‫وأنتما؟
‫- هل تبحثان عن (ألفونسو)؟ ‫- لا، نريد التحدث إلى السيد (أكيلي)
‫يمكنكما التحدث إليّ
‫علينا أن نتحدث إليه
‫- (أكيلي)! ‫- "مَن الطارق؟"
‫ابنة صانع الأحذية ‫وابنة (غريكو) الكبرى
‫"أنا قادم"
‫- إذاً؟ ‫- الدمى
‫- الدمى؟ ‫- الدمى الخاصة بنا
‫لا توجد دمى خاصة بكما هنا يا صغيرة
‫أخذتها إلى القبو في الأسفل
‫(بينوتشيا)، هل أخذت دمى ‫ابنة صانع الأحذية؟
‫"لا، لم أفعل"
‫(ألفونسو)، هل أخذتها؟
‫أنت أخذتها، رأيناك
‫مَن؟ أنا؟
‫أجل، أخذتها ‫ووضعتها في كيس أسود
‫إذاً، أخذت الدمى ‫ووضعتها في كيس أسود؟
‫- أجل ‫- "(أكيلي)، الطعام جاهز"
‫سآتي بعد لحظة
‫اشتريا بعض الدمى وتذكرا...
‫أنها هدية من السيد (أكيلي)
‫تصبح على خير، طعاماً هنيئاً
‫(إيلينا)، ماذا سنفعل بكل ‫هذه النقود الآن؟ نحن ثريتان
‫- سنشتري الدمى ‫- أجل، تأخر الوقت الآن
‫علينا أن نخبئها ‫وسنرى ماذا سنفعل غداً
‫- لماذا؟ ‫- لا يمكننا أن نبقيها في المنزل
‫- إذا وجدوها فسيأخذونها ‫- إذاً أين سنخبئها؟
‫تعالي معي
‫"قمت بأمور كثيرة في حياتي ‫لكن من دون قناعة"
‫"لطالما شعرت بأنني منفصلة عن أفعالي"
‫"بينما (ليلا)، على الرغم من أنها ‫كانت نشيطة طوال الوقت وصغيرة ومتوترة"
‫"إلا أنها بقيت متمسّكة بالأمور التي فعلتها"
‫علينا أن نجد شيئاً لنخبئها فيها
‫"أكثر ما كان يثير إعجابي ‫وما كنت ألاحظه طوال الوقت كان عزيمتها"
‫"كانت (ليلا) عازمة"
‫انظري
‫هذا مثالي
‫- علينا أن نخبئها تحت الأرض ‫- لا، ستتبلل
‫إذاً أين سنخبئها؟
‫هناك، في تلك الحفرة
‫ساعديني في إغلاقها
‫- سنعود غداً ونحضرها ‫- أجل
‫"الفصل الثاني، المال"
‫- "(إيلينا)، هيا، أسرعي!" ‫- "مرّ الوقت ولهونا بألعاب أخرى"
‫"كلما اقترحت إحدانا الذهاب ‫إلى المستنقع لإحضار المال"
‫"كنا نتناوب على اختلاق الأعذار ‫لكي لا نذهب"
‫"وكأن العلبة الحديدية جعلتنا نتقرّب ‫من بعضنا بعضاً أكثر ممّا كنا عليه"
‫"هيا، كدنا أن نصل"
‫"وفي ذلك اليوم، جاءت (ليلا) إلى منزلي ‫وقالت لي إنه علينا الذهاب لإحضار نقودنا"
‫"وإنها تعرف كيفية كسب المزيد منها"
‫إنها هنا، بهذه النقود سنبتاع الكتاب ‫الذي تبيعه بائعة القرطاسية، (ليتل ويمن)
‫ها هي
‫ما زالت النقود في داخلها
‫أخبرتني أن المرأة التي كتبته ‫جنت الكثير من المال
‫ثم أعطت بعضها إلى عائلتها ‫التي كانت فقيرة
‫وماذا سنفعل؟
‫سنقرأه ونرى كيف يؤلفون الكتب ‫وسنؤلف واحداً أيضاً
‫هكذا سنصبح ثريتين يا (إيلينا)، لنذهب
‫- هل جئتما لشراء الكتاب؟ ‫- أجل
‫هل هو جيد؟
‫كيف عساي أن أعرف؟ ‫هل لدي وقت للقراءة مع كل مشاكلي؟
‫تفضّلي
‫سأعطيك حسماً
‫- إلى اللقاء، (يولاندا) ‫- إلى اللقاء
‫انتبهي يا صغيرة
‫يرافق هذا الرجل السيد (أكيلي) دوماً
‫"رحلات حجّ اللعب"
‫"عيد الميلاد لن يكتمل من دون الهدايا"
‫"قالت (جو) بتذمر بينما كانت تستلقي ‫على السجادة بالقرب من النار"
‫"الفقر مروّع جداً، تنهدت (ميغ) ‫بينما كانت تنظر إلى فستانها"
‫"لا أجد عدلاً في أن تحظى ‫بعض الفتيات بأمور جميلة كثيرة"
‫"ولا يحظى بعضها الآخر ‫بأي شيء إطلاقاً"
‫- "أضافت (إيمي)" ‫- "اذهب إلى منزلك!"
