‫"جميع الشخصيات حتى الحقيقية خيالية ‫وأصوات المشاهير مُقلّدة بطريقة سيئة
‫البرنامج التالي يحتوي ألفاظ رديئة ‫ومحتوى سيئ فيُفضّل عدم مشاهدته"
‫"سأذهب إلى (ساوث بارك) ‫لقضاء بعض الوقت
‫وجوه ودودة في كل مكان ‫وأشخاص متواضعون من دون إغراء
‫سأذهب إلى (ساوث بارك) ‫وأترك مشاكلي ورائي
‫مصف رحب نهاراً أو ليلاً ‫يصيح الناس (مرحباً يا جاري)
‫سأذهب إلى (ساوث بارك) ‫لأرى إن لم أستطع الاسترخاء
‫تعالوا إلى (ساوث بارك) ‫وقابلوا بعض أصدقائي"
‫"(ساوث بارك)"
‫ثم اتضح أن شخصية "تيرمينيتور"
‫رُزق بولد سراً قبل 10 سنوات.
‫ما يعني أن "تيرمينيتور" ‫قد يكون والد نفسه.
‫ثم يغضب "سكيليتور" ويريد مقاتلته.
‫لا يا صاح، هذا ليس فيلماً ترويجياً ‫لفيلم "تيرمينيتور 5" بل حدث بالفعل.
‫- "سكيليتور" حقيقي؟ ‫- لا، هو ليس "سكيليتور".
‫- بل زوجة "تيرمينيتور". ‫- "سكيليتور" امرأة؟
‫تباً! من يظنون أنفسهم؟
‫لقد طفح الكيل! سأقتل الجميع!
‫مرحباً يا "إريك".
‫لقد سئمت هذه المدرسة اللعينة!
‫لقد تمادت المدرسة اللعينة ‫ومديرتها اللعينة هذه المرة!
‫- هل تورطت بمأزق ثانية يا "كارتمان"؟ ‫- لا، لم أفعل شيئاً!
‫لا شيء! أخبرتكم بأن هذا المدرسة ‫وكراً للثعابين!
‫- لن تصدقوا ما فعلوه هذه المرة. ‫- نحن نحاول تناول طعامنا فحسب.
‫هل تظنون أني أبالغ في ردة فعلي ثانية؟ ‫لا، ليس هذه المرة!
‫لقد تمادت المدرسة وهذا يؤثر بكم جميعاً.
‫هل تذكرون الفحص الجسدي ‫الذي خضعنا له الأسبوع الماضي؟
‫- نعم. ‫- حسناً.
‫علّقت المدرسة أحجام قضباننا جميعاً ‫على لوحة كبيرة في ممر المدرسة!
‫- لم يفعلوا. ‫- بل فعلوا يا "كايل"!
‫لماذا قد تعلق المدرسة أحجام قضباننا؟
‫لأنهم لا يأبهون! أخبرتكم بهذا!
‫لا يهتمون بأمر الطلاب ‫ويعيشون لجعلنا تعساء!
‫- هذا غير منطقي. ‫- اذهبوا وانظروا بأنفسكم.
‫"نتائج الفحص الجسدي للأولاد ‫ها نحن ننمو"
‫ها هو، هل رأيتم؟ هل تصدقون هذا؟
‫هل هذه أحجام قضباننا جميعاً حقاً؟
‫نعم يا رجل! انظر! ‫كُتب هناك "(إريك كارتمان)، 3 سم."
‫لماذا أخبروا الجميع بذلك؟
‫إن أرادوا قياس حجم قضيبي، ‫فلا بأس، لكن لا تعلنوا الأمر!
‫"(كريغ تاكر)، 6 سم."
‫- هذا صحيح تقريباً. ‫- "(باترز ستوتش)، 5,5 سم."
‫- هل هذا جيد؟ ‫- ماذا كُتب عن حجم قضيبي؟
‫أخبرتك بأن الطلاب سيهتمون بمعرفة ‫مدى زيادة طولهم منذ الفحص الماضي.
‫صحيح، يبدو أنهم مهتمون جداً.
‫لحظة، كُتب أن طول قضيبي 5,3 سم فقط. ‫لا يبدو ذلك صحيحاً.
