‫حبّذا لو أرى وجه أختك لدى رؤيتها ‫ضفدع "كورتني" في سريرها.
‫حبّذا لو نراها نحن الاثنتان. ‫سيكون ذلك جيدًا.
‫إذا لم تصرخ قريبًا، فسأعطي ضفدعي شرابًا.
‫فـ"فرديناند" يفقد الماء من جسمه.
‫نحن "ويل" و"هيلاري". افتحن الباب.
‫يا للهول. سنضحك بشكل هستيري.
‫أردنا فقط أن نتمنى لكن ليلة سعيدة.
‫سنخلد للنوم، ‫حالما ننهي حساء ساق الضفدع هذا.
‫حساء ساق الضفادع؟
‫وهو لذيذ جدًا.
‫أتمنى لو تتذوقنه كلكن، ‫لكن لم يكن هناك ضفادع تكفي
‫لتحضير أكثر من وعائين.
‫أيمكنني تناول قطعة؟
‫"ساشا"، إنهما يأكلان "فرديناند".
‫"فرديناند"؟
‫أهذا ضفدع ذكر؟
‫"فرديناند"!
‫طابت ليلتكن. احذرن من عضة الحلزونات.
‫حلزونات؟
‫هذا غريب. خلتها قالت إنها وضعت أفاعي ‫في أكياس نومكن.
‫هذه نكتة.
‫يقصد أنه يمزح فقط.
‫طابت ليلتكن.
‫"ويل"؟
‫هلا أخبرتنا قصة مخيفة قبل ذهابك، رجاءً؟
‫حسنًا. لكن آمل أنكن مستعدات ‫للخوف لأقصى حدّ.
‫أجل!
‫مهلًا. أسمعنني صراخكن.
‫هذا جيد.
‫لديّ قصة مخيفة لكن أحذّركن،
‫فهي مرعبة حقًا.
‫هل تضع إحداكن ضابطة نبض؟
‫لا!
‫إن ما يجعل هذه القصة مخيفة جدًا ‫هو أنها حقيقية.
‫حدثت لشاب يُدعى "ويلبرت".
‫"ويلبرت سميثسونيان".
‫وقد ترعرع "ويلبرت سميثسونيان" في "فيلي".
‫ارتاد مدرسة الحي، حسنًا؟
‫لكن أجواء هذه المدرسة كانت قاسية جدًا،
‫كانت هناك نقوش في كل مكان، حتى على المدير.
‫لكن ليس هذا الجزء المخيف.
‫حدث كل ذلك هنا في "بيل آير"،
‫عندما نُقل "ويلبرت" إلى مدرسة خاصة.
‫كان ذلك كابوسًا واقعيًا.
‫"ادخلوا صبيانًا واخرجوا رجالًا؟"
‫إلى متى يحاولون إبقاءنا هنا؟
‫"بانكر"، ماذا تعرف؟
‫المهمّ من تعرف.
‫مرحبًا "كارلتون". كيف حالك؟
‫- "والاس". ‫- "تشادستر"!
‫"بانكستر"!
‫أود تعريفك بقريبي،
‫"ويلستر"!
‫إذًا أيها الجذّاب، ‫ما أخبار مخيّم كرة المضرب المختلط؟
‫لقد استفدت منه كثيرًا يا صاح. ‫وحققت فيه نجاحا كبيرًا.
‫أحسنت. صدّقني، "ويل". ‫الفتيات منجذبات له بشدة.
‫مزيل الرائحة ينجح معي.
‫غريب جدًا. إن هذا الشاب مضحك حقًا.
‫أحيانًا، يقول مزحات لطيفة.
‫"ويل سميث"؟
‫"ويل". هذا "سايمون ستانهوب"، ‫رئيس مجلس الطلاب بمدرستنا.
‫من واجبي أن أقوم معك بجولة.
‫قمت بجولة "يونيفرسال". ‫تعرف رحلة الهزات الأرضية تلك؟
‫حذار! ها هي سيارة الأنفاق قادمة.
‫اعذر قريبي. فهو لا يعرف وحسب.
‫كما كنت أقول، هذا مؤسس مدرستنا.
‫وهؤلاء هم الطلاب الأوائل ‫في أكاديمية "بيل آير".
‫وقد حفروا جميعهم أسماءهم على
‫مكتب الخريجين القدامى هذا.
