مع الجدار.
‫- مع الجدار؟ ‫- مع الجدار؟
‫- كانت مزحةً. ‫- هذا كان رومانسياً.
‫انتظروا.
‫لقد قال نكتةً للتو.
‫"دي أو" قال مزحةً للتو.
‫ظن الجميع هنا أن مزحتك حقيقية.
‫هل تدربت في خيالك فحسب؟
‫نعم، حاكيت هذا في عقلي.
‫وكان لديّ تدريب لأعرف كيف أفعل هذا.
‫تناقشت مع الممثلة حول المشهد.
‫سأقول شيئاً كمعجب بالعديد من المسلسلات.
‫إنها تكون اللحظة
‫التي تبدأ فيها علاقتهما الرومانسية.
‫لو لم يكن مشهد القبلة جيداً بما يكفي،
‫- لأُصيب المشاهدون بخيبة الأمل. ‫- فعل ذلك بشكل رائع حقاً.
‫- "كيونغ سو" يجيد التمثيل. ‫- إنه كذلك.
‫إنه ممثل جيد.
‫- كان هذا لطيفاً. ‫- كان هذا ممتعاً.
‫حسناً.
‫"دي أو"، إنه دورك.
‫إنه سيد مشاهد التقبيل.
‫إنه دوري.
‫تماماً مثل "تشين"، لقد فُوجئت بشيء
‫أثناء تصوير "100 دايز ماي برينس"، ‫هل يمكنكم تخمينه؟
‫- لم تستطع القيام بمشهد القبلة. ‫- غير صحيح!
‫شيء ما أثناء التصوير؟
‫لقد كان مسلسلاً تاريخياً.
‫لكن شيئاً ما جعلني ‫أشك أن هذا حدث في الماضي.
‫أثناء تصوير المسلسل...
‫كان شيئاً مستحيلاً في الماضي.
‫أثناء تصوير المسلسل، ‫كان يجب أن تأتي إليك عربة.
‫بدلاً من ذلك، جاءت سيارة لك.
‫"سيارة بدلاً من العربة؟"
‫- إنه شيء من هذا القبيل. ‫- هناك أخطاء كثيرة كهذه.
‫يتم العثور أحياناً على مياه صرف ‫في المسلسلات التاريخية.
‫شيء من هذا القبيل حدث ‫أثناء تصوير "عميل سري".
‫"أنا أحد المارة، ‫هل يمكنك أن تعطيني كوباً من الماء؟"
‫- هذه الأشياء حدثت من قبل. ‫- كوباً من الماء؟
‫"لماذا قلت كوباً هناك؟ أنا آسف."
‫الأمر يتعلق بالأزياء.
‫- أزياء! ‫- أزياء.
‫الأزياء لديها وظائف مثل التجفيف.
‫غير صحيح!
‫هاك! تلك الأزياء هي ملابس تقليدية كورية.
‫كنت ترتدي الملابس، وعادةً هذه المنطقة
‫بها أزرار.
‫- انتظر! ‫- ولكن كان هناك سحّابات!
‫هنا!
‫حيث العانة، كانت هناك سحّابات!
‫أنت قلت الكاحل، وأنا قلت العانة.
‫- "هانبوك" العصري! ‫- سحّابات!
‫الكثير من الـ"هانبوك" العصري به سحّابات.
‫"سو غيون" محق.
‫ليس جزء الكاحل.
‫"جانغ هون" ليس في أفضل حال.
‫إنها لراحة الممثلين.
‫كان هذا مدهشاً لأن الـ"هانبوك" التقليدي
‫به حزام على الخصر للربط والخلع.
‫لذا لم يكن من المريح استخدام الحمّام.
‫كان عليك أن تخلع سروالك بالكامل.
‫حالياً، الـ"هانبوك" به سحّاب.
‫عندما كنت في مسلسل تاريخي، ‫اضطررت لاستخدام حزام.
‫عليك أن تطلب هذا الذي يحتوي على السحّاب.
‫وهذا يتوقف على مكان صنع الملابس.
‫كان لديّ سحّاب بفضل ‫المصمم الذي صنع الملابس.
‫لذلك، كان من السهل بالنسبة لي ‫الذهاب إلى الحمّام أثناء التصوير.