‫صحيح أيها المحقق! ‫طول قضيبي ليس 3 سم كذلك!
‫ليس كذلك! هذه مؤامرة أخرى ‫من هيئة المدرسة التدريسية!
‫- مؤامرة؟ ‫- يحاولون إثارة موضوع كبير آخر،
‫كي تنزعج الفتيات كلهن ‫وتنزعجن بشأن قضيب من هو الأكبر!
‫علينا التعامل مع الأمر!
‫لقد رآها الجميع، لا يمكننا ‫فعل شيء حيال الأمر الآن.
‫بل يمكننا فعل شيء. ‫إن كانوا سيعلنون الأمر،
‫فعلى الأقل ستكون الأرقام صحيحة، ‫سنعيد القياس!
‫"الأولاد"
‫حسناً، "كلايد دونافن"، 5,8 سم.
‫هل رأيتما أيها الشاهدان؟ ‫5 ملم أكثر مما كتبته المدرسة.
‫- رائع! ‫- أحسنت يا "كلايد"، التالي.
‫أخرجه يا "باترز".
‫- الطقس بارد قليلاً هنا. ‫- حسناً يا "باترز"، لنرى ما لديك.
‫لحظة، لقد صغر بسبب البرد.
‫- أين تذهب أيها الصغير؟ ‫- "باترز"، ليس لديّ وقت لهذا.
‫لا يمكنني الانتظار إن كان قضيبك خائفاً.
‫لحظة، ها هو يظهر.
‫ها هو، من هو الصغير؟
‫حسناً يا "باترز"، يبدو أنه... ‫يا إلهي! 6 سم، جميل!
‫- لقد أنعِم عليّ. ‫- حسناً، قسنا الجميع.
‫لنذهب ونعلق الأرقام.
‫- ماذا؟ ‫- ألم تنس شيئاً؟
‫- ما هو يا "كايل"؟ ‫- قست قضبان الجميع إلا قضيبك.
‫قسته صباح اليوم، ‫هل ترى؟ ها هو في الأعلى.
‫- 34 سم؟ ‫- نعم، هذا جيد.
‫طول قضيبك ليس 34 سم!
‫أجبرت الجميع على الخضوع للقياس ‫أمام الشهود، عليك ذلك أيضاً.
‫ماذا ستفعلون؟ ‫هل ستقيسون قضيبي بمتر بأنفسكم؟
‫- هل أنتم مثليون؟ ‫- فعلت ذلك بطلاب الصف جميعاً للتو.
‫حسناً، مهما يكن، تفضلوا!
‫"مقاسات قضبان الأولاد الحقيقية"
‫جيد، أعلى قليلاً عند "كريغ".
‫نعم.
‫"مقاسات قضبان الأولاد الحقيقية".
‫- مقرف! ‫- هل رأيتما؟
‫طول قضيبي ليس 3 سم، بل 3,55 سم.
‫ماذا يا "ريد"؟ هل تذعرين ‫لأن قضيبي أصغر من بقية الفتية؟
‫هذا لا يهمني! ‫واضح أني راضٍ جداً بحجم قضيبي،
‫وإلا لماذا طالبت بإعادة القياس ‫وتعليق اللوحة؟
‫لا تنسوا أن هذه كانت فكرتي وحدي!
‫"إريك كارتمان"، ‫توجه إلى مكتب الناظرة فوراً!
‫تباً!
‫- دعيني أخمن، أنا في ورطة مجدداً. ‫- أنت محق يا "إريك".
‫- لماذا؟ ‫- لماذا قست قضبان الفتية كلهم
‫وعلقت النتائج على لوحة إعلانات المدرسة؟
‫لماذا قست أنت أحجام قضباننا ‫وعلقتها على لوحة إعلانات المدرسة؟
‫- ماذا؟ ‫- لا يهمني إن كان "أوباما" الرئيس،
‫لا يجوز فضح الفتية ‫بإخبار العالم كله بطول قضبانهم!
‫لحظة، هل تقصد الأرقام التي علقناها ‫الثلاثاء من الفحص الجسدي؟
‫نعم! 3 سم؟
‫لمعلوماتك، طول قضيبي هو 3,55 سم ‫وهذا مشرف!
