‫"جميع الشخصيات حتى الحقيقية خيالية ‫وأصوات المشاهير مُقلّدة بطريقة سيئة
‫البرنامج التالي يحتوي ألفاظ رديئة ‫ومحتوى سيئ فيُفضّل عدم مشاهدته"
‫"سأذهب إلى (ساوث بارك) ‫لقضاء بعض الوقت
‫وجوه ودودة في كل مكان ‫وأشخاص متواضعون من دون إغراء
‫سأذهب إلى (ساوث بارك) ‫وأترك مشاكلي ورائي
‫مصف رحب نهاراً أو ليلاً ‫يصيح الناس (مرحباً يا جاري)
‫سأذهب إلى (ساوث بارك) ‫لأرى إن لم أستطع الاسترخاء
‫تعالوا إلى (ساوث بارك) ‫وقابلوا بعض أصدقائي"
‫"(ساوث بارك)"
‫"مدرسة (ساوث بارك) الابتدائية"
‫الأسبوع الماضي، طلبة هذه المدرسة ‫شاركوا في اختبار فحص اللياقة الرئاسي.
‫يحزنني أن أعلن أن مدرسة ‫"ساوث بارك" الابتدائية
‫أحرزت أقل درجة في الصحة واللياقة ‫في الوطن بالكامل.
‫إجمالاً، أنتم أيها الطلاب ‫أحرزتم درجات جيدة،
‫لكن فحص اللياقة الرئاسي ‫يتم قياسه بالمتوسط العام لكل المدرسة.
‫وأحد طلبة الصف الـ4 في هذه المدرسة ‫كانت درجته متدنية للغاية
‫مع نسبة مرعبة من الشحم في الجسم ‫وضغط دم عال
‫ومستوى كوليسترول ‫لرجل بالـ70 من عمره،
‫بحيث جعل متوسط درجة المدرسة بالكامل ‫هو الأقل في الوطن.
‫على أي حال، برنامج اللياقة الرئاسي ‫لا يريد تسمية طفل واحد،
‫لأن هذا الطفل قد يشعر بالسوء.
‫وهكذا، حسب علمنا، ‫أنتم جميعاً مجموعة خنازير ... بدينة.
‫هلّا تستخدم مصطلحاً مختلفاً قليلاً؟
‫آسف، حسب علم اللجنة، ‫كلكم مجموعة خنازير ... بدينة.
‫وهكذا فإن توصية هذه اللجنة ‫هي أنه بشكل أسبوعي
‫سيتناوب كل صف على التخلي عن استراحته،
‫وبدلاً منها سيحظون بحصص الرياضة.
‫حسناً، الصف الـ4، أنتم ستبدؤون أولاً.
‫سنتسلق بعض الأحبال.
‫- رباه! هذا مزعج. ‫- هل سنقوم بهذا لـ4 أسابيع؟
‫سنتحمل فحسب يا رفاق، كل ما يمكننا ‫فعله هو التحلي بروح إيجابية تجاه الأمر.
‫حسناً يا "مكورميك"، لنبدأ بك، ‫تسلق الحبل.
‫انظروا إلى "كيني"، إنه فقير للغاية.
‫عائلته فقيرة جداً لدرجة أنه لا يمكنهم ‫دفع 3,99 دولارات ثمن زي التدريبات.
‫حسناً، حان دورك يا "بروفلفسكي".
‫انظروا، يهودي على الحبل، ‫أتعرفون ماذا يسمون هذا؟
‫"كارتمان"، كف عن السخرية من الآخرين ‫لتجعل نفسك أقل إحراجاً
‫لأننا جميعاً هنا بسببك.
‫مهلاً، نحن هنا لأن المتوسط العام ‫كان منخفضاً، هذا بسببنا جميعاً.
‫بسببك أنت! ‫نحن مضطرون لفعل هذا لأنك أخطأت!
‫- علينا فعل هذا لأن صحتك ليست جيدة! ‫- أجل، نحن ندفع ثمن شحمك الضخم.
‫رائع يا "كريغ"، ‫لا أصدّق أنك فعلت هذا للتو.
‫كان لدينا نقاش رائع ‫عن أن "كيني" فقير و"كايل" يهودي،
‫وقرّرت أنت أن تثور وتتحدّث عن بدانتي.
