‫"جميع الشخصيات حتى الحقيقية خيالية ‫وأصوات المشاهير مُقلّدة بطريقة سيئة
‫البرنامج التالي يحتوي ألفاظ رديئة ‫ومحتوى سيئ فيُفضّل عدم مشاهدته"
‫"(كيني مكورميك)"
‫"سأذهب إلى (ساوث بارك) ‫لقضاء بعض الوقت
‫وجوه ودودة في كل مكان ‫وأشخاص متواضعون من دون إغراء
‫سأذهب إلى (ساوث بارك) ‫وأترك مشاكلي ورائي
‫مصف رحب نهاراً أو ليلاً ‫يصيح الناس (مرحباً يا جاري)
‫سأذهب إلى (ساوث بارك) ‫لأرى إن لم أستطع الاسترخاء"
‫"حافلة مدرسة ‫توقف عند رؤيتك للأضواء الحمراء"
‫"تعالوا إلى (ساوث بارك) ‫وقابلوا بعض أصدقائي"
‫"(ساوث بارك)"
‫"مدرسة (ساوث بارك) الابتدائية"
‫"هل طفلي متصيّد؟"
‫لا أحد بأمان. ‫لا أحد بإمكانه الاختباء من هذه الوحوش.
‫متصيّدو الإنترنت هم ضواري المجتمع حقاً.
‫نجد من الصعب التصديق
‫بأن أولادنا يقومون ‫بهذه الأمور على الإنترنت.
‫ولهذا طُلب مني القدوم للتحدث إليكم
‫عن التلميذ الذي كان يُهاجم ‫موقع لوح رسائل المدرسة.
‫هذا المُتصيّد ‫يُعرف فقط باسم "سكانك هانت 42".
‫يُعتقد أنّه على الأرجح ‫أحد التلاميذ الصبيان هنا،
‫بما أنّ هدفه المفضّل ‫هو النساء على ما يبدو.
‫ترون هنا والدة "هايدي تيرنر" ‫وقد عُدلت صورتها ووُضع عضو ذكري في فمها
‫بعد أن دافعت عن حق ابنتها ‫بعدم المشاركة في النشيد الوطني.
‫منذ ذلك الحين، وهذا الفتى ‫يُهاجم في جميع أنحاء الإنترنت،
‫ويزور لوائح الرسائل ‫ووسائط التواصل الاجتماعي
‫ويملأها بتعليقات دنيئة ومحمّلة بالكراهية.
‫لكن التصيّد بازدياد بين المراهقين،
‫وعلينا جميعاً التعاون لإيقافه.
‫نريد من كل والد ‫البحث عن الإشارات في طفله.
‫لنتمكن من رصد هذه الوحوش السريّة،
‫نحتاج إلى أن يسأل جميع الأهالي أنفسهم،
‫"أيعقل أن يكون طفلي متصيّداً؟"
‫يا إلهي عمّا يقدر الأطفال عليه اليوم.
‫ما الكراهيّة التي تكمن في قلب ذاك الطفل؟
‫لا يمكنك التكهن. ‫يمكن أن يكون شخصاً يعتبر أنه من الممتع
‫إثارة الجلبة ومشاهدة الجميع يهلعون.
‫تعلمين، ربما عدم كون الأمر مضحكاً البتة
‫يجعله مضحكاً نوعاً ما... للأولاد.
‫رباه، لا أفهم الأمر حتماً.
‫"يا إلهي! انظري ماذا فعلوا بوالدتك!"
‫- يا صاح، ماذا يجري؟ ‫- ألم تسمع؟
‫أسمع ماذا؟ ماذا حدث؟
‫"هايدي تيرنر"، لقد تركت موقع "تويتر".
‫بئساً.
‫يوم أمس بعد المدرسة.
‫كتبت تغريدة أخيرة تقول "وداعاً إلى الأبد."
‫ثم رحلت إلى الأبد.
