‫"مسلسلات NETFLIX الأصلية"‬
‫اسمي "إيرين كوين".‬
‫عمري 16 عاماً، وأنا من مكان يدعى "ديري".‬
‫أو "لندن ديري"، حسب قناعاتك.‬
‫وهي ركن صغير مضطرب في شمال غرب "أيرلندا"‬
‫من المنصف أن أقول‬ ‫إنه تجمعني علاقة معقدة نوعاً بمسقط رأسي.‬
‫الأمر المهم في الحياة في "ديري"‬
‫هو أنه لا يوجد مكان للاختباء.‬
‫الجميع يعرفون بعضهم،‬ ‫ويعرفون عن بعضهم كل شيء.‬
‫وأحياناً كل ما أريده حقيقة...‬
‫هو أن يتركوني وشأني فحسب.‬
‫هل هذه مذكراتي؟‬
‫لقد تمادت كثيراً هذه المرة يا أمي.‬
‫ماذا بعد؟‬
‫هل سنضبطها تقيس سروالي الداخلي؟‬
‫لا تقولي "سروال داخلي" أمام أبيك.‬ ‫لا يمكنه التعامل مع الأمر.‬
‫لا أستطيع التعامل مع الأمر!‬
‫بالتأكيد، ما قيمة سروال داخلي‬ ‫بين بنات العم؟‬
‫كفى حديثاً عن "السروال الداخلي".‬
‫لن أقبل بعد الآن.‬
‫أصبح للمراهقين حقوق الآن، أتعرفين ذلك؟‬
‫لا تكوني سخيفة!‬
‫لهم حقوق بالفعل. هذه حقيقة يا أمي‬
‫بالتأكيد، ربما ينفصل‬ ‫"ماكولي كالكن" عن والديه.‬
‫هل سمعت هذا؟‬
‫لا بد أنه شخص التقت به‬ ‫في المعسكر الصيفي السخيف‬
‫الذي صممت أن نرسلها له.‬
‫معسكر "أصدقاء عبر المتاريس" اللعين.‬
‫لا أحمل ضغينة للبروتستانت.‬
‫أنا مع الاستجواب تماماً.‬
‫ولكن إن كانوا سيسمحون لصغارهم‬ ‫بالانفصال عنهم،‬
‫"ماكولي كالكن" ليس بروتستانتياً يا أمي.‬
‫هذا سيعطي صغارنا أفكاراً.‬
‫حسناً، ربما.‬
‫ولكنني لم ألتق به في "أصدقاء عبر المتاريس"‬
‫لا يعنيني أين التقيت به.‬ ‫لا تقابليه بعد الآن، مفهوم؟‬
‫- حسناً!‬ ‫- هلا نظرت إلى هذا؟‬
‫يبدو أنها قنبلة على الجسر.‬
‫كلا.‬
‫ثارت الشكوك عندما قامت سيارة مُختطفة...‬
‫يا إلهي، كلا.‬
‫أيعني هذا أنه لا يمكنهم الوصول للمدرسة؟‬
‫قضيت صيفاً كاملاً في هذا يا "غيري".‬
‫إنها تدفعني للجنون.‬
‫بالتأكيد، يمكن لحافلتهم‬ ‫أن تسلك الطريق الطويل.‬
‫سأفتح.‬
‫من المتوقع حدوث اضطرابات مرورية كبيرة.‬
‫حسناً يا "سارا"؟‬
‫لا ينبغي لأطفالها‬ ‫أن يستقلوا الحافلة إلى المدرسة.‬
‫ينبغي أن توصلهم بنفسك.‬
‫يا عديم النفع.‬
‫يجب أن أعمل يا "جو".‬
‫- عمل؟ أهذا ما تسميه؟‬ ‫- نعم.‬
‫لماذا لا تترك ابنتي "ماري" وشأنها؟‬
‫لأننا متزوجان منذ 17 عاماً يا "جو".‬
‫ولدينا طفلان.‬
‫ولأننا متحابان.‬
‫هراء.‬
‫سأبحث عن شيء يشينك يا فتى.‬
‫لدي من يعمل على تحقيق هذا.‬
‫يا إلهي يا أمي. استيقظت مبكراً.‬