‫اذهب إلى المنزل، هل فهمت؟
‫"هل سترحل أم لا؟ ‫سأقتلك أيها الحقير"
‫سأجعلك تلقي حتفك أيها النذل!
‫إلامَ تنظران؟ هيا، (ميشيل)، هيا
‫(مارتشيلو)، اضربه أيضاً ‫هيا يا (مارتشيلو)!
‫اجعله يلقي حتفه
‫سيقتلونه، لنذهب
‫ما الخطب يا (ألفريدو)؟ ‫هل هناك أي شيء تريد أن تقوله له الآن؟
‫ارحل من هنا ولا تعُد
‫يريد ذلك الحقير السيد (أكيلي) ‫أن يسلبني عملي
‫سأقتله! سأقتله! سأقتله!
‫(إيلينا)، تحدث أمور سيئة جداً
‫ألا تجدين غرابة في أنهم وظّفوا والد ‫(كارميلا) بعد ما قاله عن السيد (أكيلي)؟
‫لنذهب إلى المنزل
‫"قرأنا (ليتل ويمن) لأشهر ولمرات كثيرة ‫حتى أصبح الكتاب متسخاً وممزقاً"
‫وبعد قراءة الصحيفة...
‫"لكنه كان كتابنا ‫وكنا نحبه كثيراً"
‫"بين الجدية والإثارة ‫أجابت بصوتٍ عالٍ"
‫- "شقيقتك!" ‫- "شقيقتك!"
‫"أنت؟ صرخت (ميغ)"
‫- "وأسقطت ما كان بين يديها" ‫- "وأسقطت ما كان بين يديها"
‫"وركضت (بيث) لتعانق شقيقتها" ‫هذه القصة محزنة
‫(جو) ألّفت قصة أيضاً ‫ولا أحد ظنّ أن بإمكانها فعل ذلك
‫- علينا أن نقوم بالمثل ‫- أجل، لكن (جو) راشدة على عكسنا
‫أتريدين أن تكبري حتى تجني المال؟
‫لدينا وعاء هنا في ذهننا مليء بالكلمات ‫يحتوي على كل ما نحن بحاجة إليه
‫نستخرج كلمة ثم أخرى ‫وهكذا سنؤلّف كتاباً
‫ربما علينا أن نذهب إلى المدرسة أولاً ‫حيث تتعلّمين اللغة اللاتينية
‫أجل، بالطبع سننتظر ‫حتى نتعلّم اللغة اللاتينية
‫أتساءل عما إذا تحدثت أمي إلى المدرّسة
‫لا يهمّني ما تقوله أمي ‫سأخضع لاختبار القبول على أي حال
‫لكنك ستحتاجين إلى كتب ‫ودفاتر جديدة، مَن سيدفع ثمنها؟
‫سيهتم (رينو) بذلك، وسأعيد له ‫كل النقود التي أنفقها عليّ
‫وعندما نؤلّف الكتاب ‫سأجعله الرجل الأغنى في الحي
‫ها هي (جيليولا)
‫إذاً؟
‫قالت المدرّسة إن (جيليولا) ‫تستطيع المتابعة
‫- ماذا عن والديك؟ ‫- منحاها الإذن
‫- ماذا عنك؟ ‫- لا أعرف
‫نعرف أننا سنذهب
‫(جيليولا)، إن كنت ستذهبين ‫فمن المستحيل ألّا نذهب أيضاً
‫(كارميلا)، تأخر الوقت ‫اذهبي وساعدي والدتك
‫عليّ أن أذهب
‫لم تقل المدرّسة شيئاً لـ(كارميلا) ‫ليست ذكية بما فيه الكفاية
‫لنذهب، أريد أن أرى إذا عادت أمي
‫- إلى اللقاء ‫- إلى اللقاء
‫- سيرسلونني لأتعلّم اللغة اللاتينية ‫- هل تحبين المدرسة فعلاً؟
‫- تقول المدرّسة إنني مجتهدة ‫- لا أحب المدرسة، أود العمل
‫يُسرّنا أن (ألفونسو) سيدرس ‫أليس كذلك يا أمي؟
‫أخبرنا ما الذي تريده يا سيدي ‫لم أحب الدراسة قط
‫لكن يسعدني أن أحد أفراد عائلتي يقرأ الكتب
‫- سأذهب إلى البيت ‫- أنا أيضاً، إلى اللقاء
‫مهلاً، دعيني أرى
‫"أبي سعيد بأن (ألفونسو) يبلي جيداً"
‫هل يمكنني مساعدتكما؟
‫"سندفع لكي يحضر الفتى بعض الصفوف ‫وأؤكد لكم أنه سينجح في اختبار القبول"
‫- اتفقنا؟ ‫- شكراً لك يا سيدي
‫هل سمعت ذلك؟ ‫(ألفونسو) سيتعلّم اللغة اللاتينية
‫- إلى اللقاء أيها المدرّس ‫- إلى اللقاء أيها المدرّس