‫قد لا يزال الأصغر في المدرسة، ‫لكنه أطول بـ5 ملم مما أعلنته!
‫الأرقام التي علقناها ‫ترمز إلى الفارق في الطول.
‫ماذا؟
‫ظننا أنه سيكون من الممتع تدوين كم زاد طول ‫الطلاب كلهم منذ الفحص الجسدي العام الماضي.
‫زاد طولك 3 سم.
‫ألم يكن ذلك يشير إلى حجم القضيب؟
‫لماذا سنعلن أطوال قضبان طلابنا؟
‫لا أدري، لمَ فعلتم؟
‫- لم نفعل! ‫- تباً!
‫هل تقصدين أن الجميع يعرفون ‫أن قضيبي أصغر من البقية بسببي؟
‫هذا ما نتحدث عنه دائماً يا "إريك".
‫تغضب بسبب أمر ‫ولا تفكر وتتسبب بحدوث أمور سيئة.
‫وهذه المرة فعلت ذلك بنفسك.
‫يا إلهي! لماذا لم أفكر لحظة؟
‫لأنك تعاني مشكلة غضب يا "إريك".
‫تباً لك! هذا ليس صحيحاً!
‫"الأيدي المساعدة - وقت الدائرة"
‫ما علينا اكتشافه هنا هو إن كنا ‫نتعامل مع مرض ثنائي القطب،
‫أو إدمان الغضب، هناك احتمالات عدة.
‫نور حياتي الصغير يغضب أحياناً ‫لكنه ليس سيئاً جداً.
‫لنجرب اختبار بسيط، أريد اكتشاف ‫الأمور التي تغضبك يا "إريك"، حسناً؟
‫ماذا ستكون ردة فعلك ‫لو قلت أموراً سلبية عنك؟
‫بصراحة، لن يهمني ذلك.
‫ماذا لو أخبرتك بأني أظنك سمين؟
‫أظنك فتى صغير سمين.
‫أظنك سمين جداً بالنسبة إلى عمرك.
‫هل أغضبك ذلك أيها السمين؟
‫يا ذو المعدة الهلامية؟ ‫ثمة هلام في معدتك أيها السمين الحقير؟
‫هل تغضب قليلاً عندما يخبرك أحد ‫بأن نهديك كنهدَي امرأة تبلغ 40 سنة؟
‫أيها الصبي السمين؟
‫هل يعجبك هذا يا ذو النهدين ‫والمعدة الهلامية؟
‫نعم، هو فتى كبير!
‫أعطوا السمين حماية لمؤخرته.
‫مؤخرة ضخمة مترهلة!
‫لا أرى هذا يا سيدة "كارتمان".
‫لا يبدو أن ابنك يغضب أبداً.
‫في الواقع هو من أكثر الفتية ‫الذين رأيتهم رزانة.
‫المعذرة يا دكتور، ‫زوجتك على الهاتف وتقول إن الأمر طارئ.
‫المعذرة.
‫"كارول"، ماذا...
‫لحظة، اهدئي يا عزيزتي.
‫ماذا تقصدين؟
‫دردشة عبر الإنترنت مع... أية فتاة ‫تبلغ 14 سنة؟ "كارول"، يستحيل أن...
‫لا، ليس لدي سجل إجرامي. من...
‫من هو "ميتش كونر"؟
‫عزيزتي، يستحيل أن يكون هناك ‫سجل إجرامي رسمي، لا...
‫لا يا "كارول"، ضعي المسدس جانباً ‫يا عزيزتي، هيا.
‫ضعي... "كارول"!
‫لست سميناً بل عظمي عريض.
‫شكراً على الحضور يا أولياء الأمور، ‫طلبنا حضوركم لوقوع حادث بسيط في المدرسة.
‫طلاب الصف الـ4 قاموا بقياس قضبانهم ‫وعلقوا النتائج في ممر المدرسة.
‫- يا إلهي! ‫- ندرك أن هذه المسألة
‫قد يكون لها تأثير مزعج ويتم المبالغة فيه.