‫وأنت أيضاً.‬ ‫كان ينبغي أن تكوني ممددة بالفراش.‬
‫- أنت في العطلة.‬ ‫- أول يوم في الفصل الدراسي.‬
‫- أهو كذلك؟‬ ‫- إنه كذلك.‬
‫لا أعرف رأيكم،‬ ‫ولكننى لا أستمتع بهذه القنبلة.‬
‫- صادمة.‬ ‫- يائسة.‬
‫مقززة ومشينة.‬
‫لدي موعد في "تروبيكانا" الساعة 12.‬
‫15 دقيقة في العرض الكوميدي‬
‫ولكنني بالتأكيد‬ ‫لن أصل إلى الجسر بهذا المعدل.‬
‫سُيحدث هذا تأثيراً سلبياً على اسمراري.‬
‫هذا ما يريدنه.‬ ‫يريدون للناس العاديين أن يعانوا.‬
‫هذا هو مربط الفرس.‬
‫أنا واثقة أن اعتراض‬ ‫جلسات حمامات الشمس خاصتك‬
‫ليس من الأولويات على القائمة السياسية‬ ‫لأي شخص أيتها العمة "سارا".‬
‫لست على هذه الدرجة من الثقة.‬
‫"(جون هيوم)، عضو بالبرلمان"‬
‫يحسن بنا أن نغادر.‬
‫مهلاً!‬
‫ماذا تظنين نفسك فاعلة؟ أين سترتك؟‬
‫قررت أن أضع بصمتي الخاصة‬ ‫على الزي هذا العام.‬
‫بل أنا التي ستضع بصمتها عليك. ارتدي سترتك.‬
‫اسمعي يا أمي، لست استنساخاً.‬
‫ينبغي السماح لي بالتعبير عن تفردي.‬
‫آسفة، لن أرتدي سترتي. انتهينا.‬
‫"غيري"،‬
‫مرر لي الملعقة الخشبية.‬
‫ما كل هذا؟‬
‫ظننت أننا سنكون أفراداً هذا العام؟‬
‫كنت أريد هذا يا "كلير"،‬ ‫ ولكن أمي لم تسمح لي.‬
‫لن أكون متفردة بمفردي.‬
‫ألم تحصلي على أي شيء؟‬
‫لا بأس. سأصوم هذا الصيام لأجل "أثيوبيا".‬
‫بالله عليك، ما حكايتك مع "أفريقيا"؟‬
‫هل ستكونين راعية لي؟‬
‫- كم؟‬ ‫- جنيهان.‬
‫جنيهان؟ تعقلي!‬
‫ما يحدث هناك هو قميء بالفعل يا "إيرين".‬
‫أرانا الآب "كونواي" فيديو‬ ‫به ذلك الطفل "كمال".‬
‫عمره 10 سنوات فقط، وفي كل صباح‬ ‫يسير 40 كم إلى أقرب بئر.‬
‫هل يستمتع حقاً بالآبار؟‬
‫- 40 كم؟ كم يبعد هذا؟‬ ‫- إنه بعيد.‬
‫عن أي مسافة نتحدث؟‬
‫- من هنا إلى "بونكرانا"؟‬ ‫- أبعد.‬
‫من هنا إلى "باليبوفاي" بالأكثر.‬
‫غير معقول! من هنا إلى "باليبوفاي"‬ ‫ستنهكين بالتأكيد.‬
‫"كمال" منهك.‬
‫هل أنت واثقة أن "كمال" لا يبالغ؟‬
‫كفي عن التحقير من شأن "كمال"!‬ ‫حياة "كمال" ليست سهلة!‬
‫هل ستكونين راعية لي أم لا؟‬
‫لا بأس!‬
‫إن لمستها تشترينها.‬
‫هذا هو القانون.‬
‫لا أعتقد أن هذا هو القانون.‬
‫إن قلت إنه القانون‬ ‫فهو القانون أيتها الذكية.‬
‫حسناً، القصة هي أنني لم أعد أملك ثمنها.‬
‫يجب أن أعطي كل نقودي لـ"كمال".‬
‫من هو "كمال" بحق السماء؟‬
‫إنه طفل إثيوبي من "باليبوفاي" يا "دينيس".‬
‫هل تود أن نكون راعياً لي؟‬