‫- أريد الذهاب إلى المنزل ‫- مهلاً، دعيني أسمع
‫- أحتاج إلى هذا المال ‫- قلت لك أن ترحل
‫قمت حتى بتركيب بعض القطع الجديدة
‫قمت بنصف عملك وحسب ‫لا تكن متسولاً
‫سأبتاع دراجة جديدة ‫وأريك كيف تكون الدراجة الحقيقية
‫تفضلي
‫عليّ أن أذهب
‫- فواكه طازجة! ‫- (إيلينا)
‫أبقي الكتاب معك اليوم ‫لا أريد أن يجده أبي
‫- مرحباً ‫- مرحباً (إيلينا)
‫ها قد وصلت
‫اجلسي
‫اجلسي (إيلينا)
‫هل تعرفين ما الذي تقوله مدرّستك؟
‫تتحدثين إليها طوال الوقت ‫ولم تخبرك؟
‫- لا ‫- ما المسألة؟ أتريد المدرّسة المال؟
‫- عليها أن تحضر صفوفاً إضافية لأن الاختبار صعب ‫- أي اختبار؟
‫اختبار القبول في المدرسة المتوسطة
‫المدرسة المتوسطة؟ ‫لمَ عليها أن تذهب إلى المدرسة المتوسطة؟
‫تقول إنها ذكية
‫دعيني أفهم شيئاً، إن كانت ذكية ‫فلمَ هي بحاجة إلى صفوف إضافية؟
‫لأن الاختبار صعب ووحدها لا تستطيع الخضوع له
‫- إذاً ليست ذكية ‫- إنها ذكية في جعلنا نهدر المال
‫لا يمكنها أن تكمل دراستها ‫لأن عليها أن تساعدني وتساعدك أيضاً
‫لن تذهبي إلى المدرسة المتوسطة
‫(إيلينا)، ألن تنجحي ‫من دون مساعدة المدرّسة؟
‫- سأحاول ‫- مَن تخالين نفسك؟
‫نحن نعمل والشابة تدرس! ‫هل أنا خادمتك؟
‫اصمتوا في الداخل!
‫تفقّدي شقيقيك وشقيقتك، يمكنك فعل ‫ذلك من دون صفوف إضافية، اذهبي
‫هل عليّ أن أكرّر ذلك ‫باللغة الإيطالية الصحيحة؟
‫هل نسيت اللهجة المحلية؟ اذهبي!
‫- سأخضع للاختبار على أي حال ‫- كيف تجرئين؟
‫مهلاً، توقّفي! سئمت صراخك على ابنتك!
‫لدينا 4 أولاد ولا نملك المال مَن سيساعدني؟ ‫عليها أن تساعدني
‫تهينينها دوماً
‫- أفسدت المسار الذي بنيته! ‫- دعني وشأني!
‫- هذا حقي، هل تفهم؟ ‫- حقك، ما هو حقك؟
‫المال، أستيقظ عند الساعة الـ6 ‫للذهاب إلى المتجر
‫أعمل حتى الساعة الـ8 ليلاً ‫من الطبيعي أن أرغب في تقاضي المال
‫لكن لديك سرير وطعام ‫لمَ تريد المال؟
‫طالما أعمل، أريد أن أتقاضى المال ‫ما أفعله بالمال يخصني وحدي
‫"(رينو)، أدفع لك كثيراً أصلاً ‫لأنني أعلّمك مهنة"
‫وقريباً لن تصلح الكعوب والحواف وحسب ‫ستتمكّن من صناعة الأحذية
‫هل أحضرت المرأة ‫من المنزل المقابل المال؟
‫أجل، استغرقت شهراً ‫لكنها أحضرت المبلغ بأكمله
‫أبي، لا أريد أن أصرّ
‫لكن إن دفعت لي فسأرسل (ليلا) إلى المدرسة
‫- ماذا؟ ‫- سأدفع تكاليف دراستها
‫ما هذا؟ ‫هل أصبح هو يجيد الكلام أيضاً؟
‫على (ليلا) أن تذهب إلى المدرسة ‫إن دفع أبي لي فسأهتم بذلك
‫- "مدرسة؟ هل ذهبت أنا إلى المدرسة؟" ‫- "لا"
‫- هل ذهبت أنت إليها؟ ‫- لا
‫إذاً لمَ على شقيقتك وهي أنثى ‫أن تذهب إلى المدرسة؟
‫لأنها أذكى شخص في الحي ‫اسأل المدرّسة
‫شقيقتك ذكية ‫لكن ليس عليها أن تذهب إلى المدرسة
‫- "والدك اتخذ القرار" ‫- "ولن تتقاضى المال طالما تعيش في منزلي"
‫- تحدّث إلى المدرّسة على الأقل ‫- كفى (رينو)!
