‫عزيزتي؟
‫عزيزتي.
‫لن تصدّقي ما فعلت اليوم.
‫قررت تولّي إدارة نادي "غلي".
‫"2009"
‫اسمي "كورت هامل". أنا طالب ‫في السنة الـ2 في ثانوية "ماكنلي".
‫في أول يوم لي في هذه المدرسة، ‫وقف المدير أمام صف الطلاب الجدد
‫وأخبرنا بأن السنوات الـ4 القادمة ‫ستكون أفضل سنوات حياتنا.
‫ابتعد عن الطريق أيها المثلي!
‫يا لها من مزحة.
‫آسف. آمل أني لم أؤخّرك ‫عن حصة الرياضيات العلاجية.
‫- ما كان ذلك؟ ‫- لا شيء. قلت إني آسف.
‫هذا رائع.
‫يا أخي، لا تكن مثلياً.
‫يوم آخر، إذلال كارثيّ آخر.
‫كل مكان أقصده، أكون منعزلاً ووحيداً.
‫كانت أمي تقول لي كم كانت تشعر بالفرح ‫لأني كنت طفلاً سعيداً.
‫لكن بصراحة، ‫لا أتذكر حتى كيف يكون ذلك الشعور.
‫أشعر وكأني قد أموت غداً، ‫ولا أعتقد أن أحد سيأبه لأمري حتى.
‫لست واثقاً من ‫أن أحداً سيلاحظ غيابي حتى.
‫"أكملها كلها: إيجابيات وسلبيات"
‫- أيمكنني مساعدتك؟ ‫- لا.
‫أنا آسف. أخذت منعطفاً خاطئاً.
‫- ما اسمك؟ ‫- "كورت هامل".
‫أهلاً يا "كورت". أنا الآنسة ‫"بيلزبوري"، المستشارة التوجيهية.
‫- هل أنت طالب جديد؟ ‫- أنا في السنة الـ2.
‫هذا غريب.
‫إن احتجت إلى أي شيء، ‫فبابي مفتوح دوماً.
‫1، 2، 3، 4، 5.
‫لأن المشاعر لا تأخذ إجازة. ‫فهي تعمل بالتناوب على مدار 24 ساعة.
‫أنا لا أفعل. آتي إلى هنا ‫خلال ساعات الدوام الرسمي فقط.
‫وأنا آخذ إجازات. ‫أحاول ألا أتناول الطعام في أيام مرضي...
‫- سُررت بمقابلتك. ‫- سُررت بمقابلتك.
‫ما ذلك الشيء الذي في يديك وملابسك؟
‫ماذا تسمّي ذلك؟ زيت؟ شحم؟
‫- في الورشة، نسمّيه سُخام. ‫- سُخام.
‫- أعرف لما طلبت مني المجيء هنا. ‫- حقاً؟ رباه.
‫- هل يتصرف "كورت" بغرابة في المنزل؟ ‫- منذ أن كان بعمر الـ2.
‫أعرف أنه مختلف بعض الشيء،
‫لكني أظن أيضاً أن الحديث بشأن ذلك ‫أمر سابق لأوانه.
‫فالأولاد ينشؤون ‫على الأشياء طيلة الوقت.
‫حين كنت بعمره، ‫كنت من مشجعي فريق "بنغالز".
‫أنا الآن من مشجعي فريق "براونز"، ‫دوماً.
‫لا أعتقد أننا نتحدث عن الشيء نفسه.
‫أخشى أن "كورت"...
‫محبط.
‫لا، جداً. وأنا قلقة عليه.
‫صادفته اليوم وكان يقرأ هذا.
‫"أكملها كلها: إيجابيات وسلبيات"
‫مرحباً. ما الأمر؟
‫لا شيء.
‫- هل حان وقت عشائي؟ ‫- بعد دقيقة.
‫استدعتني اليوم ‫المستشارة التوجيهية في المدرسة.
‫أخبرتني...
‫بعض الأمور المزعجة.
‫أنا بخير يا أبي. إنها تبالغ ليس إلا.
‫"كورت"، لا أريد التحدث عن هذا ‫بعد الآن أكثر منك، حسناً؟
‫اهتم بشؤونك وأنا سأهتم بشؤوني.
‫لكنك وحيد هنا معظم الوقت.
‫ليس لديك أي أصدقاء.
‫أنت لا تفهم. ‫المدرسة معقّدة جداً عليّ.
‫أنا كنت مراهقاً. عانيت من الضغط.
‫تكوين الصداقات... ‫لذلك السبب انضممت إلى فريق كرة القدم.
‫هل تريد مني الانضمام ‫إلى فريق كرة القدم؟
‫أنا لا أطلب منك ذلك يا "كورت".
‫هذا أمر.
‫بنهاية هذا الأسبوع،
‫أريد أن أراك ملتحقاً بفريق كرة قدم ‫وإلا سآخذ منك آلة الخياطة.
‫هل لي بالجلوس هنا؟
‫انتبه للملصقات. ‫يستغرقني صنع كل واحدة منها 20 دقيقة.
‫أرى أنك في نادي الخطابة.
‫نادي الخطابة، نادي النهضة
‫نادي الطلاب المسلمين، ‫اتحاد الطلاب السود.
‫من المهم أن أنغمس في كل الثقافات. ‫فأنا ممثلة.
‫أعرف. ‫رأيت أشرطة الفيديو على "ماي سبيس".
‫أنت موهوبة للغاية.
‫- أنا "رايتشل بيري". ‫- "كورت هامل".
‫ربما عليّ الانضمام إلى نادي الخطابة.
‫يريد والدي مني أن أنضم إلى شيء ما.
‫أنا أيضاً كنت ألهو في الأرجاء ‫بمهنة في التمثيل.
‫أنا لا ألهو بأي شيء.
‫لحظة تخرّجي سأذهب مباشرة ‫إلى "برودواي" ولن أنظر ورائي أبداً.
‫كما لا يمكنك الانضمام إلى نادي ‫الخطابة لأنه ممتلئ.
‫- هل لديك صوت جميل؟ ‫- نعم.
‫- هل أنت متأكد؟ ‫- نعم.
‫لأن هناك خبر جيد مفاده أن نادي "غلي" ‫سيبدأ من جديد.
‫كان فظيعاً حين كان ذلك المنحرف يديره، ‫لكن سيتولّى السيّد "شو" إدارته الآن.
‫إنه مدرّس اللغة الإسبانية الرائع ‫والذي يبدو كـ"جستين تيمبرليك" المسنّ.
‫عندما كان في هذه المدرسة، ‫فازوا بالمسابقة الوطنية.
‫هل تعرف مدى صعوبة ذلك؟ أفترض بأن صوتك ‫"كونترالتو" أو "ميزو-سوبرانو".
