‫♪ أريد أن أكون الأفضل ♪
‫♪ كما لم يكن أحد من قبل ♪
‫♪ جمعها هو اختباري الحقيقي ‫وتدريبها قضيّتي ♪
‫♪ سأسافر إلى جميع أنحاء الأرض ‫باحثاً في كل مكان ♪
‫♪ وأعلّم البوكيمون أن تفهم ‫القوة التي بداخلها ♪
‫♪ بوكيمون! سأجمعها كلها ‫المسألة بيني وبينكِ ♪
‫♪ أعرف أنّ هذا قدري ‫أيها البوكيمون! ♪
‫♪ أنتم أصدقائي المفضّلون ‫في عالم يجب أن ندافع عنه ♪
‫♪ بوكيمون! سأجمعها كلها ‫قلب صادق جداً! ♪
‫♪ ستجعلنا شجاعتنا ننجح ‫تعلّمينني وسأعلّمكِ ♪
‫♪ بوكيمون! سأجمعها كلها! ♪
‫[الراوي] بعد أن نال شارة "قوس القزح" ‫من "إريكا"
‫وجد "آش" وصديقاه أنفسهم في مدينة جديدة.
‫تبدو هذه الأبنية كلها وكأنها ستطبق علينا.
‫أجل، كما أنها مرتفعة جداً ‫بالكاد نرى الشمس.
‫- أين نحن يا "بروك"؟ ‫- في مدينة "هوبهوبهوب"؟
‫[كلاهما] "هوبهوبهوب" أي القفز؟
‫"تشو"، "بيكاتشو"؟
‫[امرأة] "أرنولد"! ‫- هه؟
‫"أرنولد"!
‫[آش يغمغم]
‫أين كنت يا "أرنولد"؟ ‫شعرت بقلق شديد.
‫"بيكا"؟
‫عفواً لكن اسمي "آش".
‫واسمي "ميستي" يا سيدتي.
‫لم تكن تكلّمك يا "ميستي".
‫لا أظن ذلك، آه!
‫آسفة جداً.
‫لكنك تشبه صغيري "أرنولد".
‫- هه؟ ‫- ماذا أصابه؟
‫[الراوي] "قيلولة (هيبنو)"
‫أشعر باستياء شديد لأن ابني "أرنولد" ‫اختفى ببساطة.
‫إنه غائب منذ ثلاثة أيام.
‫وأعجز عن إيجاده في أي مكان.
‫- ألم تسمعي عنه خبراً؟ ‫- ولا أي خبر.
‫هل يعقل أنه ذهب ليصبح مدرب بوكيمون؟
‫كان يحب البوكيمونات طبعاً
‫لكنه لم يذكر شيئاً قط على رغبته ‫في أن يصبح مدرباً.
‫ألا تظنين أنه سيعود إلى المنزل قريباً؟
‫لا، ليس ابني الصبي الوحيد ‫الذي اختفى مؤخراً.
‫[بروك] حقاً؟ ‫[آش] هه؟
‫[المرأة] هل ترون كل الملصقات؟
‫[آش] الملصقات؟
‫إنها صور كل الأولاد الذين اختفوا.
‫[ميستي] هذا العدد الكبير؟
‫لا بد من أن هذه المدينة خطيرة.
‫ستصبح صورتي على الملصقات ‫عندما أصبح نجمة كبيرة ومشهورة.
‫[كلاهما يتنهّد]
‫- هه؟ ‫- عفواً!
‫- ربما في أفلام الرعب. ‫- "بيكاتشو".
‫[امرأة] كانوا كلهم بالتأكيد ‫أولاداً صالحين.
‫أما اختفاؤهم واحداً تلو الآخر بهذا الشكل؟
‫لا أفهم.
‫لنرَ، أين أضع هذه؟
‫عن إذنك.
‫هل أنت قريبة "جيني" في "مايدنز بيك" ‫من الدرجة الأولى أو الثانية؟
‫في الواقع، أنا قريبة قريبتها.
‫هذا جلي.
‫هذه الفتاة هي الأجمل بينهن حتى الآن.
‫كلهن متشابهات شبهاً تاماً.
‫لا بد من أن البحث عن الأولاد المفقودين ‫أمر فظيع.