‫نحن هنا بسببك يا "إريك" ‫فأبق فمك مغلقاً!
‫رباه! لماذا لا يبتعد الجميع عني؟
‫أعرف كيف يحدث هذا، ‫أنتم الـ99 بالمئة التي تتكالب ضد 1 بالمئة.
‫- انضج. ‫- رباه!
‫الـ99 بالمئة يتكالبون ضدي تماماً!
‫هذا ما نعنيه عندما نخبرك بأن تنضج، ‫كف عن التصرف كطفل.
‫أجل، لمَ لا تذهب إلى المنزل ‫وتبكي مع دماك مجدداً؟
‫ثم قالت "ويندي" إنهم 99 بالمئة ‫وإنني أمثل 1 بالمئة،
‫وهذا جعلني غير رائع.
‫"الضفدع (كلايد)"
‫لكنك رائع يا "إريك".
‫أعرف أيها الضفدع "كلايد"، ‫لكن الـ99 بالمئة يقولون إن كل شيء غلطتي.
‫ليست غلطتك يا "إريك".
‫كيف يلومونك على شيء واضح تماماً ‫أنه خطأ الرئيس "أوباما"؟
‫- ماذا تعني أيها الباندا "بيتر"؟ ‫- أنت لم تنظم فحص اللياقة السخيف،
‫- بل "أوباما" هو مَن فعل. ‫- أجل، هذا صحيح يا "إريك".
‫أنت لا تحتاج إلى أن تنضج، ‫أنت رائع ومذهل.
‫شكراً يا "بولي بريسي بانتز"، ‫إنما أخشى أن كل طلبة المدرسة
‫سيتحدّثون عني دون علمي.
‫"مدرسة (ساوث بارك) الابتدائية"
‫وبعدها، "سكيليتور" أخبر ‫"تيرمينيتور" أنه يريد الطلاق،
‫ويبدو أن الأمر كله سينتهي قريباً.
‫"باترز"، كم مرة سأخبرك؟ ‫هذه ليست "سكيليتور"،
‫لكنها امرأة تدعى "ماريا شرايفر".
‫لماذا يبدو وجهها هكذا إذاً؟
‫ماذا؟
‫عمّ تتحدّثون يا رفاق؟
‫ماذا تفعلون؟ عمّ تتحدّثون؟
‫كنت أعرف! أنتم تقيمون ‫تجمع الـ99 بالمئة، أليس كذلك؟
‫هل ستحتلون المقصف؟ أتريدون ‫معرفة سبب وجودكم هنا للتظاهر؟
‫لأنكم مستاؤون، ولكنكم تظنون ‫أنه من الخطأ أن تستاؤوا من رئيس أسود،
‫لذا فإنكم تستاؤون جميعاً مني!
‫استمروا، أقيموا اجتماعكم التافه ‫لتعرفوا كيف تلصقون التهمة بالـ1 بالمئة.
‫ولنر ماذا ستحققون!
‫أتدرون؟ "إريك" محق، ‫ربما علينا تشكيل نادي الـ99 بالمئة.
‫أجل، ليست فكرة سيئة، ‫لو اتحد كل الطلبة،
‫يمكننا العمل سوياً لمحاربة هذا النظام.
‫أجل، الصف الـ5 موافق.
‫نحن نعاقب جميعاً بسبب أحمق كسول واحد.
‫لنجعله يعاني.
‫كل ما نحتاج إليه ‫هو بعض الدبلوماسية قديمة الطراز.
‫"مستشار الرئيس للياقة والرياضة والتغذية"
‫مرحباً يا سيدي، نحن هنا ‫نيابة عن كل طلبة الصف الـ4
‫- في مدرسة "ساوث بارك" الابتدائية. ‫- أجل، صف البُدن.
‫- كيف تفيدكم حصص الرياضة الإضافية؟ ‫- سيدي، نعتقد أن نظام لياقتك معيب.
‫- وأنه غير عادل بالنسبة لـ99 بالمئة منا. ‫- وماذا تريدون مني أن أفعل؟
‫سيدي، نعتقد أن الـ1 بالمئة ‫يجب أن يُستبعد من نتائج اللياقة،
‫لتكون نتيجتنا أكثر دقة.
‫أخشى أن هذا مستحيل.