‫- لكن هل تفهم أن... ‫- كفى!
‫"لن نتحدث إلى المدرّسة ‫لأن (ليلا) لن تتابع دراستها!"
‫"هل هذا واضح؟"
‫هل هذا واضح يا (رينو)؟
‫أجل، أنا آسف
‫خذي، انظري إلاما أحضرت
‫- "من أين أحضرته؟" ‫- "من تلك المرأة، في الصباح؟"
‫- "(ليلا)، تعالي وساعديني" ‫- أنا قادمة
‫"(إيلينا)، تعالي"
‫اجلسي
‫(إيلينا)، سندفع إلى المدرّسة (أوليفييرو) ‫سنجد طريقة للحصول على هذا المال
‫شكراً لكما
‫اشكري والدك لأنه سخي ‫لأنه لو كان القرار بيدي...
‫لكن عليك أن تكوني الأفضل ‫هل تفهمين؟
‫ليس كافياً أن تكوني مجتهدة وحسب ‫بل عليك أن تكوني الأفضل
‫سيدة (تشيرولو)، اضطررت إلى ‫أن أصرّ كثيراً لتأتي إلى هنا
‫ابنتك تكتب قصصاً جميلة جداً
‫تشكّل صوراً بكلماتها ‫وهذا مفاجئ في فتاة من عمرها
‫تفعل ذلك من دون جهد ‫ومن دون أن يعلّمها أحد
‫أعرف ذلك، أعرف
‫نحن نتحمّل المسؤولية ‫أنت كوالدتها وأنا كمدرّستها
‫للمساهمة في المجتمع بعقل مثل عقل ابنتك ‫لا يمكننا أن نضحّي بها، سيدة (تشيرولو)
‫مَن يريد التضحية بها؟
‫اسمعي حضرة المدرّسة، نحن عائلة كبيرة ‫ونعتاش كلنا من وراء متجر زوجي
‫الذي عليه أن يُطعم أخواته ‫العزباوات ووالديّ أيضاً
‫لا أفهم كل ما تقولينه ‫أنا متأكدة من أنك محقة، لكن...
‫انظري إلى هذه، انظري إلى هذه الرسومات
‫انظري إلى هذا التظليل
‫- هي قامت بهذه الرسومات؟ ‫- أجل، هل تفهمين ما أعنيه الآن؟
‫ابنتك بارعة في كل المواد
‫حسناً...
‫- عليّ أن أذهب ‫- تحدّثي إلى زوجك، فكّرا بمنطق
‫أنا آسفة، سبق وأخبرتك ‫أننا لا نمتلك المال
‫إذاً أنت لا تفهمين!
‫حضرة المدرّسة، أنا أفهم
‫هل تعتقدين إذا تحدثت ‫إلى زوجي فسيغيّر رأيه؟
‫هل تعتقدين أن ابنتي، وهي أنثى
‫ستذهب إلى المدرسة كالفتاة الراقية ‫بينما يعمل أشقاؤها؟
‫ربما هذا ما يحدث في منزلك ‫لكن ليس في منزلنا
‫هل تسمحين لي بالذهاب؟
‫إلى اللقاء
‫"خرشوف، بطاطا"
‫"حتى لدي ثمار الغبيراء"
‫انظروا إلى جمال حبة الطماطم هذه! ‫انظروا إليها!
‫(ليلا)!
‫(ليلا)
‫ماذا يفعلون هناك؟
‫والد (ستيفانو كاراكي) ‫ابتاع له دراجة (فيسبا)
‫- كي تحسده عائلة (سولارا) ‫- أجل
‫تفضلي
‫- ماذا سأفعل بها؟ ‫- تناوليها
‫- خضراء؟ ‫- دعيها تنضج
‫- لا، لا أريدها ‫- إذاً ارميها
‫برتقال!
‫كانت بادرة لطيفة من (إنزو) ‫أعتقد أنه يريد أن يكون حبيبك
‫- من خلال إعطائي ثمار الغبيراء؟ ‫- ماذا عليه أن يفعل؟
‫لا أعرف، عليه أن يقول...
‫"سآخذك إلى البحر غداً" ‫لم أرَ البحر قط
‫قالت أمي إنها أخذتني ‫لكنني لا أصدّقها، لا أذكر ذلك
‫مهلاً
‫- أتريدين أن تفعلي شيئاً؟ ‫- ماذا؟
‫- سنتغيّب عن المدرسة غداً ‫- هل أنت جادة؟
‫أجل، لنذهب إلى البحر ‫أريد أن أراه
‫يقول (رينو) إن المياه تلمع ‫إنه مشهد رائع
‫إن كشفونا سيقتلوننا
‫لا، سنقول إن المدرّسة دعتنا ‫لحضور حفلة في منزلها بعد المدرسة
‫- منذ متى تدعونا المدرّسة إلى حفلة؟ ‫- لهذا السبب سنقول ذلك
‫إنه غريب جداً لدرجة أن أياً من والدينا ‫لن يسأل المدرّسة للتأكد من صحة ذلك
‫كما أن (جيليولا) ‫سبق وذهبت إلى البحر
‫نحن الوحيدتان اللتان لم تفعلا ذلك ‫وهذا ليس عادلاً
‫(ليلا)، اصعدي ‫سنذهب إلى المتجر
‫- انتظر، أنا قادمة، إذاً؟ ‫- سيضربني أبي حتى الموت
‫لمَ عليه أن يعرف؟ إذاً؟
‫- حسناً ‫- أراك عند البوابة في الوقت المعتاد
‫"خضار السلطة"
‫"برتقال، كرز"
‫"خضار السلطة..."
