‫"(كيني مكورميك)"
‫"سأذهب إلى (ساوث بارك) ‫لقضاء بعض الوقت
‫وجوه ودودة في كل مكان ‫وأشخاص متواضعون من دون إغراء
‫سأذهب إلى (ساوث بارك) ‫وأترك مشاكلي ورائي
‫مصف رحب نهاراً وليلاً ‫يصيح الناس (مرحباً يا جاري)
‫سأذهب إلى (ساوث بارك) ‫لأرى إن لم أستطع الاسترخاء"
‫"حافلة مدرسة ‫توقف عند رؤيتك للأضواء الحمراء"
‫"تعالوا إلى (ساوث بارك) ‫وقابلوا بعض أصدقائي"
‫"(ساوث بارك)"
‫تذكرنا جميعاً في الأسبوع الماضي ‫أن التعصب ما زال موجوداً في بلادنا.
‫وتطلّب الأمر طالباً صغيراً متميزاً ‫ليثير وسائل التواصل الاجتماعي.
‫وقد دعوناه إلى البيت الأبيض ‫اليوم لكي نعبر له عن امتناننا.
‫لأننا لم نسمع خطبة أكثر تسامحاً ‫وتأثيراً من خطبة "كايل بروفلفسكي"
‫عن بطلته "كايتلين جينر".
‫- تعال إلى هنا، "كايل". ‫- هل ترون هذا؟
‫هذا سبب حدوث الأمر، ‫الجميع يتشدقون بالانفتاح والقبول.
‫ولذا ثمة ملايين المهاجرين الملاعين ‫يتوافدون إلى البلاد عبر الحدود
‫- ولا أحد يبالي بذلك. ‫- ما الذي يسعك فعله؟
‫في عالم اليوم لا يمكنك أن تقول أي شيء ‫سلبي حول المهاجرين غير الشرعيين.
‫هل قال أحدكم هنا لتوه، ‫"مهاجرين غير شرعيين"؟
‫لأن المصطلح الصحيح ‫هو "مهاجرين غير موثّقين"، حسناً يا صاح؟
‫كما لو أن لا أحد يهتم. ‫وهم لا يكفون عن التدفق.
‫يعبرون الحدود برفقة عائلاتهم ‫القذرة ويعزفون موسيقاهم السخيفة.
‫انظرا إليهم، أراهن أن لا أحد منهم ‫موجود هنا بصورة قانونية.
‫- حسناً يا صاح؟ ‫- مرحى يا صديقي!
‫- كيف حالك يا صديقي؟ ‫- أهلاً يا صاح، أهذا رأس موظ آخر؟
‫كان حريّاً بنا إقامة جدار لعين فاصل.
‫لكن مهلاً، لا يزال ثمة المزيد ‫لأن هذه الأمة شُيّدت بفضل الحالمين.
‫ويا "كايل"، نريد أن نحقق لك أحلامك.
‫لذا ها هي بطلتك "كايتلين جينر".
‫أود أن أشكرك يا "كايل" ‫على كلمات التأييد الجميلة خاصتك.
‫والآن، "كايل"، ‫لدينا مفاجأة أخرى صغيرة لأجلك.
‫أخبرناك آنفاً بأننا سنعيدك إلى ديارك ‫جواً، لكن في الحقيقة،
‫أنت ستحظى بالعودة بالسيارة ‫مع بطلتك، ما رأيك في ذلك؟
‫اربط حزام مقعدك يا راعي البقر.
‫"مدرسة (ساوث بارك) الابتدائية"
‫حسناً يا أولاد، اتخذوا مقاعدكم.
‫كما لاحظتم آنفاً على الأرجح، ‫قررت حكومتنا السماح لأي شخص يشاء
‫بعبور الحدود وإفساد بلادنا.