‫سيسرّني كثيراً مساعدتك في بحثك.
‫- ماذا؟ ‫- يمكننا العمل سوياً يداً بيد.
‫مم. لكن لا تقف في طريقي.
‫[بروك يضحك]
‫[آش] عجباً، هي تذكّرني...
‫بأمي.
‫- لا بد من أنها قلقة. ‫- "بيكاتشو".
‫- هذا ما تظنه بدورك، أليس كذلك؟ ‫- "بيكا".
‫في هذه الحالة سيعمل المحقق "آش كيتشام" ‫على حلّ هذا اللغز.
‫"بيكا"! ‫[ميستي تتنهّد]
‫اختفى كل الأولاد المفقودين ‫منذ ثلاثة أيام بالضبط.
‫منذ ثلاثة أيام؟
‫بالإضافة إلى ذلك، هل من قاسم مشترك ‫آخر بين الأولاد؟
‫هذا استنتاج ذكي.
‫لا بد من وجود قاسم مشترك بين الأولاد.
‫- لا قاسم مشتركاً بينهم. ‫- مم.
‫لكن أعتقد أن أولاداً آخرين ‫قد يعرفون شيئاً عن الموضوع.
‫[بروك] فهمت، لذا سنسأل ‫الأولاد في مركز البوكيمون
‫إن كانوا يعرفون شيئاً.
‫أحسنت يا "بروك"، استنتاج ذكي.
‫- هل رأيت هذا الصبي من قبل؟ ‫- أنا لا.
‫نعم، ألعب معهم دائماً.
‫- متى كانت آخر مرة رأيته فيها؟ ‫- لا أدري.
‫من الأفضل أن تجيبا عن الأسئلة بصدق.
‫حسناً.
‫والآن أخبرا هذه الشابة الجميلة ‫كل ما تعرفانه.
‫[أنين]
‫أنتما فعلاً تجدانها جميلة، صحيح؟ ‫ما رأيكما؟
‫أنت الآن تقف في طريقي.
‫أراهن على أنك قريبة لـ"جوي" ‫من "مايدنز بيك"، أليس كذلك؟
‫أنت محق تماماً.
‫أتينا لنسأل عن الأولاد المفقودين.
‫الأولاد الذين اختفوا فجأة.
‫شاهدت ذلك على الأخبار.
‫من فضلك، هل لديك أي معلومة ‫تخبرينا إياها عن الأولاد؟
‫أود مساعدتكما لكن في الوقت الحالي
‫أخشى أنني منشغلة بلغزنا الخاص.
‫[ميستي] ماذا تعنين؟ ما الأمر؟
‫تتصرف كل البوكيمونات في المركز ‫على نحو غريب.
‫[كلاهما] هه؟
‫انظروا إلى "كيوبون" و"أوديش".
‫حتى "ماجيكارب" متأثر ‫وهو عادة يكون مفعماً بالحيوية.
‫لقد اختفى السحر.
‫يبدو أنه بات جاهزاً للأكل.
‫الشعلة على ذيل "تشارمندر" ‫قد تنطفئ في أي لحظة.
‫آه.
‫وهذا البوكيمون في حالة مزرية.
‫- "ساياياي". ‫- ما هو؟
‫[دليل البوكيمون] ‫"سايداك" هو بوكيمون مائي.
‫يستخدم قدرات غامضة ‫للقيام بشتى أنواع الهجمات.
‫- قدرات غامضة؟ ‫- يصعب تصديق ذلك.
‫- ما الذي سبب هذا كله؟ ‫- لا فكرة لدي.
‫منذ متى وهي تتصرف بهذه الطريقة؟
‫- منذ ثلاثة أيام. ‫- ثلاثة أيام؟
‫وهذه بالضبط الفترة التي اختفى فيها ‫كل الأولاد، أليس كذلك؟
‫أتساءل إن كان من صلة
‫بين اختفاء الأولاد ‫وقلة النشاط لدى البوكيمونات.
‫يقود لغز إلى آخر.
‫لغز آخر ليحله ذهن "آش كيتشام" ‫سيد المحققين.
‫مم...
‫- هل فكرت بأي شيء؟ ‫- لا شيء.