‫"تعالوا واشتروا من (إنزو سكانو)"
‫(إيلينا)، هل ستأتين لاحقاً؟
‫لا يمكنني ذلك، عليّ أن أدرس
‫"متجر البقالة"
‫"لم أغادر قط المبنى الأبيض ‫المؤلف من 4 طوابق"
‫"الساحة، الكنيسة، الحدائق العامة ‫لم أشعر قط بالرغبة في الرحيل"
‫لنسرع، إذا رآنا أي أحد ‫سينتهي الأمر
‫لنضعها هنا، هيا، لنذهب
‫"دائماً ما كانت تمر القطارات ‫في الجهة الأخرى من الحقل"
‫"السيارات والشاحنات... ‫كانت تمر في الشارع الكبير باستمرار"
‫"ولا أذكر أنني سألت نفسي قط"
‫"إلى أين تذهب هذه السيارات..."
‫- لنذهب ‫- "والشاحنات والقطارات؟"
‫"إلى أي مدينة؟ إلى أي عالم؟"
‫"عندما أفكّر في لذة الحرية ‫أفكّر في بداية ذلك النهار"
‫"لم تكن لدي أي مسؤولية ‫عرفت (ليلا) كيفية الوصول إلى البحر"
‫"المسار والوقت المطلوب ‫للوصول إلى هناك ثم العودة"
‫"شعرت بالفرح لأنفتح إلى المجهول ‫لذا سلّمت نفسي له"
‫ما الخطب؟
‫هلّا تخبرينني ما الخطب؟
‫- لنعُد ‫- ماذا عن البحر؟
‫- إنه بعيد جداً ‫- والمنزل؟
‫إنه بعيد أيضاً
‫- فلنذهب إلى البحر ‫- لا
‫ماذا تعنين؟ لمَ لا؟
‫لنذهب، ما زال لدينا وقت كافٍ
‫لا يُعقل أن يكون البحر ‫بعيداً جداً عن هنا
‫- لا أريد أن أتبلل ‫- إذا عُدنا سنتبلل على أي حال
‫لا!
‫أنا أبحث عنها ‫تغيّبت عن المدرسة، أثارت جنوني...
‫إنها تبحث عني! ماذا سأفعل الآن؟ ‫كيف اكتشفت ذلك؟
‫ربما اكتشفت أنك تكذبين ‫عندما أخبرتها عن المدرّسة
‫ما الفرق؟ سأذهب
‫لا، من الأفضل أن تبقي هنا ‫ربما لم يكتشفوا أمرك بعد
‫- حسناً، إلى اللقاء ‫- إلى اللقاء
‫سأقتلك إذا كررت هذا، سأقتلك! ‫هل هذا مفهوم؟
‫جئت لآخذك من المدرسة ‫تحت المظلة أيتها الشقية!
‫انتظري حتى أخبر والدك ‫لن تذهبي إلى المدرسة بعد الآن!
‫"عليك أن تضريها أيضاً ‫كي تتعلّم"
‫- "سبق وضربتها بما فيه الكفاية" ‫- "هل ترسل فتاة مثلها إلى المدرسة؟"
‫"أجل، هذا هوا القرار الذي اتخذناه"
‫هي اتخذت القرار ‫طبعاً، مع أب أحمق مثلك
‫لا تعرف كيف تضرب ابنتك حتى
‫- أي نوع من الرجال أنت؟ ‫- أين هي؟
‫- (إيلينا)! ‫- لا!
‫لا!
‫- هل هذا كافٍ لك؟ ‫- "توقّف!"
‫- هل هذا كافٍ لك؟ ‫- توقّف!
‫هلا تتوقّف؟
‫هل أنت راضية الآن؟
‫ستذهب إلى المدرسة، ستذهب إليها!
‫كفى يا (إيلينا)، انتهى الأمر ‫لا تبكي
‫أنا آسفة
‫لم أعتقد أنهم كانوا سيفضحون أمرنا ‫أو يغضبون جداً
‫من المؤكد أنهما لن يدعاك ‫تدرسين اللغة اللاتينية الآن
‫لا، سيدعانني أخضع للاختبار
‫لمَ تسألين؟
‫لا، كنت قلقة وحسب ‫لكن من الجيد أنهما لم يغيّرا رأيهما
‫أجل
‫إذاً يا (بيلوسو) ‫كم من الوقت ستستغرقين؟
‫هيا، أسرعي
‫لمَ توقفت يا (بيلوسو)؟
‫عليك أن تضيفي صفراً ‫وتزيلي النقطة العشرية
‫(تشيرولو) ‫تخالين نفسك مهمة، صحيح؟
‫تخالين نفسك الأفضل، أليس كذلك؟
‫لكنك نكرة!