‫معايير اختبار اللياقة الوطني محدّدة جداً.
‫لا يمكن لأي طفل أن يتم استبعاده بمفرده.
‫نحن حتى لا نحب استخدام ‫تعبير "لائق بدنياً" بعد الآن،
‫لأنه قد يجعل الطالب يشعر ‫بأنه غير لائق بدنياً،
‫وقد ينتهي هذا الطالب ‫بالشعور بأنه متخلّف تماماً.
‫عذراً، هلّا تستخدم مصطلحاً آخر؟
‫ثم قد يشعر طالب الصف الـ4 هذا ‫بأنه متخلّف تماماً.
‫سيدي، كل الطلبة يعرفون مَن هو الـ1 بالمئة.
‫ما تفعله هو جعل الـ99 بالمئة أكثر غضباً، ‫أحذّرك، قد ينتهي هذا بشكل قبيح جداً.
‫"عرض (تيرانس) و(فيليب)"
‫- أمي، هل كنت هنا طوال اليوم؟ ‫- كلّا يا عزيزي.
‫- كنت في صالون تصفيف الشعر، لماذا؟ ‫- أحدهم دخل غرفتي!
‫- الـ99 بالمئة ...، ماذا أخذوا؟ ‫- هل أنت متأكد يا عزيزي؟
‫- متأكد؟ انظري إلى المكان. ‫- لكن من قد يريد...
‫ألم تفهمي يا أمي؟ ‫الناس قد صوّتوا لـ"أوباما"،
‫والآن وقد ساء كل شيء فإن عليهم أن يلوموني!
‫لم يأخذوا ساعة جنود العاصفة الخاصة، ‫ولعبة "أركام سيتي" لا تزال هنا.
‫ماذا بخلاف هذا قد...
‫"الضفدع (كلايد)"
‫- رباه! الضفدع "كلايد". ‫- ماذا؟
‫كلّا.
‫كلّا!
‫أيها الضفدع "كلايد"! لقد أخذوه!
‫أيها الضفدع "كلايد"؟
‫"انتقام"
‫أيها الضفدع "كلايد"!
‫لقد عرفت الضفدع "كلايد" ‫منذ كان عمري عامين،
‫كان مقاتلاً وذا رؤية، لكن الأهم، ‫كان الضفدع "كلايد" صديقي الأفضل.
‫لم يقل شيئاً قط، ولم يكن لديه ‫أفكار خاصة بشأن ما يريد فعله،
‫كان يجلس هناك ‫ويوافقني في كل ما أريده.
‫وهي ميزة نبيلة ‫يبدو أنكم فقدتموها يا جماعة الـ99 بالمئة.
‫والآن نحيا في عالم حيث واحد منكم ‫قد قرّر أن يصبح قاتلاً.
‫أياً كنت، أنا واثق من أنك تجلس الآن ‫بقبعتك الخضراء الصغيرة،
‫وتريح خدك الأيسر على يدك، ‫وتفكر بأنك لن تنجو بفعلتك هذه.
‫لأنه أياً كنت، ربما لا تزال لديك ‫ذرة واحدة من الإنسانية متبقية،
‫مغطاة وملوثة بالسواد بفعل سنوات ‫من الدعاية اليهودية والجناح اليساري.
‫- ربما-- ‫- اخرس يا "كارتمان"!
‫- ألديك ما تقوله يا "كايل"؟ ‫- كيف تقتل دمية محشوة؟
‫كيف تقتل دمية محشوة؟ ‫أخبرنا أنت يا "كايل"!
‫لكن دعونا لا نستبق الأحداث، ‫لا يزال هناك تحقيق ضخم سيجري.
‫وحتى نعرف شخصية القاتل ‫بما لا يدع مجالاً للشك،
‫فكلكم مذنبون مثل "كايل" تماماً. ‫شكراً جزيلاً، لتُعزف موسيقى القِرب.
‫"طيري أيتها الحمامة الصغيرة ‫إلى ذراعي الرب المحب في الأعلى
‫- دموعك قد ذهبت أخيراً" ‫- أين دولاراتنا الـ5؟
‫- "طر إلى..." ماذا؟ ‫- مكتوب في الرسالة إننا لو أتينا
‫- فسيأخذ كل منا 5 دولارات. ‫- أجل.