‫سنستكشف مدى صوتك يوم غد. ‫سأحجز المسرح.
‫"كلما أرى شخصاً أقل حظاً مني
‫ولنواجه الأمر
‫من أقل حظاً مني؟
‫ينحو قلبي الرقيق ليبدأ بالنزف
‫وعندما يحتاج أحدهم إلى مظهر جديد
‫أتولى أمره ببساطة
‫أعرف تماماً إلام يحتاج
‫وحتى في حالتك
‫رغم أنها الحالة الأصعب التي سأواجهها
‫لا تقلق
‫أنا عازمة على النجاح
‫اتبع خطواتي
‫ونعم بالفعل
‫سوف تكون
‫شهيراً
‫سوف تكون شهيراً
‫سأعلّمك الرزانة الملائمة ‫عندما تتحدث إلى الصبيان
‫وبعض الطرق للمغازلة والزركشة
‫- سأريك أي أحذية ترتدي ‫- كيف تسرّح شعرك
‫كل ما يهم لتكون شهيراً
‫سأساعدك لتكون شهيراً
‫- ستتسكع مع الجماعات المناسبة ‫- ستكون بارعاً في الرياضات
‫ستعرف المصطلحات التي عليك معرفتها
‫لنبدأ إذاً ‫لأن لديك طريق طويل للغاية لتسلكه
‫لا تشعر بالإهانة من تحليلي الصريح
‫فكّر فيه كتحليل للشخصية
‫الآن بما أني اخترت أن أكون صديقتك
‫- أختك وناصحتك ‫- ليس هناك من هو أكثر حكمة
‫- فيما يخص ‫- الشهرة
‫أعرف عن الشهرة
‫وبمساعدة مني لتكون من ستكون عليه
‫- بدلاً من الكئيب الذي كنت عليه ‫- حسناً (ما زلت)
‫ليس هناك شيء يمكنه إيقافك ‫عن أن تصبح شهيراً
‫(ـراً)
‫ستصبح شهيراً ولكن ليس بقدر
‫شهرتي"
‫كان ذلك غاية في الروعة.
‫تلك هي الأغنية التي علينا تأديتها ‫في تجربة الأداء معاً حتماً.
‫معاً؟ آسفة يا "كورت". ‫لا يسير الأمر على ذلك النحو.
‫عندما تنظر إلى السماء في الليل، ‫ماذا ترى؟
‫- النجوم؟ ‫- بالضبط.
‫بعضها مضيئة بلمعان أكثر من غيرها، ‫لكن كلها تضيء على طريقتها الخاصة.
‫استمتعت بالغناء معك اليوم. ‫أتطلع لفعل ذلك مجدداً.
‫لكن فيما يخص تجارب الأداء، فكل ‫شخص يتّبع أسلوبه الخاص على المسرح.
‫إما أن تأكل أو تُؤكل.
‫هذه جوقة استعراضية.
‫مرحباً. آنسة "جونز"؟
‫- إنها أنا. ‫- أنا "كورت هامل".
‫"كورت هامل". وماذا تريد؟ ‫نحن نسير ونتحدث.
‫سمعت بأنك نجمة في جوقة كنيستك
‫وبأنك كسرت زجاج نافذة متّسخ ‫عندما غنّيت "يسوع" بطبقة صوت عالية.
‫هكذا تلفت انتباه الرب.
‫أريد أن أكون مثلك.
‫"كورت"، أنت رائع.
‫لكني لا أظن أن هذا الجني "كيبلر" ‫الباهت والمثير قد يناسب جوقة كنيستي.
‫- لا أقصد الإهانة. ‫- لا. لم أعتبرها إهانة.
‫لا أقصد في الكنيسة. ‫هنا، في نادي "غلي" الجديد. ألم تسمعي؟
‫لمَ تنتظرين أيام الأحد لتكوني "أريثا ‫فرانكلين" و"بيونسيه" و"دونا سمر"
‫بينما بإمكانك فعل ذلك كل يوم هنا ‫في ثانوية "ماكنلي"؟
‫الآنسة "جونز" تصغي إليك.
‫أريد التقدّم لتجربة الأداء، ‫لكني نكرة.
‫لا أعرف أية أغنية سأغنّي ‫وماذا أفعل بيديّ
‫وكيف أتحرك بشكل رائع مثلك، لأنك...
‫لأنك أنت، وأنا...
‫أنا هذا.
‫لكني أحمل الكثير في داخلي.
‫حسناً. سأساعدك.
‫أول نصيحة: لديك حس عال في الموضة
‫والذي أحترمه كثيراً.
‫لكني أراك كيف تتسلل في هذه المدرسة.
‫حان الوقت لكي يتطابق سلوكك مع أزيائك.
‫أشعر بأنه أكثر أماناً ‫أن أجعل الملابس تتولى أمر التحدث.
‫- فهي تجعلني أشعر بأني غير مرئي. ‫- ليس بعد الآن.
‫ربما أنا أعرف الأغنية المثالية لك.
‫"نادي (غلي) ‫سجل الاشتراك في الأسفل."
‫أنا "كورت هامل". ‫سأغنّي "مستر (سيلوفان)."
‫"(سيلوفان)
‫يجب أن يكون اسمي السيّد (سيلوفان)
‫سيّد (سيلوفان)
‫لأنك تستطيعين النظر من خلالي ‫والمشي إلى جانبي
‫ولن تعرفي أبداً أني هناك"
‫"مدى مذهل
‫طبقة صوت عالية بصورة ‫مصطنعة تثقب الآذان"
‫"لن تعرفي أبداً"
‫"مثلي (إكس)"
‫"أني هناك"
‫"فتى جميل!"
‫شكراً. كان أداءً جميلاً بالفعل.
‫مرحباً يا أبي. فعلتها.
‫- انضممت إلى فريق. ‫- حسناً! أحسنت يا "كورت".
‫- أي فريق؟ ‫- نادي "غلي".
‫- ما هو نادي "غلي"؟ ‫- إنه مدهش.
‫نغنّي فيه ونرقص
‫وهو مليء بالأنشطة المجتمعية.
‫اسمع يا "كورت".
‫ليس وكأن لدي مشكلة بذلك، ‫فأنا أحب الغناء والرقص،
‫لكن كان المغزى من ذلك ‫هو أن تشعر بالشعور الذي يبعثه
‫الارتباط بهدف مشترك.
‫نادي "غلي" يشبه ذلك تقريباً.
‫ففي النهاية، ‫سنؤدّي في منافسة كبرى أمام جمهور.
‫ضد مدارس أخرى؟ ‫أهذا يشبه الأندية الرياضية إذاً؟
‫نعم. نوعاً ما. إلا أنه يتضمن ‫تصميم الرقصات و"بيونسيه".
