‫"في نهاية الربيع تحت أشعة الشمس الساطعة"
‫"يبدأ الطلاب بالاجتماع بخطوات خفيفة"
‫سنرتاد جامعات ممتازة على هذا النحو
‫- مرحباً! ‫- مرحباً
‫- طال الغياب
‫أنا آتي إلى المدرسة الآن أكثر ‫من عندما كنت طالباً
‫لم أرتد المدرسة هكذا، حتى عندما كنت ‫في الثانوية
‫"في تلك الأثناء"
‫كيف حالك يا "كيونغ هون"؟
‫- رباه! ‫- ها هو الطاغية
‫- "كيونغ هون مين"! ‫- ها هو من جديد
‫"يصرخ"
‫يبدأ تمثيلية مجدداً
‫- أخبرني، الآن! ‫- ماذا؟
‫- أخبرني الآن يا رجل!! ‫- أخبرك بماذا؟
‫أخبرني!
‫- أخبرني حالاً يا رجل! ‫- أخبرك ماذا؟
‫أخبرني!
‫- ماذا تريد مني؟ ‫- هل لديك قنوات مأجورة في المنزل أم لا؟
‫هل لديك قنوات مأجورة في المنزل أم لا؟
‫هل لديك أم لا؟
‫هل يقوم بإعلان تجاري للقنوات المأجورة؟
‫هل ستحصل عليها أم لا؟ ‫هذا يبقيني مستيقظاً في الليل
‫تتحدث عن هذا منذ 3 أسابيع!
‫ومع ذلك أنا فضولي ‫هل تشاهد القنوات المأجورة يا "هو دونغ"؟
‫ماذا؟
‫- هل تشاهد برنامجنا؟ ‫- ألا تكون في "الصين" أيام السبت عادة؟
‫- هذا ما أقصده ‫- كيف سيفعل إن كان في "هونان"؟
‫- "هو دونغ" أنت أيضاً تعد برامج كثيرة ‫- كنت في "هوبي"
‫يجب أن تقدم برامج أقل أو شيئاً ما ‫المقدمون الآخرون مثل "كورا"، "دونغ يوب"
‫و"هيون مو" يتمتعون بالقدرة ‫لكنك تبدو متعباً دائماً في التصوير هنا
‫- قدم برامج أقل ‫- نعم، أوافقك
‫- نعم، أنت جائع طوال الوقت ‫- يبدو الأمر غبياً جداً
‫- حسناً، أنا... ‫- تستمر في قبول المزيد ولا ترفض شيئاً
‫نعم، وفي هذا البرنامج تأتي متعباً جداً
‫وثم بشكل مفاجئ
‫تقول: "كيانغ هون مين!"
‫- "ألديك قنوات مأجورة؟" ‫- و...
‫- لم أقل لك ذلك بشكل مباشر ‫- إن تكلمت هكذا...
‫"الشاب الهادئ يدافع عن (هو دونغ) أخيراً؟"
‫- لم أقل هذا لك مباشرة... ‫- إن تكلمت هكذا...
‫لا شيء أقوله، آسف
‫"شكراً على النكتة التافهة"
‫اسمع، أوقف عرضك الكوميدي ‫ليس هذا المكان المناسب
‫- ما الذي كان يفعله مجدداً؟ ‫- تريد أن تقاتلني إذاً؟
‫- انظروا إليه يحاول أن يتملق "هو دونغ" ‫- تريد أن تقاتل؟
‫"في هذه الأثناء يصل الطالبان الموفدان"
‫- كيف حالكم؟ ‫- مرحباً!
‫أنا "جون بارك" من "كالي"!
‫- إنها "هاني"! ‫- مرحباً!
‫- أنت سعيد لرؤية "هاني" وليس أنا؟ ‫- ماذا حدث لوجهك يا "بوني"؟
‫- عجباً، الكثير منكم هنا يا شباب! ‫- مرحباً يا صاح!
‫كيف حالك يا صاح؟ تبدو ظريفاً!
‫- يا صاح، تبدو ظريفاً جداً! ‫- كف عن ذلك
‫كفى يا صاح!
‫- أنا الزعيم هنا ‫- مهلاً!
‫- خذ مكانتي بعين الاعتبار... ‫- حسناً، دعني أفعل ذلك من جديد
‫كيف حالك يا أخي! تبدو ظريفاً جداً يا صاح!
‫تبدو ظريفاً جداً يا صاح!
‫"يشعر بالإهانة"
‫أيها التافه "سو غيون"!
‫- مرحباً ‫- مرحباً، كيف حالك!
‫يا صاح، عندما كنت في "رورا"
‫كنت تتمتع بالألق وكل ما إلى ذلك!
‫"تعارف سريع"
‫توجد دمية على حقيبته
‫- تبدو أفضل ‫- تصرف كما يليق بعمرك
‫تبدو أفضل منذ أن تزوجت
‫انظروا ماذا فعل الزمن بـ"بوني"!
‫"جون"، قد أصبحت أصغر سناً!
‫- تبدو أصغر لأنك متزوج ‫- هذا بسبب زي المدرسة
‫لكنك تبدو حسن المظهر
‫تبدو سعيداً أيضاً
‫- "هو دونغ"! ‫- نعم؟
‫هناك فارق بعام فقط فلا تعاملني وكأنني طفل
‫إننا أصدقاء في الأساس، اتفقنا؟
‫رقبتك قصيرة جداً يا رجل
‫- هل "جون" أصغر سناً؟ ‫- لا بل هو أكبر
‫"(جون بارك) 48 عاماً ‫ضد (هو دونغ) 47 عاماً"
‫- هل جئت من الخارج؟ ‫- جئت من "كالي" يا أخي
‫- ماذا؟ ‫- "كالي"
‫- "كاليفورنيا"؟ ‫- "كاليفورنيا"
‫- رائع ‫- أنا من "لوس أنجلس"
‫"لوس أنجلس"، "أورانج كاونتي"
‫"هاني"، عرفي عن نفسك أيضاً
‫أخيراً!
‫- "هاني"! ‫- "هاني"!
‫- "سو مين لي"! ‫- "سو مين لي"!
‫مرحباً، تخطيت مراحل لأكون هنا ‫أنا اختصاصية تقديم برامج يا "سو مين لي"
‫- رائع ‫- سعدت بلقائك!
‫- "سو مين"، قد كبرت ‫- نعم، يا سيدي، لا، أقصد...كبرت
‫- كلنا أصدقاء هنا ‫- اهدؤوا
‫تذكرون عندما كنا معاً في الحلقة السابقة؟
‫"(بوني) و(هاني) كانا معاً في الحلقة 9"
‫"(سو مين) أظهرت الكثير من الظرافة والسحر"
‫- لم تري "سي هي تشول" حينها، صحيح؟ ‫- لا، لم يكن هنا
‫- قال إنه معجب ‫- إنه سعيد برؤيتك اليوم
‫- أشكرك على مجيئك ‫- أما زال "هي تشول" يعجبك؟
‫حسناً، أنا...
‫نعم بالطبع!
‫اعذرني، تبدو مثل والدها
‫هل جئت مع والدك؟
‫ما كان يجب أن تترك التكسي في الخارج
‫"هاشتاغ أيتها التاكسي الصفراء ‫هاشتاغ إلى أين أنت ذاهبة"
‫ربما هي في عمر ابنتي، لكننا أصدقاء اليوم ‫يا صاح!
‫ما هو فارق السن؟
‫- حوالي 22 عاماً؟ ‫- "سو مين"، متى وُلدت؟
‫- أراهن أن عمره 40 عاماً ‫- وُلدت عام 2001
‫- إذاً فهو 32 عاماً ‫- وُلدت عام 1969
‫- متى وُلد والدك؟ ‫- 1970
‫عجباً، والدك أصغر مني سناً!
‫لذا يمكن أن أذهب إلى منزلكم و...
‫"كيف حالك أيها الأب؟"
‫"لا بأس، إننا أصدقاء اليوم"
‫- أعجبني الأمر ‫- نعم
‫علاقتي مع "جون" غير مريحة
‫عندما أدى ظهوره الأول عاملني كالأخ الكبير ‫لكنه كان أكبر مني في الواقع
‫- حقاً؟ ‫- أتذكر ذلك!
‫لم يكن ذلك ذنبي فقد كذبت الإدارة بشأن عمري
‫قالوا إني أصغر من سني الحقيقي بـ6 سنوات
‫- لذلك قالوا... ‫- قالوا إني ولدت عام 1975
‫"يتنكر كأنه أصغر بـ6 سنوات"
‫كانوا يقولون لي أن أفعل هذا الأمر وذاك! ‫إذا تصارعت معه فلتخسر عمداً
‫لكن تبين أن "هو دونغ" أصغر مني سناً
‫إذاً، ناديت "سانغ مين" بالأخ الأكبر أيضاً؟
‫نعم، أتذكر أننا كنا في البرنامج
‫وكان يرتدي هذا القميص مفتوح الأزرار ‫وكانت تظهر سرته
‫وكان يرتدي السلاسل الذهبية ‫وكنت أناديه بالأخ الأكبر أيضاً
‫"(سانغ مين) المسن الجذاب"
‫لم أتقرب من الآخرين وليس "جون" وحسب
‫- حقاً؟ كنت أخاف منك ‫- حقاً؟
‫- نعم، عندما كنت أراه في التصوير ‫- فهمت مقصدك
‫يمتلك هالة حوله
‫كان يبدو عنيفاً وعدوانياً أو شيئاً كهذا
‫- "سانغ مين" كان لطيفاً حسبما أتذكر ‫- معك وحدك يا "هو دونغ"
‫"تسلسل عمري دقيق"
‫وكان أسمن أيضاً، لكنه الآن نحيل
‫"أين مضى الوقت كله؟"
‫هل تعلم من هو "جون"؟
‫- بالطبع ‫- من يكون؟
‫كان عضواً في فرقة "جي أو دي"
‫- تعرف فرقة "جي أو دي" ‫- غن أغنيتهم حالاً
‫- أفسدت كلماتهم! ‫- لا تبدأ
‫كنت على المسرح وخلطت الكلمات وقلت:
‫"عجباً، نسيت الكلمات!"
‫هل كانت تلك أغنيته؟
‫- نعم، حقاً ‫- حقاً؟
‫شاهدت الأمر على التلفاز، كنت أتناول وجبة ‫عندما قال ذلك
‫لماذا تثير ذلك، الأمر كله من الماضي!
‫أقصد أنه ليس بإمكاننا إثارة موضوع ‫من المستقبل
‫- لماذا كلكم تضايقونني ‫- حسناً، طفح الكيل
‫هذا يعيد الكثير من الذكريات
‫أنت تفسد الكلمات دائماً
‫"جون"، هل شاهدت برنامجنا على التلفاز؟
‫- ماذا؟ ‫- برنامجنا، "مين اون أ ميشن"
‫- على التلفاز؟ ‫- نعم
‫حسناً...
‫- أنت... ‫- أنت...
‫- أليس لديك قنوات مأجورة؟ ‫- تعرفون، هذا برنامج جديد لذا...
‫أنا لا أشاهد التلفاز كثيراً
‫- إننا نُعرض منذ نصف عام تقريباً ‫- حقاً؟
‫حسناً، احذف ذلك، بالطبع شاهدته!
‫"تعديل البرنامج على هواه"
‫- هل شاهدتنا فعلاً؟ ‫- ما رأيك ببرنامجنا؟
‫- أحب برنامجكم! ‫- أي حلقة أثارت إعجابك أكثر؟
‫حسناً، حلقة الطيار
‫- شاهدت الأولى ‫- الحلقة الأولى
‫- لكنك لم تكن موجوداً في تلك الحلقة ‫- بلى
‫حقاً؟ سأعيد ذلك
‫حقاً؟ سأعيد ذلك، كنت أكثر شخص مضحك ‫في تلك الحلقة
‫"مهارات (جون هيون) المدهشة في المونتاج"
‫أظن أنه يهزأ بي
‫"سو مين"، هل شاهدت برنامجنا ‫منذ أنشأنا هذه المدرسة؟
‫نعم، شاهدت الحلقات كلها
‫مع أنك مشغولة هذه الأيام، ‫كيف امتلكت الوقت؟
‫ألا تصورين إعلانات تجارية كثيرة؟
‫أنت تقدمين برامج عديدة أيضاً
‫صورتهم مسبقاً
‫- رائع! ‫- لدي القدرة
‫- إنها مجدة ‫- صحيح
‫كيف تتكلم بهذه البراعة؟
‫- لا تجامل... ‫- أنا أحسدها
‫أنت عشت في "كوريا" أكثر من عمرها أيضاً
‫"قادم إلى (كوريا) عام 1997 ضد المولودة ‫عام 2001"
‫- هذا صحيح! ‫- جئت عام 1997
‫إذاً، فأنت لا تستطيع تكلم الكورية ‫واللغة الإنكليزية بشكل جيد، صحيح؟
‫صراحة، لا يمكنني أن أفعل شيئاً صحيحاً ‫أتكلم الفيتنامية قليلاً
‫"سو مين" تجيد التحدث باللغة الإنكليزية ‫أتيت من الخارج، صحيح؟
‫نعم، أنا من "كوريا"..."كندا"
‫- أنت من "كندا"! ‫- نعم، من "كندا"
‫- ممتاز يا فتاة! ‫- حسناً
‫هكذا تحيين والدك عندما تذهبين إلى المنزل ‫اتفقنا؟
‫حسناً
‫- ومع ذلك فقد مر وقت طويل ‫- منذ متى وأنت في "كندا"؟
‫- أظن...3 سنوات ‫- كم كان عمرك؟
‫- عندما كنت أبلغ 6 سنوات ‫- إذاً، فقد لا تكون لغتك الإنكليزية مثالية
‫هل لديك ذكريات من ذلك الحين؟
‫- أظن أن ذلك كان أول مشهد لي ‫- أول مشهد؟
‫- فهمت، أول مشهد من ذاكرتك ‫- نعم، هذا صحيح
‫- تلك طريقة غريبة لصياغة الأمر ‫- لم أفهمها
‫- رائع ‫- ما هو المشهد الأول؟
‫- أليس هكذا يسمى؟ ‫- الذكرى الأولى؟
‫لأنها فتية جداً فهي تتحدث بطريقة مختلفة
‫تبدون فضوليين حولي
‫لماذا لا تجيبون على هذه الأسئلة عني؟
‫حسناً
‫- ها هو السؤال الأول، ركزوا ‫- حسناً!