‫أعلم أنكم مستاؤون جميعاً بقدري. ‫لذا، لمَ لا نبدأ حصة اليوم
‫بالأسباب التي أدت إلى انهيار ‫الإمبراطورية الرومانية العظيمة؟
‫من يستطيع إخباري بسبب ‫انهيار الإمبراطورية الرومانية؟
‫"الرياضيات... كونيّة"
‫لا، أريد شخصاً ذا قيمة.
‫حسناً، الفتى ذو القميص البرتقالي.
‫الإمبراطورية الرومانية كانت تواجه ‫عدة مصاعب يا صاح.
‫- بعد دخولها إلى ألفية جديدة... ‫- تحدث بالإنجليزية!
‫ما حدث هو أن أولئك المهاجرون ‫الذين كانوا يدعون "القوطيين"،
‫لقوا ترحاباً في المقاطعات الرومانية ‫لأن بعض الناس أشفقوا عليهم.
‫ثم قرر القوطيون بغتة أنهم كانوا ‫يتعرضون إلى القمع، وبعدها...
‫"قوطيين - رومان"
‫ماذا تفعل بحق السماء؟
‫إنها الـ8 صباحاً يا صاح.
‫طفح الكيل! لمَ لا تعودون من حيث ‫أتيتم أيها الكنديون؟
‫"الناظر"
‫"انطلقوا يا (كاوز)!"
‫هل تتصور حقاً أنك تستطيع الإشارة ‫إلى مهاجر غير موثّق بلقب "كندي"؟
‫سيدي الناظر، لقد هبّوا واقفين ‫في وسط محاضرتي وبدؤوا يعزفون الموسيقى!
‫هل نسيت إذاً أنه في الساعتين 8 و11 ‫يولي كل الكنديين وجوههم صوب الشرق،
‫ويعزفون مقطوعة "تشاك مانجيون"؟ أم أنك ‫لم تعر أدنى اهتمام لعاداتهم الدينية؟
‫إنهم لا يتحدثون اللغة الإنجليزية حتى.
‫عليك إذاً أن تُدرّس بكلتا اللغتين ‫من الآن فصاعداً.
‫"ماكي"، سجّل أعضاء هيئة التدريس ‫لفصول مسائية لتعلم اللغة الكندية.
‫- ماذا؟ ‫- نعم، سيدي الناظر، فوراً.
‫أنت في وضع حرج للغاية يا "غاريسون"، ‫حافظ على انضباطك وإلا ستصبح عاطلاً يا صاح.
‫ماذا يفعلون الآن؟
‫كلهم يأكلون معاً ويصلّون ويصبّون ‫الشراب المحلّى على المعكرونة بالجبن.
‫- هذا غريب. ‫- ثمة الكثير منهم حقاً.
‫أعتقد أن هذا الأمر بأكمله مؤامرة يا جماعة.
‫- ماذا تعني؟ ‫- فكروا بشأن ما حدث.
‫حدود "أمريكا" ظلت مؤمّنة تماماً لسنوات.
‫ثم ألقى "كايل" خطبة كبيرة حول التسامح ‫والقبول ولاقت صدى كبيراً.
‫ثم عبرت مجموعة من الكنديين الحدود ‫بصورة غير قانونية، وشقيق "كايل" كندي.
‫ماذا لو أن "كايل" ألقى الخطبة متعمداً ‫ليُدخل كل المهاجرين غير الشرعيين؟
‫- أنا جالس هنا! ‫- وهو جالس هنا؟
‫هل تتصور حقاً أن خطبتي وحدها جلبت ‫وفوداً من الهجرة غير الشرعية؟
‫- أنت تماديت قليلاً يا صاح. ‫- ماذا؟
‫الأمر أنني أعرف أنك ‫تحب إلقاء الخطب وأمور كتلك،
‫لكن ليس كل شيء بالأسود والأبيض.
‫أجل، لا بأس في أن تلقي ‫خطبة بشأن "كايتلين جينر"،
‫لكنك لا تستطيع الإدلاء بتصريحات جوفاء ‫عن السماح لأي شخص بفعل ما يريد.