‫هل "بيونسيه" فتاة في الفريق؟
‫لا يا أبي. ‫إنها أشهر مغنية بوب في العالم.
‫يمكننا استخدام قائد رجل قوي.
‫لكني أعتقد أن هذا سيكون شيئاً مميزاً.
‫حسناً. هذا جيد.
‫ما زلت أعتقد أنه سيكون من الجيد لك ‫أن تكون جزءاً من فريق رياضي فعلي،
‫لكنك تبدو سعيداً.
‫بصراحة يا أبي...
‫لا أعتقد أني شعرت بهذا القدر ‫من الحماسة للذهاب إلى المدرسة يوماً.
‫بفضل حثّك لي لأفعل هذا.
‫بفضل إظهارك لنفسك.
‫- "بورت". ‫- نعم؟
‫ألديك دقيقة؟
‫ماذا؟
‫أنا مثلي يا أبي.
‫لا تتوقف عن حبّي أرجوك، لكني مثلي.
‫هل نحن بخير؟ ‫سأذهب لأرى ماذا يريدون مني.
‫- نعم. نحن بخير. ‫- حسناً.
‫من يريدني؟
‫اسمي "مرسيدس جونز". لا أملك ‫الكثير من الأصدقاء في هذه المدرسة.
‫ليس لأني أتعرض للإزعاج، ‫كما أن الطلاب لطفاء على ما أعتقد،
‫لكن من الطبيعي أنه يوجد في هذه ‫المدرسة الكثير من الطلاب البيض.
‫هناك طالب واحد أسود، لكنه ممل حقاً.
‫- مرحباً، "مرسيدس". ‫- نعم، مرحباً.
‫يعلم جميع من في الكنيسة أن لديّ ‫صوت قويّ ولكن هنا، أنا مجرد نكرة.
‫لكن ذلك سيتغير كله عمّا قريب
‫لأنهم سيبدؤون نادي الغناء ‫في "ماكنلي".
‫وقد قررت "مرسيدس جونز" الاشتراك.
‫"مرسيدس جونز"؟ ‫مرحباً، أنا "رايتشل بيري".
‫لقد اشتركت في نادي "غلي". أنا أيضاً.
‫يدلّ توقيعك الغامض على أنك تتمتّعين ‫بشخصية قوية جداً.
‫تدلّ طريقة تخصّرك على أنك تمتلكين ‫غشاء قوياً
‫ممّا يعني أنك موهوبة، ‫وهو أمر جيد لأني موهوبة أيضاً.
‫سُررت بمقابلتك. سأراك في نادي "غلي".
‫سنتنافس على دور المغنية الرئيسية، ‫والذي أريد أن نتطلع إليه كشيء جيد.
‫يقول والداي دوماً إن الشخص الذي ‫هو أبرع منك أو يضاهيك براعة
‫يجب أن تعتبريه صديقك المفضل.
‫توقفي عندك. أفهم ما تحاولين فعله.
‫تحاولين جعلي متوتّرة، ‫مثل "إيك تيرنر"،
‫كي تحظي بانتباه الجميع.
‫دعيني أخبرك شيئاً.
‫أتعامل مع هذا النوع من الترّهات ‫منذ 3 سنوات في جوقة كنيستي،
‫وقد تغلّبت عليه، لقد تجاوزته.
‫أنت تذهبين للغناء في إحدى جوقات ‫كنائس السود. ذلك مدهش.
‫أحد والديّ أسود. شيء آخر مشترك بيننا.
‫- ماذا؟ ‫- أب أسود.
‫حسناً يا فتاة. ‫عليّ الذهاب إلى حصة الرياضة.
‫أود حقاً أن أسمعك تغنّين يوماً ما. ‫ربما يمكنني المجيء إلى كنيستك.
‫هل أنت جادة؟ ‫هل تريدين المجيء إلى كنيستي؟
‫"قد لا أكون الأفضل في أي شيء
‫أو أملك أفضل ما في أي شيء
‫أشعر أحياناً بأني أقل من الجميع
‫لكني أعرف شخصاً يملك كل شيء
‫وهو كل شيء بالنسبة إليّ
‫وأنا سعيدة لأعرف أني طفلته
‫اسمه (يسوع)
‫ابن الرّب الصالح
‫- زنبق الوادي ‫- زنبق الوادي
‫نجم الصباح المنير
‫- اسمه (يسوع) ‫- (يسوع)
‫- هو كل شيء بالنسبة إليّ ‫- هو كل شيء بالنسبة إليّ
‫أنا سعيدة لأعرف أني طفلته
‫قد لا أكون الأفضل في أي شيء
‫أو أملك أفضل ما في أي شيء
‫أشعر أحياناً بأني أقل من الجميع
‫لكني أعرف شخصاً يملك كل شيء
‫وهو كل شيء بالنسبة إليّ
‫وأنا سعيدة لأعرف أني طفلته
‫- اسمه (يسوع) ‫- اسمه (يسوع)
‫- ابن الرّب الصالح ‫- إنه ابن الرّب الصالح
‫- زنبق الوادي ‫- زنبق الوادي
‫- نجم الصباح المنير ‫- نجم الصباح المنير
‫- اسمه (يسوع) ‫- (يسوع)
‫- هو كل شيء بالنسبة إليّ ‫- هو كل شيء بالنسبة إليّ
‫- أنا سعيدة لأعرف ‫- سعيدة لأعرف
‫أني طفلته"
‫- كان ذلك جميلاً. ‫- شكراً.
‫- اعتني بصوتك. ‫- حسناً.
‫"مرسيدس". لم أكن أعرف ذلك.
‫رأيت شيئاً مميزاً للغاية ‫والذي لم أكن لأراه لو لم تدعيني.
‫أنا واثقة من أنك دعوت نفسك، ‫لكن يسرّني أنك شعرت بشيء ما.
‫رأيت "مرسيدس"، نجمة "ريذم آند بلوز" ‫المستقبلية. سوف يحبّك جمهورك.
‫أفهم ما تقولين. جمهوري ليس جمهورك.
‫- كان عليّ أن أعرف. ‫- أن تعرفي ماذا؟
‫"رايتشل بيري"، تم إنذارك بشكل رسمي.
‫حيثما تعتقدين أن صوتك قد يصل، ‫فستجدين صوتي قد سبقه.
‫اسمي "تينا كوهين تشانغ"، ‫وهذا لا يهمكم.
‫أنا لست محبوبة بشكل كبير، ‫لكني أحب كوني لست محبوبة.
‫أنا أحاول أن أكون غير محبوبة ‫لأني قوطيّة.
‫لا يملك القوطيّون الوقت لزمرة ‫الثانوية المبتذلة والبرجوازية.
‫نحن ضد الزمر.