‫وهذه جوائز البطولة التي أحرزناها في 1957.
‫عجبًا! أنتم لا ترمون شيئًا.
‫"ويل سميث"؟
‫أنا "إدوارد فيلوز الثالث" ‫ولكن ادعني "نيد"، اتفقنا؟
‫اتفقنا.
‫ستحضر صف الأدب عندي، لذا قرأت ملفاتك.
‫وأردت القول إننا من المكان نفسه أصلًا.
‫حقًا! أنت من "فيلي"؟
‫مرتفعات "شايكر" في "أوهايو".
‫ولكن بينما كنت أجري بحثًا ‫عن رجلي المفضل "لانغستون هيوز"،
‫عشت في "هارلم".
‫وصدّقني، هذان الأسبوعان غيّرا حياتي.
‫"سبحت في (الفرات) عند انبلاج الفجر.
‫بنيت كوخي قرب (الكونغو) وهدهدني حتى غفوت.
‫فغدت روحي عميقة كالمياه."
‫هذا واضح.
‫اسمع، لديّ مجموعة رائعة ‫من اسطوانات "الجاز".
‫حين ترغب في الاستمتاع بها، ‫تعال لنرقص ونحظى بالمتعة معًا.
‫جديًا، ألديك أية مشاكل أو أسئلة؟
‫أين الفراشات الجميلات؟
‫الفراشات الجميلات؟
‫أجل، الفتيات.
‫"ويل" ألم يخبروك أن هذه مدرسة للصبيان فقط؟
‫تحياتنا يا شبان "بيل آير"، ‫نحن فريق "أليغروس".
‫ونود اغتنام هذه الفرصة لنقول ‫لكم أنتم الطلاب الجدد...
‫عندها أدرك "ويلبرت" خطتهم المؤذية.
‫كانوا يحاولون أن يجعلوه ينهار.
‫أولًا، أخبروه أنها مدرسة للصبيان فقط.
‫ثم عذّبوه بنصف ساعة ‫من أغاني عروض "برودواي".
‫لكنه لم يكن لينهار.
‫فجُنّ جنونهم.
‫فاستدعوا المعلم البغيض الدكتور "بلوت".
‫سنبدأ حصّة "بلوت". 5، 4، 3، 2...
‫أنا الدكتور
‫"ب. لانغفورد...
‫أوتس".
‫وأنتم...
‫"ألن" و"بانكس" و"دونر" ‫و"فالس" و"هانت" و"ليبرباوم"،
‫و"سميث". "ويليام سميث".
‫"ستانهوب"، "ستيرلينغ"، "سيفنسون"...
‫مرحبًا!
‫- سيد "سيفنسون"؟ ‫- أجل؟
‫سيد "سميث". لطف كبير منك أن تنضم إلينا.
‫سيد "سميث"، انظر حولك.
‫أترى فرقًا بينك
‫وبين السادة الشبان الآخرين؟
‫أهذا سؤال مخادع؟
‫ربطة العنق، سيد "سميث". ربطة العنق.
‫رجاءً، راجع في كتاب الأنظمة ‫القسم المتعلق بربطة العنق.
‫تقصد القسم رقم 3، ‫الفقرة 4 التي تنصّ على أن
‫"الربطة يجب أن تُعقد عقدة كبيرة فضفاضة." ‫لكنها لا تحدد أين.
‫اجلس.
‫والآن هلا حوّلنا انتباهنا إلى التاريخ؟
‫كتب "طوماس باين"...
‫سيد "سميث"؟
‫ألم تكن الرجل الشرير في "غولدفينغر"؟
‫- مذهل. ‫- تبدو رائعًا.
‫- أنيق. انظرا إلى هذا. ‫- إنه شيء بسيط قمت بتنسيقه.
‫حسنًا.
‫"سميث"، مرحى!
‫- يا صديقي "ليبرباوم". ‫- صحيح، اسمي الأول "كيلوغ".
‫اسمع يا "كورنفلايك".
‫حتمًا لا تريد قول "مرحى".
‫بل الكلمة التي تبحث عنها هي "مرحبًا".
‫"مرحبًا"؟
‫أجل، يسهل تذكّرها.
‫صحيح.
‫"ويل". مرحبًا.