‫السؤال الأول: ما هي الرائحة المفضلة عندي؟
‫"يجفلون"
‫- ماذا؟ ‫- هل هي رائحة البراز؟
‫"كيونغ هون" لديه تخمين!
‫- لا، لا تفعل! ‫- "كيونغ هون" يقول...
‫- رائحة البراز! ‫- ماذا تقول؟
‫زاد الأمر عن حده يا صاح
‫لماذا تحب البراز إلى هذا الحد؟
‫هل يناسبك أن أضرب رأسك حقاً؟
‫- نعم، اضربيه بشدة ‫- هيا
‫اضربيه بقوة
‫"أعلى الرأس تماماً"
‫- صوتها مرتفع جداً ‫- أظن أنني وجدت الجواب
‫- هي رائحة طلاء الحذاء؟ ‫- لماذا؟
‫رائحته جيدة عندما يتم استخدامه
‫أنت على حق!
‫طلاء الحذاء عندما كنا أصغر سناً
‫- ماذا، ألا تظن ذلك؟ ‫- وبالرغم من ذلك لا أحبه
‫فهمت...
‫سمعت أن والدها ينتعل الأحذية الرياضية فقط
‫عرفت!، رائحة القبو العفن
‫اقتربت! اقتربت جداً
‫إنها رائحة العفن بين أصابع رجليك؟
‫هذا كثير...
‫هل يمكنني ضربه حقاً؟
‫تجرئين على ضرب شخص بسن والدك!
‫- التوت المطرقة ‫- يا إلهي!
‫هل هي رائحة الرطوبة في يوم ممطر؟
‫هذا هو الجواب!
‫"مذهولة بجوابه"
‫إنها نفس رائحة القبو
‫الجواب الصحيح كان رائحة موقف السيارات ‫في يوم ممطر
‫أخبرتك
‫ألا تحب تلك الرائحة؟
‫كيف تبدو تلك الرائحة بالضبط؟
‫إنها الرائحة التي تشمها
‫- أول ما تدخل القبو ‫- أصبت!
‫أحبها حقاً!
‫- أعرف تلك الرائحة! ‫- أظن...
‫إنها رائحة منعشة، أليس كذلك؟
‫إنها منعشة ورطبة نوعاً ما
‫وتجعلك ترغب بالوحدة
‫عشت في قبو كهذا عندما كنت ‫في فرقة "جي أو دي"، كنت لتحبينه
‫- لكنها لم تكن قد وُلدت بعد ‫- إذاً، يا "سو مين" أنت تبلغين 16 عاماً
‫لماذا قد تعجبك رائحة كتلك؟
‫- إنه الجانب العاطفي منها ‫- فهمت
‫هناك جو من الوحدة بشأن القبو
‫- في يوم ممطر... ‫- عشت على مدى 43 عاماً
‫لكنني لم أفكر أبداً بماهية تلك الرائحة
‫- أنت لا تعرفها حقاً؟ ‫- مع ذلك، أتفق معها
‫- إنها رائحة مبهجة ‫- ليس بالنسبة لي
‫السؤال الثاني
‫احزروا ماذا كان لقبي المفضل ‫خلال المدرسة الابتدائية، ولماذا
‫أظن أنني أعرف! بالحكم ‫على وجهك الأبيض الرائق والمدور
‫لا بد أنهم كانوا ينادونك شبح بيضة
‫- شبح بيضة ‫- رباه...
‫أنت...لا، اجلس
‫أنت في مشكلة!
‫"سلطة المطرقة تقمعك"
‫لم أضربه كما يجب
‫أعرف الجواب! كانوا يطلقون عليك لقب عفن!
‫لا يُعقل!
‫قلت إنك تحبين رائحة العفن!
‫يا صاح! لا بأس
‫إنه يبدو كذلك، لكنه معروف ‫كنسخة "لوس أنجلس" لـ"هيونغ غوك كيم"
‫- حقاً؟ ‫- كيف الحال يا أخي!
‫عادة، يبتكر الصغار ألقاباً اعتماداً ‫على أسماء حقيقية
‫اسمها "سو مين لي"، أظن أن "سو مان لي" ‫قريب من ذلك
‫هذا صحيح!
‫هل حزرت؟
‫ماذا تعنين؟
‫- هذا هو الجواب؟ ‫- نعم
‫"سو مان لي"؟
‫- نعم، السيد "سو مان لي" ‫- هكذا يبتكر الأولاد الألقاب
‫هل هناك سبب لكون هذا الاسم المفضل لديك؟
‫هل تتذكرون أنه كان هناك شاب هجرني 5 مرات؟
‫كان يدعوني "سو مان لي"
‫ما هي ألقابك الأخرى؟
‫"عود الأسنان"، "سو غيون لي"، و"سو مان لي"
‫كان يطلقون عليك لقب "سو غيون"؟
‫أي منها كنت لا تحبذينه كثيراً؟
‫- بالطبع "سو غيون" ‫- لماذا؟
‫- إنه أفضل من "عود الأسنان" ‫- ليس مبتكراً جداً
‫- أظن أنه عمل لا يحتاج جهداً كبيراً ‫- فهمت
‫هل لديك ألقاب يا "سو غيون"؟
‫أنا؟ لا، لم يجرؤ الأولاد ‫على إطلاق الألقاب علي
‫- لماذا؟ ‫- لأنني كنت لأقتلهم
‫- حقاً؟ ‫- نادني باسمي الحقيقي
‫يعرف الأطفال حدهم
‫- "كيونغ هون"، هل كان لديك لقب؟ ‫- "ذو 4 عيون" لأنني كنت أضع النظارات
‫ذلك أسلوب قديم جداً!
‫- "ذو 4 عيون!" ‫- مدهش
‫ما خطبه؟
‫يبدو لقباً من أيام المستعمرات
‫- ذو 4 عيون ‫- لا
‫أنا متأكد أنه شيء كان ينتهي بـ"أون"
‫- نعم، بالفعل ‫- مثل "شرنقة" أو "قرد البابون"
‫ماذا عنك يا "جانغ هون"؟
‫لنر كم كان لقبك معاصراً
‫لقب مثل "طويل الذراعين"
‫"ليس سيئاً"
‫"(سيو) طويل الذراعين"
‫لننتقل إلى السؤال التالي
‫ما هي الهدية التي تلقيتها ‫ولا زلت أحتفظ بها حتى اليوم؟
‫- ممن؟ ‫- حزرتها
‫- من معجب ‫- أنا!
‫هل كانت حقيبة "شانيل"؟
‫"تشعر بالقرف"
‫كم تظنني أبلغ من العمر؟
‫إنها على اطلاع كبير
‫- نعم، تعلم ماذا يمثل هذا ‫- فهمت!
‫10 آلاف شكل ورقي؟
‫- كان ذلك قريباً جداً ‫- ألف شكل ورقي إذاً؟
‫هذا هو الجواب!
‫ألست تقولين ذلك من أجل صورتك؟
‫حقاً، ألف شكل ورقي ليس كنزاً
‫- كانت تلك آخر هدية تلقيتها ‫- أشكر الرب أنها كانت أشكالاً ورقية
‫هناك سبب في قدرتي على تخمين الجواب
‫تلقيت الكثير من الأشكال الورقية في شبابي
‫"ماذا يقصد بذلك؟"
‫"مذهول"
‫- من أعطاك إياها؟ ‫- هل أنت جاد؟
‫- من أعطاك إياها؟ ‫- ما خطب ردود أفعالهم؟
‫ما خطب ردود أفعالكم؟
‫هل علي أن أشرح هذا بنفسي؟؟
‫من بيننا تلقى ألف شكل ورقي؟
‫"هدوء في موقع التصوير"
‫- حسناً... ‫- ماذا عنك يا "هو دونغ"؟
‫لا، ولا حتى شكلاً واحداً
‫حقاً؟
‫لا
‫- جعل معجبيه يتوقفون عن طي الأشكال الورقية ‫- لم أحصل على واحدة أبداً
‫- استسلموا وحسب ‫- استسلموا عن "هو دونغ"
‫"يونغ تشيول" قال ذلك
‫"رجاءً أهملوا فارق العمر"
‫نحن بنفس السن تقريباً
‫لكن بشرتك جميلة جداً! أنا أحسدك ‫لا أستطيع الكف عن ذلك!
‫تحسسه! رائع، إنه ناعم جداً
‫يعامله كطفل...
‫الفارق بيني وبينك عام واحد!
‫- ذلك لا يهم ‫- في أي شهر وُلدت؟
‫- وُلدت في شهر يوليو عام 1969 ‫- وأنت؟
‫وُلدت في يونيو عام 1970
‫بشرته ناعمة مثل كعك الأرز!
‫"التعريف الجديد للبشرة الجيدة"
‫إنه ظريف جداً! وكأنه لا يمتلك مساماً!
‫كيف تتنفس بشرته؟
‫فلننتقل إلى السؤال التالي، ما الشيء ‫الذي أتفوق عليكم فيه؟
‫هل هو شيء يشبه التمدد؟
‫هل للأمر علاقة بالمرونة؟
‫لا، لا تبدو أنها بتلك المرونة
‫- هل يمكنني أن أضربه مرة واحدة؟ ‫- بالطبع، هيا
‫- لا يمكنك، لم أخطئ التخمين! ‫- حسناً!
‫"يضايقها"
‫جيد، سأتصرف كراشدة بشأن هذا
‫"طفولي حتى النهاية"
‫"ينفد صبرها"
‫كفاك يا "هي تشول"
‫- هل هي... ‫- لا
‫أحجيات الصور؟
‫اجعله يبقى بعد المدرسة يا "سانغ مين"
‫هيا جميعاً، لنتوقف
‫يمكنك الانتظار في الأعلى
‫"عدم الانتباه ينتشر في الصف"
‫لو كنا أنا وأنت في الصف ذاته...
‫- إنها 11 شهراً ‫- سنة كاملة تقريباً
‫- لا أحد ينتبه الآن ‫- أعطينا بعد التلميحات
‫- فعلت ذلك في البرامج المنوعة قبلاً ‫- في التلفاز؟
‫الأمر شاق على المدخنين
‫فهمت! امتلاك أسنان بيضاء
‫"لا يمكنها إخفاء الضحكة"
‫- هل تعنين ذلك؟ ‫- كان ذلك مبدعاً حقاً
‫- هل حزرت؟ ‫- لا
‫- حسناً ‫- فهمت!
‫وضع قطعة ورق على فمك وإبقاؤها عليه
‫- لا ‫- حزرتها!
‫تعرفون، ذلك الشيء!
‫نفخ أوراق الملاحظات؟
‫شيء يتعلق بالورق!
‫ورق الحمام!
‫نفخ ورق الحمام في الهواء!
‫- مهلاً ‫- قلت ذلك أولاً!
‫قلتها أولاً!
‫هل الجميع جاهزون؟
‫- نحن جاهزون! ‫- نحن جاهزون!
‫جاهزون؟ ابدؤوا!
‫- في النهاية، لست بتلك البراعة ‫- ما هذا؟
‫"كانت واثقة"
‫"لكنها فشلت بطريقة مأساوية"
‫أعيدي ما كنت تقولينه؟
‫أنت فاشلة في هذا!
‫اسمعي!
‫برري فشلك!
‫ماذا تفعلين؟
‫فلنجرب لعبة مختلفة!
‫- تعال إلى هنا ‫- هيا
‫"سو مين" قدمي هذا القسم كما حضرته
‫سوف نرمي المناديل الورقية
‫- الآن سوف نلعب لعبة رمي المناديل ‫- لكن بشأن تلك اللعبة...
‫فلنشترك جميعاً!
‫"(سانغ مين) أولاً"
‫"يبدو جدياً بشكل مبالغ فيه"
‫- إذاً، أرمي هذه، صحيح؟ ‫- نعم
‫"بكل قوته"
‫- حسناً، ذلك جيد ما يكفي ‫- اتركها هناك
‫أظن أنه بوسعي التغلب على ذلك
‫لا تستسلم!
‫- يجب أن أهزم "سانغ مين" وحسب ‫- نعم
‫نعم، هكذا
‫"مصمم"
‫إلى الخلف قليلاً
‫ارمه من الخلف قليلاً
‫تعرف كيف تفعل هذا؟
‫ها نحن ذا
‫"تحلق، تحط على بعد قدم"
‫- لا تضحكوا! ‫- هزمتك على الأقل
‫- كفى... ‫- ليس هكذا
‫- رميتها بقوة ‫- أنت على حق
‫طيري في السماء!
‫- رائع ‫- هل رأيت ذلك؟
‫"سو غيون" هو الرابح حتى الآن
‫- على هذا النحو... ‫- "هو دونغ" سيكون في المركز الأخير
‫- هل أرميها هكذا؟ ‫- نعم
‫ينال الخاسر 7 ضربات
‫تلك ضعيفة
‫كان ذلك خطأ
‫افعل ذلك من جديد
‫"المحاولة 1 لم تُحتسب"
‫- أخبرتك، يجب أن تقذفها ‫- أوقعتها على الفور
‫هذا غش
‫- الجزء المسلي هو العقاب بعدها ‫- كيف رميتها؟
‫- هناك... ‫- هنا فقط!
‫كيف رميتها؟
‫هنا فقط!
‫أنت في المركز الأخير
‫هنا فقط!
‫دعوني أجرب من جديد!
‫مستحيل!
‫- فرصة ثانية! ‫- لا يمكنك أن تفعل ذلك!
‫هيا!
‫مستحيل!
‫لكنني رميتها أبعد منذ قليل
‫- لا ‫- ذلك غش
‫- حقاً ‫- عليك ألا تقول ذلك
‫أنت في المركز الأخير، تقبل الأمر
‫عملياً، لست الأخير، صحيح؟
‫حاذر، لا تشر إلي
‫ما هذا الموجود هنا؟
‫أنت، هناك
‫"وكأنه لم يحصل شيء"
‫"الغضب الأعمى"
‫"ضاع التركيز من عينيه"
‫"هو دونغ" سوف يقتلك
‫- حسناً، جاهز؟ ابدأ! ‫- ما زالت العدالة موجودة
‫لا توجد عدالة في أي مكان!