‫[الكل يتنهّد]
‫ثمة أمر مريب. ‫[طنين]
‫هه؟
‫هل هذا اللاسلكي؟
‫[طنين]
‫يلتقط إشارة ما.
‫أراهن على أنني أعرف ما هذا. ‫إنه كاشف الشباب الوسيمين.
‫لا تخدع نفسك. [غمغمة]
‫- هذا كاشف لموجة النوم. ‫- كاشف موجة النوم؟
‫التقطت مؤخراً موجات نوم.
‫- ما هي؟ ‫- أطوال موجات تحث على النوم.
‫لكنني واثقة من عدم وجود بوكيمون ‫يبث أطوال الموجات هذه من المركز.
‫إنها صادرة من الخارج.
‫"بيكاتشو".
‫لا، انظروا. ‫حتى "بيكاتشو" فقد نشاطه.
‫أتساءل إن كانت موجات النوم ‫وحالة البوكيمونات...
‫أجل، قد تكون متصلة.
‫استيقظ يا صديقي "بيكاتشو".
‫[تأوّه]
‫حريّ بنا إيجاد مصدر موجات النوم هذه.
‫[الكل] ‫مم.
‫[صفير]
‫عرفت ذلك، هذه المدينة مصدر موجات النوم.
‫سنحصل الآن على أمنيتنا.
‫سنجد مصدر الموجات.
‫ونستخدمها لإفقاد الزعيم وعيه.
‫وعندما يغط في النوم ‫نأخذ نحن استراحة.
‫عندما يفقد الزعيم وعيه ‫سأذهب في رحلة صيد.
‫[الكل ينتحب]
‫[جيسي] نكدّ في عملنا كأشرار.
‫[جايمس] حتى لو فشلنا دائماً.
‫قد لا نكون بارعين ‫لكننا بحاجة ماسة إلى عطلة.
‫[الكل ينتحب]
‫[صفير]
‫[شهقة]
‫تأتي الموجات من هذا المبنى.
‫[آش] ‫كم هو شاهق.
‫- يبدو السطح مصدرها. ‫- لنذهب.
‫تصبح الإشارة أقوى ونحن نصعد.
‫[صوت الجرس]
‫[الصفير أسرع]
‫[آش] ما هذا؟
‫[بروك] قصر على قمة ناطحة سحاب؟
‫- مصدرها داخل المنزل. ‫- حسناً.
‫انتظر يا "آش".
‫- ماذا نفعل الآن؟ ‫- ثمة شخص في الداخل.
‫سأدخل.
‫[كلاهما] ‫مستعد، تحضر...
‫[غمغمة]
‫هه؟
‫- هه؟ ‫- آه.
‫[كلاهما] هه؟
‫- ما هذا المكان؟ ‫- ماذا يجري هنا؟
‫هل انتم أعضاء جدد؟
‫أعضاء؟
‫نحن نراقب
‫بعض موجات النوم التي مصدرها هنا.
‫موجات النوم ‫أعرف.
‫- لا بد من أن "هيبنو" يصدرها. ‫- "هيبنو"؟
‫[دليل البوكيمون] ‫"هيبنو" هو بوكيمون منوّم.
‫يحمل أداة تشبه البندول ‫ويستخدمها لتنفيذ هجمات منوّمة.
‫[آش] هه.
‫[ميستي] وما هذا بقربه؟
‫"دراوزي"، يقال إنه سليل نوع ‫من التابير آكل الأحلام.
‫كان أول بوكيمون يستخدم مجموعة هجمات
‫تجمع بين المنوّم المغنطيسي وآكل الأحلام.
‫أعتقد أن "هيبنو" ‫هو الشكل المتطور لـ"دراوزي".
‫أجل، صحيح.
‫وقد تطور "دراوزي" أخيراً ‫إلى "هيبنو".
‫منذ ثلاثة أيام.
‫- ثلاثة أيام؟ ‫- عرفت ذلك.
‫إنها الفترة التي اختفى فيها الأولاد
‫وبدأت البوكيمونات تفقد
‫- كل نشاطها. ‫- [الكل] مم.
‫نستخدم البوكيمون بدلاً من الأقراص المنومة.
‫ماذا تقصد بـ"نحن"؟
‫أعضاء نادي محبي البوكيمون.