‫هل قاسوا من القاعدة أم الخصيتين؟
‫كيف تسمح المدرسة بحدوث أمر كهذا؟
‫انتظروا، اهتمام الصبية بأعضائهم ‫التناسلية أمر طبيعي.
‫لكن علينا ببساطة أن نجد طريقة ‫لمساعدة الطلاب على فهم ما فعلوه.
‫أنا عالم، أظن أنه من الأفضل ‫أن أتولى أنا الأمر.
‫مرحباً أيها الطلاب، أنا الدكتور "مارش".
‫وسأتحدث إليكم قليلاً ‫عما حدث في المدرسة أمس.
‫كيف يصنع الرجل والمرأة طفلاً؟ ‫هل يعرف أحد؟
‫رجل وامرأة. ماذا يفعلان لصنع طفل؟
‫ماذا عن الفتاة التي ترتدي معطفاً بنياً؟ ‫نعم، أنت.
‫- يمارسان الجنس. ‫- هذا جيد.
‫يضع الرجل قضيبه، حسناً؟
‫في مهبل المرأة.
‫حسناً، أحياناً، يمكن للرجل
‫أن يشعر بأن طول قضيبه مهم.
‫لكن هل هو مهم؟ ‫عندما قستم طول قضبانكم،
‫الحقيقة هي أن هذا غير مهم.
‫المهم هو...
‫الطول في القطر زائد الوزن على المحيط،
‫على زاوية الطرف مربع، حسناً؟
‫عند التحدث عن حجم القضيب،
‫لا يمكننا استخدام متر فقط، ‫بل نحتاج إلى ميزان و...
‫منقلة أيضاً. لنرى ذلك في الرسم هنا.
‫تابعوا معي في ورقة الدراسة يا أولاد.
‫"اعرف سبب الغضب، ما يغضبك، ‫وكيفية التخلص منه"
‫أريد تهنئتكم جميعاً ‫لحضوركم صفوف السيطرة على الغضب.
‫لم نبذل جهداً، لم يكن لدينا خيار!
‫صحيح، هذا هراء!
‫معاً، سنتعلم ما يغضبنا، حسناً؟
‫وكيف نتعامل معه بشكل أفضل ‫كي لا نقع في مشاكل ثانية.
‫كم هذا سخيف. ‫ليمت الجميع فحسب.
‫صحيح، إن طلب أحدهم طبق دجاج،
‫ويشتكي لأنه يقول ‫إنه طلب طبق الروبيان،
‫ليس ذنبي أن طبق الدجاج ‫سُكب على رأسه اللعين!
‫نحن غاضبون لسبب وجيه!
‫هذا البلد آيل إلى الهلاك!
‫بقي 12 يوم تماماً قبل نفاذ البترول،
‫ورئيسنا اشتراكي ‫لم يولد في "أمريكا" أصلاً!
‫صحيح، اسمعوا، علينا جميعاً ‫توجيه أسباب الغضب المختلفة
‫وتعلم السيطرة عليها.
‫مرحباً، ليكن معلوماً لديكم أن هذا الأمر ‫لا يروق لي لكني مع ذلك آثرت الحضور،
‫لا أفهم مدى أهمية هذا الأمر.
‫أمي أصرت على حضوري.
‫- لماذا أنا هنا؟ ‫- "إريك"، لأني أعرف أنك تريد
‫التحكم بغضبك لتصبح إنساناً أفضل.
‫هل تقول إني أعاني مشاكل ‫مثل هؤلاء الحمقى؟
‫لا، لا أقصد ذلك أبداً. ‫أرجوك، أنا...
‫أقول كم أنت رائع ‫لأنك تريد تقليل بعض
‫- سماتك الأقل روعة. ‫- لا بأس إذاً.
‫بذلك، عند قسمة وزن ومحيط القضيب
‫على الزاوية أو... ماذا نسميه؟
‫الانحراف، انحراف القضيب.
‫النتيجة النهائية هي حجم القضيب المعدّل.
‫أو حساب حجم القضيب. ‫هل لديكم أسئلة؟
‫نعم، الفتاة الصغيرة هناك.
‫ما هو القضيب؟
‫هذا سؤال جيد، القضيب ‫هو ما نتحدث عنه لدى الأولاد ونقيسه.