‫غادرن!‬
‫أحسنت يا شبيهة "غيلدوف".‬
‫يا إلهي. "ديفيد".‬
‫"ديفيد دونيلي"‬
‫حسناً، تصرفي بشكل طبيعي.‬
‫مستحيل! هل أنت جادة؟‬
‫ماذا تفعلين؟ مع من تتحدثين؟‬
‫هل لديك ولاعة؟‬
‫أنا؟ كلا، لا أدخن.‬
‫لماذا لا أدخن بحق السماء؟‬
‫لدي ولاعة.‬
‫أنا أيضاً لا أدخن.‬
‫أحب تذويب الأشياء فحسب.‬
‫- ملصق رائع.‬ ‫- هل تعتقدين هذا؟‬
‫نعم. استخدام جيد للـ...‬
‫حروف.‬
‫أشكرك. ينبغي لك أن تأتي الليلة.‬
‫هل تدعوني لحضور فقرتك؟‬
‫نعم، كلكن.‬
‫ولكنك تود أن آتي أنا تحديداً.‬
‫لتكون الأمور واضحة.‬
‫ولكن الليلة ستُعرض "ميردر شي روت".‬ ‫لا تفوتينها قط.‬
‫اخرسي!‬
‫سنتأخر!‬
‫سيبدأ الساعة 6.‬
‫رائع. عظيم.‬
‫ربما أراك حينها إذن.‬
‫لن تذهبي حقاً إلى هذا الحفل الموسيقي، صح؟‬
‫"فقرة" يا "كلير". اسمها "فقرة".‬
‫يجب أن أذهب. لقد دعاني بصفة شخصية.‬
‫أيتها الوغدات!‬
‫"الوغد". هذه هي فقرتي الجديدة.‬
‫شاهدت هذا الفيلم البارحة.‬ ‫اشتراه أبي من "بايرو بولين".‬
‫عن شابين يرتديان حلتان في غاية الأناقة،‬
‫ويسيران ويطلقان النار على الناس‬ ‫ويأكلان البرغر بالجبن،‬
‫وكل كلامهما "الوغد قال، الوغد فعل..."‬
‫رجلك يشارك به.‬
‫ماذا تسمينه؟ راقص الديسكو‬ ‫من فيلم "لوك هوز توكينغ"؟‬
‫من يملكه؟‬
‫أنا.‬
‫تعالي إذن أيها المزعج. هل ستقدم نفسك؟‬
‫مرحباً، أنا "جيمس" ابن عمة "ميشال".‬
‫لماذا يحدث هذه الضوضاء العجيبة؟‬
‫إنه إنكليزي يا "أورلا". هكذا يتكلمون.‬
‫إنه ابن العمة "كاثي".‬ ‫حدثتك عن العمة "كاثي".‬
‫سافرت إلى "إنكلترا" منذ أعوام‬ ‫لإجهاض جنينها ولم تعد من وقتها.‬
‫ولم تجهض كذلك. أليس هذا من حسن حظك؟‬
‫لم أكن أعرف هذا.‬
‫ماذا قال؟‬
‫لا شيء مثير للاهتمام.‬
‫ماذا يفعل هنا؟‬
‫حصلت "كاثي" مؤخراً على الطلاق‬ ‫فعادت للحياة هنا.‬
‫ضبطها زوجها تخدعه.‬
‫"كاثي" لعوب بعض الشيء،‬
‫وكانت تخدعه.‬
‫- أليس كذلك يا "جيمس"؟‬ ‫- كلا، أعني هنا في موقف الحافلات.‬
‫سيلتحق بمدرستنا.‬
‫ولكنه شاب.‬
‫شاب مخنث، ولكنه يظل شاباً.‬
‫الجميع كانوا يخشون‬ ‫إرساله إلى مدرسة الأولاد.‬
‫كانوا يخشون أن يضربه‬ ‫الصبية الآخرين لأنه...‬
‫- إنه إنكليزي.‬ ‫- إنه إنكليزي.‬
‫ولا يمكن أن نلقي عليه باللوم فيما أظن.‬
‫عربتنا تنتظر أيتها الوغدات.‬
‫"كلية العذراء الطاهرة"‬
‫"إيفون"؟‬
‫"إيفون".‬
‫لدينا عرض جيد على كريم إزالة الشعر،‬
‫إن أردت، لـ...‬
‫لا توجد مقاعد هنا.‬