‫- لم أرد حتى إلقاء تلك الخطبة! ‫- أجل، هذا مثير للاهتمام.
‫- هل قرأتم رواية "جينيسيس 34"؟ ‫- كلا.
‫حسناً، إنها ماكرة، إذ مذكور فيها أن اليهود ‫قاموا بشيء مشابه لما يفعله "كايل" الآن.
‫أنا لست مسؤولاً عن هذا.
‫الهجرة غير الشرعية تحدث منذ وقت طويل.
‫لكنها تحدث بشكل أكثر بكثير الآن. ‫بعد أن قررت أن تلقي خطبة كبيرة
‫عن "كايتلين جينر"، لأنك تريد أن تصنع ‫نسيجاً ثقافياً لـ"أمريكا" لأنك يهودي.
‫يا رفاق، المهاجرون سواء أكانوا شرعيين ‫أم لا، سيجدون دائماً وسائل
‫- للتسلل إلى الدول الغنية... ‫- يا للهول، ها هو يبدأ!
‫- حسناً، سأرحل من هنا. ‫- أجل، عفواً، لا أطيق خطبة أخرى.
‫عمتم مساء يا أصدقاء، ‫اسمي السيد "ستيكر ديك إنماي بولز".
‫ونحن سنتعلم اللغة الكندية، مع الكثير ‫من الممارسة، ستدركون أن تحدث الكندية
‫ليس صعباً للغاية، وفي الواقع حروفنا ‫وحروفكم الأبجدية متشابهة جداً.
‫لذا لمَ لا نبدأ بغنائها معاً؟
‫"(إيه بي سي دي إي إف) (صاح) ‫(إتش آي جيه كي إل إم إن أو) (صديقي)
‫(كيو آر إس تي يو) (صديق) ‫(دبليو إكس واي) و...
‫هذه هي الحروف الأبجدية الكندية ‫(سوزي) تحب الأجسام المشعرة
‫ما رأيكم في هذا؟" حسناً، والآن معاً.
‫"(إيه بي سي دي إي إف) (صاح)
‫(إتش آي جيه كي إل إم إن أو) (صديقي)
‫(كيو آر إس تي يو) (صديق) ‫(دبليو إكس واي) و..."
‫"أين ذهبت بلادي؟
‫أين ذهبت بلادي؟
‫كانت أرضاً للفرص مقرّبة إلى قلوبنا
‫لكن صار الآن كل هؤلاء الأوغاد ‫يتوافدون إلى هنا
‫أين ذهبت بلادي؟ ‫كانت هنا منذ ثانيتين فحسب
‫لأنهم عندما قالوا إن هذه هي بلاد الأحرار
‫أنا واثق من أنهم كانوا يقصدونني ‫وبلادي ضاعت
‫لقد ثار استياؤها وها قد رحلت ‫بعيداً الآن
‫تطلّب الأمر 43 رئيساً لنقف شامخي الرؤوس
‫ورجلاً أسود واحداً ليدمرها
‫لقد ضاعت بلادنا"
‫"جعّة"
‫"أخبروها أرجوكم بأننا نحتاج إلى عودتها
‫هناك ثقب كبير واسع في دلو الحرية
‫لأن ثمة من نسي أن يقول للأجانب ‫أن يذهبوا إلى الجحيم
‫والآن صاروا جميعاً يتسكعون أمام بيتي
‫والآن هم يفسدون نشيدي الوطني
‫ويجعلونه أشبه بمقطوعة ‫(تشاك مانجيون)
‫أين ذهبت بلادي؟"
‫يبدو أن الجميع يخشون البوح بالحقيقة ‫هنا، أنا أتحدث على الملأ،
‫وأقول إنني سأجد حلاً لهذا الوضع. ‫ربما أنا لا أفقه شيئاً في السياسة،
‫ولا سياسات الهجرة ولا القانون،
‫ولا الأفكار الأيديولوجية الأساسية.