‫ستعود.
‫لا يا صاح، رمت هاتفها في النهر. ‫لقد رحلت.
‫حسناً أيها التلاميذ، ‫أعرف أننا جميعاً نتعامل
‫مع خسارة صديقة عزيزة.
‫علينا أن نتقبل واقع
‫أن "هايدي" لن تعود ‫على وسائط التواصل الاجتماعي بعد الآن.
‫أعلم أننا جميعاً سنفتقدها، حسناً؟
‫سنفتقد رؤية ما تفعله،
‫ونفتقد رؤية تلك الصور السخيفة ‫التي كانت لتنشرها عنها وعن أصدقائها.
‫لكن هذا ما يمكن حدوثه ‫عندما يتعرض أحد للتنمّر على الإنترنت
‫لدرجة لا يعود فيها قادراً على الاستمرار.
‫أعرف أن بعضكم يشعر بالغضب، حسناً.
‫فيما يشعر آخرون ببعض الذنب،
‫وتتساءلون كيف يحدث أمر كهذا.
‫لكن أفضل ما يمكننا فعله لـ"هايدي"،
‫هو التكاثف معاً كأصدقاء وتلاميذ، حسناً؟
‫والآن لمَ لا ندخل جميعنا ‫إلى موقع "تويتر"، حسناً،
‫ونغرّد ببعض الأمور ‫التي أحببناها في "هايدي"، حسناً؟
‫حسناً، هذا لطيف.
‫هذه تغريدة جيّدة يا "سارا".
‫هذه قصيدة جميلة.
‫أحسنت يا "باترز".
‫كانت "هايدي" لتحب هذا كثيراً.
‫هذا مميّز جداً، حسناً؟
‫حسناً، أيمكننا الاتفاق جميعاً ‫على أن من يفعل هذا يجب أن يتوقف؟
‫تماماً يا رفاق. ‫لقد تخطى هذا الأمر الحد.
‫الفتيات غاضبات علينا حقّاً.
‫لذا الليلة، أياً كان من يفعل هذا، ‫لن يكرره أبداً.
‫لأنه وإن فعل، ‫سنضطر إلى الرد على ذلك.
‫هل تسمعون هذا يا رفاق؟ ‫يُستحسن ألا يتكرر الأمر الليلة.
‫أنا جاد جداً.
‫"مُنتقم المدرسة الابتدائية"
‫"آيك"، أيمكنني التحدث إليك؟
‫هيا، اجلس قربي.
‫خضنا اجتماعاً مهماً للأهالي ‫في المدرسة الليلة،
‫وجليّ أن هناك شخص ‫يتصيّد موقع لوح رسائل المدرسة
‫ويضع أعضاءً ذكرية في أفواه الناس.
‫وأياً يكن الشخص، ‫فقد حصل على ردة فعل كبيرة من ذلك،
‫وبدأ بوضع الأعضاء الذكرية في أفواه الناس
‫في كل مكان على الإنترنت ‫وبات شهيراً جداً في الواقع.
‫لذا أسست والدة "آني جيركنز" ‫حملة على الإنترنت
‫لإيقاف التصيّد بصورة لها مع ابنتها،
‫أتعلم ماذا حدث؟ ‫حصلت على عضو ذكري في فمها.
‫حسناً، أعرف أنّ هذا حس دعابة الرجال.
‫تعرف، يمكننا الضحك على ذلك هنا، ‫لكنه أمر جدّي أيضاً.
‫حسناً، أحبك يا صاح. ‫اخلد إلى النوم، إنها ليلة مدرسيّة.
‫- مرحباً! ‫- هل كلمته؟
‫- نعم، كلمته وكان ذلك جيّداً. ‫- هذا جيّد.
‫حسناً، يُستحسن أن أذهب وأنهي بعض أعمالي.
‫- صحيح، نعم. ‫- نعم، لا تنتظريني.