‫- نادي محبي البوكيمون؟ ‫- بالضبط.
‫كل أعضائنا يعشقون البوكيمونات.
‫وقد أصبح "هيبنو" بوكيموننا المفضل.
‫أثمرت جهود الجميع ‫عندما تطور "دراوزي" أخيراً.
‫حقاً؟
‫حياتنا في المدينة مثيرة للتوتر
‫وكل الأعضاء يعانون من الأرق
‫لذا بدأنا نعتمد على قدرات "هيبنو" ‫لمساعدتنا على النوم ليلاً.
‫"هيبنو".
‫لا بد من أن موجات نوم "هيبنو" ‫أثّرت على كل البوكيمونات
‫عبر امتصاص طاقتها.
‫[الرجل يشهق]
‫انظروا إلى بوكيموني "بيكاتشو".
‫"بيكا".
‫الأمر نفسه أصاب كل البوكيمونات في المركز.
‫لا بد من أنه...
‫- تأثير جانبي. ‫- تأثير جانبي؟
‫أجل، عادة ما تصيب قدرات "هيبنو" المنوّمة
‫البوكيمونات الأخرى.
‫وبما أن موجات النوم تعدلت لتؤثر على البشر
‫أدّت إلى تأثير جانبي على البوكيمونات.
‫- أجل. ‫- مم.
‫تسببنا عن غير قصد ‫بوضع رهيب.
‫[بروك] أوتعلمون؟ ‫أراهن على أن طول الموجة الجديد
‫يؤثر أيضاً على الأولاد الحساسين تجاهه.
‫[آش] الأولاد؟ ‫- أجل.
‫[بيكاتشو يتمتم]
‫لنرَ.
‫"هيبنو".
‫"سيل".
‫ما الخطب يا "ميستي"؟
‫تتحكم موجة النوم بـ"ميستي".
‫علينا أن نتصرف!
‫آه! "ميستي"!
‫إلى أين تذهبين؟ عودي يا "ميستي"!
‫[تصفيق]
‫"سيل".
‫لا أصدق أن ثمة منتزهاً كبيراً ‫في وسط المدينة.
‫"سيل".
‫[لهاث]
‫[الكل يشهق]
‫"سيل".
‫[فتاة تصدر صوت سقسقة]
‫"كو".
‫"بولباسور".
‫إنهم الأولاد المفقودون.
‫"وي"!
‫[سقسقة]
‫"غلوم".
‫ماذا يحدث؟ ‫لماذا تتصرف بهذا الشكل؟
‫- إنها مصابة بداء البوكيمون. ‫- داء البوكيمون.
‫بسبب موجة النوم الجديدة تلك
‫يحسب الأولاد الذين تعرضوا ‫لموجات "هيبنو" المنومة
‫أنفسهم بوكيمونات الآن.
‫- وهل أصاب "ميستي" أيضاً؟ ‫- نعم.
‫"سيل".
‫كيف أمكن أمراً كهذا أن يحدث؟
‫"ماجيكارب".
‫- "بولباسور"! ‫- "ماجيكارب".
‫حسناً، استفيقوا جميعاً ‫حان الوقت لتعودوا إلى بيوتكم.
‫هيا، كفوا عن ذلك. ‫استفيقوا أيها الأولاد.
‫أمهاتكم يشعرن بقلق شديد عليكم.
‫"ماجيكارب".
‫- لا نفع. ‫- ماذا عسانا نفعل؟
‫مم.
‫أعرف.
‫ماذا لو استخدمنا "دراوزي" لشفاء الأولاد؟
‫"دراوزي"؟
‫يصدر النوم أطوال موجات حلمية
‫قد تُبطل في هذه الحالة أطوال الموجات ‫التي يصدرها "هيبنو".
‫أجل، قد تنجح الفكرة.
‫لنجربها.
‫"سيل".
‫"دراوزي"، أصدر موجات الأحلام ‫وركزها على هذه الفتاة.
‫"دراوزي".
‫- "سيل". ‫- "دراوزي".
‫- "ميستي". ‫- لا بد من أنها في حالة غفوة عميقة.
‫"دراوزي".
‫"دراوزي"!
‫أين أنا؟
‫"ميستي"، تبدين مرهقة.
