‫"مسلسلات أنيمي NETFLIX الأصلية"‬
‫لنقم بتسميتها...‬
‫"مقصلة بتر الأصبع".‬
‫مقصلة؟‬
‫يضع كل لاعب إصبعه في ثقب‬ ‫ويتوالون الدور في قطع‬
‫واحد من هذه الحبال الـ20.‬
‫حبل واحد فقط هو الذي يثبّت القاطعة‬
‫اقطعوه وستسقط القاطعة‬ ‫مباشرةً نحو أي من الأصابع...‬
‫لا أحد يعلم أي الحبال تثبّت القاطعة‬
‫من يسحب إصبعه أولاً يكون الخاسر.‬
‫إذاً هي لعبة الخوف،‬ ‫اخسر إصبعك أو اخسر المباراة.‬
‫إنها مقامرة حيث يكون الشخص الأكثر خوفاً‬ ‫هو الخاسر.‬
‫إذاً، أتريدون القبول بالتحدي؟‬ ‫الأمر عائد لكم.‬
‫هذا سيئ جداً.‬
‫"يوميكو" على الأرجح...‬
‫مدرسة "هياكو" الخاصة.‬
‫تأسست منذ 122 عاماً،‬ ‫إنها مدرسة تفتخر بنفسها‬
‫بتقاليدها ومركزها الاجتماعي.‬
‫لكن هذه المدرسة المرموقة تتبع هرمية متشددة‬
‫في تحديد المراتب، فلا تكون وفقاً‬ ‫لنجاحهم الدراسي أو قدرتهم في الرياضة،‬
‫بل بإجادة المقامرة والفوز بها.‬
‫معظم الطلاب سلكوا سبيل الفوز والخسارة‬ ‫في المقامرة،‬
‫والأكثرية يكافحون.‬
‫لكنني اكتشفت بأنه كان ممكناً لأحدهم‬ ‫أن يقامر بغير المال‬
‫أو الشهرة، بل لغاية المتعة فحسب.‬
‫"يوميكو جابامي".‬
‫منذ وصولها، القمار في المدرسة‬
‫أصبح أكثر مبالغة.‬
‫في هذه اللحظة‬
‫تخوض "يوميكو" لعبة قمار جنونية.‬
‫إذاً يا "جابامي" و"إيكشيما"، ما رأيكما؟‬
‫بالطبع لستما مضطرين للقبول بالمقامرة.‬
‫يبدو أن هذه المقامرة عنيفة جداً‬ ‫لدرجة عدم تمكنهما من الرد.‬
‫أجل، أنا مصدومة بالتأكيد.‬
‫وأنا أيضاً، لقد تشتت انتباهي للحظة.‬
‫حقاً؟ إن كنتما خائفتين جداً فليس باليد حيلة.‬
‫هذه المقامرة...‬
‫- قائمة!‬ ‫- قائمة!‬
‫تماماً ما كنت أنتظره.‬
‫مفاوضات بسيطة جداً لكن متطرفة للغاية.‬
‫هذا هو نوع القمار الذي أحبه.‬
‫قوانين عظيمة لكن الآلية غريبة أيضاً.‬
‫اقطع الحبل الخطأ وتعلم أنك ستبتر إصبعك،‬ ‫لا استثناءات، جميل.‬
‫انظروا، بالكاد لمست النصل وجرحت اصبعي.‬
‫إنها حادة جداً، انظري يا "يوميكو".‬
‫- رائع جداً، صحيح يا "سوزوي"؟‬ ‫- أجل.‬
‫كفّي عن تجاهلي.‬
‫- سيكون هذا مسلياً.‬ ‫- انظري إلى هذا يا "يوميكو".‬
‫ما خطبهما؟‬
‫لا يُعقل ألّا تكونا خائفتين من هذه اللعبة.‬
‫مستحيل.‬
‫ينبغي أن تكون خسارة عضو من الجسد‬ ‫خوفاً محتوماً.‬
‫جيد جداً إذاً، هلّا نبدأ؟‬
‫- أجل.‬ ‫- فلنبدأ.‬
‫شكراً لكما، لقد وافقتما رسمياً‬ ‫على المشاركة بهذه المقامرة.‬
‫أيمكن لهذا أن يُسمّى مقامرة؟‬
‫لا علاقة له بالحظ أو المهارة،‬ ‫كل ما يحتاجه هو شجاعة متهورة.‬
‫لكن من غير المرجح أن تنسحب‬ ‫أي من "يوميكو" أو "إيكشيما" قريباً.‬