‫سأستغرق وقتاً ‫بالعمل على ملفات تلك القضايا الغبيّة.
‫- حسناً، طابت ليلتك، "جيرالد". ‫- طابت ليلتك، عزيزتي.
‫"(غافن لويس) ‫شعور رائع أن أبكي من الفرح."
‫مرحباً. أريد تذكير الجميع ‫بحدث المثلجات الاجتماعي
‫لدعم المراهقين المشرّدين. ‫أبحث عن متطوعين.
‫"أريد التطوع لركلك في مهبلك.
‫أين أدرج اسمي؟"
‫هذه ابنتي في الحدث الرياضيّ اليوم!
‫أحسنت يا صغيرة!
‫ابنتك لديها شارب.
‫ما مشكلة مبايضك أيتها العاهرة؟
‫لقد صُفعت بقضيب!
‫"(بوسطن)"
‫كان عليك رؤية ما قاله عن والدتي ‫على حسابها في موقع "إنستغرام"!
‫صفحات من الكلام المقزز!
‫هذا هجوم علينا جميعاً. ‫حان وقت جعل الصبيان يعانون.
‫يجب أن يكون الأمر سريعاً وجاداً.
‫علينا التصريح بأن الفتيات في "ساوث بارك"
‫لن تُعاملن بتهميش بعد الآن!
‫نعم!
‫استمر هذا طويلاً! حان الوقت لفعل شيء ما.
‫نعم!
‫عمّ يتكلمن برأيكم؟
‫يتكلمن عن كيفية النيل منا، ما رأيك؟
‫هكذا يجري العالم، ‫تُلام على المجموعة التي تنتمي إليها،
‫حتى وإن لم تفعل شيئاً!
‫"الصبيان"
‫ماذا سنفعل حياله؟ ‫تريد الفتيات رؤية "كارتمان" يُعاقب.
‫علينا إثبات أنّه الفاعل!
‫يستحيل أن نثبت ذلك. علينا جعله يتوقف.
‫لن يتوقف! إنّه يحب كل هذا! ‫إنّه يريد أن تؤذينا الفتيات!
‫- لننه الأمر إذاً. ‫- ماذا تعني؟
‫"كارتمان" هو سبب مشاكلنا دائماً.
‫نعرف جميعنا ما علينا فعله.
‫ليس وكأننا لم نتكلم عن الأمر مسبقاً،
‫وتخيلنا كيف سنفعل ذلك.
‫نعم، لكن ما كنا لنفعل ذلك حقاً.
‫- "كلايد" محق. ‫- "ستان"، يستحيل أنك تفكر...
‫"كايل"، تعرف أفضل من الجميع مدى وحشيّته.
‫- لقد تخطى حدوده مع الجميع. ‫- إما نحن أو هو.
‫هل نتكلم جدّياً عن فعل هذا؟
‫كيف سنفلت بفعلتنا؟
‫سنفعل ذلك في الغابة. ‫أعرف كيف أحمله على الذهاب.
‫كيف الحال يا رفاق؟
‫بعد المدرسة، سنذهب إلى كوخ عمّي، ‫في الغابة.
‫سنقيم حفل مبيت، ‫وسنلعب "كاونتر سترايك" طيلة الليل
‫دون وجود أحد ليزعجنا.
‫هل أنتم جادون؟ ‫حفل "كاونتر سترايك" طيلة الليل؟
‫رائع! هل هناك شبكة "واي فاي" جيّدة ‫في كوخ عمّك؟
‫نعم، لكن لا تخبر أحداً إلى أين سنذهب.
‫لا نريد أن يعرف البالغين ‫إذ سيكون هناك أطعمة سريعة.
‫يا إخوتي! هذا مذهل جداً! ‫ستكون هذه أفضل ليلة على الإطلاق.