‫حسناً، هل هناك أسئلة أخرى؟
‫حسناً، لننتقل إلى المثال ‫في ورقة الدراسة.
‫ماذا عنك؟ ‫هلا تقرأين المثال الأول للصف؟
‫المثال الأول أيتها الشابة. ‫أرجوك، اقرأي المعادلة بصوت مرتفع.
‫المثال الأول، طول قضيب "راندي" ‫11,1 سم.
‫الزاوية 32 درجة،
‫محيطه وهو مترهل 2,5 سم.
‫تقع الخصيتان على بعد 7 سم من القاعدة.
‫7 سم.
‫"راندي" يقول إن قضيبه ينحرف ‫4 سم إلى اليمين،
‫ووزنه 0,5 كيلوغراماً.
‫رائع! إذاً، نقسم على 17، ‫احمل 1 ونرى أن
‫حجم قضيب "راندي" المعدّل ‫أو حساب حجم القضيب هو...
‫16 سم.
‫هل فهمتم؟ الطول لدى "راندي" 11,1 سم،
‫لكن الطول المعدّل هو 16 سم.
‫إذاً، كيف يُقارن مثالنا "راندي" ‫بالآخرين في مقياس حجم القضيب؟
‫بالعودة ثانية إلى جدول حساب حجم القضيب،
‫نرى أن قضيباً طوله 16 سم ‫هو أطول بـ2 سم
‫من المعدل الوطني.
‫حسناً، ما سنفعله الآن هو اكتشاف ‫أصل غضبكم جميعاً.
‫"دانيال"، هلا تقف، رجاءً؟
‫- "دانيال"، ما أكثر ما يغضبك؟ ‫- الليبراليون العميان الحمقى!
‫حسناً، رائع! "تشايس"، ‫هلا تقف وتتظاهر بأنك ليبرالي أعمى أحمق؟
‫- "تشايس"، ما أكثر ما يغضبك؟ ‫- الضعفاء النحلاء!
‫حسناً، "دانيال" ضعيف نحيل ‫وقد قطع أمامك في الطابور في البنك.
‫- ابدأ. ‫- أنت! هل تظن أن قضيبي صغير؟
‫قضيبي ليس صغيراً، ‫ترى زوجتي أن حجمه جيد!
‫حسناً، لندع "واين دي" يلعب دور ‫الذي تغضبه أمه جداً.
‫"غريتشن"، هلا تلعبين دور أمه؟
‫أيتها العاهرة، هل تظنين أنك رائعة؟ ‫كونك أمي لا يعني أني لن أقتلك.
‫قد أكون أنثى من الخارج، ‫لكن ما زال قضيبي أكبر من قضيبك!
‫قضيبي ليس صغيراً، ‫لا تقولي هذا، هذا ليس صحيحاً!
‫كفى! ليتكم تتوقفون ‫عن التحدث عن حجم القضيب!
‫صحيح، هو ليس مهماً!
‫هل الجميع هنا منزعجون من حجم القضيب؟
‫- لا. ‫- ليس أنا.
‫- قضيبي ضخم يا رجل. ‫- طول قضيبي 33 سم.
‫أيها الطلاب، اسمي "ريبيكا تيرناد"،
‫وأنا طبيبة حقيقية ‫في علم الجنس والسلوك البشري.
‫للأسف، تلقيتم معلومات خاطئة جداً ‫في الأيام القليلة الماضية.
‫- وأنا هنا لأوضح الأمر. ‫- حمداً للرب!
‫أريد أن تحاولوا نسيان ‫هذه النظريات الجنونية،
‫وفهم أن الشيء الوحيد المهم ‫بشأن ممارسة الرجل والمرأة الجنس،
‫هو في الواقع الطول ضرب المحيط
‫على زاوية القضيب تقسيم الكتلة
‫على العرض...
‫نريد الترحيب بعضونا الجديد، "راندي".
‫- حيي الجميع يا "راندي". ‫- تباً لكم جميعاً!
‫نحن نحاول توجيه غضبنا ‫بطرق بنّاءة أكثر يا "راندي".
‫- هلا تخبرنا بما يزعجك؟ ‫- لا يمكنك تغيير الرياضيات ببساطة!