‫"ويل"، أيمكنني أن أتحدّث معك؟
‫ألديك ما تقوله لي يا رجل؟
‫أيمكنك أن تكون جديًا للحظة فقط؟
‫"ويل"، هذا يومك الأول.
‫وأظنك تزعج الكثيرين.
‫"كارلتون"، في مدرسة الصبيان هذه... ‫لا أريد إزعاج أحد بأي طريقة.
‫هذا ليس مضحكًا. لا شيء من كلامك مضحك.
‫هل فقدت الوعي في صفّ التاريخ؟ ‫أضحكتهم كثيرًا.
‫الأشخاص المهمون كانوا يضحكون عليك ‫وليس معك.
‫أنا جاد، "ويل".
‫عندما ينبذونك، لا تقل إنني لم أحذّرك.
‫مرحبًا "ويل". كيف حالك يا صاح؟
‫ها أنت هنا.
‫حسنًا، ها قد أتى "تشادني". ‫اصمت وراقب كيف أتصرّف معه.
‫هل أنت متفرّغ في عطلة هذا الأسبوع "سميثي"؟
‫يقيم والداي حفلة كبيرة كالعادة ‫في نهاية الأسبوع
‫في مجمع سكننا في "ماليبو".
‫كرة الريشة وتناول الكركند، ‫الأمور المعتادة.
‫أجل، الأمور المعتادة.
‫حفلات "تشادستر" في "ماليبو" أسطورية.
‫"كارلتون"، يجب أن تأتي أيضًا.
‫صديقي "جيفري".
‫سيد "ويليام".
‫أتعرف فيما أرغب الآن؟
‫بعض من معجون اللحوم.
‫إذًا اذهب وتناولها.
‫اسمح لي بأن أنصحك ‫بالمطعم صاحب الأطعمة الشهية في "روكسبري"؟
‫كلّا، لا.
‫عندما أقول أرغب في ذلك، يعني...
‫أن تحضرها أنت لي.
‫اعتقد "ويلبرت" أن يومه الأول ‫في أكاديمية "بيل آير" كان ناجحًا.
‫وعندما أخبر خالته وزوجها، طارا فرحًا.
‫هذا يدعو للاحتفال.
‫"جيفري"، أبلى "ويل" حسنًا في المدرسة.
‫سنتناول شرابًا.
‫حدثت مأساة في المدرسة.
‫تعرّض مكتب الخريجين القدامى ‫لتشويه وحشي عمدًا.
‫ماذا حدث؟
‫أحدهم حفر كلمة "جديد" عليه.
‫ولديهم فكرة عن الفاعل.
‫حقًا؟
‫يظنونه طالبًا جديدًا في السنة الأولى ‫لم يكمل مهمته
‫وفقد أعصابه.
‫فقد أعصابه؟ هذا طريف. ‫من يفقد أعصابه يكون جديدًا. صحيح "ويل"؟
‫لا أفهم لغة المراهقة الجنونية هذه.
‫لكني خلتهم يدعونك "الأمير الجديد".
‫يوم أول رديء يا "فيفيان".
‫الشراب.
‫ألغ هذا.
‫حسنًا، كل ما يسعني قوله لك يا "ويل"، ‫هو عار عليك.
‫خلت أنك تعرّفت على المدرسة كلها.
‫كلّا. ولم ترد نصيحتي.
‫حسنًا، "كارلتون" ما هي نصيحتك الذكية؟
‫سأخبرك.
‫عليك دخول المدرسة غدًا والاعتراف بذلك.
‫أنا جاد، "ويل".
‫فميثاق الشرف موجود حقًا.
‫والغباء موجود أيضًا.
‫أنت لا تنوي إخبارهم مطلقًا.
‫ربما على فراش الموت.
‫إذًا سيثقل هذا الذنب ضميرك.
‫قبل أن نبدأ الصف،
‫سوف أتحدّث عن تشويه ‫مكتب الخريجين القدامى العزيز لدينا.
‫أظهرت تحاليل البصمات
‫أن المشاغب هو "ويليام سميث".
‫ولنحوّل انتباهنا إلى شخصية أخرى مهمة ‫في تاريخ "أمريكا".
‫"دولي ماديسون"...
‫التي كانت من زوجات الرؤساء الأكثر تأثيرًا،
‫وليس كما يقول السيد "سميث"...
‫إنها صانعة كعك "رينغ دينغ".