‫لكنني أتفهم أن ثمة مجموعة من الكنديين هنا ‫وسأفعل شيئاً بهذا الصدد.
‫"أنا أؤمن بـ(غاريسون) ‫نحن نحتاج إليك يا (غاريسون)!"
‫حسناً، أنصتوا إليّ جميعاً، ‫في سبيل الوصول إلى فهم أفضل
‫طلبنا من التلاميذ الذين من أصول ‫كندية أن يعرّفوكم إلى ثقافتهم و...
‫"ليزلي"! أطبقي فمك اللعين!
‫أن يعرّفوكم إلى ثقافتهم وعاداتهم. ‫لذا دعونا نوجه إليهم كل الانتباه
‫وهم يأخذوننا في رحلة هوجاء ‫عبر تاريخهم المتنوع.
‫نحن "هوبويل" و"أبيناكي"، ‫أول مستعمران للأراضي الكندية يا صاح.
‫نحن المستكشفون الفرنسيون والبريطانيون، ‫نبحث عن الفراء والبضائع.
‫أجل، وأنا "دان راذر" ‫ولديّ خبر لكم، لا أحد يريدكم هنا!
‫عذراً، أنا لست آسفاً، حان الوقت ‫لكي ينطق شخص بالحقيقة
‫- ويجعل بلادنا عظيمة مجدداً. ‫- "غاريسون"، ماذا تظن نفسك...؟
‫وأنا لا أخشى كذلك الوقوف ‫في وجه الناظر "بي سي"،
‫أنت يا سيدي تمتلك وجهاً قبيحاً ‫ويمكنك أن تذهب إلى الجحيم.
‫طفح الكيل يا "غاريسون"، أنت مفصول ‫من مدرسة "ساوث بارك" الابتدائية.
‫هل ترون؟ أنا مفصول الآن، ‫هذه هي حقيقة الهجرة المجردة.
‫حسناً، ثمة سياسة واحدة فقط للهجرة ‫أؤمن بها، وهي "سحقاً لهم جميعاً."
‫أنا أقول ما يدور في أذهان الجميع ‫هنا يا أولاد، عذراً، أنا لست آسفاً.
‫- عجباً، الكنديون غاضبون! ‫- هل تلومهم حقاً؟
‫لماذا فعل السيد "غاريسون" ذلك؟
‫ماذا لو كان هذا ما خطط له "كايل"؟
‫جلب كل الكنديين إلى هنا وإشعارهم ‫بالاضطهاد وماذا بعد ذلك؟
‫احتجاجات وثورة وبعدها سنُفاجأ بهم يرسلوننا ‫إلى المعسكرات ويستخدموننا كمواش.
‫أتظن حقاً أن "كايل" قد يفعل ذلك؟
‫هذا لا يهم، علينا أن نجد وسيلة ‫لتهدئة الأوضاع بسرعة.
‫- أجل، سنحتاج إلى اتحاد رمزي. ‫- ماذا؟
‫هل تعرفون تلك القصة التي تدور ‫حول جهتين متناحرتين
‫ثم وقع شاب في حب فتاة من الجهة الأخرى،
‫- ثم قرّب حبهما المجموعتين معاً؟ ‫- "ليون كينغ" الجزء الثاني؟
‫أجل، إنه "ليون كينغ" الجزء الثاني. لو تمكن ‫واحد منا من الخروج مع إحدى فتياتهم،
‫وإقامة علاقة حميمة على الأرجح، ‫قد يكون ذلك رمزاً لألفتنا.
‫أجل، هذا أشبه نوعاً ما بزواج أميرة ‫من دولة ما بأمير دولة أخرى.