‫لا بد أنك استمتعت بتصوير المسلسل.
‫هل تشعر باكتسابك المزيد من الشعبية؟
‫حسناً، هناك شيء ما مختلف هذه الأيام.
‫اعتدنا أن يكون لدينا العديد من المعجبين
‫من المراهقين إلى ذوي الـ20 عاماً ‫لأننا فريق "إكسو".
‫- في هذه الأيام، تبدأ السيدات الأكبر سناً ‫- هذا صحيح.
‫- في التعرف عليّ. ‫- هذا يساعد فريقك.
‫عندما وصلنا إلى المطار في "هاواي"،
‫طلبت سيدة مسنة توقيعه
‫قائلةً "أنت (كيونغ سو دو)، أليس كذلك؟"
‫لذا حصلت على توقيعه.
‫ما أعنيه هو...
‫أنا حسدته على هذا.
‫"يقول مشاعره الحقيقية"
‫في الماضي، طلبت السيدات الأكبر سناً ‫التوقيعات
‫- من أجل أطفالهن. ‫- هذا صحيح.
‫هذه الأيام، السيدات يردن ذلك لأنفسهن.
‫ماذا عن "سوينغ كيدز"؟
‫- "سوينغ كيدز"! ‫- كنت عصبياً جداً.
‫تلقّى الفيلم الكثير من المديح.
‫كان ممتعاً.
‫سمعت أن لكنة "كوريا" الشمالية كانت ‫مثاليةً.
‫كان جيداً في ذلك.
‫كان عليك أن تتعلم تلك اللهجة، أليس كذلك؟
‫- أردت أن أسأل ذلك أيضاً. ‫- تعلمت ذلك من شخص من "كوريا" الشمالية.
‫حقاً؟
‫كم من الوقت قضيته لتعلّم ذلك؟
‫حوالى 4 أو 5 أشهر.
‫هل يمكنك أن تبين لنا ‫كيف تتحدث بلكنة "كوريا" الشمالية؟
‫"أيها الأوغاد!
‫يبدو أنكم بدناء بسبب البضائع الأمريكية."
‫- ماذا؟ ‫- "البضائع الأمريكية".
‫ماذا قلت؟
‫- "البضائع الأمريكية." ‫- "البضائع الأمريكية."
‫"هل قلت ذلك لي للتو؟"
‫"مضحك"
‫رقصه النقري كان لا يُصدق.
‫أحضرت أحذيةً للرقص النقري.
‫- حقاً؟ ‫- نعم.
‫هل تريد تجربته؟ لا أعرف ‫إن كان قياسها سيناسبك.
‫لا بد أنه خاص بـ"دي أو".
‫سنركّب بعض الأرضيات الخشبية ‫لجعل الصوت أفضل.
‫يجب أن يكون الصوت واضحاً.
‫- هل هذا حقيقي؟ ‫- نقر...
‫في الواقع، يجب أن تكون هناك ‫أرضية للراقصين المحترفين.
‫سأجرّب شيئاً بسيطاً.
‫"كان إيقاع (Men on a Mission) الرسمي"
‫هل يمكنك أن ترينا شيئاً أسرع؟
‫هناك شيء أسرع.
‫هذا يبدو بسيطاً.
‫هذا مذهل.
‫"الإيقاع يصبح أسرع"
‫"يتباهى"
‫"نقر"
‫"إنه جيد"
‫"سو غيون"، يمكنك مواجهته.
‫هل نفعل ذلك؟
‫"ها أنا قادم"
‫"على الرحب"
‫"أسرع"
‫"هذا سهل"
‫"إيقاع الدجاج"
‫إنه جيد.
‫"ينجح مجدداً"
‫- يا إلهي إنه... ‫- يطير.
‫- "يطير."
‫- يركض. ‫- إنه مثل إنسان آلي.
‫يركض.
‫"إيقاع الدجاجة الطائرة"
‫جرّب هذا على الأرض، الصوت...
‫"هذا ليس صعباً"
‫- ذلك جيد. ‫- يبدو أفضل بكثير على الأرض.
‫"يطير بشجاعة"
‫"ويتوقف"
‫- كان ذلك مدهشاً. ‫- صفقوا لهما بشدة.
‫ترجمة "وسام ناصف"