‫"رمية متشائمة"
‫"تطير مثل فراشة..."
‫"إلى نهايتها"
‫لا زلت في المرتبة الأخيرة
‫"ضاع أمله"
‫ماذا تقصد؟ العدالة موجودة هنا!
‫انظر، العدالة هنا!
‫- "كيونغ هون" مضحك جداً ‫- ببركة إله الكوميديا
‫"بركة إله الكوميديا"
‫- ارمها بأقصى ما تستطيع ‫- هيا يا "هي تشول"
‫هذا مسل فقط عندما تلعب بإنصاف
‫"تطير بسرعة في الاتجاه المعاكس"
‫"العدالة إلى جانبي"
‫- لا تتحرك ‫- لا تجرؤ على التحرك
‫العدالة هنا، أترون؟
‫عدت إلى البداية وحسب
‫"(هي تشول) مصدوم"
‫- لكن... ‫- ضاعفي جهدك
‫- لا تتوتري، ارميها وحسب ‫- حقاً؟
‫- ارميها بقوة ‫- ستضرب أحداً ما، أنا متأكد
‫"سقوط ملحمي"
‫"منديل (سو مين)"
‫كنسها الآن!
‫لم يكن ذلك كافياً
‫نستمر بالابتعاد عن العدالة
‫"سو مين" في المرتبة الأخيرة إذاً
‫حسناً، تعالوا إلى هنا
‫"حان الوقت للعقاب"
‫ضربتني قبلاً
‫اصرخ باسمك قبل تقرير العقاب
‫"سو مين" ضربتني كثيراً من قبل
‫- ومع ذلك لم أضربك بشدة ‫- لا تقلق كثيراً
‫- لم أفعل! ‫- بل فعلت
‫"انس الأمر وحسب"
‫كيف يمكنني أن أضرب طفلة هكذا؟
‫يا إلهي!
‫رباه، إنه...
‫"يتصرف كراشد حقيقي"
‫هل لي أن أضربك هنا؟
‫"جنون طفولي حقيقي"
‫هذا غير ملائم أبداً
‫آسف، انتهى الوقت، بدلوا أماكنكم
‫استغرقت وقتاً طويلاً جداً
‫- ذلك لأن... ‫- معه حق
‫الأمر يبدو كما لو أنك ضربتها 10 مرات ‫نفسياً
‫انظر إليها، إنها حزينة كلياً الآن
‫هيا يا "سو مين"
‫كان ذلك حاذقاً
‫- كان عليه أن يفعلها فحسب ‫- يا "سو مين"!
‫- أين تريدني أن أضربك؟ ‫- 1...
‫- لحظة ‫- 2...
‫- 3! ‫- أنا...
‫مهلاً، هل أنت بخير؟
‫قلت لك أن الأمر مؤلم بشدة!
‫"التصرف الصبياني مرة جديدة"
‫"(مين اون أ ميشن) نسخة المدرسة الابتدائية"
‫مهلاً!
‫- جاهزون للسؤال الأخير؟ ‫- نعم
‫سموا شيئاً يمكنني أن أهزم "هو دونغ" به
‫- أتساءل... ‫- عرفته، مستوى الذكاء!
‫ليس هو
‫"ماذا؟"
‫- ماذا قلت؟ ‫- قلت: "مستوى الذكاء"
‫لماذا تنظر إلي هكذا؟ تجعلني أشعر بالأسف
‫- التقديم الفني؟ ‫- لا
‫- التهجئة؟ ‫- لا
‫- كان ذلك تخميناً جيداً ‫- التقديم الفني
‫- الارتجال بلا نص؟ ‫- لا
‫رغم أنني أظن أنه بوسعي هزيمته في ذلك أيضاً
‫"الإهانات تنال منه"
‫"ما هي الغاية من هذا الاختبار"
‫إنها تتحدث بطريقة جيدة هذه الأيام ‫يتم تقييمها...
‫على أنها النسخة الأخرى لـ"جاي سوك يو"
‫أعتذر، كان ذلك مبالغاً فيه
‫"هو دونغ"، قم ببعض الارتجال بلا نص
‫لا يمكنني التفكير في أي شيء أقوله
‫"نظرة الإحباط"
‫هيا، هذا كثير
‫- لكن... ‫- لست شخصاً سهلاً
‫علي أن أقول إن هذا ليس سؤالاً سهلاً ‫افتح فمك
‫"ينفذ"
‫- عرفت، هل هو فتح فمك على وسعه؟ ‫- لا
‫- هل هو الأكل الكثير؟ ‫- في الواقع...
‫- كان ذلك قريباً ‫- مستحيل!
‫- أنت...
‫فم أوسع؟
‫أخبرتك بيننا سنة فقط
‫- إنه متعلق بالأكل لكن... ‫- أظن أنني أعرف ماذا تعني
‫ومع ذلك فهو لا يتعلق بالأكل كثيراً
‫أخبره أن يسكت يا "سانغ مين"
‫- حشو الطعام في فمك؟ ‫- أخبره
‫في "كوريا"، أن يكون عمرك سنة
‫- يعني أنك تحشو المزيد في فمك؟ ‫- لا يعني أنه بإمكانك التصرف هكذا
‫"لا يبدو (جون) مهتماً"
‫- أعيروني انتباهكم رجاءً ‫- رجاءً!
‫- هيا، تابع ‫- لكن هذا كثير عليه
‫يعامله "جون" كطفل ظريف
‫"أصغر بعام يعني أنه الأخ الطفل إلى الأبد"
‫"هناك طفل أمام (جون)"
‫عرفت
‫يمكنك أن تحملي أشياء كثيرة في فمك
‫عرفته، هل تدخلي الكثير من السكاكر في فمك؟
‫- اقتربت، لكن ليس سكاكر ‫- عملات معدنية!
‫- الثلج! ‫- اليوسفي!
‫- لا ‫- إذا لم تكن سكاكر
‫عرفت
‫- هل يمكنني أن أخمن؟ ‫- نعم
‫إنها منافستي، لذا لا أريد أن أجاوب بنفسي
‫أخبرني الجواب إذاً
‫- إنها حلوى ‫- الجواب هو حلوى
‫- ما هي الحلوى؟ ‫- إنها حلوى الخطمي!
‫هل هذا ما قصدته؟
‫"كم أنت ظريف"
‫كم أنت محبب!
‫سماها حلوى!
‫أنت ظريف جداً
‫وجهك مثل حلوى الخطمي!
‫سوف تجعل وجهي يتجعد
‫إذاً سوف أرفع خديك
‫لم أرك تُعامل بهذه الطريقة من قبل
‫هذا مذهل
‫هل هي "هوم رن بولز"
‫بسكويت "كانتشو"!
‫هذا صحيح!
‫هذا هو الجواب الصحيح
‫بسكويت الشوكولاتة، صحيح؟
‫يمكنك أن تحشو فمك بالكثير منها؟
‫مهلاً، قد يكون عجوزاً وتفوح منه رائحة نتنة ‫لكن لا تتحدث إليه بقلة احترام
‫هل كنت مضطراً لتقول رائحة نتنة؟
‫تعلم، مثل قول...
‫سمعت أنك خسرت مقابل "كيونغ هون" ‫في مسابقة تناول كعك السمك
‫أظن أنك ستخسر من جديد
‫- تتجرأ على الانتقاد ‫- إنها لا تمزح
‫- هل تريد أن تنازلني؟ ‫- يبدو الأمر مسلياً
‫- اخترت النزال الخاطئ ‫- لا يمكن أن تربح بأي وسيلة
‫أعني، انظر إلى الفرق في الحجم ‫تعال إلى هنا يا "سو مين"
‫- هذا مستحيل ‫- انظروا!
‫لكن "هو دونغ" قال لا يمكنه ‫أن يحشو فمه بالكثير من الطعام
‫لكن، ترون...
‫- يمكن أن يكون فمي أكبر ‫- معذرة، امهلوني دقيقة
‫أظن أنني أعرف سبب ثقتها الزائدة
‫خدها مرن جداً
‫- أظن ان السبب هو صغر سنها ‫- إنها مثل سنجاب
‫قد يتوسع خداها
‫"جون" عبث بخدي فأصبح شكلهما بشعاً
‫كانت تلك تهيئة لك!
‫"بشرة (هو دونغ) تهرم فجأة"
‫- يقول بشكل بشع... ‫- اجلس هناك
‫القشرة الخارجية قد تكون مقرمشة ‫لكن الشوكولاتة داخله طرية
‫- هل تحاول أن تصور إعلاناً تجارياً؟ ‫- لا أصور إعلانات تجارية
‫- يقول إنه لا... ‫- أظن أنه يقصد أنه لا يستطيع
‫أريد أن أوضح أننا لسنا نسوق لمنتج
‫- هل أنتما جاهزان؟ ‫- أدخلا واحدة
‫تلك قطعة واحدة
‫هل يمكن أن تذوب في فمهما؟
‫- لا ‫- سيكون ذلك غشاً
‫لا ابتلاع أيضاً
‫فلنبدأ من 5 قطع
‫فليضع كل واحد 5 قطع
‫ها نحن ذا، فلنضع اثنتين إضافيتين
‫- "هو دونغ" سوف يخسر بأكل هذه ‫- الموافقة على قطعتين إضافيتين
‫تمهل لارتجال أفضل
‫اثنتان إضافيتان رجاءً، أدخلاها
‫"تبدو (سو مين) مرتاحة"
‫- حسناً، اثنتان أيضاً ‫- تبدو خسارة لـ"هو دونغ"
‫فلنأكل قطعة في كل مرة الآن
‫هل هذه حدودك؟
‫"تدليك الخد الطارئ"
‫"يشتكي"
‫"الخدود الممتلئة أجمل"
‫خدا "سو مين" أكثر ليونة
‫- لذا تتمدد بسهولة ‫- قطعة إضافية لكل واحد رجاءً!
‫- "سو مين" بارعة في هذا ‫- "هو دونغ" سوف يفقد سناً
‫قطعة أخرى، رجاءً
‫- "هو دونغ"، تبدو سخيفاً ‫- نعم، تبدو مثل "يونغ غو"
‫تبدو مثل ملاكم الآن
‫لماذا تواجه مشاكل كثيرة؟
‫واحدة أخرى رجاءً!
‫- "سو مين" مثيرة للإعجاب! ‫- رائع
‫- أبقيا فميكما مغلقين! ‫- يبدو أن "هو دونغ" حائر
‫- أبقيا فميكما مغلقين! ‫- واحدة أخرى!
‫تلك قطعة أخرى
‫- رائع ‫- "سو مين" بارعة في هذا
‫- ماذا سيحصل لصورة "هو دونغ"؟ ‫- امتلأ فمه سريعاً
‫- واحدة أخرى يا شباب ‫- أظن أنه وصل إلى حده
‫"هو دونغ"، ادع أن الرابح في هذه المنافسة
‫سوف يمثل إعلاناً تجارياً للبسكويت
‫"تمدد سريع"
‫"تمدد خارق"
‫- استخدموا عقولكم يا شباب ‫- إن الأمر كله يعتمد على تفكيركم
‫حسناً...
‫أعزائي صانعي البسكويت، شاهدونا رجاءً
‫قطعة أخرى يا شباب
‫يزداد الأمر صعوبة الآن
‫أخبرتك أن فمه سوف يسع
‫تبدوان مثل ضفدعين ‫في برنامج الرسوم المتحركة
‫- تقصد "توتو"؟ ‫- نعم
‫وأنت سمكة السلور في ذلك البرنامج
‫سوف يضربك
‫هل ضربتك سمكة سلور من قبل؟
‫سامحني أرجوك!
‫- بسرعة! ‫- البسكويت يذوب
‫فلنسرع هيا
‫واحدة أخرى لكل واحد
‫ماذا يحصل لو خسرت هي؟
‫- 1، لا، 2 خرجتا ‫- أعيدي ملأه باثنتين إضافيتين
‫- "هو دونغ" فهم هذا ‫- لا يمكن أن يخسر
‫- لا بأس في أن تستسلمي يا "سو مين" ‫- نعم، لا بأس
‫"لكنني لا أريد أن أخسر"
‫"(هو دونغ) يبدو شرهاً"
‫"من ينافسني"
‫- لا بأس في أن تستسلمي يا "سو مين" ‫- نعم، لا بأس
‫تستسلم (سو مين) بمجموع 17 قطعة"
‫- لا! ‫- هذه هزيمتها
‫- "هو دونغ" يتقدم من أجل رقمه القياسي ‫- لنر...
‫لم يكن هناك سبيل لفوزها
‫كان ذلك مبالغاً فيه
‫- ها نحن ذا ‫- تأكدوا من العد
‫- هل عددتها؟ ‫- لست متأكداً
‫سنعدها عندما يبصقها
‫فلينظر الجميع، هذا مخيف حقاً
‫هذا مشهد حقيقي
‫"الإصرار على التمثيل في إعلان تجاري"
‫هذا جنوني
‫ماذا لو لم يقدموا صفقة؟
‫سيستمر الأمر وحسب!
‫"تخطى 25 قطعة"
‫- أبق شفتيك مغلقتين ‫- إنه متحمس جداً، يتفوق على نفسه
‫أغلق فمك!
‫يفعل ذلك
‫إحداها ستخرج من عينه
‫ماذا لو لم يعرضوا عليك الإعلان التجاري؟
‫مهلاً لحظة!
‫انظروا، خرجت من رأسه
‫"عجائب الجسم البشري"
‫حسناً، ابصقهم الآن
‫"حتى بصقهم يستغرق وقتاً طويلاً"
‫خدعة سحرية جيدة يا "سو غيون"
‫- كم واحدة أدخل؟ ‫- رباه!