‫كيف الحال أيتها الساحرة "وو تانغ"؟
‫هل تمتطين عصا مكنسة أم عود أكل؟
‫- كـ كـ كل... ‫- لا تتأتئي. هذا ليس لطيفاً.
‫النكتة تنقلب عليك يا "باكرمان". ‫تأتأتي مزيفة.
‫لا يمكن حتى لـ"ميريل ستريب" أن تزيّف ‫تأتأة لـ3 سنوات ونصف.
‫كنت سأصبح نجمة ‫مشهورة لو لم أكن خجولة.
‫عليّ العمل على ذلك. وعليّ ‫أيضاً التوقف عن التحدث إلى نفسي.
‫اصمتي يا "تينا". ‫الجميع يتحدثون إلى أنفسهم.
‫انصرفن أيتها الأضحوكات. ‫انصرفن أيتها المشجعات.
‫لا تملكن القوة هنا. ‫فالقوة الحقيقية تأتي من عدم المطابقة.
‫لذلك السبب أقبل بمن في الطليعة ‫وغير المرغوب بهم
‫بمن فيهم الصبي صاحب كرسي المقعدين.
‫- ما الخطب يا حلوة؟ ‫- لا-لا شيء.
‫اسمي "آرتي أبرامز"، ‫وأنا مغرم بـ"تينا كوهين تشانغ".
‫ليست مثيرة إلى حدّ الجنون فحسب، ‫إنما تعاملني وكأني شخص حقيقي أيضاً.
‫ينظر إليّ الجميع باستثنائها وكأني ‫مصاب بالسرطان في مرحلته النهائية
‫وأن بإمكاني نشره عبر كرسيّ بطريقة ما.
‫لكن "تينا" لا تنظر ‫إلى الكرسي. إنما إليّ.
‫فهي تمزح معي وتتجادل معي.
‫أعرف أن هذا يبدو سخيفاً، لكنها تلمس ‫كتفي أو ذراعي حتى أحياناً.
‫هذا جميل لأنه لم يحدث لي قط. ‫إنها صديقتي المفضلة.
‫- أنا أحبّك. ‫- ماذا؟
‫لا شيء. لنذهب ونأكل يا امرأة.
‫لا أصدّق أنكما فعلتماها.
‫بالطبع يا "أوتوبوت".
‫تحدّيتنا لنفعل ذلك. ‫نحن لا نتخاذل عن التحدي.
‫وأيضاً، تلك الفتاة "رايتشل" تستحق ذلك ‫لأنها تسخر من هيئتي الحقيقية.
‫سيّد "كلاركسون"، ‫تراثه المستذئب ليس عرقاً حقيقياً،
‫وأنا أعاني من الحساسية تجاه أيّاً ‫ما قتله على الطرقات ليصنع منه ذيله.
‫ما كان يجدر بها ‫احتقار هويتك نصف الحيوانية.
‫- واحدة بواحدة يا "تينا ماري". ‫- ماذا يعني ذلك؟
‫يعني ذلك أنه حان دورك لقبول التحدّي، ‫ويمكنني التفكير في خيارات لا بأس بها.
‫لكن الأكثر مرحاً فيها كلها سيكون،
‫أتحدّاك أنت وصاحب العجلات ‫بأن تشتركا في نادي "غلي" الجديد.
‫حسناً. لا يهم. من يبالي أصلاً؟
‫أنا حتماً لا أبالي.
‫"لم تكن هذه الطريقة التي خططتها أبداً
‫ليست نيّتي
‫أصبحت شجاعة جداً والشراب في يدي
‫فقدت رشدي
‫لم أكن هكذا من قبل
‫أردت تجربتك
‫أنا فضولية ‫لأنك استرعيت انتباهي
‫قبّلت فتاة وأحببت ذلك
‫طعم شفتاها الكرزيتان
‫قبّلت فتاة وأحببت ذلك"
‫"منفعلة ‫طاقة جيّدة"
‫"آمل ألا يمانع حبيبي بذلك
‫بدا خاطئاً جداً ‫بدا صائباً جداً
‫لا أقصد أني لست مغرمة الليلة
‫قبّلت فتاة لأجرّب ذلك فحسب"
‫"غاضبة"
‫"أحببت ذلك"
‫رائع. شكراً.
‫لنر إن كنت ستتفوق ‫عليّ يا صاحب العجلات.
‫اللعنة يا فتاة. لقد أبدعت.
‫اسمك؟
‫أنا "آرتي أبرامز" ‫وسأغنّي "(بوني)" لـ"جينيواين".
‫"أنا مجرد فارس طريّ العود
‫وأبحث عن شريك
‫شخص يجيد ركوب الخيل
‫دون أن يسقط حتى
‫لا بد أنها متوافقة
‫لقد سلبت عقلي
‫يا فتاة عندما أنفصل عنك
‫أطمئنك بأنك لن ترغبي في الانفصال
‫إن كنت تريدين ذلك ‫فلنفعله
‫امتطي مهري
‫سرجي ينتظر"
‫"صوت رائع ‫مفعم بالعاطفة"
‫"تعالي واقفزي عليه
‫إن كنت تريدين ذلك ‫فلنفعله
‫امتطي مهري
‫سرجي ينتظر"
‫"يحتاج إلى سلم صعود"
‫"تعالي واقفزي عليه
‫نعم"
‫حسناً يا "آرتي". ‫كان ذلك مرحاً. شكراً.
‫- "جينيواين" بارع. ‫- "آرتي"، كان ذلك ممتازاً.
‫- لم تكن لديّ فكرة. ‫- حقاً؟
‫جدّياً. ‫كان ذلك أفضل صوت سمعته في حياتي.
‫"براد".
‫مرحباً بالجميع. يا له من عمل رائع ‫ذلك الذي فعلتموه في تجارب الأداء.
‫لقد أذهلتموني.
‫حسناً، أمسكوا زوجاً من القفازات ‫وبعض نوتات الموسيقى.
‫"(ست داون، يو آر روكن ذا بوت)" ‫لـ"فرانك ليوسر" الأسطوري.
‫أدّيناها في حفل "ماكنلي" لعيد الميلاد ‫في عامي الثاني
‫وحظينا بترحيب حماسيّ بارز.
‫"آرتي"، لماذا لا تتولى الدور الرئيسي.
‫- نعم! ‫- سيّد "شوستر".
‫مع فائق احترامي، أنا العضو الوحيد هنا
‫ممن كان في نادي "غلي" الأصلي ‫مع السيّد "رايسون".
‫لذلك، يجب أن أحصل ‫على أول أغنية فرديّة.
‫- ماذا؟ ‫- إنها الأغنية الأولى.
‫إنها تنشئ السابقة لكل شيء.
‫"رايتشل"، سيغنّي "آرتي" أول ‫أغنية فردية. حُسم الأمر.