‫بحقكم، هذه فكرة حمقاء! عندما تعجز ‫مجموعتان من الناس عن فهم بعضهم البعض،
‫- لا يمكنكم نزع فتيل التوتر بـ... ‫- هل هو يلقي خطبة الآن حقاً؟
‫هل هو يلقي خطبة الآن حقاً؟
‫لا بد من تنفيذ هذا بأقصى سرعة ‫لذا أياً يكن من سيفعله،
‫عليه أن يطلب من فتاة كندية الخروج ‫معه سريعاً. لست أنا.
‫- لن أقوم بهذا. ‫- لن أقوم بهذا.
‫لا، لن أقوم بهذا. سحقاً!
‫"الليلة ‫عناوين الأخبار على (سي إن إن)"
‫حجم التأييد يزداد لرجل ‫من "كولورادو" يزعم أن الوسيلة المثلى
‫للتعامل مع المهاجرين غير الشرعيين ‫هي أن "يذهبوا إلى الجحيم".
‫سننتقل في بث مباشر إلى "مينيسوتا".
‫"توم"، الناشط السياسي يجوب أنحاء ‫البلاد للحصول على تأييد لمخططه.
‫سيد "غاريسون"، أنت تؤمن بأن مشكلة ‫الهجرة سهلة الحل.
‫أجل، ليذهبوا جميعاً إلى الجحيم. ‫لنعد إلى هذه البلاد عظمتها.
‫وعندما تقول "ليذهبوا جميعاً إلى الجحيم" ‫ما الذي تقترح فعله بالضبط؟
‫أنا أقترح أن نجمعهم جميعاً ‫ونجردهم من ثيابهم ثم نبرحهم ضرباً
‫حتى تفارق أرواحهم أجسادهم.
‫- "الولايات المتحدة الأمريكية"! ‫- وبعد أن نودي بآخرهم إلى الجحيم،
‫سنُشيّد جداراً كبيراً، ولو تجرّأ أي شخص ‫على تخطيه، سنودي به إلى الجحيم أيضاً.
‫- وبعد ذلك سنرسل إلى الجحيم كل... ‫- "دان"، لقد تناهى إلى علمنا
‫أن ثمة جداراً بُني بالفعل.
‫"أين ذهبت بلادي؟"
‫هل هذا صحيح؟ "سي إن إن" تؤكد أن "كندا" ‫شيّدت جداراً لمنعنا من الدخول!
‫ماذا تعني بأنهم شيّدوا جداراً؟ ‫لا يمكنهم تشييد جدار لعين!
‫ليذهبوا إلى الجحيم!
‫مرحباً بكم، يا له من يوم جميل. أليس كذلك؟
‫- ما هذا بحق السماء؟ ‫- أتعني هذا؟ إنه جدار.
‫عفواً يا صاح. لا أحد مسموح له بالدخول.
‫- هل يمكنهم القيام بذلك؟ ‫- لقد أتينا للتحدث إلى حكومتكم عن...
‫كلا، أنا آسف، كل ما يقع وراء هذا ‫الجدار ملك لنا، لا يمكنكم العبور.
‫نحن أمريكيون، لا نريد حتى دخول بلدك، ‫ماذا سنفعل باعتقادك؟
‫نحن لا نريدكم أن تنتهكوا حرمات ‫نسائنا وما إلى ذلك.
‫- هذه سخافة! ‫- حسناً أيها المتذاكي، هذا يكفي...
‫اسمع، ثمة أشياء رائعة هنا لدينا ‫ونحن لا نريد إشراككم فيها.
‫- أشياء رائعة مثل ماذا؟ ‫- لا تقلق بهذا الصدد.
‫- لا، ماذا لديكم هناك؟ دعني أرى. ‫- هدّئ من روعك، "غاريسون"...
‫لا، دعني أرى بحق السماء!
‫ماذا عن تلك الفتاة ذات النظارات؟ ‫إنها جميلة نوعاً ما.
‫إنها ليست جميلة، إنها تبدو أشبه ‫بخيارة فاسدة مغطاة بالنقانق.