‫الزمي الصمت ولا تتكلّمي ‫إلّا عندما أوجّه سؤالاً لك، هل تفهمين؟
‫- سيدة... ‫- اصمتي!
‫قلت لك أن تلزمي الصمت ‫ولا تجيبي بوقاحة!
‫عودي إلى مكانك الآن
‫حسناً، كم يبلغ ثمن كيلو المعكرونة؟
‫1،580 مقسوم على 12،5 ‫نضيف صفراً ونزيل النقطة العشرية
‫يمكننا أن نقسم 125 من 158 ‫مرة واحدة فقط، فيبقى 33
‫حسناً، أكملي الآن
‫جيد، أنزلي الصفر
‫"اختفت (ليلا) لفترة ‫أصيبت بإنفلونزا حادة"
‫"هي التي لم تمرض قط"
‫"سمعت أنهم رأوها في الشارع ‫وكانت تبدو شاحبة جداً ونحيلة"
‫(رينو)
‫- (ليلا)؟ ‫- تعاني حمى مرتفعة
‫لن تذهب إلى المدرسة ‫لا فائدة من الانتظار
‫"بدا لي أنني كنت أفهم هذه الحمى"
‫"كنت أعرف أنها تعاني ‫ولم أتقبّل ألمها"
‫"تقع مدينة (بيزا) ‫عن يمين نهر (أرنو)"
‫"تشمل جامعة قديمة ‫حيث تعلّم (غاليليو غاليلي)"
‫"ساحة الكاتدرائية ‫هي جوهرة فنية حقيقية"
‫"تضم 3 معالم أثرية رخامية..."
‫"افتقدتها، لكنني لم أتحلّ بالشجاعة ‫للبحث عنها"
‫"درست، لكنني لم أعرف ما الذي ‫كنت أدرسه من دون التحدث إليها"
‫"مدرّس"
‫"مرّت الأيام بشكل رتيب"
‫"كنت أذهب إلى المدرّسة مع (جيليولا) ‫لأحضر الدروس الإضافية ثم أعود إلى البيت"
‫"مصدر"، فاصلة...
‫"ظننت أنه حتى ولو قصدت (ليلا) ‫أن تؤذيني"
‫"عندما أقنعتني بالذهاب إلى البحر ‫كنت لأسامحها وأتوق لرؤيتها"
‫"ملازم"
‫"شعرت بأن أحد جانبيّ ‫جسدي كان بارداً دوماً"
‫"كنت أفتقر إلى شيء ما"
‫- "ما الأمر؟" ‫- "هل (إيلينا) هنا؟"
‫(إيلينا)
‫مرحباً
‫- كيف حالك؟ ‫- أنا بخير الآن، أريدك أن تقرأيه
‫- ما هو؟ ‫- كتاب
‫- هل ألّفته؟ ‫- أجل، عنوانه "الجنية الزرقاء"
‫- قلنا إننا سنكتبه معاً ‫- لكنك تحضرين صفوفاً طوال الوقت مع المدرّسة
‫اقرأيه وأخبريني رأيك به
‫"أكثر ما أذهلني هو أمر ‫أعرف كيف أقوله الآن"
‫"لكن لما تمكّنت من قوله آنذاك ‫كانت الكتابة تنقل صوت (ليلا)"
‫"كانت تعبّر عن مشاعرها ‫بكلمات صعبة من دون أي أخطاء"
‫"ومع ذلك لم أشعر بدهاء الكلمة المستعملة ‫كان ذلك مميزاً"
‫(ليلا)! (ليلا)!
‫إنه رائع
‫- هل أعجبك حقاً؟ ‫- إنه مذهل
‫هل تعتقدين أنه يمكنني ‫أن أجني المال منه؟
‫عليك أن تدعي المدرّسة تقرأه ‫يمكنها أن تساعدك، هذا مهم
‫- لا، لا أريد ذلك ‫- لكن عليك أن تفعلي ذلك
‫أرجوك
‫افعلي ما يحلو لك
‫سأذهب لإحضار الملابس المغسولة ‫سأراك غداً
‫"نحن سنريد ‫أنت ستريد، هم سيريدون"
‫"(إيلينا)؟"
‫الزمن الماضي لفعل "بكى"
‫"أنا بكيت، أنتَ بكيتَ"
‫"هو... بكى"
‫توقفي، (جيليولا)، أكملي
‫"نحن بكينا، أنتم بكيتم، هم..."