‫"هذه هي القوة الحقيقية للآكل البطل"
‫أظن أنك لم تربحي هذه المنافسة أيضاً
‫بدا "هو دونغ" محبطاً لذا حضرت شيئاً ‫يبرع فيه
‫هذه مهارات ارتجالية رائعة
‫تعرف أنني تركتك تربح في منافسة ‫أكل كعك السمك
‫كان ذلك أكلاً، هذا إدخال في الفم
‫مهلاً، هل تظن أن 27 قطعة هي مزحة؟
‫رباه! كم أنت بخيل
‫بخيل جداً
‫أنت الوحيد الذي يحبني
‫أنت لست بخيلاً، أنت وخداك الجميلان
‫- حان الوقت لاختباري يا صاح ‫- رباه!
‫- يقول: "يا صاح" ‫- هذا صحيح
‫"يقلده"
‫- الاختبار الأول! ‫- نعم
‫لم أعلم هذا من قبل...
‫ولكن أخبروني لماذا يتجنب مديري الأكل معي
‫تصدر أصواتاً بينما تأكل!
‫- ماذا؟ ‫- تصدر صوتاً بينما تأكل!
‫يصدر أصواتاً أكثر مني!
‫عرفته!
‫"(هي تشول) يضربها بدلاً منه"
‫- ياللهول! ‫- نلت منها!
‫- أمسكت بي ‫- رأيت ذلك!
‫- لماذا؟ ‫- قلت إنه يتجنبك؟
‫لأنك تأكل بسرعة كبيرة
‫لا علاقة لذلك بالأمر
‫يأكل بشكل أسرع مني!
‫- أظن أني حزرت... ‫- حزرته!
‫لأنك تسكب الطعام هنا وهناك مثل العجوز
‫يبدو هذا صحيحاً
‫تظن أن هناك حفرة في فمي؟
‫"مزحة جيدة للضحك"
‫لأنك تطلب طعاماً جاهزاً وحسب
‫- لم تقترب حتى... ‫- "جون" يأكل كثيراً
‫- قيل لي إنه يأكل مثل حصان ‫- تأكل الكمية الصحيحة
‫- لن يضربني ‫- أظن أنني أفهم السبب
‫ذلك لأني لو ضربتك ستصبح أبشع حتى
‫حزرت
‫"أبشع من ما هو عليه الآن؟"
‫لا يحب مديرك أن يأكل معك
‫لأنك تطلق الريح كثيراً بينما تأكل
‫"نظرة إحباط هائل"
‫آسف، لن أفعل ذلك ثانية ‫سامحني هذه المرة، اتفقنا؟
‫"وجه (هو دونغ) يغير رأيه"
‫عرفت أن هذا سيحصل
‫أظن أن وجه "هو دونغ" قد انعصر كثيراً اليوم
‫"ينظر"
‫- أخبره أن بيننا فارق عام وحسب ‫- يبدو لي كما لو أنك تستمتع بالأمر الآن
‫يعجبك الأمر، أليس كذلك؟
‫رقم 1
‫اقتسام التكلفة
‫- تعني تقاسم الفاتورة ‫- نعم، تقاسم الفاتورة
‫رقم 2
‫لأنني أتذمر في وجوده
‫التذمر، فهمت...
‫رقم 3
‫لأن الرز ينتثر في كل مكان
‫رقم 4، لأنني آكل الشيء ذاته كل مرة
‫- حزرته! ‫- حزرته!
‫- لأنك تطلب الشيء ذاته
‫- حزرته أولاً! ‫- لا، بل أنا حزرته!
‫- قلته أولاً! ‫- كنت أسرع!
‫لا يمكنك أن تقول أنني مخطئ
‫- حقاً... ‫- الجواب!
‫لأنك تطلب الشيء ذاته كل مرة
‫هذا صحيح
‫"يسخر منها"
‫- المرة الماضية... ‫- أنت سيئ جداً في هذا
‫قد يكون الوحيد
‫الذي يمكنه أن يتشاجر مع طفلة هكذا
‫وسائل الإعلام ستفضحك من أجل هذا
‫"يتحدث بقلة احترام مع بطل المصارعة السابق"
‫"قبلات"
‫"يلمح إلى أن جيل الفتاة يدخن المينتول"
‫"يعلن الحرب ضد الفتاة البالغة 16 عاماً"
‫"حالة جنون لا تشبه غيرها"
‫إذا أحببت نوعاً معيناً من الطعام...
‫- آكله مراراً وتكراراً ‫- سمعت ذلك من قبل
‫- صحيح ‫- هذا حالي أيضاً
‫ماذا تحب هذه الأيام؟
‫أحب 3 أشياء هذه الأيام
‫ما هي؟
‫بوداي جيغاي ويخنة الفطر
‫والنودلز الفيتنامية
‫أنا أحب البيو هايجانغوك هذه الأيام!
‫- حقاً؟ ‫- ماذا؟ ماذا قلت إنك تحبين؟
‫تقصدين مع العظام والسبانخ والفجل الحار؟
‫تقصدين ذلك، صحيح؟
‫- "الفجل الحار"؟ أليس المجفف؟ ‫- لغته الكورية سيئة
‫يعيش هنا منذ عام 1997 واسمعوا كيف يتحدث
‫لغته الكورية أسوأ من لغة فتاة وُلدت ‫عام 2001
‫- إنه لذيذ ‫- نعم، أنا أحبه كثيراً
‫السؤال رقم 2!
‫بما أنني أتقدم في السن
‫فإن أداء الرقص يزداد صعوبة
‫قولوا لي ماذا أفعل في هذه الورطة!
‫كل حساء عظام الثور من أجل الركبة
‫- أي المفاصل! ‫- لا
‫عندما ترقص تبقى في الخلف ‫ولا تذهب إلى المقدمة
‫ذلك قريب جداً
‫- ماذا قلت؟ ‫- إنه قريب جداً
‫تقف خلف من يرقص في الأمام
‫- ماذا؟ ‫- وتختبئ في الخلف
‫هذا هو الشيء نفسه!
‫ترجع إلى الخلف بينما ترقص ‫بدلاً من الرقص في الأمام
‫تقف خلف أي أحد يرقص!
‫"الشيء نفسه في الأساس"
‫- هذا مطابق لما قاله! ‫- اضربها!
‫اضربها!
‫كانت تلك ضربة خفيفة
‫لماذا تزعجني؟
‫تظهر فقط عندما يحين دورك
‫تقصد أنه لا يبقى في الكواليس إذاً؟
‫- ذلك غير منطقي ‫- حسناً، أقصد...
‫تقصد ألا يؤدي حتى؟
‫كان ذلك الأقرب إلى حد الآن! ‫لن أضربك لأن ذلك كان الأقرب
‫إذا لم يكن دورك، فأنت لا تخرج من الكواليس
‫ألا تمتلكين أذنين؟ ذلك ما قاله بالضبط!
‫- لا، إنه مختلف! ‫- اضربها بقوة أكثر هذه المرة
‫"ضربة أقوى"
‫"يستولي (هي تشول) على المطرقة"
‫هو من فعل ذلك
‫لا يُعقل...
‫هل يمكن أن يكون شيئاً آخر؟
‫ما رأيك بأنك تقترب من الجمهور...
‫وتمضي وقتاً أكبر معهم؟
‫"معك حق!"
‫كبرت على ذلك كثيراً كما تعلمون
‫لذا أصعد إلى الجمهور ‫وأعود حين تنتهي الرقصة
‫- السؤال رقم 4! ‫- تقصد 3
‫هذا صحيح، سأعيد ذلك، السؤال رقم 3!
‫لا يمكنه أن يقرأ اللغة الإنكليزية أيضاً؟
‫عيناي مشوشتان الآن، دعوني أضع نظاراتي
‫كيف يمكن أن تخلط بين 3 و4؟
‫- كنت أحاول أن أبدو ظريفاً، لكن... ‫- عجباً!
‫كان الجو مشرقاً هنا؟
‫وجهك أبيض جداً!
‫- هذا صحيح ‫- السؤال رقم 3
‫"يقرأ البطاقة الصورية"
‫ما هي الهواية التي نميتها مؤخراً؟
‫"ما هي هواية (جون) حديثاً؟"
‫المطالعة!
‫- لكن لغته الكورية... ‫- هل أبدو مثل شخص يطالع؟
‫"يهتز بشكل مبالغ به"
‫- أخفض رأسك ‫- أخفض رأسك
‫هوايتي؟
‫هل هي الاستماع إلى الموسيقى؟ ‫مشاهدة الأفلام؟ مشاهدة التلفاز؟
‫أيها النائب العام "جون" ‫كل تخميناتها خاطئة، صحيح؟
‫- بالطبع، 3 مرات ‫- 3 ضربات
‫ها نحن أولاء
‫"تتنهد"
‫يا لها من شخصية...
‫- يضرب فتاة بعمر 16 عاماً ‫- أشعر وكأننا في "اليابان"
‫"في هذه الأثناء، (كيونغ هون) صامت"
‫هناك أمر واحد أكيد
‫"كيونغ هون" لا يظهر اهتماماً بالنساء ‫في غياب احتمالات كونهما معاً
‫تأكدت من ذلك اليوم، حقاً
‫قارنوا كيف يتصرف الآن
‫بكيفية تصرفه في الماضي حين استضفنا نساء
‫"متأثر جداً"
‫أنا معجب جداً بها
‫يا إلهي...
‫"يبتسم"
‫"أين ذهب هذا الرجل؟"
‫كان لطيفاً جداً من قبل!
‫- "كيونغ هون" يحب ضيفاتنا النساء عادة ‫- لا ينظر إليها حتى!
‫- لا يوجد اهتمام ‫- هذا سوء تفاهم
‫فكري به مثل أخ وحسب
‫على هذا النحو، لن نتقدم أبداً ‫لذا سوف نفعل هذا مع رقصة
‫حقاً؟ رقصة؟
‫"تم انتهاز الفرصة"
‫"تعاون بين (شوغر مان جون هيونغ) ‫و(شو مان هي تشول)"
‫"يفتتحون نادي رقص جديد"
‫ارقص!
‫انتهى الأمر، اجلس
‫"فشل ذريع"
‫- رباه! ‫- لا يُعقل!
‫رقم 1
‫أحفظ الأمثال
‫2، أجري محادثات
‫3، أنام عارياً
‫4، أطالع
‫حزرت!
‫"متوقع"
‫1، حفظ الأمثال، أخبرني، "لا دخان بلا..."
‫"لا دخان بلا نار"
‫لا دخان...
‫- لا يعلم ‫- شيء ما يحترق!
‫- حسناً، سنأخذ هذا الجواب ‫- "من يضع الأعذار..."
‫"من يضع الأعذار يتمنع"
‫- يتمنع! ‫- حسناً، هذا جيد
‫"يطير الغراب..."
‫"يطير الغراب وتقع الإجاصة"
‫"تحضر الفزاعات لتلعب"
‫"أقوال مأثورة"
‫- لا بد أن هذه أمثال من "لوس أنجلس" ‫- حزرتها جميعها
‫"درس (جون) في الخارج"
‫لكن ذلك لم يكن الجواب الصحيح
‫أخطأت التخمين...
‫ما كان الخيار الثاني؟
‫رقم 2، تحب أن تجري المحادثات!
‫هذا هو الجواب!
‫- كان ذلك هو الجواب؟ ‫- تلك هوايته...
‫"جون"، تعرف أغنية البوب المشهورة ‫في "كوريا" هذه الأيام؟
‫- ما هي؟ ‫- تعرف "دانغ"؟
‫- غنها ‫- "دي ايه إن جي"
‫"هذا هو ذوقه نوعاً ما"
‫انظر إلى الكاميرا حتى تتمكن ‫من عرض وجهك البشع
‫هذا كثير علي...
‫يصورون وجهي، حسناً؟
‫يستمر بمناداتي بالبشع، هل أنا حقاً بشع؟
‫عيناك وفتحتا أنفك بنفس الحجم؟
‫"جون"، من هو أبشع شخص هنا برأيك؟
‫- من هو الأبشع؟ ‫- نعم
‫انظر إلى وجه "جانغ هون" قبل أن تقرر
‫صراحة، "جانغ هون" يملك وجهاً جميلاً
‫"تحليل مثير للاهتمام"
‫- أترون؟ ‫- أنت ترى...
‫- "جانغ هون" مثل صغير "غودزيلا" ‫- ليس صغيراً إلى ذلك الحد، طوله 2 م
‫ذلك ما أقصده! لا بد أن يكون صغير "غودزيلا" ‫بذلك الطول
‫لا حاجة لأذكركم أن "هو دونغ" ‫هو الأفضل، صحيح؟
‫- انظر يا صغيري الجميل... ‫- عمره 47 عاماً
‫إنه ظريف
‫"أريد أن أجرب ذلك أيضاً"
‫"كيونغ هون" عادي
‫"يونغ تشيول"، أنت تكتفي بالصمت
‫ساكن وحسب، لا تضحك حتى
‫"شعر بالإهانة"
‫يبدو وكأن أسنانك الاصطناعية ستخرج ‫كلما ضحكت
‫"الأسنان الاصطناعية ستخرج"
‫- ذلك هو طقم الأسنان الاصطناعية، صحيح؟ ‫- نعم
‫- كيف عرفت؟ ‫- لا بأس
‫ألن تقول عبارتك الرنانة المشهورة؟
‫- كفاك ‫- انس الأمر
‫حتى الآن، ظننت أن الجملة كانت تقول ‫"قوة (الهيمالايا) العظمى"
‫يا إلهي!
‫لكن زوجتي أخبرتني أنها ‫"ابتهجي أيتها القوة العظمى"
‫أيها المدير أرى جبال "الهيمالايا" أمامنا!
‫- ماذا... ‫- ومع ذلك جعلتك تضحك، صحيح؟
‫السؤال التالي هو: متى ركبت لوح تزلج ‫للمرة الأولى؟
‫عام 1997!
‫ماذا؟ كنت أبلغ حوالي 30 عاماً في ذلك الحين
‫- لم قد يبدأ أحد في ذلك السن؟ ‫- كنت في الـ30 في ذلك الحين؟
‫- نعم ‫- عام 1977؟
‫اقتربت كثيراً يا أخي
‫حزرت! عام 1976!