‫تم التبرع بدولاراتكم الـ5 ‫باسم كل منكم لمؤسسة "كلايد" القانونية.
‫- "طر..." ‫- تباً!
‫حسناً، لا بأس، غادروا، ‫سأعرف مَن فعل هذا بـ"كلايد"،
‫وسأنتقم ... منكم! "طر إلى السحاب"
‫سيدي، أتتذكر أطفال ‫مدرسة "ساوث بارك" الابتدائية؟
‫- أجل، مدرسة البُدن. ‫- كلهم يحتجون في الخارج.
‫يقولون إن نظامنا غير عادل ‫بالنسبة إلى 99 بالمئة منهم.
‫"تناول الطعام الصحي"
‫رباه! ليس تجمع مجموعة الـ99 بالمئة.
‫"غير منصف لـ99 بالمئة ‫نظام معيب لـ99 بالمئة"
‫أتمنى نجاح هذا.
‫"توم"، أرسل لك تقريري من وسط مظاهرة، ‫حيث طالبان من الصف الـ4 قد ضجرا.
‫وقرّرا احتلال "ريد روبن".
‫احتلال "ريد روبن" بدأ منذ عدة ساعات،
‫أيها الولدان، تقنياً، أنا من الـ99 بالمئة، ‫فماذا علي أن أقول بشأن كل هذا؟
‫شكراً لكم جميعاً على حضوركم، ‫أدرك أن موت الضفدع "كلايد"
‫كان صدمة لكم جميعاً مثلي.
‫لماذا يقوم أحدهم بهذا الفعل البشع؟
‫لماذا يؤذي أحدهم الضفدع "كلايد"، "إريك"،
‫- خاصة أنك رائع ولطيف للغاية؟ ‫- أعرف ذلك يا "بولي بريسي بانتز".
‫لكن هذا لا يتعلق بشدة ‫بقضية قتل الضفدع "كلايد".
‫لننهِ هذه الأحجية يا "إريك"، ولنبدأ العمل.
‫- ماذا تعني يا "رمبرتمبسكن"؟ ‫- كلنا نعرف مَن ... قتل الضفدع "كلايد".
‫وهي نفس العاهرة القذرة ‫التي كانت ... طيلة حياتنا.
‫"إريك" يا عزيزي، ‫هل كل شيء على ما يرام؟
‫- هل يبدو كل شيء على ما يرام؟ ‫- اجلسي أيتها ... .
‫أجل، اجلسي يا أمي، ‫نحن جميعاً في حفل شاي.
‫أرى أنك مضطرب قليلاً الآن يا عزيزي، ‫لكن ربما يمكنك...
‫- اصمتي أيتها العاهرة! ‫- أجل، تعرفين ما فعلته أيتها الساقطة،
‫- تركت الضفدع "كلايد" يُقتل. ‫- كلّا يا "رمبرتمبسكن"، لم أفعل.
‫- أقسم لك. ‫- إذاً لماذا كتبت في مذكرتك
‫أنه ربما حان الوقت لينضج "إريك" ‫ويتخلى عن دماه المحشوة؟
‫نقطة ممتازة يا رجل العضلات "مارك"، ‫أكمل رجاءً.
‫- كل ما أقوله يا "إريك" إنه-- ‫- عزيزي، يمكنك الحديث معي مباشرة--
‫كل ما أقوله يا "إريك" ‫إنك راجعت مذكرات أمك لسبب!
‫أعدك يا "إريك"، ‫لم أفعل شيئاً لدميتك المفضلة.
‫أياً كان من فعل هذا بك، ‫فأنا أكرهه بقدر ما تفعل.
‫وسأفعل أي شيء لأصل إلى حقيقة الأمر.
‫إذاً، كلنا بحاجة إلى المزيد من الشاي.
‫"غير منصف لـ99 بالمئة ‫نظام معيب لـ99 بالمئة"
‫يستحسن أن ترسل إليّ ‫كل شرطي ممكن في الجانب الغربي.
‫لا أهتم أين توقف قناة "إيه بي سي" ‫شاحناتها طالما لا تمنع سيارات الإطفاء.
‫رباه! هذه المظاهرة تخرج عن السيطرة.
‫- حسناً، ما الذي نتعامل معه تحديداً؟ ‫- ليس الأمر جيداً.