‫حسناً، ماذا عن تلك الطويلة الهزيلة؟ ‫ماذا عن تلك التي تعتمر قبعة؟
‫إنها تشبه "ألانيس موريسيت" ‫نوعاً ما، صحيح؟
‫"ألانيس موريسيت" عمرها 80 عاماً. يا للهول!
‫- حسناً، "باترز"، هدّئ من روعك. ‫- لا أريد حبيبة كندية، "إريك".
‫- حسناً، هل تريد حرباً عرقية؟ ‫- لا.
‫الفتاة ذات الحذاء الأبيض ليست قبيحة.
‫- حسناً، اذهب للتعرف إليها. ‫- حسناً.
‫- أهلاً، أنا أدعى "باترز"، ما اسمك؟ ‫- أنا أدعى "شارلوت".
‫لم يسبق لي القيام بهذا قبلاً يا "شارلوت". ‫هل تظنين أن "سكار" هناك في الأعلى؟
‫إنه لم يكن أبي، لكنه لا يزال جزءاً مني. ‫كلا يا "سيمبا"، لقد بدأنا للتو.
‫سنلوذ بالفرار معاً و...
‫وسنقيم عشيرة جديدة تخصنا.
‫"توم"، المشهد عند الحدود الكندية ‫محتدم مع محاولات عدة قادة سياسيون
‫إيجاد حل استراتيجي ‫للتعامل مع منعهم من الدخول إلى "كندا".
‫لو كانت الحكومة الكندية تريد إقامة جدار، ‫فلها مطلق الحرية في ذلك.
‫لكن علينا أن نتساءل لماذا رأوا ‫هذا إجراءً ضرورياً.
‫لا، سحقاً لهم وسحقاً لكما، أريد أن أرى ‫إن كان لديهم أشياء رائعة بالفعل.
‫- ما نحتاج إليه هو... ‫- لا، أنت قبيحة.
‫وهو يفتقر إلى الرجولة.
‫الكنديون لا يستطيعون فعل هذا.
‫ألا يدركون أن ثمة مئات الآلاف من قومهم ‫موجودون هنا بصفة غير شرعية؟
‫ألم تبنوا جداراً بدوركم؟
‫أطبق فمك اللعين هذا أيها المتذاكي. ‫سأتعامل معك.
‫أنا أنجز الأمور، وأنا سأجتاز هذا الجدار.
‫"أهلاً إلى (كندا)"
‫- تفضلي. ‫- شكراً يا "باترز".
‫أنا آسفة لأنني لم أكن أعرف ما هي المثلجات.
‫- ماذا تعني "آسفة"؟ ‫- هذا ما يقوله الكنديون للتعبير عن أسفهم.
‫هذا رائع!
‫انتظري للحظة يا "شارلوت".
‫- ماذا تريد؟ ‫- هل جربت معها حيلة "هوت كوسبي" بعد؟
‫كلا، شاهدنا فيلماً معاً ‫وسنذهب الآن إلى المتنزه.
‫ليس لدينا وقت لهذا يا "باترز"، ‫أخبرتك أن تختصر الأمر بـ"هوت كوسبي" فوراً.
‫لو كان مقدراً لي الارتباط بهذه الفتاة، ‫لا أريدها أن تظن أن علاقتنا كانت متسرعة.
‫لا أحد يبالي بما سيحدث بعد 40 عاماً ‫عندما تغير رأيها بغتة، "باترز".
‫عامل الوقت مهم، سنهلك جميعاً.
‫- هل كل شيء على ما يرام؟ ‫- أجل، إنها أمور متعلقة بالعمل.
‫اسمع، أردت أن أعرف إن كنت تود ‫الحضور إلى منزلي على العشاء غداً.
‫يا للهول! لكم أود ذلك. ها نحن ذا، يا إلهي!