‫"حياة (توكن) مهمة"
‫- أتذكرون "تاي فايترز"؟ ‫- أتذكرون "جاوز"؟
‫- أتذكرون؟ ‫- أنتم، أتذكرون "جوراسيك بارك"؟
‫- أحببت "جوراسيك بارك"! ‫- أتذكرون "جيف غولدبلوم"؟
‫أنا أذكر "جيف غولدبلوم"، كان مذهلاً.
‫- أحب "جيف غولدبلوم". ‫- أتذكرون؟
‫لم يعد بوسعي الاستمرار بفعل هذا! ‫لا أستطيع التحمّل.
‫مرحباً يا "سكوت".
‫لا أحد يعيرني اهتماماً مطلقاً! ‫لا أحد يهتم.
‫أريد إنهاء الأمر كله فحسب.
‫"سكوت"، لقد تحدثنا بهذا الشأن. ‫أنت لا تريد ترك موقع "تويتر".
‫لمَ لا؟ سيصبح الجميع أسعد إن فعلت!
‫- من قد يسعده ذلك؟ ‫- الجميع!
‫ماذا عن والديك؟
‫كيف تظنهما سيشعران ‫إن تركت موقع "تويتر"؟
‫- لا أظنهما سيلحظان ذلك حتى! ‫- بالطبع سيلحظان.
‫وسيحزنان، حسناً؟
‫لا يزال هناك الكثير أمامك يا "سكوت"،
‫الكثير من المنشورات والتغريدات ‫لا تزال أمامك.
‫لم تبدأ برؤية ما قد تقدمه لك ‫وسائط التواصل الاجتماعي بعد حتى.
‫لا يمكنك إنهاء كل شيء، ليس الآن.
‫أظنني لا أريد ترك موقع "تويتر".
‫أحسنت، حسناً؟
‫لكن عد في أي وقت ‫تراودك فيه أفكار سيّئة، حسناً؟
‫حسناً، أشكرك.
‫سيكون موقع "تويتر" أفضل حالاً بدوني! ‫سأتركه!
‫- حسناً، لا، "سكوت"... ‫- ما الجدوى؟
‫- من الأفضل إنهاء كل شيء الآن! ‫- حسناً.
‫سيكون هذا رائعاً جداً، التسكع مع الإخوة،
‫ولعب "كاونتر سترايك" طيلة الليل في الغابة. ‫هل أنت متحمس يا "توكن"؟
‫نعم، أنا متحمس حقّاً.
‫سأنال من الجميع بشكل كامل. ‫من في فريقي سيفرح كثيراً.
‫حاسوبي سريع. ‫سأقفز بالأرجاء كمسيطر مهيب.
‫واثق من ذلك.
‫جميعكم تبدون محبطين. هل كل شيء بخير؟
‫كل شيء بخير يا "كارتمان".
‫قد نصل أسرع إن لم نتكلم كثيراً.
‫حسناً، لا بأس.
‫سنقطع مسافة كبيرة. ‫لن يكون هناك بالغون ليفسدوا علينا الأمر.
‫- كم نبعد بعد؟ ‫- كدنا نصل.
‫يوجد في هذا المكان شبكة "واي فاي" قويّة، ‫صحيح؟ سيكون ذلك رائعاً.
‫يا إلهي!
‫ما الخطب؟
‫أحدهم يستمر بالتصيّد على موقع حملتنا.
‫يستمر بترك تعليقات مريعة،
‫والآن يهاجمني شخصيّاً.
‫- لا تدعه يؤثر بك. ‫- لا أدعه...؟
‫أخذ صورة نشرتها ووضع عضواً ذكرياً ‫في فمي! من يفعل ذلك؟
‫شخص لا يزال يعيش مع والدته مرجحاً ‫ويكره نفسه.
‫من الواضح أنّه ليس لديه شيء أفضل يقوم به.
‫دعه يتمرّغ في تعاسته فحسب.
‫ابتعد عن الشارع أيها الأحمق!
‫آسف. الذنب ذنبي.