‫سأسألك عن رأيك عندما أريده!
‫- لقد عادت إلى طبيعتها. ‫- هه؟
‫علينا الآن أن نستخدم موجات نوم "دراوزي" ‫على كل الأولاد في المنتزه.
‫حسناً، لنعد هؤلاء الأولاد إلى طبيعتهم.
‫هل تعني أنني حسبت نفسي بوكيموناً؟
‫أجل، تحولت إلى بوكيمون "سيل".
‫- ما هذا؟ ‫- مهما كان فهو قادم صوبنا.
‫لا، ليس هم.
‫[جيسي] استعدوا للمشاكل.
‫[جايمس] لمشاكل مزدوجة.
‫نحن نحمي العالم من الدمار.
‫ونوحّد كل الشعوب في أمتنا.
‫نحن ندين شرور الحقيقة والمحبة.
‫ونهدف الوصول إلى النجوم في السماء.
‫- "جيسي". ‫- "جايمس".
‫انطلق فريق "روكيت" بسرعة الضوء.
‫استسلموا حالاً أو استعدوا للقتال.
‫"مياوث"، هذا صحيح.
‫سننقض الآن ونسرق بوكيمونات التنويم.
‫[الكل] آه!
‫[غمغمة]
‫هبوط ثلاثي النقاط جيد.
‫حضر فريق "روكيت" للاستيلاء ‫على "دراوزي" و"هيبنو".
‫أنتم تحلمون.
‫سنرى مَن منا يحلم بعد هذا.
‫إذا استطاع "هيبنو" تنويم أي شيء ‫جرب هذا.
‫انتظري.
‫إذا كنت تتمتع بأي كرامة كبوكيمون تنويم ‫فقم بذلك.
‫سنسمي العملية عملية فريق "روكيت"
‫"مرآتي على الجدار ‫مَن منهم الأكثر نعاساً؟"
‫الحيلة القذرة.
‫لكن لا تنومني أنا. ‫هيا ابدأ.
‫"هيبنو".
‫- عليك أن تتصرف يا "آش". ‫- ما من وقت.
‫[آش يغمغم]
‫هه؟ ‫[غمغمة]
‫ونحن فكرنا جاهدين بهذه الاستراتيجية.
‫آه!
‫لقد أمسكنا بهما والآن سنحلق بصيدنا.
‫لم أفهم. ‫لمَ لم نقم بهذا الأمر منذ البداية؟
‫علينا أن نملأ نصف ساعة من البرنامج.
‫[غمغمة]
‫اصمد يا "آش".
‫انطلق يا "ستاريو"!
‫[غمغمة]
‫[كلاهما يصرخ]
‫انطلق يا "بيدجيوتو"!
‫"بيدجيو"!
‫حسناً يا "بيدجيوتو"، هجوم الزوبعة.
‫[صرخة]
‫[الكل يصرخ]
‫أرِهم أقوى ما عندك.
‫"بيدجيو"!
‫[الكل يصرخ]
‫أفترض أن هذا يعني فشلنا مرة أخرى.
‫لقد فشلنا مجدداً ‫ولامس فشلنا حدود السماء.
‫وما يرتفع لا بد له من أن يسقط.
‫[الكل] لقد أخفقنا مجدداً!
‫- هيا بنا نذهب يا جماعة. ‫- حسناً.
‫"دراوزي".
‫[بروك] جميعهم يحلمون.
‫"بيكاتشو" أيضاً.
‫"دراوزي".
‫كيف وصلت إلى وسط المنتزه؟
‫أنا أيضاً، يفترض بي أن أتدرب ‫لأصبح مدرب بوكيمون.
‫أريد أن أصبح إطفائياً.
‫وأنا سأصبح طبيبة.
‫[صبي] لنعد إلى المنزل. ‫[فتاة] إلى اللقاء.
‫- "بيكا". ‫- هه؟
‫آه!
‫[حركة رش، آش يضحك ضحكة خافتة]
‫"بيكاتشو".
‫"بيكاتشو"! يبدو أنك عدت إلى طبيعتك.
‫[امرأة] "أرنولد"!
‫[لهاث]
‫إنها الأم التي التقينا بها.
‫أمي.