‫مهلاً!‬
‫ماذا؟‬
‫أنت من أعدّ هذه المقصلة،‬
‫لذا أنت تعرفين أي حبل يثبّت القاطعة،‬ ‫أليس كذلك؟‬
‫هذا ليس عادلاً، صحيح؟‬
‫إن لم يكن لديك شيئاً قيّماً تتفوه به،‬ ‫أبق فمك مطبقاً‬
‫أيها الجبان.‬
‫جبان؟‬
‫يمكن فتح الصندوق‬ ‫وإعادة وصل الحبل بكل سهولة.‬
‫سأطلب من هذه الموزعة أن تعيد وصل الحبال.‬
‫أهذا أفضل؟‬
‫هذا يناسبني.‬
‫رغم أن ذلك يعني‬ ‫أنك ستتمكنين الآن من اختيار الرابح؟‬
‫- "موشيبامي".‬ ‫- أجل؟‬
‫فليرتح بالك رجاءً، لن يحصل ذلك مطلقاً.‬
‫فنحن في لجنة مراقبة الانتخابات‬ ‫نفتخر بأنفسنا‬
‫بكوننا محايدين دوماً.‬
‫وإلا فلن يكون لعملنا أي معنى.‬
‫أطلب منك عدم التقليل من شأن اللجنة.‬
‫كم هذا جدير بالثقة.‬
‫لكن ذلك سيفي بالغرض،‬ ‫دعونا نبدأ من دون أي تأخير.‬
‫أجل سيدتي.‬
‫ما هذا؟ لا بد أنهم يأخذون الكثير‬ ‫من الاحتياطات.‬
‫وكأننا سنسترق النظر.‬
‫فاستراق النظر سيفسد المتعة.‬
‫لم يخالجني هذا الشعور منذ زمن...‬
‫من غير العادة أن تنفر "يوميكو"‬ ‫من أحدهم بهذا الوضوح.‬
‫ولا ألومها مطلقاً.‬
‫أنتم، أتساءل إن كنتم مدركين جيداً‬ ‫لما على وشك أن يحدث.‬
‫فبعد لحظات، إصبع أحد المتواجدين هنا‬
‫سيحلّق في الهواء.‬
‫اكتملت التجهيزات، تفضلوا بالدخول جميعاً.‬
‫لقد انتظرنا بما فيه الكفاية، لنفعل ذلك.‬
‫- "ياماتو".‬ ‫- أجل سيدتي!‬
‫هل تمكنت من فحص الآلة جيداً؟‬
‫نريدك أن تفعلي ذلك من أجلنا‬ ‫حتى نحظى بذروة متعة المقامرة.‬
‫هذا أمر محسوم.‬
‫التأثير المباشر لسقوط القاطعة‬ ‫من ذلك الارتفاع‬
‫كاف للبتر.‬
‫يعجبني ذلك.‬
‫سيفعلنها.‬
‫حسناً جميعاً، ضعن رهاناتكن‬
‫وأدخلن أصابعكن في المقصلة.‬
‫القاطعة حقيقية.‬
‫أتدرك "موشيبامي" مدى خطورة الأمر...‬
‫أشكركن على الانتظار.‬
‫مقصلة بتر الأصبع، تم وضع الرهانات.‬
‫دعاني أبدأ، هيا، لم يعد بوسعي الانتظار.‬
‫أرجوك، افعلي ذلك.‬
‫لا يهم من منا تبدأ فالنتيجة واحدة.‬
‫حان وقت الخطوة الأولى، هيا يا "إيكشيما".‬
‫شكراً.‬
‫أي حبل أقطع؟‬
‫قد ينتهي بي الأمر بفقدان إصبعي،‬ ‫يجب أن أفكر بالأمر بتأن.‬
‫يا للإثارة.‬
‫"يوميكو"،‬
‫تسعدني المقامرة معك مرة أخرى.‬
‫أحقاً؟‬
‫أعلم، هذه المرة نحن في المركب نفسه.‬
‫لكلتينا إمكانية 1 في الـ20 أن نفقد إصبعاً.‬
‫شاركيني الألم.‬
‫أول حبل آمن.‬
‫حسناً، لقد تفاديته.‬
‫إن كنتن تردّن الانسحاب‬ ‫فاسحبن أصابعكن في أي وقت الآن.‬
‫يبدو أن لا أحد يريد ذلك بعد.‬
‫حان وقت الخطوة الثانية.‬
‫اللاعبة التالية هي "يوميكو جابامي"، هيا.‬
‫أجل.‬
‫هناك الكثير من الحبال لكن ذلك لا يعني‬