‫- لا بد أنّك أحمق! ‫- أنت بلا عقل...
‫"(وغد 2016) ‫(شطيرة هراء)"
‫أنت تصوّت للإرهابيين!
‫لا عليك.
‫"توت التذكّر"
‫- أتذكرون الحانة؟ ‫- أنا أذكر!
‫- أتذكرون مدمرو النجوم؟ ‫- نعم، أحب مدمرو النجوم!
‫لديّ قسيمة لذلك أيضاً،
‫وهذه 6 مُقابل 4 دولارات بهذه القسيمة.
‫- آسفة. ‫- لا، رجاءً. ليست مشكلة إطلاقاً.
‫سأفعلها.
‫سأترك موقع "تويتر". ‫أعني كلامي هذه المرة.
‫"سكوت"، ‫انتهت ساعات الدوام نوعاً ما، حسناً؟
‫جميعهم يضحكون عليّ. ‫لن يضحكوا عندما أفعل ذلك.
‫سأريهم!
‫لا بأس يا "سكوت". تفضّل بالدخول.
‫"المرشد"
‫يا صاح، هل هذا هو المكان؟
‫هذا رائع، إنّه معزول جداً.
‫انظروا. ثمة مجرفة بجانب حفرة.
‫يا صاح، هل سنلعب هنا؟ ‫أنا أحجز هذا الجانب.
‫ما اسم الـ"واي فاي"؟ هل هناك كلمة سر؟
‫لا أراه. اسمه لا يظهر على حاسوبي.
‫أظن أن الـ"واي فاي" لا يعمل. ‫عليك فصله ووضعه مجدداً.
‫يا رفاق؟
‫يا رفاق... ليس هناك شبكة "واي فاي".
‫ستفعل الفتيات بنا أمراً قاسياً.
‫علينا تولي الأمر بأنفسنا.
‫عمّ تتحدثون يا رفاق؟
‫جلبت هذا على نفسك يا "كارتمان". ‫نحن آسفون.
‫يا إلهي. ستحطمون كل أغراضي ‫حتى لا أتمكن من دخول الإنترنت.
‫ضع أغراضك على الطاولة وتراجع فحسب.
‫أرجوكم لا تحطموا أغراضي! ‫إنها هدايا عيديّ ميلاد مجيد
‫وعيد ميلادي! ‫لا يمكنكم فعل هذا يا رفاق! أرجوكم!
‫لننه الأمر فحسب.
‫لا تحطموا أغراضي! ‫أنا لست "سكانك هانت"! لست هو!
‫لستم مضطرين لفعل هذا!
‫ما زال بوسعنا نسيان كل شيء.
‫ليس هناك "واي فاي". ‫استخدموا هاتفي كموزع إنترنت!
‫- سيكون الأمر جميلاً، هيا، أرجوكم! ‫- لست قادراً على سماع هذا.
‫"كلايد"! أنت صديقي. أرجوك!
‫- تعرف أني أحتاج إلى أغراضي! ‫- لننه الأمر فحسب!
‫لا، إن لم أتمكن من دخول الإنترنت، ‫لن يكون لديّ حياة!
‫رباه! لا تفعل! يا إلهي!
‫ما الذي فعلناه؟
‫ما توجب علينا فعله.
‫"(سكوت مالكنسن)"
‫اللعنة. لا بد أنك تمازحني.
‫معك المستشار "ماكي". ‫ماذا يجري يا "سكوت"؟
‫أقسم إنني سأفعلها هذه المرّة.
‫حسناً يا "سكوت"، حاول أن تهدأ. ‫لا تريد ترك موقع "تويتر".
‫لمَ لا؟ سيصبح الناس أسعد إن فعلت!
‫ذلك ليس صحيحاً. ‫لن يصبح أحداً أسعد حالاً.
‫هذا الفتى ...، يا إلهي!
‫الجميع يخالك فتىً عظيماً يا "سكوت".