‫من هذه الجرّاحة العامة ‫التي عيّنها "أوباما"؟
‫صحيح! الفاشيون الاشتراكيون!
‫القوة للشعب! لنحرقهم!
‫سيد "مارش"، جئنا هنا ‫لنحاول حل هذا الأمر، حسناً؟
‫- لا، تباً لك! سنحرقهم! ‫- لو فكرت في غضبك لحظة،
‫- و... ‫- مرحى!
‫- نعم! ‫- إنه يحترق!
‫"لا تغضب - لا تدعه يسيطر عليك!"
‫"مكتب (فيديكس)"
‫أهلاً بك في "فيديكس"، ‫كيف يمكنني خدمتك اليوم؟
‫نعم، أريد إرسال هدايا عيد مولد.
‫- حسناً، لنرى طبيعة... ‫- احرقوهم!
‫احرقوهم!
‫- لا! ‫- لنرَ رأي الحكومة الأمريكية
‫في إغلاقنا لبريدهم الفيدرالي!
‫"توم"، أنا أمام "فيديكس" ‫في "فيربلاي"، "كولورادو"،
‫حيث قامت مجموعة سياسية متطرفة ‫باحتجاز أشخاص عدة.
‫يطلقون على أنفسهم "حزب الغاضبون".
‫وسمحوا لي بالتحدث إليهم قبل قليل.
‫هذا نداء للغاضبين كلهم، لقد سئمنا!
‫سنؤذي الحكومة في "فيديكس"!
‫لمَ أنتم غاضبون تماماً؟
‫نحن غاضبون بسبب ‫الحكومة الليبرالية الغبية!
‫والأكاذيب الفاشية والتحكم بالإعلام!
‫- واليهود! ‫- و... نعم، اليهود!
‫والأمور التي تقوم بها الحكومة!
‫لقد أخفتم أشخاصاً كثيرين، ما هي مطالبكم؟
‫- أولاً، نطالب باستقالة الجرّاحة العامة! ‫- صحيح!
‫- ونريد... ‫- نريد رؤية شهادة ولادة "أوباما" الحقيقية!
‫نعم، نريد رؤية ‫شهادة ميلاد "أوباما" الحقيقية!
‫- و... ‫- وعلى أمي التوقف عن إزعاجي.
‫- لأن العاهرة تزعجني باستمرار. ‫- على الأمهات التوقف عن الإزعاج!
‫لأن العاهرات يزعجننا باستمرار ‫وأظن... هل هذا كل شيء؟
‫- لا، وسحقاً لـ"كايل"! ‫- صحيح، سحقاً لـ"كايل"!
‫استقالة الجرّاحة العامة ‫وشهادة ميلاد "أوباما" الحقيقة،
‫وأن تتوقف الأمهات عن الإزعاج ‫وسحقاً لـ"كايل"! هل فهمت؟
‫وإلا سنوقف عمل البريد الفيدرالي!
‫هل يُزعجك أن البريد الفيدرالي ‫غير مرتبط بالحكومة الفيدرالية؟
‫لا، هذا غير مهم.
‫تباً! حقاً؟
‫- "باترز"، ماذا تفعل؟ ‫- فرضي المنزلي.
‫لكني لا أفهم هذا! ‫أجريت الحسابات 4 مرات.
‫وهو تحت المعدل. ظننت أنه مُنعم عليّ.
‫لكن وفقاً للحسابات، قضيبي صغير جداً.
‫- الحسابات؟ ‫- لا أفهم هذا.
‫بدأت أشعر بالغضب.
‫- "باترز"، ارتدِ ملابسك. ‫- لمَ يا أمي؟
‫ما الهدف من الحياة أصلاً؟ ‫أنت توبخينني فحسب.
‫والحكومة يقودها الفاشيون، ويريد الجميع ‫التشبّه بالمغني "جاستن بيبر"،
‫أريد قيادة سيارة "هامر"، هذا ما أريده.
‫أريد قيادة سيارة ذات صوت مرتفع.
‫"باترز"، ما علاقة قيادة السيارة ‫بحجم قضيبك الصغير؟
‫يجتمع الغاضبون كلهم للقضاء على "أمريكا".