‫هذا صحيح، بدأت عام 1976
‫- فهمت... ‫- كنت فتياً حينها
‫لا بد أنك كنت في السابعة من عمرك
‫هذا صحيح، منذ أن كان عمري 7 سنوات
‫- بدأت بركوب الأمواج حينها أيضاً؟ ‫- نعم
‫ما الأمر الجيد في ركوب الأمواج؟
‫دعوني أرى، كيف أصف الأمر ‫عندما تركبون الأمواج
‫ينتابكم ذلك الشعور بأن جسدكم يتوحد ‫مع الطبيعة
‫- إن ركوب الأمواج أمر رائع ‫- رائع
‫إنه أفضل من أن تكون بصحبة امرأة
‫ألم تقل إن النساء أفضل؟
‫نعم، أظن أنك على حق ‫سوف يحذفون ذلك إلى جانب...
‫"يشتم ليُحذف المشهد؟"
‫عود الأسنان يُسمى "يوجي" في اليابانية
‫"ينثر كلمات دخيلة ليُحذف المشهد"
‫"ضيفة رائعة من العصور القديمة"
‫"تأكيد مهارات (جون) في التزلج"
‫"ما الغرض من هذه بحق الجحيم؟"
‫"معركة لنرى من يستطيع أن يصمد لأطول وقت"
‫"تدريب يحبه راكبو الأمواج والمتزلجون"
‫جاهزون؟ انطلقوا!
‫- إذا فقدتم التوازن، انزلوا عنها وحسب ‫- يا رباه
‫- كوني حذرة الآن ‫- أفلت يدك...
‫"(سو مين) صمدت ثانيتين"
‫حاذر...
‫"(يونغ تشيول) يحاول"
‫"ويقدم عرضاً تهريجياً"
‫يجب أن نضع ذلك في العروض الأولية
‫"(هو دونغ) يرقص مع (سو غيون)"
‫أفلت يدي!
‫إنه ينجح
‫"يسقط بعد 4 ثوان"
‫"(سو غيون) بارع جداً!"
‫حسناً!
‫- إنك تبلي بلاءً حسناً! ‫- هيا!
‫- مع ذلك، لا يبدو ظريفاً بفعل ذلك! ‫- إنه رائع!
‫"(كيونغ هون) و(سو غيون) ينتقلان ‫إلى المرحلة النهائية"
‫"(كيونغ هون) ضد (جون) ضد (سو غيون)"
‫هيا، فخر المدرسة يعتمد عليكم
‫- هيا ‫- 1، 2، 3 انطلقوا!
‫"تبدأ المنافسة"
‫"يبدأ الثلاثة معاً"
‫- حسناً ‫- الآن، فقط...
‫ذلك جيد
‫هُزم "كيونغ هون"
‫- هل هُزم؟ ‫- لا، بل لا يزال صامداً
‫- "كيونغ هون"، أنت تبلي بلاءً حسناً ‫- نعم، حقاً
‫بأي حال، سوف يطلب إعادة المسابقة إذا وقع
‫كان حلزوناً في حياته السابقة
‫- إنه بارع جداً ‫- لا يزال صامداً!
‫- ليس ثابتاً، لكنه صامد ‫- نعم
‫لا أظن أن أحداً يشاهد "كيونغ هون"
‫- إنه بارع جداً في الكوميديا التهريجية ‫- نعم إنه مضحك
‫هذا يتطلب الكثير من قوة الجزء السفلي للجسد
‫هذه بعض حركات الكوميديا التهريجية
‫نعم، مثل "هيونغ راي شيم"
‫- إنه صامد مع ذلك ‫- نعم
‫لا بد أن ذلك صعب
‫أظن أن "كيونغ هون" يمتلك توازناً جيداً
‫لكنه ليس ثابتاً لأنه يفتقر إلى القوة
‫مقارنة بهذين الاثنين
‫لكنه ليس ثابتاً لأنه يفتقر إلى القوة
‫"يهتز جسده بالكامل"
‫"مع ذلك، هذا مثير للإعجاب"
‫يزداد الجو حرارة
‫- يا لها من محنة ‫- ماذا؟
‫ماذا حدث؟
‫استسلمت؟
‫"خرج الرجل العجوز"
‫- الأمر كله يتعلق بالمقدرة، أترون؟ ‫- ذلك يعني...
‫"بينما يحارب"
‫- ذلك يعني... ‫- رباه!
‫- الأمر يتعلق بالمقدرة ‫- ذلك يعني...
‫"(سو غيون) يفقد مقدرته أيضاً"
‫"بشكل غير متوقع"
‫"يربح (كيونغ هون)"
‫- ربحت؟ ‫- كيف!
‫أنت ربحت، صحيح؟
‫أخبرتك أنك ستكون بارعاً في هذا!
‫جهده آتى ثماره حقاً
‫- كان ذلك جنونياً ‫- إنه بارع جداً
‫"قلم وورقة بيضاء في الانتظار"
‫"المرحلة الثانية: فنون اللغة"
‫"جون"، حان وقت اللغة الكورية ‫هل يمكنك أن تقرأ المكتوب على اللوح؟
‫رجاءً اقرأ هذا، ابدأ!
‫"فنون اللغة، كتابة الدونغشي
‫الموضوع: صديقي فلان
‫اختر أحداً من...
‫- مدرسة (مين اون أ ميشن) ‫- مدرسة (مين اون أ ميشن)
‫تريده أن يكون صديقك واككتب ذلك ‫باستخدام بالدونغشي"
‫ليست "اككتب" بل "اكتب"
‫ككتابة الدونغشي
‫تعرفون ما هو الدونغشي، صحيح؟
‫نعم، إنها تعني "في نفس الوقت"، أليس كذلك؟
‫- تلك الدونغشي... ‫- تلك الدونغشي...
‫- هل تعرف قصائد الأطفال؟ ‫- تقصد أناشيد الأطفال؟
‫نعم، هذه هي الدونغشي
‫- إنها قصيدة ‫- ألا تعني "دونغ" مغيب الشمس؟
‫- "دونغ" في اللغة الصينية تعني شاب ‫- شاب؟
‫- إذاً، كيف نكتب هذه؟ ‫- نعم، هذا درس فنون اللغة
‫سوف تكتبون أناشيد للأطفال ‫الموضوع هو عن صديقك الأعز
‫اختاروا من تريدونه أن يكون صديقكم المفضل ‫واكتبوا قصيدة تأسر قلبكم
‫أريد أن أشكل فريقاً مع أحد
‫"نقرة"
‫"تقبل (سو مين) العرض عن طيب خاطر"
‫إذا علينا أن نكتب قصيدة أطفال؟
‫إذاً فهذا من وجهة نظر طفل؟
‫عودوا بتفكيركم إلى حين كنتم صغاراً ‫واكتبوا قصيدة
‫عن صديقكم الأعز
‫يا رباه، ماذا يجب أن أكتب؟
‫لا تنظروا إلى قصائد الآخرين
‫لا تجرئي على نسخ قصيدتي، حسناً؟
‫سأقتلك
‫- لا تشطب السطر هكذا، اتفقنا؟ ‫- لم أكن لأفعل، حسناً؟
‫أنا أكرهك!
‫"تقلب عينيها بسبب الصبيانية"
‫يزداد الأمر جدية
‫- من؟ "سو مين"؟ ‫- نعم
‫"يزداد الشعور بالجدية بينما يبحثون ‫عن الطفل في داخلهم"
‫"من سيكون الصديق الأعز؟"
‫"في غاية الجدية"
‫"صديقي الأعز (هو دونغ) غبي جداً"
‫"يهين صديقه من السطر الأول؟"
‫قصيدة واحدة وحسب، صحيح؟
‫"إحباط الكاتب بتعبير وجه واحد"
‫ليس هذا هو المطلوب!
‫هل تؤلفون روايات يا أصحاب؟
‫"غير راضية"
‫"(سو مين) هي الأقرب إلى الأطفال ‫ماذا ستكتب؟"
‫"لا داع للتصوير، هذا هادئ جداً"
‫تذكرت الآن...
‫تذكرت الآن من يشبه "هيونغ تشيول" ‫عندما يضحك
‫يبدو كشخص ينزع الجورب عن وجهه
‫"إهانة مبتكرة لم يسمعها من قبل"
‫- لكن الوصف غير خاطئ ‫- صحيح؟
‫"بعد رؤية شيء لا يمكن نسيانه"
‫إنه شديد الانتباه
‫الأمر مضحك لكن محبط أيضاً
‫اسمعي، أنت ذكية، قولي لي ‫فقد كنت فضولياً طوال حياتي
‫في اللغة الكورية يقول الناس "يولسال ‫سوموسال
‫سورنسال، ماون سال" ليصفوا الأعمار
‫لكن الناس يقولون أيضاً "إيسبسال ‫سامسيبسال وسيبسال" وما إلى ذلك
‫كيف يحدث إذاً أن الناس لا يقولون "سيبسال"؟
‫حسناً، عملياً لا يمكنك أن تقول "إيسبسال" ‫بل نقول "إيسيبسي" بدلاً عنها
‫إذاً، لماذا لا يقولون "سيبسي" ‫لمن هو في سن 10 سنوات؟
‫حسناً، من المفترض أن تكون "إيسيبسي ‫سامسيبسي وساسيبسي"
‫لكن الناس لا يقولون ذلك لأنها قريبة جداً ‫من الشتيمة
‫- "سيبسي" تبدو كشتيمة، تعرفون ذلك؟ ‫- هل تلك كلمة شتيمة؟
‫"سيبجاسو" تعني 10 "جاسو"
‫- إذاً هل يعني ذلك 10 اعترافات؟ ‫- ليس الأمر كذلك
‫- ماذا؟ "سيبجاسو" تعني 10 اعترافات؟ ‫- بالتأكيد
‫نعم، هذا منطقي
‫"المزحة التافهة تصيب هدفها"
‫- كم واحدة تكتب؟ ‫- لا أعلم، أنا أكتب وحسب
‫أنهوا عملكم رجاءً
‫- لا ‫- أمهلني دقيقة
‫أنتم جادون بشأن الأمر
‫إذا انتهى الجميع
‫- سيقدم كل واحد أنشودة ‫- حسناً
‫- هل يعجبك خطي؟ ‫- أياً يكن
‫"يبدوا مفتعلاً"
‫"كيف تجرؤ على معاملتي بهذه الطريقة"
‫العنوان هو "صديقي الأعز"
‫الكاتب، "هي تشول كيم"
‫"(سو مين) هي صديقتي الأعز
‫جلست مع كثير من الأصدقاء
‫لكن صديقتي الأعز لطيفة جداً ‫ما يجعلني خجولاً
‫إنها صافية مثل المحيط، صديقتي الأعز
‫تشع مثل جوهرة، صديقتي الأعز
‫عندما أتمعن فيها، جمالها وبراءتها
‫يجعلان روحي نقية
‫- اسمك لامع يا (سو مين لي)." ‫- يا رباه
‫سأعتذر يا "سو مين" عن سلوكي
‫هل يمكنك أن تقرئي الكلمات عمودياً؟
‫"(سو مين لي) هي حمقاء سمينة؟"
‫"انج بحياتك"
‫يا لك من مخادع وغد
‫"كيف لم أتوقع ذلك"
‫- كان ذلك فنياً ‫- كانت تلك قصيدتي
‫نلت منك!
‫اجلس وحسب
‫العنوان "صديقي الأعز"، الكاتبة "سو مين لي"
‫"أنت تبدو عاقلاً لكنك مجنون
‫"مخيف"
‫تبدو طبيعياً لكنك غير طبيعي
‫تبدو بسمات الفتيات لكنك شاب"
‫- أتساءل من؟ ‫- "أتمنى أن أكون صديقتك الأعز
‫ملاحظة: لا تشطب الخط الذي على المقعد"
‫"تبدو بسمات الفتيات لكنك شاب" ‫لا بد أن هذه عنك يا "جانغ هون"!
‫"لا تزعجه التلميحات الفظة"
‫هذه الكلمات جميلة
‫"لم اختار هذان بعضهما؟"
‫أنا أحب الأشخاص غريبي الأطوار ‫أكثر من الناس العاديين
‫كان يغيظني بشكل مبالغ فيه
‫لكنني أظن أننا نشكل ثنائياً قوياً ‫من وجهة نظر كوميدية
‫سيطرت على قلبي كلياً
‫لا تزال طفلة وغير ناضجة
‫ومع ذلك يمكنها أن تصل إلى ذلك المستوى
‫وتكون مرحة بفعل هذا
‫"سو مين" مميزة بالتأكيد
‫ستكون مهمة في المستقبل بكل تأكيد
‫استوحيت من قصيدة موجودة
‫"متحمس بشأن دهائه"
‫"يمكنني رؤية ذلك حتى بالنظر
‫حدق قليلاً وستبدو بشرياً
‫أنت كذلك."
‫- العنوان: "الوردة الكبيرة (جانغ هون)" ‫- ألم تبدأ؟
‫- سأبدأ الآن ‫- تلك هي المقدمة؟
‫كان ذلك نثراً أيها الأحمق
‫حسبت أننا استضفنا "اوي سو لي" ‫معنا في التصوير
‫إذاً، فقد كانت تلك هي المقدمة، صحيح؟ ‫هيا، انتقل إلى القصيدة
‫"لكن تلك كانت النهاية"
‫كان ذلك العنوان وحسب، صحيح؟
‫"يمكنك أن تلقي نظرة وتراها
‫لكن يجب أن تلقي نظرة عن كثب لترى الإنسانية
‫وأنت كذلك."
‫"نظرة شغوفة"
‫العنوان: "الوردة الكبيرة (جانغ هون)"
‫"متأثر بشدة"
‫ذلك تعبير رائع
‫إنه تعبير جميل
‫قد يكون ذلك لا يلائم ذوقكم
‫إذا نظرتم إليه فهو "جانغ هون" وحسب
‫لكن إذا نظرتم عن كثب...
‫يمكنكم رؤية إنسانيته
‫- هل أحببتموها؟ ‫- أنت ذكي جداً
‫لتحفظ هكذا قصيدة عن ظهر قلب
‫نعم، الوردة هي تعبير مجازي
‫هل قلت طحين؟
‫لا، قلت وردة!
‫لا يمكنني أن أصدق أنه قال ذلك
‫هذه المخلوقات الوضيعة...