‫لقد تضاعف حجم المحتجين ‫4 مرات منذ الصباح.
‫كما ترى من الصورة الجوية، ‫الاحتجاج الآن يغطي ميلين مربعين.
‫لدينا ضباط مكافحة شغب هنا وهنا وهنا.
‫- وسائل الإعلام محاصرة في هذه المنطقة. ‫- وأين المحتجون أنفسهم؟
‫- هذان الشخصان هنا. ‫- كيف سنحتوي هذا الأمر؟
‫أخشى أنه سيزداد سوءاً، ‫أترى هذه المنطقة هنا؟
‫- هنا سننشئ منصة "بون جوفي". ‫- "بون جوفي"؟
‫إنهم شرطيون جيدون، لا يمكننا جعلهم ‫يقفون لساعات هنا دون بعض التسلية.
‫المشكلة هي أنه مع انسداد ‫هذه المنطقة بخيام النوم،
‫فليس لدينا مكان لتقديم الجعّة للضباط.
‫تباً! ألا يعرف هؤلاء المحتجون ‫إلى أين يتجه كل هذا؟
‫حرب شاملة بين الصفوف.
‫ما هذا؟
‫أمي! إن غرفتي...
‫أيها الباندا "بيتر"!
‫النار بدأت بهذا، ‫مؤكد إنها قضية إشعال حريق عمداً.
‫- شخص ما يكره هذا الطفل. ‫- لا تلمسه، دعه وشأنه!
‫- أيها الباندا "بيتر"؟ ‫- "إريك".
‫لا تحاول التحدّث أيها الباندا "بيتر"، ‫ستكون بخير.
‫"إريك"... تذكر...
‫أن تبقى رائعاً.
‫آسف أيها الصبي، ‫نحتاج إلى أخذه كدليل.
‫كلّا! أيها الباندا "بيتر"!
‫تحرك الـ99 بالمئة يستمر بالنمو، ‫حيث يحتل أمريكيون أكثر "ريد روبن".
‫سألت بعض الناس ‫عمّا يأملون تحقيقه بالضبط.
‫سيدي، ماذا تأمل أن تحققه هذه الحركة؟
‫أحب شطيرة اللحم "إيه 1" بالفلفل أكثر.
‫وقد حصلوا على بطاطا مقلية.
‫وبينما يتحد المحتجون ‫في "ريد روبن" سوياً،
‫تقول إشاعة إن المخرج "مايكل مور" ‫قد انضم إلى المحتجين في الخارج.
‫أنظر إلى وجهيكما أيها المحتجان، ‫وأرى مستقبل "أمريكا".
‫نحن الـ99 بالمئة. مرحى!
‫مرحباً يا صديقي، ‫هل أنتم من عبثتم بدمى "كارتمان"؟
‫ربما فعلنا وربما لم نفعل، ‫ألديك أي دليل؟
‫أنت وأصدقاؤك ‫من قلتم إن "كارتمان" يجب أن يعاني.
‫هذا لا يثبت أي شيء، البدين ... ذلك ‫حصل على ما يستحقه أخيراً.
‫أجل يا صديقي، ‫لكنه كاد يموت جدّياً في ذلك الحريق.
‫إنه في صفكم، لكنكم لا تتعاملون معه، ‫لذا فسنقوم نحن بمعالجة الوضع.
‫لدينا مخططات كبيرة، ابتعدوا عن طريقنا ‫فحسب واتركوا الرجال يتعاملون مع الوضع.
‫شكراً جزيلاً للسماح ‫لي أنا و"إريك" بالبقاء هنا.
‫بالطبع، لا تستطيعين البقاء ‫في منزل به هذا القدر من الضرر.
‫لنكن صرحاء، لقد تفاجأنا قليلاً ‫لأن ابنك استجداك للبقاء معنا.
‫لم نعرف أن ابننا وابنك مقربان ‫لهذه الدرجة.
‫سألت "إريك" أين سيشعر بالأمان، ‫فأجاب: "مع صديقي (توكن)."
‫هذه النافذة تُغلق من الداخل، صحيح؟ ‫وهذا الباب له قفل أيضاً؟
‫لا تقلقي يا "بولي بريسي بانتز"، ‫فستكونين آمنة هنا.