‫- اجعلي هؤلاء الحمقاوات ينتقلن.‬ ‫- ماذا؟‬
‫لماذا نجلس في المقدمة؟‬ ‫نحن في السنة الخامسة وهن أجنة.‬
‫هيا.‬
‫حسناً، غيرن أماكنكن. هيا .‬
‫لا يتحرك أحد.‬
‫- يحسن بك أن تنفذي ما أقول وإلا...‬ ‫- وإلا ماذا؟‬
‫وإلا ستكون هناك عواقب.‬
‫مثل ماذا؟‬
‫- سنضربك.‬ ‫- رائع.‬
‫- حقا يا "ميشال"؟‬ ‫- هيا إذن.‬
‫- ماذا؟‬ ‫- اضربيني.‬
‫ليس الآن.‬
‫بعد المدرسة. سنضربك بعد المدرسة.‬
‫بديع. سألتقي بك بعد المدرسة‬ ‫ويمكنك أن تضربيني.‬
‫ماذا يحدث تحديداً؟‬
‫سأحضر أختي، "ماندي".‬
‫لعلك تعرفينها.‬
‫"ماندي أوكونيل"‬
‫في السنة السادسة العليا.‬
‫"بيغ ماندي"؟‬
‫"بيغ ماندي" هي أختك؟‬
‫- هذا صحيح.‬ ‫- تقهقرن!‬
‫اسمعي، أعتقد‬
‫أن هناك سوء تفاهم بسيط.‬
‫ظننت أنك ربما تقولين هذا.‬
‫أغربي الآن!‬
‫حسناً. سأفعل.‬
‫ألم يكن هذا مهيناً؟‬
‫كم يدوم هذا الصوم؟‬
‫24 ساعة.‬
‫ما زال أمامي...‬
‫حوالي 23 ساعة.‬
‫بربك، ليس الأفارقة مجدداً.‬
‫تصوري لو كنت قد ولدت هناك وليس هنا.‬
‫لا نعرف كم نحن محظوظات.‬
‫لدينا حقوق. تتمتع "ديري" بالرقي.‬
‫- نعم، دائماً.‬ ‫- نعم.‬
‫"قف، نقطة تفتيش"‬
‫ليظل الجميع في أماكنهم.‬
‫ماذا يجرى؟‬
‫لا أدري.‬
‫أتعتقد أنني لو أخبرته أن بحوزتي أداة حارقة‬
‫- في سروالي سيلقي نظرة؟‬ ‫- إنه جندي يا "ميشال".‬
‫بعضهم كذلك، صحيح؟‬
‫أنا مستعدة للاعتراف،‬ ‫وإن لم يعترف شخص آخر بذلك،‬
‫لأنني مثال للصدق يا "إيرين".‬
‫تجيدين الثرثرة فحسب.‬
‫مرحباً. أيمكنني أن أتبادل معكم حديثاً قصيراً؟‬
‫لا بد أنك جديد.‬
‫أنا "جيني".‬
‫شعرك رائع.‬
‫منتهى... الجرأة.‬
‫أود أن أرتدي هذا السروال القصير،‬ ‫ولكن بالطبع لا أملك بنية العظام المناسبة.‬
‫إنه شاب يا "جيني".‬
‫فهمت.‬
‫على كل،‬
‫حقيقة، أطلق على وجهي النار.‬
‫الأمر أخرق بعض الشيء.‬
‫ولكن جزء من سجلي النموذجي‬ ‫هو الترحيب بطلبة السنة الأولى.‬
‫وقد تناهى إلى علمي‬
‫أنه قد كانت هناك مشكلة‬ ‫في الحافلة هذا الصباح.‬
‫لم تحدث مشاكل.‬
‫يبدو أنكن هددتن واحدة من الفتيات الجدد.‬
‫وقالت أنكن كنتن ستضربنها.‬
‫كذب!‬
‫كان هناك القليل من الشهود.‬
‫أعني أننا قلنا هذا.‬
‫ولكن على سبيل المزاح.‬
‫مثلما نقول: "سنوسعك ضرباً".‬
‫- ولكن بطريقة عابثة.‬ ‫- أجل.‬
‫الفكرة هي‬
‫أن هذا ليس مضحكاً، أليس كذلك؟‬
‫على الإطلاق.‬
‫المرح أمر شخصي للغاية. لذا...‬
‫تقول الآن الفتاة الصغيرة‬ ‫إنها لم تتعرض للإزعاج‬