‫وفي الوقت القصير المتبقي لنا أود الإشارة
‫إلى عمل التخريب الشائن الذي حدث أمس.
‫إن تخريب مكتبنا أمر محزن بالفعل.
‫لكن المحزن أكثر هو أن لا أحد ‫اعترف بذنبه بعد.
‫- إذا كان أحدهم يعرف... ‫- هو الفاعل.
‫أتصدّقن ذلك؟
‫اتُهم "ويلبرت" عبر قريبه "كارلتون"...
‫أعني "كارلبرت".
‫لا أرى المخيف في هذه القصة.
‫أعني ليس فيها مذؤوبون ولا مصاصو دماء ‫أو ما شابه.
‫ولكننا سنصل إلى الجزء المخيف.
‫أُحيل "ويلبرت" المسكين للمحاكمة ‫أمام الوحوش الأكثر رعبًا،
‫تلاميذ الإعدادية.
‫بصفتي رئيس مجلس الطلاب. ‫أعلن انعقاد هذه المحاكمة.
‫لنبدأ بسماع ردّ السيد "سميث".
‫"ويل" هل ستأخذ بنصيحتي أخيرًا؟
‫دعني أتكلم عنك.
‫أيها السادة. ارتكب قريبي جرمًا رديئًا.
‫لا يمكن أن يكون مذنبًا أكثر.
‫أجل، هذا ما كنت لأقوله.
‫في الواقع، لم يكتسب الفتى "ويل" ‫بعد المهارات الاجتماعية
‫ليتأقلم مع الأجواء الراقية ‫لأكاديمية "بيل آير"،
‫أو الحفلات في "ماليبو".
‫أوصي أن نخضعه لفترة تجربة ‫ونحظر عليه النوادي كلها،
‫والرياضات والأحداث الخاصة وفريق "أليغروس".
‫لا، ليس فريق "أليغروس".
‫فترة التجربة ليست كافية.
‫إذا لم يُطرد "سميث"، ‫فسيكون ذلك دعوة للفوضى.
‫عليّ القول إن افتقار ‫هذه المحكمة للحساسية يروعني.
‫تحدّث يا صاح.
‫لا يمكننا الحكم على "ويل سميث" ‫بحسب معاييرنا.
‫فهو لا يتكلم لغتنا حتى.
‫حيث نشأ، كلمة "سيئ" تعني "جيد".
‫أليس هذا كافيًا للتوضيح؟
‫قاوم السلطة.
‫"ويل"، ألديك ما تقوله؟
‫أجل.
‫لم أخلكم ستغضبون مني هكذا
‫لأني كتبت اسمي على طاولة قديمة.
‫فأنا ما كنت لأكتب اسمي أبدًا ‫على طاولة جديدة.
‫هذا تخريب.
‫ولكن أولئك الرجال حفروا أسماءهم ‫على طاولة جديدة.
‫وعُلّقت صورهم على الجدار.
‫حسنًا، هذا مختلف تمامًا.
‫حفر الخريجون أسماءهم ‫لنتذكرهم كجزء من المدرسة.
‫لهذا السبب فعلت ذلك.
‫هذا سخيف. تحاول تدمير مدرستنا.
‫- لا، غير صحيح. ‫- "ليبرباوم". أنت تخرج عن النظام سيدي.
‫لكنه لا يدمر المدرسة بل يحسّنها.
‫أحسنت القول يا "كورنفلايك".
‫لا أقصد عدم احترامكم أيها الرفاق...
‫لكن إذا طُرد "ويل"، فسأغادر أيضًا،
‫وسآخذ معي دفتر شيكات والدي.
‫- حسنًا! ‫- أطلقوا سراح "ويل"!
‫أطلقوا سراح "ويل"!
‫حسنًا، سأخلد للنوم.
‫آمل أن تدرك كم كنت محظوظًا
‫لأنك لم تُطرد من المدرسة.
‫محظوظ؟ عليّ العمل كل يوم بعد المدرسة ‫لأدفع كلفة إصلاح الطاولة.
‫قبل أن أبكي حتى أغفو...
‫هل لي أن أسديك نصحًا؟
‫بالنسبة لهذا الأمر، ‫إذا غدًا أو خلال حياتي،
‫خطرت لك فكرة ذكية أخرى ‫لفعل شيء في المدرسة، فتوقّف.