‫في هذا العصر، السود محصنون ضد ... ، ‫لذا سنكون بخير.
‫لماذا تورطني بهذا؟
‫أرجوك يا "توكن"، ‫أنت الوحيد الذي يمكنني أن أثق به.
‫لأنه في هذا العصر، ‫السود عاجزون بشكل ما عن فعل أي خطأ.
‫"(ريد روبن)"
‫أخبار عاجلة من حركة احتلال "ريد روبن".
‫نقص عدد المحتجين من 2 إلى 1.
‫حيث يبدو أن أحد المحتجين ‫انشق عن المجموعة،
‫ليبدأ تحركاً جديداً لاحتلال الحمّام.
‫"توم"، احتلال الحمام ‫بدأ منذ حوالي 30 دقيقة،
‫وهو بالتأكيد دليل على أن هذا البلد ‫أكثر انقساماً من أي وقت مضى.
‫هؤلاء الـ99 بالمئة قد سئموا، وكنتيجة، ‫يمكنك أن ترى بوضوح أن هذا الحمّام...
‫محتل.
‫"توم"، يبدو أن الحراك قد انتهى، ‫لكن مع الوقت الذي استغرقه،
‫لا بد أنه كان تحركاً كبير الحجم.
‫هلّا تتوقف عن تغيير القنوات وتختار شيئاً؟
‫ماذا تريدين مشاهدته ‫يا "بولي بريسي بانتز"؟
‫هذه غرفتي، سآخذ جهاز التحكم منك.
‫كلّا، لأنني سأخبر أمي عنك عندما يصل أهلنا.
‫أنت ضيف هنا، أمك ليست المسؤولة.
‫كلّا، لأن منزلي احترق، ‫فعلى الجميع أن يشعروا بالسوء لأجلي.
‫- ما هذا؟ ‫- إنه الإنذار، أحدهم في الباحة الخلفية.
‫- مَن؟ ‫- لا أعلم.
‫ظننت أنني آمن هنا! ‫ابقوا هنا يا رفاق، سأعود فوراً.
‫مَن هناك؟ أغلق الباب خلفك يا "توكن".
‫ثمة سود يعيشون هنا.
‫كاشف الحركة.
‫- عرفت أنه أنت يا "كايل"! ‫- لست أنا!
‫أتيت لمساعدتك أيها البدين.
‫- لا أصدقك. ‫- توقف يا "كارتمان"، هذا صحيح.
‫لقد أتينا لنراقبك، ‫"ستيفن تامال" قال إن لديه خطة كبرى.
‫"ستيفن تامال"؟ من الصف الـ5؟
‫تباً! أخبرتك أن تغلق هذا الباب يا "توكن"!
‫كلّا!
‫أين هم يا "كيني"؟
‫- ماذا تفعل يا "كارتمان"؟ ‫- لا أثق بأي منكم أيها الحمقى!
‫أين أنتم أيها الحقراء؟
‫- حسناً يا رفاق، مستعدون؟ ‫- مستعدون.
‫ها نحن أولاء!
‫"نحن الـ83 بالمئة"
‫ماذا تفعلون يا طلبة الصف الـ5؟
‫نحن الـ83 بالمئة، ‫لقد سئمنا عقابنا بسبب الصف الـ4!
‫ما زال الصف الـ4 يجلب المشاكل ‫للـ83 بالمئة الباقية من المدرسة.
‫مهلاً يا رفاق، إن كنتم أنتم 83 بالمئة، ‫فإن صفنا يشكّل 17 بالمئة فقط.
‫أجل، كيف يمكن ‫لـ17 بالمئة أن يورطوا 83 بالمئة؟
‫لأن صفكم يحوي "كارتمان" ‫وهو يمثل الـ1 بالمئة!
‫لكنه 1 بالمئة من 17 بالمئة، ‫إذاً، فهو 0,17 بالمئة.
‫لقد حدث ما كان محتماً ‫في احتلال "ريد روبن".
‫إنها حرب شاملة بين الصفوف.
‫والآن بدأت الحرب بين الصفوف.
‫ويبدو أن طلاب الصف الـ4 ‫ضد طلاب الصف الـ5.
‫- إنها هنا، حرب الصفوف قد بدأت! ‫- مرحى!