‫تحدثت إلى أبي. ‫قال إني لا أجرؤ على فعلها.
‫إن تركت موقع "تويتر"، سيندم!
‫حسناً، ما رأيك بهذا...
‫عدني بألا تترك موقع "تويتر" الليلة.
‫وبإمكاننا التحدث طيلة يوم غد، حسناً؟
‫حسناً؟
‫لا أعلم إن أمكنني تخطي الليلة.
‫بحق ....
‫أشعر بأنني أقف على طرف الهاوية،
‫وتطاردني الكراهية، ‫والطريقة الوحيدة للنجاة هي القفز.
‫حسناً. نعم، استمر بالكلام.
‫أستمر بالتفكير فيما قد يفعله الأولاد ‫في المدرسة عندما يعرفون
‫أني تركت جميع وسائط التواصل.
‫سيرون الضرر الذي تسببوا به.
‫اللعنة. افعل ذلك فحسب.
‫"لديك تنبيه من (جوجل)!"
‫متصيّد إنترنت آخر ‫يعيث الفوضى في لوائح الرسائل،
‫وهذه المرّة هاجم موقعاً دنماركيّاً ‫للنساء المصابات بسرطان الثدي.
‫ظهرت في الأخبار.
‫المتصيّد الملقّب باسم "سكانك هانت 42"...
‫- مرحى! ‫-...تسبب للموقع
‫بإغلاقه مؤقّتاً.
‫الأولمبيّة الدنماركيّة "فريجا أولنغارد"، ‫التي أسست الموقع،
‫تحدثت عن الحادث.
‫لست مصدومة أو حزينة.
‫لن أمنح هذا الشخص المثير للشفقة ‫الرضى الناجم عن كونه شيئاً يُذكر.
‫هذا المتصيّد الوضيع بإمكانه الاستمتاع. ‫سأترفّع عن هذا.
‫سأظهر أن شعب "الدنمارك"
‫لا يمكن هزيمته بسهولة.
‫قبلت التحدي أيتها العاهرة.
‫قبلت التحدي.
‫"مدرسة (ساوث بارك) الابتدائية"
‫- ما الذي يجري؟ ‫- ألم تسمع؟
‫- أسمع ماذا؟ ‫- المتصيّد "سكانك هانت" يا "كايل"...
‫ملأ الإنترنت ليلة أمس.
‫- لا. ذلك مستحيل. ‫- لم يكن الفاعل يا "كايل"!
‫قضينا على "كارتمان" بلا سبب.
‫لا يمكننا التراجع عن فعلتنا.
‫يا إلهي.
‫لقد حان الوقت.
‫قلنا إن لم يتوقف التصيّد، ‫ستكون العواقب وخيمة.
‫انشرن الخبر بين كل فتيات المدرسة. ‫سننفذ الأمر غداً.
‫رباه، لا أعرف إن أمكنني فعل هذا.
‫علينا جميعنا الاشتراك يا "ويندي". ‫كل فتاة في المدرسة وإلا فلا معنى للأمر.
‫لا تنسي ما قلته يا "ويندي".
‫لمدة طويلة، ‫بقيت الفتيات هنا مهمّشات مطولاً.
‫على الأمور أن تتغيّر.
‫سيضطرون إلى الإصغاء الآن.
‫"أنا أنفصل عنك إلى الأبد، (آني)."
‫لا...!
‫"أنا أنفصل عنك."
‫"أنا أنفصل عنك. ‫وداعاً. لا تتصل. (نيكول)."
‫"هذا الوداع إلى الأبد يا (ستان). ‫لا يمكنني إصلاحك. (ويندي)"
‫هذا لطيف.
‫هذه تغريدة جيّدة يا "سارا".
‫هذه قصيدة جميلة.
‫أحسنت يا "باترز".
‫كانت "هايدي" لتحب هذا كثيراً.
‫هذا مميز جداً، حسناً؟