‫أنني أستطيع التخلي عن حذري.‬
‫فلحظة الحقيقة دائماً ما تأتي بغفلة منا.‬
‫أنت على حق.‬
‫كم ستكون الخسارة كبيرة‬ ‫إن تشتت انتباهك وأخطأت.‬
‫أليس كذلك؟ حسناً، سأبدأ.‬
‫تفاد آخر.‬
‫كيف يُعقل أن تكون هاتان الفتاتان‬ ‫بهذا الهدوء؟‬
‫فالفرص قليلة،‬ ‫لكن قطع الحبال بهذه السهولة...‬
‫لقد سمعت الكثير عن "يوميكو جابامي"، لكن...‬
‫أنت، هل أنت "ميدوري إيكشيما"؟‬
‫لماذا تشاركين في هذه المقامرة؟‬
‫لماذا؟‬
‫سمعت أنك خسرت أمام‬ ‫"يوميكو جابامي" من قبل.‬
‫ربما تظنين أن المخاطرة بخسارة إصبع‬ ‫في المقامرة مع "يوميكو جابامي"‬
‫ستجعلك تثأرين منها؟‬
‫ثأر؟‬
‫ربما هذا ما يحصل،‬ ‫لقد جعلتني أنتظر لوقت طويل.‬
‫لذا حان الوقت كي تقوم بأذيتي‬ ‫كما أريدها أن تفعل تماماً.‬
‫- المعذرة؟‬ ‫- هيا. اقطعي حبلاً.‬
‫لن أتذمر إن قطعت الحبل الذي يسقط القاطعة.‬
‫فرغم كل شيء، أدين لك بواحدة‬ ‫لتنظيمك كل هذه اللعبة.‬
‫لا حاجة لإخباري بذلك.‬
‫تفاد آخر.‬
‫هذا أفضل ما يكون.‬
‫يعجبني ذلك، رائع جداً كيف أن إثارة الخطورة‬
‫تقترب أكثر فأكثر مع كل حركة.‬
‫ماذا؟ أتظنين ذلك أيضاً يا "يوميكو"؟‬ ‫عرفت أننا منسجمتان.‬
‫لست متأكدة جداً بهذا الشأن.‬
‫- "يوميكو"، أنت فقط...‬ ‫- فهمت.‬
‫إنهما شجاعتان بما يكفي في المواجهة.‬
‫أتساءل إلى أي مدى ستواصلان ذلك.‬
‫أنا سأكون في المقعد المريح‬
‫لأن هذه المقصلة مصممة‬
‫بألّا يتم بتر أي إصبع.‬
‫هناك صفيحة حديدية مبنية داخل الآلة‬
‫حتى تتوقف القاطعة قبل الوصول إلى أصابعنا.‬
‫هذا ليس غشاً.‬
‫قد لا تبتر القاطعة إصبعاً،‬ ‫لكنها ستسقط بكل تأكيد.‬
‫أنا متأكدة أن الموزعة قد رأت الصفيحة‬ ‫عندما كانت تتفقد المقصلة.‬
‫لكن ذلك لا يعارض القوانين،‬ ‫لذا التزمت الصمت.‬
‫أظن أن ما قالته عن الحيادية التامة حقيقي.‬
‫مما يعني أنكما أيتها السيدتان‬ ‫لا تملكان أي فرصة في الفوز.‬
‫قد تتمكنا من الانسحاب إن لم تستطيعا‬ ‫المواصلة حتى سقوط القاطعة،‬
‫لكن أتساءل إن كنتما تتحليان بالشجاعة‬ ‫الكافية للصمود أمام الفزع المتراكم‬
‫مع قطع هذه الحبال واحداً تلو الآخر.‬
‫تفاد آخر، هيا يا "يوميكو".‬
‫- عليك أن تقطعي الحبل الصائب قريباً.‬ ‫- سأبذل قصارى جهدي.‬
‫أتساءل أي حبل هو؟‬
‫لكن هلّا تخبرينني لماذا تمتلكين‬
‫آلة رائعة كهذه من الأساس؟‬
‫أنت تمتلكينها منذ وقت طويل، صحيح؟‬
‫هذا وجهة نظر جيدة، بم تفيد آلة كتلك؟‬
‫التعذيب.‬
‫إنها عادة متوارثة على مر الأجيال‬ ‫في عائلة "موشيبامي".‬
‫تعذيب؟ في يومنا وعصرنا هذا؟‬
‫التعذيب ضروري في كل آن وحين.‬