‫لا تفعل شيئًا.
‫قف هناك ولا تفعل شيئًا...
‫ولا تقل شيئًا...
‫ضع ذراعيك إلى جانبيك، وكأنك زومبي.
‫وتنفس فقط بما يكفي ‫للحفاظ على دورتك الدموية.
‫وليس أكثر.
‫أيمكنك أن تفعل هذا إكرامًا لي؟
‫آسف عمي "فيل". لم أكن أصغي. ماذا قلت؟
‫طابت ليلتك، "ويل". ‫أوصد بابك عندما تخلد للنوم.
‫"ويل"، قبل أن أخلد للنوم،
‫أريد الإعراب عن فخري بك الليلة ‫أيها الرياضي القديم.
‫تهانيّ.
‫لقد تقبّلت عقابك كرجل.
‫أهذا كل ما لديك لتقوله لي؟
‫طابت ليلتك؟
‫"كارلتون"، لقد فضحتني يا رجل.
‫عفوًا؟
‫لقد كشفت أمري.
‫المعذرة؟
‫لقد وشيت بي، أفهمت؟
‫فعلت ذلك لصالحك، كنت ستتكتم على الأمر.
‫وما أدراك؟ لم تمنحني فرصة حتى.
‫لست قلقًا على صالحي. ‫بل أنت قلق على نفسك وحسب.
‫قد يبدو لك الأمر هكذا الآن، لكن يومًا...
‫"كارلتون"، اخرس!
‫أنا أعرف ما الأمر.
‫خلت نفسك مشهورًا في المدرسة،
‫وإنني سأكون قضيتك الخيرية،
‫لكنني سلبت الأضواء منك.
‫"ويل"، دعني أشرح لك أمرًا.
‫في هذا المجتمع، ‫لدينا شيء صغير سخيف ندعوه النظام،
‫وهناك قوانين للحفاظ على هذا النظام.
‫فإذا تركنا الناس يخرقون هذه القوانين، ‫فستعمّ الفوضى.
‫لدينا قوانين في موطني أيضًا ‫وتحظر الوشاية بالآخرين.
‫"ويل"، كلما ازداد تعلّقك بالماضي ‫ورفضك للتأقلم مع الواقع،
‫سيصعب عليك التأقلم مع أصدقائي.
‫أنت لا تفهم. صحيح؟ ‫أنا لا أريد أصدقاءك، اتفقنا؟
‫إذا استيقظت ذات صباح، ‫ورأيتني حصلت على كل أصدقائك،
‫وأصبحت من أفراد فريق "أليغروس"،
‫وأرتدي أحد القمصان الظريفة ‫مع الأحصنة الصغيرة عليها...
‫لقفزت من مبنى "إمباير ستايت" ‫وأملت أن أتعلّق بجفني.
‫بملاحظات ذكية مماثلة، ‫لا عجب أن تكون الشخص الأشهر البلدة.
‫طابت ليلتك، "ويل".
‫سيد "ويليام".
‫عرفت أنه بسبب عملك بعد المدرسة،
‫لن تطلب بعد الآن وجبتك الخفيفة المعتادة ‫عند الـ4.
‫أيمكن أن يكون هذا صحيحًا؟
‫أجل، للأسف يا "جي". قد لا أصل إلى البيت ‫قبل وقت العشاء، إن أتيت مبكرًا.
‫هذا مؤسف جدًا.
‫بداعي الفضول،
‫ما طبيعة عملك المفروض؟
‫العمل في المطبخ. إيصال الأغراض وحملها ‫والتنظيف وما شابه.
‫حقًا.
‫حسنًا، تشجّع.
‫تخيّلن هذا.
‫"ويلبرت" في مطبخ وعلى رأسه غطاء للشعر.
‫إذا لم تكن هذه الفكرة مخيفة، ‫فلا أعرف ما هو المخيف.
‫حسنًا، اسمعن.
‫عليكن إسداء خدمة لي. ارفعن أيديكن اليمنى.
‫حسنًا، أريد وعد شرف منكن بأنه إذا التقت ‫إحداكن يومًا بـ"ويلبرت سميثسونيان"،
‫فلن تخبرنه ‫أنني رويت لكن هذه القصة. اتفقنا؟
‫أتعدنني؟
‫أعدك يا "ويلبرت سميثسونيان".
‫ضُبط "ويل".