‫انضموا إلى القتال!
‫سنقضي على مكاتب البريد الفيدرالي ‫ومتاجر "أميركان أبيرال"،
‫ومخزن الأثاث الأمريكي!
‫لقد سئمنا واكتفينا!
‫أيتها الجرّاحة العامة، تم الاستيلاء ‫على 12 مكتب "فيديكس" آخر
‫والدعم لـ"حزب الغاضبون" يزداد أكثر فأكثر.
‫لقد أغلقوا "أميركان إيرلانز" ‫ومتاجر "أميركان أبيرال" في أنحاء البلاد.
‫- علينا أن نطلب منك التنحي. ‫- هل سنستسلم لمطالبهم حقاً؟
‫إنهم غاضبون جداً. ‫علينا جعلهم يتوقفون.
‫- هل الفريق جاهز لسحق الفتى "كايل"؟ ‫- الفريق جاهز، سيدي.
‫- المعذرة، دعاني أدخل. ‫- من هذا؟
‫أيتها الجرّاحة العامة، ‫أظنني أعرف سبب حدوث هذا.
‫وجدت ارتباطاً مباشراً بين الغضب ‫وحساب حجم القضيب.
‫الغضب يساوي الطول في العرض
‫على مربع الكتلة ناقص زاوية القضيب
‫زائد زاوية الانحراف.
‫اسمعي، نغضب جميعاً،
‫لكن عندما يغضب أحدهم باستمرار ‫أو يجد سبباً جديداً للغضب دائماً،
‫هذا يعني أن قضيبه صغير جداً.
‫نظريتك جيدة أيها الدكتور، ‫لكن هذا ليس مهماً.
‫معادلة حساب حجم القضيب ‫علم صحيح ومؤكد ولا يمكننا تغييره.
‫- لا يمكننا فعل شيء حيال الأمر. ‫- حقاً؟
‫حقاً؟
‫انتظرنا كفاية يا "راندي"، ‫لنبدأ بقتل هؤلاء الأوغاد!
‫- لا! أرجوك! ‫- صحيح، لن يلبوا طلباتنا.
‫نعم، دعونا نقتلهم ‫ونرمي جثثهم خلف المبنى.
‫تعالوا إلى هنا وانظروا.
‫نقطع نشرة الأخبار لإذاعة ‫رسالة مهمة من الجرّاحة العامة.
‫أيها الأمريكيون، كما تعلمون، مقياس ‫قياس حجم القضيب طُبّق منذ زمن بعيد،
‫لنضمن أن يتمكن الأمريكيون كلهم ‫من قياس قضبانهم بدقة.
‫المعادلة المعتمدة دقيقة 100 بالمئة.
‫لكن بناءً على معلومات جُمعت مؤخراً، ‫سنقوم بتغيير واحد.
‫المعدل الوطني لطول القضيب ‫تحرك بشكل رسمي الآن
‫من 15 سم إلى 3,8 سم.
‫"جميل"
‫من يزيد حساب حجم قضيبه عن 3,8 سم، ‫يُعتبر "فوق المعدل".
‫"رياح التغيير تهب
‫ثمة حماس في الجو
‫هل تشعرون به؟ إنه حماسي وسحري
‫قطار السعادة يسير على مساره
‫لأن (أمريكا) قد عادت"
‫- نعم! ‫- نعم!
‫- هيا! ‫- لحظة، ماذا؟
‫- نعم! ‫- نعم!
‫"(أمريكا) قد عادت
‫(أمريكا) قد عادت"
‫لحظة، وفقاً لهذا المعيار، ‫ما زال قضيبي صغيراً.
‫"(أمريكا) قد عادت"
‫- ما زلت غاضباً جداً! ‫- "لقد عدنا
‫عدنا"
‫- الطقس بارد قليلاً هنا. ‫- حسناً يا "باترز"، لنرى ما لديك.
‫لحظة، لقد صغر بسبب البرد.
‫- أين تذهب أيها الصغير؟ ‫- "باترز"، ليس لديّ وقت لهذا.
‫لا يمكنني الانتظار إن كان قضيبك خائفاً.
‫لحظة، ها هو يظهر.
‫ها هو، من هو الصغير؟