‫ستحظين أنت والآخرين بالعديد من الفرص ‫لأداء أغنية فردية.
‫سنحظى جميعنا بدورنا.
‫للمسابقة الفرعية، ‫سنؤدّي أغاني متنوعة من فيلم "غريز".
‫- من تريد دور "ساندي"؟ ‫- هل هذا موضع نقاش حالياً حتى؟
‫- أنا الوحيدة التي يمكنها لعب دورها! ‫- لماذا؟ ألأنك بيضاء؟
‫ما كنت لأحلم أن أكون الآنسة "سايغون" ‫أو "دوروثي" السوداء من فيلم "ذا وز"،
‫لكن إن أردنا أن نُؤخذ بجدّية، فلا ‫يمكن أن نقرر بحسب اللون أو الإعاقة.
‫إنما بحسب من يملك الصوت الأفضل.
‫تماماً. وتلك ستكون أنا.
‫دعونا نقوم بالإحماء. "براد"؟
‫- ظننت أنك انتهيت. ‫- أخذت استراحة.
‫تركت المكنسة الكهربائية تعمل ‫كي أعتقد أنك تنظّف
‫بينما تهدر ‫وقتك بهذه النوتة الموسيقية.
‫هناك مهام عمل مقسّمة في هذا المنزل.
‫أنت تطبخ وتنظّف وأنا سأحمل أطفالنا ‫عندما نُرزق بهم.
‫ولا يبدو أننا سنفعل قريباً
‫لأن هذا العمل المجاني الإضافي ‫الذي تقوم به لنادي "غلي"
‫ينهكك ويسبّب الإجهاد لمنيّك.
‫أنت محقّة.
‫أنا مجهد.
‫وواثق من أن منيّ مجهد أيضاً.
‫عمر نادي "غلي" يوم واحد ‫وها قد بدأت الصراعات الداخلية بالفعل.
‫وهذا بسببي لأني سألتهم ‫من يريد أول أغنية فردية.
‫رفعت "رايتشل" و"مرسيدس" يديهما معاً.
‫- لم أرد إحباط أي منهما. ‫- اختر الأكثر إثارة للشفقة.
‫من الصعب أن تغار من أحدهم
‫عندما تعتقد أنك أفضل منه.
‫- حتى لو حصل على شيء تريده أنت. ‫- أحبّك حين تكونين ذكية.
‫سأطرح عليك هذا السؤال مرّة واحدة فقط ‫ولن أفتح موضوع نادي "غلي" مجدداً.
‫حسناً.
‫هل يستحق العناء؟
‫تعرف أني روحانية بعض الشيء. ‫لكن يساورني شعور سيئ حيال هذا.
‫كيف يمكن لنادي "غلي" ‫أن يخرج ما هو سيئ؟
‫انظر كيف يلهيك بالفعل.
‫ماذا لو أمضيت الكثير من الوقت ‫مع طلاب "غلي"
‫لدرجة أنك بدأت تهمل وقتنا معاً؟
‫لا أريد أن أكون زوجة مُهملة ‫ولديها علاقة.
‫أنت حب حياتي.
‫ولا شيء سيأخذك مني أبداً.
‫هذا جيد.
‫سيّد "شوستر"، ‫كيف يسير البحث عن مغنّينا الرئيسي؟
‫صنعت قائمة للمرشحين المحتملين ‫استناداً إلى صورهم في الكتاب السنوي.
‫شكراً، ‫لكني كنت متجهاً إلى غرفة الخزانات
‫لأرى إن كان أي من لاعبي كرة القدم ‫قد اشترك.
‫إليك قائمة بالأسباب التي ‫تستوجب حصولي على الأغنية الفردية.
‫ستفيدك بإدلاء بيان مهم لبقيّة الفريق
‫إن أخبرتهم بأني النجمة.
‫يا إلهي.
‫هل أنت بخير؟
‫أخبرتك.
‫يكرهني الجميع.
‫ليقف الجميع. سنذهب إلى المسرح.
‫- يستحوذ عليه مدمنو الكحول المجهولون. ‫- ليس بعد الآن.
‫يؤمن بنا المدير "فيغينز" كثيراً، ‫سيعطيها لنا، لفترة من الوقت.
‫لنذهب. أحضروا نسخة ‫من "يو آر ذا ون ذات آي وونت".
‫مهلاً! من ستغنّي دور "ساندي"؟
‫"رايتشل".
‫هل أنت جادّ؟
‫يمكن أن يفجّر صوتي سقف ذلك المسرح.
‫أما صوتها اليهودي الضئيل ‫لن يتخطى صف المقاعد الـ3.
‫عنصرية! وغير صحيح. يمكنني الغناء ‫بنفس براعتك. وحتى أفضل.
‫حقاً؟ اثبتي ذلك. ‫دعينا نقيم تحدي غناء هنا والآن.
‫لن نقيم تحدّي غناء.
‫رغم أنها ليست ‫فكرة سيئة للتمرين المستقبلي.
‫ستؤدي "رايتشل" هذه الأغنية الفردية. ‫وكما قلت، سيأخذ كل منكم دوره.
‫باستثناء أن الفتاة البيضاء ‫تحلّ أولاً.
‫الفتاة البيضاء تحلّ أولاً دوماً.
‫مرحباً، عزيزتي.
‫لم أحصل على الأغنية الفردية.
‫خسرتها لأجل تلك المخبولة الصغيرة ‫التي تشبه "بيني بيبي".
‫لن يعطيني السيّد "شوستر" ‫أغنية فردية أبداً.
‫هذه مضيعة للوقت. سأنسحب.
‫لن يراني أحد هناك ‫بالطريقة التي أرى نفسي فيها.
‫"مرسيدس". ما زلت يافعة جداً.
‫وقد بدأ نادي "غلي" للتوّ.
‫من يعرف ماذا يخبئ لك المستقبل؟
‫"مرسيدس"،
‫أنت نجمة.
‫لكن جزء من المسؤولية التي ترافق ‫كونك نجمة
‫هو أن تتعلّمي مشاركة أضواء المسرح.
‫ربما ستحصل هي على الأغنيات الفردية
‫لأنها بحاجة إليها أكثر منك حالياً.
‫الحقيقة يا "مرسيدس"، ‫"رايتشل" ستعمل على شحذ همّتك.
‫نشاطها وطموحها
‫سيساعدانك على رفع توقعات نفسك
‫لتتمكني من استخدام ذلك لتصبحي عظيمة.
‫لديّ شعور بأنكما ‫ستصبحان صديقتين رائعتين.
‫للنجمات طريقتهن في إيجاد بعضهن البعض.
‫حسناً. اقتربي.
‫"(شيريوس)!"