‫ولكن إن قرأت ما بين السطور...‬
‫لماذا تقرأين ما بين السطور؟‬
‫لست واثقة تماماً من إنني أصدقها.‬
‫لا أريد الإبلاغ عنكم.‬
‫أرجوك لا تبلغي عنا يا "جيني".‬ ‫أرجوك! سنعطيك أي شيء!‬
‫أي شيء!‬
‫تحدثي عن نفسك أيتها الجميلة.‬
‫أعتقد أنني سأضطر للتفكير ملياً في الأمر.‬
‫أجل يا "جيني"، فكري ملياً في الأمر.‬
‫حسناً، سنري.‬
‫يا إلهي يا "ميشال"!‬
‫يمكن لمدرسة جديدة‬ ‫أن تبدو مكاناً مخيفاً للغاية.‬
‫أعتقد أن فصام "بيغ ماندي" يفوق السابق.‬
‫ولكن حاولي التفكير في الأمر هكذا...‬
‫أنت الآن تشبهين بذرة صغيرة.‬
‫والمدرسة هي التربة.‬
‫بيئة مستقرة وآمنة لتنمين فيها.‬
‫يا لها من طريقة رائعة للنظر إلى الأمر.‬
‫أشكرك.‬
‫شكراً لكن يا فتيات.‬
‫توجد مشاعر فياضة هنا.‬
‫يا لها من كلمات جميلة.‬
‫بكل أسف، هي لا تزيد عن هذا.‬
‫مجرد مشاعر وكلمات.‬
‫ما شهدتموه للتو هو شيء خيالي.‬
‫الحقيقة بكل أسف أكثر قسوة ووحشية.‬
‫لذا دعنني أستغل هذه الفرصة‬
‫لأنصح جميع الفتيات الجديدات‬
‫بأن يلتزمن الحذر.‬
‫وأن يكن حريصات.‬
‫وبمناسبة الحديث عن الطالبات‬ ‫اللواتي بحاجة للحذر،‬
‫أريد أن أقدم لكن "جيمس مجواير."‬
‫أظهر نفسك يا "جيمس"، رجاءً.‬
‫سيكون "جيمس" هو أول صبي يدرس هنا‬ ‫في "كلية العذراء الطاهرة".‬
‫كان يُفترض به أن يبدأ الدراسة‬ ‫في مدرسة الإخوة المسيحيون،‬
‫ولكن كانت سلامته محل قلق بالغ.‬
‫لأنه للأسف،‬ ‫ يتصادف أن "جيمس" إنكليزي الجنسية.‬
‫ولكن دعنني أوضح لكن شيئاً واحداً،‬
‫لن أسمح بتكرار‬ ‫علاقة السيد "مولان" الغرامية.‬
‫مفهوم؟‬
‫ما هي علاقة السيد "مولان" الغرامية؟‬
‫بين طالبة ومعلم.‬
‫قامت طالبتان بالسنة الرابعة‬ ‫بتوثيقه بالقضبان الأفقية‬
‫وبدأتا في ممارسة الجنس معه.‬
‫كان وسيماً، لذا لا داعي للقلق.‬
‫دعونا نصلي. الآب والابن والروح...‬
‫أرجوك يا "ميشال".‬
‫كلا.‬
‫لست مهتمة بفرقة "ديفيد دونيلي" المتشنجة.‬
‫يبدون وسيمون.‬
‫لا أستطيع الذهاب بمفردي.‬
‫هل هم لطفاء؟‬
‫أحضري "بوبي ساندز".‬
‫بالتأكيد، كيف يمكنني الذهاب؟‬
‫- أكاد أسقط من فرط ضعفي.‬ ‫- ماذا عن "أورلا"؟‬
‫- "أورلا"...‬ ‫- أحب أصابعي الصغيرة.‬
‫"أورلا" مريضة عقلياً.‬
‫بربك يا "ميشال"، أتوسل إليك!‬
‫هذه فرصتي الكبيرة مع "ديفيد".‬
‫كنت لأفعل هذا لأجلك.‬
‫حسناً! ولكن أنت وأنا نعرف‬ ‫أنك ستنزوين في ركن كالباردات جنسياُ.‬
‫لست باردة جنسياً.‬