‫نستخدم هذه الآلة‬ ‫ونبدأ ببطء لكن بطريقة منهجية‬
‫بقطع الحبال.‬
‫تجعل الجميع يعترفون.‬
‫سيخبرونك بكل شيء بكل بساطة.‬
‫أتساءل كم ستصمدان قبل أن تنهارا.‬
‫يا إلهي، هناك كمّ كبير‬ ‫من الأعمال المثيرة للاهتمام في العالم.‬
‫لكن في تلك الحالة،‬ ‫ستفهمين ما أوشك على قوله.‬
‫بالكاد يمكنك أن تتذمري إن فعل أحدهم بك‬
‫ما تفعلينه بالآخرين عن عمد.‬
‫ناهيك عن لعبة مقامرة اقترحتها بنفسك.‬
‫ربما خسارة إصبع هو ثمن باهظ لتدفعيه،‬
‫لكن أحياناً لا يكون هناك مجال للتراجع،‬ ‫ألا توافقينني الرأي؟‬
‫- "ياماتو".‬ ‫- أجل؟‬
‫هل أزلتها كما طلبت؟‬
‫ماذا؟ بالتأكيد، كان ذلك واجبي.‬
‫أنا مسرورة جداً، الآن يمكننا‬ ‫أن نستمتع حقاً بإثارة المقامرة.‬
‫مهلاً، ما الذي تتحدثين عنه؟‬ ‫أخبريني بما يحصل.‬
‫إذاً إنه دوري.‬
‫لا، لحظة واحدة.‬
‫ماذا قالت للتو؟‬
‫أزالت شيئاً ما؟‬
‫أزالت هذه من الآلة؟ لا!‬
‫لا، تفاد آخر، لكن راق لي ما سمعت.‬
‫هل التعذيب عملك؟‬
‫آمل أن يعني ذلك بأنك لن تتواني‬ ‫عن بتر إصبعي كي أتألم.‬
‫هذا عظيم، إنه دورك يا "موشيبامي"،‬ ‫هيا، اقطعي الحبل الآن.‬
‫تفضلي، كوني ضيفتنا.‬
‫اقطعيه!‬
‫"عودة مدمنات القمار"‬
‫قامت "موشيبامي" بالحركة السادسة،‬ ‫لم تسقط القاطعة.‬
‫هذا عظيم، بينما يقلّ عدد الحبال،‬ ‫تتزايد الإثارة.‬
‫أنت على حق.‬
‫كان يُفترض بمقامرتي أن تكون آمنة.‬
‫جلسة تعذيب حيث أسلّي نفسي‬ ‫بمراقبة عدوي يرتعد خوفاً.‬
‫كانت تلك الخطة.‬
‫كيف لاحظت وجود الصفيحة الحديدية‬ ‫داخل الآلة؟‬
‫أم أنها تتفوه بالترهات فحسب؟‬
‫هل بإمكاني أخذ الموزعة إلى جانبي‬ ‫والتخلص من بذور الشك التي زُرعت بداخلي؟‬
‫لا، هذا مستحيل، أنا من أعدّ هذه المقامرة،‬
‫لذا إن أظهرت أي شك، فسأكون أعترف‬ ‫بأنني كنت أعلم بشأن الصفيحة الحديدية.‬
‫لقد أوقعت نفسي في الفخ.‬
‫هيا يا "إيكشيما"،‬ ‫لننتقل إلى الجولة التالية.‬
‫ماذا؟ أجل، حسناً.‬
‫ها أنا ذا.‬
‫فهمت يا "يوميكو"، لقد كنت مخطئة.‬
‫نحن جميعاً نخاطر المخاطرة نفسها معاً.‬
‫- وهذا مسلّ!‬ ‫- أجل!‬
‫هذا غير منطقيّ على الإطلاق.‬
‫كيف تواصلان قطع الحبال؟‬
‫إن كانتا قد اكتشفتا تعديلي البسيط،‬
‫لكانتا ألغيتا المقامرة‬ ‫حتى لو عن طريق الخداع.‬
‫واقع أنهما لم تفعلا يعني أنهما حقاً...‬
‫هيا يا "موشيبامي".‬
‫- كفاك ثرثرة.‬ ‫- ماذا؟‬
‫- الآن!‬ ‫- إنه دورك!‬
‫ما بال هذه المدرسة؟‬
‫لحظة واحدة، ما هذا؟ لا أفهم.‬
‫أنت من اقترح هذه المقامرة،‬ ‫فلماذا أنت من تبكين؟‬
‫"موشيبامي".‬
‫لهذا أردت أن أوقفها.‬