‫- هذا عظيم. ‫- أجل
‫علينا أيضاً أن نشفي البوكيمونات ‫الموجودة في المركز يا "آش".
‫صحيح.
‫"دراوزي"
‫- "كيوبون بون". ‫- "أدويش".
‫"تشارمندر"!
‫"ماجيكارب"، "ماجي".
‫لقد عادت البوكيمونات إلى طبيعتها.
‫أحياناً أتساءل عما تحلم به البوكيمونات.
‫أود معرفة ذلك أيضاً.
‫لا بد من أنها كانت تحلم ‫بزيادة قوتها والتطور.
‫أحلم بذلك أيضاً أحياناً. ‫[قهقهة]
‫هذه قضية أخرى حلها "آش كيتشام" ‫سيد المحققين.
‫عفواً، لكنك لم تحلّ شيئاً.
‫هل تمزح؟
‫[ضحك]
‫"بيكا".
‫[تنهّد]
‫ما الخطب؟
‫لا يفترض بامرأة جميلة ‫أن يكون لديها ما تحزن لأجله.
‫تحسنت كل البوكيمونات ‫لكن هذا لا يزال ممسكاً برأسه.
‫اتركي الأمر لي.
‫فالعناية بالبوكيمونات هي هدف حياتي الأوحد ‫وعلّة وجودي.
‫إذاً قد تستطيع أنت مساعدته.
‫- آه. ‫- "سايداك"، "ساي".
‫أنت من طلبت منها ترك الأمر لك يا "بروك".
‫لكن "سايداك" بوكيمون مائي. ‫من الأفضل أن تأخذيه أنت يا "ميستي".
‫لمَ أرغب في بوكيمون ممل مثله؟
‫[دليل البوكيمون] يعاني "سايداك" ‫من صداع دائم.
‫هل تعني أن هذا الشيء مصاب بصداع دائم؟
‫[صراخ]
‫كرة البوكيمون.
‫"ساي"؟ "داك"؟
‫"ساي"!
‫لا، هل أصبح داخل كرة البوكيمون خاصتي؟
‫أحسنت عملاً يا "ميستي". ‫لقد أمسكت بـ"سايداك".
‫لقد أصابني الصداع أنا الآن.
‫[الراوي] وهكذا أمسكت "ميستي" بـ"سايداك" ‫بدون عناء
‫وجرى حلّ الألغاز كلها.
‫- مبروك. ‫- لا تبارك لي.
‫"ساي ياي ياي".
‫"يتبع"
‫♪ هل أنتم مستعدون لتسمية البوكيمونات؟ ♪
‫♪ ثمة 150 نوعاً من البوكيمون ‫عليكم أن تسموها كلها! ♪
‫♪ سأعد 32 نوعاً اليوم فحاولوا مجاراتي ♪
‫♪ سأجمعها كلها ♪
‫♪ سأجمعها كلها ‫بوكيمون! ♪
‫♪ "زوبات" "برايمايب" "مياوث" "أونيكس" ♪
‫♪ "جيودود" "رابيداش" ‫"ماغنيتون" "سنورلاكس" ♪
‫♪ "غنغار" "تانغيلا" "غولدين" "سبيرو" ♪
‫♪ "ويزنغ" "سيل" "غايرادوس" "سلوبرو" ♪
‫♪ سأجمعها كلها ♪
‫♪ "كابوتو" "برشيان" "باراس" "هورسي" ♪
‫♪ "راتيكايت" "ماغنامايت" ‫"كادابرا" "ويبنبل" ♪
‫♪ "ديتو" "كلويستر" "كاتربي" "ساندشرو" ♪
‫♪ "بولباسور" "تشارمندر" ‫"غولوم" "بيكاتشو" ♪
‫♪ سأرى 150 نوعاً على الأقل ♪
‫♪ فقدري أن أصبح سيّد البوكيمونات ♪
‫♪ حسناً، كيف أبليتم؟ ♪
‫♪ حركوا شفاهكم وألسنتكم! ♪
‫♪ ارتاحوا لأننا أنهينا أغنية اليوم ♪
‫♪ سنعود إليكم غداً! ♪
‫♪ سأجمعها كلها ♪
‫♪ سأجمعها كلها ‫بوكيمون! ♪