‫إذا عرف المشاهدون في البيت القصيدة الأصلية ‫فسوف يدركون
‫ربما يقولون حتى "(هو دونغ) كتب ذلك؟"
‫صنعت قافيتي
‫العنوان: "عزيزي صديقي الأعز"
‫"فلتدر وتدر يا صديقي الأعز ‫فلتدر وتدر، مثل كرة السلة
‫وكذلك صداقتنا
‫حذاء كرة السلة في يديك
‫الرياضة والدراسة كلاهما من ميزاتك
‫صديقي ذو الذراعين الطويلتين (جانغ هون) ‫صديقي الأعز
‫هل كانت تلك آخر مرة نلعب فيها كرة السلة ‫في ذكرياتنا..."
‫- هذه ليست قصيدة... ‫- هذه مقالة!
‫- هذه مقالة ‫- ماذا...
‫- طريقة كتابتها... ‫- إنها قصيدة!
‫لا بأس، هذه مدرسة عالمية
‫"شرحت قواعد كرة السلة أثناء الشكوى حتى
‫هل أغضبتك بألعابي الغبية؟
‫- أنا آسف، أنا آسف حقاً" ‫- لماذا هي طويلة هكذا؟
‫إنها الآن رسالة اعتذار
‫"ثم تعيد، تدور وتدور يا صديقي العزيز."
‫"لا بد أن هذه أفضل قصيدة حتى الآن"
‫"وكذلك صداقتنا
‫أتمنى أن تبقى صداقتنا تدور مثل كرة."
‫آمل أن تدور بعيداً عنا
‫متى ستتأقلم مع الصف هنا؟
‫اسمع، هذا تقيد بالخطة!
‫- لم تقنعني ‫- لا حاجة للنقد
‫إنها طويلة، لكنه مع ذلك عمل جيد
‫إنها عميقة جداً بالنسبة لقصيدة أطفال
‫إنها قصيدة جديدة، مكتوبة كمقالة
‫ظننت أنك في الصف السادس
‫عن من كتبت يا "سانغ مين"؟
‫رأيت قصيدته وكانت مثل مذكرة!
‫"تستهزئ بي ثانية؟"
‫- مذكرة؟ ‫- هيا، أرهم!
‫إنها حقاً...
‫- إنها مذكرة ‫- صديقي الأعز "جانغ هون سيو"
‫- هناك الكثير عنه ‫- أنا مشهور
‫"لابد أنك وحيد جداً
‫ما مدى فراغك؟
‫لأنني سمعت صوت قلبك
‫فأدمعي تسقط مثل الشلالات ‫وتنهيداتي تنفخ الرياح."
‫"متأثرون"
‫"بالرغم من أنك قد تتشبث ‫بممتلكات العالم الثمينة
‫تهرب السعادة من يديك
‫خذ سعادتي التي أمنحك إياها
‫وأعطني بدلاً منها مالك."
‫"في الأساس يطلب منه المال"
‫"المشاركة هي اهتمام وسوف أهتم بك
‫فلنتشارك ولنمسك بأيدي بعضنا
‫إذا كان لا بد من أن تشجبني فسأتقبل الأمر ‫إذا كان لا بد من أن تغضب فسأتقبل الأمر
‫إذا كان لك أن تؤجرني منزلاً دون مقابل ‫فسأقبل ذلك أيضاً."
‫كان ذلك مذهلاً!
‫"برامجه لتدريب مغني الراب"
‫كانت تلك الأفضل حتى الآن
‫هل يحاول أن يكون عدوي أم صديقي؟
‫- إنها مثل رسالة السلسلة! ‫- رائع
‫- يجب أن ترسلها إلى كل من تعرفهم ‫- حقاً
‫- "جانغ هون" ينال الكثير من الاهتمام ‫- نعم
‫لنر عمن كتبت
‫"عمن كتب (جانغ هون)؟"
‫"تشول"
‫هل يقصدني أنا؟
‫"(يونغ تشيول) أم (هي تشول)؟"
‫الكاتب "جانغ هون سيو"
‫"(تشول)
‫قد أسرت قلبي
‫مثل شخصية من الرسوم المتحركة..."
‫يبدو "يونغ تشيول" مثل شخصية ‫من الرسوم المتحركة أيضاً
‫"(تشول)
‫عندما تمايل شعرك الفاتح
‫هدر قلبي كموجة"
‫"عاطفة جياشة"
‫"(تشول)، عندما ترتجل النكات
‫أتمنى أن أدخل عقلك وأسبح كما يحلو لي"
‫"أين يريد أن يسبح؟"
‫"بعد أن وُبخ على الإنترنت"
‫"(جانغ هون) مدح (هي تشول) ‫في أي وقت سمح له بذلك"
‫"يعامله كابنه الثاني"
‫"صداقتنا وذكرياتنا الجميلة
‫دعنا نتذكرها دائماً ولنبق معاً إلى الأبد
‫آسف."
‫"قصيدة اعتذار من القلب"
‫"اعتذار عن أخطاء الماضي"
‫إذاً لم تقصدني أنا بل "هي تشول"
‫هل أنت غاضب بسبب هذا؟ هذه القصيدة ‫من أجل تلك المرة
‫التي قلت له فيها أن يخرس
‫انتابني شعور رائع
‫حتى إن كثيراً من الناس كتبوا عني ‫داخل وخارج التصوير
‫بالفعل أرى "هي تشول" كثيراً
‫إنه شاب مضحك
‫لكنه يتماسك كثيراً في الآونة الأخيرة
‫ويظهر إمكانيته الآن، هذا ما أظنه
‫إنه مرح جداً هذه الأيام
‫رأيت قصيدته من فوق كتفه وكانت تقول: "تشول"
‫لذا...
‫نسيت كلياً أن "هي تشول" في الصف
‫افترضت أنه أنا، ظننت أن قصيدتي جيدة
‫لكنني الآن نادم لأنني أهديت قصيدتي ‫لـ"جانغ هون"
‫"قصيدة (جون)"
‫صديقي "هو دونغ"، "كعك الكريما"
‫يقول: "هو دونغ"
‫"صديقي يمتلك وجهاً ببشرة مطاطية مثل التيوك ‫وناعمة مثل الحليب
‫إنه رجل من الكريما يا صاح." النهاية
‫"قصيدة طفولية بالمطلق"
‫"أعجبتكم؟"
‫"جون"، أرني القصيدة
‫إنها قصيدة للأطفال، حسناً
‫- إنها بريئة جداً ‫- كانت أبرأ من قصيدة أي شخص آخر
‫قال "ناعمة"
‫أظن أن قصيدته مثلت براءة الأطفال
‫قصيدة أطفال عن الحلم وليس عن فعل أمر ‫بشكل جيد أم لا
‫أظنها الأكثر ملاءمة للوظيفة
‫إنه صديقي الأعز
‫حتى ولو كنت أكبره بعام، فلمس وجهه أمر مزعج
‫لكنه يسمح لي بذلك، وبما أنني بدأت ‫مع فرقة "جي أو دي"
‫فقد قدمنا عروضاً كثيرة لذا ‫لدينا تاريخ معاً
‫أشعر بالفضول بشأن هذه أيضاً
‫"صديقي الأعز (هو دونغ كانغ)
‫صديقي الأعز (هو دونغ) غبي جداً
‫يظن أننا نغيظه ونسخر منه
‫لكننا نحب (هو دونغ)
‫عندما يأكل السكاكر بمفرده لا نحبه
‫لكن أظن أنه يجب أن يأكل كثيراً لأنه سمين."
‫"لا يمكنه أن يجادل"
‫"صديقي (هو دونغ)، أحبك، فلنكن لطفاء ‫مع بعضنا."
‫أليست تلك رسالة؟
‫أليست تلك رسالة تعبر عن مشاعرك فقط؟
‫هذا ردي: "صديقي الأعز، أشتاق إليك ‫حتى عندما نكون معاً
‫لا تجعل (هو دونغ) يبكي
‫أحب صديقك (هو دونغ)."
‫"شعور متردد"
‫"سامحني لأنني آكل أفضل ‫مما أتحدث في العواطف
‫من صديقك السمين."
‫"راض"
‫- كتبت قصيدتين؟ ‫- يا صديقي، فلنكن لطيفين مع بعضنا!
‫ابتسم للكاميرا!
‫في بعض الأوقات، أظن أنني
‫قد أغيظه كثيراً
‫أشعر بالاستياء، وأفكر بالأمر في المنزل ‫في بعض الأحيان
‫بالرغم من أننا قد نتشاجر
‫أظن أننا تقاربنا عبر الزمن
‫أتمنى أن يبقى بجانبي كما هو الآن
‫مرحباً، اسمي "سو غيون لي" من الصف الأول
‫- العنوان هو... ‫- العنوان هو...
‫صديقي "سانغ مين لي"
‫الكاتب: "سو غيون لي"
‫"فلنحلق بعيداً
‫بعيداً، مرة من جديد
‫حتى في العاصفة المطرية أو العاصفة الثلجية
‫لنستدع قوانا متقدمين إلى الربيع المزهر
‫فلنحلق بعيداً بعيد
‫(سانغ مين)، هل تعرف (وانغون) الضفدع؟
‫قد يسقط 7 مرات لكنه ينهض للمرة الثامنة
‫ينق بعيداً
‫فلنطر إلى بركة مليئة بالموسيقى والاحتفال ‫إلى البعيد."
‫"متأثر بشدة"
‫لا بأس بهذا
‫يمكنني أن أشعر بالقلب الذي يحب صديقه!
‫نعم، والدا "سانغ مين" أفلسا
‫أريد أن يكون قوياً ويعيش بشكل جيد
‫"شكراً لك (سو غيون)"
‫التالي!
‫ظننت أنه كان سيكتب شيئاً مضحكاً
‫لكن فيها رسالة عميقة لذا فقد كنت شاكراً
‫"لنحلق بعيداً"
‫منحتني شعوراً جيداً، أعطتني الثقة
‫في تلك القصيدة، كانت هناك قصة عني أيضاً
‫الطيران لا يعني الوصول إلى القمة
‫والاستمتاع بالشعبية أو الشهرة
‫تعني الصون وتقدير فرصة
‫الظهور أمام المشاهدين والإظهار لهم ‫كم تسعى بجد
‫هذا يعني ألا تكل، أن تعمل بجد، حلق بعيداً
‫ذلك ما قصدته
‫"قرار (سو غيون) الجديد"
‫"تم تزيين لوح الإعلانات بأحلامك"
‫الصف التالي هو صف الموسيقى
‫قد حضرنا هذا الصف بنشاط رغبت "سو مين" به
‫قلت له إنني أريد أن أغني الكاراوكي
‫- ألم تفعل هذا في برنامج يا "هو دونغ"؟ ‫- لا
‫ألم تفعل هذا في برنامج يا "هو دونغ"؟
‫- لا ‫- "دونغ يوب شين" فعل ذلك مرة
‫"هو دونغ" يعرف كيف يأكل الطعام المقدم ‫في الصواني وحسب
‫لم أقدمها بل كنت ضيفاً في البرنامج مرة
‫- أظن أن ذلك ما رأيته ‫- لا بد أن الأمر كذلك
‫"كان البرنامج قديماً بالنسبة لها"
‫المقدم كان "جاي سوك يو"
‫- فهمت ‫- كنت في ذلك البرنامج؟
‫لذا فقد عدلنا الكاراوكي قليلاً
‫وحضرت مطرقة لعبة للكاراوكي
‫ادخل أيها المعاقب رجاءً
‫- المعاقب؟ ‫- عجباً...
‫"هالة من الخوف"
‫"يضرب"
‫"هؤلاء الشباب الذين سيضربوننا؟"
‫"يسود التوتر"
‫هناك بعض الشباب من ذو المظهر القوي
‫- لا مزاح معهم ‫- قد خفت يا صاح
‫إنهم المعاقبون؟
‫- أنا خائف! ‫- "جانغ هون"، أنت ضخم بحد ذاتك
‫إذا ضربك هؤلاء الشباب فستهلك!
‫إذاً هذا شعوركم عندما أحمل المطرقة
‫- هذا مخيف ‫- عادة أنت أسوأ
‫أنت أكثر رعباً
‫سأقدم لكم أغنية المهمة
‫ممنوع أن تناقشوا أي شيء ‫بعد أن تستمعوا للأغنية
‫"أغنية المهمة: أبجدية الديناصور"
‫- ما هذا؟ ‫- إنها أغنية أطفال
‫هناك أغنية أطفال كهذه؟
‫دعونا نركز على أي حال
‫"أبجدية الديناصورات، فلنغن مع الديناصورات"
‫تُدعى "أبجدية الديناصورات"
‫"أبجدية الديناصورات
‫فلنحفظ أسماء الديناصورات، فلنبدأ!
‫(ايه)، أنكيلوسورس، (بي)، براكيوسورس
‫(سي)، كومبسوغناثوس، (دي)، دينونيكوس"
‫ماذا...
‫"(إي)، إيلاموسورس"
‫- ماذا؟ ‫- كيف...
‫"(إف)، فابروسورس، (جي)، غاليميموس"
‫غالينو...
‫"(جيه)، جاكسارتوسورس"
‫غالينو...غالينوساورس
‫ماذا بعد غالينوساورس...
‫"(إم)، ميغالوسورس، (إن)، نادوسورس
‫ما كان ذلك...
‫"أبجدية الديناصورات
‫أبجدية
‫فلنتذكر أسماء الديناصورات"
‫"ما الذي استمعت إليه الآن؟"
‫هل أنت من سجلت هذا يا "سو غيون"؟
‫إنها المرة الأولى التي أسمعها فيها
‫لا أعلم ما الذي يغنونه
‫لننطلق إلى تحدينا الأول، لم تنسوها بعد ‫صحيح؟
‫نسيتها على الفور
‫ظننت أن الأغنية الأولى كانت تجربة
‫- شغلوا الموسيقى رجاءً! ‫- شغلوا الموسيقى رجاءً!
‫لا أعلم بهذا الشأن...
‫"المحاولة الأولى"
‫"أبجدية الديناصورات، فلنغن مع الديناصورات
‫أبجدية الديناصورات، لنلعب مع الديناصورات!"