‫إنك حتى لم تقبلي شاباً من قبل.‬
‫تتدربين على وسادتك أحياناً،‬ ‫ولكنك لا تعتقدين أن هذا نفس الأمر.‬
‫قراءة المذكرات سيئة بما فيه الكفاية.‬
‫يمكنني الاستغناء‬ ‫عن الاستشهاد بها من الذاكرة!‬
‫هلا أريتني أين الحمام؟‬
‫لقد بدأت تثير ضيقي، أتعرف هذا؟‬
‫برجاء أن تتوجه الطالبات التالية أسمائهن‬ ‫لمكتب الأخت "مايكل"على الفور.‬
‫"إيرين كوين"، "أورلا مكول"،‬ ‫"كلير ديفلين"، "ميشال مالون"،‬
‫والشاب الإنكليزي. شكراً لكم.‬
‫تُرى ما السبب وراء ذلك؟‬
‫لم يكن تنمر. كان تنمراً مزمعاً.‬
‫ماذا لو فُصلنا؟‬
‫لا أحد يُفصل فعلياً.‬
‫حتى "واندا غالاغر" لم تُفصل‬ ‫رغم أنها بالجيش الجمهوري الأيرلندي.‬
‫ربما يكون هذا هو السبب.‬
‫لا أجد حمام الرجال في أي مكان.‬
‫هذه مدرسة للفتيات أيها الغبي.‬ ‫لا يوجد حمامات للرجال.‬
‫هل استخدم حمام الفتيات إذن؟‬
‫كلا، لا ينبغي لك ذلك أيها المنحرف.‬
‫يا فتيات، لا أشعر بأنني على ما يرام.‬
‫أشعر بعدم الاستقرار.‬ ‫ أعتقد أن سكر الدم لديّ منخفض للغاية.‬
‫حقيقة، هلا تناولت قطعة شوكولاتة؟‬
‫ماذا عن "كمال"؟‬
‫ليذهب إلى الجحيم.‬
‫أياً كان ما يحدث هناك، يجب أن نظل معاً.‬
‫حسناً؟ يجب أن نعضد بعضنا البعض!‬
‫سيداتي.‬
‫الأمر لا علاقة له بي.‬ ‫حسناً، كنت هناك، أعترف بهذا.‬
‫ولكنني لم أفعل أي شيء.‬
‫كانت "ميشال"!‬
‫لن أتحمل وزر شيء لم أفعله.‬
‫إن كان هناك من يستحق العقاب فهو "ميشال"!‬
‫أعتقد إنه يمكنني القول وأنا مطمئنة‬
‫كلنا فقدنا القليل من الاحترام‬ ‫لك هناك يا "كلير".‬
‫هذا مثير بحق للإحباط.‬ ‫تهديدكن لطالبة بالسنة الأولى.‬
‫لم نهددها. لسنا غبيات.‬
‫أختها هي "بيغ ماندي"، وهي شبه غوريلا.‬
‫يكفي هذا جداً يا آنسة "مالون"!‬
‫ينبغي لك ألا تشتمي يا "ميشال".‬
‫لأنه عندما تشتمين تبكي السيدة العذراء‬ ‫في السموات وتهطل الأمطار.‬
‫أليس هذا صحيحاً أيتها الأخت "مايكل"؟‬
‫- كم عمرك الآن يا "أورلا"؟‬ ‫- 15.‬
‫نعم. ربما يجب أن تفكري في التعقل.‬
‫الأمر كله مجرد سوء تفاهم.‬
‫أؤكد لك هذا أيتها الأخت.‬
‫هل هذا صحيح يا "تينا"؟ هل كان سوء تفاهم؟‬
‫أنا حتى لم أبلغ عنهن.‬
‫لست واشية. لن أنطق بكلمة.‬
‫هل السبب هو أنهن يهددنك؟‬
‫أنت جادة.‬
‫كلا، لا يهددنني أيتها الأخت.‬
‫حسناً.‬
‫لا أرى سبباً يجعلنا نستفض في هذا الأمر،‬
‫ولكن أن تناهى إلى علمي‬ ‫أن هذا الأمر تكرر...‬
‫لن يحدث أيتها الأخت.‬