‫مرحباً؟ أياً كنت، أعدهم فحسب، ‫ألم تفعل بي ما يكفي؟
‫رجل العضلات "مارك"!
‫"بولي بريسي بانتز"؟ "رمبرتمبسكن"؟
‫رباه!
‫- لا تقترب أكثر يا "إريك". ‫- مَن فعل هذا بك؟
‫- قلت إنك لن تدع مكروهاً يحدث لنا. ‫- لا تقلق، سأنزلك.
‫كلّا، لا تقترب يا "إريك".
‫"رمبرتمبسكن"!
‫لماذا؟
‫لماذا تفعل هذا؟
‫لا بأس يا "إريك"، ‫لقد انتهى كل شيء الآن.
‫"بولي"؟
‫"بولي بريسي بانتز"؟ ‫أنت مَن فعل هذا؟
‫ألا ترى؟ ‫كان أطفال المدرسة محقين يا "إريك".
‫لقد حان الوقت لكي ننضج.
‫تخلصت من الضفدع "كلايد"، ‫حرقت الباندا "بيتر"!
‫أجل، لقد رحلوا، ‫والآن يمكننا أن ننضج سوياً.
‫- كانوا أصدقاء لك! ‫- كانوا يعيقوننا.
‫كل الأطفال في المدرسة يسخرون منك، ‫ويقولون إنك لست رائعاً.
‫كان لا بد من التخلص من كل دماك، ‫ألا ترى هذا؟
‫إنه مغلق بإحكام، "توكن"؟ ‫هل أنت في الداخل؟
‫"بولي بريسي بانتز"، ‫حين يعلم الناس أننا فعلنا كل هذا،
‫- سنقع في مشكلة كبيرة. ‫- كلّا، فكرت بكل شيء.
‫كل شيء حدث هنا لذا سيظن الجميع ‫أن "توكن" هو من قام بذلك.
‫كل اللوم سيقع عليه، ‫ويمكننا العيش بسعادة بعدها.
‫هناك مشكلة واحدة فقط.
‫قلت إن عليّ أن أنضج، ‫وأتخلص من كل دماي.
‫نسيت شيئاً واحداً مهماً ‫يا "بولي بريسي بانتز".
‫لا أحد سيلوم "توكن" على كل هذا ‫لأنه في هذا العصر،
‫لا يمكن لوم أسود على أي شيء.
‫لا، أنت محق تماماً! ‫لكني ظننت أن خطتي مثالية!
‫لقد فشلت! خيبت أملك! ‫عليك قتلي يا "إريك" لتتلقى أنت اللوم.
‫كلّا، لقد خسرت كل دماي، ‫ولن أخسرك أيضاً!
‫إنها الطريقة الوحيدة الآن، ‫عليك فعل هذا، أرجوك.
‫لا يمكنني أن أستمر بالحياة بعد ما فعلته.
‫أرجوك، عليك فعل هذا، "إريك".
‫حسناً.
‫وداعاً يا "بولي بريسي بانتز".
‫- أحبك. ‫- رحّب بشروق الشمس لأجلي.
‫يا صديقي، ما هذا؟
‫أخبرناه بأن ينضج، فتخلص من دماه.
‫صغيري "إريك" قد يبالغ أحياناً.
‫احتلال "ريد روبن" قد انتهى.
‫حرب الصفوف قد مزقت الـ99 بالمئة ‫واستبدلتها بـ30 بالمئة،
‫والـ26 بالمئة، ‫وحتى نسب أقل من 5 بالمئة هنا وهناك.
‫ماذا يعني هذا لبلادنا؟
‫ماذا يعنيه هذا لي؟
‫أنت، اذهب إلى شارع "ستيت"، ‫إنهم يحتلون "ماكروني غريل"!
‫مرحى، سأحتل بعض جبن الماعز والفلفل!
‫لننهِ هذه الأحجية يا "إريك"، ولنبدأ العمل.
‫- ماذا تعني يا "رمبرتمبسكن"؟ ‫- كلنا نعرف مَن ... قتل الضفدع "كلايد".
‫وهي نفس العاهرة القذرة ‫التي كانت ... طيلة حياتنا.
‫"إريك" يا عزيزي، ‫هل كل شيء على ما يرام؟
‫- هل يبدو كل شيء على ما يرام؟ ‫- اجلسي أيتها ... .