‫- هم؟ ‫- "بكيوا"
‫ماذا؟
‫- "بكوا" ‫- أجل، لكن يبدو أنك لا تفهمين
‫لا يمكنكما اقتراف أي خطأ ‫وإلّا فلن تنجحا في اختبار القبول
‫- هل يمكنني الذهاب إلى الحمام؟ ‫- اذهبي إلى الحمام، اذهبي
‫- اغسلي يديك بعد ذلك ‫- حسناً حضرة المدرّسة
‫حضرة المدرّسة؟
‫ألّفت (ليلا) كتاباً رائعاً ‫وتريدك أن تقرأيه
‫أخبري (تشيرولو) أن عليها أن تدرس ‫للشهادة الابتدائية بدلاً من أن تهدر وقتها
‫- (إيلينا)، هل تعرفين مَن هم عامة الشعب؟ ‫- أجل
‫عامة الشعب... محاكم عامة الشعب ‫الأخوان (غراكوس)
‫أحسنت، الأخوان (غراكوس) ‫لكنني أتحدث عن الآن
‫طبقة عامة الشعب هي طبقة قذرة، (إيلينا)
‫وإذا أراد أحد ما البقاء في هذه الطبقة ‫فهو وأولاده وأحفاده...
‫لا يستحقون شيئاً
‫اسمعيني جيداً، (إيلينا) ‫دعك من (تشيرولو) وفكّري في نفسك
‫(ليلا)، اجلسي ‫سأجدّل شعرك
‫- لا، لا أريد ذلك ‫- لدي شريط جديد للشعر
‫تعالي يا (إيلينا) ‫سأجدّل شعرك
‫- أنا أريد ذلك ‫- حسناً
‫يا له من شريط جميل! ‫مَن أعطاك إياه؟
‫- تلك المرأة في متجر اللوازم ‫- هل هو من الحرير؟
‫- إنه يشبه المخمل ‫- أريد شريطاً مثله
‫أعطيتها كتابك ‫لكنها لم تقرأه بعد
‫حالما تتسنى لي الفرصة ‫سأؤلف كتاباً آخر
‫- هذا الكتاب لم يكن جميلاً ‫- هذا ليس صحيحاً، إنه رائع
‫- إنه مروّع ‫- لا، كتابك رائع
‫أي كتاب؟
‫لا شيء
‫سأراك غداً
‫- إلى أين تذهبين؟ ‫- إلى البيت
‫(إيلينا)، أخبري المدرّسة (أوليفييرو) ‫أنني سأخضع لاختبار القبول على أي حال
‫"هذا هو القرار الذي اتخذته! ‫هل هذا مفهوم؟"
‫"سأذهب إلى المدرسة حتى ‫من دون اختبار القبول!"
‫- "لا تتحدثي عن ذلك بعد الآن!" ‫- "سأذهب إليها، لا يهمّني ما تقوله!"
‫- "أثرت غضبي كثيراً الآن" ‫- "توقّف! توقّف!"
‫- "اتركني! اتركني!" ‫- "توقّف يا (فرناندو)، هل فقدت صوابك؟"
‫- "سأحطّم وجهك!" ‫- "سأذهب إليها وسأفعل ما أريده!"
‫- (لي)! ‫- "سأقتلك!"
‫- "(فرناندو)!" ‫- "(لي)!"
‫انظروا إلى ما دفعتني ‫تلك الحقيرة إلى فعله!
‫أنت تصيبينني بالجنون!
‫ما بك؟ لم تموتي حتى؟ ‫وُلدت لتغيظيني!
‫(ليلا)، لا أريد أن أسمع ‫عن المدرسة المتوسطة بعد الآن!
‫هل فهمت؟ ‫ستفعلين ما أقوله لك لأنني والدك!
‫لم أتأذَ
‫- لم أتأذَ ‫- يا إلهي! ماذا حدث؟
‫- "ماذا أصابك؟" ‫- "استيقظي، آنستي"
‫- ماذا حدث؟ ‫- ماذا حدث؟
‫- "دعيني أرى" ‫- "لا شيء، لا شيء، سقطت وحسب"
‫انتبهوا، أصابت ذراعها ‫انهضي بروية، بروية يا صغيرتي
‫"في نهاية المطاف، حدث شيء ‫فاجأ الجميع، نجحت في الاختبارين"
‫"اختبار شهادة المدرسة الابتدائية ‫واختبار القبول بدرجات متفوقة"
‫"(ليلا) نجحت في اختبار شهادة ‫المدرسة الابتدائية فقط"
‫"وحصلت على درجات متفوقة ‫وعلى درجة جيدة جداً في علم الحساب"
‫"لم يتحدثوا عن المدرسة المتوسطة ‫من جديد في منزلها"
‫- أمي... ‫- أحسنت يا (لينوتشيا)، أحسنت!