‫بداية!
‫"يتصرف المعاقبون"
‫كيف أمكن أن تخطئ في ذلك!
‫- أليس الكلمات "لنلعب"؟ ‫- لا، إنها "فلنحفظ"
‫- هل أنت متأكد؟ ‫- نعم
‫هل يمكن أن نناقش الأمر الآن؟
‫- نعم ‫- هل تعرف كل أسماء الديناصورات؟
‫- لا ‫- لم أعرف أنها كانت ديناصورات حتى!
‫لفظه سيئ!
‫- يمكننا أن نقلد لفظه السيئ ‫- حقاً؟
‫مثل غارغاروسورسو...
‫هذا قريب ما يكفي
‫- الديناصورات؟ ‫- يجب أن يكون ذلك كافياً
‫فوسي ليمبرا دومينغو؟
‫- كوسموسبوروس؟ ‫- إبوسبو
‫- آنتي... ‫- كلمة ما مع كلمة سورس
‫شيء يتعلق بعدم التقدم بالسن؟ لا أعلم
‫- فهمت بوريتوسورس ‫- أنا فهمت إيميليسورس
‫الأمر هو أنه، ما عدانا
‫- لا أحد يعرف أسماء الديناصورات ‫- صحيح، نحن لا نعرف
‫بدلاً من المحاولة مراراً وتكراراً
‫- ألا يجب أن نستخدم وسيلة مساعدة؟ ‫- نعم
‫"سو مين" رتبت لنا شيئاً
‫مع ذلك لا نعرف إذا كان هذا سيكون مفيداً
‫"الاحتمالات هي كل شيء أو لا شيء"
‫يجب أن يكون هناك تلميح، صحيح؟
‫لذا يجب أن نجرب فور أن نحصل على التلميح
‫- فلنستمع إلى ذلك من جديد رجاءً ‫- أعطونا تلميحاً جيداً!
‫فلنرها
‫"كونوا مساعدين رجاءً"
‫"الجميع يتلقون الضربة مرة"
‫- ويسمعونها من جديد ‫- ذلك رائع!
‫"شعاع أمل"
‫- رائع! ‫- هيا بنا
‫- جيد ‫- تمكنا من سماعها مرة ثانية على الأقل
‫- حسناً، استعدوا! ‫- اضربوهم رجاءً
‫"سعداء بتحمل الضرب"
‫- حسناً! ‫- يبدون أنهم...
‫- يجب أن ننتبه ‫- استمعوا بانتباه
‫- شغلوا الأغنية كلها من جديد ‫- أعيروا انتباهكم إلى مقاطعكم!
‫يا إلهي...
‫"مركزون جداً"
‫"أبجدية الديناصورات"
‫"يبدو واثقاً"
‫"أبجدية الديناصورات"
‫"يتأكد من الكلمات"
‫"(ايه)، أنكيلوسورس، (بي)، براكيلوساورس
‫(سي)، كومبسوغناثوس، (دي)، دينونيكوس
‫(إي)، إيلاموسورس"
‫ألاسمو...
‫"(إف)، فابروسورس، (جي)، غاليميموس
‫(إتش)، هارديسورس"، (آي)، إغوانودون
‫(جيه)، جاكسارتوسورس"
‫كيرسبتوسورس؟
‫"(كيه)، كينتروسورس، (إل)، لامبيوسورس
‫(إم) ميغالوسورس، (إن)، نودوسورس
‫أبجدية الديناصورات ‫فلنتذكر أسماء الديناصورات
‫- وعد" ‫- "تذكروا أسماء الديناصورات"
‫- "الوعد" هو النهاية ‫- "الوعد"
‫- "الوعد" بالتأكيد ‫- نعم
‫- حسناً، دعونا نسمعها ‫- رباه...
‫يجب أن نسمعها
‫- دعونا نحاول من جديد! ‫- غالاسيمو
‫- باسيروميسموس؟ ‫- غالاسيمو
‫هل سنبدأ؟ رجاءً أخبرونا
‫هل كانت غالاسيمو؟
‫"أبجدية الديناصورات، فلنغن مع الديناصورات
‫أبجدية الديناصورات، فلنتذكر أسماءها
‫لنبدأ مع حرف (ايه)، أنتيلوسورس..."
‫"فشلت المحاولة الثانية"
‫- لا يُعقل ‫- لكن...
‫- "جانغ هون"، يقولون إنك مخطئ ‫- لا
‫سمعت أنتيلوسورس، هل ذلك خاطئ؟
‫إنها أنكيلوسورس
‫إنها أنكيلوسورس؟
‫- قلت أنتيلوسورس ‫- فهمتها الآن
‫أتذكر كينتاروسورس...
‫- هل تتذكر كلمتك؟ ‫- نعم
‫"إم" لاسم ميغالوسورس و"إن" لاسم نودوساورس
‫- هيا... ‫- ألاسيمو...
‫- عودوا وقولوها واحدة واحدة ‫- كما نتذكرها
‫- قل ما تتذكره ‫- سأبدأ أولاً
‫"ايه"، أنكيلوسورس"
‫"بي"، براكيوسورس
‫"سي"...
‫"نسيت حالاً"
‫كوستوستيرانوس
‫"دي"، دينونيكوس
‫رباه، دينونيكوس
‫ديناصوري شعره هو الأجمل من بينها جميعاً
‫- ما هذا؟ ‫- إنه إيلاسموسورس
‫هكذا تحفظونها
‫- "إف" فابروسورس ‫- "جي"، غاليميموس
‫"إتش"، هادروسورس
‫إغوانو...
‫إغواندون
‫"جهد كبير من أجل اسم ديناصور واحد"
‫"هو دونغ"؟ أنت من حزرت إغواندون؟
‫حصلت على أسهل الأسماء
‫- هذا صحيح ‫- لديك اسم إيلاسموسورس
‫- وإغواندون ‫- حزرتها، صحيح؟
‫"جانغ هون"، هذا مثير للإعجاب
‫أظن أن لدي جاكسونوسورس؟
‫- ماذا؟ ‫- لا تعرف
‫- تبدأ بحرف "جيه" ‫- صحيح "جيه"
‫"جيه" مثل "جاك" أو جاكوس...
‫"كيه"، كينتروسورس
‫ماذا لديك؟
‫- لدي لامبيوسورس ‫- كونستوستيرانوس
‫- ماذا عن حرف "إم"؟ ‫- ميغالوسورس
‫"إن"، نودوسورس
‫كنت أتخيل "لويس أرمسترونغ"
‫"غن مع الديناصورات"
‫- ثم، معاً... ‫- ليس خطأً ألا يكون بوسعي التقليد، صحيح؟
‫"غن مع الديناصورات"
‫- انس ذلك الشأن ‫- احفظ الكلمات وحسب
‫هل تعرف بعد ذلك؟
‫كولومبوهايونساروس
‫"المحاولة الثالثة"
‫"أبجدية الديناصورات، لنغن مع الديناصورات
‫أبجدية الديناصورات ‫فلنحفظ أسماء الديناصورات
‫لنبدأ، (ايه)، أنكيلوسورس
‫(بي)، براكيوسورس
‫(سي)، كولومبياوناروس"
‫خطأ!
‫- مهلاً ‫- لم يكن ذلك قريباً حتى
‫لم يكن هناك "كولومبيا" أبداً
‫إنه كونستوتيناتوس، صحيح؟
‫- كونستوتيناتوس ‫- غاليميموس، كونستوتيناتوس
‫بما أن "سو مين" أخطأت في التخمين
‫يجب أن نتحقق من أن كونستوتيناتوس صحيح
‫- هيا بنا ‫- ما رقم هذه المرة؟
‫- إنها المرة الرابعة ‫- الرابعة؟
‫هيا!
‫"جي"، غاليميموس
‫رباه، هذه...
‫"أبجدية الديناصورات، لنغن مع الديناصورات"
‫دورك يا "يونغ تشيول"!
‫"أبجدية الديناصورات، ‫لنحفظ أسماء الديناصورات
‫لنبدأ، (ايه)، أنكيلوسورس
‫(بي)، براكيوساورس
‫(سي)، كوزوزو تيناتوس"
‫"الفشل الرابع"
‫- ماذا قلت؟ ‫- كونستوتيناتوس
‫- ألم تكن... ‫- هذا ليس صحيحاً
‫لنستخدم وسيلة مساعدة أخرى
‫- رباه... ‫- حقاً...
‫لنسمعها من جديد، رجاءً
‫إذا حصلنا على تبديل الكراسي، هذا يعني ‫أن اللعبة انتهت
‫علينا أن نستخدم تلميحين إضافيين على الأقل ‫إذا حصلنا على تبديل الكرسي
‫- رجاءً... ‫- أنصتوا من جديد
‫ينال شخص واحد الضربة ونسمع مقطعاً
‫- هذا عظيم ‫- تلقى الضربة أنت
‫- حسناً، إذاً... ‫- أنا سأتلقى الضربة، لا بأس
‫- ماذا نفعل؟ ‫- لا، ذلك ليس جيداً
‫لا، هيا بنا...
‫- تلق الضربة يا "كيونغ هون" ‫- حسناً
‫- تلق الضربة عنها ‫- حسناً
‫سأتلقى الضربة عنك
‫شكراً!
‫- حسناً... ‫- فلنستمع إلى "سي"
‫"طلب لسماع المقطع 5"
‫- سوف نظهرها مدة 3 ثوان ‫- نعم
‫1، 2، 3!
‫"كومسوغنا"...
‫- لم تكن تلك 3 ثوان! ‫- رباه...
‫- لم تكن تلك 3 ثوان! ‫- ذلك قاس جداً
‫استمعي، إنها كومبسوغناثوس
‫- إنها كومبسوغناثوس ‫- كومب...
‫- استمعي، ليست كذلك ‫- كومبسوغناثوس؟
‫- كرري خلفي، كوم ‫- كوم...
‫- ثم بي ‫- بي...
‫- سوغ ‫- سوغ
‫- ناثوس ‫- ناثوس
‫- كومبسوغناثوس ‫- كومبسوغناتوتو؟
‫- ما هي من جديد؟ ‫- كومب...
‫سوغناثوس
‫كومبسوغناثوس
‫لا، إنها خاطئة كلياً
‫حسناً، كومبسوغناتورو
‫"إعادة تهيئة دماغها"
‫- إنها "ناثوس" ‫- لا!
‫- "ناتور" هي ماركة مثلجات! ‫- اللعنة!
‫تحاولون وتفشلون!
‫هذا ليس كاراوكي إنه برنامج "اكس مان"
‫- أنت على حق ‫- رباه
‫أنصتي بانتباه يا "سو مين"
‫"بسبب أداء (سو مين) الملحمي"
‫"كومبسوسور...أعني ناثوس
‫- "(دي)، دينونكنوس" ‫- ماذا؟ حزرت!
‫"براكيوسورس
‫(سي)، كومبسوسورس"! لا!
‫- اللعنة! ‫- رباه...
‫"المحاولة السادسة لمقطع (سو مين)"
‫- كفاك! ‫- أنت!
‫- رجاءً يا "سو مين"...
‫عليك أن تصيبي هذه المرة يا "سو مين"
‫فلننطلق في المحاولة السادسة!
‫- يجب علينا ذلك ‫- "كومبسوغناثوس"...
‫- ماذا؟ ‫- إنها المحاولة السابعة
‫- لا ينخدع بها ‫- كم تلميحاً آخر؟
‫- لديكم 3 أخرى ‫- حسناً
‫- لا ‫- إنها المحاولة السادسة
‫- فعلاً
‫ذلك لأننا نعد بالطريقة الأمريكية
‫هذا صحيح، هكذا نعد العمر في "أمريكا"
‫- ماذا؟ ‫- مثل عد العمر
‫أنا أبلغ 46 حسب العمر الأمريكي ‫وأنا أبلغ 48 لأنني في "كوريا"
‫- إذاً فهي السادسة في العد الأمريكي ‫- نينونيكوس
‫- تلك هي الطريقة الأمريكية، صحيح؟ ‫- بالطبع، فأنا أبلغ 46 من العمر!
‫إذاً فأنت تكبرني بعام
‫- في العمر الأمريكي أنت أصغر سناً! ‫- هذا صحيح، يا أخي الأكبر!
‫- أخي الأصغر! ‫- أخي!
‫سننسى إذا استمرينا بالتحادث، لنسرع
‫- كومبسوغناثوس! ‫- أسرعوا!
‫- كومبسوغناثوس، حزرتها؟ ‫- كومبسوغناثوس، نعم
‫مرحباً، أنا المنافس رقم 1 "سو غيون لي"
‫- هل يمكنني قول ذلك؟ ‫- وأنا الرقم 2
‫"أبجدية الديناصورات، لنغن مع الديناصورات
‫أبجدية الديناصورات ‫فلنحفظ أسماء الديناصورات
‫- (ايه)، أنكيلوسورس ‫- (بي)، براكيوساورس
‫(سي)، كومبسوغناثوس"
‫"أخيراً"
‫"حمداً للرب"
‫"(دي)، دينونيكوس
‫(إي)، إيلاسموسورس
‫- فابروسورس ‫- (إف)"
‫- كفى! ‫- اللعنة!
‫أنت مغن ولكنك تخرج عن الإيقاع؟
‫- تسمي نفسك مغنياً؟ ‫- كان يجب أن تنتظر!
‫- ماذا عن الإيقاع؟ ‫- استمع إلى الطبول!
‫يجب أن تنتظر المرافقة
‫لا يمكنني أن أسمع شيئاً ‫ماذا، لا أغني على الفور؟
‫- هناك مرافقة ‫- لم أعرف، آسف
‫"اعتذار سريع"
‫- هل لنا أن نستخدم وسيلة مساعدة أخرى؟ ‫- لدينا مغن
‫نسيان الكلمات، دخول في الإيقاع بشكل خاطئ
‫إذا حصلنا على تبديل الكرسي، فسينتهي كل شيء
‫لا تختر تبديل الكرسي وحسب
‫الزهري هو لون قوي، أرجوك يا آلهة الحظ!