‫"متنزه شلالات (نياغرا) القومي"
‫حسناً، هذا جيد، حاذرا منطقتي الحساسة. ‫حسناً، ناولني الخوذة.
‫سنرى ما لديهم خلف ذلك الجدار اللعين.
‫هل تعرفون ماذا أكون يا أصدقاء؟ ‫أنا رجل أفعال.
‫"كندا" تقول إننا لا نستطيع دخول بلدهم، ‫لكنني سأدخلها.
‫وعندما أفعل ذلك، سأرسل كل الكنديين ‫إلى الجحيم عن بكرة أبيهم.
‫حسناً، لنقم بهذا.
‫"الولايات المتحدة الأمريكية"!
‫- "الولايات المتحدة الـ..." ‫- لقد لقي حتفه!
‫إذاً أيها الشاب، تناهى إلى علمي ‫أنك وابنتي واقعان في الحب.
‫- حسناً، أجل يا سيدي. ‫- وأنا أفترض أنك معجب بالكنديات.
‫أهذا هو السبب؟ هل تعاني من حمى القيقب؟
‫- حسبك يا أبي! ‫- أنا آسف يا "شارلوت". لكنني مرتاب.
‫يكفينا أسفاً أننا نعيش في "أمريكا"
‫والآن كل الفتيان مصابين بحمى القيقب ‫ويتقرّبون من ابنتنا.
‫- هذا يكفي يا "توماس". ‫- مهلاً، ألا تريدون البقاء هنا؟
‫- لمَ عسانا نرغب في العيش هنا؟ ‫- حسناً، لأن كل شيء رائع هنا.
‫- ولدينا أشياء رائعة. ‫- "كندا" تتمتع بكل شيء.
‫- إنها أروع دولة في العالم. ‫- لكن لمَ قررتم الرحيل عنها؟
‫كان هناك مرشحين كُثر في الانتخابات ‫الكندية، وكان أحدهم ذلك الوغد المتهور
‫الذي أفصح عمّا يفكر به، لم يقدم أية حلول ‫حقاً، بل قال أشياء مشينة فحسب.
‫ظنناه شخصاً طريفاً.
‫لم يتصور أي منا قطّ أنه سيصير رئيساً، ‫كان الأمر مجرد مزحة.
‫لكننا سمحنا للمزحة بالاستمرار ‫لوقت أطول من اللازم.
‫ظل يحصد التأييد، ومع حلول الوقت ‫الذي قلنا فيه، "حسناً، لنكن جادين.
‫من يستحق أن يكون رئيساً؟" ‫كان يدلي بقسم الرئاسة بالفعل حينئذ.
‫لم نكن نعير الأمر انتباهاً.
‫لم نكن نعير الأمر انتباهاً!
‫يا إلهي! ما مدى سوء ذلك الرئيس؟
‫لو أراد أناس معينون مغادرة هذه الدولة، ‫دعوهم يغادرون.
‫أخبروا أولئك الجبناء أن يذهبوا إلى الجحيم.
‫- لكن، سيدي الرئيس. ‫- وأخبروا رئيس وزراء "الصين" كذلك
‫- أن يذهب إلى الجحيم، وأنت يا "جونسون"؟ ‫- نعم، سيدي الرئيس؟
‫اذهب إلى الجحيم.
‫أنا آسفة بشأن أبي، ‫إنه يتصرف بصورة عاطفية جمة أحياناً.
‫يجب عليك ألا "تتأسفي". ‫أنا من يجدر به ذلك.
‫أعتقد أن الجميع كوّنوا انطباعاً خاطئاً ‫عن قومك يا "شارلوت".
‫لا عليك، علينا أن نمهلهم بعض الوقت فحسب.
‫لم يكن من المفترض أن أحظى بالوقت، ‫كان من المفترض أن أسحرك.
‫كي يتسنى لجنسينا أن يتعايشا معاً.