‫- حقاً؟‬ ‫- هل لي أن أسأل بسرعة أيتها الأخت،‬
‫بما أنه لا توجد حمامات للرجال بالمدرسة‬
‫هل مسموح لي باستخدام حمامات المعلمين؟‬
‫بالطبع لا.‬
‫أعتقد أن كلكن مدينات لـ"تينا" باعتذار،‬ ‫أليس كذلك؟‬
‫- نحن في غاية الأسف يا "تينا".‬ ‫- نحن آسفات يا "تينا".‬
‫- آسفة يا "تينا".‬ ‫- آسفة.‬
‫- هل تقبلين اعتذارهن يا "تينا"؟‬ ‫- لا.‬
‫لا تقبلين اعتذارهن؟‬
‫هل أنا مضطرة لقبول اعتذارهن؟‬
‫لا أعتقد أنك مضطرة لذلك.‬
‫إذن لا أقبله.‬
‫لا أقبل اعتذارهن.‬
‫فهمت.‬
‫أحتاج للتأكيد على أهمية الأمر بشكل ما...‬
‫"احتجاز"‬
‫لا أصدق هذا حقيقة.‬
‫سيفوتني حضور فقرة "ديفيد دونيلي"‬ ‫يا "ميشال".‬
‫وكل هذا بسبب هذه القزمة اللعينة‬
‫أقسم لك بأنك لو قلت "لعينة" مرة أخرى...‬
‫ماذا دهاك؟‬
‫هذا خطؤك!‬
‫لماذا؟‬
‫أنت من هددت طالبة بالسنة الأولى.‬
‫أنت من أشرت بحركة بذيئة لـ"جيني جويس"!‬
‫أنا يائس الآن. هذا عذاب.‬
‫هل يمكنك أن تكف عن البكاء في وجهي‬ ‫لـ5 دقائق لعينة يا "جيمس"؟‬
‫أشعر بمنتهى السوء.‬
‫أعتقد أن جسمي دخل في نظام التضور جوعاً.‬
‫أعتقد أنه بدأ في الانهيار.‬
‫بالله عليك يا "كلير"،‬ ‫لقد فوتت وجبة الغداء فحسب!‬
‫"أورلا"، يحسن ألا يكون هذا ما أظنه.‬
‫إياك وأن تكوني قد أحضرت‬ ‫مذكراتي إلى المدرسة.‬
‫اضطررت لذلك.‬
‫ملخص الكتاب الذي أقوم به يدور حولها.‬
‫- أعطيني إياها!‬ ‫- كلا!‬
‫ما الأمر يا فتيات؟‬
‫معها مذكراتي أيتها الأخت، وترفض ردها لي.‬
‫سآخذها.‬
‫اجلسي.‬
‫سيد "ماغواير"، تلقيت إنذاراً.‬
‫لا تسألني ثانية!‬
‫هذا مشين!‬
‫يجب أن يتاح لي حمام!‬
‫- ماذا عن حقوقي المدنية؟‬ ‫- قف في الركن.‬
‫وأنت...‬
‫أعطيني هذا.‬
‫- أيتها الأخت...‬ ‫- على الفور!‬
‫ألا ينبغي لك أن تضعيه في صندوق المصادرات؟‬
‫اصمتي!‬
‫حقاً؟‬
‫ماذا أفعل يا "إيرين"؟‬ ‫لم يعد هذا اللون يُنتج.‬
‫هذا عذاب!‬
‫لم أعد أستطيع احتجازه أكثر من هذا.‬
‫أي جزء مني من الذي لا يبالي البتة‬ ‫ذاك الذي تصارع معه تحديداً؟‬
‫انظري! مذكراتك المملة اللعينة جعلتها تنام.‬
‫سأسترد أحمر الشفاة.‬
‫لا يمكنك عمل هذا. إنها سرقة!‬
‫هي سرقته أولاً!‬
‫لا تفعلي يا "ميشال"!‬
‫يا إلهي!‬
‫هذا مقزز! كف عن هذا!‬
‫هؤلاء هم الإنكليز. متوحشون ملاعين!‬
‫لا تنظري إليّ هكذا يا "إيرين"!‬ ‫ستستردين جنيهيك.‬
‫ولكن هل ستستردين‬ ‫احترامك لنفسك قط يا "كلير"؟‬
‫حسناً، إن غادرت الآن ربما ألحق بـ"ديفيد".‬