‫- فرصة الصورة ‫- تقول فرصة الصورة
‫- ما هذا؟ ‫- يمكننا من رؤية صورة؟
‫- أي صورة هي؟ ‫- أتمنى ألا تكون صورة ديناصور
‫- ما هذه؟ ‫- الاسم والصورة معاً، أو...
‫أخبرونا بالجزء الذي تريدون معرفته أولاً
‫- إذاً، "جون"... ‫- ما كان الديناصور بحرف "جيه"؟
‫- نعم، نريد حرف "جيه" ‫- هل أنتم متأكدون؟
‫- لا أعلم ما هو حرفي ‫- نعم، أرونا الديناصور بحرف "جيه"
‫- سنريكم ‫- حسناً
‫- رباه، ما هذا... ‫- حقاً؟
‫"ما هذا بحق الجحيم؟"
‫- رباه، ما هذا... ‫- حقاً؟
‫- رباه! ‫- يا إلهي!
‫- تفضلوا، يمكنكم إلقاء نظرة ‫- انظروا وابكوا
‫"سعدت بلقائك، لكنني لا أعرفك"
‫كيف لي أن أعرف ما هذا؟
‫- لنستخدم وسيلة مساعدة أخرى ‫- استمتعوا بالصورة وحسب
‫حتى ولو حاولنا، فسيكون تخميننا خاطئاً
‫لا سبيل في ذلك
‫لا يزال لدينا 5 وسائل مساعدة أخرى
‫إذا كنت مشاهداً، علق على لوح المناقشة ‫على الإنترنت
‫إذا كنت قد شاهدت هذا الشيء الملعون يوماً
‫- كل الأطفال يعرفونه ‫- حقاً؟
‫- إذاً، أود أن اتصل بطفلي
‫إذا لم يعرفه، امنحنا وسيلة مساعدة أخرى
‫"لا يبدو الأمر جيداً"
‫أظن أن طفلي نائم الآن
‫"متوترة وقلقة"
‫على أي حال...
‫لنر وسيلة المساعدة...
‫"تتصرف بارتباك"
‫- هل حصلت على وسيلة جيدة؟ ‫- مهلاً...
‫"تبديل الكراسي"
‫- لا! ‫- يجب علينا أن نبدل الكراسي؟
‫ما هذا؟
‫"تبديل الكراسي: حكم الإعدام"
‫- ما الجيد في ذلك إذاً؟ ‫- هل هي تبديل الكراسي؟
‫- تبديل الكراسي؟ كيف؟ ‫- أظن اليوم...
‫هذا ليس كاراوكي إنه برنامج "اكس مان"
‫أنتم تمازحوننا، صحيح؟
‫كان يجدر بي أن أعرف
‫كنتم تمازحوننا طوال الوقت
‫نعم، وأخطأت تخمين كلماتها مرات عدة
‫- نعم، كانت غريبة الأطوار ‫- هل تتذكر ذلك الآن؟
‫"اختيار كراس جديدة"
‫علينا أن نعلم بعضنا الكلمات
‫- 1,2,3! ‫- أنا سأبدل معك يا "هي تشول"
‫"لا يُعقل"
‫"البقاء في المقعد ذاته"
‫إذا كان علينا أن نبدل الكراسي، لا يمكننا ‫أن نناقش حتى نحاول
‫تلك هي القاعدة
‫"المحاولة الثامنة"
‫حسناً، لنحاول ثانية
‫"يتمتم"
‫"أبجدية الديناصورات، لنغن مع الديناصورات
‫أبجدية الديناصورات، ‫لنحفظ أسماء الديناصورات
‫- (ايه)، أنكيلوسورس ‫- (بي)، براكيوساورس
‫- (سي)، كومبسوغناثورس ‫- (دي)، دينوكوس..."
‫إنها "كومبسوغناثوس"!
‫هذا الكرسي أسوأ
‫هذا الرجل يضرب بقوة حقاً
‫- "سو مين" مضحكة جداً ‫- لكني قلت...
‫بما أنني الآن أجلس هنا، فهذا أسهل بكثير
‫خمنتها خطأً 3 مرات
‫لكنها تصرخ على "هو دونغ" لتخمينه خطأً
‫- عرفته، كومبسوغناثوس ‫- حسناً، ليست لي بعد الآن
‫هيا، كرري خلفي
‫- إنها جميلة جداً ‫- دينوكوس؟
‫- فابروسورس ‫- فابروسورس
‫- هارديسورس ‫- هاردي؟
‫"تعليم بعضهم البعض عمل مجهد"
‫"جي" غاليميموس
‫- غاليميموس ‫- غاليميموس
‫- نينوميكوس ‫- نينوميكوس
‫حسناً، جميعاً
‫- ولا أحد يعلم الاسم بحرف "جيه"؟ ‫- "جيه"؟
‫"جيه"، نحن لا نعرف اسم الديناصور
‫لنجرب محاولة أخرى
‫- هيا بنا! أنا جائع ‫- إيلاسموسورس، إغواندون
‫ما كان اسم الديناصور؟
‫لا بد أن هذه هي الأدغال
‫ماذا يجب أن أفعل؟ الجميع معاً!
‫"أبجدية الديناصورات، لنغن مع الديناصورات"
‫"جانغ هو" دورك!
‫"أبجدية الديناصورات ‫لنحفظ أسماء الديناصورات
‫- (ايه)، أنكيلوسورس ‫- (بي)، براكيوساورس
‫- (سي)، كومبسوغناثوس ‫- (دي)، دينو...دينونيكوس
‫(إي)، إيلاسموساورس
‫(جي)، غاليماموس"
‫لا، غاليميموس!
‫"نسي حرفاً صوتياً"
‫"المحاولة التاسعة فاشلة، من جديد"
‫- لا يمكن أن نفعل هذا ‫- علي أن أركز على اللعبة
‫بقيت لدينا آخر وسيلة مساعدة
‫- خذ الزهرية! ‫- لون رجولي!
‫هل تشعر بهذا؟
‫هذه آخر وسيلة مساعدة ومحاولة واحدة أخرى
‫لا يمكن أن أصدق أنه لا يمكنكم ‫أن تفعلوا هذا
‫هذه أخبار جيدة! انظروا!
‫إنها وسيلة أخرى للكلمات الإنكليزية!
‫يجب أن نرى ما كلمة الحرف "جيه"
‫- كلمتك هي غاليميموس ‫- لا نعرف كلمة "جيه"
‫- نعم، اختر "جيه" ‫- نعم، رجاءً
‫لكن لا يمكنني أن أقرأ باللغة الإنكليزية
‫عرفتها، ثقوا بي
‫إنها جاكسارتوسورس
‫جاكسارتوسورس!
‫جاكسارتوسورس، حفظتها؟
‫- جاكسارتوسورس ‫- جاكسارتوسورس
‫- جاكسارتوسورس، حفظتها!
‫هيا بنا قبل أن ننسى، بسرعة!
‫ألا يجب أن نتناقش قليلاً؟
‫لا نقاش
‫جاكس...جاكسارتوسورس
‫- جاكسارتوسورس ‫- فقدنا الأمل كله الآن
‫"أبجدية الديناصورات، لنغن مع الديناصورات
‫أبجدية الديناصورات"
‫كم هو رائع!
‫"لنحفظ أسماء الديناصورات
‫- (ايه)، أنكيلوسورس ‫- (بي)، براكيلوساورس
‫- (سي)، كومبسوغناثوس ‫- (دي)، دينونيكوس
‫- (إي)، إيلاموسورس ‫- (إف)، فابروسورس
‫- (جي)، غاليميموس ‫- (إتش)، هارديسورس
‫- (آي)، إغوانودون..." ‫- يا إلهي!
‫"هارديسورس"
‫"المحاولة الأخيرة فاشلة"
‫- ماذا؟ ‫- هل كان أنا؟
‫أليست هذه هارديسورس؟
‫"(كيونغ هون) قال إنها كذلك"
‫- اسمع، هذا ما قلته لي ‫- ظننتها كذلك
‫ماذا؟
‫هذا ما ظننته!
‫"تصرف خيانة"
‫كيف أمكنك!
‫كيف...
‫- كيف أمكنك هذا؟ ‫- ذلك ما حسبه...
‫امنحنا بضع محاولات أخرى رجاءً
‫امنحنا فرصة أخرى!
‫ماذا يجب أن نفعل لنسمع الأغنية كلها ثانية؟
‫سنفعل أي شيء تريده
‫"افعلوا شيئاً من أجل المشاهدين"
‫أفعل ماذا بالضبط؟
‫لنجعل "جانغ هون" يغالب باليد أحداً ما ‫يختاره
‫أي أحد أريده؟
‫اختر شخصاً يبدو ضعيفاً
‫هل يجب أن نختار أحد هؤلاء الشبان؟
‫"يفحصهم واحداً واحداً"
‫- هذا الشاب قوي زيادة عن اللزوم ‫- فرصة كبيرة
‫"الزعيم المرعب"
‫ألا تظن أن هذا الشاب هو الأضعف؟
‫"بعد معاينة دقيقة"
‫كن متمكناً
‫"أنت منافسي"
‫- يبدو أنه ليس خصماً سهلاً ‫- تعال وأعطني بعض المأكولات الخفيفة
‫- هذا من أجل الأغنية كلها، صحيح؟ ‫- نعم
‫سنجعلكم تسمعون الأغنية كاملة
‫فهمت هذا
‫يا مصارعي الذراعين، عند إشارتكما
‫- تجهزا، ابدأا! ‫- تجهزا، ابدأا!
‫"(جانغ هون) يصارع"
‫- اللعنة! ‫- "جانغ هون"، ما الخطب؟
‫"قوي بشكل مفاجئ"
‫"متفاجئ"
‫"هل سيخسر (جانغ هون) هكذا؟"
‫"يبتسم بثقة"
‫"يغلبه"
‫- رباه ‫- حقاً؟
‫كنت تتهاون معه؟
‫- الأمر مسل ‫- رائع! إنه ديناصور!
‫"أبجدية الديناصورات"
‫"يظهر الغودزيلاسورس"
‫- ركز على مقطعك ‫- هذا صحيح
‫ليس لدينا عذر الآن
‫- إنها الفرصة الأخيرة ‫- الفرصة الأخيرة
‫نستمع
‫وليس هناك مناقشة
‫نحاول
‫إذا نجحنا فهذا رائع
‫- إذا فشلنا، فهذه النهاية ‫- النهاية!
‫افعل ذلك في سبيل الفخر!
‫- في سبيل الفخر! ‫- شغلوا الموسيقى رجاءً
‫"الاستماع إلى الأغنية بأكملها"
‫"غمز الأعين"
‫"مركز بشدة"
‫"(ايه)، أنكيلوسورس"
‫"يردد كلمات الأغنية"
‫"إرجاعها إلى الذاكرة"
‫"مراجعة الكلمات المتزعزعة"
‫"هادروسورس"
‫"يشعرون بالثقة"
‫"أبجدية الديناصورات
‫لنحفظ أسماءها، وعد!"
‫سنحاول الآن مباشرة، شغلوا المقطع
‫"فشل آخر أم سيتنعمون بالمجد؟"
‫"محاولة القدر الأخيرة"
‫"أبجدية الديناصورات
‫لنغن مع الديناصورات
‫أبجدية الديناصورات
‫لنحفظ أسماء الديناصورات
‫- (ايه)، أنكيلوسورس ‫- (بي)، براكيوساورس
‫- (سي)، كومسوغناثوس ‫- (دي)، دينونيكوس
‫- (إي)، إيلاسموساورس ‫- (إف)، فابروساورس
‫- (جي)، غاليميموس ‫- (إتش)، هادروساورس
‫- (آي)، إغواندون ‫- (جيه)، جاكسارتوساورس
‫- (كيه)، كينتروسورس ‫- (إل)، لامبيوسورس
‫- (إم)، ميغالوس ‫- (إن)، نودوساورس
‫لنغن هذه الأغنية"
‫"تبقى لازمة الأغنية وحسب"
‫"متحمسون"
‫"نجحوا"
‫وعد!
‫- وعد! ‫- وعد!
‫"حافظنا على وعدنا في الأغنية"
‫- نعم! ‫- حافظنا على الوعد
‫الوعد سوف نعلن الآن إذا نجحتم أم لا
‫لحظة، هناك إعلان؟
‫هناك إعلان؟
‫فلندع المعاقبين يقررون، 1، 2، 3!
‫"ألم يكن واضحاً أننا نجحنا؟"
‫1، 2، 3!
‫- ماذا؟ ‫- لماذا؟
‫"فشلتم"
‫"كيف؟"
‫- لماذا؟ ‫- من أخطأ؟
‫- أين أخطأنا؟ ‫- من المخطئ؟
‫لا تقل إننا أخطأنا بكلمات اللازمة ‫فقد كنا نحتفل
‫أخبرنا من كان وحسب
‫"كيونغ هون" أخطأ
‫"الجاني"
‫أي جزء؟
‫- ماذا قلت؟ ‫- قلت ميغالوسورس
‫ميغالوسورس، ألم أقل ذلك؟
‫ليس ذلك ما قلته
‫ميغالوس
‫- ميغالوس ‫- إذاً، فأنت أخطأت
‫- قال "ميغالوس" ‫- يا صاح، انس هذا الأمر
‫- حان وقت العقاب ‫- آسف، لكن...
‫هل يمكن أن نلغي الاحتفال ‫الذي اشتركنا فيه جميعنا؟
‫لنلغ ذلك، فالأمر محرج
‫كنا سعداء جداً، نطلق الوعود وما إلى ذلك
‫هل يمكن أن نلغي ذلك الجزء يا "هو دونغ"؟
‫آسف!
‫"آسف على انتقادكم سابقاً"
‫ميغالوس!
‫"أحبوني رغم أني قد أكون غبياً"
‫حان وقت العقاب
‫- ماذا سيكون العقاب؟ ‫- يا إلهي!
‫"حان وقت العقاب"
‫"خطأ (كيونغ هون) يكلفهم جميعاً"
‫"أنا مجرد..."
‫"خائن آثم"
‫رباه...
‫تبللت ملابسي كلها
‫"انتهى الدرس"
‫- أحسنتم صنعاً، جميعاً! ‫- شكراً لكم جميعاً!
‫ترجمة "شيرين سمعان"