‫لكنني أدركت الآن أنكم لا تريدون ‫حتى العيش هنا.
‫إذاً هل تريد أن تكون هنا الآن؟
‫ليس ثمة مكان آخر أرغب في البقاء فيه ‫إن كنت لا تمانعين.
‫أنا أود أن أحاول التقرّب إليك ببطء ‫عوضاً عن ذلك.
‫في "كندا"، نحن نطلق على التقرّب ‫البطيء لفظة "الحب".
‫انظر!
‫إنه شهاب. ‫نحن نعتبر ذلك فألاً طيباً في "كندا".
‫ونحن كذلك.
‫"فندق - مكتب محاماة - حافلة"
‫هل من أحد هنا؟
‫"قمامة"
‫"مصرف"
‫أين الجميع يا رفاق؟
‫يا إلهي!
‫"قمامة"
‫ما هذا؟ كيف تمكن مواطن أمريكي ‫من تجاوز جداري؟
‫أنا أتيت إلى هنا لأعرف أين ذهبت بلادي.
‫أين ذهبت بلادك؟ أين ذهبت بلادي أنا؟
‫- لا، أنا أعني بلادي أيها الوغد. ‫- لا أحد يخاطبني هكذا يا صاح.
‫لا أحد يخاطبني هكذا يا صديقي.
‫أيها الوغد، أتظن أنك تستطيع...
‫ها أنت ذا! ‫أنا أتيت إلى هنا لأجل أمر واحد.
‫ماذا تفعل؟ هذا يخزني يا صاح!
‫- يا إلهي يا صاح! ‫- أرجوك، لا أستطيع تحمل هذا! لا!
‫انظر إليهما يا "توماس"، أعتقد أنهما ‫معجبان ببعضهما البعض حقاً.
‫أجل، عليّ أن أعترف بأنهما واقعان ‫فعلياً في علاقة حب.
‫سأفتح الباب.
‫هل سمعت الأخبار يا صديقي؟ ‫الرئيس الكندي لقي مصرعه!
‫- مرحى! ‫- ماذا؟ هل أنت متأكد؟
‫- ما الأمر، "توماس"؟ ‫- الرئيس الكندي لقي مصرعه، عزيزتي.
‫يا إلهي! ‫هل يجدر بنا العودة إلى "كندا" إذاً؟
‫أجل، أظن أنه يجدر بنا العودة.
‫"(ساوث بارك)"
‫- نراكم لاحقاً. ‫- إلى اللقاء، صديقي.
‫"شارلوت"!
‫سأراسلك عبر "سكايب" ‫عندما أعود إلى الديار يا حبيبي!
‫كان يجدر بي اتباع الطريقة السريعة.
‫- فعلتها، "غاريسون"! ‫- شكراً، "غاريسون"!
‫أيها الأصدقاء، أعتقد أنني أثبت لكم ‫أن سياساتي تنجز الأمور.
‫أنا أعرف ما هو دربي الحقيقي وسأواصل ‫المضي قدماً حتى أصل إلى "واشنطن".
‫مهلاً، انتظروا، أنا لست الفاعل. ‫لست أنا من جلبت الكنديين إلى هنا.
‫بل كان شيئاً من هذا القبيل، ألا تروا؟ ‫لو كان ثمة أي شيء تعلمناه،
‫فهو أن علينا التوقف عن هذه السياسات ‫الزائفة قبل أن يحل بنا المصير ذاته.
‫لأننا لو سمحنا لهذا النوع من الـ...
‫النوع من...
‫- يا صاح. ‫- غير معقول.
‫حسناً يا أصدقائي، عليّ أن أودعكم ‫الآن لأنني سأسافر إلى "واشنطن".
‫برفقة نائبتي.
‫اربط حزام مقعدك يا راعي البقر!
‫لأنني سأسافر إلى "واشنطن" ‫برفقة نائبتي.
‫اربط حزام مقعدك يا راعي البقر!