‫ماذا لو استيقظت الأخت "ديكلان"؟‬
‫أليس من الغريب أنها تنام وعيناها مفتوحتان؟‬
‫ماذا؟‬
‫يا إله السموات!‬
‫ادخل.‬
‫"إيرين"، ماذا حدث بحق السماء؟‬
‫هل قتلتن تلك الراهبة الصغيرة؟‬
‫بالطبع لم نفعل !‬
‫لماذا إذن كنتن تتبولن على جثتها‬ ‫وتصنعن الشطائر؟‬
‫لا تقلن شيئاً يا فتيات.‬
‫لا تقلن شيئاً قبل أن نوكل محامياً.‬
‫هل يمكنكم أن تجلسوا جميعاً؟‬
‫آسف على التأخير أيتها الأخت.‬
‫لم استطع عبور الجسر. تلك القنبلة اللعينة.‬
‫توسلت للبريطانيين أن يدعوني أجازف،‬
‫ولكن الأوغاد الحمقى‬ ‫جعلنني أتخذ الطريق الطويل.‬
‫فقدت إدارة الصحة والسلامة‬ ‫صوابها يا "ديدري".‬
‫ماذا تفعلين؟ تفتشين حقيبة راهبة ميتة.‬
‫- سرقت أحمر شفاهي يا أمي...‬ ‫- لا تكذبي!‬
‫الأخت "ديكلان" كانت سيدة متدينة.‬
‫الواقع أنه كان يُعرف عنها أن يدها خفيفة.‬
‫أين أمي أيتها العمة "ديدري"؟‬
‫عادت "لندن".‬
‫ماذا؟ من دوني؟‬
‫نعم. جفف عينيك يا "جيمس".‬
‫آسف لأنني تركتك تنتظرين أيتها الراهبة.‬
‫كم من الوقت يتطلب إبطال مفعول قنبلة لعينة؟‬
‫بالطبع تقوم أجهزة الإنسان الآلي الصغيرة‬ ‫بكل العمل!‬
‫- هل تقتلين الراهبات الآن؟‬ ‫- لم أفعل يا أبي!‬
‫انتظري حتى تسمع أمك بالأمر.‬
‫بالطبع كانت وفاة الأخت "ديكلان"‬ ‫صادمة للغاية وغير متوقعة.‬
‫ما زلنا نجاهد لفهم ما حدث تحديداً.‬
‫- نعم.‬ ‫- أيمكنني أن أسأل...‬
‫كم كان عمر الأخت "ديكلان"؟‬
‫كانت ستتم عامها الـ98 يوم الجمعة.‬
‫حسناً.‬
‫ربما يلقى هذا ببعض الضوء على الموقف؟‬
‫كيف ذلك؟‬
‫هل لدى أي شخص آخر أفكار حول مسألة‬
‫أنها كانت تقريباً في الـ98 من عمرها؟‬
‫ماتت في عز شبابها.‬
‫قالت المستشفى أنها سكتة قلبية،‬
‫ولكن تساورني الشكوك.‬
‫كما قلت على الهاتف،‬
‫كانت الظروف التي وجدت فيها جثتها...‬
‫غريبة على أقل تقدير.‬
‫لذا قررت إجراء تحقيقاً وافياً في الأمر.‬
‫هذا منطقي‬
‫ماذا؟‬
‫لا شيء في هذا منطقي.‬
‫كانت السيدة في الـ98 من عمرها تقريباً.‬
‫أصيبت بسكتة قلبية!‬
‫لماذا يفقد الجميع صوابهم؟‬
‫كفاك وقاحة يا "إيرين".‬
‫لم نفعل أي شيء! هذا ظلم!‬
‫"ولكن الحياة ليست منصفة.‬
‫لقد اعتدت الظلم.‬
‫فأنا في النهاية ابنة تبادل إطلاق النار،‬
‫يحيط بي الصراع.‬
‫ولكنني اخترت أن أسمو عن ذلك.‬
‫طريق السلام ممهد بالاحتمال والتفاهم.‬
‫العنف لا يكون هو الحل قط."‬
‫سأحشر هذا في ...‬
‫ترجمة "منى عزرا هابيل"‬