‫اجلسي هنا، اجلسي
‫أتوق للذهاب إلى العمل ‫لأخبرهم كم ابنتي ذكية
‫نجحت في الاختبارات كلها ‫وستذهب إلى المدرسة المتوسطة
‫- أصبحت ناضجة، لنقدّم لها القهوة ‫- ماذا تفعل؟
‫- القليل وحسب ‫- هل يمكنك أن تسكب لي أيضاً؟
‫- لا، أنت صغير جداً ‫- متى يمكنني احتساء القهوة؟
‫- عندما تذهب إلى المدرسة المتوسطة ‫- هل سيذهب إلى المدرسة المتوسطة أيضاً؟
‫حسناً، حسناً
‫اسمعوا، حصلت (لينوتشيا) ‫على درجات أعلى من ابنة (شبانيولو)
‫- ومن ابن (كاراتشي) وابنة صانع الأحذية ‫- كيف حصلت على درجات متفوقة متتالية؟
‫إنها ذكية جداً، إنها عالمة ‫تشبه والدها
‫(إيلينا)، بينما أنظّف المطبخ ‫قومي بترتيب الأسرة
‫- دعيها وشأنها اليوم ‫- ثمة الكثير لفعله
‫دعي (لينوتشيا) وشأنها هذا الصباح ‫لأن اليوم هو يوم عطلة
‫- مَن يقرع الباب في هذه الساعة؟ ‫- لا أعرف، سأذهب لأرى
‫اذهب
‫أنت ابقَ هنا وتناول الطعام
‫تناول الطعام
‫- "ماذا حدث؟" ‫- "(فيتوريو)، وقعت مأساة"
‫- "ماذا حدث؟" ‫- "شيء مروّع ومؤسف، قتلوه"
‫- "مَن؟ عمّ تتحدثين؟" ‫- "كان لا يزال في لباس النوم"
‫"وجدوا القدر على الموقد قُتل بالسكين"
‫- "هل سمعتم أي شيء؟" ‫- "لا، لم نسمع شيئاً"
‫"كان القدر لا يزال على النار ‫وجدوا سكيناً وكانت الدماء في كل مكان"
‫- "أجل، أجل، سمعت ذلك، جريمة قتل" ‫- "أي جريمة قتل؟"
‫"يقولون إنه ربما دخل من النافذة"
‫- "ماذا حدث؟" ‫- "جريمة قتل في الحي"
‫- مَن قُتل؟ ‫- لا أحد، لا أحد
‫مَن كان ليظن أن أحداً ‫قد يقتل السيد (أكيلي)؟
‫- هل قُتل السيد (أكيلي)؟ ‫- أجل
‫كيف يمكن هذا؟
‫حدث ذلك فهذا يعني أنه ممكن ادخلي
‫- ماذا حدث؟ ‫- قُتل السيد (أكيلي)
‫قُتل السيد (أكيلي)
‫"المعذرة"
‫- مرحباً (إيلينا) ‫- صباح الخير سيد (فرناندو)، (ليلا)!
‫- هل سمعت الخبر؟ ‫- مَن القاتل؟
‫انتظري، سأنزل
‫"وجده المحققون مستلقياً على وجهه ‫قُتل عندما استيقظ"
‫"كان قد فتح النافذة ‫ليدخل الهواء النقي"
‫"نهض من سريره عن قصد"
‫"كان يرتدي لباس النوم ‫باللون الأزرق الفاتح"
‫"كانت مهترئة ‫وكان لون الجوارب الصفراء"
‫عندما فتح النافذة ‫هطلت الأمطار على وجهه
‫وفجأة هنا... ‫على الجانب الأيمن من عنقه
‫بين فكه وعظم الترقوة...
‫تعرّض لطعنة!
‫كان نحاس القدر لامعاً جداً ‫لدرجة أن الدماء بدت كبقعة حبر
‫مع خط أسود يقطر منه
‫أراد القاتل طعنه ‫في قلبه في أثناء نومه
‫لكنه وجده مستيقظاً فطعنه في عنقه
‫لم يقتحم المنزل ‫بل دخل بمفتاح هيكلي
‫- كيف تعرفين كل هذا؟ ‫- لا أعرف
‫أفتح الوعاء وأستخرج منه كل الكلمات
‫لنذهب إلى منزل (كارميلا) ونلعب
‫هل سنذهب أم لا؟ هيا
‫- ماذا يحدث؟ ‫- لا أعرف
‫اتركاني! اتركاني! ‫أنا بريء، اتركاني! اتركاني!
‫اتركاه! اتركاه!
‫ساعدوني! لم أفعل شيئاً!
‫ساعدوني ‫أنا بريء
‫يا آل (سولارا) ‫قولوا لهم إنني بريء، لم أفعل شيئاً!
‫"أبي! أبي!"
‫- (ألفريدو)! (ألفريدو)! ‫- (جوسيبينا)!
‫(ألفريدو)! (ألفريدو)!
‫"(ألفريدو)!"
‫أمي، هل تأذيت؟
‫لندخل إلى المنزل
‫والد (كارميلا) لم يقتل السيد (أكيلي)
‫- مَن قتله؟ ‫- أعرف مَن قتله
‫مَن؟
‫إنها امرأة
‫إنها امرأة يا (إيلينا)!