‫تفضلي يا "سو".
‫سيقول بعض المدراء
‫إن حصيرة الترامبولين الحريرية النادرة
‫والمهمة تلك من "الصين" ‫ما هي إلا بذخاً،
‫لكن ليس المدير الذي أمامك.
‫نادي "شيريوس" هو الأولوية رقم 1 ‫لدى ثانوية "ماكنلي".
‫شكراً جزيلاً لك يا ‫حضرة المدير "فيغينز".
‫ما كنت لأقود نادي "شيريوس" يوماً
‫للفوز 5 مرات على التوالي ‫بالبطولة الوطنية لولاك.
‫في الواقع، ‫كان بإمكاني الفوز بسهولة من دونك.
‫ذلك يذكّرني بسؤال أردت طرحه عليك.
‫ماذا يجري مع "ويل شوستر" بالضبط ‫بتولّيه الجوقة الاستعراضية؟
‫نادي "غلي"؟
‫"سو"، ذلك ليس إلا شيء تافه.
‫أريد التأكد من أن نجمات العروض ‫في هذه المدرسة الثانوية هم "شيريوس"،
‫وآمل أن يبقين هكذا.
‫"سو"، لا تقلقي.
‫أنت نجمتي. أنت نجمة "فوكس سبورتس نت".
‫- نعم. ‫- كما أن الجوقة الاستعراضية لن تدوم.
‫ليس لدى "ويل" سوى 5 طلاب، ‫وأحدهم مقعد.
‫لا يهتمّ الطلاب بالغناء لبعضهم البعض ‫في أيامنا هذه.
‫فهم مشغولون جداً بحساباتهم ‫في "فريندزستر"
‫و"ماي سبيس" و"بلوك باستر فيديو".
‫- هذه هي الأشياء الباقية لديهم. ‫- لا أعرف.
‫لديّ شعور سيئ حيال نادي "غلي" هذا.
‫هيا! انطلق!
‫هيا. تجوّل بها.
‫مرحى!
‫لأننا صديقان مفضلان، ‫أريد أن أسألك سؤالاً صريحاً.
‫طبعاً... مهلاً. هل أنا صديقك المفضل؟
‫أنا لا أعرف عنك شيئاً. بالكاد نتكلم. ‫نلعب كرة السلة مرة واحدة كل أسبوع.
‫كما قلت، صديقان مفضلان.
‫ما هي... شكراً.
‫ما هي نواياك لنادي "غلي"؟
‫نواياي؟ لا أعرف. ‫أظن أن علينا اكتشاف ذلك.
‫أنظر من حولي وأرى كل هؤلاء الطلاب ‫الذين لا يملكون الفنون في حياتهم.
‫أريد أن يحظوا بما حظيت به. ‫مكان يمكنهم تجربة بهجة الموسيقى فيه.
‫لديهم ذلك بالفعل يا "ويليام". ‫إنه يسمّى "آي بود".
‫أن أكون في نادي "غلي"، فهذا أفضل شيء ‫حدث لي في حياتي يوماً.
‫أنت الآن مدرّس لغة إسبانية في ثانوية.
‫"ويل"، ‫لن يصبح طلاب هذه المدرسة مؤدّين.
‫لن يصبحوا مغنّين محترفين ‫أو راقصين أو ممثلين.
‫سيكونون طبّاخي مقليات ومصلحي سيارات.
‫ومن غير العادل ‫أن تقترح أي شيء عدا ذلك.
‫تعزيز أحلام غير ‫واقعية في هؤلاء الأولاد
‫لن يحقق لك شيئاً
‫سوى جعل حياتهم أكثر ظلاماً وإحباطاً.
‫أنا آسف يا "سو". لا أتفق معك.
‫الفنون مهمة. ‫إنها أكثر أهمية من التشجيع حتماً.
‫كيف تجرؤ.
‫بقليل من العمل الجاد، ‫قد يحقق نادي "غلي" هذا شيئاً بالفعل.
‫جعلت "فين هادسون" يشترك به، ‫وهو قائد فريق كرة القدم.
‫من يعرف ماذا سيحمل لنا المستقبل؟
‫سأعطيك إنذار أخير يا "ويليام".
‫إما أن تُلغي نادي "غلي" هذا، ‫أو لن نعود أنا وأنت صديقين.
‫ماذا؟
‫هل أنت جادّة؟
‫لن ترغب في أن تجعل ‫"سو سيلفستر" عدوّة لك.
‫لن ترغب في فعل ذلك.
‫أنا آسف يا "سو".
‫لا اتفاق بيننا.
‫الشمس ليست النجمة الأكبر ولا الألمع ‫في السماء.
‫إنها الأقرب فحسب.
‫هناك نجمات أكبر وألمع وأفضل. ‫ذلك ما أنا عليه.
‫سأكون النجمة الأكبر منهم جميعهم.
‫"حلم"
‫"ماي سبيس" هو الاختراع الأروع ‫على الإطلاق.
‫فهو يجعل الأداء ديمقراطياً ويسمح ‫لأي أحد بالتعبير عن نفسه لجمهور كبير
‫وهو مرتاح في منزله.
‫لذلك السبب استثمرت بكل نقود حفل بلوغي ‫في شركته.
‫لكن للأسف، اخترع الإنترنت أيضاً ‫ديمقراطية الانتقاد.
‫يمكن للناس قول أشياء بأسماء مجهولة
‫والتي ما كانوا ليجرؤوا ‫على قولها في وجهي.
‫"حتى (يسوع) يكرهك"
‫أنا فخورة لأقول ‫إني ما عدت أبالي بالقسوة،
‫لكن ما كان ليحدث أي منها ‫لو لم يكن هناك نادي "غلي".
‫انتشرت إشاعة تفيد بأن زوجة السيّد ‫"شو" الفظيعة أخبرته بأنها حامل.
‫أوقات صعبة عليه، وعلى الأرجح ‫سيتركنا لأجل وظيفة أعلى دخلاً.
‫ذلك هو الحادث المحفّز.
‫نادي "غلي" هو الانفجار الكوني
‫الذي سيدفع منطاداً ساخناً من الضوء ‫والوقود وهو نجوميتي نحو الأرض،
‫وتحديداً نحو "مانهاتن".
‫بدون "ويل شوستر"، ‫لن يكون هناك نادي "غلي".
‫ما من طريقة لإقناعه بالعدول عن رأيه.
‫إن أردت أن أجعله يتخلى ‫عن وظيفة المحاسبة،
‫عليّ الذهاب والتحدث ‫إلى رئيسته بشكل مباشر.
‫أدرك تماماً أن وظيفة المدير المساعد
‫هي تخزين الشراشف الجديدة، "هاوارد"،
‫لكني حامل ‫وقال طبيبي إن عليّ أخذ الأمور بروية.