‫ما كانت هذا المقامرة لتفلح في مواجهة‬ ‫هاتين الفتاتين.‬
‫خاصةً "يوميكو"، لأنها...‬
‫1، 2، 1.‬
‫...مقامرة مدمنة.‬
‫أنوي حلّ مجلس الطلاب هذا.‬
‫سأتنحّى عن منصب الرئيسة‬ ‫وستُقام انتخابات جديدة‬
‫لاختيار رئيس جديد.‬
‫هل جُننت؟‬
‫تحددين انتخابات الآن،‬ ‫بينما ضابطات مجلس الطالبات‬
‫قد هُزمن للتو واحدة تلو الأخرى‬ ‫على يد "يوميكو جابامي".‬
‫التخلي عن كرسي السلطة بمحض إرادتك‬
‫هو ذروة الحماقة.‬
‫"يوريكو"، لم أظن أنك ستعارضينني.‬
‫هذا مثير للاهتمام.‬
‫ذروة الحماقة، هذا هو السبب بدقة.‬
‫ماذا؟‬
‫مدرسة "هياكو" بمثابة حوض أسماك‬ ‫صنعته لنفسي.‬
‫إنه عالم مغلق، عالم يتكامل بجمالية‬
‫وفقاً لقوانين بقاء الأنسب.‬
‫لكن ظهرت طالبة أزعجت هذا النظام،‬
‫طالبة تسبّب مجزرة في هذا الحوض.‬
‫لقد حوّلت أولئك اللذين كانوا قد تكيفوا‬ ‫لحياة الأسر.‬
‫إن لم نحرك ساكناً،‬ ‫فهذا الاضطراب سيتفاقم حتى يأتي يوم‬
‫تخرج فيه الأمور عن سيطرتنا.‬
‫لهذا أريد أن أصعّد الموقف.‬
‫"غرفة مجلس الطالبات"‬
‫لقد وصلوا.‬
‫المعذرة.‬
‫لقد وصلت المجموعة،‬ ‫لذا عليّ اصطحابهم إلى هذه الغرفة.‬
‫مهلاً، نحن في وسط اجتماع مهم.‬
‫يُحظر على أي طالب من خارج المجلس‬
‫الدخول إلى هذه الغرفة من دون إذن.‬
‫أجل، أنا مدرك للموقف تماماً.‬
‫من أنت؟‬
‫لا يبدو مناسباً أن أعرّف عن نفسي‬ ‫قبل التعريف بهن.‬
‫أولاً،‬
‫من عائلة "توتوبامي"،‬ ‫"تيرانو ساما" و"يومي ساما".‬
‫من عائلة "واراكوبامي"، "سوميكا ساما".‬
‫من عائلة "إنبامي"، "ميو ساما".‬
‫من عائلة "هونيبامي"، "ميراسلافا ساما".‬
‫من عائلة "كومابامي"، "نوزومي ساما".‬
‫من عائلة "أوبامي"،‬ ‫"رين ساما" و"إيبارا ساما".‬
‫من عائلة "يوبامي"، "ميري ساما".‬
‫من عائلة "موشيبامي"، "إيريمي ساما".‬
‫وأنا هنا لخدمتهن‬ ‫خلال فترة بقائهن في المدرسة.‬
‫اسمي "ري باتسوبامي".‬
‫أيتها الرئيسة، من هؤلاء؟‬
‫سيكون الشرح مضجراً.‬
‫فلتشرح لهنّ نيابةً عني.‬
‫الجميع هنا أفراد عشيرة "موموبامي"‬
‫وأقارب عائلة الرئيسة الحالية‬ ‫"كيراري موموبامي".‬
‫تضم العشيرة العائلة الرئيسة،‬ ‫أي آل "موموبامي"،‬
‫وعائلات متفرعة عديدة.‬
‫كل فرد هنا هو ممثّل لفرع عائلة في المدرسة.‬
‫أي عائلة "موموبامي".‬
‫معاً، يشكّلون عشيرة "موموبامي".‬
‫أهلاً بكم في مدرستي‬
‫وانتخابات رئيس مجلس الطلاب...‬
‫عالم ينجو فيه الأقوى فقط.‬
‫- أعلن بدء انتخابات رئيس مجلس الطلاب!‬ ‫- مدرسة رئيستنا ستُلتهم من قبل تلك العوائل.‬
‫كل الأسماء تنتهي بـ"بامي".‬
‫- هل أنت واحد من تلك العوائل أيضاً؟‬ ‫- أنت تجعليني أكثر حماسة.‬