‫- هل أنت في مرحلة راحة؟ ‫- ليس رسمياً.
‫لكني سأكون كذلك قريباً.
‫وستساعدني بذلك إن ظللت توتّرني بتذمرك ‫بأنك لا تستطيع القيام بعملي.
‫لا، أنا آسف.
‫سأنسى أمر النوم لبعض الوقت ‫كي أنجز كل العمل.
‫سيّدة "شوستر"، أنا "رايتشل بيري".
‫أنا إحدى طالبات زوجك، ‫وتحديداً من نادي "غلي".
‫أنا أعمل.
‫تهانيّ على حملك الجديد. ‫يبدو تألق الحمل واضحاً عليك.
‫شكراً.
‫أطلب منك أيضاً إعادة النظر بتأنيب ‫زوجك
‫وحثّه على ترك وظيفته ليصبح محاسباً.
‫إليك ما تعلّمته منذ أن تخرّجت ‫من الثانوية.
‫هناك من أنت بالفعل، ‫وهناك من تظنين أنها أنت.
‫مستوى بؤسك الشخصي
‫يحدّده حجم الفجوة بين الأمرين.
‫وظيفتي كزوجة هي مساعدة زوجي ‫على أن يرى من هو بالفعل
‫بدلاً من ملاحقة اعتقاده ‫لمن يجب أن يكون عليه.
‫هكذا أبقيه سعيداً.
‫ألا يتلخص مغزى الحياة في تخيّل ‫نفسك تفعلين شيئاً عظيماً
‫ثم العمل بجدّ لتحقيق كل أحلامك؟
‫نعم، إن كانت واقعية.
‫أريد منزلاً أكبر وأرغب في تزيينه ‫بقائمة أثاث كاملة من "بوتري بارن"،
‫ويمكنني تحقيق ذلك.
‫لكن ليس إن سمحت لـ"ويل" بإفساده.
‫بملاحقته لحلم لا يغيّر حياتنا ‫ولا بأي شكل من الأشكال.
‫لكنه سيساعد، يساعدني بشكل أساسي، ‫لأحقق إمكانيتي الكاملة.
‫لن يساعد الأم على شراء وسائد ذات طابع ‫السيّد والسيّدة من متجر الحروف.
‫لا تضع البطانيّات المخمليّة ‫مع الشراشف الجديدة!
‫أنت توتّر طفلي.
‫سيّدة "شوستر"، ‫أتوسل إليك بأن تعيدي النظر.
‫السيّد "شوستر" يصغي إليك.
‫نعم. لأنه زوجي.
‫ووظيفتي أن أبني هيكل عائلتنا
‫ووظيفته هو أن يفعل ما أقوله له.
‫لطالما أردت أن أكون ‫في فرقة "أكابيلا" الذكورية.
‫أعتقد أن حلمي قد تبخّر أيضاً.
‫أولاً، ينضم "فين هادسون" القوي ‫إلى نادي "غلي"
‫ويبتهج الجميع كما لو أنه ‫"يسوع" الطفل.
‫ثم ينسحب. بعدها ينضم من جديد.
‫ثم يبدأ على الفور بفرض سيطرته علينا ‫وكأننا عبيده.
‫هل يُفترض أن نكون سعداء لأجل ذلك؟
‫لكننا بحاجة إليه يا "كورت".
‫لماذا؟ ألأنه شعبي؟
‫لا، إنه ليس محبوباً فحسب.
‫إنه في قمة سلسلة ثانوية "ماكنلي" ‫الغذائية اللعينة.
‫لا أعرف... ربما هو بحاجة إلينا أيضاً.
‫الشاب الذي يعيش حياة مثالية ‫يحتاج إلى التشبّث بالسلع التالفة.
‫- من تقصد بالسلع التالفة؟ ‫- لا أحد!
‫أقول فحسب إني لا أثق به.
‫فهو يملك كل ما يريده بالفعل.
‫ما حاجته إلى إقحام نفسه في نادينا ‫والاستحواذ عليه؟
‫تذكّري كلامي، سيجعل بعض اللاعبين ‫والمشجعين ينضمون إليه.
‫- وحينها سيتم طردنا. ‫- لا.
‫لا أحد سيطرد "مرسيدس جونز". ‫أو "كورت هامل".
‫لن أسمح بذلك. لا يا سيّدي.
‫بما أني أفكر في الأمر الآن، ‫فقد كان متسلطاً جداً اليوم.
‫لا أصدّق أنه أقنعني بتصميم أزيائنا.
‫إن احتجت إلى المساعدة في ذلك، ‫فسأكون مسروراً للمساهمة معك.
‫لا يمكنك أن تخطئي بين الأحمر والدنيم.
‫كيف أصبحت ذكياً جداً ورائعاً؟
‫عزيزي، هلا تناولني بعض السكّر؟
‫- طبعاً. ‫- شكراً!
‫أنت الشاب المثلي الوحيد العلني الذي ‫أعرفه. تلك شجاعة كبيرة منك.
‫الإفصاح عن ذلك ‫كان أصعب شيء أفعله في حياتي.
‫لكن صدّقني، إنه لشعور جميل ‫بألا تعيش في كذبة بعد الآن.
‫ماذا عنك يا "جوبي"؟ ‫هل ستعلن عن مثليتك في أي وقت قريب؟
‫ماذا؟ أنا لست مثلياً.
‫أنا مستقيم كالسهم. ‫أنا أنجذب إلى النساء.
‫طبعاً، بكل وضوح. لم أكن أعرف.
‫من الواضح أن "رايتشل" ‫تسمح له بالبقاء في النادي
‫لأنها معجبة به.
‫وأنت كذلك. لا، لست كذلك. ‫كن واقعياً. أنت معجب به أيضاً.
‫ربما أنت محقّ.
‫ربما سماحنا لـ"فين هادسون" ‫بالبقاء معنا هو غلطة.
‫سأطلب عقد اجتماع طارئ.
‫وأمر آخر، يريد منا أن نؤدي ‫"(دونت ستوب بيليفنغ)."
‫سيظن جمهورنا أننا نحيي نهاية مسلسل ‫"آل (سوبرانو)".
‫- هل بدأتم من دوني؟ ‫- نعم. أنت متأخرة 10 دقائق.
‫من حسن حظكم أني حضرت أصلاً.
‫لا يجب أن نعقد اجتماعات طارئة دون ‫حضور كل الأعضاء، بمن فيهم "فين".
‫اجتماعنا بخصوص هذا الأمر. ‫نحن نعيد التفكير في شأنه.
‫- ليس جميعنا. ‫- لا يمكننا طرده.
‫أنا شخصياً أقنعته لتوّي بأن يعود.
‫أقنعيه شخصياً إذاً بأن ينسحب.
‫لا يجب أن يكون الأمر بتلك الصعوبة. ‫فقد انسحب فيما مضى بالفعل.
‫من الواضح أني و"آرتي" لا نتلاءم ‫مع فكرتك للرجل القائد المناسب.
‫وبصراحة، لا أبالي. ‫لكن لا يجدر به أن يكون اللاعب الشرير.
‫لا أعتقد أن "فين هادسون" شرير.
‫حبيبته، "كوين فابري"؟ ‫ساقطة من الطراز الأول.
‫كل ما أعرفه هو عندما حبسني اللاعبون ‫في ذلك المرحاض المتنقل،
‫أنقذني "فين هادسون".
‫ثم بعد البروفة، رافقني إلى منزلي.
‫قاد كرسيّ طول الطريق إلى المنزل.
‫وأخبر أمي بما حدث واعتذر لها.
‫لذا هو ليس شريراً. ‫ليس على المدى الطويل.
‫لم يدعني بالسمينة قط. ذلك أفضل ‫من معظم الحمقى في هذه المدرسة.
‫عندما رُميت في حاوية القمامة، ‫جعلني أخلع سترتي "مارك جاكوبس".
‫كان ذلك لطيفاً نوعاً ما.
‫إنه ظريف على نحو بغيض.
‫ربما هو لا يختلف عنا كثيراً.
‫ربما يريد أن يُقبل على ما هو عليه
‫وليس على ما وسمه الناس به.
‫إن بدأنا باستبعاده،
‫فلن نكون مختلفين ‫عن الناس الذين يستبعدوننا.
‫أمضيت وقتاً سيئاً في ثانوية "ماكنلي" ‫حتى الآن.
‫لكن ليس هذا الأسبوع.
‫كوّنت بعض الصداقات.
‫لطالما كان ذلك أمراً صعباً عليّ.
‫لا أعرف ما سيحدث في هذا النادي، لكن...
‫ربما سيكون شيئاً مميزاً.
‫ربما سيكون مكاناً آمناً
‫حيث يمكننا التعلّم من بعضنا البعض ‫ونكون على طبيعتنا
‫بما في ذلك أولئك الذين يختلفون عنا.
‫عندما سننظر إلى أيامنا هنا،
‫يجب أن نشعر بالفخر
‫لما فعلنا ومن أشركنا معنا.
‫هل الجميع موافق على إبقاء "فين" معنا؟
‫- نعم. ‫- نعم.
‫نعم.
‫لآخر مرة، ما بيدي حيلة.
‫لا يمكنني أن أقدم لـ"ويل شوستر" ‫علاوة لإدارة ناد
‫لا يأبه أحد بشأنه ‫ويتكوّن فقط من 6 أعضاء!
‫حسناً. سنخسر "ويل شوستر" إذاً.
‫سيكون ذلك تحت إدارتك بأن أصبحت
‫ثانوية "ماكنلي" الأكثر حداثة في طابور ‫طويل جداً من المدارس الحكومية
‫التي لا توفر أية برامج فنون ‫على الإطلاق!
‫تلك حقيقة تجرحني بشدة،
‫أيتها المستشارة التوجيهية العصابية ‫والرائعة "إيما بيلزبوري".
‫لا يمكنني تقديم المزيد من المال ‫لـ"ويل"، لكن يمكنني منحه شيئاً أفضل.
‫ذكرى يافعة عزيزة.
‫نقّبت أرشيف ثانوية "ماكنلي"
‫ووجدت هذا الشريط لبطولة الجوقة ‫الاستعراضية الوطنية لعام 1993
‫والذي يظهر "ويل شوستر" ‫اليافع والمؤهّل للزواج.
‫"أحرقي يا حبيبتي جحيم الديسكو
‫أحرقي جحيم الديسكو ذاك
‫أحرقيه يا حبيبتي
‫سوف نحرقه"
‫تهانيّ يا صديقي.
‫سمعت الخبر الرائع للتوّ.
‫شكراً. أنا و"تيري" متحمسان حقاً. ‫كنا نتحدث بشأن إنجاب الأطفال منذ مدة.
‫لا، ليس ذلك الخبر.
‫مضاجعة إحداهن ليست بذلك الأمر الصعب ‫وبالكاد تستحق التهنئة.
‫أتحدث عن خبرك الآخر. ‫ستترك مهنة التدريس.
‫لأكون صريحة معك، التدريس للفشلة.
‫لا، المحاسبة هي المهنة الملائمة لك.
‫أحضرت لك هدية الرحيل.
‫- معداد. ‫- نعم.
‫يقول الشرقيون إنه أسهل ‫من الآلة الحاسبة.
‫وهي كذبة واضحة ‫صُممت لتجعلنا نشعر بأننا أدنى منزلة.
‫وهذه حصيلة 5 سنوات من الإيصالات ‫بلا ترتيب معين.
‫ستكون سعيداً لتعرف أن أول زبونة لك
‫لم تدفع ضرائبها منذ زمن.
‫هناك مجموعة هائلة ‫من فواتير شمع إزالة الشعر
‫والتي ستضطر لأن تسلّمها للمساهمات ‫الخيرية بطريقة ما.
‫"فتاة بلدة صغيرة وحسب
‫تعيش في عالم وحيد
‫استقلّت قطار منتصف الليل
‫ذاهبة إلى أي مكان
‫فتى مدينة وحسب
‫وُلد ونشأ في (ديترويت) الجنوبية
‫استقل قطار منتصف الليل
‫ذاهب إلى أي مكان
‫مغنّ في غرفة مليئة بالدخان
‫ورائحة النبيذ وعطر رخيص الثمن
‫يمكنهم مشاركة الليلة لأجل ابتسامة
‫تدوم وتدوم
‫الغرباء ينتظرون
‫أعلى وأسفل الجادة
‫تبحث ظلالهم
‫في الليل
‫الناس تحت أضواء الشوارع
‫يعيشون بحثاً عن العاطفة فحسب
‫المختبئة في مكان ما
‫في الليل
‫أعمل بجدّ لنيل كفايتي
‫يريد الجميع الإثارة
‫يدفعون أي شيء لرمي النرد
‫مرّة أخرى وحسب
‫سيفوز بعضهم
‫سيخسر بعضهم
‫وُلد البعض ليغنّوا الـ(بلوز)
‫لا ‫الفيلم لا ينتهي أبداً
‫يدوم ويدوم
‫لا تتوقفوا عن الإيمان
‫تمسّكوا بذلك الشعور
‫الناس تحت أضواء الشوارع
‫لا تتوقفوا عن الإيمان
‫تمسّكوا بذلك الشعور
‫الناس تحت أضواء الشوارع
‫لا تتوقفوا"
‫ترجمة: "دارين مخيمر"